节国际联盟课后知能检测北师大版选修3
一、选择题
1．1919年美国总统威尔逊带着“十四点原则”，参加了巴黎和会。西方一评论家说：“威尔逊的原则征服了欧洲……”威尔逊的原则之所以能征服欧洲的最主要原因是( ) A．美国的综合实力已经超过欧洲各国
B．人们厌战，渴望和平
C．美国操纵的“国联”在欧洲影响深远
D．“十四点原则”较好地维护了欧洲的利益
【解析】一战使欧洲遭到严重破坏，人们厌恶战争，渴望和平，威尔逊的“十四点原则”顺应了当时欧洲和平主义的思潮，故征服了欧洲。
【答案】 B
2．美国总统威尔逊提出“十四点原则”。内容有“海洋上航行有绝对自由”“取消一切经济障碍和确立贸易条件的平等”“成立一个一般性的各国联合组织”。其最终目的是( )
A．争当海上霸主B．争夺贸易霸权
C．建立国际联盟D．攫取世界霸权
【解析】第一次世界大战结束后美国企图凭借强大的经济实力攫取世界霸权。
【答案】 D
3．国际联盟成立的历史条件包括( )
①国际交往的日益紧密②一战后的和平思潮
③威尔逊的“十四点原则”④巴黎和会的召开
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①②
【解析】本题主要考查学生对国际联盟成立背景的分析、理解能力。据史实可知，①②③④均属于国际联盟成立的历史条件。
【答案】 A
4．在国际联盟的问题上，列强没有取得一致意见的是( )
A．维护和平的原则B．实行集体安全
C．种族平等的原则D．委任统治制度
【解析】维护和平是国联的宗旨，实行集体安全和委任统治制度是国联盟约的内容，C项不可能在国联取得一致意见。
【答案】 C
5．国际联盟盟约规定：“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接或间接涉及联盟任何
会员国，皆为有关联盟全体之事，联盟应采取措施，以保持各国间之和平……”以上内容主要体现国际联盟的( )
A．维护和平原则B．集体安全原则
C．委任统治原则D．公正民主原则
【解析】关键信息“以保持各国间之和平”。注意限定词“主要体现”，由关键信息分析可知，集体安全、委任统治和公正民主的最终目标都是和平，故A项正确，排除B、C、D三项。
【答案】 A
6．国际联盟盟约规定：“殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则，即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务。”为实现这一“神圣任务”，国联认为最合适的途径是( ) A．民族自决B．集体安全
C．维护和平D．委任统治
【解析】国际联盟盟约规定，对战败德国和奥斯曼帝国的海外殖民地，以委任统治的形式进行管理。
【答案】 D
7．国际联盟是一战后成立的一个重要国际组织，下列对其评价不正确的是( )
A．国联是一战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织
B．国联盟约体现的基本宗旨具有一定的进步意义
C．国联成立初期在促进国际合作等方面发挥了一定作用
D．国联的存在给世界带来了持久和平
【解析】本题考查学生对基础史实的再认、再现能力。国联成立后尽管为世界和平做了很多努力，但无法给世界带来持久和平。
【答案】 D
8．从机制上看，国际联盟制止战争、制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是( ) A．国联成员国并非真心维护世界和平
B．德国等具有发起战争危险的国家参与
C．国联行政院的权力过大
D．国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则
【解析】国联大会在运行机制上实行“全体一致”原则，规定国联决议必须由所有国家一致同意才能生效，大大限制了国联的行动。
【答案】 D
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上，国际法的奠基人格劳秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。
材料二国际联盟盟约规定，国际联盟的宗旨是“促进国际合作，保证国际和平与安全”，为此“各缔约国承担不从事战争的义务”。
材料三建立一个世界上所有国家都参加的国际联盟，不管是大国还是小国，一起合作来维持和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事……但是，国际联盟从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就……在20世纪30年代的所有重大危机中，人们不是不听国际联盟的话，就是根本不理睬它。
——何春良《国际关系史》请回答：
(1)根据材料一，说明格劳秀斯提出的各项原则的积极意义。
(2)根据材料一、材料二，指出国际联盟盟约对战争态度的新变化及其原因。
(3)结合材料二、材料三和所学知识，分析国际联盟成立后所发挥的真正作用。
【解析】第(1)题可根据材料一中“主张国与国之间的战争应该受到法律的约束”等信息，从约束战争、减少危害等方面进行概括。第(2)题中的新变化应结合材料一中“战争是国家的正当权利”、材料二中“各缔约国承担不从事战争的义务”等信息进行归纳，原因需要结合第一次世界大战的危害和影响进行思考。第(3)题应结合国联在不同历史阶段的主要活动，从积极作用和消极影响等方面进行分析。
【答案】(1)积极意义：使战争受到法律的约束，尽量减少战争所造成的损害。
(2)新变化：对国家的战争权加以限制，通过建立普遍性的国际组织维持和平。原因：第一次世界大战给人类造成空前灾难，使人们加深了对战争危害的认识。
(3)真正作用：国联成立初期，曾在维护世界和平与安全、处理世界范围的卫生问题等方面，发挥了一定的积极作用；但是，伴随着法西斯势力的扩张，国联抛弃了自身的基本原则，其与生俱来的缺陷也日渐暴露，无力制止战争危机和侵略战争，客观上纵容了法西斯侵略。
10．阅读下列材料：
材料一下图是关于国际联盟作用的漫画：
——转引自香港教育图书出版公司《会考世界历史》材料二国联的使命是维护战后的凡尔赛—华盛顿体系，因此说国联是“强盗的联盟”是非常适当的。但是，自德、意、日法西斯出现，国联的性质已经发生改变。虽然联盟对抵制法西斯对外扩张不力，甚至纵容侵略者，但国联也进行了抵制侵略和维护和平的尝试。如宣布日本对中国东北的占领为侵略行为，伪满洲国是非法的；国联发起的裁军运动实际上延缓了德国的扩军速度，对意大利的制裁是国联反法西斯的重要行动。
——陈旭东《对国际联盟的再认识》请回答：
(1)漫画表现的主题是什么？根据漫画并结合所学知识分析原因。
(2)根据材料和所学知识，评述国际联盟的作用。
