查字典（部首查字法）练习题1
部首查字法儿歌（背诵）
第一步：定部首，数笔画，部首目录找到它。第二步：部首外，有几笔，检字表中找门牌。
查字典（部首查字法）练习题2
部首查字法儿歌（背诵）
第一步：定部首，数笔画，部首目录找到它。第二步：部首外，有几笔，检字表中找门牌。
小学语文二年级学习“部首查字法”教学 设计
小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计 一、设计理念： “部首查字法”是二年级学生需要学习的一个新知识，也是一项贯穿在今后日常语文学习中的常见任务。学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握，对下一步锻炼学生自主识字、拓展积累词汇量有着积极意义。课堂教学应该以学生动手操作为主，在熟练掌握的基础上，渗透了解生字的音、形、意。 二、教材分析： 本项学习内容来自鲁教版《语文园地二》“日积月累”部分，先以文本形式对“部首查字法”的过程步骤进行了说明，对字典的目录构成进行了介绍，并辅以具体的查字典填空题的训练方式巩固学生的学习成果。 三、学生分析： 学生们在一年级就接触过字典并学习过“音序查字法”，应该说对字典已经有了一定的了解。随着二年级识字量的增加，学生识字、用字常常遇到不认识字也不了解字义的情况，同时字典有时又会被学生们忽略，所以应该抓住这次学习“部首查字法”的机会，让学生重视字典的作用并学会运用。 四、教学目标：
1.学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法，熟悉部首查字法的步骤。 2.指导学生遇到不认识、不理解的生字时，学会运用查字典解决问题的方法。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯；感受查字典的乐趣，知道字典在生活中发挥着重要作用。 五、教学重难点： 明确部首的含义和常见确定方法；掌握部首查字法步骤要领，尤其注意对“除去部首还剩几画”环节的查法运用。 六、教学手段： 微课、学习任务单、课件、字典 七、教学过程： 一、激趣导入 1.课件出示一年级学过的《口耳目》课文，回顾象形字归类识字。 2.过渡：这篇课文很有趣也很特别，它是一幅画对应一个生字，这样一对照我们就能知道字的读音和大体字义了，但今天我们不看图识字，来个查字典识字，通过字典能让我们更加准确的认识生字（板书：部首查字法）。 二、思考交流 1.小组内交流，代表回答，老师汇总。 （1）什么叫部首？常见的偏旁是部首吗？举例说明。
小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计 一、设计理念： “部首查字法”是二年级学生需要学习的一个新知识，也是一项贯穿在今后日常语文学习中的常见任务。学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握，对下一步锻炼学生自主识字、拓展积累词汇量有着积极意义。课堂教学应该以学生动手操作为主，在熟练掌握的基础上，渗透了解生字的音、形、意。 二、教材分析： 本项学习内容来自鲁教版《语文园地二》“日积月累”部分，先以文本形式对“部首查字法”的过程步骤进行了说明，对字典的目录构成进行了介绍，并辅以具体的查字典填空题的训练方式巩固学生的学习成果。 三、学生分析： 学生们在一年级就接触过字典并学习过“音序查字法”，应该说对字典已经有了一定的了解。随着二年级识字量的增加，学生识字、用字常常遇到不认识字也不了解字义的情况，同时字典有时又会被学生们忽略，所以应该抓住这次学习“部首查字法”的机会，让学生重视字典的作用并学会运用。 四、教学目标： 1.学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法，熟悉部首查字法的步骤。
2.指导学生遇到不认识、不理解的生字时，学会运用查字典解决问题的方法。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯；感受查字典的乐趣，知道字典在生活中发挥着重要作用。 五、教学重难点： 明确部首的含义和常见确定方法；掌握部首查字法步骤要领，尤其注意对“除去部首还剩几画”环节的查法运用。 六、教学手段： 微课、学习任务单、课件、字典 七、教学过程： 一、激趣导入 1.课件出示一年级学过的《口耳目》课文，回顾象形字归类识字。 2.过渡：这篇课文很有趣也很特别，它是一幅画对应一个生字，这样一对照我们就能知道字的读音和大体字义了，但今天我们不看图识字，来个查字典识字，通过字典能让我们更加准确的认识生字（板书：部首查字法）。 二、思考交流 1.小组内交流，代表回答，老师汇总。 （1）什么叫部首？常见的偏旁是部首吗？举例说明。 （2）在什么情况下用“部首查字法”呢？（只知字形，不知读音。）
查字典常用的三种方法是：音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。 怎样用音序查字法查字典 1.音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。 2.看清要查的第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。 3.在查到的大写字母下面找到音节，再看看它右边标的页码。 4.翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。 （一）怎样用部首查字法查字典 字典、词典根据汉字字形结构，把它们相同的部分作为查字依据，分部排列，这相同部分叫“部首”。 【举例】 例1. 什么情况下使用部首查字法查字典？ 例2. 怎样用部首查字法查字典？
【解答】 1. 在字典中，部首排在《部首检字表》中。凡是带有同一个部首的字，就按笔画多少的顺序排列在这个部首内。如“林”、“森”、“椅”、“梨”等字都在“木”部里。因此，在知道字形的情况下，就可以利用部首法查字典了。 2. 按部首查字典的步骤是： ①确定字的部首，根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码； ②根据所查的部首所在的页码，在《检字表》中找到这个部首，除去部首外，数清这个字余下部分的笔画，就在部首下找到相应的笔画栏，找到要查的字及它的页码； ③按页码在字典中就可以找到要查的字了。 现在以《新华字典》为例查“垠”字。 “垠”的部首是“土”，三画，先在《部首目录》的三画中找到“土部”，它右面的页码是“26”，然后在检字表的26页中找到“土部”这一栏。“垠”字除去部首后是六画，在六画中找到“垠”和它的页码
