景观材料与构造课程标准
课程编码：435002课程类别：专业必修课
适用专业：环境艺术专业授课系（部）：建筑与艺术系
学分学时：4/64 编写执笔人：沈小翌
教研室主任审核签字：审核日期：
系主任审定签字：审定日期：
1．课程性质和课程设计
1. 1课程定位与作用
课程的定位：《景观材料与构造》课程是环境艺术专业的必修课。根据环境艺术专业人才培养目标要求，景观材料与构造知识是该专业学生学习和步入设计工作的必备条件。
课程的作用：本课程在专业人才培养过程中，主要阐述建筑建筑景观各部位的设计要求，
介绍有关景观材料的选择和应用，以及施工的方法的合理性，还要训练学生绘制景观节点详
图的技能。
1.2课程设计基本理念
本课程建立了一套由浅入深、由低到高、由刻板到活跃，由陈旧到实用的科学的教学体
系，体现出现代职业教育的特征的现状，统一了教学目标，即完成完整的设计，也就是培养
学生能快速的表现出室内外设计思路的效果。在有限课时内合理设置课程，进行务实的课程
设置来满足时代的需要。本课程注重考虑国家颁发的职业资格标准、技能鉴定标准。在教育
改革不断深入的同时，注重实训，但并不抛弃理论，离开学科本位。注重动手能力、分析问
题、解决实际问题的能力、创新能力的培养。
本课程教学的基本原则是：
①教学内容模块化。目前并没有相关的现行教材来体现本课程的系统知识体系，所要求的内容多而广，针对这一问题，本课程在确定教学内容的时候，根据“实用”为原则进行筛选，对教学内容进行重新构架课程内容并进行能力分解。
②学习过程自主化。学生是学习的主体，在课程内容的教学过程中采用理论教学、实地观
摩、现场测量、教师指导、课件导读等手段，充分融入到学习过程中，从而提高自主学习的
兴趣。
③教学评价多样化。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，过程评价使学
生及时知道学习结果，多样的教学评价反馈有利于强化学生的学习效果和激发学生的学习兴
趣。
1.3课程设计思路
本课程打破了传统的各知识体系各自为阵的课程教学模式，相应以任务为导向的目标来
组织课程内容教学，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应学习任务，并构建相关
理论知识，发展职业能力。课程通过理论学习、组织参观、实地测量并绘制景观节点详图等
教学方法，通过景观道路，水景、驳岸、围墙等的典型案例的练习，达到轻车熟路的程度。
教学方式是基于各种表现技法，集教、学、做为一体，培养学生具备快速表现设计理念的意
识和能力。
①教学框架
②课时分配
课程课时数64（见表2）。表2学时分配
序
号课程内容
教学时数
合计
理论
授课
实验
实训
习题
课时
实习
参观
其它机动
1
景观建筑构造材料
的基本性质
4
2
天然石材、烧土制品
及玻璃
6 1 3 水泥、混凝土及砂浆 6 1 4
合成高分子材料
建筑涂料
3 1
5
木材与金属材料
沥青材料3 1
景观材料与构造
景观材料景观构造
理论学习实地参观绘制景观节点详图实地测量
石材、木材
金属材料
涂料及其他材料尺寸的标注
材料的实际应用
6 透水构造和硬质构
造在景观环境细部
设计中的应用：校园
景观道路测绘及材
料标注
4 4
7 围护构筑物在景观
环境细部设计中的
应用：学校西大门及
周边围墙的测绘
4 4
8 水景工程中的常见
材料：学校水池驳岸
测绘、制图
4 4
9 花架在景观小品中
的应用：月牙亭花架
测绘
6 4
10 参观 4
总
计
6440 20 4
2．课程目标
（一）总目标
《景观材料与构造》是环境艺术专业的一门主干专业课，是设计师所必备的基本功。它通过理论讲授、实地参观、现场测量等教学手段，来提高学生的识别材料的能力和了解具体构造的能力，从而使学生达到能熟练运用各种材料以及能绘制景观详图的教学要求。
（二）具体目标
表3课程素养和能力目标
具体目标目标描述
素质目标①良好的职业道德素养
②通社会人情，达社会事理，按照科学发展观的要
求去处理人际关系
③具备讲诚信、重承诺、肯吃苦、肯奉献、勇于负责的道德品质和爱岗敬业的工作态度和一丝不苟的工作作风
④自觉学习和自我发展的能力
⑤具备良好的人文和心理素质，健康的体魄，具有
团结协作能力、创新能力和专业表达能力
⑥独立分析与解决具体问题的综合素质能力
知识目标①了解景观材料
②读懂景观节点详图
③掌握具体尺寸
能力目标①了解材料性能，并能熟练运用
②绘制景观节点详图。
③通过实地测量，绘制平、立、剖及节点详图，标
注尺寸与材质
3．课程内容设计与要求
3.1课程内容
按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、能力与素质。
3. 2学习情境设计
教学单元单元1：景观建筑构造材料的基
本性质
参考学时 4
主要
学习
目标
1. 让学生了解到景观材料的初步知识。
工作任务
通过理论教授，使学生对景观设计施工中涉及到那些主要的材料有基本了解。
教学条件多媒体教室
教学方法理论授课
考核方式理论考试
教学单元单元2：天然石材、烧土制品及
玻璃
参考学时 7
主要学习目标 1. 石材、瓷器陶器以及玻璃制品的组成成分。
2. 石材、瓷器陶器以及玻璃制品的特性。
3. 石材、瓷器陶器以及玻璃制品的在环境景观中的使用情况。
工作任务通过理论教授，让学生掌握到各种材质的性能及实际的运用。教学条件多媒体教室以及装饰材料实训室
教学方法理论授课
考核方式理论考试
教学单元单元3：水泥、混凝土及砂浆参考学时 7
主要学习目标 1. 水泥的组成成分。
2.水泥的特性和储存条件。
3.混凝土的配比比例。
4.砂浆的分类。
5.及其各自特性。
工作任务通过讲授，让学生了解以上材料的性能、特点、存储条件等，并能举一反三熟练运用。
教学条件多媒体教室以及建筑材料实训室教学方法理论授课
考核方式理论考试
教学单元单元4：合成高分子材料
建筑涂料
参考学时 4
主要学习目标 1. 讲解分子材料的特性。建筑涂料种类与特质。
2. 教授建筑涂料种类与特质。
工作任务通过讲授，让学生掌握该些材料在景观中的使用情况。教学条件多媒体教室以及建筑材料实训室
教学方法理论授课
考核方式理论考试
教学单元单元5：木材与金属材料沥
青材料
参考学时 4
主要学习目标 1. 讲述木材的性能与特点。
2. 金属材料的种类。
3. 沥青材料的组成成分以及在建筑景观中的使用。
工作任务通过讲解分析，使学生掌握这些景观材料的性能，并能合理应用。
教学条件多媒体教室以及建筑材料实训室
教学方法理论授课
考核方式理论考试
教学单元单元6：透水构造和硬质构造
在景观环境细部设计中的应
用：校园景观道路测绘及材料
标注
参考学时 8
主要学习目标1. 透水构造的特点和性质
2. 硬质构造的特点和性质
3. 两大构造在实际中的运用——校园景观道路测绘及材料标注
工作任务通过理论讲授和实际测量制图、标注材质和尺寸，让学生熟练掌握两大构造的特
性和实际运用
教学条件多媒体教室
教学方法理论授课、实际测量、绘制图纸考核方式实践考试（图纸成绩）
