人教版小学语文缩写句子超100道练习题及答案
1、春风轻柔地吹拂着她的头发。
2、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。
3、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。
4、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
5、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
6、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
7、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。
8、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。
9、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。10、古井用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。11、一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。12、姐姐是第六人民医院的外科医生。13、我怀着兴奋的心情来到了动物园。14、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。15、我深深地呼吸着雨后甜润]的空气。16、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
17、小松鼠高兴得跳了起来。18、月亮在白莲花般的云朵里穿行。
19、岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南沙群岛。20、他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。21、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。22、我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。23、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。24、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。25、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。26、队员们激动得泣不成声。27、宽敞的礼堂里坐满了兴高采烈的观众。28、诺贝尔始终在顽强地向上攀登，终于到
达了光辉的顶点。29、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。30、骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。31、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。32、原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。33、小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。34、阳光透过云缝直射到水面上。35、我忍不住叽叽地笑出声来。36、我班王明同学认真地完成了当天的作业。37、观众的目光一起投向那位身穿“5”号背心的运动员。38、夏天的厂房热得像蒸笼一样。39、校园今年的圣诞节晚会开得非常成功。40、奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。41、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破渔网。
42、我看到了乱蓬蓬的长发下那张平静而慈祥的脸。43、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。44、心突突地跳得很厉害。45、白而轻的热气在深绿色的长长的水藻上飘荡着。46、八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。47、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。48、一块块窗玻璃亮得可以照见人影。49、隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。50、赵州桥横跨在37米宽的河面上。51、一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。52、鹅毛般的大雪飘落在她乌黑的长头发上。53、英勇的红军战士粉碎了敌人的猖狂进攻。54、这座经过精心设计、建造的石拱桥能减轻流水对桥身的冲击力。55、赵舟桥的设计在建桥史上是一个创举。56、赵宇的眼里闪着激动的泪花。57、公园里开着红的、黄的、紫的鲜艳美丽的花朵。58、她受到空前热
烈的迎接。59、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。60、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。61、少先队员的红领巾是光荣的标志。62、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。63、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。64、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。65、他从大树桩下边掏出四个手榴弹。66、鸟类飞翔的能力十分惊人。67、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。68、晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。69、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。70、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。71、马玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。72、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。73、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。74、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。75、少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。76、光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。77、24号船上的勇士们胜利地完成了横渡长江的艰巨任务。78、停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。79、被冲锋枪打伤的德国兵一个接一个地倒下80、人们用赞叹的目光看着这位救人的英雄。81、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
82、江泽民同志在北京人民大会堂亲切接见来自全国各地的劳动模范。83、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。84、老师认真地回答了同学们的问题。85、喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。86、我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地。87、我们沿
着开发区旁边的一条小路顺利地到达目的地。88、青青的麦苗悄悄地抽出嫩绿的叶子。89、枯黄的树叶在瑟瑟的秋风中缓缓飘落。
90、一辆银灰色的小轿车飞速向首都机场驶去。91、父亲不慌
不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。92、一望无际的草原忽然传来笃笃的马蹄声。93、美丽的松鼠翘着毛茸茸的尾巴。
