ECDIS理论部分复习题（1）
单选题
1 ECDIS的主要作用是___________
A替代纸海图的使用 B 减少船上配员
C确保航行安全 D 使船舶导航自动化
2 ECDIS的主要优势是___________
A简单可靠的ENC数据更新 B 减少船舶工作量
C提供恰当的报警提示 D 以上都是
3 必须与ECDIS相连接的外部设备是_________
A 雷达ARPA B船舶定位系统（如GPS）
C 航迹控制系统
D AIS
4 ECDIS显示除了基础显示和标准显示外，由______来决定其他信息显示中的有关信息的显示。
A 发布ENC数据的水道测量部门
B ECDIS 生产商
C 船舶驾驶员
D 以上是
5 等效更新的纸海图是____________
A ENC
B SEN
C C ECDIS的显示
D 数字格式的官方更新信息
6 下列不是IMO/IHO所规定的ECDIS必须显示的信息___________
A 水道测量数据
B 助航的标
C 潮流
D 划定的便捷
7 下列是IMO/IHO所规定的ECDIS必须显示的信息____________
A 水道测量数据
B 渡轮航线
C 划定的边界
D 以上都是
8 ECDIS中应显示的数字海图数据格式包括_______________
A 只有矢量海图
B 只有光栅海图
C 矢量和光栅海图均有
D 其他类型的海图
9 ECDIS能显示的信息包括_____________-
A ECDIS 警报信息
B 官方水道部门数据
C 航海通告信息
D 以上都是
10 ECDIS不能显示的信息有__________
A ECDIS报警信息B官方水道部门数据 C 船舶水动力信息D航海通告信息
11 由通过ENC 通过ECDIS 转换得到的数据，ENC的更新数据和操作人员增加的
额外数据等组成的信息称为_______________
A 基础显示信息
B 标准显示信息
C SENC
D 海图显示信息
12 ECDIS显示中不能被移除的信息为_____________
A 基础显示信息
B 标准显示信息
C SENC
D 海图显示信息
13 下列__________情况ECDIS必须提供报警
A 船舶偏离计划航线超预定值
B 船舶在操作人员规定的时间内将穿越安全等深线
C 船舶操作人员规定的时间内将穿越禁航区边界
D 以上都是
14 下面_________情况ECDIS必须提供报警
A 船舶将到达计划航线上的关键点
B 危险物标的速度超过预设值
C 船舶ETA的变化超出了预设值
D 以上都是
15 下列______情况ECDIS 必须提供报警
A 危险物标的速度超过预设值
B 船舶偏离计划航线超预定值
C 船舶ETA的变化超出了预设值
D 以上均不是
16 ECDIS 中实用的海图数据必须是官方水道测量部门发布的最新版本信息，并
且要符合_____规范要求
A IMO
B IHO
C NASA
D HCG
17 下列关于ECDIS 航程监控功能描述错误的是__________
A 船位首向航速或AIS数据源的输入丢失时，会报警
B 到达规定的时间或距离时，应报警
C 定位系统和SENC 的大地测量基准不一致，会报警
D 应能通过单次操作立即恢复到覆盖的航线监控显示
18 ECDIS 必须有记录__________小时历史航程的功能
A 4
B 6
C 12
D 24
19 ECDIS 必须每分钟记录的信息有__________
A 船位
B ENC的数据源
C 有效航向
D 以上都是
20 以下信息中是ECDIS必须显示的是______________
A 水深
B 转向点
C 气象信息
D 雷达物标
21 以下信息中是ECDIS必须显示的是__________
A 水温
B 气候信息
C 船舶前进的速度
D 等深线
22 ECDIS 必须每分钟记录的信息有__________
A 有效航向
B ETA
C 对水速度
D 主机RPM
23 下列ECDIS 不能执行的功能有____________
A 确定两个物标之间的方位和距离
B 确定慈罗经自差
C 把当地坐标系统转换成WGS-84坐标系统
D 把地理坐标转换成显示器坐标
24 ECDIS 应能够__________
A 把地理坐标转换成显示器坐标
B把当地坐标系统转换成WGS-84坐标系统
C计算两个物标之间的方位和距离
D 以上均是
25 以下关于SENC信息显示描述正确的是____________
A 基础显示中显示的信息可以被删除
B 即使不显示水深信息，所设定的安全水深也会显示
C 所设定的安全水深线相对于其他等深线，应突出显示
D 当一电子海图首次显示时，将显示最小比例尺的标准显示
26 ECDIS 必须具备的方向和显示模式是_________
A 加上富余水深的船舶吃水
B 真向上和真运动模式
C 每24小时覆盖历史航迹数据
D 真运动和相对运动模式均可
27 以下________描述说明ECDIS只是对航海人员提供执行任务的支持
A 没有预定航程的官方更新的ENC数据，ECDIS不能替代纸海图
B ARPA物标不应显示在ECDIS上，除非需要时
C ECDIS 不能替代正规瞭望
D 以上都是
28 以下对ECDIS 手动改正描述正确的是__________
A 手动改正会建立航海人员增加的用户信息层，且无自动记录功能
B 手动改正包括了船舶利用CD进行定期的改正
C当电子版的航海通告（pdf或jpg）从网上下载，将会自动安装到ECDIS数据库中
D 以上都是
29 若ECDIS中海图数据不准确，将会出现_________
A
B 尽管ECDIS上显示本船航行于安全水域，但实际可能不是
C 雷达图像和海图叠加显示不匹配
D 以上都是
30 若已知某一助航设施（浮标）位置已漂移，如何利用ECDIS解释这种情况
_________
A ECDIS 海图上浮标的位置信息比本船GPS位置信息更可靠
B ECDIS 总是显示浮标的实际位置
C 与ECDIS中其他类型信息一样，实际浮标的位置可能和海图上显示的位置不一
致
D ENC更新信息中不会包含浮标位置变化的信息
31 若ECDIS显示器的分辨率较差或没有设置好，则会对ECDIS产生的影响是____
A 海图比例尺寸将可能不能正确显示
B 海图属性将可能不能按照要求的颜色显示
C 细节的信息可能丢失
D 以上均是
32 以下________参考系统会影响ECDIS显示的信息
A 把船舶的吃水值输入与ECDIS 相连接的测深仪
B 与ECDI连接的ARPA的天线的实际位置
C 制作海图时所使用的坐标系
D 以上均是
33 当雷达图像叠加显示在ECDIS中时，造成固体物标的雷达回波与海图上显示
物标的位置不能匹配的原因是________
A 船舶定位设备（GPS）的输入不正确
B 雷达天线。综合显示单元或船舶角度的设置不正确
C 海图是基础显示或者是海图显示比例尺寸太小以至于信息丢失
D 以上均是
34 ECDIS 航程监控功能中船舶航迹的时间标记应该介于______之间的间隔
A 1min-60min
B 0.5min-60min
C 1min-120min
D 0.5min-120min
35 在ECDIS 强制装船生效之前，若某航行于国际航线的万吨海轮配有两台独立
电子海图系统（ECS），且这两台ECS只装有英国女皇家水道机构（UKHO）出版的光栅海图数据，则该轮__________
A 还必须配备一套纸海图，因为该轮没有配备有ECDIS
B 可以不配备纸海图，因为该轮装有两台独立的ECS
C 可以不配备纸海图，若光栅海图数据都更新至最新
D 可以不配备纸海图，若独立的ECS 都具有海图改正和航线设计功能
36根据《SOLAS》公约的要求，2013年7月1日之前建造的超过10000总吨但小于20000总吨的货船，最迟不得晚于船舶的第一检验或__________安装ECDIS
A 2012年7月1日
B 2014年7月1日
C 2015年7月1日
D 2018年7月
1日
37 ECDIS 进行自动更新时，若缺少其中的任一更新文件，则ECDIS会_________
