广州大学全日制硕士专业学位教育硕士培养方案 （2017级研究生开始使用） 一、专业学位类别、学制、学习方式 专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士 专业领域代码：045110 专业领域名称：学科教学（地理） 学制：2年学习方式：全日制 二、专业领域介绍 本专业是在2002年开始招生的“课程与教学论” 硕士点地理学教育方向的基础上发展起来的，主要特色和优势是： 1、具有坚实的地理学科专业研究和教学研究的基础 学院的“地理科学”本科专业为广州市名牌专业，“自然地理学”、“人文地理学”均为硕士点和重点学科。近年来，地理教育硕士导师承担了国家自然科学基金和社会科学基金项目、教育部和省、厅、市、校级等不同层次的科研课题多项，发表学术论文、编著及出版著作和教材等科研、教研成果一大批。获省、市和校级优秀教学成果奖多项，并建设了省级重点课程、市级名牌专业和多门市级、校级精品课程及校级实验教学示范中心，取得显著成果。 2、导师队伍实力雄厚为地理教育服务成效卓著 本专业现有7位地理教育硕士导师（教授4人，副教授3人）。现聘有校外教育硕士导师14人，其中4人为地理特级教师。 近年来，我们积极参与国家基础教育课程改革工作，取得令人瞩目的成果：成功申报并主编出版了全国义务教育课程标准实验教科书《地理》（广东版）及其配套的《教师教学用书》，主审《广东地理》、《广州地理》等地方教材；与省、市教育行政部门教研室密切合作，主持或参与新课程改革省、市教师培训工作，主编出版《初中地理校本培训指导手册》并参与历年广东省高考命题工作。已建立起一批校外实习实践基地，为培养地理教育硕士和提升在职教师素质创造了良好条件。 三、培养目标 为基础教育学校培养高素质的中学地理课程专任教师，具体要求为： 1．具有正确的、符合现代社会发展要求的教育理念，有强烈的社会责任感、高尚的师德修养与良好的文化素养，热爱教育事业和地理教学工作，勇于开拓创新、有志于教育、教学改革的实践与研究； 2．通过系统地学习形成较高的教育科学和学科教学的素养。在地理教学方面视野开阔、知识面宽广，能够熟练运用教育科学、学科教育理论和地理科学专业基本理论、方法和技能，解决地理教育和教学中的问题； 3．具有较强的学科教学研究能力，具备较强的学科教学研究论文的撰写能力。能熟练阅读本专业外文资料，把握本专业国内外研究的最新发展动态； 4．身心健康，具有高尚的师德素养、良好的表达交流能力和团队协作意识。 四、培养方式 1．全日制教育硕士学科教学（地理）研究生学习年限为两年，实行学分制。校内课程学习一年，校外见习、实践学习和学位论文一年。 2．课程学习主要在校内完成，强调理论联系实际，运用团队学习、案例分析、现场观摩、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。 3．实行“双导师”制。教育硕士研究生校内课程学习结束后，由经过学校认定的具有丰富教学实践经验和较高理论水平的校内导师与来自实践单位的业务水平高、责任心强、具有高级技术职称的校外导师共同担任教育硕士研究生的指导教师，指导教育硕士研究生校外实践学习和学位论文。 4．在教育硕士研究生培养的全过程中，要认真抓好专业引领，理论升华、交流经验，分享智慧、教学相长，共同进步、科学评估，及时促改等各培养环节，特别要注重培养教育硕士研究生刻苦钻研的学风、实事求是的科学态度、诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。
广州大学 2012年研究生入学考试试题（全日制专业学位硕士） 招生领域：教育硕士 科目名称：语言学基础 科目代码：928 Ⅰ.Define the following terms (4 points each, 20%) 1. functional linguistics 2. minimal pair 3. consonant 4. syntax 5. synonymy Ⅱ. Indicate whether the following statements are true or false (1 point each, 10%) 1. In modern linguistic studies, the written form of language is given more emphasis than the spoken form for a number of reasons. 2. Voicing is a phonological feature that distinguishes meaning in both Chinese and English. 3. The part of a sentence which comprises an infinite verb or a verb phrase is grammatically called predicate. 4. The smallest meaningful unit of language is allomorph. 5. Human language is arbitrary. 6. All normal children have equal ability to acquire their first language. 7. In most cases, the illocutionary force of “freeze!” is a warning. 8. Linguistics is the course of language. 9. In English, pitch and length constitute intensity which seems to determine stress. 10. Tense and reference are two terms often encountered in the study of meaning. 1
