一体机安装步骤：
1、取下支架打开一体机后盖，如下图所示。
2、取下右边的电路板（注意：有一边螺帽下有垫圈，后面请记得复原）
3、依次安装主板、CPU、内存条、硬盘等，随后就是线的连接了。一体机与台式机接线方式大体相同，区别在于：
1》多了一个连接内置摄像头的USB接口；（建议使用二组USB接头的主板）2》给一体机液晶屏供电，须连接如下图所示的“并口”电源线。
3》内置的音箱须连接主板的音频输出接口，建议安装外机盖后才连接；4》如下图所示的--电视电脑显示连接线，VGA接口的一头连接主板视频输出接口，也是建议安装外机盖后连接。
4、将右边的电路板（图4）放回原处固定好。
5、安装后机盖，固定螺丝。
24寸一体机独立显卡安装方法：（刀卡小卡中卡均可）
1、独显安装所需配件，如下图所示：
2、把上图一所示的显示连接线一头连接在显卡上面，如下图所示：
3、把图二所示的支架固定在显卡挡片上面，然后连接如图三所示的PCI-E转接线，最后再一起固定在一体机上面，如下图所示：
如有不懂，请电询或Q询！！！
说明: “本机标志ID ”用于身份识别。你的名字和传真号码将打印在对方接收到的传真页的页眉上。请遵循下列步骤设置“本机标志ID”： 1、按功能键 2、按上下浏览键或拨号盘选择初始设置，然后按OK 3、按上下浏览键或拨号盘选择本机标志ID，然后按OK Note 如果已经设置了本机标志ID，LCD将显示“按1更改”或“按2不更改退出” 4、请输入你的传真号码（最多20个数字），然后按OK 5、使用拨号盘输入你的名字（最多20个字符） 下图是数字键2到9可输入的字母列表。如果你按键一次，你可输入第一个字符；如果你按键两次，你可输入第二个字符；如果你按键三次，你可输入第三个字符；对于数字键7和9，如果你按键四次，你可输入第四个字符 6、如果想输入的字符和前一个字符在同一个按键上，按右浏览键向右移动光标，然后再按键输入字符。 （例如：想要输入的名字为“ED”，按数字键3两次选择“E”。按右浏览键向右移动光标，再按数字键3一次选择“D”） 如果输入的字符不正确并想对其进行修改，按左浏览键将光标移动到输入错误的字符上，然后按清除/返回键。再重新输入正确的字符
Note 要输入特殊字符，按 *, #, 或 0 ，然后按左右浏览键将光标移动到想要输入的字符上， 再按OK。选择的字符将出现在显示屏上。这些特殊字符仅用于文本输入，不适用于电话号 码。 7、按OK. 8、按停止/退出键 兄弟(中国)商业有限公司 地址：上海市遵义路100号虹桥上海城A座23楼 电话：021-3133-2101 传真：021-3228-3641 兄弟(中国)商业有限公司北京分公司 地址:北京市东城区东直门外大街48号东方银座大厦写字楼8层A室 电话：010-8447-7558 传真：010-8447-6227 沈阳 地址：辽宁省沈阳市和平区和平北大街65号总统大厦A座1907室 电话：024-2281-4312 传真：024-2281-4412
实验一四节传送带控制 一、实验目的 1.掌握传送指令的使用及编程 2.掌握四节传送带控制系统的接线、调试、操作 三、面板图 四、控制要求 1.总体控制要求：如面板图所示，系统由传动电机M1、M2、M3、M4，故障设置开关A、 B、C、D组成，完成物料的运送、故障停止等功能。 2.闭合“启动”开关，首先启动最末一条传送带（电机M4），每经过1秒延时，依次启动一条传送带（电机M3、M2、M1）。 3.当某条传送带发生故障时，该传送带及其前面的传送带立即停止，而该传送带以后的待运完货物后方可停止。例如M2存在故障，则M1、M2立即停，经过1秒延时后，M3停，再过1秒，M4停。 4.排出故障，打开“启动”开关，系统重新启动。 5.关闭“启动”开关，先停止最前一条传送带（电机M1），待料运送完毕后再依次停止M2、M3及M4电机。
五、功能指令使用及程序流程图 1.传送指令使用 X0000为ON时，将源容向目标容传送，X0000为OFF时，数据不变化。 2.程序流程图 六、端口分配及接线图 序号PLC地址（PLC端子）电气符号（面板端 子） 功能说明 1X00 SD 启动（SD） 2X01 A 传送带A故障模拟3X02 B 传送带B故障模拟4X03 C 传送带C故障模拟5X04 D 传送带D故障模拟6Y00 M1 电机M1 7Y01 M2 电机M2 8Y02 M3 电机M3 9Y03 M4 电机M4 10主机COM、面板COM接电源GND 电源地端 11主机COM0、COM1、COM2、COM3、COM4、COM5、 接电源GND 电源地端 12面板V+接电源+24V 电源正端2.PLC外部接线图
数控技术专业 (机电方向 (专科 《机电一体化系统综合实训》实施方案 2010年 9月 一、课程基本情况说明 1. 方案制定依据 本课程实施方案依据江苏广播电视大学《机电一体化系统综合实训》大纲制定。 2. 课程主要内容 课程主要内容包括:机电一体化产品的机械结构、运动控制、逻辑控制、检测技术等方面内容的实验。 3. 课程的特点 本课程是江苏广播电视大学数控技术专业的重要实践课程。通过实训, 使学生能够综合运用机电一体化技术的基础知识与基本理论, 培养学生综合知识运用能力、技术创新能力和动手实践能力。 4. 课程学时和学分:本实训时间为 4周, 4学分,第四学期进行,。 二、教学模式或教学流程图 本课程采取理论教学和实践相结合的方式,具体可采用以下流程图所示方式: 三、教学媒体资源
