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关于本科生毕业论文(设计)写作的暂行规定
1毕业论文(设计)是现代远程教育完成教学计划、实现本科教育培养目标的一个重要教学环节，是学习深化与升华的重要过程，它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据，而且是衡量现代远程教育教学质量的重【其实论文，没必要自己写，太烦了，还不如找这位抢手帮写加上他吧！ΩΩ：一二零七三四零二三保你能过关】要根据。为适应深化教育改革、全面推进素质教育新的要求，进一步规范毕业论文(设计)工作，不断提高毕业论文(设计)质量，特对本科毕业论文(设计)作出如下规定。
一、毕业论文(设计)的要求
毕业论文(设计)要求理工科类学生综合运用已学的知识解决本专业有关的工程技术问题，文、经、法类学生综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力，并受到科学研究方法的初步训练。通过毕业论文(设计)这一教学环节，进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用绘图、拟定科学文件、口头表达等方面的能力，使综合素质得到进一步提高。
二、毕业论文（设计）写作时间安排（具体时间另定）
1、毕业论文（设计）写作每年两次，从申请到成绩发布周期为6个月。
上半年： 12月——次年5月
下半年： 7月——次年1月
2、各环节的时间跨度：
（1）申请、选题、审批、导师确定阶段：约30天
（2）提纲起草及导师审阅意见反馈：约20天
（3）论文（设计）初稿写作、导师审阅意见反馈：约30天
（4）论文（设计）二稿或二稿以上写作、导师审阅意见反馈：约50天
（5）终稿写作提交：约20天
（6）答辩及成绩评定：30天
三、毕业论文（设计）写作方法和步骤
1、申请、选题
（1）学生在毕业论文（设计）写作开始前，在规定时间内，向当地校外学习中心提出
正式申请（填写毕业论文（设计）写作申请表，其中包括论文（设计）选题），由校外学习中心统一汇总并预审。将汇总表以邮件形式发给网院教学教务部审批，申请表邮寄至网院教学教务部存档。
（2）学生需根据学院提供的论文（设计）选题及自己的专业选择毕业论文（设计）写作的题目。学生选题时，在首先考虑题目意义的同时，要根据本人的兴趣、基础和条件，选择恰当的题目。一篇论文（设计）的题目不能做得太大，不要做因条件限制难以搜集资料、难以调查研究、难以完成的题目。
（3）学生申请毕业论文(设计)写作前必须已参加学习教学计划中规定的全部课程（包括正在学习的课程），不管是否通过。
2、审批、导师确定
学院将综合考虑学生选题志愿和毕业论文（设计）指导教师情况，最终确定每位学生的论文（设计）题目及指导教师。学生到时可在网上或当地校外学习中心查询审批结果及导师的联系方法，同时网上下载论文（设计）写作格式模板，论文（设计）写作格式必须以该模板为准。
3、提纲起草及导师审阅意见反馈
（1）调查研究、搜集资料。围绕选题，搜集、阅读有关的文献资料。了解和掌握在本题目上已有的研究成果，包括主流和非主流的各种不同观点、论据、数据资料。为写作参考方便，应将主要内容摘抄或复印成卡片，集中使用，避免在写作过程中需要某种资料时，花费很多时间重新查找。多数题目的研究和写作，都需要作实地调查研究，掌握第一手资料；即使是一编纯理论性文章也应调查了解社会上对相关理论及观点的认识。
（2）认真考虑本篇论文（设计）所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的框架。
（3）撰写提纲，由当地校外学习中心统一汇总，并以电子邮件形式传送至网院教学教务部，转交导师审定。论文（设计）提纲应列入文章的纲、目，分为几个部分或几个层次。写明论文（设计）的中心、重点、主要观点、结论等。
（4）导师审阅意见反馈，由网院教学教务部以电子邮件形式传送至各校外校外学习中心，并传达至学生。
（5）论文（设计）提纲是否通过，指导教师在评语中给予明确提示，若论文（设计）提纲通过，学生可开始写作论文（设计）初稿；若论文（设计）提纲未通过，学生应根据指导教师的意见修改提纲，或重新查阅资料、起草提纲，并根据修改后的提纲直接进行论文（设计）初稿的写作。
（6）如未按时提交论文（设计）提纲，则视为放弃此次毕业论文（设计）写作。
4、论文（设计）初稿写作、导师审阅意见反馈
（1）学生按照论文（设计）提纲进行论文（设计）初稿写作，初稿写作完成后，由当
地校外学习中心统一收集，并以电子邮件形式传送至网院教学教务部，转交导师审阅。论文（设计）提纲未通过的学生，提交论文（设计）初稿时，应同时提交修改后的论文（设计）提纲。如未按时提交，也可直接进入下一写作环节，但要酌情扣分。
（2）导师审阅意见反馈，由网院教学教务部以电子邮件形式传送至各校外学习中心，并传达至学生。指导教师给出的论文（设计）初稿评语会明确提示初稿是否还需修改。如指导教师认为无需再做修改，则该初稿将被视为终稿；如指导教师认为还需再作修改，则学生应根据指导教师的意见对初稿进行修改后，则进入下一写作环节。
