以科学发展观推动文化体育事业繁荣发展
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的关于发展的世界观和方法论。党的十七大对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求作出了全面系统的论述，明确指出，科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。实践证明，科学发展观符合我国基本国情，符合当代中国发展要求，符合广大人民根本利益，符合当今世界发展大势，越来越得到全党全国各族人民的衷心拥护，越来越成为全社会的基本共识和自觉行动。
一、深刻领会学习实践科学发展观的重大意义
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是认真贯彻落实党的十七大精神、在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署。
文化体育工作，是中国特色社会主义的重要组成部分，是整个社会全面协调可持续发展的重要组成部分。它的繁荣发展离不开科学发展观这一具有普遍意义的工作法则的指导。首先，文化体育事业必须着眼于发展，着眼于繁荣。第二，文化体育工作必须坚持以人为本，服务人民。不断满足人民精神文化体育需求，让人民共享文化体育发展成果。第三，文化体育事业必须实现全面协调可持续的发展。第四，文化体育事业必须遵循统筹兼顾的根本方法。只有统筹兼顾区域文化、城乡文化、文体事业和文体产业、不同人群的文化体育需求、文化体育“引进来”与“走出去”、文化体育的继承与创新，才能促进文化体育的健康良性发展。这就要求我们必须自觉深入地学习实践科学发展观，切实把科学发展观的要求转化为推进文化体育事业发展的坚定意志，转化为谋划文化体育事业科学发展的正确思路和指导文化体育科学发展的实际能力。
随着经济社会的快速发展和国内外形势的不断变化，人民生活水平显著提高，全社会对文化的需求更趋旺盛，文化的作用和地位更加重要。特别是在当前全球化、一体化加速发展的进程中，世界范围内文化与经济的界限越来越模糊，经济文化化、文化经济化的趋势更加明显，文化与政治的相互渗透越来越加剧，文化已成为事关国家主权的重要领域，在综合国力竞争中的地位越来越重要，谁占据了文化发展的制高点，谁就能更好地在激烈的竞争中掌握主动权。面对这样的发展趋势和复杂形势，文化体育部门的职责更显光荣而重大。因此，我们一定要从中国特色社会主义“四位一体”整体布局出发，进一步认识文化体育的重要性，切实增强做好文化体育工作的使命感、荣誉感、自豪感。
二、解放思想，树立新的文化发展理念
党的十六大以来，文化体育事业坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想、与时俱进，在实践中进一步深化了文化体育发展的规律。一是在地位和作用上，明确文化体育建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。二是在发展方向上，明确要牢牢把握社会主义先进文化前进方向，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。三是在发展目的上，明确要坚持以人为本，满足人民群众日益增长的精神文化需求，保障人民基本文化权益。四是在发展动力上，明确要坚持改革创新，不断解放和发展文化生产力。五是在发展思路上，明确要一手抓公益性文化体育事业、一手抓经营性文化体育产业，努力构建公共文化体育服务体系，壮大文化体育产业。六是在发展战略上，明确要提升国家文化软实力，提高全民族的思想道德素质和
科学文化素质，促进人的全面发展。这些重要的发展理念，是科学发展观在文化体育领域的具体体现，是新的历史条件下文化体育事业发展规律的客观反映，必须要贯彻落实到文化体育建设的各个方面，并在实践中不断发展和完善。
撤地设市10年来，我市的文化体育建设，取得了丰硕的发展成果。但客观地讲，我们的工作比过去是有进步，但与兄弟市比还有差距，与快速发展的经济社会各项事业比、与实现跨越式发展的目标要求比、与群众日益增长的文化体育需求比还不相适应，突出表现在以下几个方面：一是文化体制的改革还很滞后。二是文化创新意识和能力不强，内涵挖掘培育不够，表现内容形式不够丰富，品牌特色不鲜明。三是文化体育建设的投入过小，事业经费严重不足，基础设施还比较薄弱，场所规模层次还较低，组织和服务能力不强，群众参与程度不高。四是文化体育产业规模较小、竞争力较弱。五是文化体育市场管理体制机制还不健全，管理还不规范，发育不成熟，规模不大，活力不足。六是人才激励和推出机制还不完善，队伍建设还不适应形势发展的需要，懂文12全文查看
：科学发展观形成和提出的时代背景分析 科学发展观的提出是基于对现阶段基本国情和新发展要求的科学判断我国当前最大的国情，是仍然处于并且将长期处于社会主义初级阶段，社会主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。但是进入新世纪后，基本国情又表现出一些新的阶段性特征。对这些特征的科学判断是提出科学发展观的前提和基础。报告详细阐述了现阶段经济增长、体制改革、人民生活、经济结构、政治建设、文化建设、社会建设、对外开放等八个方面的基本特征。这些特征既包括正面的成绩，也包括负面的问题和困难。特别是对困难和问题进行这样系统深入的分析，在党的正式文件中还是第一次。明确这些阶段性特征，对于我们正确认识国情，判断形势，保持清醒头脑非常重要；对于我们正确理解科学发展观的重要地位和科学内涵，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，具有重大意义。这些困难和问题概括起来主要有四个方面： 第一，经济发展方式不合理。改革开放以来，我国经济发展很快，经济实力明显增强。但是经济发展方式仍然是粗放型的。一是自主创新能力还不强，科技进步对经济增长的贡献率较低，关键技术和核心技术的自主研发能力较弱，缺少有国际影响力的自主品牌。二是结构性矛盾比较突出。第二产业发展较快，第一产业基础薄弱，第三产业明显滞后；经济增长主要依靠投资需求和出口需求拉动，消费需求启动缓慢；制造业规模较大，但技术结构偏低，处于世界产业链的中下游。三是物质资源消耗严重，环境污染加剧，生态逐渐恶化，经济增长的资源环境代价过大。 第二，发展不够协调。