94、一座英雄的铜像巍巍屹立在高高的山冈上。95、岛上的战士们津津有味地品尝他们种出的唯一的大西瓜。96、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。97、鸟儿在树上叽叽喳喳地商量着什么。98、他仍然保持艰苦朴素的生活作风。99、老师讲得有声有色。100、飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。101、这是我对你们的希望。102、王叔叔的手里提着满满的一袋苹果。103、无数萤火虫在我的周围飞舞。104、英雄的唐山人民重建自己的家园。105、她的性格比较内向。106、弯弯曲曲的小路穿过茂密的松树林。107、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。108、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。109、清澈的溪水流过美丽的小村庄。110、院子里的人们兴高采烈地谈论着。111、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。112、雨大得像是从天上倒下来似的。113、粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。114、一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。115、蔚蓝色天空中飘动朵朵白云。116、我们的船渐渐逼近那棵茂盛的榕树。117、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。118、在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧
道。119、赶路的人们都站在这个小草棚下避雨。120、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。121、前来扫墓的少先队员们在烈士墓前献上精心制作的花圈。122、数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。123、广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个
会场。124、一艘艘战船冒着敌人的炮火继续前进。125、红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。126、计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。127、喜马拉雅山高得插入了云霄。128、初升的太阳红得可爱。129、一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。130、湛蓝的天空中翱翔着几只雄鹰。131、我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。132、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。133、这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。134、观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。135、奶奶笑得合不拢嘴。136、聪明机智的小英雄雨来是一个坚强的中国人。137、浅绿色的钟壳的正面镶着一圈美丽的金边。138、我的心痛得像刀绞一样。139、姑娘的爸爸绘声绘色地描述着北京故宫。140、葱郁的树丛掩映着琉璃瓦的屋顶。141、茫茫大雪很快覆盖了这座小村庄。142、“世纪宝鼎”是12亿中国人民赠送的巨型青铜器。。143、《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。144、小明留在他姑姑家当学徒。145、那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飞快地跑来。146、那个紧缩一团的刺儿球是一只受惊的刺猬。147、江主席迈着矫健的步伐进入人民大会堂。
148、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被海风撕破的鱼网。149、欢乐的首都人民从四面八方涌向宽阔的天安门广场。150、“十五大”的精神将成为我们全国人民前进的指路明灯。151、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。152、一群天真活泼的女孩子在热闹的大街上说说笑笑地走着。153、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。154、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。155、烧焦的树木垂
头丧气地弯着腰。156、他用生命完成了一次特殊的实验。157、队员们激动得泣不成声。158、亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。159、慈祥的爷爷在河边钓鱼。160、灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。161、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。。162、我种的梨树终于开花了。163、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。164、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。165、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。166、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。167、调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。168、船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。参考答案
一、缩句练习1、小红看着书。2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。3、这是大楼。4、焰火构成了图案。5、长势喜人。6、保护区生长着树。7、灯照耀着建筑。8、敌人杀害了李大钊。9、我
怀念朋友。10、事迹激励着我们。11、兵马俑吸引了参观者。12、江河里排着船。13、水静。14、圆东西发出亮光。15、目光注视着天安门。16、杨梅树吮吸着甘露。17、小孩玩耍。18、我们看到了细菌。19、国旗上升。20、我激动。21、天空挂着月亮。22、工人们坚持劳动。23、钟声回荡。24、燕子休息25、奶奶打水。
26、天气热。27、钱塘江笼罩着雾。28、松鼠蹦来跳去。29、小鹿欣赏影子。30、地上盛开着花。31、太阳挂在天空。32、鼎是炊具。33、灯光亮了起来。34、
埠头停泊着船。35、师傅把钻机安装好了。36、老师讲了故事。37、柿子树上缀满了柿子。38、这是大楼。39、詹天佑是爱国工程师。40、秃山挡不住狂风。41、我们看见货物。42、我看到了背影。43、是大娘。44、“绿色食品”受到欢迎。45、白杨树排列在两旁。46、我散步。47、发现是结果。48、贝多芬谱写了曲子。二、语文缩句练习
1．李春设计了赵舟桥。2．飞机飞行。3．眼里闪着泪花。4．我们探索奥秘。5．燕子加入了盛会。6．我养成了习惯。7．他学习文化知识。8．水鸟吞食菜叶。9．我握着手。10．学生爱戴庄老师。11．金字塔是奇迹。12．师生参加活动。13．墙上有球印。14．老象陷进了淤泥里。15．星星眨着眼睛。16．我数星星。17、沙滩上种着西瓜。18、胸膛堵住了枪口。19、队员们激动。20、蝴蝶落在身上。21、红旗飘扬。22、麻雀拍打着翅膀。23、奶奶关心少年儿童。24、我们将看到船舰。25、刺猬缩成一团。26、
我们追寻行踪。27、他想起一句话。28、往事多。29、我笑出声来。30、桑娜补帆。31、这是干线。32、太阳照射着树林。33、这是礼物。34、气象台发布了消息。35、曹操听到鼓声和呐喊声。
36、星星布满了天空。37、电脑给弄坏了。38、行人在散步。
2．三、缩句。
1、春风吹拂着头发。
2、鸭嘴兽是动物。
3、他穿着海军服。
4、少先队员走进少年宫。
5、苹果蹦跳着。
6、树吮吸着甘露。
7、团长指挥战斗。
8、鲜血洒。
9、鲜花是花。10、古井哺育着儿女。
11、少先队员参观了长城。12、姐姐是医生。13、我来到了动物园。14、我发现了雨花石。15、我呼吸着空气。16、阳光照耀着草原。17、松鼠高兴。18、月亮穿行。19、英雄儿女守卫着南沙群岛。20、脸上现出痛苦。21、闰土是少年。22、我观看了比赛。
23、女孩表演节目。24、沙地上种着西瓜。25、胸膛堵住了枪口。
