幼儿园教资结构化面试真题及答案
幼儿园老师除了多才多艺以外，知识结构和眼界也非常重要，这在幼儿园教资结构化面试中也有很大的影响。今天整理了幼儿园教资结构化面试真题及答案供大家参考，一起来看看吧!
幼儿园教资结构化面试真题及答案
1、学而不思则罔，思而不学则殆，你怎么看
【答题要点】
提观点：这句话的意思是：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。我十分赞同。
重分析：1思考能够让学习更加有深度，将知识变成自己的知识，运用到实践。2而学习能够站在前人的肩膀上来思考，为自己的思考指明方向，事半功倍。将自己的思考运用到实践，而不是单纯地空想。
抓落实：1我自身要加强学习与实践，在学习的过程中不断反思，促进自身成长；2教孩子学会学习，学会思考，让孩子拥有创新思维。
2、幼儿园开展性教育，你怎么看？
【答题要点】
提观点：我支持。
谈意义：1孩子处于性别意识发展的重要阶段，性教育能够让孩子更好的认识自己的性别；2各种幼儿性侵害事件频发，性教育能够帮助孩子保护自己；3性教育能够让孩子理解不同的性别角色行为，改变性别刻板印象，学会尊重他人。
抓落实：1教师自己加强性教育学习，了解孩子的性别发展特点；2在班级里利用绘本开展性教育活动，帮助孩子正确认识性别；3对家长开展家长会，帮助家长正确意识到性教育不羞耻。
3、毛毛不敢跟老师说话，拉裤子上了也不敢跟老师说，你怎么办？
【答题要点】
表明态度：孩子拉裤子上不说，孩子身体会不舒服，影响健康，我们会立刻处理。
恢复秩序：发现以后先带孩子去盥洗室温柔的帮孩子换成干净的衣裤，轻声的安慰孩子，不要害怕。告知家长孩子拉裤子。
解决问题：孩子不敢说话，1教师对于孩子的关注少，孩子觉得不受重视。教师应该主动的去提醒孩子，及时跟孩子交流。2老师之前有对孩子说话语气不合适事情，导致孩子害怕老师。老师可以就这个事情诚挚的跟孩子道歉，以后注意自己的言行举止。3孩子本身比较内向，教师可以平时主动询问，多鼓励孩子。
惩前毖后：1在班级里边开展我会大声说的主题活动，鼓励孩子大胆说话。2家园共育，请家长在家里边儿主动带孩子去外交际，
引导孩子。
4、为什么说人民群众是历史的创造者？
【答题要点】
回答含义：人民是社会物质财富、精神财富的创造者和社会变革的决定性力量
分析理解：1人民群众是社会物质财富的创造者。物质资料生产活动的主体是劳动群众。作为物质生产的承担者的劳动群众，创造了人们吃穿住行等必需的生活资料和从事政治、科学、文化艺术等活动所必需的物质前提。2人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众不仅以其实践活动为创造精神财富提供取之不尽的源泉，而且以其千百万创造者的伟大的力量和智慧，为人类社会提供不可胜计的精神财富的成品。3人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。人类社会经历由奴隶社会向封建社会、资本主义社会和社会主义社会的演变，都必须通过人民群众自觉的革命斗争，劳动人民是革命斗争的主力军。
给出对策：1党和政府要牢记人民群众历史主体地位，从人民群众出发。2作为普通的人民群众，要意识到自己的价值，努力奋斗，书写属于人民群众新的历史。
5、有的家长大班第二学期就办理退学，去上学前班，你怎么看？
【答题要点】
提观点：不赞同，这是小学化。
谈危害：1孩子更换班级，需要重新适应环境，不利于孩子的人际关系。2中断了幼儿园完整的课程体系，不利于孩子的学习和成长。3直接进入学前班，没有完成良好的幼小衔接，孩子有可能因为大量读写算训练厌学。
找原因：1教育局监管不严格。2幼儿园对于幼小衔接没有进行良好宣传和教育。3家长自身教育意识落后，攀比。
抓落实：1教育局严格查处学前班，不允许设立。2幼儿园开展学前教育宣传月，开展家长学校，对家长进行幼小衔接的宣传。3家长要配合幼儿园学习新的教育知识，意识到幼小衔接的危害。
6、小班一个孩子挑食你怎么办？
【答题要点】
表明态度：孩子挑食，影响身体健康，认真处理。
调查原因：询问孩子；微信沟通家长；反思自己
解决问题：1孩子对个别食物过敏，不能吃。教师要提前了解孩子过敏源，调整饭菜供应。2孩子在家养成了挑食的不良习惯。教师与家长电话沟通，告知家长挑食危害，如何在家引导。3教师没有做好引导。在饭前趣味的方法介绍食物的价值，利用榜样等方法引导孩子不挑食。
惩前毖后：1班级里边开展名为我喜欢吃饭的主题活动。2进行家园共育，班级群发送孩子挑食如何解决的应对策略。
7、在给孩子讲故事的时候，一个孩子说已经听过这个故事你怎么办？
【答题要点】
表明态度：影响了活动正常的开展，及时的处理。
恢复秩序：表扬他知识丰富，请这个小朋友作为我们的小助手，帮助老师一起讲故事。
解决问题：1我对于孩子现有的认知水平不了解。提前知道孩子学过什么，做好准备。2我的故事讲的不够有趣，所以孩子不想听。在讲故事活动中增加更多的动作，及时与孩子互动。
惩前毖后：1加强对于孩子的观察和沟通，了解孩子目前的已有经验。2向优秀的老师学习如何应对这种突发事件。
8、教师要淡泊名利你怎么看？
【答题要点】
提观点：我赞同。
重分析：1淡泊名利是教师职业道德的要求，老师要为人师表。2淡泊名利，才能专心致志的做好自己的教育教学工作，有利于专业发展。3淡泊名利才能获得家长和孩子的认可，成为他们的榜样。举例：张桂梅老师。
抓落实：1做好反思。2向优秀的榜样学习。
9、家长是孩子的第一任老师，要系好人生的第一颗纽扣，你怎么看？
【答题要点】
提观点：我赞同。
重分析：1家长是孩子最先接触的，孩子在0-3岁的时候是
非常多重要行为习惯养成的时期，是孩子发展的关键期。2家长跟孩子的相处是最亲密的，是孩子的重要他人。孩子对于家长有着天生的信赖和崇拜。3幼儿是以观察学习为主，家长的行为是他们模仿的重要对象。
抓落实：1老师要做好家园共育工作，强调家庭教育对孩子发展的重要性。2幼儿园要开设家长讲座，家长学校，做好对家长的教育工作。
10、小朋友吃饭时哭闹你怎么办？
【答题要点】
表明态度：影响了吃饭的活动秩序，不利于孩子健康，及时处理。
恢复秩序：请配班老师负责安排其他孩子吃饭。安慰小朋友，抱一抱孩子，等孩子停止哭泣以后继续用饭。
解决问题：1孩子身体不舒服，检查后及时送到医务室处理。2孩子情绪不好，在吃饭前开展轻松愉快的活动，维持良好的情绪，不要批评孩子。3孩子用餐习惯不好，在活动前提前叮嘱，请孩子们回顾餐餐规则。
