《上去高山望平川》微练习
1.《上去高山望平川》属于哪种民歌类型？
A.山歌
B.号子
C.小调
2．《上去高山望平川》是属于？
A.信天游
B.花儿
3. 《上去高山望平川》结构曲式是？
A．单乐段结构 B. 多乐段结构
4. 请你说出《上去高山望平川》的旋律特点。
5. 请你说出《上去高山望平川》的演唱方法。
6.结合《上去高山望平川》，总结青海花儿的特点，可从旋律、节奏、演唱方法等阐述。
7.形成花儿这些特点的主要原因是什么？
医学微生物学期末考试模拟试卷（含答案）一、选择题(每题1分, 共30分) 【A型题】 1. 流行性乙型脑炎的传播媒介是 A. 三带喙库蚊 B. 伊蚊 C. 蜱 D. 虱 E. 蚤 2.肝炎病毒中核酸类型属于DNA的是 A. HAV B. HBV C. HCV D. HDV E. HEV 3.易发生整合感染的病毒是 A. 流行性感冒病毒 B. 轮状病毒 C. 巨细胞病毒 D. 鼻病毒 E. 冠状病毒 4. 可直接测量病毒体大小的方法是 A. 光学显微镜观察 B. 电子显微镜观察 C. X线衍射法 D. 超速离心法 E. 超过滤法 5. 决定病毒体感染细胞的关键物质是 A. 刺突 B. 衣壳 C. 包膜 D.核酸 E. 核蛋白 6. 干扰素的本质是 A. 病毒抗原 B. 受病毒抗原刺激后产生的抗体 C. 病毒基因编码的蛋白
D. 抗病毒化学制剂 E. 受病毒感染后细胞产生的蛋白质 7. 抗病毒中和抗体的作用是 A. 激活补体杀伤靶细胞 B. 降解病毒核酸 C. 病毒失去血凝 性 D. 病毒失去感染性 E. 病毒失去免疫原性 8. 内毒素是下列哪种细菌的主要致病物质 A. 金黄色葡萄球菌 B.肺炎链球菌 C.乙型溶血性链球 菌 D. 淋病奈瑟菌 E. 脑膜炎奈瑟菌 9. 病毒的致病机制不包括 A. 杀细胞性感染 B. 整合感染 C. 稳定状态感染 D. 侵袭感染 E.免疫病理作用 10. 病毒抗原检测可采用下列哪种方法 A. 核酸杂交 B. PCR C. ELISA D. 血凝试验 E. PFU 11. 现已用于临床预防病毒性传染病的人工主动免疫制剂是 A. 基因工程疫苗 B. 抗独特型疫苗 C. DNA疫苗 D. 抗病毒血清 E. DNA重组疫苗 12. 肠道致病菌与非致病菌的初步鉴别试验选用 A. 吲哚试验 B. 尿素分解试验 C. 乳糖发酵试验
语文现代文阅读能力训练一：基础辨识能力 参考答案 （一） 1海底“黑烟囱”2．逻辑顺序 3记叙、描写、说明 4比喻 5列数字、举例子、摹状貌、作比较等 （二） 1．老太太 2．明线是杉田卖菜，暗线是老太太生活日益穷困 3．交代故事发生的环境，为人物的塑造、情节的发展作好铺垫 4．“她清瘦……女人”，老太太年老体衰，变得贫穷、孤独，过着无依无靠的生活 5．好，因为“纽扣”既是文章情节发展的线索，又是小说人物命运的写照．以“纽扣”为题简要、含蓄。 （三） 1学问与智慧是相辅为用，缺一不可的 2．事实论据 3．比喻论证、对比论证 4．主运用比喻的修辞手法，使文章的论证生动形象 5．指出学问与智慧的区别，具体分析学问与智慧的关系，总结论点。 （四） 1．指心灵与他人隔膜而变得冷漠、世故。（答案不惟一，意思相近即可） 2．①——⑨⑩；第一层：叙述家人教育孩子的两件事，第二层：发表自己的感慨 3．记叙、议论；对比中外教育观念的差别，为后文作铺垫 4．在竞争中既要争做强者、力争胜利，又要对失败者、弱小者充满同情，可以举学习、生活中的例子进行分析 5．“父亲”：轻视体力劳动者，看不起下层人民；“妻子”：认为天真、善良是要吃亏的；“我”：愿孩子有一颗善良的心。（意思对即可） 6．答案不惟一，言之成理即可。
语文现代文阅读能力训练二：基本分析能力训练参考答案 （一） 1．导语部分，标题和导语都是对消息核心事实的概括，只不过导语比标题更具体详细。 2．主体部分为第②段；分两层：①②③④⑤ 3．③、④ 4．介绍三峡工程的重大意义；是消息的结语部分。 （二） 1．冰雹的形成，冰雹的分类，冰雹的预报 2．分两层；第①段为一层。总说降水的两种形态；第②③④为一层，具体解说冰雹的形成、分类以及如何预报。 3．不能颠倒，这三段依次说明冰雹的形成、分类以及预报，符合人们对事物的认识过程，顺序合理。 4．表格略 5．只要所写句子能起到承上启下的作用即可例如：冰雹的危害很大，预报冰雹就很重要 （三） 1．①②段是故事的开端，写兄弟俩偷羊受到村民的惩罚；③④⑤段是故事的发展，写其中一个兄弟尽心弥补自己所犯的错误。⑥⑦⑧段是故事的高潮和结局，写老人成了人们心中的圣徒 2．高潮在文章的最后，老人弥补了自己所犯的错误，成了人们心中的圣徒 3．所有的村民经过老人的身旁，都会停下脚步与老人说上几句话，表达他们的敬意；小孩子也会停止玩耍，给老人一个温暖的拥抱 4．这一生，他似乎是为了他人而活 5．老人是一个知错能改的人 6．人难免会犯错误，关键在于要用自己的行动来改正错误，弥补过失。（意思对即可） （四） 1．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2．文章主体部分采用并列结构，从不同角度对中心论点展开论述，且每一层都用“我现在就付诸行动”开头，构成排比 3．一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动 4．文段以议论为主，其中不乏哲理深刻的句子，可以选择自己感受最深的语句来回答 5．这是一个自由表述题，可从语言优美、哲理深刻、结构清晰等角度选一个进行赏析。
