狮子场小学班队积分管理制度
为使学校班级形成良好的班风，给同学们提供最佳的学习、生活环境，使同学们能够更健康地发展，鼓励先进，促进后进，共同进步，使他们拥有更好地自制力，更好地提高自身素质，提高学习成绩。同时也为了让每个同学的表现更加透明化，起到相互监督促进作用，共建“文明班级”，特制订以下班级积分管理制度。方法如下：分五大块对每个同学进行评定，每月进行汇总评比一次，每月总分100分，扣分减除后，对优秀班级每周一发放流动红旗，对优秀者给予表扬鼓励，对落后者酌情给予批评和处罚（班干部奖励分为3分，若违反纪律，按规定加倍扣分）。学生个人积分将作为期末评先评优的主要依据。班队积分影响班主任以及跟班老师期末班队考核积分，请老师们注意以下分配跟班情况，切实配合班主任做好班级管理工作。
班级管理考核积分跟班分配情况：
一年级：杨群，代松
二年级：陈云，张毅
三年级：杨柳，周金杰
四年级：饶微微，张礼松
五年级：徐梅，徐兵
六（1）：吴前勇，任真林
六（2）：田维伦，李进
一、德育常规（/值日班长/纪律委员/体育委员/各学科代表）
1、迟到、早退扣1分（早上6：55，傍晚18：45之前到）；
2、在教学区穿拖鞋扣1分；
3、着装不合标准：涂画、修剪改装校服，扣1分；未穿校服。每人次扣2分；
4、不戴校牌扣1分，发型不合标准：男生长发、染发、怪发等，女生披头散发、染发、烫发、怪发等，每人次扣2分；佩戴饰品，化妆，纹身等。每人次扣2分；
5、在教室喧闹、睡觉、随意走动、出入教室，扣1分；不听劝告扣2分；
6、四条高压线：
①打架扣10分，并家长配合教育；②男女关系相处不当扣10 分，并家
长配合教育；
③带违禁物品扣10分，并家长配合教育；④小偷小摸扣10分，并家长配
合教育；
⑤爬围墙扣10分，并家长配合教育；
7、乱扔纸屑、垃圾，友情提醒不听劝告者扣1分；
8、在班级打球者扣1分，经提醒不听劝告者扣2分；
9、跑操不认真做或无故缺席扣2分；
10、破坏公物扣3分，并双倍赔偿（故意损坏者加倍扣分）；
11、男生留怪发型或女生披头散发者扣2分，检查不合格扣3分，直至合格；
12、做与烟酒有关的违规事件，扣10分；
13、列队讲话或不听指挥者扣1分（逃跑者未请假加倍扣分）；
14、倒米饭者，每人次扣3分；破坏就餐环境者，如桌面未清理、追逐打闹、插队、不在指定餐厅就餐、就餐剩余物未倒入指定桶内等，每人次扣3分。
二、教学常规（/值日班长/纪律委员/各科代表）
1、上课和晚自习铃响仍讲话、吵闹、起哄、走动者扣1分（点名仍不听者加倍扣分）；
2、上课和晚自习睡觉扣3分；
3、上课和晚自习玩耍、说话（晚自习讨论者）扣1分；
4、上课和晚自习吃零食扣3分；
5、旷课扣3分；
6、上课和晚自习看不健康书籍者扣2分
7、假期作业未准时上交者扣2分；
8、放假未及时发平安短信者扣5分；
9、未及时上交有关材料及完成作业者扣2分；
10、不尊重老师、顶撞老师扣5分；
11、在班级期间被领导或值日老师登记者扣3分，不服从值日班长管理的扣3分；
12、抖腿、跷腿、趴桌子的扣1分；
13、早读和晚读不认真者扣1分。
三、卫生（负责人：劳动委员，值日班长登记）
（一）教室卫生（负责人：劳动委员）
1、每天年段老师或学校检查被扣分，值日生每人酌情扣1-3分；
2、乱扔纸屑、废弃物者扣1分；桌子底下有纸张的同学扣1分；
3、在桌椅、墙上、门板上等处乱涂乱画乱踢者，扣2分。
4、不参加值日者扣2分。
（二）宿舍常规：（负责人：副班长，宿舍长汇报，副班长登记）
1、当天卫生评得差宿舍当天值日生扣2分；
2、生管老师认定的其他宿舍违规违纪现象，每次扣3分；
3、损坏公物者，照价赔偿并扣2分；
4、评比获得“周文明宿舍”该宿舍每人奖励3分，获得“月文明宿舍”该宿舍每人奖励5分。
四、获奖
1、老师点名表扬并有登记的加1分（获年段表扬的加2分，老师点名批评的扣1分）；
2、每次月考班级进步每10名加1分；年段进步每50名加1分；班级前20名保持者：1分/人；年段前200名加5分；前300名加3分，前600名加2分，单科班级最高分各奖2分；
3、好人好事酌情加1-5分；
4、积极参与班级、年段或学校活动的加分如下（获得市级及以上奖项的加倍加分）：
获得：一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖家2分；优秀奖加1分；参与出黑板报者加1分。
五、奖惩规定
1、每月中的加分与扣分可相抵，下个月清0；
2、⑤凡每月得分10-15分者，班级表扬；
3、凡每月得分16-26分者，颁发奖状，奖品等；
4、凡每月得分26分及以上者，颁发奖状，并可以许一个正当愿望等；
5、凡每月扣分1-9分者，罚抄学生常规2遍并罚相应劳动，
6、凡每月扣分10-15分者，通知家长到校配合班主任教育；
7、凡每月扣分16-20分者，通知家长到校配合班主任教育，并通报年段处理；
8、凡每月扣分20分及以上者，通知家长到校配合班主任教育，并通年段和学校处理；
9、负责登记扣分加分的班委如果认真履行职责每月加3分；如出现不公正行为者扣5分。
10、凡未涉及到的方面，由仲裁委员酌情加、扣分；
11、每周由班长和副班长负责汇总。
狮子场小学少大队宣
2018年8月25日
项目部管理人员绩效考核管理制度 第一章总则 第一条目的 一、建立科学有效的绩效考核制度，可以进一步提升项目部的整体管理水平和 经营业绩； 二、通过绩效考核，加强各级管理人员间的横向、纵向多维度考察、沟通，增 进管理人员与上级主管领导间的相互了解； 三、对管理人员的工作绩效进行客观、公正的评价，一方面强化管理人员的责 任意识和目标导向，促使管理人员不断地改进和提高工作业绩和工作效 率，另一方面强化管理人员自我激励与自我约束, 促进优秀管理人员脱颖而出； 四、通过绩效考核把握每个管理人员的工作执行能力与落实情况，从而有的放 矢地进行培养与教育，实现项目部资源的优化配置。 第二条原则 一、“业绩导向，全面考核”的原则，坚持以业绩为导向进行绩效考核, 但不惟 业绩，兼顾全面进行考核和评价； 二、“强制分布，末位淘汰”的原则，必须根据考核的标准，科学、有 效的对员工进行区分，对综合考评落后的员工进行末位处理，优胜劣汰，保持队伍的活力； 三、绩效考核的结果必须与奖励、人员晋升等决策挂钩，保持考核的权 威性； 四、“绩效改进和反馈”的原则，对考核结果必须对每位管理人员进行