A 可以继续更新后续更高更新号码的等新文件，但事先有确认信息
B 拒绝更新后续更高更新号码的更新文件
C 由生产商决定是否继续更新更高更新号码的更新文件
D 无须显示任何号码，可以继续更新后续更高更新号码的更新文件
38 下面对矢量海图的描述不正确的是__________
A 矢量海图以空间数据和属性数据所组成的矢量数据模型来表达海图上的信息
B 矢量海图和纸海图完全保持一样的精度和可靠性
C 矢量海图中的线由点组成
D 矢量海图在不同的比例尺寸下，同一个地理实体可能会有不同的表现方式
39 某ENC数据文件名为DE440000003,则表示__________
A 该文件为基础数据文件
B 该文件为海图编号440000的第三个更新文件
C 该文件的基础数据生产商为德国
D该文件为ENC 的数据文件DE440000
40 ECDIS中所拥有的SENC数据必须是_____________
A 全球水域范围的且是最新的
B 根据船舶的航区配备即可，但必须是最新的
C 对于船舶的预期航程而言应是充分的而且是最新的
D 由船旗国主管机关决定
41 ECDIS关机后再开机的SENC显示方式___________
A 基础显示
B 标准显示
C 全部信息显示
D 保持关机前的显示
42 下面不是ECDIS 标准显示的信息是
A 海岸线
B 水深点
C 禁航区和限航区
D 本船的安全等深线
43 SENC 中默认的安全等深线是____________米
A 15
B 20
C 25
D 30
44 若驾驶员指定的安全等深线不存在于SENC中，则ECDIS 会____________
A 先是默认的安全等深线
B 显示30米安全等深线
C 显示比指定的安全等深线深的上一等深线
D 显示比指定的安全等深线浅的下一等深线
45 若SENC 源数据改变而使在用的安全等深线无法使用，则ECDIS 会
___________
A 显示默认的安全等深线
B 显示30米安全等深线
C 显示比指定的安全等深线深的上一等深线
D 显示比指定的安全等深线浅的下一等深线
46 下面关于ECDIS 航线设计功能描述错误的是_________
A ECDIS能设计直线和曲线航线
B ECDIS能使用字母，数字和图形调整计划的航线
C ECDIS能增加，删除，改变转向点的位置
D ECDIS一次只能允许显示一条设计航线
47 下了关于ECDIS航线设计功能对转向点编辑描述错误的是___________
A ECDIS 应能增加转向点的位置
B ECDIS应能删除转向点的位置
C ECDIS 应能改变转向点的位置
D ECDIS 应能反向转向点在航线中的次序
48 根据ECDIS性能标准的规定，ENC数据库内容必须________-更改
A 无法被
B 通过其更新文件直接
C 经由ECDIS生产商提供的新文件
D 由操作人员动手
49 自动删除ECDIS中ENC手动更新信息的方法是___________
A 自动接收与手动更新信息相同的更新文件
B 利用含有与手动更新信息相同的更新文件的储存介质
C 无法自动删除，只能通过手动删除
D 安装新版ENC数据
50 描述电子导航图（ENC）内容和显示，数据结构，改正方法和信息传递途径，
以及屏幕上电子海图的颜色和符号使用规则等的国际规范是___________
A IHOS-57
B IHOS-52
C IHOS-63 D
51 下列对光栅海图的描述不正确的是___________
A 光栅海图以空间数据和属性数据所组成的矢量数据模型来表达海图上的信息
B 光栅海图与纸海图完全保持一致，一样的精度和可靠性
C 光栅海图像素之间没有任何关系
D 光栅海图缺乏灵活性且储存容量大
52 下列数据类型不属于矢量海图的是___________-
A UKHO ARCS
B JEPPESEN CM93
C TRANSAS TX-97
D NGA DNC
53某ENC数据文件名为C1520000.000，则下列说法不正确的是_____________ A 该ENC为基础数据文件
B该ENC生产商为中国
C 该ENC为港口图
D 该ENC覆盖的水域范围与英版海图编号为20000的纸海图一致
54 下列关于ENC的说法错误的是________
A ENC 是指在内容，结构和格式均以标准化，由经政府授权的水道测量机构发
布
B EN
C 是专为ECDIS实用的电子海图数据库
C ENC必须包含有安全航行需要的全部海图信息
D ENC 必须包含纸海图上但对航行安全认为是需要的补充信息（如《航路指
南》）
55 ECDIS 航程记录功能中应能验证过去_________小时所使用的正式的数据库
A 1
B 6
C 12
D 24
56 ECDIS 航程记录功能中应能以_________分钟时间间隔记录本船航迹的时间
船位首向和航速
A 1
B 5
C 10
D 20
57 下列关于ECDIS 航程记录功能描述错误的是________
A ECDIS 应能对全航程有完整的航迹记录
B ECDIS应不可能篡改或改变已记录的信息
C ECDIS航程记录功能中应能以1分钟时间间隔记录本船航迹的时间，船位首
向，航速和舵角
D ECDIS 航程记录功能中应能以1分钟的时间间隔记录使用过的ENC信息源，
版本日期单元和更新史
58 ECDIS应能够自动接收符合IHO标准的官方ENC数据的更新信息，这些更新信
息应为__________
A 能够通过手动方式对SENC数据进行更新
B 能够自动对SENC数据进行更新
C 只能对ENC进行更新，不能对SENC进行更新
D 也可以对SENC数据进行更新，但必须通过ECDIS中相应程序的转换
59 ECDIS 中海图显示紫色的以下符号表示是____-_________
A 钻井平台
B 引航员登轮点
C 灯塔
D 孤立危险物通用标志
60 ECDIS中海图显示以下符号表示是____________
A 干出水深
B 安全水深
C 高精度的水深
D 低精度的水深
61 ECDIS 中海图显示一下符号表示是________________
A 此海域数据未经测量，是来自估算的
B 此海域的数据测量精度非常低
C 此处海域数据的测量精度比较高
D 此处海域数据的测量精度非常高
62 ECDIS 中海图显示红色的以下符号表示是____________
A 孤立危险物
B 安全水域标志
C 侧面标志
D 专用标志
63 下列关于ECDIS数据更新功能描述错误的是_____________
A ECDIS 能够自动接收符合IHO标准的官方ENC数据的更新信息
B ECDIS 能够接收人工输入的ENC更新信息，并在接收该信息之前，应该具有简
单的确认方式
C ECDIS 进行数据更新时，其他功能不能被使用以防止干扰正在进行的数据更新
D 在ECDIS 屏幕上，人工输入的ENC更新信息应该与ENC数据及其官方新数据
明显区别
64 下列关于ECDIS 数据更新功能描述错误的是___________
A ECDIS 能够自动保存ENC更新的记录，包括自动更新SENC数据的时间
B 能够显示海图更新信息，以便检查其内容并确定该信息是否已应用于SEN
C 中
C ‘更新信息必须由制作和发布ENC数据的政府或政府授权的主管机关完成
D 使用人员可以查阅和更改更新纪录
65 ECDIS 中更新信息取代原有的SENC数据的更新方法称为_____________
A 综合更新
B 非综合更新
C 序列更新
D 累积更新
66 ECDIS 中并未改变SENC 中官方发布的ENC内容更新，只是将更新信息临时
增加到SENC中，并未真正改变SENC 的内容的更新方法称为____________
A 综合更新
B 非综合更新
C 序列更新
D 累积更新
67 下列关于ECDIS 非综合更新方法描述错误的是_____________
A 一般在不能及时实现自动更新的情况下使用，如无线电航行警告，临时，预告
性航海通告
B 是ECDIS 一种最低要求的更新功能
C 可以通过ECDIS 软件完成，其方式与从ENC中提取数据相同
D 可以用于任何类型物标的更新
