学生成绩管理系统
目录
设计内容 (2)
设计目的 (2)
设计要求 (2)
设计分析 (2)
子程序分析 (7)
操作说明 (10)
程序代码 (11)
总结 (30)
参考文献 (30)
设计内容
设计一个学生成绩管理程序，要求能实现以下功能：
1）各科成绩的录入，修改和删除。
2）按姓名查询每个学生各门课的成绩。
3）显示查询结果。
4）统计个分数段的人数。
5）打印学生成绩。
设计目的
用汇编数据的录入、修改和删除操作。
设计要求
学习如何用汇编语言进行数据处理。
设计分析
1.总体结构
整个程序采用主程序调用子程序的方法。主程序完成菜单的显示，子程序完成一个独立功能方法的实现。各子程序的实现方法简要描述如下：
1）设计INSERT（录入）子程序，先打开文件SCORE.TXT，并置文件指针到文件尾，然后调用ＧＥＴ＿REC子程序接受用户的输入，再把用户的输入写入文件，最后关闭文件返回主程序。
2）设计Delete（删除）子程序，先打开文件，再调用宏GETIN得到要删除的学生的姓
名，然后读文件中的记录，直到其记录的名字与所输入的名字相同为止，把文件指针后退8个字符（即4门课成绩所占的空间），写入8个“0”字符，关闭文件返回主程序。
3）设计List（浏览）子程序时，先打开文件，然后读一个记录，并通过调用宏SHOW_ITEM 将其显示到屏幕上，入文件指针没有到达文件尾，则继续读记录并显示，当指针到达文件尾时，则关闭文件返回主程序。
4）设计Modify（修改）子程序时，先打开文件SCORE.TXT，通用GER_REC得到要修改的记录，然后读文件中的记录，并与用户输入的记录做比较（只比较记录中的名字部分），若不同则吨下一条记录，若相同则将文件指针后退23个字符（一个记录为23个字符的长度），然后把用户输入的记录写入文件，最后关闭文件返回主程序。
5）设计Count（统计）子程序时，先打开文件，然后读记录，比较记录的第16个字符，数学成绩的高位），并统计，直到文件指针到达文件尾，最后关闭文件调用宏SHOW_ITEM 显示统计结果，返会主程序。
6）设计Query（查询）子程序时，先打开文件，通过调用宏GETIN得到要查找学生的姓名，然后读文件记录，并同要查找的学生姓名比较，若相同则输出，若不同继续读文件记录，最后显示查询结果，关闭文件返回程序。
另外还有打印的分数段人数统计，这些结合后面的子程序功能分析做详细介绍。
图1是本设计显示记录的界面
图1 学生成绩管理系统界面
程序流程图如图2所示
A）List流程图
B）Insert流程图
在大型的程序中，为了使程序清晰、可读性好，一般会大量使用宏和子程序，因此，充分了解这些宏和子程序，才能掌握程序的编制方法。
2.宏的分析
本题中使用了下列宏，其作用如下：
SHOW ：用来指定地址的显示字符串，有一个地址参数
SET_P1：设定光标位置，有一个可变参数a，作用是讲光标置于坐标（a，36）处，使用了BIOS中断10H的2号功能。
SET_P2 ：将光标置于（12，2）处。
SET_P3 ：将光标置于（1，30）处。
CLEAR ：清除整个屏幕，用BIOS中断10H的7号功能实现，范围是从坐标（0，0）到（24，79），将整个区域变为空白。
CLEAR1 ：清除有半部分屏幕，清除范围从坐标（4，36）到（10，79），结果是擦出此区域的显示内容。
CLEAR2 ：清除下半部分屏幕，清除范围是从坐标（12，0）到（24，79），结果是擦除此区域的显示内容。
NNWLINE ：回车换行。
SHOE_ITEM ：显示记录内容，执行后显示名称，然后依次显示4项功课成绩，各项成绩间空3个空格，最后换行。这个宏包含的语句较多，如果每次都直接用语句实现非常冗长，使用宏后则主程序就很简洁，充分体现了使用宏的优点。
GETIN ：获取学生的信息，这也是一个使用频繁的宏，其中含有很多的指令，它带有ADDRS和COUNT2两个参数，ADDRS是存放信息的数据段位置，CIUNT2是接受的字符数。
子程序分析
下面详细分析程序中用的的主要的子程序。
（1）INSERT 子程序
INSERT 子程序的功能是录入一条记录。
首先保留现场入栈，然后DOS中断3D号功能打开FNAME指定的文件，然后宏GETIN 清除屏幕右半部分的记录输入区域。在记录的第一项处置光标，用GET_REC获取记录内容，用DOS中断42H号功能将指针移到文件末尾。
再用DOS中断40H号功能将放在BUFFER缓冲区的23个字节的内容写到文件中，接着
关闭文件，重新设置光标位置在显示记录位置。
最后弹栈恢复现场。
（2）GET_REC 子程序
GER_REC 子程序的功能是获取新的记录内容。
首先用宏GETIN获取学生的姓名，放入BUFF2中，最多15个字符，如果遇到回车键则提前结束。
再用循环方式将BUFFER2中的15个字符送到BUFFER1中。
然后用宏SET_P1将光标置于数学成绩输入项后，等待键盘输入。输入的成绩，先放在BUER2中，然后加到BUFFER1中的姓名后面。输入为2个字符后遇到回车键提前结束。
接着用同样的方法输入英语成绩，计算机成绩和中文成绩。
完成后，这个程序就得到了一个记录的所有信息。
（3）OPENF子程序
OPENF是个一个非常简单的子程序。它的作用是打开一个文件并把一个文件句柄保存在数据段的handle缓冲区中。
（4）QUERY子程序
QUERY是查询一条记录。
首先保留现场。然后分别清除界面右上方和下边的区域。打开FAME指定的文件并保留文件句柄。
将光标至于界面的下半空白部分开始处，用宏GETIN 获取最多15个字符的输入，然后将BUFFER1中的内容与BUFFER2中进行比较，看是否相同。如果不同，再继续向下从文件中读出23个字节比较，循环向下，直到相同或文件结束为止。如果不同，则显示该条记录，然后关闭文件，恢复现场。
B: MOV AH , 3FH ;读文件
MOV CX , 23 ；读23个字节（记录长度）
MOV DX, OFFSET BUFFER2 ；放在BUFFER2中
INT 21H
LEA SI , BUFFER2
LEA DI .BUFFER1
MOV CX,15 ；循环次数
C: MOV AL , BYTE PTR[SI]
CMP AL , BYTE PTR [DI] ；比较BUFFER1和BUFFER2
JNZ B ；不同则转B
INC SI
INC D
LOOP C
（5）MODIFY子程序
MODIFY子程序的功能是修改记录。
先保护现场，然后清除右上部分的记录输入区域，接着打开文件。
用GET_REC子程序获取输入的记录信息，并存入BUFFER1中。从打开的文件中读取一个记录的内容（23个字节）放在BUFFER2中。
比较记录前面的15个字节（姓名），如果不同，则读取下一个记录；如果相同，则回移一个记录的指针，回到刚才这条记录的位置（因为读取一个记录后，指针已移到下一条记录上）。将放在BUFFER1中的输入的记录写到刚才这条记录在文件中的位置上，从而实现此记录的修改。
最后关闭程序，恢复现场。
（6）DELETE子程序
DELETE子程序的功能是删除一条记录。