5、论文（设计）二稿或二稿以上写作、导师审阅意见反馈
（1）学生根据指导教师的意见对初稿继续搜集、补充资料，进行反复修改、充实、完善。二稿或二稿以上写作完成后，由当地校外学习中心统一收集，并以电子邮件形式传送至网院教学教务部，转交导师审阅。如未按时提交，也可直接进入下一写作环节，但要酌情扣分。
（2）导师审阅意见反馈，由网院教学教务部以电子邮件形式传送至各校外学习中心，并传达至学生。指导教师给出的论文（设计）二稿评语会明确提示二稿是否还需修改。如指导教师认为无需再做修改，则该二稿将被视为终稿；如指导教师认为还需再做修改，则学生应根据指导教师的意见对二稿进行修改，进入下一写作环节。
6、终稿提交
学生根据指导教师的意见对论文（设计）再次进行修改、充实、完善，最后形成终稿。终稿完成后，按规定格式打印装订成册，由当地校外学习中心统一收集，并邮寄至网院教学教务部，转交导师批阅。同时，论文（设计）的电子稿以电子邮件形式传送至网院教学教务部。
四、毕业论文（设计）答辩和成绩评定
1、毕业论文（设计）答辩
（1）毕业论文(设计)答辩由各专业所在学院答辩委员会（至少5人）负责。答辩委员会成员由学术水平较高的副教授(或相当副教授)以上的教师担任。答辩委员会根据需要可下设毕业答辩小组，每个答辩小组至少要有3人组成。
（2）答辩委员会负责组织本学院各专业的答辩工作，根据答辩要求和评分标准，最终决定每个学生毕业论文(设计)的成绩，完成毕业答辩工作总结报告和推荐“优秀毕业论文（设计）”。
（3）答辩时由答辩人陈述毕业论文(设计)主要内容，时间为5分钟。答辩小组向答辩人提问，对毕业设计(论文)中的关键问题进行质询，考核学生独立解决问题的能力和掌握与论文（设计）密切相关的基本理论、基本知识、基本设计和计算方法、实验和测试方法，时间为20-30分钟。（做软件类课题的学生，答辩前应由有关学院组织软件验收，经验收合格
后方可参加答辩。）
（4）答辩小组评定答辩成绩和写出评语。
（5）学生自正式取得学籍之日起，凡在省级以上公开刊物发表的论文或出版社正式出版的论著(系第一作者)，密切结合本专业，经学生本人申请，并经指导教师审阅，学院批准，可视为等同毕业论文(设计)成果，可直接评定成绩及参加论文（设计）答辩。
2、毕业论文（设计）成绩评定
（1）毕业论文（设计）的成绩由初评和答辩两部分成绩组成，初评成绩通过及未通过的学生分三类：通过且必须答辩的、通过且可申请答辩的、未通过的（不及格）。
（2）初评成绩通过且必须答辩的学生，如未答辩，则视其放弃答辩机会，最终成绩降低一等次。如原初评成绩为“优”等次，未按学院规定参加答辩，则最终成绩为“良”等次。
（3）通过且可申请答辩的学生，如未答辩，则视其放弃答辩机会，最终成绩降低一等次，直至“及格”等次止。
（4）在答辩过程中，如果发现毕业论文（设计）有抄袭或其它严重违规之处，答辩小组对成绩有最后决定权。
（5）成绩发布
学生可直接在网上或至当地校外学习中心查询成绩。论文（设计）最终成绩及格以上（含及格）者，将取得相应的学分，此后不得重新申请毕业论文（设计）写作；成绩不及格，不能取得相应学分，在规定学习期限内，学生可自行决定是否重新申请写作毕业论文（设计）。重新申请写作毕业论文（设计）视为重修，需按学分交纳费用，重修毕业论文（设计）通过，成绩记“及格”。
（6）毕业论文（设计）的成绩分为五个等级：优秀（100≥X>90）、良好（90≥X>80）、中（80≥X>70）、及格（70≥X>60）、不及格（X<60）。具体评定标准如下：优秀
①观点正确，能综合运用所学过的理论。
②密切联系实际，有分析、有深度、有创见，对现实有指导意义。
③中心突出，论据充足，论述清楚，说服力强，结构严谨，文字流畅。
④材料丰富、可靠，能运用科学方法加工整理。
良好
①观点正确，能较好地运用专业理论知识。
②较好地联系实际，分析问题较全面，对实际工作有一定参考价值。
③中心明确，论据较充足，层次较清楚，文字通顺。
④材料比较丰富可靠，能较好地进行加工整理。
中
①观点正确，能较好地运用专业理论知识。
②较好地联系实际，分析问题，对实际工作有一定参考价值。
③中心明确，论据还较充足，层次还较清楚，文字通顺。
④材料还较丰富，能较好地进行加工整理。
及格
①观点正确，能基本掌握与本文有关的专业理论知识。
②尚能联系实际，有一定的分析问题、解决问题的能力。
③阐述清楚，文字尚通顺。
④有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理。
不及格
有下列情况之一者为不及格
①观点不明确，或在理论上有根本错误，基本理论知识掌握很差。
②文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。
③没有调查资料或材料，或材料凌乱、失真。
④主要内容基本抄袭于他人。
