中央广播电视大学文件
电校教[2004]21号
关于印发《中央广播电视大学“一村一名大学生计划”
试点实施方案（试行）》的通知
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学：为贯彻党的十六大精神，落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，教育部决定实施“一村一名大学生计划”，探索利用现代远程教育技术手段，将高等教育资源送到乡村的人才培养模式，为推动农村经济和社会发展服务。
“一村一名大学生计划”由中央广播电视大学组织实施，依托全国电大系统，通过现代远程开放教育形式，为农村第一线培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富和发展农村先进文化的带头人。
“一村一名大学生计划”的实施，对于提高农民素质、促进农村发展、推动农业现代化具有十分重要的意义，对于电大远程开放教育的全面、持续、稳定发展也有极其重要的现实意义和深远影响。
中央电大成立了专门机构，负责该项目的研究、组织、协调等工作，并在充分论证和反复征求各方面意见的基础上，制定了《中央广播电视大学“一村一名大学生计划”试点实施方案（试行）》（见附件）。现将《实施方案（试行）》印发给你们，请结合本地及本校实际情况，认真研究，
积极参与该计划的实施及试点工作。有关事宜请与中央电大联系。
联系人：中央电大教务处张敏
中央电大农医部张志军
联系电话：（010）66490567，66490528
E-mail：zhaoshb@https://www.doczj.com/doc/b914269486.html,，lyx@https://www.doczj.com/doc/b914269486.html,
附件：中央广播电视大学“一村一名大学生计划”试点实施方案（试行）
二○○四年四月二十六日
主题词：电大教务一村一名大学生计划实施方案通知
送：校领导
发：校内各部门
中央广播电视大学2004年5月9日印发附件：
中央广播电视大学“一村一名大学生计划”试点实施方案
（试行）
为贯彻党的十六大精神，落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，紧紧围绕解决农业、农村、农民问题和服务农村改革发展稳定大局，教育部决定实施“一村一名大学生计划”，探索利用现代远程教育技术手段，将高等教育资源送到乡村的人才培养模式，为农村培养一批“留得住、用得上”，能够适应社会主义市场经济发展需要的技术和管理人才。“一村一名大学生计划”由中央广播电视大学组织实施，依托全国广播电视大学系统，通过现代远程开放教育形式开展，2004年秋季在部分省进行先期试点。为确保计划的顺利实施及试点工作的进行，制定本实施方案。
一、实施“一村一名大学生计划”的目的和意义
党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，确定教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。实现全面建设小康社会及其教育发展目标，重点和难点都在农村。
当前，我国农业和农村正处于新的发展阶段。农村人才资源的开发和利用是能否实现农村小康建设目标的关键。把农村丰富的人力资源转化为雄厚的人才资源，是各级各类学校及其他教育机构责无旁贷的历史使命。
现代远程教育作为构建学习型社会的重要手段，在农村有着极为广泛的需求和广阔的发展空间。“一村一名大学生计划”的实施以培养懂科学、有技能、会管理的一大批立足农村的高等专门人才为目标，以带动农民发展生产、提高收入为目的，对提高农民素质、促进农村发展、推动农业现代化具有十分重要的意义。
电大作为我国发展现代远程教育的骨干力量，要在建设现代国民教育体系和学习型社会中发挥重要作用，必须继续坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区的办学指导思想，并根据全面建设小康社会的要求不断充实、丰富其内涵，把为农业、农村、农民服务作为电大教育的重中
之重，更加主动地为推进农业和农村经济结构的战略性调整、实现农业增长方式转变，为实现农村社会全面进步服务。这是电大实践“三个代表”重要思想的战略措施，对于电大进一步扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌，实现全面、持续、稳定发展，具有极其重要的现实意义和深远影响。
二、试点单位、试点教学点与学习点
（一）试点单位
1．试点单位指参加试点的省级电大。
2．试点单位选择的基本条件是：
（1）领导重视。
（2）当地有较大的社会需求。
（3）领导班子办学思路清晰，对为农村、农业、农民服务有充分的认识，学校开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”取得了较显著的进展。
（4）具有面向农村开展远程教育的师资条件和教学基础设施。
2004年秋主要在已实施“农村中小学现代远程教育计划”或开展“农村党员干部现代远程教育试点”的省、自治区、直辖市的省级电大，参与“中央电大西部地区百所县级电大援助计划”项目的省级电大中选择。
（二）试点教学点
试点教学点设在县级电大。教学点设置的基本条件是：
1．当地政府重视与支持。
2．当地有较大的社会需求。
3．领导班子办学思路清晰，具有现代远程开放教育理念和较高的管理水平，对培养农村实用技术和管理人才有足够的认识。
4．具有开展远程教育的师资条件和教学基础设施。
试点教学点由省级电大初选，报中央电大审核确定。试点教学点纳入“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”教学点统一管理。
（三）学习点
为方便农村学生学习，作为试点教学点的县级电大应选择具备条件的乡（镇）中小学、职教中心、农技校等设立若干学习点。
学习点设置的基本条件是：
1．有可以进行辅导、自主学习的场所和一定数量的教学资源播放设备，可以接收和播放电视课程。
2．有专人负责学习点的日常教学管理和学习支持服务工作。
（四）试点教学点、学习点的职责
试点教学点在省级电大的直接指导下开展教学活动，实施教学及教学管理，特别是开展适合农村学生学习特点的多种形式的教学支持服务，接受中央电大和省级电大对其教学及教学管理工作的监督、检查和评估。
试点教学点主要职责：
1．贯彻执行中央电大和省级电大制定的教学、教务、考务、学籍等管理规定及所在县级电大制定的相关管理办法。
2．具体实施试点专业教学方案及教学过程。安排、指导学生进行学习，聘请辅导教师、任课教师，组织音像辅导、网上辅导、面授辅导等教学活动；按照教学实施方案的要求定期送教下乡，组织学习点的辅导及学习小组活动；为学生学习提供支持服务。
3．负责各教学环节的组织工作。完成平时作业的收发、批改与存档工作；按省级电大要求，组织、落实课程实验（实践）教学；落实考试考务工作，加强考风考纪管理。
4．根据中央电大和省级电大要求，组织开展招生、注册和学生学籍管理等工作。
5．负责学生思想政治工作，根据农村学生特点组织开展校园文化活动。
6．按时上报各种数据、交纳相关费用。
学习点职责：
1．提供辅导及自主学习的场所。
2．配备和传送教学资源，传达教学信息。
3．组织开展学习小组、课程实验（实践）等活动。
4．落实和安排辅导教师的辅导活动。
5．提供相应的其他学习支持服务。
三、教学工作
（一）课程及专业设置
中央电大统一开设农村发展需要的具有高职高专特点的科类、专业，作为开放教育试点的有机组成部分，进行统一管理。
中央电大统一开设的专业实行学分制管理，课程开放。
中央电大设置涵盖不同职业技能且适应面较广、弹性较大的课程群，包括种植、养殖、信息技术、管理、教育、法律、卫生、财经等课程群，作为构建专业的基础。
学生根据自己构建知识、能力、素质结构的目标要求，在专业规则框架下，从相应的课程模块中自主选学一定数量的课程，课程考核合格并达到相应的专业实践技能要求，可获得课程学分或相应的培训证书（岗位资格证书）。累计达到规定学分、符合要求者，可获得中央电大颁发的高等教育专科学历毕业证书。
具体的课程设置规划及专业选课规则见附件1。
