2016年广东省初中毕业生学业考试
物理镇性统考测试卷
（时间：80分钟 满分：100分）
一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分。在每小题列出的四个选项中，只
有一个是正确的）
1．生活中的一些物理量，下列估计值中最接近实际的是（ ）
A ．成年人的体重约为50 N
B ．人体的体积约为0.05 m 3
C ．人步行的速度约为5 m/s
D ．人体感觉最舒适的温度约为37 ℃ 2．如图1-1所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器声显示的波形，则这两列声波（ ） A ．音调不同
B ．响度不同
C ．音色不同
D ．音调、响度和音色均不同
3．下列关于物态变化的说法中正确的是（ ）
A ．蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时会吸热
B ．初冬的早晨，地面上的霜是空气中的水蒸气升华形成的
C ．固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高
D ．水的沸点是100 ℃，在沸腾过程中温度保持不变
4．如图1-2所示，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度时，拉力做功的功率为P 甲、P 乙，机械效率分别为η甲
、η
乙
（ 不计绳重与
摩擦）。下列判断正确的是（ ） A ．P 甲=P 乙，η甲
=η
乙
B ．P 甲＜P 乙，η甲
＜η乙
C ．P 甲＜P 乙，η甲＞η乙
D ．P 甲＞P 乙，η
甲＞η
乙
5．如图1-3所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S 后，下列判断正确的是 （ ）
A ．电流表、电压表示数均变大
B ．电流表、电压表示数均变小
C ．电流表示数变大，电压表示数不变
D ．电流表示数变小，电压表示数变大
图
1-2
图
1-1
图1-3
6．透镜在我们的生活、学习中应用广泛，下列有关说法中正确的是（ ） A ．近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用 B ．照相时，被照者应站在镜头二倍焦距以内 C ．显微镜的目镜成正立、缩小的虚像
D ．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
7．如图1-4所示装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（ ）
A ．图甲用来演示电磁感应现象
B ．图乙用来演示磁场对电流的作用
C ．图丙用来演示电流的磁效应
D ．图丁用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）
8．电能属于 （选填“一次”或“二次”）能源，天然气属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源；太阳能来源于太阳内部发生的核 （选填“裂变”或“聚变”）。
9．常见物质是由大量分子组成的，扩散现象是由于分子 形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在 ；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在 。
10．对人体来说，安全电压一般不高于 V ；在家庭电路中，通常用 判断
火线和零线，用
测量电路消耗的电能。
11．如图1-5所示,小明正“驾驶”滑板车向前滑行。图中小明一只脚站立在滑板车,另一只
脚不时用力向后蹬地,使滑板车前进,这说明力的作用是 。小明发现路旁的草地往后退，他是以
为参照物。当小明蹬地后双脚离地，滑板车由于 向前滑行一段距离。
图
1-4
12．如图1-6所示，乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A 位置时受到的浮力为
F A ，水对杯底压强为p A ；在B 位置时受到的浮力为F B ，水对杯底压强为p B ，则它们的大小关系是F A F B ，p A p B ；已知乒乓球的质量为2.7 g ，当它漂浮在水面时，排开水的体积为 cm 3
。
13．如图1-7所示，小华家电能表的示数是 kW ·h ，他只让某电水壶工作，发现
在10分钟内电能表盘转过了600转，则该电水壶的实际功率为 W 。不计能量损失，如果该电水壶正在给2 L 水加热，水温升高40 ℃时，加热时间为 s 。 14．在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛距透镜20 cm 时，光屏上得到清晰等大的像，
则该透镜的焦距是 cm ，增大蜡烛与透镜的距离，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，应用这一成像特点可制成 。 三、作图题（共7分）
15．（1）小芸家在装修房子时，在客厅的天花板上安装了一块平面镜，如图1-8所示，请在
图中画出物体AB 在平面镜中所成的像；（1分）
（2）如图1-9所示，一辆汽车在水平路面上匀速行驶，请画出汽车在水平方向上的受力
示意图（不计空气阻力）；（2分）
（3）如图1-10所示杠杆中，已知动力F 1和阻力臂L 2，请你作出动力臂L 1和阻力F 2；（2分）
（4）请用笔画线表示导线，将图1-11中的卡口电灯、开关和插座（插座准备接大功率
用电器）接入家庭电路中。（2分）
图1-5
图1-6
图
1-7
图1-8
图1-9
图1-10
图
1-11
四、实验题（本大题3小题，共20分）
16．（7分）（1）如图1-12所示，木块的长度是 cm ；弹簧测力计的示数是 N ；
该电阻箱连入电路的阻值是 Ω。
（2）现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平桌面上，取下两侧的橡胶垫圈，
指针就开始摆
动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图1-13甲所示：
①请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程： ；
②调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游 码，再次使天平横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上 的位置如图1-13乙所示，则物体的质量为 g 。 （3）如图1-14所示，闭合开关，观察到金属杆ab 向右滚动；断开开关， 将电源两极对调后重新闭合开关，可观察到金属杆向 滚 动。说明通电导体在磁场中运动方向与 有关。
17．（6分）刘明同学用图1-15甲装置探究了“固体熔化”和“液体沸腾”的实验。
（1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为 ℃；
图1-12
图1-13
图
1-15
图
1-14
（2）两个实验接连完成，根据实验数据画出了如图1-15乙图象，由图象可知该物质是
（选填“晶体”或“非晶体”），熔化时的特点
是： ，
； （3）该物质熔化结束后，继续加热升温过程中其比热容大小 （选填“变
大”、“变小”或“不变”）。由图象可知，该物质的沸点为 ℃。
18．（7分）小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电
池，“5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用0～0.6 A 的量程，电压表使用0～3 V 的量程，开关和导线若干。请你和他一起完成下列实验：