近几年在协调发展方面取得了一些成绩，但发展不平衡问题仍然很突出。一是城乡发展不平衡，城市发展较快，农村发展较慢，城乡差距持续拉大的趋势尚未扭转，二元结构没有根本改变。二是地区发展不平衡，东部沿海地区和中心城市周边地区发展较快，中西部地区和老少边穷地区发展较慢，地区差距仍存在不断扩大的趋势。三是国内发展与对外开放还不够协调，经济对外依存度过高，随着国际竞争日趋激烈，可以预见和难以预见的风险增多。 第三，发展不够全面。经济发展领先，社会发展相对滞后，出现“一条腿长、一条腿短的”状况。一是民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不适应，和公民社会发展的要求还不适应，政治体制改革需要继续深化。二是人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，思想文化建设还不能适应这种新变化，还不能满足人们精神文化需求日趋旺盛的要求。三是随着社会结构、社会组织形式、社会利益格局的深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题，管理社会的难度明显增大。四是社会事业发展滞后，教育、卫生、科技、文化、体育、住房、就业、社会保障、社会安全等方面积累的问题很多。 第四，发展不够公平。虽然人民生活总体上达到小康水平，但利益分化问题日趋严重。一是收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡之间、地区之间、行业之间、阶层之间、群体之间的收入差距还在扩大，基尼系数已超过国际公认的警戒线。二是城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，农村贫困人口有两千多万，城镇低保人口有两千多万，低收入人口还有一亿多。三是利益关系更为复杂，利益矛盾比较突出，统筹兼顾各方面利益难度加大，严重影响着社会和谐与稳定。 十七大报告指出，科学发展观是适应新的发展要求提出来的。我国面临着全面参与经济全球化的新形势，呈现出工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化五大发展趋向。发展的机遇前所未有，面临的挑战也前所未有，但机遇大于挑战。全面认识我国发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，既是党中央提出科学发展观的重要背景，也是我们自觉走科学发展道路的现实要求。 全面把握和贯彻十七大提出的全面建设小康社会的新要求
第二届校园文化艺术节活动方案(2009-4) 一、指导思想 通过举行艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展。 二、艺术节主题快乐参与、体验快乐 三、1）组委会： 主任：时晓慧 副主任：李英 成员：付连强、孔猛、韦兴国、孟庆庄、梁瑞超、王猛、王波、付斌、黄振宝、陈志香、孔庆梅、孔令霞、张宏伟、段红梅、赵启 工作职责：制定工作方案，全面协调艺术节各项工作。 2）后勤保障组： 组长：杨秀山、路明 成员：王波、王猛、高长雪、付斌、黄振宝、杨斌 工作职责：负责会标的制作和比赛场地的布置、物质采购、安全保卫、纪律维护工作。 秘书组：
组长：韦兴国 成员：付斌、孔庆梅、孔焕萍 安全组：孔猛 成员：汤克真张新霞孔庆梅段红梅张宏伟杨斌陈致香崔德宁高长雪付斌孔令霞赵启 工作职责：负责各项活动的秩序维护，学生的人身安全 四、活动时间：2009年4月—2009年6月 五、活动项目： 1．开幕式：升旗仪式课本剧，演讲比赛 2．付庄小学第二届春季运动会 3. 小学生文明礼仪知识竞赛 4．教师体育活动乒乓球比赛 5．六一儿童节文艺汇演暨艺术节闭幕式 六：评奖办法： 各项比赛组委会组成评选小组，根据参赛情况和比赛成绩，各设优秀组织奖和个人一、二、三等奖 七、活动要求 1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。
示范教案一第17课昌盛的秦汉文化（二）（1课时） ●教学目标 知识目标 1.掌握佛教传入和道教兴起的基本史实。 2.掌握司马迁和《史记》的基本内容。 3.了解秦兵马俑的艺术成就和宏大气势。 能力目标 1.通过对佛教和道教在我国得以传播的原因的分析及产生影响的分析，培养学生初步运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的能力，提高学生辩证分析历史现象的能力。 2.通过对秦兵马俑的认识和感受，培养学生的历史审美感，提高学生的艺术鉴赏能力。 德育目标 1.通过学习秦汉时期辉煌的文化成就，培养学生的民族自尊心和爱国情感。 2.通过对司马迁撰写《史记》的经历和《史记》的卓越成就的了解，学习司马迁发愤著书、勇于追求真理的精神。 ●教学重点 1.佛道二教的发展。 2.司马迁撰写《史记》。 ●教学难点 宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。 ●教学方法 1.联系引导法。对佛教的传入，应引导学生联系前面讲过的有关张骞通西域和丝绸之路开辟的有关知识，使学生了解佛教传入的客观条件。 2.讲解法。对于佛教的教义和道教的兴起，因为难度较大，可用讲解法帮助学生理解。 3.故事辅助法。对于道教的兴起和宗教里面的一些概念等知识点可以用故事辅助来帮助学生理解。 4.材料分析法。 5.直观教学法。对于佛教传入的路线、对于秦兵马俑等内容可用多媒体教学手段帮助学生认识，以收到良好的教学效果。 ●教学过程 ［导入语例示一］ 先让学生观看《西游记》里有关如来佛、观音菩萨、玉皇大帝、太上老君等人物的出场片断。然后教师导入：同学们，我们所看到的剧中人物，如来佛、观音菩萨是佛教的代表，玉皇大帝、太上老君是道教的代表，那么，佛教和道教是什么时候在我国发展起来的？它们的主要教义有哪些？对我国历史的发展产生过什么影响？学完今天这一课后，你就会明白的。 ［板书］第17课昌盛的秦汉文化（二） 一、佛教的传入和道教的兴起 1.佛教的传入 ［教师指导］请同学们看课本第一段的内容。看书过程中，要找出佛教的地位、起源、传入我国中原地区的时间、基本教义等。 ［学生看书］…… ［教师提问］佛教在世界宗教中的地位如何？ ［学生回答］佛教是当今世界上三大宗教之一。 ［教师提问］当今世界三大宗教是什么？ ［学生回答］基督教、伊斯兰教、佛教。 ［教师提问］佛教在什么时候、什么地方兴起？又在什么时候传入我国中原地区？