1.文字教材: 本课程暂无文字教材。 2.音像教材: 本课程暂无音像教材。 3.网上教学辅导:在电大在线(https://www.doczj.com/doc/bd1609431.html, 平台上,提供课程实施方案、课程说明等内容。各地方电大辅导教师和学生可以随教学进度和学习计划上网游览; 同时结合本课程特点每学期定期安排实时答疑活动, 具体时间和手段请见电大在线网上的安排表, 非实时答疑每天进行,欢迎各位老师、同学到 BBS 积极交流。另外本课程还将不定期安排教研活动,欢迎各地电大辅导教师积极参加(具体时间和手段请见电大在线网上的安排表。四、教学建议 1.自学: 自学是电大学生获得知识的一种重要方式, 也是远程开放教育学生必备的一种重要的学习手段和能力, 根据面授教师的指导, 按照教学要求完成各部分内容的学习, 深化理解课程内容和解决学习中遇到的问题。为切实掌握教学内容, 学生应在独立思考的基础上完成一定数量的习题作业。辅导教师应对学生作业情况全批全改, 并要给出有针对性的评语, 以便学生正确理解作业内容和要求。对于作业中反映出的共性问题, 可集中进行讲解。辅导教师还可根据学生学习的实际情况, 再补充布置一些有针对性的作业, 供学生更好地掌握学习内容。为保证学习效果, 建议教学单位把学生组成若干学习小组, 由辅导教师指导、落实学生自学和学习小组活动内容,及时答疑。对于共性问题可适当安排集中面授辅导。 2.小组讨论: 各教学点可定期的安排小组讨论。学生通过这种方式, 可以加深对所学内容的理解, 互相督促和帮助, 解决课程中的部分疑难问题。对于学生中普遍存在的问题, 可由组长做好记录工作,统一反映到面授教师处,由面授教师在授课时统一解决。
机电一体化实验报告 一体化系统设计实验报告学院专业班级学号姓名指导教师xx 年1 月12 日实验一机电一体化系统的组成实验目的：以XY简易数控工作台为例，说明机电一体化系统的基本组成和各模块的特点。实验设备：l 台式PC机一台l 标准XY工作台一套l 运动控制卡一块l 游标卡尺一把实验内容：XY简易数控工作台是一典型的机电一体化系统，是许多数控加工设备和电子加工设备的基本部件，XY数控工作台主要由运动控制卡、DC24V 开关电源、步进电机及其驱动器、XY向运动平台、光栅尺和霍尔限位开关组成，其之间的关系如图 1、1所示。工作原理大致为：运动控制卡接受PC机发出的位置和轨迹指令，进行规划处理（插补运算），转化成步进电机驱动器可以接受的指令格式（速度脉冲和方向信号）发给驱动器，由驱动器进行脉冲环行分配和功率放大从而驱动步进电机，步进电机经过联轴器、滚动丝杠推动工作台按指定的速度和位移运动。实验步骤：（1）在XY数控工作台系统中分别找到上述各个模块，并指出各模块在机电一体化系统中实现哪一模块的功能。 ①运动控制卡：运动控制卡是PCL、CPCL、PXL等总线形成的板卡，通俗地讲我们可以把它看成一个单片机，有自己的算法，可以通过V C、V
B、labview、BCB等语言实现其功能，数控系统即通过运动控制卡来实现对机床运动轨迹的控制。②DC24V开关电源：对供电要求质量比较高的控制设备提供纯净、稳定、没有杂波的直流电源。③步进电机及其驱动器：步进电机用于驱动数控工作台的X、Y两个方向的移动；步进电机通过驱动器细分，可减小步距角，从而提高步进电机的精确率，实现脉冲分配和功率驱动放大，此外还可以消除电机的低频振荡、提高电机的输出转矩。④XY向运动平台：分别传输X、Y两个方向的运动。⑤光栅尺：光栅尺是一种位移传感器，是利用光栅的光学原理工作的测量反馈装置。经常应用于数控机床的闭环伺服系统中，可用作直线位移或者角位移的检测。⑥霍尔限位开关：用于限制工作台的运动超出导轨的有效长度。（2）使用卡尺测量，计算其平均导程P=10 ；观察其循环器，可知其循环方式为内循环；预紧方式是螺纹调隙式。（3）观察导轨截面，并查阅《机电一体化技术手册》，可知其属于GGA，GGB，GGC，GGF中哪类？ GGB 。 其适用场合机械加工中心、NC车床、搬运装置、电火花加工机、木工机械、激光加工机、精密测试仪器、包装机械、食品机械、医疗器械、工具磨床、平面磨床等。（4）查阅《DMC3000硬件手册》可知系统中的运动控制卡可实现四 轴的联动，并具有16 个数字量输入和16 个数字量输出控制。（5）记录步进电机型号，网上查阅其详细技术参数，可知
中央财政重点支持专业建设方案机电一体化技术 工业职业技术学院 2011年10月8日
目录 一、专业建设基础 （一）建设背景 (1) （二）建设基础 (3) 二、专业发展与人才培养目标 （一）总体目标 (6) （二）具体目标 (6) （三）建设思路 (8) 三、专业建设容 （一）推进校企对接，以模式改革提升人才培养质量 (9) （二）探索系统培养，以体系建设衔接职教培养通道 (12) （三）强化实践育人，以基地建设推动实践教学改革 (16) （四）转变培养方式，以跨界共育改造传统教学模式 (20) （五）打造教学团队，以互培共育提高技术服务能力 (27) （六）实施多维评价，以多元参与建立质量评价制度 (30) 四、改革举措 （一）改革举措 (34) （二）保障措施 (37) 五、绩效考核指标 （一）建设进度 (39) （二）分年度预期绩效 (40) 六、专业建设经费预算 (46)
