药用植物学实验指导
（供药学专业用）
编写程亚青
樊敏
武喜红
王红娟
平凉医学高等专科学校
目录
实验1 显微镜的使用和植物细胞及细胞后含物的观察实验2 植物保护组织和分泌组织
实验3 机械组织、输导组织
实验4 根的内部构造
实验5 茎的内部构造
实验6 根茎叶的内部构造及花粉
实验7 营养器官的形态观察
实验8 繁殖器官的形态观察
实验9 校园植物识别
实验10 腊叶植物标本的采集与制作
实验一显微镜的使用和植物细胞及细胞后含物的观察
【目的与要求】
1、熟悉光学显微镜的使用方法。
2、熟悉临时制片法和植物显微绘图的方法。
3、掌握植物细胞的结构和后含物的特征及类型。
【主要仪器及用品】
显微镜、显微解剖盒、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、擦镜纸、蒸馏水、稀碘液等。
【实验材料】
洋葱Allium cepa L.新鲜鳞茎
马铃薯Solanum tuberosum L.新鲜块茎
半夏 Pinellia ternate(Thunb.) Breit. 粉末
大黄Rheum offeicinalis Baill.粉末
黄柏Phellodendron amurense Rupr或甘草 Glycyrrhiza uralensis Fisch. 粉末
【内容和方法】
一、光学显微镜的使用方法
（一）光学显微镜的结构
光学显微镜可分为单式显微镜和复式显微镜。植物解剖实验所用的复式显微镜，其有效放大倍数可达1250倍，最高分辨率为0.2微米。它的基本构造包括两大部分，即：保证成象的光学系统和用以装置光学系统的机械部分(镜架)。 1、机械部分
(1)镜座：是显微镜的底座，支持整个镜体，使显微镜放置稳固。
(2)镜柱：是镜座上面直立的短柱，支持镜体上部的各部分。
(3)镜臂：弯曲如臂，下连镜柱，上连镜筒，为取放镜体时手握的部位。直筒显微镜镜臂的下端与镜柱连接处有一活动关节，称倾斜关节。可使镜体在一定范围内后倾，便于观察。
(4)镜筒：为显微镜上部圆形中空的长筒，其上端放置目镜，下端与物镜转
换器相连，并使目镜和物镜的配合保持一定的距离，一般是160毫米，有的是170毫米。镜筒的作用是保护成象的光路和亮度。
(5)物镜转换器：为接于镜筒下端的圆盘，可自由转动。盘上有3—4个螺旋圆孔，为安置物镜的部位。当旋转转换器时，物镜即可固定在使用的位置上，保证物镜与目镜的光线合轴。
(6)载物台(镜台)：为放置玻片标本的平台，中央有一圆孔，以通过光线。两旁装有一对压片夹，用以固定玻片标本。有的显微镜装有机械移动器，一方面可固定玻片标本，同时可利用操纵钮，使玻片标本前后左右移动。
(7)调焦装置：为了得到清晰的物象，必须调节物镜与标本之间的距离，使它与物镜的工作距离相等，这种操作叫调焦。在镜臂两侧有粗、细调焦螺旋各一对(弯筒显微镜细的调焦螺旋在镜柱的两侧)，旋转时可使镜筒上升或下降。大的一对是粗调焦螺旋，调动镜筒的升降距离大，旋转一圈可使镜筒移动2毫米左右。小的一对是细调焦螺旋，调动镜筒的升降距离很小，旋转一周可使镜筒移动约0.1毫米。
（8）聚光器调节螺旋：在镜柱的左侧或右侧。旋转可使聚光器上下移动，借以调节光线，但简单的显微镜没有这种装置。
2、光学部分
由成象系统和照明系统组成。成象系统包括物镜和目镜，照明系统包括反光镜和聚光器。
(1)物镜：是决定显微镜质量的最重要的部件，安装在镜筒下端的物镜转换器上，一般有三个放大倍数不同的物镜，即低倍、高倍和油浸物镜，镜检时可根据需要择一使用。
（2）目镜：安装在镜筒上端，它的作用是将物镜所成的象进一步放大，使之便于观察。其上刻有放大倍数，如5X、10X和16X等，可根据当时的需要选择使用。目镜内的光栏上可装一小段头发，在视野中则为一黑线，叫“指针”，可以用它指示所要观察的部位。
(3)反光镜(反射镜)：是个圆形的两面镜。一面是平面镜，能反光；另一面是凹面镜，兼有反光和汇集光线的作用，可选择使用。反光镜具有能转动的关节，可作各种方向的翻转，面向光源，能将光线反射在聚光器上。
(4)聚光器(或镜)：装在载物台下，由聚光镜(几个凸透镜)和虹彩光圈(可变光栏)等组成，它可将平行的光线汇集成束，集中在一点，以增强被检物体的照明。聚光器可上下调节，如用高倍镜时，视野范围小，则需上升聚光器；用低倍物镜时，视野范围大，可下降聚光器。
(5)虹彩光圈：装在聚光器内，位于载物台下方，拨动操纵杆，可使光圈扩大或缩小，借以调节通光量。
（二）、光学显微镜的使用
显微镜的使用主要包括两个方面，一是光度的调节，另一是焦距的调节。
1、取镜和放置：取镜时应右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立，不可歪斜(特别要禁止用单手提着镜子走，防止目镜从镜筒中滑出)。放置桌上时，动作要轻。一般应放在座位的左侧，距桌边约5—6厘米处，以便观察和防止掉落。
2、对光：一般情况下可用由窗口进入室内的散射光(应避免直射阳光)，或用日光灯作光源。对光时，先把低倍物镜转至中央，对准载物台上的通光孔，然后用左眼从目镜向下注视(右眼不要闭)，同时用手转动反光镜，使镜面向着光源。一般用平面镜即可，光弱时可用凹面镜。当光线从反光镜表面向上反射入镜筒时，在镜筒内就可以看到一个圆形的、明亮的视野。此时再利用聚光镜或虹彩光圈调节光的强度，使视野内的光线既均匀明亮，又不刺眼。在对光的过程中，要体会反光镜、聚光镜和虹彩光圈在调节光线中的不同作用。
3、低倍镜的使用：观察任何标本，都必须先用低倍镜，因为低倍镜的视野范围大，容易发现目标和确定要观察的部位。
4、高倍镜的使用：在观察较小的物体或细微结构时使用。
(1)选好目标：由于高倍镜只能把低倍镜视野中心的一小部分加以放大，因此，使用高倍镜前，应先在低倍镜中选好目标，将其移至视野的中央，转动物镜转换器，把低倍镜移开，小心地换上高倍物镜，并使之合轴，即使其与镜筒成一直线(因高倍镜的工作距离很短，操作时要十分仔细，以防镜头碰击玻片)。
(2)调正焦点：在正常情况下，当高倍镜转正之后，在视野中即可见到模糊的物象。只要略微调动细调焦螺旋，就可获得最清晰的物象。
初用一台显微镜时，必须注意它的高、低倍镜是否如上述情况那样很好的配
合，如果高倍物镜离盖玻片较远看不到物象时，则需要重新调整焦点；此时眼睛应从侧面注视物镜，并小心转动粗调焦螺旋使镜筒慢慢地下降至高倍镜头几乎要与切片接触时为止(注意切勿使镜头紧压玻片，以免损坏镜头和压碎玻片标本)，然后再由目镜向下观察，同时向内、向后转动粗调焦螺旋，稍微升高镜筒至看见物象后，换调细调焦螺旋，使物象看得更加清晰为止。
(3)在换用高倍镜观察时，视野变小变暗，所以要重新调节视野的亮度，此时可升高聚光器或放大虹彩光圈。
5、显微镜使用后的整理：观察结束，应先将镜筒升高，再取下切片，取下时要注意勿使切片触及镜头。切片取下后，再转动物镜转换器，使物镜镜头与通光孔错开，再下降镜筒，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，并将反光镜还原成与桌面垂直，擦净镜体，罩上防尘的塑料罩。仍用右手握住镜臂，左手平托镜座，放回箱中。
