工学一体化教案编号：01课题
学习目标
工作情景描
述
教后记
工作流程与
活动
工学一体化教案
学习活动1 职业感知
学习目标
1.能描述电子产品组装的职业特征
2.能够顺利完成与领导、用户的基本沟通
建议学时
6学时
学习过程
一、观看电子产品组装工作现场，小组讨论回答问题
1.观看电子行业的工作现场，观察企业员工的工作环境和工作内容，在教师的引导、讲解下，结合你了解的工作现状，讨论以下问题：
小结5’
学习活动2 安全用电
学习目标
1.能叙述安全用电的基本常识，建立自觉遵守用电操作规程的意识
2.能准确分析触电事故案例并总结经验教训，描述常见的触电方式，正确采取措施预防触电
3.能正确使用灭火器扑救电气火灾
建议学时
8学时
学习过程
一、观看视频，讨论触电事故的现象及发生原因
观看安全用电录像，根据录像内容讨论触电事故发生的可能原因，并记录在下表中。
事故现象触电原因
授课内容授课方法时间
①②③④⑤说明实验室内吃东西带来的问题
图片分析
授课内容授课方法时间2.电力系统是指各种电压的电力线路将发电厂、变电站和电
力用户联系起来的发电、输电、变电、配电盒用电的整体。下图中描述了我国电力生产、传输的全过程。发电厂生产出电能后，经过升压、输电、降压、配电过程，最后送到用户端，供用户使用。
（1）从上图中可以看出，在电力传输过程中，发电厂的电能先经过升压变电站升高电压后进行传输，到用户前端时再通过降压变压站降低电压后使用，查阅相关资料，写出这样做的目的。
（2）电能输送的原则是：容量越大，距离越远，输电电压就越高。输电电压的高低要根据输电距离和输电容量而定。发电厂发出的电能，电压一般为3.5KV、6.3KV、10.5KV、15.75KV等。查阅相关资料，写出目前我国常用的输电电压等级。教师布置任
务
讨论实验室
发生意外安
全事故的对
策
学生查阅资
料并完成任
务
5’
20’
授课内容授课方法时间（3）一般家用电器使用的电压是多少伏？工矿企业、机关
学校、公共场所使用的电压是多少伏？电压通过什么降低电压的？又是通过什么进行分配？请查阅相关资料，了解一下变电、配电环节的相关知识，解释变电、配电的概念，并写出担负变电、配电任务的部门名称。
四、认识交流电和直流电
1.日常生活中使用的电，可以分为直流电和交流电两大类。
交流电的大小和方向都随着时间的变化而变化，其中应用较为广泛的是大小和方向按正弦规律变化的正弦交流电。
直流电则方向不变，应用较为广泛的是大小和方向都不随时间变化的稳恒直流电。
观察教师所做的正弦交流电、稳恒直流电测量演示实验，在教师的引导下，查阅相关资料，将实验结果和相关的基本知识记录在表格中。学生查阅资
料并完成任
务
教师讲解
学生查阅资
料并完成任
务
10’
35’
授课内容授课方法时间
2.无论是交流电还是直流电，在生产生活中都有着广泛的应用，利用所学知识并查阅相关资料，讨论一下：电子电器产品、学校电源插座、家中插座、7号电池、手机电池等分别提供哪一类电流？电压分别为多少？将讨论的结果整理记录下来。
3.交流电呈周期性变化一次所用的时间成为周期，常用T 表示，单位为s。交流电1s内变化的次数称为频率，常用?表示，单位为Hz。周期与频率互为倒数，即?=1/T。
我国电网的交流电没0.02s变化一次，每1s变化50次，也就是说，我国电网交流电的频率是50Hz，常称之为工频。
交流电的大小、方向都随着时间的变化而变化，其每一时刻的值称为瞬时值，如下图所示，在整个变化过程中最大时的值称为最大值，除了瞬时值和最大值，在实际应用中为了更方便地描述交流电，人们还常使用有效值，查阅相关资料，写出有效值是如何定义的。有效值与最大值之间的关系是什么？前面实验中万用表交流挡所测出的是什么值？图中还有一个“初相位”的标注，查阅资料，说明相位、初相位的含义。
教师布置任
务，学生查阅
资料并完成
任务
讲解
20’
10’
4.观察电力供电线路采用的架空线和电缆线，可以发现它们通常都由三根线组成。工矿企业大量使用的三相异步电动机，在其接线盒的出线端，也要接入三根电源线。在这里，电力供电线路所输送的和三相异步电动机所接入的都是三相交流电。查阅相关资料，简要描述一下，什么是三相交流电？