68 下列关于ECDIS 手动方法描述错误的是_______________
A 通常是未经格式化的，不能由机器加以辨识的临时性或预告性的信息
B 存在非实时性的问题
C ECDIS 可以恢复被删除的手动更新的信息
D 数据格式至少应与有关的ECDIS标准相符
69 下列关于ECDIS 与其他设备相连接的描述错误的是
A 不应由于连接选用设备而是ECDIS 的性能标准降低
B 应不降低任何传感输入设备的性能
C 应不能向外部设备提供SENC信息
D 应连接至船舶定位系统，陀螺罗经及航速和距离测量装置
70 ECDIS 应具备不超过__________秒断电而不需要手动从新启动设备的性能
A 10
B 20
C 30
D 45
71 ECDIS 从一电源改换成另一电源时，需要_____--
A 关机
B 不需要关机，会自动完成
C 手动启动
D 自动启动
72 下列不属于ECDIS ENC 数据风险的是___________
A 原始数据测量，处理和制图时的精度不高，甚至出现错误
B 比例尺寸显示过大
C 海域环境的变化因素
D 显示的海图信息错误
73 下列不属于ECDIS 传感器数据风险的是___________
A 陀螺罗经差的存在
B 显示本船的船位有误
C 输入的信息与ECDIS 采用不同的坐标系统或参考物标
D 显示的海图信息有误
74 下列不属于减少ECDIS 使用风险措施的是__________
A 选择了合适的显示比例尺
B 要充分掌握其性能，适当的利用其功能
C 确认其他传感器是否正常工作
D 航行值班只依靠单一的ECDIS和雷达
75 ECDIS 中必须显示的信息是_________
A 雷达物标
B ARPA矢量
C 水道测量数据
D AIS物标
76 下列设备中，必须与ECDIS 相连接的是_________
A 雷达/ARPR
B 陀螺罗经
C 自动舵
D AIS
77 某ENC数据文件名为GB440000 006 则表示__________
A 该文件为基础数据文件
B 该文件为海图编号为440000的第六个更新文件
C 该文件的基础数据生产商为英国
D 该文件为ENC数据文件GB440000的第三版
78 由官方授权的水道测量部门制作和发布的纸海图的复制品是__________
A ENC
B SEN
C C RNC
D SRNC
79 符合《SOLAS》公约要求，可以等效纸海图的是__________
A ENC
B ECS
C ECDIS
D RCDS
80下列关于ECDIS 航程监控功能描述错误的是_____________
A 船位，首向，航速或雷达数据源的输入丢失时，应发出警报
B 到达规定的时间或距离时，应发出警报
C 定位系统和SENC 的大地测量基准不一致，应发出警报
D 应能通过单次操作立即恢复到覆盖本船位置的航线监控显示
81 ECDIS中，超比例尺（overscale)显示是指__________的显示
A 显示比例尺大于编辑比例尺
B 显示比例尺小于编辑比例尺
C 显示比例尺大于ENC的SCAMIN
D 显示比例尺小于ENC的SCAMIN
82 ECDIS中，过小比例尺（underscale)显示是指______________的显示
A 显示比例尺大于编辑比例尺
B 显示比例尺小于编辑比例尺
C 显示比例尺大于ENC的SCAMIN
D 显示比例尺小于ENC的SCAMIN
83 船舶必须配备ECDIS 的备份系统是______________
A 一套最新的纸海图
B 另一台完全一样的ECDIS
C 一台RCDS
D 由船旗国主管机关决定
84 若ECDIS 中海图数据不准确，将不会出现_____________
A 船舶地理位置与显示位置不匹配
B 尽管ECDIS 上显示本船航行于安全水域，但实际可能不是
C 雷达图像和海图叠加显示不匹配
D ECDIS无法正常运行
85 ECDIS 必须具备的方向显示模式为____________
A 真北向上
B 航向向上
C 首向向上
D 航迹向上
86 ECDIS 必须具备的运动显示模式为________________
A 真运动
B 相对运动
C 首向向上
D 航迹向上
87 下列关于ECDIS 的优点，说法不正确的是___________
A ECDIS 可以显示海图信息
B ECDIS可以实现海图的自动更改
C ECDIS 不能提供航路指南的信息
D ECDIS 能够显示纸质海图上的全部信息
88 光栅海图由纸质海图经数字化处理形成，下列关于光栅海图的说法正确的是
___________
A 使用时任意放大或缩小
B 受显示的功能影响，无法任意缩放
C 受原图比例尺所限，无法任意放大
D 受原图图幅限制，无法任意放大
89 关于ECDIS 的主要功能，下列说法不正确的是___________
A ECDIS 能够自动计算船舶偏离计划航向的距离
B ECDIS 能够自动记录24小时内所使用过的电子航海图单元及其来源，版本和
改正材料
C ECDIS 可将雷达图像和ARPA信息叠加显示在电子海图上
D ECDIS 能够自动检测到航行前方的暗礁，禁航区等
90 在ECDIS 中，关于海图显示，下列说法错误的是__________
A可以在给定的投影方式合成和显示海图
B 不能隐去本船在特定航海条件下不需要的信息
C 可以随机改变电子海图的比例尺
D 可以分层显示海图信息
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育的基本规 律）模拟试卷4 一、单项选择题 1 【2014年福建.单选】“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是( )。 （A）遗传素质 （B）环境 （C）教育 （D）个体主观能动性 2 【2014年吉林通化.单选】“孟母三迁”的故事主要反映了影响人发展的因素是( )。 （A）环境 （B）遗传 （C）教育 （D）社会活动 3 【2012年江西.单选】“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是( )。 （A）遗传的重要性
（B）环境的重要性 （C）改变的重要性 （D）学习的重要性 4 【2014年四川成都.单选】下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是( )。 （A）性相近，习相远也 （B）不愤不启，不悱不发 （C）不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 （D）学而不思则罔，思而不学则殆 5 【2015年江西.单选】影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。 （A）遗传因素 （B）环境因素 （C）个体主观功能性 （D）教育 6 【2015年云南玉溪.单选】个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命进行的( )。
（A）生理活动 （B）心理活动 （C）认识活动 （D）实践活 7 【2010年江西.单选】人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的( )表现出来的。 （A）教育 （B）环境 （C）遗传 （D）活动 8 【2011年江西.单选】对学生的发展起主导作用的是( )。 （A）遗传素质 （B）主观能动性 （C）学校教育 （D）环境教育
精品文档 教师招考教育学心理学试题及答案（共六份试卷） （第一卷） 一、单选题 1. 杜威所主张的教育思想被称作是（）。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方 法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领 导制度 8?《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年 9. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11. 教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动 12. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚
《教育原理》模拟试题（六） 一、填空题（本大题共10个小题，共20分） 1．在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是：________。 2．教育民主化的中心内容是 ________。 3．教育平等又包括________、________和 ________。 4．可持续发展教育的内容主要包括：________、________、可持续发展的价值观教育等。 5．外铄论的基本观点是人的发展主要依靠________，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等。 6．“狼孩”的故事说明，________在人的身心发展中不起决定作用。 7．________是一切教育工作的出发点和归宿。 8.培养目标是各级各类学校及各个学段应具体达到的________。 9．________是实现人的全面发展的唯一方法。 10．我国也于1985年颁布________，提出从改革教育体制入手，全面推动我国教育的改革和发展。 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1．教育现代化 2．人口教育 3．培养目标 4．师生互动 5．行动研究 三、简答题（每小题5分，共25分） 1．简述从原始社会到古代社会、现代社会的过程中学校教育对象范围和教育内容是如何变化的。 2．简述人的身心发展的一般规律。 3．简述教育制度的基本构成要素。 4. 现代学生观的基本内涵。 5．简述初等教育改革科研方案的评价原则。 四、论述题（本题共１小题，共15分） 试述现代学校教育制度的变革发展趋势。 五、材料分析（本题共１小题，共20分） 一个11岁的小男生递给老师一张纸条：“我要杀了你！”男生偷偷地将菜刀放进了书本。这一切，皆因孩子没有将纸扔进垃圾桶，老师当场命令孩子将地上的纸含在嘴里长达20分钟所致。孩子认为老师严重地伤害了他的自尊，因而极端憎恨教师。学校和媒体在介绍和报道这名老师时，强调她是“全校公认的一名优秀教师”。 阅读案例，运用新课程的学生观对此事进行分析，并谈谈教师如何确立正确的学生观。 参考答案: 一、1孔子2实现教育平等3教育机会均等、教育过程平等、教育结果平等4环境教育、人口教育；5外部因素；6环境7教育目的8教育目标9教育与生产劳动相结合10《关于教育体制改革的决定》 二、1．教育现代化：是指与教育形态相伴随的教育现代性不断增长的历史过程。主要体现在教育的世俗化、国家化、科层化、理性化、民主化、科学化和福利化等方面。教育现代性是教育现代化过程中教育所呈现的一些新特点和新性质，教育现代性的增长是教育现代化进程的根本特征和教育现代化水平的根本标志。 2．是指人口科学知识、人口政策以及生育观念方面的教育。
学前教育原理试题（一） 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A ) A.学前公共教育 B.幼儿园 C.社区学前教育 D.托幼机构教育 2.下面不属于 ．．．学前教育功能主要特征的是( B ) A.多样性 B.主观性 C.整合性 D.方向性 3.幼儿班级生活的安排是( A ) Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础 C.以游戏活动为基础 D.以室内活动为基础 4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B ) A.《理想国》 B.《爱弥尔》 C.《教育论》 D.《明日之学校》 5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C ) A.社会经济效益 B.社会精神效益 C.个人经济效益 D.个人精神效益 6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了( A ) A.和谐发展、全面培养的原则 B.教育影响协调一致的原则 C.尊重和保护幼儿的原则 D.教育引导发展的原则 7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A ) A.操作活动 B.活动空间 C.游戏活动 D.教学活动 1 / 22
8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C ) A.重视对处境不利儿童的补偿教育 B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D.托幼机构教育职能进一步加强 9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A ) Ａ.唐代 B.南宋 C.元代 D.商朝 10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D ) A.基本功能 B.正向功能 C.显性功能 D.社会功能 11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是( A ) A.幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动 C.幼儿园生成课程教学 D.幼儿园学科教学 12.认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( C ) A.成熟主义理论 B.精神分析理论 C.行为主义理论 D.建构主义理论 13.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？( D ) A.蒙台梭利教育法 B.认知主义的幼儿园课程 C.结构主义的幼儿园课程 D.学前知识系统化教学 14.托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。这种方式是( B ) A.家长开放日 B.家长接待日 C.咨询接待日 D.家长会 15.幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是( A ) A.直接经验 B.间接经验 2 / 22
第二章教育的基本规律试题 1、“建国君民，教学为先”说明了（） A 教育与政治的关系 B 教育科技的关系C 教育与文化的关系D 教育与经济的关系 2、决定教育性质的因素是（） A 生产力 B 政治经济制度， C 上层建筑 D 科学技术 3、决定教育领导权的是（） A 政治经济制度 B 生产力C 传统文化D 科学技术 4、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。 A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治
5、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一“体现了教育的（） A 文化功能 B 政治功能 C 个性发展功能 D 教育功能 6、教育与经济的关系，总的来说是（） A 经济决定教育，教育反作用于经济 B 教育决定经济，经济反作用教育 C 经济决定教育，教育对经济没有影响 D 教育决定经济，经济对教育没有影响 7、决定教育事业的发展规模和速度的主要因素是（） A 生产力 B 政治制度 C 经济制度 D 意识形态 8、关于生产力对教育的制约作用，下面说法不正确的是（） A 制约教师素质的提高 B 制约教育发展的规模和速度 C 制约教育结构的变化 D 制约学校专业的设置