（1）小宇在连接实物电路的过程中，开关要 ；
（2）小宇连成如图1-16甲所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连
接有一处错误，请在错误的导线上画“ ”，并画出正确的连线；
（3）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2 V 不变，当小宇用20 Ω的定值电
阻替换了15 Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2 V ，原因是 ；
（4）小宇在实验时，用额定电压为“2.5 V ”的小灯泡L 1替换定值电阻，想测量L 1的
额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5 V 1.25 W ”的小灯泡L 2和两个开关S 1、S 2，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图1-16乙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；
甲
乙
图1-16
易百分系列丛书·中考易·物理（广东专版）
①（填S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表
示数为 A；
②（填S、S1、S2的通断情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，
记录电流表的示数为I；
③小灯泡L1额定功率的表达式P额= 。
五、计算题（本大题2小题，共13分）
19.（6分）如图1-17所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，在A、B两端分别挂有边长为10 cm，
重力为20 N的两个完全相同的正方体C、D，其中OA∶OB=4∶3；当物体C浸入水中且
露出水面的高度为2 cm时，杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且处于张
紧状态。（g=10 N/kg）求：
（1）物体C的密度；
（2）杠杆A端受到绳子的拉力的大小；
（3）物体D对地面的压强。
图1-17
20．（7分）某简易电吹风简化电路如图1-18所示，其主要技术参数如下表。
（1）在家庭电路使用中，当电吹风吹冷风时，通过电动机的电流多大？若电动机电阻R 1为1 Ω，则40 s
内电流通过电动机产生的热量是多少焦？
（2）在家庭电路使用中，当电吹风吹热风时，电热丝R 2的电功率是多少瓦？电热丝R 2
的电阻值是多少欧？
六、综合能力题（本大题3小题，共18分）
21．（6分）如图1-19所示，在做“探究通电螺线管外部磁场的方
向”的实验时，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。 （1）通电后小磁针的指向如图甲所示，由此可看出通电螺
线管外部的磁场与 磁体的磁场相似；
（2）小明改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动180°，南北极所指方向发生了
改变，由此可知：通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的 方向有关； （3）由安培定则可知乙图中S 闭合后，螺线管的上端为 极。 22．（6分）如图1-20所示，在探究阻力对物体运动的影响时，利用的
图1-18
图1-19
甲
乙
器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车。
（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次
进入水平面时 大小相等；（2分）
（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中a 、b 两项内容补充完整；（2分）
水平面材料 （3）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？ 。（2分） 23
．
（6分）阅读短文，回答问题。
“嫦娥奔月”的梦想
2013
年12月2日凌晨1时30分，“嫦娥三号”探测器从西昌卫星发射中心发射升空（如图1-21甲所示），奔向38万千米外的月球；12月15日凌晨4时35分“嫦娥三号”着陆器和巡视器成功分离，巡视器顺利驶抵月球表面，实现了中国人“嫦娥奔月”的梦想。
（1）月球车在月球表面的重力 它在地球表面的重力；月球车在月球表面的
质量 它在地球表面的质量。（选填“大于”、“小于”或“等于”） （2）探测器在向月面降落的过程中，不能采用打开降落伞的方法来减小下落的速度，
原因是月球上
，不能通过克服摩擦力做功来使其速度减小。
（3）无线电波传播速度是 m/s ，探测器将获得的月球信息以无线电波的形式
传回地球约需要 s 。（结果保留两位小数）
（4）图丙为“嫦娥三号”绕月飞行的轨道示意图，其中“嫦娥三号”的月球动能最大的位
置是 （选填“近月点”或“远月点”）。
图1-21
甲
乙 丙
参考答案
2016年广东省初中毕业生学业考试物理预测卷（一）
一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分。在每小题列出的四个选项中，只
有一个是正确的）
1.B
2.C
3.A
4.C
5.C
6.A
7.C
二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）
8.二次不可再生聚变9.运动间隙斥力10. 36 测电笔电能表
11.相互的滑板车（答案合理即可）惯性 12.＞＞ 2.7
13. 1362.5 1.2×103 280 14.10 靠近照相机
三、作图题（共7分）
15.（1）（2）（3）
（4）
四、实验题（本大题3小题，共20分）
16.（7分）（1）2.64（在2.62~2.67范围的给分） 3.4 1615
（2）①把游码移到横梁标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡，使指针对准分度盘中央
②46.2
（3）左磁场方向（此题每空1分）
17.（6分）（1）-2 (2)晶体达到熔点不断吸热（3）不变 100（此题每空1分）
18.（7分）（1）断开（2）电路图如图所示（3）滑动变阻器的最大阻值太小
（4）①闭合开关S、S2，断开S1 0.5 ②闭合开关S、S1，断开S2
③2.5×(I-0.5)（此题每空1分）
五、计算题（本大题2小题，共13分）
19.（6分）（1）2×103 kg/m3（2分）（2）12 N（2分）（3）400 Pa（2分）
20.（7分）（1）0.5 A（1分） 10 J（2分）（2）880 W（2分） 55 Ω（2分）
六、综合能力题（本大题3小题，共18分）
21.（6分）（1）条形（2）电流（3）S （此题每空2分）
22.（6分）（1）速度（2分）（2）a．小车受阻力的情况 b．小车运动的路程（2分）
（3）不是（2分）
23.（6分）（1）小于等于（2）没有空气（3）3×108 1.27
（4）近月点（此题每空1分）