《上去高山望平川》教学设计 教学目标 1.能够用豪迈、乐观的情绪背唱《上去高山望平川》,演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪放的陕北风格。 2.用听唱法来领会、表现陕北民歌的演唱特点。唱出陕北民歌的特殊“韵味”。 3.通过欣赏男声独唱《上去高山望平川》,体验西北地区民歌的风格,能够对西北民歌感兴趣,喜欢演唱西北民歌。 学情分析 《上去高山望平川》是一首典型的“花儿”,在汉族和回族中广泛传唱。歌曲音域宽广,由上、下两句构成,歌词采用自问自答的形式,用假声演唱,听起来格外高亢嘹亮,展现出内心的无限热情。 重点难点 1.用不同的方式有创造性有表现歌曲《上去高山望平川》。 2.通过西北民歌的介绍,引导学生了解体验和掌握西北歌曲的风格特点,用歌声来表现船工们悠然自得、自由自在和自豪、乐观性格。 3. 如何领会、表现陕北民歌的演唱特点。
教学过程 一、歌曲导入 (1)同学们,下面下面老师为大家介绍一首歌曲,请同学们听完后,说出这首歌的歌名(多媒体播放《西部放歌》) (2)师生总结:这首歌仿佛把我们带到了遥远的西部,听完后你们会联想到什么?下面请同学们说一说对西部有哪些了解,能 举出几首西部歌曲,你会演唱吗?2·1·c·n·j·y 生:联想到了西部开发和他们的窑洞生活,以及黄河船工们 与惊涛骇浪搏斗的情景。 《黄河大合唱》、《绣金匾》、《拥军秧歌》、《信天游》、《脚夫调》、《横山上下来游击队》、《赶牲灵》、《见面容易拉话难》。并哼唱旋律。 二、学习新课 欣赏歌曲《上去高山望平川》 1、乐曲简析: 这是一首著名的青海“花儿”中最有代表性的一首。流行于我国甘肃、青海和宁夏等,属于山歌类,具有浓郁的西北地方特色。“花儿”分“长调子”和“短调子”两大类。“知调子”曲调高亢、悠长,节奏自由,音域宽广,“短调子”节奏规整,紧凑,音域狭窄。这首歌是“花儿”中最典型的“长调子”之一。
医学微生物学考试试卷（A） (临床医学本科、影像医学本科、中医药学本科、实验技术本科、预防医学本科) 班级学号姓名 注意事项： 1．在试卷上写上姓名、班级。在答题卡上填上学号，将相应的数字涂黑，并写上班级、姓名和试卷类型（A卷/B卷）。交卷时必须将答题卡与试卷一起上交，否则以零分计算！ 2．本份试卷由基础知识题和病例分析题组成，共150个选择题，请按题目要求，在备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑，做在试卷上无效。 3．考试时请严格遵守考场纪律，原则上不允许上厕所。 第一部分、Ａ型选择题 （由一题干和５个备选答案组成，请选出一个最佳答案。共90个选择题） 1.哪种疾病的病原体属于非细胞型微生物： A.疯牛病 B.梅毒 C.结核病 D.沙眼 E.体癣 2.细菌属于原核细胞型微生物的主要依据是: A.单细胞 B.二分裂方式繁殖 C.对抗生素敏感 D.有由肽聚糖组成的细胞壁 E.仅有原始核结构，无核膜 3.革兰阳性菌细胞壁： A.肽聚糖含量少 B.缺乏五肽交联桥 C.对溶菌酶敏感 D.所含脂多糖与致病性有关 E.有蛋白糖脂外膜 4.青霉素杀菌机制是: A.干扰细胞壁的合成 B.与核糖体50S亚基结合，干扰蛋白质合成 C.影响核酸复制 D.与核糖体30S亚基结合，干扰蛋白质合成 E.损伤细胞膜 5.有关“细菌鞭毛”的叙述，哪一项是错误的: A.与细菌的运动能力有关 B.许多革兰阳性菌和阴性菌均有鞭毛 C.在普通光学显微镜下不能直接观察到 D.可用于细菌的鉴定 E.将细菌接种在固体培养中有助于鉴别细菌有无鞭毛(半固体) 6.有关“芽胞”的叙述，错误的是: A.革兰阳性菌和阴性菌均可产生（都是阳性） B.不直接引起疾病 C.对热有强大的抵抗力 D.代谢不活跃 E.通常在细菌处于不利环境下形成 7.用普通光学显微镜油镜观察细菌形态时，总放大倍数为: A.10倍 B.100倍 C.400倍 D.900～1000倍 E.10000倍 8.脑膜炎奈瑟菌和肺炎链球菌经结晶紫初染、碘液媒染、95%乙醇脱色后，菌体分别呈: A.红色和紫色 B.紫色和紫色 C.紫色和无色 D.无色和无色 E.无色和紫色 9.革兰染色法是最常用的一种染色法，其实际意义不包括:
[模拟] 医学微生物学模拟试卷6 A1型题每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 第1题： 大肠杆菌“IMViC”试验的结果是 A.-+-+ B.--++ C.++-- D.+-+- E.+--+ 参考答案：C 第2题： 单个细菌在固体培氧基上生长可形成 A.菌团 B.菌丝 C.菌苔 D.菌落 E.菌膜 参考答案：D 第3题： 菌落是指 A.从培养基上脱落的细菌 B.在细胞培养瓶中形成的空斑 C.由一个细菌在培养基上生长繁殖而形成的细菌集团 D.多种细菌在培养基上混合生长形成的团块 E.一个细菌细胞 参考答案：C 第4题： 研究细菌性状应选用的细菌群体生长繁殖期是
A.迟缓期 B.稳定晚期 C.稳定期 D.对数期 E.衰亡期 参考答案：D 第5题： 不属于细菌代谢产物的物质是 A.毒素 B.色素 C.热原质 D.抗毒素 E.维生素 参考答案：D 第6题： 关于热原质，错误的叙述是 A.是革兰阴性细菌细胞壁中的脂多糖 B.大多由革兰阴性细菌产生 C.注人人体或动物体内能引起发热反应 D.高压蒸汽灭菌可被破坏 E.吸附剂及特殊石棉滤板内可除去液体中大部分热原质参考答案：D 第7题： 为防止耐药菌株的产生，错误的治疗方法是 A.应给予适当剂量的药物 B.用药前做药物敏感试验 C.可交替使用抗菌药物 D.应尽量使用广谱抗菌药物 E.必要时可联合用药 参考答案：D
