打造绿色书香校园营造和谐育人环境
书香浸润，和谐之美
——“游”“说”东城中学校园文化
尊敬的各位领导、各位嘉宾：
大家好！欢迎莅临山东师大基础教育集团巨野合作学校，我是学校执行校长周方水（逐一介绍学校领导）。这位是我们新接收的教师，本次游说东城中学文化的讲解员，李丹丹老师。下面由我们带领大家开启一段“游”“说”东城中学校园文化之旅。
请大家跟我们来。我校是经巨野县教育局批准的一所全日制、九年一贯制寄宿学校，学校坐落于麒麟大道东段路北，占地面积27600平方米，建筑面积19600平方米，是一所按照省级规范化学校标准建设的高品质学校。学校与山东师大教育基础集团合作办学，依托集团强大的教育教学研究，师资及实践评估力量实施素质教育，全力把我校打造成区域品牌学校。
现在呈现在眼前的是我们的学校公寓楼，“做最好的自己”是我校的校训，体现以人为本，尊重个性，大胆创新，培养学生的健康人格，发展学生鲜明的个性，成就一个有意义，有价值的，属于学生自己的人生。
周：这里是第一站：公寓楼寝室样板间
关键词：实木养生安全为重，澳棉床单一级棉绒
李：这是我们低年级学生的寝室样板间，大家可以看到，我们学生的床、阅读桌、置物架都是纯实木打造而且没有刷漆，为学生提供
纯天然、无污染的寝室环境
，脸盆架是色彩鲜艳的树脂材质，既活泼靓丽又低碳环保，体现了我们为学生打造的健康环保理念，这个寝室共放置了六张上下铺，十二个床位。我们的寝室还体现了养生理念，除了绿色植物点缀的环境之外，作为充满活力的少年儿童，最好的养生莫过于“好好吃饭，积极锻炼”，怎样能够激励学生好好吃饭，积极锻炼呢？大家看这里——我们在每个低年级寝室都准备了像这样的身高量尺。让学生比身高虽然是一个小举动，但是能激发学生比学赶超的欲望，在老师的引导下，“好好吃饭、积极锻炼”就转化成了学生的“内心需求”，自然就不用过多的外部施教了。再加上我们科学搭配的营养餐、每学期的两次体检和一个月的阳光健身活动，相信孩子们一定能在学校里健康快乐地生活。安全是一切工作的重中之重，我们所有窗户安装了带有报警器的隐形防护网，既安全又美观，大家再看学生的床单、被罩和被褥我们采用的是澳棉材料、一级棉绒，安全舒适的寄宿环境可视、可感、可触。
周：这里是我们的第二站——小学楼门厅
关键词：同中求异邻里帮，先进科技有奇效
李：细心的领导嘉宾可能已经发现了，这个门厅的装修样式和前面的公寓楼一模一样，而且后面的初中楼也是这样的装修样式。这体现了我们厉行勤俭节约的理念，同时我们又做到了同中求异。我们的西邻是钜益新能源，我们定制了最新研发的LED节能灯泡，采用三种不同光源色调呈现出门厅的三种风格，公寓楼温馨、小学楼活泼、中学楼理性。这样的设计还增进了我们和钜益新能源的交流，加深了邻
里感情。有效促进了学校八大关系中的
“邻里”关系。欲知学校“八大关系”请继续跟随我们边游览边听边讲解。
周：这是第三站——教室样板间
关键词：绿色掩映图书角好习惯相伴益终生
李：我们的教室前后黑板上面分别是我们的校风“崇尚民主崇尚科学”，校训“做最好的自己”。后黑板一侧是我们教育集团学生十大行为好习惯，习惯是主宰人生的顽强力量，我们精心选定了这十大好习惯，在教育教学活动中也会注重学生良好习惯的养成教育。大家往这边看，精致的绿植掩映下是一个微型的图书角，我们学校的外显文化就是“书香”和“绿色”。下一站你会体会的更加深刻——书香伴着绿色，绿色捧着书香。
周：这里是第四站——连廊一层文化：自然之美
关键词：书香伴着绿色，绿色捧着书香
李：各位领导、嘉宾，站在这里满眼绿意，是否有一种柳暗花明的感觉？连廊是我们主打的文化带，一层主题为“自然之美”，二层为“科技之光”，三层为“艺术天堂”，四层为“胸怀天下”。连接小学楼的这个区域我们营造的是“森林书吧”，对面连接中学楼的是“椰岛书屋”。站在这里一种置身大自然的感觉油然而生，信手捧起一本书你会流连忘返。这体现了我们文化中“人与自然和谐相处”的理念，走在校园，我们希望师生拥有“三步一草五步一花，满眼绿意生态和谐”的美感。大家再看这里，这是我们弘扬“四大国粹