反馈，并提出对绩效改进的意见和建议，以帮助每位管理人员进 行绩效提升。 第三条适用范围 本规定适用于项目部的全体管理人员 第二章绩效考核体系综述 第四条绩效考核指标 各项目部按照上级主管部门年初制订的年度项目管理目标进行全 面考核，同时将项目管理目标层层分解落实到各岗位，加强各岗位的目标管理和实施，以保障项目整体经营目标的实现。 第五条绩效考核内容 一、绩效考核主要包括：①硬性工作成效，②软性综合素质表现二部分组 成； 二、硬性工作成效考核（即岗位绩效考核）是对管理人员工作目标完成情况 的定量考核，考核注重是结果，即检查管理人员是否完成工作目标；三、软性综合素质表现考核是对管理人员工作能力与工作态度的定性评价， 评价注重的是过程，即评价管理过程中被评价者的价值观、行为表现、管理能力、工作能力等； 四、采用考核与评价相结合的方式，可对管理人员工作业绩，工作能力和工 作态度进行综合全面的评定。 第六条绩效考核的周期 从项目部承接到竣工每半年考核一次，每年度为一个考核周期，不足一年度按项目竣工交付使用时间为止。
绩效考核管理制度 一、目的： 为建立客观、公正、公开、科学的绩效评价制度，完善员工的激励机制与约束机制，为科学的人事决策提供可靠的依据，特制订本制度。 二、范围： 适用于公司所有员工。 三、原则： 严格遵循“客观、公正、公开、科学”的原则，真实地反映被考核人员际情况，避免因个人和其他主观因素影响绩效考核的结果。 四、绩效管理组织体系： 1、绩效管理领导小组： 由总经理、部门经理、综合管理部、人事部或主管组成公司绩效考核领导小组。 2、绩效管理推进小组： 主要为人事部，是考核工作具体组织执行部门. 五、绩效考核内容： 员工个人绩效管理：包括月度个人绩效考核、季度个人绩效考核、年度核心胜任力评估考核。 六、考核周期： 员工按月度进行考核；主管级人员按季度进行考核（一年为四个季度）；副经理级以上人员按季度及年度进行考核。 七、考核方法： 1)绩效考核采取“工作目标考核”和“360°考核”结合的方式，以工作目标考核为主。 2)月度绩效考核是按被考核人员根据公司月度工作目标，对本人制定月度工作计划及每日工作计划根据其当月工作情况通过加（减）分进行计分考核。考核人应在考核周期内及时收集被考核人工作状态、业绩等信息，作为考核加减分的依据。具体可按《人员月度绩效考核表》、《职位说明书》。 3)季度绩效考核可分为二部分，一部分是被考核人员根据其管理职能之下的员工每月绩效考核通过情况做出相应加（减）分进行计分考核，该权重比例占50%；另外一部分是根据领导评价、同事评价、工作安排等方面进行考核，
具体可按《人员季度绩效考核表》。考核人应在考核周期内及时收集被考核人管理能力、部门配合等信息，作为考核加减分的依据。 4)年度绩效考核可分为三部分，⑴是根据被考核人其直属管理职能的 下属每季绩效考核通过情况做出相应加（减）分进行计分考核，该权重比例占40%。⑵是根据被考核人的年度工作述职情况由上级领导 层做出相应加（减）分进行计分考核，该权重比例占20%。⑶根 据领导能力、同事评价、工作安排等方面进行考核，具体可按《人 员年度绩效考核表》。考核人应在考核周期内及时收集被考核人管 理能力、部门配合等信息，作为考核加减分的依据。 八、绩效系数： 说明：绩效工资基准是按《薪酬管理制度》个人岗位绩效金额确立。 九、考核程序： 1、次月2号相关人员将需要填写的绩效考核表提交至总经办。 2、考核领导小组成员将对公司人员进行考核，其结果在于5号会转至行政 人事部。 3、行政人事部需在8号之前依据考核办法，汇总考核对象总分，并上报总
班级考评积分细则 校务活动：学校举行的各项具有比赛性的活动均按获奖人次积分。第一名3分，第 二名2分，第三名1分，不获奖不积分。获各级集体奖给班级加3分。 日常事务：【一】加分项目 1、. 凡班级学生做出影响较大的好人好事如拾金不昧、校内外帮助特殊困 难的人、见义勇为、照顾残疾人，孤寡老人受到社会好评被校外推荐 表扬、学校评出的每周一星、被选拔校外演讲或各项比赛等，每人次 给班级加5分。 2、在刊物上发表文章获奖的学生每人次给班级加5—10分。 3、上级举行的征文比赛获奖的学生按名次每人次给班级加5—10分。 4、被评出的县乡级优秀学生及优秀学生干部每人次给班级加3—4分。 5、班级好人好事记录详实按时交送记10分，学生所交的大件物品和现 金（凭实物）分别记1—3分。若有作弊行为该班本周积分为—10 分。 【二】扣分项目） （1）、集会被点名批评的学生每人次扣3分。 （2）、由值日领导或值周教师发现并查处的违纪学生，每人次扣2分。 （3）、班会课移作他用每次扣2分。
（4）、各项表册及材料迟交一天扣1分。 （5）、班主任会议无故缺席一次扣2分，迟到扣1分。 （6）、由于班主任教育管理不严而发生学生受校纪处分的，参照学生管理 规定扣分。 （7）、班内学生出现违法犯罪、重大安全事故，(如因打架造成学生住医或 经公安机关处理、校内外偷盗经公安机关处理等扣除班主任当月 考核奖，并不得参与学校期末各项评优。 （8）、师德败坏或工作失误, 给学校带来重大负面影响的当月考核奖全部扣 除，班主任不得参与学校期末各项评优。 以上各项加扣分以值日领导工作记录和具体佐证材料为依据。 附：学生管理规定 为整顿校风，严肃校纪，教育本人，参照上级有关规定，根据我校实际情况，特制定本条例。 第一条处罚是学校教育的辅助手段。对于极少数违反纪律的学生，学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识程度，分别给予通报批评、警告、严重警告，记过、记大过、留校察看、勒令退（转）学等处分。 对于违纪情节较轻尚未构成处分的学生，学生处将签发“违纪学生通知单”，由班主任组织班级同学对其进行帮助教育，并扣其操行分。 第二条对学生的处分，由班主任提出处分申请，德育处提出处分意见，交由学校行政会讨论决定，校长签字后生效。处分结论要通知学生本人及其家长，在全校大会宣布点或张榜公布点，并记入学生档案。