【解析】首先要仔细阅读漫画，注意将材料的标题、漫画和漫画中的文字结合起来进行解读。一根细小的石梁支撑一座石桥，给人随时可能坍塌的感觉，说明国际联盟这座大桥是非常脆弱的。漫画表现的是，如果把“关键之石”放到桥梁中间，桥梁就显得结实坚固，而事实上美国没有参加国际联盟，所以，漫画明确告诉读者，没有美国的参加，国际联盟的作用非常有限。其次要结合所学知识分析原因。国际联盟是大国谋求利益的产物，而大国之间常常矛盾重重，大国之间的力量对比必然发生变化，这也会影响国际联盟作用的发挥。
【答案】(1)主题：脆弱的国际联盟。(意思相近即可)
原因：国联内部矛盾重重；国际主要力量的对比发生新变化，必然引起国联内部结构的变化；美国没有加入，严重削弱了国联的影响力。
(2)国际联盟的作用前后有所变化：前期主要维护凡尔赛—华盛顿体系，是英、法等大国维护殖民利益和霸权地位的工具；后期进行了一些维护和平、抵制侵略的斗争，但由于采取纵容侵略的政策，加之世界主要政治势力矛盾重重，没有协调行动，国际联盟没能制止法西斯侵略。国际联盟后期总的来说起了一定的进步作用。
最佳答案 在第一次帝国主义大战以后，是第一次世界大战战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系秩序。帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。即凡尔赛—华盛顿体系。 形成历程 1919～1920年，协约国同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起确立了凡尔赛体系，确立了在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序，标志着第一次世界大战结束后列强之间经过激烈的外交斗争，终于在欧洲、西亚和非洲建立了战后资本主义世界的新秩序。凡尔赛体系对第二次世界大战前的世界特别是欧洲的影响是巨大的。华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，通过华盛顿会议签订了一系列条约。1921~1922年美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国在美国华盛顿召开会议，签定《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》，所形成的华盛顿体系，确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。特别是通过华盛顿会议，美国取得了外交上的极大胜利，这对战后美国在全球势力的迅速膨胀具有重大影响。经过华盛顿会议，资本主义世界在东亚和太平洋地区的秩序得到了安排。它同凡尔赛体系一起，构成了战后资
本主义国际新秩序，即通常所说的“凡尔赛—华盛顿体系”。 是一战后对于世界格局的重新安排，是战胜国对战败国遗产的重新分赃。是对殖民地半殖民地人民的重新奴役。第一次世界大战是在资本主义世界体系形成之后，资本主义列强对世界领土的再一次争夺。当这场大战已经严重影响到资本主义本身的稳定性时，对资本主义世界体系进行重新安排，不仅是可能的，而且是必要的。从巴黎和会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划，来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。从《凡尔赛和约》到《四国条约》、《九国公约》，都是首先具有这种资本主义世界整体性安排的特点；而国际联盟和限制海军军备的规定，又是20世纪世界政治整体化趋势的一种最初的反映。这种情况说明，战争和相对的联合，都是现代资本主义国家采取的不同政策。而它们采取哪一种政策，取决于世界资本主义体系发展的特定形势。当涉及到不同利益国家或国家集团间的矛盾和冲突变得不可调解时，战争就不可避免了。而当战争危及世界资本主义体系的基础时，不同国家或国家集团间的相对联合就会取代战争。在另一方面，资本主义国家为了稳定各自国内的经济政治秩序，避免革命，也会加强同其他资本主义国家的联合。在世界现代史上，这种资本主义
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第2课凡尔赛体系与国际联盟（教案） 主备人：宋之明教学时间：教学班级： ★课标要求 了解国际联盟形成过程及主要内容，认识它在维护世界和平方面所起到的作用。 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：与其他战败国签订的和约及其主要内容；尔赛体系的内涵、作用的地域范围及体系背后潜藏矛盾的主要表现；国际联盟的由来、建立、主要宗旨、主要机构、核心部门、总部所在地、主要国家与它的关系以及控制国联的国家等史实。 2、了解凡尔赛体系构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 3、理解：战败国和苏联被拒绝参加国联的原因；美国提出建议的初衷以及美国最终未加入国联的原因；理解裁军、集体安全、委任统治等概念。 （二）过程与方法： 1、比较归纳：通过对比归类，概括出《圣日耳曼条约》、《纳伊条约》、《特里亚农条约》和《色佛尔条约》之间的相似之处；结合这些相似之处，加深认识帝国主义的掠夺本质。 2、问题探究：通过剖析凡尔赛体系的实质和不稳定性，培养学生透过现象看本质的能力，提高用辩证唯物主义的基本观点认识事物的能力。 3、运用具体问题具体分析的原理，具体客观地分析和评价凡尔赛体系的作用；运用现象与本质辩证关系的基本原理，揭示凡尔赛体系背后潜藏矛盾的成因。 4、运用主观愿望与客观效果的辩证关系的原理，客观分析与评价国联的历史地位；揭示美国不参加国联的实际原因。 （三）情感态度与价值观： 1、深刻认识协约国强迫其他战败国签订的和约，再一次验证了帝国主义通过条约掠夺战败国的本质。 2、在一场战争浩劫之后对国际关系进行新的整体安排，是必要的；充分认识其掠夺性和不稳定性；大国强权政治是造成不稳定的根源。 3、充分认识到一个由帝国主义控制的国际组织是不能确保广大中小国家免受侵略，甚至不能保护这个组织的控制者本身免受侵略。 ★教学重点与难点： 重点：凡尔赛体系的实质；对凡尔赛体系不稳定性的分析与认识。 难点：由于对其他战败国和约的主要内容中涉及大量的欧洲地理方面的专业知识，使学习和掌握比较困难；由于对其他战败国和约的主要内容中涉及大量的欧洲地理方面的专业知识，使学习和掌握比较困难。 ★教材内容分析与建议： 本课主要围绕三个问题展开叙述。一是介绍了对其他战败国和约的主要内容。二是说明了凡尔赛体系的构成，并对凡尔赛体系的实质与作用进行了分析与评价，还对凡尔赛体系背后的隐藏矛盾进行了揭示和成因的分析。三是介绍了国际联盟建立的相关情况。 建议本课主要围绕三个问题展开叙述。一是介绍了对其他战败国和约的主要内容。二是说明了凡尔赛体系的构成，并对凡尔赛体系的实质与作用进行了分析与评价，还对凡尔赛体系背后的隐藏矛盾进行了揭示和成因的分析。三是介绍了国际联盟建立的相关情况。 ★教学过程及要点： 〔新课导入〕采用谈话提问导入法： 师：签署《凡尔赛和约》，仅是巴黎和会内容的一部分。对德国的制裁和掠夺，是否能够使帝