教学单元单元7：围护构筑物在景观环
境细部设计中的应用：学校西
大门及周边围墙的测绘
参考学时 8
主要学习目标1.围护构筑物的构造
2. 测绘学校西大门及周边围墙
工作任务
通过理论授课，让学生掌握围护构筑物的基本知识，经过实地测量，使学生了解围护构筑物的实际尺寸，并知晓其材料组成，最后绘制节点详图，了解详细构造
教学条件多媒体教室
教学方法理论授课、实际测量、绘制图纸考核方式实践考试（图纸成绩）
教学单元单元8：水景工程中的常见材
料：学校水池驳岸测绘、制图
参考学时 8
主要学习目标1.水池构造的特性及做法
2.边缘构造的特性及做法
3. 学校水池池壁以及驳岸测绘、制图
工作任务通过理论授课，让学生掌握水池池壁与水池驳岸的基本特性及做法，经过实地测量，使学生了解水池池壁驳岸的实际构造与详细尺寸，并绘制详图，且准确标注驳岸的组成材料
教学条件多媒体教室
教学方法理论授课、实际测量、绘制图纸考核方式实践考试（图纸成绩）
教学单元单元9：花架在景观小品中的
应用：月牙亭花架测量，图纸
绘制
参考学时 10
主要学习目标1. 花架的种类
2. 花架的构造做法
3. 月牙亭花架测量，详图绘制，并标注构造做法
工作任务通过理论授课，让学生掌握花架的种类和做法，经过实地测量，使学生了解花架的实际构造与详细尺寸，并绘制详图，且准确标注组成材料
教学条件多媒体教室
教学方法理论授课、实际测量、绘制图纸考核方式实践考试（图纸成绩）
4．课程实施
4.1.教师基本要求
要求授课教师具备 “双师”资格，有一定的行业企业工作经验及教学经验，并且对景观设计外设计与景观材料十分熟悉，能做其他设计课程与该课程之间的良好对接。 4.2.校内外实践教学条件要求
本课程需要安装实物投影仪的多媒体绘图教室与能够实地学习的材料实训室，这样便于课程内容的顺利开展。
4.3教学方法建议
因材施教体现高职特点的课程教学方法
高职教育突出实践应用性教育，本课程重点改革了以往以教师为主，理论与实践剥离，引导启发不足，学生创新学习欠缺，动手能力弱的教学方法。结合高职学生艺术功底实际和人才培养目标要求，建立了注重因材施教，讲练结合式、示范模仿式、讨论启发式、师生参评式、训练三段式、项目式教学等多种教学方法，激发学生学习兴趣和学生的主动性，培养学生的设计精神、创新意识和职业方向感。
1.讲练结合式。表现技法课程是典型的实践比重较大的课程，必须理论和实践相结合，突出实践练习这一重点，我们结合课程模块的依次顺序，采用理论引领，实践练习辅导结合的方法，通过实践让学生深刻体会绘图的个性化经验积累的效用。
2.示范模仿式。实践证明，采用教师示范，学生模仿的教学方法适合手绘表现技法的学习。教师边示范边总结绘图经验和提示要点，同时教师因材进行指导，避免技法学习上走弯路。
3.讨论启发式。以学生为主体，教师引导讨论表现技法的学习方法、学习体会等，最大限度创造了学生自主创新的学习氛围。
4.师生参评式。每个训练阶段进行作业讲评和总结，采用师生参评式教学，我们让每个学生成为教学的主角。以每个阶段绘图的体会、技法经验总结为主要内容，进行分组相互评图，教师挑选优、中、差具有代表性的绘图作业，让学生自己全班讲解评图，最后教师总结，提出教学意见。
5.项目式教学。本课程结合实际设计工程实例，采用“项目教学”方法。具体做法是采用实际工程的图纸进行模拟设计表现训练，鼓励水平高的学生参与工程制图和表现图绘制工
教学单元 单元10：参观 参考学时 4 主要
学习
目标 1.参观城北体育公园
工作任务 通过实地参观，了解景观材料与构造的综合运用 教学条件 参观 教学方法 实地参观 考核方式 收集三种不同的道路做法并标明材质
作。项目教学融理论教学、实践教学与技术服务于一体，突出教学内容的应用性、综合性、
实践性和先进性。教师有计划的组织学生进行创造性的活动，在活动中与学生互相影响、互相讨论，给予学生极大的激励和鼓舞，激发学生的主动性、独创性及求知欲望。真实情景化的“项目教学”法，有利于达到学生能力与素质同步培养的目标，实现传统教育向创新教育的转变。
4.4教学评价、考核要求
1．重过程与评价体系，关注学生差异性。
课程实施过程中需要重视教学过程评价，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价等，注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个别差异，鼓励学生创新实践。学生的总评成绩由平时成绩和期末考核成绩按比例构成，平时成绩根据出勤、平时作业、课堂提问质量完成情况等综合评定。总评成绩的构成比例根据考核方式按规定进行评定，本课程为考查课程，平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
2.建立课程作业批改、讲评监控制度。
本课程作业、考核执行的整体要求是，遵守课程标准——课程大纲——课程手册等课程质量保证标准，发挥教师在授课计划和课程教案的主动性。课程组建立学生座谈反馈制度，每两周进行教学反馈。作业布置要求体现课程模块化课程内容的延续性，作业内容和命题的科学性，保证作业的效用价值，突出作业对课程教学目标的引导作用。课程组加强了课程作业批改和讲评的指导与监控，保证课程作业在课程教学体系中的作用。
3.实施作业成绩和考试评定标准，实施“过程”考核法。
本课程组教师积极研究课程考核方法，课程考核坚持课程考核公平、公正、公开的原则，考核内容根据本课程能力模块有序组织，按照课程标准，课程大纲，课程手册，课程大纲的要求严格完成。把平时作业状况和期末考试考核统一起来，课程考核内涵从注重“结果”考
核，转变为注重“过程”的考核方法。
5．课程资源开发与利用
1．教材建设中增容实践教材。
大多数教材虽然在实践教学中安排了很大比重的课时，但是缺乏实践训练已经成为制约高职人才培养的薄弱环节。特别是当教材内容与职业资格证书制度相衔接后，更加要求教材在编写时，在培养学生理论基础的同时，更应该掌握学生掌握本专业领域实际工作的高新技术和基本技能。
这就要求教材的编写应该著重考虑国家颁发的职业资格标准、技能鉴定标准。在教育改革不断深入的同时，应该是注重实训，但并不抛弃理论，注重动手能力、分析问题、解决实际问题的能力、创新能力的培养
2．教材应将本专业职业活动，尽量分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程组织教材内容。
3.教材的使用与建设
一本优秀的教材可以引发学生的学习兴趣给做好教学工作带来成功的保证。通过对本课程的总结和探讨，本课程使用的教学参考书如下：
[1] 高颖、彭军编《景观材料与构造》天津大学出版社 2008.1
[2]编审委员会编著《建筑材料与构造》中国建筑工业出版社2007.1
6．其他说明
本课程教学标准适用于高等职业学院建筑环境艺术专业。