环城产业大道项目部 绩效考核管理制度 第一条 总则：为严明纪律，奖罚分明，调动员工工作积极性， 提高工作效率和经济效率。本着公平竞争、项目部管理的原则，进一步贯彻项目部各项规章制度、强化工作流程、明确岗位职责，项目部根据各部门之间协作事项与工作流程，特制定本考 核制度。 第二条 项目部考核制度本着“奖罚结合”有功必奖、有过必罚 的原则，与各岗位职责挂钩，与项目部经济效益相结合。 第三条 适用范围，本考核管理制度贯穿于项目部的各项规章制 度中，项目部所有员工需自觉遵守并相互进行监督。 第四条 1、绩效考核由：当月工作态度（18分）、劳动纪律（11分）、工作能力（11分）、工作完成效果（60分）组成,满分100分；次月初5日前由各部门负责人和项目副经理，根据上月个 人工作完成情况、个人自评分数实施个人绩效考核。 2、根据个人所得分数划分为四个等级，并纳入绩效工资：
1总得分 95-100优秀（奖励工资的5%） 2总得分 90-95良好（按全勤工资发放） 3总得分 85-90一般（扣发当月工资5%） 4总得分 85分以下较差（扣发当月工资10%）附表1、环城产业大道项目部个人绩效考核表。 第五条 各部门应安排卫生值日人员，打扫本部门负责区域（办 公室、宿舍）；每周由办公室牵头检查各区域环境卫生。 第六条 奖励或处罚方式： 1、处罚方式：现金处罚（从当月工资中扣除，并通报）。 2、奖励方式：实行红包奖励制度，根据各部门阶段工 作考核情况，随时或年发放。 第七条 员工奖励主要有通报表扬和奖金奖励，程序如下： 1、员工推荐，本人自荐或本人提名。 2、办公室、部门负责人审核，经理办公会议会审，经 理批准。 第八条 处罚办法，员工如果损坏项目部利益、形象和计划，视 情节轻重分别给予以下处罚： 1、通报批评。 2、经济处罚。
绩效考核管理制度 （试行） 第一章总则 第一条目的 为促进公司各项经营目标达成与员工职业发展规划，结合公司实际，特制定基于目标管理、关键绩效指标（KPI）及重点工作（KBI）的绩效管理办法。 第二条指导思想 全员考核、分级实施、责任到人、结果导向、兼顾过程。 第三条考核原则 客观、公平、公正，注重计划、指导、反馈和激励。 第四条适用范围 适用于公司范围内所有正式员工（计件、试用期员工、后勤保障员工、总经理批准同意不参与绩效考核者除外）
第二章职责权限及管理要求 第五条职责 （一）成立绩效管理领导小组： 组长：总经理 副组长：副总经理、人力资源总监、财务总监 成员：其他各部门负责人 职责：负责公司绩效管理办法的审定、关键绩效指标的评定、绩效考核异议申诉的调解与裁定。（二）公司人力资源部“归口管理”公司绩效，其职责为： 1、制订人力资源制度、表单模板、管理工具，并组织实施； 2、负责总公司各部门经理级（含）以上人员的绩效管理； 3、协助总经理管理各关联公司（或办事处）第一负责人的绩效； 4、辅导各部门及关联公司（或办事处）的绩效管理。 （二）公司各部门负责人“分级管理”所辖员工绩效。
负责本部门主管级（含）以下人员的绩效管理，制订其部门目标及绩效考核办法、汇总绩效成绩签字后报人力资源部备案。 第六条绩效考核工资与薪酬结构（详见公司《薪酬结构表》） 第七条绩效管理周期：绩效管理考评为月度绩效考评。 第三章月度关键绩效（KPI）管理的内容 第八条考评的范围与指标 月度关键绩效（KPI）考评适用于总经理/副总经理或总监级及经理级岗位。经理级以下管理岗位由各部门参照本制度制定考核量化指标予以分解后考核考评。 指标以KPI指标为主、KBI指标为辅，重在结果考核，兼顾过程管理。具体参见附件《绩效考核量表》。 第九条KPI指标、权重的设定 （一）指标选取原则： 1、绩效指标需符合“具体、量化、实现、相关、时限”等原则，由人力资源部统一规划设计，KPI组合与权重因部门工作职责、特点的不同而分别选取。
XXX学生积分奖励制度 一、积分奖励的目的： 在教学管理的过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，全面调动学生的学习热情和积极性，通过对成绩优秀、上课积极、有明显进步并按时完成教师布置的课后任务予以奖励，侧重于对学院的鼓励，鞭策学员的不断进取之心，帮助学员建立良好的学习习惯和学习氛围。 二、评比依据： 以学员上课签到、每日习题以及学院组织的统一考试（期中考试、期末考试等）成绩作为考评的参考依据。 三、积分累计计算方式： 1、上课签到：学员每次上课签到，积1学分；无故旷课扣0.5学分，迟到/早退扣0.2学分。 2、每日习题：学员每日按时完成习题，积1学分；习题综合正确率达95%，另 加0.5学分；未提交习题扣0.5学分。 3、统一组织的测试或考试：成绩在班级排名前5的学员，奖励积分10学分；班级排名6-10的学员，奖励积分5学分。 4、其他奖励办法：每推荐一位学员，奖励积分2学分；累计介绍三位学员，奖励积分5学分；累计介绍满五位学员及以上，奖励10学分。 四、奖励实施细则： 1、每月上课签到积分达20分及以上者，一次性奖励20元。 （11月上课次数21次；12月上课次数22次；1月上课次数22次） 2、每月每日习题积分达40分及以上者，一次性奖励20元。 （11月习题数30篇；12月习题数31篇；1月习题数31篇） 3、期末综合积分达150分及以上者，一次性奖励50元。 （最高积分数213分：签到+习题+习题正确率+奖励积分） 五、期末学员综合考评奖励细则：
优秀学员奖：1、上课签到积分达60分及以上，一次性奖励50元。 （上课签到满勤积分65分） 2、每日习题积分达128分及以上，一次性奖励50元。 （每日习题最高积分138分） 3、所有学科平均成绩达95分（语文150分，数学150分， 英语150，计算机100分）及以上，一次性奖励100元。 学习进步奖：1、单科成绩进步20分以上者一次性奖励50元。 2、所有科目平均成绩进步10分以上者一次性奖励50元。 以上奖励办法仅适用于所有学员，最终解释权归XXX所有！ XXX 2017年10月22日
金地绩效考核与管 理制度 1
GAP1-3-F2.2
