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（测试时间： 分钟 测试总分： 分） 题号
一 二 三 总分 得分
一、积累与运用。（ 分）
请给下面带点的字注音。（ 分）
魁梧（ 恶劣（ 回眸（ 附和（ 鳞（
）次栉（ ）比用“ ” 画出成语中的错别字，并在括号里改正。（ 分）
顾名思意（ 望洋心叹（ 银妆素裹（
明查秋毫（ ） 唤然一新（ 骄生惯养（ 蜿蜓曲折（ 爱不失手（ ）
写出与这些成语相关的人物。（ 分） 卧薪尝胆（ 破釜沉舟（
入木三分（ ） 完璧归赵（ 望梅止渴（ 闻鸡起舞（
） 填成语。（ 分）
我的伯伯是一个 （有学问） 的人，他 （读的书特别多），常常是 （速度特别快）。为了读书，有时他 （忘记了吃饭和休息）。
照样子，根据情境写古诗名句。（ 分）
例：朋友辞别：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（ ） 中秋佳节：
（ ） 儿童生活：
（ ） 赞美瀑布：
按要求写句子。（ 分）
（ ）听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，怎么能把事情做好呢？（改为陈述句）
（ ） 小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
（ ） 修改病句。
看到这张成绩单，妈妈忍俊不禁地笑出了声。
北京市某区小升初语文真卷
， ：
、 、
激烈的赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
经过这段时间的努力，小刚作业本上的错别字大大改进了。
即将小学毕业，请你帮助刘玲把对老师的临别赠言补充完整。（ 分）
老师，您那眼角的皱纹，有一条为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。“
”，这诗句不正是赞颂您燃烧自己，照亮别人的 奉献精神的真实写照吗？
综合性学习。（ 分）
生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下面练习。
（ ） 根据提供的信息填写相应的节日名称。（ 分）
农历九月初九，有敬老和登高的风俗。（ ）
公历 月第二个星期日，用康乃馨表达感恩之情。（ ）
（ ）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈看法。（ 分）
二、阅读赏析。（ 分）
（一） 草原（节选）（ 分）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 动，好像回味着草原的无限乐趣。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xu`n xu3n ） 染，不用墨线勾勒（l-l8i ） 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
上文的句序已经被打乱，请作调整。（ 分）
正确的顺序为 用“√” 给文中加点的字选择正确的读音。（ 分）
“一” 有这样几种解释： 数词； 相同； 满，全； 专一。“高歌一曲” 的“一”解释应选 ，“一碧千里”的“一” 解释应选 。（ 分）
“翠色欲流”描写了 （ 绿的颜色； 绿的状态； 绿的范围），“欲”的意思是 。（ 分）
这段文字里，作者为了说明小丘的线条柔美，把小丘比做 。（ 分 ） 作者在写草原的“天底下” 时，对 三个方面的景观进 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不
行了具体描述，写出了草原的特点。（分）文中画“”的句子运用了的修辞手法，这一手法在表达上的效果一般是。（分）
（二）温暖的雪书（分）
昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。
这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。
雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。
我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。这
时候，小区里陆续有人走出来。
身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。
会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。
一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。
这个人，他是在提醒我们啊。
大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？
猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊！一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。
这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊！启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢” 字和积雪，都已经
消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。
说说文章的标题妙在何处。（分）
发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于
字。分）
你对“车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话如何理解？（分）
“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话有何作用？（分）
文章在结构安排上有什么特点？起到了什么样的作用？（分）
（三）孟母戒子（分）
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。
注释：诵：背诵。喧（x u`n）：遗忘。
解释加点的字。（分）
其母方织（）以此戒之（）
翻译句子。（分）
自是之后，孟子不复喧矣。
请谈谈文章蕴涵的道理。（分）
三、作文天地。（分）
同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱心” 的力量；当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，他也会体会到爱心的分量。在生活中，关爱他人，或他人关爱自己，这会经常碰到，请围绕“爱心” 写一篇习作。
要求：中心明确，感情真实，书写工整，字左右。（作文纸自备）
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参考答案
一、 w %li -m 5u h -l !n z h #
意（义 心（兴 妆（装 查（察 唤（焕） 骄（娇 蜓（蜒 失（释）
勾践 项羽 王羲之 蔺相如 曹操 祖逖
博学多识 博览群书 一目十行 废寝忘食
（ ）但愿人长久，千里共婵娟。
（ ）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
（ ） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（ ）听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，就不能把事情做好。 （ ） 将“忍俊不禁地” 改为“忍不住”。
删掉“亚”。 将“改进” 改为“减少”。
（ ） 端午节 母亲节
二、（一）
xu3n l- 将要
中国画
羊群 小丘 平地 柔美
拟人 使所描写的事物意趣横生，别开生面
（二） 本文的标题新颖别致，能吸引读者，激发阅读兴趣。 作者以自我内心的感动作侧面烘托，融情于景，虚实结合，使这无声的问候更加真切感人，使人感到春天般的温暖。
为下文写出车前挡风玻璃上的字画作铺垫。
文章以“雪书” 为线索，从一个小而新的独特视角，生动展现了小区人们互相关爱的温暖情谊。
（三） 正在 告诫
从此以后，孟子不再遗忘（书中内容）。
做任何事都要全神贯注，一心一意，不可分心。（意思对即可）