（二）教学计划
1．中央电大按照教育部高职高专教育改革的精神，结合电大远程教育特点和为“三农”服务的实际需要，制订试点专业教学计划，报教育部审批备案。
2．教学计划中设置以农村应用型专门人才为培养目标的公共基础、专业基础、专业及拓展和集中实践等模块，突出实用技术和能力培养，强化专业和集中实践教学，实践教学比例不低于60％。专业教学计划中的课程执行全国统一课程名称、统一教学大纲、统一教材、统一考核、统一评分标准。
3．中央电大制定专业教学实施方案；县级电大根据中央电大专业教学实施方案制定相应的专业教学实施细则，报省级电大审核；省级电大将审核后的专业教学实施细则报中央电大备案。
（三）教学大纲
1．中央电大按照专业培养要求，组织专家制定试点专业课程及集中实践环节的教学大纲。教学大纲中明确教学内容、教学要求和教学建议，规定平时作业、实验、实习、社会调查等具体要求。
2．省级电大根据中央电大集中实践环节教学大纲的要求，制定集中实践环节的实施方案，报中央电大审核；县级电大根据集中实践环节教学大纲及省级电大实施方案的要求，制定集中实践环节的实施细则，报省级电大审核。
（四）课程教学设计方案
1．中央电大根据专业教学实施方案和课程教学大纲的要求，制定课程教学设计方案，对课程的教学过程设计、组织、管理与评价做出规定。
2．省级电大根据中央电大制定的课程教学设计方案的要求，制定课程教学实施细则，报中央电大备案。
（五）教学资源
1．中央电大根据专业教学实施方案和教学大纲的要求，进行多种媒体教学资源一体化设计和建设；开发价格低廉、方便实用的“农村版”多种媒体教材和教学包。中央电大“三农”远程教育网和中央电大远程教育出版集团专业网站提供多种媒体教材出版发行信息。
2．中央电大制作的多种媒体教材和教学包，通过配送方式按注册名册直接发放到县级电大，由县级电大及时送达学生手中；电视课程通过中国教育电视台卫星频道播出；多媒体教学资源通过中国教育卫星多媒体宽带传输平台（CEBsat）IP通道播出，通过电大在线学习网和中央电大“三农”远程教育网开展必要的网上教学活动并传输网上教学资源。
3．省级电大在中央电大开发的多种媒体教学资源基础上，根据当地学生学习特点及实际需求，及时补充配套的教学资源，并负责远程教学平台的建设、运行，网上教学资源的发布、更新、整合及管理工作。
4．县级电大通过“卫星资源接收和共享浏览软件系统”接收多媒体和网上教学资源。县级电大和学习点要充分利用“中央电大西部地区百所县级电大援助计划”、农村中小学信息化工程、农村党员干部现代远程教育工程中建
立的信息基础设施和地方有线广播电视台（站）接收教学资源。
5．中央电大负责省级电大的技术培训；省级电大负责县级电大卫星接收系统和计算机网络的技术支持和培训、指导及相关服务；县级电大负责学习点的技术支持和培训。
（六）教学过程
1．教学过程管理工作按照《广播电视大学教学过程管理规范》等有关文件执行。
2．各级电大通过文字教材、音像教材、计算机课件及网络等多种媒体和手段实施教学，探讨适应农村学习特点的远程开放教育教学模式及教学组织形式。
3．根据课程开放的要求，开出后的课程实行春秋两季滚动开设。省级电大按照课程教学设计方案和实施细则的要求，组织实施并完成相应课程的教学任务。要特别注重对学生平时作业、实验、实习和社会调查等教学环节的指导与监控。
4．学生利用多种媒体教材、教学包、电视课程、网上辅导资源进行自主学习，参加学习小组的讨论与交流和面授辅导，按时完成课程平时作业、实验报告等。根据课程教学需要，利用农闲进行面授辅导等集中教学活动。
5．中央电大组织省级电大课程（专业）教师进行课程内容、教学方法的培训，利用电大在线学习网每学期组织省级电大教师进行网上教学研讨活动。省级电大组织县级电大教师的业务培训。
6．县级电大按照中央电大兼职教师聘任办法，聘请思想觉悟高、业务水平精、特别是生产一线的科研技术人员担任兼职教师，并组织兼职教师的远程教育理论与方法培训。
7．专（兼）职教师根据课程教学大纲和实施方案，利用多种媒体教学资源，进行教学辅导，指导学生参加学习小组、实践调研活动，及时批阅学生平时作业，提供学生个别辅导。
8．县级电大按照中央电大及省级电大课程（集中）实践环节教学要求，依托当地农业科技部门、企事业单位和职业学校，组织学生完成课程（集中）
实践（实习）。
9．中央电大通过中央电大“三农”远程教育网、中国教育电视台、电大在线学习网、《中国电大报》等媒体渠道发布教学及教学管理信息。
10．中央电大远程接待中心，可通过电话、BBS论坛、电子邮件、信函等多种方式，为学生提供信息查询、招生咨询、事务受理、意见反馈、学习投诉等服务。
11．中央电大按照教学工作要求，组织教学过程专项检查，听取学生和试点教学点（学习点）意见，优化教学资源，完善教学过程，提高教学质量。
12．中央电大根据有关管理规定，对省级电大的教学及教学管理工作进行检查、监督和评估。省级电大根据中央电大有关管理规定制定教学教务管理办法，实施教学过程管理并提供相应的教学支持服务。
（七）考试考核
1．中央电大确定课程的主要考核种类和方式。进行考核方式和手段改革，并根据农村学生的学习特点和课程性质探索其他考核方式，适当采用表现性评价方式，如论文式试题、学习记录袋（文件夹）、调查报告、分析报告或实验报告等。
2．学生的课程考核成绩由形成性考核和终结性考核两部分构成。形成性考核是对学生学习过程的测评，一般由平时作业、大作业、实践环节或期中考试等形式组成。形成性考核成绩一般占总成绩的20-50％。
3．统一考试的课程，中央电大每年安排2次考试（每学期期末各1次）。学生可在学籍有效期内自行选择参加考试的时间，次数不限。
4．统一考试的课程，期末考试考场原则上设在县级电大。考虑农村实际情况，个别情况（学生相对集中）也可设在条件较好的学习点。
5．中央电大负责期末考试的命题、制卷和考试时间安排。省级电大负责考场设置、监考、阅卷、登分等考试组织与实施工作，并向中央电大报送有关考试数据及每学期的考试情况和成绩分析。
四、教学管理
（一）招生方案
1．试点原则上实行每年春、秋两季招生。中央电大确定每招生季招生科类、专业及规模，制定招生方案；统一发布招生宣传海报（提纲）、印制报名登记表（表样见附件2）。
招生宣传内容包括：试点单位、专业设置和各专业课程介绍、教学及教学管理、入学资格审核、入学水平测试、报名注册手续、收费标准及收费办法和招生咨询、监督电话等。
2．省级电大根据中央电大每招生季试点专业及规模、农村学习需求及自身办学条件，确定本省试点教学点及相应的专业设置和招生规模，形成招生初步方案，报中央电大审批。
3．省级电大按照中央电大下达的招生方案组织招生工作，并在当地有影响的媒体上公示试点县级电大名称、招生科类、专业及规模。县级电大在乡（镇）设立招生报名点，具体办理报名手续。
4．中央电大对试点招生分配方案进行调控。
（二）入学与注册
1．招生对象主要面向普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业的农村青年。鼓励复员退伍军人、农业科技示范户、村干部，以及乡镇企业骨干、科技致富能手参加学习。初中毕业生可注册学习课程。
2．报名采取自愿的原则。县级电大将中央电大报名登记表发至有关乡（镇）招生报名点，并按照中央电大的统一要求和省级电大的部署，具体组织报名工作，办理报名手续。
3．新生入学资格审核实行三级审核制度，即县级电大初审、省级电大复审和中央电大终审。
4．省级电大对审核合格的人员进行入学水平测试。入学水平测试的目的是帮助申请者了解自身的学习基础，制定个人学习计划，同时便于组织教学，进行分类指导。
5．省级电大将拟录取人员名单及测试结果等相关数据报送中央电大审核注册。审核合格并取得中央电大学籍的学生，由省级电大颁发中央电大学
生证。
（三）学籍管理
1．县级电大建立学生基本档案，包括报名登记表等。省级电大按中央电大学籍管理规定，对注册学生建立完整的学籍档案，在规定时间内报送中央电大。
2．借考、留考、转学、转专业等学籍异动，由省级电大参照中央电大开放教育试点专业的有关规定执行。
3．学生实行学分制。学生所获课程成绩及相应学分从取得学籍起8年内有效。
（四）毕业审核、证书及电子注册
1．各专业的最低毕业总学分为76学分。