首先保留现场，清除屏幕。然后打开文件，保留文件句柄。用宏GETIN获取15个字节的姓名字符，放在BUFFER1中。
读取一条记录（23个字节），放在BUFFER2中，然后和BUFFER1中内容比较，如果不同，读取下一条记录。如果姓名相同，则把指针后移8个字符（4门功课所占空间），写入8个“0”字符。关闭文件，恢复现场并退出。
（7）LIST子程序
LIST子程序的作用是显示文件中的记录。
首先清除记录输入区和显示区域。然后显示记录字段的标题。打开文件，保留文件句柄。读取一条记录的内容放在BUFFER1中，并判断是否到了文件末尾，如果不是，则显示这条记录。循环读取直到文件结束。最后关闭程序，恢复现场。
（8）PRINT子程序
DELETE子程序的功能是打印文件中的记录。
用OPENF子程序打开文件。读取一条记录，汇编语言提供了自定义数据结构的结构定
义语句，可将不同的数据类型放在一个数据结构中，便于处理，在本程序中的记录就采用了结构定义语句。这里读取记录也用了结构的方法。
接着用DOS中断21H的5号功能，逐字打印存放在BUFFER1中的所以字符。
一条记录打完后，打印回车符换行。然后用同样方法继续读取下一条记录并打印，直到文件结束为止。最后关闭文件退出。
（9）COT子程序
COT子程序的作用是统计各分数段小说人数，并简化程序，作为示例，本程序只统计记录数学各分数段的人数。
首先显示统计结果的标题：maths<60<70<80<90<100。
然后打开文件。读取记录，将记录的第16个字符（数学分数的高位）取出比较。统计结果依次放在以BUFFER3开头的内存单元中，如果小于60，则将小于60的记录单元BUFFER3加一；若小于70，则将小于70的记录单元BUFFER3加一，即BUFFER3下一个地址单元内容加一，依次类推。处理完后再读取下个记录，作同样处理，直到文件结束为止。
接着显示放在BUFFER3中的各分数段的人数的统计结果，最后关闭文件结束。从程序中可以看出，统计时程序有个限制，本例每个分数段最多不能超过9个人。
操作说明
改程序除源程序外，还需要另一个存放记录的文件（此程序中使用的文件名为SCORE.TXT)，但本程序并没有创建这个文件的功能。要产生这个文件，可用记事本先做以一个空的文件名为SCORE.TXT的文件。程序的运行与该文件的存放位置有关，位置是程序数据段的FNAME的值。二者要保持一致，否则会因为找不到数据存放文件而出错。
程序运行时，在出现主菜单后，按1键，将显示学生的各科成绩；按i键，将执行录入功能，可以录入新的学生成绩；按M键，了修改学生成绩。由于本程序时隔简单程序，所以在修改时，要输入学生的所有成绩，包括不要修改的成绩；按D键后，输入要删除的学生名，将使其成绩全为0；按Q键后，输入要查询的学生的姓名，键显示其各科成绩；按C 键将显示数学成绩的分段统计结果。
以上功能在运行时可以单独实现（即在进入主菜单后，单击功能键选中该功能进行操作后程序会关闭。但要运行其他功能，则要重新进入主菜单单击别的功能键，即每次只能运行
一项功能）。要特别说明的是，本程序住一套目的是验证汇编程序实现的数据记录操作功能，为使程序不至于郭长，减少篇幅，因此程序处理会很简单。程序中没有错误处理程序，如果输入错误，如按退格键将会出错，因此输入时要注意补要输错。
程序代码
data segment
mess1 db ' student grade management system',0ah,0dh,'$'
mess2 db ' this is main menu',0ah,0dh,'$'
mess3 db ' insert (i) please input:',0ah,0dh,'$'
mess4 db ' modify (m) name :',0ah,0dh,'$'
mess5 db ' delete (d) maths :',0ah,0dh,'$'
mess6 db ' query (q) english :',0ah,0dh,'$'
mess7 db ' count (c) computer:',0ah,0dh,'$'
mess8 db ' print (p) chinese :',0ah,0dh,'$'
mess9 db ' exit (e)',0ah,0dh,'$'
mess10 db '**********************************************************$'
mess11 db 'name Ma En Co Ch',0ah,0dh,'$'
mess13 db ' list (l)',0ah,0dh,'$'
mess12 db 'maths <60 <70 <80 <90 <100',0ah,0dh,'$'
err1 db ' there is not this student$'
err2 db ' file close wrong$'
fname db "d:\masm\score.txt" ；记录分数文件的路径和文件名。
buffer1 db 23 dup(?)
buffeer db 0ah,0dh,'$'
buffer2 db 30 dup(?)
buffer3 db 8 dup('0')
count db 5
handle dw ?
del db 8 dup('0')
x db ?
data ends
score struc ；定义记录结构names db 15 dup(' ')
maths db 0,0
english db 0,0
computer db 0,0
chinese db 0,0
score ends
show macro addrs ；显示字符串
lea dx,addrs
mov ah,9
int 21h
endm
set_p1 macro a ；设光标于（a,36）mov ah,2
mov dh,a
mov dl,36
mov bh,0
int 10h
endm
set_p2 macro ；设光标于（12，2）mov ah,2
mov dh,12
mov dl,2
mov bh,0
int 10h
endm
set_p3 macro ；设光标于（1，30）mov ah,2
mov dh,1
mov dl,30
mov bh,0
int 10h
endm
clear macro ；清整个屏幕
mov al,0
mov cl,0
mov ch,0
mov dh,24
mov dl,79
mov bh,7
mov ah,6
int 21h
endm
clear1 macro ；清右上记录输入区mov al,0
mov bh,7
mov ch,4
mov cl,36
mov dh,10
mov dl,79
mov ah,6
int 10h
endm
clear2 macro ；清下半部分记录显示区mov al,0
mov bh,7
mov cl,0
mov dh,24
mov dl,79
int 10h
endm
newline macro ；回车换行
push ax
push dx
mov dl,0dh
mov ah,2