2019广州大学考研619汉语综合考试与827阅读与写 作复习全析（含真题） 《2019广州大学考研619汉语综合考试复习全析（含历年真题，共三册）》由鸿知广大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与广州大学优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019广州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019广州大学考研619汉语综合考试复习全析（含历年真题）》全书编排根据广州大学考研参考书目： 1．《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学。 2、《现代汉语》（增订版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。 3、《古代汉语》，王力主编，中华书局。 结合提供的往年广大考研真题内容，帮助报考广州大学考研的同学通过广大教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系： 人文学院：语言学及应用语言学、汉语言文字学 资料选购适用科目：
619汉语综合考试（自命题） 本书包括以下几个部分内容： Part 1 - 考试重难点与笔记： 通过总结和梳理《现代汉语》（黄伯荣增订五版）、《古代汉语》（王力校订重排本）、《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵北大修订版）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。该部分通过归纳各章节要点及复习注意事项，令考生提前预知章节内容，并指导考生把握各章节复习的侧重点。 Part 2 - 教材配套课后/经典习题与解答 针对教材《现代汉语》（黄伯荣增订五版）经典课后习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对广大考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。 Part 3 - 名校考研真题详解汇编： 根据教材内容和考试重难点，精选本专业课考试科目相关的名校考研真题，通过研读参考配套详细答案检测自身水平，加深知识点的理解深度，并更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度。 Part 4 - 广州大学历年考研真题： 汇编广大考研专业课考试科目的2014-2017年考研真题试卷，方便考生检查自
国内哪些高校的研究生招生有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统这三个专业且比较容易考上？ (0705) 地理学(共10个一级学科招生单位，有一级学科博士点） 北京大学、北京师范大学、中国科学院研究生院、东北师范大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、中山大学、陕西师范大学、兰州大学 (070501) 自然地理学(共49个二级学科招生单位) 北京林业大学、首都师范大学(B)、河北师范大学、山西大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、哈尔滨师范大学、上海师范大学、徐州师范大学、浙江大学、浙江师范大学、安徽师范大学、福建师范大学(B)、山东师范大学、烟台师范学院、河南大学、武汉大学、中国地质大学（武汉）、华中师范大学、湖南师范大学、华南师范大学(B)、广州大学、西南师范大学(B)、贵州师范大学、云南大学、云南师范大学、西北大学、西北师范大学、青海师范大学、新疆大学(B)、新疆师范大学、天津师范大学、重庆交通学院、重庆师范大学、吉林师范大学、中国矿业大学、南京信息工程大学、福建农林大学、江西师范大学、聊城大学、长安大学、湖北大学、广西师范学院、海南师范学院、成都理工大学、四川农业大学、四川师范大学、中国气象科学研究院 (070502) 人文地理学(共50个二级学科招生单位) 首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学(B)、哈尔滨师范大学、上海师范大学、徐州师范大学、浙江大学、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、河南大学(B)、武汉大学、华中师范大学、湖北大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范学院、西南师范大学、重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学、云南大学、云南师范大学、西北大学(B)、西安外国语学院、西北师范大学(B)、青海师范大学、宁夏大学、新疆大学、新疆师范大学、延边大学、浙江师范大学、宁波大学、华侨大学、南昌大学、曲阜师范大学、河南财经学院、广州大学 (070503) 地图学与地理信息系统(共49个二级学科招生单位) 中国农业大学、北京林业大学、首都师范大学、核工业北京地质研究院、河北师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、吉林大学、同济大学、中国矿业大学、河海大学、南京农业大学、浙江大学(B)、安徽师范大学、福州大学、福建师范大学、中国海洋大学(B)、山东师范大学、河南大学、武汉大学(B)、长江大学、中南大学、广西师范学院、西南师范大学、成都理工大学、四川师范大学、昆明理工大学、云南师范大学、西北大学、西北农林科技大学、长安大学、兰州交通大学、西北师范大学、新疆大学、新疆师范大学、中国人民大学、山西农业大学、东华理工学院、江西理工大学、山东科技大学、河南理工大学、西安科技大学、湖南科技大学、湖北大学、华南农业大学、西南交通大学、云南大学、西南林学院、青海师范大学 注：B是指有博士点的 数学不好不碍事，只要不是太差就行，好好努力，是在不行就考自然地理学或人文地理学，不过个人还是建议考地理信息系统，就业前景要比那两个好一些！
