初四语文试题
本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分120分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、毕业学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上，并核对监考教师粘贴的考号条形码是否与本人信息一致。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷
一、基础知识积累与运用（每小题2分，共12分）
1．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是
A.我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高梁叶，一直到今天垂暮．（mù）之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。
B.荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点，和远方的蝉．（chán）声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
C.那不分快慢的说话，是教堂里牧师祈．(qǐ)祷时所用的，严肃极了，庄严极了。
D.我认为挫．(cuò)折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。
2.下列句子中，修辞方法运用分析不正确的一项是
A．在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如：“千里共婵娟”中“婵娟”
代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。
B．“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。”一句中
的“水晶”使用了比喻的修辞手法。
C．“这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘
露”一句中将“毛孔”比作“嘴”，很形象。
D．设问在句中起强调的作用，比如“可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。”
3．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是
A．夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展
．．．．。
B．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春
．．．．．．．”的人们早早开始规划一年的行程。
C．梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后
．．．．地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。
D．这位同志说话咄咄逼人
．．．．，那气势可真让人受不了啊。
4．下列句子中，没有语病的一项是
A．随着我市高新区截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。
B．没有人可以否认，在中国传统文化中，诸子百家的思想流派丰富了当时及后世中国人的精神世界。
C．“一带一路”推动学校间的合作，不仅为“一带一路”国家培养了国际化人才，也为中国高校提供了一个国际交流平台。
D．在刚刚结束的第54届世乒赛上，中国队囊括男单、女单、男双和女双四项冠军的好成绩。
5.下列说法正确的一项是
A.“迁”是中国古代官吏调动的常用词语，表示升官之意，常用“左迁”一词。
B.《天净沙?秋思》《山坡羊?潼关怀古》《江城子?密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊“江城子”是曲牌，“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。
C.鲁迅先生在其散文集《朝花夕拾》中回忆了许多人，其中藤野先生、阿长、闰土、孔乙己等给人留下了深刻印象。
D．莫泊桑是法国著名作家，他与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠，代表作有《羊脂球》《我的叔叔于勒》。
6.下列句子顺序排列最恰当的一项是
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A．④①⑦⑥⑤③② B．④⑥⑦①③②⑤
C．⑤⑥⑦①④③② D．⑤⑦⑥①②③④
第Ⅱ卷
二、古诗文积累与阅读（共20分）
7．默写填空。（7分）
（1）非澹泊无以明志，。（《诫子书》）
（2），甲光向日金鳞开。（《雁门太守行》）
（3）草色烟光残照里，。（《蝶恋花》）
（4）春花烂漫春草青，美好的春色常见于诗人笔下。白居易在《钱塘湖春行》中这样写花草“，”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中这样写春草“，”。
8．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A．开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
B．颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡、风和波平的壮观景象，为下联描写作了铺垫。