536，于是在536页中就可以找到这个字了。 （二）怎样确定汉字的部首 按部首查字典的关键是确定字的部首。怎样确定部首呢？请看下面例题，找找规律。 【举例】 例 1. 下面的字都是形声字，它们以哪部分为部首呢？ 柳愧跳聋 例2. 下面的字像是有两个部首，究竟先查哪个呢？ 休早闷坐 例3. 下面是不好确定部首的字，应怎样确定部首？ 才上长 例4. 下面的字怎样确定部首？ 见酉麻 【解答】
查字典练习一姓名__________ _ 请统一用小本的新华字典（第10版的）查，、想清楚是用音序查字法，还是部首查字法查！ 1、“一piān文章”的“piān”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（）查字法，先查大写字母（），再查音节（），页数是（）。 2、“雾”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。 3、“段”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。 4、“一首诗gē”的“gē”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（）查字法，先查大写字母（），再查音节（），页数是（）。 5、“午cān”的“cān”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（）查字法，先查大写字母（），再查音节（），页数是（）。 6、“瑞”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。 7、“弧”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。 8、“花pén”的“pén”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（）查字法，先查大写字母（），再查音节（），页数是（）。 9、“恐”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。 10、“zàn美”的“zàn”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。
查字典练习二姓名__________ 学号________ 1、“lǐ想”的“lǐ”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（）查字法，先查大写字母（），再查音节（），页数是（）。 2、“拓”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。 3、“锐”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。 4、“海ōu”的“ōu”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（）查字法，先查大写字母（），再查音节（），页数是（）。 5、“一sōu军舰”的“sōu”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（）查字法，先查大写字母（），再查音节（），页数是（）。 6、“维”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。 7、“乾”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。 8、“一把tóng号”的“tóng”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（）查字法，先查大写字母（），再查音节（），页数是（）。 9、“敏”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。 10、“zhuó木鸟”的“zhuó”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（）查字法，先查（）部，再查除去部首有（）笔，页数是（）。
查字典比赛 班级__________ 姓名___________ 一、 蟀：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）橘：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）裹：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）鹿：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）懒：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）扔：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）嗥：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）庭：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）撬：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）扇：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）屋：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）微：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）昂：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）第：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）球：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）泳：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）落：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）魁：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）察：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）蹦：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）影：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）滚：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）底：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）纸：查（）部，再查（）画，在字典（）页，音节（）组词（）