教案 主备人冯雪华编号 03 . 课题凡尔赛体系下的和 平 课时1课时日期2017、8、25 课时目标1、知识与技能： 了解巴黎和会召开的基本情况；知道《凡尔赛和约》的相关内容；体会凡尔赛体系下的“和平”之意。 2．能力与方法： 通过文字材料，培养学生效信息提取能力，通过分析凡尔赛体系的影响培养学生论从史出和全面分析历史现象的能力 3．情感、价值与态度观：体会社会存在决定社会意识；。 和平是普世的价值观；建立平等民主的国际关系 重点难点重点：列强参会的目的和《凡尔赛和约》的 核心内容 难点：《凡尔赛和约》的实质和影响 课前准备 教学过程设计 导入：1919年11月11日，德国与协约国签署了停战协定，和平来了!和平真的来了吗？自学提示：阅读课文P8-10，思考下列问题。要求：独立安静,红笔标,注时间5分钟 1、巴黎和会概况 时间 地点 目的 与会国 操纵国 焦点问题和重点问题 结果 地位 2、美、英、法对处理德国的态度有什么不同？其目的是什么？ 3、结合《凡尔赛和约》的内容，思考哪些国家达到了它们的目的？德国人对此条约会是什
么态度？ 4、中国代表团为什么拒绝在和约上签字？ 知者加速： 凡尔赛体系能带来和平吗？说出你的判断和理由 组内互帮： 1号说第一题，2号说第二题，依次轮流组长负责时间2分钟 寻疑释疑： 1、阅读课本第8页美国、法国、英国的言论，思考： ○ 从他们的言论中，可以看出美、英、法对处理德国的态度有什么不同？各出于什么目的？美：攫取战后世界领导权，反对过分削弱德国。 英：继续维护殖民帝国，维护欧洲大陆平衡，反对过分削落德国。 法：主张最大限度削弱德国，重建欧洲大陆的霸权。 2、《凡尔赛和约》部分内容 战争罪责德国及盟国全部承担 领土法国收回阿尔萨斯和洛林 军事禁止德国实行义务兵役制，德陆军不得超10万，禁止德国制造和装备新式武器 政治德国承认奥地利独立 赔款设立“赔款委员会”，确定德国赔款总数2260亿金马克（约24000亿人民币） 殖民地德国全部殖民地由英法日等国瓜分 思考： （1）从以上资料中，你能看出哪些国家达到了它们的目的。 （2）中国为什么拒绝在和约上签字？ 答（1）法国、英国、日本等达到了他们的目的 （2）《凡尔赛和约》却规定把德国在中国山东攫取的权益转让给日本，中国代表团拒绝在
第十二讲凡尔赛—华盛顿体系下的世界（九下第二单元） 【内容标准】 （1）了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。 （2）简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。 （3）以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 （4）通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。 一、结构提纲 二、内容解读
1.背景：1.1924—1929年，资本主义世界处于时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是繁荣的背后却必然孕育着。 2.爆发：1929经济大危机首先在爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。这次资本主义经济危机的主要特点是（1）、；（2）、 （3）、。 3. 经济大危机的影响：（1） （2） 二、美国的罗斯福新政 1.背景：1929－1933年经济危机沉重打击了美国经济。 2. 罗斯福新政的目的：目的： 3. 特点：全面加强_____________________。 4.新政的中心措施是，根据，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产郭默、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的，从而加强了政府对资本主义生产的。 5.新政取得的显著成效。（1）美国缓慢恢复，得到改善； （2）得到调整、巩固与发展， （3）资本主义国家对经济的与管理得到加强。 （4）美国明显增强。 （5）新政在上具有重要意义 （6）新政为资本主义国家_____________________提供了范例。但由于产生危机的_______依然存在，它并不能化解资本主义社会的______________，也无法使美国避免新的危机。 1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以为首的法西斯组 织，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。 2. 年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称。世界大战的策源地形成。 3.纳粹党利用“”，打击德国共产党，解散一切，取缔了纳粹党以外的所 有。还强化，镇压迫害革命者和反法西斯战士。 4.纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量，妄图毁灭人类先进的文化成果。 5.德国法西斯还掀起迫害的狂潮：他们被剥夺了德国身份；不得 ，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与人通婚等等。 6. 20世纪二三十年代，和也先后出现了野蛮的法西斯政权。 7. 是日本法西斯的支持者和集中地。年，主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府，日本法西斯专政建立起来。世界大战的策源地形成了。 8.19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“”，又称。它的形成是对的严重威胁。 三、合作探究 1、“本世纪（指20世纪）有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”——历史学家黄安年 回答问题： （1）罗斯福采取的什么对策挽救了现代资本主义国家？该对策的主要特点是什么？ （2）为挽救现代社会主义国家——中国，邓小平在十一届三中全会上提出了什么总方针？ （3）从罗斯福与邓小平的决策中，我们能够得到怎样的启示？
最新课标实验版选修3《凡尔赛体系与国际联 盟》教案 设计：李宗强 班级 姓名 【课标要求】 知道凡尔赛体系,理解凡尔赛体系的实质,知道国际联盟的建立、主要机构及国际联盟盟约的主要内容。分析凡尔赛体系的不稳定性。体会“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的”。 【重点难点】 重点：凡尔赛体系的实质；对凡尔赛体系不稳定性的分析与认识。 难点：对其它战败国和约的理解；对国际联盟盟约中主要内容的理解与认识。 【学法指导】 协约国除了签订对德和约之外,还与战败的奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订了条约,构筑了战后的凡尔赛体系。为了保证凡尔赛体系,帝国主义国家还建立起“维护世界和平与安全”的国际联盟。然而,由于这一体系是建立在极不公正、极不合理的基础上,所以具有极大的不稳定性,它一开始就受到冲击和挑战。 ○对奥、匈、保、土和约的主要内容有哪些？ ○怎样评论凡尔赛体系？