int 21h
mov dl,0ah
mov ah,2
int 21h
pop dx
pop ax
endm
show_item macro addrs ；在指定位置显示记录local iloop,w10
push bx
push cx
mov bx,0
iloop: mov dl,addrs[bx] ；显字符串
mov ah,2
int 21h
inc bx
cmp bx,15
jl iloop
mov cx,4
mov ah,2
int 21h
mov dl,' '
mov ah,2
int 21h
mov dl,' '
mov ah,2
int 21h
mov dl,addrs[bx]
mov ah,2
int 21h
inc bx
mov dl,addrs[bx]
mov ah,2
int 21h
inc bx
loop w10
newline
pop cx
pop bx
endm
getin macro addrs,count2 ；从键盘获取信息local zeroit,lp,input_end,exit
push bx
push ax
mov bx,0
zeroit: mov addrs[bx],' '
inc bx
cmp bx,15
jl zeroit
mov bx,0
lp: mov ah,1
int 21h
cmp al,0ah
jz input_end
cmp al,0dh
jz input_end
mov addrs[bx],al
inc bx
cmp bx,count2
jl lp
input_end: cmp al,0dh
jz exit
cmp al,0ah
jz exit
mov ah,7
int 21h
jmp input_end
exit: pop ax
pop bx
endm
code segment
main proc far
assume cs:code,ds:data,es:data
start: mov ax,data
mov ds,ax
mov ah,0 ；设显示模式80*25
mov al,3
int 10h
clear
show mess1
show mess2
show mess13
show mess3
show mess4
show mess5
show mess6
show mess7
show mess8
show mess9
newline
show mess10
set_p3
w: mov ah,7
int 21h
cmp al,'i'
jnz n1
call insert
jmp w
n1: cmp al,'m'
jnz n2
call modify
jmp w
n2: cmp al,'d'
jnz n3
call delete
jmp w
n3: cmp al,'q'
jnz n4
call query
jmp w
n4: cmp al,'c'
jnz n5
call cot
jmp w
n5: cmp al,'p'
jnz n6
call print
jmp w
n6: cmp al,'l'
jnz n7
call list
jmp w
n7: cmp al,'e'
jz exitf
jmp w
exitf: mov ah,4ch
int 21h
ret
main endp
insert proc near
push ax
push bx
push cx
push dx
mov dx,offset fname
mov al,2
mov ah,3dh ；打开文件
int 21h
mov bx,ax
clear1
set_p1 4
call get_rec
mov cx,0 ；指针移到文件尾
mov dx,0
mov al,2
mov ah,42h
int 21h
mov cx,23 ；写文件
mov dx,offset buffer1
mov ah,40h
int 21h
mov ah,3eh ；关闭文件
int 21h
set_p3
pop dx
pop cx
pop bx
pop ax
ret
insert endp
get_rec proc near
push ax
push bx
getin buffer2,15 ；输入姓名
mov bx,0
mov cx,15
continue: mov al,buffer2[bx]
mov buffer1[bx],al
loop continue
set_p1 5
getin buffer2,2 ；输入数学成绩mov al,buffer2
mov buffer1[bx],al
inc bx
mov al,buffer2+1
mov buffer1[bx],al
inc bx
set_p1 6
getin buffer2,2 ；输入英语成绩mov al,buffer2
mov buffer1[bx],al
inc bx
mov al,buffer2+1
mov buffer1[bx],al
inc bx
set_p1 7
getin buffer2,2 ；输入计算机成绩mov al,buffer2
mov buffer1[bx],al
inc bx
mov al,buffer2+1
mov buffer1[bx],al
inc bx
set_p1 8
getin buffer2,2 ；输入语文成绩mov al,buffer2
mov buffer1[bx],al
第三章8086汇编语言程序格式 练习题 3．4．1 单项选择题 1．下列选项中不能作为名字项的是（）。 A．FH B．A3 C．3B D．FADC 2．下列指令不正确的是（）。 A．MOV AL，123 B．MOV AL，123Q C．MOV AL，123D D．MOV AL，123H 3．下列指令不正确的是（）。 A．MOV BL，OFFSET A B．LEA BX，A C．MOV BX，OFFSET A D．MOV BX，A 4．若定义“BUF DB 1，2，3，4”，执行MOV AL，TYPE BUF 后AL=（）。 A．0 B．1 C．2 D．3 5．若定义“A EQU 100”，执行“MOV AX，A”后，AX=（）。 A．A的偏移地址B．A单元中的内容 C．100 D．A的段地址 6．若定义“B DW 1，2，10 DUP（0）”，则该伪指令分配（）字节单元。 A．10 B．20 C．22 D．24 7．若定义“C DD 2，4”，则该伪指令分配（）个字节单元。 A．2 B．4 C．6 D．8 8、伪指令是（）规定的汇编说明符，它在源程序汇编时进行说明。 A、DEBUG B、LINK C、MASM D、EDIT 9．在上机操作过程中，MASM命令执行后，除了生成一个目标文件外，根据选择还可以生成一个（）文件。 A．．LST B．．EXE C．．MAP D．．ASM 10．LINK命令执行后可以生成一个以（）为扩展名的文件。 A．ASM B．EXE C．OBJ D．COM 11．一个段最大可定义（）字节。 A．1M B．64K C．32K D．16K 12．若要求一个段的起始位置能被256整除的单元开始，在定位方式选项中应选（）。 A．BYTE B．WORD C．PARA D．PAGE 13．宏指令与子程序相比，在多次调用时，宏指令调用的目标程序长度比子程序调用的（）。 A．相同B．长C．短D．不定 14．宏指令与子程序相比，子程序调用的执行速度比宏指令的（）。 A．相同B．快C．慢D．不定 15．ASSUME伪指令说明了汇编程序所定义段与段寄存器的关系，它只影响（）的设定。 A．源程序B．目标程序C．汇编程序D．连接程序