昆明万科景观施工图制图标准（讨论稿） 一、总要求 施工图的设计文件要完整，内容、深度要符合要求，文字、图纸要准确清晰，整个文件要经过严格校审，避免“错、漏、碰、缺”。 施工图设计应根据已通过的方案设计文件、初步设计文件及设计合同书中的有关内容进行编制，内容以图纸为主，应包括：封面、图纸目录、设计说明、图纸、材料表、材料附图、详细面积指标等。 施工图设计文件一般以专业为编排单位，分别为园建、绿化、结构、给排水、电气专业等。各专业的设计文件应经严格校审、签字后，方可出图及整理归档。 二、设计深度 施工图的设计深度应满足以下要求： 1 能据以编制施工图预算； 2 能据以安排材料、设备订货及非标准材料的加工； 3 能据以进行施工和安装； 4 能据以进行工程验收； 在设计中应因地制宜地积极推广和正确选用国家、行业和地方的建筑标准设计，并在设计文件的设计说明中说明图集名称和页次。 关于设计说明书和图纸应表达的内容、深度等要求，是考虑对园林景观工程通用而编制的。在进行一项园林工程具体设计时，应根据
设计合同书的要求，参照本文对相应内容的深度要求编制设计文件；当工程项目中有本文未列入的内容时，宜参照本文对深度的要求，将其增加编入设计文件中。 三、图纸封面及图框 图纸封面应包含项目名称、图纸专业、设计出图单位、出图时间及出图版本。 图框应采用设计规范标准尺寸图框，应包含下图所示内容。 应注意总图中，在位置示意及指北针一栏仅用表示指北针；但在分区详图中，必须将总平面缩小放置在该栏中，并表示出改分区在总图上的位置。
四、设计说明中应包含的内容 1 设计依据及设计要求：应注明采用的标准图及其它设计依据。 2 设计范围。 3 标高及单位：应说明图纸文件中采用的标注单位，坐标采用的为相对坐标还是绝对坐标；如为相对坐标，须说明采用的依据。 4 材料选择及要求： 对各部分材料的材质要求及建议； 一般应说明的材料包括：饰面材料、木材、钢材、防水疏水材料、种植土及铺装材料等。 5 施工要求：强调需注意工种配合及对气候有要求的施工部分。 6 用地指标：应包含以下内容：总占地面积、绿地面积、道路面积、铺地面积、绿化率及工程的估算总造价等。 五、图纸目录的编排
建筑装饰材料教案 【篇一：建筑装饰材料教案】 第一周第 1次课总第 1次课 课题：本专业及课程简介 教学目标： 1、让学生了解什么是设计，了解在室内设计专业中我们所要研究和学习的对象，提高学生在专业上的兴趣，引导学生在专业方向上的选择。 2、掌握本专业和本门课程在建筑装饰行业中的作用。 教学重点： 让学生能够掌握学习本专业的方法以及本门课程的学习方向。 教学难点： 让学生能很好的理解整个专业的学习和就业方向。 教学方法： 讲述法、讨论法。 教学过程： 【导入新课】 首先是非常必要的自我介绍，第一印象尤其重要，要从毕业院校和所学专业开始介绍，用自己所学到的专业知识全面系统的对设计专业和整个设计领域进行介绍，然后再结合本门课程按照自己的计划进行分析讲解。通过自己大学时期的一个实例作品分析，重点介绍本专业课程在作品里面的体现，让学生提高学习本门课的兴趣。最后简单了解本班的整体情况，再选出一名课代表，有利于和学生沟通。 【新授】 1、本专业到底分为为几个方向？ 这里可不先讲解，可以先听听学生自己的看法，一般他们都会往设计方向说，那么下来你可以根据学生所说的进行评说，然后发表自己的见解。听了同学们的看法呢！我首先先将你们所说到的简单的进行总结，比如某位同学刚说了的这个问题，说了这么多，那我自己对这个专业也有自己的一点看法，不管准不准确，我想和大家分享一下，希望对你们以后的学习工作有所帮助。 接下来就开始介绍本专业分为两个方向，施工方向和设计方向。重点介绍这两个方向的相同点和不同点。对于设计方向来说，在软件
方面要学会cad、3dmax、vr、ps、草图大师等软件。手绘效果图，即设计表现技法也是不可缺少的，理论课我们要掌握的课程比如说 人体工程学、室内色彩学、环境心理学、室内风水学、三大构成、 建筑装饰工程预算、室内设计与工程管理等。而在实践部分，cad的手工制图规范和电脑绘图的操作，3d效果图的制作和后期的渲染以 及ps对效果图的调整等，都是我们学设计方向所要掌握的。 而对于施工方向来说，开始课程大部分是一致的，更重要的是在实 践环节。施工最重要的是技 术，要了解更多的施工技术才能更好的对施工现场进行管理和指导，所以该专业对于手上的功夫要求是很高的。 建筑装饰材料的主要功能是：铺设在建筑表面，以美化建筑与环境，调节人们的心灵，并起到保护建筑物的作用。 现代建筑要求建筑装饰要遵循美学的原则，创造出具有提高生命意 义的优良空间环境，使人的身心得到平衡，情绪得到调节，智慧得 到更好的发挥。在为实现以上目的的过程中，建筑装饰材料起着重 要的作用。 4、建筑装饰材料的选择： （1）装饰建筑物的类型和档次：所装饰的建筑类型不同，选择的建 筑装饰材料不应当相同；所装饰的建筑档次不同，选择的建筑装饰 材料应当有区别。 （2）建筑装饰材料对装饰效果的影响：建筑装饰材料的质感、尺度、线型、纹理、色彩等，对装饰效果都将产生一定的影响。 （3）建筑装饰材料的耐久性：根据装饰工程的实践经验，对装饰材 料的耐久性要求，包括力学性能、物理性能、化学性能三个方面。（4）建筑装饰材料的经济性：从经济角度考虑装饰材料的选择，应 有一个总体的观念，既要考虑到工程装饰一次投资的多少，也要考 虑到日后的维修费用，还要考虑到装饰材料的发展趋势。有时在关 键性的问题上，适当增大一些投资，减少使用中的维修费用，不使 装饰材料在短期内落后，这是保证总体上经济性的重要措施。 （5）建筑装饰材料的环保性：不会散发有害气体，不会产生有害辐射，不会发生霉变锈蚀，遇火不会产生有害气体；对人体具有保健 作用。 5、建筑装饰材料的功能：
104???????????????? ?????????? Art & Design 总第１６５期 20071 艺术设计月刊 January 景观格局与构成设计 Landscape Layout and Constructive Design 尹安石 Ｙｉｎ Ａｎｓｈｉ 一、景观格局的概念｜｜｜ 在西方，景观设计这一概念经历了漫长的发展和演变历程，但在中国却只是初具规模。随着中国的改革开放，人们物质生活不断丰富，城市建设不断发展，景观逐渐成为人们关注和研究的对象。景观有着非常广泛而深刻的涵义，它不只是建筑的配景，广场、街景和园林的绿化，从城市到牧野，它都寄托了人们的理想和追求。景观既是对未来生活世界的向往，也是历史生活场景的回顾，更是现代生活的体现。 随着人们对自然和自身认识程度的不断提高，景观设计开始分为广义和狭义两方面的内容。广义上，景观设计包含规划和具体空间设计两个环节，其中第一个层面的规划是指大规模、大尺度上对于景观的把握，包括场地规划、土地规划、控制性规划、城市设计和环境规划，目的是要维护自然环境体系和保持可持续性发展，这是对于人类居住区的总体规划。第二个层面的具体空间设计决定了狭义景观设计的概念。盖瑞特?埃克博认为：景观设计是在从事建筑物、道路和公共设施以外的环境景观空间设计。狭义景观设计要素包括地形、水体、植被、建筑及构筑物以及公共艺术品等，主要设计对象为城市开放空间，包括广场、步行街、居住区环境、城市街头绿地以及城市滨水地带等，其目的是不仅要满足人类生活功能和生理上的要求，还要不断地提高满足人们生活品质的精神需求。 