26、队员们激动。27、礼堂里坐满了观众。28、诺贝尔到达了顶点。29、这是五星红旗。30、骨骼和大牙变成了东西。31、虫淹没在泪珠里。32、云雾成了魔术师了。33、燕子增添了生机。34、阳光直射到水面上。35、王明完成了作业。36、汽车奔跑。37、目光投向运动员。38、厂房热。39、晚会开。40、洪水卷走了粮食和牲畜。41、渔夫拖着渔网。42、我看到了脸。43、李时珍是医学家和药物学家。44、心跳。45、热气飘荡着。46、通讯班开到前线。47、气象台发布了消息。48、玻璃亮。49、李春设计了赵舟桥。50、赵州桥横跨。51、飞机飞行。52、大雪飘落。53、
战士粉碎了进攻。54、石拱桥能减轻冲击力。55、设计是创举。
56、眼里闪着泪花。57、公园里开着花朵。58、她受到迎接。59、胸前挂着奖章。60、匣子里装着东西。61、红领巾是标志。62、人民驯服了洪水。63、纤夫迈着步伐。64、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。65、、他掏出手榴弹。66、能力惊人。67、千山万壑和云雾构成了山水画。68、太阳光照射着树林。69、松鼠跳来跳去。
70、战士们直扑阵地。71、马玉宝和长工们痛揍了地主。72、天空中挂着圆月。73、渔民发现了琥珀。74、景物印在心中。75、歌声荡漾在水面上。76、女孩走来。77、勇士们完成了任务。78、燕子谱
出赞歌。79、德国兵倒下80、人们看着英雄。81、老农介绍情况。82、江泽民同志接见劳动模范。83、沙地上种着西瓜。
84、老师回答了问题。85、红日映照着桥身。86、炮兵轰击阵地。
87、我们到达目的地。88、麦苗抽出叶子。89、树叶飘落。90、轿车驶去。91、父亲取出手枪。92、一草原传来马蹄声。93、松鼠翘着尾巴。94、铜像屹立。95、战士们品尝西瓜。96、人行道上挤满了男女老少。97、鸟儿商量着什么。98、他保持作风。99、老师讲。100、青烟弥漫。101、这是希望。102、手里提着苹果。103、萤火虫飞舞。104、人民重建家园。105、性格内向。106、小路穿过松树林。107、埠头停泊着船。108、返回舱返回了地面。109、溪水流过村庄。110、人们谈论着。111、敌人封锁了道路。112、雨大。113、雨点带来了冷气。114、老象陷进了淤泥里。
115、天空中飘动白云。116、船逼近榕树。117、话包蕴着哲理。118、堤岸上隐藏着隧道。119、人们避雨。120、我们爱惜时间。121、少先队员们献上花圈。122、星星眨着眼睛。123、话音响彻会场。124、战船前进。125、肩头疼。126、诸葛亮借到了箭。127、喜马拉雅山高。128、太阳红。129、晚霞倒映。130、天空中翱翔着雄鹰。131、我数星星。132、小路穿过树林。133、这是影片。134、目光注视着表演。135、奶奶笑。136、雨来是中国人。137、正面镶着金边。138、心痛。139、爸爸描述着故宫。140、树林掩映着屋顶。141、覆盖了村庄。142、“世纪宝鼎”是青铜器。143、《清明上河图》是作品。144、小明当学徒。145、姑娘跑来。146、刺儿球是刺猬。147、江主席进入人民大会堂。148、渔夫拖着鱼网。149、人民涌向天安门广场。150、精神成为明灯。151、脸上没有过笑容。152、孩子走着。153、同学们游泳。154、女孩表演节目。155、树木弯着腰。156、他完成了实验。157、队员们激动。158、妈妈在炒着饭菜。159、爷爷钓鱼。160、天空，远峰，山，村，房屋，以至小桥流水，显现出来。161、发展表明了优越。162、梨树开花了。163、江畔住着红罗女。164、尾巴翘着。165、伯伯是所长。166、叔叔练习射击。167、弟弟差点儿掉下来。168、他差点儿掉进河里。
小学语文常见缩句练习题及答案 在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。 缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下： 1 （）的＋名词或代词＋（）地+动词＋（）的＋名词或代词 2 （）的＋名词或代词＋动词＋得< > 如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。” 在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。 在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。 在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式，提出问题。 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 2.进行词语比较，找出主要词语。 有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 缩句应注意的地方 缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩写句子 基础知识 缩写句子方法： 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。 缩写句子是有技巧和方法的： （一）、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” （二）、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” （三）、“得”后补充说明也删去。 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” （四）、数量词语照样删。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” （五）、其他。如“非常”“刚刚”“曾经”等，或“坐起来”的“起来”、“落下去”的“下去”。 （六）、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”或“什么是什么”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同
时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？ 缩写句子时注意事项： （1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。 (2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。 （3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 （4）句子中谓语后面的“着、了、过”要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。
人教部编版小学语文缩句和扩句的技巧（附练习及答案） 缩句 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句能帮助我们准确地理解句子意思。 如： 嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。 缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。 如： “六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。 这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。 缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
如： 金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有许多贝壳。 沙滩上有贝壳。 我最爱看天上亮晶晶的星星。 我最爱看天上的星星。 我最爱看星星。 我看星星。 在老师的帮助下，我完成了作业。 我完成了作业。 缩句的主要方法有以下几种： 1、分辨句式，提出问题 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。” 又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小
小学语文扩句和缩句专项知识及练习题（可直接打印） 一、扩句 1、什么是扩句？ 扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。 例：奶奶在打毛衣。 扩句为：慈祥的奶奶在专心地打毛衣。 2、扩句要注意以下几点： （1）保留句子原来的基本意思。 （2）加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。 练习题：把下面的句子写得更具体。 （1）同学们做操。 （2）少先队员扫墓。 （3）祖国在前进。 （4）小鸟唱歌。 二、缩句 1、什么是缩句？ 缩句就是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。 例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。 缩句为：天上飘着白云。 2、缩句应注意以下几点： （1）保留句子的主干。