（三）、使用光学显微镜的注意事项
1、显微镜是精密仪器，使用时一定要严格地按规程进行操作。
2、要随时保持显微镜清洁，不用时及时收回箱中。机械部分如有灰尘和污垢，可用纱布、小毛巾等擦试。光学部分如有灰尘污垢，用擦镜纸轻擦，或用脱脂棉棒蘸少许酒精和乙醚的混合液，由透镜的中心向外进行轻试，切忌用手指及纱布等擦试。
3、用显微镜观察时，必须睁开双眼，切勿紧闭一眼。应反复训练自己用左眼窥镜，右眼作图。
4、标本必须加盖盖片，制作带水或药液的玻片标本时，必须两面擦干，再放载物台上观察，并且不可使用倾斜关节，以免水液流出污染镜体。
5、如遇机件不灵，使用困难时，千万不可用力转动，更不要任意拆修，应立即报告指导教师，要求协助排除故障，以免问题扩大造成损失。
6、注意防潮：在观察时，显微镜上凝结的水珠要及时擦干。
二、洋葱鳞叶表皮细胞的观察
(一)洋葱鳞叶表皮细胞的制片
1、取载玻片和盖玻片，洗净，用纱布擦干。擦载玻片时，用左手的拇指和食指夹住载玻片的边缘，右手将纱布包住载玻片的上下两面，反复轻轻地擦试。
载玻片擦好后应注意切勿手触摸上、下表面，以免沾上指纹和油污。擦盖玻片时，应十分小心。应先把纱布铺在右手掌上，用左手拇指和食指夹住盖玻片的边缘，将其放在纱布上，然后用右手拇指和食指从上下两面隔着纱布轻轻夹住盖片，注意用力均匀，慢慢地轻擦，这样才不至于把盖片擦碎。
2、取洋葱肉质鳞叶，用镊子在鳞叶凹面（内表皮）撕取一块大小约3～4mm2的表皮，置于滴有水滴的载玻片上，注意使材料尽量展平，然后加盖玻片。加盖玻片时，右手持镊子，轻轻夹住盖玻片，使盖玻片边缘与材料左边水滴的边缘接触，然后慢慢向下落，放平盖玻片。这样可使盖玻片下的空气逐渐被水挤掉，以免产生气泡。如果盖玻片下的水分过多，则材料和盖玻片容易浮动，影响观察，可用吸水纸条从盖玻片的侧面吸去一部分水。如果水未充满盖玻片时，容易产生气泡，可从盖玻片的一侧再滴入一滴清水，将水泡驱走，即可进行观察。（二）、观察洋葱鳞叶表皮细胞的结构
将制好的洋葱鳞叶表皮制片置光学显微镜下，在低倍镜下观察，可见洋葱表皮细胞为类长方形，排列整齐，无细胞间隙。选择几个清晰的细胞，置于视野中央，然后转于高倍镜下仔细观察。细胞壁为植物细胞的最外层，由于是无色透明的结构，所以只能看到细胞四壁组成的轮廓，而上、下层的细胞壁是看不见的；细胞核常位于细胞的中央，呈圆形，成熟的老细胞中则偏于细胞边缘薄层细胞质中，呈卵圆形；细胞质在幼嫩细胞中较为稠密，在成熟细胞中细胞质被挤压紧贴细胞壁呈一薄层环绕液泡，仅在细胞两端明显；液泡位于成熟细胞中央，比细胞质更透明。
三、细胞后含物
(一) 、淀粉粒的观察
1 、取马铃薯块茎一小块，用刀片轻轻刮取一至二滴浑浊的汁液，置载玻片上，加水制成临时水装片，先在低倍镜下观察淀粉粒外形，再换高倍镜观察，注意脐点、层纹、单复粒等特征。
2 、取半夏粉末少许，置载玻片上，加水制成临时水装片，按上述方法观察。然后加1滴稀碘液在盖玻片一侧，另一侧用吸水纸将水液吸出，使其染色，观察淀粉粒的颜色变化。
（二）草酸钙晶体的观察
1 、取大黄粉末少许，置载玻片中央，用水合氯醛进行透化，既滴水合氯醛溶液2～3滴，置酒精灯上小火微微加热,勿使其沸腾(否则产生气泡，妨碍观察)，载玻片在火上来回移动，以防加热不匀而使玻片爆裂。加热过程中，由于蒸发，可随时添加水合氯醛溶液，以免蒸干，当材料颜色变浅而透明时，透化完毕，待冷却后，滴加稀甘油1～2滴（稀甘油是防止水合氯醛结晶析出，并可防止切片失水变干及增加透明度），加盖玻片，擦净其周围的试剂，置显微镜下观察，可见到许多形如星状的草酸钙簇晶。
2 、取黄柏或甘草粉末少许，按上述方法经水合氯醛透化后观察，可见到方晶或在晶鞘纤维的薄壁细胞中成排的方晶。
【作业】
1、标出显微镜的结构图。
3、绘出马铃薯淀粉粒、半夏淀粉粒。
4、绘出大黄簇晶、黄柏或甘草方晶。
实验2 植物保护组织和分泌组织
【目的与要求】
1、熟悉徒手切片的方法；
2、掌握表皮细胞、气孔、腺毛、非腺毛、腺鳞、油细胞的显微特征。
【主要仪器及用品】
显微镜、显微解剖盒、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、擦镜纸、蒸馏水等。【实验材料】
新鲜薄荷Mentha haplocalyx Briq.叶；
忍冬Lonicira japonica Thunb.花；
新鲜生姜Zingiber officinale Rosc.根状茎；
橘 Citrus reticulata Blanco果皮切片；
蒲公英Taraxacum mongolicum Hand.-Mazz.根的纵切片。
【内容和方法】
1、薄荷叶的气孔和腺鳞的观察
取薄荷叶，用镊子撕取一块大小约3～4mm2的下表皮，置于滴有水滴的载玻片上，加水制成临时水装片，即可进行观察。先在低倍镜下观察，可见薄荷下表皮有许多气孔，选择几个清晰的气孔，置于视野中央，然后转于高倍镜下仔细观察，可见到两个半月形的保卫细胞和与其相连的两个副卫细胞的长轴垂直。2、金银花花冠腺毛、非腺毛的观察
取金银花花冠一小片，经水合氯醛透化后制片观察，可见到许多具有多细胞腺头的腺毛，有的腺头呈橄榄状，有的腺头呈倒三角形状，腺柄也有多细胞组成。非腺毛是由单细胞组成，较长，从基部向上逐渐变细，呈牛角状弯曲。
3、姜根状茎的油细胞的观察
取新鲜生姜，徒手切一薄片，制成临时水装片，镜下观察到含黄色物质的细胞，即为油细胞。
4、橘皮油室的观察
在显微镜下观察橘皮横切永久制片，可见许多大小不等的椭圆形腔室，即为油室，油室周围是一些残破的细胞壁，由于制片过程中试剂的处理，分泌物几乎不存在了。
5、蒲公英根纵切面的乳汁管
在显微镜下观察蒲公英根纵切永久制片，可见颜色比较深的管状细胞，即为乳汁管。
【作业】
1、绘出薄荷叶下表皮的气孔轴式。
2、绘出金银花花冠的腺毛与非腺毛。
3、绘出姜根状茎的油细胞。
实验3 机械组织、输导组织
【目的与要求】
1、掌握纤维、石细胞、导管、筛管的显微特征；
2、熟悉植物组织的绘图方法；
3、了解管胞、伴胞、筛胞的显微特征。
【主要仪器及用品】
显微镜、显微解剖盒、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、擦镜纸、蒸馏水、水合氯醛溶液、间苯三酚试液等。
【实验材料】
1、黄豆芽Glycine max；
2、梨Pyrus pyrifolia (Burm.) Nakai．果实；
3、黄柏Phellodendron amurense Rupr或甘草 Glycyrrhiza uralensis Fisch.粉末；
4、南瓜茎 Cucurbita moschata（Duch.） Poiret横切片；
5、松Pinus sp.茎纵切片。
【内容和方法】
1、黄豆芽导管的观察
截取黄豆芽下胚轴中上段一截(此段可能见到各种类型的导管)，置载玻片上，用刀片纵行剖成三片，取中间一片，在上面交叉放另一载玻片，将材料压扁，用水合氯醛透化,番红或间苯三酚酸性溶液染色,制片观察，注意各种类型的导管特征。