2010 916 Part I Multiple Choice Questions (40marks,2marks each) Directions: Read the following statements carefully and choose the best answer from the four alternatives. Put your choices on the Answer Sheet. ( ) 1. Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human . A. contact B. communication C. relation D. community ( ) 2. which brand of linguistics studies the meanings of language? A. phonetics B. syntax C. semantics D. phonology ( ) 3. which branch of phonetics concerns the production of speech sounds? A. acoustic phonetics B. articulatory phonetics C. auditory phonetics D. none of the above ( ) 4. in English ise and tion are called . A. prefixes B. suffixes C. infixes D. free morphemes ( ) 5. is a field of linguistics that studies the sentences structure of language. A. morphology B. syntax C. pragmatics D. applied linguistics ( ) 6. cold and hot are a pair of antonyms. A. gradable B. complementary C. reversal D. converseness ( ) 7. speech act theory was proposed by in 1962. A. Saussure B. Austin C. Chomsky D. Grimm ( ) 8. is defined as a conscious process of accumulating knowledge of a second language usually obtained in school settings. A. competence B. performance C. learning D. acquisition ( ) 9. which description of the meaning components of the word mother is correct? A. +human, +adult, male B. +human, adult, +male C. human, +adult, male D. +human, +adult, +male ( ) 10. most of the violations of the maxims of the cooperative principle give rise to . A.breakdown of conversation B. confusion of one s intention C.hostility between speakers and listeners D.conversational implicatures ( ) 11. according to sequential rules in English, which of the following combinations of sounds is not possible in English? A. bilk B. blik C. kilb D. lbki ( ) 12. /p/ and /b/ can occur in the same environment and distinguish meaning, therefore they are . A. in phonemic contrast B. in complementary distribution C. a minimal pair D. allophones ( ) 13. is regarded as the founder of modern linguistics. A. Searle B. Chomsky C. Austin D. Saussure ( ) 14. the fact that children acquire spoken language before they can read or write indicates that language is primarily . 1