9、人力资本理论是由美国经济学家（）提出来的。 A 赞科夫 B 舒尔茨 C 布鲁纳 D 昆体良 10、舒尔茨提出的人力资本理论，强调教育的（） A 政治功能 B 经济功能 C 文化功能 D 科技功能 11、人力资本理论说明了（） A 教育对经济发展的促进作用 B 经济发展水平对教育的制约作用 C 政治对教育的制约作用 D 教育对科学技术的促进作用 12、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（） A 20% B 28% C 33% D 36%
教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 ７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性
B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 １0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。
《教育原理》模拟试题（一） 一、填空题（本大题共10个小题，共20分） 1．各国的学校教育系统基本形成于：____19世纪末_____ 。 2．现在世界上大多数国家的义务教育年限在：____9年或9年以上_____ 。 3.“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是____生物起源说_____。 4.1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“_____终身教育____”思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。 5. 经济发展水平制约着教育的发展_____规模____、_____速度____、水平。 6．教育制度可以还原成目标系统、___规范系统____、___组织系统____、工具系统四大系统要素。 7.国家实行___学前教育____、初等教育、__中等教育____、高等教育的学校教育制度。8．教师是____人类文化_____的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。 9．学生是构成教育活动的基本要素，是教育活动的最基本的对象。 10. 教育实践是教师在____社会历史_____和文化制约下的能动活动。 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1．教育事实与教育规律 答：教育事实具有广阔的含义：一方面教育事实作为研究对象，说明教育学对象是存在于现实之中的客观存在物，而不是我们主观臆测的各种观念。另一方面，教育是正在从事着的教育实践。它有多种形式、多种类型、多种模式，还包括教与学过程中的教育因素和教育行为。教育规律就是教育领域事物之间的本质联系和发展过程的必然趋势。教育规律是多层次的，有较一般的，也有较为特殊的规律。 2．终身教育 答：终身教育：是人们在一生中所受到的各种培养的总和。对于社会来说，终身教育的理想在于建立一个学习化的社会；对于个人来说，终身教育是要造就能够在现代社会中应付各种变化并发挥个人独特才能的成功者。 3．教育功能 答：教育功能：是教育在与人及周围环境相互联系与影响中所发挥的作用。它往往指教育活动和系统已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动与系统所引起的变化、产生的作用。教育功能在系统内部表现为教育对个体发展的影响和作用，在整个社会系统中表现为对社会发展的影响和作用。 4．人的发展 答：人的发展指一个人在外界环境的刺激下，身心各方面结构与功能的不断优化和增强。它包括身体和心理两方面的发展。 5．教育改革目标 答：教育改革目标：是指教育改革所要达到的最终日的和所预期达到的结果的标准状态，也是教育事业发展的最终规格要求。
成考教育理论基础试题及答案解析七选择题： 1.学校的中心工作是___________。 A: 德育B: 体育C: 教学D: 美育 2.德育目标有总目标和___________目标。 A: 一般B: 集体C: 具体D: 个人 3.主张教学的主要任务在于传授对生活有用的知识的观点是___________教育论。A: 形式B: 实质C: 客观D: 主观 4.___________是教育实践活动的起点。 A: 教育评价B: 教育目的C: 教育体制D: 教育方法 5.做好教育工作的前提和基点是________。 A: 为人师表B: 团结协作C: 热爱学生D: 知识扎实 6.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。A: 教育方针B: 教育目的C: 教育目标D: 培养目标 7.把社会与个人(特别是新生一代)联系起来的重要纽带是___________。 A: 德育B: 教学C: 体育D: 美育 8.教学是学校的___________工作。 A: 中心B: 一般C: 次要D: 辅助 9.教学过程中，学生的___________发展过程依赖于知识的掌握过程。 A: 体力B: 智力C: 能力D: 技巧 10.智力是掌握___________的前提和基础。
A: 智力B: 能力C: 技巧D: 知识 11.中国颁布的第一个现代学制被称为是________。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制D: 壬戌学制 12.学生年龄特征中所包括的两方面特征是________ 。 A: 认识和情感特征B: 情感和意志特征C: 气质和性格特征D: 生理和心理特征13.世界上最早专门论述教育问题的著作是________。 A: 《论语》B: 《大学》C: 《学记》D: 《礼记》 14.传统教育派的代表人物是_______。 A: 赫尔巴特B: 杜威C: 克伯屈D: 吉鲁 15.德育的对象是___________。 A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育方法 16.对学生的思想品德行为作出肯定或否定的评价的德育方法是___________。 A: 说服教育B: 榜样示范C: 实际锻炼D: 品德评价 17.教学内部的本质联系是___________规律。 A: 教学B: 自然C: 教育D: 活动 18.教学是促进学生___________的过程。 A: 活动B: 学习C: 接受D: 发展 19.班级管理中，班主任工作的中心环节是组织和培养___________。 A: 年级B: 班级C: 学生D: 班集体 20.在德育过程中起主导作用的是___________。 A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育方法 填空题