二、构成手法在景观中的地位｜｜｜ 综观历史，无论东方还是西方，最初的景 观设计都是以一种自然形态方式出现的，不强调人为的造景手法。景观设计的宗旨是景观设计与自然地貌和谐统一，景观要素的组成也多以自然要素为基础，“师法自然”曾在一定时期成为景观设计的重要手段，然而过分强调对自然的关注就会忽略对形式美的追求，缺乏创造性。在现代景观设计中，师法自然的同时结合艺术设计中的构成手法，在追求生态自然的同时因地制宜加入更多现代设计元素，能够使景观形式丰富多样，给现代都市人带来更强烈的艺术感受。现代景观设计从萌发到成熟，许多设计师都为探索设计形式做出过贡献，平面构成也是景观设计师所惯用的设计语言之一。 三、平面构成在景观中的运用｜｜｜ 平面构成是研究、探讨形式美在所有平面艺术中的构成原理、规律及法则，探讨用多变的外部视觉形式来保证形式美所追求的永恒性。对于现代视觉传达艺术的创作实践来说，平面构成能提高思维想象的能力，启迪设计灵感，具有重要的奠基作用。 景观平面设计是将景观要素从空间形式中抽取出来，按照一定的逻辑结构加以组织整理，从而形成景观平面形态。平面设计与景观设计的关系表现在两个方面：第一，平面构成为景观平面设计提供具有视觉张力的造型要素，即点、线、面等图形元素，景观平面借此来完成平面形象的塑造；第二，平面构成为景观平面设计提供明晰的构成法则，即形式美法则，景观平面借此来完成空间平面序列的组织，简单地说就是使平面构成为景观平面设计提供造型的 ｜ 内容摘要 ｜ 本文概述了景观格局与构成设计的关系，从景观格局的概念分析出发，阐述了构成手法在景观设计中的地位，并以实例分析了平面构成以及立体构成手法在中西方景观中的运用。探讨平面构成与立体构成对景观格局的影响，其目的在于为当前我国园林建设提供借鉴。 ［关键词］景观设计／平面构成／立体构成 基本要素和布局的基本规律，利用它可以使景观各要素的形态确定下来，进行有机组织，使之成为一个整体的过程。 平面构成艺术中的造型要素点、线、面是勾勒景观内容的基本语言，直接体现景观的表现形式，控制景观的平面图形表达方式。它能够使设计者用不同的形象、不同的意蕴，设计出自己想要表达的，观赏者看得懂的具体存在的形象。城市点状绿地空间的景观设计是根据人们的主观意愿，正确地组织有形的物质因素，合理地协调无形因素的创造性过程。构成因素的多样性决定了城市“点”空间绿地的景观特色。城市赖以生存的各种地理环境要素和自然景观是创造城市景观的重要因素，城市绿地的景观设计应在充分认识和了解各种特征和潜在的美学价值的前提条件下进行，最终通过景观的构成来体现。 虽然在现代景观设计中，自由式或规则式并没有严格的界限，可以你中有我，我中有你，但是基于对几何图形的运用，毕竟有其特殊之处，所以各要素之间看似随意，其实存在着某种内在的联系。以北京颐和园中的谐趣园为例，其中许多亭台楼阁、曲廊水榭，在色彩、风格、法式、建筑材料上都是相同的，因此具有很大的共同性，十分调和。但是每一个单独的建筑在体形和体量上，在平面、立面、屋顶等形式上，又各有不同。就亭子而论，谐趣园有四个亭子，每个都不一样，在和谐之中有鲜明的差异和对比，显得活泼生动。构图统一，但并不是死板的没有动势的均衡，而是充满生机的、不对称的均衡。在谐趣园的整体构图里，左边比重大，右边比重轻，但却是均衡的，构图充满了动势，它引导游人依逆时针方向向主体建筑前进；南侧建筑多，北侧少，因而引人继续依逆时针方向前进，但是建筑距离轴线的远近和体形的变化所造成的综合感觉仍然是均衡的。 平面构成艺术中的一些形式法则，古代人已经在实践中反复应用过，如中国的故宫、法国的凡尔赛宫对中轴线的运用，严格的对称秩序无时无刻不凸现出作为皇家园林的大气磅礴和皇室的尊严；中国传统建筑中许多花窗的图案，不但有重复和群化形式法则的应用，还有节奏和韵律的应用，虽是无意识的运用，却把这种形式推到了极致。平面构成艺术形式的确 现代艺术与设计 Modern Art and Design
第一部分硬景部分 材料选择 1，花岗岩、陶砖 人行道铺地、景墙压顶（经济型）、墙面、花池贴面、楼梯踢面 20mm 厚花池、泳池、楼梯踏面 30mm 厚 车行道 40mm 厚 2，文化石 人行道铺地、景墙压顶（经济型）、墙面、花池贴面 30mm 厚 3，青石板 人行道铺地、景墙压顶（经济型）墙面、花池贴面、楼梯踏面 20mm 厚4，料石（条石、毛石）/小料石 料石：台阶 100mm厚 小料石：道路、广场 40mm 厚 5，木材， 铺地 30－50mm厚 6，鹅卵石 铺贴鹅卵石直径 40－80mm 水池底散置鹅卵石直径 60－120mm 7，植草砖，规格（详见泳池部分） 8，透水砖（水泥砖/烧结砖） 人行道铺地 50mm 厚 车行道铺地 50mm 厚 9，马赛克、瓷片（详见泳池部分） 10，塑料植草格 停车场、隐形消防车道 11，地石丽（树脂地坪） 广场、道路、人行地面 10mm 厚 12，橡胶垫 健身游戏场地 30－40mm厚 技术要求 (一) 人行道路 1，底层结构做法——自然土（从上到下） 100 厚C15 混凝土 100 厚 6%水泥石粉渣 素土夯实 2，底层结构做法——板上（从上到下） 100 厚C15 混凝土 150 厚 6%水泥石粉渣 轻质回填土夯实>92% 透水型土工布，四周上翻100高 100 厚陶粒排水层 车库顶板防水保护层 3，花岗岩、板岩、文化石、水泥砖、陶砖（从上到下）
面层 20 厚 1:2.5 干硬性水泥砂浆（可选） 下接底层结构做法 4，鹅卵石、瓷砖 面层 20 厚素水泥浆结合层 下接底层结构做法 5，植草砖 面层 10 厚素水泥浆结合层 下接底层结构做法 6，橡胶垫 面层 胶水 20 厚素水泥浆结合层 下接底层结构做法 (二) 车行道路 1，沥青（从上到下） 50 厚细粒式沥青混凝土 60 厚粗粒式沥青混凝土 乳化沥青透层 200 厚 C20 混凝土垫层 150 厚 6％水泥石粉渣 素土夯实 2，混凝土（从上到下） 200 厚 C30 混凝土面层 200 厚 6％水泥石粉渣 素土夯实 3，花岗岩、水泥砖（从上到下） 面层 200 厚 C20 混凝土 100 厚 6％水泥石粉渣 素土夯实 4，隐性消防车道（从上到下） 种植土（覆土深度约 80mm） 38厚植草板 60 厚土壤层(由 25％ 10-30 直径碎石、15％中粗砂、60％土壤组成的土工滤清织物) 200 厚砂层：(由 10％中粗砂、60％ 20-40 直径碎石、30％土壤组成的土工滤清织物) 素土夯实 (三) 墙面 1，涂料、花岗岩、板岩、文化石、面砖（从外到内） 面层
房地产园林景观设计全过程管理流程、阶段性成果及各阶段管控要点… (一)、景观设计启动阶段… 启动时间：规划开始即介入 …成果：1、参与确定规划设计总图。 2、景观设计启动报告（确定样板区范围、景观设计客户敏感点、竞争楼盘景观分 析、设计风格意向、景观建造成本） 3、确定设计公司、签订设计合同（附设计任务书）。 …管控要点： 1、参与确定规划设计总图： 充分挖掘的项目价值，实现项目价值最大化。充分挖掘项目可利用、保留、改 造的资源，规划与景观密切结合。 2、景观设计启动报告： 与营销讨论确定最利于体验、感受项目价值的样板区范围；根据项目定位、产 品业态和客户定位明确客户敏感点；考察、分析竞争楼盘景观优缺点，提出本 项目景观设计建议；根据以上分析确定景观风格意向及建造成本。 3、设计公司的选择： 目标：寻找与项目定位、风格相匹配的设计单位和主设 标准：项目业绩；设计能力；企业文化、合作意愿；档期；设计服务态度及收 费标准。 步骤：设计单位收集、设计单位考察、设计单位比选、合同谈判。 （二）、景观概念设计… 成果：1、景观概念设计文本及电子文件。