广州大学2010年研究生入学考试试题（全日制专业学位硕士）（部分） 招生领域：教育硕士 科目名称：语言学基础 科目代码：916 Part I Multiple Choice Questions (40marks,2marks each) Directions: Read the following statements carefully and choose the best answer from the four alternatives. Put your choices on the Answer Sheet. ( ) 1. Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human . A. contact B. communication C. relation D. community ( ) 2. which brand of linguistics studies the meanings of language? A. phonetics B. syntax C. semantics D. phonology ( ) 3. which branch of phonetics concerns the production of speech sounds? A. acoustic phonetics B. articulatory phonetics C. auditory phonetics D. none of the above ( ) 4. in English –ise and –tion are called . A. prefixes B. suffixes C. infixes D. free morphemes ( ) 5. is a field of linguistics that studies the sentences structure of language. A. morphology B. syntax C. pragmatics D. applied linguistics ( ) 6. cold and hot are a pair of antonyms. A. gradable B. complementary C. reversal D. converseness ( ) 7. speech act theory was proposed by in 1962. A. Saussure B. Austin C. Chomsky D. Grimm ( ) 8. is defined as a conscious process of accumulating knowledge of a second language usually obtained in school settings. A. competence B. performance C. learning D. acquisition ( ) 9. which description of the meaning components of the word “mother”is correct? A. +human, +adult, —male B. +human, —adult, +male C. —human, +adult, —male D. +human, +adult, +male ( ) 10. most of the violations of the maxims of the cooperative principle give rise to . A.breakdown of conversation B. confusion of one’s intention C.hostility between speakers and listeners D.conversational implicatures ( ) 11. according to sequential rules in English, which of the following combinations of sounds is not possible in English? A. bilk B. blik C. kilb D. lbki ( ) 12. /p/ and /b/ can occur in the same environment and distinguish meaning, therefore they are . A. in phonemic contrast B. in complementary distribution C. a minimal pair D. allophones ( ) 13. is regarded as the founder of modern linguistics. 1
070501 自然地理学 北京大学--城市和环境学院-- 自然地理学 中国科学院--测量与地球物理研究所-- 自然地理学 中国科学院--成都山地灾害与环境研究所-- 自然地理学 中国科学院--寒区旱区环境与工程研究所-- 自然地理学 北京师范大学--地理学与遥感科学学院-- 自然地理学 北京师范大学--资源学院-- 自然地理学北京林业大学--水土保持学院-- 自然地理学 首都师范大学--资源环境与旅游学院-- 自然地理学 中国地质大学（北京）--资源学院-- 自然地理学 天津师范大学--城市与环境科学学院-- 自然地理学 河北师范大学--资源与环境科学学院-- 自然地理学 山西大学--黄土高原研究所-- 自然地理学 山西师范大学--城市与环境科学学院--
自然地理学 内蒙古师范大学--地理科学学院-- 自然地理学 辽宁师范大学--城市与环境学院-- 自然地理学 东北师范大学--城市与环境科学学院-- 自然地理学 武汉大学--资源与环境科学学院-- 自然地理学 哈尔滨师范大学--生命与环境科学学院-- 自然地理学 华东师范大学--地理学系-- 自然地理学华东师范大学--河口海岸国家重点实验室、河口海岸所-- 自然地理学 上海师范大学--旅游学院-- 自然地理学安徽师范大学--国土资源与旅游学院-- 自然地理学 福建师范大学--地理科学学院、旅游学院-- 自然地理学 广州大学--自然地理学-- 自然地理学 华南师范大学--地理学-- 自然地理学 中山大学--地理科学与规划学院-- 自然地理学 湖北大学--资源与环境学院-- 自然地理学 四川省社会科学院--土地科学技术系-- 自然地理学 湖南师范大学--资源与环境科学学院-- 自然地理学 聊城大学--环境与规划学院-- 自然地理学 鲁东大学--地理与规划学院-- 自然地理学 山东师范大学--人口、资源与环境学院-- 自然地理学 成都理工大学--地球科学学院-- 自然地理学 四川师范大学--地理与资源科学学院-- 自然地理学 西南大学--地理科学学院-- 自然地理学西南师范大学--资源环境科学学院-- 自然地理学 重庆交通大学--河海学院-- 自然地理学重庆师范大学--地理科学学院-- 自然地