2、梨果肉中石细胞的观察
取梨果肉少许，置载玻片上，用力将其压碎，用水合氯醛透化,番红或间苯三酚酸性溶液染色,制片观察，可见石细胞极多，呈类圆球形，壁很厚，可见明显的纹孔道或分枝纹孔。
3、甘草或黄柏粉末中的晶纤维的观察
取黄柏或甘草粉末少许，水合氯醛透化制片后观察，可见许多纤维呈束状排列，每一纤维胞腔狭窄，壁均匀加厚，纤维束周围的薄壁细胞中含草酸钙方晶，为晶鞘纤维。
4、南瓜茎筛管、伴胞的观察
在显微镜下观察南瓜茎横切永久制片，可见到维管束为双韧型，其两端都是韧皮部，筛管和伴胞分布在韧皮部中，筛管为多边形的薄壁细胞，口径较大，在它旁边往往贴生着一个小型的伴胞，常染色较深。有的筛管正好从筛板处切过，可见筛板上有许多筛孔。
5、松木茎中的管胞观察
在显微镜下观察松木茎纵切永久制片，可见到木质部的管胞为两端尖斜没有穿孔的长管状细胞，壁上有许多具缘纹孔，高倍镜下可见3个同心圆，其外圈是纹孔腔的边缘，内圈是纹孔口的边缘，中间一圈是纹孔塞的边缘。
【作业】
1、绘黄豆芽导管。
2、绘梨石细胞、黄柏或甘草晶纤维。
实验4 根的内部构造
【目的与要求】
1、掌握双子叶植物根的初生和次生构造；
2、熟悉单子叶植物根的初生构造；
3、了解根的异常构造。
【主要仪器及用品】
显微镜、显微解剖盒、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、擦镜纸、蒸馏水、水合氯醛溶液、间苯三酚试液等。
【实验材料】
毛茛Ranunculus japonicus Thunb根的横切制片
直立百部Stemona japonica （Miq.）Miq.根的横切制片
关防风Saposhnikovia divaricata (Turcz.) Schischk.根横切制片
怀牛膝Achyranthes bidentata Bl根横切制片
【内容和方法】
1 双子叶植物根的初生构造
取毛莨根的横切永久制片，先用低倍镜进行整体观察，然后由高倍镜有外向内依次观察，注意每个部位细胞特征：
(1)表皮：是幼根的最外层细胞，排列整齐紧密。
(2)皮层：在表皮之内，占幼根的大部分，由多层薄壁细胞组成。可分成外皮层：表皮下方1～2层排列整齐的细胞；皮层薄壁细胞：多列较大、排列疏松的细胞；内皮层：细胞排列整齐，其径向壁和上、下壁常局部增厚并栓质化，连成环带状，成凯氏带，对水分和物质的吸收起限制作用。毛茛根的内皮层往往有六面加厚类型。
(3)维管柱：内皮层以内为维管柱，由中柱鞘、初生木质部、初生韧皮部和薄壁细胞所构成。
中柱鞘：是维管柱的最外层，细胞壁薄，通常由1～2层细胞组成，排列整齐而紧密。它在根中起着重要的作用，保持着分生组织的特点和新生功能，侧根、周皮和维管形成层的一部分都发生于中柱鞘。
初生木质部：细胞壁厚而胞腔大，常排列成4束星芒状。每束导管口径大小
不一致，靠近中柱鞘的导管最先发育，口径小，是一些螺纹和环纹加厚的导管，叫原生木质部。分布在近根中心位置的导管，口径大，分化较晚，为后生木质部，其导管着色往往较浅，甚至不显红色。
初生韧皮部：位于初生木质部的两个辐射角之间，与木质部相间排列，由筛管、伴胞等构成。
在初生木质部和初生韧皮部之间，还分布着薄壁组织，当根进行次生生长前它将分化成维管形成层的一部分。
大多数双子叶根中心部分均为导管所占据，是没有髓的。但有少数植物，也可能后生木质部没有能分化到中心而有少量薄壁细胞。
2、单子叶植物根的构造
取百部根的横切永久制片，先用低倍镜进行整体观察，然后由高倍镜有外向内依次观察，注意每个部位细胞特征：
(1)根被：最外面的3～4层细胞
(2)皮层：占根的大部分，可分为：外皮层：紧靠根被的下方为一列排列整齐，略呈方形，较根被细胞为小的细胞。皮层薄壁细胞:位于内、外皮层之间的多列较大、排列疏松的细胞。内皮层：最内层，细胞较小，切向延长，排列紧密，侧壁略增厚。
(3)维管柱：内皮层以内为维管柱，由中柱鞘、初生木质部、初生韧皮部和薄壁细胞所构成。
中柱鞘：在内皮层内侧，由1～2列小型的，切向延长的，略相似于内皮层的薄壁细胞组成。
木质部：约有20多束，与韧皮部相间排列。木质部的导管染成红色，注意导管的成熟顺序。
韧皮部：与木质部相间排列，由一群细小而呈多角形的细胞组成。
髓：位于维管柱中心，由许多大型薄壁细胞组成(有的单子叶植物髓部细胞可能木质化)。
3、双子叶植物根的次生构造
取防风根的横切永久制片，先用低倍镜进行整体观察，然后由高倍镜有外向内依次观察，注意每个部位细胞特征：
(1)周皮：外为数层排列整齐的长方形细胞，其下面为木栓形成层。当木栓形成层正在活动时，与木栓层的界限不太明显。其内可见细胞较大的栓内层
(2)次生韧皮部：较宽，占半径1/2左右，韧皮射线随着韧皮部的添加挤压而弯曲，有时出现裂隙。韧皮部含有筛管、伴胞及薄壁细胞等，所以细胞大小、形态有区别。
(3)形成层：形成层只是一层细胞，但正在分化的阶段，向内向外分化的木质部和韧皮部细胞尚未成熟，形态上相似，不易区分，因此，往往将这几层合称为形成层区。
(4)次生木质部：形成层以内均为木质部，导管大小不一，作放射状排列，木射线约由1～2列薄壁细胞组成，呈放射状。仔细区分次生木质部和初生木质部，并根据导管的特点区分原生木质部和后生木质部。大多数双子叶植物的根没有髓部。
(5)分泌道：在横切面上，还可见到分泌道，弄清分布的位置。
4、双子叶植物根的异常构造
取牛膝根的横切永久制片，先用低倍镜进行整体观察，然后由高倍镜有外向内依次观察，注意每个部位细胞特征：
(1)周皮：分清三层结构。
(2)正常维管束：位于中心，包括初生和次生生长。
(3)异型维管束：在周皮与正常维管束之间的部分有很多异型维管束呈环状分布。在最外层的一轮维管束环中有的部位还隐约见到副形成层连成的间断环状。
观察异常构造的关键是要弄清与正常的次生构造的区别。异常构造是在次生生长的基础上进行的，尽管中心部位的次生构造不发达，但其中仍可分为木质部和韧皮部。有些次生生长发达的根，但其中导管较少，且排列稀疏时，不要误认为是异常构造，因其导管虽稀疏，但整个是维管柱，内侧导管的外方或周围是没有韧皮部的。
【作业】：
1、绘直立百部根横切面的简图。
2、绘关防风根横切片的简图。
实验5 茎的内部构造
【目的与要求】
1、了解双子叶植物茎的初生构造和裸子植物茎次生构造特点。
2、能区别单子叶植物茎和双子叶植物茎的构造。
3、掌握单子叶植物茎的构造、双子植物木质茎和草质茎的次生构造特点。【主要仪器及用品】
显微镜、显微解剖盒、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、擦镜纸、蒸馏水、水合氯醛溶液、间苯三酚试液等。
【实验材料】
向日葵Helianthus annuus茎横切制片
玉米Zea mays茎横切制片
椴树Tilia sp.茎横切制片
薄荷Mentha haplocalyx茎横切制片
【内容和方法】
l、向日葵Helianthus annuus茎横切制片（示双子叶植物茎的初生构造特点）： (1)表皮：表皮细胞是从原表皮的细胞分裂、分化发育而来。表皮细胞较小，只有一层，排列紧密，细胞外壁可见有角质化的角质层。有的表皮细胞转化成表皮毛，有单细胞的或多细胞的。
