一.请简述虫害发生的条件和防治的基本途径。
1、造成农作物虫害必备的条件
①虫源虫源是造成虫害的基础。在相同的环境条件下，虫源基数越大造成虫害的可能性越大。
②适于害虫发生为害的环境条件害虫必须在有利的环境条件下，才能繁殖到足以危害农作物的群体数量。
③害虫要有一定的种群密度有虫源不一定就会造成虫害，只有当害虫的种群密度发展到足以造成为害农作物产量或质量的虫口数量，才能造成虫害。
④适宜的寄主植物和生育阶段适宜的寄主植物是害虫生存和发展的必要条件，只有田间有充足的喜食植物及感虫品种，尤其当作物易受害的生育期与害虫的为害期相吻合时，才能造成严重的虫害。
2. 农业防治法
2）农业防治的措施
（1）改进耕作制度
①合理轮作和间作套种。轮作对单食性害虫有起恶化营养条件的作用。如实行大豆与禾谷类作物轮作，能有效地抑制大豆食心虫和大豆根潜蝇的为害。大白菜等十字花科蔬菜与莴苣间作，可驱避菜青虫，大蒜与油菜间作，可驱避菜蛾。
②合理作物布局。如南方稻区，连片种植同一成熟期的水稻，螟害一般减轻，而早、中、晚熟水稻混种，螟害加重。
（2）耕翻耙地。例如对地下害虫发生严重的地块，通过秋翻、耙地，可将越冬幼虫翻至土表冻死，或被天敌取食，或通过机械损伤，增加其越冬死亡率。
（3）合理施肥。施用农家肥或饼肥要充分腐熟，然后再施入土壤中，可减轻地下害虫的发生与为害。化肥深施到土壤中，能恶化土壤中害虫的生活条件。稻田偏施N肥，有利于稻飞虱、水稻螟虫的为害。
（4）调整播期。适当早播或迟播，使作物易受虫害的危险生育期与害虫发生为害盛期错开，可避免或减轻为害。调整播期适用以下情况：①作物播种期的伸缩范围较大而易受虫害的危险期又较短；②害虫的食性专一，为害期短，生活史又较整齐。如向日葵适当提早播种，可减轻或避免向日葵螟的为害。在春麦区小麦适当早播浅播可减轻麦杆蝇的为害。
（5）合理密植。合理密植可使单株营养面积适当，通风透光良好，生长发育健壮，大大提高作物对害虫的耐害性。如水稻合理密植，适当稀植，可减少无效分蘖，使抽穗整齐，可减轻水稻潜叶蝇、稻螟虫、稻飞虱的为害。
（6）加强田间管理
①清洁田园。及时清除田间的枯枝落叶，落果、遗株集中处理，可消灭大量潜伏的多种害虫，降低田间虫源基数。
②铲除杂草。田间及附近的杂草是某些害虫的野生寄主、蜜源植物、越冬场所和向作物转移的桥梁，春初秋后除草，中耕除草对预防和直接消除某些害虫有一定作用。
③合理灌溉排水。如适当提早春耕灌水，可淹死稻茬内越冬的稻螟，水稻浅水勤灌，适当晒田可减轻水稻潜叶蝇的为害。
④适时间苗、定苗、拔除虫苗，及时整枝打叉。对于防除蚜虫、螨类有效。
（7）选用抗虫品种。
3.生物防治应用的途径或内容
(1) 利用天敌昆虫防治害虫
天敌昆虫可分为捕食性天敌和寄生性天敌两大类。
捕食性天敌：其中效果较好而常利用的主要有瓢虫、草蛉、食蚜蝇、食虫虻、蚂蚁、食中蝽象、步行虫等。
寄生性天敌：最主要的是寄生蜂和寄生蝇类，寄生蜂中最常见的有茧蜂、姬蜂、小蜂、大腿蜂、蚜茧蜂、蚜小蜂、赤眼蜂、黑卵峰等，其中赤眼蜂、金小蜂、蚜茧蜂已在我国生产上应用。寄生蝇最常见的是寄蝇类、头蝇、麻蝇等。
利用天敌昆虫防治害虫的主要途径有：
①保护利用自然天敌昆虫保护天敌昆虫的主要措施有：直接保护，如保护天敌越冬；应用农业措施进行保护，如合理间作套种，补充天敌的食料和寄主，招引和繁殖天敌；合理使用农药，如选择对天敌安全的农药，改进田间施药方法，推广隐蔽施药法，保证天敌的安全。
②繁殖和释放天敌昆虫对一些杀虫效果好的天敌昆虫，可通过室内大量饲养繁殖，在防治的关键时期向农田释放，控制害虫为害。如利用柞蚕卵在室内大量繁殖赤眼峰，防治玉米螟、棉铃虫、烟青虫、稻螟等多种害虫。
③引进和移植天敌昆虫有些害虫在当地缺少有效天敌，可从外地或国外移植或引种，引进后通过人工饲养繁殖，必要时还需驯化再放入田间，使其在当地扎根扩大建立种群来控制害虫为害。如19世纪80年代美国从吹绵蚧原产地澳洲引进澳洲瓢虫防治吹绵蚧获得显著成功。
(2) 利用昆虫病原微生物防治害虫
昆虫病原微生物种类较多，有细菌、真菌、病毒、原生动物、立克次体、线虫等，其中以细菌、真菌和病毒应用较为广泛。
①昆虫病原细菌目前，用于防治实践的昆虫病原细菌主要有苏云金杆菌Bacillus thuringiensis，金龟子芽孢杆菌Bacillus popilliae var. popilliae和缓死芽孢杆菌B.popilliae var. lentimorbus，其中以苏云金杆菌应用最为普遍。
苏云金杆菌杀虫作用除可在昆虫血腔中大量繁殖引起败血症外，还产生使昆虫中毒的伴孢晶体内毒素。目前我国商品化生产的乳剂和粉剂已用来防治玉米螟、菜青虫、小菜蛾、松毛虫、天幕毛虫等多种鳞翅目害虫的幼虫。Bt毒素蛋白基因的克隆和导入作物中培育转Bt基因抗虫品种是现今农业生物技术的研究特点。
②昆虫病原真菌用于生物防治的病原真菌有白僵菌属（Beauveria），绿僵菌属（Metarhizium），虫霉属（Entomophthora），座壳孢属（Aschersonia）等。其中白僵菌寄主范围广，致病力和适应性较强。球孢白僵菌Beauveria bassiana在我国已广泛用来防治大豆食心虫、玉米螟、地老虎、松毛虫、蛴螬、甜菜象甲、甘蓝夜蛾、甘薯小象甲、叶蝉、飞虱等。
③昆虫病毒在害虫的防治实践中以昆虫核型多角体病毒（NPV）和颗粒体病毒（GV）为主。病毒侵入昆虫体内的途径主要是通过口器，NPV为昆虫碱性胃液析出的病毒粒子，在昆虫的体壁、脂肪体、血液中的细胞核里增殖后，离开感染细胞，再侵入健康细胞，使昆虫死亡。
(3) 利用其他有益动物防治害虫
农田蜘蛛对某些害虫的种群数量发展有明显的抑制作用，环纹狼蛛、水狼蛛、草间小黑蛛、八斑球腹蛛等在稻田可捕食飞虱、叶蝉、螟虫、稻纵卷叶螟等水稻害虫，是稻田捕食性天敌的优势种群。
食虫益鸟，如大山雀、杜鹃、啄木鸟、伯劳等益鸟取食森林和果园中的害虫；某些两栖类动物、爬虫类动物，如青蛙、蟾蜍主要捕食昆虫；蝙蝠类动物在捕食害虫方面也有一定作用，应加以积极保护。
(4) 利用不育性防治害虫（又称自灭防治法）
害虫的不育性防治就是利用多种的特异方法破坏害虫的生殖腺的生理功能，或是利用昆虫遗传成分的改变，使雄性不产生精子，雌性不排卵，或受精卵不能正常发育。将这些大量的不育个体释放到自然种群中去交配造成后代不育。经若干代重复连续这种作法，使害虫的种群数量一再减少，甚至最后导致种群消灭。
不育的方法有：
①辐射不育利用辐射能破坏昆虫的生殖腺造成不育个体。最常用的方法是γ-射线照射，如Co60常用剂量为2500-55000拉德。
②化学不育利用化学药剂处理使昆虫不育。能使昆虫不育的化学药剂称之为化学不育剂。
③遗传不育人为改变昆虫个体的基因成分，使它们所产生的后代生殖力减弱或遗传上不育，称之为遗传防治。
(5) 昆虫激素的利用
保幼激素用于害虫防治，有杀卵、畸形致死、不育作用。脱皮激素用于害虫防治，对幼虫和蛹有致死作用。
性外激素是引诱同种异性前来的一种化学物质。应用性外激素防治害虫主要采用诱捕法和迷向法。诱捕法即在一定区域内设置足够数量的性外激素诱捕器，并使诱得的雄虫数比雌虫多，而造成田间雌虫保持不孕状态从而降低下一代虫口数量。迷向法是通过在田间释放大量性外激素破坏雌雄之间的正常信息联系，使雄虫失去寻找雌虫的定向能力，而不能进行正常交配，致使交配率降低而使下一代虫口密度急剧下降。此外，也可利用性外激素作为诱饵把害虫引向寄主植物加以捕杀，或是将害虫引向喷有杀虫剂的寄主植物上。
4. 物理机械防治法
(1) 机械捕杀
人工机械捕杀是根据害虫的生活习性，直接用人工或简单的器械捕杀。如人工采卵，摘除虫果，对群集性害虫捕打，对有假死习性的害虫震落捕杀等。用粘虫兜、粘虫车、粘虫网捕杀粘虫，用胶箱捕杀黄条跳甲；用内蒙古式拉网捕杀草地螟。用铁丝钩杀蛀入树干内的天牛幼虫等。
(2) 诱集或诱杀
诱杀是利用害虫的某些趋性或其它生活习性（如越冬、产卵、潜藏），采取适当的方法诱集，然后加以处理，或结合杀虫剂诱杀害虫。
①灯光诱杀对有趋光性的害虫，可利用灯光光源在夜间诱杀害虫。在山区也有直接燃火诱杀的。通常灯下置水盆，水面上滴少量石油，可直接歼灭害虫。目前，在灯光治虫方面，黑光灯已广泛应用于害虫的预测预报及防治。黑光灯诱集可与其他方法结合进行，如用黑光灯装置诱集害虫接触化学绝育剂，再将其放回自然种群中去；黑光灯与性诱剂结合使用效果更好。