英语的复习 可以说自己人品大爆发，可以说是努力所得吧，自己的正常水平在65到70之间，承认这次有点超常发挥。首先我想说的是考研英语做题顺序的选择，可能每个人都有自己的做题习惯。但是我推荐先写作文，后做阅读A，再做阅读B、翻译和完型的做题方式，所以阅读和作文要保证拿到高分。谈到这，我就想说下考研阅读的做题方法，正确答案=选项+中心思想。 一篇文章一定要把它讲个什么事弄懂，当然不要求你把每句话都弄得很懂，那样你也没有时间。弄懂之后，结合选项，回到原文，重点解析，一般能排除2个比较比较明显的错误选项，剩下的自己再分析下，一般不会错了。像自己平时做题，就一定得知道那个选项哪里错了，为什么错了。真正到考场上，是没有那么多时间给你推理的，有时就是凭感觉，而这种感觉就得靠自己平时的培养。涉及到资料的选择，我建议只做真题，当然，你如果想做阅读训练，但是你不用分析阅读训练的选项，你就当背单词的辅助吧，因为选项设置和真题不一样。 推荐英语资料：《木糖英语真题手译版》、《一本单词》、蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号。 政治我就不多说了，首先考的也不怎么样，其次用的时间太少。但有几点可以强调一下，政治或许大部分人来讲只需要背就行了的一门课程但是本人本身就对政治感兴趣加上也没时间去背啊就只好去大概看一看内容，最后把所有的希望寄托在李凡老师的《政治新时器》上。我得建议是，不要太早或者太晚开始，大三下学期大概看看18年真题，相信我到时候你绝对会忘记。暑假开始看看《政治新时器》。要理解对意思。每天花两个小时去学习。11月去做八套大概背一遍，12月四套。一样的方法。可以参考其他人的选择题测一测。考试那天选择题要认认真真做，答题要结合材料，实在不行可以改写材料。切记：一定不要忽视当年国家大事，今年包含了所有的考点。时事政治还是很重要的。 专业课： 大三下学期我们的课程还是比较多，看了一段时间的专业课之后，我感觉这东西太繁杂，没有比较完整的时间对知识进行梳理是很难系统掌握的。当时我们的专业课正在学习新课程，所以我就决定先把开设的课程学好，先是系统地复习专业课的主要内容和基本知识点，然后就是做习题、做真题、研究真题。这期间
地理学类专业及院校介绍 主干学科：地理学 主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。 专业概况 教学实践 包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排10～12周。 培养目标 本专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运甩地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具有初步的教学、研究、开发和管理能力。 就业方向 1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能； 3．了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法； 4．熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规； 5．了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 开设院校 [广东]中山大学[重庆]西南大学[北京]北京师范大学[广东]广州大学 [上海]华东师范大学[北京]首都师范大学[河南]河南大学[天津]天津师范大学[四川]四川师范大学[广东]华南师范大学 [湖北]华中师范大学[浙江]宁波大学 [山东]山东师范大学[湖南]湖南师范大学 [上海]上海师范大学[江苏]南京师范大学 [吉林]东北师范大学[山西]山西师范大学 [浙江]浙江师范大学[陕西]陕西师范大学[吉林]延边大学[湖北]湖北大学
感谢曾经努力的自己，现在，已经考研成功，这是一种很大的激励。 英语： 英语我报的蛋核英语微信的辅导班的课程，英语的讲课内容大部分是在带着翻译阅读，老师说一些搞笑的话，活跃气氛，有很大的用处。 基础情况：英语对我来说情况还是比较奇怪的。 第一年英语，真题94年到04年阅读做了一遍，考场上的真实情况是：我一个阅读都没有看懂（没有一点夸张），凭感觉选。至今我都不明白我怎么能考77分出来，实在不能做参考。 第二年英语，全部真题做了一遍，情况并不算好，遇到很多瓶颈，最后作文答得不错。 第三年英语，94到04阅读做了1遍，04到17阅读做了2遍，翻译完形练了一半左右。因为最后一段时间心态不好，一直没办法好好复习，小作文在考场上傻眼，没有准备过的类型，写的很差。新题型全错，前后两对的位置写反了（有真题的可以看一下18年的英语新题型阅读，如果再遇到这种类型的新题型，建议保4分。我在考场纠结了一下最后决定赌一把，结果8分全没了。）时间线：英语从7月开始准备。7、8月把《一本单词》看了1遍，细致的做了笔记。9月到12月《一本单词》陆续又看了一遍。9月到11月中下旬期间做英语阅读，11月中下旬开始，把时间全让给了专业课，英语每天练2篇阅读（午饭后一篇，晚饭后一篇），开始准备大作文。 阅读：我用的是《木糖英语真题手译》，觉得很好。 三年的时间，我都没能把真题里的翻译题全部做一遍（再次检讨自己），我在知道自己时间有限的前提下，把阅读的效用最大化的发挥，可以去木糖英语考研微信，里面知识很全。 政治： 接下来说说政治。有很多学弟学妹问我政治要不要报班，其实我觉得无所谓。我报了个李凡的政治的冲刺班，但也都是划划知识点什么的，没什么特殊有用的地方。政治最重要的就是熟悉，一定要把知识点都吃透。我用的参考书主要是李凡的《政治新时器》。个人的用法：分析题把答案中的得分句划线标出来，一句句划不要一段段划，同时加强对关键句子的记忆。考前20天的时候，心情很紧
