《愿望树下的呼唤》读后感：壮志当凌云
前几天，我正好读了《愿望树下的呼唤》这本书，深有感触。这本书行文优美，文笔细腻，叙事流畅，是一本难得的好书。
这本书主要写了两个初三的女生优诺、七七和两个高三男生金剀、韩东之间发生的种种事情。在这种纠缠中，优诺去加拿大留学，韩东则考上北邮并参加了北邮雄鹰登山社。在雄鹰社宗旨“存鹰之心于高远，取鹰之志于凌云”的激励下，韩东也变得“永不放弃”，终于，韩东与雄鹰社的其他四位队员在攀登西夏邦马峰时，不幸遇难了……小说最触动我灵魂的是永不放弃，就是书中提到的Nevergiveup!永不放弃这是人类身上的一种传统美德，无论你遇到什么困难，失恋也好，失业也罢，都要振奋起来，急流勇进，努力拼搏，不到最后一刻永不放弃，那才是真的英雄。拿我自己来说吧，有一次数学期中考试，时间非常紧了，我还有两道题没解出，就在这时，我本想放弃，但终究对自己说：别放弃，坚持就有希望。终于，做出这两道难题，得了满分。
还有一次，我踢足球，别人进攻时速度很快，我作为防守一员已经感觉很累，就没有迎上去铲球防守，结果对方球进了。要是我再加把劲，不放弃，冲上去，结果就不一样了。小说最让我感动的是女主人公优诺在加拿大获悉韩东登山
失踪可能罹难时，众多中国留学生汇集到优诺的身边，鼓励她、安慰她，让她不至于太难过。正如书中所描写的“我被jane架到门口。瞬间，我惊呆了——只见门口燃起了星星点点的蜡烛，黑压压的一群人蹲在美丽的烛光中，拊掌在心口，轻轻地哼唱：祝你平安，祝你平安！你永远的幸福，是我最大的心愿……”读到这里，我不禁潸然泪下，人间自有真情在，困难再大，我们一起担当，共同面对。没有过不去的坎，没有走不过的山！小说最让我思索良久的是雄鹰登山社的宗旨：“存鹰之心于高远，取鹰之志于凌云”。听了让人热血沸腾，而且由衷地对此产生敬意。我想，这句话的意思就是志存高远，壮志凌云吧。小说中的韩东以此为座右铭，人变得越来越阳光、自信。这也提醒我们，今后无论是在学习、工作还是生活中，要以雄鹰登山社的宗旨为标杆，既要壮志凌云，更要志存高远，一步一个脚印，咬定青山不放松，就没有干不成的事。俗话说得好：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
这本书让我懂得了：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，伤心总是难免的，你不用一往情深。但你遇到那或大或小、或强或弱的悲伤，你不可以去躲避，而要去面对它，不经历风雨，你又怎能见彩虹？唯有壮志凌云，迎难而上，急流勇进，才有可能干出丰功伟绩！
少年壮志当拿云 作者：范开源 来源：《作文与考试·高中版》 2017年第34期 我面朝大海，没有春暖花开。 风很静，远处的海面只有一丝皱褶，近了眼已经翻卷成浪花，潮起潮落间似乎氤氲着时光 悠扬的歌声。彼方的海天已经连成一条淡素的痕迹，天上的流云慵懒地摇晃着身体，在天空中 划出曲曲折折的波纹。 眯起眼睛伸出手，把云握在掌心里，好像握住了整个世界。面前的大海如碧色明澈的湘水，却无人来慨叹谁主沉浮。风兀地猛烈了些，浪涛拍打在海岸上，发出此起彼伏的岁月的回响声。 心中涌起一股激荡，或是见了这海天一色的壮阔，又或是闻了这微涛击岸的空灵。有一念 头从心底钻出来，钻进身体的每一处角落。 嗅着海风的气息，它雀跃地欢呼起来，歌唱着慷慨激昂的音符，虽是模糊而暗晦，似如初见，却又恍然间仿若早已相识，早已相知。阀阆苍穹间的海风带来壮阔的海天之色，在耳边吟 唱着命运的歌，唤醒每个人体内都早已埋藏着的年少豪情。想要高喊，也想低吼；想要长叹， 也想微笑；想要闻曲而舞，也想静坐而思。想要在乘风的海面逆浪而行壮志当拿云，也想在海 边的轻阴宠辱不惊低吟长短句。 少年的豪情总比天高，在未老的春华秋实里将岁月一笔勾销，谈笑风生间笑啖万里山河。 未曾磨消的年华无人可断道，每个人的远方都由自己挥笔勾勒逍遥。即使最终只留一缕琴声缥缈，也无妨我们在豪壮的光阴里许下拿云的誓言。 人生无关成败，只需度一段岁月无悔，立一方凌云壮志，哪管洪水滔天，我自壮怀未殒豪 情不减。若能始终心怀豪情，壮志在胸，无论多少春秋冬夏的轮回，不管多少日夜更迭的寒暑，总会品味到岁月的静好、心莲的芬芳。 评点：张引 看多了“面朝大海，春暖花开”，一种人为的温暖和昂扬，总会令人吃力。这一句“我面 朝大海，没有春暖花开”，以真诚的姿态瞬间融化了我的心。我们追随作者真实的视线和心灵 的触角，于虚虚实实之中，感受一颗年轻胸怀的或微波荡漾，或波涛激越，或浅吟低唱，或引 吭高歌。真，如浪花翻卷，惊涛拍岸；虚，如心湖壮阔，惬意滋生。真，如海风撩拨，海天一色；虚，如耳畔呜歌，心怀沸腾……作者于面朝大海之际，各种真实的心绪起起伏伏，错落有致、文末，则是一段坦诚的青春誓言，在合辙押韵的表述中，我们看到了一种舍我其谁的霸气，更看到了一股风轻云淡的初熟。
少年壮志不言愁_1500字 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。是的，人生不如意事常八九。面对挫折失败，你将作何打算？是坚持下去，还是选择放弃？感动中国的刘伟说出了答案，他用自己隐形的翅膀，在人生的天空上画出了一道完美的弧线。 当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，刘伟依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是刘伟努力飞翔的轨迹。脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟用事实告诉我们，努力就有可能。刘伟如此，而我们又何尝不能如此呢？考试挂科，生活挫折，我们是否被这些拦路虎吓的望而却步了呢？是否要半途而废而从此失去信心了呢？不管前方的路是多么的泥泞，那么请你相信：你最闪亮，相信你就在童话故事里，坚持下去，幸福和乐是结局。 只有自己才是自己的主宰。没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超脱不了的自我。