第8题： 在无芽孢厌氧菌感染中，临床标本阳性分离率最高的是 A.脆弱类杆菌 B.双歧杆菌 C.梭状杆菌 D.丙酸杆菌 E.消化链球菌 参考答案：A 第9题： 从痰中检出具有临床诊断意义的细菌是 A.表皮葡萄球菌 B.金黄色葡萄球菌 C.脑膜炎球菌 D.甲型溶血性链球菌 E.结核分枝杆菌 参考答案：E 第10题： 由噬茵体介导的细菌基因转移方式是 A.接合 B.转导 C.转化 D.交联 E.溶原化转换 参考答案：B 第11题： 肾综合征出血热病毒的传播途径不包括 A.吸入含病毒的尘埃 B.食入病毒污染的食品 C.感染动物粪便进入伤口 D.螨虫叮咬
小学语文阅读经典训练 1、露珠 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、白颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，乂像千白万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通乂为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每、“I黎明到来的时候它乂最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼…… 而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地匸作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 1、联系上下文，在文中括号处选择恰X的词语，依次写在横线上。 2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 3、联系上下文理解字义。 （1）它白天隐身于空气中。于：______________________________ （2）乂为人们所喜爱。为:___________________________________ 4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指 2、这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，乂红乂亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯. 夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠. 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。 1、这篇短文是按顺序耳的，表示顺用的词是：______________________ .___________ 、_ 2、第四自然段打的景物是________________ . ______ 3、找岀文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。 3、美丽的晚霞
[医学类试卷]临床医学检验技术初级（士）（微生物学及检验）模拟试 卷12 1 结晶紫染液属于 （A）单色染液 （B）酸性染液 （C）碱性染液 （D）中性染液 （E）复合染液 2 肠道菌科H抗原为 （A）细胞壁脂多糖 （B）荚膜多糖 （C）鞭毛蛋白 （D）菌毛 （E）包膜 3 具有迁徙样生长现象的细菌是 （A）大肠埃希菌
（B）肺炎克雷伯菌 （C）变形杆菌 （D）伤寒沙门菌 （E）志贺菌属 4 关于大肠埃希菌叙述错误的是 （A）在血平板上不出现溶血 （B）其肠外感染以泌尿系感染最常见（C）是条件致病菌 （D）常被作为粪便污染的监测指标（E）有少数无动力的不发酵乳糖的菌株5 与沙门菌毒力相关的抗原是 （A）O抗原 （B）H抗原 （C）Vi抗原 （D）X抗原 （E）M抗原
6 下列不属于变形杆菌属的生物学特性的是 （A）硫化氢阳性 （B）氧化酶阳性 （C）脲酶阳性 （D）苯丙氨酸脱氨酶阳性 （E）明胶液化阳性 7 0157：H7在山梨醇麦康凯培养基上的菌落呈 （A）蓝绿色 （B）紫黑色 （C）无色 （D）淡黄色 （E）粉红色 8 6岁男孩，无明显消化道症状，高热，抽搐多次，意识不清楚，送院。查体：面色苍白，昏迷，时有惊厥，两瞳孔不等大，光反射迟钝，脉细，呼吸弱．粪便镜检，脓细胞4个。血象，白细胞数16×109/L，中性粒细胞0．75，脑脊液检查正常，可初步诊断为 （A）流行性乙型脑炎
（B）败血症 （C）中毒型细菌性痢疾 （D）暴发型流行性脑脊髓膜炎 （E）森林脑炎 9 患者以高热、淋巴结肿痛、有出血倾向为主诉入院，有鼠接触史。下面关于鼠疫杆菌说法错误的是 （A）革兰阳性杆菌 （B）形态短而粗 （C）有荚膜，无鞭毛，无芽孢 （D）需氧 （E）兼性厌氧 10 从一患者痰中分离一株细菌，血平板上为灰白色、黏液型菌落，用接种环可拉出长丝。革兰染色为阴性杆菌，氧化酶试验阴性，O/F试验为发酵型，苯丙氨酸脱氨酶试验阴性，动力阴性。此菌最可能是 （A）大肠埃希菌 （B）铜绿假单胞菌 （C）肺炎克雷伯菌