科学发展观与城市发展 Revised by BETTY on December 25,2020
用科学发展观指导城市建设与发展 从上世纪90年代以来，城市经营与发展理论的迅速兴起和传播，引起了全国各城市的普遍关注。一系列卓有成效的理论与实践为经营城市资产、挖掘城市资源、拓展城市空间提供了新的领域与手段，打开了各级政府城市发展建设的思维空间。从上海浦东新区建设规划到“长三角”和珠江“泛三角”的跨省市区的区域规划功能布局，都无不体现经营城市和城市建设发展的理念。效仿区外城市发展的先进经验，我区的赤峰市、呼和浩特市、包头市、满洲里市、海拉尔区、集宁区、伊金霍洛旗等一批城市，用经营城市的理念指导实践，掀起了大规模经营城市、建设城市的高潮，城市面貌发生了深刻变化。然而，城市建设规模越大，发展越快，越需要各级政府保持清醒的头脑，始终牢固地树立科学发展观，用科学的发展观来指导城市经营和发展，打造城市品牌，更加理性地推进城市化进程，构建和谐城乡。 （一）构建社会主义和谐社会，要求我们树立科学的城市发展新理念 关于城市经营与发展，城市政府和理论界有不同的解释，但万变不离其宗的是这样一种思路，就是政府在市场经济条件下，运用市场手段对城市的各类资源、资产进行优化配置和有效运作与管理。其核心是将经营管理和市场营销的思想贯穿于城市规划、建设、管理、服务、发展的全过程。遵循经济规律、完善城市功能、美化城市环境，提升城市品质及其承载力、辐射力、带动力和竞争力，推动社会全面进步。 勿庸违言，经营城市不是单纯和片面的扩大城市、改建城市，搞标志性建设和政绩工程。而是用科学的发展观指导城市的经营和发展，为构建和谐社会打下基础。用科学发展观指导城市的经营与发展，至少应把握三个观念：一是泛资源观念。即把城市看作是资源整体，包括土地、自然、人文、生态环境、基础设施，以及由此延伸的城市无形资产，如城市形象、城市精神，政策、制度、理念和各领域所产生的社会文化需求等等。二是价值观念。即城市的资源通过经营都可以成为城市建设资金的主要来源方式，作为现金资本并能进行再投入。但应当重视城市资源的特殊性、有限性，避免过量地靠资源获取资金，也就是说不能违背自然规律，破坏人与自然、环境的和谐，更不能吃子孙的饭。要有计划地开发、合理利用，兼顾城市功能与环境，实现人、自然、经济、社会各系统间和谐发展，走内涵式、节约型可持续发展的道路。三是和谐理念。党的十六届六中全会的召开，标志着我国社会主义市场经济进一步完善，政治、经济、社会、文化将趋于和谐，城市自身客观的资源和属性，决定了它做为和谐社会建设的基本载体，必须与其他自然和社会资源一样，进入市场领域，接受并适应市场规律和人类社会生产、生活实践规律的作用，从而实现合理配置各类资源，发挥其内在生机与活力。 长期以来，各级政府在城市建设发展和管理中，一直沿用“只投入、不收益；只建设、不经营”的建设管理模式。在传统体制下，城市市政公用设施只是为社会提供生产、生活条件的无偿服务型、共享型的公共产品。在这种管理建设发展的模式下，政府只注重了社会
孝教字【2011】26号 孝义市教育局 关于第十七届校园文化艺术展演活动的 通知 各中心校、市直各学校： 为了进一步提升我市校园文化艺术展演活动水平，充分调动广大师生参与活动的积极性，扩大师生参与面，优化活动项目，创新活动形式，提高活动质量，按照市局春季开学安排会的有关精神，围绕“学生快乐、教师幸福、人民满意”的美好愿景，参照《全国中小学生艺术展演活动的通知》，紧扣“阳光下成长”的主题开展此项活动。现将第十七届校园文化艺术展演活动有关事项安排如下，望遵照执行。 一、活动形式 今年的校园文化艺术展演活动有三种形式。 1、学生集中展演类活动 包括音乐表演类（初赛）和美术展示类。由各单位按比赛项目及要求组织报名参加全市集中比赛。 2、教师作品征集活动 征集全市在职中小学、幼儿园教师的书画等艺术作品，征集时间截止为2011年5月30日。 3、校内师生合唱活动 各学校组织教师合唱队、班级合唱队，开展全校性集体合唱活动。下学期由市局组织考核组就地随机进行现场录像比赛。 二、活动内容及具体要求 （一）学生音乐表演类比赛项目 1、比赛项目和要求 （1）中、小学生小合唱或表演唱 任选一首歌曲，人数不超过18名（不含伴奏），伴奏带自备，CD、mp3均可；提倡本校教师现场以键盘乐器等伴奏。 （2）中、小学生器乐合奏或独奏 任选一首曲目，人数不超过24名，提倡本校教师指挥；独奏的伴奏不超过2人。 （3）中、小学生舞台群舞或集体舞 伴奏带自备，CD、mp3均可，人数不超过24名。 （4）中、小学生“三人舞” 伴奏带自备，CD、mp3均可。
（5）中、小学生校园剧或课本剧 人数不超过7人，时间限在9分钟之内。 2、设奖 乡镇小学系列分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名； 乡镇初中系列分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名； 市直小学系列分设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名； 市直初中系列分设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名； 市直高中系列分设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。 学生音乐表演类（1）（2）（3）（4）（5）项活动统一时间地点集中报名参赛，在报名表“主演”一栏中填写1—5名表演者姓名，该节目获奖后，按单位填报的主要演员先后次序，根据获奖等级和一定比例确定个人一、二、三等奖，获奖人数不能超过该节目参赛人数的三分之一。 （二）学生美术展示类比赛项目 1、中学生组比赛项目和要求 （1）素描 （2）色彩 要求：以上两项规定内容，现场创作，用品自备；保证作品整洁和作品易于保存；纸张规格8—4开为宜。 （3）创作 要求：绘画形式和内容自定，内容要求积极向上，现场创作，用品自备；保证作品干净整洁易于保存，纸张大小依据内容自定。 （4）剪纸 要求：自定内容，现场创作，用品自备；安全使用所带用具。作品规格依据内容自定。 （5）硬笔 要求：规定内容，字体不限，纸张（A4）统一发放，其余用品自备。 （6）软笔 要求：规定内容，字体不限，使用宣纸，所需用品自备。纸张大小按内容自定。 2、小学生组比赛项目和要求 （1）创作 要求：绘画形式和内容自定，内容要求积极向上，现场创作，用品自备，保证作品干净整洁易于保存。纸张大小依据内容自定，保证作品和谐美观。 （2）临摹 要求：规定内容（线描），现场临摹；用品自备，纸张大小依据内容自定，保证和谐美观。 （3）剪纸