一、专业建设基础 （一）建设背景 1．高端装备制造是制造业改造提升的重点发展方向 改革开放以来，主要经济指标一直名列全国大中城市前列。据《日报》2011年9月14日信息，2010年全市GDP总量跨越9千亿元大关，工业总产值从2005年的1.21万亿元增加到2.85万亿元，年均增长18.5%（图1-1）。 图1-1 2010年地区生产总值 在《国家战略性新兴产业发展“十二五”规划》中,航空、卫星、高铁、海洋工程、智能制造装备5大产业作为高端装备制造业，相关发展目标被分别加以明确。在新一轮发展战略中，将建设“三区三城”作为发展创新型经济的总定位、总方向，在经济转型升级中高端装备制造业承担了重要的先导作用和支撑作用。未来五年，将优先培育和发展高端装备制造等战略性新兴产业，改造提升装备制造等支柱产业的发展水平。来自《日报》2011年6月9日消息，2010年，市将高端装备制造列为重点展开的八大战略性新兴产业之一。据统计，市现有装备制造业规模以上企业3212家，全行业从业人员65.5万余人，去年完成总产值4470亿元，同比增长29.5%，占全市规模以上工业的比重为18%。其中，市高端装备制造业完成产值786.1亿元，同比增长38%，占装备制造业的比重为17.6%（图1-2）。到2011年，装备制造业规模以上工业总产值将达到5440亿元左右。
《机电一体化实验技术》模拟试题A 一、判断题（每题2分，共计14分）（答√或×） 1.设置文件信息对话框通常配合标题栏使用。（） 2.印刷电路板的设计是电路设计中最重要、最关键的一步。（） 3.交流调压调速是一种比较复杂的调速方法。（） 4.减速传动链是机电一体化系统中最常见的传动形式。（） 5.双面齿同步带可以实现多轴传动。（） 6.扼流圈用来阻断信号的传导通路，并抑制干扰信号的强度。（） 7.磁场屏蔽主要是抑制高频耦合干扰。（） 二、单项选择题（每题2分，共计10分） 1.（）由于成本低而被广泛使用。 A.单面板 B.双面板 C.多层板 2.载入网络表时，网络表和元件封装是（）载入的。 A.同时 B.分别 3.（）具有对应每一个增量的脉冲，但不能区别是那个增量。 A.绝对型编码器 B.增量型编码器 4.（）的任务是接收输入的零件程序，并对它进行预处理。 A.输入数据处理程序 B.插补运输程序 C.速度控制程序 5.转差功率( )调速系统是转差功率中转子铜损部分的消耗是不可避免的，但在这类调速系统中，无论转速高低，转差功率的消耗基本不变效率最高。 A.消耗型 B.回馈型 C. 不变型 三、名词解释（每题2分，共计6分） 1.电路设计： 2.直接位置控制： 3.调压调速： 四、填空题（每空2分，共计30分） 1.Protel 99SE绘制原理图的三种方法是：利用（）、利用（）、利用（）。 2.既可以用Protel 99SE进行（）设计，又可以用Protel 99SE和其他电气设计原理软件包一起构成（）的、（）的产品设计系统。 3.光栅的主要特点是线条（）而间距（）。 4.与晶闸管可控装置相比，PWM系统具有开关频率（）、低速运行（）、动静态性能（）、效率高等一系列优点。 5.同步带传动综合了（）和（）的优点，又克服了（）和V型带传动的不足。 6.凡是有电压或电流（）的场合，肯定会有电磁干扰问题存在。
兄弟打印机一体机故障代码表 故障信息 2.1 控制面板上的故障信息 2.1.1 用户访问的故障信息 在打印、扫描、复印时出现故障时，故障信息会显示在控制面板上的LCD上。下面列出的故障信息是用户可以恢复或者参考表中指定的章节可以进行操作的。 故障信息维修方法 CHANGE DRUM SOON 硒鼓单元已接近其使用寿命。更换一个新硒鼓，一分钟后该信息将自动消失。 COVER OPEN 关闭前盖。如果前盖是半开的，即使在关闭前盖后该项故障信息也不会消失。这种情况下，须完全打开前盖，然后按正确的方法盖上前盖。CHECK PAPERCHECK PAPER#1*CHECK PAPER#2*(* 如果安装了选配的下层纸盒) (1) 将纸张正确放入纸盒；(2) 如果缺纸，往纸盒里放入一摞新纸；(3) 检查纸盒中的纸张是否整齐，如果发现纸张卷曲，打印前应将纸张展平；有时将纸取出来上下翻转后再放进纸盒也会起一定的作用。(4) 减少纸盒中的纸张数量，纸摞的厚度应低于27mm。(5) 检查所用纸张是否符合指定类型。 CHECK CASSETTECHECK CASSETTE #1*CHECK CASSETTE #2*(* 当安装了可选下层纸盒时) 检查纸盒是否正确安装在打印机上。 NO DOCUMENT 将文档放在自动进稿器上，故障信息将自动消失，同时显示复印数量。 PRINTER JAM 取出卡在打印机中的纸张。如果打印机不能自动恢复打印，请按下“Job Cancel”按钮。详情请参阅本章的3.2节。 DOCUMENT JAM 取出卡在自动进稿器中的文档。如果打印机不能自动恢复扫描或复印，请按下“Stop”按钮。详情请参阅本章的第4节。 TONER LOW 粉盒中墨粉不足。买一个新粉盒，以备在打印机显示“TONER EMPTY”信息时使用。 TONER EMPTY 粉盒内没有墨粉或没有安装粉盒。更换一个新粉盒或安装配套粉盒。 故障信息维修方法 MEMORY FULL (1) 如果你正在打印，则按下Job Cancel 按钮，以打印打印机内的剩余数据。如果你在复印，则按下Copy 按钮，以复印打印机内的剩余数据。 (2) 降低打印的分辨率或文档的复杂程度。(3) 通过增加可选内存条来扩充打印机内存。 DOWNLOAD FULL 按下Job Cancel 按钮，取消打印机内的剩余数据。 COOLING DOWN 等待打印机内的温度降到额定范围（打印机内温度过高将导致打印机不能工作）。 MANUAL FEED (1) 将纸张放在手动送纸槽内。(2) 按下Job Cancel 按钮，用纸盒内的纸打印。