路要靠自己走才能越走越宽。贝多芬，他虽患耳疾，却挚爱音乐，这是一个可以让他的思想，情感任意奔驰的海洋，他在这片浩渺无垠的海洋中遨游，撷取晶莹的浪花，于是一首《第九交响曲》横空出世了。它的出现，似乎孕育着生命，引起了前所未有的轰动，他也获得了解放，使音乐掌握在自己手里。他虽然失去了很多快乐，但他却给世人留下了无数的欢乐，他以一个失去欢乐而创造欢乐者的身份告诉我命运，掌握在自己手里。正如贝多芬本人所说：我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。如果贝多芬没有此心胸，他会成为自己命运的主人吗？它能够在音乐殿堂里取得辉煌成就吗？所以山河在，不愁草木不生；壮志在，不愁事业不成。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雨中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人在困境中弥坚。通向成功的道路布满荆棘，我们需要坚持，执着追求。坚持是寒风中青松的铮铮铁骨，是暴风雨下海燕勇猛的双翼。坚持是欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山是任不放弃希望的执着，是行路难时，依旧会选择乘风破浪的勇气的魄力。既然我们选择了高山上的那朵雪莲，即使风雪塞满道路，也阻挡不住我们前进的脚步和向上的心。在中国悠悠五千年的长河中，你随意拾取一朵浪花，都能说明在走向胜利的道路中，我们必须流洒不少鲜血，伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能够实现这个道理。左思为写《三都赋》，数载耕耘。多少白日，三餐忘食。多少夜晚，独对孤灯。三九严冬，笔耕不辍，三伏酷暑，意兴犹墈。衣带渐宽终不悔的执着，终于换来了丰硕的成果。人凭志气虎凭威，鸟凭翅膀才能飞。左思以他自己的实际行动，向我们诠释了什么叫坚持。他以自己的毅力，爬向了心中的山峰。左思以他的事迹激励着我们：少年壮志不言愁。因为前途是光明的，道路是曲折的。虽然左思的生活很清苦，但是他得到了内心的快乐与满足，那么什么叫真正的快乐呢？所谓真正的快乐，是精神与肉体的朝气，是希望与信念，是对自己的现在与未来的信心，是一切都该如此进行的信心。不怨天，不尤人，逆来顺受终有获：不自曝，肯实干，天道酬情显壮志。 在生活中，广泛传颂着这样一句名言：有志之人立长志，无知之人常立志。纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们成功的秘密在于胸怀远大理想，并为理想而奋斗。漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏。方能中流击水，抵达光明的彼岸。盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。历史，足以使我们对此有更为清醒的认识。作为当代大学生，怎
普通的外表下气质却不同凡响。业精于勤，少年心事当拿云；行成于思，飞步凌云八千里。付出了泪与汗，承负了苦与痛，只是目光更加深沉，步伐更加坚定。走过迷茫，走过黑暗，走到春暖花开。“诗成万卷尽雄风，铁流笔下恣奔腾。”是你当之无愧的荣耀。 潘云超 从区长到数学课代表，一路走来身兼重任却不曾浮傲，踏踏实实处处见你辛劳。永恒不变的是你自信风发的笑，泯然一笑事事化了，只剩晴空万里霞光普照，留给我们风轻云淡的一方淡泊。周详考虑是你的试金石；成绩突出是你的方向标。人群中的他，无愧于所有人的仰望。 曹桂乾 古铜色的脸上是七彩斑斓的笑容，黑色运动服下跳动的是一颗鲜红活热的赤子之心。目光烁烁，睿智之光锋芒初露；身手捷捷，真善之火燃燎正烈。我们感谢你作为生活委员负责到位的工作。不问风雨兼程，背影笃定；我们感谢你作为英语课代表的周全考虑，兢兢业业，一心只为班级的安乐。 邢凯 那一低头的温柔，像一朵睡莲不胜凉风的娇羞；那一抬脸的凝望，向一株水草折射柔水的清澈。大家闺秀的她有着一副好嗓子，“别说
话！”是她尽职尽责的彰显。外柔内刚，女中豪杰，十班因你而骄傲！ 王书宁 他，成熟而又稳重；他，豪迈而又洒脱。自强不息是他的自励铭，发奋图强是他的逐梦路。一笔一画，写着生的朝气；一字一语，昂扬着青春的朝气；一举一动，都为着集体的利益。感谢你在办公室与教室之间的奔波。好男儿志在四方，普天下惟你最强！ 王宁 他的声音，细腻而又体贴；他的神情，机敏而又稳重。博览群书，饱富诗华，他用文字记录世界的点滴缤纷；铿锵少年，气度不凡，他用行动证明自己的潜力无限！他用朴实的笔勾勒出最梦幻的梦；精美的板报，离不开他的精心琢磨；当他屹立于东方时，世界便臣服于他脚下。 崔宇坤 他英俊的面孔下隐藏着一颗沉稳的心；他自信的微笑中，透露着对电脑的熟识。少年年少，志却比天高，一挥鼠标，多少风采淋漓尽致；雏鹰展翅，欲与苍穹试比傲，一敲键盘，世界如花尽显眼眸。 王浩一腔热血，盈满了她对班级的热情；一怀真情，装满了她对同学
生命无限，壮志凌云 “壮心欲填海，苦胆为天”。人活一世，怎可无志?陈胜鸿鹄志贫不弃，临危不惧揭竿起，一句“王侯将相性有种乎？”传送千载；勾践志胜夫差，卧薪尝胆有谁敌？三千越甲十载等待，功业不朽。志不灭，何事无成？ 我心澎湃，感受着这份沉重。精卫志填东海，衔微木而不止不休；“刑天舞干戚，猛志固常在”；夸父逐日志为世人造福；愚公志移太行王屋二山……志是神话中那份沉甸甸的执著。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”谭嗣同志为变法第一流血者。“心事浩渺连广宇，于无声处听惊”雷鲁迅在民族危难之际锐笔紧握。志在一代代延续，志在一代代传承。如今的我们往年更应志存高远。现借毛主席诗聊发感怀：“孩儿立志出乡关学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地人生无处不青山。”少年立志张显青春风采。