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儿歌在识字教学中的应用

在新课程理念指导下的小学语文教学中，识字教学占有重要地位，它是语文教学中阅读写作的基础。培养读写能力，识字是前提，传统的识字教学不能面向全体学生，无法切实减轻学生负担，提高教学效率，而素质教育强调以学生为主，以教为辅，不仅要充分发挥教师的主导作用，而且要充分调动学生学习的积极性，引导学生参与探求获取知识的全过程，学会学习，乐于学习。儿歌识字是一种新颖的识字方法，在教学实践中逐渐显现出它的优势。通过儿歌教学，学生能逐渐提高识字能力，下面笔者介绍自己在儿歌识字教学方面的一些具体做法与大家共同探讨。

一、儿歌在汉语拼音教学中的应用

汉语拼音在识字教学中起到“拐杖”的作用，正确处理好拼音与识汉字的关系，是顺利完成识字任务的前提。在儿歌识字教学中，笔者根据拼音教材的特点，采用编写儿歌的方式进行教学。

在汉语拼音教学中，笔者遵循“先整体后部分，先记忆后理解”的原则，一组一组进行整体认读，采用口读、脑想、手比划等相结合的方法，让学生思考声母、韵母的特点，编成儿歌，帮助学生记忆。如在学习声韵母时，笔者编写了声韵歌：像个6字bbb，6字反写ddd，扁扁嘴巴eee，圆圆嘴巴ooo等。直呼音节歌：声母做支架，韵母跟着发，声韵一口气，千万别分家。上课时，教师先泛范读或让学生跟磁带读，让学生读准每个音，不做过多讲解，只需学生能熟练认读声韵母，不要求熟练掌握拼读。在以后的识字教学

幼儿园教育(心得)之把儿歌、顺口溜融入拼音教学中

幼儿园教育论文之把儿歌、顺口溜融入拼音教学中从无忧无虑、不必担心功课的幼儿园，步入到一个全新的学习环境——小学一年级时，大多数的孩子都充满了好奇和求知的欲望，而汉语拼音是识字的基础，是学好语文的起点。怎样才能让学生扎实地掌握好汉语拼音这个识字工具呢？根据新编教材图文结合、新颖活泼的特点，以及一年级学生注意力不稳定、学习动机受兴趣支配的特点，笔者不失时机地把儿歌、顺口溜穿插在拼音教学过程中，取得了一定的功效。一、利用儿歌，激起学生学好拼音的欲望。在上第一堂拼音课时，先明确告诉孩子们，从本课开始学习汉语拼音，然后介绍学好汉语拼音的好处，并展开讨论，紧接着就教大家一首儿歌：“汉语拼音用处大，读书识字要靠它，帮助讲好普通话，我们用心学好它。”在孩子们兴奋的模仿朗读中，他们想学好汉语拼音的信心已充溢其中。二、采用顺口溜，突破教学中的难点。在拼音王国中，有许多的成员，光韵母就分单韵母、复韵母和鼻韵母，还有声母、音节等，要让学生认得清、读得准、写得出，难度的确较大。因此，在教字母的音节时，要充分利用插图、发音的方法以及编相应的顺口溜教学。如教“u”时，小朋友常和刚学的“o”相混淆，可以编“圆圆嘴巴ooo，翘起嘴巴uuu”进行分辨，学生在兴趣

盎然中很快地读准了音。在教复韵母时，可利用“复韵母，真带劲，两个单韵母合成音，前音滑动到后音，前后相连复合音”这段顺口溜，它既讲明了复韵母的构成，又说明了发复韵母的方法，搞清了单韵母和复韵母的区别。如教“iu”和“ui”时，可让学生根据顺口溜，先看清组成，然后放好第一个单韵母的口形，再很快地滑到第二个字母。这样，即使学生提高了学习兴致，又轻松地掌握了复韵母的读写方法。拼音方法更是一个难点，可用“前音轻短后音重，两音相连猛一碰……声短介快韵母响”这两句顺口溜帮助学生掌握两拼法和三拼法。这样，既调节了课堂气氛又使学生学会了批拼音方法。在拼音教学中，声调的标法也一定要花力气指导，为了让学生留下深刻印象，把握重点，利用一段有节奏又有一定情节的顺口溜帮助教学：“a母在就a母戴，a母不在找o、e，i、u两个一起来，谁在后边把帽戴。”并结合实例进行讲解。在形象的讲述中，学生注意力高度集中，增强了教学效果。三、借用顺口溜，强化记忆效果。在学完声母之后，还可以学一段顺口溜帮助记忆声母。“伞柄朝上fff，伞柄朝下ttt，p和q脸对脸，b和d肚子对肚子，还有两字母，一个像凳子，一个像椅子，它们就是n和h……。”使学生系统地复习了声母，又注意了字形的区别。把顺口溜、儿歌引入拼音教学中，不仅使学生学得兴致勃勃，不觉得学拼音的枯燥，而且还可以强化记忆，培养学生的表述能力和形象思维能力，为今后的听、说、读、写