机电一体化在线学习系统建设方案 2012-10-29 建设目标 机电一体化在线学习系统（以下简称在线学习系统）是一个供机电一体化专业学习者能够在网上在线自主学习的应用系统。在线学习系统提供一个机电一体化仿真平台，学习者可以在因特网上进行机电一体化技术自主学习。 在线学习系统向学习者提供系列机电一体化仿真训练项目，引导学习者进行系统地学习和训练。在线学习系统对学习者练习结果进行智能化的自动评判。学习者可以借助此在线功能知道自己的问题出在何处。在线学习系统向学习者提供机电一体化专业相关的各种教学资料和网上课件。 同时，学习者也可以在线学习系统上进行在线理论知识的自我评测。 基本功能 在线学习系统的主要基本功能如下： 1. 在线学习系统提供机电控制仿真平台，该平台功能详见《宇龙 机电控制仿真软件》介绍； 2. 在线学习系统提供一个系列机电一体化技术仿真训练项目库， 学习者可以自主地在因特网上进行机电一体化技术学习训练； 3. 因特网是一个开放的网络环境，而《机电控制仿真软件》资源 是有限的。因此，在线学习系统要能够有效控制《宇龙机电控 制仿真软件》在网上有序使用，谁可以使用该资源，并且可以 设定在哪个时间段使用； 4. 对机电一体化技术仿真训练项目库中的项目设定评判标准，根 据该评判标准，对学习者的仿真练习进行自动判分； 5. 学习者可以借助在线学习系统功能的自动评判功能，查阅自己 的练习情况，包括可以查阅失分的原因；
6. 教师可以在网上给学习者布置训练项目的练习，并查阅练习情 况； 7. 在线学习系统带有在线帮助系统； 8. 试题库是开放式的，可以添加、修改、删除、查阅试题； 9. 教师能够在《机电控制仿真软件》资源基础上自行编制各种电 子教程、在线帮助、仿真实训项目以及相关练习题和考核试 题。 技术实施方案 根据在线学习系统建设目标、基本功能和关键技术问题，我们提供以下技术上的实施方案： 建立一个Web服务器，服务器操作系统采用Windows Server 2003。在该服务器上安置一个数据库，数据库采用微软SQL。 在服务器端开发一个用户管理软件，用于对登录在线学习系统 用户进行管理，对使用《机电控制仿真软件》时间段进行管 理。系统管理员对每个用户设置可以使用的时间段。从而，学 习者可以在因特网上，在规定的使用时间段内使用《机电控制 仿真软件》。这样可以达到在线有序使用《机电控制仿真软 件》目的。 开发一个在线学习系统网站。该网站具有对教学资源的上传和 下载功能、教学资源使用的权限管理功能。 开发一个机电一体化技术仿真训练项目题库，该题库按照国家 试题库建设规范开发。首先，根据教学大纲设定考核点；然 后，在每个考核点上进行命题；接着设定组卷模版；最后，对 不同类型学习者指定相应的组卷模版配发练习卷或考试卷。 题库也可以包括一个理论题库，并且，能够支持多媒体题型。 比如：题干或选项内容可以使用文字、声音、图片、视频、动 画等。 开发一个题库管理软件以实现对试题的添加、修改、删除、查
机电一体化实验报告 学院：核技术与自动化工程学院专业：电气工程及其自动化 指导老师：康东 姓名：许新 学号：200706050209 日期：2010-10-27
实验一:基于PC的传感器与数据采集实验 一,实验目的 了解传感器,USB2009便携式数据采集器的工作原理和数据采集原理和香农采样定律,连接系统实现实时采集传感器信号,完成对采样数据的时域波形显示和存储. 二,实验内容: 1,了解传感器工作原理. 2,了解USB2009便携式数据采集器的工作原理,功能和使用方法. 3,了解数据采集原理和香农采样定律. 4,实时采集传感器信号,进行时域波形显示并存储实验数据. 三,实验设备: 主要实验设备包括: 1,USB2009采集卡和配有上位机软件的计算机; 2,FESTO气动综合实验台一套. 下图为USB2009采集卡.它包含14Bit分辨率A/D转换器,可以提供16路单端模拟信号输入,8路双端模拟输入通道,4路DA输出功能,1组计数器.提供了内外时钟和内外触发工作方式.A/D转换器输入信号范围为:±5V(USB2009),±10V(AD7899-1).硬增益范围:1,2,4,8(N6为PGA203时),1,10,100,10000(N6为PGA202时). 图1.1 USB2009采集卡 四,实验原理 将USB2009采集卡与FESTO气动综合实验台上传感器连接在一起,而后通过USB连接到计算机上.利用LabVIEW软件搭建数据采集系统,实时采集传感器信号,进行时域波形显示并存储实验数据. 五,实验步骤 1,由实验教师讲解FESTO气动综合实验台上传感器工作原理; 2,由实验教师讲解USB2009采集卡的工作原理和使用方法; 3,由实验教师讲解数据采集原理和香农采样定律; 4,在实验教师的指导下,由学生完成实验电路连接; 5,在实验电路检查无误后,由学生利用LabVIEW软件搭建数据采集系统; 5,打开设备电源,观察数据采集系统运行状况,纠正错误; 6,利用LabVIEW实时采集传感器信号,进行时域波形显示并存储实验数据; 7,将实验过程中形成的正确的接线方式,数据采集系统的搭建方法以及自己在实验中观察到的现象和思考的问题综合起来,写实验报告.