○战后出现了哪些欧洲新民族国家？ ○国际联盟是如何建立起来的 【疑难解析】 ***凡尔赛体系的实质是什么？为什么不能保证国际秩序的长期稳定？ 由于帝国主义召开巴黎和会的目的,是为了掠夺战败国和争夺战利品,这就决定了这个体系不会是和平的体系,而是一个在掠夺战败国和相互妥协基础上的帝国主义国际体系。 由于它是靠帝国主义的强力单方面建立起来的,是战胜国之间通过交易和妥协实现了平衡的基础上建立起来的,因此,它只能维持国际体系的暂时稳定。一旦被压制的国家要求突破压制,或战胜国之间的平衡被打破,国际秩序就会失去稳定,所以,凡尔赛体系不可能维持国际秩序的长期稳定。 【自我测试】 1、一战后,帝国主义国家之间最主要的矛盾是（） A、战胜国与战败国之间的矛盾 B、战胜国之间的矛盾 C、英美矛盾 D、美日矛盾 2、美国主张建立国际联盟的目的是（） A、与日本争夺远东地区 B、取得战后世界的领导权 C、扩大海外市场 D、与英国争夺海上霸权 3、巴黎和会三巨头不包括（） A、威尔逊 B、劳合·乔治 C、克里·孟梭 D、张伯伦 4、凡尔赛体系由哪些条约构成（） ①对德和约②对奥、保、匈、土和约③国联盟约④对苏俄和约 Ａ、①②③Ｂ、①②③④Ｃ、②③④Ｄ、①③④５、凡尔赛体系下,战胜国中主张严格执行赔款规定的是（） Ａ、美国Ｂ、英国Ｃ、日本Ｄ、法国６、凡尔赛体系产生的主要积极影响是（） Ａ、一段时期内维持了欧洲的和平Ｂ、确认了一些民族独立国家 Ｃ、消除了战胜国之间的矛盾Ｄ、惩罚了战败国 ７、对德和约限制德国发展军事力量规定德国不得拥有（） ①军舰②空军③坦克④潜艇 Ａ、①②③④Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①③④８、阅读以下材料: 在是否参加国际联盟的问题上,美国各界看法不一,《国际联盟条约》第十条规定：国联成员国有尊重并保护其他成员国领土完整及独立,防御外来侵略的义务。围绕这一条款,
通过巴黎和会看凡尔赛体系的实质 1918年l1月I1日，协约围和德国在法国的康边森林签订了停战协定，第一冼世界大战宣告结束。正如列宁所指出帝国主义的一十重要特点，是几十大国部想争夺霸权，即争夺领土”，特别是“削弱敌方，摧毁敌方的霸权”。战后，帝国主义国家准备召开缔结和约的会议，以锺进行战后分赃，策划反苏、建立战后帝国主义世界新秩序；同时他们互相勾结，为争夺殖民地进行激烈争夺，巴黎和会就是在这种情况下召开的。 1919年1月18日，和会在法国巴黎的凡尔赛宫召开。参加会议的一共有27十国家。如果把英国的自治领澳大利亚、新酉兰、加拿大、南非联帮及印度也算作独立单位，就有32个国家参加。当时苏俄没有被邀请参加会议。德国作为战败国被排斥在会议之外，听候处置。巴黎和会表面上是个“和平会议”，实际上是重新瓜分世界的会议，是一次反苏反共的会议，又是一次扼杀民族解放运动的会议。 英法美三大国各带着自己的方案来参加会议．都想损人利已，被此矛盾重重，激烈地争吵不休，正象列宁所说的“这是一群野兽，他们为此斗来斗去，互相厮咬，他们要决定给谁多一些，于是彼此厮打了五个月。”直到6月，才勉强就和约内容达成协议 ]919年6月28日在巴黎凡尔赛宫明镜大厅正式签订和约，史称凡尔赛和约。凡尔赛和约签字后，战胜国又同德国的盟国签订了一系列和约： 1919年9月10日，与奥地利签订了圣日耳曼和约；191 9年11月27日，与保加利亚签订了纳伊和约；1920年6月，与匈牙利签订了特里亚农和约 1920年8月10日，与土耳其政府签订了色佛尔条约战胜国对德国及其盟国所签订的这一系列和约，构成了战后帝国主义在欧洲、西亚和非洲建立起来的新秩序，即通称的凡尔赛体系。列宁曾指出：凡尔赛和约是高利贷者的和约，刽子手的和约，屠夫的和约，他们把德、奥抢劫一空，弄得四分五裂他们剥夺了这两个国家的全部生活资料，使孩子们挨饿，甚至饿死。这真是骇人听闻的、掠夺性的和约。其实质，可以通过巴黎和会看出： 第一：凡尔赛体系是帝国主义的掠夺分赃体系，加强了战胜国与战败国之间的矛盾。 战胜国希望借此机会掠夺战败国，扩大自己的势力范围，于是凡尔赛和约中规定：法国收回阿尔萨斯和浩林，取得萨尔煤矿的开采权，萨尔区由国联代管l5年，幕茵河左岸由协约国代管l 年，这样德国领土丧击了1／8，德国的殖民地以委任统治”的形式加以瓜分，如坦噶尼喀为英国所得，多哥和喀麦隆被英法瓜分西南非洲由南非联邦统治，其实委任制度是殖民制度的变种，和约帮助日本取得了德国在中国山东的非法权益和胶州湾的租借权。色佛尔条约把叙利亚、黎
第二课 凡尔赛体系与国际联盟 设计：李宗强 班级 姓名 【课标要求】 知道凡尔赛体系，理解凡尔赛体系的实质，知道国际联盟的建立、主要机构及国际联盟盟约的主要内容。分析凡尔赛体系的不稳定性。体会“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的”。 【重点难点】 重点：凡尔赛体系的实质；对凡尔赛体系不稳定性的分析与认识。 难点：对其它战败国和约的理解；对国际联盟盟约中主要内容的理解与认识。 【学法指导】 协约国除了签订对德和约之外，还与战败的奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订了条约，构筑了战后的凡尔赛体系。为了保证凡尔赛体系，帝国主义国家还建立起“维护世界和平与安全”的国际联盟。然而，由于这一体系是建立在极不公正、极不合理的基础上，所以具有极大的不稳定性，它一开始就受到冲击和挑战。 ○对奥、匈、保、土和约的主要内容有哪些？ ○怎样评论凡尔赛体系？ ○战后出现了哪些欧洲新民族国家？ ○国际联盟是如何建立起来的 【疑难解析】 ***凡尔赛体系的实质是什么？为什么不能保证国际秩序的长期稳定？ 由于帝国主义召开巴黎和会的目的，是为了掠夺战败国和争夺战利品，这就决定了这个体系不会是和平的体系，而是一个在掠夺战败国和相互妥协基础上的帝国主义国际体系。