金地集团绩效考核与 管理程序 1、目的 旨在完善与指导集团的绩效考核与管理工作，确保集团系统内的绩效考核与管理的统一、公正、公平，在客观评估员工能力和承认员工贡献的基础上，为员工的个人发展、公司经营目标的实现提供依据与基础。 2、适用范围 集团及各子公司的绩效管理体系由集团总部统一制定，各子公司参照该绩效管理体系制定具体的考核方案。 3、定义 3.1、绩效管理 绩效管理是一个企业沟通其目标，员工设定个人目标，上司提供不断反馈，指导与评估，对员工的良好绩效予以认可的一个循环往复的过程。具体包括以下四个部分： ●目标制定：高层就企业年度经营目标及经营策略达成共识； ●目标分解及沟通：依据企业目标层层分解到部门及个人，并明确要求 （以明确的条款说明
“工作完成得好”是什么意思）； ●检查反馈指导：持续不断的检查反馈指导及每半年(7 月及 1 月) 一次的绩效考评会议，明确地告诉员工上级对其工作的评价，随时 发现工作过程中存在的问题并解决问题，针对员工能力或资源的 不足提供指导和帮助，以确保员工有效地实现预期目标并提高 员工的能力。 ●奖励认可：对员工的绩效给予奖励与认可，以激发其积极性，提高敬 业程度。 3.2、绩效管理周期（详见附件一） ●每年 1 月至 12 月； ●在每个绩效管理周期，进行两次正规评估（7月及1月）； ●在每个绩效管理周期，进行两次中间检查（4 月及 10 月）。 ●下属子公司可根据情况确定绩效考核周期（月/季/半年/年）。 3.3、绩效目标 3.3.1、关键绩效指标（KPI） 集团和子公司层面，用均衡记分卡的概念，从财务、客户、内部流程与学习成长四个维度考虑应关注的关键增值领域，将关键增值领域转化为可衡量的关键绩效指标。员工的绩效指标来源主要考虑两个方面，部门绩效指标的分解落实和本人所从事岗位工作职责的相关性指标。关键绩效指标分布图，见附件二。 3.3.2、种类
特殊说明： 1 请假一节—0.5 ，一天 5 分。旷课一节 2 分，一天 20 分。（周末补课与此相同） 1.凡参加各种比赛，获得校级奖励者加10 分，县级者加 20 分，市级者加 30 分，区 级者加 50 分，国家级加70 分，并给予适当物质奖励。 2.10分。反之被学校批 评一次扣10 分。附加说明： 1.每人底分 100 分，在此基础上加分或减分。 2.所有班干部、小组长违反以上规定，均加倍扣分；如尽职尽责月底每人加10 分。 3.此考核细则从 2013 年 8 月 13 日起实行。 4 每月或月考结束总出各人考核总分奖励 前十名。学校三好或其它荣誉以积分为准。篇二：班级积分量化管理制度 13级春招汽修班级积分量化管理（一） ——从游戏说起 当今社会，沉迷于游戏的人越来越多，其中不仅仅是未成年的孩子，还有许多成年人。 为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢？游戏到底有什么魅力？ 它的魅力就在于：在游戏中，玩家可以放松身心，在具有挑战性的活动中不停的得到成 功的快感，争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。 游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢？他们在设计游戏时，依据心理学原理，始终以服 务的态度进行人性化的设计，对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈，并给以相应的展 示和奖励。他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务，用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久， 能忍受怎样的失败极限。他们给予成功玩家以奖励，给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落 后的更容易成功。他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份，刺激玩家的争胜心。为 了有效的预防玩家离开游戏，还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。 而我们现在的学校教育是怎么做的呢？部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个 学生的优良。不管学生付出多少，只要成绩差，学生的付出就得不到认可。教师极少会设身处 地的去想想学生的失败极限，学生体验不到进步的快乐，便在屡考屡败中渐渐失去了学 习的信心。教师怎样才能充分调动学生学习的积极性，让学生如玩游戏一样在轻松而富 有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢？ “积分量化管理”就是一种关注学生成长，关注学生进步的方法。它依据学生成长目标， 科学的为班级的每一件事制订分值，并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台，让学生自 己主动去找正确的事儿做，在做事儿中感受成长的快乐，由点到面的激发学生学习和生活的积 极性。积分是学生全面发展的量化，学生不管在哪方面做得好，只要有进步，只要为集体作出 了贡献，就可以得到积分。有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等，但最 终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质，这也就达到了素质教育的目的。 班级积分量化管理制度（二） ——积分量化制度 积分制度 制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。“基本规范”由《中学生日 常行为规范》、《中学生守则》组成，“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。