C 语言程序设计作业 一设计项目：学生成绩管理系统 二总体设计： 2：模块功能说明： 1 输入功能：输入学生姓名学号及成绩。 2 查看功能：输出姓名学号及各科成绩。 3 查询功能：通过学号查询学生姓名及各科成绩。 4 统计功能：统计班级学生及格率，优秀率，各个学生成绩方差等。 5 修改功能：通过输入学号修改指定学生的错误信息。 6添加功能：添加学生信息。 7删除功能：通过输入学号输入指定学生信息。 8保存功能：将学生信息保存。 9 退出系统。 3：主要函数之间的调用关系及各自功能： 主要函数的函数原型 void inputscore(void); void savescore(void); void avergescore(void); void modifyscore(void); void lookscore(void); void searchscore(void); void statistic(void); void add(void); void modify(void);
void delscore(void); void menu(void); i.在菜单界面输入1，调用函数inputscore( )实现输入学生成绩信息功能。ii.在菜单界面2，调用函数lookscore( )实现学生成绩按平均分高低排序输。 出，同时lookscore()函数调用avergescore()函数实现各个学生平均分的计 算。 iii.在菜单界面输入3，调用searchscore()函数实现通过学号查找学生成绩信息功能。 iv.在菜单界面输入4，调用statistic()函数输出班级及格率，优秀率，学生成绩方差，不及格学生名单。 v.在菜单界面输入5，调用modify()函数实现通过学号修改学生成绩的功能vi.在菜单界面输入6，调用add()函数实现添加学生成绩。 vii.在菜单界面输入7，调用delscore()函数实现删除指定学生成绩。 viii.在菜单界面输入8，调用savescore()函数将学生成绩信息保存。 ix.在菜单界面输入9，退出成绩管理系统。
大连科技学院 数据结构毕业设计 题目单链表的基本操作- 建立和遍历 学生成绩管理系统- 排列排序问题- 选择排序, 直接插入排序 学生姓名李易霖专业班级计算机10-1 指导教师宋丽芳职称副教授所在单位信息科学系软件教研室系主任王立娟 完成日期2012 年1 月6 日
大连科技学院 数据结构毕业设计成绩考核表 计算机 学生姓名李易霖专业班级学号1001020112 10-1 单链表的基本操作，学生成绩管理系统，排序问题 题目 注：总评标准采用优良制：优秀（ 90 分以上）、良好（ 80-90 ）、中等（ 70-80 ）、及格（ 60-70 ）、不 及格（ 60 分以下） 指导教师签字：
毕业设计任务书 一、任务及要求 1. 设计（研究）内容和要求研究内容：单链表的基本操作，学生成绩管理系统，二叉树的 运算任务和要求： （1）学习数据结构基础知识，掌握数据结构典型的算法的使用。 （2）对指导教师下达的题目进行任务分析。 （3）根据分析结果完成设计。 （4）编程：在计算机上实现题目的代码实现。 （5）完成对程序的测试和调试。 （6）提交毕业设计报告（约二十页），含程序代码及运行结果。 2. 原始依据 结合数据结构毕业中的基本理论和基本算法，正确分析出数据的逻辑结构，合理地选择相应的存储结构，并能设计出解决问题的有效算法。提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证自己设计的算法的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改。 二、工作量 2 周（ 10 个工作日）时间。 三、计划安排 第 1 个工作日－第 2 个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。 第 3 个工作日：题目分析，设计算法。 第 4 个工作日 -5 个工作日 : 功能模块的划分和设计。 第 6 个工作日：实现具体数据结构和模块。 第 7 个工作日－第 8 个工作日：程序设计与调试，编写毕业设计报告。 第 9 个工作日：上交毕业设计报告。 第 10 个工作日：软件验收、答辩，成绩评定。 指导教师签字： 2011 年12月26日
UML-课程设计-学生成绩管理系统-精
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
学生成绩管理系统UML建模 姓名： 学号： 班级： 指导教师：
一．设计目的 UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。通过建模，使问题可视化，形式化。通过以序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。 UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，应用范围广。本课程设计实验主要内容：构建系统的分析模型、设计模型。主要目标如下： 1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术； 2. 构建“学生成绩管理系统”的需求分析模型和设计模型； 二．设计内容 1.可行性分析 随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社 会生活的各个领域。教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理是任何院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护代来了极大的不便。所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学籍管理的效率。 系统的可行性分析 （1）系统实施运行的可行性： 各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。 （2）技术可行性： 校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统是可行的。 （3）经济可行性： 校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。 2.需求分析 2.1系统需求分析
