二年级数学课外阅读
小宝小贝理财记
二年级数学课外阅读动……似乎够多了吧？但是,你可能没有想到,有一个本事,非常非常重要,非常非常必要,非常非常地至关紧要,关系到你将来是不是生活幸福,是不是能够自立自强,是不是能够实现自己的人生理想……什么？别吊胃口了,好吧,竖起耳朵来,那就是——会赚钱、会花钱、会管理自己的钱。换一句正式的话来说：学会理财。
第1章奇妙的“钱”
经过了五天的辛苦学习之后,好不容易才到来的周末,对一个男孩子来说,那简直是象草原上的雨季一样的珍贵。这难得的娱乐时间,就象《动物世界》中说的“万物都在抓紧时间,蓬勃生长,展现生命的美好……”,可是小宝今天却只好老老实实地呆在家里。刚才,他连续打了七八通电话,才终于确认了平时一起玩的死党都不知上哪儿去了这个可悲的事实。然后妹妹小贝就听到大厅里传来他的一声哀嚎：“唉,真是浪费青春啊！”不用看也知道,哥哥肯定跌坐在大厅的沙发上了。不过,小宝是很会寻找乐趣的,不一会儿,他就过来看小贝和邻居家的丁丁玩“过家家”游戏了。
你知道“过家家”游戏是什么吗？正确！就是小孩子学着象爸爸妈妈一样生活嘛,购物买菜啦,煮饭吃饭啦,做卫生啦,洗衣服啦……听起来是不是有些幼稚？不过听妈妈说,小宝还没上学的时候,也照样和其他孩子玩过这样的游戏呢。此话一出,吓得小宝连忙央求她,千万不能把这些“光荣历史”说给来家里玩的同学们知道,要是让班上那些小女生知道了,用小宝的原话说——我还怎么做人呀！
是谁说过的来着？“世界上不是缺乏美,是缺乏发现美的眼睛”。同样,在一般人眼里看来,“过家家”是乏味的游戏,不过在小宝的眼里,小贝和丁丁的游戏也是大有名堂的。想知道小宝发现了什么吗？那就让我们借小宝的“慧眼”一起来看吧：
小贝的面前摆着四样文具：铅笔、直尺、橡皮擦、本子
丁丁的面前摆着四样零食：果冻、口香糖、巧克力、奶糖
原来,她们两个要玩的是购物游戏,不过人手太少,两个人只好是又当老板又当顾客。这下买东西倒省事了,只要直接交换就行了。这可没什么难为情的哦,连身为经济学专家的爸爸都说了,人类最早的是买卖方式就是“物物交换”呢。
据小宝记录,她俩的交换过程是这样的：丁丁先拿2个果冻跟小贝换了1根铅笔。小贝有很多铅笔,看到丁丁喜欢,于是小贝又拿自己的3根铅笔向丁丁换1包巧克力。但是这次有些小麻烦,丁丁不想要小贝的铅笔,他看上了小贝的橡皮擦。可是,小贝只肯拿2块橡皮擦跟丁丁换1包巧克力。丁丁一瞧,橡皮擦可比铅笔漂亮,犹豫了一下,做出了让步,两人终于击掌成交,“嘢！”
可过不一会儿,丁丁后悔了,他的果冻多,于是就想用果冻把自己的巧克力换回来。那么问题是：现在他该拿多少果冻才能换回自己的巧克力呢？因为意见不统一,两人刚刚平静下来的气氛,又变得吵闹起来。
小宝连忙出来当和事佬,他翻出笔记本,煞有介事地写起来：
因为：2个果冻＝1根铅笔
3根铅笔＝1包巧克力＝2块橡皮擦
所以：1包巧克力＝1根铅笔×3＝1个果冻×2×3＝6个果冻
丁丁叫起来,“这样太麻烦了,我看大人们买东西和卖东西很方便的,为什么呢？”
小宝说：“对呀,因为他们用钱来计算商品的价格嘛。比如说这样……”他在小贝和丁丁的货物面前标上了价格,分别是：
铅笔：2元直尺：1元橡皮擦：3元本子：5元
果冻：1元口香糖：3元巧克力：6元奶糖：2元
“现在你们能看出多少果冻可以换一包巧克力了吗？”
“简单,6个嘛。”
“再看看,多少橡皮擦可以换一包巧克力呢？”
“也很简单,2个。”
小宝打了个响指：“对了,这就是钱的作用！”
“是的,钱让商品的价值变得更容易计算了。”不知什么时候,爸爸回来了,他笑呵呵地看着孩子们,说：“钱的作用还不止于此呢,你们想想,如果小贝想用果冻找丁丁换巧克力,但是丁丁不想要果冻,只想要棒棒糖,而棒棒糖只有小宝才有,可是小宝又出去玩了……”
小贝插嘴说：“这是经常的事。”
“那我们一时半会儿找不着他,怎么办呢？要是没有钱,那就只好等所有人都来齐了,才一个个地换。或者,小贝要先去找人,换到丁丁需要的棒棒糖,才能再找丁丁换巧克力。更糟糕的情况是,根本不知道谁有丁丁想要的棒棒糖,那小贝想换也就换不成了。而有了钱之后,就简单多了。无论你想要交换什么,只要换到了钱,就可以用钱再换你想要的东西。”
小宝、小贝和丁丁异口同声地说：“钱真是很重要呀。”
“是的,所以人们说‘金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的’,这句话也是很有道理的。”
丁丁似乎突然有了一个好主意,他拍着手叫起来：“我想到一个办法,可以让大家都变得有钱！”
这句话一下子吸引了大伙儿的注意,连爸爸都感兴趣地问：“你有什么高招呀？”
“我听妈妈说过,钱是在印刷厂里印出来的。那我们建更多的印刷厂,专门印钱,不是就可以给所有人都发一大堆的钱吗？“
小宝和小贝似乎都被丁丁描绘的美好前景吸引住了,看到了自己被多得恐怖的钱彻底淹没的“幸福情景”,不过他们的美梦没做多久,就被爸爸的话打破了：“钱不是想印多少就印多少的。钱对应着天底下的商品,假设天底下没有其他商品,就只有100根棒棒糖,也只有100元钱,那么一根棒棒糖就是值一元钱。但是如果你这个‘疯狂印刷厂’印了1000元钱出来,而天下还是只有100根棒棒糖,那么一根棒棒糖就要值多少钱呢？”
小贝算是蛮快的：“1000÷100＝10（元）,每根棒棒糖就要卖10元钱了！MyGod！真是高价棒棒糖呀！”
小宝叫起来：“其实这样钱就不‘值钱’了！现在的10元只能相当于原来的1元呢。”
“对！所以说,钱的价值不在于它自己,而在于它代表的人们靠双手创造出来的商品财富。”看到孩子们都懂事地点了点头,爸爸满意地继续说：“我们学习这些关于钱的经济知识,也不是为了马上成为富翁,而是为了让我们的生活变得更美好。今后,就让我们在生活中找一找,都有哪些关于钱的知识是和小学生是密切相关的,通过你们的,让所有的小孩子都学会当一个理财高手,好吗？”
“行！”
“要学会理财,不光要知道知识,更重要的是要敢于尝试。所以,每次我还要另外布置个理财行动计划,看谁最后能够修炼成理财大王！”
小宝小贝一口答应,而且马上就行动起来了。同学们,你们也一起来吧！
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※理财大行动之一
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从家里找出自己不用的一件旧物品,和不同的朋友交换五次,看看最后能换到什么？
小宝小贝理财记
第2章价值尺子
爸爸正在房间里看书,小宝笑嘻嘻地走进来了,他细声细气地问：“爸爸,您累了吧？要不要我给你捶捶肩膀呀？”
爸爸不动声色地探头看了看窗外,转过身来一本正经地对小宝说：“奇怪呀,今天太阳没有从西边出来呀。”
小宝不好意思地挠了挠头,说：“瞧你说哪儿去了,我不过是看你读书辛苦,
想帮你放松放松嘛。”
爸爸哈哈笑起来：“不要拐弯抹角了,儿子,说话不干脆就不是男子汉了哦。”
“嗯……好吧！我想要点钱,订明年的杂志。”
“咦,现在离订杂志的日子不是还早吗”看来爸爸是个称职的爸爸,要知道爸爸的称职程度是和他对与孩子们有关系的事情懂多少成正比的,越是称职,懂得越多。
“学校旁边有一家书店今天开始提前预订,更优惠呢,不过我想订的要252元钱……”提起这个价格,小宝也有些迟疑了。
爸爸并没有表示吃惊,只是想了想后说出一番话来,这几句话让小宝一听就有些傻眼了。
到底是爸爸说了什么呢？原来,爸爸想跟小宝签个“合同”,由爸爸提供买新书的“资金”,而小宝要负责接下来家里两个月的洗碗和拖地板工作。
为什么还要这样呢？小宝觉得很委屈,他嘟嚷着说：“好爸爸,你不要这么小气吧……给钱还要附加条件！”
面对“反抗”,爸爸干脆把书本放在了一旁,他认真地对小宝说：“儿子,爸爸是想让你明白这样一个道理：世界上任何人想得到自己想要的东西,都是要付出一定代价的。”看小宝不太明白,爸爸又补充说：“你不是也在书本上看过这样的一句话吗？‘世界上没有免费的午餐’,也就是这个意思。这可是经济学家曼昆提出的经济学十大原理之一呢！”