2．学生所修课程考试合格者可获得中央电大统一印制的课程结业证书。修满教学计划规定的课程学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业并由中央电大颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。
3．为加强学历教育和非学历教育的结合，学生修完岗位或职业资格证书要求的课程（组），在获得相应课程学分的同时，还可获得相应的岗位或职业资格证书。
4．学生毕业资格审核采取省级电大初审、中央电大终审、教育部高校学生司审核备案的办法。
省级电大按中央电大专业教学计划的要求，对学生的毕业资格进行全面审核，并将初审合格学生的数据通过教务管理系统报送中央电大终审。
中央电大根据专业教学计划的要求，对省级电大报送的毕业生初审数据等材料进行终审，并报教育部高校学生司备案。
六、学费
1．收费项目：省级电大、县级电大按照当地物价部门已批准的开放教育试点收费项目进行收费。中央电大按照国家发改委办公厅、教育部办公厅批准文件精神，从省级电大、县级电大收取的费用中提取注册建档费、课程费和考试费。
2．收费标准：参照开放教育试点现行收费标准，考虑到农村经济发展水平和学生实际承受能力，各级电大适当降低收费标准。中央电大收取注册建档费20元/生、课程费4元/学分和考试费6元/门。各地电大须将收费标准报中央电大备案。
3．设立奖学和助学基金。对学习成绩优异的学生进行奖励，对家庭困难的学生进行资助。
七、课题研究及其他
1．根据“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的要求，开展农村远程教育人才培养模式及教学模式、管理模式和学习支持服务等方面的课题研究。
2．省级电大成立试点项目研究工作领导小组，下设若干研究小组，组织完成中央电大下达的与总课题及子课题相关的项目研究工作。
3．中央电大、省级电大设立农村远程教育研究专项经费，单独立项，专款专用。
八、其他事项
（一）成立组织机构
1．中央电大成立专门机构，负责该项目的研究、组织、协调等工作。
2．省级电大成立工作机构，负责试点教学点的初选和试点各环节的落实工作。
（二）开设科类、专业和招生规模
2004年秋季中央电大推出3大科类，10个专业，30门课程进行试点。
2004年秋季招生规模为3000人左右。
（三）2004年秋季先期试点的试点单位，应于2004年5月30日前，报经当地教育行政部门批准，并将开展该项试点工作的实施方案报送中央电大。
附件：1．中央广播电视大学“一村一名大学生计划”课程设置规划及专业选课规则
2．中央广播电视大学“一村一名大学生计划”报名登记表
附件一：
中央广播电视大学“一村一名大学生计划”课程设置及专业选课规则
一、课程设置说明
1．开设课程类别
目前开设课程可归为三大类：种植类（下设农业技术与林业技术2个子类）、养殖类、管理类。
2．开设课程群（组）
课程群（组）包括专业课、基础课及专业基础课、公共课、拓展课。除公共课外，要求各群（组）课程选学一定的门数或一定的学分。
（1）专业课
现设48门专业课：
●种植类（24门）：粮食作物栽培、经济作物栽培、果树栽培技术（北方本）、果树栽培技术（南方本）、蔬菜栽培技术、花卉栽培技术、茶叶生产技术、中草药栽培技术、烟草栽培技术、食用菌栽培技术、良种繁育技术、设施栽培技术、作物病虫害防治、园林植物病虫害防治、森林保护、果树病虫害防治、蔬菜病虫害防治、园林规划、绿地设计、森林培育、园产品贮藏技术、园产品加工技术、农产品储藏加工、节水灌溉技术；
●养殖类（10门）：养猪技术、养牛技术、养羊技术、养禽技术、特种动物饲养、饲养与饲料、畜产品加工技术、动物常见病防治、动物检疫技术、宠物饲养；
●管理类（14门）：市场营销、植物生产技术、畜禽生产概论、土地规划、小城镇建设、农业推广、财政与金融、旅游经济、旅游法规、小企业管理、创业设计、现代农业新技术（讲座及专题）、税收基础、企业生产管理。
（2）基础课及专业基础课
现设29门基础课及专业基础课：
●种植类：农科化学基础知识、植物学基础、土壤与肥料、遗传与育种、园艺基础、林业基础、园林设计基础、植物病虫害防治基础、园艺设施、微生物基础、农村经济管理；
●养殖类：农科化学基础知识、家畜解剖基础、动物生理基础、动物遗传基础、动物营养基础、动物繁殖基础、家畜环境卫生与设施、农村经济管理、兽医基础；
●管理类：管理学基础、乡镇行政管理、农村社会学、农村政策法规、农村经济管理、农村环境保护、种植业基础、养殖业基础、经济法概论、基础会计、社会经济统计、旅游管理概论。
（3）公共课
所有专业必修。现设3门：入学教育、邓小平理论、信息技术应用。
（4）拓展课
所有开出的基础课及专业基础课、专业课均可作为拓展课。除此之外，开设下列各模块拓展课程若干门（待定）。
拓展课程模块包括通识模块、文学模块、法律模块、管理模块、财经模块、教育模块、技能模块、卫生模块。
3．可组成专业
目前暂组19个专业，包括：
（1）种植类：农业技术类下设作物生产技术、作物种子繁育、设施农业技术、果蔬生产技术、茶叶生产技术、中草药栽培技术、烟草栽培技术和食用菌生产加工技术专业；林业技术类下设林业技术和园林花卉技术专业。
（2）养殖类：下设畜牧兽医、畜牧、饲料与动物营养、特种动物养殖和动物防疫与检疫专业。
（3）管理类：下设农村行政管理、农业经济管理、乡镇企业管理和旅游农业专业。
课程设置（含学分安排）详见附表1。
二、各专业选课规则
毕业总学分为76学分。
选课可以按先基础课，再专业基础课，后专业课进行；也可以先选学专业课或拓展课，即先学习（专业）技术类课程，再学习基础理论课程。
可以只注册课程学习，在通过该课程的考核后，可以取得单科结业证书。
1．公共课：共3门，所有专业必修，共8学分；
2．基础课及专业基础课：除各专业指定的必修课程外（详见附表2），在相应类别的课程群（组）中任选，选够20学分；
3．专业课：除指定的必修课程外，在相应类别的课程群（组）中任选，选够20学分；
4．拓展课：除列入拓展课栏目中的课程外，其他科类的基础课及专业基础课、专业课也可任选，选够15学分；
5．集中实践环节及毕业作业：种植类和养殖类完成生产实习和毕业作业，管理类完成社会调查和毕业作业，13学分。
附表：1．课程设置（含学分安排）
2．各专业指定的必修课（基础课及专业基础课、专业课）
附表一：
课程设置（含学分安排）
附表二：
各专业指定的必修课（基础课及专业基础课、专业课）
附件二：表样
申报专业：
报名号：
中央广播电视大学
报名登记表
（“一村一名大学生计划”专用）
（年季）
中央广播电视大学印制
教师一对一帮扶计划 以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念。因此，实行一对一的帮扶计划。 教师一对一帮扶计划范文1 作为一名市级的骨干教师，应该在不断完善自己，充实自己同时，积极发挥骨干教师的带头作用。为此我与学校教师范秀波结成帮带小组，互帮互带，争取同时进步，尽快成长! 在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动： 一、明确目的，提出要求，制定计划，开展扎实有效的活动。 二、统一思想，提高认识，利用课余时间互相研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步。 三、具体措施： 1、每月集体备课一课时，分析检查一次教案。
2、每月至少互听一节课，取长补短，互相指出优点和不足。 3、认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。 四、指导完成一定的任务： 1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。 2、积极参与集体备课，教研会议上主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。 3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。 4、经常总结教学，写好教学反思和随笔，积极撰写论文。 总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步! 教师一对一帮扶计划范文2 新的的学期，新的起点、新的目标、新的希望. 新的举措、新的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。本学期我校全体教职工结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作。具体计划措施如下：