②食饵诱杀系利用害虫的趋化性诱杀害虫的一种方法。如利用糖醋酒液诱杀粘虫、小地老虎、斜纹夜蛾等夜蛾料害虫；用柔嫩青草加敌百虫诱杀地老虎；用蜗牛敌（多聚乙醛）诱杀蜗牛、蛞蝓；用炒香的豆饼、麦麸、谷子、棉籽加少量化学农药诱杀蝼蛄。
③潜所诱杀利用某些害虫对栖息潜藏和越冬场所的要求特点，人为造成害虫喜好的适宜场所，引诱害虫加以消灭。如梨星毛虫、梨小食心虫、苹小食心虫等害虫有潜伏在粗树皮裂缝中越冬的习性，可在它们越冬前树干束草或包扎麻布片，诱集它们越冬集中烧毁消灭。
④作物诱集利用害虫最喜爱的植物，种植在田间小块土地上，引诱害虫群集取食或集中产卵时，加以消灭。如在大片茄园附近种植少量马铃薯，以诱集马铃薯瓢虫，集中进行扑杀。在大片玉米田中先种植
几小块玉米，加强肥水管理，诱集玉米螟在其集中产卵，然后对其采取适当有效的防治措施，可减轻大面积受害程度。
⑤颜色诱杀有翅蚜、温室白粉虱对黄色有较强的引诱力，因此，可用黄皿、黄板涂机油诱杀蚜虫和温室白粉虱。
(3) 阻隔分离法
掌握害虫的活动规律，设置适当的障碍物，阻止害虫扩散侵入为害。
①果实套袋可阻止果类食心虫在果实上产卵和蛀果为害。
②树干涂胶或刷白树干涂胶可防止树木害虫下树越冬或上树为害；树干刷白不仅能防冻害，还能阻止天牛产卵为害。
③粮面压盖在粮面覆盖草木灰、糠壳、惰性粉等，可阻止麦蛾等仓贮害虫在粮堆表面产卵和侵入为害。
(4) 温湿度的利用
①日光曝晒夏季选择晴朗高温天气，将虫粮摊在室外阳光下曝晒，能使大部分贮粮害虫致死。曝晒时必须阳光充足曝晒彻底，否则会因为温度增高而促进害虫的活动。食用小麦晒后在水分不超过12%的情况下，趁热入仓密闭贮存，杀虫防虫效果极好。
②低温杀虫在北方冬季，可利用其自然低温杀死粮食、包装材料、仓储用具中的贮粮害虫。如将粮食在仓外薄摊、或将器材用具搬出仓外，或打开粮仓门窗，采取通风结合耙沟，都能收到良好的杀虫效果。长时间的仓内冷冻，要求保持在-5℃以下的低温。
③烘干杀虫利用烘干机将粮食加热到50℃经30分钟或60℃经10分钟，可杀死多数贮粮害虫。
④蒸汽杀虫感染贮粮害虫的包装器材和仓库用具，用90℃蒸汽处理10~20分钟，可杀死各种贮粮害虫。
⑤沸水杀虫对于感染豆象的豌豆和蚕豆可用沸水处理，时间是豌豆25秒，蚕豆30秒。烫种后及时取出并在冷水中浸过，再摊开晾干，可杀死豆象而不影响种子的品质和发芽。
(5) 其它新技术的应用
①放射能的利用应用Co60作为γ射线源杀虫，使用32.2万伦琴的剂量，几乎可使米象、谷象、黑皮蠹、杂拟谷盗，烟草甲等害虫立即死亡。用低剂量64400~128800伦琴，少数虽未死亡，但生殖力受破坏，以致不能产卵或卵不能孵化。
②红外线杀虫红外线是一种电磁波，能穿透不透明的物体而在其内部加热使害虫致死。红外线辐射将贮藏物加热到60℃，经10分钟所有仓虫可被杀死。
③高频电流和微波加热杀虫高频波长一般2~300m，微波波长几厘米到几十厘米，利用其加热的电场温度增高，可造成害虫迅速死亡。常用于贮粮害虫、木材害虫的防治。
④激光杀虫用波长450~500毫微米的激光可杀死螨类和蚊类等害虫。用功率较小（千瓦以内）的红宝石激光器可在数小时内消灭温室白粉虱、桃蚜、红蜘蛛等。
5. 化学防治法
1) 化学防治的特点
(1) 化学防治的优点
①高效化学杀虫剂防治害虫，往往使用少量就能达到显著的杀虫效果。
②杀虫速度快化学杀虫剂杀虫速度快，能在数分钟甚至几秒钟内迅速击倒害虫，及时消灭害虫。因此，对于繁殖速度快，或暴食性害虫，或短期内能造成严重为害的害虫，常用化学防治法防治。
③使用方便，防治成本低化学农药一般均为工业化生产，商品化程度高，品种和剂型多样，购买后可立即在田间施用，十分简便。化学农药使用时受地域和季节性的限制较少，且其成本也一般比其他防治手段成本低。
④杀虫范围广几乎所有害虫都可用杀虫剂来防治。
(2) 化学防治的缺点
①污染环境，易造成人、畜中毒事故广泛大量使用化学农药，易污染大气、水域、土壤和农产品，对人畜健康造成威胁，甚至中毒死亡。
②杀伤天敌化学杀虫剂一般具有广谱性，在防治害虫的同时，易杀死害虫的天敌，易出现一些主要害虫的再猖獗和次要害虫上升为主要害虫。
③害虫易产生抗药性长期广泛使用化学农药，易造成一些害虫对农药产生抗药性。
2) 合理使用化学杀虫剂的原则
（1）合理选择农药杀虫剂的种类很多，各种杀虫剂都有一定的使用范围和防治对象，要根据田间害虫发生的种类、发育阶段、生活习性和作物对药剂的敏感性，选用高效无害的杀虫剂。如敌杀死不能用来防治螨类，灭蚜松只能用来防治蚜虫，敌敌畏和敌百虫不能用来防治高粱上的害虫。
（2）适时施药在防治害虫时，选择有效的施药时期是十分重要的，它直接关系到防治效果的高低。一般情况下在害虫的幼龄期施药，即高效又省药。如防治地老虎宜在幼虫3龄前施药，防治效果好，若错过这段防治适期，幼虫白天在土下潜伏，夜间截断作物幼茎为害，抗药性增强，防治就很困难。
（3）精确掌握用药浓度和用量应根据害虫对象（种类、虫态、虫龄），作物生育期及施药方法确定适宜的用药浓度和用量，做到既能杀死害虫，又不浪费农药，减少对环境的污染和保护天敌，不要盲目提高农药浓度和用量。
（4）采用恰当的施药方法应根据所用药剂的特性，害虫发生为害的特点，选用恰当的施药方法，做到防效好，用药少、持效长。如对为害作物体表的害虫采用低容量、超低容量喷雾技术，具有防效好，效率高，省药、省工等优点。用内吸剂（如久效磷）涂茎防治刺吸式害虫（如蚜虫、蓟马、叶螨等）不仅效果好，且有利于保护天敌。施颗粒剂或药剂闷种防治地下害虫比喷药法省工、高效，且能减少农药飘移。
（5）科学合理地混用农药科学合理地进行不同农药混用，有扩大防治范围，增效和延缓害虫产生抗药性等优点，相反，不合理的混用农药，可使农药无效，造成农作物药害等副作用。因此，在大量混用使用农药之前，应做好混用防效试验。在下列情况下，应严禁农药相互混用使用。
①遇碱性物质容易分解失效的农药，不能与碱性农药混用；
②药剂混合后发生化学反应，药剂受到破坏并能引起植物药害的品种，不能相互混用；
③混合后出现乳剂被破坏的农药品种，不能相互混用。
（6）交替使用农药同种作物长期连续使用同一种或作用机制类似的农药，害虫易产生抗药性。为减缓害虫抗药性的产生，要合理混用或提倡不同杀虫剂的轮换或交替使用。
二.简述地下害虫的防治方法。
蛴螬类
. 防治方法
(1)春、秋耕翻土壤，实行精耕细作。
(2)合理轮作倒茬。在蛴螬严重为害的田间、地埂混种蓖麻，可毒杀多种金龟甲。有条件地区，实行旱水轮作，是消灭严重为害田地下害虫的有效措施。
(3)合理施肥。农家肥等有机肥料必须腐熟深施，不能暴露在土表。
(4)播种前种子处理。目前，常用药剂和用药量见下表。
常用药剂种子处理表
也可用种衣剂拌种。如35%多福克种衣剂，分别按大豆、玉米种子量的1.0～1.5%、2.0～3.0%拌种，可以防治豆根蛇潜蝇、地老虎、蛴螬、金针虫等苗期地下害虫。
(5)土壤处理土壤处理方法有多种：①将农药均匀撒施或喷雾于地面，然后犁入土中；②将农药与粪肥、肥料混合施入；③施用颗粒剂，与种子混合施入；④毒土盖种；⑤条施、沟施或穴施等。为减少污染和避免杀伤天敌，提倡局部施药和施用颗粒剂。
辛硫磷土壤处理。用50%辛硫磷乳油3750～4500ml/hm2加水10倍，喷在375～450kg细土上拌成毒土，条施在播种沟中，然后播种、覆土，或顺垄条施，但施药后要随即浅锄或浅耕。也可结合灌水顺垄浇灌。
甲基异柳磷土壤处理。用40%甲基异柳磷乳油3750ml/hm2，施用方法同上。
毒死蜱土壤处理。48%毒死蜱乳油 6000~7500ml/hm2，施用方法同上。
施用颗粒剂。常用颗粒剂及用量为：5%甲拌磷颗粒剂30kg/hm2；5%辛硫磷颗粒剂30～37.5 kg/hm2；3%呋喃丹颗粒剂37.5 kg/hm2；3%甲基异柳磷颗粒剂30～45 kg/hm2；3%米乐尔颗粒剂27kg/hm2；3%涕灭威颗粒剂30～37.5 kg/hm2。施药方法有同种子、化肥混施；或与300～450kg细土、细粪混匀，拌成毒土或毒粪，撒在播种沟（穴）内，或用毒土盖种。
药枝诱杀金龟甲。在大黑鳃金龟、暗黑鳃金龟、铜绿丽金龟等成虫出土盛期，用长20～30cm的榆树枝浸于40%氧化乐果30倍液中，浸泡10～15小时后，于傍晚前取出插入田间，150～225把/hm2。
