专题六西方人文精神的起源与发展
启蒙运动（一）
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【使用说明与学法指导】
1?课前依据导学案问题导引，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。
2.A层同学需要做本导学案所有内容，带※号C层可不做，带※※号B、C层均可不做。
3?认真书写，规范作答，按时上交，人人争取得A。
【学习目标】
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【问题引导】
文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来；启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来
（一）启蒙运动的兴起
一、背景：
1、经济上：资本主义经济发展，资产阶级力量壮大。
2、政治上：封建专制压制了资产阶级的政治权利。
3、思想上：
①文艺复兴和宗教改革解开了套在人类理性上的枷锁。
②科学与知识的进步。
4、西欧历史的变化：近代科学的兴起；新航路的开辟；英法等中央集权民族国家的形成。
资本主义的发展及资产阶级力量壮大，与封建制度矛盾尖锐。（根本原因）
二、概况（时间：17 —18世纪）
1、性质：是一场资产阶级领导的反封建的思想解放运动。
2、思想武器：理性（限制“公权力”、主张“主权在民”和要求人人自由平等）。
3、斗争矛头：封建主义
4、思想主张：从自然法出发崇尚理性，肯定客观世界的规律性；提倡科学，重视
知识，反对愚昧；提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”。
（人教版叙述：抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和
5、扩展：首先发源于英、法.（中心），后扩展到德国和荷兰等国。
三、意义：
（1）为欧美的资产阶级革命做了思想和舆论的准备。
（法国大革命、美国独立运动）
（2 ）开辟一个非宗教的时代
（3 ）用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。
（4 ）启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张。（①人身的解放，②思想的解放）。
（5）留下充满个性的浪漫主义。
（人教版表述：启蒙运动的影响。第一，从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙
【释疑解难】
一、名词解释
1、什么是“启蒙”？
就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来,
使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动是发生在18 世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。
2、什么是理性主义？
（1）“理性”的概念:指人通过思考，运用自己的智慧去认识、判断和理解事物，而不依赖天意
和神的旨意。即科学的思维。说到底是资产阶级要求民主、自由、平等。他们把理性主义变成了一面反封建的旗帜，主张把理性作为衡量一切现存事物的唯一标准。凡是违背理性
的，都应予以打倒。
（2）理性主义的目的：保障人的自然权利。
（3）实质：资产阶级要求科学、自由、平等，反对封建主义。
（4 ）衡量一切事物的标准：理性。
（反对一切外在权威，不管它是来自教会或国王。凡是违背理性的，都应当打倒。）
3、自由：一是指超越或摆脱外在的束缚，即人身自由；二是指自我创造、自我决定，即思想自由。
4、启蒙的真谛：能够自觉地运用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论
5、自然法通常是指宇宙秩序本身中作为一切指定法制基础的关于正义的基本和终极的原则
的集合。自然法是独立于政治上的实在法而存在的正义体系。根据自然法的伦理学说，
在某种意义上，支配人类行为的道德规范，起源于人类的自然本性或和谐的宇宙真理。
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1. 启蒙运动之所以称为 “启蒙” , 其主要原因是它
( A )
A 、批判蒙昧主义
B 、提倡人民主权说
C 提倡三权分立学说
D 、为法国革命作了启蒙作用
2
启 蒙 运 动 兴 起 的
根
本
原
因是
( A )
A. 资本主义的发展
B 自然科学的发展
C. 文艺复兴运动的影响 D
英国资产阶级革命的影响
3 启蒙运动中的 “自由”“平等”要求，实质上反映了
( B )
A .封建专制统治的腐朽和黑暗 B.发展商品经济和自由竞争的要求 C.封建统治陷入了全面危险
D .封建教会的权威地位也已动摇
4．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验而不是从神学 中 引 伸 出 国 家 的 自 然 规 律 ”。 其 中 “ 理 性 ” 的 含 义 是 （ A ）
A.
独立的思考与自主的精神 B .君主的权力与党派的信仰 C.国家的意志与精神的寄托
D
.权威的判断与历史的传统
5 . （ 2009 北京文综高考） 文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者 的共同点
表述正确
的
是
( C )
A 反对宗教神学，强调三权分立
B 反对封建制度，倡导人民主权
C 反对蒙昧迷信，推崇人的理性
D 反对君主专制，主张君主立宪
6. （2009 高考广东单科） 18 世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想： 上帝使人有 理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想 （ D ） A.促成欧洲宗教改革运动的兴起 B ?旨在消除教会在北美殖民地的影响 C.借上帝的神权压制人文主义思想
D ?有助于激发北美人民反抗殖民统治
7.（ 2010 ?天津文综4“ 17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础” 。这是因为 （A ）
A. 科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础
B. 科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础
C. 有些启蒙思想家本身就是科学家
D. 科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会
& （2010 ?上海单科15） “……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”
，“不成熟
状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力” ，“要有勇气运用自己的理智！ ”以
材料一 文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法， 学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。彼得?盖 伊在
《启蒙运动》一书中认为： “在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界
观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、 题。”
——阿伦?布洛克：《西方人文主义传统》
上省 略的 内容 ( C ) A .宗教改革 9. ( 2010 ?海南)
B.文艺复兴 C .启蒙 14 分）根据材料并结合所学知识回答问题。
应是 D 空想社会主义
把古典思想和哲 建筑师和画家的中心主
材料二启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰。虽然基督教在很多方面受到抨击，抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题……人们考察宗教信仰的基础，运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案。宗教批判
者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法……确实，18世纪下半叶，法国
启蒙运动开启了使法国社会世俗化和非基督教化的运动，但他们对待宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教观中的一种。启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容。
――摘编自彼得?赖尔等编《启蒙运动百科全书》
（1 ）根据上述材料。指出文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问题。（6 分）
文艺复兴时期：反对神学对人的束缚，利用基督教；将古典思想与基督教相结合；以宗教的形式表现人文精神。
启蒙学者：以理性的、历史的态度审视和探讨宗教神学问题；批判宗教对人性、自由的束缚；要求宗教宽容。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括指出文艺复兴、宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用。（8分）
文艺复兴：确立人的尊严、人的价值，要求人的解放；抨击教会腐败，冲破教会和宗教神学愚昧思想束缚；
宗教改革：否定教皇权威，破除神权统治；
启蒙运动：弘扬理性精神，推动思想解放，更彻底地摆脱思想束缚。（8分）