迦太极名将汉尼拔幼年目睹国民在罗马铁骑下的悲苦他立志自强于是年仅9岁的他在父亲出征时便立志横扫罗马。在后来的远征中他更志破艰险，为转战罗马腹地率军翻越了堪称天险的阿尔卑斯山，也因此名垂千古。也许上帝总爱与人开玩笑，为壮士石摸上一段悲哀。由于国内外的压迫使他未能走到最后，但即使面对四面楚歌它又怎苟生依然服毒自尽。它留给人们太多的遗憾，但曾经的一切都将成为不朽。志存高远何愁无所建树？在心头的朝阳下当初的芽定将长成参天大树。 有志矣，不要总看着天发呆期盼成功的到来。憧憬一下未来不是不可以，但不能总是沉溺在这遥远的喜悦中，毕竟这只是空想，面前的的一切才是真实存在的只有努力拼搏，未来那会心的欢声笑语才会在正式中出现。如水回旋与四面环堤的湖中，再怎么美它都是一潭死水，也只能展望这一亩三分地。在这里所能望及的其实与井底之蛙守望的那一方天又有什么区别呢？只有舍弃安逸去奔冲，区经理艰难险阻去历经一路风风雨雨，才能咆哮而去高歌而来，才能到海边吹吹海风，尽情地欣赏那“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的壮美，才能获得永生。 有志者，不可沉溺，更要耐得住寂寞。没有谁是可以随随便便成功的，多少成大事者不是在孤苦等待后才得以暂露头角的呢？古者有“古道西风瘦马”等圆形人苦苦追寻身影，但正是这份艰辛才使之向更加坚定，才为后来的成功天就了一份醇厚。王勃不也坚信“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”吗？人生就是这样的有时东隅已逝，但我们不应悲伤，要记住梦常在，人生豪迈，大不了从头再来。毕竟“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横”的典范永远指引着我们前行。回首天涯，沧海畔那“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年壮心不已”的雄音不一直在咏唱吗？“古来存老马，不必取长途”岁月的洗礼使人生更有价值。 也许由于某种原因你没能成功，但不应因此减损斗志，毕竟“韶华不为少年留！”没有时间供你我悲伤。要相信“山高自有客行路，水深自有渡船人”，长啸一声奋起直冲，只有这样才不会失去对生命的热忱，才能站在人生的至高点上。“明日风会更好，今宵露宿何妨？”今日的艰辛正是明日收获的快乐，把握一切成功就在眼前，目标已经明确那么还在徘徊什么呢？ 苦恨何不弃？自扰心中绪。有志者，不被昨日所累。不管过去如何都已成为往事。未来即使拼搏所向的，一切的成功都需志的光芒来照耀。即使失败那又何妨？“会当立马扶桑顶，扫穴犁庭再会师”志不灭，风雨中将停歇。 壮志凌云，生命才能永恒！
“少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃”的意思 篇一：17 届高一文科语文 4 月阶段性测试题答案 成都七中高 2017 届高一下期 4 月月考 语文试卷参考答案 1．D 2．D 3．B 4．B 5．A 6．D 7．（1）徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：“这是 真正的读书人。”（条、上、击节各一分） （2）乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了。”（欷歔、斯、 恃各一分） （3）所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员的 缺失，对老百姓有功劳。（补、于各一分，大意一分） 8.颜渊喟然叹曰/仰之弥高/钻之弥坚/瞻之在前/忽焉在后/夫子循循然诱人/博我以文/约 我以礼/欲罢不能/既竭吾才/如有所立卓尔/虽欲从之/末由也已(错 4 个扣 1 分) 9.（1）野竹与云气相接，这本是一幅静景，但诗人用了一个“分”字，就有了动的意味， 它使人联想到随山冈徐徐移动的云雾，不断从野竹梢头飘过的情景。 一线泉水，凌空飞泻， 这本来是一幅动景，然而诗人用一个“挂”字，就由动化静了，它使人像看到陡峭的山峰上，山 泉垂直落下的图景。 （2）“愁倚两三松”描写了诗人在松树之间徘徊的情形，（1 分）表达了诗人访道士不遇 之焦躁不安的心绪（1 分）和怅然若失的愁情（1 分）；也侧面折射出诗人对道士的渴慕。 10．默写部分 （1）.氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 （2）.乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 （3）.女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 （4）.还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 （5）.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 （6.）越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。 （7）.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 （8）.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 （9）.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 1 / 12