七年级历史导学案主备人：审核人：班级：组别：姓名： 课题第17课昌盛的秦汉文化（二）课型自学验收课④传播之因： ⑤影响___________________ 2、道教的兴起： ①地点:________②时间:__________③创始人:____________ ④教义（基本主张）：主张，炼制丹药，以求得道成仙，尊 为教主。 ⑤传播之因_______________ ⑥影响_________________ 二、司马迁和《史记》 1、司马迁： ①评价:________ ②生活时代:__________ 2、《史记》： ①内容:________ ②体裁:__________ ③地位:__________ 、____________ 三、秦兵马俑 1、出土地点：_____________ 2、秦汉时期雕塑艺术的杰出代表：___________________ 3、地位：________________ （二）合作探究：（集体的智慧是无穷的，携手解决下面的问题吧。） 1.佛教传入中国后，很快受到封建统治者的提倡和扶植，这是为什么？ 2.司马迁为什么能够写出《史记》这样一部史学巨著？从中你受到什麽启发？ 3、课本93、9 4、95页动脑筋。知识超市 1、佛教所提倡的今生忍受苦难，来生转世得到幸福的思想，起到麻痹人们反抗意志的作用，符合统治者的统治需要，道教主张修身养性，修道成仙的思想又迎合了统治者追求长生不老的心理需要。因此，这俩大宗教得以传播和发展。 2、佛教的兴起与传播，对我国古代社会和文化的发展产生了多方面的影响。如可以通过查找我国古代文化与宗教有关的文字材料、实物图片等途径，重点从文学和艺术两方面来了解。文学：佛教为中国文学带来了新的意境、文体、词语等，激发了中国神魔小说的创作热潮，《西游记》就是其中优秀者。艺术：随着佛教的传入，带有佛教艺术特色的塔、像、寺等建筑兴起，石窟艺术、雕刻艺术、绘画艺术、音乐、舞蹈 一、情境导入 二、学习目标 1、知识目标：了解张骞通西域、丝绸之路、班超经营西域等基本史实。 2. 能力目标：阅读、查找知识点，提高归纳与总结的能力；探究丝绸之路的作用，培养分析和认识历史现象的能力；将历史事件置于特定的时空去认识和思考，培养跨学科的综合思维能力。 3. 情感目标：学习张骞、班超报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神；认识到丝绸之路是中国的骄傲，培养青年人热爱西部热土，关注西部开发，献身西部建设的历史责任感。 学习重点：佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就。 学习难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响 三．使用说明及学法指导： 1. 认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。 2. 依据导学案进行知识梳理，勾画教材并写上提示语。 3. 将学习中遇到的疑难问题用红笔标示出来以备上课集体讨论、突破。 4. 建议25分钟完成，规范书写，及时上交。 四．学习程序 1. 独学（10分钟）检查点评学习效果，达标率75% 2．对学（5分钟）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率85%。 3 组学（5分钟）达标率90% 4．展示（15分钟）教师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。 预设展示题：综合探究 五、学习探究 （一）自主学习：（我学习，我快乐，我思考，我收获！）（阅读课文，找出下列问题并记忆。） 一、佛教的传入和道教的兴起 1、佛教传入： ①发源地: ②时间:__________ ③教义:人死后能够，人的今生如果能，虔诚地信佛，来世可以得到幸福。
谈谈我对科学发展观理解和看法 摘要：科学发展观我理解就是以人为本、全面协调、可持续性的发展观，体现 了马克思主义的方法论和世界观。树立科学发展观的关键是树立正确的绩效观，正确的绩效观核心是“发展”。要把“三个代表”重要思想作为绩效观的灵魂和指南；要把实现全力支持“三农”信贷作为根本目的；要把实现风险防控作为创造绩效的重要内容；要把规范化操作作为实现绩效的重要途径。 关键词：构建和谐社会 正文： 一、科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展 科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。“三个代表”重要思想中的代表先进生产力发展要求、代表先进文化发展方向、代表人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观，如何代表最广大人民群众的根本利益？不树立和落实科学发展观，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平会取得怎样的预想效果？不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观，人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。 二、科学发展观，是改革开放三十年来经验教训的最精辟的总结 我们党作为执政党无时不在求发展，但曾有过求发展不科学的功过教训，脱离了中国国情。教训让我们党的头脑清醒了，从左的思想束缚中解脱出来，逐渐确立了科学的发展观，制定计划，考虑到了中国的国情、物质文明、精神文明、政治文明的发展，有步骤、分阶段逐步实施。回顾一下，从理论上的拨乱反正，解放思想，到坚持实事求是的思想路线以及“三个代表”重要思想，无不证明了我们成熟了。从经济建设目标的确定，也体现了科学发展的观点，从国民生产总值翻一番、二番到翻三番，符合了生产力发展的要求。政治上从反对党内不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争，从我国在30年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进。从民主化进程上看，老百姓敢说话了，敢发表不同意见了。文化上的百家争鸣、百花争艳，从科学意义上讲，也是文明进步的表现。