制订制度 时先由师生共同分析班级一共有多少事务，需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及 班内各项杂事儿的管理标准及方法，然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。其他杂事 儿由学生自己发现并申请。各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定，当偏离目标时就 要根据情况来调整分值。 奖励 所有的个人进步、学习成绩、班级贡献、好人好事都变成积分，哪个方面有进步就奖积 分。如考试成绩项：每次期中考试、期末考试后不公布学生的成绩，只公布班级前十名与有进 步同学的进步程度，按班级名次与进步幅度奖励积分。如：每次考试的前 3 名每人奖4 至 10 名每人奖10 分；以上次的成绩为参考选出进步最大的两个人，每人各奖10绩与上次相比只要进步 1 个名次就奖励 1 分，偏科的学生，较差的学科只要成绩进步20 分，分；成1 个名
员工绩效考核管理制度 一总则 1. 目的 通过推行员工绩效管理制度，帮助员工加深理解自己的职责和目标，充分调动员工的积极性和创造性，在公司营造绩效导向的氛围，促进公司各项目标的实现。 2. 原则 (1) 公正、公平、公开原则 考核内容和流程向考核对象公开，以过程的公正保证结果的公正。 (2) 客观原则 强调以数字和事实为依据，对业绩考核结果做出客观性评价。 (3) 业绩改善原则 绩效考核是一个管理手段而非最终目的，考核责任人将通过不断沟通帮助考核对象发现工作中存在的问题，找到改进的方向，从而使组织和员工达到更高的业绩水平。 (4) 比例控制原则 参与考核的员工根据其绩效水平被评为不同的等级，公司对不同等级员工的人数进行比例控制，确保通过绩效考核可以对员工的工作业绩加以公正认可。 3. 适用范围 (1) 本制度适用于除经理层以外的所有正式员工。 (2) 试用期员工不参加绩效考核。 4. 考核管理体系 1）两级管理体系 实行绩效考核两级管理体系：第一级是公司，负责确认员工绩效考核的总体思路和管理制度；第二级是总部各部门/分公司，在公司整体政策和框架的基础上，根据自身特点制定考核细则，并对考核结果进行应用。 2）公司管理职责
（1）公司管理层 公司管理层根据公司管理体制，确定员工绩效考核政策，审批员工绩效考核相关制度。 （2）行政部 i 行政部是员工绩效考核管理政策的制定部门，负责整体考核框架和制度的制定。 ii 根据员工绩效考核管理制度，制定员工绩效考核方案。 iii 监督总部各部门/分公司考核工作的实施，确保总部各部门/分公司的员工绩效考核符合公司总体考核原则和政策，确保员工绩效考核制度的有效运行。 iv 根据考核过程中存在的问题和公司考核政策的调整，优化员工考核管理体系和考核制度
项目绩效考核管理规定文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
项目绩效考核管理办法 项目综合管理部编制 二0一三年元月 项目绩效考核管理办法 第一章总则 第一条：目的 为更好的发挥项目绩效工资的激励作用，以项目施工质量、安全生产、工程进度、项目成本和产值利润等指标为依据，以促进项目各项管理工作高效务实、职工队伍稳定发展为目的，切实提升员工的管理和专业技能水平，“做职业化员工，打造卓越执行力”，调动项目经理部人员的工作积极性和创造性，保障项目生产经营的顺利完成，根据公司《项目薪酬分配管理办法》的有关规定，结合项目实际情况，制定本实施细则。 第二条：适用范围 本管理办法适用于项目部除项目领导和特殊类岗位之外的全体员工。（特殊岗位主要指司机、厨师等辅助类岗位） 第三条：考核原则 客观评价原则：对被考核者的任何评价都应明确的评价标准，以事实为依据，客观地反映员工的实际情况，避免因个人和其他主观因素影响绩效考核的结果； 全面考评原则：绩效考核要多方面、多渠道、多层次、多角度全方
位的进行立体考评； 公平公开原则：考核要力求公平，各级考核指标（含项目、达到状态、权重和评价标准）的制定与过程调整，对员工公开； 沟通反馈原则：过程监控结果和考核结果要及时反馈给被考核者本人，肯定成绩，指出不足，并提出今后努力改进的方向； 持续改进原则：考核目的在于监督责任者的职能履行与实施，促进责任者对项目经营目标的有效贯彻与实现，因此在考核中要注重对责任者的自我纠正和改进情况的评价。 第二章考核体系 第四条：考核对象 除项目领导和辅助类岗位之外的项目全体员工。 第五条：考核内容 考核根据工作标准的关键指标进行考核。详见“中南项目员工绩效考核表”。 第六条：考核类型 员工绩效考核分为月度、季度考核两种，具体以实际操作为准。 第三章考核实施 第七条：考核职责 成立项目绩效考核管理小组 组长：XX 副组长：XX XX 组员：XX XXX XXX
绩效管理与绩效考核制度 第一章总则 第一条：为加强公司对员工的绩效管理和绩效考核工作，特制定本制度。 绩效管理与绩效考核的宗旨在于： 1、考察员工的工作绩效； 2、作为员工奖惩、调迁、薪酬、晋升、退职管理的依据； 3、了解、评估员工工作态度与能力； 4、作为员工培训与发展的参考； 5、有效促进员工不断提高和改进工作绩效。 第二条：绩效管理是指上级为了不断提高和改善下属员工职业能力与工作业绩所做的一系列管理活动。 第三条：绩效考核是指上级对直接下级的工作结果进行定期的评估，是绩效管理的一个重要环节。 第四条：绩效管理和绩效考核是各级直线管理者不可推卸的责任，人力资源部负责指导、监督和提供技术方面支持。 第五条：员工绩效管理与绩效考核的档案，是公司重要的人力资源管理基础性材料，必须妥善保管。 第六条：本制度规定的绩效管理与绩效考核对象包括公司内所有正式签约的员工；试用期（见习期）人员的考核，不属于本制度范围，由公司招聘与 录用制度做出具体规定。
第七条：本制度规定的绩效管理与绩效考核的责任主体是各职位的直接管理者，不采取全方位考核的方式，但上级管理者拥有员工考核结果调整的权 力。 第八条：各级管理者必须强化对绩效管理与绩效考核的观念，牢固树立绩效管理与绩效考核的责任意识，包括： 1、员工的业绩就是管理者的业绩； 2、各级管理者是员工责任的最终承担者； 3、不断提高和改善下属的职业能力和工作业绩，是管理者不可推卸 的责任； 4、在绩效管理与绩效考核过程中，下属必须始终保持高度的参与 性，各级管理者必须随时与下属进行沟通。 第二章绩效管理与绩效考核的程序 第一条：绩效管理与绩效考核是一个不断循环往复的过程，其基本程序为：