药液灌根。出苗或定苗后幼虫发生量大的地块或苗床，可采用药液灌根的方法防治幼虫。常用药剂有：50%辛硫磷乳油、40%甲基异柳磷乳油、35%甲基硫环磷乳油、40%乐果乳油、50%敌敌畏乳油、40.7%乐斯本乳油等，用水稀释1000～1500倍液灌根，一般穴播作物，每株灌药液250ml。
人工捕杀。在作物幼苗出土后，发现蛴螬为害后，用小锹轻扒被害作物幼苗根部，寻找幼虫杀死之。金针虫防治方法
堆草诱杀细胸金针虫。在田间堆放8～10cm厚的小草堆，每公顷750堆，在草堆下撒布5%对硫磷粉或5%乐果粉少许。
其他参照蛴螬的防治方法。
蝼蛄类
防治方法
毒饵诱杀。是防治蝼蛄和蟋蟀的理想方法之一。毒饵的配制方法是：用5kg炒香的麦麸、米糠、豆饼、棉籽饼、谷子等，加50%对硫磷、或40%甲基异柳磷、或40%乐果乳油50～100g，加适量水将药剂稀释喷拌而成。当田间发现蝼蛄为害后，在傍晚每隔3～4m挖1碗大的浅坑，放1捏毒饵再覆土，每隔2m挖1趟，30～45kg/hm2。
其他参照蛴螬的防治方法。
地老虎防治方法
(1)铲除杂草。早春铲除地头、地边杂草，在作物幼苗期或幼虫1~2龄时结合松土，清除田内杂草并及时处理，能消灭一部分地老虎卵和幼虫。
(2)春、秋耕翻土壤，实行精耕细作。
(3)种子处理。参照蛴螬的防治。
(4)撒施毒土毒砂防治地老虎。50%甲胺磷、50%敌敌畏乳油分别按1：1000比例，拌成毒土或毒砂，撒施20~25千克/667m2。
(5)毒草诱杀地老虎。将90％敌百虫晶体0.5kg或50％辛硫磷乳油500ml加水2.5～5.0kg，拌以幼虫喜食的碎鲜草或菜叶（如灰菜、刺儿菜、苦荬菜、小旋花、苜蓿等）30～50kg，将毒草于傍晚撒到作物幼苗根际，用量20kg／667m2。
(6)喷雾法。对3龄前地老虎幼虫可喷施2.5％敌杀死乳油2000倍液、2.5%功夫菊酯乳油2000倍液或48%乐斯本乳油1000倍液。
三.作物栽培的特点有哪些？
作物栽培的特点
作物栽培是应用优良的作物品种，科学利用土地、种子、肥料、水利、耕畜、农机具等生产资料，促进作物生长发育，将无机物质和太阳能转化为有机物质和化学能的生产实践过程，受自然条件和其他生产条件的影响，又受社会经济发展和科学技术水平的制约。作物栽培的主要特点有：
1．严格的地域性
作物生产离不开光、温、水等自然资源，各种类型作物生长均需要一定的环境条件，但地球上的环境资源在时间上、空间上及地域之间均有差异。大范围上有大的区域差异，小范围内，不同地区的纬度、地形、土壤、气候、地形等自然条件不同，社会经济状况、生产条件和技术水平存在差异，种植作物的种类和采用的生产方式存在较大差异，构成了作物生产的地域性。如高温地区选择耐热作物，预防热害的发生；高寒地区要利用耐寒作物，生产上注意预防低温冷害的发生；干旱地区应选用抗旱品种，栽培管理上采用抗旱措施；低洼易涝地区则要选择耐湿品种，作物栽培上注意防涝。不同的环境、不同的作物种类和品种，要求作物栽培遵循自然规律，因地制宜，发挥当地的自然优势，切不可采取统一的作物生产方式或实行“一刀切”，以免造成失败，经济上遭受损失。
2．强烈的季节性
由于天体运动，地球上的光、热、降水的供应呈现季节性的节律变化，作物也适应了这种变化，其生命过程在时间上与环境的季节变化顺序具有一致性，作物生产不可避免地受季节差异的影响。古人云“春种、夏长、秋收、冬藏”和“不违农时”都说明了作物生产的强烈季节性。许多民间谚语，如“清明忙种麦，谷雨种大田”、“芒种不可强种”、“处暑不出头，到秋喂老牛”及现代的水稻“不播五月种，不插六月秧”等都反映了劳动人民对季节的深刻认识。要实现季季丰收，全年增产，必须合理掌握农时季节，使作物的高效生长期与最佳环境同步。如果延误农时，轻则减产，重则颗粒无收。如黑龙江省水稻生产，在4月中下旬播种，采用旱育苗方式，弥补积温的不足，延长水稻生育期，5月下旬插秧，不插6月秧，使其充分利用光热资源，在孕穗、开花和灌浆期处在最佳的环境条件之下，提高水稻产量和品质。
3．紧密的连续性
人类不断繁衍，对作物生产的依赖也连续不断，因此，作物生产也必须连续不断，一个生产周期与下一个生产周期、上一茬作物与下一茬作物都是紧密相连，互相制约的。作物生产的连续性要求农业工作者要有长远的观点，做到前季为后季，季季为全年，今年为明年，年年持续增产，不能有短期行为。
4．对土地的依赖性
土地是作物生产的空间基础和主要的不可替代的生产资料。土壤肥力直接影响农产品的产量和质量。土地是有限的、不可再生的农业资源。没有土地，作物生产就无法进行，许多人类的废弃物也不能经土壤转化再利用。因此，必须保护和合理开发利用土地，保持地力不衰和土地的永续使用。
5．系统综合性
作物生产是作物、环境和人为措施综合作用的复杂系统，受多种因素的影响和制约。一个因素的改变会引起一系列的变化。因此，作物生产要求从系统的角度出发，进行统筹兼顾，适当安排，采取综合栽培技术措施，妥善地处理和协调各种因素的相互关系，避免决策的片面性，以达到高产、稳产、优质、高效和农业的可持续发展，发挥作物生产的总体效益。
6．技术的实用性
作物栽培学是一门应用性很强的技术科学，着重将自然科学和农业科学的基础理论转化为实际的作物技术和生产力。虽然作物栽培学也包含应用基础理论方面的内容，但所采用的技术措施必须能够解决生产中存在的实际问题，必须具有实用性和可操作性，力争做到简便易行、省时省工和经济安全。水稻旱育稀植高产栽培技术之所以在黑龙江省大面积推广，就在于它的实用性，解决了水稻生产中存在的实际问题，因此推广10多年，至今仍为水稻生产中的主要栽培技术。
四.轮作的作用有哪些？
轮作的作用
实行合理的轮作，有利于实现作物高产稳产，降低生产成本。连作增产的原因主要有以下几个方面。
①能均衡利用土壤营养元素，用养结合，提高地力。
不同作物从土壤中吸取的营养元素，具有不同的要求和吸收能力。稻麦等谷类作物，对氮、磷和硅吸收量较多，对钙吸收较少。豆类作物对钙、磷和氮吸收较多，对硅吸收量较少，由于根瘤菌的因氮作用，栽培豆类作物之后，常常使土壤中的氮素含量增加。烟草、薯类作物消耗钾素较多。棉花、玉米、大豆等作物根系较深，而马铃薯、甘薯等根系较浅，在土壤中摄取营养物质的范围也不一致。绿肥和油料作物的根茎、落叶、饼肥等还田。可直接增加土壤有机质，既用地，又养地。因此，将不同作物实行轮作，可以全面均衡地利用土壤各种营养元素，用养结合，维持和提高地力，充分发挥土壤生产潜力。
②减少病虫危害，消除土壤有毒物质。
作物有些病虫害是通过土壤感染的，如水稻纹枯病、烟草黑胫病、玉米食根虫、浅虫病、马铃薯青枯病等。每种病虫对寄主都有一定的选择性，它们在土壤中生活都有一定年限，有些害虫也有专食性或寡食性。在连作情况下，这些病虫害便大量滋生危害。因此，将抗病作物或非寄主作物与容易感染这些病虫害的作物实行定期轮作，便可消灭或减少这些病虫害的发生。水旱轮作可显著减轮旱作土壤病虫害的感染。轮作还可利用前作根系分泌物抑制后作的某些病害，如甜菜、胡萝卜、洋葱、大蒜等的根系分泌物，可抑制马铃薯晚疫病的发生。
③水旱轮作可显著增加土壤毛管孔隙，改养土壤通气条件，提高土壤氧化还原电位，消除硫化氢等有毒物质，促进有益微生物草
稻田的稗草、麦田的野燕麦和看麦娘、大豆田中的菟丝子等，这些杂草的生长季节，生长发育习性和要求的生态条件，往往与伴生作物或寄生作物相似，很难根除，连作生态条件变化小，必然有利于杂草滋生，增加草害。实行轮作，由于不同作物的生物学特性、耕作管理不同，能有效地消灭或抑制杂草。
安徽省专业技术人员继续教育培训作业 1、沟通有哪些基本症结？什么是深度沟通？沟通基本理论中的折半理论说明了什么问题？ 答：沟通的症结主要体现在以下八个方面的问题：（1）人际沟通在减少。人与人之间的直接的面对面沟通越来越少，信息化和网络影响和改变人类生活、生存和交往方式。（2）深度沟通普遍缺乏。（3）上对下的沟通，上级对下级的沟通，施压式居多，双方不平等，这样的沟通效果很难保证。（4）下对上的沟通，相对被动，通常是一种等待，不够主动。（5）横向之间的沟通，整体薄弱。（6）沟通的平台不多，沟通的途径有限，缺乏充分民主和广阔的沟通交流平台，职工群众的诉求得不到及时表达。（7）沟通的气氛过于严肃，没有形成民主、宽松、自由、舒畅的沟通文化，氛围没有形成。（8）沟通的方法欠缺，很多人虽然沟通愿望强烈，但没有掌握方法和技巧，因此，沟通效果不佳，需要继续训练和提升。 什么是深度沟通？1、围绕着组织发展的战略进行的沟通属于深度沟通；2、围绕着组织文化建设进行的沟通属于深度沟通，围绕着核心价值观，围绕着愿景围绕着理念进行的沟通属于深度沟通；3、围绕着员工的成长发展进行的沟通属于深度沟通； 折半理论，就是打对折，这个理论的来源于中国社会科学院的一项研究，研究中发现管理中存在着三个50%的现象，后来把这三个50%的现象取名叫折半理论，因为管理中50%的问题是因为沟通不够造成