现代文阅读能力训练方案一：基础辨识能力 学生姓名：时间：年月日【常见考点】 基础辨识能力指的是在现代文阅读中对各文体基础知识的识别能力。具体来说，指能辨识各种文体，能判别各文体的组成要素，能分辨各文体中的表达方式，能指出各文体的结构或顺序，能判断文中的各种修辞手法，等等。 在中考阅读题中，考查“基础辨识能力”的考点主要有： 1．指出记叙文中记叙的人称、顺序、线索和要素等。 2．辨识说明文的说明对象、说明顺序和说明方法等。 3．判别议论文的论点、论据和论证方法。 4．分辨小说的主要人物、情节和环境等。 5．识别特殊体裁（如新闻）的结构。 6．辨别文中的记叙、说明、议论、描写、抒情等表达方式。 7．判断文中的各种修辞手法。 【答题点拨】 解答基础辨识题首先要夯实基础，熟练掌握各种文体的基本知识，然后在阅读训练中掌握答题的技巧。 比如，辨识说明文的说明顺序就是一个难点，我们可以总结出一些规律： 1．看说明的内容。一般来说，说明事物的形态、结构，多用空间顺序；说明事物的发展变化多用时间顺序；其他则多用逻辑顺序。 2．看说明的对象。说明某事物多用时间、空间顺序，说明事理则多用逻辑顺序。 3．看标志词、过渡词。如果文段有表时间、空间的词语，则多为时间、空间顺序；如果文段有“为什么、首先、所以”等推理性的词语，则多为逻辑顺序。辨识议论文的论点是议论文阅读的关键，答题时先要看文题，以得到启发和指引；再看文段，确定提出观点的段落；最后抓住概括性的句子即可。小说的阅读重点是对主要人物的辨识，判断的依据不应该是描写人物的笔墨有多少，而应该看小说的主题、作者的意图靠谁来表达。 【单项训练】 （一）海底“黑烟囱” ①1979年，美国的“阿尔文”号载人深潜器在东太平洋海底熔岩上，发现的350摄氏度的含矿热液以每秒几米的速度喷出。矿液刚喷出时为澄清溶液，与周围海水混合后，很快产生沉淀变为“黑烟”，形成
山野放歌 一、教学目标： 1、知识与技能：通过对西北民歌的学习与探究，激发学生喜爱民歌，弘扬民族音乐文汇的热情。感受民歌“原生性”的质朴美。 2、过程与方法：通过聆听、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受、体验西北民歌的风格特点，认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁。 3、情感态度与价值观：探究民歌的创作手法：“鱼咬尾”、“起、承、转、合”等。 二、教学重点： 1、认真细致地聆听三首民歌，感受、体验、理解三首民歌的内容、感情、风格及其创作方法，并在此基础上做适当的审美评价。 2、了解民歌体裁“花儿”与“信天游”。 三、教学难点： 1、感受、体验西北民歌的风格特征。 2、探究西北民歌的音乐风格及形成这种风格的内在原因。 四、教学过程： 本课主要是欣赏少数民族歌曲，了解歌曲的风格特点，在教学过程中，我将采用目标教学模式进行。 （1、前提测评） 这环节中我运用创设情境，兴趣引入法。 1）首先了解学生对我国民歌曲调的地域划分，知道多少？有没有谁能说出各个地域的民歌风格？打开课本21页“拓展与探究”的第4题的地图上找出西北五省的位置内蒙古，甘肃省，青海省，宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区 用谈话法、讨论法回答：西北的自然风貌、生产方式以及西北人的语言、性格特征。
2）然后我将会运用课件向学生展示阿宝演唱民歌《山丹丹花开红艳艳》的视频，从而把学生的注意力集中起来，引起他们的有意注意及兴趣。 一、导入 1、刚才听到的歌曲曲名是什么？（《山丹丹花开红艳艳》） 2、会唱的同学跟老师一起唱 3、导入新课 二、探究西北民歌的风格特点 欣赏青海民歌《上去高山望平川》 1、集体朗诵歌词或是唱歌谱，了解歌曲所表达的情绪？（借景抒情） 2、感知音乐的表现手法，聆听歌曲： （1）歌曲的旋律有什么特点(旋律高亢悠扬、开阔、起伏大) （2）了解什么演唱方法（真假声混合） （3）节奏怎样（节奏自由、句末最为明显） 《上去高山望平川》是声誉极高、流传甚广的“河湟花儿”的代表曲目，属于山歌的一种。 “花儿”是流行在青海、甘肃、宁夏的一种山歌。其基本特点是：旋律高亢、悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。 3、欣赏山西民歌《刨洋芋》 《刨洋芋》表现了农民收获后的喜悦心情。歌曲用起兴的方法开始，而又集叙事与抒情为一体，短小精悍，颇具隽永之艺术魅力。 （1）朗诵歌词，了解歌曲所表达的情绪 （2）第一次聆听歌曲，歌曲有几句（4句） （3）跟唱歌曲两遍（用方言）找出句与句之间相同的地方（第一第二句：头相同，尾不同；第二第四句：尾同头不同） 回答问题：这首歌曲的演唱风格是怎样的？心情如何？ （轻快活泼，风趣幽默；喜悦，乐观） 4、欣赏陕西民歌《脚夫调》
一、选择题(每题1分,共30分) A型题: 每一考题有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案填入题干后括号内。 1．细菌的革兰染色性主要决定于：( ) A．核质结构B．细胞壁结构C．细胞膜结构 D．磷壁酸的有无E．中介体的有无 2．溶原性细菌是指：( ) A．带有前噬菌体基因组的细菌B．带有毒性噬菌体的细菌 C．带有温和噬菌体的细菌D．带有R质粒的细菌 E．带有F质粒的细菌 3．能引起内毒素性休克的细菌成分是：( ) A．肽聚糖B．磷壁酸C．LPS D．菌体抗原E．荚膜多糖 4．关于顿挫感染，下列叙述中哪项正确?( ) A. 因宿主细胞内有相应抑制物 B. 因宿主细胞DNA有关基因激活 C. 因宿主细胞缺乏有关酶 D. 因感染病毒有核酸缺失 E. 