由于它是靠帝国主义的强力单方面建立起来的，是战胜国之间通过交易和妥协实现了平衡的基础上建立起来的，因此，它只能维持国际体系的暂时稳定。一旦被压制的国家要求突破压制，或战胜国之间的平衡被打破，国际秩序就会失去稳定，所以，凡尔赛体系不可能维持国际秩序的长期稳定。 【自我测试】 1、一战后，帝国主义国家之间最主要的矛盾是（） A、战胜国与战败国之间的矛盾 B、战胜国之间的矛盾 C、英美矛盾 D、美日矛盾 2、美国主张建立国际联盟的目的是（） A、与日本争夺远东地区 B、取得战后世界的领导权 C、扩大海外市场 D、与英国争夺海上霸权 3、巴黎和会三巨头不包括（） A、威尔逊 B、劳合·乔治 C、克里·孟梭 D、张伯伦 4、凡尔赛体系由哪些条约构成（） ①对德和约②对奥、保、匈、土和约③国联盟约④对苏俄和约 Ａ、①②③Ｂ、①②③④Ｃ、②③④Ｄ、①③④ ５、凡尔赛体系下，战胜国中主张严格执行赔款规定的是（） Ａ、美国Ｂ、英国Ｃ、日本Ｄ、法国 ６、凡尔赛体系产生的主要积极影响是（） Ａ、一段时期内维持了欧洲的和平Ｂ、确认了一些民族独立国家 Ｃ、消除了战胜国之间的矛盾Ｄ、惩罚了战败国 ７、对德和约限制德国发展军事力量规定德国不得拥有（） ①军舰②空军③坦克④潜艇 Ａ、①②③④Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①③④ ８、阅读以下材料: 在是否参加国际联盟的问题上,美国各界看法不一,《国际联盟条约》第十条规定：国联成员国有尊重并保护其他成员国领土完整及独立，防御外来侵略的义务。围绕这一条款，美国总统威尔逊和一些参议员之间争论激烈： 参议员们认为，如果美国参加国联后，出现了不容争辩的侵略事实，美国将面临法律上的义务，这最终将使美国陷入与欧洲事务相关的义务与环境之中。因此他们反对参加国联。威尔逊总统认为，这个义务是道义上的，不是法律上的，在法律上没有约束力，而且（美国国会）有绝对自由，对要求采取行动的所有情况作出自己的解释。但他也承认，如果出现了不容争辩的侵略事实，毫无疑问，美国将履行盟约中的自动惩罚的法律义务。 ①、概括指出在美国能否参加国际联盟的问题上，威尔逊和参议员们争论的焦点是什么？ ②、概括争论双方的基本主张，根据所学的知识指出争论的最后结果。 ③、参议员们在欧美关系上的基本主张是什么？
一、凡尔赛体系的实质 战胜国宰割战败国和相互妥协的基础上安排的战后国际体系。 二、凡尔赛体系的不稳定性（五对矛盾）： 1.战胜国之间的矛盾：英美、英法、英日。 2.战胜国与战败国之间的矛盾：民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延。 3.资本主义国家和社会主义苏联之间的矛盾：协约国仇视苏俄，策划对苏俄的武装干涉。 4.资本主义国家与被压迫国家之间的矛盾： （1）土耳其爆发了凯末尔领导的资产阶级革命。 （2）中国出现了反帝爱国的五四运动。 （3）印度出现了甘地领导的“非暴力不合作”运动。 5.资本主义国家与被压迫民族之间的矛盾：奥地利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等，随着新国家的诞生出现了新的社会矛盾。 三．《四国条约》 1.内容 （1）缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。 （2）在上述权利遭受他国侵略威胁时，缔结国进行协商，以便联合或单独地采取对应措施。 （3）终止英日同盟。 2.影响： （1）美国成功拆散英日同盟，是美国外交政策的胜利。 （2）英日矛盾的不断激化和英国在亚太地区实力相对下降，英国只能选择对日本的妥协政策。 （3）日本对废除英日同盟感到惋惜。但也使日本第一次处于同欧美列强平等的地位，它在太平洋地区的权益得到了其他国家的正式承认。 四、《五国条约》 1.内容：规定五国主力舰总吨位的比例和各国航空母舰的总吨位限额，但对巡洋舰、潜水艇等舰只的规模和数量未做任何限制。 2.评价： （1）是美国外交的胜利，使英国承认美英海军力量处于同等地位。 （2）限制了日本海军的扩张。 （3）美英在海军基地方面对日本做出让步。 （4）只是暂时缓解了列强在海军军备竞赛上的争夺，但并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争。
第2课 凡尔赛体系与国际联盟 (时间：25分钟 分值：50分) 基础达标(36分) 1．一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立的秩序满怀信心； 离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他所说的“新秩序”是指( )。 A．维也纳体系B．华盛顿体系 C．凡尔赛体系D．雅尔塔体系 解析 据材料中所提到的“巴黎”、“即将建立的秩序”，判断“新秩序”应是C项。 答案 C 2．下列条约带有对凡尔赛体系调整性质的是( )。 A．《凡尔赛和约》B．《圣日尔曼和约》 C．《色佛尔条约》D．《洛桑条约》 解析 战胜的协约国与土耳其前后订立了两大条约：《色佛尔条约》和《洛桑条约》，其中后者在一定程度上维持前者部分规定的前提下，有了重大调整，维护了土耳其的国家独立，故选D。 答案 D 3．1919年的巴黎和会是一次帝国主义分赃会议，但仍具有一定积极意义，其表 现有( )。 ①在20世纪20年代使欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境 ②承认 了民族自决原则，承认了波兰等民族国家的独立 ③是建立在欧洲大国势力均衡基础上的 ④成立了旨在维护国际和平的国际组织——国际联盟 A．①③④B．②③④ C．①②D．①②④ 解析 本题考查学生对巴黎和会影响的理解能力。巴黎和会在一些重大问题上相互妥协达成共识，形成了较为和平的国际秩序，也促使一些民族国家独立，但这一国际格局是建立在欧洲大国势力均衡基础上的，而成立的国际联
盟实质为维护凡尔赛体系的工具。 答案 C 4．下列现象或事件对凡尔赛体系形成冲击的有( )。 ①德国从要求修改到不履行直到撕毁《凡尔赛和约》 ②新兴国家的新的民 族矛盾 ③一战后殖民地半殖民地的民族解放运动新高潮 ④列强对霸权的争夺 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④ 解析 本题考查分析问题的能力。由于凡尔赛体系内部存在各种矛盾，所以它从一开始就受到冲击与挑战，题目所给四个选项都反映了凡尔赛体系下的矛盾，所以都使凡尔赛体系受到冲击。 答案 D 5．英美两国在巴黎和会上支持日本享有德国在山东的权利，而在华盛顿会议上却转而支持中国的要求，出现这一变化的原因是( )。 A．中国人民的斗争直接打击了英美在华的统治 B．为了遏制日本在亚太地区的扩张势力 C．中国在国际舞台上的地位日渐提高 D．日本已没有再被继续利用的价值 解析 一战期间，日本趁机扩充了其在亚太地区的实力，对英美构成威胁；巴黎和会后，限制日本扩张，成为英美迫切需要解决的重大问题。 答案 B 6．下列关于国际联盟的说法，错误的是( )。 A．是第一次世界大战后由交战各国建立的世界上第一个由主权国家组成的国际组织 B．为促进各国的交往和联系做了大量工作 C．被英法控制 D．在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定作用 解析 本题旨在考查识记能力和综合认识能力。结合所学知识，我们知道国际联盟是由战胜国建立的。故选A项。