（7）毕业论文(设计)在教学计划中作为独立的一门课程设置。毕业论文（设计）成绩及格以上（含及格）者，准予毕业，发给毕业证书。申请学士学位者，毕业论文（设计）最终成绩应在中以上（含中）。毕业论文（设计）成绩不及格者，允许在学院规定的学习期限内重修一次，经重修成绩及格者，准予毕业，发给毕业证书，但无申请学士学位资格；毕业论文（设计）成绩及格者，无再次申请毕业论文（设计）写作资格。
（8）毕业论文（设计）须独立完成。如有抄袭、代作等作弊行为，一经查实，其毕业论文（设计）无效并不准补写。若已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，毕业证书无效；已授予学位者，学位证书无效。
五、指导教师
1、毕业论文(设计)指导教师应由讲师以上的教师担任，由助教任指导教师时应有副教授以上的教师共同指导。
2、各专业所在学院（系）负责提供毕业论文(设计)选题。
3、指导教师要有较强的责任心，对学生提交的论文（设计）能及时审阅并提出修改意见。
4、在工厂或工作单位进行的毕业设计，可聘请该单位具有中级以上技术职称技术人员联合参加指导工作，以确保论文(设计)质量。
六、写作态度、写作要求、文本格式
1、写作态度
（1）学生应充分认识毕业论文(设计)工作的重要性，学生本人应对工作的质量负责，有高度的责任感，在规定的时间内全面完成毕业论文(设计)的各项工作，争取优异成绩。
（2）学生应主动接受指导教师的检查与指导，定期与指导教师沟通，听取指导教师对工作的意见和指导。
（3）学生在毕业设计工作中应充分发挥主动性和创造性，树立实事求是的科学作风，自觉遵守安全技术规程，严格遵守规章制度，要独立完成毕业论文(设计)任务，严禁抄袭。
2、写作要求
（1）文体
①鼓励学生写作"工作研究型"毕业论文（设计），即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。
②如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文（设计）也可以写成"理论研究型"，即对有一定价值的理论问题进行有一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。
③不可将毕业论文（设计）写成"调查报告型"、"工作总结型"等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的类型。
（2）文风
①态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。
②思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。
③语言朴实。注意学习使用科研论文（设计）特有的科学语言，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐，不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言，不可使用过分直白、庸俗的市井语言。
3、文本格式
（1）毕业论文(设计)文本结构为：
①封面；
②毕业论文(设计)中文摘要200字左右；
③毕业论文(设计)目录；
④毕业论文（设计）正文（字数不少于8000）；
⑤附录；
⑥参考文献（须查阅6篇以上相关资料)。
（2）毕业论文（设计）正文段落层次划分标准：
一、（用于论文（设计）小标题）
（一）（用于重要段落的划分）
１、（用于要点的排列）
（１）（用于特征的排列）
①（用于分特征的排列）
（3）对所引用的他人观点、参考文献须做注释，清楚地注明作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、页数等，引用其他参考资料也应注明资料来源。
（4）注释及参考书目统一用尾注，其规格为：
（著作）作者：《书名》，XX出版社XXXX年第X版，第XX页。
（论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期，第XX页。
（5）凡涉及计量的计算、图纸，必须采用SI制计量单位。
（6）毕业论文(设计)要用统一用打印，采用打印的毕业论文(设计)稿纸为A4复印纸，正文用宋或楷体小四号字(英语用新罗马体12号)，版面上空2.5cm，下空2cm，左右空2cm，装订线一侧(左侧)增加5mm空白，单倍行距(英语用1.5倍行距)。
七、其它
1、毕业论文(设计)工作总结每届一次。
2、毕业论文(设计)成果的归档：毕业论文(设计)资料由学院保存，一般保留三年，其中被确定为“优秀毕业论文(设计)”送校档案馆归档。
3、推荐“优秀毕业论文(设计)”，各专业可推荐5%的毕业论文(设计)为“优秀毕业论文(设计)”，获得“优秀毕业论文(设计)”的学生要写出不少于500字的摘要，经指导教师审定后，备案存档，并公布本届获得“优秀毕业论文(设计)”学生名单，发给优秀毕业论文(设计)《荣誉证书》。
4、评选“优秀毕业论文(设计)指导教师”，每二年按毕业学生数的1%评选一次“优秀毕业论文(设计)指导教师”，并给予精神鼓励与物质奖励。
5、学院将“优秀毕业论文(设计)”网上公布。
江南大学网络教育学院
2004年6月