C．颈联把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。
D．这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。
9.阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。（10分）
种梨
蒲松龄
有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣，丐于车前。乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。
肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢。谓众人曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“吾特需此核作种。”于
是掬梨啖。且尽，把核于手，解肩上鑱①，坎地深数寸纳之，而覆以土。问市人索汤沃灌。好事者于临路店索得沸沈②，道士接浸坎处。万目攒视，见有勾萌出，渐大，成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道人乃即树头摘赐观者，顷刻间尽。已，乃以鑱伐树，丁丁良久乃断；带叶荷肩头，从容徐步而去。
初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣。方悟适所俵散，皆己物也。又细视车上一把亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断把弃垣下，始知所伐梨本即是物也。道士不知所在。一市粲然。
异史氏曰：“乡人愦愦，憨状可掬，其见笑于市人，有以哉！每见乡人称素封者③，良朋乞米则怫然，且计曰：‘是数日之资也。’或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然，又计曰：‘此十人五人之食也。’甚而父子兄弟，较尽锱铢。及至淫博迷心，则倾囊不吝；刀锯临头，则赎命不遑。诸如此类，正不胜道，蠢尔乡人，又何足怪！”
注：①鑱：一种铁质掘土的工具。②沸沈：热水③素封者：没有官爵封邑的富豪。（1）（1）解释下面加点的词语。（2分）
问市人索汤．沃灌或．劝济一危难
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A.坎地深数寸纳之，而覆以．土不以．物喜，不以己悲
B.于是掬梨啖，且．尽，把核于手北山愚公者，年且．九十
C.蠢尔乡人，又何．足怪水何．澹澹，山岛竦峙
D.从容徐步而．去太守归而．宾客从也
（3）下面是对这篇文章的具体分析理解，其中有误的一项是（3分）
A．本文说的是一个乡人在集市上卖梨，一个道人万端乞讨，卖梨者因梨所剩不多就没有施舍给他，旁人同情道士就买了一个给他。
B．卖梨者待道人走后发现一车梨已经化为乌有，才恍然大悟道士所施之梨就是自己车上的梨。
C．本文是一个滑稽剧，轻松而幽默，但其后的评议却是沉重与愤慨的。
D．蒲松龄一生贫苦，遭遇坎坷，历尽世道辛酸，从本文可见其对吝啬者之恨。
（4）用现代汉语翻译文中的划线句。（2分）
一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文章，完成10～12题。（12分）
①随着“一带一路”建设的推进，“走出去”战略也进入到一个新的发展阶段，不仅中国企业、中国产品要“走出去”，中国的优秀文化“软力量”也要“走出去”。而中国文化“走出去”需要“知己知彼”。
②“自强不息”“厚德载物”的精神品质，“至善至美”“中和为美”的审美追求，“周而复始”“虚实相生”的哲学思考，都是中国优秀文化的精华。从诸子典籍、服饰器物、风土民俗中提炼出的文化内涵，就是中国文化“走出去”的底气。“有朋自远方来，不亦乐乎”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，习近平主席从中国古代典籍中汲取智慧，每每在外交演讲中巧妙用典，“中国表达
．．．．”随着“一带一路”建设的推进广泛传播，“兼容并蓄”“和而不同”等文化思想越来越影响着其他国家和人民的价值观。只有认真发掘民族文化的优秀成分，中国文化才有“走出去”的底气，“民族的”才能成为“世界的”。
③要做到“知己”，我们不仅要挖掘传统文化的内涵，也要突显当代中国文化的价值。刘慈欣的科幻作品展示了人类面对宇宙乾坤时的深刻思考、担当精神与共生智慧，译介到欧美后受到普遍好评，刘慈欣本人也荣膺“雨果奖”，为世界科幻文学殿堂贡献了“中国幻想”。世界著名歌唱家廖昌永只要在国外开独唱音乐会，一定会有三分之一的演出曲目是中国的民歌和流行歌曲。2018年5月7日，在维也纳联合国中文日系列活动中，他又演唱了《绒花》《我和我的祖国》等，这些作品，紧扣时代脉搏，主动传播中国声音，改变着世界对中国文化的印象，展示了中国文化的创造力。
④要让中国文化“走出去”，就要着力提高文化诠释的能力，用符合对方语境的方式来诠释我们的中国文化。这些年，我国借助国际著名的电影节、艺术节、书展、博览会等多种渠道，积极推介中国文化产品，增进了世界对中国文化的了解。在“十三五”开局之年，网页动画《十三五》便以轻松活泼的形式，让外国友人从一个侧面了解和接受当代中国的政治文化、经济文化。此外，我国青年学生也以说唱、街舞、桌游等年轻人喜闻乐见的方式，将文学、艺术中的中国文化元素融入到对外交流活动中。用别人能够听懂的方式来讲述，用别人易于接受的方式来传播，才能真正做到“知彼”。
⑤坚定文化自信，把握历史机遇，既立足本土，又面向世界，中国文化才能真正“走出去”，世界才会在审美感受中更加理解中国文化的魅力。