小学语文几种识字教学法及游戏儿歌识字法

小学语文几种识字教学法及游戏儿歌识字法：读儿歌是低年级学生比较感兴趣的活动。教师可以根据汉字的特点，引导学生编一些适合儿童情趣和理解水平的歌诀，让他们反复诵读，使学生对字形产生直观形象，从而提高记忆字形的准确性。如：“一个王姑娘，一个白姑娘，坐在石头上──碧”，“没头就是早，早上长青草，牛羊见它乐，禾苗见它恼──草”，“一点一横长，一撇到左方，一对孪生树，长在石头上──磨”。字谜识字法：学生对字谜非常感兴趣，恰到好处地运用字谜帮助学生识字，也是行之有效的好方法。学生在猜字谜、编字谜的过程中，既识记了字音、字形，又理解了字义，同时锻炼了思维能力、语言的组织能力和表达能力，真是一举多得。如：“三人同日去看花──春”，“一口咬掉牛尾巴──告”，“牛走独木桥──生”，“1＋1不等于2──王”，“六十天──朋” 学生猜谜语的过程就是识记生字的过程，这种识记不同于机械识记，是在积极的思维活动中记忆，印象非常深刻。此时，学生无论猜得出或猜不出，都会开怀大笑，感受到一种成功的喜悦。故事识字法：小学生都喜欢听故事，在识字教学中，若能把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动有趣的小故事，让他们通过听故事、讲故事，在轻松、愉快的氛围中记住生字，更能激发他们的识字兴趣。如教学“影子”的“影”字时，把“影”字拆成“日（太阳）京（京京）彡（影子）”，编成这样一个故事：有一个小朋友京京，他站在太阳下，地上留下了三撇（影子）。这样，通过讲故事的方式，使三者得到有趣的组合，让学生在轻松愉快的氛围中识字，效果很好。动作演示法：这种识字方法适用于我们所学的动词。它非常受孩子们的欢迎，他们可以结合实际，并发挥想象力，用动作表示出所学汉字，符合低年级孩子爱动的年龄特点。让他们的语文课也可以像体育课一样带给他们运动的乐趣，同时还可以锻炼孩子们的表现力，使他们树立自信心。比较识字法：在学习过程中，我们经常会遇到很多形近字或一些音同字不同的字，

一年级下册生字自编儿歌

识字一春天来啦，春回大地，万物复苏。春在枝头，柳绿花红，莺歌燕舞。春在小河，冰雪融化，泉水丁冬。春在田野，百花齐放，百鸟争鸣。生字:万复苏柳歌舞冰泉丁百齐争鸣 1柳树醒了春雷一到柳树醒，春雨洗澡柳枝软，春风梳头柳梢绿，孩子玩耍长得高。生字：醒雷澡枝软梳梢耍 2春雨的色彩春雨沙沙像细线，有趣问题大家谈。春雨到底啥颜色？鸟儿一起来争论。柳树淋雨变绿色，桃花淋雨变红色，雨滴淋到油菜地，洒向花朵变黄色。绿色？红色？还是黄？请你好好想一想。生字：线论趣题底颜淋洒滴油欢

3邓小平爷爷植树 3月12日植树节，春风拂面好天气。 81岁邓爷爷来栽树，高龄老人不怕苦。已经种好小树苗， “不行！不行！”要扶正，你扶我栽不休息，亲身体验齐努力。行行小树像战士，笔直站立心欢喜。生字：邓植节岁龄已经息站行扶栽亲 4古诗两首春晓村居唐代孟浩然清代高鼎春眠不觉晓，草长莺飞二月天，处处闻啼鸟。拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声，儿童散学归来早，花落知多少。忙趁东风放纸鸢。生字：古诗首眠处闻村居醉烟童散忙语文园地一生字：评访挤邮局轿钱

识字2 小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。父母教，认真听，做错事，即改正。长辈错，要提醒，态度好，心意诚。家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。生字：懂貌父母教认错改事愿碗筷扫夸 5、看电视看电视，真奇妙，球员场上正飞跑，精彩球赛却关掉，换成音乐和舞蹈。为啥老是换频道，秘密全在爱中找。生字：全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音、蹈 6、胖乎乎的小手胖小手，真勤劳，样样事情都会做。替爸爸，拿拖鞋，给妈妈，洗手绢，帮姥姥，挠痒痒，画张小手贴墙上，人人喜欢人人夸。等到小手变大手，样样事情都会做。生字：胖喜张刚贴墙拖鞋帮等变情替

