申请“五好”关工委的先进材料
鲁山二十九中
2012年10月14日
申请“五好”关工委的先进材料
一年来，鲁山第二十九初级中学关心下一代工作委员会,在县教育局关工委和露峰办事处关工委的指导和关怀下,以创建“五好关工委”活动为载体,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,发挥学校基础教育机构的优势,积极开展弘扬中华民族优秀传统为主线的爱国主义、集体主义和社会主义教育宣传活动，踏踏实实开展好关心下一代工作,为本校未成年人健康发展做出可喜的成绩。具体做法如下:
一、加强领导,领导班子建设抓的好校关工委组织领导班子健全。由现职校长直接担任主任, ,德高望重的老教师申留宽任常务副主任主持日常工作，, 现职副校长兼任副主任,老领导李国兴校长、老教师老党员胡玉环、李金玉、彭青干、周俊凤和现职校工会、团总支负责人班主任等为成员，积极开展日常工作。关工委组织领导班子内部团结，心往一处想，劲往一处使，并根据情况适时调整和充实班子建设。关工委组织领导班子的建立和不断充实调整,是做好关心下一代工作的可靠载体和组织保证。从而保证关工委工作的连续性和稳定性。学校领导十分重视和关心关工委的机构建设、组织建设和制度建设。为了强化硬件，学校专门腾出一间办公室作为关工委的办公场所,购置了必要的办公用品，挂牌办公。
二、携手“五老”，骨干作用发挥的好。学校十分重视关工小组工作和关工小组的自身建设,我们建立“五老”档案，除我们本校的老领导老教师外，还邀请辖区内外的老战士、老专家加入我们的队伍，使有能力、有条件、热心关心下一代工作的老同志都加入进来。为了调动老同志的积极性，坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议,组织全体退休老教师、老党员学习一次,认真领会上级关工工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求,交流工作情况,研究下一阶段的工作。除关注老同志的健康和精神外，对老同志的意见和建议积极听取并认真做好落实。根据本区的资源和重大节假日因人制宜、因地制宜开展社会主义价值体系主题教育活动，组织社区志愿者服务和其它活动。2012年3月开展了“三八节”我为教师做实事、学雷锋系列活动，校制订了学英模计划，每月向学生推荐一名英模，通过网络、影视剧、图片资料展等介绍了从董存瑞、黄继光、雷锋到王象乾等，同时结合老师节、三八节、母亲节等节目教育学生学会感恩，学会向老师、父母等问好，利用读书读报活动向学生灌输爱国主义、集体主义和传统文化教育。其中以母亲节父亲节“我为父母做件事”效果最为显著，使学生感恩父母孝敬父母。组织学生积极了解国际国内大事,紧跟时代形势,培养“四有”新人，使关工工作与时俱进。
三、建立健全制度，任务落实到位学校建立健全关工委各项制度。制定了《关心下一代工作委员会制度》,《一帮一活动方案》,考勤制度、目标考核学习制度等工作制度,形成了人人支持、人人参
与关心下一代工作的良好氛围。在完善制度外还重点抓好落实，一直以来,学校党政的主要领导和关工委领导,总是把关工委工作当
作党的重要工作来抓。每周的班子例会必研究部署关工委工作，邀请老教师老党员参加。每次召开关工委会议,校主要领导都列席参加,
学习相关文件,听取工作汇报,研究新情况,切实解决实际问题。每一年的工作都是有计划有总结，每一次会议都做好记录。尽管学校经费十分紧张，但仍从人员和经费方面优先给予保证,真正做到了“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”。
四、活动经常开展，一心一意抓效果。