（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。 （3）一般来说，要删掉以下这些： A、“的”的前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。例：那位年轻的老师走过来了。 缩句为：老师走过来了。 B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。例：老师认真地教我们。 缩句为：老师教我们。 C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。例：我兴奋得一蹦老高。 缩句为：我兴奋。 D、“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。 例：在老师的帮助下，我们取得了进步。 缩句为：我们取得了进步。 练习：缩句 （1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。 （2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。 （3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
（4）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。 （5）死亡在洪水的狞笑声中逼近。 （6）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。 （7）他怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。 （8）他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。 （9）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。（10）这台教学仪器的结构十分精密。 （11）父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。 （12）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 （13）狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。 （14）敌人控制的“391”高地像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。
四年级语文缩句和扩句的技巧 缩句和扩句，是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。 比如下面一句“妈妈的故乡是一个人口不满一万的小镇。”如果缩句到最简状态，那么这个句子就成了“故乡是小镇”了。从不改变句子原意的原则来说，这个句子就是不符合原句的含义的。 那么接下来就让我们来探讨一下缩句和扩句的答题技巧吧。 缩句 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。 1、分辨句式，提出问题 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。” 又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 2、进行词语比较，找出主要词语 有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。 如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 （1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2）找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。 （3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 4、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
小学四年级缩句练习附答案 1.慈祥的爷爷在河边钓鱼。(爷爷钓鱼.) 2.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。(妈妈炒菜.) 3.可爱的小红在认真的看着有趣的新书。(小红看书.) 4.明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。(老师和同学喜欢爱学习的明明.) 5.深夜，闪烁的星星布满了天空。(星布满天空.) 6.崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。(电脑被弄坏了.) 7.宽阔的广场上有许多行人在散步。(广场上有人散步.) 8.太阳光为我们照亮大地。(光照地.) 9.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。(兔啃萝卜.) 10.饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。(聪聪吃菜.) 11.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。(解放军在射击.） 12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。(宋庆龄关心儿童.) 13.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。(蔡希陶是所长.) 14.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。( 松鼠的尾巴总是翘着.) 15.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。(以前江畔住着红罗女.) 16.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。(“绿色食品”受到欢迎.) 17.这是铁路线上的一个小站。(这是小站.） 18.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（卢沟桥成了建筑.） 19. 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。(火车旁是石.) 20.下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。(下课同学们做游戏.) 21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。(建筑耸立在眼前.) 22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。(脸上现出神色.) 23. 小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。(小利在前引路.) 24.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。(我认识了青年.) 25.垂柳那边是一望无垠的稻田。(柳边是田.) 26.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。(旗在上空飘扬.) 27.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。(人行道上挤满了老少.) 28.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。(爸爸讲了许多见闻.) 29.簇拥在一起的小艇一会就散开了。(小艇散开了.) 30.我的窗前是一片茂密的树林。(窗前是树林.) 31.一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。(旅客望着卫士出神.) 32.小小的争论打断了爸爸的思路。(争论打断思路.) 33.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。(圆明园的毁灭是损失.) 34.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(圆明园是园林.) 35.一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。(一瞬间我的喉咙被感情堵住了.) 36.自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。(课上他把墨水瓶打破了.)