物理试卷 第1页（共30页） 物理试卷 第2页（共30页） 绝密★启用前 广东省2017年初中毕业生学业考试 物 理 本试卷满分100分,考试时间80分钟。 一、单项选择题(本题共7小题,每小题3分,共21分。在每小题给出的四个选项中,只 有一个选项是正确的) 1.如图所示,下列说法正确的是 ( ) A .人的听觉频率范围是85～1 100 Hz B .狗的听觉频率范围是15～50 000 Hz C .蝙蝠能听到次声波 D .大象能听到超声波 2.下列说法正确的是 ( ) A .“光年”是时间单位 B .太阳是宇宙的中心 C .在原子、中子和原子核中,尺度最小的是中子 D .两个物体相互摩擦时,得到电子的物体带正电 3.关于光的现象,下列说法错误的是 ( ) A .太阳光通过三棱镜会分解成多种色光,这种现象叫光的色散 B .影子是由于光的直线传播形成的 C .物体在平面镜中成正立、放大的实像 D .光从空气射入水中后传播速度会变小 4.如图所示,小花想搬起一块石头,下列说法正确的是 ( ) A .若石头没有被搬动,以地面为参照物,它是静止的 B .若石头没被搬起,是因为石头受到的惯性力比较大 C .若石头被搬起,说明力可以改变石头惯性的大小 D .若石头没被搬起,此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力 5.如图所示电路中,电源电压为4.5 V ,1L 、2L 是小灯泡,当开关S 闭合时,电压表的示数为1.5 V ,忽略温度对灯丝电阻的影响,则 ( ) A .2L 两端的电压为1.5 V B .1L 两端的电压为1.5 V C .1L 与2L 的灯丝电阻之比为2 : 1 D .通过1L 与2L 的电流之比为1 2： 6.妈妈与小明进行爬山比赛,他们选择的起点、路径和终点都相同,全程设为匀速运动。妈妈的体重是小明的2倍,妈妈所用的时间是小明的3倍,若妈妈克服重力做功为1W 、功率为1P ,小明克服自身重力做功为2W 、功率为2P ,则下列关系正确的是 ( ) A .21 : : 1 1W W = B .21 : : 2 3W W = C .21 : : 1 1P P = D .21 : : 2 3P P = 7.将体积相同材料不同的甲、乙、丙三个实心小球,分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中,甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球悬浮,如图所示,下列说法正确的是 ( ) A .三个小球的质量大小关系是m m m >>乙甲丙 B .三个小球受到的浮力大小关系是F F F =<乙甲丙 C .三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是p p p >>乙甲丙 D .三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是'''p p p >=乙甲丙 二、填空题(本题共7小题,每空1分,共21分) 8.常见的物质是由极其微小的 、原子构成的；炒菜时闻到香味,这一现象说明分子 ；通常液体分子之间的距离比气体的 (填“大”或“小”)。 9.火箭加速升空过程中,对于火箭搭载的卫星来说,动能 ,重力势能,卫星的机械能是由火箭燃料的 能转化而来的。 10.电磁波在空气中的速度约为 m /s ；当导线中通过电流时,放在旁边的小磁针发生偏转,说明电流周围存在 ；丹麦物理学家 (填“法拉第”“奥斯 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________ -------------在 --------------------此-------------------- 卷-------------------- 上--------------------答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效 ----------------
物理课程标准 一、科学内容 科学内容包括物质、运动与相互作用、能量三大主题。为了便于广大师生复习，结合我校教学情况，将科学内容的目标要求整合细化为18个知识板块，按照课本教学需求具体学习如下： 第一章：机械运动（4．物体的运动） (1)知道机械运动，能用实例说明机械运动的相对性。 (2)会根据生活经验粗略估测时间，会用钟表、秒表测量时间，会根据生活经验粗略估测长度，会用刻度尺测量长度，能正确读数。 (3)能用速度描述物体运动的快慢，能通过实验测量物体运动的速度。 (4)能用速度公式进行简单计算，知道匀速直线运动和变速直线运动。 (5)认识匀速直线运动的路程—时间图象和速度—时间图象。 第二章：声现象（1．声现象） (1)通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。 (2)了解乐音的特性。 (3)了解防治噪声的途径。 (4)了解现代技术中与声有关的应用，如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等。 第三章：物态变化（11．物态变化） (1)能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会测量温度。 (2)能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 (3)经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点。 (4)了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 (5)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。 第四、五章：光现象、透镜及其应用（2．光现象） (1)通过实验，探究光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 (2)通过实验，探究并了解光的反射定律。了解什么是镜面反射和漫反射。 (3)通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的特点及
初中物理新课标与传统教学大纲的区别传统初中物理教科书编写的基本理念是从物理学科本身出发，重点关注物理学中有哪些主要内容，物理学的学科体系和教学的逻辑结构。编写者首先想到的往往是哪些知识是所谓的主干知识，哪些知识是初中学生应该学习的，哪些能力是应该训练的。在这种思维模式下设计出的物理课堂，对学生这个学习的主体往往关注不够。而课程标准实验教科书，依据《课程标准》不再单纯地依据物理学本身的内容，结构为出发点而是首先考虑如何提高公民的科学素质，着眼于学生的发展，因此有些在物理学中是十分重要的内容。在新教科书中可能并不强调。有些并不属于物理学的内容，在课程中却又安排在十分显然的位置。有些在物理学中通常认为很重要的能力，例如演绎能力，新课程并不强调。其编写的宗旨定位在以物理学的内容作为素材，使学生获得终身学习的兴趣，习惯及一定的学习能力，帮助学生树立科学的价值观，而不是向学生全面介绍物理学。下面以光的反射和折射为例就课程标准实验教科书与传统教科书作一对比分析。 一、降低要求的知识点。 1、“理解光的反射定律”降低为“了解光的反射规律” 从课标与大纲的角度看，层次降低了，由“理解”降低为“了解”，从光的反射内容上看，由“定律”降为“规律”，课程标准实验教科书，强调的是探究活动，而对于反射规律的表述则是“在反射现象中，反射角等于入射角。”这种表述，并没有提及反射光线与入射光线和法线是否共面，也没有提及反射光线与入射光线分居法线的两侧，尽管这