“我觉得这个曼昆说的不一定对！”小宝不服气地说,“上回我的同桌就免费送我一本笔记本呢,还非常好看！”
“但是你在心里也非常感谢他,是不？而且,今后他需要帮忙的时候,你一定会帮；如果你有好东西想分享的话,也一定会先想到他,是不是？”
小宝想了想,似乎明白了这个道理,点了点头。
爸爸接着说：“你要买的这本书,是你学习和生活之外的要求,所以家里不免费提供,而是要求你付出一定的努力来得到它,你相信自己能做到吗？”
小宝咧开嘴笑了,说：“放心吧,爸爸,我不是那么脆弱的啦,我会靠自己的努力来得到书的。”
爸爸高兴地拍了拍他的手掌,算是“击掌为定”。
小宝刚出去不一会儿,小贝也跑进来了,她跳上爸爸的腿,问：“爸爸,爸爸,刚才,哥哥说世界上没有免费的东西,是吗？”
“是呀。”
“那爸爸妈妈给我们饭吃,还让我们上学,每天照顾我们,也要收费的吗？”
爸爸笑了起来。他抱着小贝,想了想说：“不是免费的呀,因为你和小宝给了爸爸妈妈很重要的东西哦！”
“啊？那是什么？”
“就是希望和快乐嘛。”
小贝听懂了爸爸的意思,也笑了起来。她想了想,问：“爸爸,正好我也有事想让你帮帮忙哦。”
“嗯？你不是也想买什么东西了吧？我告诉你,家里的卫生可被你哥哥承包了哦。”
“才不是呢。我只是不知道我今天下午干什么好。我想看看课外书,但是作业还没有完成,又想整理整理我的小书柜,偏偏刚才君君又打电话来,让我到她家里去玩。可是这些事情都要花掉几小时,我的时间不够了啦。”小贝“唉”地叹了一口气,又说：“爸爸你教我个办法吧。”
“那还不简单,这就是数学上的比较大小嘛。你想一想,你是怎么知道几条线段中哪条最长的？”
“这些我都知道呀,数学课上刚学过的,要知道线段的长短,可以用尺子测量
它们的长度嘛。可是,哪件事情最重要,也有什么样的尺子能测量吗？”
爸爸冲她挤挤眼睛,说：“没问题,今天爸爸就和你一起来造一把这样的尺子！”他让小贝在书桌的对面坐好,起身找出一张白纸,然后把刚才说的四件事写了下来：
今天可以做的事：做家庭作业看课外书整理小书柜去君君家里玩
爸爸说：“现在我们来看看,这些事情的价值分别是多少。首先是认真完成家庭作业,做了这件事,你的学习会越来越好,将来就能考上大学,学到更多本领,找到好的工作,还能实现你的人生理想呢。现在一个比较好的工作每月的工资是3000元,所以,我们给‘做家庭作业’确定的价值是3000元！”
爸爸把笔递给小贝,她连忙在“做家庭作业”下面写上了3000元。爸爸指着这个数字说：“这个价值,就叫做这件事的机会成本。因为如果你做其他的事情,不做家庭作业,你就失去这些美好前景了。这可是经济学中的第二大原理哦！当然,这个数字是大概的值,相当于数学课上说的近似值。”
小贝点了点头,说：“我明白。那么看课外书,也会让我的知识更丰富,懂得更多,不过不能一下子让我的学习成绩,嗖——”她做了个火箭升空的手势,调皮地吐了吐舌头,继续说,“不够快。嗯……我觉得值2000元吧。”她在“看课外书”下面写上2000元。
“如果我把我的小书柜整理好,爸爸妈妈一定非常高兴,还会表扬我。不过,这件事可以明天再做,嗯……值500元。”
“如果去君君家里玩,会很开心,心情好。那么,就值1000元吧。”小贝做出了最后的判断,刚才的四件事列成了这样的表格：
今天可以做的事：做家庭作业看课外书整理小书柜去君君家里玩
机会成本：3000元2000元500元1000元
爸爸拿过笔来,说：“现在好了,我们可以把这几件事排排顺序了,就象你数学作业里常见的办法吧——按从大到小的顺序。”
做家庭作业（3000元）>看课外书（2000元）>去君君家里玩（1000元）>整理小书柜（500元）
“你瞧,用经济学的办法,我们就有了一把衡量事情哪个重要的尺子。现在我们知道了,这四件事情的重要程度是①做家庭作业；②看课外书；③去君君家里玩；④整理小书柜。”
今天,小宝和小贝兄妹俩发现,原来自己的生活中就包含着许多经济学上的道理,运用数学知识,还可以帮自己安排好生活。你也明白了这些道理了吗？
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※理财大行动之二
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列出自己周末可以做的事情,然后标出它们的“机会成本”,看看自己的时间怎么花才最合理。要知道,时间可是你最大的财富哦！
拓展阅读
李从影
（1）古代人测量方法
人类为了找到一个适用的长度单位,费了不少周折。人们很早就想找到一种可靠的,不变的尺度,作为量度距离大小的统一标准。最初是以人体作为标准。从3000多年前古埃及的纸草书中,发现了人前臂的图形。用人的前臂作为长度单位叫”腕尺”。
埃及著名的胡夫的前臂作为腕尺建造的,塔高为280腕尺。公元9世纪撒克逊王朝亨利一世规定,他的手臂向前平伸,从鼻尖到指尖的距离定为”1码”。10世纪英国国王埃德加,把他的拇指关节之间的长度定为”1寸”。
相传我国古代大禹治水时,曾用自己的身体长度作为长度标准进行治水工程的测量。
唐太宗李世民规定,以他的双步,也就是左右脚各一步作为长度单位,叫做”步”。并规定一步为五尺,三百步为一里；后来又规定把人手中指的当中一节定为”1寸”。
到了公元18世纪,人们开始感受到这种用人身体作为长度标准缺点很多,由于人的高矮不同,形成长度单位的长短不同,非常混乱。人们迫切希望找到一种长度固定的度量单位,终于想起了地球。当时认为地球的大小和长度不会变化,如果用地球上的一段距离作为长度单位,就可以得到固定不变的度量单位。
（2）米制的建立
由于世界各国采用了相互不同的测量标准器具、不同的测量单位和测量方法,因而大大阻碍了世界各国的经济发展和贸易往来。到了18世纪,随着世界经济和贸易的飞速发展,统一世界各国计量单位制的问题提到了议事日程上。
米制是在18世纪末由法国创立的一种测量单位制,它以经过巴黎的地球子午线的四千万分之一作为长度单位,定名为“米突”（米）。1875年5月20日正式签署了“米制公约”,俄、法、德、美、意等17国外交代表,分别代表本国政府在公约上签了字。他们公认米制为国际通用的计量单位制,规定长度单位是“米”,代号“m”。
（3）我国法定长度单位
千米、米、分米、厘米、毫米
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
（4）十进制的由来
在中国,很早就开始使用十进制了,在出土的距今三千多年的甲骨文中,人们就发现了十进制。
关于十进制的产生,有这样一个故事：很久很久以前,矮人部落与野兽之间发生了一场激烈的战斗,经过大家共同的努力,矮人部落大获全胜。于是,矮人首领开始对所有的野兽进行清点。清点的工作由矮人部落管理仓库的人进行。他把每个野兽对应着自己的一人手指,一根指头代表一头野兽,两根指头代表两头野兽。。。可是人的手指头只有十个,并且这次矮人部落打到了很多的野兽,管理员十个手指都用完了也没数完,这该怎么办呢？正当大家一筹莫展的时候,矮人首领的小儿子说：“既然用完了十根手指,我们可以先把已数过的十只野兽放在一边,用一根绳子捆起来打一个结,表示十只野兽。然后接着用的指数,够十个再放一堆,这样一个结一个结地打下去,我们不就知道一共打了多少头野兽了吗？”
大家都认为这个方法很好,负责统计野兽的人用这个方法出色地完成了任
务。
这就是“逢十进一”的十进制的最早由来。
（5）乘法的定义
求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。例如:8+8+8+8+8=40,5个8相加,可以表示为：8×5=40,5和8叫做因数,计算的结果叫做积。符号“×”叫做乘号,“8×5”读作“八乘五”。
（6）乘号的产生
乘法符号据说是十七世纪,英国人奥垂德和哈儒才最先采用"×"来表示相
乘的。但数学家莱布尼兹认为符号"×"与拉丁字母"X"很相似,所以曾反对使用,他赞成用"·"表示相乘。而"·"这个符号是数学家赫脱奥首创的。后来"×"与"·"这两个符号同时并用,一直沿袭至今。（在含有字母的式子里乘号也可以省略不写）