1.Suprasegemental phoneme: suprasegemental phonemeisa kind of suprasegemental features, which means the features that occur above the level of the segments and can distinguish meaning from the point of view of phonology.Phonology is concerned with the speech sounds which distinguish meaning. The basic unit in phonology is called phoneme; it is a unit that is of distinctive value. 2.Conversion: Conversion is a kind of semantic change; it refers to the change of a word from a concrete entity or notion to a process or attribution. This process of word formation is also known as zero-derivation, or class shift. For example: the word engineer as a noun means “a person trained in a branch o f engineering. But it means to plan to maneuver or to act as an engineer when used as a verb. (同类型的词还有fast快—禁食，找一个例子解释合理即可) 3.Polysemy: It is a kind of sense relations. Polysemy refers to the fact that the same one word may have more than one meaning. A word having more than one meaning is called a polysemy word. For example: “foot”. Foot in “He hurt his foot and she stood at the foot of the stairs has different meanings. 4.The maxim of quality: This is the principle of cooperative principle suggested by Grice about the regularity in conversation. There are four categories of maxims under it, namely, quantity maxims, quality maxims, relation maxims and manner maxims. The maxim of quality: Try to make your contribution one that is true. A: Do not say what you believe to be false. B: Do not say that for which you lack adequate evidence. https://www.doczj.com/doc/bc15005560.html,pound: Compound belongs to derivational morphology (refers to the process of word variation signaling lexical relationships and it contains two types: one is compound, the other is derivation). Compound: refers to those words that consists of more than one lexical morphemes, or the way to join two separate words to produce a single form. And it can be divided into two kinds: the endocentric compound and the exocentric compound. Endocentric compound: it has a center or head. E.g. green house, pain killer. Exocentric compound: it has no center or head. E.g. playboy, take home. 如果时间富裕则可以把合成词的特点写一下，目的是突出你知识结构的系统性，题目答到这里已经是完整了。特征可以从以下四个方面： (1)Orthographically:a compound can be written as one word with or without a hyphen.