儿歌歌曲120首

1. 蜗牛与黄鹂鸟 2. 吉祥三宝 3. 童年 4. 采蘑菇的小姑娘 5. 让我们荡起双浆 6. 龙珠 7. 雪绒花 8. 路灯下的小姑娘 9. 蜗牛 10. 数鸭子 11. 犬夜叉 12. 虫儿飞 13. 灌篮高手 14. 生日快乐 15. 西游记 16. 月亮船 17. 明天会更好 18. 茉莉花 19. 娃娃 20. 三只熊 21. 加油歌 22. 同一首歌 23. 名侦探柯南 24. 世上只有妈妈好 25. 蚂蚁 26. 摇篮曲 27. 橄榄树 28. 牧羊曲 29. 卓玛 30. 红蜻蜓 31. 兰花草 32. 鲁冰花 33. 光阴的故事 34. 送别 35. 祝你生日快乐 36. 晓之车 37. 四季歌 38. 友谊地久天长 39. 小蜜蜂 40. 外婆的澎湖湾 41. 生日歌 42. 两只老虎 43. 圣斗士星矢 44. 青春舞曲 45. 小燕子 46. 妈妈的吻 47. 春光美 48. 叮咚 49. 小草 50. 花仙子 51. 月光光 52. 小白船 53. 百变小樱 54. 猫和老鼠 55. 樱桃小丸子 56. 欢乐颂 57. 乌兰巴托的爸爸 58. 想大声说爱你 59. 健康歌 60. 浏阳河 61. 蓝精灵 62. 直到世界的尽头 63. 我爱洗澡 64. 摇啊摇 65. 黑猫警长 66. 毕业歌 67. 小毛驴 68. 小背篓 69. 多啦A梦 70. 打电话 71. 捉泥鳅 72. 美少女战士 73. 白龙马 74. 浪客剑心 75. 友谊之光 76. 我的朋友 77. 七子之歌 78. 铃儿响叮当 79. 新世纪福音战士 80. 萤火虫 81. 草原夜色美 82. 好朋友 83. 小叮当 84. 歌声与微笑 85. 蜗牛的家 86. 幽灵公主 87. 小小少年 88. 泥娃娃 89. 葫芦娃 90. 变形金刚 91. 春天在哪里 92. 小螺号 93. 三月里的小雨 94. 小星星 95. 野菊花 96. 聪明的一休 97. 小龙人 98. 红星照我去战斗 99. 娃哈哈 100. 花儿与少年 101. 听妈妈讲那过去的事情 102. 小红帽 103. 齐天大圣 104. 三个和尚105. 床前明月光 106. 种太阳 107. 读书郎 108. 卖报歌 109. 我爱北京天安门 110. 哪吒 111. 找朋友 112. 猪你生日快乐 113. 月儿弯弯 114. 小兔子乖乖 115. 学习雷锋好榜样 116. 大海啊故乡117. 凤阳花鼓 118. 路灯下的小女孩 119. 跷跷板 120. 乡间的小路

一年级拼音教学方案(韩兴娥)

拼音教学提速的策略韩兴娥熟练拼读有待以后阅读拼音教学要想提速首先要明确一个理念：大部分学生对音节的拼读不能在学习拼音期间就达到熟练的程度，即使按参考书上要求的教六个星期，也无法让大部分学生达到熟练拼读的程度，所以干脆提前用最短的时间教完拼音，让学生以后在阅读中逐步拼读熟练。我最近十三年教过的三届一年级（其中2006年的那个一年级班只教了一年）都只用了三个星期教学拼音，用正常教学时间的一半肯定教得不扎实，但由于学生以后的阅读量大，在阅读中需要不断地练习拼读音节，所以全班100%的学生拼读非常熟练，无一例外。而按常规教学的班级中总有个别几个孩子即使到了六年级也无法快速正确地拼读。后来听陈琴说她两个星期就能教完拼音，而且拼读比较熟练。于是我吸取了她的一些教法，并且配了与这种快速教法相关的教材。任老师随意发挥的识字书开学前，我先编排了一本《读儿歌识汉字》，在新生入学前就发给了各班老师。这本小册子共分三部分——《唱儿歌》《入学教育》《汉语拼音情境歌》，都没有注音，是供学生在学习拼音阶段阅读识字用的。这三部分中的儿歌，先学哪首，后学哪首，应根据实际情况，不要拘泥于编排的顺序。比如《唱儿歌》中的《两只老虎》、《咏鹅》、《静夜思》绝对是所有学生熟悉的儿歌，那就先用这三首教给孩子“定位认读”的方法：小孩子把儿歌下面方框中打乱顺序的生字到儿歌中找出来，借助已经会读会背的儿歌识字。小孩子可以用不同颜色的彩笔圈划，可以用不同的图形圈划，做到即好玩又能识字为最好。《唱儿歌》中的《闪烁的小星》《卖报歌》《蜗牛和黄鹂鸟》很长，可能不是学生熟悉的儿歌，那就不要急着学，之所以选择这些并不熟悉的儿歌，是因为后期要学习《成语儿歌100首》《多音字儿歌200首》，我找人用儿童歌曲的调子唱了《成语儿歌100首》《多音字儿歌200首》，并录了音，唱那些儿歌的的曲调大部分是《蜗牛和黄鹂鸟》等。所以这些不熟悉的儿歌可以什么时候有时间什么时候学，可以把录音发到各班的公共邮箱中，家长会随时放给孩子听的，听熟了，会唱了，就可以通过“定位认读”来识字。老师们还可以欢迎家长参与意见，哪些儿歌是孩子更熟悉的，老师远没有家长了解，欢迎家长和老师们一起补充修改《唱儿歌》这一部分：家长把孩子熟悉的、好玩的儿歌文本及录音发给孩子的老师。《入学教育》中的儿歌也是老师根据常规教育的内容随意选择先学哪首，再学哪首，比如上课铃一响，可以齐读《上课歌》，写字前读《写字歌》……有些内容老师们是可以随意改的，如，小册中的《课前准备歌》是这样的：上课铃声响，赶快进课堂，准备工作快做好，嘴巴不动静悄悄。这是我从陈琴的博客上下载的，没经大脑思考就复制了。老师们可以根据自己对学生的要求改成：下课铃声响，不急出课堂，书本铅笔准备好，嘴巴不动静悄悄。《汉语拼音情境歌》是淄博的徐美华两年前教人教版的一年级时编排的，我一直没有看人教版的课本和参考书，任课老师认为哪首儿歌教着方便就教哪首，教着不方便就不教，就自己寻找或创编。但如果老师的创编没有明显的优势就用现成的小册子照本宣科最省事。整体输入与定位认读无论拼读音节还是阅读、识字，整体输入与定位认读都是我惯用的教法，学生惯用的学法。整体输入与定位认读也是拼音教学和识字阅读教学提速的不二法门。