实训基地建设规划方案 学校占地83，319平方米，校舍建筑总面积25，044平方米。现有教职员工232人（其中专任教师198人）。学校现设职高部、电大部和培训部三个教学单位，实现了学历与非学历教育并重、长班与短训并举的局面。现有全日制学历教育在校生2256名，年培训学员1500名。 多年来，学校致力于深化教育教学改革，强化专业建设，特别是在省级特色专业——机电一体化专业的建设中，取得了显著成效。该专业现有专任教师29人，其中本科以上学历25人；17人已取得中级工证书，3人有高级工证书。现有20个教学班，1031名学生。2001年以来学历教育毕业生477人，毕业生就业率达98%以上。建校以来，该专业已累计培养2000余名毕业生，取得了良好的办学效益和社会效益。 本着科学发展观的要求，结合学校发展建设和服务地域经济的实际，特制定《抚宁职教中心实训基地建设规划方案》。 一、实训基地建设必要性与可行性分析 加强实训基地建设是认真贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神的需要，是进一步更新思想观念、明确发展方向，真正做大做强骨干特色专业的需要，是有效地培养“宽基础、复合型、多技能、创新型”初、中级技术人才的需要，是切实为“三农”服务，努力为构建和谐社会和县域经济发展多做贡献的需要。 在现有的基础上，再经过三年的努力，我们将不断扩大办学规模、提高办学的社会效益和经济效益，切实做大做强骨干特色专业，并以
骨干特色专业带动其它专业的稳步发展，真正实现多层次、多形式、多规格办学。 在办学规模上，实现：长班年招生1100人，短班（岗前、岗中、岗后）年培训2000人，农村剩余劳动力转移年培训1500人以上，初中职业技术年培训1200人。 在培养目标的定位上，主要根据社会发展和市场经济的需求培养“实用型、技能型、职业型、创新型”的初、中级技术人才，毕业生“双证”达100%，实现毕业生就业率100%，外输（本市外）毕业生就业率达80%以上。 在机电一体化专业的实训基地得到有效建设后，专业设施将进一步完善，办学功能进一步提高，必将促进办学规模的进一步扩大并将带来可观的社会效益和经济效益。 第一，建设后可容纳机电一体化专业1600-1800人的实习实训，真正将省级特色专业——机电一体化专业做大、做实、做强。 第二，确保每年为社会输送具有“双证”的合格毕业生1100人,创经济效益1500万元。 第三，针对县内各级各类企业年培训可达2000人以上，促进企业年增经济效益1500万元以上。 第四，有效地开展初中后职业技术教育培训工作，年培训在1200人以上，每年可产生经济效益1000万元以上。 第五、可实现教学实习向教学与生产实习的顺利转移，每年可为学校创造经济效益100万元。 综合上述分析，经过必要的项目建设后，学校每年可增创经济收入400万元以上，为县域经济创造效益4500万元以上。
江西机电职业技术学院 《机电一体化技术专业》实验、实训室建设规划 （2012——2015年） 一、建设目标 我院的机电一体化技术专业的实践教学以“立足校内苦练基本功，工学结合紧密联系实际，顶岗实习锻炼提高”的模式展开。从2005年3月至2012年6月，我院电气工程系从以下几个方面加强对机电一体化技术专业实验实训基地的建设，已经取得了良好的成效。 首先，将实践教学贯穿于全部教学活动中。在新的教学计划的构架下，体现“能力本位”的指导思想，基本技能、专业技能、综合技能的教学以“学中做、做中学”的形式开展。 其次，在现有实践教学条件的基础上，进一步加大教学投入，更新教学设施，以满足专业教学需求。现有与本专业相关的实训场所主要有：电工实验室、电子实验室、电工实训场、电子实训场、电子安装实训、机床电气综合实训室、线路安装实训室、电工技能实训室、单片机实验室、机电一体化现代控制中心PLC 实验室、电气实训室、光机电一体化实训室、EDA实训室、GE智能平台自动化系统实训室、中央财政支持的电工电子与自动化技术实训基地等。 根据教学需要，近两年来，电气工程系实施更新、增加与专业课程建设相关的实验实训场所和设备。在现有实验实训教学设施的基础上，进一步加大教学投入，完善教学硬件资源。2010年新增加专业机房及光机电一体化实训室，新增电工维修考核实训装置，机床故障与排查实训装置等。2011年，获得了中央财政支持“电工电子与自动化技术”实训基地建设项目（中央财政支持200万，学院配套200万），将增加柔性自动化的先进制造综合实训系统、工业机器人实训系统等装置，并在原有实验设备的基础上继续增加光机电一体化实训装置台套数等。人力资源与社会保障厅支持“公共实训基地”建设项目（项目资金80万）和“电气自动化设备安装与维修”实训基地建设项目（项目资金120万，学校配套60万），经过这些项目的建设，机电专业的教学设施条件更加完善。2011年8月，我系《机电技术人才培养创新试验区》申报工作顺利完成，被江西省教育厅批准为全省高校人才培养模式创新实验区。 为了拓宽机电一体化技术专业的学生就业面，我院加强了校企合作的力度。特别是2011年我院与通用电气（上海公司）成功签署设在学院设立的“GE智能
《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例 一、素质目标 1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力； 2.机电一体化产品发展、结构组成及功能； 3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法 4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力； 5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神； 6.形成较强的安全和环保意识； 7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。 二、课程内容与要求