七(16)班班级量化考核细则 减分 一．班级纪律 1.按规定时间进班，迟到—2分。 2.无故旷课—10分，并请家长到校。 3.带零食进教室者，—2分。同组成员不举报者—2分。 4.进班后交头接耳，东张西望，不学习者，—2分。同小组成员各—1分。 5.课堂上说话，睡觉，做与学习无关事情者—3分，同小组成员各—1分。 6.课堂接话茬，起哄者，—5分，同小组成员各—1分。 7.顶撞老师，班长者（无论任何理由）—10分，并请家长到校。 二．学习 1.作业一次不交—2分，组长不上报—1分。累计三次不交作业者—10分，请 家长到校。 2.不主动找组长过关，顶撞组长者—2分。 3.早自习早读读书不认真者—2分。 4.考试后十名—5分，考试时空题漏题者—10分。 5.周清不过关者—2分,二次过关不及时者—5分。 三．卫生 1.卫生实行小组值日责任制，组长明确每位组员职责，根据卫生班长检查情况 追究相应人员责任。值日不好者—2分，同小组成员各—1分。 2.若学校卫生检查中扣分，则该小组每人—5分，并罚值日一周。 3.座位上有纸屑灯舞者—2分，邻桌各—1分。 四．宿舍 1.在宿舍被政教处扣分者，—3分，同宿舍每人—2分。 2.串宿舍者，随便翻弄别人东西者—2分。 3.回宿舍迟到者—2分。 4.卫生打扫不力，床铺不整理者—2分
5.无假条不回宿舍者—20分。 五，其他 1.学生证管理，依据学校管理办法扣除三倍积分，同组扣一倍积分。例如不戴 学生证，—3分，同小组成员各—1分。 2.在校园或班级追逐打闹者—5分。 3.打架，吸烟，无假条外出等情节较为严重的违纪，—30分，请家长到校共同 教育。 加分 1．班长，组长，课代表，每周+5分。（各项扣分值比学生多1分。） 2．做好事被学校表扬者，+5分。 3．积极帮助他人避免班级扣分者，+3分。 4．早自习早读读书认真者，+2分。 5．考试前十名+10分，前二十名+5分。 6．考试进步前五名+10分，前十名+10分. 7．考试年级前三十名者+10分，前五十名+5分，前一百名+3分。 说明 1.本量化积分是本量化分是评优、三好等学校奖励的有力依据之一，并注明在 家长通知书中一并交于家长。 2.积分每周总结一次，，由值日班长全面负责统计每天结果，第二天把汇总结 果交于纪律班长，然后纪律班长每周周会班级公布并交班主任备案。 3.如果值日班长不尽职—5分。班长舞弊，撤销职务，—20分并请家长。 4.每扣十分罚两元本子一个或交两元班费。扣分累计，每月清零。每个月,积分 后三名且月扣分高于30分的同学将家长叫来。 5.期末汇总，奖励总分前15名的同学，奖励分为一、二、三等（特别突出的 视情况，可设特等）。 6.如有其它特殊情况发生，可具体情况具体分析，或由民主表决。
公司绩效考核管理规定 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
★机密XX环保科技股份有限公司 绩效考核管理制度 北大纵横管理咨询公司 二零零四年十月
目录
为了促进武汉TC环保科技股份有限公司（以下简称“公司”）的管理规范化、现代化，建立科学的管理制度，充分发挥每位员工的积极性和创造性，提高公司整体经营业绩而制定《武汉TC环保科技股份有限公司绩效考核管理制度》（以下简称”本管理制度”）。 第一章总则 第一条适用范围 公司所有在职在岗员工均需参加考核，考核对象覆盖公司高层管理人员、中层及普通管理人员及各事业部员工 各事业部可参照本管理制度，根据自身的实际情况制定相应的绩效考核管理制度，并报公司考核薪酬管理委员会批准实施。 第二条考核目的 1.通过客观评价员工的工作绩效、态度和能力，帮助员工提升自身工作水平和能力，从而有效提升公司整体绩效，实现公司发展战略与人力资源战略； 2.建立良好的公司价值评价体系，努力实现科学评估、合理分配价值，从而驱动员工积极创造价值，形成良性循环； 3.基于战略持续改进，考核的目的不仅仅是根据结果奖优罚劣，更重要的是不断地引导员工持续地改进工作； 4.通过绩效考核促进上下级沟通和各部门间相互协作，增进团队合作精神。 第三条考核原则 考核工作遵循以下原则： 1.战略一致性原则 2.绩效导向性原则 3.指标多元性原则 4.平等公开性原则 5.利益相关性原则 第四条考核用途 考核结果的用途主要体现在以下几个方面： 1.薪酬分配； 2.职务升降；
附件3 工程项目管理绩效考核办法 第一章总则 第一条为贯彻集团公司《关于全面推行工程项目责任成本管理的决定》（司办[2007]101号），加强全公司项目管理，提高项目盈利能力，建立健全激励约束机制，科学、真实地评价项目管理成果，特制定本办法。 第二条本办法所称工程项目管理绩效考核（以下称绩效考核）是指对项目经理部（作业队）考核期内生产经营管理成果作出的综合评价。 第三条绩效考核按照定性与定量考核相结合的原则，实行中期考核、竣工考核和终结考核。 第四条绩效考核根据项目经理部与公司、作业队签订的《工程项目管理目标责任书》、考核期内责任成本核算成果和各项考核指标完成情况，采用指标量化、百分制评分的办法进行。 第五条本办法适用于公司所属工程项目经理部。
第二章考核机构及职责 第六条公司成立绩效考核领导小组，负责工程项目管理绩效考核工作。组长由公司责任成本管理分管负责人担任，组员由人力资源、成本管理、财务会计、工程管理、科学技术、安全质量、监察审计等各部门负责人组成，绩效考核领导小组下设办公室，办公室设在人力资源部。绩效考核领导小组的基本职责是具体负责制定、修订考核办法并组织实施，负责对具体工程项目及时实施考核评价；形成考核报告交总经理办公会审定。 第七条考核工作分工 工程项目管理绩效考核工作由考核办公室牵头，职能部门协作配合，项目经理部协助。具体分工如下： （一）考核办公室 提出工程项目管理绩效考核工作安排，经批准后确定工作人员和工作计划，组织进行现场考核，审核汇总考核情况、出具项目管理绩效考核报告、提交公司相关会议审议。