惩前毖后：1在班级里开展主题活动我是爱吃饭的好宝宝。2向优秀老师学习如何引导孩子控制情绪。
幼儿园教资面试要考什么
（一）职业认知
1. 爱幼儿，尊重幼儿。
2. 对幼教工作有热情、有责任心。
（二）心理素质
1. 具有一定的情绪调控能力。
2. 乐观开朗、有自信心。
（三）仪表仪态
1. 行为举止自然大方，有礼貌。
2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。
（四）交流沟通
1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。
2. 善于倾听、交流，有亲和力。
（五）思维品质
1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。
2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。
（六）了解幼儿
1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。
2. 能通过观察来了解幼儿。
（七）技能技巧
1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。
（八）评价与反思
1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。
2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。
怎样成为一名优秀的幼儿教师
1、爱心：教师对幼儿的爱简称师爱，它是师德的核心。在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。
2、耐心：幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。
3、细心：幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。
4、精心：幼儿教师的教育要精心。教师不但要有过硬的科学文化知识，较强的业务素质。
5、恒心：幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。
6、诚心：有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师要一颗诚信及时和家长沟通解释。
7、公心：要有一颗公平之心，在工作中要时时兼顾到每个孩子，关注的目光追随着每一个孩子，让每一个孩子都能感受到老师的爱与关注。
幼师结构化面试试题及答案幼师结构化面试试题及答案「篇一」 【考题】 孩子放学的时候，家长看到孩子自己穿衣服，老师站在一旁不管，家长就斥责老师，作为老师你怎么办? 【参考答案】 幼儿期是培养生活自理能力的关键期，通过自我服务，劳动锻炼，培养孩子独立性和自信心，是形成幼儿自我意识、自我形象的基础。作为一名幼儿教师，要鼓励引导幼儿做些力所能及的事，并予以及时的帮助。因此，遇到这种情况，我会这样去做： 首先，尊重家长。 家长爱子心切，遇到这种情况我理解家长对我的态度、冷静对待，并妥善处理，做到充分的尊重家长。 其次，与家长进行真诚沟通。 幼师结构化面试试题及答案「篇二」 近日，幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力事件? 【参考答案】 层出不穷的幼儿园暴力事件，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普遍，也反映出幼儿园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起到了阻吓作用，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于儿童今后的人格发育。 孩子是祖国的花朵，我们必须对这样的暴力事件零容忍，守护好儿童成长，才能为孩子们创造有利于身心发展的优质环境。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼儿园要做好师德的教育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力对待学生的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以
高超的教学能力赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自醒、自强、自重、自律。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，改善幼儿园管理是关键。要将教师道德素质纳入对教师的考评体系中，让教师们意识到师德素质也是教师工资定级、职业发展中的重要一环。同时，要加强幼儿园教师管理中的纪律建设，清除害群之马，净化教师队伍。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，建立多重保护网是保障。要建立政府、学校、家庭、社会四位一体的儿童成长保护网。政府要加强对幼儿教育管理、监管的力度；学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低限度；家长要多关心孩子，尤其是在孩子受侵害时据理力争；社会团体要在全社会形成关爱儿童的社会氛围。相信，这样一定会为孩子们创造一个健康成长的美好环境。 幼师结构化面试试题及答案「篇三」 【结构化试题】 假如你班上的幼儿之间发生了争执，有抓伤、咬伤、撕伤的情况，你怎么办? 【解析】 学前阶段的幼儿，其语言表达能力发展还不完善，行动思维占主导地位，所以他们常常用动作来表达自己，导致出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。当遇到这种情况后，作为教师责任重大，应及时介入，妥善处理。 首先，我会第一时间查看孩子身上的伤口情况，需要送去医院的及时送去医院；伤口较小、不需要送去医院的由医务室的医生查看处理；没有明显伤口的，教师也要先关心孩子的“伤情”，让孩子感受到教师的.关心与疼爱。 其次，及时与幼儿家长取得联系，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理情况，并且向家长介绍事情发生的经过以及对争执的处理情况。另外，也要让家长认识到，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，幼儿之间发生这样的事情也是正常的，希望家长能够理解，避免家长之间产生矛盾。 最后，在平时的教学过程中，要注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子都“尽收眼底”，特别是一些比较调皮的孩子，关注他们的一举一动。特别是在一些特殊时段，如课间、饭后、游戏中、放学前，及时把矛盾解决在摇篮里。另一方面，我会通过互动游戏告诉孩子们如何和他人相处的知识，教育大家不要用打、抓、咬人的方式处理问题，帮助大家养成以礼待人的好习惯。 幼师结构化面试试题及答案「篇四」