样的表述并不完整，但是由于初中生并不会遇到不“共面”的物理情境，所以这种处理丝毫不会妨碍学生对反射规律的应用，这种处理抓住了光在反射时最突出的特征，学生很好理解和记忆。 2、“知道凸透镜成放大，缩小的实像和成虚像的条件”降为“知道凸透镜成像的规律”。 凸透镜成像规律是初中光学的重点，传统教科书对凸透镜成像规律提出的是具体的量的把握要求，而课程标准实验教材重在学生的探究活动对凸透镜成像规律的结论，没有作硬性规定，学生重在探究对规律有定性的整体的了解即可，这种了解完全能够应付对凸透镜应用的需要。能够使学生从繁重、枯燥的题海练习中解放出来，让学生全部的精力投入到探究知识，联系生活的丰富多彩的活动中去，当然这个变化所引起的学生练习和习题变化是较大的。 3、将“知道平面镜成像特点”改为“探究平面镜成像时像与物的关系。课程标准实验教科书虽然没有强调“知道平面镜成像特点”但是有“通过实验探究平面镜成像时，像与物的关系”其区别在于对生活中这一现象，要经过学生自己的实验探究去澄清头脑中的潜科学概念和验证这一现象特点的猜想，重在探究平面镜成像“像物等大”“像物等距”两个特点的过程，对于平面镜成像的规律，课标中并没有提出“知道”，“理解”等终结性的要求，也就是说允许学生的探究不完整。 二、有增有删的知识点 1、删减了“知道凸透镜的焦点，焦距和主光轴”凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用由“知道”层次升为“认识”层次，删减了“知道凸透
初中物理新课程标准测试 试题及答案 This manuscript was revised on November 28, 2020
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分） 1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ A ） A. 科学素养 B.知识储 C.道德品质 D. 探究能力 2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ C ） A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量 B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力 D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ A ） A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量 C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力 4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（ D ） A．明确探究目的和已有条件 B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材 C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识 D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作 5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ B ） A．有准确表达自己观点的意识 B．能关注探究活动中出现的新问题 C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识 D．能听取别人的意见，调整自己的方案 6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（ C ） A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题 B．能书面或口头表述发现的问题 C．能进行简单的因果推理 D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义 7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是（ B ） A．机械能 B．电和磁 C．电磁能 D．能量守恒 8．有关科学内容的二级主题，a机械运动和力；b内能；c声和光； d 能源与可持续发展；e多种多样的运动形式；f能量、能量的转化和转移；g机械能；h电磁能，属于能量主题下的二级主题有( B ) A．e、f、g、h B． b、d、f、g、h C．a、b、c、d D． a、c、e、h 9．下列行为动词，不是用来表示认知性目标的是（ A ） A．独立操作 B．认识 C．理解 D．了解 10．下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（ D ） A．经历 B．认同 C．内化 D．计算 填空题（本大题共5小题，每小题2分，计10分） 1. 物理学是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。
广东省学业水平测试 目录 考试由来 考试具体内容 考试目的与难度 考试由来 考试具体内容 考试目的与难度 展开 编辑本段考试由来 广东省于2010年起高考模式出现了重大变动，在实行了多年的“3+x”的考试模式之后，与2010年起改为大文大理模式。其基本用意在于防止学生过早偏科，出现将来大学可选专业有限，走出社会就业面狭窄等问题。大文大理的高考模式在其它一些省份已进行了一段时间。 编辑本段考试具体内容 大文大理的基本模式是：学生要参加高考，需要先通过学业水平测试。学业水平测试是区别与以往3+x模式的理基和文基的一种考试，是高考模式里的重大改变。 学业水平测试的具体内容如下： 考试科目： 视学生所选读的学科而定。学生如果是读文科（即历史、地理、政治），那么学业水平测试应考的科目即为理科（即物理、化学、生物）。反之选读理科的学生学业水平测试的科目即为文科 成绩要求： 考试分为四个成绩等级：24分及以下不给等级，25～49分为D，50～69分为C，70～84分为B，85～100为A。高考对水平测试的成绩要求是：（1）具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并获得等级成绩，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、
地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。 （2）具备第二批本科院校（含第二批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级。 （3）具备第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级。 （4）各批次艺术类专业录取资格的必要条件：考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 （5）各批次体育类专业录取资格的必要条件：考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 考试时间： 学生有两次参加学业水平测试的机会。第一次是在高二第二学期（6月下旬），第二次是在高三（于1月报考，2010年及以后的学业水平考试时间安排另行通知）。即是说，学生在第一次学业水平测试中如果成绩不理想，可以在高三进行补考。每科具体考试时间长为1小时30分钟。 具体各科考试时间安排如下： 读文科： 化学8：30－10：00 生物 10：40—12：10 物理15：00－16：30 读理科： 政治8：30－10：00 地理 10：40—12：10 历史15：00－16：30 考试内容： 文科生考试科目为物理、化学、生物。理科生考试科目为历史、地理、政治。每科目一张试卷，卷面分为100分，内容全部为选择题。具体考试范围如下： 政治科包括：《经济生活》，《政治生活》，《文化生活》，《生活与哲学》的内容。 历史科包括历史（必修Ⅰ），历史（必修Ⅱ），历史（必修Ⅲ）的内容。 地理科包括地理必修1、2、3的内容。