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 缩句的基本原则 一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。 问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。 1、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素 例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。 2、保留一些必要的附加成分 例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。 3、否定句中的否定词要保留 例如：“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。 4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留 例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。
5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览？不清楚。可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。 6、复指成分应完整地保留 例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。 7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉 例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。 8、关于补语的处理 首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。 第一组：缩句不能改变原句的主语 原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 缩句：A:灯照耀着建筑。 B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 C:广场上灯照耀着建筑。 分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。 原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。 第二组：缩句不能改变原句的谓语 原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句：A:老人们钓鱼。
人教版小学语文总复习资料——语法部分(一) 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 ●陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 ●疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返 呢？ ●祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如： 油库重地，请勿吸烟！ ●感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我 们的生活多幸福啊！ （二）改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
经典缩句练习 1. 她怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。 2. 他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。★★ 3. 同学们渴望进步，爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。★★★ 4. 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。★★ 5. 这台教学仪器的结构十分精密。 6. 父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。 7. 这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 8. 狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。★★★★ 9. 敌人控制的“391”高地像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。★ 10. 张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。★★ 11. 一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。 12. 橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。★★ 13. 成群的蚊子黑压压地飞过来。 14. 李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。★★★ 15. 二十只草船上的草把子插满了曹军射过来的箭。 16. 气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。★★★ 17. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 18. 活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。 19. 八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。 20. 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。★★★ 21. 李敏那双绝好的眼睛看到了湖对岸的行人。★★★★ 22. 几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。 23. 来自遥远的西伯利亚的寒流慢慢地侵入了胶东半岛。★★ 24. 戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。 25. 我们可以推测发生一万年前的故事的详细情形。★★ 26. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师. 27. 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 28. 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 29. 银色的雪光照着一望无际的大草原。
名师堂六年级阅读与油站写作加（五） 缩写句子 基础知识 二、缩写句子方法： 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。 缩写句子是有技巧和方法的： （一）、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” （二）、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” （三）、“得”后补充说明也删去。 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” （四）、数量词语照样删。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” （五）、其他。如“非常”“刚刚”“曾经”等，或“坐起来”的“起来”、“落下去”的“下去”。 （六）、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”或“什么是什么”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？ 缩写句子时注意事项： （1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。 (2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。 （3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
小学生缩写句子的方法与技巧 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思, 【方法技巧】 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 2、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 4、“得”后补充说明也删去。 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 5、数量词语照样删。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 应缩短成：我们取得了进步。 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。 7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如： 我在屋里没有找到那个装书的包。 应该缩成：我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。 如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如： 大家一起登上了举世闻名的长城。 应缩写成：大家登上了长城。 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
三年级缩句练习及答案 【篇一：小学缩句练习题及答案】 ，宾语等“主干”。具体来说，“?的”往往充当定语，“?地”往往充当状语，“得?”往往充当补语。在缩句时，“?的”、“?地”、“得?”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下： 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。 15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 20、我激动得流下晶莹的泪珠。 21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 22、工人们在节日里仍然坚持劳动。 23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息 25、奶奶在水井边用水桶打水。 26、夏天的天气热得像个蒸笼。 27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。 29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
小学语文缩句方法、习题附答案 小学阶段一般的缩句方法： （1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词； 如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三 部分：人物+动词+最后一个词。 （3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得” 字后面的词语。 注意：1：人物有可能不止一个，如： 老师和同学激动得热泪盈眶. 李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家. 2：“是”是一个动词要保留，如： 巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹. 3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。 如：
今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和 智慧的结晶吗? 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的 故事. （1）人物是：“老红军” （2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面 找一个动词：“讲”了 （3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。 缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。 缩句的要求： 1．缩句后主要成分必须是词或词组 例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。” 不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。 因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。 2．保留必要的成分 例如：“我班先进学生经常主动热情地协助后进学生”。