①皮层：表皮以内，维管柱以外的部分，这部分细胞是基本分生组织分裂分化而来的。靠近表皮的几层细胞较小，是厚角细胞，细胞在角隅处加厚，其内侧是数层薄壁细胞，即基本组织。在基本组织中，有由分泌细胞围起来的分泌腔。
(3)维管柱：比较发达，由于没有明显的内皮层和中柱鞘细胞，所以常使维管柱与皮层的界限难以区分。
①维管束：多呈束状，在横切面上许多维管束排列成一环，染色较深，很易识别。每个维管束都由初生韧皮部、束内(中)形成层和初生木质部组成。韧皮部在木质部外，称外韧维管束，束内有形成层存在，为无限维管束。它们都是由原形成层发展来的。
初生韧皮部：包括原生韧皮部和后生韧皮部，其为外始式，维管束最外方是原生韧皮纤维。在韧皮纤维之内方是筛管、伴胞和韧皮薄壁细胞。
束内形成层：是原形成层保留下来的仍具有分裂能力的分生组织。在横切面上，细胞扁平状，壁薄。
初生木质部：包括原生木质部和后生木质部，其导管分化方向是内始式。
②髓射线：是存在于两个维管束之间的薄壁细胞，它连接皮层和茎中央的髓。
③髓：位于茎的中央的薄壁细胞，排列疏松，常具贮藏的功能。
回忆在双子叶植物根中，有无见到髓及髓射线。
2、玉米Zea mays茎横切制片（示单子叶植物茎的构造特点）：
(1)表皮：在茎的最外一层为表皮。横切面为扁方形，排列整齐，外壁增厚，有的细胞较小，壁上有发亮的硅质加厚。
(2)基本组织：在成熟的茎中，靠近表皮处，有1～3层细胞排列紧密，形状较小，是厚壁细胞组成的外皮层，内部为薄壁的基本组织细胞，细胞较大，排列疏松，并有细胞间隙。越靠茎的中央，细胞直径越大。
(3)维管束：在基本组织中，有许多散生的维管束。维管束在茎的边缘分布多，每个维管束较小，在茎的中央部分分布少，但每个维管束较大。因此，在玉米茎中没有皮层、维管柱及髓之间的明显界限。
玉米茎维管束被一圈厚壁组织(纤维)构成的鞘包裹着。里面只有初生木质部和初生韧皮部两部分，其间没有形成层，初生木质部通常含有3～4个显著的导管，它们在横切面上排列成V形。
初生木质部的外方是初生韧皮部，其中原生韧皮部位于初生韧皮部的外侧，但已被挤压破坏，有时还可看到一些残留遗迹。后生韧皮部是初生韧皮部的有效部分，只含有筛管和伴胞两种成分，通常没有韧皮薄壁细胞和其它成分。
3、椴树Tilia sp.茎横切制片（示双子叶植物茎的次生构造特点）：
(1)表皮：在茎的最外层，由一层排列紧密的表皮细胞组成。细胞在横切面上略呈扁长方形，外壁角质化，并有角质层。在2～3年生的枝条上，表皮已不完整，有些地方已被皮孔胀破并脱落。
(2)周皮：由木栓层、木栓形成层、栓内层细胞共同组成。
①木栓形成层：由皮层细胞恢复分裂能力以后形成的。椴木茎的木栓形成层产生于皮层靠外层的薄壁细胞。木栓形成层的细胞在横切面上扁平，细胞质浓，只有一层细胞。刚形成的木栓层细胞是活细胞，也呈扁平状，与木栓形成层的细
胞很难区别。
②木栓层：在横切面上是一些在同一半径线上排列整齐的扁平细胞。壁栓质加厚，是死细胞。
③栓内层：一般只有1～2层，从横切面上看，这两层细胞是具有细胞核的活细胞，细胞质很浓，往往被染成较深的颜色。
(3)皮层：在维管柱外，仅有数层薄壁细胞组成，有的细胞内含有簇晶。
(4)韧皮部：在形成层以外，细胞排列成梯形，其底边靠近形成层。
(5)形成层：因分裂出来的细胞还没有分化成木质部和韧皮部的各类细胞，所以看上去这种扁长形的细胞有4～5层之多。
(6)木质部：在形成层之内，在横切面上占有最大面积。由于细胞直径大小及细胞壁厚薄的不同，可看出年轮的界限。
(7)髓：位于茎中心，由薄壁细胞组成。在髓的外部紧靠初生木质部处，有数层排列紧密，体积较小的薄壁细胞，这些细胞含有丰富的贮存物质，有的含有粘液，制片中染色较深，称环髓鞘。
(8)髓射线：由髓的薄壁细胞辐射状向外排列，经木质部时，是一或二列细胞，至韧皮部，薄壁细胞面积扩大，并沿切向方向延长，呈倒梯形，这是由原来初生构造中的髓射线与次生生长的维管射线合并而成。
(9)维管射线：在每个维管束之内，由木质部和韧皮部之间的横向运输的薄壁细胞组成。
4、椴树Tilia sp.茎横切制片（示裸子植物茎的次生构造特点）：
注意其与双子叶植物茎次生构造的不同点。
在表皮下周皮外有数层细胞，壁很厚，并染成红色，判断其为何种组织? 皮层与木质部中存在树脂道。
观察枝隙发生位置。
5、薄荷Mentha haplocalyx茎横切制片（示双子叶植物茎草质茎的次生构造特点）：
草质茎生长期短，次生生长有限，次生构造不发达，木质部量较少，质地较柔软，茎四方形。
（1）表皮：最外层由一层排列紧密的长方形表皮细胞组成。常有毛茸、角
质层。
(2)皮层：较窄，为数层排列疏松的薄壁细胞组成，四个棱角内方是几层厚角细胞组成的厚角组织，细胞在角隅处加厚，内皮层明显，具红色的凯氏点。
（3）维管柱：
维管束：由四个大的维管束（正对棱角）和期间较小的维管束环状排列，韧皮部在外，狭窄，成环形成层，束间形成层明显。
髓：发达，有的髓中央破裂成空洞。
髓射线：为维管束间的薄壁细胞组成，宽窄不一。
①注意观察其与双子叶木本植物茎次生构造的不同点。
②与双子叶植物茎的初生构造区别。
【作业】
1、绘薄荷茎、玉米茎的横切面简图。
2、绘椴树茎横切面的部分简图。
实验6 根茎叶的内部构造及花粉
【目的与要求】
1、掌握根茎的构造。
2、掌握双子叶植物和禾本科植物叶的构造特点。
【主要仪器及用品】
显微镜、显微解剖盒、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、擦镜纸、蒸馏水、水合氯醛溶液、间苯三酚试液等。
【实验材料】
黄连Coptis chinensis根茎横切制片
石菖蒲Acorus tatarinowii根茎横切制片
薄荷Mentha haplocalyx（或海桐Pittosporum tobira）叶横切制片
淡竹叶Lophatherum gracile的叶横切制片
【内容和方法】
1、黄连Coptis chinensis根茎横切制片（示双子叶植物根茎的构造特点）：
①木栓层：为数层扁平多角形木栓细胞，染成棕色。
②皮层：为椭圆形薄壁细胞，皮层中散有单个或成群的石细胞，被染成红色。
③维管束：维管束环列，约有5～7个，大小不等，木质部染成红色，明显。韧皮部在木质部外方，可从其细胞排列紧密而大小不等与皮层细胞区别。维管束中的形成层可通过辨认木质部和韧皮部之间的细胞来确定。
④髓：位于根茎中央，为类圆形薄壁细胞组成，维管束之间的薄壁细胞为髓射线。
⑤根迹维管束：位于皮层中，是根茎中的维管束与不定根中的维管束相连的部分。在根茎横切面上，它往往是纵切面，所以细胞为纵向排列，有时不一定能看到木质部和韧皮部。
2、石菖蒲Acorus tatarinowii根茎横切制片（示单子叶植物根茎的构造特点）：
①表皮：为一列类方形的表皮细胞，外壁增厚。(有些单子叶植物的根茎最外方有几列起保护作用的木栓化细胞，称之为后生表皮，如鸢尾Iris sp.)