少年壮志不言愁作文(2篇) 2018-10-02少年壮志不言愁作文（1）人来到这世界，刚开始大家都是一张白纸。 要在这张白纸上涂抹怎样的色彩相信每个人都幻想着是绚丽的色彩吧！每一个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都是伟大的，幸福的，遥远的。 就是梦想带我们去我们想要去的每一个地方，做我们想做的每一件事。 梦想使每一个人为自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏，去开拓。 随着时间的推移，那些不切实际的梦逝去了，我也从什么都不懂的黄毛丫头渐渐变成豆蔻少年，而那些青涩的梦，却记载着我的人生路途。 就算多久，我都忘不了最初的梦，当一个浪迹天涯的作家，小的时候，我就经常被质疑，我没有三毛的文笔，也没有冰心的丰富的想象力，更没有老舍先生的妙笔生花之技巧，拿什么去写？拿什么去出彩？我只不过是最平凡的罢了。 但，平凡中生不平凡，年轻人最善于创造奇迹。 少年壮志不言愁，你小小的燕雀怎么知道我鸿鹄的志向？曾幻想过无数次当上作家，让大家读我的文章，我的那种喜悦、狂傲、青涩、悲伤……是用笔书写出来的，是生动、是活灵活现的。
燕雀安知鸿鹄之志，我要写诗，我要作画，我要的什么都不在乎！有些人的梦想是当医生、当警察、当法医、当考古学家……而不论那些梦想是什么，我们都知道，为梦奋斗，是永远不变的目标。 六年级:花彼岸少年壮志不言愁作文（2）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。 忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 是的，人生不如意事常八九。 面对挫折失败，你将作何打算？是坚持下去，还是选择放弃？感动中国的刘伟说出了答案，他用自己隐形的翅膀，在人生的天空上画出了一道完美的弧线。 当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，刘伟依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。 那一段段轻盈的旋律，正是刘伟努力飞翔的轨迹。 脚下风景无限，心中音乐如梦。 刘伟用事实告诉我们，努力就有可能。 刘伟如此，而我们又何尝不能如此呢？考试挂科，生活挫折，我们是否被这些拦路虎吓的望而却步了呢？是否要半途而废而从此失去信心了呢？不管前方的路是多么的泥泞，那么请你相信：你最闪亮，相信你就在童话故事里，坚持下去，幸福和乐是结局。 只有自己才是自己的主宰。
“少年心事当拿云”这句诗，出自唐代著名诗人李贺的《致酒行》。拿，抉取；拿云，即高昂的志向。诗句的意思是少年时代应该壮志凌云。 人的一生，少年立志最为重要。很多在各个领域取得丰硕成果的人，其成绩，都和他少年时代立下的凌云壮志和为之奋斗终生的勤奋分不开。 东方朔是西汉文学家，20岁时，毛遂自荐，给雄才大略的汉武帝上了一篇《上书自荐》的文章，称自己“年十二学书，三冬，文史足用。十五学击剑。十六学诗书，诵二十二万言。十九学孙吴兵法，战阵之具，钲鼓之教，亦诵二十二万言。……若此，可以为天子臣矣。”12～19岁，正是一个人宝贵的青少年时期，这位被鲁迅先生称为“壮大”时期的人物，由于青少年时期各方面都打下了坚实的基础，最后终以自己超群的才华，得到汉武帝的赏识重用，被封为上中大夫，以其所学，为国家和人民做了不少有益的事。 当今的青少年，正生活在一个“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的大好时代，党和国家创造的环境是优越的，但同时必须看到，竞争亦是激烈的。优胜劣汰永远是一个严峻的客观事实。能否在将来的社会立足、生存、竞争、成才，并干出一番于己于民干国的伟业，关键在于能否立下“少年心事当拿云”的凌云壮志，并为之付出辛勤的汗水。 古往今来，无论中外，凡少年时期立志并终其生为之奋斗者，最终必能到达希望的顶峰。请看： 曹雪芹写《红楼梦》，用了10年；司马迁写《史记》，用了15年；司马光写《资治通鉴》，用了19年；徐霞客写《徐霞客游记》，用了34年；而马克思写《资本论》，则用了40年；歌德写《浮士德》，也用了40年……这些中外伟人，都是少年时代就立下凌云壮志，并终其生为自己的壮志奋斗，最后，终于成了让子孙后代永远膜拜景仰的巨人! 少年朋友，人的一生，青春是最可宝贵的。你也拥有一个“年十二学书……十九学孙吴兵法”的黄金岁月，你们生活在一个改革开放的大好时期，被人们称为跨世纪的人才，希望你们珍惜自己的少年时代，立下为国报效的凌云壮志，选定终生奋斗的志向，孜孜不倦地追求。我们期盼着，在不久的将来，在东方广袤的大地上，矗立起一座辉煌灿烂的金字塔。
描写少年壮志的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起来的人！ 2、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。 3、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 4、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 5、虽然世界多苦难，但苦难都是能够战胜的。 6、要成功，就要长期等待而不焦躁，态度从容却保持敏锐，不怕挫折且充满希望。 7、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。 8、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 9、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 10、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。