（7）乘法口诀标的产生和发展
“九九表”全称“中国九九乘法口诀表”,西周王贺大夫商高有关数学的起源和应用讨论中,其中就有“矩出于九九八十一”的乘法口诀。在春秋《战国策》里都有提到“九九”乘法口诀。
“九九表”中的顺序最初是从九九八十一开始的。后来完全反转过来,从“一一得一”开始。现在使用的“九九表”有两种,一种是45句的称为“小九九”,还有一种81句的称为“大九九”。
（8）用手表示9的乘法口诀
（9）三视图
三视图是观测者从上面、左面、正面三个不同角度观察同一个空间几何体而画出的图形。从正面看到的图形称为正视图,从上面看到的图形称为俯视图,从侧面看到的图形称为侧视图。
（10）日晷
本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器,又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻,通常由晷针和晷面组成。
二年级课外读书知识竞赛题 班级：姓名： 一、判断题。对的打“√”，错的打“×”。 1.“寒来暑往，秋收冬藏”意思是一年之中四季循环，每年都会的寒冬的降临和暑夏的结束，秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。（） 2.“金生丽水，玉出昆冈”相传黄金产于金沙江，美玉出自昆仑山。（） 3.“海咸河淡”告诉我们河水是咸水，海水是淡水。（） 4.墨子是儒家学派的创始人。（） 5.大禹治水13年，三过家门而不入，终于治服了洪水使老百姓重返家园。（） 6.“孔怀兄弟，同气连枝”与“本是同根生，相煎何太急”都告诉我们要十分关心.爱惜自己的手足兄弟。（） 7.“洛阳”和“长安”是中国古代的都城。（） 8.“右通广内”，下句是“左达承明”。（） 9.想成为一名宇航员的基本条件是有一颗勇敢的心，有强健的体魄，有丰富的知识。（） 10.“吉林的雾凇”与“桂林山水”、“长江三峡”、“云南石林”并称为“中国四大自然奇观”。（） 11.“神舟六号”上搭载的飞行员是杨利伟。（） 12.“牛”、“鼠”、“蛇”、“鹅”都是十二生肖中的动物。（） 13.“蚕卵”、“幼虫”、“茧”、“蛾”是蚕生长过程，在“幼虫”期要脱4次皮，每次脱皮都会长大一些。（） 14.“囫囵吞枣”这个成语故事比喻读书或认识事物不求理解，不加分析地笼统接受。（） 15.“狐假虎威”是老虎借狐狸的威风吓走百兽。（） 16.“神机妙算”是讲“诸葛亮”计谋非常高明。（） 17.“画蛇添足”这个成语故事中告诉我们蛇真的有足。（）
18.《宝葫芦的秘密》是张天翼的一部具有代表性的长篇童话创作，（） 19.《宝葫芦的秘密》这部作品，通过王葆的追求与遭遇，批评了懒惰思想。（） 20.“姚俊”、“苏鸣风”是王葆的同学，他们常常在一起下棋和搞科学实验。（） 21.奶奶给王葆讲的故事都是宝葫芦的故事，张三是因为远足旅行得到了一个宝葫芦。（） 22.宝葫芦既给王葆带来幸福，也给他带来无尽的烦恼。（） 23.王葆让宝葫芦把书还给图书馆，可宝葫芦没有完成任务，因为它只会拿进，不会拿出。（） 24.王葆把宝葫芦扔进水里后用火烧，想扔掉它，可是宝葫芦依旧来到王葆身边，因为王葆嘴上说要离开，可心里仍想着它。（） 25.王葆始终没有把宝葫芦的事告诉同学和老师。（） 26.原来《宝葫芦的秘密》是王葆做的一个梦。（） 27.王葆最终明白“世界上没有一件东西是从天上掉下来的，都得有人去做出来”。（） 二、选择题。 28.“果珍杏柰，菜重芥姜”告诉我们水果中最珍贵的是（），蔬菜中最珍贵的是（）。 A.梨子 B.桃子 C.生姜 D.西红柿 29.“孟母三迁”这个故事告诉我们，孟子在母亲的精心教育下，最终成为（） A.思想家 B.文学家 30.传说中，（）创造了字，从此中国便有了文字，并广泛流传。 A.炎帝 B.仓颉 31.“德建名立”的下句是（） A.形端表正 B.福缘善庄 32.“端午节”是了纪念爱国诗人（） A.杜甫 B.屈原
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三年级课外阅读指导课教案 王爱娟 一、学生基本情况分析 本班共有47位学生，其中男生27人，女生20人。孩子们大都活泼可爱、天真烂漫、热爱学习，学习态度端正，学习习惯也比较好，喜欢看课外书，喜欢看注音的有插图的课外书，好奇心、求知欲都较强，有个别阅读素养高的孩子能阅读不注音的读本，而且看完后，能说出主要内容，对印象深刻的场景也能描述。但有小部分学生平时很少看课外书，阅读能力偏低，对背诵感到比较厌烦，有阅读畏难情绪。 二、指导思想 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径，是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。 三、教学目的： １、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。２、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力 ３、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。 四、具体措施： 1、营造读书氛围，激发读书激情。（1）老师在中午到校至上前这段时间坐在班级，和学生一起，师生同读，做学生的榜样 2、加强阅读指导，培养良好习惯。（1）阅读课上，老师要认真上好阅读课。（2）每周用一节阅读课的时间让学生交流读书情况。班级可以开展讲故事比赛、朗读比赛等活动。 3、建立激励机制，评价促进阅读。每周总结评比“读书小能手”，年级每月评比一次“读书小能手”，一学期开展一次讲故事比赛 五、进度及内容安排 对孩子身心有益健康的、孩子感兴趣的。内容以《同步阅读》、《弟子规图说》、《小学生时代》等每个孩子都拥有的课外书为基础，加上孩子自选的图书，阅读面和阅读量因孩子的阅读能力而适时调整。
小学五年级语文课外阅读知识竞赛题（一 班姓得 一、填30% 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀这句诗的作者____ 、我国历史上最后一个封建王朝____ 、写出一部高尔基写的作品》 、三国时，刘备的属国____，曹操的属国___________ 鞠躬尽瘁，死而后这句话出_____的《出师表》 、九寨沟位于我_______省 《史记》的作者，请你写出其中的两个小故 、写出几个写人有学问的成______________________________忽如一夜春风来，千树万树梨花开描写的____季的景色粉妆玉描写的____季的景色 1中国古代四大名作作 作；》作 1我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民这句话是一代伟说的_____________ 12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（朝代）起义的领袖，人称，后来被打败。 13、《水浒传》讲述的是我国（朝代）的事情。你写出你最印象最深的两个人、。
二、谚语、歇后语6% 、把句子补充完整1）。Ａ、人心齐，（ ）。Ｂ、一花独放不是春，（ ）Ｃ、黄鼠狼给鸡拜年————（ 8 % 歇后语连线。 2 、十五只吊桶打水 百发百中千里送鹅毛铁 面无私王婆卖瓜黄土变成金 八仙过海礼轻情意重 自卖自夸包公断案 各显神通万众一条心把 人看扁了神枪手 三、综合知识填空。36 、明末地理学家徐霞客五岳归来不见山，黄山归来不看之说，请问：其中的五是指：泰山 岁寒三是指 文房四是指 四大发是指 、《三国演义》桃园结是这三个人 四、把下面的诗句补充完整。2分