10.阅读文章，说说中国文化在“走出去”的过程中，如何才能做到“知己”和“知彼”？（3分）
11.阅读第②段，说说加点词语“中国表达”的含义。（4分）
12.阅读下面三则材料，选择最适合做第③段论据的一则，并结合第③段论证的观点阐明理由。（5分）
【材料一】
美国老牌动画电影公司迪斯尼、梦工厂纷纷挖掘中国传统文化中的各种元素，出品了《花木兰》《功夫熊猫》等优秀影片，不仅为美国电影公司赢得了更多的中国票房，还因中国传统元素的注入带来的视觉与思维的多重惊喜，在票房与口碑上均大获全胜。
【材料二】
2018年12月18日，奥斯卡最佳外语片入围名单颁布，中国选送的电影《红海行动》
作为九部入围影片之一将冲击奥斯卡奖。这部军事题材的商业影片，没有把单打独斗式的个人英雄主义当作精神制高点，而是把镜头聚焦在当代中国海军官兵这一集体上，展现了中国军人的英雄气概与大国崛起的精神气度。
【材料三】
当代作家曹文轩于2016年4月4日获“国际安徒生奖”，这是中国作家首次获此殊荣。他的代表作品《青铜葵花》《草房子》等，表达着对少年儿童生存状态和心灵世界的关怀，在全世界青少年读者中产生了极大的影响，展现了中国当代儿童作品的影响力。
（二）阅读下面的文章，完成13～17题。（18分）
被放逐的皇后
金建云
①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。
②她用iPad打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴儿，催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。
③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺?盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。
④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉……
⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。
⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。
⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩儿，对我，竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。
⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点……
⑨这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。
⑩如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。
?看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰?昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。”
?如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心——如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？
?我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。
?是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。
?“妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。
13.结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。（2分）
14.下面的理解，不符合原文内容和表达的一项是（3分）
A．本文记叙了“我”对母亲从厌恶、埋怨到理解、尊重的心理变化。
B．第②段简略描述了令“我”实在无法理解的老妈的各种状态。
C．第⑨段运用了插叙，回忆了父亲在世时与母亲相处的温馨场面，与母亲的现状形成对比。
D．文章的结尾写“我”放弃了对母亲所有的要求，考虑到了她的处境和感受，理解就产生了。
15.结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。（6分）
⑴像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味
．．。（结合加点词的意思品析）
⑵厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点……（从人物描写的角度品析）
16.结合文章内容分析，阿尔诺?盖格尔《流放的老国王》一书在文中起到了什么作用？（4分）
17.读了全文，你是否受到了某些教育和启发？你的内心是否产生了与父母说几句话的冲动？请将你的真实感受写出来吧。要求：用第一人称的方式，给父亲或母亲写一段话，表达读了本文后的内心感受，不少于60字。（3分）
四、专题性学习（共8分）
18．班级要举行山水小品专题学习活动，请按要求完成研究活动。
参考篇目：《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》《小石潭记》《满井游记》《西湖游记》
⑴【色彩之美】好的作家必定是一位调色高手。请选择两篇课文，各默写出一句描写色彩的句子。（2分）
⑵【动静结合之美】请选择两篇课文，结合具体内容加以分析。（3分）