《教育原理》模拟试题（十） 一、填空题（本大题共10个小题，共20分） 1．教育学是研究_____教育现象及其规律____的一门科学。 2．教育现象包括_____教育社会现象____和____认识现象_____。 3．教育的方针政策是____人们主观意志_____的体现。 4．教师的根本任务是____教书育人_____。具体任务包括____搞好教学_____、____做好思想品德教育工作_____、____关心学生的身体和生活_____。 5．教师的劳动特点是_____复杂性、创造性____、____连续性、广延性_____、___长期性、间接性______、______主体性、示范性___。 6．教师是教育工作的组织者_____领导者____，在教育过程中起___主导作用______作用。 7．课的类型分为_____单一课____和____综合课_____。 8．课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括_____组织教学____、____检查复习_____、___讲授新教材______、___巩固新教材______、____布置课外作业_____几部分。 9．教学的辅助形式有____个别教学_____、___分组教学______、___现场教学______。 10．教师的素养包括____思想品德修养_____、____知识结构_____、____能力结构_____。 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1．终身教育 1．终身教育：是人们在一生中所受到的各种培养的总和。对于社会来说，终身教育的理想在于建立一个学习化的社会；对于个人来说，终身教育是要造就能够在现代社会中应付各种变化并发挥个人独特才能的成功者。 2．教育方针 2．教育方针是指一个国家在一定时期内的确定的教育发展的总方向、总目标、总的指导思想和指导原则。 3．特许学校 3．特许学校：特许学校就是具有共同教育主张的一群人（比如对当地公立学校不满的一群教师或几个家长）共同拟定一份章程（charter），根据州及地方法令获得批准后，便可
《教育原理》模拟试卷（六） 一、填空题（本大题共10个小题，共20分） 1．在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是： ________。 2．教育民主化的中心内容是 ________。 3．教育平等又包括________、________和 ________。 4．可持续发展教育的内容主要包括：________、________、可持续发展的价值观教育等。 5．外铄论的基本观点是人的发展主要依靠________，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等。 6．“狼孩”的故事说明，________在人的身心发展中不起决定作用。 7．________是一切教育工作的出发点和归宿。 8.培养目标是各级各类学校及各个学段应具体达到的________。 9．________是实现人的全面发展的唯一方法。 10．我国也于1985年颁布________，提出从改革教育体制入手，全面推动我国教育的改革和发展。 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1．教育现代化 2．人口教育 3．培养目标 4．师生互动 5．行动研究 三、简答题（每小题5分，共25分） 1．简述从原始社会到古代社会、现代社会的过程中学校教育对象范围和教育内容是如何变化的。 2．简述人的身心发展的一般规律。 3．简述教育制度的基本构成要素。 4. 现代学生观的基本内涵。 5．简述初等教育改革科研方案的评价原则。 四、论述题（本题共１小题，共15分） 试述现代学校教育制度的变革发展趋势。 五、材料分析（本题共１小题，共20分） 一个11岁的小男生递给老师一张纸条：“我要杀了你！”男生偷偷地将菜刀放进了书本。这一切，皆因孩子没有将纸扔进垃圾桶，老师当场命令孩子将地上的纸含在嘴里长达20分钟所致。孩子认为老师严重地伤害了他的自尊，因而极端憎恨教师。学校和媒体在介绍和报道这名老师时，强调她是“全校公认的一名优秀教师”。 阅读案例，运用新课程的学生观对此事进行分析，并谈谈教师如何确立正确的学生观。 参考答案: 一、1孔子2实现教育平等3教育机会均等、教育过程平等、教育结果平等4环境教育、人口教育；5外部因素；6环境7教育目的8教育目标9教育与生产劳动相结合10《关于教育体制改革的决定》 二、1．教育现代化：是指与教育形态相伴随的教育现代性不断增长的历史过程。主要体现在教育的世俗化、国家化、科层化、理性化、民主化、科学化和福利化等方面。教育
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习新版 精选教案/试卷/文档/模板/课件合集
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化 练习新版 1、判断题;;:;;;:;“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。_____ ;;:;;: ;;: 2、单选题;;:;;;:;蒙台梭利提出儿童心理的胚胎期是_____。 A: 妊娠期 B: 0~3岁 C: 3-6岁 D: 0~6岁 ;;: ;;: 3、单选题;;:;;;:;儿童学习概念的主要方式是_____。 A: 通过生活实践 B: 自己总结 C: 向成人学习 D: 通过阅读 ;;: ;;: 4、单选题;;:;;;:;《中华人民共和国教育法》颁布于_____。 A: 1985 B: 1986
C: 1987 D: 1988 ;;: ;;: 5、单选题;;:;;;:;儿童的发展是通过_____。 A: 对物体的操作和与人的交往而发展的 B: 聆听教师讲授知识而发展的 C: 观察教师的操作过程而发展的 D: 观看电视卡通节目而发展的 ;;: ;;: 6、单选题;;:;;;:;幼儿教师职业道德的核心是_____。 A: 热爱教育事业 B: 热爱幼儿 C: 遵纪守法 D: 为人师表 ;;: ;;: 7、简答题;;:;;;:;性别角色 ;;:;;: ;;: 8、判断题;;:;;;:;幼儿的智力水平基本都是一样的，教师在教育活动中
不需要进行个别教育。_____ ;;:;;: ;;: 9、单选题;;:;;;:;社会需求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。A: 幼儿身心发展特征和规律 B: 教育机构 C: 政府 D: 父母 ;;: ;;: 10、单选题;;:;;;:;3岁前儿童的言语主要是_____。 A: 连贯言语 B: 逻辑言语 C: 情境言语 D: 复合言语 ;;: ;;: 11、单选题;;:;;;:;儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程的方法是_____。 A: 观察法 B: 游戏法 C: 操作法
教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一
教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一 一、选择题 1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( ) A.因材施教原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则 答案：C 2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( ) A.教育即生活 B.学校即社会 C.做中学 D.生活即教育 答案：D 中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。“生活即教育”是中国教育家陶行知的观点。 3.古希腊斯巴达教育比较重视( ) A.军事体操教育
B.政治哲学教育 C.天文数学教育 D.全面发展教育 答案：A 4.中国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( ) A.19 B.19 C.1957年 D.1958年 答案：B 中公专家解析：19 9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。标志中国首次把美育作为教育的重要组成部分。 5.中国颁布实行的壬戌学制是在( ) A.19 B.19 C.19 D.1922年 答案：D