的。具体来说，1、管理中的问题大约有一半左右都是沟通不够造成的；2、50%的管理问题是需要通过沟通去解决；3、管理者50%的时间应该用于沟通。 2、作为一名专业技术人员，在实际工作中，你将会怎样处理同上级的关系？ 答：上行沟通注意的问题：1、勤奋工作，赢得信任；2、理解上级，领会意图；3、既要尊敬，又不盲从；4、不可不听，不必全听； 5、要求适度，不能苛求； 6、保持中立，等距接触。 如何处理好与上级的关系 1.尊敬领导。与上级领导打交道，不论对方年龄比你大还是比你小，资历比你深还是比你浅，都不能看轻，不能只见其短处而百般挑剔，要善于去发现领导的长处，并且，要争取领导的支持，善于动员、说服领导经常参加自己举行的活动和重要工作，以给予支持。要及时向上级提供信息，无私地和领导贡献你的主意和设想，更何况，当上级对自己有一个良好的印象时，也更有利于自己工作的顺利开展，使领导能够经常关注你的工作，给予支持。尊重领导，还要注意与上级发生冲突时，不要随意顶撞领导，这样会把关系越搞越僵不利于工作。 2.了解上级。对于上级的工作习惯、职业目标、个人爱好等，都应该有所了解，要尽量避免在上级思考重大问题或心情烦恼的时候去打扰他。了解上级还要注意向上级学习，学习领导的更高一个层次考
作业： 1. 传统的学业评价存在哪些问题？ 答：学业评价方面由于受传统教育思想的影响以及各种条件的制约，存在着诸多问题。 (1) 评价主体比较单一。初中语文学业评价几乎只限于教师对学生的评价，很少有学生对学生、学生对教师、学生自我、教师自我的评价。不论是评价的主体还是评价的客体都显得单一与不足。教学本来是教师与学生双主体的多边活动，教学活动的展开要以教师和学生共同活动为表现形式。但受传统教育思想的影响，教师对学生的学业评价往往只局限于学生对知识的理解与把握情况，缺少学生自己的反思环节，更缺少学生之间真正的讨论与交流。客观地讲，教师既没有给自己留评价学生、评价自我的时间，也没有给学生留评价教师、学生相互评价和自我评价的时间。 (2) 评价内容较为片面。传统教学中，教师对学生的学业评价通常只局限在知识层面上，即使涉及培养能力，也被一些教师理解为解题能力的培养，实质仍为知识的范畴。而对于语文本身丰富的人文内涵、言语实践功能却忽略了，对语文学习过程中的过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标很少顾及。这充分表现出了对学生学业评价的片面性。 (3) 评价方式比较单调。对学生的学业评价一般只局限于测验和考试的分数，或在课堂上正确与不正确等简单判断式的口头表达，而不能根据学生的年龄特点、教学内容特点和教学组织形式的多样性，进行与之相适应的评价。如将考试分数与言语描述相结合、定量测试与定性测试相结合、建立学生学习记录档案等。 (4) 评价功能低下。传统的学生学业评价，其主要的目的和功能是为选拔和甄别服务，通过学业评价把学生分成三六九等。由于长期以来都是通过分数给学生排队，对学生的身心发展造成了很多不利的影响，违背了教育规律以及青少年的身心发展规律。也就是说，评价没有对学生掌握知识、形成能力等智力因素起到积极的作用，同时也不利于学生非智力因素的开发与协调。 (5) 评价层次浅显。从笔试或考试的试题来看，多是对学生陈述性知识掌握情况的评价；从课堂教学过程中对学生的评价来看，多是对问题回答结果的肯定或否定。这一方面表现出评价内容只是语文知识本身的再现情况，而对于知识的形成过程以及其所隐含的思维方法和获得知识过程中的体验缺少发展的评价；另一方面对于情感态度与价值 2. 新课程背景下学生学业评价的功能有哪些根本性转变？ 答：新课程评价改革的目标是“改革课程评价过分强调甄选与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”，使评价的过程成为学生发展和提高的过程，成为每一个学生获得最大发展和成功的过程。 （1）. 提高学业质量，合理发挥学业评价的终结性功能 由于应试教育过分强调评价的终结性功能，对学生的发展产生了阻碍。正如霍尔特的《教育志——为什么儿童会失败》指出：从踏进校门之日开始，大多数儿童经历体验失败了。学校不是帮助儿童成长和成功，而是在加深他们的失败。但是，学业评价对教育质量的保证作用是不容忽视的，它在保证不让一个不合格的毕业生混入社会，不让一个不合格的学校年复一年地制造人才废品方面发挥了重要作用。同时教师可以通过学生的学业评价了解自己的教学质量，学生也可从中了解自己与其他同学的差距，与自己过去的成绩相比，是进步还是退步了，是什么原因造成的，等等。所以新课程评价改革的方向，一方面要防止过分强调终
继续教育学习作业
继续教育学习作业： 一、教师对学生进行学习指导的原则是什么？ 1、明确目标原则。 2、充分准备原则。 3、学贵有恒原则。 4、学以致用原则。 5、善于质疑原则。 6、针对性原则。 7、操作性原则。 8、系统性原则。 二、课堂教学中对老师导入语言有哪些要求？ 课堂教学中对老师导入语言的要求，首先我认为要了解课堂导入技能的功能：激发学生的学习兴趣，引起学习动机；关注所学课题，了解学习内容；为学习新的学习内容作铺垫；导入内容可以分阶段实施。 1、创设情境、引入材料、启发谈话导入新课时，教师的语言应富有感染力。无论是用富有激情的诗歌，还是叙述事实、情节过程，或介绍地点、环境特征等，教师语言的感情色彩都应该是十分
鲜明的。语言既要清晰流畅、条理清楚，又要娓娓动听、形象感人，使每一句话都充满着感情和力量。这样的教学语言能拨动学生的心弦，使其产生共鸣，激起强烈的求知欲望。 2、直观演示、动手操作、借助实例导入新课时，教师的语言应该是通俗易懂，富有启发性。无论对实物的演示说明，对操作过程的指导，还是对实例的解释说明，教师都应选择最恰当的语句，准确、简洁地表达出教学内容，点明直观作用。运用这样的语言才能吸引学生的注意、启发思维，调动起学习的积极性，更好地探求新的知识。 3、用巧设悬念的方法导入新课时，教师的语言应该是含蓄耐人寻味的。这样的语言会使学生感到新奇，容易引起联想，活跃他们的思维，调动起学习知识的积极性。 在教学实践中，我运用了多种方式去尝试，针对一节课所教授的内容，而作不同的调整。比如：在教授《有的人》，可以直接配乐朗诵这首诗，让学生也跃跃欲试，希望通过学习，更好地进行自我尝试。在整合《乡下人家》主题学习中，可以选择《乡间小路》齐唱，让学生有个整体的画面和情境。而对于《匆匆》这篇叙述时间的抒情
2014年黑龙江省建设工程继续教育中高级职称专业课作业 2014年专业技术人员知识更新培训 建设工程专业作业 二、论述题 针对一个具体的工程项目，你认为如何应用现行的工程项目管理知识体系，以及相应了标准、规范进行科学、有效的管理？ 答：我单位在2012年至2013年开发建设的XXXXXXXX项目，现把工程建设过程中如何应用工程项目管理知识体系及相应标准、规范的过程和体会赘述如下： 本工程项目具有下列特征：建设目标明确；受时间、资源条件的限制；一次性和不可逆性；影响的长期性；不确定因素多；流动性；管理的复杂性。因此需精细管理。我们知道成功的项目应满足的条件：(1)满足预定的使用功能要求。(2)满足规定的(标准的)质量要求，经验收，符合《工程施工质量验收统一标准和规范》的规定，由验收委员会验收合格。(3)在预定的时间目标内完成，不拖延。 (4)费用不超过限额。(5)合理利用和节约使用资源。(6)与环境协调，有利于环境保护。(7)在工程项目实施时，能按规律、按计划、按规定、有序、安全地进行，较少变更，风险损失少，没有质量和安全事故，各种协调工作有效，避免纠纷，顺利完成任务。(8)使用者认可，愿意接受，表示满意，社会相关方面(相关利益者)也都满意，项目实施者和管理者得到了良好的信誉，树立了良好的形象。 (9)后评估结论良好，投资效果好，使用效果好，环境效果好，长远效果好。为此项目成功的标准激励着我司上下全体员工齐心协力，共创时艰。