专题二十四凡尔赛—华盛顿体系的形成与影响二 知识详解凡尔赛—华盛顿体系巴黎和会《凡尔赛和约》凡尔赛体系凡尔赛体系所隐含的矛盾国际联盟华盛顿会议 九国公约》华盛顿体系凡尔赛—华盛顿体系经济大危机和罗斯福新政经济大危机罗斯福新政法西斯势力猖獗德国法西斯政权的建立意大利日本法西斯的建立欧、亚战争策源地的形成凡尔赛—华盛顿体系它是第一次世界大战战胜国帝国主义在全球范围内对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。 巴黎和会1919年，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会。参加和会的有27个国家。会议被英、法、美三国控制，作为战胜国的中国和其他弱小国家在和会上处于完全无权的地位。其实和会上，苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落，就是参加会议的27个国家的各自地位也相差甚远。英、法、美三国始终是会议的主宰，而像中国这样的国家只能作为大会的陪衬。与会各国的地位实际上已经决定了巴黎和会必然是一次大国分赃的会议。帝国主义列强“安排”战后世界的基本依据就是“通过大战变化了的各国实力”。谁有实力，谁就在和会上说话有分量。 巴黎和会 凡尔赛和约》1919年协约国也德国签订了《凡尔赛和约》。在这个和约中，规定了战胜国对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题的规定。巴黎和会签署的各种条约是以条约签订的具体地点来命名的。 领土由法国收回阿尔萨斯和洛林军事禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10 万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防政治德国承认并尊重奥地利的独立赔款由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分这个和约，不论从哪个方面看，都对德国进行了压制，但是另一方面，它却又在一定程度上对德国实力进行了保留，这样做的目的就是为了牵制法国，保证欧洲大陆的均势。 在巴黎和会上，中国代表提出了取消帝国主义在中国的一切特权、归还在大战期间被日本夺去的德国在中国山东的一切权益等合理要求，但被英、法、美等列强拒绝。《凡尔赛和约》规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝爱国的五四运动。中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。 凡尔赛体系战胜国在1919?1920年间，与德国的盟国奥、匈、土、保签订了一系列的和约。由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称
凡尔赛体系与国际联盟 学习目标： 知识目标：凡尔赛体系的构成；国际联盟的成立 能力目标：阅读分析材料，从材料中提取有效信息，利用有效信息及所学知识分析评价历史、解决问题的能力。 学习重点和难点 1．凡尔赛体系的评价 2．国际联盟的成立 一．自学学习 （一）凡尔赛体系的形成 1．含义：对德和约签订后，协约国集团陆续与奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其等战败国签订了一系列和约。这些条约和《凡尔赛和约》、国际联盟盟约结为一体，构成了协约国列强建立的后以为主的国际关系新秩序的基本框架 2.构成： （1）1919年6月28日，对德和约《》 （2）1919年9月11日，对奥和约《》 （3）1919年11月27日，对保和约《》 （4）1920年6月4日，对匈和约《》 （5）1920年8月10日，对土和约《》，土耳其凯末尔革命后，1923年7月24日签订《》 3．影响：（1）确立了帝国主义国家在、和的国际关系新秩序 （2）暂时了帝国主义国家在上述地区的矛盾，使资本主义进入相对稳定时期 （3）其中又隐含了很多矛盾，不能长久维护世界和平和稳定(不稳定性): ①和矛盾：战胜国对战败国掠夺性的惩罚；德国滋生强烈复仇情绪 ②列强之间：分赃不均 ③人民与列强矛盾:牺牲了一些弱小民族国家的利益，中国“”爱国运动、土耳其革命、印度甘地领导的“运动”。 ④新的矛盾：列强主要考虑削弱战败国和实现自己的利益来安排领土，没有按照民族自决的原则 ⑤资本主义国家与社会主义苏联之间的矛盾 （二）国际联盟的建立 1. 时间：年月日通过了国际联盟盟约，并被列入《凡尔赛和约》。1920年生效正式建立 2. 总部：瑞士的 3．主要机构：；国联； 4．宗旨：“”, 保证“”，承担“” 5．盟约原则：维护和平、集体安全、委任统治。
——战争与和平强权与公理 香山中学胡晓玲 Ⅰ教学目标 1、知识与技能 （1）知道：巴黎和会和华盛顿会议召开的时间、地点、主要内容；凡尔赛和华盛顿体系的含义；国际联盟成立时间、使命及其作用。 （2）理解：两次和会召开的背景及其对国际格局的影响。 2、过程与方法 （1）通过学生阅读文献，分析历史图片等方式，引导学生认识并体验第一次世 界大战后错综复杂的国际关系。 （2）通过历史叙述，不断得出看似悖论的结论，以促进学生进行深层次和多角 度的思考。 3、情感、态度与价值观 通过对当事人言行的描述和分析，引导学生体验并思考——战后人们对“和平” 与“公理”的期待与追求，对“强权”与“战争”的憎恶与抵制。 Ⅱ教学重点、难点 1、重点：凡尔赛和华盛顿会议召开的背景及其对国际格局的影响。 2、难点：凡尔赛——华盛顿体系中所包涵的战后人们对世界的期待与隐忧。 Ⅲ教学技术与教学资源 多媒体技术；《大国的博弈》、《镜厅》、《现代世界史——1870年起》、《大国崛起·德国》、《两次世界大战之间的国际关系》中的有关资料。 Ⅳ教学过程 【导入新课】 呈现材料“暴风骤雨已经平息了，可是我们依旧惶惶不安，好象暴风雨又将来临一样……”“下一次世界大战的种子已经种下了。”“这不是和平，是20年的休战！” 设问：这20年间发生了什么？1919年又发生了什么？ 【讲述新课】： 一、巴黎和会 呈现一战后期威尔逊总统提出的“十四点计划”材料，并做简要描述，引导学生思考：这个“计划”为什么能够打动整个世界？当时人们的愿望能实现吗？ （一）和会前：地点的争执 材料：“我从来不想在他（克里孟梭）的首都举行和会……在中立国举行会更好，但这个老家伙哭哭啼啼，使我们不得不让步。——劳合〃乔治” 思考： 1、美英两国为什么希望在中立国而不是法国巴黎举行会议？ 2、克里孟梭为什么坚持在巴黎举行和会？ 3、你认为，美英两国让步的原因是什么？ 4、你认为美英的这一让步让出的仅仅是一个会议地点吗？ （二）和会期间： 1、对德国的制裁 材料一： ①“双方战争目的实际上是一样的。我认为，最好的办法是……既没有胜利，也没有惩罚。” ②“我一生所有的恨全部给了德国”“撕碎德国这只肥猪！” ③“必须战胜德国，但不是毁灭！那……没有任何好处。” 请推断：三种主张分别出自何人之口？你的推断依据是什么？。 材料二： “有关德国方面，条约要么过于严厉，要么过于宽大……这样就给阿道夫〃希特勒打开了方便之门。” 