小学语文长春版三年级下册《表达用书信解决问题》比赛
获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
知识与技能目标:
1、了解书信的用途。
2、明确本次写书信的要求,用书信解决问题。
过程与方法:
结合信封、信纸、邮票集邮寄过的信,学习书信的基本格式要求。
情感态度与价值观:
能够与他人进行积极地沟通与交流。
2学情分析
三年级同学上学期已学过书信的写法,本次习作要求学生能够清楚地叙述自己要表达的问题,用书信解决一些简单的问题,书写时能够字迹工整,语句通顺,标点运用准确,格式正确。
3重点难点
复习书信的格式,学会用书信与他人沟通。
:注意语言的准确、简练。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习导入
1、同学们,我们已经写过信了,那你们还记得书信的标准格式吗?书信有哪些要求呢?
2、指名说书信的结构。
3、课件出示书信的标准格式。
活动2【讲授】用书信解决实际问题
同学们,这几天,班上有两名同学因为一点小事吵
架了,很不开心,现在呀,有一名同学想主动和好,他应该怎么做呢?
生:向他当面道歉。
师:你的办法很好,还有其他方法吗?
生:如果不好意思就写封信道歉。