11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 12、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 13、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 14、人不应该恐惧死亡，他应恐惧的是从来未曾真正地活过。 15、人生没有彩排，每天都是现场直播。 16、给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励！ 17、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。 18、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 19、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 20、人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。 21、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。 22、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 23、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 24、真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。
吉语明镜寄祝福 少年心事当拿云，人过中年百感生。记得三十多年前，秋风习习，我正等待高考录取结果，好友送来一张唐楷《将进酒》书法横幅，李白的黄河之水从字里行间扑面而出，诗歌之壮美，书法之遒劲，深深打动了少年的我。如今双鬓染雪，让人感慨高堂明镜，昨日不再：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……”遥想大唐天宝当年（公元752年），年过半百的李白在好友元丹丘的颖阳山居，与友人岑勋登临嵩山宴饮，放歌山野，“将进酒，乘大白”、“请你为我倾耳听”，诗人心中的唐时明镜是何等浪漫，豪迈中又生发了多少的人世沧桑。 人到中年，又是高考，让我有幸与一面明代吉语铜镜结缘。 三年前女儿高三，我们全家全力以赴助孩子备考。孩子朝五晚九，学习十分紧张，压力也很大。我有望子成龙之念，又想让孩子放松身
心，就打算在孩子的房间放一个吉祥物。一天，在收藏网站上我发现了一件心仪的铜镜，镜背“状元及第”四个字一下吸引了我。经反复查看，我认定这东西是地道明代物件。楼主布衣先生是古陶高手藏家，偶尔出手铜器等杂件，信誉很高。虽然我们以前没打过交道，但西北汉子耿直豪爽，布衣先生很快就同意将这面明代吉语铜镜转让给我。更让我大喜过望的是，铜镜寄来后我发现文字凸起，字口比图片上的还好，确为此类镜中的上品，市面鲜见。 这是一面明代吉语铜镜，直径12.5厘米，质地黄铜，外观黄中闪白，锈色黝黑，不见绿斑。镜钮低平，钮面铸刻四字吉祥祝辞：“状元及第”。四字楷书，3厘米见方，上下左右顺序排列，界格分明。这面铜镜笔划有力，字口深峻，手感较重，应为头模镜，无出土锈迹，当为传世之镜。 北山老人施蛰存在《金石丛话》中将铜镜纳入金石小品中，称汉代铜镜。直到清代早期的偏僻地区，铜镜甚至还在使用，故其不为学者所重视。清代中叶后，收藏古镜一时成为文人雅士的文物癖好，其
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少年壮志当凌云 没有理想的人像是断线的风筝，随风飘荡，很快就从天空中掉下来；拥有理想的人却似矫健的雄鹰，自由自在，一直冲向高不可攀的苍穹…… 同学们，我们应该树立自己的理想，我的理想就是当一名女飞行员。 “五一”前夕的一个晚上，我正在院子里仰望星空。妈妈亲切而又关怀的声音在耳边响起：“孩子，你长大想干什么？”我沉默了片刻，回答说：“我要当飞行员！”妈妈笑着又重复问了一遍，我大声地说：“我一定要当航空飞行员，探索宇宙的奥秘！” 每天清晨，当第一缕晨光映入眼帘，我知道新的一天又开始了。面对旭日，我真希望我们每个小小的心愿，都能够变成现实！ 丑小鸭有一个小小的梦想，它长大后要变成洁白的天鹅；蚕宝宝也有一个小小的梦想，它长大后要变成美丽的蝴蝶。小动物通过自己的努力，实现了它们的愿望，我相信只要自己不懈的坚持与努力，也会实现我的理想！ 当然，要当一名飞行员，就要行动，没有行动，那只能是天方夜谈。我也知道，在追求理想的时候，必然会遭受挫折。所以，从现在开始，我要加强锻炼，强健体魄，好好学习，磨炼自己的意志。 记得不久前的一次睡梦中，我的理想实现了。我成了一名飞行员，正飞向太空，我在天空中俯视着群山，俯视着地球，就如同雄鹰在蓝天翱翔，倾听天空的心跳，体会飞天的幸福……飞着，飞着，我好激动啊!醒来，梦境还历历在目，我更加充满了信心。 “少年壮志当凌云！”我相信，理想绝不会抛弃对她执着的人，终有一天我会飞上蓝天。 这就是我的理想，我要飞，飞得更远，她是我心头奔涌的长河，增添我的斗志；我要飞，飞得更高，她是我眼前灿烂的太阳，照耀我的人生。 理想是火，指我方向；理想是风，给我力量；理想是鹰，伴我飞翔！
少年壮志不言愁 ——访江西省余干县九龙中心小学校长史南城 记者：刘婷 史南城一直忘不了2001年的那个挥汗如雨的夏日，经过全县公开选拔竞聘，他成为九龙乡中心小学校长。在接过聘书的那一刻，年仅28岁的他立志要干出一翻大事业。 然而理想与现实之间往往严重错位。初次报到，出现在史南城眼前的学校的确让他有点措手不及。校园没有操场没有围墙，连一条象样的路都没有，人一踩上地面，灰尘便扑扑往上扬。而据学校其他老师介绍，下辖的14所村小比这里更简陋，连厕所都没有。 正所谓少年壮志不言愁，史南城不是轻言放弃的人。和许多成功者一样，他信奉一件事要么不做，做就要做好。经过一个月的细致调查研究后，他果断提出未来五年学校总体发展目标：五年之内，争创五个“上游”，即使学校的校园环境、教学设备、师资队伍、管理水平、教学质量均达到全县上游的水平。 这“五个上游”的奋斗目标，在当时许多人看来，只不过是这位年轻校长的豪言壮语而已。 改造育人环境建设校园精品 学校是一方净土，她是文明、进步、知识的标志。