部首查字典口诀和部首确定原则 第一部分是部首查字典口诀，第二、三、四部分是重复说明部首的确定 一、字典是“不会说话的老师”，是学生自学的重要工具。学会查字典，对学生自学能力的提高有重要的意义。所以，训练学生查字典能力不容忽视。我根据部首查字典的方法过程总结出了一篇口诀： 确定部首数几画， 部首目录里面查； 翻到检字表页码， 再数剩下有几画； 检字表里找到字， 看看正文几页码； 正文当中查到字， 知音解义笑哈哈！ 二、新国标制定的归部原则是：按照字形的特点来归部。具体原则为：从汉字的左、上、外位置取部首；汉字的左、上不是部首，右、下是部首，取右、下位置的部首；半包围结构字，外不是部首，内是部首。如“岛”字的部首，是“山”而不是“鸟”。汉字的左和右、上和下都不是部首，按照先左后右、先上后下的顺序，从偏旁的位置取部首。如“蠢”字的部首是“虫”、“赢”字的部首为“月”。从上述位置取不到部首的左右、上下、包围结构的字，从起笔的位置取单笔部首；在去部位置上少笔与多笔几个部首出现叠合时，取多笔部首，不取少笔部首。如“赣”字，左旁的上头有“丶”，“〦”“立”、“音”等部首叠合，取“音”部。 三、查字典的方法——部首检字法口诀 遇生字，不会念，找部首，是关键。 寻部首，并不难，记规律，极方便。 独体字，怎么办，查起笔，能找见。 字本身，是部首，不费事，查本身。 字两边，有部首，取左边，弃右边。 字头上，有两部，舍上头，取下边。 字下底，无部首，查字头，左上肩。 字周围，有边框，舍中心，查外延。 形声字，查形旁，这规律，不能忘。摸规律，抓要点，生难字，能找见 四、在学习中,我们经常用到部首查字法来查字典.用部首查字法查字典还有一些规律呢.掌握了这些规律,会给我们带来很多方便.现将这些规律总结如下: 1.上下都是部首的字,查"上"不查"下".如"笔"查"竹";"岚"查"山". 2.左右都是部首的字,查"左"不查"右".如"码"查"石";"科"查"禾". 3.内外都是部首的字,查"外"不查"内".如"因"查"口"; 4.可做偏旁部首的独体字,查"整体"不查"部分".如"王"查"王";"业"查"业". 5.分不清楚部首的独体字,查"起笔"不查"落笔".如"之"查".". 6.笔画中藏有部首的独体字,查"部首"不查"起笔".如"未"查"木";"我"查"戈"
偏旁与部首的区别： ?部首是适应编排字典、词典的需要而产生的。它是指汉字在结构上某些相同的部分。从应用功能定义的。?偏旁是构成合体字的表意或表音的单位。是从造字构型角度定义的。 ?部首一定是偏旁，但偏旁不一定是部首。 174个汉字部首的表意表声功能与组合规律： 1.一：横部、一部，作部首时，可以表示和数目有关的字。 2.丨：竖部，本义是上下贯通，作部首时一般只表示笔画。 3.丿：撇部，作部首时，一般只表示笔画。 4.丶：点部，本义是灯炷、烛光，作部首时一般只表示笔画。 5.乙(乛、乚、)：乙部或折部，作部首时一般只表笔画。 6.二：二部，作部首时，通常只表示笔画。 7.十：十部、十字头、十字旁，作部首时可表示和数目十有关的数字。 8.厂：厂部，作部首时可表示和山崖、山、石或房屋有关的事物。 9.匚(读方)：匚部、左方框，作部首时可以表示和方形容器或各种其他容器有关的事物。 10.卜(读补)：卜部，作部首时可以表示和占卜问卦有关的事物。 11.冂(读窘)：冂部、同字框，作部首时可以表示和区域有关的事物。 12.八(丷、ハ)：八部，作部首时可以表示和分解、分散、相反、相背等有关的事物。 13.人(亻、入)：人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。 14.勹(读包)：勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。 15.几：几部，作部首时，可以表示茶几一类的矮小木制器具。 16.儿：儿部，作部首时，可以表示和人有关的事物。 17.亠(读头)：亠部、点横部，作部首时，一般只表示笔画。 18.冫(读冰)：冫部、两点水，作部首时，可以表示和温度低或水有关的事物。 19.冖(读密)：冖部、秃宝盖，作部首时，可以表示和遮盖、覆盖有关的事物。 20.卩(，读决)：卩部、硬耳朵，作部首时可以表示和曲膝跪着有关的事物。 21.阝(在左，读付)：阝部、左耳旁，作部首时可以表示和山或地名有关的事物。 22.阝(在右，读义)：阝部、右耳旁，作部首时可以表示和城市、邦国、地方、居住、姓氏有关的事物。 23.凵(读坎)：凵部，作部首时可以表示和凹陷有关的事物。 24.刀(刂、)：刀部，作部首时可以表示和刀有关的动作或事物。 25.力：力部，作部首时可以表示和力气、用力或武力有关的事物。 26.厶(读私)：厶部，作部首时，一般只表示笔画；作组字部件时可以表示和“私”有关的事物。
二年级部首查字典练习题 班级：姓名： 1、“赠”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 2、“贡”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 3、“庆”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 4、“宜”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 5、“伤”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 6、“酸”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 7、“鞭”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 8、“登”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 9、“黎”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 10、“鱼”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。