2、景观彩色总平面图及设计说明。 3、景观设计各类分析图（包括：现状分析图、道路交通分析图、功能分析图、景 点布置分析图、空间关系、竖向分析图、视线分析图等）。 4、反映设计效果的说明图片若干张。 5、绿化布置意向图及植栽效果意向图。 6、重要景观场地设计意向图片及场地剖面。 7、成本分析。 管控要点： 1、概念设计风格意向与项目的契合度； 2、景观概念与营销的结合； 3、概念的可实施性； 4、交通组织、景观功能空间的合理性； 5、关键节点的意向； （三）、景观方案设计…（4-6周） 成果：1、方案设计文本及电子文件。 2、设计理念文字说明（中文）。 3、总平面彩图及主要分区图。 4、总体竖向设计图及各种分析图（功能、空间、交通等）。 5、重点轴线剖面图，重要节点放大平面图及剖面图。 6、灯光配置图、给水点布置图 7、方案阶段方向性植物布置平面图（乔木位置、灌木位置、草坪位置）。 8、不同空间植物组合意向图片及文字说明。 9、小品或雕塑设计意向草图。 10、主要节点景观彩色透视效果图。 11、主要物料样板及装饰小品示意尺寸图片。 12、技术经济指标。 …管控要点： 景观方案设计与景观概念的延续性；景观空间布局的合理性；景观方案设计图纸与意向图片意境的吻合度；关键节点的空间效果和体量关系；景观技术经济指标的合理性。 （四）、景观扩初设计（3-5周）… 成果：1、总平面图 2、局部放大平面图 3、坐标定位放线图 4、竖向总图 5、景观给水排水和水景的布置图 6、景观照明布置图（含灯具具体技术参数，质感要求等） 7、各节点大样索引图 8、节点大样详图 9、景观构筑物、小品的平、立、剖面图 10、铺装大样图（平、剖面若干张） 11、植物布置平面图及分区放大图（按乔木、灌木和地被分开） 12、植物列表
《建筑装饰材料》课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程的性质、目的与任务 本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的一门专业核心课，根据学生初步接触专业设计的实际情况，课堂讲授装饰材料的性能，结合市场调查，掌握目前常用装饰材料的基本知识、基本特性、构造特点。使学生对装饰材料有一个感性认识，在设计中得到合理选用。（二）教学基本要求 要求从设计师的角度出发介绍目前常用装饰材料的性能、特征及规格，通过多媒体和图示列举详尽的构造接点，搭接方法以及在施工中的具体应用，使学生懂得运用不同的装饰材料来实现设计意图。 （三）学时分配 教学内容与时间安排表 二、教学内容 第一章室内设计制图的准备知识 本章重点、难点： 了解建筑材料的分类，明确建筑材料在建筑工程中的重要地位。 教学内容：
1、建筑材料的定义和分类 （1）按材料的装饰部位分类：1外墙2内墙3地面4顶棚 （2）按材料的材质分类：1无机材料2有机材料3复合材料 （3）按材料的燃烧性分类：1不燃性2难燃性3可燃性4易燃性 2、建筑材料的选择： （1）材料的外观 （2）材料的功能性 （3）材料的经济性 第二章建筑材料的基本性质 本章重点、难点： 1、材料的密度、孔隙率、空隙率等及与水有关的物理性质，材料的强度等力学性质。 2、吸水性与吸湿性的区别，三大密度的区别。 教学内容： 1、材料的基本物理性质 （1）材料的密度 （2）材料的孔隙率 （3）材料的吸声性能 2、材料的基本力学性质 （1）材料的强度、比强度 （2）材料的弹性与塑性 （3）材料的脆性和韧性 （4）材料的硬度、耐磨性 3、材料的耐久性 第三章地面装饰材料 本章重点、难点： 地面装饰材料的基本性质，建筑工程中常用的几种地面装饰材料的性能及用途。 教学内容： 建筑中常用的地面材料 1、石材地面 （1）天然大理石的特点、性能以及施工工艺
《装饰材料与工艺》课程教案 一、教学目的： “室内装修材料与构造”是普通高校建筑类环境艺术设计专业的一门专业设计基础课程。根据当前教学与实践的需求，为了使学生对装修材料选择、构造设计与施工工艺等认识实践和有效的运用，且为建筑和艺术院校的室内设计、环境艺术专业的学生打下良好的基础。因此，室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的单元教程。 课程第一篇：内容是使学生能充分了解掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识与设计思考思路，明确学习内容、方法与目的。第二篇：是认识各类装修材料性能、设计参数及规范要求。第三篇：是分析了解室内装修各部位的构造、做法及产品选型。第四篇：是认知最基本的装修施工工艺，分门别类地介绍各类部位机具用法，并积极的促进学生与工程实践相紧密结合。附录：选编了室内装修材料样板与构造工程设计应用范例实录以及部分学生作业。教材图文并蓄，课程的教学目的在于配合专业课程，为专业设计和施工方面，提供合理的室内装修材料与构造设计基本知识。培养学生对现代装修材料与构造运用的浓厚兴趣。同时，也为今后从事本专业的研究打下必要的基础。 在建筑科技与艺术形式迅猛发展的今天，缤纷丰富的现代建筑艺术空间不断涌现。通过室内装修材料与构造的学习，诣在提高学生对材料与构造的审美观念，使学生能够全面概括地了解装修材料、构造与施工工艺，熟悉熟知国家规程规范和基本要求。在把握好理论与实践基础内容的同时，强调以适用、经济、美观为本的原则。倡导加强绿色环保意识，启迪本专业的学生努力研究开发新材料、新技术、新工艺，并充分运用造型、色彩、材质、肌理效果等美学原理，运用装修材料与构造设计组合创意空间，并赋予环境美的性格特征 室内装修材料与构造设计专业的内容，它涉及包括材料的基本理论，构造设计能力和实践能力等应用能力问题。本课程的基本任务，就是使学生能够掌握室内装修材料与构造的基本理论知识和一般设计方法，并具备装修构造设计的综合实践能力。 室内装修材料与构造是与所学的与环境艺术设计专业有着密切的联系。材料与构造是建筑设计的基础，更是室内环境艺术专业的一个重要组成部分。通过本课程的学习，扩大和训练学生的识别能力、鉴赏能力和综合知识方面的一些问题。在掌握材料与构造的基本理论和方法的同时，还须在室内设计实践中进一步锻炼自己的实际运用能力。 课程总学时为60学时左右。 二、教学要求： 1．学习内容 1）建筑设计综合知识 2）建筑材料知识 3）建筑构造知识 4）建筑与装修制图 5）电气、暖通给排水设备知识 6）施工工艺与管理