具体管理过程中，把建设项目的工程系统分为单项工程、单位工程、分部工程、分项工程，依次进行施工、监理、管理。工程项目管理最主要的方法是目标管理，其核心内容是以目标指导行动。具体操作是：确定总目标，自上而下地分解目标，落实目标，责任者制定措施，实施责任制，完成个人承担的任务，从而自下而上地实现项目的总目标；质量管理的适用方法是全面质量管理；进度管理的适用方法是网络计划方法；费用管理的适用方法是预算法和挣值法；范围管理的主要方法是计划方法和WBS方法；人力资源管理的主要方法是组织结构图和责任分派图；风险管理的主要方法是SWOT分析法和风险评估矩阵；采购管理的主要方法是计划方法和库存计算法；合同管理的主要方法是合同选型与谈判；沟通管理的主要方法是信息技术；综合管理的主要方法是计划方法和协调方法。本项目进行过程中紧追项目管理的发展趋势：可简要地用“两个竞争”(以降低消耗为主的费用竞争转向技术、管理为主的竞争；市场准入以企业资质为主的竞争逐渐趋向于企业自主品牌能力的竞争)、“三个提升”(以项目经理责任制为核心，提升项目团队建设；加强节能减排与环保，着力提升项目综合效率；构建和谐，以人为本，加强和提升劳务层管理)、“四个走向”(由传统项目管理转向运用信息技术优化升级的管理新走向；从相对单一的施工现场管理转向项目全寿命管理的新走向；项目管理模式由不同主体的施工总承包转向以工程总承包管理为主的新走向；项目管理从“三位一体”的文明工地管理上升到以创新项目文化建设实现绿色施工的新走向)来描述。
景洪春指教《匆匆》观后感 在安徽省中小学教师教育网上的学习之后，我选取了第一题的作业——观《匆匆》教学片断并点评。我认真听了之后，感受颇深。这是朱自清的一篇散文，文章所要表现的是作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动。对于五年级的学生来讲如何感受作者真挚细腻的情感是教学的一大难点。但景老师却能将本堂课设计的恰到好处： 一、抓关键词句，导入文本 上课伊始，老师和学生进行了一系列的交流，并巧妙的设计了一个关于时间的问题引出文本。之后让学生数一数文本中有几个“日子”，找出文中反复出现的一句话，抓住作者反复出现的词语和句子来揣摩作者的写作之意。进而了解作者及索要表达的情感。 二、指导学法，学习文本 散文所要表达的难点就只体会文本中所表露的情感，景老师将散文简析为：是用一个学者的名字中提取出姓“散”名“文”，而文中的字即是“自我”。再让学生去学习文本，是学生学习的兴致高涨了。 三、朗读体会，感悟语言美 “在阅读中感受语言的优美，在阅读中积累。”“读”是“感”的基本前提，无“感”就无“悟”。景老师在设计中，将文本的一些片段以诗歌的形式展示出来，借助朗读、反复吟诵，感受作者的语言表达形式，品味语言美。教师刘给学生充足的时间语文本进行对话，让学生体会作者由害怕到无奈再到不甘心的情绪。 观摩景老师的课，感到她对文本的分析很透彻，朗读指导到位，在学文的个个环节把积累和读中领悟、读中品味结合起来，有效地促进了语言的内化，值得我们借鉴和学习。 观景洪春老师《匆匆》教学有感
有机会看了特级教师景洪春老师执教的朱自清先生的《匆匆》，带给自己的事一种震撼，是一次心灵的洗礼，好像时光飞逝，自己的时光也变得匆匆了。虽然自己所从事的是特殊教育，面对的是一个无声的世界，可是他的教育教学还是让我陷入了深思，让我去思考在以后的教学中如何去更好的运用课堂教学艺术，提高自己的教学效果，更好的为残疾孩子们做好服务，让孩子们学的更加的轻松、牢固。 首先，景老师给我印象最为深刻的是学生之间的小组合作、探究学习。平时在我们的身边，许多老师都是为了应付领导和听课老师，流于形式，没有太多的实际效果。但景老师的课，他们的探究和合作并不是简单的摆摆样子，而是建立在教师所提出的问题之上，有的放矢，目的明确，落到了实处。这种形式恰恰就像散文一样“形散而神不散”。景老师把学生分为四人一组，从四人中选一人负责收集、整理所在小组最精彩的语句，并读出来让全班共享，让学生的主动性得到了积极的发展和充分的发挥。学生们在经过一番探究以后，回答的是那样的精彩，各种奇思妙想迸发而出，让学生的思绪得到飞扬，真正的开阔了视野，学到了更多的东西，以后我会在我的课堂上去尝试运用好这种合作学习的形式。 其次，景老师恰当而又及时、准确的评价语值得赞赏和学习。评价是一门艺术，作为一名语文老师，更应该要有一颗敏感的心。景教师的课堂评价生动准确，不仅加强了师生之间心和心
1. (填空 ) 2.事业单位工作人员受开除以外的处分，在受处分期间没有再发生违法违纪行为的，处分期满后，应由 (填空 ) 3. 承担的不利后果。 (填空 ) 4.事业单位工作人员有哪些情形的应当给予处分？ (简答 ) 5.关于发布的招聘信息，说法不正确的是（）。 (单选 ) A载明招聘办法 B不应载明招聘人员数量及待遇 C应当公开发布招聘信息 D应当公开发布招聘信息 6.下列说法错误的是（）。 (单选 ) A聘用合同的必备条款，是指聘用合同应当载明或者作出规定的事项 B单位的名称、地址是必备条款 C工作人员姓名、住址不是必备条款 D工作人员姓名、住址 7.下列哪项不是事业单位与工作人员解除或者终止聘用合同后的附随义务（）。 (单选 ) A帮助工作人员重新找一份工作 B按规定给予相应的经济补偿 C及时办理档案和社会保险关系转移接续手续
D出具解除或者终止聘用合同的证明 8.关于培训计划，不正确的是（）。 (单选 ) A不同的岗位计划都一样 B结合民族特点 C注重地方特色 D应有得放矢 9.《民法通则》规定，我国法人组织包括（）。 (多选 ) A机关 B事业单位 C企业 D社会团体 10.关于转岗培训的说法，正确的有（）。 (多选 ) A要针对新岗位的工作内容和要求进行有针对性的培训 B旨在使其掌握新岗位开展工作所需要的政治思想觉悟、组织领导能力和专业知识技能 C内容一般涵盖新岗位所需要的法律知识、专业知识和专业技能 D一般在转岗后进行 11.处分是一种约束机制。对事业单位工作人员的违法违纪行为进行处分，是（）的重要制度保障。 (多选 ) A规范事业单位工作人员行为 B提高事业单位专业化公共服务质量、水平 C提高事业单位工作效率 D促进社会事业健康发展
2012公需课作业 1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处？ 答：答：1）TRIZ理论的定义TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的， Altshuller也被尊称为TRIZ之父。1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。以后数十年中，Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。 2）核心思想和基本特征 现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。 首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。 其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。 再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。 主要内容 创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。 3）主要内容和体系架构 现代TRIZ理论体系主要包括以下几个方面的内容： ①创新思维方法与问题分析方法 TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法——物-场分析法，它可以帮助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。 ②技术系统进化法则 针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼出八个基本进化法则。利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来发展趋势，开发富有竞争力的新产品。 ③技术矛盾解决原理 不同的发明创造往往遵循共同的规律。TRIZ理论将这些共同的规律归纳成40个创新原理，针对具体的技术矛盾，可以基于这些创新原理、结合工程实际寻求具体的解决方案。 ④创新问题标准解法