②皮层：较厚，占根茎的1/2，内皮层明显，具凯氏带。在皮层内散在有叶
第一章第二节细胞的多样性和统一性 第一课时实验：使用高倍镜观察几种细胞导学案 班级姓名 【学习目标】 1.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2.运用制作临时装片的方法 【重点】：１、使用高倍显微镜的步骤和要点 ２、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点 【难点】：观察到的细胞在结构上的异同点 【自主学习】 1.观察细胞用高倍显微镜可以观察多种多样的细胞。 （1）转动__ _____使视野明亮；（2）先在_______倍镜下观察清楚，然后把要放大的物象移至____ ___；（3）转动______ _换成高倍物镜；（4）观察并用______ _调焦。（5）把蛙养在_______的玻璃钢内2-3h，待蛙的皮肤_______后，再移入_______的玻璃缸内，蛙的部分上皮就会龟裂，并脱落到水中。取水中浅灰色、透明的上皮膜，用于制片、观察，可看到蛙皮肤的单层_______。 2.右图是光学显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题。 （1）在显微镜对光时，首先转动［］_______，使之对准［］ _______，并保持2cm的距离。然后转动［］_______选择一 个较大光圈。最后__ _眼注视目镜内，同时转动［］_____ __，得到一个明亮视野。 （2）在用低倍显微镜观察时，首先应将玻片中的标本放到 通光孔的_____ __。然后双目注视_______和_______之间的 距离，转动［］___ ____，使两者靠近但不能接近。最 后左眼注视目镜（右眼要求_______），先转动____ ___，直至出现物像，再转动［］____ ___调节至物像清晰。 【注意事项】 1.关于放大倍数：放大倍数= ×，指对长度或宽度的放大，即线性放大。而不是对面积的放大。 2.镜头长度与放大倍数的关系：与放大倍数成反比，与放大倍数成正比。
七年级科学上册2. 2.2显微镜的使用观察细胞 基础闯关全练 1．（2019浙江杭州一中期中）下列关于显微镜的操作，其中属于“对光”环节的是( ) A B C D 2．（2018福建龙岩中考）显微镜下观察到洋葱根尖不同分裂阶段的细胞后，要使看到的物像更清晰，可略微转动( ) A．反光镜B．遮光器 C．细准焦螺旋D．粗准焦螺旋 3．（2018浙江温州中考）用如图所示的显微镜进行对光时，低倍镜正对通光孔，若要改变视野亮度，可调节( ) 图2-2-5 A．物镜转换器B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋D．反光镜 4．（2018浙江温州四中期中）小科在显微镜下看到了“上”，实际在载玻片上的是( ) A B C D 5．（2018北京中考）关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是( ) A．在载玻片中央滴加生理盐水 B．碘液染色有利于观察 C．应先用低倍镜进行观察 D．能观察到细胞壁 6．某同学用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，作了如下记录，其中正确的是( ) ①洋葱鳞片叶内表皮细胞中央有较大的液泡 ②口腔上皮细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核组成 ③洋葱鳞片叶内表皮细胞中有叶绿体 ④视野中有气泡可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤视野中光线过强时，应调节反光镜和光圈 ⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 A．①②④⑤B．②③④⑥ C．①③⑤⑥D．②③④⑤ 7.观察口腔上皮细胞，应在载玻片中央滴一滴_______。如果把口腔上皮细胞放在______中，细胞会因吸水膨胀而破裂。为了更清晰地看到细胞各部分的结构，应用______染色。
能力提升全练 1．（2018山东滨州中考）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是( ) 图2-2-6 A．对光时，转动①使②对准通光孔 B．视野过暗，应调节③和⑦ C．使视野中的物像更清晰，应调节④ D．若要将位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动玻片 2．（2018四川达州中考）图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，错误的是( ) 一 二三四 图2-2-7 A．图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b B．图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境 C．若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d 操作不当 D．若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右上方移动，再转动转换器，选择高倍物镜 3.( 2018浙江嵊州期中)制作洋葱表皮细胞临时装片的操作步骤为：①盖上盖玻片；②用滴管在载玻片中央滴上一滴清水；③用镊子撕下一小块洋葱表皮；④用镊子把洋葱表皮展平，操作顺序排列正确的是( ) A．②④①③B．②③④① C.③②④①D．④②③① 4．（2019浙江宁波质检二）小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请你一起完成以下问题： (1)实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水、②生理盐水、③稀碘液。制作洋葱表皮细胞临时装片时，小科需要用到的试剂有________（填序号）。
第二节植物细胞 教学目标： 知识目标：（1）学会制作临时装片的基本方法 （2）使用显微镜观察自己制作的临时装片，以提高自己的观察和实验能力。 （3）认识并阐明植物细胞的基本结构。 （4）初步学会绘制植物细胞结构简图，提高学生的动手能力。 技能目标： 学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。 情感、态度、价值观： 在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。 教学重点 1.制作临时装片。 2.归纳植物细胞结构。 3. 初步学会绘制植物细胞简图。 教学难点：培养学生胆大心细的心理素质、成功地制作临时装片：以实事求是的科学态度；练习绘制植物细胞结构简图。 教学方法：观察法、实验法。 学习方法：学生在教师的指导下，小组内合作探究动手制作临时装片，观察植物细胞，练习画细胞结构简图。教具准备 教师准备：1.洋葱鳞片叶、番茄（或西瓜等成熟果实）德国肉、清水、碘酒溶液、高锰酸钾溶液（质量分数1%-5%）、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。 学生准备：自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如洋葱、番茄的果肉等；3H铅笔、绘图纸、教具使用：多媒体演示。 教学过程 一、指导预习 2.可前让各合作小组的组长、记录员按教师的要求，结合实验预习准备好实验器材及实验材料；任课教师 对各合作小组的组长、记录员进行培训，制作临时装片，为各组更好完成实验作准备。 二、检查预习
用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。（略）看来大家对显微镜的基础知识掌握的很好。我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。 三、双主互动 学生操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，可是把一个洋葱或黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？我们不妨来做一个小实验。 学生活动：把切得较厚的材料直接放到显微镜下观察。 教师活动：这样能观察到细胞吗？学生回答：不能。为什么观察不到呢？ 学生回答：材料太厚、不透光。回答非常正确。 所以我们在观察时，应先将材料切得薄而透明，通常我们把材料制成玻片标本。阅读课本总结玻片标本的种类。[培养学生的阅读能力及归纳总结能力]以上三种玻片标本都可做成永久的，也可做成临时的装片。我们今天就先来学习一下最常用的临时装片的制作方法。提问：谁能把这几个步骤分别用一个字概括一下？学生思考议论并回答，教师总结：擦→滴→取→展→盖→染→吸几个步骤。下面请大家看视频明确各个步骤。边放视频边讲解注意观察每个步骤。 首先是擦，把载玻片和盖玻片用洁净的纱布擦拭干净，滴：载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；取：用镊子撕一小块洋葱鳞片叶内表皮；展：将材料放在水滴中央展开；盖：盖上盖玻片，要注意使盖玻片一边先接触水滴，然后缓缓地放下。可以避免气泡的出现；染：稀碘液滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。这样一个临时装片就做好了，就可以放到显微镜下观察。 学生活动：用不同的材料制作临时装片，并注意各步骤的操作方法。疑难问题，教师指导。 教师活动：这是我们自己制作的第一张临时装片，一定要仔细观察，做好后放在显微镜下仔细观察你所看见的植物细胞结构，把它如实地画到实验报告纸上。（并适时的播放课件，要让学生明确细胞的结构） 学生活动：制片，观察细胞结构，讨论、分析植物细胞的结构、画生物简图时注意生物简图的画法和注意事项。 教师活动：请制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的同学及其他临时装片的同学，把你在显微镜下看到的细胞，选取一个画在黑板上，注意形状和结构（要实事求是，不能添枝加叶）。 学生活动：上黑板画出你在显微镜视野中看到的细胞，教师纠正错误的地方。通过各种细胞的比较总结出细胞的基本结构以及生物简图的画法。 教师活动：在我们观察过程中会发现细胞和气泡有时难以分辨，请大家注意气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动。请大家再注意
《观察植物细胞》实验教学设计 一、设计理念： 以人为本，以人的发展为本的新课程理念下，充分发挥学生的主体作用，努力体现现代学习方式的自主性、合作性、体验性和问题性。引导学生能够从多角度、多层次、比较全面地认识植物细胞。增强学生的动手能力，观察能力，绘图能力等。 二、教材分析： 1、教学目标： ①认识玻片标本，学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片， ②认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。 2、教学重点： ①植物细胞结构。②制作临时装片 3、教学难点： ①绘制植物细胞结构简图。②认识细胞是立体的。 4、教学用具：相关挂图。 5、教学方法：观察法、实验法和讲解法相结合。 6、课时划分：1课时 三、教学过程 引言：除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能有基本单位，细胞具有什么样的结构的功能？ （一）、玻片标本 互动1：玻片标本制作时有何要求？ 1、制作玻片标本的材料：薄而透明。 互动2：引导学生观察玻片标本，提问：常用的玻片标本有哪些类型？ 2、种类： ⑴依据制作方法： 切片：用从生物体上切取的薄片制成的。 涂片：液体的生物材料经过涂抹制成的。 装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的。 ⑵依据保存时间： 永久性玻片标本：可长期保存。 临时性玻片标本：不能长期保存。 互动3：如何制作玻片标本？ （二）、临时装片的制作 1、准备： 擦：必须将载玻片、盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中。 滴：滴加清水时应适量：过多，水会溢出；过少，制片容易产生气泡。 2、制片： 撕：撕取少量的洋葱表皮，不要将叶肉一起带下来。 展：充分将洋葱表皮展开，避免重叠。 盖：盖盖玻片时用力均匀，避免产生气泡。 3、染色：