思考：你是怎样理解材料中的“过于严厉”与“过于宽大”说的？ 2、对中国的出卖 1)创设情境，描述巴黎和会中国代表的处境。 2)视频：《我的1919》，以体现顾维钧的外交智慧和报国热诚。 3)出示威尔逊材料，让学生认识并体会列强牺牲“公理”出卖中国权益的卑鄙 行径。 4)出示顾维钧日记，让学生感知到中国外交的无奈和中国人维护尊严的决心。 《顾维钧日记》：“汽车缓缓行驶在黎明的晨曦中，我觉得一切都是那样黯淡，那天色，那树影，那沉寂的街道。我想，这一天必将被视为一个悲惨的日子，留存于中国历史上。同时，我暗自想象着和会闭幕典礼的盛况，想象着当出席和会的代表们看到为中国全权代表留着的两把座椅上一直空荡无人时，将会怎样地惊异、激动。这对我、对代表团全体、对中国都是一个难忘的日子。中国的缺席必将使和会，甚至使整个世界为之愕然……” 思考： 1、为什么“这一天必将被视为一个悲惨的日子，留存于中国历史上”？这种 悲惨的源头是什么？ 2、为什么这又是一个“难忘的日子”，为什么会“使整个世界为之愕然”？ 3、你能否体会顾维钧当时的复杂心情？ （三）和会后：国联的失效
第二单元第2课 一、选择题 1．重申了对奥地利条约主要条款的条约是() A．《圣日耳曼条约》B．《特里亚农条约》 C．《纳伊条约》D．《洛桑条约》 解析：对匈牙利的《特里亚农条约》重申了对奥地利条约的主要条款。 答案：B 2．1919年召开的巴黎和会所建立的凡尔赛体系() A．消除了帝国主义国家之间的矛盾 B．确立了列强在东西方的国际关系新秩序 C．以“委任统治”取代了殖民统治 D．是帝国主义国家安排的战后世界国际体系 解析：凡尔赛体系只是协调了列强在西方的矛盾；帝国主义国家之间的矛盾不可能消除；“委任统治”是殖民统治的一种特殊形式，故排除A、B、C三项。 答案：D 3．第一次世界大战后，作为战败国的土耳其被迫接受了屈辱的停战协定与和平条约，面临着深重的民族危机，主要表现在() A．资源被掠夺B．人民被欺压 C．领土被肢解D．君主被废弃 解析：第一次世界大战后，土耳其面临着深重的民族危机，主要表现在领土被肢解。 答案：C 4．凡尔赛体系的建立，在一定程度上体现了国际关系格局进一步民主化。这一民主化表现在() A．用集体缔约的方式来解决国际之间的争端 B．用集体提供安全保障的办法维护世界和平 C．用召开国际会议的办法解决国际间的矛盾 D．用集体威胁的办法遏制企图发动侵略的国家 解析：A、B两项均不能够真正实现世界和平和解决国际争端，故不符合题意。C项是维也纳体系形成以来，国际关系进步的重大表现。D项表述不正确。 答案：C 5．1919年的巴黎和会是一次帝国主义分赃会议，但具有一定积极意义。其表现有()
①在20世纪20年代使欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境②承认了民族自决原则，承认了波兰等民族国家的独立③成立了旨在维护国际和平的国际组织——国际联盟A．①③B．②③ C．①②③D．①② 解析：本题属于组合型选择题，旨在考查学生对巴黎和会所产生的积极影响的理解能力，依据教材内容可知，①②③项均符合史实。 答案：C 6．“行万里路”，进行实地考察是历史研究的重要方法之一。假如你要研究国际联盟的历史，你首选的考察地点应当是() 解析：国际联盟总部的所在地是日内瓦。 答案：C 7．对下图反映的信息的理解，准确的是() A．国际联盟在巴黎和会上诞生 B．英法操纵国际联盟 C．美国无法实现操纵国际联盟的计划 D．国际联盟不能维护战后和平 解析：解答本题，需要对图片中蕴含的历史信息进行准确的把握和理解。图片中的“1919”“凡尔赛宫”表明漫画反映的是1919年巴黎和会的相关内容。在巴黎和会上，提出建立国际联盟的美国，其“希望”注定要破灭，因为美国称霸世界的计划遭到了英法等欧洲国家的联合反对。漫画的主题是“希望注定要无情破灭”，在题目给定的四个选项中，只有
《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计与反思 教学目标： 一、知识与能力 通过本课学习，使学生了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，为进一步学习第二次世界大战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的变化奠定基础。 二、过程与方法 通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论；通过引导学生对华盛顿会议的内容进行简要的评价，使学生认识到美国通过华盛顿会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。 三、情感态度价值观 通过本课的学习，使学生对第一次世界大战后资本主义世界国际关系的基本格局“凡尔赛—华盛顿体系”有一个初步的认识，培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力；通过揭示美国在《九国公约》中宣称的“尊重中国的主权、独立与领土的完整”旗号下向中国扩张的企图，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。 教学重点：《凡尔赛和约》、《九国公约》 教学难点：凡尔赛—华盛顿体系的实质。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （师）首先，我们回顾一下第一次世界大战，如此大的一场战争，给我们整个世界带来了什么后果？ （学生回答） （师）一战虽然结束了，但帝国主义国家对世界的争夺却没有结束，他们又把对世界的瓜分转移到了会议桌上。今天就让我们共同来学习第3课“凡尔赛——华盛顿体系”，一起体会一下战后的国际形势。 二、展示学习目标：（课件展示） 1、了解巴黎和会、华盛顿会议召开的背景； 2、知道《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容及带来的影响；
《凡尔赛—华盛顿体系》 说课稿 鲁山五中 韩冰
各位评委老师大家好: 今天我说课的课题是《凡尔赛--华盛顿体系》，本课属于人教版九年级世界历史下册第二单元第三课。下面我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价、资源开发七方面来谈一谈,我对本课的教学设想。 一.教材分析: 教材分析之一本单元的地位和常考热点 凡尔赛——华盛顿体系下的世界主要有3课内容，第三课《凡尔赛—华盛顿体系》、第四课《经济大危机》、第五课《法西斯势力的猖獗》从历史发展的线索看：本单元处于两次世界大战之间，有着承上启下的作用。从世界格局的演变来看：20世纪以来的国际关系格局经历了凡尔赛—华盛顿体系、两极格局、一超多强向多极化方向发展等几个阶段，“凡尔赛—华盛顿体系”在其中占有举足轻重的地位。近年来中招考试中涉及本单元的考点有以下三个方面： 1.凡尔赛—华盛顿体系中的重要会议、文件、影响，针对中国的条款及对中国的影响。 2.经济大危机的影响以及各国应对危机的不同措施。 3.罗斯福新政及其产生的影响。以及罗斯福新政与俄国新经济政策，中国改革开放的比较。 教材分析之二本课的教学目标 依据课程标准的要求，确定本课的教学目标如下： 1.基础知识方面：了解《凡尔赛和约》、《九国公约》等内容。