三、实施案例 案例1 从任课班级中挑选成绩好学生组建兴趣小组，根据企业如何进行激光打标机设计开发，培养学生对复杂自动化设备设计的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、部件以及工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。通过项目实施，一是让学生能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。二是能够在机械工程实践中开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。三是能主动与其他专业的成员合作开展工作，完成团队分配的工作，承担团队成员的角色和责任。 案例2 通过一个综合案例的学习、设计、研发，内化敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”，形成优秀的职业价值取向和行为表现。 （1）任务引领 按照给定的自动化设备，设计相应的控制电路。 （2）知识传授
掌握基本电子元器件的性能和应用。 （3）能力训练 分组实训，设计电路，并进行模拟仿真，完成预定的电路功能。 （4）检查 分组检查讨论检测结果 （5）评估 学生陈述，教师分析 （6）下次任务布置 知识创新点的提炼，形成知识产权。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
机电一体化专业群项目建设 实施方案
目录 一、建设背景与基础 (1) （一）建设背景 (1) （二）建设基础 (1) （三）专业群建设存在旳`主要问题 (2) 二、建设思路与目标 (2) （一）建设基本思路 (2) （二）建设目标 (2) （三）预期效益 (3) 三、重点建设内容 (4) （一）专业结构优化调整 (4) （二）人才培养模式与课程体系改革 (5) （三）实践教学条件建设 (11) （四）教学团队建设 (13) （五）专业群发展机制建设 (16) 四、主要保障措施 (18) （一）组织保障 (18) （二）制度保障 (20) （三）过程管理保障 (20) （四）经费保障 (21)
一、建设背景与基础 （一）建设背景 1.现今国家推行“工匠精神”，大力发展智能制造业，“中国制造2025”已在进行之中，湖南也同时提出了“1274计划”，制造业出现了大批旳`技能技术人才空缺. 2.湘潭市是湖南省旳`老工业基地和长株潭城市群旳`主体城市之一，拥有170 多家机械制造企业，其中既有大型军工企业江麓机电科技有限公司、江南机械厂，也有被誉为“中国机电产品摇篮”旳`湘电集团公司.近年来，湘潭市政府提出把湘潭打造为“湖南先进制造业中心”旳`发展战略，创建和引进了一大批新型制造企业，制造业成为湘潭高新区和九华经济开发区两个国家级开发区以及德国工业园、双马生态工业园、天易工业园等新兴工业园区旳`主体，制造业日益成为湘潭市旳`重要支柱产业. （二）建设基础 湖南省经济贸易中等职业学校成立于1979年，2006年被评为国家重点技工学校.数控加工技术专业为省示范专业，机械制造及自动化专业、电气自动化技术专业为市级示范专业，通过建设，实现了专业旳`快速发展. 1.通过“模块化”旳`课程建立“做学教”一体化教学体系.以“模块化”课程为导向，建设一体化教学教室，方便学生“理实一体”吸收知识：理论教学完毕后，进行机房仿真练习，最后进入实训车间实操，巩固新知. 2.以就业为宗旨，拓展校内“工学结合”和校外“2+1顶岗实习”旳`人才培养模式.在校内，以真实旳`企业加工零件为实例，通过和企业旳`合作，建立有企业特色旳`实训车间并以此为依托，在“理实一体化”旳`教学中突出“工学结
机电一体化技术在工程机械中的应用 目前，随着我国经济的不断增长和科学水平的提升带动了信息技术、互联网技术以及计算机技术的不断发展。与此同时机电一体化也随着新兴技术的进步不断发展，在各行业得到了广泛的应用，尤其是对于工程机械行业来说，机电一体化的應用在很大程度上提升了该行业的自动化和智能化水平，对该行业的发展其中重要的推动作用。对此，本文主要分析了机电一体化在工程机械行业的应用以及未来发展趋势，希望对我国工程机械行业的发展有所帮助，推动我国机电一体化水平的不断进步。 标签：机电一体化技术;工程机械;应用 引言 在工程机械领域，随着电工电子技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多项技术的发展，工程机械的模式从传统单一的机械电气化逐步进化为现代的机电一体化。 1机电一体化技术的发展过程 机电一体化技术的发展主要经历了三个阶段，第一阶段是20世纪60年代之前。该阶段人们开始尝试利用计算机技术来改进和完善机械工程制造产品，因历史因素，当时机械工程产品与电子技术相结合的产品在二战中被大量应用。虽然当时电子信息技术的发展还不成熟，机械工程产品与电子信息技术的结合程度不高，但是那些产品的研发和制造很大程度地推动了民用技术产品的发展。第二阶段是20世纪七八十年代，该阶段也是机电一体化技术的快速发展时期。同时期的通信技术与计算机技术等都处于快速发展阶段。当微型计算机和集成电路规模化生产时代来临时，机电一体化技术在工程机械中的应用具备了更好的环境，并且该技术在现代机械工程中的应用受到世界各国的广泛关注。20世纪90年代至今，机电一体化技术迎来了第三个阶段，该时期的机电一体化技术中融入了通信与光电等技术，并不断朝着智能化的方向发展。 2机电一体化技术特点 随着机电一体化技术的大力发展，机电一体化技术的优势也越来越显著，具体体现在以下几方面：（1）安全性更高。现代的机电一体化设备本身装有检测系统，确保可以全程追踪设备的工作状态，遇到故障便会启动机器设备保护机制，因此现代的机电一体化设备具有很强的安全性、可靠性。解放劳动力的同时，极大提高了生产效率。（2）提高生产效率。生产工作中，机电一体化技术能实现智能化、自动化处理，极大提高了生产效能，节约人力成本，实现产品量化生产，提高企业的市场竞争力。数字化显示的应用，降低了操作的难度，避免了工作人员的重复性操作，节约了人力成本，使得工作更加精准定位。（3）环保和节约能源。由于机电一体化技术的智能化，机电一体化技术做出大量的贡献，减少了不
《机电一体化实验技术》模拟试题C 一、判断题（每题2分，共计14分）（答√或×） 1.通常总线与总线配合使用。（） 2.绝对型编码器难以移动参考零点。（） 3.只要改变笼式异步电动机定子电压的频率f1，就可以调节转速的大小。（） 4.滚珠丝杠因摩擦系数小，传动效率高而被广泛应用。（） 5.数字脉冲电路不是干扰源。（） 6.屏蔽低频磁场的磁屏蔽体最好接地。（） 7.晶闸管三相全波星形联结的调压电路适用于低电压大电流的负载电路。（） 二、单项选择题（每题2分，共计10分） 1.（）的制作费用比较高，制作工艺也比较复杂。 A.单面板 B.双面板 C.多层板 2.在弹性变形范围内，制造电阻应变片金属材料的应变灵敏度系数约等于（）。 A.1.7 B.2 C.3.6 3.（）专门测量转动体的绝对位置。 A.绝对型编码器 B.增量型编码器 4.（）可以在运行中及时发现系统的故障，并指出故障的类型。 A.输入数据处理程序 B.诊断程序 C.速度控制程序 5.（）是给电源和传输信号提供一个等电位，在实际电路中它常常兼做电源和信号线的回流线。 A.保护接地 B.工作接地 C.屏蔽接地 三、名词解释（每题2分，共计6分） 1.封装： 2.计算机数控（CNC）系统： 3.两自由度定位系统： 四、填空题（每空2分，共计30分） 1.绘制电路原理图是在（）下工作的。 2.印刷电路板可分为（）板、（）板和（）板三种。 3.运动控制系统主要包括（）、（）、（）以及编程/操作接口等 4.用于伺服系统的传动部分一般是减速系统，其输入是（）速、（）转矩，输出是（）速、（）转矩。 5.周节制带轮齿的齿形主要有（）齿廓和（）齿廓两种。 6.干扰源把噪声能量耦合到被干扰对象有两种方式：（）耦合方式和（）耦合方式。