因感染病毒抗原性转变 5．细菌芽胞特有的、并与其高度耐热性有关的成分是：( ) A．磷脂B．肽聚糖C．磷壁酸 D．二氨基庚二酸E．吡啶二羧酸 6．下列哪种实验可用来检测致癌物质？( ) A．Ames test B．transformation test C．fluctuation test D．replica plating test E．Widal test 7．杀灭包括芽胞的所有微生物的方法称作：( ) A．消毒B．无菌C．灭菌D．灭活E．防腐 8. 下列无芽胞的细菌中，抵抗力最强的是: ( ) A. 乙型溶血性链球菌 B. 金黄色葡萄球菌 C. 淋病奈瑟菌 D. 肺炎球菌 E. 脑膜炎奈瑟菌 9. 下列哪项不是病毒在细胞内增殖的指标？( ) A. 细胞病变效应 B. 红细胞吸附 C. 细胞代谢的改变 D. 干扰现象 E. 细胞培养液混浊 10．霍乱弧菌能粘附定植于小肠粘膜上皮细胞是因为具有：( ) A．鞭毛B．ＬＴＡC．菌毛D．Ｋ抗原E．Ｖｉ抗原11．对青霉素产生耐药性的最常见的细菌是：( ) A．Streptococcus B．Staphylococcus C．Meningococcus D．Gonococcus E．Pneumococcus 12．分枝杆菌属最突出的特点是：( ) A．胞壁含大量脂质B．无特殊结构C．呈分枝生长 D．一般不易着色E．抗盐酸乙醇脱色 13. 下列哪种物质与结核结节和干酪样坏死有关？( ) A．分枝菌酸B．蜡质ＤC．磷脂 D．索状因子E．硫酸脑苷脂
[模拟] 医学微生物学模拟试卷2 A1型题每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 第1题： 不属于原核细胞型的微生物是 A.螺旋体 B.放线菌 C.衣原体 D.真菌 E.立克次体 参考答案：D 原核细胞型微生物为单细胞微生物。其细胞分化不完善，无完整细胞核及核膜、核仁，拟核或称核质由胞质内聚积的双链螺旋结构DNA和RNA构成，胞质内有核蛋白体，但缺少内质网，线粒体等细胞器。包括细菌，支原体、衣原体、立克次体、螺旋体和放线菌等6类。 第2题： 属于原核细胞型的一组微生物是 A.酵母菌、淋球菌 B.放线菌、破伤风杆菌 C.链球菌、念珠菌 D.隐球菌、结核分枝杆菌 E.小孢子菌、大肠埃希菌 参考答案：B 原核细胞型微生物仅有原始核质，无核膜、核仁，细胞器不完全，只有核蛋白体，另两类为非细胞型和真核细胞型微生物。 第3题： 青霉素抗革兰阳性(G+)菌作用的机制是 A.干扰细菌蛋白质合成 B.抑制细菌核酸代谢 C.抑制细菌脂代谢 D.抑制细菌细胞壁肽聚糖(黏肽)的合成 E.破坏细菌细胞膜结构 参考答案：D
青霉素和头孢菌素抑制G+菌肽聚糖的五肽交联桥，万古霉素和杆菌肽可抑制四肽侧链的联结，磷霉素和环丝氨酸能抑制聚糖骨架的合成，溶菌酶和葡萄球菌溶素可水解聚糖骨架的β-1，4糖苷键。 第4题： 溶菌酶的溶菌作用机制是 A.裂解细胞壁聚糖骨架上的p-1-4糖苷键 B.抑制细胞壁肽聚糖上四肽侧链与五肽桥的交联 C.抑制细菌mRNA表达 D.抑制细菌DNA转录 E.破坏细胞壁上的磷壁酸 参考答案：A 溶菌酶和葡萄球菌溶素可水解聚糖骨架的β-1，4糖苷键抗菌。 第5题： 使细菌具有侵袭力的结构成分是 A.芽胞 B.肽聚糖(黏肽) C.荚膜 D.核糖体 E.异染颗粒 参考答案：C 构成侵袭力的组分包括使细菌在体内定居的菌体表面结构，即普通菌毛(促进细菌吸附定居作用)和脂磷壁酸(LTA)，与易感细胞表面受体结合使细菌在体内定居；增强抗吞噬作用的菌体表面结构，即荚膜、菌体表面蛋白(M蛋白)及表面抗原(K 抗原、V抗原)；以及细菌胞外酶，如血浆凝固酶增强细菌抗吞噬能力，透明质酸酶、链激酶、链道酶和DNA酶均增强细菌的扩散能力。 第6题： 细菌芽胞最显著的特性是 A.抗吞噬性 B.具有毒素活性 C.耐热性 D.黏附性 E.侵袭性 参考答案：C 细菌芽胞是整个生物界中抗逆性最强的生命体，芽胞对热干燥、辐射及消毒剂有很强的抵抗力，是否能消灭芽胞是衡量各种消毒灭菌手段的最重要的指标。
部编统编版三年级语文上册阅读能力训练题含答案（一）《读唐诗》 床前的月光,窗外的雪。高飞的白鹭,浮水的鹅 唐诗里有画,唐诗里有歌。唐诗像清泉,流进我心窝。相思的红豆,吴山的雪。边塞的战士,回乡的客。唐诗里有乐,唐诗里有苦。唐诗像祖先,在向我诉说 练一练 1.选择加点字的正确读音并打“√”。 白鹭(lù/rù)边塞(sài/sāi)清泉(qīn/qīng)祖先(zhǔ/zǔ) 心窝(wuō/wō)诉说(sù/shù) 2.根据小诗内容的提示填空。 (1)“床前的月光”让我想起李白《静夜思》中的一句诗：（）,疑是地上霜。 (2)“浮水的鹅”让我想起骆宾王《咏鹅》中的诗句：（），红掌拨清波。 (3)“相思的红豆”让我想起王维的《相思》：红豆生南国，（）。 (4)“回乡的客”让我想起贺知章《回乡偶书》中的（）,笑问客从何处来。3.请默写一首你最喜欢的唐诗。 （二）《今天风真大》 今天风真大啊!路旁的树木被风吹得摇摇摆摆,不时地发出鸣呜的声音。大街上尘土飞扬,枯黄的落叶、碎纸,被风卷上天空,在灰暗的天空中飞扬。 行人几乎都闭着嘴,眯着眼,不少人用围巾把头包起来。顶风骑车的人,就像自行车运动员比赛一样,弓着身,双脚吃力地向前二步一步地蹬着。顺风骑车的人缩着头,两脚搭在车蹬上,毫不费力地飞向前去。 我走进学校来到教室里,看见窗台上、桌子上、椅子上全是尘土。