儿歌

<章鱼> 章鱼章鱼大光头，他有八只脚和手，东抓西抓很会走，看到鲨鱼却发抖。 <蚕宝宝> 蚕宝宝，吃桑叶，哥哥吃了一大口，弟弟吃了一小口，一口一口接一口，吃饱大家去走走。 <蝴蝶> 翅膀挥一挥，蝴蝶飞飞飞，飞到东边喝喝水，飞到西边踢踢腿，蝴蝶飞呀！飞！飞！飞！<青蛙> 如果你不想睡觉，就来听我呱呱叫，再来看我跳跳跳，我跳！我跳！我跳、跳、跳！哎唷喂呀！一只青蛙闪到腰。 <狮子翻跟斗> 狮子练习翻跟斗，一二一二一二一，不怕脏也不怕丑，累了起?走一走，拍拍屁股再从头，狮子最爱翻跟斗。儿童绕口令（文本）：狮子偷瓜树下堆西瓜，丝瓜吊树上。狮子偷西瓜，脑袋碰丝瓜。吓得摔西瓜，狮子逃回家。绕口令:鸭和虾水里游来一只鸭, 水底跳出一只虾, 鸭是哑巴鸭, 虾是瞎子虾, 哑巴鸭咬着瞎子虾, 瞎子虾夹着哑巴鸭, 逃了虾,跑了鸭, 疼得回家找爸妈. 童绕口令（文本）：白鹅和白鹤白鹅和白鹤，一起跳下河。白鹅请白鹤吃鱼，白鹤听白鹅唱歌。白鹅和白鹤，吃鱼唱歌乐呵呵。画画小华好孩子，拿张图画纸，坐下画石子，画完石子画房子，画了十次石房子。分果果多多和哥哥，坐下分果果，哥哥让多多，多多让哥哥，都说要小个，婆婆乐呵呵。白毛黑毛白猫有一身白毛，黑猫有一身黑毛，白猫要黑猫的黑毛，黑猫要白猫的白毛。看豆豆小妞妞，围个圆兜兜，牛牛沟沟看豆豆，忽听沟前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩豆豆，紧紧抓住牛牛不松手。

第一单元 1 太阳太阳红, 太阳亮,照在身上暖洋洋. 2 月亮月亮圆,月亮弯,月亮月亮挂天边. 3 星星天上星,亮晶晶,数呀数呀数不清. 4 风水皱眉,树弯腰,云儿云儿藏起来 5 雨千条线,万条线,掉进河里看不见. 6 雪小白花,天上开,欢欢喜喜飘下来. 7 春冰雪化,燕子叫,大地绿,春天到. 8 夏风儿热,知了叫,叫什么?夏天到. 9 秋树叶落,果实香,大地黄,秋天到. 10 冬北风刮,雪花飘,大地白,冬天到. 第二单元 1 小燕子小燕子,真灵巧,飞得低,飞得高,尖尖尾巴像剪刀. 2 小刺猬小刺猬,地上爬,出了窝,找甜瓜,找到甜瓜不会拿,用刺一扎背回家. 3 树伞风呼呼,雨沙沙,小鸡躲到大树下,大树好象一把伞,护着一群鸡娃娃. 4 落叶秋风吹,树叶摇,红叶黄叶往下落,红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶. 5 小袋鼠小袋鼠,不害臊,走路还要妈妈抱.我有腿,自己走,妈妈夸我好宝宝.

一年级拼音教学儿歌

一年级拼音教学儿歌认识四声符号：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。一声高高平又平，二声好像下山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。标调歌：好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。 a 在前边，i在后，挨在一起ai ai ai，好朋友啊不分离。” 有a在，把帽戴， a不在，o e戴，要是i u在一起，谁在后面给谁戴。有a 找 a，没 a找o e ，i u 并排标后边 a o e i u ü六兄弟，老大在家找老大。老大不在找老二，老二不在找老三，i u并列标在后。 a o e i u ü, 有 a 在把花戴, a 字不在顺次排,i u 并列在一起,谁在后面给谁戴

拼音休息操点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f ...... 扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a o e ..... 站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表zhi chi .... 专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。小鼓敲ddd；马蹄响dadada；汽车开dididi；敲门声dududu。小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天学习了n和l，小伙伴们真快乐。单韵母 a o e i u ü 圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa 一只大公鸡，清早喔喔啼ooo 一只大白鹅，游在水中央eee 圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa 大公鸡，ooo。天天早起伸长脖。

小圆圈，圆又圆，它和小球差不多。清清池塘一只鹅，水中倒影像个e 小嘴张开aaa 圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee 短短蜡烛iii 小小茶杯uuu 鲤鱼吐泡üüü 公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o 。白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e 。妈妈晾衣，上下对齐i i i. 。乌鸦衔食，嘴巴小小u u u 。小鱼吹泡，嘴巴扁扁üüü。小i头上有点子 u是乌鸦鸟窝子 ü是小鱼吐泡子牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子üüü