积极参加上级关工委组织的各项活动还各类主题教育活动。认真领会上级关工工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求,交流工作情况,研究下一阶段的工作。比如结合本校实际，积极参加县关工委组织的各类知识竞赛和爱国主义主题教育活动，坚持每年不少于4次。学生通过阅读读本，拓宽了视野，自觉接受了社会主义、集体主义和爱国主义等教育思想素质有了较大提高。2012年7月，积极参加由市县组织的“理想点亮人生”演讲比赛暨征文比赛，我校七（4）班师树彬同学取得鲁山县决赛第一名的佳绩，并被推荐到市里参加总决赛。除此之外，我校关工委以以扶贫帮困为突破口,开展关爱活动。充分发挥本系统老领导、老同志、老党员的优势和扎实的工作作风,开展关爱农村留守学生、失学学生工作,关注贫困青少年群体,关爱弱势群体。具体做法是:
（一）、建立档案,加强对留守学生的管理和照顾首先,建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底,掌握学生信息,摸清本班留守学生的数量和基本情况。学校要求班主任努力做到:留守学生不辍学、留守学生在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。我校李美林、卫超乐等同学因父母长期在外打工，与姑姑在一起生活，由于缺乏父母管教，养成上网恶习，学习逐渐下降。班主任及时帮扶教育，使他们迷途而返。其次、学校合理安排任课老师和留守学生结对子。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”,并要求学生定期与“代理家长”进行思想交流及学习、生活情况汇报。我校关工委定期举行“留守学生”座谈会,弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响,适时安排“代理家长”与“留守学生”监护人座谈会。另外 ,还在生活上给予关心。郭东东学习态度差、纪律差，为了引人注意，还打架、吸烟，班主任刘艳杰老师本着“不放弃一个学生”的原则，定期与他谈话，并与其监护人晤谈，在生活上关怀细致入微，终于成功挽救了一个步入歧途的浪子。 3、学校、家庭、社会三方密切配合,共建留守学生教育网络
建立留守学生家长与学校联系制度,具体内容是要求外出务工、经商的家长每周一个电话,每月与班主任联系一次,每学期与科任教
师联系一次,每年至少回家一次，帮助、督促、家长履行监护职责。让孩子体会到父爱、母爱。
（二）为特困生、残障学生提供经济和其它方面帮助
作为学生的主体我们关工委按照上述计划和方案进行教育，除此之外还对特困生进行经济补助。比如结合班主任和科任老师对学生家访，了解学生家庭经济情况，然后协调相关部门进行“两免一补”、“金秋助学”、“春蕾计划”和“”希望工程”等活动。我校王中艳同志对特别贫困的李佳华同学每月自掏腰包接济他。曹石磊同学腿有残疾，手有残疾，学校安排在寝室床位、就餐上方面给予优待，在就餐时不必排队，直接进操作间打饭。我校举办了一系列活动,加强对未成年人的思想道德建设。一是努力办好家长学校,举办了家教知识讲座。邀请部分家长,就“如何对子女进行家庭教育”等问题举办专题讲座。查志伟、秦照旭等家长在会上作“欣赏你的孩子”、“科学指导孩子上网”、“如何消除孩子的逆反心理”的专题发言。
（三）开展特色活动,展示学生才艺
校关工委自成立以来,积极认真地配合团委、妇联等有组织、有计划的开展适合青少年特点的各项活动。2011年教师节开展了教师节系列感恩活动和征文活动。2012年国庆节开展了庆国庆征文暨书法比赛活动。2012年4月又开展了红歌赛暨“劳动最光荣”诗歌朗诵会等活动。通过“名著大家读”和“传统文化精神之旅”活动。通过这些活动,进一步丰富学校校园文化生活,大大提高了教育效果。
五、积极创新关工工作新机制，改进工作新方法。我们通过与其他单位的交流和合作，努力探索基层工作的新思路、新理念，我们通过建立QQ群，观看抗日系列剧、传统文化系列讲座等形式为学生喜
闻乐见，增大了对学生的吸引力。同时通过参加上级关工委的有关活动，互享资源，取长补短，丰富了工作思路和方法。
总之，尽管我们取得了一些成绩，但不足之处也是有的，我们一定要努力工作，汲取教训，发扬优势，把关工工作推向一个新的高度。