练一练 1、“顶”的意思有:（） ①人体或物体最高最上的部分; ②用头或脚撞击; ③对面迎着。 “顶风骑车”中“顶”的意思是(填序号)。 2、根据短文内容,找出表示动作的词语并填在下面的括号里。 （）嘴（）眼（）身 （）头（）车 3、从短文中摘录表示风大的词语。 4、短文围绕“”这句话，通过对、和三个地方的描写，写出了风大。 5、学习文中划线句的写法，通过描写一个人的样子、动作，写出“天冷”。 （三）《妈妈的笑》记忆中,妈妈的笑最亲切,最温柔。 当我取得满意的成绩踏进家门时,妈妈的笑容里透着欣慰和勉励;而当我考砸了垂头丧气羞见父母时,妈妈则将深切的理解和鼓舞融进笑意。 是的,妈妈的笑伴随了我多少年,从一个懵懂无知的幼童,到成熟自主的青年,其间饱含着妈妈的辛劳。我试着抹平妈妈额前的皱纹,但那岁月煎熬的印迹,怎能抹平呢? 年迈的妈妈不再有青丝拂肩,衰老的妈妈不再有烂漫的笑脸。然而,我常常感到,世间最美丽的,仍是妈妈的一瞥,或者一个微笑那是所有的温存、所有的慈爱和所有的关怀...... 练一练 1、给下面加粗红色的字注音并解释词语 懵懂()： 一瞥()： 2.从文中找出下列词语的反义词。
五年级音乐欣赏课教学目标： 使学生能够对西北民歌和西北民歌风格化的音乐作品感兴趣，喜欢、 聆听教材中的西民歌和根据西北民歌改变的音乐作品。 教学重点： 使学生能够了解xx花儿的特点。 教学难点： 《上去高山望平川》这首歌所具有的花儿的特点。 教学时间:1课时 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、导入 播放歌曲《上去xxxxxx》。 1、提问： 请同学们听一听这首歌曲属于哪种民歌体裁？你能听出是哪个地区的民歌吗？ 2、教师简介“花儿”相关知识。 二、欣赏歌曲 1、再次欣赏歌曲，思考： 请同学们边看歌词边听音乐，并思考： 这首歌曲的音调、歌词分别具有什么特点。
（这首歌曲是一首典型的“花儿”，歌曲音域宽广、音调淳朴，由上下两个乐句构成。歌词采用自问自答的形式，多次出现四度跳进与大跳，表现出鲜明的地方色彩。） 2、简介花儿。 《上去高山望平川》是一首著名的青海民歌，是青海“花儿”中最有代表性的一首，歌词寓意含蓄、深刻，富于想象，以牡丹比喻心爱的女子，表现了青年男子对心爱姑娘的思念和倾慕之情。深刻地抒发了在旧社会里，青年男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。歌词中多有西北山歌中常见的衬词。 这是一首著名的青海“花儿”中最有代表性的一首。流行于我国甘肃、青海和宁夏等，属于山歌类，具有浓郁的西北地方特色。“花儿”分“长调子”和“短调子”两大类。“知调子”曲调高亢、悠长，节奏自由，音域宽广，“短调子”节奏规整，紧凑，音域狭窄。这首歌是“花儿”中最典型的“长调子”之一。 3、请同学们分组讨论： 为什么会形成这种风格？民歌风格的形成与哪些因素息息相关？ 地理环境 风俗习惯 使用方言 生活方式 劳动方式 社会条件 …… 4、简介朱仲禄。
医学微生物学考试试卷（A）(附答案) (临床医学本科、影像医学本科、中医药学本科、实验技术本科、预防医学本科)班级学号姓名 注意事项： 1．在试卷上写上姓名、班级。在答题卡上填上学号，将相应的数字涂黑，并写上班级、姓名和试卷类型（A卷/B卷）。交卷时必须将答题卡与试卷一起上交，否则以零分计算！ 2．本份试卷由基础知识题和病例分析题组成，共150个选择题，请按题目要求，在备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑，做在试卷上无效。 3．考试时请严格遵守考场纪律，原则上不允许上厕所。 第一部分、Ａ型选择题 （由一题干和５个备选答案组成，请选出一个最佳答案。共90个选择题） 1.哪种疾病的病原体属于非细胞型微生物： A.疯牛病 B.梅毒 C.结核病 D.沙眼 E.体癣 2.细菌属于原核细胞型微生物的主要依据是: A.单细胞 B.二分裂方式繁殖
C.对抗生素敏感 D.有由肽聚糖组成的细胞壁 E.仅有原始核结构，无核膜 3.革兰阳性菌细胞壁： A.肽聚糖含量少 B.缺乏五肽交联桥 C.对溶菌酶敏感 D.所含脂多糖与致病性有关 E.有蛋白糖脂外膜 4.青霉素杀菌机制是: A.干扰细胞壁的合成 B.与核糖体50S 亚基结合，干扰蛋白质合成 C.影响核酸复制 D.与核糖体30S亚基结合，干扰蛋白质合成 E.损伤细胞膜 5.有关“细菌鞭毛”的叙述，哪一项是错误的: A.与细菌的运动能力有关 B.许多革兰阳性菌和阴性菌均有鞭毛 C.在普通光学显微镜下不能直接观察到 D.可用于细菌的鉴定
E.将细菌接种在固体培养中有助于鉴别细菌有无鞭毛 6.有关“芽胞”的叙述，错误的是: A.革兰阳性菌和阴性菌均可产生 B.不直接引起疾病 C.对热有强大的抵抗力 D.代谢不活跃 E.通常在细菌处于不利环境下形成 7.用普通光学显微镜油镜观察细菌形态时，总放大倍数为: 倍倍 倍～1000倍 倍 8.脑膜炎奈瑟菌和肺炎链球菌经结晶紫初染、碘液媒染、95%乙醇脱色后，菌体分别呈: A.红色和紫色 B.紫色和紫色 C.紫色和无色 D.无色和无色 E.无色和紫色 9.革兰染色法是最常用的一种染色法，其实际意义不包括: A.鉴别细菌 B.初选抗菌药物 C.了解细菌致病性 D.了解细菌的染色性
［模拟］医学微生物学模拟试卷4 A1型题每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 第 1 题： 霍乱弧菌的主要致病物质不包括 A. 鞭毛 B. 菌毛 C毒力因子 D. 肠毒素 E. 内毒素 参考答案：E 第 2 题： 弧菌主要分布于 A. 空气 B. 土壤 C水 D. 人体肠道 E. 动物体肠道 参考答案：C 第 3 题： 弧菌具有下列哪种结构? A. 鞭毛