一村一名大学生计划论文：防城港市“一村一名大学生计划” 试点项目实践探析 摘要：开展实施的“一村一名大学生计划”项目试点，是对发展农村高等教育的积极探索。该模式既具有远程教育的特点，也有其自身的特殊性，主要表现在培养目标、教学过程和实践环节三个方面。 关键词：一村一名大学生计划实践探析 “一村一名大学生计划”项目，是我国教育部实施面向农业、面向农村、面向农民的远程高等教育试验。依托全国电大系统，通过计算机网络、卫星电视网络、广播等现代远程教育方式，将高等教育资源直接送到广大农村，为农村培养一批“进得来，留得住、用得上”的实用技术和管理人才。党的十七大提出要“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民”。农村的发展，人才是关键。培养造就一支门类齐全，高素质、懂技术、善经营、会管理的农村人才队伍，是建设社会主义新农村的迫切需要。实施“一村一名大学生”的做法，既是抓农村人才，又是抓基层干部，既是学历培养，又是素质提升，是在新农村建设中培育新农民的有益之举。这对提高我市农民科技文化素质，加强农村基层组织和基层政权建设，促进农村发展、推动农业现代化，从根本上解决“三农”问题，实现我市“兴港、强市、富民”和“三个率先”的宏伟目标具有现实而深远的意义。
根据自治区党委组织部、民委、教育厅、民政厅和扶贫办联合下发《关于实施我区“一村一名大学生计划”项目工作的通知》（桂教[2005]7号）精神，我市于2006年春季启动“一村一名大学生计划”项目，依托市电大首先在防城区试点招生，全年共招生57人。2007年春季东兴市招生59人。2008秋季上思县招生137人，其他方式招生26人。全市共有279名“一村一名大学生计划”项目的学员，开设乡镇企业管理、农业经济管理、设施农业技术和畜物兽医四个专业，生源覆盖率达82%。我市实施“一村一名大学生计划”项目五年以来，在广西电大的精心指导和大力支持下，由教育部门牵头负总责，市电大具体组织和管理，组织、民委、教育、民政、扶贫等相关部门通力协作，工作进展顺利，取得了较大的成效。这种办学形式得到广大学习者的普遍欢迎。他们普遍反映，“一村一名大学生计划”开设专业及其课程设置符合农村经济、文化发展的需求，教学和管理模式符合农村实际，他们能够边学习，边提高。已有116名学员顺利完成学业，拿到中央广播电视大学毕业证书。既提高了学历层次，又增长了知识和才干。现在这些学员已回到他们的工作岗位上，发挥他们应用的作用。 我市开展实施的“一村一名大学生计划”项目试点，是在“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的背景下，面对广大农村开展的远程高等学历教育，是对发
教师结对帮扶总结 XX小学 xxx
教师结对帮扶总结 本学年我承担帮扶XXX老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。 一、高度重视，制定工作计划和实施方案 结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享。 二、重视交流，达到优质资源共享 在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。 本人担任指导结对帮扶对象XXX老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课;并通过电话传送给他，让他早做好调课准备，前往学习。在教学中,让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法，获
得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体 ,教师为主导, 教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具,从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力。总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他受益匪浅。 三、加强联系，建立稳定的互访机制 为切实了解和评价我们在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我们建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我们教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。 四、感受与启发 开展结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。 1.XXX老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研
20XX年新农村建设合作医疗实施方案⑴ 第一章 总则 第一条 根据中华人民共和国卫生部、民政部、财政部、农业部、中医药局《关于巩固和发展新型农村合作医疗制度的意见》和"云南省20XX年第三期新型农村合作医疗管理培训会议精神及《临沧市合管办关于20XX年新型农村合作医疗实施 方案修订的指导意见》要求，结合我县实际，制定本方案。 第二条 新型农村合作医疗是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。 第三条 新农合坚持"政府组织引导、农民自愿参加、互助共济、大病统筹、以收定支、收支平衡、略有节余、便民利民、公平公正、民主监督"的原则。 第四条 通过新农合制度的建立，逐步使农民群众树立风险共担、互助共济意识，达到减轻农民医药费用负担的目的。 第五条
通过广泛深入的宣传动员和政府的组织引导，使全县新农合覆盖率以乡镇、村为单位均达100%覆盖人口以县为单位达95%以上，实现”小病不出村、大病不出乡、疑难重病不出县"的目标。 第二章组织机构及职责 第六条 成立由县人民政府县长任主任，分管副县长任常务副主任，发改、人事、监察、审计、卫生、财政、民政、农业、公安、扶贫、计生、教育、劳保、广电、食药监局、残联等部门主要负责人和各乡镇人民政府主要领导及参合农民代表组成的xx县新农合管理委员会，具体负责新农合的领导、组织、协调、管理、监督、考核、奖惩等工作。县合管委下设新农合管理办公室在县卫生局，为新农合经办机构，由县卫生局局长任县合管办主任。各乡镇要成立相应的新农合组织机构，各村民委员会也要成立新农合管理小组。 第七条 县合管委内设督查办公室，由县监察局局长任办公室主任。具体负责监督全县新农合相关政策的贯彻执行情况，严肃查处违规违纪和贪污、挤占、挪用、截留、套取新农合基金的单位和人员。 第三章 参合对象权利和义务 第八条
新农村试点村实施方案 新农村试点村实施方案 按照西集镇建设社会主义新农村总体规划，根据交通、区位、资源、经济优势及群众素质，通过调查研究，借鉴赣州模式，以甘南县兴十四村为榜样，结合常兴村8个自然屯的实际情况，因地制宜,立志用三年时间把常兴村建设成为社会主义新农村。为做好常兴村社会主义新农村的建设工作，特制定此方案。 一、指导思想坚持以党的十六届五中全会精神为指针，全面落实科学发展观，按照“生产发展，生活富裕，乡村文明，村容整洁，管理民主”的任务和要求，以增加农民收入和改善农民生产生活条件为重点，通过“转变、拓展、提升”三大战略，转变农业增长方式，深化农村改革，强化公共服务，切实加强物质文明、精神文明、政治文明、生态文明建设，为全镇新农村建设探索一条切实可行的发展思路，为全镇建设社会主义和谐农村积累丰富的经验。 二、作为试点村的优势和典型性常兴村位于西集镇的南部，东至少凌河，西至漂河，北面与西集镇城区隔路（哈肇公路）相望。东距巴彦县城17公里，西距哈市79公里，有8个自然屯，总耕地面积2201X亩，总户数1148户，人口4302人，人均住房面积17平方米。按照社会主义新农村建设典型示范要求，具有以下四点优势和典型性： 1、具有良好的交通优势。村屯之间均由四级砂石路连接，北侧又有省级公路哈肇公路通过，与其它村屯相比，出行便利，交通优势明显。