2019广州大学地图学与地理信息系统考研611地理科学基础与811地理信息系统考研真题试卷 广州大学地理科学学院始于1956年的广州师范专科学校地理科。1977年广州师范学院设有地理系。2001年，广州大学正式组建，在理学院下设地理学系。2004年，广州大学地理科学学院正式独立建院。经过半个多世纪的栉风沐雨发展，“地理学”一级学科已成为广州大学历史悠久、特色鲜明、最具成长性与支撑性的重点学科之一。 学院集教学、科研和咨询服务于一体，文理兼备，服务经济社会能力突出。“华南地理、环境与城市可持续发展”已被列入广州大学高水平大学建设的七个重点学科领域之一。我校“地理学”成为广东省高水平大学“区域水环境安全与水生态保护”重点学科群骨干学科。学院秉承“脚踏实地、知文达理、笃行博学、正心成人”的地理学人精神，正茁壮成长为华南地区最重要的地理与资源环境领域的人才培养与科研基地之一。 《广州大学811地理信息系统考研真题试卷（2010-2017年）》 2010年广州大学630地理信息系统考研真题试卷 2011年广州大学629地理信息系统考研真题试卷 2012年广州大学827地理信息系统考研真题试卷 2013年广州大学811地理信息系统考研真题试卷 2014年广州大学811地理信息系统考研真题试卷 2015年广州大学811地理信息系统考研真题试卷 2016年广州大学811地理信息系统考研真题试卷 2017年广州大学811地理信息系统考研真题试卷
《广州大学611地理科学基础考研真题试卷（2012-2017年）》 2017年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2016年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2015年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2014年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2013年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2012年广州大学622地理科学基础考研真题试卷 本资料由鸿知广大考研网发布
2019广州大学人文地理学考研611地理科学基础与 833人文地理学考试真题试卷 广州大学地理科学学院始于1956年的广州师范专科学校地理科。1977年广州师范学院设有地理系。2001年，广州大学正式组建，在理学院下设地理学系。2004年，广州大学地理科学学院正式独立建院。经过半个多世纪的栉风沐雨发展，“地理学”一级学科已成为广州大学历史悠久、特色鲜明、最具成长性与支撑性的重点学科之一。 学院集教学、科研和咨询服务于一体，文理兼备，服务经济社会能力突出。“华南地理、环境与城市可持续发展”已被列入广州大学高水平大学建设的七个重点学科领域之一。我校“地理学”成为广东省高水平大学“区域水环境安全与水生态保护”重点学科群骨干学科。学院秉承“脚踏实地、知文达理、笃行博学、正心成人”的地理学人精神，正茁壮成长为华南地区最重要的地理与资源环境领域的人才培养与科研基地之一。 《广州大学832人文地理学考研真题试卷（2010-2011、2014-2017年）》 2010年广州大学833人文地理学考研真题试卷 2011年广州大学832人文地理学考研真题试卷 2014年广州大学832人文地理学考研真题试卷 2015年广州大学832人文地理学考研真题试卷 2016年广州大学832人文地理学考研真题试卷 2017年广州大学832人文地理学考研真题试卷
《广州大学611地理科学基础考研真题试卷（2012-2017年）》 2017年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2016年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2015年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2014年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2013年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2012年广州大学622地理科学基础考研真题试卷 本资料由鸿知广大考研网发布