、暖风熏得游人醉，作者： 、），天下谁人不识君作者： 、生当），死亦）作者： 、），春风不度玉门关作者： 、），白雨跳珠乱入船作者： 斗门小学五年级语文课外阅读知识竞赛题（三 班姓得 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 分）4组词后填空，不能重复。（”心“一、用． 姑娘看着经过挑选的海螺都成了一般大小，地笑了。能够把海螺卖出去， 上学费用也不用愁了，母亲也多了。这时，她看到母亲的脸上露出了 的 微笑。 二、填成语（8分） 爸爸是个（有学问）的人，他（看书多），常常（看书快），读书（不吃不休息）甚至使他 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。分）10三、用一个字写出下列成语的共同点（）（肃然无声悄无声息
小学一、二年级的孩子对于信息量的需求，几乎接近饥渴的程度，他们的认知能力与日俱增。但是，他们对这个世界的理解还在一个非常肤浅的阶段，有些事情听在耳朵里，一懂半懂；即便是有些文字能认能读，也是似是而非、一知半解。这个过渡过程很短，很短。表现在什么都想知道、什么都想明白，来者不拒，一张纸片、半本旧书、一段广告、不知是什么玩艺的说明书，反正是抓到什么读什么。 随着时年龄的增长，见解见识也在迅猛增长，理解力也不断加强，逐渐地就和客观实际接近起来。伴随的副作用是不太饥渴了，不太积极了。甚至和成年人一样饱和了、麻木了。所以，孩子在这个过渡过程中，大多有种无所事事的感觉，比较茫然，比较“痛苦”。过渡好了，还能保持那份好奇和敏感；过渡不好，会觉得很多事情可有可无，可做可不做。 这段时间的孩子阅读能力的培养，目标是两句话：读到书里去；读出成就感。 “读到书里去”的内涵就是说，要读一些孩子自己喜欢的，适合这个年龄段的孩子理解的，符合孩子现有的生活体验的书。总之，能让孩子找到感觉的书。这种书是不是拼音版没有关系，但是，文字必须要浅显，故事一定要趣味幽默，节奏一定紧凑。荒诞不经、漫无边际、具有超想象力的最好。幻想小说、漫画故事、动物童话、趣味百科、幽默笑话等等，这些东西大都能够抓住孩子，引发他们持续的关注度。 “读出成就感”的书有这样几个特征。页码不要太多，段子不要太长，文字量适中，字号排版大而宽裕，图文比例兼半最好，可以让孩子连贯读完、一气呵成。 当然，好书什么时候都读不完读不够的。坚持大声朗读的家庭成长的孩子，又有多一份的收获。因为，听觉认知的能力大致是视觉认知的3到5倍，这样的孩子会从书本上了解更多的内涵，在同一时间成本里增加更多的见识。学前已经有相当阅读基础的孩子，也会有独得天厚的理解能力，会使这个过渡过程更加快一些。 阅读是终生的事情，是无穷尽的事情。希望我们的孩子，通过阅读，能够对这个五彩缤纷的世界，有了更多的理解、更精辟的见地，让生活过得更加丰富一些。 二年级上学期课外阅读推荐书目 师生共读书目：《秋天的童话》 家长阅读书目：《好妈妈胜过好老师》 推荐订阅杂志：《儿童故事画报》、《我们爱科学》（画报版） 学生阅读书目： 《了不起的狐狸爸爸》《中国童话大师经典丛书》王晓晴童话 《傻鸭子欧巴儿》《成语故事》（延边大学出版社） 《苹果树上的外婆》《大林和小林》（张天翼童话选美绘版） 《了不起的狐狸爸爸》 狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主，但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。可是有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉，他们三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外。一场智慧和力量的较量开始了…… 后来呀——后来的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前为止，那三个家伙还在洞口等着呢。 《中国童话大师经典丛书》王晓晴童话 想家的小草人儿、好运气的小茸鸭，走向大海的泉水、小甲虫、老渡船和树、荠菜外婆、快乐和忧伤、看不见的风、雪人、时间老人，甚至一支黑头儿的火柴、一张纸、一颗不起眼的酸枣儿……都成为了童话里的主角。
二年级课外阅读指导反思 《新课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”我现身为课改教师，深知课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台。如果教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。我作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么，怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习能力，我把研究的重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法。 一、激发兴趣是学生自主学习的动力 实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更足了。 1、引入情境，激发探究心理 一堂课上每个环节都很重要，但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态，创设情境尤为关键。在教学一年级识字课《自选商场》，我创设了录像情境。把学生引入情境之中，使学生积极主动地参与到教学过程中。我是这样导入新课的的：“小朋友们，你们去过自选商场吗？今天，李想小朋友将带我们到自选商场里去逛一逛，她说‘她
要买好多东西’，请小朋友们看仔细了，她买了哪些商品？”接着，我就开始放录像。录像一放完，不用我问，学生们都争先恐后地回答。学生对文中的九种商品名称已有了初步感性认识。通过录像情境的创设，把学生带入自选商场的情境中。都想去了解自选商场。 另外，我还用图画展现形象，产生美感，把学生引入情境。利用音乐产生美感，把学生带入遐想的境界。无论是因好奇，还是因为关注，都是他们形成一种努力探究的心理，从而积极主动地参与到教学过程中。 2、利用情境，激发学生学习动机 动机是活动的原动力。学习动机是推动学生参与学习活动心理动因。学生学习的积极性、主动性在引入情境后被激起。如果教学还是那样刻板，按老办法、老观念去教。教学手段单一，学生的学习动机定会下降。因此，在引入情境后，根据课文情节的不同、内容的不同，使情境得以持续。教师应不断创设情境，开成连动的整体情境。 课外阅读不仅对学生的学习起着重要的辅助作用，而且对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。一本好书能影响人的一生。童话故事里美好的结局有助于学生心灵的健康成长，故事中的主人公的诚实、勇敢、守信、好学、善良等优良品质有助于孩子们对真、善、美的认识。书中的科学家、军人、英雄等人物也会是孩子们学习的楷模。同学们，拾起身边的课外书，扬起思维的风帆，驶向理想的彼岸吧！
502班暑假学俱乐部阅读内容 1. 风雪夜中的一盏灯 我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早 就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。 赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声："张老师"。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路…… 1、写出下列词语的反义词。2分