2.能力培养方面：通过指导学生阅读课文中文字、图片材料，培养学生分析史料的能力；通过对巴黎和会和华盛顿会议的对比讨论，培养学生的对比分析能力；通过对凡尔赛—华盛顿体系本质的理解认识，培养学生透过历史现象看本质的能力。 3. 理解认识方面：通过本课的学习，促使学生正确认识到《凡尔赛和约》《九国公约》是帝国主义掠夺性的条约，并且进一步得出凡尔赛—华盛顿体系不可能真正的维护和实现世界和平。 本课的重点和难点 重点：巴黎和会和《凡尔赛和约》；华盛顿会议和《九国公约》 难点：凡尔赛—华盛顿体系 二、学情分析: 学生的学情分析主要从知识基础、生活经验、已有的方式和习惯三个方面进行分析，1.知识基础本课主要是讲述如何解决一战的战后问题，可以联系到一战的性质和八年级历史中讲到的五四运动爆发的原因。2.生活经验学生缺乏凡尔赛—华盛顿体系的现实经历和体验，需要增加丰富直观的图片和文字资料，拉近历史和学生的距离。 3.已有的方式和习惯通过两年以来的学习，学生对历史事物的理解、分析、概括及比较能力有了一定的提高，同时具备一定的自主性。因此，培养这些能力之外，更重要的是提高他们自主学习的能力。三．教学模式 我主要采用目标导学的教学模式，根据我校制定的“先学后教，当堂训练”的教学原则，我将采用三段六环节的教学模式。
第3课《凡尔赛—华盛顿体系》 课程标准 了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。 教学目标 知识与能力 了解《凡尔赛和约》的基本内容，知道由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。 了解《九国公约》的基本内容，认识这一条约的签订对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。 培养学生分析问题和探究问题的能力。 过程与方法 采用问题讨论法进行教学，以充分发挥学生的主观能动性。 通过对凡尔赛体系的分析、概括，加强学生对基本史实内在联系的理解，并指导学生将基本史实放在历史发展的长河中发掘隐性联系的前因后果，从而深化基础知识，并使知识结构化。指导学生设计《凡尔赛和约》和《九国公约》的主要内容和影响简表，学习采用多种方式陈述历史问题的方法。 情感态度与价值观 通过对巴黎和会和《凡尔赛和约》的讲述，让学生认识：巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议，《凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺性条约。 通过华盛顿会议和《九国公约》的讲述，让学生认识华盛顿会议在美国居主导、宰割中国、抑制日本的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在远东和太平洋地区，特别是在中国的利益冲突。 通过凡尔赛—华盛顿体系隐含矛盾的分析，使学生认识：帝国主义战后国际关系的新格局包含了各种矛盾冲突的源泉，是极不稳固的；这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。教学重点难点 重点《凡尔赛和约》和《九国公约》。认识到由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。 难点凡尔赛体系—华盛顿体系的实质。 教材分析 本课由二部分组成，第一部分介绍了在强权主义下签订的《凡尔赛和约》；第二部分介绍了在华盛顿会议上签署的强盗般的公约——《九国公约》，凡尔赛—华盛顿体系的形成及其实质。 学情分析 本节课所涉政治、经济、军事和外交方面的知识，要求学生具有较高的分析、理解能力，由于学生的认知水平和分析、理解能力有限，在教学中，从学生的实际出发，让学生自己提出问题并进行讨论，以充分发挥学生的主观能动性。 板书设计 一、《凡尔赛和约》二、《九国公约》 1．巴黎和会 1．华盛顿会议 2．《凡尔赛和约》的主要内容 2．《九国公约》的内容 3．凡尔赛体系 3．华盛顿体系 教学方法 问题讨论法、启发教学法、讲演法。
第2课凡尔赛体系与国际联盟 一、选择题 1．在凡尔赛体系下，中东政治格局发生了很大变化，这种变化主要表现在() A．巴尔干地区成立民族国家 B．奥斯曼帝国瓦解 C．德国丧失了海外殖民地 D．奥匈帝国瓦解 2．下列条约带有对凡尔赛体系调整性质的是() A．《凡尔赛和约》B．《圣日耳曼条约》C．《色佛尔条约》D．《洛桑条约》 3．凡尔赛体系不能长久维持世界和平的根本原因在于该体系() A．没有承认民族自决的原则 B．内部蕴涵着错综复杂的矛盾 C．在分赃时造成了新的不均 D．将美国排斥在国际事务之外 4．英美两国是盟友，有着特殊关系：共享基本价值观，几乎同文同宗。但在下列国际事务中，英美态度不一致的地方是() A．国际联盟领导权问题B．日本归还中国山东问题 C．限制德国海军军备问题D．德国赔款问题 5．对下图反映的信息理解准确的是() A．国际联盟在巴黎和会上诞生 B．英法操纵国际联盟 C．美国无法实现操纵国际联盟的计划 D．国际联盟不能维护战后和平 6．从整体发展角度看，巴黎和会上那些主导着世界发展方向的国家作出的有益于人类社会
整体发展的决策是() A．在建立世界新秩序的过程中，出现了倡导国际和平与安全的国际政治组织——国际联盟B．按照民族自决原则，欧洲建立新国家 C．对殖民地的“委任统治” D．对中国的“门户开放”政策 7．一战后在操纵国联问题上的争夺，实质上反映了() A．英美争夺对世界的领导权B．英法要维护国际联盟的领导权 C．英法间的矛盾不可调和D．美国具有攫取世界领导权的野心 8．对国联的评价，表述不正确的是() A．其成立符合世界各国人民的愿望B．最早由美国倡议，成立后却由英、法操纵C．是英、法、美等国维持霸权的工具D．在历史上留下了诸多不光彩的记录 二、非选择题 9．阅读材料，回答问题。 材料巴黎和会和平解决国际争端有三个特点对世界历史来说是十分重要的。以非暴力方法解决争端的世界范围的国际合作组织，在世界历史上居有突出的地位。欧洲地图被大幅度修改，如波兰复国、南斯拉夫形成。第22条把从同盟国手中获得的殖民地居民看作是“在现代世界的紧张形势下还不能自己站立的民族”，因此，这一条款规定：“这些民族的监护应该委托给那些先进民族……” ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《世界通史》(1)根据材料概括巴黎和会“和平解决国际争端”的三个特点。 (2)结合所学知识说明巴黎和会的历史作用，并指出凡尔赛体系不能长久的主要原因。 10．阅读下列材料：