学生成绩管理系统设 计毕业论文 目录 一、系统功能简介------------------------------------------------------------------2 二、小组成员完成的工作--------------------------------------------------------3 三、系统设计分析------------------------------------------------------------------3 四、系统的调试过程---------------------------------------------------------------6
五、工程总结-------------------------------------------------------------------------12 六、附录（源程序代码）--------------------------------------------------------13 共22页 一、系统功能简介 1、进入主界面按系统提示选择相应的功能。 2、输入功能：将学生的、学号、性别、联系方式以及本学期各 门课的成绩都输入进系统。
3、排序功能：所有学生的本学期成绩进行比较，然后按照分数 从高到低进行排序。 4、查询功能：可以分为按学号和按两种方式进行查询出学生本 学期的成绩以及其他有关的信息。 5、修改功能：可以根据学生学号查找到需要修改的学生的所有 信息，然后可以对学生的信息做一个重置。 6、删除功能：通过学号定位，然后删除该学生的所有信息。 7、成绩保存：将学生的成绩信息以文件的形式保存下来。 8、成绩统计：统计每门课的最高、最低成绩以及不及格人数。 二、工作 三、系统设计分析 1、系统功能模块结构图： 本系统是由成绩输入、成绩排序、成绩查询、信息修改、信息删除、成绩保存、成绩统计以及退出程序这8个功能模块组成，其总体结构图如下： 学生成绩管理系统
《面向对象分析与设计（UML）》课程设计报告 设计题目：学生成绩管理系统 院系：计算机科学与工程学院 专业：软件工程 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 设计地点： 开课时间： 2012 至 2013 学年第 1 学期 常熟理工学院计算机科学与工程学院制
学生姓名成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日
目录 1. 设计目的和任务.................................................................. .. (1) 2. 开发环境.................................................................. .............................. (2) 硬件环境.................................................................. ....................... (2) 软件环境.................................................................. (2) 3.设计题目.................................................................. (3) 题目名称.................................................................. ...................... . (3) 题目详细描述.................................................................. ........... .. (3) 功能要求.................................................................. (3) 4. 相关技术及知识点.................................................................. .. (4) UML的建模语言................................................................... . (4) RUP软件开发过程................................................................... ....... .. (4)
毕业论文声明 本人郑重声明： 1．此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除了特别加以标注地方外，本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 2．本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。本人授权大学学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。 3．若在大学学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担，与毕业论文指导老师无关。 4.本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。论文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中已明确的方式标明。 学位论文作者（签名）：
年月 关于毕业论文使用授权的声明 本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属华北电力大学。本人完全了解大学有关保存，使用毕业论文的规定。同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为大学。本人毕业后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为大学。本人完全了解大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容： 按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存或汇编本学位论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国学位论文全文数据库》进行信息服务。在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。
学生成绩管理系统源代码-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