1、什么是句法？小学各学段句法练习的基本形式与要求是怎样的？ 欧阳光明（2021.03.07） 句法是研究句子的个个组成部分和它们的排列顺序。句法研究的对象是句子。 小学各学段句法练习的基本形式与要求如下： 第一学段：学习运用词语（含简单的关联词语）写话；学习把话写完整、通顺、具体；学写几句连贯的话。 第二学段：学习修改“用词不当”的病句，练习正确运用词语来表达个人的意思；学习修改“用词重复”“成分残破（缺少主语或宾语）”“词语搭配不当”“词序倒置”的病句，理解表达时要句子完整、词语搭配恰当、意思不重复；学习修改“主语重复”的语段，练习运用清晰、简练的语段来表达情意；学习修改“意思重复”“分类不当”“不合逻辑”的病句，练习准确地表达句意。 第三学段：进一步学习修改“主语重复”的段落，练习简练、清楚地表达；学习修改“关联词语搭配不当”“动宾搭配不当”“前后矛盾”的病句，练习准确地表达句意；学习修改存在用词不当、词序倒置、意思重复、词语不搭配、错字别字、行款不正确、标点毛病等综合问题的一段话，初步形成修改习作的能力。 2、什么是异读词？异读词与多音字（词）有何区别？
在普通话里，一个词有不合的读法，这个词就是异读词。异读词年夜多是双音节词里有一个音节异读，如“琴弦”的“弦”。又如，“教室”的“室”shì和shǐ异读，“处理”的“处”chú和chù异读。异读词与多音字不合，多音字是一个汉字在不合的词里有不合读音，如“重”在“重复”里读chónɡ，在“重量”里读zhònɡ，不合的读音有不合的意义。异读词在同一个词里、在意义不变的情况下读音不合，是不需要的。中国政府1956年成立了普通话审音委员会，专门审订异读词的读音问题。1985年12月公布的《普通话异读词审音表》，是目前规范异读词的法定标准。这个表内容丰富，很有查阅价值。看《现代汉语词典》可知“教室”该读jiàoshì，其他带“室”的词该怎么读呢？《普通话异读词审音表》明确告诉我们：“室shì（统读）。”审音表作了很好的分类和归纳。3、小学语文阅读教学目标包含哪些？ 3、小学语文阅读教学目标包含哪些？ 阅读是搜集处理信息、认识世界、成长思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。 阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生共同的感受、体验和理解。不该完全以教师的阐发来取代学生的阅读实践，也要避免用集体讨论取代个人阅读，或远离文本过度阐扬。
小学美术继续教育学习作业 1、怎样看待“学生评价”改革中的三个阶段？你对“学生评价”有何建议？ 从改革开放至今，学生学业评价在评价内容、评价的方式方法、评价结果等方面发生了深刻的变化，大致可以分成三个阶段：一是改革开放初期，以学生考试分数占主导的学业评价阶段； 评价学生既要看考试成绩，又要全面考察学习的实际水平，不要单纯看重分数；既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差，但经过努力有明显进步，表现突出的学生评为“三好”学生，以鼓励全体学生努力上进；既要看学生在学校的表现，还要看在家庭、社会的表现。 但是，在具体的操作落实中，智育往往成为了最为重要的评价要素，占学生评价各项指标中的最大权重。很多学校评“三好”学生首先要看学生的成绩，比如看学生的成绩是不是90 分以上，如果不是，就没有评“三好”的资格。在这个前提条件下再看学生的体育成绩是不是优或者良，如果是中也不行。最后看学生的思想道德，但是这点是软性的，因为没法考察。这个阶段延续了很多年，总体上还是以学生的考试成绩来评价学生。而这个时期学生评价结果的表现形式还是比较简单的成绩单或成绩册。 二是素质教育理念引导下，注重对学生的全面评价阶段；
虽然在这个阶段，发展性评价的理念还不是很明确，但是各种单项的提法开始逐渐提出来了，比如给每个学生提供展示的机会，让教师在平时的学习过程中加强对学生学习过程的评价，引导学生认识到在学习考试中有进步就是成功，让每个学生的长处得到肯定，强调对学生进行激励性评价。 三是基础教育新课改理念下，催生的发展性学生评价阶段。 在评价内容上，各学校更加明确地提出，要淡化评“三好”，强化评“十佳”，更强调人人都有获奖的权利。有的学校提出了十种奖励形式，以保证学生相应的发展权利。同时在评价方式上提出“对学生的关注是对学生最好的评价”，强调教师在日常教育中要关注学生的成长。具体来说有两方面的要求：第一，教师每天给学生批改作业的时候，给每个学生写上一句真心话，可以是学科之外的话题；第二，坚持适时地表扬学生，教师可针对学生学习活动中的表现或者学生在校生活中的某一方面进步，及时给予表扬，让学生在成长的过程中感受到教师对他的关注。 同时，各学校在学生的成长手册方面进行了探索，强调同伴评价、家长评价、教师评价、自我评价等多元评价，更强调学生的自评和自我反思。有些学科教师还采用了档案袋评价方法，帮助学生记录自己的学习过程。 一提评价，大家内心都明白，这个问题自己解决不了，也左右不了。有的只是无奈，或平添一些伤感罢了。不过，作为一名任课教师，我们还是应该以积极的态度面对评价。比如说提高对学生终结性
2010公需课作业： 6、什么是产学研合作创新？举例说明 答：产学研合作创新是指企业、大学、科研单位在技术创新过程中，在利益趋动下，运用各自资源相互协作所进行的优势互补的经济和社会活动。通常企业为技术需求方，科研院所或高等学校为技术供给方。在一些综合性技术问题的合作中，常常由产学研三方的合作，也就是掌握不同技术，人才、信息资源，具有各自优势的多家科研院所、高等学校与企业之间的合作。产学研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。 产学研合作创新的优点就是合作之间可以实现资源共享，优势互补，可以节省大量的时间和减少风险。但它有一个问题，最大问题是产学研各方面在经济上经常发生纠纷。举例说明：以贵州南海电机厂为例说一下产学研合作创新这种模式的好处和优点。贵州南海电机厂原来是一个军工企业，而且它原来的产品并不是金属拉把这样的产品，军工企业2002年破产，从原来国有企业注册诞生了一个新的公司，是2002年10月注册诞生的，企业为民营企业，员工只有105人，从2002年建厂，经过产学研合作创新，到2008年它的销售收入达到1.1个亿，创造外汇300万美元，人均产值达到了100万，这是非常的一个数据，它为什么从原来一个军工企业，在边疆的矿产企业，变成这样一个人均产值非常高的这样一个先进企业，主要是依据产学研的合作创新，也就是说，贵州南海机电公司采用两种方法来进行创
新。 第一：采用把工厂变为学校的培养基地，也就是说，让贵州大学的本科生和研究生来到企业进行实习或者进行研究工作，而把企业当中的核心问题和技术和他们联合，作为他们的毕业论文和研究论文来进行研究，这样借助贵州大学的本科生和研究生来完成企业关键技术，关键问题的解决。 第二：企业把自己认为很有前途很重要的人才送到大学去进行培训。通过这两种模式使得企业得到迅速的发展壮大。也就是说产学研创新包括：①决定求生②引进消化吸收再创新③开放式技术创新。 7、如何提高一个人的创新能力？ 答：一、创新能力是指一个人产生新思想、新事物和创造新体制的能力，如发现新现象，发明新技术，提出新概念和新理论，制定新计划，设计新方案，开发新产品和新工艺，创造新作品等。提高一个人的创新能力可以通过以下方面1、掌握理论指导。科学技术发展的历史证明，具体的科学研究和技术创新活动，都是自觉或不自觉地在某种哲学世界观和方法论的指导下进行的。一个人要提高自己的创新能力，首先必须学习马克思主义哲学这一科学理论，掌握唯物辩证法的理论武器，并将其内化为自己的世界观和方法论，指导自己的认识和实践。2、接受学习培养。教育改变个人的知识结构，培养个人的技能，影响个人的创新能力。因此，接受教育、加强学习是培养一个人创新能力的有效方式。3、投身实践锻