一年级下识字小儿歌精讲

我的一课一儿歌：一年级上册拼音部分识字和《识字一》中生字识字儿歌今天在上雪地里的小画家公开课上，我将一些生字的编成儿歌，孩子非常喜欢，比如： ? 成：“城”市丢了“土”，只剩“成”自己。 ?几：飞“机”减去“木”，那么就念“几”。 ?用：“月”字加“一竖”，真是有“用”处。 ?啦：“拉”字长个“嘴”，“啦啦”唱得美。 ?洞：“三点”加一“同”，就是青蛙洞。 ?梅：“每”字左加“木”，梅花开一树。 ?睡：“眼皮”“垂”下来，“睡”觉小乖乖儿歌因为节奏明快，内容有趣，很适合一年级孩子识字用。一年级上册拼音部分识字儿歌巴加父子头，爸爸工作优；（爸）马字左加女；妈妈最辛苦。（妈）找字加一撇，原来就是我。（我）提土加一也，地球就一个；（地）草字加一化，花儿开得大；（花）两个可字摞，最帅是哥哥；（哥）先生三点水，洗衣一大堆；（洗）又鸟不是鸟，是鸡满地跑。（鸡）一人讲故事，做事要记住；（做）寸字加走之，过河折柳枝。（过）卖加言字旁，读书在学堂；（读）马字加奇字，骑车上学去；（骑）言字和舌头，话多说不够。（话）一人尔边立，原来他是你；（你）

一人拉着也，他是最棒的；（他）女字把也跟，因为她们亲；（她）草字在早上，青草满山唱；（草）女子手牵手，是好不能否。（好）飞机减去木，那就是几字；（几）可加三点水，过河我最会；（河）我鸟是什么，是鹅莫念错。（鹅）木乔紧相连，过桥才相见。（桥）识字一儿歌：少见三点水，是沙一大堆；（沙）衣服手摘月，报纸来替过。（报）火边一小丁，原来是盏灯；（灯）示部加个见，电视我不换；（视）走之遇上关，送你来上班；（送）竹头在夭上，笑说谁最棒。（笑）小丁一抬手，棍打小狗头；（打）王字挨着求，是只大皮球；（球）白字一只手，拍拍就要走；（拍）兆字长只脚，跳跳它就跑；（跳）包子长只脚，看你往哪跑；（跑）向字加一口，铃响开门走；(响) 棵字言换木，上课要注意；（课）直字长了脚，认真最最好；（真）一人本边立，身体像柱子；（体）一人木边倚，累了来休息。（休）（待续）《我多想去看看》一课生字识字儿歌：想：相加心字底，想想有问题。诉：斥加言字旁，好事告诉娘；路：足加一个各，山路不好过；能：熊字去四点，谁能谁过关。城：成字添了土，城市更美丽；安：女带宝盖帽，安全人人要；升：开字横变撇，学习上升了；旗：旗字怎么记，左方右下其，撇横不忘记。儿歌识字：个别孩子能够自己编出识字儿歌了。在前天准备《雪地里的小画家》这个公开课时，受一个“睡”字的识字儿歌的启发，我将这一课的生字都编出了儿歌。进而一时兴发，将拼音部分等的生字也一口气编出了识字儿歌。今天早读用儿歌复习《雪地里的小画家》的生字，孩子们兴致盎然。在复习《我多想看看》中的生字时，我启发孩子自己编儿歌。通过《雪地里的小画家》

汉语拼音儿歌归纳

汉语拼音儿歌汇总 1. 小嘴X大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿齐齐iii,嘴巴突出uuu鱼儿吐泡uuu. 2. 圆脸小姑娘，小辫右扎aaa,一只大公鸡，清早喔喔啼ooo,一只大白鹅在水里游来游去eee. 3. 小姐姐爱唱歌，X大嘴巴aaa.，公鸡打鸣ooo. 4. 大公鸡ooo,天天早上伸长脖，清清池塘一只鹅，水中倒影象个e. 姑娘扎辫ａａａ，抱个鹅蛋ｏｏｏ ,小鹅倒影ｅｅｅ，小棍加点ｉｉｉ。一个茶杯ｕｕｕ，ｕ上两点ü ü ü ,一个门洞ｎｎｎ。刀切西瓜ｘｘｘ。伞把ｔ，拐棍ｆ ,１字生枝ｒｒｒ，两个门洞ｍｍｍ。２字像个ｚ。机枪ｋ椅子ｈ，左边半圆ｃｃｃ，棍赶小猪１１１。半个８字ｓｓｓ。９字ｑ，反９ｐ ? 一个树杈ｙｙｙ，９字拐弯便是ｇ。乌鸦做窝ｗｗｗ。

5. 四个小圆真调皮，我们千万别弄错，右下半圆bbb,右上半圆ppp,左下半圆ddd,左上半圆。 6. b X小波听广播，p 小小水勺水中托，m 两扇小门紧挨着， f 大佛小佛。 7. 零甩尾巴念个"a"，大零一个就念"o"；火柴"i"，茶杯"u"，燕子倒飞进了"w" ；板凳"n"，椅子"h"；上钩"f"，下钩"t"；三条腿，就念"m"，光棍一条就念"l"。正钩九"g"，反钩九"e".正六"b"，反六"d"，正九"q"，反九"p"；整叉"x"，半叉"k"。一竖加叉念?quot;r" 二一个就念 "z"；半个零，就念"c"，弯弯曲曲念个"s"。 z、c、s 各加h，卷舌念就差不多。 8. 三个好朋友j,q,x,一起出去玩，路上碰见了小u,