01 有个小朋友午睡起来后就是老是正反穿鞋，你怎么办？ 【参考答案】我会及时处理。第一、及时和幼儿沟通，指导正确穿鞋子的方法。第二班级活动组织幼儿正确穿鞋子的方法。第三、与家长沟通，同家长一起引导幼儿。实现家园合作。 02 凯凯小朋友暴力，老是欺负其他小朋友。你怎么办? 【参考答案】我会及时处理，积极引导。第一、和凯凯进行谈话，告诉他这样做是错误的。第二、及时和家长沟通，告诉家长凯凯的行为。第三、组织集体活动时，让他做组长，培养团队意识和责任心。 03 小学教育跟幼儿教育的区别。 【参考答案】幼儿园教育与小学教育主要有以下几方面不同：
首先，幼儿园教育属于非义务教育，而小学教育属于义务教育。义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育，而幼儿园并无强制性。 其次，幼儿园教育遵照“教养并重”原则，小学则“以教为主”。幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。 再次，幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以学科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。 04 小朋友不认真睡觉，午睡时间几个小朋友小声说话。 【参考答案】我会及时妥善的处理。第一、我会小声的制止两个小朋友，与幼儿进行沟通。第二、协调助教安抚小朋友，让他们尽快的入睡。第三、后续时刻关注两位小朋友的行为。
幼儿园教师资格证结构化面试试题及答案 一、自我介绍 1.问：请您介绍一下自己？ 答：我是XXX，毕业于XXX大学，专业是幼儿教育。我具备教师资格证，并且具有XXX年的幼教工作经验。在XXX 幼儿园，我担任过老师、副园长等工作，深受家长和学生的喜爱。我热爱教育事业，对幼儿教育有独特的见解和丰富的教学经验，希望得到XXX幼儿园的青睐。 二、教育理念 1.问：您的教育理念是什么？ 答：我的教育理念是“发展为本、因材施教”。我认为每个孩子是独一无二的，需要不同的教学方式和方法来发展他们的才能和潜力。因此，在教学中，我会注重了解每个孩子的特点，针对他们的不同需求，制定相应的教学计划和教学方法，以帮助他们最大限度地发挥自己的潜力。 三、教学经验 1.问：您有什么幼教教学经验？ 答：我在XXX幼儿园担任过老师和副园长等工作，具有XXX年的幼教工作经验。我擅长设计生动、有趣、富有互动性的教学内容和活动，能够有效地引导孩子积极参与课程。同时，我注重监听孩子的心声，尊重他们的意见和想法，鼓励积极的学习和探索精神，以帮助每个孩子充分发展。 四、教学管理 1.问：您对教学管理有何见解？
答：我认为教学管理是教育工作的重要环节，它能够帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效率和质量。在教学管理中，我注重营造良好的班级氛围和家长合作，坚持信息共享和交流，及时反馈和解决问题，以建立良好的师生信任关系。 五、与家长沟通 1.问：您与家长的沟通模式是什么？您认为家长和学校的沟通 很重要吗？ 答：我认为家长和学校的良好沟通是幼教工作成功的关键。在日常工作中，我注重与家长建立良好的沟通渠道，了解每个孩子的家庭状况和需求，根据家长的反馈和建议对教学进行不断的改进。同时，我也积极向家长宣传幼儿教育的理念和方法，帮助家长更好地了解孩子的成长和发展。通过与家长的频繁沟通，可以更好地构建师生家庭之间的良好关系，提高教育工作的质量。 六、自我评价 1.问：请简单评价一下自己的优点和不足？ 答：我的优点是性格开朗，对孩子有同理心，在教学时能够把握孩子们的需求和兴趣点，引导学生积极参与课堂。我的不足是缺乏教学经验和管理能力，需要在工作中不断学习和提高自己的专业水平，希望在XXX幼儿园的工作中获得进一步的发 展和提升。七、教育方式 1.问：您认为什么样的教育方式比较适合幼儿园的教学？ 答：我认为针对幼儿园幼小衔接的教育方式比较适合幼儿园的教学。该教育方式强调从幼儿园本身出发，以小班、小组为单位开展教育活动，按照学生的年龄、认知特点和发展阶段制定
幼儿教师考试结构化面试试题及答案 1.幼儿打人骂人怎么办？ 答：首先老师不能冲幼儿发火，即使在孩子犯了错误的时候也不能发火打骂孩子，也不要强迫他去承认错误。当孩子打人骂人的时候，先禁止幼儿的行为，然后让幼儿冷静一下。等幼儿冷静下来，和孩子多沟通，多交流，当他真正明白他错在哪了，他就不会再去犯同样的错误了。当孩子打了小朋友，您可以先向小朋友道歉，给孩子做个榜样，然后告诉他打人是不对的，小朋友被打了会很疼的。另外当孩子想打人的时候，老师可以采用转移注意力的方法，引导他去做点他感兴趣的事。还要引导孩子用正确的方式表达自己的情绪，慢慢的孩子就不会再打人了。 2.你为什么要当幼儿园老师？ 答：一方面，我喜欢幼儿老师这个职业，喜欢孩子，和孩子在一起是一件非常开心的事情。另一方面，幼儿园工作稳定，福利待遇好，也是我选择当幼儿园老师的原因之一。 3. 你最赞赏的教学方法是什么？ 答：我最欣赏的教学方法是“游戏化教学”。游戏是幼儿的基本活动，游戏化教学指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，目的在于让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。这种教学方法让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能。是符合幼儿园教学特点及幼儿身心发展的规律，使幼儿成为学习的主体和发展的主体。