【万科景观】各类水景设计总说明及要点 2014-02-26房地产经理人联盟 前言 针对目前万科集团项目住宅水景及泳池的专项设计，如何在项目前期时对设计单位提供设计指引，提升设计效率；并对后期项目施工提供施工指导及品质把控进行研究。并有效的达到公司节点要求提出室外水景品质提升的目的，来做出住宅水景工程之指导准则。 景观之各类水景设计阐述及要点 一，水的一般特性： 1：水的可塑性水形是由其容器的形态所决定的，水的变化主要取决于容器的大小、深浅、色彩、质地、位置等。 2：水体的形态： A 静水不动的水体，平静的水体，中国古典园林的主要水体形式。 B 动水河、溪、瀑布、叠水、喷泉等具有运动性的水体，具的动感，欧洲古典园林的常用理水形式。 3：水声在园林造景要素中，水可以由于其形态的可塑性而发出声响。 4：水的倒影水能毫不夸张地、形象地映出周围环境的景物，即具有：隔岸观桃花，一支变两张的效果。 5：水对容器与景物特征的反映： A 坡度水流的速度可以反映出河床的坡度，快则陡，慢则缓。 B 容器的现状和尺度等宽平滑的渠道，则形成平稳、流畅的流水；渠道宽度突然减小，会产生汹涌的激流。 C 容底的表面质地容底的表面质地会影响水流的速度和形态。 D 温度水在零度以下会结冰成为固体。 E 风风会使水面产生浪花. F 光水面即可反光也可吸光，具有镜面效应。
二，水的美学观赏功能： 1：平静的水体 A 规则式水池水池是界定静止水体的坚硬几何体；水池放于观赏者和景物之间可形成倒影。浅水池能让人看到池底的质地；平静的水池可作为雕塑或其它焦点景物的中性背景。 B 自然式水塘可使户外空间产生一种轻松恬静的感觉；由于水塘的静态感觉，其可在景观中作为一个基准面，成为其他景物的参考平面；可作为联系和统一环境中不同区域的手段；可起到展现景物的功能，而且由于其自然的不规则性，不会使景物一目了然，创造出一定的神秘感。 2：流水 水的行为特征，取决其流量、河床的大小、坡度、宽窄、驳岸的形式、河底的质地等。 3：瀑布 A：自由落式的水不间断地从一个高度落到另一个高度，其特征取决于水的流量、流速、落差、瀑口边地形状、接落瀑布表面的性质等。 B：叠落式瀑布在不同高度的平面上相继落下。 C：滑落式水沿斜坡滑落而下。 4：喷泉 A：单射流水由单管喷头喷射。 B：喷雾式由许多细小雾状的水和气通过小孔的喷头喷出，形成雾状式喷泉。C：充气式一个喷嘴只有一个孔，但孔径较大，加气后能产生喘流水花的效果。D：造型式由各种类型的喷泉通过一定的造型组合而形成的喷泉。 E：音乐式和由弱电控制的音乐一起形成的喷泉，会随着音乐的节拍而变换水姿。 5：水景的组合 由静水、叠水、喷泉等相互结合在一起，创造出不同的观赏效果和声响。 三，水景设计 3.1 水景设计中的设备配备 1：首先确定水的用途
《建筑装饰材料与构造》教学大纲 课程编号： 课程名称：建筑装饰材料与构造 学时/学分： 先修课程：《建筑装饰设计》、《家具与陈设》、《画法几何与建筑识图》 适用专业：环境艺术和室内设计 开课系或教研室： 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是环境艺术和室内设计专业的一门工程技术课程，是环境艺术设计的重要组成部分。它主要介绍有关建筑装饰材料的选择和应用。阐述建筑物各部位的装饰特点及施工方法，具有综合性、实用性的特点。是从事室内装饰设计与环境艺术的应用型人才必须学习掌握的课程。 2．课程任务：本课程的任务是初步了解目前经常采用的各种装饰材料的基本性能、规格及它们的构造节点和搭接方法，使学生获得建筑装修构造方面的基本知识及设计手法，掌握装饰材料在设计中合理选用；通过实训课程的训练（包括对材料的接触及施工现场的实践），培养学生解决工程实际问题的能力，重点建筑装饰构造节点，并最终绘制出有水准的装修施工图纸。 二、课程教学基本要求 对课程教学环节的要求（包括理论课时；课堂实践、实验、上机课时；课堂实践课时的具体安排意见；成绩考核形式等）基本知识部分要求学生了解，常用材料的特性、规格、分类、使用条件等内容要求学生掌握，装饰材料选用原则、依据、与装饰设计的关系等内容要求学生掌握。主要地面、墙面、顶棚的装饰构造要求掌握。并通过讨论、项目案例、现场教学等 1 实训方法，让学生掌握绘制准确装饰施工图。成绩考核形式为平时考核占20%，期未考试占80%。 三、课程教学内容 第一章建筑装饰材料概述 第二章建筑装饰材料的基本性质、物理性质：材料的密度；※材料的亲水性与憎水性；※材料的吸水性与吸湿性；材料的耐水性。材料的基本力学性质：※ 材料的强度、弹性与塑性、脆性与韧性等。材料的加工性能。 第三章常见建筑装饰材料：塑料、纤维织品、※木质装饰材料种类、特性、用途、选用、装饰方法。 建筑装饰石材：※天然大理石、天然花岗石的特点及用途，分类等级和命名， 质量技术要求。人造石材的特点及用途。 建筑装饰陶瓷：※陶瓷材料的分类、外墙、内墙、面砖特点和用途；面砖的
超详细万科景观设计施工标准做法 第一部分硬景部分 材料选择 1，花岗岩、陶砖 人行道铺地、景墙压顶（经济型）、墙面、花池贴面、楼梯踢面 20mm 厚花池、泳池、楼梯踏面 30mm 厚 车行道 40mm 厚 2，文化石 人行道铺地、景墙压顶（经济型）、墙面、花池贴面 30mm 厚 3，青石板 人行道铺地、景墙压顶（经济型）墙面、花池贴面、楼梯踏面 20mm 厚4，料石（条石、毛石）/小料石 料石：台阶 100mm厚 小料石：道路、广场 40mm 厚 5，木材， 铺地 30－50mm厚 6，鹅卵石 铺贴鹅卵石直径 40－80mm 水池底散置鹅卵石直径 60－120mm 7，植草砖，规格 8，透水砖（水泥砖/烧结砖） 人行道铺地 50mm 厚 车行道铺地 50mm 厚 9，马赛克、瓷片（详见泳池部分） 10，塑料植草格 停车场、隐形消防车道 11，地石丽（树脂地坪） 广场、道路、人行地面 10mm 厚 12，橡胶垫 健身游戏场地 30－40mm厚 技术要求 (一) 人行道路 1，底层结构做法——自然土（从上到下） 100 厚C15 混凝土 100 厚 6%水泥石粉渣 素土夯实 2，底层结构做法——板上（从上到下） 100 厚C15 混凝土 150 厚 6%水泥石粉渣 轻质回填土夯实>92%
透水型土工布，四周上翻 100高100 厚陶粒排水层 车库顶板防水保护层 3，花岗岩、板岩、文化石、水泥砖、陶砖（从上到下）面层 20 厚 1:2.5 干硬性水泥砂浆（可选） 下接底层结构做法 4，鹅卵石、瓷砖 面层 20 厚素水泥浆结合层 下接底层结构做法 5，植草砖 面层 10 厚素水泥浆结合层 下接底层结构做法 6，橡胶垫 面层 胶水 20 厚素水泥浆结合层 下接底层结构做法 (二) 车行道路 1，沥青（从上到下） 50 厚细粒式沥青混凝土 60 厚粗粒式沥青混凝土 乳化沥青透层 200 厚 C20 混凝土垫层 150 厚 6％水泥石粉渣 素土夯实 2，混凝土（从上到下） 200 厚 C30 混凝土面层 200 厚 6％水泥石粉渣 素土夯实 3，花岗岩、水泥砖（从上到下） 面层 200 厚 C20 混凝土 100 厚 6％水泥石粉渣 素土夯实 4，隐性消防车道（从上到下） 种植土（覆土深度约 80mm） 38厚植草板