V 题5图 L 1 L 2 S 3V 2015年广东省初中毕业生学业考试 物理 说明： 1.全卷共6页，满分100分，考试用时为80分钟. 2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号、用2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑. 3. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上. 4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效. 5. 考生务必保持答题卡的正解，考试结束时，讲试卷和答题卡一并交回. 一、单项选择题(本题7小题，每题3分，功21分) 在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑. 1. 下列能源属于不可再生能源的是 （ ） A. 风能 B. 化石能源 C. 水能 D. 太阳能 2. 关于声现象的描述，下列说法正确的是 ( ) A. 声音的强弱由声源振动的频率决定 B. 声音在真空中传播速度是340m/s C. 人耳听觉频率范围是20Hz –2000Hz D. 深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声 3. 如题3图所示，下列说法正确的是 A. 可能是海波凝固时温度变化曲线 B. 可能是松香熔化时温度变化曲线 C. 可能是奈熔化时温度变化曲线 D. 可能是沥青熔化时温度变化曲线 4. 关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力的作用；② 跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是 A. ①② B.②④ C. ③④ D. ①③ 5. 如题5图所示，已知电源电压为3V ，当闭合开关后发现电压表的度数为3V ，可能出现的故障是 A. 灯L 2断路 B. 灯L 1断路 C. 灯L 2短路 D. 开关接触不良 6. 如题6图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列书法正确的是 A. 人对车的作用力小于车对人的作用力 B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力 C. 沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 D. 人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力 题 3图
初中物理课程标准 第一部分前言 物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。 在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。 一、课程性质 物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。 物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。 义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。 在义务教育阶段，物理课程的价值主要表现在以下几个方面。 (1)通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。
(2)通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。 (3)通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。 (4)通过科学想像与科学推理方法的结合，发展学生的想像力和分析概括 1 能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。 (5)通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。 二、课程基本理念 (一)注重全体学生的发展，改变学科本位的观念 义务教育阶段的物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标，满足每个学生发展的基本需求，改变学科本位的观念，全面提高公民的科学素质。 (二)从生活走向物理，从物理走向社会 义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。 (三)注重科学探究，提倡学习方式多样化 物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，鼓励将信息技术渗透于物理教学之中。 (四)注意学科渗透，关心科技发展
全日制义务教育物理课程标准 目录 第一部分前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分课程目标 一、总目标 二、分目标 第三部分内容标准 一、科学探究 二、科学内容 1．物质 2．运动和相互作用 3. 能量 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源的开发与利用建议 附录 一、学生必做实验说明 二、行为动词说明 三、科学探究实例 第一部分前言 20世纪以来，物理科学不断在对宇观、宏观、微观世界探索中取得成就，这极大地推动了科学技术发展和社会进步，改变了人们思想观念和生活方式，引领了信息化时代的来临。当今，知识经济全球化，信息高度共享，这对教育提出了新的挑战：教育观念更新、知识领域拓展、公民综合能力培养的需求增强等等，中学物理教育责无旁贷地肩负了提升公民科学素养、增强公民适应社会发展的应对能力、培养公民创新能力及创新精神的使命。 为此，《全日制义务教育物理课程标准》（以下简称《标准》）在继承我国中学物理课程优良传统的基础上，更加关注学生的全面发展，关注学生作为普通公民应对未来社会挑战的需求，关注学生分析问题和解决问题能力的提升，关注物理科学的技术应用及带来的社会问题，关注时代发展对中学物理提出的需求等。《标准》确定了中学生经过义务教育阶段物理课程学习后应达到的要求。 一、课程性质
从古代的自然哲学，到17-18世纪的经典物理学，直至近代的相对论和量子论等，都反映了人类对大自然的不断探索，体现了探索者的科学思想、科学方法、科学态度与科学精神等。物理学作为一门主导学科，一直引领着科学技术及其应用的发展，从多方面影响着人们的思维模式发展，影响着公民科学素养的提升。 义务教育阶段的物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，还应注重纳入物理科学的成就及其对人类文明的影响，注重对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养等。 二、课程基本理念 1. 面向全体学生，提高学生科学素养 以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的学习与发展提供平等机会，关注学生的个体差异，使每个学生学习科学的潜能得到发展。 2. 从生活走向物理，从物理走向社会 贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其运用于生活、生产实际，为以后的学习、生活和工作打下基础。 3. 注意学科渗透，关心科技发展 注意不同学科间知识的联系、交叉与渗透，以及研究方法的借鉴与移植，让学生了解自然界事物的相互联系，关心科学技术的新进展，关注科技发展给社会进步带来的影响，逐步树立科学的世界观。 4. 注重科学探究，提倡教学方式多样化 在教学中，应注重采用探究式的教学方法，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养其探索精神、实践能力以及创新意识等。同时，应提倡教学方式多样化，鼓励将信息技术融于物理教学。 5. 注重评价改革导向，促进学生不断发展 在新的评价观念指导下，构建多元化、发展性的评价体系，注重过程性评价与终结性评价结合，发展性评价与甄别性评价结合，以促进学生科学素养的提升、教师的不断进步和物理课程的逐渐完善。 三、课程设计思路 1.《标准》遵循我国教育方针、《基础教育课程改革纲要（试行）》的指导思想和《全日制义务教育课程方案》的要求，依据中学生的发展特点，将全面提升中学生科学素养作为物理课程目标设计的基本定位，在此基础上规定了面向全体学生的基本学习要求。 2.《标准》继承了我国中学物理课程的优良传统，依据义务教育阶段物理课程目标定位，为了学生的全面发展，分别从课程目的、课程内容、课程实施、课程评价等方面形成了义务教育物理课程的基本理念，在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”