2、具有小规模的产业优势。近几年，在带领农民致富奔小康的工作中，为扩大农民增收渠道，成立了大葱基地一个，大蒜基地一个，绿色大米生产基地一个，黄牛养殖基地一个，这四大基地的建设，很大程度地调整了常兴村的产业结构，目前已初见成效。 3、具有良好的基础优势。目前，已有2个自然屯吃上了自来水，其它村屯也在进行中。在行业部门的帮助和支持下，电力、电讯等基础设施基本完备。常兴村房屋砖瓦化率、自来水入户率、电话入户率，分别达到4 2、3 5、80。如按照新农村建设要求，悄加规范引导，可迅速提档升级。 4、有良好的旅游优势。驿马山公园的建设和灵隐寺的落成，给常兴村的尚家屯带来了得天独厚的旅游资源，为农民增加收入提供了良好的外部环境。 5、具有良好的群众基础。常兴村在60年代就是省级红旗单位，自70年代到现在，始终是县乡的农村先进典型，具有良好的群众基础和与时俱进的发展观念。现代文明生活方式的潜移默化，使广大群众对改善生产生活环境的愿望十分强烈和迫切，享受现代文明的积极性和热情非常高涨。 三、建设发展目标 1、村民人均收入每年的递增速度要在10以上，201X年人均收入实现3700元；201X年人均收入实现4100元；201X年人均收入实现4500元。 2、村政府所在地通白色路面，屯内巷路全部达到硬化。
学校一对一帮扶计划 为使年轻教师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。按照学校以老带新、以熟带生的帮扶安排，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探索。希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我组课堂教学质量的特制定如下计划。在一年的帮扶中，希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，形成自己独特的教学风格。积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。建立一个不定期的互相听课的制度。可谁时到课堂听课，了解我教材的处理和对课堂教学的组织情况。每一次听课，随时可能是随机评课。从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让年轻教师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。 与被辅导对象进行讨论备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。学习有关理论书籍，提高教学理论水平。辅导教师每学期上两节组内公开课。要求年轻教师着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来。要求帮扶者每学年至少对被帮扶者进行听课3节，被帮扶者每学年至少要听师傅3节课，
并且师傅对被帮扶者的教学设计要有指导性评价意见。本学年度，结合我组实际情况，结对帮扶安排如下（前帮后）： 生物学科：张惠（帮扶者）——陈远洋（被帮扶对象） 物理学科：曽义（帮扶者）——张永忠（被帮扶对象） 黔西三中生理化组xx年9月 学校一对一帮扶计划[篇2] 新的的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。本学期我校全体教职工结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作。具体计划措施如下： 一、本年度的工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。 二、本年度重点工作。 1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。
学习资料 仅供学习与参考 “一村一名大学生计划”《信息技术应用》课程考核册 部分习题参考答案 信息技术应用作业1 基础知识选择部分 1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.C 12.A 13.D 14.B 15.C 16.A 17.B 18.C 19.C 20.B 21.C 22.B 23.C 24.D 25.D 26.B 27.A 28.D 29.C 30.C 基础知识填空部分 1.ENIAC 2.4 3.输入/输出 4.智能化 5.程序 6.CAD 7.逻辑 8.存储器 9.程序 10.单总线 11.慢 12.32 13.小 14.写保护 15.1.44 16.键盘 17.显示器 18.喷墨 19.光驱 20.操作系统 21.多媒体 22.数据 23.管理 24.输入 25.32768 26.7 27.ASCII 28.整 29.逢二进一 30.全拼 Windows XP 选择部分 1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A 9.B 10.C 11.C 12.D 13.B 14.C 15.C Windows XP 填空择部分 1.多 2.计算机 3.绿色 4.剪贴板 5.桌面 6.右击 7.系统 8.不能 9.当前 10.当前 11.最大化 12.5 13.黑 14.下一级 15.文件 网络选择部分 1.C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.A 9.C 10.B 网络填空部分 1.Modem 2.互连 3.客户机 4.广域网 5.专用 6.TCP/IP 7.ISP 8.邮件 9.WWW 10.Internet 信息技术应用作业2 Word 2003选择题 1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.C 10.C 11.A 12.B 13.A 14.A 15.D 16.C 17.B 18.B 19.A 20.C 21.C 22.D 23.B 24.C 25.B Word 2003填空题 1.所见即所得 2.文档编辑区 3.标尺 4.垂直 5.文档1 6.光标 7.选定 8.粘贴 9.复制 10.页脚 11.边框 12.单元格 13.上 14.插入行 15.拆分 16.合并 17.删除单元格 18.选定行 19.选定表格 20.下 21.页面设置 22.另存为 23.查找 24.替换 25.工具 Word 上机操作题 （略） Excel 选择题 1.A 2.B 3.A 4.D 5.A 6.A 7.A 8.B 9.A 10.A 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A Excel 填空题 1.二 2.工作表 3.活动 4.电子表格 5.操作数 6.单元格 7.文本 8.复制 9.工作表 10.运算符 11.比较 12.文本 13.远程引用 14.混合 15.英文半角 16.活动 17.柱形图 18.双击 19.改变 20.图形
新农村建设项目实施方案模板
德平新农村建设项目 实施方案 （征求意见稿） 二○一一年一月