喜欢（）前进（）寒冷（）急忙（）2、写出下列词语的近义词。2分 分外（）吃惊（）明亮（）往常（） 3、给文章第3自然段前部分加上标点。3分 4、选择正确的答案，（在序号上打"√"）2分 （1）一个风雪交加的夜晚，"我"为张老师送柴，说明"我"尊敬关心老师。 （2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。 5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。2分 _______________________________________________________ ___ _____________________________________________________ _____ 6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。4分 （1）"看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。"我难受是因为（） a、张老师冷得厉害。 b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。 c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的（2）"学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。 文章写这一句是为了说明（） A、"我"毕业离校已有多年。 B、张老师教出了许多学生。 C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。 D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。 2 大豆 大豆原产于我国，在古代称为"菽"，已有五千多年栽培历史。本世纪初，大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。近几十年，世界上到处引种，成为栽培面积扩大的最多的作物之一。目前，我国大豆播种面积有一亿多亩，产量(占、居)世界第三位。大豆品种众多，我国现有的品种不下五千种。无霜期在一百天以上的地区，就可以种植大豆。我国北起黑龙江的最北部，南至两广，大豆分布极广。东北地区、黄河、淮河流域和长江流域，是三大集中产区。大豆色泽有黄、青、褐、黑和双色五种。子粒大小差别很大：小粒品种百粒重只有四、五克，大粒品种百粒重可达五十克，小粒的重量约是大粒的十分之一。大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，全株的花开完大约需要半个月。 1、“产量(占、居)世界第三位。”应选括号中的_____ _____字。 2、“大豆的花多在上午8-9点钟开放。”中的"多"是不能改成"都"的，因为_______________________________ _____ _
二年级推荐课外阅读书目 班级：姓名： 中国部分（20本） 1、《小布头奇遇记》孙幼军著沈培图中国少年儿童出版社出版 这是孙幼军的处女作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。它也是中国第一个获得国际安徒生儿童文字奖提名的作品。 2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军著裘兆明图春风文艺出版社出版 小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。 3、《小老虎历险记》汤素兰著浙江少年儿童出版社出版 4、《三个小宠物》（月光岛丛书）肖定丽著浙江少年儿童出版社2002年5月出版 5、《鼹鼠的月亮河》王一梅著浙江少年儿童出版社2002年4月出版 夜里，两只孤独的小鼹鼠，坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，有位靠得很近的朋友就足够了。 6、《窦蔻流浪记》江苏少年儿童出版社2001年10月出版 7、《365夜知识童话》鲁克著少年儿童出版社1996年6月出版 每天一个童话，每天学到知识。 8、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》郑渊洁著学苑出版社出版 看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。 9、《小巴掌童话百篇》张秋生 微型的篇幅，幽默的情调、诗的情调。110篇童话故事很吸引人。 10、《笨笨猪》杨红樱著春风文艺出版社2003年1月出版 憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？ 11、《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著春风文艺出版社出版 多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。 12、《大个子老鼠小个子猫》周锐著春风文艺出版社2003年1月出版 周锐的童话永远有与众不同的精妙。 13、《小布头新奇遇记》孙幼军著沈培图春风文艺出版社2003年1月出版 新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。 14、《我不是坏小孩》（全3册）叶姝著人民文学出版社2001年7月出版 15、《小香咕系列》秦文君著北京少年儿童出版社出版 包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。 16、《李拉尔故事系列》梅子涵文赵晓音画北京少年儿童出版社出版 包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。 17、《小脚丫图画书系列》张美妮主编接力出版社出版 包括《国王和点金术》、《金苹果的故事》、《神笔马良》等。 18、《八点猴和狐狸皮裤系列》张彦平著北京少年儿童出版社出版 包括《猴子为什么叫八点》、《赛阿凡提饭店》、《狐狸尾巴变毛笔》等。 19、《三毛流浪记》（全集）张乐平著少年儿童出版社出版 小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。 20、《中华歌谣100首》金波、李众选编京华出版社出版
二年级下学期课外阅读指导教案书籍是人类进步的阶梯 1、书籍是人类进步的阶梯 2、默读要有速度 3、摘录笔记法 4、词典是读书的工具 5、议读法 6、读报的学问 7、寓言阅读 8、读书要动脑 9、体会感情读故事 课题1、书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型 教学目标 1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。 2、教给学生正确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯。 课前准备
①收集名人格言； ②准备一本自己喜爱的图书； ③准备读书感受一条。 教学过程 步骤教师活动学生活动 格言导入 激发兴趣1、引导学生交流格言。 书是人类进步的阶梯——高尔基 书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基 理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫?托尔斯泰 2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。 1、学生交流名人格言 2、参与全班交流。 自由交流 感悟方法1、组织学生小组、全班交流读书感受。2、评选读书之星老师给读书之星颁奖。 3、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全