题目1 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 Eggs, though rich in nourishments, have ______ of fat. 选择一项： a. a large number b. a large amount c. the large amount d. the large number 题目2 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 He asked the waiter ________ the bill. 选择一项： a. of b. on c. for d. after 题目3 正确 获得1.0分中的1.0分
标记题目 题干 He helped me ______ my homework. 选择一项： a. of b. to c. with d. about 题目4 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 If you ride your bike too fast, there may be _____accident. 选择一项： a. The b. 不填 c. A d. An 题目5 不正确 获得1.0分中的0.0分 标记题目 题干
Robert, there's a man at the front door, saying he has _____news of great importance. 选择一项： a. a b. / c. an d. the 题目6 不正确 获得1.0分中的0.0分 标记题目 题干 _______ these honours he received a sum of money. 选择一项： a. besides b. except c. but d. outside 题目7 不正确 获得1.0分中的0.0分 标记题目 题干 My father is leaving ______Shanghai tomorrow. 选择一项： a. In b. Into c. For d. to
三类人员继续教育知识点 一、单项 1.临边作业防护栏杆立杆间距不应大于2m 。 2.根据《建设工程施工现场消防安全技术规范》规定，易燃易爆危险品库房与在建工程的防火间距不应小于15m 。 3.当起重臂根部铰点高度大于50m时，应安装风速仪；当网速大于工作极限网速时，应能发出停止作业警报。 4.电梯井内每隔二层且不大于10m 应设置安全平网防护。 5.根据《上海市安全生产条例》规定，区县人民政府和市有关部门每季度至少召开一次安全生产工作会议，分析本地区、本行业的安全生产形势和情况，研究、部署防范生产安全事故发生的措施和方案，颉颃并解决安全生产中的重大问题。 6.企业每年至少应对生产标准化管理体系的运行情况进行一次自己评、验证各项安全生产制度措施的适宜性、充分性和有效性，检查安全生产和职业卫生管理目标、指标的完成情况。 7.提高应急救援处置效能，健全先期机制，建立企业安全风险评估及全员告知制度。 8.根据《上海市建设工程文明施工管理规定》，脚手架杆件、搅拌砂浆等加工作业，渣土处置或者光照遮蔽措施不符合要求的，处5000元以上1万以下的罚款。 9.高处作业检查评分中，施工现场人员未戴安全帽，每人扣5分。 10.施工单位技术负责人的职责是领导安全生产技术改进和研究项目。 11.根据《工伤保险条例》的规定，停工留薪期一般不超过一年。 12.根据《上海市建设工程质量和安全管理条例》的规定，任何单位和个人不得随意要求压缩建设工程的合理工期。 13.坠落高度基准面2m及以上进行临边作业时，应在临空一侧设置防护栏杆，并应采用密目式安全立网或工具式栏板封闭。 14.根据《建筑施工安全技术统一规范》规定，建筑施工安全应急救援预案应对安全事故的风险特征进行安全技术分析，对可能引发灾害的风险，应有预防技术措施。
1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权保护对象？ 经法院审理认为，玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益保护法等有关法律规定。被告在安全保障方面存在欠缺，应承担由此导致的相应的法律后果。 审理法官还认为，关于丢失装备的价值，虽然虚拟装备是无形的，且存在于特殊的网络游戏环境中，但并不影响虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评价和救济。玩家参与游戏需支付费用，可获得游戏时间和装备的游戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为游戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。 案例分析：本案纠纷虽然是根据合同法的相关规定进行判决的，但前提是网络游戏的装备属于法律保护的无形财产。 2、什么是著作权？公益性广告的广告词有无著作权？ 著作权，也称版权，指基于文学、艺术和科学作品依法产生的权利。 著作权有广义和狭义之分，二者均包括人身权利和财产权利两部分。广义的著作权包括邻接权，狭义著作权仅指作者对作品享有的权利。公益性广告的广告词有著作权。 3、什么是邻接权？ 邻接权，又称作品传播权，是指作品传播者对其传播作品过程中所作出的创造性劳动成果所享有的权利。邻接权体现了对传播作品过程中付出的创造性劳动的保护，具体包括表演者的权利、音像制作者的权利、广播组织者的权利和图书出版者的权利。 4.谈谈商标山寨现象背后的我国商标权保护？ 侵犯商标专用权行为的行政查处程序 工商行政管理机关在调查取证时可以行使下列职权: （1）询问有关当事人，调查与侵犯他人注册商标专用权有关的情况; （2）查阅、复制当事人与侵权活动有关的合同、发票、帐簿以及其他有关资料。 （3）对当事人涉嫌从事侵犯他人注册商标专用权活动的场所实施现场检查;
作业要求： 1．要有自己的真知灼见，杜绝抄袭。 2．如以附件形式上传请在文本框中注明“具体答题内容见附件”。 3．作业截止提交时间：10月28日 4．作业截止批阅时间：10月28日 5．请将以下题目全部答完之后再提交作业，每门课程需交一个作业，一共3门课程，所以需交3个作业，《教育反思与案例及论文编写指导》是其中一个作业，请不要每题交一个作业。 作业题目： 1．什么是教育反思？教育反思的内容包括有哪些？ 2．什么是教育案例？它有哪些特征？ 3．教育案例与其他教育文体的区别是什么？ 4．教育案例的划分依据有哪些？它又可以具体分为哪些类别？ 5．教育论文的常见类型有哪些？分别具有什么特点？ 6．教学反思有哪些形式？请选择你常用的三个形式进行举例说明。 7．请结合自身体验，谈谈教育反思对教师成长的作用。 8．在学完长方形面积之后，三年四班的同学们很想知道教室里黑板的面积有多大，下课后他们去问数学王老师黑板的长和宽，王老师笑着对他们说：“我也不是很清楚啊，你们能不能想办法量一量呢？”学生们面露难色，对老师说“我们没有那么长的尺子啊。”老师提示他们：“可不可以用小尺量大长度，或者用其他物体来量，再测量物体的长度呢？”学生们受到启发，一起思考讨论后，问题迎刃而解。请结合这个教学片断，选择一个恰当的反思点进行反思。 9．案例作为一种文体，有它自己的写作结构，阅读下面的经典教育故事，将它写成一篇完整的教育案例。 陶行知四块糖的故事 陶行知先生在育才学校当校长时，曾经发生过这样一件事情：一天，陶行知在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。 放学后，王友早早地来到校长室门口准备挨训。这时，陶行知走过来了。
1. 请参考《英语课程标准》，谈谈写作教学的目的是什么？并谈谈在日常的写作教学中，您对学生哪些写作技能进行了训练？ 2. 请结合课程标准，谈谈在教学中如何充分利用学生资源。 3.你是如何看待英语课堂导入和提问的在课堂教学中的作用的？你每节课都会在备课时考虑怎样设计课堂导入和提问吗？你通常都用到了哪些方式？达到了你的教学目的和预计的效果吗？你感觉有哪些方面效果欠佳，需要改进？请结合你最近两周的备课和授课情况进行分析。 5.英语课程标准》各级对阅读所设定的标准是什么？《英语课程标准》五级对学习策略教师应该用什么样的方法调节自己的不良情绪？ 的目标要求是什么？ 6.结合本课程所讲内容，你认为当前一线教师在选择课题过程中存在哪些问题？导致这些问题的原因是什么？ 结合本课程所讲内容，你认为当前一线教师在选择课题过程中存在哪些问题？导致这些问题的原因是什么 发布者：张君彪发布时间： 2011-11-10 10:25:19 8.《英语课程标准》各级对阅读所设定的标准是什么？《英语课程标