一、德平镇基本情况及项目简介 德平镇隶属于山东省德州市临邑县，辖133个行政村，镇域面积144.32平方公里，耕地11.4万亩，集镇面积3.7 平方公里，总人口6.04万人，其中集镇人口21536人。德平是一座具有多年悠久历史的古老城镇，自五代后唐到1956年撤县设镇前一直为县治驻地。全镇完成国内生产总值13.4亿元，实现财政收入1600万元，农民人均纯收入4790元。先后荣获第二批全国发展改革试点小城镇、山东省小城镇建设示范镇、山东省文明村镇、山东省小城镇建设中心镇、山东省社会文化先进乡镇、德州市“五个好”乡镇党委等荣誉称号。 德平新农村建设项目，是根据中国杨氏国际控股金融投资集团有限公司与德州美诚达仁投资置业有限公司于1月10日签订的《德平新农村建设项目合作投资合同》，共同协商、合作建立的社会主义新农村建设项目。该项目的基本构想是，根据社会主义新农村建设的要求，对德平镇进行重新规划，建设为居住、工业、商业、农业、旅游、教育卫生科研、管理服务、养老等八个区。项目由中国杨氏国际控股金融投资集团有限公司全额投资，德州美诚达仁投资置业有限公司具体操作。 二、中国杨氏国际控股金融投资集团有限公司简介 中国杨氏国际控股金融投资集团有限公司于二〇〇二年十二月经香港特别行政区政府批准登记注册成立。公司隶属九金山AS303总部旗下直属企业，是一个跨地区、跨行业经营的跨国集团。资金来源于家族数百年来的巨额资金积累。公司宗旨为：天下为公、世界大同、
造福人类、普度众生。经营范围为：资本运作、资产管理、国际贸易，交通、能源、高科技、农业（农产品、农副产品）、扶贫相关的医疗、教育等项目的投资与开发。 (一)公司组织机构设置：公司总部设：办公室、财务部、项目部、国际贸易部、人力资源部、资本运作部、审计部、法律事务部及深圳代表处。公司下辖：本港全资子公司2个；英国全资子公司1个；泰国全资分公司1个；大陆全资子公司2个。 (二)公司发展方向：充分利用国际金融市场优势，经过合法资本运作、资产信托融入资金，积累资源，以造福人类为宗旨，不分地区、不分行业，积极投入到中国大陆乃至整个东南亚地区的各项经济建设中去。围绕中国592个贫困县扶贫计划（下称：“592”计划）的实施，真正把公司的宗旨运用到实际工作中来。经过对中国592个贫困县的中小学教育体制和教育设施、医疗体制和医疗设施的改造、农村危房改造、基础设施的改造、农业种植结构的改造、农民饮用水改造、农村环境改造、农民工作技能培训等具体项目的实施，让贫困县绝大部分的农民过上中国标准的“小康”生活。 三、项目建设运作方情况简介 德州美诚达仁投资置业有限公司成立于1月，当前主要业务为房地产开发、农业开发投资等。公司虽然成立时间不长，但运作规范、人员精干、目标宏伟。现在公司除董事长外，设有总裁一名，副总裁三名（分管行政、工程、财务），策划总监一名，机构有办公室、工程部、财务部、策划部、销售部、前期部、资本运作部。
内部编号：AN-QP-HT147 版本/ 修改状态：01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 20xx年新农村示范片建设实施方案通 用范本
20xx年新农村示范片建设实施方案通 用范本 使用指引：本方案文件可用于前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 今年xx镇被确定为xx市新农村建设示范点，根据xx市、xx市XX年新农村建设工作实施意见，和市委“城乡同创、五创提质”的总体要求，为建设中国矿产资源之乡、湖南省特色旅游名镇打下坚实的基础，扎实推进我镇新农村建设，结合实际，经研究制定如下方案： 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以农村环境卫生整治为重点，以强镇富民为目标，全面贯彻落实新农村建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整齐、管理民主”二十字方针，把
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “一村一名大学生计划”个人工作总结 与时俱进，开拓创新 努力做好新时期的农村教育工作 xx年年春天，我接手一村一名大学生计划工作。两年来，我对这项工作从陌生到熟悉，从熟悉到热爱，走过了一条既艰难又幸福的路。我与学院全体职工一起，群策群力，尽职尽责，为把这项事业做大做强而进行着不懈努力。 一、认真学习，提高认识，不断增强做好这项工作的使命感和责任感 接手这项工作以来，深感责任重大，感觉工作千头万绪。于是，我静心从学习抓起。认真学习了党的十六大、十七大会议精神，尤其是认真研读了其中关于三农问题的内容，明确了党中央关于三农问题的政策方针。其次，认真学习《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》及教育部关于一村一名大学生计划的有关要求，认真领会中央电大、省市电大文件精神。通过学习，充分认识到，农村要发展，人才是关键。培养造就一支门类齐全，高素质、懂技术、善经营、会管理的农村人才队伍，是建设社会主义新农村的迫切需要。实施一村一名大学生计划，就是为了培养一批扎根农村、热爱农业事业、立志农村发展、带动社会主义新农村建设的农业科技人才和农村干部后备人 1 / 10
才，提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的重要举措。通过学习，充分认识到这项工作的必要性和重要性，切实增强了做好这项工作的使命感和责任感。 二、率先垂范，以身作责，始终走在各项工作的最前列 作为这项工作的带头人，我努力做到事事走在前面，力争处处做表率，时时当楷模。 一是率先学习。既学习上级有关文件精神，也学习一村一名大学生计划工作的各个环节，了解工作流程、课程设置、教学情况。并建立了学习笔记。 三是率先深入农村第一线。带领专业教师深入农村调查调研，已成为我的一门必修课。在农村第一线了解农民急需的实用技术，搜集农民急需解决的技术难题，然后，再带着问题与专业教师一起探讨解决。四是率先搞好服务。这是一项服务性很强的工作，在工作中我力争做到最先一个到岗，最后一个离岗；耐心解答学员的每一个问题，认真解决学员的每一个难题；不但关心学员的学习，还关心学员的生活；不但搞好面授，还及时做好回访。细致、热情的服务工作，赢得了学员们的普遍好评。 三、建章立制，民主管理，努力打造一支优秀团队 个人的力量是有限的，只有充分发挥集体优势，才能产生一加一大
村级美丽乡村建设实施方案 村级美丽乡村建设实施方案 下面是给大家整理收集的村级美丽乡村建设实施方案，希望对大家有帮助。 村级美丽乡村建设实施方案1 为贯彻落实党的xx大提出到20xx年全面建成小康社会、建设“美丽中国”和市xx届人大二次会议提出建设“美丽乡村”的要求，改善农村生产条件、生活质量和生态环境，根据山亭区《关于开展“美丽乡村”建设的实施意见》，结合我镇实际，提出以下实施方案。 一、指导思想 按照科学发展、“四化同步”、城乡统筹和“三农”优先的要求，以提升农民生活品质为目的，以乡村规划建设为引领，以村容村貌整治为重点，以示范带动发展为突破，以镇村为主体，以创新社会管理为保障，着力培育和建设一批特色鲜明、村容整洁、环境优美、基础完善、生活殷实、乡风文明的“美丽乡村”。 二、工作目标 从20xx年开始，全镇共选取王庙村、黄沟村、柴林村、桑村村等3个村庄作为“美丽乡村”创建试点，力争通过3年努力，到20xx年底这3个村庄通过考评验收，全镇“美丽乡村”建设整体水平有明显提高。自20xx年起，在总结创建试点工作经验基础上，继续有计划、分步骤地对其他村庄，进行分类、分批整治改造建设，逐步使“美丽乡村”建设转入常态化。 三、主要任务 (一)推进村庄建设。
一是编制建设规划。试点村要根据自身特点和实际需要，依据小城镇总体规划、土地利用总体规划，按照“生活宜居、环境优美、设施配套”的要求，科学编制详细、明确、可行的建设详细规划，明确在产业发展、村庄整治、农民素质、文化建设等方面的目标和措施，规划编制要按照尊重自然美、注重个性美、构建整体美的要求，充分考虑人口变动、产业发展等因素，预留建设发展空间。既要考虑当前农民生产生活所需，又要考虑农村人口、环境的综合承载能力;既要考虑农村水、电、路、气、厕、卫等设施综合配套，又要重点突出文化、卫生、环境保护等较大公共设施项目的有序、有效安排。 二是科学改造提升。按照村庄建设规划，优化村庄路网布局，合理设计主要街道、小巷胡同，打通村内断头路。结合乡村文明行动和农村危房改造工程，推进农村危房、旧房、空心房改造和墙体立面整治，装扮美观舒适住宅，改善农户住房条件。推广应用农村沼气、太阳能等清洁能源，配套庭院环境卫生设施，全面完成改厨、改厕。鼓励利用存量建设用地建新房，严格管控无序违章建房，从严查处违章违规建房行为，促进村庄整体风貌协调和土地集约节约利用。 三是建设新型社区。把“美丽乡村”建设和创建新型农村示范社区结合起来，充分尊重农民意愿，因地制宜推进合村并点，集中连片规划建设一批规模适度、功能完善的新型农村示范社区。按照“配套、完善、提升”的要求，统筹安排基础设施、公共服务设施以及周边环境建设，增强社区服务农民的能力。 (二)整治村容村貌。 一是提升硬化水平。坚持因地制宜，科学合理开展村庄主次干道硬化。主街硬化率达到100%，小巷硬化率不低于70%。主街两侧铺有路沿石，街巷建有排水设施，形成纵横有序、便捷舒适的村内路网。 二是提升绿化水平。加快村庄园林化、庭院花园化、道路林荫化建设，积极倡导庭院绿化，鼓励农民栽植经济林木、观赏树木。推进路旁、水(渠)旁、村旁、宅旁等“四旁”绿化，配建