（二）人力资源部 考核项目的用工、薪酬管理和劳动法律法规执行情况。 （三）成本管理部 考核项目劳务分包管理、合同管理、索赔管理、合同预算基础管理情况以及对合同管理策划、劳务分包策划的执行情况，提供考核期内责任成本的核算结果。 （四）工程管理部 工程技术：考核项目是否有因工期进度被业主处以红黄牌处罚记录或通知法人到场等情况；是否按施工组织策划进行施工，有无因人为赶工造成责任成本加大的情况；考核项目对施工组织策划和劳务分包策划的执行情况；考核项目完成产值、工期及执行公司项目基本管理制度等情况。 物资设备：考核项目对公司物资设备管理制度执行情况；考核项目对物资设备管理策划的执行情况；考核项目对物资设备的管理情况。 （五）财务会计部
绩效考核与6S 管理制度 绩效考核与6S 管理制度 第一章员工绩效考核管理办法 一、目的：实施全员目标管理，保证公司总体目标的实现和任务的完成。公正地评价员工的工作表现和工作成绩，加强员工工作过程的控制，鞭策和激励员工。提供员工的奖励、岗位待遇及绩效系数的调整、教育培训等方面的依据。结合绩效+6S 考核细则执行 二、适用范围： 公司在职的全体员工。 三、考核依据：以员工在被考核期间的工作表现（工作过程）与工 作成果 （工作结果）为依据。 四、考核原则： 1、绩效考核是为了实事求是地发现员工工作的长处、短处，以扬长避免，有所改进和提高 2、考核者必须遵循以下原则： （1）明确公开原则。考核者要向被考核者明确说明有关考核的标准、考核程序和评价方法等事宜。 （2）客观原则。对被考核者的任何评价都应有事实依据， 尽量避免掺入主观因素和个人感情色彩
（3）反馈原则。考核结果要定期反馈给补考核者本人，肯定成绩，指出不足，并提出今后努力改进的方向。被考核者认为有失公正的地方，有权进行必要的解释和申述。 （4）差别原则。考核不搞平均主义。对被考核者评定等级应有明显的差别。这种差别，最终要通过岗位待遇、岗位绩效系数的调整，以及奖金的分配得到体现。 五、执行机构 公司总经办统一负责绩效考核的组织实施以及综合协调工作。各类考核表由总经办统一印发。考核完毕，最终考核评定成绩由总经办汇总。公司各类人员的最终考核结果将记入员工档案。 六、申诉渠道 公司员工如对考评结果有异议，可直接向总经理投诉箱投诉。 员工工作考核表（100分）...（省略） 6S 考核细则 工作绩效的工作标准和考核细则，由各二级主管根据各岗位工种设置情况、工作性质、工作范围，按照各岗位职责和质量标准化要求来具体制定。要求针对性、可操作性要强。
九一班积分制班级 管理制度
八年级一班积分制班级管理制度 一、思想道德方面（满分100分）（违者每条扣5分）（由班主任和任课教师，班长负责） 1、积极参加学校和班级组织的各项活动。 2、自觉严格要求自己，能自觉遵守学校的各项规章制度，能自觉主动办好人好事，敢于和坏行为和坏习惯作斗争。（每做一件好人好事加5分） 3、关心集体，团结同学，对有困难的同学主动帮忙；爱护学校的公共财物，花草树木，对自己保管的桌凳没有损坏。 4、没有打架、骂人现象，尊敬师长，讲文明，懂礼貌，不侮辱、不顶撞老师。 二、纪律方面（满分100分）（违犯前八条中的每一项，扣5分，依此类推）（由常务班长和值日班长负责，天天记录） 1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有时需写请假条，经班主任批准后方可离校，病情严重不能到校请假，需家长代请假，绝对不允许有同学捎假。 2、课堂上要求安静，坐姿端正，不能东倒西歪，不做小动作，不交头接耳，不看课外书籍，睡觉、吃东西、喝饮料、讲废话、传纸条以及其它影响课堂效率的行为，认真听讲，做好笔记，积极配合老师上课，不捣乱；自习课，课前先确定具体学习任务，要求独立学习，完成作业，认真写作业，不乱跑座位，不说话，有事先向值日班长打报告，对值日班长的劝告要听从。
3、课下和同学们和睦相处，不骂人，不搞小团伙，不和同学闹矛盾，不轻打，不追赶、不大声喧哗，不给别人起、叫外号，中午时间不准在教室打牌，下棋。 4、不穿奇装异服，不染发，男生不留长发，不穿拖鞋；女生不烫发，不配戴首饰，不穿高跟鞋。 5、校集大会和升旗要做到快、静、齐，不得喧哗，打闹不吃零食，不扔纸屑，不说话，认真做好校集记录。 6、本班同学须争做好人好事，帮助有需要帮助的同学；爱护室内物品，给班内植物及时浇水，保证植物有精神。不乱写乱画；不再墙壁上踩脚印，不损坏门窗。 7、养成良好的个人习惯，坚决不和校外人员来往，不带领下外人员来校游玩或闹事；不吸烟，不喝酒，不乱扔果皮纸屑，个人座位的区域卫生要时刻保持清洁。 8、本班同学不得带手机、MP3、随身听等到校。 9、不进营业性网吧、舞厅、电子游戏厅，不参加黄、赌、毒活动及迷信活动，一经发现者一次扣30分，屡教不改者移交学校处理。 10、对于违反学校纪律，情节严重者，影响恶劣者，被学校扣分者，班级10倍惩罚扣分，打架者一次扣100分。 11如果本周获得纪律得分获第一，这是全班同学的努力，全班学生加100分。 12、对于任课老师上课表扬的同学奖10分，被学校通报表扬的同
本文件属于：保密文件 绩效考核管理制度 第一部分总则 第一条：目的 1、通过绩效考核，传递组织目标和压力，促使员工提高工作绩效，达到“培养员工、提高员工的工作能力、纠正员工偏差、使之更好地为公司服务，达到公司与个人之间的双赢”的目的。 2、加强公司的计划性，改善组织的管理过程，促进管理的科学化、规范化。 3、客观、公正地评价员工的绩效和贡献，为薪资调整、绩效薪资发放、职务晋升等人事决策和组织员工培训提供依据。 4、反馈员工的绩效表现，加强过程管理，强化各级管理者的管理责任，促进其指导、帮助、约束与激励下属。 5、月度绩效考核主要目的在于：通过对1个月内工作计划安排和任务完成情况进行考核，全面评价员工的工作业绩，为员工绩效工资提供必要的依据，也为人力资源部门（目前隶属于综合管理部）对员工的晋升、降职、解聘和岗位调整提供依据，从而有效提升公司整体绩效。 6、年终考核目的：评价年度员工和部门工作绩效，为年终奖金发放，工作效率，岗位目标执行、人事调整政策评价提供依据。 第二条：理念 1、以目标计划为基础，以关键业绩量标准/指标对绩效进行考核，强调绩效的达成。 