万科集团园林景观设计细则 一、总体设计要求 1 整体规划注重形成项目地貌,同时考虑的土方平衡。 2 要重点考虑小区内部之重点部位，如销售厅周边、会所周 边及小区主入口等设计。 3 景观设计师要与建筑师进行充分的合作与沟通，配合建 筑设计院对建筑立面风格设计、土方工程量、护坡、基础处 理等提出合理化建议。 4 设计必须将工程造价控制在发展商的预算范围内，要因地 制宜，充分考虑武汉地区的实际状况：当地树种、当地材料、施工水平等因素，不应选用过于昂贵的装饰材料及过于繁琐 的施工工艺，力争用较低的价格获得优良的效果。处理地型 尽可能减少挡土墙的出现，减低其工程造价，并能提出巧妙 构思解决高差问题。 5 项目环境设计适当考虑无障碍设计。园区内商业步行街及 休闲广场存在高差处考虑无障碍设计。 6 本项目采取组团划分与分期开发，每期/组团有各自的主题 概念设计; 创造内向亲和的组团绿化休闲空间和外向流通、 立体共享的安全、宁静的户外步行活动公共绿化休闲空间。 7 考虑武汉地区的气候环境,使园区环境具有四季景观。 二、竖向设计1 整体设计原则
1.1 要考虑未来建筑与场地的景观效果； 1.2 非山地项目的原场地土方、地形地貌尽量利用，减少土 地及景观资源的消耗和破坏； 1.3 山地项目的原始地形、地貌不是最终的实施地形地貌时，要以场地现状来做为景观竖向设计和施工组织方案的条件， 并应时时跟进调整； 1.4 山地项目的景观竖向设计应保持与建筑设计的同步协 调； 1.5 竖向设计要综合考虑土方平衡、边坡支护方案；边坡支 护方案要考虑建筑与道路的关系； 1.6 景观的竖向设计要结合室外的管线设计标高和坡向综合 考虑。 2 设计原则： 2.1 分项设计原则见表格
课程简介 1.绪论 学习本章的意义：了解土木工程材料的分类和基本用途。了解土木工程材料的特点及在国民经济建设中的作用和地位及发展概况。了解土木工程材料的基本组成、结构和构造及其与材料基本性质的关系；掌握土木工程材料的基本物理性质；了解土木工程材料的基本力学性质；掌握土木工程材料耐久性的基本概念。 本章内容：土木工程材料及其分类；材料在建筑工程中的地位；土木工程材料的技术标准与规范; 土木工程材料的发展趋势：土木工程材料的学习方法、要求和规范。材料的组成、结构与构造及其对土木工程材料性能的影响：了解材料的基本物理性质，掌握密度、表观密度及孔隙率，散粒材料的视密度、堆积密度及空隙率的概念；了解材料的基本力学性质：变形、强度、冲击韧性、硬度、磨损、磨耗的概念以及试验结果的条件性；了解材料与水有关的性质，掌握材料的吸水性、耐水性、抗渗性及抗冻性的概念；掌握材料的孔隙率及孔隙构造对材料抗冻性、抗渗性等性能的影响：了解材料与热有关的概念和性质。 本章重点：土木工程材料的分类、标准与规范。材料的基本物理性质；材料的基本力学性质；材 料的吸水性、耐水性、抗渗性及抗冻性的概念。 本章难点：土木工程材料的分类。孔隙率及孔隙构造对材料性能的影响。 2.气硬性胶凝材料 学习本章的意义：掌握胶凝材料、气硬性胶凝材料与水硬性胶凝材料的概念；了解石灰的生产、熟化与硬化、技术指标及应用；了解石膏、水玻璃和镁质胶凝材料及其应用。 本章内容：石骨、石灰、水玻璃及镁质胶凝材料等气硬性胶凝材料的硬化机理性质、技术指标及 使用要点、用途。 本章重点：石灰的生产、熟化与硬化、技术指标及应用。
本章难点：胶凝材料、气硬性胶凝材料与水硬性胶凝材料的概念。 3.水泥 学习本章的意义：熟悉硅酸盐水泥的矿物组成，了解其硬化机理，熟练掌握硅酸盐水泥等几种通 用水泥的性能特点和选用；了解特性水泥和专用水泥的主要性能及使用特点。 本章内容：水泥的发展历史、现状及其分类；硅酸盐水泥的概念，了解硅酸盐水泥的生产原料、生产工艺；硅酸盐水泥熟料的矿物组成与水化特性，硅酸盐水泥的水化、凝结硬化以及影响凝结硬化因素；水泥石的组成和结构，主要技术性质，质量要求；环境水对水泥石的侵蚀作用和防止侵蚀的措施；水泥混合材料的分类，常用活性混合材料（粒化高炉矿渣、火山灰质混合材料、粉煤灰）的质量要求和作用；普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥的的概念及技术性能上的区别；其它品种水泥及其性质（中热硅酸盐水泥和低热矿渣硅酸盐水泥、膨胀水泥和自应力水泥、铝酸盐水泥和硫铝酸盐水泥等）；各种水泥的选用。 本章重点：硅酸盐水泥等几种通用水泥的性能特点、检测方法及选用原则。 本章难点：对硅酸盐水泥技术性质的理解。 4.混凝土 学习本章的意义:当前国际上混凝土年产量约30亿m3,我国混凝土的总产量约占全世界的40%, 为12亿廿，是使用量最大的土木工程材料。混凝土材料的发展与社会生产力的发展及建筑技术的进步有着不可分割的联系，同时建筑工程中许多技术问题的解决，往往依赖于混凝土材料的突破。混凝土的性能与其配合比密切相关，了解混凝土各种材料组成和所起的作用、混凝土配合比设计方法、影响混凝土性能的因素、不同类型混凝土及其应用等，为未来的土木丁?程师获得满足技术性能要求的混凝土打下坚实的基础，也为他们在混凝土材料上获得创新打下理论基础。 本章内容:本章着重介绍水泥混凝土的原材料及技术要求、混凝土的主要性能、混凝土的配合比 设计原理及设计方法、混凝土外加剂和掺合料及其质量控制、其他品种混凝土及混凝土的应用。本章重点:混凝土拌合物和易性的概念、影响和易性的主要因素及调整和易性的措施，流动性指标的选择；混凝土立方体抗压强度、混凝土立方体抗压强度标准值与混凝土强度等级基本概念, 影响混凝十?强度的土要因素和提高混凝土强度的主要措施；硬化混凝土的耐久性、抗渗性及抗渗等级、抗冻性及抗冻等级的概念；细骨料细度模数的试验和计算方法；水泥混凝土配合比参数确定原则、方法及配合比设计步骤、方法。
建筑学院 教案 课程：装饰构造 班级： 任课教师： 二O_______ —二O ______学年度第一学期
课题一，楼地面建筑装饰构造 一，课题的性质 楼地面是对楼层地面和底层地面的总称。楼地面在人的视线范围内所占的比例很大，对室内整体装饰设计起十分重要的作用，楼地面装饰设计除了要符合人们使用上，功能上的要求外，还必须考虑人们在精神上的追求和享受。 建筑中，人们在楼地面上从事各项活动，安排各种家具和设备；地面要经受各种侵蚀、摩擦和冲击作用，因此要求地面有足够的强度和耐腐蚀性。地面，作为地坪或楼面的表面层，首先要起保护作用，使地评或楼面坚固耐久。按照不同功能的使用要求，地面应具有耐磨、防水、防潮、防滑、易于清扫等特点。在高级房间，还要有一定的隔声、吸声功能及弹性、保温和阻燃性等。 二，课题的教学目的 通过本课程使学生能基本掌握一般传统的楼地面的构造作法。根据各种不同功能空间、对各种不同建筑部件进行功能设计并按现在国内外的先进作法对各功能部件进行合理的装饰构造设计，熟悉各种装饰材料的性能、特点，能准确、详细的设计绘制建筑装饰构造施工图。 三，教学重点和难点 重点：掌握一般传统的楼地面装修方法和现代楼地面的装饰方法和构造作法，根据各种不同功能空间，选择相适应的功能材料，确定先进合理的构造方法，使楼地面更具功能性和艺术性。定室内地面的地面类型。了解室内地面的一般作法和各种不同功能地面的先进构造方式，使地面更具功能的合理性和使用的舒适性。能够画出楼地面的构造示意图。 难点：掌握一般传统的楼地面装修方法和现代楼地面的装饰方法和构造作法，根据各种不同功能空间，选择相适应的功能材料，确定先进合理的构造方法，使楼地面更具功能性和艺术性。确定室内地面的地面类型。了解室内地面的一般作法和各种不同功能地面的先进构造方式，使地面更具功能的合理性和使用的舒适性。 四，教学内容 建筑装饰——指建筑物主体工程完成后所进行的装潢与修饰。 建筑装饰构造——指使用建筑装饰材料和制品对建筑物内外表面以及某些部