xx中学“教师一对一帮扶学生” 活动方案 为帮助有困难的学生，提高学生综合成绩，经学校行政会研究决定，在暑假期间开展“教师一对一帮扶学生”活动，具体活动方案如下： 一、指导思想： 从教育教学工作和学生思想道德实际出发，以“手拉手心连心”为主题，以学校、家庭、社区教育有机结合为载体，努力增强活动的针对性、实效性和可操作性，进一步提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。 二、帮扶内容： 组织全校教职工，领导带头，教师和学生一对一结成帮扶对子，教师不仅要帮扶生活、学习上有困难的学生，更加关心道德素养不健全，甚至有心理问题的学生，促进学生积极向上的心境，使学生更好地完成学业。 三、帮扶原则： 1、班主任和科任教师对有思想、心理问题的学生进行帮教，对有家庭生活困难、学习上困难的学生进行帮困、帮学。 2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助，“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步，“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。 3、对留守儿童、单亲家庭学进行感情上和物质上的帮
助。 4、过去曾以某种形式帮扶过的学生，现仍进行中的可以不变，或按教师本人意愿进行新的帮扶。 5、教职工根据本人特长或能力情况，实事求是进行帮扶，形式可多样，工作要细致，切忌一刀切、形式主义。 四、组织实施： 1、校长室、政教处负责科任教师、班主任与学生结成“一对一”帮扶对子，具体到人。 2、结成“一对一”帮扶对子后，班主任及科任教师要认真填写帮扶学生一览表和登记表，交政教处存档。 3、教职工对学生的帮扶情况要有记录。 此项活动有利于教师了解民生，激发教职工爱生热情，促进教学同时有利于学生成长、个性化发展，学校倡导全体教职工以自愿的原则积极参与。 xx中学 2016.7
一村一名大学生计划活动总结 实施“一村一名大学生计划”，是培养高素质农村实用人才，解决农村人才资源匮乏的有效途径。XX 年以来，竹溪县积极抢抓机遇，按照“培训一名学员，掌握一门技能，创办一个产业”的思路，扎实推进“一村一名大学生计划”学员回乡创业管理服务工作，全面完成了省市下达的培训任务，为全县新农村建设提供了有力的人才保证和智力支持。截止目前，全县293个村实现了村村有一名大学生的培养目标，其中：有15人参加脱产学习，275人参加远程教育培训；有42人担任村主职干部，有4人公开选拔进入乡镇公务员，有90多人进入农村经济合作组织或自主创业谋发展。 一、坚持以育为纲抓培训，确保“一村一名大学生计划”学员学到真本领 一是高度重视抓部署。XX年省、市“一村一名大学生计划”启动后，县委、县政府多次召开会议专题研究，周密部署“一村一名大学生计划”实施工作，把这项工作纳入我县村级后备干部“素质培训工程”。县委常委会专题研究了“一村一名大学生计划”学费、毕业后作用发挥等相关政策、措施。XX年，以县委文件下发了《关于进一步推进“一村一名大学生计划”
的实施方案》，把实施“一村一名大学生计划”作为一项重要内容，纳入农村实用人才队伍建设和人才整体开展规划之中。 二是明确责任抓落实。针对农村“培养大学生难”的实际，县委成立了由县委副书记任组长，农业、人事、财政、教育、科技、扶贫等相关部门负责人为成员的“一村一名大学生计划”工作领导小组，切实加强对“一村一名大学生计划”的组织领导，明确“一村一名大学生计划”脱产班由县委组织部、农业局等单位直接跟踪管理，远程教育班由电大办学点具体承办。同时，各乡镇党委和村党组织积极配合，教育局、农业局具体负责，共同抓好“一村一名大学生计划”的组织实施，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。 三是加大投入抓保障。按照省市有关要求，结合竹溪实际，县财政每年将“一村一名大学生计划”培养经费足额列入财政预算，及时予以协调划拨。为鼓励农村党员干部积极参加学习，县委明确规定学员住宿费由乡镇政府承担，并要求有条件的乡镇党委根据实际情况，灵活制定补助标准，适当解决学员教材费、学具费、生活费、交通费。对脱产学员，每学期报销两趟差旅费，每月补助100元生活费；对远程教育班
小学一对一帮扶计划 小学一对一帮扶计划 新的的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。本学期我校全体教职工结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作。具体计划措施如下： 一、本年度的工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。 二、本年度重点工作。 1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。 2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。 3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。
4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。 三、具体措施 (一)成立帮扶领导小组 组长：黄春才(副校长) 副组长：杨元梅(教导主任) 组员：其它教职员工 (二)结对安排 学校选派部分教学经验丰富的教师与本学期新调入我校或来到我校的支教教师结成“一对一”的帮扶对子，结对安排如下：黄春才杨雪艳杨元梅杨春红胡正海杨建平 段月娟丁国磊杨艳段从菊 尹小保 (三)实施方案 1、以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： (1)青年教师基本功训练。
美丽乡村建设试点实施方案 根据《x财政厅关于印发
突出地域特色，根据我县村庄布局规划与土地利用总体规划、城镇体系规划、基础设施建设规划、新农村建设规划等相互衔接，科学编制美丽乡村建设试点规划。 （二）坚持以人为本，尊重农民主体地位。美丽乡村建设试点工作和一事一议财政奖补工作，都应守住农民民主议事这个“灵魂”，要始终坚持“议”字当先，严格农民民主议事程序，充分尊重农民自主权利，项目实施实行民主管理，尊重农民的参与权，项目管护实行民主协商，尊重农民的监督权，项目资金使用坚持公开公示，尊重农民的知情权。落实农民主体作用，把维护好农民利益放在第一位。 （三）坚持试点先行，重点突破。鼓励各地结合实际先行先试，在局部取得重点突破和经验模式后再逐步推开。重点围绕村内主干道建设、村内活动场所、小型水利设施、垃圾污水处理、村庄绿化亮化美化等方面开展美丽乡村建设试点工作。结合新农村建设和村镇规划，坚持规划引导，以村民民主议事为基础，科学合理布局，建立美丽乡村建设项目库，有计划有步骤组织实施，切实提高资金使用效益。 （四）坚持多元投入，整合资源。充分发挥财政资金“四两拨千斤”作用，鼓励农民和社会各界投入美丽乡村建设，形成多元化投入格局。美丽乡村建设资金的整合，由县政府主导、财政协调、部门协作，按照“渠道不乱、用途不变、各记其功、形成合力”的原则，将上级和本级财政安排的涉农资金进行全面、科学、有序整合，集中支持美丽乡村建设，发挥项目资金集中投放的聚合效应。加大资金整合力度，集中力量办大事。