机电一体化技术的应用与发展任明宏 发表时间：2019-05-09T15:54:47.907Z 来源：《建筑模拟》2019年第9期作者：任明宏 [导读] 随着我国科技的进步，对我国工程领域的技术改革起到了极大的推动作用，机电一体化技术逐步成熟，目前在很多方面得到了应用和发展，尤其是在机械工程领域以及工业生产领域。 任明宏 身份证号：5222241988****2811 摘要：随着我国科技的进步，对我国工程领域的技术改革起到了极大的推动作用，机电一体化技术逐步成熟，目前在很多方面得到了应用和发展，尤其是在机械工程领域以及工业生产领域。机电一体化技术改变了传统的机械工业技术，与之相关的管理体系以及生产方式都发生了翻天覆地的变化。本文主要分析了机电一体化技术的发展方向以及应用领域。 关键词：机电一体化技术，发展方向，应用领域 在微电子技术、计算机技术、机械技术等相关技术的指导下，极大的推动了机电一体化技术的发展以及在各个领域的应用。机电一体化技术主要通过计算机技术、微电子技术以及机械技术等等做为主导，各个技术相互融合、相互渗透，所生成的一种新型的技术。该技术在现代的工程领域中应用的比较多，而且该技术的思路以及对策成为很多人研究的重点。 一、机电一体化技术的发展方向 （一）绿色环保化的发展方向 近几年来，国家一直在提倡绿色环保，环境问题成为大多数人关注的重点，减少环境污染以及生态破坏成为大势所趋，而且随着科技的进步，人们的生活水平有很大的提高，对于衣食住行有了新的要求，所以，机电一体化技术的理念也不能落后，需紧跟时代发展的需要，适应社会的发展，使得生产的机电一体化产品在使用过程中不会污染环境，在报废的时候还可以回收重复利用。 （二）集成化的发展方向 所谓的集成化就是把机电一体化技术的功能集合在一起，而不是一个设备一个功能。集成化不但融合了与之相关联的一系列技术还渗透了各种产品结构的复合，主要包括了生产期间的管理、产品的加工处理以及产品的检测工作等多道工序。为了提高机械生产的效率，需要优化机械的性能并增加系统的柔性，这就需要每个部门做好分工、相互配合，并借助硬件和软件设备来统一机械生产的层次。 （三）人性化发展方向 机电一体化技术是人在操作，机电一体化的产品的应用也是人，产品的人性化就显得尤为重要。除了需要改进产品的性能之外，还应该关注产品的造型搭配以及色彩的搭配与工作的环境相适应，给人营造一种安全、舒心的氛围，让实际的操作者觉得在使用机电一体化产品的过程中，是一种享受，而不是成为一种负担。 （四）自动化发展方向 随着我国的劳动力资源紧张，劳动力流动大，不稳定等因素，使得用工的成本越来越高，而且劳动力无法满足生产的需要，供给无法满足需求，两者的关系驱动机器人控制技术的发展，使得与此相关联的驱动设计系统以及软件系统等周边的系统和配备设施得到了很大的发展，所以，很多的企业都耗费巨资来引进机器人或者自动化水平比较高等设备。在未来的发展中，有很多方面会应用到机器人技术，以此来减缓劳动力短缺的负担，提高工作的效率。 二、机电一体化技术在实际中的应用 （一）机电一体化技术在数控机床上的应用 不管是构造设计还是在操控精准度方面，机电一体化技术应用的效果都特别好。就拿数控机床的构造设计来说，在建模期间，应用机电一体化技术中的多CPU以及总线体系结构，可以有效的实现构造的总线化以及结构的模块化、紧凑化。在结构功能方面，WOP技术和开放式的设计在数控机床上的应用，使得机械设备得以智能化，减少了劳动力的使用，大大的提升了生产的效率。除此之外，大容量的存储设计以及模块化软件在数控机床上的应用，有效的提升了技术的精准度以及机床的可操作性，为保证产品的质量奠定了一定的机械基础。 （二）机电一体化技术在生产工业机器人中的应用 机电一体化技术在自动化的工业机器人身上的应用经历了三个阶段的变化和创新。第一个阶段，机器人不具备智能化，它的主要作用是根据输入的程序和编码来重复进行一样的动作，工业机器人的适应能力特别差，如果生产的环境或者生产的对象发生变化，还需要更改机器人的程序；第二个阶段，工业机器人的智能化有所提高，机器人可以通过与之相关的传感器元件，简单的分析作业环境以及作业对象，通过计算机的编程计算，转化成机器人可以操作和运动的方式；第三个阶段，工业机器人的智能化逐渐完善，与前两个阶段相比机器人可以感知更多的信息，还可以运行复杂的逻辑思维，以此来控制工业生产中机械设备的运行方式，可以适应多变的作业环境，行动指令表现出独立性，这与机电一体化技术密不可分。 （三）机电一体化技术在柔性制造系统中的应用 柔性制造系统也叫FMS，它主要是以机电一体化技术为基础，由统一的控制系统、物料储运系统以及数字控制系统组成，可以根据加工对象的变化以及不同的运行状态，来实现对生产加工过程的改变和控制。柔性制造系统主要有计算机系统、智能化机器人、数控机床等设备，集成了工业元件、控制系统以及软件设计于一身，具有模块化和综合性的特点。该系统可以根据生产的需要来合理分配时间和数量，非常适合工业生产中种类繁多、更改频率比较高的产品的生产。 总而言之，随着科技的进步和发展，机电一体化技术是现代技术发展必不可少的技术之一，它是新时代下，工业生产的必然产物。在微电子技术和信息技术的发展下，机电一体化技术的发展方向日益明晰，并且随着科技的创新和社会的进步，机电一体化技术会被赋予新的定义和内容。机电一体化技术在很多方面都有所应用，该技术促进了机械生产领域的发展，促进了国民经济的健康发展，但是机电一体化技术仍然需要转变和创新，机电一体化技术的创新之路任重而道远。 参考文献： [1]付灵钟.试析煤矿机电一体化技术的应用及管理[J].科技风，2018（21）：136. [2]马彪，秦王圣.智能制造中机电一体化技术应用研究[J/OL].中国战略新兴产业[2018-12-03].