B. 芽胞 C. Vi抗原 D. M 蛋白 E. A蛋白 参考答案：A 第 4 题： 关于霍乱弧菌的生物学性状，错误的是 A. 碱性蛋白胨水可作为选择增菌培养基 B. 霍乱弧菌耐碱不耐酸 C. 霍乱病人粪便悬滴标本中，可见鱼群样穿梭”运动 D. EL-Tor生物型霍乱弧菌抵抗力强，因为能形成芽胞 E. 革兰氏染色阴性 参考答案：D 第 5 题： 关于霍乱肠毒素，错误的是 A. Axx单位是毒性xx单位 B. Bxx单位是结合xx单位 C. 由1个Axx单位和5个Bxx单位组成 D. 其受体是糖蛋白 E. 是霍乱弧菌的主要致病物质 参考答案：D
第 6 题：霍乱弧菌在下列哪种培养基上生长良好? A. 血清肉汤 B. 肉浸液 C. 碱性蛋白胨水 D. 庖肉培养基 E. 葡萄糖蛋白胨水 参考答案：C 第7 题： 取病人米泔水样粪便作悬滴观察，可见到 穿梭”运动的细菌是： A. 肠侵袭性大肠杆菌 B. 伤寒杆菌 C. 变形杆菌 D. 猪霍乱沙门菌 E. 霍乱弧菌 参考答案：E 第8 题：霍乱弧菌有哪些抗原? A. 耐热0抗原与不耐热的H抗原 B. 不耐热0抗原与耐热的H抗原 C. 耐热O抗原与耐热的H抗原 D. 不耐热O抗原与不耐热的H抗原 E. 以上都不是
北师大版五年级语文阅读能力训练题(附答案) 《老银杏树》五年级阅读题和答案 在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！ 1．写出下面词语的反义词。
漫长——（）稠密——（） 2．“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了_______的手法。把_________比作_________，把_________比作_________，突出地了银杏树的_________。 3．在第1、3 自然段中，用“_______”画出一个拟人句，用“～～”画出一个句。4．全文是抓住了银杏树的_________、_________、_________、_________来记叙的。5．短文赞扬了银杏树的什么品德？ ______________________________________ 参考答案： 1．短暂稀疏2．大地一张弓银杏树长箭高大挺拔…（本文答案在第4页）…5．赞扬了它坚韧挺拔却不骄傲自大的美好品德。 《西湖》五年级阅读题 ①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 ②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。 ③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心
医学微生物学模拟试题(一) [A1型题] 以下每一考题下面有A、 B、 C、 D、 E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡将相应题号的相应字母所属方框涂黑。 1．用来测量细菌大小的单位是 A. cm B．mm C. um D．nm E．Pm 2．细菌缺乏下列哪一种结构仍可存活 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．核质 E．以上均可
3．下列有鉴别意义的细菌代谢产物是：A．靛基质 B. 色素 C．H2S D．酸性气体 E．以上均是 4．H—O变异属于 A．毒力变异 B．菌落变异 C．鞭毛变异 D．形态变异 E．耐药性变异 5. 是已知毒物中毒性最强者 A．肉毒毒素 B．破伤风痉挛毒素 C．白喉外毒素 D．霍乱肠毒素 E．金葡萄肠毒素 6．抗毒素 A．为外毒素经甲醛处理后获得 B．可中和游离外毒素的毒性作用。
C．可中和与易感细胞结合的外毒素的毒性作用D．由细菌内毒素刺激机体产生 E．B十C 7．湿热灭菌法中效果最好的是 A．高压蒸气灭菌法 B．流通蒸气法 C．间歇灭菌法 D．巴氏消毒法 E．煮沸法 8．哪种实验不属于细菌的生化反应 A．糖发酵试验 B．外斐试验 C．VP试验 D. 靛基质生化试验 E. 甲基红试验 9．链球菌感染后引起的变态反应性疾病 A．产褥热 B. 风疹 C．风湿热 D．波状热 E．以上均不是
10．关于淋球菌 A．女性感染者比男性更严重 B．G+肾形双球菌 C．空气传播 D．无垂直传染 E．人是惟一宿主 11．关于痢疾杆菌 A．易入血引起败血症 B．菌毛是致病的重要因素 C．不能引起休克 D．福氏痢疾杆菌因能产生外毒素，故引起的痢疾比较严重E．我国以志贺氏痢疾感菌感染多见。 12．肠道致病菌特征 A．抗原结构复杂，均有H、 O抗原 B．在SS琼脂上为无色不透明菌落 C．多数分解乳糖 D．可用免疫血清鉴定分型 E．革兰阴性杆菌 13．霍乱弧菌 A．有周鞭毛，运动十分活泼
[模拟]医学微生物学模拟试卷4 A1型题每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 第1题： 霍乱弧菌的主要致病物质不包括 A.鞭毛 B.菌毛 C.毒力因子 D.肠毒素 E.内毒素 参考答案：E 第2题： 弧菌主要分布于 A.空气 B.土壤 C.水 D.人体肠道 E.动物体肠道 参考答案：C 第3题： 弧菌具有下列哪种结构?