精准扶贫“一对一”帮扶计划 帮扶学生:八年级一班魏春艳 帮扶教师：李树湖 一、现状分析 信息技术课有其特殊性，因此学生的产生也有其特殊原因。 1、学生个体之间动手操作能力存在差异，使学生动手操作水平产生了较大的距离，导致个别学生在学习上出现困难。 2、学生家中有无电脑这一客观原因，也使学生接受知识的过程中存在较大的差异，对于一些电脑接触较少的同学，难以巩固知识，在学习上就会出现困难。 3、经过一段时间学习之后，学生两级分化严重，有些学生跟不上学习，对学习失去信心，导致了学生的数目增多。 二、工作目标 增强学生的纪律观念，使她不掉队，并教给她良好的学习方法，使她能愉快地学习、生活，消除自卑感，逐步转换为合格生，优等生。 三、帮扶措施 结合信息技术学科特点，将采取以下几种措施去帮助她： 1、经常与学生谈心，了解她的想法和学习状况，对她进行学习目的、态度的教育和学习方法上的指导，使她重新树立学习信息技术的信心。 2、教学中采用分层次教学的方法，将任务分层，让她从简单的任务中体会到成功的乐趣。给她提供参与学习的机会，适当让她回答一些简单的问题，对其点滴进步都要加以表扬和鼓励，用其闪光点激励
她，帮助其树立学习信心，打消厌学情绪。课堂教学尽量新颖、生动，从而引起她学习信息课的兴趣。 3、采用学生优帮差的形式，课堂上尽量多组织小组活动形式，使其在小组学习中获得知识和技能。由小组长“一对一”结对子，真正发挥学生之间的互动作用。 4、课后要加强辅导，既要鼓励她不懂就问，教师又要加强跟踪辅导，对于教学中的难点及时给她讲解、补课，使其步步跟得上。 5、关心爱护学生，不歧视，必须对她充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强她的自信心。 四、改进的建议 1、让信息技术教学成为“伙伴教学” 具体做法是：对每个学生的基础知识、学习能力、学习兴趣情况进行全面的了解和分析，挑选出那些学习成绩好、学有余力、工作能力强的学生，本着自愿的原则，由她作为教师的小助手，即学生的“伙伴教师”。 2、把信息技术教学实验“分层” “分层教学”是一种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长。这一策略的正确实施，势必有利于新课标中“关注全体学生”教育理念的落实。“更新教学观念，变革教学模式，根据不同学生的具体情况和知识结构进行教学设计，对班级学生进行分层教学，关注学习中的“学生”。教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤以及教学方法的确定都要从不同层次的学生的实际出发，特别要考虑到“学生”的实际。对于“学生”，
平昌县云台小学 关于进一步加强“师生一对一帮扶”活动 实施方案 为进一步加强师德师风建设，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，学校决定在全校开展“师生结对帮扶”活动，现制定实施方案如下： 一、指导思想： 从教育教学工作和学生思想道德实际出发，以“手拉手心连心”为主题，以学校、家庭、社区教育有机结合为载体，努力增强活动的针对性、实效性和可操作性，进一步提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。 二、帮扶内容： 组织全校教职工，党员带头，教师和学生一对一结成帮扶对子，教师不仅要帮扶生活、学习上有困难的学生，更加关心道德素养不健全，甚至有心理问题的学生，促进学生积极向上的心境，使学生更好地完成学业。 三、帮扶原则： 1、班主任和科任教师对有思想、心理问题的学生进行帮教，对有家庭生活困难、学习上困难的学生进行帮困、帮学。 2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助，“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步，“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。
3、过去曾以某种形式帮扶过的学生，现仍进行中的可以不变，或按教师本人意愿进行新的帮扶。 4、教职工根据本人特长或能力情况，实事求是进行帮扶，形式可多样，工作要细致，切忌一刀切、形式主义。 四、帮扶重点 1、加强思想教育。结对老师密切关注帮扶学生的思想情况及心理情况，定期开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵。 2、进行学习指导。结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况，并根据学生个人情况，加强对他们的学习方法及行为习惯的训练，做好学业辅导。 3、参与生活帮扶。结对老师深入了解帮扶学生的生活状况，想方设法帮助解决，让学生尽早免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。 4、密切家校联系。与帮扶学生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的；开展情况及时通报学生家长，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。 五、组织实施： 1、学校支部、行政负责班子成员与学生结成“一对一”帮扶对子，教导处负责科任教师、班主任与学生结成“一对一”帮扶对子，具体到人。 2、每年十月初完成“一对一”结对认定，并开始实施帮扶。 3、结成“一对一”帮扶对子后，支部、行政负责班子成员、班主任及科任教师要认真填写帮扶学生一览表和登记表，交学校办
新农村建设实施方案 为了深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实省委、省政府《城乡一体化建设实施意见》，持续、有效、扎实推进XX 县新农村建设，进一步促进农业增效、农村发展、农民增收，依据XX县2006—2020年新农村建设规划，按照“项目整合、资金捆绑、发挥优势、突出特色、典型引路、连线扩面”的工作思路，结合我县新农村建设工作实际，现制定2014年新农村建设实施方案如下： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和中、省、市农业农村工作会议精神，紧紧围绕新农村建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”二十字方针，坚持“因地制宜、分类指导、协调发展、城乡共建”的原则，进一步创新工作机制，以建设“县域经济富强、人民生活富裕、社会文明和美、生态环境优美”新武功为目标，以基础设施建设为突破口，以示范村建设为抓手，科学规划，统筹安排，全面改善农村群众生产生活状况，逐渐缩小城乡差距，为全面建成小康社会奠定坚实基础。 二、建设目标
（一）示范村建设有序推进。2014年全力抓好36个示范村建设，其中：县级以上重点示范村12个，示范村12个，巩固提高村12个。 （二）农民收入持续增加。重点示范村主导产业收入占农民总收入60%以上，农民人均纯收入平均增幅5个百分点以上，人均纯收入高于全县平均水平10%以上，参加专业合作经济组织的农户比重达到30%以上，70%以上的农村劳动力掌握一门以上农业实用技术或其他技能。 （三）农民生活明显改善。人均居住面积25平方米以上，且具有抗御本地区基本烈度地震能力，新型合作医疗参合率达100%，电话（含移动电话）入户达到全覆盖，人畜安全饮水率达到90%以上。逐步扩大农村绿化面积，建设美丽新农村。 （四）村庄建设有序整洁。合理制定村庄建设规划和旧村改造规划，村间街道实现硬化、美化、绿化、新化、净化、亮化等，建有基本排水设施，生活垃圾实行定点堆放、定时清运并实现无害化处理，建立健全长效卫生管理机制，农户无害化厕所普及率达60%以上。 （五）村级管理规范有序。“十星级文明户”创建率达80%以上，村两委会班子团结和谐、制度健全，“双高双普”目标全面实现，计划生育政策全面落实，有完备的两委会阵地、文化广场、图书室及健身设施。 三、建设任务 （一）科学编制规划。坚持“节约土地、完善功能、方便群众、