11、“串”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 12、“冲”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 13、“蹦”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 14、“榆”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 15、“桦”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 16、“脱”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 17、“悦”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 18、“标”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 19、“腰”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。 20、“字”用部首查字法，应查（）部，除去部首查（）画， 音节（），组词（）。
部首查字典的方法、步骤 “部首查字法”：这种方法适用于查找不认识的生字。翻开《新华字典》找到《部首检字表》，本表包括“部首目录”和“检字表”两部分。首先确定要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画。然后在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。这样就完成了“部首查字法”查字的全过程。 如查“请”字，先确定它的部首是“讠”，按“讠”的笔画数在“部首目录”中找到“讠”部的页码，然后根据部首页码，在“查字表”里找到“讠”部，把要查的“请”字除去“讠”部，按照“青”的笔画数，在“讠”部八画中找出“请”字的页码，再翻到字典正文的此页就可查到“请”字。 掌握汉字的部首，有利于同学们分析字形结构，也有助于同学们按部首查字典，以便提高识字能力。我们可以根据在汉字中所处的位置来确定部首： (1)部首在上面。如“崇”(山部)； (2)部首在下面。如“望”(王部)； (3)部首在左边。如“船”(舟部)； (4)部首在右边。如“收”(攵部)； (5)部首在外边。如“历”(厂部)； (6)部首在中间。如“巫”(工部)； (7)部首在四角。如“疑”(疋部) (8)用起笔的笔画做部首。如“飞”(乙部)。 汉字的部首，有些很容易确定，如“氵、忄、讠、木、辶”等等。有些就不那么容易确认了。如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。有的独体字和合体字部首也不明显，更有像“麻”、“音”等字，本身就是部首，如到“广”、“立”部里就查不到，因此在运用“部首查字法”查字典的过程中，要注意不断熟悉部首表中的部首，并找出规律，从而熟练地掌握“部首查字法”。 用部首查字法查下面的字，并按要求填表 要查的字部首除去部首 查几画 音节组词 计 礼 闹 迟 及 外 身 部首查字法口诀：部首、偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好。
二年级语文试题（查字典） 按查字典的要求填空 1、“迈”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“迈”字典里的解释为：①抬起腿来跨步。②老。③英里，用于机动车行驶速度。“年迈”中的“迈”应取第______种解释。 2、“娇”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“娇”字典里的解释为：①美好、可爱。②爱怜过甚。③脆弱、不坚强。“娇弱”中的“娇”应取第______种解释。 3. “解”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“解”字典里的解释为：①把束缚着、系着的东西打开。②溶化。③讲明白，分析说明。“解冻”中的“解”应取第______种解释。 4、“胜”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“胜”字典里的解释为：①赢，胜利。②超过。③优美的。“名胜古迹”中的“胜”应取第______种解释。 5、“搭”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“搭”字典里的解释为：①支起、架起。②相交接。③乘坐车船、飞机等。“搭起”中的“搭”应取第______种解释。
法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“漫”字典里的解释为：①水过满，漾出来。②没有限制，没有约束。③莫，不要。“漫出”中的“漫”应取第______种解释。 7、“碰”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“碰”字典里的解释为：①撞击。②相遇。③没有把握的试探。“碰到”中的“碰”应取第______种解释。 8、“拱”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“拱”字典里的解释为：①两手向上相合表示敬意。②建筑物上呈弧形的结构。③肩膀向上耸。“拱手”中的“拱”应取第______种解释。 9、“破”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“破”字典里的解释为：①花费、耗费。②揭穿。③碎，不完整。“解冻”中的“解”应取第 ______种解释。 10、“滑”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“滑”字典里的解释为：①在光溜的物体表面上溜动。②狡诈、不诚实。③滑溜、光溜。“光滑”中的“滑”应取第______种解释。