世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”1、小组自由交流读书感受： ①书籍给了我知识； ②书籍使我懂得了做人的道理； ③书籍使我树立远大的理想。。2、推派代表参加全班交流。 检测体验 培养习惯1、出示检测： ①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。 ②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。 ③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。 2、组织交流。 3、小结： 1、学生参与检测，并说明理由： ①小红看书时间不对。 ②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。 ③小云要认真阅读理解内容。体会感情。
写人类文章的阅读指导与训练 一、基础知识 写人类文章，就是以人物描写为主的文章。写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理活动等。人物是主要描写对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。 在阅读写人类文章时，应注意以下几点： 1、抓住人物的外貌特征，体会人物的个性和品质； 2、注意人物的语言、动作和心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世界； 3、通过典型事例，分析人物特点，把握文章的内容； 4、分析写作目的，深化认识理解。 二、热点题型 阅读写人作品，抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质；注意人物语言、动作和心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世界；同个典型事例，分析人物特点，把握文章内容；分析写作目的，深化认识理解。 三、答题技巧 1、分析写作目的，正确归纳中心思想。 2、抓住人物的言行举止，体会人物的个性品质。 3、通过典型事例，分析人物形象。 四、典例剖析 玩出了天才 1867年11月7日夜里，一双眼睛大而明亮的女孩降生在波兰的首都华沙，父母给她起名玛丽，家里人都亲切地称她玛妮雅。玛妮雅就是后来名闻四海的居里夫人。
玛丽的父母都是教师。父亲是一所中学的数学和物理老师，还兼着当地副督学的职务；母亲则是一所女子学校的校长。在玛丽出生之前，这个家庭已经有了三个女孩和一个男孩。不过，玛丽的出生还是给全家人带来了不少欢乐。玛丽长得瘦瘦的，但身体却相 当结实，很少生病。她从小就有着非凡的记忆力，让大家都感到惊奇。 在玛丽4岁那年的夏天，他们一家人到乡间去避暑。那时三姐布罗妮雅已经7岁，过了年就要上小学了．所以父母教她念有字母的卡片。可是布罗妮雅不喜欢一本正经地去念，她便叫玛妮雅做学生，自己充当老师，把该自己念的叫玛妮雅念，而她自己却装 模(mú)作样地去矫(jiǎo)正发音。 因为她们从小生长在学校环境之中，所以扮演起老师和学生来都能惟妙惟肖。4岁的玛妮雅居然只学过一次就全不会忘记。即使有时候念错了，那也是布罗妮雅教错的。后来做学生的反倒比做老师的热心起来。有的时候老师偷懒贪玩，学生就会跑去催她：“布罗妮雅，时间到了，该上课了。”快乐的暑假快要结束了，在回华沙之前，布罗妮雅接受了一次考试。 布罗妮雅吞吞吐吐地捧着书在念，在旁边看到这情景的玛妮雅突然不耐烦地抢过姐姐手中的书，顺畅地朗读起来。 起初大家都很沉默，玛妮雅便得意地念下去。 后来，她突然感到气氛有点异样。因为大家过分沉默，使她怀疑是不是闹了笑话?或 是闯了祸? 父亲母亲都张口结舌地看着自己。玛妮雅以为自己一定要挨骂了，于是扔下 书放声大哭起来。“对不起，布罗妮雅……我不是故意的……实在是太容易念了……” 妈妈赶快抱起她说：“别哭，玛妮雅，你真是太聪明了。你什么时候念得这么好呢? 我和你爸爸都很吃惊呢。” 这事发生以后，玛妮雅变得更好学了。 1、“学会就会跑去催他”一句中的“学生”指的是_____________________；“她”指的是___________________________。 2、文中的“布罗妮雅接受了一次考试”，请问她接受的是谁主持的考试？考试的内容 是什么？ _____________________________________________________________________
二年级课外阅读指导课教案 第一部分：朗读推荐写动物的小童话 教学目标： 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。 设计理念： 创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。 教学过程： 一、创设情景，激发阅读兴趣。 1．猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）…… 2．是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，朗读几个描写小动物的小故事。 二、朗读推荐。 （一）阅读小童话《假面舞会》 1．老师深情并茂的朗读故事。 2．读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？ （二）走进“童话森林” 1．过渡：听完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。 2．学生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想：这两个故事的主角是谁？你最喜欢哪个故事？ 3．把你喜欢的故事读给同学听。
三、小结 1、今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的了解，“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。 2、介绍其他描写动物的文学作品：《笨笨猪》杨红樱著 《小猪唏喜呼噜》孙幼军著 第二部分：摘录笔记法 课型：实践学习型 教学目标：1、加强阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。2、使学生在阅读基础上，学会摘录笔记法，提高阅读效果。 教学重点：通过阅读实践和教师指导会识别好词好句，学会摘录笔记法。 教学难点：自主识别好词好句。 教学方法：自主感悟，合作交流，指导讲解。 课前准备：了解学生读书情况，每人准备摘录笔记本。准备阅读指导资料。 教学过程： 一、复习迁移，导入新课。 上节课我们学习了默读的读书方法，你能说说什么是默读吗？（用眼看，用心想，不出声。）默读有什么好处？（速度快，安静，便于专心想。） 今天老师还想教你们一种读书方法，想不想知道是什么法？ 板书课题：摘录笔记法。 二、明确方法，懂得好处。 教师讲解：摘录笔记法就是读书时把文中的好词、好句找出来，抄在笔记本上，多积累，多记忆。