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论文评定 指导教师意见： 指导教师：___________（签名） 年月日
原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名：*** 日期：2009 年10 月30 日
基于Web的学生成绩管理系统的设计和实现 摘要 进入21世纪后，科学技术突飞猛进，信息时代的来临不仅让计算机在科技上得到应用，更让计算机在生活上得到了更广泛的应用，对如今的学校来说，实现电子信息化的办公是必然趋势，学校中的信息量主要体现在学生成绩的管理上面，因此学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。 本毕业设计所描述的学生成绩管理系统是采用https://www.doczj.com/doc/b115109979.html,作为网络编程框架，SQL Server 2005作为数据库编写的一个B/S模式的系统。系统主要实现了：用户管理、成绩查询、成绩管理和科目管理等功能。本文详细介绍了学生成绩管理系统的需求分析、功能设计和系统设计，在系统设计中给出数据库的设计和本系统的总体设计方案，在系统实现中具体介绍了各个功能的所能实现的情况和主要代码，同时附有运行界面图。 关键字：成绩管理，成绩录入，成绩查询，.NET ， B/S
STUDENTS’ PERFORMANNCE MANAGEMENT SYSTEM ABSTRACT After entering the 21st century, science and technology advance by leaps and bounds, the advent of the information age is not only make the computer is widely used in science and technology, more make the computer in life has been more widely, for now, the school of electronic information office is an inevitable trend, the school of information are mainly embodied in the management of students' grades above, education management system is a indispensable part of the unit. The graduation design of student achievement management system is described using https://www.doczj.com/doc/b115109979.html, is a network programming framework, SQL Server 2005 as a database of writing a B/s-based mode of the system. System is mainly realized: user management, scores query, performance management and management of subject etc. Function. This paper introduces the student performance management system requirements analysis, functional design and system design, system design in database design and the overall design scheme of the system, in the system are introduced in details of each function can realize the situation and the main operation interface with code. Key words:Grade Management，Achievements recorded scores query，.NET ，B/S
XXXXX 课程设计说明书 汇编语言课程设计 班级: 网络B101 姓名: XXX 学号XXX 设计题目: 学生成绩管理 设计时间: 2012.12.09 至2012.12.21 指导教师: XXX 评语:_______________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 评阅成绩:___________评阅教师:____________ 一、课程设计的目的
进行程序设计方法和技能的基本训练，巩固在课堂上学到的有关程序设计的基本知识和基本方法，通过实际动手能力的培养，进一步熟悉汇编语言的结构和使用方法，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。二、设备与环境 PC兼容机、Windows操作系统、汇编程序masm for windows 2010 三、课程设计要求 1．要求编写并调试通过一个小型软件，实现对软件或硬件的操作。 2．遵循模块化、结构化的程序设计方法。 3.要求程序必须正确。 4.程序简明易懂，多运用输入输出提示，出错信息及必要的注释。 5.要求程序结构合理，语句使用得当。 6.适当追求编程技巧和程序运行效率。 四、课程设计的课题和分析 题目：学生成绩管理 分析：建立学生成绩文档；输入学生各门功课成绩；（假设3门功课）；修改指定学号的学生成绩；统计指定学号的学生的平均成绩、总成绩，并在屏幕上显示；统计指定学号课程的平均成绩，并在屏幕上显示；每门课程成绩分析在屏幕上显示3门课程的各个分数段的学生人数；（分数段为：>=90;80~89;70~79;60~69;<=59）此处可以以表格的形式给出数据，或者以坐标曲线的形式给出。对学生成绩记录进行检索（按学号、姓名）, 成绩排序（按总成绩降序排列）, 退出，最好用到文件处理。 五、流程图、总体设计、详细设计 学生成绩管理，最基本能实现的的功能是输入学号，同时显示该学生的基本的信息，我设计的成绩管理系统功能还包括了显示该生的语文，英语，数学三门学科的成绩，求出了该生的总分，以及该生的平均分，动态输入学生的成绩，而且成绩是按照三位数显示的，可以输入任意多的学生人数，每个学生都是三门课程，最后统计输入所有学生的各科各个分数段的人数，最后显示出所有学生的成绩排名情况。为了使系统更实际一些，我设计的系统包括建立了文件，方便学生