A.鞭毛 B.芽胞 C.Vi抗原 D.M蛋白 E.A蛋白 参考答案：A 第4题： 关于霍乱弧菌的生物学性状，错误的是 A.碱性蛋白胨水可作为选择增菌培养基 B.霍乱弧菌耐碱不耐酸 C.霍乱病人粪便悬滴标本中，可见“鱼群样穿梭”运动 D.EL-Tor生物型霍乱弧菌抵抗力强，因为能形成芽胞 E.革兰氏染色阴性 参考答案：D 第5题： 关于霍乱肠毒素，错误的是 A.Axx单位是毒性xx单位 B.Bxx单位是结合xx单位 C.由1个Axx单位和5个Bxx单位组成 D.其受体是糖蛋白 E.是霍乱弧菌的主要致病物质
参考答案：D 第6题： 霍乱弧菌在下列哪种培养基上生长良好? A.血清肉汤 B.肉浸液 C.碱性蛋白胨水 D.庖肉培养基 E.葡萄糖蛋白胨水 参考答案：C 第7题： 取病人米泔水样粪便作悬滴观察，可见到“穿梭”运动的细菌是： A.肠侵袭性大肠杆菌 B.伤寒杆菌 C.变形杆菌 D.猪霍乱沙门菌 E.霍乱弧菌 参考答案：E 第8题： 霍乱弧菌有哪些抗原? A.耐热O抗原与不耐热的H抗原 B.不耐热O抗原与耐热的H抗原
C.耐热O抗原与耐热的H抗原 D.不耐热O抗原与不耐热的H抗原 E.以上都不是 参考答案：A 第9题： 关于霍乱，错误的是 A.属于烈性传染病 B.人类是霍乱弧菌的唯一易感者 C.病愈后，少数病人可长期带菌 D.病后的免疫力短暂 E.接种霍乱死菌苗可增强人群的特异性免疫力 参考答案：D 第10题： 霍乱肠毒素作用于小肠粘膜上皮细胞，使胞内腺苷环化酶活性增加，促进胞内 A.cAMP含量升高 B.ATP含量升高 C.cAMP含量降低 D.cGMP含量升高 E.cGMP含量降低 参考答案：A
☆上去高山望平川 一．教学目标 情感态度与价值观 能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣，喜欢演唱。聆听教材中的西北民歌和根据西北民歌改编的音乐作品。 过程与方法 聆听合唱曲《山丹丹开花红艳艳》，感受歌曲演唱情绪与陕北民歌比兴创作手法，并能够跟唱歌曲感受一领众和的演唱形式。聆听《上去高山望平川》，感受青海花儿自由、起伏的旋律特点，体验其真假声结合的演唱特征。 知识与技能 知道陕北“信天游”和“花儿”的知识 二．重点难点 教学重点：通过聆听合唱曲《山丹丹开花红艳艳》，男声独唱《上去高山望平川》，体验西北地区民歌风格。 教学难点：引导学生对音乐作品感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的西北民歌和根据西北民歌改编的音乐作品。 三．教学活动 活动1【讲授】教学过程 导入 1、播放PPT 民歌片段 设问：听一听，这些歌曲同属于什么风格的歌曲？ 生：民歌 归纳：著名音乐家冼星海说过，民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须了解民歌。民歌是群众在口头相传中不断加工提高的集体创作。 设问：民歌有哪些体裁？ 2、展示PPT 介绍民歌 设问：刚才三首歌曲片段属于民歌中的什么体裁？ 生：劳动号子山歌小调 设问：从民歌的地域色彩上感受，它们属于什么地区的民歌呢？主要流行于哪些地区？这些地区在你的印象里都是什么样？
生说出山歌说出西北 甘肃青海宁夏山西陕西 黄土高原白头巾 归纳：今天让我们一起走进这些黄土高原，去感受西北民歌的花儿和信天游。 聆听《上去高山望平川》 1、出示PPT 歌曲歌词 播放歌曲 设问： （1）歌曲由几个乐句组成？ （2）歌词有什么特点？表现了什么？ 生初听歌曲，感受歌曲乐段与内容 （1）上下两个乐句组成 （2）两字和三字有规律 归纳：歌曲为上下两个乐句组成的单乐段歌曲。歌词的格式是223，332，223,332这种格式称为“双字双句尾”。这两段歌词，第一段是写景，给人一种苍茫辽阔的意境，第二段意在抒情，从表面上看呢，是一位男子将自己心中的女子比作了牡丹，表达了自己对心中的女子的倾慕之情，但是，实质上是揭露了旧社会的封建势力及其礼教迫使人们追求美好生活的理想难以实现。 2、再次播放歌曲感受旋律特点和情绪 引言：花儿的曲调当地人称作“令”，这首歌曲的曲调是“河州令”，河州令是花儿中流行广、影响大、最具有代表性的曲调之一。让我们再次欣赏。 设问： 歌曲的旋律有什么特点？ 归纳：旋律由高到低、再由低到高，自由舒缓，跌宕起伏，一唱三叹，奔放高亢的气势和沉郁顿挫的情怀融为一体。 （2）歌曲用了什么样的演唱方法？（演唱时采用真假声结合的方式） 归纳：演唱时采用真假声结合的方式，在高音处常有悠长的自由延长音，凸显了西北民歌的高亢、嘹亮的特点。 （3）歌曲的情绪是什么样的？（情绪平静悠扬）