响水县运河中心小学五年级语文课外阅读试题 分值： 100 分时间：60分命题人：吕慧 同学们，你们在课外一定看了不少的书吧！今天，我们就来考考自己，看看你掌握了多少课外知识。如果碰到很多题目不会做，那今后可要多看课外书啊！努力吧！ 一、填空。（ 10 分） 《1 ．《漂亮老师和坏小子》这本书的作者是，我还读过她的书《 2 ．“子曰：，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎” 3 ．《水浒传》是我国四大名着之一，它是_________写的,我还知道另外三部是《 》、《》。 》。 》、4．我国四大名着中有两部作品中塑造了足智多谋的军师形象，一个是《三国演义》中的蜀国军 师，一个是《》中的梁山军师。 二、选择。（10 分） 1 ．《青铜葵花》是（）。 A.长篇小说 B.散文 C.童话故事 2 ．《水浒传》中“九纹龙”指的是：（） A宋江B李逵C关胜D史进 3 ．《今天我是升旗手》中空中索道站指的是（） A、巴顿家到包郝家的阳台 B、包郝到马驭家的阳台 C、肖晓到包郝家的阳台 4 ．葵花最终生活在哪里：（） A．青铜家里B．村长家里C．城里阿姨家D．福利院5．葵花的爸爸是（）。 A.淹死的 B.病死的 C.饿死的 6 ．肖晓自制名片的身份是（） A 、联合国首任总统B、天安门国旗班班长C、宇宙开发登月投资财团主席 7 ．青铜给葵花做的项链是（）做的。 A.豆子 B.棱角 C.冰 8 ．《水浒传》中“火烧草料场”把林冲逼上梁山的是：（） A燕顺B呼延灼C陆虞侯D卢俊义 9 ．林茜茜顶替肖晓做升旗手是因为（） A 、林茜茜是六（4）班班长B、林茜茜捡到了五万块钱 C、林茜茜拿到省奥林匹克数学竞赛的名次 10．大杨阳用口香糖在树干上粘了一个“7”字的形状，代表着（）含义 A、七点钟 B、七块钱 C、七路车
二年级语文下册阅读理解（30篇） 1、春天来了 春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?” 我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想 变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿 梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】 1.在括号里填入合适的词语。 ( )的春风( )的花 朵( )的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。 雨滴游在小河中
小鱼穿梭在花丛中 蝴蝶滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写 例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中 我想变成____________________，____________________。 2、春风吹 春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。 春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸 春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。 春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦! 春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了 【问题】 1.短文有（）个自然段,第（）自然段写的是小朋友们到公园里 2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。
3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写 春风吹,吹醒了（）， （）。 3、谁最美 这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早, 大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了 大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的 眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。 会上,大象当众宣布:大熊猫最美。 从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。 【问题】 1.参加“谁最美”评比的小动物有（）、（）、（）等。
二年级语文课外阅读指导课教案 课题：摘录笔记法 课型：实践学习型 教学目标：1、加强阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。2、使学生在阅读基础上，学会摘录笔记法，提高阅读效果。 教学重点：通过阅读实践和教师指导会识别好词好句，学会摘录笔记法。 教学难点：自主识别好词好句。 教学方法：自主感悟，合作交流，指导讲解。 课前准备：了解学生读书情况，每人准备摘录笔记本。准备阅读指导资料。 教学过程： 一、复习迁移，导入新课。 上节课我们学习了默读的读书方法，你能说说什么是默读吗？（用眼看，用心想，不出声。）默读有什么好处？（速度快，安静，便于专心想。） 今天老师还想教你们一种读书方法，想不想知道是什么法？ 板书课题：摘录笔记法。 二、明确方法，懂得好处。 教师讲解：摘录笔记法就是读书时把文中的好词、好句找出来，抄在笔记本上，多积累，多记忆。
读书动笔好处可大了，你们能想想摘抄好词、好句有什么好处吗？学生自由谈。 指导理解：好处：加深印象，积累词句，自己说话、写作时运用，能使内容更生动、丰富。 三、出示训练，识别好词、句。 1、出示范文，进行训练。 下面让我们默读一篇文章，从里面找出你认为好的词、句，用笔画下来，并想想好在哪里？ 学生读文画词、句。 汇报交流。 2、指导识别好词好句。 大家都找出了自己喜欢的词句，理由很充分，确实是好词好句。 板书：自己喜欢的词句。 其实好词好句是有一些明显特点的，例如描写的词语、句子; 比喻、拟人、排比等修辞手法的句子；含义深刻的句子。 1）出示例句体会描写的词句。 2）学生说比喻句体会比喻句及好处。教师结合例句指导体会拟人、排比句及好处。 3）指导理解含义深刻的句子。并给出例句。（让人感受深刻，能受到启发的句子） 板书：描写的词句，比喻、拟人、排比等句子，含义深刻的句子。 3、再读范文，找描写的句子，找比喻及排比的句子，找含义深
《青铜葵花》练习卷1 一. 选择题 1.女主角名叫什么？ A 梅花 B 葵花 C 菊花 2.葵花的爸爸在哪里劳动? A工厂B田地 C 干校 3.谁家领养了葵花? A嘎鱼家B阿牛家C 青铜家 4.谁是一个哑巴? A青铜B嘎鱼C葵花 5.大麦地与干校间隔着什么？ A大河B森林C沼泽 6.葵花是哪里的女孩？ A城市B乡村 7.青铜因为什么不会说话了? A发烧B小时候的火灾C吃药 8.什么决定了青铜和葵花谁去上学? A 抽签B力气的大小C摸银杏 9.葵花有没有芦花鞋穿？ A 有B没有 10.青铜卖出了多少双芦花鞋？ A100双B10双C101双 11.奶奶有什么？ A钱B玉镯、金戒指、耳环C大房子 12.青铜家有一头什么？ A猪B牛犊C老牛 13.葵花想不想教青铜识字？ A想B不想 14.青铜家在大风中失去了什么？
A床B老牛C屋顶 15.葵花的爸爸是干什么的？ A工人B音乐家C雕塑家 16.爸爸最喜欢什么花？ A梅花B菊花C葵花 17.青铜在茅草田遇到了谁？ A嘎鱼B青狗C葵花 18.奶奶为了盖房子卖掉了什么？ A戒指B玉镯C耳环 19.刘瘸子是干什么的？ A 修门的B拉煤工人C照相的 20．葵花的爸爸因为什么事故而死？ A 旋风B龙卷风C洪水 二、填空题 １．和爸爸来到了干校。 ２．爸爸因为而死。 ３．领养了葵花。 ４．奶奶在做芦花鞋的过程中，主要干工作。 ５. 给葵花照得像。 三．问答题 １．青铜家的牛是一头什么样的牛？ ２．青铜为什么天天送葵花上学？ 《海底两万里》阅读练习题 一、填空（括号里是答案） 1、儒勒?凡尔纳是科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“”。（法国，被誉为“现代科学幻想小说之父”） 2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部，第三部是。（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。） 3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。（“机器时代”西方和日本科幻） 4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动