一、作品内容介绍 学生成绩管理系统的背景分析: 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率，也是企业的科学化，正规化管理，与世界接轨的重要条件。因此，开发这样的一套成绩管理系统成为很有必要的事情。学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能，方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改，打印等操作，同时一样的方面学生对自己各科成绩查询，学习的交流。 开发一个学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高了办学效益和现代化水平。为广大51教a师s和p学x生提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化，规范化和自动化。现在我国的大中专院校的学生成绩档案管理水平普遍都不是很高，有的还停留在全用纸介质基础上，这种管理方式已不能适应时代的发展，社会的需求，因为它浪费了大量的人力物力，也存在着许多不足的因素。在今天信息时代这种传统的管理方法必然会被计算机为基础的信息管理系统所代替，一个高效的学生成绩管理系统可以存储历届的学生成绩档案,不需要大量的人力，只需要几名专门录入员即可操作系统，节省大量人力，可以迅速查到所需信息、高效、安全、学生在能方便的查看自己的成绩。 二、开发环境 1、页面开发环境：VS2005集成开发环境 2、开发语言：https://www.doczj.com/doc/b115109979.html, +C# 3、后台数据库：SQL Server2000 4、开发环境运行平台：XP(SP2) 三、系统的结构说明 “学生成绩管理系统”包括三个模块：学生登陆、教师登陆、管理员登陆。这三个模块既相互联系又相互独立。
1 绪论 1.1系统简介 学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。 1.2设计目的 学生信息管理系统是高校管理信息系统的重要组成部分，开发或及时升级学生信息管理系统，是提高管理水平和工作效率的必然要求。本设计是对该学生信息管理系统的一个总体的把握，以便在后续的进一步开发过程中更好的控制总体进度,系统主要面向的对象是在校的学生。 1.3设计内容 本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，针对这些要求设计了学生管理信息系统。本设计主要解决与学生信息管理相关的问题，设计一个功能齐全的学生管理信息系统，实现学生档案信息的增删查改以及学生选课及课程的增删查改、学生成绩的录入和对学生成绩的分析等主要功能。 2 需求分析 2.1. 系统目标 2.1.1 信息系统目标 分析设计并开发实现完善的学生信息管理系统，实现学生信息管理的系统化、规范化和自动化，提高管理水平和工作效率。 2.1.2 目标说明 完成系统目标，功能上尽量完善，性能上要求能够完全适应日常运营管理需求。
2.2 系统结构 2.2.1 信息系统需求结构 系统需求包括功能需求、性能需求、可靠性要求、安全与保密要求等。 经过综合分析，确定该系统包括以下功能： （1）学生基础信息管理 学生基础信息管理包括对学生的姓名、性别、学号、登录名称和登录密码等基本信息的查看和修改，以及学生院系、班级、学期等信息的查询。 （2）教师基本信息管理 教师基本信息管理是对教师的登录名称、登录密码，教职工号等的维护。 （3）课程信息管理 课程信息管理包括对课程设置和班级选课的管理。该模块可实现以下功能：添加、修改、删除和显示课程代码、课程名称、学分和院系名称。添加、删除和提交班级所选课程。 （4）成绩信息管理 成绩信息管理包括对成绩录入和成绩分析的管理。该模块可实现以下功能：录入班级课程成绩，以不同形式（列表统计、图表分析）显示班级课程成绩。 （5）其它相关信息展示 除了以上的信息需要管理维护，可能还有些相关信息需要查询维护等，如通知公告等。 2.2.2 需求结构的说明 以上主要从功能需求进行分析说明，另外还有性能需求和可靠性需求等，将在下面进行进一步分析。 2.3.系统功能需求 2.3.1 功能用例模型 根据系统功能需求，系统的用例图如下。 （1）系统整体用例图
汇编语言课程实习报告 实习题目学生成绩管理系统 学生姓名 班级（学号） 院系 指导老师 提交时间 成绩
目录 题目一：学生成绩管理系统 (3) 二、总体设计 (4) 程序主界面： (7) 主程序流程图 (12) 详细设计 (14) 菜单模块 (14) 输入模块 (15) 主程序代码 (17) 调试过程 (28) 总结： (31) 参考文献： (32)
题目一：学生成绩管理系统 基本功能： 1、输入学生各门功课成绩；（假设3门功课，每门功课有唯一编号） 2、对学生成绩记录进行查询检索（按学号、姓名） 3、能修改指定学号的学生成绩； 4、对学生成绩排序（按总成绩降序排列）； 5、、统计指定学号的学生的平均成绩在屏幕上显示； 6、统计指定编号课程的平均成绩在屏幕上显示； 7、每门课程成绩分析：在屏幕上显示3门课程的各个分数段的学生人数；（分数段为：>=90;80~89;70~79;60~69;<=59） 8、退出系统功能
二、总体设计 功能结构图设计 依据程序的功能需求，描述该系统功能的结构图如下: 图1 系统功能结构图
student struc names db 18 dup ('$') maths dw? english dw? chinese dw? total dw0 avg dw0 student ends DATAS SEGMENT stu_array student 10 dup(<>) 构建了student结构体，在存储方面使得结构变得简单。insert proc near inc num scur1 0 altert mes7 scur 1 altert mes4 sub bh,bh mov bl,num bindec bx crlf mov ah,09 lea dx,mes int 21h sub ah,ah mov al,28d mul num mov si,ax scur 2 mov ah,0ah lea dx,stu_array[si].names sub bh,bh mov bl,stu_array[si+1].names mov stu_array[si+bx+2].names,'$' int 21h scur 3 call decibin mov stu_array[si].maths,bx add stu_array[si].total,bx scur 4 call decibin mov stu_array[si].english,bx add stu_array[si].total,bx scur 5 call decibin