4.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家园合作方式比较好？ 答： 首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。 其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。 最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。 5. 幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错 答：幼儿间发生纠纷时，可以让孩子们自己解决，而不是由教师一味的说理训教；毕竟要教会他们自己处理问题的能力。老师要注意他们不要发生过激的冲突就好。如果教师只盯住幼儿的过错，那无疑是加重疮疤的疼痛，对于孩子幼小的心灵是一种侵蚀，是一种伤害。 6. 幼儿存在分离焦虑，适应困难怎么办？
幼儿园结构化面试试题 幼儿园结构化(1) 【例题】某幼儿园幼师，你前来应聘，发现园长为了提高园里的效益，给园里的孩子投喂药物，对于这种情况，您该怎么做? 【参考解析】 幼儿因食药不当而带给身心的危害，远远大于此次我能否成功的问题。一旦类似恶性事件演化开来，影响的将不是一个园的幼儿，而是一个时代的幼儿。那时，学前教育事业的腾飞还从何谈起。与园长交流完求职相关问题后，我会就此事发表个人看法。 首先，向园长了解该园给幼儿私自投喂药物的原因。就其话题，阐述喂药给幼儿身体带来的危害，阐述幼儿对一个家庭、一个国家的重要性，讲明其不顾教师职业道德行为一旦被教育行政部门查明，将会被取缔办园资格，而这比幼儿园效益问题严重得多。 其次，就目前幼儿园效益不好一事，根据经验我会提出一些个人意见。如招聘优秀幼儿师资，不断提升我园的办学水平，提高知名度，赢得幼儿的喜欢、家长的信赖;再如加大幼儿园的基础设施建设，为幼儿营造良好的研究与成长环境等。
再次，如果园长对喂药一事态度坚决，我会拿起法律武器，为幼儿维权。生命至上，健康第一。要用我的行动还幼儿教育的公益性，用我的行动还幼儿以安全健康的成长环境。 最后，就我这个年轻人的言行会向园长道歉。我不希望我这个求职者给幼儿园带来的是灾难，只希望带给幼儿园的是良好转机、是勃勃生机。 幼儿园结构化面试试题(2) 【例题】你的座右铭是什么?为什么选择它作为自己的座右铭? 【参考答案】 我的座右铭是“恒、XXX、诚、勇”这四个字，这也是著名美学家XXX先生的座右铭。我之所以选择这四个字作为座右铭，一方面这四个字是我为人处事的道德标准，为我的言谈举止树立了标杆，时刻警醒着我。另一方面，高尚的风致、要求老是引导着，这四个字关于我自身的职业坚守，有着重要的启迪作用。 恒——持之以恒的毅力。幼教工作琐碎、辛苦。幼儿教师既是教授知识的老师，又是照顾幼儿的保姆，无论是幼儿的课堂研究还是他们的吃、喝、拉、撒、睡等生活琐事都需要老师
幼儿园教资结构化面试真题及答案 幼儿园老师除了多才多艺以外，知识结构和眼界也非常重要，这在幼儿园教资结构化面试中也有很大的影响。今天整理了幼儿园教资结构化面试真题及答案供大家参考，一起来看看吧! 幼儿园教资结构化面试真题及答案 1、学而不思则罔，思而不学则殆，你怎么看 【答题要点】 提观点：这句话的意思是：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。我十分赞同。 重分析：1思考能够让学习更加有深度，将知识变成自己的知识，运用到实践。2而学习能够站在前人的肩膀上来思考，为自己的思考指明方向，事半功倍。将自己的思考运用到实践，而不是单纯地空想。 抓落实：1我自身要加强学习与实践，在学习的过程中不断反思，促进自身成长；2教孩子学会学习，学会思考，让孩子拥有创新思维。 2、幼儿园开展性教育，你怎么看？ 【答题要点】
提观点：我支持。 谈意义：1孩子处于性别意识发展的重要阶段，性教育能够让孩子更好的认识自己的性别；2各种幼儿性侵害事件频发，性教育能够帮助孩子保护自己；3性教育能够让孩子理解不同的性别角色行为，改变性别刻板印象，学会尊重他人。 抓落实：1教师自己加强性教育学习，了解孩子的性别发展特点；2在班级里利用绘本开展性教育活动，帮助孩子正确认识性别；3对家长开展家长会，帮助家长正确意识到性教育不羞耻。 3、毛毛不敢跟老师说话，拉裤子上了也不敢跟老师说，你怎么办？ 【答题要点】 表明态度：孩子拉裤子上不说，孩子身体会不舒服，影响健康，我们会立刻处理。 恢复秩序：发现以后先带孩子去盥洗室温柔的帮孩子换成干净的衣裤，轻声的安慰孩子，不要害怕。告知家长孩子拉裤子。 解决问题：孩子不敢说话，1教师对于孩子的关注少，孩子觉得不受重视。教师应该主动的去提醒孩子，及时跟孩子交流。2老师之前有对孩子说话语气不合适事情，导致孩子害怕老师。老师可以就这个事情诚挚的跟孩子道歉，以后注意自己的言行举止。3孩子本身比较内向，教师可以平时主动询问，多鼓励孩子。 惩前毖后：1在班级里边开展我会大声说的主题活动，鼓励孩子大胆说话。2家园共育，请家长在家里边儿主动带孩子去外交际，
幼儿园教资结构化面试试题及答案随着社会的发展和人们对教育的重视，幼儿园教师的人才需求也越来越大。为了选拔优秀的教师，并保证他们具备必要的教育能力和素养，很多幼儿园采取了结构化的面试方式进行招聘和选拔。下面，我们来详细探讨一下幼儿园教资结构化面试的试题及答案。 一、儿童发展相关问题 1. 请简述儿童认知发展的关键阶段。 答：儿童认知发展的关键阶段主要包括感知运动阶段、前操作阶段和具体操作阶段。感知运动阶段(出生-2岁)是儿童认知能力的起点，主要表现为自发性的感官和运动行为；前操作阶段(2-7岁)是儿童知觉和思维能力发展的关键期，主要特点是儿童的思维呈现出以自我为中心和无逻辑性的特点；具体操作阶段(7-11岁)是儿童思维逐渐具备逻辑功能的阶段，他们能够进行逻辑推理，但仍受限于具体的操作。 2. 请谈谈儿童情感发展的重要性及与学习的关系。 答：儿童情感发展对于其整体发展非常重要。情感稳定和健康的儿童更容易适应学习环境，与他人建立良好的人际关系，并能更好地理解和接受教育。情感与学习之间存在紧密的联系，情感满足可以提高学习的积极性和学习效果，而良好的学习经历也会增强儿童的自信心和情感稳定。 3. 请阐述幼儿园教师在儿童情感发展中的角色。