史校长理想中的校园，也应该是春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿，园内充满童心、意趣、童乐，而不应该是“晴天一身灰，雨天一身泥”的糟糕境况。为了改造校园环境，他可谓是殚精竭虑。一方面在学校内部厉行节约，开源节流，优化配置，充分发挥学校有限资金的使用效率，增强自身可持续发展的能力；另一方面积极争取上级和有关部门支持，引进外资，加快硬件设备设施更新发展步伐。凭着他的赤诚和执着，当年学校就争取了各方面的帮扶资金20多万元。 也许是追求卓越的性格使然，虽然九龙中心小学地处偏僻乡村，史校长却有一种建设精品校园的意识。他要以中心小学为龙头，为各村小做出示范样板。在改造校园硬件设施的同时，他更加注重校园文化的建设。创设各种文化设施，开辟黑板报、图书室、阅览室、少先队活动室等思想、文化教育阵地；悬挂张贴名人名师挂图，展出学生书画作品；开辟图书角、知识长廊等，使学校的每面墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师。悄悄地，渐渐地，几年来，中心小学变了！校园整洁优雅，四季常青，书声琅琅，每个角落都散发出浓郁的人文气息，校园成为师生共同成长的精神家园。 而与此同时，史校长合理调配资金，逐步改善各村小的基础设施建设，基本上消除了危房、平房，改造了厕所，硬化好路面。在全省“普九”达标验收活动中，九龙中心小学代表全县顺利通过评估。 铸造强师队伍树立名牌效应 学校的生存和发展，关键在于教育教学质量。教育的竞争说到底是人才的竞争，而对学校来说，就是教师的竞争。培养一支“师德高尚，业务精良”的师资队伍是学校工作不断攀高最坚实的基点。这是史校长一直十分清晰的思路。为此史校长专门制定了《九龙乡中心小学青年教师培养目标计划》，提出“一年合格，三年良好，五年行家，五年以上自成风格”的要求。学校通过各种途径、各种形式对教师进行培训和提高。除了定期组织教师外出观摩听课、进修学习外，学校每年9月都会开展一次“拜师会”，请青年教师中的骨干教师谈成长体会，让老年教师谈育人经验，通过“师
12个词说尽中国古代诗词主题【诗词中国】 1 12个词说尽中国古代诗词主题 中国是诗的国度，有着三千余年漫长而又辉煌的诗的历史。 诗以言情，诗以道志，诗以赋形，诗以析理。 在中国，不学诗，无以言。 因为，诗是一个民族心灵徜徉的脚步，诗是你和我共同的心路历程。 诗为我们的生活命名，诗寻找、彰明我们活的意义。这是一份何等珍贵的精神遗产，满眼云蒸霞蔚，触目锦绣辞章。那芬芳悱恻之怀，那沉郁顿挫之作，百千万亿，无以计数。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 这里，是东方的诗国，东方诗文化带我们寻找中国生存的诗意。 你是否曾经骄傲，为你是东方诗国的子民，为你是诗仙
诗圣的后人？ 你是否曾经惭愧，愧对先贤先圣的辉煌和诗情，愧对诗魂辞祖的傲骨与仙风？ 也许你曾不屑地撇一撇嘴：“那陈腐的劳什子，叫什么诗词？” 让这一切都过去吧，我们重新开始。 重新开始探索生命的深度，重新开始去摸索一种人与意味的境界。 它淳美…… 它高贵…… 它无穷…… 那么，就让我们学诗吧。 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 记住：悠然心会，妙处难与君说…… 1.天地自然 山林皋壤，是中国古代文人诗情的灵泉。 长河大川，是神州昔日墨客画意的渊源。 中国人历来热爱自然。这是一个崇尚天人合一的民族，他们视万物为同类，视自然为亲眷。感物吟志，莫非自然。他们以人的自然之身来适应、契合于天地自然。
此所谓“以天合天”。 春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬日祁寒，我们的古人长歌短吟，感慨万端； 荒荒流云，寥寥长风，苍苍山海，悠悠江川，我们的先圣神思贮运，随物赋形，精微杳渺，健笔凌云。 你看那芙蓉出水，寒梅傲霜，他们无不畅神悦意，驱之笔端。 你看那松柏常青，孤竹凸节，他们无不比德而崇仰，见诸翰墨和丹青。 古代诗人从不忘对自然的体察，看那山沓水迎，树匝云合，目既往还，心亦吐纳。 正因这浩浩天地之气，诗人才摇荡性情，形诸舞咏。正因这宇宙万物之灵，人类才精骛八极，心游万仞…… 哦，天地，诗歌之息壤； 哦，诗歌，天地之精韵。 回首历史，你看先人：他们豪气干云，登山则情满于山，观海则意溢于海，其才之多少，与风云而并驱矣。 今日我来，伸开年轻的手臂拥抱天地自然，我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。
少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，是唐代诗人李贺《致酒行》中的两句诗，意思是：少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振。老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。其中流露出来的既有少年的凌云壮志，又有怀才不遇的感慨。用它来形容王勃写《滕王阁序》的背景，那是再恰当不过了。 要有凌云壮志，认为怀才不遇，一个基本的条件是你必须有“才”，是个“才子”。王勃就是一位非常有才情的诗人。据《旧唐书》记载：王勃“六岁能属文，构思无滞，词情英迈”。就是说王勃六岁就能写文章，而且思路十分流畅，其中流露出来的思想感情英勇豪迈。杨炯《王勃集序》里也写道：王勃“九岁读颜氏《汉书》，撰《指瑕》十卷。十岁包综六经，成乎期月，悬然天得”。意思是王勃九岁就能写文章指出《汉书》的错误，一写就是十卷。十岁时承担了概括六经要旨的任务，一个月内就完成了，就好象有天神在助他。在写诗方面，他与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。他的《送杜少府之任蜀州》广为传诵，其中的“海内存知己，天涯若比邻”更是脍炙人口。“四杰”的领袖人物，恐怕非他莫属。 