2、以绩效的提高为目标。 3、强调绩效管理过程，而不是简单的结果评判。 第三条：考核原则 1、相对一致性：在一段连续时间内，考核的内容和标准不能有较大的变化，至少应保持在1年内考核的方法具有一致性。另外，在必要的时候，基于适当的原因可对考核的具体指标及权重分配做相应的调整。 2、客观性：考核要客观地反映员工的实际工作情况，避免由于光环效应，亲近、偏见等带来误差。 3、公平性：对同一职类员工使用相同的考核标准，最大限度地防止评估结果的不一致性和偏见性。 4、公开性：每位员工都必须清楚体系是如何运作的，考核结果员工应签名，有意见可表述、申诉，无签名考核结果同样有效。 5、保密性：主管及被考核者不能将考核结果泄露给第三方（公司绩效考核管理必要的参与者除外）。 6、管理人员主导性：公司各级管理人员要正确认识绩效考核体系在员工管理中所起的作用，如果大部分人把实施本体系作为一个负担，则考核制度要做出相应修改。
项目部绩效考核管理制度 第一章总则 第一条目的 一、建立科学有效的绩效考核制度，可以进一步提升项目部的整体 管理水平和经营业绩； 二、通过绩效考核，加强各级管理人员间的横向、纵向多维度考察、 沟通，增进管理人员与上级主管领导间的相互了解； 三、对管理人员的工作绩效进行客观、公正的评价，一方面强化管 理人员的责任意识和目标导向，促使管理人员不断地改进和提 高工作业绩和工作效率，另一方面强化管理人员自我激励与自 我约束，促进优秀管理人员脱颖而出； 四、通过绩效考核把握每个管理人员的工作执行能力与落实情况， 从而有的放矢地进行培养与教育，实现项目部资源的优化配置。 第二条原则 一、“业绩导向，全面考核”的原则，坚持以业绩为导向进行绩效考 核，但不惟业绩，兼顾全面进行考核和评价； 二、“强制分布，末位淘汰”的原则，必须根据考核的标准，科学、有 效的对员工进行区分，对综合考评落后的员工进行末位处理，优胜劣汰，保持队伍的活力；
三、绩效考核的结果必须与奖励、人员晋升等决策挂钩，保持考核的 权威性； 四、“绩效改进和反馈”的原则，对考核结果必须对每位管理人员进 行反馈，并提出对绩效改进的意见和建议，以帮助每位管理人 员进行绩效提升。 第三条适用范围 本规定适用于项目部的全体管理人员 第二章绩效考核体系综述 第四条绩效考核指标 各项目部按照上级主管部门年初制订的年度项目管理目标进行全面考核，同时将项目管理目标层层分解落实到各岗位，加强各岗位的目标管理和实施，以保障项目整体经营目标的实现。 第五条绩效考核内容 一、绩效考核主要包括：①硬性工作成效，②软性综合素质表现二 部分组成； 二、硬性工作成效考核（即岗位绩效考核）是对管理人员工作目标 完成情况的定量考核，考核注重是结果，即检查管理人员是否
正定县厚德保健用品有限公司绩效考核管理制度
第一章、总则 一、指导思想 正定县厚德保健用品有限公司根据本公司实际情况，决定导入绩效考核机制，以充分调动各方面积极因素，强化员工的工作责任心，提升企业的市场竞争力，不断促进本公司持续、稳定、健康发展，并确保公司与员工共同成长。 根据《正定县厚德保健用品有限公司薪酬管理制度》的有关要求，本着同工同酬、多劳多酬、高效优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，特拟定本管理制度。 二、绩效考核目的 1、绩效考核是在一定期间内科学、动态地衡量员工工作状况和效果的考核方式，通过制定有效、客观的考核标准，对员工进行评定，旨在进一步激发员工的工作积极性和创造性，提高员工工作效率和基本素质。 2、绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况，通过对下属的工作绩效评估，管理者能充分了解本部门的人力资源状况，有利于提高本部门管理的工作效率。 三、绩效考核用途 1、了解员工对组织的业绩贡献。 2、为员工的薪酬决策提供依据。 3、提高员工对公司管理制度的满意度。 4、了解员工和部门对培训工作的需要。 5、为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据。 6、为人力资源规划提供基础信息。 四、绩效考核原则 1、公开的原则：考核标准的制定是通过协商和讨论完成的，考核过程是公开的、制度化的。 2、客观性原则：用事实说话，切忌主观武断，缺乏事实依据。 3、反馈的原则：考核人在对被考核人进行绩效考核的过程中，需要把考核结果反馈给被考核者，同时听取被考核者对考核结果的意见，对考核结果存在的问题及时修正或作出合理解释。
4、公私分明原则：绩效考核是针对工作业绩进行的考核，绩效考核应就事论事而不可将与工作无关的因素带入考核工作。 5、时效性原则：绩效考核是对考核期内工作成果的综合的评价，不应将本考核期之前的行为强加于本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩。 五、绩效考核周期 1、公司绩效考核包括月度绩效考核和年度绩效考核。 2、月度考核时间是每月1日～15日，考核上月绩效情况。 3、年度考核一年开展两次，考核时间是7月5日～15日考核上半年度；1月5日～15日考核上一年度的下半年度。 六、绩效考核者及其要求 1、基层岗位员工的绩效考核者是部门主管。 2、部门主管的绩效考核者是上级经理。 3、经理的绩效考核者是上级副总及总经理。 4、企业管理中心人力资源部主管组织并监督各部门绩效考核实施过程，并将考核结果汇总报给总经理参考。 5、总经理虽然不是公司各岗位员工的考核最终人，但是保留对考核结果的建议权，并参与绩效考核会，提出相关培训、岗位晋升以及员工处罚的要求。 6、对绩效考核人要求：需要考核人熟练掌握绩效考核相关表格、流程、考核制度，做到与被考核人的及时沟通与反馈，公正地完成考核工作。 第二章绩效考核内容 一、绩效考核体系的结构 本公司绩效考核体系包括以下方面： 1、业绩考核指标，指各岗位员工通过努力所取得的工作成绩。 2、能力考核指标，指各岗位员工完成本职工作应该具备的各项能力。 3、态度考核指标，指各岗位员工对待工作的态度、思想意识和工作作风。 二、绩效考核标准