谈城市规划与科学发展观的重要关系摘要：作为社会现代文明的标志，城市的发展方向与规模依赖于政府对城市的规划，城市规划的重要性日益引起人们的重视。可持续发展是当代人类对社会、经济、环境发展认识的进步，与城市规划之间的关系愈来愈重要。 关键词：城市规划；可持续发展；城市发展观；可持续发展战略 abstract: as a social modern sign of civilization, the development of the city with the direction of the scale on the government to the city planning, city planning of the growing importance of cause the attention of people. sustainable development is to contemporary human society, economy and environment development know progress, and the relationship between the city planning is getting more and more important. keywords: urban planning; sustainable development; urban development; the strategy of sustainable development 中图分类号：tu984文献标识码： a 文章编号： 城市是一个社会现代文明的标志，是商品流通和现代工业的集散地、交通中转的枢纽，是经济、政治、文化、教育的中心。改革开放来，特别是随着中国市场经济的不断发展和成熟，我国城市化进入了高速发展时期。城市化对于我国的经济发展、城市环境、
定边三中第十七届校园文化艺术节 获奖名单 七年级组 绘画类： 一等奖：陈骄杨（七年级4班） 二等奖：赵磊（7年级8班）赵文瑜（七年级5班） 三等奖：白雯雯（七年级4班）郭芸（七年级9班）； 王筱熙（七年级4班）米香昱（七年级4班） 优秀奖：陈笑笑（七年级2班）马甜（七年级3班） 冯丹（七年级7班）齐思颖（七年级3班） 马子恒（七年级3班） 手工类 一等奖：张靖（七年级6班） 二等奖：白浩辰（七年级1班）吴芳（七年级1班） 三等奖：薛甜甜（七年级6班）孙逊（七年级4班） 张浩辰（七年级1班） 优秀奖：赵乐天（七年级6班）陈跃鑫（七年级6班）韩佳轩（七年级4班）王怡丹（七年级6班） 訾佳轩（七年级4班）袁威（七年级4班） 慕昊明（七年级5班）刘征（七年级7班） 郝雪洁（七年级7班）冯蔷蔷（七年级3班）
书法类 一等奖：陈骄杨（七年级4班） 二等奖：郑雅娟（七年级4班）李杨哈（七年级3班）三等奖：邢立伟（七年级4班）王娜娜（七年级9班）王佳乐（七年级9班） 优秀奖：买明肖（七年级9班）郑程鹏（七年级8班）齐思颖（七年级3班）赵佳硕（七年级9班） 李彦君（七年级8班）王佳南（七年级6班） 八年级组 绘画类： 一等奖：赵芮（八年级4班） 二等奖：邹佳佳（八年级4班）牛思雯（八年级9班）三等奖：王茹（八年级8班）吴凤娟（八年级4班）武天伟（八年级10班）韩嘉琦（八年级9班） 优秀奖：王晨静（八年级8班）鲁婷婷（八年级1班）齐浩蓉（八年级7班）刘嘉欣（八年级3班） 高晓霞（八年级8班）贺云飞（八年级7班） 李娜（八年级3班）腾嘉蓉（八年级2班）手工类 一等奖：王茹（八年级3班） 二等奖：邵雨荷（八年级6班）曹婷枚（八年级6班）张艺冉（八年级8班）
、科学发展观的主要内容是什么。（p32） 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。 2、如何正确把握科学发展观的指导意义？（p33） 第一，~是同马列毛邓三重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。 第二，~是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 第三，~是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 3、如何正确认识提出马克思主义中国化的原因。（p3） 第一，实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。 第二，实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。 4、实事求是思想路线的基本内容是什么？（p42） 党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出："党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。" 5、实事求是思想路线的重要意义。（p46） 实事求是思想路线具有重要的理论意义和实践意义。 第一，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。第二，它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。 第三，它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。 6、新民主主义革命总路线是什么。（p62） 1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容，1948年在《在晋绥干部会议上的讲话》中，完整地表述了总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义，封建主义和官僚资本主义的革命。 7、党在过渡时期的总路线是什么？（p83） 1953年6月，毛泽东在中央政治局会议上正式提出了过渡时期的总路线和总任务，同年12月形成关于总路线的完整表述："从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。" 8、进行社会主义改造时，我们党对农业、手工业和资本主义工商业分别采取了什么样的方针？（p86） 1.农业、手工业的社会主义改造 改造农业和手工业，把个体经济改造成社会主义的集体经济,开辟了中国特色的农业社会主义改造道路。 第一，积极引导农民组织起来，走互助合作道路。 第二，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。 第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。 第四，坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。 到1956年底，全国入社农户占总农户的96.3%，5亿多农民在党的领导下通过合作化，走上了社会主义道路。