答：幼儿园教师在儿童情感发展中扮演着重要的角色。他们应该是 儿童情感和行为的引导者和监控者。幼儿园教师应该关注每个儿童的 情感状态，了解他们的需求和困扰，并通过关爱、鼓励和理解来满足 儿童的情感需求。教师还应该帮助儿童建立健康的情感表达方式，培 养他们的情感认知和情绪调节能力。 二、教育理论与方法相关问题 1. 请介绍你喜爱的一种教育理论，并说明为什么喜欢它。 答：我喜欢人本主义教育理论。这种理论注重培养学生的个性和自 主性，强调尊重和关注学生的需求和兴趣，追求学生的全面发展。我 喜欢这种理论，因为它与我对教育的理念一致，我认为每个儿童都是 独一无二的，他们应该受到尊重和关爱，并被激励成为自己最好的版本。 2. 请列举一些幼儿园教学中常用的方法和教具，并解释为什么选择 它们。 答：幼儿园教学中常用的方法和教具包括游戏化教学方法、故事讲 述和艺术活动等。游戏化教学方法能够激发儿童的兴趣和积极性，促 进他们的学习和发展；故事讲述可以培养儿童的想象力和语言表达能力，在生动有趣的故事中传递知识和价值观；艺术活动可以培养儿童 的审美能力和创造力，丰富他们的情感体验。 三、专业素养相关问题 1. 请谈一谈作为一名幼儿园教师，你认为自己最重要的素养是什么？
幼儿教师考试结构化面试试题及答案 答：幼儿存在分离焦虑和适应困难是很常见的现象。老师可以采取以下措施来帮助孩子逐渐适应幼儿园生活：首先，建立稳定的关系。老师要尽可能多地与孩子接触，建立亲密的关系，让孩子感受到老师的关爱和支持。 其次，逐步适应。老师可以让孩子先在家长的陪伴下逐渐适应幼儿园生活，然后再逐步减少家长的陪伴时间，让孩子逐渐独立。 第三，创造安全的环境。老师要创造一个安全、温馨、舒适的环境，让孩子感到放心和安全。 最后，积极引导。老师要积极引导孩子参与各种活动，增强他们的自信心和适应能力，让他们在快乐中逐渐适应幼儿园生活。 答：在幼儿洗手或游戏时，孩子们常常会贪图玩耍，伴着打闹行为。作为幼儿教师，我们可以采取以下措施：1）提前规定好游戏或洗手的规则和时间，让孩子们明确知道什么时候该做什么事情。 2）在游戏或洗手前，先和孩子们进行一些热身活动，让他们放松身心，减少打闹的行为。
3）在游戏或洗手时，老师可以穿插一些小游戏或趣味活动，吸引孩子们的注意力，让他们更加专注。 4）如果孩子们仍然打闹，老师可以采取提醒、劝说、制止等方法，让孩子们明白自己的行为是不被允许的。 5）如果孩子们仍然无法控制自己的行为，老师可以采取一些惩罚措施，如让孩子们停止游戏或洗手，或者让他们站在一旁冷静一段时间。但是要注意，惩罚措施不应该过于严厉，否则会影响孩子们的情绪和心理健康。 幼儿教师可以通过让幼儿自己动手解决问题来深化他们的感悟。教师可以先请幼儿观看洗手或游戏时的录像，让幼儿自己寻找存在的问题，从而调动幼儿的积极性。接着，引导全班幼儿一起讨论解决问题的方法并共同制定规定。让幼儿亲自动手制作规定示意图，挂在相应的地方，这样可以鼓励幼儿认真遵守规划和互相提醒。 成为孩子们喜欢的幼儿教师，需要用他们的思想来和他们相处，多夸夸他们，玩他们所玩，想他们所想，有一颗耐心、包容的心，有一颗爱心，有一颗童心。
幼儿教师资格证面试试题及答案 以下是作者整理的幼儿教师资格证面试试题及答案（共含8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。篇1：幼儿教师资格证面试试题及答案 学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的? 答：学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师，身正为范。”简短数字，精辟概括出教师风范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸襟……“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。 现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为? 答：现代教育的核心理念是民主平等，这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师是关系可以说是新课程的一项重大变革，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：1、必须让学生的学习个性得到充分的张扬;教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为;2、教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师在尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，以充分呵护他们的学习积极性;3、教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一
1.你班有一个儿童只要有些人碰她，她就会扔东西或推开饭菜，只要有些人动她，她就会打人，你怎么办? 【参考答案】 从幼儿详细表现来看，该幼儿脾气较大，且不知道包容。所以，我会及时干预，科学引导，培养幼儿良好亲社会能力，防止其频繁出现攻击性行为。 幼稚园一日活动安排不科学、长辈过分溺爱，教育出现误导等，都会造成幼儿发出攻击性行为，进而影响到幼儿道德行为发展。这个问题我会这么处理： 首先，降低环境刺激。我会一如既往关心和爱护这个孩子，经过讲故事、情景演出等形式为其展现一个有攻击性行为儿童形象，使其意识到这么儿童是不受人欢迎。更为主要是深入与其分析受欢迎儿童形象，增强他向榜样学习愿望，从而降低攻击性行为。 另首先，经过游戏活动对全班同学进行移情教育。我会利用游戏活动，让孩子们安全有效表示自己情感，让他们在游戏中体验成功感和胜任感，从而帮助孩子们驾驭自己情绪，控制不友好攻击性行为。 总之，幼儿时期是实施心理卫生教育黄金时期。教育者应该对孩子采取正面引导和教育，切忌用粗暴方式处罚幼儿，并在日常教学工作中培养他们爱心及以人为善品格，从根本上铲除幼儿攻击性行为土壤，使幼儿身心得到健康发展。 2.假如在课堂上，有幼儿不恪守游戏规则，你怎么办?