2020年精编地理学习资料 2016年广东高中学业水平考试 一、单项选择题1 工业区位因素：P69 1.（2015·广东学业水平测试，1）葡萄酒厂区位选择的主导因素是（） A.劳动力 B.技术 C.原料 D.市场 答案：C 【解析】葡萄不便于，葡萄酒厂一般分布于原料产地，属于原料指向型工业。太阳能的来源及其对地球的影响：P3 2.（2015·广东学业水平测试，2）从光照条件来看，我国下列地区最适宜建太阳能电站的是（） A.塔里木盆地 B.云贵高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 答案：A 【解析】塔里木盆地位于我国太阳能资源高值区，人口稀少，有大面积未利用土地，所以最适宜建设太阳能电站。 正午太阳高度的变化：P5 3.（2015·广东学业水平测试，3）若位于北回归线上的标志塔正午影长与塔高的比值为P，则（） A.春分日P>1 B.夏至日P=0 C.秋分日P=1 D.冬至日P<1 答案：本题考查正午太阳高度变化对影长的影响。春、秋二分日，太阳直射赤道，北回归线上正午太阳高度角为66.5°，影子小于塔高，P<1。夏至日时，太阳直射北回归线，正午影长为0，所以夏至日P=0，选B。冬至日时，太阳直射南回归线，北回归线上的正午太阳高度角最小，为43°，影子长于塔高，P>1 。 常见的天气系统和地理信息技术（RS）的运用：P24和P116 （2015·广东学业水平测试，4-5）图1为某区域卫星云图。读图并结合所学知识，完成4-5题。 4.该图所示的天气系统是（） A.冷锋 B.暖锋 C.高压 D.低压 5.获取该图所利用的技术是（） A.遥感 B.全球定位系统 C.地理信息系统 D.管理信息系统 答案：4.D 【解析】根据卫星云图照片可知为台风天气，所以此时影响甲地的天气系统是低压。 5.A 【解析】获取该云图照片所利用的地理信息技术是遥感RS。 交通运输方式：P73
2013年广东省中考物理试卷 一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑． 1．（3分）（2013?广东）下列有关声现象的说法中，正确的是（） A．一切正在发声的物体都在振 动B．人耳能听到各种频率的声音 C．声音可以在真空中传播D．声音不能在水中传播 2．（3分）（2013?广东）物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是（）A．保持车距B．雨天路滑，减速 慢行 C．行车时系好安 全带 D．禁止逆行 3．（3分）（2013?广东）下列电器中，利用电磁感应原理工作的是（） A．电动机B．发电机C．电烙铁D．电灯 4．（3分）（2013?广东）如题图所示的做法符合安全用电原则的是（） A． 试电笔的握法 B． 电灯和开关的 连接 C． 发生触电事故 时要立即断开 电源 D． 多个大功率用 电器同时使用 一个插座 5．（3分）（2013?广东）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（） A．温度越高的物 体所含的热量 越多 B．物体温度为0℃ 时内能为零 C．双手互搓，手的 内能不会增加 D．内能可自动地 从高温物体转 移到低温物体
6．（3分）（2013?广东）如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P 1、P 2大小关系正确的是（ ） A ． P 1＞P 2 B ． P 1＞P 2 C ． P 1＞P 2 D ． P 1＞P 2 7．（3分）（2013?广东）如图所示，水平桌面上有一长为L ，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是（ ） A ． M 对桌面的压强变小，压力不变 B ． M 对桌面的压强 不变，压力不变 C ． M 对桌面的压强变大，摩擦力不变 D ． M 对桌面的压强 变大，摩擦力变 小 二、填空题（本大题7小题，共21分） 8．（3分）（2013?广东）在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是 _________ ．组成原子的质子、中子、电子中质量最小的是 _________ ． 9．（3分）（2013?广东）在水银、硅、铁、玻璃中，属于半导体材料的是 _________ ．太阳能电池可将太阳能直接转化为 _________ ． 10．（3分）（2013?广东）下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答： 物质 水银 酒精 甲苯 萘 熔点/℃ ﹣39 ﹣117 ﹣95 沸点/℃ 357 78 111 218 若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选 _________ 做测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选 _________ 做测温物质． 11．（3分）（2013?广东）小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现题甲的情形，此时应向 _________ 调平衡螺母，使天平横梁平衡由图乙、丙可知烧杯的质量为 _________ g ，烧杯中液体的质量是 _________ g ． 12．（3分）（2013?广东）在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是 _________ 冲程．如图所示汽油机正在进行的是 _________ 冲程． 13．（3分）（2013?广东）用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a 所示，若其它条件不变， （1）仅增加水的质量； （2）仅增大液面大气压强； （3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强． 则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应 _________ 、 _________ 、 _________ （选填图中“a”、“b”、“c”或“d”） 14．（3分）（2013?广东）如图是某装置利用浮力进行自动控制的原理图AOB 为一杠杆（质量忽略不计），OA ：OB=1： 2． A 端用细线挂一空心铝球，质量为． 当铝球一半体积浸在水中，在B 端施加的竖直向下的拉力F 时，杠杆恰好