【万科景观】案例详解万科园林景观标准化体系（园林景观 企业必看） 一、万科的景观特征及现状 1.万科产品系列分类 万科做出了一大批经典的、耳熟能详产品，在这些产品中，对景观的打造也是不遗余力。现在万科已经形成了四大产品系列，从宏观上来说，系列不同，景观处理方式也是不同的；当然，同一系列的产品，景观虽具有共性，但同时也独具特色。 (1)城市住宅（GOLDEN） GOLDEN系列住宅，可以充分享受完善的城市配套设施，打造适合都市人生活的多元化成熟居住模式，营造成熟的人文氛围与归属感，以更为先锋和现代的中心区域优越居住理念，引导着都市人居新时尚。让繁华都市的居住生活更富细腻、温情、充实的生活质感，在核心版块引领主流生活。a.景观共性： 多采用现代简约的主入口设计，强调景观秩序，内部生态组团设计，尊崇自然，材料的选择注重天然质感；在小空间的处理上，体现宜人尺度与人文关怀，注重景观与人的互动；大空间的处理上以大面积的草坪为主，拉开种植层次，形成开阔的视野；注重高层鸟瞰效果，鸟瞰的景观格局形成了具
有平面构成感怕图案，不仅提供了舒适的实用性景观空间，同时也塑造出高层居住俯瞰的视觉空间； b.典型案例分析——万科?无锡东郡万科无锡东郡就是一个 典型的GOLDEN，其位于无锡的新区核心，是花园洋房的典范。东郡的建筑建立在对自然的理解，对城市的理解，对人性的理解之上，注重对生活的洞察力，具备良好的硬件设施；强烈社区文化氛围，随时随地关注主人的感受；蕴含深厚内在的社群阶层，力求回归生活本质。主要道路两侧的三角空间及转折空间为一条景观主轴，与居住空间呼应，体现以“绿”为主。沿伯渎港和旺庄港的沿河景观带，并把这景观引入小区，营造出依水而居的生活。体现以“蓝”为辅。两个景观带互相呼应。 d.内部细节景观:建筑周围以草木自然合围，品种及颜色的变化多样，达成景观丰富层次感；入口广场水景错跃设计，形成标志性景观；宅间人性空间曲折蜿蜒，配以错落的围合树池，让人身处绿色花园中；车行空间简洁明快，配以下垂的立体绿化，景观更立体；主题邻里交流空间，灌木闭合，功能与内容之间达成过渡； (2)城郊住宅（CITY系列）打破城市原有居住观念和城市格局，将城市的边缘转化为主流人群聚集的高水准居住群落，构建全新的城市板块体系，通过大型社区的建立，使都市人居走向更广阔的方向。CITY系列，将城市富有的时尚元素
万科星园园林景观设计说明 本方案采用自然化的手法，在重视视觉的观赏效果的同时，更加注重为住客提供更多、更好的参与性及选择性，一方面，使每位住客于外出或归家时，无论走过庭院、大堂，或回到家里往外望，所看见的所感到的，皆令人心旷神怡；另一方面，为不同年龄、不同喜好的住客提供多种选择的可参与的活动，使住客不再局限于自置的物业内，把活动空间及视野从狭窄的室内，延伸至户外庭园，以至整个小区。 ●种植设计：采用了以松树，包括油松、白皮松等作为基调树，以强调各入口的轴线及各主要景点的软景效果，软化了建筑及园林构筑物的墙面，阻隔噪音，削减了建筑物与园林间的尺度差距，同时采用了落叶树及其他常绿及落叶灌木等，营造园林空间内容，给予四季鸟语花香的趣味，要点如下： 1)在南部及东部入口处，以常绿树为主，强调入口，并配以落叶 树，使其层次分明，四季异彩． 2)在通往住宅建筑的不同通道，均采用了不同的物种，营造不同 的景观效果． 3)水景的树池亦采用了常绿树，人工湖畔采用了一系列的金丝 柳，以强调人工湖的岸线，并配植常绿灌木及其他低矮植物， 使湖畔景观丰富并具层次感． 4)雕塑花园采用了软硬相间的铺面处理，既考虑到行人的需要又
间配了植物配置． 5)在一般植载范围，所采用材料的搭配均考虑到了其色彩、质感、 高矮及开花时序等因素，以取得层次鲜明、错落有致、疏密 得当及步移景异的效果． 6)植物的选取考虑到其特性与环境要求，尤其在群楼之下，必须 选用耐阴植物，挡风处选用耐风及能挡风的植物，在娱乐广 场周边选用高大遮荫的植物等等． 入口广场：本小区共规划有四个较主要的出入口，在每个出入口都有不同的景观设计。 1）东南角出入口：此处为小区步行人流的主要出入口。在这里，设计有紧扣主题的“行星广场”，夜幕降临，广场地面的点 点灯光，如同群星璀灿的夜空，旁边的特色水景、叠水及温 室与之相映成趣，与富有园林特色的会所建筑一道，形成整 个小区的标致。穿过玻璃走廊，是一条规则而有韵律的人行 步道，在步道的尽端，中央特色水景从高处直泻地下，气势 宏大而富有趣味。从这里，可以远眺阔大的草坪、水面，还 可见到人们在网球场上奔跑、在露天剧场边休闲┅┅2）东出入口：此处主要为车行出入口。彩色拼花的广场路面，造型典雅的流水墙，使驱车回家的住客一进入小区，就有不 同于在外的感受——这里是属于自己的高尚社区。 3）南出入口：在此入口两旁，种满茂密的行道树，是为遮挡地下车库入口这一不太美观的硬景，并借助地下车库入口的高
广东省环保技工学校 教案 2013～2014学年度第二学期 教研组：综合教研组 课程名称：建筑装饰材料 班级：13级建筑、工程造价授课教师： 教材版本：
第一讲、装饰材料的功能 (1学时) 1. 室外装饰材料的功能 室外装饰的功能：保护和美化建筑，营造环境。 选用合理的外墙装饰材料可以有效提高建筑物的耐久性，降低建筑物在使用过程中的维修、保养费用。 根据建筑物的功能、环境等多种综合因素，可以通过选用性质不同的装饰材料，或对同一种装饰材料采用不同的施工工艺来完成设计意图。 2 . 室内装饰材料的功能 内墙装饰的功能：美化并保护室内界面，创造一个舒适、美观的生活或工作环境。 室内装饰由质感、线条和色彩3个因素构成。其与室外装饰的不同之处，是人们与饰面的距离要比外墙面近得多。因此，质感要更加细腻，线条可细致也可粗犷，色彩要根据个人的喜好及房间的性质决定。 地面装饰材料应具备安全性、耐久性、舒适性、装饰性；内墙装饰材料应兼顾装饰室内空间、满足使用要求和保护结构等多种功能；不同功能的建筑和建筑空间对吊顶材料的要求也不相同。 1.1.2 装饰材料的发展趋势 (1) 绿色环保，与环境相和谐，创造人性化空间。 (2) 复合型装饰材料渐成主流。 (3) 装饰材料成品与半成品，趋向于部品化。 (4) 装饰材料智能化。 (5) 节约自然资源，节约能源。 (6) 经久耐用，减少维护成本。 (7) 轻质、高强，减轻建筑物重量。 第二讲材料的分类（1课时） 1.2.1 建筑装饰材料分类概述 1.按化学成分分类 按化学成分的不同，建筑装饰材料可分为金属材料、非金属材料和复合材料三大类，见表1-1 （2）按装饰部位的不同分类