【参考答案】 课堂上利用游戏进行教学，本是为了吸引幼儿学习兴趣，寓教于乐，寓乐于学。如出现不恪守游戏规则幼儿时，教师应审慎处理。 首先，共同制订游戏规则。对于游戏规则，能够在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参加主动性。 其次，分情况有针对性处理。假如是幼儿认知能力不足，对“秩序”没有明确概念，那么我会耐心讲解，并请已经知晓规则幼儿进行配合演示帮助其了解;假如是因为调皮或者是为了取得老师关注而有意不恪守规则，我一样会耐心指导，而且经过榜样激励方式，激起幼儿竞争欲望，从而使其参加到正规游戏规则中来;假如是游戏缺乏新奇性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，依照幼儿能力发展情况开展相关训练。如改变任务引导语，分解游戏完成步骤;调整游戏难度，以适应幼儿能力水平;设计可供幼儿选择游戏(或者材料、操作工具等)等。 最终，给与幼儿激励和褒扬。我会在游戏过程中主动评价激励幼儿参加，经过赏识教育方式营造良好游戏气氛。 3.幼儿一开始会不喜欢去幼稚园，你认为应该怎样处理? 【参考解析】 幼儿入幼稚园是踏入社会第一步，也是幼儿第一次天天长时间离开自己父母，这对于孩子和家长都是一个难关。幼儿来到一个新环境，其心理受到一定冲击，分离焦虑随之产生，往往
2022下半年教师资格证幼儿构造化面试真题及答案 第1批 一、综合分析类 【题目来源】1月6日上午福建省龙岩市构造化面试考题 【考题回忆】一个孩子在午休时尿床了，教师知道后说：“你怎么又尿床了〞。对此，你怎么看? 【参考答案】 1.假设教师对幼儿的尿床行为过于责备，不仅不能解决问题，反而会增加幼儿的心理压力，使幼儿出现频繁尿床的现象。这位教师的做法是不对的，应该予以反思。 2.分析这种做法的危害。对于一个开始上幼儿园的小朋友来说，他们已经懂得了害羞和自尊。假设教师当众批评或责备尿床的幼儿，很可能会伤害幼儿的自尊心，使得幼儿开始变得敏感、脆弱。长此以往，对幼儿的心理和生理两个方面都会造成不良影响。 3.提出解决幼儿问题的建议。在面对幼儿的问题时，幼儿园教师应该多一份耐心和细心，学会控制自己的情绪。同时，还应安抚幼儿，不要让幼儿因为一次的过错而过于惭愧，充分保护其自尊心，消除其心理负担。事后，要及时和家长沟通，理解幼儿问题的原因，和家长一起合力解决孩子的问题。 二、落实解决类 【题目来源】1月6日上午贵州省贵阳市构造化面试考题 【考题一回忆】你班有个小朋友经常抢别人的玩具，自己不玩也不让别人玩。作为幼儿教师，你怎么办? 【参考答案】 1.幼儿争抢玩具，主要是由于其缺乏分享意识造成的。作为教师，要对幼儿耐心引导。 2.阐述解决问题的方法。首先，我会温和地提醒幼儿，帮助他回忆曾经他想玩玩具时其他小朋友都主动和他分享的案例，鼓励幼儿尝试着去交换玩具，引导其学会与其他的小朋友交换玩具。其次，我会通过讲述有关“分享〞的小故事和设置角色扮演游戏，让幼儿亲身体验分享玩具的快乐，使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的。最后，与家长获得联络，一方面告诉家长孩子在幼儿园的表现，另一方面建议家长引导孩子学会分享，乐于分享。 【题目来源】1月6日上午吉林省吉林市构造化面试考题
2021年下半年教师资格证考试幼儿结构化面试真题精选 姓名年级学号 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分 评卷人得分 一、问答题 1.丁老师排练节目，拉了小朋友手臂造成脱白，家长投诉怎么办？ _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案：（无） 解析：针对这种情况，我会采取如下做法： 首先，我会弄清是否是因为自己的拉了小朋友导致的脱臼。 其次，我会和幼儿家长沟通交流并表示歉意，自己不是有意的，今后会更加注 意；同时在幼儿治疗期间多多关注病情。 再次，我会在班级中开展保护自己，安全活动的主题活动，教育幼儿游戏中如 何保护自己。 最后，我会反思自己，争取在今后的教学中做得更好。 2.幼儿园让家长轮流做志原者，豆豆妈妈总以忘记了的原因推辞，你怎么看? _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案：（无） 解析：针对这种情况，我会采取如下做法： 首先，我会找到这位家长，了解她不愿意参加的真正原因。 其次，如果是单纯因为不愿意做志愿者，我会告诉她志愿者是每一位家长的责
任，保护幼儿更好健康成长，幼儿的健康和安全不能只依靠学校，需要每一位家长提高意识，承担起责任；如果是因为有事情，我会表示理解。 最后，在日常教育教学生活中，我也会和家长加强沟通，促进家校合作共育。 3.孩子因为分组不当不愿意参与活动 _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案：（无） 解析：针对这种情况，我会这样做 首先，和幼儿沟通交流，了解他认为分组不当的原因。如果是因为确实我有失偏颇，我会及时改正调整，并和幼儿道歉。如果是幼儿因为不喜欢同组小朋友或不喜欢玩，我会劝告他多和其他人交流，并进行一些小游戏拉近他和其他小朋友的距离。 其次，课后我会反思，总结经验，同时在日常生活中多观察了解每个幼儿，做到因材施教。 4.如何理解教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者？ _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案：（无） 解析：我表示认同，作为一名教师我们要做幼儿成长道路上的支持者、合作者和引导者 第一，对于支持者的角色来说，孩子是处在发展的的人，对于很多事情充满了好奇，他们愿意不断尝试和体验，但往往因为能力不足可能会退缩，这个时候老师就需要扮演支持者的角色，做幼儿成长路上的支持者。 第二。对于合作者的角色来说，我们与幼儿是平等的，要平等对待幼儿，建立良好的师幼关系。 第三，对于引导者的角色来说，孩子是发展中的人，有无限发展的可能，这就要求教育教学走在发展的前面。 总之，未来有幸成为一名老师的话，我一定会扮演好自己的角色，促进孩子健康快乐成长。 5.同伴炫耀自己的新衣服，小朋友产生自卑心理,教师怎么做？ _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案：（无）