2019广州大学自然地理学考研611地理科学基础与 829自然地理学考试真题试卷 广州大学地理科学学院始于1956年的广州师范专科学校地理科。1977年广州师范学院设有地理系。2001年，广州大学正式组建，在理学院下设地理学系。2004年，广州大学地理科学学院正式独立建院。经过半个多世纪的栉风沐雨发展，“地理学”一级学科已成为广州大学历史悠久、特色鲜明、最具成长性与支撑性的重点学科之一。 学院集教学、科研和咨询服务于一体，文理兼备，服务经济社会能力突出。“华南地理、环境与城市可持续发展”已被列入广州大学高水平大学建设的七个重点学科领域之一。我校“地理学”成为广东省高水平大学“区域水环境安全与水生态保护”重点学科群骨干学科。学院秉承“脚踏实地、知文达理、笃行博学、正心成人”的地理学人精神，正茁壮成长为华南地区最重要的地理与资源环境领域的人才培养与科研基地之一。 《广州大学611地理科学基础考研真题试卷（2012-2017年）》 2017年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2016年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2015年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2014年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2013年广州大学611地理科学基础考研真题试卷 2012年广州大学622地理科学基础考研真题试卷 《广州大学829自然地理学考研真题试卷（2010-2011、
2014-2017年）》 2010年广州大学631自然地理学考研真题试卷 2011年广州大学831自然地理学考研真题试卷 2014年广州大学829自然地理学考研真题试卷 2015年广州大学829自然地理学考研真题试卷 2016年广州大学829自然地理学考研真题试卷 2017年广州大学829自然地理学考研真题试卷 本资料由鸿知广大考研网发布
外国语学院2016年研究生招生专业目录 广州大学外国语学院成立于2001年7月，拥有一支年龄、职称、学历、学科结构合理，教学、科研能力较强的研究生导师队伍。学院拥有英语语言文学硕士学位授权点、同时招收课程与教学论（英语教育）和专业学位教育硕士（学科教学·英语）研究生。英语语言文学和课程与教学论（英语教育）学制为全日制三年，专业学位教育硕士（学科教学·英语）学制全日制二年、在职三年。 一、英语语言文学硕士点具有良好的学术传统，教学和科研根基深厚，师资力量雄厚。本硕士点的特色主要体现在：1、注重新的研究方法与理论在语言研究中的运用；2、突出对文学、翻译及英语教学的跨学科研究；3、注重研究生科研能力及实践能力的培养。 该硕士点现有导师8人，其中教授7人、副教授1人。认知语言学学术带头人肖坤学教授担任广东外语学会翻译会长、广东省翻译协会副会长、中国认知语言学研究会常务理事；英语教学研究学术带头人汪立荣教授是中国认知语言学研究会、广东外语学会和广东省翻译协会理事；英美文学学术带头人黎志敏教授为中山大学英美语言文学研究中心兼职研究员、广东省外国文学学会副秘书长；跨文化交际学学术带头人福布莱特学者蒋晓萍教授为国际跨文化交际学会和中国跨文化交际学会会员、澳大拉西亚教育哲学协会会员，《全球教育研究》（美国）新书系列的国际编辑顾问和广东省中小学地方教材审查委员会专家委员；陆道夫教授是广东省教育厅“千百十工程”校级学术骨干第一批、第二批培养对象，广东省哲学社科办论文评审专家，广东省教育厅职称论文评审专家，华南理工大学、广东外语外贸大学等高校硕士研究生论文校外评审专家，教育部全国四级翻译证书华南中心主任，广东省翻译协会理事，广州外国语学会常务理事，全国英国文学学会会员。 近年来，该硕士点学术队伍承担国家社科基金项目1项、国家留学基金项目3项、省部级教学科研项目10项、市级教学科研项目15项，获得省、市级科研奖励5项，公开出版学术专著、译著、教材28部，公开发表学术论文100余篇。 二、课程与教学论硕士点1997年经教育部批准设立于原广州师范学院软件所，学科带头人为博士生导师张景中院士。该硕士点既有张景中、杨路、朱华伟等国内外著名的教授，也有一批研究实力雄厚、研究成果突出的中青年骨干教师。该硕士点根据学科教学研究的发展下设若干个研究方向：计算机自动推理及应用软件、教育软件的研究与应用、数学教育与数学奥林匹克、数学教育的理论与技术、英语教育、地理学教育、生物学教育、物理学教育、美术教育、环境教育、信息化课程资源开发与教学、课程与教学原理等。该学科在注重共同的基础理论的同时，注意结合各学科方向的特点，关注当前课程与教学论研究的前沿，重视学生知识应用能力和创新能力的培养，有效地保证研究生培养的质量。 三、专业学位教育硕士（学科教学·英语）现有导师36人，其中校内导师26人（教授8人，副教授18人），校外导师15人（均具有高级专业技术职称）。校内导师均为学院的科研和教学骨干，校外导师来自广东省教育厅、广州市教育局、省内相关高校外语院系以及广州、深圳、珠海、佛山等市教育局英语教研室与珠三角地区的省市重点中学。近年来，本硕士点学科方向导师承担各级教学、科研课题60余项，其中省部级课题近20项、市级课题20余项，获得省、市级科研奖励8项；公开出版学术专著、译著、教材30余部，公开发表学术论文200余篇。 本学院2016年拟计划招收硕士研究生50人，其中推免生5人（推免生人数以最后确认录取人数为准）。 招生单位名称：外国语学院联系人：季老师 招生单位咨询电话：39366710