初中物理课程标准考试习题 一、解释 1、物理学：研究物质结构，物质相互作用和运动规律的自然科学。 2、课堂日志：由教师和学生把课堂中发生的事情如实记录下来。 3、教学设计：是指教师依据教育教学理论、教学艺术原理，为了达到某阶段教学目标，根据学生的认知结构，对教学目标、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。 二、填空 1、义务教育阶段的物理课程培养目标定位为（提高全体学生科学素质） 2、物理学由（实验）和（理论）两部分组成。 3、物理课程内容标准由科学探究和（科学内容）两部分组成。 4、本标准的科学内容分为物质、运动和相互作用以及（能量）部分。 5、《新课标》的主要特点是：（突破学科本位思想，注重学生的发展）、 （贴近学生的生活）、（注重科学探究，提倡学习方式多样化）、（注意学科渗透，关心科技发展）、（改革评价体系）。 6、科学探究过程包括（提出问题）、（猜想假设）、（制定计划与设计实验）、（进行实验与搜集证据）、（分析与论证）、（评估）、（交流与合作） 7、新的物理课程将(科学探究)作为课程改革的突破口，激发学生的(主动性)和(创新意识)，促使学生积极主动地学习，使获得物理知识和技能的过程也成为理解物理、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。 8、物理课程中构建促进学生不断发展的评价体系，一般要从哪四个方面进行即：（评价的功能上）、（评价的内容上）、（评价的形式上）、（价的主体上） 9、物理新教材教学中探究式学习的六个问题：（实验—躬身实验，增强探究体验）、（推理—因果演绎，练就探究品质）、（猜想—触“景”生情，扩展探究空间）、（阅读—消化理解，开辟探究领域）、（观察—丰富感知，提高探究效益）、（讨论—集思广义，升华探究成果）。 三、判断(正确的在括号里面画“√”，错误的画“×”，并加以改正。)
机密★启用前??? 试卷类型：A 2015年6月广东省普通高中学业水平考试 物理试卷 本试卷共8页，60小题，满分100分。考试用时90分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应 位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题Ⅰ：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项符合题目要求。 1．发现万有引力定律的科学家是 A．伽利略B．牛顿C．爱因斯坦D．库伦 2．下列竞技运动中，可将运动员视为质点的是 A．花样滑冰B．自由体操 C．马拉松D．跳水 3．以地面为参考系，下列研究对象中做圆周运动的是 A．运动员掷出的链球B．行驶列车上钟表的时针尖端 C．行进中自行车轮胎上的气门芯D．教室里的吊扇转动时叶片上的点 4．如图1所示，悬挂在天花板上的摆球在空气中摆动，摆幅越来越小。摆球在摆动过程中A．机械能守恒B．机械能逐渐减少 C．重力势能保持不变D．动能全部转化为重力势能 5．下列选项中物理量均为标量的是 A．位移、速度、加速度B．力、功、动能 C．路程、时间、功率D．电压、电阻、电场强度 6．小明沿半径为50m的圆形草坪边缘绕跑一圈后回到起点，在跑步过程中，小明的路程和位移大小的最大值分别是 A．100π m，100 m B．100π m，100π m C．50π m，50π m D．0，0 7．研究下列物体的运动，不．适合使用经典力学描述的是
2018年广东省中考物理试卷及答案(word版)
2018年广东省中考物理试卷 一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分） 1.以下描述中与光的折射现象有关的是（） A.形影相随，亲密无间 B.海市蜃楼，虚无缥缈 C.镜中生花，脱离实际 D.水中捞月，一无所得 2.以下物理规律无法用实验直接验证的是（） A.牛顿第一定律 B.欧姆定律 C.光的反射定律 D.焦耳定律 3.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（） A.演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B.演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听从的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色相同 4.如题4图所示，加热-40C o的冰，下列说法正确的是（）
A.电源电压是9V B.定值电阻R的阻值是6Ω C.滑动变阻器的阻值范围是0～18Ω D.若定值电阻R出现接触不良时，电流表示数为0，电压表示数为9V 7.A、B两种实心物体的质量与体积的关系如题7-1图所示，把体积相等的A、B物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则题7-2图的虚线框内悬挂B物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重）（） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分） 8.夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气______形成；他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水________吸热所致；他买了冰棒含嘴里过了一
会感觉到凉快是由于冰棒____吸热所致.（均填物态变化名称） 9.常见的物质由分子组成，分子由_____组成；夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是_________________现象；清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在______力. 10.汽车GPS导航仪与通讯卫星之间通过_______来传递信息，其中真空中的传播速度为_________m/s；如题10图所示是表示音频、视频和射频三种信号的波形示意图，频率最高的是________信号. 11.如题11-1图所示，闭合开关时，电压表示数如题11-2图所示为___V；将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数将_____,电压表示数将______.（后两空选填“变大”、“变小”或“不变”） 12.如题12图所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为_____极，条形磁铁受到的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不
《初中物理课程标准》提出在义务教育阶段，物理课程的价值主要表现在 5 个方面。 包括了“爱国主义、科学态度精神和科学习惯、美育、辩证唯物主义观”等几方面的教育。 说教教育存在问题 世界各学校的教师意识到直接灌输式的道德教育存在着许多难以克服的缺陷 . 缺陷：时间集中、观点鲜明，给学生一种“强迫灌输”的感觉，使容易困惑喜欢质疑、独立思考的学生尤其高年级的学生产生一种莫名的逆反心理，形成一定的障碍，从而制约他们对有关道德要求的理解和内化。 研究表明：人是凭借特有的“人类情感”、“人类技能”和“人类能力”来认识、把握和改造世界的。 实际上，世界各国都非常重视在学科教学过程中进行该方面的教育。 《哈佛报告》及其提出者认为，普遍的课程中蕴含的理性及道德的因素对于学生发展的积极影响不仅是必要的，而且是必然的和巨大的。物理教育是整个教育中的一个重要组成部分，怎样在其中做好德育工作，应是广大物理教师关心的问题。 本课程目标： （1）充分挖掘中学物理教学中的思想教育素材。 （ 2 ）帮助教师能准确地分析、理解教材中的思想教育因素。 （3）探讨有效的思想教育实施方法，使教师能采取有效的方法对学生进行情感－态度－价值观教育。 第一部分物理教学中蕴含的教育因素 一、物理知识和物理教学中蕴含着丰富的教育资源 物理学作为一门基础科学，是物理学家凭借认识世界、造福人类的情感和科学精神与科学态度，凭借物理学知识、方法和技能，经过艰苦卓绝的努力，认识和改造物理世界的结果。纵观物理学的发展，其中融入了许多育人的成分，蕴含着丰富的教育资源。