用显微镜观察植物细胞结构实践活动 一、活动目标 知识目标：1、认识显微镜的结构，并熟悉显微镜的使用方法，会制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片。 2、通过显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，并按观察绘制出它们的形态、结构示意图，并学会辨别植物细胞。 技能目标：1 、学会运用观察的基本方法。 2、学会运用生物学的研究工具。 3、尝试相互交流探究观察结果。 4、学会编写实验观察记录。 情感态度价值观：1、亲身体验微观世界，养成实事求是的科学探究态度。 2、养成人与人分工合作、与人交流的习惯，形成强烈的集体感。 二、活动内容 通过对理论知识的学习，进入生物实验室，实际操作显微镜，并用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，并进行总结和交流。 （一）活动准备 （1）调查问卷、动态的评价标准、评价表、方案表。 （2）分组。老师根据活动内容和学生具体情况，列出分组原则和注意事项。 （3）提前一周实验理论辅导，小组长培训 （二）、具体活动实施方案 活动一：认识显微镜的结构及其使用方法 1、提问： （1）同学们知道我们研究生物学要用到哪些工具吗？我们怎样去观察一些我们肉眼看不到的微小结构呢？ （2）同学们认识显微镜吗？你能说出显微镜的结构和使用方法吗？ 2、认识显微镜结构及使用方法活动 （1）结合实物讲解显微镜结构： 普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。 ◆机械部分 镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。 镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。
镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。 镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。 物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有3－4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。转换物镜后，不允许使用粗调节器，只能用细调节器，使像清晰。 镜台(载物台)：在镜筒下方，形状有方、圆两种，用以放置玻片标本，中央有一通光孔，我们所用的显微镜其镜台上装有玻片标本推进器(推片器)，推进器左侧有弹簧夹，用以夹持玻片标本，镜台下有推进器调节轮，可使玻片标本作左右、前后方向的移动。调节器：是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动。 ①粗调节器(粗螺旋)：大螺旋称粗调节器，移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象。 ②细调节器(细准焦螺旋)：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。 ◆照明部分 装在镜台下方，包括反光镜,集光器。 反光镜：装在镜座上面，可向任意方向转动，它有平、凹两面，其作用是将光源光线反射到聚光器上，再经通光孔照明标本，凹面镜聚光作用强，适于光线较弱的时候使用，平面镜聚光作用弱，适于光线较强时使用。 集光器(聚光器)位于镜台下方的集光器架上，由聚光镜和光圈组成，其作用是把光线集中到所要观察的标本上。 ①聚光镜：由一片或数片透镜组成，起汇聚光线的作用，加强对标本的照明，并使光线射入物镜内，镜柱旁有一调节螺旋，转动它可升降聚光器，以调节视野中光亮度的强弱。 ②光圈(虹彩光圈)：在聚光镜下方，由十几张金属薄片组成，其外侧伸出一柄，推动它可调节其开孔的大小，以调节光量。 ◆光学部分 目镜：装在镜筒的上端，通常备有2－3个，上面刻有5×、10×或15×符号以表示其放大倍数，一般装的是10×的目镜。 物镜：装在镜筒下端的旋转器上，一般有3－4个物镜，其中最短的刻有“10×”符号的为低倍镜，较长的刻有“40×”符号的为高倍镜，最长的刻有“100×”符号的为油镜，此外，在高倍镜和油镜上还常加有一圈不同颜色的线，以示区别。 显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，如物镜为10×，目镜为10×，其放大倍数就为10×10=100。 （2）显微镜的使用方法及步骤 ★取镜和安放 ①右手握住镜臂，左手托住镜座。
用显微镜观察洋葱表皮细胞实验步骤 实验过程 操作要求注意事项 （1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片准 备 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干 净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。 用手捏住载玻片、盖玻片的两侧。 小心划伤。滴清水时，应滴在载 玻片中央，不宜过多。 取 材 用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0 、5 平方厘米），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内 表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴 中，并展平。 用刀片时应小心，防止划伤。切 块时应注意切块的大小。当把表 皮在清水中展平时，有时表皮会 粘在镊子上，这时用解剖针或用 镊子在清时中轻轻晃动即可。 盖 盖 玻 片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载 玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要 观察的材料上。 一定让盖玻片的一边先接触水 滴，然后轻轻放下，否则会出现 大量水泡。 染 色 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸 从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本 的全部。 滴加染色液时，可让载玻片一头 略高，然后用吸水纸从另一侧吸 引，连续两三次，这样才能充分 染色。 （2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞取 镜 与 安 放 一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在 实验台中央略偏左，距实验台边缘约7厘 米。 一定用双手，显微镜位置放正确。 对 光 上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准 通光孔；一只眼注视目镜，另一只眼睁开， 同时转动反光镜，使视野明亮。 注意双眼睁开。
安放玻片将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔； 用压片夹压住玻片的两端。 注意标本摆放的位置，一定正对 通光孔。 调焦双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降， 同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜 接近玻片；一只眼睛注视目镜，同时转动 粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出 现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。 将物镜下降时，一定从侧面看着， 小心压破玻片。 观察移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍 镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 视野中若出现气泡（边缘粗而黑， 压玻片时会移动或变形），此时应 移动标本。
试题一显微镜的使用及生物绘图 实验方案评分标准满分 一、取镜和安放1、一手握镜臂，一手托镜座,将显微镜从镜 箱中取出并放在实验台上，略偏左。 1、一手握镜臂，一手握镜座。 （0.5分） 2、略偏左,距边缘5—10厘米。 （0.5分） 1分 二、对光1、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。 2、转动遮光器，选择较大的光圈对准通光 孔。 3、一眼注视目镜内，一眼睁开，同时把反 光镜转向光源，通过目镜看到白亮视野 后并报告教师。 1、转动转换器。(0.5分) 2、选择低倍物镜。(0.5分) 3、看到白亮视野。(0.5分) 1．5分 三、观察1、把装片放在载物台上，用压片夹压住， 标本要正对通光孔的中心。 2、从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使 镜筒缓慢下降接近装片。 3、一眼注视目镜内，同时反方向转动粗准 焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看到物 像，再略微转动细准焦螺旋，直至物像 清晰，报告老师。 4、正确引出并标注气孔、保卫细胞和细胞 核。 1、正确固定标本。(0.5分) 2、从侧面注视物镜接近装片。 (0.5分) 3、物像清晰。(1分) 4、用尺引出、指示线水平。（0.5 分） 5、结构名称全部标注正确，错一 不得分。(0.5分) 3分 四、整理1、取下装片并复位。 2、用纱布擦拭显微镜外表。 3、转动转换器，让两物镜偏到两旁，并将 镜筒降至最低位置。 4、将显微镜放回镜箱。 装片复位，显微镜擦拭、复位， 桌面整洁，缺一不得分。(0.5分) 0.5分 实验步骤一、取镜二、安放三、观察四、整理 三、观察 蚕豆叶下表皮保卫细胞及气孔简图
试题二探究种子萌发的环境条件实验要求:尝试探究种子萌发的环境条件。
植物细胞工程综合大实验（一） ——培养基配制和无菌操作 一、实验目的与要求 熟练掌握器皿的洗涤 MS培养基的配制分装 培养基和物品的高压灭菌 实验室的消毒灭菌 植物材料的取材及流水冲洗 无菌操作 材料的培养观察 二、实验原理 植物细胞的全能性。 三、仪器设备与器具 电子天平、移液枪、冰箱、高压锅、超净工作台、 三角瓶、烧杯、容量瓶、培养皿、搪瓷缸、镊子、 解剖刀、酒精灯、试剂瓶、玻璃棒、线绳、pH试纸、封口膜、试管刷、洗涤剂、打火机等。 四、实验材料 彩云阁茎段（用于诱导愈伤组织） 茎节（用于诱导芽） 五、实验方法与步骤 （一）器皿的洗涤
一般器皿 有培养物但未污染的器皿 有培养物且污染的器皿 （二）MS培养基的配制分装 1、MS培养基母液的配制 母液A-F，每组配制A-E 100ml、F 50ml 0.1%升汞的配制 75%酒精的配制 6-BA NAA 2、MS培养基的配制 按每人配制100ml，分5小瓶。 过程如下；每组按1L配制，先取容器内加70%的蒸馏水； 加入蔗糖30g/L；量取母液A-F；加入PGR（自己设计）；用容量瓶定容；用0.1-1N NAOH或HCl调整pH5.6-5.8；每人分100ml；加琼脂粉8g/L；分装到5个小三角瓶中、封口。 （三）培养基和物品的高压灭菌 培养基、无菌水（每组至少5瓶）、空瓶（每组至少2个）、烧杯（每组至少1个）、培养皿（每组至少一套）、接种工具（2套），包好或者分好以备高压灭菌。 高压锅的使用。 （四）实验室的消毒灭菌
75%的酒精擦拭超净工作台内表面，新洁尔灭水进行超净工作台外表面、培养架表面、墙壁及其他房间表面的擦拭。 （五）植物材料的取材及流水冲洗 选取适宜的彩云阁茎节及茎段，切割成适宜大小后放在流水下冲洗。 （六）无菌操作 演示。 （七）材料的培养观察 接种完的材料放在培养室的培养架上进行培养。培养初期每天观察一次，持续1周。之后每2-3天观察一次。 统计指标： 污染率（%）= （污染的外植体个数／接种外植体的总数）×100%。 愈伤组织诱导率（%）= （长愈伤外植体个数／接种外植体总数）×100%。 芽诱导率（%）= （长芽外植体个数／接种外植体的总数）×100%。（八）结果与分析
第二节植物细胞 课时：2课时课型：实验课 一教学目标 1、了解标本的类型 2、认识植物细胞的基本结构 3、使用显微镜观察植物细胞的基本结构,学会绘制植物细胞结构简图 4、学习制作植物细胞临时装片的基本方法。 二、教学重点：锻炼学生的动手能力, 学会制作临时装片,并知道植物细胞的各个结构和功能. 三、教学难点：在引导学生实验的过程中对装片的制作过程的控制， 四、教学过程 1、引入 2、老师板书课题，出示目标。 3、引导学生自学（6分钟） 自学内容：A玻片标本的种类有那些？怎么样才能看清楚。 B实验的过程中应该注意那些问题，及实验步骤。 C 植物细胞的各个结构和功能是什么？ 4、自学方法 在学生自学的过程中，老师适时的巡视，并给学生以点拨。