2022年幼儿教师资格证《结构化面试》试题及答案卷 1、【题目】幼儿(经常)尿裤子，拉在裤子，怎么办? 【答案】首先需要了解幼儿尿裤子和拉裤子的原因。一是幼儿对大 小便的控制能力较弱，想排便时已经憋不住;二是因为分离焦虑而紧张 或害怕，想排便而不敢说;三是还未适应幼儿园的如厕方式和如厕工具，不愿意排便;四是因为专注投入当前的活动而忘记自身的生理需求;五 是家庭教养方式不当，忽略幼儿如厕能力的锻炼。老师可以采用以下 方法帮助幼儿解决如厕问题：(1)环境暗示，教师可以带幼儿了解如厕 的环境，观察如厕流程图，增加幼儿对环境的熟悉感和亲近感，逐步 缓解如厕时的紧张情绪。(2)鼓励幼儿大胆表达自己的需求和愿望(3) 可以通过自编故事的方式，将如何如厕贯穿其中，帮助幼儿学会如厕(4)家园合作，家园保持一致性，给幼儿更多锻炼的机会 2、【问题】假如你班上的幼儿之间发生了争执，有抓伤、咬伤、 撕伤的情况，你怎么办? 【答案】学前阶段的幼儿，其语言表达能力发展还不完善，行动思 维占主导地位，所以他们常常用动作来表达自己，所以幼儿间会出现抓、打、咬、推等现象。遇到这种情况后，作为教师，我们肩负很重 的责任，要及时介入，妥善处理。首先，我会第一时间查看各个孩子 身上的伤口情况，需要送去医院的及时送去医院;伤口较小较轻不需要 送去医院的由医务室的医生查看处理;没有明显伤口的，教师也要先关 心孩子的情况，让孩子感受到教师的关心与疼爱。其次，及时与幼儿 家长取得联系，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理情况，并且
向家长介绍事情发生的经过以及对争执的处理情况。另外，也要让家 长认识到，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，幼儿之间发生这样的事情也是正常的，希望家长能够理解，避免 家长之间产生矛盾。最后，在平时的教学过程中，要注意“防患于未然”。一方面，要关注到所有的孩子，特别注意一些比较调皮的。孩 子间发生矛盾时，要及时去调和，特别是在一些特殊时段，如课间、 饭后、游戏中、放学前，及时把矛盾扼杀在摇篮里。另一方面，我会 通过互动游戏告诉孩子们如何和他人相处的知识，教育大家不要用打、抓、咬人的方式处理问题，告诉孩子们要“以礼待人”。我的回答完 毕!谢谢各位考官! 3、【问题】小明脾气暴躁，经常与小朋友们抢玩具。作为幼儿教师，你会怎么做? 【答案】1.明确问题。小明脾气暴躁，经常抢小朋友们的玩具，在 幼儿教育中，这也是一种常见的行为，需要老师认真对待、耐心引导。 2.解决问题。第一，和小明的家长进行沟通。一是把小明在幼儿园的 表现告知其父母，并说明脾气暴躁的行为对孩子成长的影响;二是建议 父母要多引导孩子、多关注孩子的暴躁行为，让孩子学会等待。同时 在与孩子的互动中，希望家长可以控制自己的情绪，以免给孩子负面 影响。第二，在班上对这名幼儿多观察、多引导，培养幼儿学会与人 交流沟通。一是当发现他抢其他小朋友的玩具时，及时制止，并通过 其他玩具或游戏转移他的注意力;二是通过举例、对比和角色扮演等方式，告诉他分享的道理，让他知道幼儿园里的物品和玩具都是属于大 家的，如果想玩别的孩子正在玩的玩具，要学会与他人商量。第三，
2023年上半年教师资格证考试《幼儿结构化面试》真题及答案解析 1.【简答题】小朋友不爱说话也不爱玩游戏，对此，你怎么办？0过期（江南博哥）考点 参考解析：对于班级上有小朋友不爱说话也不爱玩游戏的情况，对此，我会及时进行以下处理。 首先，留心观察，了解该小朋友不爱说话也不爱玩游戏的原因，并让其感受到我对他的肯定和喜爱。 其次，多为其创造与其他小朋友玩耍的机会，让孩子在游戏中享受和同伴相处的快乐，从而改变其不爱说话的问题。 最后，加强与家长的沟通，建议家长多陪伴孩子，多给予孩子肯定和鼓励，多带孩子和小区的其他小朋友玩耍，使孩子愿意主动与人交流。 总之，我会正确地引导，给孩子创造一个良好的成长环境，帮助他成为阳光、快乐的孩子O 2.【简答题】在给孩子讲故事的时候，一个孩子说已经听过这个故事，你该怎么办？ 参考解析：针对这种情况，我会这样处理。 第一，表扬这位同学，积极思考，听课认真，询问小朋友是否都还记得？如果能记得，可否请他给其他小朋友来讲述。 第二，组织同学们继续听故事，在故事中发现新的知识、新的收获。 第三，作为一名教师，我会认真反思自己，做到备课认真细致，多积累内容。 3.【简答题】小学教育跟幼儿教育的区别？ 参考解析：幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。 1、幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。 义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到小学接受小学教育。而幼儿教育不具有强制性。 2、幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”。 幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准，对孩子进行有目的、有计划的，包括德、智、体等方面的全面、可持续发展的教育。每门课程不仅有明确、具体的教学目标与教学要求，还特别关注培养学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及良好的道德行为习惯和学习习惯。 3、幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主。 幼儿园课程将和领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程以分科教学为主，设有语文、数学、英语、品德与社会、自然、体育与健身、唱游、美术、信息技术、劳动技术等学科，还有各类兴趣活动和探究活动等。 4、幼儿园的教育方式以游戏为主、小学则以课堂教学为主。