⑶【借景抒情】景语即情语，请结合两篇文章对比作者所抒发情感的异同。（3分）
五、写作（共50分）
19. 阅读下面文字，按要求作文。
世界上没有什么给予是理所应当，也没有什么接受是心安理得，只有心存感恩，才能让给予更加美好，让接受更有意义。一缕宽容的微笑、一次善意的提醒、一声由衷的鼓励、一顿简单的早餐、一次无意的搀扶，甚至令我们猛醒的批评、催我们奋进的重责，都应令我们牢记心间，成为我们感念的记忆。同学们，生活离不了感恩，人的成长离不了感恩，有了感恩，我们会心存美好，有了感恩，我们更会顺利前行。
请以“携恩前行”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于650字。字迹工整，书写优美，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
初四语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷
一、基础知识积累与运用（每小题2分，共12分）
1．D 2．C 3．A 4．B 5．D 6．C
第Ⅱ卷
二、古诗文积累与阅读（共20分）
7．（1）非宁静无以致远（2）黑云压城城欲摧（3）无言谁会凭阑意（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（每空1分，共7分。其中，添字、漏字、有错别字均不得分）
8.D（3分）
9.（1）热水有人（2分) （2）B（3分）（3）A（3分)
（4）一车梨好几百个，我只是乞讨其中的一个，对你也没有大的损失，发脾气干什么？（2分）
三、现代文阅读（共30分）
（一）（12分）
10. 要“知己”，不仅要挖掘传统文化的内涵(1分)，也要突显当代中国文化的价值(1分)；要知彼”，就要着力提高文化诠释的能力，用符合对方语境的方式来诠释中国文化（或：就要用别人能够听懂的方式来讲述，用别人易于接受的方式来传播）(1分)。（共3分）
11.“中国表达”是指中国式表达，是带有中国文化特色的表达方式（1分），在文中，既指习近平主席从中国古代典籍中汲取智慧，在外交演讲中巧妙用典的表达方式（2分），也指吸取中国优秀文化的精华，让“民族的”成为“世界的”这样的宣传表达方式（或：从诸子典籍、服饰器物、风土民俗中提炼文化内涵，用中国文化影响其他国家和人民的价值观。（1分）。（共4分）
12.选择材料三得2分，选择材料二得1分，选择材料一不得分。
原因：扣住材料的内容，围绕“突显当代中国文化的价值”，“主动传播中国声音，改变着世界
对中国文化的印象，展示中国文化的创造力”这些观点展开分析。（3分。材料内容1分，分析2
分）
（二）（18分）
13.从文章内容来看，“皇后”指的是母亲（1分）；“被放逐”指的是步入晚年的母亲在父亲去世后，变得不乐观，不振作，仿佛一位被放逐的皇后（1分）。（共2分）
14.A（3分）
15.⑴“霉味”本指东西在潮湿环境放久了而产生的霉菌的味道，这里指母亲因父亲去世情绪低落，内心孤独而眼神茫然，毫无生机。整句话生动地写出母亲内心的悲伤消沉（或：不乐观、不振作）。
⑵使用动作描写，通过“拿起”“思考”“停顿”“放”等词语，形象地写出了母亲的衰老。
（6分，每小题3分）
16.阿尔诺?盖格尔的《流放的老国王》在文中起到了引导故事情节发展、促使故事情节发生转折的作用（2分，意对即可），从母亲看这本书引起了我看这本书的兴趣，体现出我对母亲的关心关注，写出了我希望改变母亲低落情绪的具体做法，表达了我对母亲的爱，为下文写我的转变做了铺垫（2分）。（共4分）
17.没有使用第一人称不得分，不是写给母亲或父亲的不得分，没有结合文章内容不得分，字数不够、语言不通畅酌情扣分。（共3分）
四、综合性学习（共8分）
18.⑴【色彩之美】如：素湍绿潭，回清倒影；两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备；水皆缥碧，千丈见底；青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；山色如娥，花光如颊；绿烟红雾，弥漫二十余里；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。（2分）
⑵（3分。内容2分，语言表达1分）
⑶【借景抒情】（3分。共同点1分，不同点各1分）
四、写作（共50分）
内容分值（45分）
一等（38—45分）二等（30—37分）三等（20—30分）四等（0—20）
切合题意符合题意基本符合题意偏离题意
中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当
内容充实内容较充实内容单薄没什么内容
感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假
结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱
语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多
字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨
符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求（2）卷面分值（5分）
（3）注意事项：
第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。
第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。
第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。