中公专家解析：1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。 6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( ) A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识 答案：D 中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。 7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( ) A.连续性特点 B.创造性特点 C.长期性特点 D.示范性特点 答案：B 中公专家解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。
教育学试题及答案(供复习用) 2007-06-15 17:56 填空： 1、教育学是研究（）的一门科学。（教育现象及其规律） 2、教育现象包括（）和（）（教育社会现象、认识现象） 3、教育的方针政策是（）的体现。（人们主观意志） 4、教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。（教育经验） 5、我国的（《》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（ ）所作，比西方古罗马昆体良（《》）还早300年。（《学记》、乐正克、《论演说家的教育》） 6、1632年，著名的（）国教育家（）出版了（《》），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。（捷克、夸美纽斯，《大教学论》） 7、广义教育包括（）、（）、（）。（社会教育、家庭教育、学校教育） 8、狭义教育既是（）有时可以作为（）的同义语使用。（学校教育、思想品德教育） 9、教育的社会属性即是（）、（）、（）。（永恒性、历史性、相对独立） 10、古代社会教育包括（）和（）。学校始建于（）社会，古代教育的内容是（）、（）、（）、（）、（）、（）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（）和（）。欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（）、（）、（）；四学（）、（）、（）、（）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 （奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗） 11．影响人的发展的因素主要有＿＿＿、＿＿、＿＿＿。（遗传、环境、教育）12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿。（质量规格标准、总的要求） 13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿。（归宿） 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和＿＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿＿＿，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径。（基础、可能；社会条件；教育与生产劳动相结合） 15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿＿＿、等人。（卢梭、洛克） 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿＿＿和＿＿。（赫尔巴特、涂尔干）17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿＿＿和＿＿之间的辩证统一关系。（社会需要、人的自身发展） 18．体育的内容是＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿人本主组织形式是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（田径、体操、球类、
2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案一 一、单项选择题(本大题共20小题) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将 其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 教育管理的二重性是指自然属性和（） A. 教育属性 B.管理属性 C. 教育属性 D.客观属性 2. 教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。这反映 了教育管理特点的（） A. 管理对象和“产品”的主体性 B. 管理内容的教育性 C.管理过程的复杂性 D.管理形式的复杂性 3.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相对应 的权力，这种行为称作( ) A.论证决策 B.分解目标 C.定责授权 D.协调平衡 4.192020年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（） A.《工业管理和一般管理》 B. 《管理实践》 C. 《教室管理》 D.《学校报告与学校效果》 5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问 卷调查和( ) A.描述性调查 B.预测性调查
C.成品分析调查 D.普遍调查 6.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的相关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( ) A.教育发展规划 B.教育发展计划 C.教育发展战略 D.教育发展决策 7.教育行政处罚的原则不包含( ) A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则 C.惩罚与教育相结合的原则 D.责任追究依事而定原则 8. 《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（）A. 2% B. 3% C. 4% D.5% 9. 教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（） A. 促动功能 B. 反馈功能 C. 鉴定功能 D.沟通功能 10.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( ) A.反馈性功能 B.促动性功能 C.鉴定性功能 D.沟通性功能 11.下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（） A.给予学校办学自主权 B. 改变上下之间的领导管理方式 C. 支持群众参与监督和管理 D.承认学校是相对独立的办学实体