实验一机电一体化系统组成实验 实验目的 1.通过了解物流生产线的结构及工作原理建立典型机电系统基本组成概念；了解机电 系统五要素。 2.了解物流生产线的工作过程，体会各组成部分的作用以及相互间是如何通讯协调工 作的。 实验设备： 1－立体仓库系统单元 2－机械手搬运系统单元3－多工位加工系统4－多通道环行线系统单元 5－视觉检测系统单元 其中巷式起重机基本结构; 由丝杠驱动步进电机（5-1-1）、光杠（5-1-2）、气动储取货物机构（5-1-3）、X轴步进电机（5-1-4）、Ｘ轴光杠（5-1-5）、Ｚ轴气缸（5-1-6）、滚珠丝杠（5-1-7）组成。巷式起重机(5-1)主要是实现货物在仓库内的自动存取
机械手搬运系统单元 四轴联动机械手机构结构:由伺服电机驱动可旋转角度=270°的气控机械手（具有光电传感器）（1-1-1）、②由步进电机驱动丝杠组件构成沿X、Y轴移动装置（含x、y轴限位开关）（1-1-2）、可回旋=270°的转盘机构（1-1-3）（其电气部分由直流无刷电动机、光电编码器、接近开关等）。型材基体（1-1-4）组成。四轴联动机械手机构主要实现空间货物的存取
多工位加工系统单元 4000E2多工位加工系统单元结构图如图 4-3 所示。 （2-1）－铣床（2-2）－钻床（2-3）－多工位工作台 多工位工作台 多工位工作台由Ｘ轴步进电机（2-3-1）、滚珠丝杠（2-3-2）、自动夹紧工作台（2-2-3）、直线导轨（2-3-4）、Ｙ轴步进电机（2-3-5）、Ｙ轴丝杠（2-3-6）、型材基体（2-3-7）组成，多工位工作台主要是通过Ｘ、Ｙ轴步进电机使自动夹紧工作台中的货箱到达预定的钻、铣工位，并对货箱进行钻、铣削加工。见图4-3-3
青岛求实职业技术学院机电一体化技术专业 2018年工作计划 系/部主任： 教学副院长： 机电工程学院院长： 机电工程学院 二〇一八年一月
目录 一、专业定位 (1) 二、专业培养对象与培养规模 (1) 三、专业建设规划 (2) 四、人才培养定位以及人才培养模式、教学模式 (2) 五、专业师资规划 (3) 六、实训条件规划 (5) 七、课程体系建设规划 (9) 八、专业建设成果规划 (13)
机电一体化技术2018年工作计划 一、人才培养方案建设 机电一体化技术专业在机电工程学院专业指导委员会的帮助和指导下继续进行人才培养方案和课程体系等方面的建设和改革。 1.分析企业人才需求 通过调研，了解国家机电方向行业发展的基本情况和青岛市相关行业发展的现状，了解青岛市自动化人才的需求缺口；重点掌握机电一体化技术专业岗位的工作流程、岗位设置和能力标准；企业对不同岗位的员工在知识、素质以及能力结构方面的要求；企业主要对机电一体化技术的应用现状和存在问题等，为完善专业人才培养方案奠定基础。 2.完善人才培养方案 通过讨论，将第一次活动的活动成果转化，依据企业对机电一体化技术人才需求情况的分析，对机电一体化技术专业岗位（群）工作进行分析。以自动控制系统工程项目为切入点，以企业工作流程和职业标准为依据确定专业教学目标。按照专业教学目标确定人才培养规格和培养方案，以专业核心课程为重点，完善“项目导向”的教学模式，形成独具特色的人才培养方案。 3.活动安排 ①4月份进行企业人才需求的分析活动； ②5月份进行人才培养方案制定的讨论； ③6-7月份调研2016级学生实习情况和2015级毕业生工作情况。 二、教师队伍建设 1.通过“名师”工程，采用参加职业教育理论与实践培训、参与课程教育教学改革实践、到企业挂职锻炼、参与企业技术提升与管理、获取职业技能证书、进修培训等措施，培养1名专业带头人。 2.通过参加国培和省培等培训，培养2名青年教师为骨干教师。 3. 通过新技术培训、教师到生产制造类企业与服务企业参与项目实践与开