5、学生自习完后，教师应该通过各种方式加以总结：首先以提问思考的形式让学生明白：我们使用的标本必须薄而透明。其次让学生了解标本的种类：装片、涂片、切片。（可以通过学生总结的形式） 6、学生实验：实验的过程中，教师应该引导学生做实验，分析实验的现象，指导学生进行生物作图，对实验的结果进行分析得与失。老师最后总结。 7、让学生明确植物细胞的各个结构和功能 五、检测学习的效果 1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？ 2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 3、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？ 4、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（） 5、细胞的结构由外向里依次是（） 6、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（） 7、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是（） 8、清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质外流，则这种结构是（）
HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY 烟草叶片愈伤组织诱导与植株再生的研究Research on Callus Induction and Plant Regeneration of Tobacco Leaves 姓名: 黄金波 CANDIDATE：Huang-Jin Bo 学号: 2012304200510 STUDENT ID：2012304200510 课程: 植物细胞工程实验CURRICULUM：Plant Cell Engineering Experiment 班级: MAJOR: 生技1201班Biotechnology 1201 指导老师：SUPERVISOR：柳俊齐迎春陈浩 Liu-Jun Qi-Ying Chun Chen-Hao 中国武汉 WUHAN， CHINA
二○一四年十二月DEC, 2014
烟草叶片愈伤组织诱导与植株再生的研究 黄金波 华中农业大学生命科学技术学院生技1201班 [摘要] [目的]以烟草叶片为材料，通过这次实验，基本掌握植物愈伤组织诱导与植株再 生的原理和方法，熟练掌握相关实验操作技术；另外，通过本次实验，完成烟草植株再生，并对比光照和黑暗等不同方法，对诱导愈伤组织状态和诱导率的影响，进行结果分析。 [方法]在无菌条件下，把烟草叶片剪成1cm2大小的小方块，先通过含0.25mg/L NAA和0.25mg/L BA的MS诱导培养基在光照和黑暗条件下诱导培养；三周后，转接到含0.25mg/L NAA和1.0mg/L BA的MS分化培养基中光照培养；两个月后，观察结果，统计分析。 [结果]诱导培养后，在光照条件下和在黑暗条件下培养的均有67.7%的被污染了；用剩下的33.3%全部接种到分化培养基上培养。结果表明分化率在光照条件下和在黑暗条件下无差别；每个愈伤组织分化芽数在光照条件下明显多于在黑暗条件下诱导；分化芽状态在黑暗和光照条件有一定的区别，分化植株苗在光照和黑暗条件下诱导没有明显区别。 [结论]光照条件和在黑暗条件下诱导可以影响愈伤分化芽数和分化芽状态。 [关键词] 烟草叶片；愈伤组织；细胞工程；分化；诱导；植株再生 Research on Callus Induction and Plant Regeneration of Tobacco Leaves Huang-Jin Bo Huazhong Agriculture University , College of Life Science and Technology , Biotechnology 1201 [Abstract] [Objective]Using tobacco leaves as materials, through the experiment, we should handle the basic principle and method of plant callus induction and plant regeneration，master related experiments’technology; In addition, through this experiment, to complete the tobacco plant regeneration, and compared different methods of callus induction, such as light and dark state, and the effects to the state and induction rate, then analyzing the results. [Method]The tobacco leaf was cut into 1 cm2 size small squares under aseptic conditions. Firstly induced in the MS induction medium with 0.25 mg/L NAA and 0.25 mg/L BA, under the condition of light and dark, respectively; Three weeks later, transferred to MS differentiation medium with 0.25 mg/L NAA and 1.0 mg/L BA culturing under light; Two months later , observing the results, and analyzing the statistics. [Results]After the induction culturing, 67.7% materials were polluted both under the condition of light and dark; rest 33.3% materials were inoculated to the differentiation medium, continuing to cultivate. As a result, it was successfully. The results show that there are no obvious differences between with the light condition and dark condition. Each number of callus bud differentiation under the condition of the light induced significantly more than in the
第一章走近细胞实验一用显微镜观察多种多样的细胞 实验目的：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。 能力目标：能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 情感目标：认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 学习重点：显微镜的使用方法。 学习难点：规范使用显微镜。 知识链接： 学习过程： 一、光学显微镜的结构和显微镜的使用 ●基础知识： 1．结构： 光学部分： 目镜、镜筒、物镜、和（有平面镜和凹面镜） 机械部分： 镜座、镜柱、镜臂、（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、。 注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。2．显微镜的使用（视频播放） （1）一般的使用程序： 取镜安放→放置玻片标本→观察→高倍镜观察。 （2）低倍镜的使用方法 ①把所要观察的玻片标本放在上，用压住，标本要正对通光孔的。 ②转动，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。 ③眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒，直到看到物像为止，再稍 稍转动，使看到的物像更加清晰。 （3）高倍镜的使用方法 选好目标：在下将需要观察的目标移到视野中央。 ↓ 换用高倍镜：转动移走低倍物镜，换上 ↓ 调节亮度：调节，使视野亮度适宜 ↓ 调焦：缓慢调节，使物像清晰。 ●分析、讨论并回答下列问题 1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ 2.为什么换高倍镜之前要把观察的目标移到视野中央？
3.换上高倍镜后能不能用粗准焦螺旋来调节？ ●典型例题 1. 【A级】在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应（） A.左眼注视目镜，右眼闭着 B.右眼注视目镜，左眼闭着 C.左眼注视目镜，右眼睁着 D.右眼注视目镜，左眼睁着 2. 【A级】关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是…（） ①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰 ⑧将要观察的物像移动到视野中央 A.①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦ C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧ 二、呈像原理、放大倍数计算方法 ●基础知识： 2．显微镜成像特点：与实物相比是倒置的，即显微镜成像。 3.视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好。 4.显微镜的放大倍数是。 放大倍数= ×，这里放大的是长度或宽度，而不是面积和体积。 5.放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系： （1）一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。 （2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 6.污点判断：玻片移，目镜转，物镜换●分析、讨论 1.观察写有“上”字的标本．并写下你在视野中看到的图象。 2.放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？ 3.显微镜使用完后，怎么办？ ●典型例题： 1.【A级】一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”指的是细小物体的（） A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度 2.【A级】当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 3. 【A级】当你开始用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在… （） A.反光镜上 B.装片上 C.物镜上 D.目镜上 4. 【B级】显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为个。 课堂小结通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？请赶快动手写下来吧！ 当堂检测 1.【A级】在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（） A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方 2.【A级】说说显微镜各部分的名称。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课后作业 1.【C级】如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标
用显微镜观察细胞 1.实验原理 (1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 (2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。2.实验步骤 (1)认识显微镜 (2)显微的使用 ①低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。 ②高倍镜使用的“四字诀” 1.若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”的位置？ 提示