（一）物理学的发展过程 物理学的发展史就是一部生动的教育资源。 物理学各个分支的建立、完善蕴含着丰富的方法论和世界观。 例如：热的本质的研究过程本身就包含了否定之否定的方法论。 许多规律和概念的确立，经过了长期和激烈的斗争过程。 例如： 大家熟知的“日心说”和“地心说”的斗争，就经历了几百年，许多优秀的科学家。布鲁诺、哥白尼等都为此受到了残酷的迫害。 这些都是对学生进行科学观、科学态度和科学精神教育的良好素材。 （二）物理知识 物理知识本身就包含了科学的世界观和方法论，体现了人类的美学追求。 例如： 通过学习物理会更深刻地理解“世界是物质的，物质是运动的”的辩证唯物主义观点。 分子动理论本身就包含了对立统一的思想。 物态变化则反映了量变与质变规律的内涵。 （三）研究方法 物理研究方法本身就包含了科学的世界观和方法论，体现了人类的美学追求。 物理学的基本研究过程“从实践到理论再到实践”反映了科学的认识过程。 实验过程中运用的很多方法“控制变量法的运用、理想模型法”，其中包含了人类的美学追求。 （四）物理学家事迹和科学新成果应用 物理学家的事迹是绝好的思想道德教育和和爱国主义教育的素材。
初中物理新课标考试题（一） 一、填空题：（每空3 分，共15 分） 1. 物理学是研究（物质相互作用）和（运动规律）的自然科学。 2. 物理学由（实验）和（理论）两部分组成。 3. 评价应（全面）地反映教学的情况，为（改进教学）提供真实可靠的依据。 4. 物理实验是人类（认识世界）的一种重要活动，是进行（科学探究）的 基础。 5. 物理学理论是人类对自然办最基本、最普遍规律的（认识）和（概括）。 6. 学生学习评价的内容应该与课程标准保持（一致）。 7. 物理科学内容的一级主题有（物质），运动和相互作用和（能量）。 8. 课程资源多种多样，主要包括（文字）教学资源、（多媒体）教学资源、（实验室）教学资源、和社会教育资源。 9. 在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重（科学知识）的传授和（技能）的训练，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、（创新）意 识以及（科学）精神的培养。 10. 课程总目标中要求学生学习一定的（物理基础知识），养成良好的 （思维习惯），在解决问题作决定时尝试运用科学工作者原理和科学方法。11. 物理课程的构建应注重让学生经历从（自然）到物理、从（生活）到 物理的认识过程。经历基本的（科学探究）实践，注重物理学科与（其他 学科）的融合，使学生得到全面发展。 12. 通过科学探究，使学生经历基本的（科学探究）过程，学习科学探究 方法，形成尊重（事实），探究（真理）的科学态度。 13. 在探究活动中，探究的课题应能（激发学生的兴趣）。 14. 学校实验室应不断（增加）和（更新）仪器设备，为学生的科学探究 活动创造可靠的物质条件。 15. 义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理（_知识与技能）_，经历基本的_（科学探究）过程，受到科学态度和_（科学精神）_的熏陶。 16. 义务教育阶段的物理课程应贴近（学生生活），符合学生的（认知特点），激发并保持学生的（学习兴趣）。 17. 物理课程的目标之一是培养学生具有（创新）意识，能（独立）思考。 18. 学生在合作探究过程中既要坚持（原则）又要（尊重他人）。 19. 因材施教的基本手段是及时了解学生的（学习情况），对不同的学生 提出不同的（学习任务）和要求。 20. （课外阅读）和（收集资料）是物理教学联系社会和日常生活的重要 方式。 二、简答题： 21. 简述物理课程的基本理念是什么？ 答：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念； 从生活走向物理，从物理走向社会； 注重科学探究，提倡学习方式的多样化 注意学科渗透，关心科技发展； 构建新评价体系。 22. 义务教育阶段物理课程培养目标定位是什么？
广东省2018年6月普通高中学业水平考试历史试题 一、单选题 1．(2018.6·广东学业水平·1)为了巩固统治，西周时期用血缘关系来维系统治集团内部稳定的政治制度是() A．三公九卿制 B．郡县制 C．三省六部制 D．宗法制 【考点】夏商周时期的政治制度；第1课中华文明的起源与早期国家 【答案】D 2．(2018.6·广东学业水平·2)公元前221年，秦王赢政统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝，定都于() A．长安 B．建康 C．咸阳 D．洛阳 【考点】秦中央集权制度的形成；第3课统一多民族封建国家的初步建立 【答案】C 3．(2018.6·广东学业水平·3)清朝专制皇权高度发展的一个重要标志是() A．设立内阁 B．取消世家大族的特权 C．设立军机处 D．废除丞相制度 【考点】明清君主专制制度的加强；第14课清朝的鼎盛与危机 【答案】C 4．(2018.6·广东学业水平·4)古代雅典实行直接民主制度，其最高权力机关是() A．公民大会 B．五百人议事会 C．执政官 D．元老院 【考点】雅典民主政治 【答案】A 5．(2018.6·广东学业水平·5)根据英国1689年颁布的《权利法案》，掌握制定法律、决定国家重大经济决策等大权的是() A．议会 B．国王 C．内阁 D．最高法院 【考点】英国君主立宪制的确立；第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立 【答案】A 6．(2018.6·广东学业水平·6)1787年颁布宪法，把国家权力分为立法、行政和司法三个部分，实行三权分立的国家是() A．德国 B．美国 C．法国 D．英国
【考点】美国共和制的确立；第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立 【答案】B 7．(2018.6·广东学业水平·7)号召“全世界无产者联合起来”的历史文献是() A．《共产党宣言》 B．《社会契约论》 C．《论法的精神》 D．《十日谈》 【考点】《共产党宣言》和马克思主义的诞生；第11课马克思主义的诞生与传播 【答案】A 8．(2018.6·广东学业水平·8)《资政新篇》是太平天国运动时期改革内政、建设国家的新方案，其提出者是() A．洪秀全 B．洪仁玕 C．陈玉成 D．李秀成 【考点】太平天国运动；第17课寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧 【答案】B 9．(2018.6·广东学业水平·9)标志者中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的历史事件是() A．中国共产党成立 B．五四运动 C．辛亥革命 D．国民党“一大”召开 【考点】五四运动；第21课五四运动与中国共产党的诞生 【答案】B 10．(2018.6·广东学业水平·10)为完成“打倒列强，除军阀”的任务，国共两党合作领导了() A．土地革命 B．抗日战争 C．国民革命 D．南昌起义 【考点】国民革命；第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 【答案】C 11．(2018.6·广东学业水平·11)抗日战争时期由八路军发动的一次大规模战役是() A．淞沪会战 B．百团大战 C．徐州会战 D．武汉会战 【考点】抗日战争；第24课正面战场、敌后战场和抗日战争的胜利 【答案】B 12．(2018.6·广东学业水平·12)根据《中国人民政治协商会议共同纲领》，中华人民共和国的性质是() A．社会主义 B．共产主义 C．三民主义 D．新民主主义