二年级 12 本课外阅读必读书目 1、爱丽丝漫游奇境（英国）卡罗尔 3、《小熊温尼〃普》 （英国）米尔恩 5、豆蔻镇居民和强盗（挪威）埃格钠 7、洋葱头历险记（意大利）罗大力 9、淘气包埃米尔 （瑞典） 林格伦 2、狐狸列那的故事 （法国 ）阿希季诺夫人 4、彼得〃潘（英国）詹姆斯贝洛著 6 、鹅妈妈的故事（法国）贝洛 8、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子 10、假话国历险记天上掉下的大蛋糕 （意大利）罗大力 11、随风而来的玛丽阿姨（英国）特里弗斯 12、丁丁历险记（小开本全 22 册）（比利时）埃尔热 1 必背古诗篇目 一年级经典诵读 1-8 组内容 2．必读书目 猜猜我有多爱你》 《爷爷一定有办法》 石头汤》 一年级上 绘本 7 本： 《犟龟》 选读书目 《365 夜儿歌精选》 《一年级的小蜜瓜》 《小猪唏哩呼噜》 《主题丛书 —— 假如我是雪 一年级下 1.必背古诗篇目 一年级经典诵读 9—— 16 组内容 2．必读书目 《笨狼的故事 （注音版）》 《孙幼军童话精选 《没有尾巴的狼》 《中外儿童诗精选（注音版） 》 3、选 读书目 ：《 儿童十万 个为什 么》 《动物知识翻翻书：海底世界（注音版》 杜歌飞》 《洋葱头历险记》 二年级上 1．必背古诗篇目 2．必读书目 3．《二年级的小朵朵（注音版） 《木偶奇遇记（注音版） 》 3．选读书目 《骆驼爸爸讲故事》 《列那狐的故事（彩绘注音版） 逃家小兔》 《爱心树》 活了一百万次的猫》 童话《大灰狼与小绵羊》 一年级的小豆豆》 《安徒生童话（注音版） 》 《杨红缨亲子共读故事绘本》 《会飞的教室》 《孤独的乌鸦》 《精灵鼠小弟》 花》 小布头奇遇记》 《 中国少 儿 百 科 》 《 与 鸟儿一 父与子图画版》 《小女生金贝贝》 格林童话注音版》 《主题从书 —— 春天的声音） 》 二年级经典诵读 1-8 组内容 》 《三毛流浪记（图画版） 》 《中外民间故事（注音版） 》 《神奇的钓鱼竿》 《中国民间故事（注音版） 》 《宝葫芦的秘密》 《大灰狼与小绵羊》 《会做生意的狐狸》 《阿凡提的故事》 《西游记》拼音版 《语文主题丛书》 二年级下 1．必背古诗篇目（ 10 首） 二年级经典诵读 9—— 16 组内容 2．必读书目 《永远的珍藏 -神笔马良》 《我和小姐姐克拉拉》 《小飞侠》（注音版） 皮皮鲁与车鼠李小二》拼音版 3．选读书目 《木偶的森林》 《成语故事》 《中外神话故事（注音版） 》 《中国民间故事（注音版） 》 《皮皮鲁和红沙发音乐城》 《柳林风声》 《宝莲灯》 《吹牛大王历险记》拼音版 《宝葫芦的秘密》 《语文主题丛书（二下） 》 起飞翔》 《小男生
二年级下学期课外阅读指导教案 第四册课外阅读指导教学设计 1、书籍是人类进步的阶梯 2、默读要有速度 3、摘录笔记法 4、词典是读书的工具 5、议读法 6、读报的学问 7、寓言阅读 8、读书要动脑 9、体会感情读故事 课题1、书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型 教学目标1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。 2、教给学生正确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯。 课前准备①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。 教学过程 步骤教师活动学生活动 格言导入 激发兴趣1、引导学生交流格言。 书是人类进步的阶梯——高尔基 书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基 理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫?托尔斯泰 2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。1、学生交流名人格言 2、参与全班交流。 自由交流 感悟方法1、组织学生小组、全班交流读书感受。2、评选读书之星老师给读书之星颁奖。 3、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”1、小组自由交流读书感受： ①书籍给了我知识；
②书籍使我懂得了做人的道理； ③书籍使我树立远大的理想。。2、推派代表参加全班交流。 检测体验 培养习惯1、出示检测： ①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。 ②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。 ③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。 2、组织交流。 3、小结： 1、学生参与检测，并说明理由： ①小红看书时间不对。 ②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。 ③小云要认真阅读理解内容。体会感情。 2、参与全班交流 课后延伸 巩固升华布置课后作业：我们中队将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。 -1- 课题2、默读要有速度课型活动感受型 教学目标1、通过阅读指导，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣。 2、有速度的看一些浅显的课外书籍，并有一定的速度，扩大阅读面。 课前准备1、一则有关名人快速阅读的故事 2、了解学生的课外阅读情况 教学过程 步骤教师活动学生活动 故事激趣 导入新课1、导语：小朋友，从一年级到二年级，你们一定阅读了很多课外书籍，能告诉老师你们都读了那些课外书吗？2、组织交流，评比阅读之星。1、小组派学生上台说说书籍的名称或故事的大概情节。 2、评比阅读之星。 出示训练 感悟方法1、回忆什么叫默读？默读要做到什么要求？
五年级课外阅读(精整 理)
我的油布伞 下雨了。小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的……（A） 看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……（B）‖小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。那时候，我多以盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！” 娘沉思良久，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖ 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”‖ 终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！” “啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖ 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 阅读练习 1．写出下列词语的近义词。 盼望—（）体谅— （） 2．联系上下文，选择带点的字最合适的解释。（选填序号） “酸”在字典里的解释：