查字典规律及常用部首 部首查字法查字典规律总结如下： 1.上下都是部首的字,查"上"不查"下".如"笔"查"竹";"岚"查"山". 2.左右都是部首的字,查"左"不查"右".如"码"查"石";"科"查"禾". 3.内外都是部首的字,查"外"不查"内".如"因"查"口"; 4.可做偏旁部首的独体字,查"整体"不查"部分".如"王"查"王";"业"查"业". 5.分不清楚部首的独体字,查"起笔"不查"落笔".如"之"查".". 6.笔画中藏有部首的独体字,查"部首"不查"起笔".如"未"查"木";"我"查"戈". 音序查字法的口诀 查音序，很简单，看声母，是关键。 音节表，仔细看，大声母，记心间。 看音节，是哪个，声母下，能找见。 据音节，查例字，此例字，在眼前。 见例字，记页码，照页码，翻字典。 在正文，遇例字，按声调，找生字。 此方法，最灵验，建议你，试试看。 部首查字法口诀 遇生字，不会念，找部首，是关键。 寻部首，并不难，记规律，极方便。 独体字，怎么办，查起笔，能找见。 字本身，是部首，不费事，查本身。 字两边，有部首，取左边，弃右边。 字头上，有两部，舍上头，取下边。 字下底，无部首，查字头，左上肩。 字周围，有边框，舍中心，查外延。 形声字，查形旁，这规律，不能忘。 摸规律，抓要点，生难字，能找见。 确定部首的规律 1、比较好确定部首的形声字，一般查形不查声。如飘（风）。 2、不好确定部首的或多部首的字： 左右结构，查左不查右，如须（三撇儿）； 上下结构，一般查上不查下，如奋（大）; 内外结构，一般查外不查内，如回（大口框） 3、结构复杂的字：
查主体不查附件，如坐（土）、兆（儿）； 查合不查分，如影（三撇儿）、驾（马）； 查大不查小，如磨（麻）、解（角）； 查先不查后，如鼓（士）、赣（立）。 常用部首表 部首名称表示大概意思例字 饣食字旁多与食物、吃有关饭饿饥饮饱馆馍糸紧字底（丝字底）多与织物有关紧系素累紫絮繁土提土旁多与土有关地场坏垃圾块城宀宝盖多与房屋有关室客宁宝安字宽穴穴字头（穴宝盖）多与房屋有关突帘窄空穷穿宿广广字旁（广字头）多与房屋有关庄店库麻床度席厂厂字旁（偏厂）多与房屋有关厅厨厕厢原厚厌门门字框多与房屋门窗有关阔闰闯闻闲闪间户户字头多与房屋门窗有关扇扁启房扉雇肩阝左耳旁（双耳刀）地势高除院隔降队阳阴右耳旁（右耳刀）城郭邻郊耶邮部都郁礻示字旁（示补儿）求福福神视祝礼社祖彡三撇须毛及饰画的花纹彩影形须杉彤彬石石字旁多与石有关碰破礴砖硬码研巾巾字旁（巾字底）多与布有关贴帖帽帐辽幅帆衣衣字底多与衣服有关袋装裹袈裟裂衷火火字旁（火字底）多与火有关灯炒煤烘炬烧烦皿皿字底（皿墩儿）多与器皿有关盆孟盘盒盂盖益见见字旁（见字底）多与视物有关览视现规观觉觅刀刀字旁、刀字头和底多与刀有关切分召象急危刃身身字旁多与人体有关躲射躺躯躬
二年级下册查字典法专项练习 ㈠音序查字法 1. “摇”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）， 2. “轰”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）， 3. “脆”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）， 4. “杜”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）， 5. “锋”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）， 6. “芬”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）， 7. “省”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）， 8. “坡”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）， 9. “敬”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）， 10. “漫”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（） 11. “整”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（） 姓名： 页码（） 页码（） 页码（） 页码（） 页码（） 页码（） 页码（） 页码（） 页码（） ，页码（） ，页码（） ，页码（） ，页码（） ，页
12. “厚”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（） 13. “忽”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（） 14. “逃”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（） 15. “底”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（） 16. “银”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）㈡部首查字法 1. “粘”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 2. “胎”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 3. “痕”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 4. “岩”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 5. “庐”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 6. “驾”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 7. “研”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 8. “恶”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 