; public class Student { private String id; private String name; private int math; private int english; private int java; private int computer; public String getId() { return id; } public void setId(String id) { = id; } public String getName() { return name; } public void setName(String name) {
= name; } public int getMath() { return math; } public void setMath(int math) { = math; } public int getEnglish() { return english; } public void setEnglish(int english) { = english; } public int getJava() { return java; } public void setJava(int java)
{ = java; } public int getComputer() { return computer; } public void setComputer(int computer) { = computer; } public static void main(String[] args) throws Exception { String id; String cid; String name; int math; int english; int java; int computer; String DBDriver = ""; String conStr = "jdbc:odbc:student"; Connection con = null; Statement stmt = null; ResultSet rs = null;
天天都是一个出发点，每天都有一点提高，每天都有一点收成！ #include
学生成绩管理系统毕业开题报告 本科毕业论文(设计)开题报告 论文题目学生成绩管理系统 二级学院专业年级开题日期学号姓名指导教师 1.本课题研究意义及国内外发展状况: 目前我国的教育体制正处在不断改革，创新的阶段，随着社会的发展和经济时代的到来，还有学校的教学质量的提高，生源不断扩大。学生成绩管理是学校管理中异常重要的一个环节，作为学校，除了育人，就是育知，学生成绩管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分，能否实现这一步关系到学校办学整体效率的高低，介与它的重要性，学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程，并占着越来越重要的份量。 运用学生成绩管理系统可以减轻学院教学人员的工作量，加快查询速度，加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。还有就是缩小开支，提高工作效率与准确率。可以使学生能够合理安排时间，能够尽快的知道自己的考试成绩，投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。并且学生成绩管理系统的应用也为今天的高校教育在未来市场的竞争力的提高达下坚实的基础。 在现代，高科技的飞跃发展，人们工作习惯的改变，特别是电脑的大量普及，人们生活节奏越来越快，怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。学生成绩管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作，一个原因就是工作量大，不好管。对于一个学校而言，更应该运用一些本地资源，提高管理的力度，对学生负责，对自己的重任负责。计算机已经不仅是在科技上应用，而且在生活中也是同样得到了广泛在应用。如今，不管是小学、初中、高中、甚至是很多大学生的学生成绩管理基本上是靠人工进行管理，但随着时间的变化，学校规模的扩大，有关学生成绩管理工作和
ＵML课程设计 学生成绩管理系统 学院：计算机 专业：软件工程 学号： 姓名：兰青海 １、可行性研究报告?错误!未定义书签。 2需求规格说明?错误!未定义书签。 3、设计说明 3、1功能设置 ........................................................... 错误!未定义书签。３、2模块划分?错误!未定义书签。 3、3识别参与者与用例?错误!未定义书签。 4、其她得uml图10? 5、系统数据库设计 ...................................................................... 1２5、1数据库得需求分析13? 5、2数据库得逻辑设计 (14) 6.参考文献: ................................................................ 错误!未定义书签。１、可行性研究报告 随着网络通信技术得迅速发展与信息技术得广泛应用，计算机得应用已普及到经济与社
会生活得各个领域.教育领域也不例外,现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理就是任一院校都不可缺少得部分,它得内容对于学校得决策者与教学管理者来说都至关重要，而传统得人工管理方式效率较低,为数据得查询、更新与维护代来了极大得不便。所以学生学籍管理信息系统得开发与应用就是必要得，它能够为管理人员提供充足得信息与快捷得查询手段,提高学校学籍管理得效率 系统得可行性分析 (1)系统实施运行得可行性: 各教师,学生都已熟练掌握计算机得基本实用方法与操作技能，对新系统得开发,表现出极大得热情。提出了很多好得建议与要求。 (2）技术可行性: 校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统就是可行得。 （3)经济可行性: 校园内部局域网络已经建成;硬件投入不需要很大. 2、需求规格说明 2、1对功能得规定?2。１.1：输入一个同学得姓名与学号，系统能够输 出学生所在得学院、班级、成绩等学生信息 2.1。2：对于已经录入学生成绩管理系统得学生信息可以进行修改,例如：删除、添加。对于没有录入学生成绩管理系统得学生信息可以添加到系统（此项功能得实现需要对用户身份进行核查) 2.1。３:能够对学生得信息进行保存，即退出系统时，成绩成绩不能丢失?2、1、4：能够对学生成绩进行拷贝 2、１、5：能够登入与退出系 2、2对性能得规定 能够比较准确快捷地完成上述学生成绩管理系统所要求得功能即可。 3。设计说明 3、1系统描述 对于该系统得简要说明如下:此程序就是常驻内存得;因为学号就是学生得唯一标识符,所以学生姓名可以重复，但学号不可重复；本系统对数据修改时，会对数据进行覆盖 3、2功能 功能：此学生成绩管理系统基本能够实现学生成绩得输入、输出、插入、删除、