幼儿教师资格证面试结构化真题 结构化问答是教师资格证面试的第一个环节的内容，考官会提两个问题要求考生作答，这个环节一共用时5分钟。教师资格证结构化问答的内容涉及与教育相关的方方面面，但是最主要的是发生在学校里的各种事情。 一、保教实践类 1.作为老师，在幼儿园中工作中，对于爱吮吸手指的幼儿，你应该怎么办? 【参考答案】 （1）幼儿爱吮吸手指，如果不及时干预，会对其身体造成危害。作为幼儿老师，我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯，促进其健康成长。 （2）当幼儿吮吸手指的时候，主动关心他，带领他玩玩具或做游戏，以转移幼儿的兴趣，分散幼儿吮吸手指的注意力。 （3）在日常的教学或游戏活动中，通过游戏、儿歌等各种方式告诉幼儿吮吸手指的危害。 （4）向家长反映孩子吮吸手指的问题，建议家长多为孩子提供各项游戏或有营养的零食让孩子的口腔有满足感，以此来代替孩
子吮吸手指的习惯。并在必要时带孩子到医院进行相关检查，进一步判断孩子吮吸手指的原因以便对症下药。 2.在班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为，作为教师，你该怎么办? （1）攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。作为一名幼儿教师，我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。 （2）对这名幼儿存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决。 （3）通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。首先，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪。让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为。其次，引导这名幼儿正确发泄情感。最后，与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境。 3.你班里的一个小朋友，生活自理能力很差，请问你怎么办? （1）自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务，我们身为幼儿教师，要抓住机会好好帮助孩子成长。
2023 上半年教师资格证幼儿构造化面试真题及答案 【考题一】幼儿教师需要具备哪些根本素养? 1.综合概述。 幼儿教师需具备确定的根本素养，这是做好幼儿教育工作的根底。所以，幼儿教师应具备 多方面的根本素养。 2.具体阐述。 (1)要有良好的心理素养和执着的事业心。教师应当对幼儿教育工作特点有正确的生疏 和充分的预备，坚决信念，保持一颗执着的事业心。 (2)科学文化素养和艺术活动素养。幼儿教师要博学多才，要擅长唱歌、跳舞、画画、 折纸等各项艺术活动。 (3)具备学习和反思力气。幼儿教师需要不断学习学问、技能，同时，要时刻进展反思，这样才能更好地开展幼儿教育工作。 (4)具备创力气。幼儿教师要擅长从寻常的工作中，觉察潜藏的科学原理和颖事物，捕获最、最有开发价值的信息，发挥创精神。 3.点题升华。 我认为我已经具备了做一名幼儿教师所需的根本素养。因此，假设我有幸成为幼儿教师中 的一员，我确定会成为孩子们欢快成长的领路人。 【考题二】放学时，小明仍在活动区玩玩具，教师因此批判了他。对此，谈谈你的看法。1.提 出观点。 幼儿时期，是培育孩子时间观念和规章意识的重要时期。对于幼儿的违规行为，教师应承 受说服引导的方式，而不是简洁地批判教育，这样不利于提高对幼儿的教育效果。因此，我 认为该教师应准时反思，改正自己的行为。 2.分析论述。 (1)教师提示幼儿按时离开活动区的必要性。①放学时，教师要确保班里的每个孩子都 送到家长身边。但假设小明仍在活动区玩玩具，教师不易找到小明，耽误其他家长接孩子的时间； ②由于放学后的活动区无人看管，小明一个人在活动区玩，简洁发生意外。 (2)教师简洁粗暴地批判幼儿造成的消极影响。①影响幼儿和教师之间的关系；②无法
幼儿教资结构化面试真题及答案解析 幼儿教资结构化面试真题及答案 “怎么办”类 1.班里有一个同学经常欺负别的同学，你怎么做？ 针对这个现象老师应该及时干预，预防校园暴力。首先我会找到被欺负的同学，了解其受欺负的原因及伤势，其次，我会找到欺负他的同学，沟通了解他欺负别人的原因，进行教育，最后召开以团结为主题的班会，让幼儿做到互帮互助，互相关爱 2.上班路上遇到家长打骂孩子，你怎么办？ 遇到这个情况我会及时介入。 首先我会上前制止，平和冷静进行处理，其次我会和家长进行沟通交流，了解其打骂孩子的原因，并进行分析处理，最后我会，与该生进行沟通交流，了解事情的原委，对其进行有针对性的教育。 3.中班嘟嘟带玩具上幼儿园,但是不想和其他小朋友分享，你怎么做? 分享行为是亲社会行为的较高表现。中班幼儿不懂的分享玩具是亲社会行为发现不完善的表现,对此，我将从以下方面进行解决。 首先，我会耐心的询问幼儿带玩具来幼儿园的原因,并引导幼儿分别上台讲解自己玩具,以此吸引其他小朋友的好奇心,并趁机引导幼儿学会分享自己的玩具,使幼儿了解到分享是一件特别愉快的事情。
其次，针对此类的事件我也会组织一次有关“我分享我快乐”的主题活动,让幼儿在活动中体验分享的快乐,同时懂得分享,合作,谦让等优良品质。 最后，我也会做好家园合作,引导家长在家也注意对幼儿分享习惯的培养,同时我也会在园多关注幼儿亲社会行为的发展。 总之,作为一名老师,我会时刻关注幼儿的发展,促进幼儿的全面发展。 4.如果领导把你调到别的班,离开原来的班级，你会怎么做? 我认为领导调我去其它班级,领导是有自己的看法,我会配合领导的工作，私下找领导询问为什么给我换了班级,是因为我工作不好还是什么原因。如果是因为我的工作表现的不好,换班级我会寻找原因,在今后的工作中查缺补漏。如果是因为那个班正好缺老师,我会想怎么把班级带的更好。 我到了新的班级,首先应该先跟新班级的老师处好人际关系,更好的方便今后的工作,了解新的班级的情况。 然后，了解目前的教育教学计划,更好的融入到班集体中。 5．如果正在与幼儿进行网络授课的话,中途断网了，你会怎么办？ 我正在与幼儿网络授课的过程中,可是中途断网了,我会立刻改变网络途径,比如连接数据链接继续上课。 在上课的过程中,可以以卡通,有趣幽默的方式传递,刚才大魔王进入了我们的课堂,原来他也喜欢我们的课程,老师觉得小朋友可比大魔王要聪明多了,我们一定要学得更棒更好。用这样的方式自然过度。 事后一定做好积极反思,因为孩子的注意力有限,所以无论是在网络授课还是在现实生活中,授课之前一定要做好全面的安排,不能让任何情况打扰了上课。