9. “犹”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 10. “咖”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 11. “碉”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 12. “晰”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 13. “涂”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 14. “掀”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 15. “缝”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 16. “瑰”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（） 17. “辫”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）
《部首查字法》教学设计 汉中市陕飞二小卜万英 教材分析：部首查字法步骤：1、找出所查字的部首，数清部首笔画。在“部首检字表”的"部首目录"中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。2、按这 个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。3、数清所查字的笔画(除去部首的笔画数)，按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。 学情分析：学生对字典部首检字表的章节名称不清楚。部首查字法要通过老师的语言讲解清楚，特别啰嗦，学生的学习热情被繁琐的讲解熄灭了。 学生在一年级学会音序查字法，但是平时遇到不认识的字请别人帮忙，或者囫囵吞枣地读书，很少通过查阅字典认识更多汉字。因此，教会学生部首查字法，让学生爱上查字典，自觉养成查字典这一良好的习惯是非常必要的一课。 教学目标： 1、通过直观展示字典的图片，学生对字典的章节名称一目了然。 2、以孙悟空传授秘诀的形式，学习查字典三步骤。 3、以运用秘诀的形式，练习查字典。 教学策略 先用直观的图片展现字典，让学生认识字典章节；接着通过学习朗朗上口的儿歌，举例子说明查字典的步骤；最后在练习中进一步巩固用儿歌解决问题的能力。教学设计由浅入深，运用孙悟空的特异功能来激发学生的好奇心，大大激发了学生的学习热情，使教学活泼有趣，画面生动，符合二年级学生的认知特点。 教学过程： 一、创设情境：两个小同学有不认识的字，孙悟空来给我们传授“部首查字法”。（语言简单明了，揭示部首查字法的用处，引出孙悟空激发学生的好奇心） 二、认识字典：通过图片展示字典的章节名称。（用大图标直观展示字典的章节名称） “部首检字表”分为“部首目录”和“检字表”，后面是字典的正文。 三、教学儿歌（用孙悟空的特异功能引入查字典秘诀激发学生的学习热情） 1、孙悟空吹口仙气，变出查字典秘诀 定部首，数几画， “部首目录”找页码。 去部首，数几画， “检字表”中按数查。 对应页码记心中， “正文”里面找到它。 2、以例字“拴”来说明查字典三步骤。（设置动画形式，直观有趣） 第一步：定部首，数几画，“部首目录”找页码。 “拴”的部首是“扌”，“扌”有3画，在“部首目录”里3画的部分找到“扌”，他对应的页码是“检字表”的页码67页。（以第11版新华字典为例）第二部：去部首，数几画，“检字表”中按数查。 “拴”去掉部首是“全”，它有6画，在“检字表”的“扌”的6画中找到“拴”
二年级语文下：部首查字法课时：一课时 课型：学用字词句 教学时间： 教学目标 1、学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。 2、培养学生遇到不认识、不理解的字词时，通过查字典解决的能力。 3、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学重点、难点 1、学会部首查字法，掌握提取部首的方法。 2、会从一个字的多个义项中选择正确的义项。 教学准备 1、与本课相关的多媒体课件。 2、每组一张作业纸。
教学流程 辅助手段 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、激趣揭题 多媒体映示卡通猴画面 1、教师激情介绍。 小朋友，你们认识他吗？ 他聪明又好学，可喜欢读书了，因此大家又叫他博士猴 2、动画导入。 小朋友，很高兴认识你们。昨天，我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，（出示：腔粮酣敲）字上面又没注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？
3、揭示课题。 要想帮小猴解决这个难题，我们只有学会一种新的查字典方法--部首查字法。 看图说话 学生讨论解决问题的方法 洛克说：儿童学习任何事情的最合适时机是他们兴致高，心里想做的时候。兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最有效，最主动。一上课，教师就采用学生最喜爱的卡通画与大家见面的方式明确了本堂课的学习任务，使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中，且表现得兴致盎然。 二、学习新知 1、掌握提取部首的方法。 ⑴学习对话。 师生分角色朗读。 ⑵领悟方法。 学生交流师生对话的主要内容--提取部首的两个知识点。
①一个字中哪部分是部首就到哪个部首里去查。 ②如果一个字的两个部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。 ⑶反馈练习。 出示苇、取、困，让学生找出它们的部首并说明理由。 学生自读对话内容。 交流 总结 自主练习查找部首 课程标准提出：学生是语文学习的主人。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯。课堂上，教师摒弃繁琐的说教，还学生学习的主人地位，让学生在多种形式的朗读对话之后，畅谈学习收获，感知提取部首的基本方法。 2、学习用部首查字法查找汉字。 卡通猴：我的难题就要解决了，我们快来找一找吧！