小u小u有礼貌，急忙脱帽问声好. 9. .小u懂事有礼貌，见了jqx,脱了帽子再敬礼。 10. 天安门真美丽，左a又n,ananan,椰子树椰多，左i右e,ieieie. 11 . jqx真淘气，见了鱼眼就挖去，jqx真有趣，从不和u再一起！ 12. 一个门洞nnn,两个门洞mmm, .伞柄朝下ttt,一根拐棍fff. 站直站直lll,坐好坐好hhh. 竖弯儿加点jjj. 13. .bdpq是兄弟，它们长得真相似。b大哥是个大肚皮，反过来是d兄弟；哥哥有个大脑袋，转过脸来就成了q小弟。左下半圆d d d，右下半圆b b b，左上半圆q q q,右上半圆p p p” 14. b-d：bd是对好兄弟，两拍手对面坐，b的半圆朝着右，d的半圆朝着左。

编儿歌识字教学

编儿歌识字教学一、编歌诀要注意与思想教育相结合《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“培养学生高尚的道德情操和审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”在学习《棉鞋里的阳光》一文认识“照”字时，有一位小朋友说：“老师，我是用儿歌来记忆的：一个日本鬼，手拿一把刀，杀了一口人，流下四点血”。我立刻肯定地回答他：“你的这首儿歌很形象，但拿‘刀’杀‘人’流‘血’听起来多可怕呀。老师也有一首儿歌，请小朋友来评一评哪首儿歌更好听。‘上边日刀口，四点在下头。阳光湖面照，荷花清香飘’”。很明显，学生都觉得后面这首儿歌像一首优美的小诗。有些歌诀可谓形象有趣，但是缺乏认识价值和教育意义，牵强附会，庸俗无聊，格调很低。一味追求趣味性，而丢掉了思想性，是得不偿失的。快乐识字，要寓教于乐，让学生在编、读、背的同时，受到美的熏陶，身心得到健康发展。教师在查阅资料或引导学生自编识字歌诀的过程中，难免会遇到一些庸俗之作，切忌随便搬用，应加以遴选或改造，使之成为趣味性和思想性俱佳的精品。好的识字歌诀，是对学生进行审美教育的好材料，能使学生在潜移默化中受到熏陶感染。二、编歌诀要顺畅自然，避免拗口歌诀识字效率的高低，在很大程度上取决于歌诀是否顺口好记。拗口的儿歌，儿童读起来感到吃力，即使勉强记住，过不了多久也会忘得一干二净。因此，我们应充分考虑儿童语言和身心发展不同阶段的特点，考虑与儿童生活、社会生活的联系，在编识字歌诀时，要做到使儿童明白易懂，要讲究歌诀的句式、字数、节奏和押韵，做到顺畅自然、琅琅上口。一般来说，一则歌诀的句数两句或四句为佳，有时也可单独一句，但尽量不使用三句或五句；每句字数应大致相等，节奏、押韵等要尽量符合诗歌的要求。例如，在《识字3》中学习了“碧”字，“碧”字的歌诀，一种是“一个王老头，一个白老头，同在石上坐”；另一种是“左边一个王老头，右边一个白老头。两人同坐大石头，碧波荡漾乐心头”。两相比较，后者显然更顺口易记。顺口易记的歌诀，往往使人终生难忘。三、编歌诀要注意力求准确性编识字歌诀，不但要准确表达形体结构，顾及笔画笔顺，而且还要符合逻辑事理和科学常识，避免因出现知识性的错误而令人费解。不准确的字形分析，会使学生造成记忆上的混乱。如“乖”字若编成“北字分两边，千字插中间”就颠倒了笔顺，而改为“千字插中间，北字分两边”，使歌诀与笔顺一致，就显得更科学合理。有人这样教“汽”字：“汽、汽、汽，水蒸气，有水分的空气就是汽”。很显然，这是违背科学常识的。谜语式的歌诀，有趣味性，学生喜闻乐见。但谜语书上现成的字谜多用于娱乐，往往靠拼凑字形或根据古代字源去析解现代汉字，常常不够准确，容易产生误导。如有人用“一点不见”来作“视”字的谜面，就极易导致学生把“示”字旁写成一点加一个“不”字。类似情况应注意避免。

5首季节儿歌

5首季节儿歌，让宝宝认识秋天 1、秋天是什么颜色我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问菊花，有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”我问松树，松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。” 我问大地，大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。 2、秋天的颜色小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。 3、美丽的菊花秋天到，菊花开，红的红，白的白，像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。 4、四季儿歌春风暖,布谷叫,小苗出土咧嘴笑, 夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑, 秋天凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑, 冬季里,雪花飘,朵朵梅花咧嘴笑, 过新年,放鞭炮,小朋友们咧嘴笑.。 5、菊花开菊花，菊花，栽栽，菊花，菊花，开开。开几朵？开三朵。爸一朵，妈一朵，奶奶头上插一朵。认字儿歌