”的文化墙，一至四层分别是“书法”“武术”“京剧”“中医”。中学楼则是“梅兰竹菊”四君子彩绘。
请大家随我来，这里是洗手池。根据学生的身高高低不等我们分别建造了不同高度的洗手池，解决学生洗手的困难，提供温馨，人性化的服务。病从口入手为媒，洗净双手益健康。我们高度重视学生的洗手习惯，（打造了高端大气上档次的洗手池），以发挥环境育人的作用，洗手池配备了干手机和洗手液，厕所门口安放了大盘纸，这些都是学生免费使用的。也许刚开始可能会有浪费现象，但是相信教育到位加上好环境能感染人，浪费只是短期的，学生受益终会是终身的。当然，为了有效提示学生节约用纸，保护地球，我们还将两种温馨提示融汇到一起，大家看这里（大盘纸旁边的温馨提示牌）上面的“保护地球，节约用纸”温柔的提醒了学生，下面的“校园安全监控区域”又柔中带刚的暗示了学生，破坏和浪费现象我们是可以通过视频监控查看到的。如此刚柔并进的提示才能达到有效的提醒。
（引导至中学楼）这是我们自然之美的另一天地，椰岛书屋。椰子树，泳圈式坐垫，湛蓝的大海同样为学生营造了别具风味的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。北面则是我们的意境彩绘墙，四君子梅兰竹菊，用梅兰竹菊设为校园文化一大板块，不仅是由于“四君子”本身的自然属性而呈现出的一种自然美，更重要的是古人把一种人格力量，一种道德的情操和文化的内涵注入到“四君子”之中，通过“四君子”寄托理想，实现自我价值观念和人格追求。一楼则展示的是竹，它刚直、谦逊、不卑不亢、潇洒处事。
二楼是梅，不畏严寒、经霜傲雪、坚毅不拔；三楼是菊，清理淡雅、恬然自处、傲然不屈；四楼是兰，幽芳高洁，谦谦君子。请随我到二楼。
周：各位领导，这里是第五站——中学楼二层文化：科技之光
关键词：开放式网吧，标配实验室
李：这里是我们引进最新研发的“云终端”网络系统打造的开放式网吧。学生课余时间可以上网冲冲浪，无障碍的获取更丰富的信息。这些充满视觉冲击力的“变形金刚”“航空航模”“电脑机器人”等科技元素传递着“科学技术是第一生产力”的远见卓识！
周：请大家跟我到我们的实验室看一看，我们一边走一边向大家介绍一下我们集团苗禾鸣校长提出的学校“八大关系”。这八大关系分别是师生关系、干群关系、同事关系、家校关系、生生关系、校际关系、上下级关系和邻里关系。作为一所学校经营好这八大关系就能够取得长远发展。我们通过校务会制定了我们东城中学“好领导、好老师、好学生”的标准来促进其中几种关系的建立。好领导标准是：忠于教育、理念先进、关爱师生、团结奉献；好老师标准是：学生喜欢、家长满意、学校放心、人际和谐；好学生标准是：品行端正、身心俱健、学业优秀、特长明显。在经营校际关系方面我们主张将“核心竞争力”的概念改为“核心发展力”。原因是核心竞争力更多体现的是企业间你死我活的残酷竞争，而学校是公益事业，学校与学校之间应该是互相学习，和谐相处的关系，在这个过程中
彼此增强核心发展力，共同提高，共同发展。我们东城中学的核心发展力是：以人为本、服务先行、尊重人才、与时俱进。
周：下面我们前往第六站——餐厅
关键词：洁净、营养、文明
李：这是我们的餐厅，我们将重点打造“洁净餐厅、营养餐厅、文明餐厅”，清洁卫生是餐饮安全的保障，营养科学配餐是学生健康成长的保障，文明就餐则体现的是一所学校的文明礼仪。我们在学生就餐期间会播放优美舒适的轻音乐，来减轻学生就餐时嘈杂的声音，让学生能够舒适文明的享受丰盛的营养餐点。
周：现在我们到达了第七站——操场
关键词：办学理念、培养目标
李：我们的办学理念和培养目标醒目地张贴在了小学楼和初中楼的墙面上，大家请看。
周：感谢大家的莅临指导，照顾不周之处还请见谅，希望您能留下宝贵的意见和建议。（准备意见薄）谢谢！
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