2.针对下图，请思考： (1)甲图中属于目镜的是①②，属于物镜的是③④，判断的依据是有无螺纹。 (2)甲图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是②和④。 (3)从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：移动标本―→转动转换器―→调节光圈―→转动细准焦螺旋。 (4)若使物像放大倍数最大，甲图中与玻片标本最接近的是④。 【典例】如图表示用显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是() A.图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的 B.利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 C.图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少 D.图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高[慧眼识图获取信息]
答案 D 【对点小练】 (2016·经典高考)下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是() A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视 B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 解析从低倍镜转到高倍镜时应转动转换器使高倍镜到位。 答案 B 有关显微镜使用的6个易错点 (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。 (2)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。 (3)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 (4)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (5)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像在左上方，则装片应向左上方移动。
精选范文:生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)一、实验目的1.观察植 物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片 的技能。3.初步掌握绘制生物图的方法。二、实验原理在植物体中，有丝分裂常见于根尖、 茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过程，分为分裂间期和分裂期的前期、中期、 后期、末期。可以用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂的过程，根据各个时期细胞内染色 体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期，细胞核内的染色体容易 被碱性染料着色。三、材料用具洋葱根尖、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、 铅笔、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量分数为ml的龙胆紫（或紫药水） 四、实验过程（见书ｐ39） 1．洋葱根尖的培养（提前3—4天） 2．解离：5min 3．漂洗: 10min 4．染色: 5min 5．制片 6．镜检五、注意 1．解离充分是实验成功的必备条件。 解离充分，组织才能分散，细胞也不会重叠。 2 ．漂洗时间一定要足够，否则细胞染不上色。 3 ．染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色， 无法观察。六、讨论1．制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么谈谈你自己的体会。物理 实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板2．在观察清楚有 丝分裂各个时期的细胞以后，绘出洋葱根尖细胞有丝分裂的简图，并标明时期。 [生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)]篇一：生物实验报告观察植物细胞的 有丝分裂实验报告 生物实验报告《观察植物细 胞的有丝分裂》_实验报告 [生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)] 一、实验目的 1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。2.初步掌握制作 洋葱根尖有丝分裂装片的技能。3.初步掌握绘制生物图的方法。 二、实 验原理在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过 程，分为分 一、实 验目的 1.观 察 植 物 细 胞 有 丝
2.1.1植物细胞工程的基本技术 【学习目标】1、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 2、尝试进行植物组织培养。 【学习重点】1、植物组织培养的原理和过程 2、植物体细胞杂交的原则 【学习难点】植物组织培养的实验 课 前 案 读课本，独立完成下列问题 （要求：能准确写出关键词与句，以课本为准） 一、细胞工程 1．概念：应用 和 的原理和方法，通过 或 上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的 或获得 的一门综合科学技术。 2．分类：根据操作对象不同，可分为 、 。 二、植物细胞的全能性 1、植物细胞的基本结构包括 、 、 、 。 2、植物细胞主要的增殖方式是 ，细胞分化是指 ，_____________________________________________________________________________原因是 。 3、全能性是指 ，表现为全能性的原因是 。 4．在理论上，生物的任何一个细胞都具有 ，但在生物的生长发育过程中，细胞并不表现 ，而是分化成各种 。 5．特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有 地表达出各种 ，分化形成 不同的细胞，从而构成生物体的不同 。 三、植物组织培养技术 1．原理：植物细胞具有 ，具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成 的潜能。 2．过程: 离体植物的 ??→ ?脱分化 _ 组织??→ ?再分化幼根和芽或 胚状体 ??→ ?发育 完整植株。 3．细胞脱分化：已 的细胞经过诱导后，失去其特有的 而转变成未分化 细胞的过程。 4．植物组织培养：在 和 的条件下，将 的植物器官、组织、细 胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生 、丛芽，最终形 成完整植株。 四、胡萝卜的组织培养实验 1、实验原理 生物体细胞一般都是由受精卵经过有丝分裂形成的，因而都含有该生物的全套的遗传信息，都 具有发育成完整个体的潜能。因此，植物体的根、茎、叶细胞都具有 ，在一定的营养和激素条件下，可以脱分化形成 。将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽，进而发育成 。 2、实验步骤 ①．将 用自来水充分洗净，削去外皮，并切成段。用酒精棉球擦手 。 ②．在超净工作台(或接种箱)上将胡萝卜段用酒精溶液消毒30s 后，立即用 清洗2～3次，再用 处理30min 后，立即用无菌水清洗2～3次。 ③．用 的滤纸吸去胡萝卜段表面的水分。然后，在 瓷砖上，用无菌的解剖刀将胡萝卜段切成1 cm 厚的横切片，再选取有 的部位，切取1 cm 。左右的小块。 ④．将 接种到培养基上，用锡箔纸封盖瓶口，并用橡皮筋扎紧。然后，在培养瓶上贴上标签，写明材料名称、接种日期和小组号。 ⑤．将接种后的胡萝卜组织块，放在 恒温避光条件下培养。4d 后，检查培养材料的污染情况；14d 后，观察愈伤组织的生长状况。然后，在恒温箱中继续避光培养。在培养过程中，注意定期观察和记录愈伤组织的生长情况。 ⑥．培养一段时间后，将生长良好的 转接到分化培养基上，培养一段时间后，胡萝卜的愈伤组织就可以诱导出 。然后将试管苗移栽到大田，培养成 。 五、植物体细胞杂交技术 1．概念：不同种植物的 ，在一定条件下融合成 ，并把杂种细胞培育成新的 的技术。 2．过程 离体的细胞果胶酶纤维素酶???→ ?不同细胞原生质体--------→原生质体融合 →杂种细胞→杂种植株。 【预习自测】 1、下列细胞的全能性最高的是 ( ) A 、植物的卵细胞 B 、植物的花粉 C 、被子植物的受精卵 D 、被子植物的叶肉细胞 2．下列属于组织培养的是 ( ) A ．花粉培育成单倍体植株 B ．芽发育成枝条 C ．根尖分生区发育成成熟区 D ．未受精的卵细胞发育成个体 3．组织培养的理论根据是 ( ) A ．培养基中营养物质全面 B ．细胞的全能性 C ．细胞的分裂 D ．细胞的分化 4．愈伤组织细胞在一种包含所有必需物质的培养基中培养了几个小时，其中一种化合物具有放射性(氚标记)。当这些细胞被固定后镜检．利用放射自显影技术发现放射性物质集中于细胞核、线粒体和叶绿体。可以肯定标记的化合物是 （ ） A 一种氨基酸 B ．尿嘧啶核苷酸 C ．胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D ．葡萄糖
实验五观察植物细胞的有丝分裂 一、目的要求 1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。 3.初步掌握绘制生物图的方法。 二、材料用具试剂 1.材料:洋葱(可以用蒜、葱代替)。 2.用具:显微镜/载玻片/盖玻片/玻璃皿3个/镊子/剪刀/滴管。 3.试剂:质量分数为15%HCl、体积分数为95%的C2H5OH溶液、质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液(or 醋酸洋红液)。 三、重点难点 重点:有丝分裂过程中各个期的特征、各期图形的辨认，有丝分裂实验过程。 难点:观察有丝分裂实验过程中应注意的问题。 四、实验步骤 1.洋葱根尖的培养和取材(上午11:00) 2.制装片(解离→漂洗→染色→制片) 3.观察 ①低倍镜找分生区； ②高倍镜观察各个时期。 五、结论: 在显微镜的一个视野中看到的细胞，多数处于细胞有丝分裂的间期，因为在一个细胞周期中，间期所占的时间占整个细胞周期的90%～95%，时间与细胞数目成正比。另外，在一个视野中，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞，可以慢慢地移动装片，从邻近的分生区细胞中寻找。 六、注意事项 (1)培养产生洋葱根尖的材料是洋葱鳞茎。鳞茎底部接触水，不能离开水，也不能被水淹。一般一天至少一次，还要提供适宜的温度。 (2)剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱一天之中分裂最活跃的时间，一般在上午1l点左右。如果因气温影响或不在上述时间做实验的话，可以在细胞有丝分裂最盛时取材，放人盛有固定液的培养皿中固定，即浸泡半天到一天。固定后用70%乙醇冲洗几次，再放人盛有70%乙醇的小广口瓶中保存。注意要等根尖长到1～5cm时才能切取，而切取的洋葱根尖长度是2～3mm。 (3)根尖培养好以后，装片制作是否成功，关键的步骤是解离。解离不充分，细胞重叠；解离过度，细胞会腐烂，所以解离要适度。 (4)漂洗的目的是洗去根中多余的解离液。如果不把多余的解离液洗去，一方面会影响染色效果，因为解离液中含HCl，而用染色的染料呈碱性；另一方面还会腐蚀显微镜的镜头。(5)染色时，染色液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。也不能过浅，否则染色质和染色体的形态和数目不易辨清。 (6)制片时，一方面要用镊子把洋葱根尖弄碎，另一方面要压片，这样可以使细胞分散开来。压片时，在盖玻片上再加一片载玻片的目的，一是避免压碎和污染盖玻片。二是使压力均匀，从而使组织细胞均匀分散。同时用力必须恰当，过重时会将组织压烂，过轻则细胞未分散开，二者都将影响观察。