一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。尾一撇像条松鼠尾，尾巴长长挨着嘴。动物尾巴来回扫，扫断苍蝇小腿腿。来一粒米，漏下来。来来来，拾起来。向脑袋扬，身子胖，中间小嘴轻轻张。你姓啥？我姓向，朵朵葵花向太阳。白是谁把头扬？是个大太阳。太阳出来了，白天亮堂堂。夜一点一横一个人，一点钻进一反文。夏天夜晚满天星，夜色美丽多迷人。父八字腿交*，父亲是爸爸。父亲很辛苦，我要孝敬他。母母亲身大右腿站，双胞胎在肚里面。母亲为家勤操劳，洗衣买菜又煮饭。儿左边是一撇，右边竖弯钩。儿子要坚强，不让泪水流。娃女儿站在左边数，右边上下两块土。女儿数完变娃娃，娃娃从小爱读书。婆滴下三点水，掉在皮肤旁。女儿抬头看，婆婆在楼上。孙一个孩子有点小，他和爷爷很要好。爷爷叫他乖孙孙，婆婆喜欢把他抱。会一人胆子壮，骑在云朵上。要到哪里去? 人民大会堂。国方框是边疆，宝玉里面装。我是中国人，中国要富强。爱小爪抓着秃宝盖，朋友爱到下边来。爱党爱国爱人民，我最爱吃家乡菜。共上边二十一，下边七加一。一共有多少？我来考考你。产一个六娃子，站在厂房顶。生产大汽车，驶出中华门。

听儿歌学英语：小波比(Little Bo Peep)

听儿歌学英语：小波比（Little Bo Peep）必克英语小编给各位家长精心准备了各种适合小朋友学习的内容，包括少儿童谣、少儿英文歌曲少儿英语故事等丰富内容。下面一起来了解下吧 Little bo peep has lost her sheep And doesn't tell where to find them Leave them alone and they'll come home And bring their tails behind them Little bo peep fell fast asleep And dreamt she heard them bleating But when she awoke she found it a joke For still they all were fleeting Then up she took her little croo Determined for to find them She found them indeed but it made her heart bleed For they'd left all their tails behind them It happened one day as bo peep did stray Unto a meadow hard by There she espied their tails side by side All hung on a tree to dry She heaved a sigh and wiped her eye And over the hillocks one drawing And tried what she could as a shepherdess should

小学拼音教学儿歌

小学拼音教学儿歌大南瓜（ua）老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下。走来一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。下雪了（le）下雪了，下雪了，小河变胖了，小屋长高了，世界变白了，娃娃的鼻子变红了！小蝴蝶（i）小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戏。飞到西，鸡吃你，飞到东，猫抓你。飞到我的手心里，说说话，放了你。捉蜻蜓（ing）天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。打勾儿（ou）金钩，银钩，我俩打个勾，伸出小指头。勾一勾，不吵嘴；勾两勾，握握手；勾三勾，做游戏；勾四勾，好朋友！两只羊（ang）桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上，你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。小枕头（u）小枕头，胖乎乎，让我枕着打呼噜。呼噜噜，呼噜噜，好像枕着小肥猪。大雁下蛋（an）大雁，大雁，头上转转，飞到水边，下个蛋蛋。学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！声母（23） 1像个6字b b b，右下半圆b b b。双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。 2 “9”字反写p p p。双唇紧闭，突然张开，把很强的气送出。发出p的声音，要轻而短。 3两个门洞m m m。嘴闭拢，声音从鼻子里出来。 4伞柄朝上 f f f。上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。 5像个反6 d d d 左下半圆 d d d。舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。 6 伞柄朝下t t t。用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t一样。 7一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。

人教部编版(统编)一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学反思

《动物儿歌》教学反思《动物儿歌》是本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此应引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。针对一年级小学生，教学重点是识字和朗读。在实际操作中，我做得比较好的地方有三点：一、集中识字与随文识字有机结合。本课的识字任务是12个，根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。在教学中，我先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点习得了识字方法；再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。随文识字时，汉字在文本中时而跳脱，时而融进有趣的语句，深深吸引着学生的兴趣，提高了识字课的效率。二、创设情境，激发兴趣，培养学生的语文能力。低年级教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字游戏与朗读活动。因此，在上课伊始，我利用蝌蚪、蚯蚓的谜语导入，学生的情绪一下子被调动起来，字谜的谜底是即将学习的动物名称，这一环节的设计是对生字预习的一个拓展，一方面预习了即将学习的生字，另一方面激发学生兴趣，将游戏导入一年级语文课堂中，它不但能使学生们积极参与到教学活动中，而且能够活跃课堂气氛，在丰富多彩的游戏中让学生感受语文并喜欢上语文，从而达到“玩与学”相结合的目的，激发孩子兴趣和表达欲望；在学习生字过程中，以多种朗读活动为载体激发学生的识字兴趣；在指导写字环节中，采用通俗易懂的编歌诀方法让学生轻松掌握写字要领，进而促进学生语文能力的提升。教学不足：虽然准备地较为充分，但在实际教学过程中还是存在不足。 1.时间掌握不充分

儿童歌曲5首

儿童歌曲5首1种太阳我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮 2蓝精灵在那山的那边海的那边有一群蓝精灵他们活泼又聪明他们调皮又灵敏他们自由自在生活在那绿色的大森林他们善良勇敢相互都欢喜 Ou 可爱的蓝精灵

Ou 可爱的蓝精灵他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫他们唱歌跳舞快乐多欢喜制作MP3 91 COM 在那山的那边海的那边有一群蓝精灵他们活泼又聪明他们调皮又灵敏他们自由自在生活在那绿色的大森林他们善良勇敢相互都欢喜 Ou 可爱的蓝精灵 Ou 可爱的蓝精灵他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫https://www.doczj.com/doc/bd10669431.html, https://www.doczj.com/doc/bd10669431.html, https://www.doczj.com/doc/bd10669431.html, 他们唱歌跳舞快乐多欢喜黑猫警长眼睛瞪得像铜铃射出闪电般的精明耳朵竖得象天线警惕一切可疑的声音你磨快了尖齿利爪到处巡行你给我们带来了生活安宁啊啊啊...黑猫警长啊啊啊...黑猫警长森林公民向你致敬向你致敬向你致敬脚步走得多轻健透出侦探家的精明虎视耽耽查敌情留下威武矫健的身影你磨快了尖齿利爪到处巡行你给我们带来了生活安宁啊啊啊...黑猫警长啊啊啊...黑猫警长森林公民向你致敬向你致敬向你致敬