5.三相交流电是由三相交流发电机产生的。发电机产生的三个交流电动势达到最大值的先后顺序称为相序，相序有正序、负序之分。一般规定，在正序时的三个正弦交流电分别称为U相、V相、W相。即正序时电动势到达最大值的顺序是U→V→W→U。发电机上这三条引出线使用不同的颜色区分。查阅相关资料，写出U、V、W三相分别使用哪种颜色标记。在负序情况下，这三相电动势到达最大值的顺序是什么？
6.按照三相交流电的定义，线路中应有6根导线。在低压供电系统中，为了节省材料，通常采用三相四线制供电，即把三相中接地的三根导线合并成为一根，称为中线。中线通常与大地相接，称为零线。另外三根导线则称为火线。查阅相关资料，说明火线、零线分别用什么颜色表示。
7.在实际应用中，为了更好地起到保护作用，在三相四线制的基础上，另增加一根专用的保护线与接地网相连，称为保护零线。相应地，三相四线制中的零线此时称为工作零线。日常生活中使用的三孔插座提供的单相交流电，就是由三相五线制中的一条相线、工作零线、保护零线引入的，这三条线就是生活中常提到的火线、零线、地线。查阅相关资料，写出保护零线用什么颜色。
五、触电及电气火灾的预防
1.常见的触电方式主要有单相触电、两相触电和跨步电压触电三种。查阅相关资料，了解这三种触电方式的特点，把下面的表格补充完整。
2.通常所说的触电是指电流流过人体从而对人体造成的伤害。当通过人体的电流较小时，人体会有针刺、打击、疼痛感，会引起肌肉痉挛收缩；当通过人体的电流较大时，会引起呼吸困难、血压升高、心脏跳动不规则、昏迷等症状，甚至会造成呼吸停止和心脏停止跳动，导致死亡。请查阅县官资料，写出决定触电伤害程度的两个主要因素。
3.电工维护、检修设备时，会遇到不同等级的电压，查阅相关资料，说明哪些电压对人身是安全的，哪些电压是危险的。安全电压是为了防止触电事故而采用的由特定电源供电的电压系列。这个电压系列上限值的规定是，在任何情况下，两根导线间或任一根导线与地之间不超过交流（50~500Hz）有效值50V。查阅相关资料，说明我国规定的安全电压级别。讨论一下：人接触安全电压就一定安全吗？为什么？记录安全电压等级和讨论结果。
4.火灾发生时，灭火器是最常用的扑救工具。灭火器有多种类型，如二氧化碳灭火器、干粉灭火器、泡沫灭火器等。查阅相关资料，常用的灭火器有哪些类型？分别适用于哪些火灾场合？是否能用于电气火灾扑救？为什么？实训室中放置的灭火器又是哪种类型？将答案记录在下面的表格中。
5.电气设备发生火灾时，应该怎么做？应先做什么，再做什么？如何使用灭火器？观看演示视频，或查阅相关技术资料，熟悉灭火器的使用方法，进行火灾扑救的实际演练。将使用灭火器的操作要点记录下来。
小结5’
学习活动3 7S规范
学习目标
1.能描述7S规范的具体含义
2.能根据7S规范来要求自己
建议学时
2学时
学习过程
一、查资料，写出7S的具体含义
二、结合7S含义，谈谈自己在实训室、教室应该怎样践行7S标准，用word写出来提交。
小结
5’
学习活动4 总结与评价
学习目标
1.能以小组形式总结学习成果并进行回报展示
2.完成对学习过程进行的综合评价
建议学时
2学时
学习过程
一、学习任务引导
1.回顾你在职业感知与安全用电过程中学习的新知识点，列举出来。
2.回顾你在职业感知与安全用电过程中，哪些专业知识和非专业知识得到了认识与锻炼？这些知识对你提高职业核心能力有帮助吗？
3.在团队共同学习的过程中，你曾扮演过什么角色，对组长分配的任务你完成的怎么样？
4.在学习的过程中，你上台讲解/回答问题几次？对自己的展示过程满意吗？如果不满意，那你需要从哪几个方面努力？接下来学习有何打算？
5.你对这种工学结合的一体化教学方式、教学内容有何意见和建议？请简述。
二、学习任务总结
授课内容授课方法时间三、学习任务评价
评价考核分四个等级：A（100-90）、B（89-75）、（74-60）、D（59-0）
要求学生客
观的自评、互
评
10’
小结5’1.总结学习成果并进行回报展示
2.对学习过程进行的综合评价