俗话说：“恃才傲物。”王勃既然有这样的才能，志向自然高远。唐高宗麟德元年（664），他曾上书右丞相刘祥道，请求推荐自己。其中有“所以慷慨于君侯者，有气存乎心耳”的话。这里的“气”其实就是不凡的志向。成为经天纬地的大人物，成就惊天动地的大事业，是少年王勃的追求目标。 然而，就是这样一位才华横溢、志向高远的诗人，却时时处处因才高而遭他人嫉妒，他的仕途充满坎坷和危机。唐高宗麟德三年（666），他经刘祥道推荐，参加了制科考试。虽然对策非常完美，但朝廷只给了他一个“朝散郎”的闲职。沛王李贤闻王勃之名，召他为沛府修撰，其实是想利用王勃的文才为自己歌功颂德。在此期间，由于写了一篇讽刺当时宫廷斗鸡的《檄周王鸡》的开玩笑的文章，得罪了唐高宗，被赶出了沛王府。经受仕途的这一番挫折，王勃一度对仕途失去信心。于是去蜀游历，放纵诗酒，文名因此大振。唐高宗咸亨二年（671）底至次年初，王勃从蜀地返长安参加科选。其友凌季夫为他在虢州谋得一个小小的参军之职。在此任内，因藏匿官奴罪犯曹达，不久又因为担心走漏风声将其杀死。因此犯下死罪。后虽得赦免，但连累其父，被贬为交趾县令，远放到南方的蛮荒之地。 王勃去交趾看望父亲，要从南昌府经过。在南昌逗留期间，正赶上都督阎公在滕王阁上举行盛会，目的是想让自己的女婿展示预先写好的一篇《滕王阁序》，又假惺惺地让别人先写，其他文人碍于都督的面子，都不肯贸然下笔。只有王勃 2 经典模板
少年壮志不言愁_800字 “五一”期间的砺智文化潜能激发暨亲子效能训练活动，已过去很长时间了。然而，有一种力量仍在我身上猎猎地燃烧着…… 忘不了，我曾经用生命在呐喊： 我要战胜自己的懦弱！ 我要控制好自己的情绪！ 我一定要改掉不良的习惯！ 我一定要出类拔萃！ 我一定要克服懒惰行为！ 我一定要消除极端思想！ 我一定要规范自己的言行！ 我一定要为自己的行为负责！ 我一定要学好数学！ 我是最棒的！ …… 忘不了，我们在模拟大地震时失去亲人的情景： 爸爸、妈妈…… 一个又一个的亲人离我们远去了， 我孤独的站在雨夜的风里，寒冷而恐惧…… 任雨水夹杂着泪水击打着我滴血的心…… 我拼命的呼喊，不，我不要一个人留在这个世界上，我要用我的生命换回我的亲人。只要他们能活着，让我做什么都行，我再也不会惹爸爸妈妈生气了，我
真后悔当初为什么没有好好珍惜这一切呢？ 当一场噩梦过去之后，我又看到自己的父母时，是那样激动和幸福，多亏那一切都不是真的！ 我顿时明白了：在我们的生命里，什么才是最重要的？ 那就是生命、那就是亲情。珍惜生命、关注亲情、好好活着，这是我们的责任，是我们这一代对父母、对社会、对祖国的责任。 少年人有一笔无与伦比的财富，那就是活力。尽管我们不是铜铸铁打的，尽管我们在成长的道路上历受磨难，但是我们不能在困难和挫折面前，低下我们高贵的头颅，扔掉我们自强、自立、自信的习惯。 少年人是有壮志的。从不因劳苦与忧郁而放弃自己的信念，历经多少风吹雨打我们都过来了，怎能因一次的苦与愁而止步不前？ 少年壮志不言愁！ 少年、青春、激情、热血、成功、责任这些字眼属于我们！ 无论青春的花开花谢，我们都会和阳光一样，每天都是新的。我们怀着纯真的思想，我们抱着感恩的情怀，挺着越来越坚强的胸膛，向着远方的目标，前进吧！ 未来的世界属于我们！ 濮阳市第四中学初三8班高冰天 ?
少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃 “少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，是唐代诗人李贺《致酒行》中的两句诗，意思是：少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振。老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。其中流露出来的既有少年的凌云壮志，又有怀才不遇的感慨。用它来形容王勃写《滕王阁序》的背景，那是再恰当不过了。 要有凌云壮志，认为怀才不遇，一个基本的条件是你必须有“才”，是个“才子”。王勃就是一位非常有才情的诗人。据《旧唐书》记载：王勃“六岁能属文，构思无滞，词情英迈”。就是说王勃六岁就能写文章，而且思路十分流畅，其中流露出来的思想感情英勇豪迈。杨炯《王勃集序》里也写道：王勃“九岁读颜氏《汉书》，撰《指瑕》十卷。十岁包综六经，成乎期月，悬然天得”。意思是王勃九岁就能写文章指出《汉书》的错误，一写就是十卷。十岁时承担了概括六经要旨的任务，一个月内就完成了，就好象有天神在助他。在写诗方面，他与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。他的《送杜少府之任蜀州》广为传诵，其中的“海内存知己，天涯若比邻”更是脍炙人口。“四杰”的领袖人物，恐怕非他莫属。 俗话说：“恃才傲物。”王勃既然有这样的才能，志向自然高远。唐高宗麟德元年（664），他曾上书右丞相刘祥道，请求推荐自己。其中有“所以慷慨于君侯者，有气存乎心耳”
的话。这里的“气”其实就是不凡的志向。成为经天纬地的大人物，成就惊天动地的大事业，是少年王勃的追求目标。 然而，就是这样一位才华横溢、志向高远的诗人，却时时处处因才高而遭他人嫉妒，他的仕途充满坎坷和危机。唐高宗麟德三年（666），他经刘祥道推荐，参加了制科考试。虽然对策非常完美，但朝廷只给了他一个“朝散郎”的闲职。沛王李贤闻王勃之名，召他为沛府修撰，其实是想利用王勃的文才为自己歌功颂德。在此期间，由于写了一篇讽刺当时宫廷斗鸡的《檄周王鸡》的开玩笑的文章，得罪了唐高宗，被赶出了沛王府。经受仕途的这一番挫折，王勃一度对仕途失去信心。于是去蜀游历，放纵诗酒，文名因此大振。唐高宗咸亨二年（671）底至次年初，王勃从蜀地返长安参加科选。其友凌季夫为他在虢州谋得一个小小的参军之职。在此任内，因藏匿官奴罪犯曹达，不久又因为担心走漏风声将其杀死。因此犯下死罪。后虽得赦免，但连累其父，被贬为交趾县令，远放到南方的蛮荒之地。