生字编儿歌

识字1 秋：秋天枫叶红似火。烟：火字旁，一方框，一个大字里面藏。夕：夕阳下山半个多。归：短竖长撇倒过的山，归舟上面两张帆。（大家可以联系课文的插图，让学生仔细观察图画后，得出这个儿歌。一方面记住了这个字，另一方面教会了孩子观察的方法。）灯：小丁丁，开电灯。（大家对于这句儿歌不会太生）郊：先写六字头，二写撇点叉，第三又耳旁，一竖要写长。（既记住了结构，又讲到了写法。）兔：撇刀头一个口，一撇竖弯钩，尾巴不要丢。逐：家字去掉宝盖头，加个走之就是逐。识字2 这一课的生字还真有些难度，下面凑和了两个，算是交差吧。希望大家都来动动脑子。礼：示字旁，坚折钩，文明礼貌记心头。炮：火字旁加个包，鬼子一来放大炮。狂：犬旁加王就发狂。州：川字中间三滴水，神州大地山河美。识字3 尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？尾：尸头下毛是尾巴。

匹：左方框，小儿藏。桌：上字头，日字肚，一个木字要顶住。歪：不正就是歪。识字4 准：两点水，一个人，一个主字多一横。莫：草字头，日中央，一个大字在下方。脚：月亮去掉单耳旁。两：（曾经编过“满”字是“三点水，草字头，两个小人打滴溜。”联系这个字很好记。）瞄：射击要用眼睛瞄。喵：口旁加苗是猫叫。猫：犬旁加苗是小猫。锚：金旁加苗是铁锚。尖:小字在上丢了钩,大在下面缩回头. (指导写字) 1秋游师：一竖短，一撇长，毛巾挂在横杆上。凉：北京只有两点水。追：一撇一竖两半口，加个走之追着走。 2 2008北京句：一撇横折钩，口字在里头。此：一些去掉二。汇：三点水，左方框。

亮：高字头，秃宝盖，一个几字藏起来。国：一块玉，真珍贵，一个方框四面围。京：一点一横长，口与小在下方。赢：这个我曾经教的四年级学生说：亡口月贝凡。 3英英学古诗教：土字长撇子字底，一个反文来看齐。李：“十八子”。照：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四滴血。（很形象很好记的一个字迷）静：青草争着长，静夜思故乡。意：心上立个太阳。层：尸字头，云字底，一层白霜真美丽。英：央字头上草，英英学习好。诗：言字旁，土一寸，李白是个大诗人。 4乡下的孩子曲：扁日加两竖，曲字要记住。皮：横钩一撇一短竖，里面一个又。（指导书写时，可仿止学生写错笔顺）菜：彩虹藏在草丛中。唱：两个日，一个口。（也可说一口咬掉两太阳）菊：草字头，包字头，一粒米藏里头。嘴：口此角，嘴不小。

一年级儿歌集锦

1、上学儿歌上学校，要早起，吃好饭，快快去。红领巾，胸前系，小黄帽，别忘记。见老师，问声好，见同学，微微笑，人人夸我好宝宝。 2、课前准备儿歌上课铃，叮叮响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。 3、听课儿歌身坐直，脚放平。看前方，专心听。 4、课中休息儿歌伸伸手，弯弯腰，抬抬头，就坐好。请你跟我这样做 5、举手儿歌上课发言先举手，老师允许再张口。声言要响亮，态度要大方，吐字清晰受表扬。 6、读书写字儿歌身坐直，脚放平，胸要挺，头要正，胸离桌子要一拳，眼离书本要一尺，手离笔尖要一寸。 7、上下课师生问好上：起立，老师您好，同学们好，请坐。下：起立，谢谢老师，同学们再见。 8、课间活动儿歌做游戏，要注意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。 9、做操儿歌上下楼梯靠右行，不挤不碰要安静，站队做到快静齐，动作规范我第一。 10、路队儿歌站路队，快、静、齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。 11、升国旗儿歌升国旗，要肃立，身体直，敬队礼。唱国歌，声音齐，升旗毕，静静离。 12、值日儿歌值日生，真勤劳。不用催，不用叫，先扫地，后摆椅，干干净净真是好。 13、午后儿歌午后到，静悄悄，读书写字真美妙。不离座，不吵闹，文明守纪真正好。 14、下课儿歌下课后，先整理，小板凳，放进去，去厕所，莫忘记，文明玩，做游戏。安全第一记心里。 15、放学儿歌小桌兜，勤整理，小板凳，放进去，讲卫生，要牢记，站路队，安全离。 16、小学生一日生活常规三字经穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。见同学，问声好，见老师，有礼貌。晨读书，巧记忆，排好队，做早操。铃声响，进课室，摆好书，加文具。听口令，就起立，学知识，专心记。要发言，先举手，不插嘴，守纪律。做两操，动作准，吃饭时，不挑食。下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。值日生，忙清扫，关门窗，别忘了。

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