一、填空题（本大题共10个小题，共20分） 1．学校教育与生产劳动相脱离始于：____封建社会____。 2．教育现代化有着两种基本的价值取向，一种___为了国家发展_____，一种是____为了个体发展____ 。 3．我国教育现代化的发展，应当正确处理好___现代性与传统性__面向世界与中国特色、现代化发展与走社会主义道路的关系，使我国的教育现代化沿着正确的方向发展。 4．文化传统是教育的____现实基础____和____前提____。 5．教育具有文化的_____传递___和保存功能。 6．一般来讲，小学阶段相当于人生发展的___童年期_____。 7．人的发展包括____身体____发展和____心理____发展。 8．教育制度的子制度包括招生制度、____考试制度____、毕业制度、____学位制度____、就业制度。 9．单轨制是一个自下而上发展的、由单个系列多个分段的学校系统。即小学、中学后可以升入大学。最典型的是产生于美国后被很多国家广泛采用的“____六三三制____制”。 10．在过去的20世纪里，教育先后经历了三次世界性的改革浪潮：____现代派教育革新运动____ 、战后教育的大发展和大改革、面向新世纪的世界教育改革与发展。 二、名词解释（本大题共5个小题，每小题4分，共20分） 1．学科基本结构 布鲁纳运用结构主义的方法论原理，借鉴其认知心理学的研究成果，提出学科基本结构理论。他围绕“教什么”、“什么时候教”、“怎么教”这样几个问题，系统阐述了其学科基本结构的基本观点。布鲁纳认为，教学的任务就是要使每个学生掌握基本的知识，并获得智力的最大发展。他强调，教学既要探求向优秀学生挑战的计划，同时也不要“破坏那些不很幸运的学生的信心和学习意志”。教师的任务除了尽可能使学生牢固地掌握学科内容之外，还应该尽可能使学生在结束正规的学校教育以后能够独立地向前迈进。 2．教育体制 2.所谓教育体制，是现代国家教育制度的重要组成部分，是指教育事业的机构设置、管理权限的划分及其运行的制度规范。主要包括教育事业内部的机构设置、管理权限划分、各级各类教育机构办学主体的责权利关系以及相应的政策、法令和规定等。 3．教育目的 3.教育目的即指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求，所要回答的问题是：培养什么样的人。 广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望。 4．多元智力理论 4.多元智力理论认为，人的智力是由言语/语言智力、逻辑/数理智力、视觉/空间关系智力、音乐/节奏智力、身体/运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察者智力和存在智力等九种智力构成。每个人都同时拥有这九种智力，只是这九种智力在每个人身上以不同方式、不同的程度组合存在，使得每个人的智力都各具特色。 5．班级 5.班级是开展教育教学和管理活动的基本单位，也是学生生活及开展活动的社会组织。班级是学校根据一定的目的任务和规章制度组织起来的有目标、有计划地执行教育教学与管理职能的正式群体。它是开展教育教学和管理活动的基本单位，也是学生生活及开展活动的社会组织。
教育综合知识试题及答案 一、选择题 1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（） A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论 2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（） A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》 3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（） A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展 C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况 4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（） A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性 5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（） A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力
6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（） A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（） A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性 8．“学而时习之”体现的教学原则是（） A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则 9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（） A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为 10．做好班主任工作的前提和基础是（） A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作 11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（） A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论 12．三结合的教育一般是指（）
教师招考教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚
《教育原理》模拟试题( 六) 一、填空题( 本大题共10个小题, 共20分) 1．在中国古代教育史上, 第一次明确提出”有教无类”办学方针的教育家是: ________。 2．教育民主化的中心内容是 ________。 3．教育平等又包括________、 ________和 ________。 4．可持续发展教育的内容主要包括: ________、 ________、可持续发展的价值观教育等。 5．外铄论的基本观点是人的发展主要依靠________, 诸如环境的刺激和要求、她人的影响和学校教育等。 6．”狼孩”的故事说明, ________在人的身心发展中不起决定作用。 7．________是一切教育工作的出发点和归宿。 8.培养目标是各级各类学校及各个学段应具体达到的 ________。 9．________是实现人的全面发展的唯一方法。 10．中国也于1985年颁布________, 提出从改革教育体制入手, 全面推动中国教育的改革和发展。
二、名词解释 ( 每小题4分, 共20分) 1．教育现代化 2．人口教育 3．培养目标 4．师生互动 5．行动研究 三、简答题( 每小题5分, 共25分) 1．简述从原始社会到古代社会、现代社会的过程中学校教育对象范围和教育内容是如何变化的。 2．简述人的身心发展的一般规律。 3．简述教育制度的基本构成要素。 4. 现代学生观的基本内涵。 5．简述初等教育改革科研方案的评价原则。 四、论述题( 本题共１小题, 共15分) 试述现代学校教育制度的变革发展趋势。 五、材料分析( 本题共１小题, 共20分)
一个11岁的小男生递给老师一张纸条: ”我要杀了你! ”男生偷偷地将菜刀放进了书本。这一切, 皆因孩子没有将纸扔进垃圾桶, 老师当场命令孩子将地上的纸含在嘴里长达20分钟所致。孩子认为老师严重地伤害了她的自尊, 因而极端憎恨教师。学校和媒体在介绍和报道这名老师时, 强调她是”全校公认的一名优秀教师”。 阅读案例, 运用新课程的学生观对此事进行分析, 并谈谈教 师如何确立正确的学生观。 参考答案: 一、 1孔子2实现教育平等3教育机会均等、教育过程平等、教育结果平等4环境教育、人口教育; 5外部因素; 6环境7教育目的8教育目标9教育与生产劳动相结合10《关于教育体制改革的决定》 二、 1．教育现代化: 是指与教育形态相伴随的教育现代性不断增长的历史过程。主要体现在教育的世俗化、国家化、科层化、理性化、民主化、科学化和福利化等方面。教育现代性是教育现