少年心事当拿云 有人说：“雁过留影，风过疏竹。唯有时光，日日前行。”时光流转，韶华一瞬。新世纪的我们转眼已步入成年。我们与新世纪的中国同成长。我们与新世纪的中国共命运，我们见证了新的机缘，我们也面临着新的挑战。 少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃。没有人是一座孤岛，没有人能在新世纪的浪潮中独善其身。身为新世纪的青年，我们理应抓住该紧抓的机缘，担当起该担当的责任。我将此文装进“时光瓶”，谨以此文献给 2035 年同样 18 岁的你们。 这是一个最好的时代。呼啸而过的高铁，方便快捷的移动支付，利人利己的共享经济，风靡全球的网购。中国的四大发明在便利国人的同时，也将合作共赢的橄榄枝伸向世间。这让我们看到一个国家雄厚的国力，也让我们看到一个负责任的大国对世界发展的担当。北京奥运会上燃烧的圣火，“最后一公里”的村民诉求，“精准扶贫”的持续推进，互联网普及率的稳步提升。新世纪的中国带给了我们机遇与机缘，也带给了我们期许和梦想。 这是一个最坏的时代。正如巴赫金所说：“这是一个众生喧哗的时代，到处都是亦正亦邪的倡导。”无数的游子在出走，无数的乡村在沦陷，无数的故事被遗忘，无数的回忆被现实高墙截断。现代文明的蚕食鲸吞将繁华演绎成苍凉。所遇无数物，焉得不苍凉？我们用手机拍照取代用心看风景，用手机聊天取代家人对话，这是科技与人文的哀伤；我们是制造大国却不是制造强国，有力量却缺乏技术，这是技术与勇力的矛盾；我们看到经济发展，忘却环境破坏，这是环境与发展的交织。面对如此情景，我们怎么坐以待毙？纪伯伦曾指责初心缺失：“我们走得太远，以至于忘了为什么出发。”从美国垮掉的一代，到当下的佛系青年。 人们在重估传统时往往把传统解构为一地碎片，无法缝补出当下的价值指引。没有前行的方向，没有努力的动力，生命的园地因此变得荒芜。 但我们本不该如此。新世纪的成年人，不必做梁启超笔下的中国少年，但应如《无问西东》所说“从内心给出同情敬畏和勇敢”，不必有过高的期望。但应跟从萧楚女“有一份光发一分热”；不必有任何对外的承诺。但应如博尔赫斯写作一般“时光流逝使我心安”。而 2035 年的你们，适逢基本实现社会主义现代化的大好时机，更应该抓住时代提供的机遇，担当时代赋予的重任。不负时代嘱托，以十八岁的热血，开拓新未来，迎接新时代。 风过疏竹，风去竹不留声；雁渡寒潭，雁过潭不留影。我们祝福你，祝福你永存一
1.1 沁园春·长沙导学案 1.了解词的有关知识和毛泽东同志的相关经历。 2.体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象。 3.学会鉴赏诗歌的意象、语言和表达技巧，把握诗歌鉴赏的规律。 4.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。 语言建构与运用：自读、品读与朗读相结合，品味诗词富有表现力的语言，提高语言的鉴赏能力，培养语言建构与运用素养。 思维发展与提升：理清诗歌写作思路，促进思维发展，培养思维能力。 审美鉴赏与创造：把握毛泽东词的意象，鉴赏词的意境，感受抒情主人公形象，培养学生审美鉴赏与创造素养。 文化传承与理解：了解毛泽东词的特点，领略诗词的艺术美，积累名句，培养文化传承与理解素养。 1.作者对湘江秋景的描写、融情于景的抒发，理解词中意象。 2. 抓住关键词语，赏析诗句的表现力，培养学生鉴赏评价能力。 【课前准备】 1.温故知新：回顾毛泽东生平及创作，体会毛泽东的伟大情怀；默写《沁园春?雪》。 2.利用网络查资料，了解词的相关知识。 3.自查资料，了解《沁园春?长沙》的创作背景。 4.自读《沁园春?长沙》，梳理字词，积累基础知识。 【学习过程】 一、预习自检： （一）文学常识填空： 1.词的知识： （1）词又名_________、_________、_________。是一种押韵的可以配乐歌唱的文体，句式长短不一。作为诗歌的一种，词兴起于_______，盛行于_______。 （2）词根据字数可分为_________（≤58字）、_________（59-90）、_________（≥91字）。
根据段落片数分，又可分为_______、_______、_______、_______。 根据创作风格又可分______________、_____________两大类。 （3）每首词都有一个曲词名称，叫________，它决定词的________、________和________。 《沁园春·长沙》中“沁园春”是词的________，“沙”是词的__________。 【答案】（1）长短句诗余曲子词隋唐宋。 （2）小令中调长调；单调双调三叠四叠；豪放派婉约派； （3）词牌；句数字数平仄；词牌题目。 2.作者及写作背景： （1）毛泽东，字。伟大的、政治家、军事家、理论家、杰出的。中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者，伟大的革命领袖。 （2）《沁园春·长沙》写于年，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地的农民运动日益高涨，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。该词借景抒情，表现了诗人以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的战斗精神。 【答案】（1）润之革命家文学家 （2）1925 （二）基础知识： 1.给下列词语中加点字注音： 沁．（）园春漫．（）江百舸．（）争流 怅寥廓 ．．．（）岁月稠．（）峥嵘 ．．（） 方遒．（）浪遏．（）飞舟万户侯．（） 【答案】qìnmàn gěchàng liáo kuòchóuz hēng róngqiúè hóu 2. 理解下列字词在词作中的语义 漫江：舸： 争流：鹰击．长空： 鱼翔．浅底：万类： 霜天：怅： 寥廓：谁主沉浮 ．．． 峥嵘：稠： 恰：风华正茂： 书生意气：挥斥： 遒：激扬： 粪土：击水： 浪遏飞舟： 【答案】