科学发展观和中国传统文化 1 以人为本与中华文化传统的民本思想 以人为本是科学发展观的核心。何为“以人为本”？胡锦涛说：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展的成果惠及全体人民”。 进一步追溯起来，以人为本在中华文化传统上的源头是民本思想。胡锦涛在2003 年7 月1 日讲话中阐释这个“本”时讲： 说到底就是人民群众的支持和拥护。‘乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。'人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。” 胡锦涛所引用的这段富于哲理的古训，出自《孟子?梁惠王 下》。孟子恰是中华文化传统上民本思想的突出代表。孟子的民本思想主要是围绕君与民的关系而展开的，“民为贵，社稷次之，君为轻。”孟子的民本思想是对孔子民本思想的传承与发展。孟子的重民思想就是孔子提出的“所重：民、食、丧、祭”，就是孔子说的“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”“四海困穷，天禄永终”。孟子的亲民思想就是孔子主张的以政富民，省力役、薄赋敛，“因民之所利而利之”。 民本思想也为历代开明的政治家所尊崇，成为他们治国安邦
的重要原则，对中国历史产生了极为深刻的影响。汉代的“文景之治”，就是因为文帝和景帝尊崇以民为本的原则，实施了“与民休息”的政策。唐代“贞观之治”的一条重要原因，是李世民强调“国依于民”。清代的“康乾盛世”，也与康熙坚持“以足民为首务”、乾隆坚持“以养民为本”密不可分。 2坚持全面协调可持续发展与中华文化传统的天人合一思想 国以民为本，民以食为天。古代农业社会由于劳动生产率低 下，社会劳动在农业部门的分配比例不能过小。中国历史上过分 的重农抑商政策，带来了抑制商品经济发展的负面影响。但是，恰当地实行重农抑商政策，以保持农业劳动在社会劳动中的必要比例，对维护社会稳定是有积极作用的。 劳动者和生产资料结合的方式、结合的具体比例是历史的。 但是，劳动者和生产资料的数量必须相适应才能有效利用人力和思想，是在当时的社会历史条件下对劳动者和生产资料按比例结合的认识，反映了当时生产力水平下协调发展的要求。 生产资料，这是不以社会形式为转移的。中国古代“人必称土” 天人合一”是中国历史上一种肯定人与自然界统一的思 想。天人和谐包括人与人之间的社会和谐、人与地球上所有生物的和谐、人类活动顺应天时而行等方面。孔子曰“天何言哉？四时行焉，百物生焉。”这是孔子效法自然的思想。 宋代理学家张载是传承前人“天人合一”思想、宣传天人和谐的突出代表。他说：“天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。 民吾同胞，物吾与也。”既然我为天地所生，人民都是我的同胞，生物都是我的近亲，所以我不仅要善待所有人民，还要善待所有生物，顺应天地，不可逆天地之性而行。这种观点的传播对天人和谐、保护自然生态产生了积极的影响。 3 和谐：科学发展观的理想境界 中国传统文化注重和谐，主张“致中和” “君子和而不同”“天人之际，合而为一”“合异以为同”。
山西能源学院 校园文化艺术节 策 划 书 主办单位：山西能源学院院团委 承办单位：山西能源学院院社联
社团文化艺术节策划书 一、活动背景 在同学们享受大学美好青春时光的同时,由院学生会和院社团联合会举办一年一度的校园文化艺术文化节。此次活动在提高社团成员素质的同时为各系、各社团提供一个展现学生课外文化特点，树立学生文化生活新风貌的平台，为学生展示自己，为同学们了解院各系、各社团的文化及发展情况提供便利。让我们用艺术的音符定格前进的足迹，用文化的风景丰富校园的内涵。 二、活动目的及意义 为进一步丰富校园文化，展示校园生活风采，促进学生更好地以及全面地发展，同时提高全体学生的综合素质，加强我校广大学生的文明修养，学生社团联合会决定举办以“你我的能源学院，你我的校园艺术”为主题的校园文化艺术节活动。 作为学校精神文明建设的主力军，学生社团担负着促进校园文化传播、沟通学校师生的重任，同时作为锻炼自我、展示自我的桥梁，更成为学校总体形象的代言人和对外交流的重要窗口。满载着一份份社团情谊，一份份社联人的期望，我们凝聚在这里，为了让梦想能够翱翔天空而努力奋斗着，奉献着。 三、活动主题 你我的能源学院，你我的校园艺术
四、主办单位 山西能源学院院团委 五、承办单位 山西能源学院社团联合会 六、活动时间 2017年5月 七、活动地点 学院内 八、活动对象 全院师生 九、活动展开形式 晚会、舞蹈、歌曲、书画展、讲座、交流会等表演以及各类文娱比赛 十、宣传工作 前期宣传粘贴校园文化艺术节海报，大力宣传校园文化节开幕式，展现社团风采的丰富多彩，标志此次文化节为第十八届，并介绍活动内容，鼓励大家积极参与活动并亲临现场，并宣传活动时间和地点。 1．前期宣传 （1）横幅及标语宣传 横幅内容：