如果缩成：“学生协助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生协助后进学生”。 保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。 3．“着”、“了”、“过”要保留 “着”字用在动词后面表示动作正在实行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。 “了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”理应缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。 “过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我以前游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是以前游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。 4．复指成分应完整地保留 例如：“我们理应遵守自己过去许下的诺言。” 理应缩成“我们遵守自己的诺言”。 若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。 5．表示方位的词组应该完整地去掉 例如：“我们在清澈的河水里游泳。” 理应缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。
小学四年级语文缩句和扩句的技巧！超实用！ 缩句和扩句，是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。比如下面一句“妈妈的故乡是一个人口不满一万的小镇。”如果缩句到最简状态，那么这个句子就成了“故乡是小镇”了。从不改变句子原意的原则来说，这个句子就是不符合原句的含义的。那么接下来就让我们来探讨一下缩句和扩句的答题技巧吧。缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。1、分辨句式，提出问题先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”2、进行词语比较，找出主要
词语有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。4、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。扩句扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。1、局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.、整体扩句法就是把句子的两
缩句子大全及答案 1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 ——花园里洋溢着笑声。 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。 ——巨人度过了冬季。3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。 ——草地上有痕迹。4、小井的周围有许多小树。 ——周围有小树。 5、金色的阳光照遍了美丽的田野。 ——阳光照遍了田野。6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。 ——海面上撒着珊瑚岛。 7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。 ——菜秧钻出来。8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。 ——他激动。9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
——同学们游泳。10、北京的颐和园是个美丽的大公园。 ——颐和园是公园。 1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。——花园里洋溢着笑声。 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。——巨人度过了冬季。 3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。——草地上有痕迹。 4、小井的周围有许多小树。——周围有小树。 5、金色的阳光照遍了美丽的田野。——阳光照遍了田野。 6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。——海面上撒着珊瑚岛。 7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。——菜秧钻出来。
8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。——他激动。 9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。——同学们游泳。 10、北京的颐和园是个美丽的大公园。——颐和园是公园。 1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团 2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。 4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。 6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的 ___。 7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。 9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
缩句的基本原则 一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。 问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。 1、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素 例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。 2、保留一些必要的附加成分 例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。 3、否定句中的否定词要保留 例如：“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。 4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留 例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。 5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览？不清楚。可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。 6、复指成分应完整地保留 例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。 7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉 例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。 8、关于补语的处理 首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。 第一组：缩句不能改变原句的主语 原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 缩句：A:灯照耀着建筑。
[技巧]小学语文缩句方法 小学语文缩句方法、习题附答案 小学阶段一般的缩句方法: (1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 (2)找出句子最后一个词语(去掉助词“得”字后边的内容后)， 如果是动词，那么句子就缩成两部分:人物+最后一个词; 如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分:人物+动词+最后一个词。 (3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 注意:1: 人物有可能不止一个，如: 老师和同学激动得热泪盈眶. 李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家. 2:“是”是一个动词要保留，如: 巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹. 3:如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如: 今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗? 例如:一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事. (1)人物是:“老红军” (2)最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词:“讲”了 (3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词:老红军讲了故事。 缩句时，要注意三条:一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求: 1(缩句后主要成分必须是词或词组 例如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。” 不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。 因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。 2(保留必要的成分 例如:“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。 如果缩成:“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。 保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。 3(“着”、“了”、“过”要保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如:“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。 “了”字用在动词后面表示动作已经完成。如:“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了,不知道。 “过”字用在动词后面表示动作已经过去。如:“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览,没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。 4(复指成分应完整地保留 例如:“我们应当遵守自己过去许下的诺言。” 应当缩成“我们遵守自己的诺言”。 若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。
【方法技巧】 1、抓住主干来缩简 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如： “铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”2、“的”前修饰都删去如： “美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的” 可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3、“地”前限制要删去，如： “人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 4、“得”后补充说明也删去，如 “海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 5、数量词语照样删，如 “罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组，例如： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 应缩短成：我们取得了进步。这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒 句子的原意，如： 我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。 如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语 气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。 如： 大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 9、特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如 “五星红旗”可以保留原意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。鲜艳的五星红旗迎风飘扬。缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” 敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。 缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”