准》五级对学习策略的目标要求是什么？ 1、请参考《英语课程标准》，谈谈写作教学的目的是什么？ 答：初中英语写作教学的目的是： 1 、培养学生表述与表达事实、观点、情感、想象力； 2 、让学生学会交流信息； 3 、培养学生规范的写作习惯。 2、在你日常的写作教学中，你对学生哪些写作技能进行了训练？ 初中英语课堂教学的导入与提问技巧 课堂提问的作用1）启发作用。提问能起到启发学生思维的作用。在教学中当学生的思维还没有启动的时候，教师的提问能促使学生开启思想的机器去主动寻求答案；当学生的思维积极向前推进的时候，教师的提问又帮助他们开辟新的通道；当学生的思维出现偏差时，教师的提问会使学生明确方向。学生由于自己有能力解答问题而产生自豪感和进一步学习的自信心，同时也能从自己答案的不完美中，激发对知识的渴求。2）反馈作用。即通过提问教师可以了解学生是否掌握了本课的语言、语法、词汇、背景知识等方面的内容，反省自己的教学目的、手段、方法是否被学生所接受，使教师及时补充原先课堂设计的不足。3）调节作用。我们常有这样的体会，即使在教学秩序较差的班级，只要教师提出问题，学生几乎都能集中注意力，进行一定的思考。所以教师讲课中就应该用问号把学生的注意力紧紧钳住，当学生注意力分散的时候，教师能用巧妙的一问把它集中起来；当学生注意力持续地集中到一点产生疲劳感时，教师又用巧妙的一问使学生豁然开朗，心情舒畅。就这样，一堂课疏密相间，起伏跌宕，学生在愉快欢乐的气氛中学习知识，收到最佳教学效果。4）课堂观察。
信息时代国家对课堂教学提出了哪些新要求？结合自己的教学实践，谈谈如何在教学中落实这些要求？（Ioo分） 在信息化学习环境中，伴随着教师角色的转变，教师应掌握的职业技能和应具备的能力结构必将发生变化。 为了顺利地适应角色的转变， 成功地扮演好各种新角色， 信息时代的教 师必须具备下面一些能力。 （一）现代教冇观念（二）系统化教学设计（三）教学实施能力（四）教学监控额能力（五）信息 素养能力（六）教学研究能力（七）终身学习能力 这种能力是信息社会对新型人才培养所提出的最基本要求。达不到这方而的要求，现代教弃技术与课堂教学有效结合的探究工作已经成为当前新课程改革的一个重要。在教学中做到踏实落实。 在《师说》中，韩愈提岀传道、授业、解惑是师徳的表现，但又认为“逍之所存，师之所存”、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这就提出新型的师生关系。如果再结合宋代散文中的人文素养看，你认为在师徳建设中，应该建立怎样的师生关系？（IOO分）老师是一个高尚的职业，早在寓代的韩愈《师说》中就曾经给老师下过泄义，原文是“师者，所以传道授业解惑也”在知识一代又一代的传递过程中，老师起到了极英重要的作用。老师能够做到尊重学生，热爱学生。虽然老师和学生属于两代人，人们从小到大也都提倡的是要尊重老师，热爱学习，但是真正良好的师生关系中教师也是需要尊重学生，热爱学生的。这里的尊重学生指的不仅仅是不在语言上侮辱学生,还意味着老师能够将学生当做一个独立的人来看待。在师生关系中最重要的一点是老师要能够做到言传身教。在韩愈的师说中就已经给出了老师的明确立义，哪怕老师不擅长处理与学生的矛盾，不善于与学生沟通，但是底线是一泄要做好一个老师的本职工作，那就是传道授业。如果一个老师连最基本的传道授业都无法做好，那么也就遑论什么建立良好的师生关系了。当然，以上仅仅说的是在老师的角度如何建立起正确师生关系，如果想要貞?正建立起良好的师生关系，学生也需要做到很多事情。 解释风格包括哪些要素？并做简要说明。（IoO分） ?爱国守法。不仅老师自己要爱国,还要将爱国精神传递给每一个学生,让学生从小就又爱国守法的意识。 2.爱岗敬业。作为教师队伍中的一员,一泄要坚守岗位,踏实工作,全身心投入工作中,力争上好每节课。在日常的教学工作中,要始终以教书育人... 3.关爱学生。努力做学生的良师益友,关心学生的健康,用爱心去浇灌每一株幼苗。 4.教书育人。努力引导学生掌握正确的学习方法、培养他们良好的学习习惯 结合当前校园安全存在的隐患，谈谈解决校园安全问题有哪些方法（IOo分） 校园安全工作事关广大师生的切身利益，因此，强化师生的安全教育和管理，加强校园安全隐患的排査与防范是学校安全工作的重中之重。那么，校园安全隐患主要有哪些呢？整体来说，引发校恫安全隐患，具体体现在：校舍、交通、消防、食品卫生、安全保卫、交往、学生伤害与心理健康、安全教冇等诸多方面。 一、加强组织领导，落实安全工作责任制 二、强化安全教冇，树立安全意识 三、采取切实措施，创建''平安校园”
现代学术研究主要包括（AC ）。(多选) P1 A.科学技术研究 B.道德伦理研究 C.人文社会科学研究 D.法律法规研究 许多类型的数据收集，在进行之前都需要获得授权许可，有代表性的需要得到许可的数据收集，包括使用（ABCD ）。(多选) p183 A.人和动物作为研究被试 B.危险的材料与生物制剂 C.某些图书馆、数据库以及档案馆里的信息 D.已发表的图片以及其他已发表的信息 评价专家应该坚持（ABC ）。(多选) A.职业操守 B.严守秘密 C.不透露影响评价公正和学界团结的信息 D.以上说法都不对 一个合乎科学规范的人类受试必须遵循以下实验规则（ABCD ）。(多选) A.实验需有对照组 B.要使用安慰剂对照 C.需使用双盲法进行实验 D.对照组的划分要采取“随机法” 科学研究的基本伦理原则中，倡导的基本伦理原则包括（CD ）。(多选) p104 A.尊重原则 B.无害原则 C.客观性原则 D.增进公共福利优先 人文社会科学研究的基本伦理原则中的善心无害原则包括（BC ）。(多选) A.伤害 B.不伤害 C.增加好处 D.增加害处 在项目申请时容易出现以下一些问题（ABCD ）。(多选) A.虚报自己或其他课题承担者的出生日期 B.虚构项目参加者 C.未经他人允许在申请书中冒替签名 D.伪造奖励证书或者其他证明或说明材料 2002年，美国国家科学基金会对科研不端行为做出的定义是（ABC ）。(多选) A.伪造 B.篡改 C.剽窃 D.无意的观点差异 下列属于科学精神主要内涵的是（ABCD ）。(多选) A.理性精神 B.分析精神
C.开放精神 D.民主精神 美国的实验动物管理立法有（ABC ）。(多选) p235 A.《实验动物饲养与管理指南》 B.《非类人灵长类动物的人道主义护理、治疗和运输标准》 C.《动物福利法》 D.《实验动物安乐死法则》 我国《关于善待实验动物的指导性意见》（2006）中规定（BD ）。(多选) P238 A.动物可以不麻醉来杀死 B.处死现场不要有其他动物在场 C.延长动物承受痛苦的时间 D.实验结束后单独饲养，直至自然死亡 “合理使用”必须具备以下的条件有（ABCD ）。(多选) P249 A.使用的作品已经发表 B.使用的目的仅限于个人学习 C.应当指明作者姓名、作品名称 D.不影响该作品的正常使用 科研诚信的基本内涵有（ABCD ）。(多选) A.科研工作选题立项、执行以及报告方面的学术诚实 B.研究项目申请及研究成果报告中对自己贡献表述的准确性 C.同行评议的公正性 D.学术交流中的同行相尊和资源共享 中国科学院科研道德委员会的主要职责是（ABCD ）。(多选) A.指导院属机构和院部机关科研道德工作 B.制定并修订科学不端行为处理规定 C.受理投诉 D.以上都正确 在国际期刊的同行评议中，编辑阅读评审意见后，会在以下决定中做出选择（ABC）。(多选) A.接受 B.拒稿 C.返回作者修改 D.以上说法都不对 下列属于学术道德和学术伦理规范所涉及的基本伦理理论的有（ABCD ）。(多选) A.效益论 B.义务论 C.社会契约论 D.自然权利论 研究申请中的基本学术规范要求，申请者应该确保确保申请资料的真实性，需要做到（ABD ）。 A.全面地了解所要申请课题的相关政策 B.不应超负荷申请 C.相似内容多项申请 D.独立自行填写申请书 全文抄袭包括（ABCD ）。(多选) A.全文照搬