七年级历史导学案 2011年11月21日第17课昌盛的秦汉文化（二）导学案 自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。） 一、佛教的传入和道教的兴起 1.佛教传入： ①发源地:________②时间:__________③教义:____ ________ ④传播之因_____________ __ ⑤影响统治者提倡和扶植，东汉明帝建立佛寺。 2、道教的兴起： ①地点:________②时间:__________③创始人:____________ ④教义：_____ ______⑤传播之因_______________ ⑥影响_________________ 二、司马迁和《史记》 1.司马迁：①评价:______ __②生活时代:__________ ③他为什么能写出《史记》这样优秀的史书？A_______________ B_______________ 2、《史记》： ①内容:_______ _ ②体裁:_________ _ ③地位:__________、________ ____ 三、秦兵马俑 1.出土地点：_____________ 2.秦汉时期雕塑艺术的杰出代表：___________________ 3.地位：________________ 合作探究： 1.佛教传入中国后，很快受到封建统治者的提倡和扶植，这是为什麽？ 2.司马迁为什么能够写出《史记》这样一部史学巨著？从中你受到什麽启发？ 精讲点拨： 1、佛教所提倡的今生忍受苦难，来生转世得到幸福的思想，起到麻痹人们反抗意志的作用，符合统治者的统治需要，道教主张修身养性，修道成仙的思想又迎合了统治者追求长生不老的心理需要。因此，这两大宗教得以传播和发展。 2、佛教的兴起与传播，对我国古代社会和文化的发展产生了多方面的影响。如可以通过查找我国古代文化与宗教有关的文字材料、实物图片等途径，重点从文学和艺术两方面来了解。文学：佛教为中国文学带来了新的意境、文体、词语等，激发了中国神魔小说的创作热潮，《西游记》就是其中优秀者。艺术：随着佛教的传入，带有佛教艺术特色的塔、像、寺等建筑兴起，石窟艺术、雕刻艺术、绘画艺术、音乐、舞蹈艺术都程度不同地受到佛教的影响。 3、已发掘出的秦兵马俑，排列整齐，而且都面向东方，这是为什么？ 秦始皇兵马俑是秦始皇陵的地下军阵，象征着秦始皇统治下秦朝的赫赫军威和秦朝的强大国势。兵马俑面向东方象征着秦始皇灭六国统一天下的丰功伟绩，同时也象征着秦始皇为巩固统一和保证秦朝的统治永存，随时准备镇压六国残余势力的叛乱，使其不敢谋反，破坏统一。
科学发展观自我剖析材料 学习科学发展观活动是一场我党以新的科学治国理论为载体的社会主义全民教育活动。系统深入的学习科学发展观能有效的敦促各行业的人民群众以科学、发展为标准，立足我国国情，勇于开展批评与自我批评，深入反省，敢于面对，并最终推进我国建设和谐社会的伟业再现宏图。 科学发展观我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它是我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。科学发展观反映了当代最新的发展理念，顺应了当今世界的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。 一、科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展 科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。 二、科学发展观，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结 三、科学的发展观，体现了“三个代表”重要思想和时代要求 “三个代表”重要思想的提出并不是一开始就被所有人们所接受，可随着时间的推移、全党学习的深入，才真正认识到“三个代表”重要思想的确立。“三个代表”重要思想中的“代表先进文化的前进方向”的提出，就体现了发展的观点和科学的观点，这科学发展的观点不仅是文化为人民群众服务，是执政党的一个重要任务，还要代表和把握先进文化的前进方向。“三个代表”重要思想提出了“代表最广大人民群众的根本利益”，这个利益既有物质利益，也有文化利益、政治利益，它含概了最广大人民群众对最根本的各种利益的要求，这种利益是至高无上的，是我们党为之奋斗和必须让他们满足的。而要尊重人民的利益，实现人民的利益，即使我们现在的生活提高了，民主化进程加快了，但停留在这个水平上还是远远不够的，必须继续发展，继续提高。如果不用科学的发展观来指导，人民的这些根本利益就得不到保证。特别从现阶段，从我们从事的各行各业的工作，不树立和落实科学的发展观，不与时俱进，怎么能满足人民对我们党的期望和要求。因此科学发展观在相当长的时期内，对我们党都有非常重要的指导作用。 科学发展观的“发展”不仅不是我们过去习惯上理解的经济发展，甚至也不仅仅是我们现在所说的经济的发展、政治的发展、文化的发展和社会的发展，而有比这些丰富得多的内容。例如，它包括人的发展，因为实现人的全面自由发展是所有发展的根本目的。科学发展观的“发展”实现路径毫无疑问应该是“科学”的。判断是否科学的标准就是它是不是全面的、协调的、可持续的，是不是节约的、安全的、清洁的，是不是统筹的、兼顾的、和谐的，等等。全面理
关于举办第十九届“红领巾”艺术节的通知 各年级、组： 为进一步活跃校园文化氛围，丰富学生的业余生活，促进学生全面发展，展示美育教育成果，为学生提供一个展示自我的平台，增强师生的集体荣誉感，深化体育、艺术、科技2+2活动，推进我校美育教育发展，学校决定举办第十九届“红领巾”艺术节，现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 加强对中小学生爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神；以社会主义核心价值观为导向，以“立德树人”为育人宗旨，以班级为基础、面向全体学生，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美、向上，展现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，促进学校美育教育改革发展。 二、艺术节组委会 主任：何金宝 副主任：焦海涛李秒国 成员：李新李桂萍王建红林平郝秀斌 宋海娟史振宇蒋振卉周金霞梁巍 程仓花赵永功王燕各班班主任
三、艺术节主题 童心飞扬快乐成长 四、艺术节内容 1.艺术作品大赛（包括绘画、书法、手工制作、剪纸、摄影等） 2.征文比赛（参加对象为全体师生） 3.小学生语言艺术大赛 4. 第七小学第13届运动会 5. 第二届植物种植比赛 6.师生拓展训练营活动 7. 班级文艺汇演（包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵、小品、相声、课本剧、校园情景剧等） 8.六一主题队会 五、艺术节活动具体安排 1.艺术作品展 负责人：程仓花、赵永功、王艳、马晶晶、郝秀斌 具体工作：由美术老师辅导学生进行书法、绘画、摄影、剪纸、动漫、电脑绘画、手工制作、小发明等作品创作及展评活动。 辅导时间从4月24日开始，每周周一至周三下午4:10—5:50，并于5月22日之前将辅导的作品在学校书画长廊、在美术教室、书法教室进行展览；各美术老师辅导的作品要严格按照下面的尺寸，并于5月28日前上报教务推
我国文化体育事业的发展 作为整个社会主义事业中不可或缺的重要组成部分，新中国的文化体育事业，由此也迎来了一个明媚的春天。这其中，虽然有1957年的“反右”扩大化，使文化艺术事业的发展遭受严重的挫折，而始于1966年的“文化大革命”，更给社会主义建设事业带来巨大灾难，文化体育事业亦未能幸免，甚至于由于文化艺术事业带有明显的意识形态性而受害更深。然而，历史的车轮总是滚滚前行的。1978年，在邓小平同志的领导下，中国人民拨乱反正，实行改革开放，文化体育事业开始走向繁荣与飞跃。1978年到现在，文化体育事业有了很大的发展，取得了一系列成就。 社会主义文化事业是社会主义精神文明建设的重要内容。繁荣发展社会主义文化事业，对于满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，提高全民族思想道德素质和科学文化素质，促进社会全面进步，具有不可替代的重要作用。 建国以来，我国的文学、艺术、图书馆、文物、广播、电影、电视、新闻、出版、知识产权保护等各项文化事业，在社会主义现代化建设尤其是改革开放的进程中，取得了令人瞩目的成绩。 新中国的文化艺术事业遵循文艺“为人民服务，为社会主义服务”，文艺创作要“百花齐放，百家争鸣”、“弘扬主旋律，提倡多样化”、“古为今用，洋为中用，推陈出新”等根本方针，秉承“树立精品意识，实施精品战略”的文化政策，得到了全面繁荣。 文学创作成就辉煌。50年代始自60年代初，我国文坛上曾出现一大批反映人民翻身作主人、建设新中国的优秀作品。“文革”中，文学创作遭
到严重扭曲。进入新时期后，文学创作开始向现实主义回归，文学重新回到人学的地位。新时期文学作品，以反映时代风云、生活潮汐、改革历史和共产党人的英雄气概为己任，表现了人们在改革年代的振奋精神，以及在新旧体制交替过程中的复杂人生及心态。 艺术事业欣欣向荣。到1998年末，全国共有艺术表演团体2635个，包括戏曲、话剧、歌剧、舞剧、曲艺、杂技、木偶、芭蕾舞、交响乐等各个艺术门类。各级文化主管部门大力倡导高雅艺术、民族艺术和健康的通俗艺术。艺术创作、艺术表演和艺术教育蓬勃发展。每年一度的文化部“文华奖”、“群星奖”评奖，一年一度的文化部春节电视晚会、新年音乐会、新年京剧晚会、新春音乐会(民乐)等大型活动，获得社会普遍赞誉。不少优秀的民族艺术遗产和民间艺术得到继承和发扬光大。 图书馆事业有新的发展。到1998年底，全国已有各级各类公共图书馆2721个。图书馆的规模不断扩大，设施面貌有了很大改变，现代化技术在一些图书馆得到应用。以中国国家图书馆为例，其馆藏居亚洲之冠，已跻身于世界五大国家图书馆之列，年均接待读者152万人次。此外，因特网和中国公众多媒体信息网国图网点24小时开通。 新时期的文物工作，本着“保护为主，抢救第一”，“有效保护、合理利用、加强管理”的原则，成效显著。“八五”期间，在全国范围内开展了建国以来规模空前的文物抢救维修工作，全国重点文物保护单位濒临危险的状况有了较大改善。对三峡工程淹没区的文物进行了全面调查，并制定出抢救保护规划。至1998年底，我国共有21处列入联合国教科文组织公布的《世界遗产名录》。馆藏文物安全防范工作得到加强。文物流通领域的改
思想汇报：学习科学发展观与和谐文化 建设 这篇《思想汇报范文：学习科学发展观与和谐文化建设》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！查看关于思想汇报相关范文>> 尊敬的党组织： 学习完马克思主义的原理和理论之后，我们不难发现以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是马克思主义中国化的产物，是一种科学的理论，是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的指导思想。和谐文化是和谐社会的重要特征与精神支撑，是衡量社会和谐水平的重要尺度。和谐文化建设的提出符合科学发展观的精神实质与内在要求。和谐文化建设的内涵、功能与理念等要符合科学发展观的要求才具有科学性、现实性和时代性。同时，科学发展观作为一种意识形态，本身就是和谐文化的重要组成部分。 因为在我看来和谐文化的内涵体现科学发展观的要求。一是和谐文化建设目标体现了理想与现实的结合。和谐文化建设首先包括了社会主义理想，又包括了和谐社会和小康社会的奋斗目标。这种目标的确定体现了科学性与现实性。把人们对远大理想的追求建立在现实的基础之上，这样既给人民一种高尚的理想与向往，又给人们一种现实的动力与追求。二是和谐文化发挥着取向、规范与导向功能，以及弥合心理
创伤的功能。社会转型时期，和谐文化针对不同的群体发挥着取向、规范与导向功能，为社会成员的行为模式和心理取向进行引导，同时把人们的思想、意识和行为控制在社会秩序之内。另一方面，和谐文化又弥补人们因为社会变革产生的心理创伤与精神危机。三是和谐文化建设的主体是人民主体与政府主体的统一。和谐文化建设是人人参与的事业，同时，每个人会成为和谐社会的受益者。人民即是文化建设的主体，和谐文化最终也会从人的信仰、道德规范、精神面貌等方面体现出来。在和谐文化的建设中，政府是最重要的决策者与引导者。政府在利益分配、政策导向、制度安排与舆论引导方面起着关键的作用。 在和谐文化中体现了人们在和谐思想的引导下建立的一系列调整利益关系、化解社会矛盾的制度和机制。我们都知道集体主义价值观是社会主义价值观的集中体现。集体主义是精神内容和实践内容的统一。当然，不同的时代，集体主义的内涵有着不同的内容。在多种经济成分共存的今天，尊重个人的选择，尊重个人的生存能力与个人奋斗的意义。当个人利益与单位利益产生冲突时，个人可以选择服从集体利益，也可以选择谈判和抗争。社会也开始逐渐承认合理的个人利益诉求。在追求个人利益过程中，社会开始承认个人的一些合理的因素，比如个人权利、个人自立、个人价值、个人奋斗、自我实现、自主精神等等。个体性内容的丰富和