第二届优秀班主任和骨干教师
业绩考核填表说明
2014年中小学优秀班主任和骨干教师业绩申报，主要考核教师近三年业绩，申报教师需提供近三年各种证书原件及复印件，分八个方面进行考核。
一、行政奖励（20分）
（1）省级以上政府模及系统模20分（省级以上教育厅或人事厅颁发的）。（2）市级政府模、市级系统模（市教育局或市人事局颁发）15分。（3）县政府模10分。（4）县级系统模8分。
二、业务奖励（5分）
业务部门颁发的各种奖励证书累计最高分5分（国家级5分、省级3分、市级2分、县级1分），没有奖励的教师填无。
三、在省、市、县教学大赛中或班主任经验交流会上取得的优异成绩。（20分）
此项需提供近三年省、市、县大赛中获得的荣誉证书原件及复印件或班主任经验交流会上的经验交流材料及交流证书。（交流材料如果没有证书，可提供教育主管部门出具的证明）。
（一）、本人进行展示取得的证书（1）省级以上大赛或
经验交流取得优异成绩20分。（2）市级大赛或经验交流取得优异成绩15分，（3）县级竞赛取得优秀成绩：第一届优秀班主任和骨干教师评选中，获优秀班主任一等奖20分、二等奖15分，获骨干教师特等奖15分、一等奖12分、二等奖10分。第一、二届教师素养大赛中，获一等奖15分、二等奖12分、优秀奖10分。
（二）、对于没有参赛只是通过申报材料取得的竞赛证书累计最高不超过5分，国家级3分、省级2分、市级1分，没有参加过竞赛的教师填无。
四、在国家、省、市级刊物上发表过的关于高效课堂建设方面的论文、论著或班级管理方面的经验论文及其他各项教科研成果或其典型经验材料被县级汇编。（10分）需提供近三年发表论文证书的原件、复印件及发表报刊的原件及复印件。（1）省级以上发表的文章10分。（2）市级发表的文章8分（3）县级《名师风采荟萃》、《典型材料汇编》5分、《模范班主任材料汇编》3分。（4）其他通过业务主管部门申报的各项教科研成果（论文、优质课、教学反思、课改叙事、教师学生指导）累计最高5分，国家级3分、省级2分、市级1分。
五、在县内举办的教师培训、联片教研或现场会主会场及分会场出观摩课。（10分）
（1）教师培训：（5分）在各种教师培训活动中出过公开
课或进行经验介绍，取得优异成绩的。需提供证书原件、复印件或经验材料，如没有证书，也可提供进修校或教育行政主管部门承认的证明材料。（2）联片教研：（3分）在全县联片教研活动中进行过公开课展示，可提供证书原件及复印件，如没有证书也可提供联片教研日程表及学校证明材料。（3）观摩课：（3分）教师在全县或本校召开的现场会主会场或分会场出过观摩课，需提供证书原件及复印件或现场会日程表及学校证明材料。
六、承担学年组长、教研组长、课题组长等其他工作任务（5分）
学年组长、教研组长需填好什么时间承担什么工作任务，并由校长签字认定。课题组长需填好承担课题的名称，并提供教科研主管部门出具的立项书及相关佐证材料。
七、在学校德育课程建设中学校课程编写与实施情况（10分）
此项申报表教师不用填写，由评审小组根据各校本学期德育课程编写与实施情况统一评定，学校的评定成绩即为每位参赛教师的成绩。
（1）学校德育课程建设的积极性。（2）全校教师的参与度。（3）德育教材编写情况。（4）学校德育课程实施情况。
八、教学中取得的优异成绩（20分）
此项评定按照上学年度小学抽考、中学中考成绩计算。
学校的成绩即为每位参赛教师的成绩。
填表注意事项：
（1）参赛教师必须是承担学科课程教学任务的一线教师，其他教师不允许申报。
（2）以上八项业绩考核必须是近三年取得的成绩，时间2011年7月一2014年8月取得的成绩或已经取得的证书。申报时必须带原件及复印件。
（3）填写时要从高级向低级项填写，每项的累计不能超过此项的最高分，教师如果有高级别的证书得该项满分，其它证书可不必申报。
（4）申报教师必须如实填写，各校领导把好第一关，所出具的证明材料必须真实，如发现有弄虚作假者或有其他教师举报，经查属实，取消该教师申报资格，并对该校年末评估考核进行扣分。（教育局设举报电话;6213278）（5）申报教师必须按照填表要求进行填写，如果不按照填表说明填写或不按照要求提供证明材料，视为无效。
（6）申报教师每人要有一个档案袋，封面上写清学校、姓名及里面所装的内容，按照业绩考核顺序上报原件、复印件及佐证材料。
（7）8月20日前将参赛教师的申报材料上报到教师进修学校中、初教部。
明水县教育局
2014年7月
优秀班主任推荐表主要事迹 优秀班主任推荐表主要事迹 步洪涛，男，中共党员，中学一级教师。1979年7月27日出生，2003年8月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年参加工作。现任涿鹿中学高三(2)班和(4)班语文教学工作，担任高三(2)班班主任以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出，2011年5月，所带班集体授予“2010—2011年度县级优秀班集体”荣誉称号，本人也被评为“县优秀共产党员”“张家口市优秀班主任”“县优秀班主任”“校优秀班主任”。涿鹿中学第二届“魅力班主任”。张家口市教学设计大赛获得全市第二名。涿鹿县高一语文会课第一名等荣誉称号，并在2010、2011年连续两年年终考核优秀，获得县政府嘉奖。 一、认真完成工作，明确工作方向。 本学期我担任高三(2)班班主任，作为学校重点班的班主任，我深感自豪，作为毕业班的班主任，我又深知责任重大，能担任学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。高三年级，学生面对升学压力，思想波动大，每一个细节都会影响学生的成绩，只有付出更多的努力，才能得
到学生的认可。所以，我认真开好每次主题班会课和心理健康活动课，做到有准备，有感情，有反思，有存档。本学期，我先后开展了《梦想从这里起航》《我有一双隐形的翅膀》《向早恋说再见》《禁烟从我做起》《地震逃生窍门》《高考夺分宝典》等主题班会课。利用学校网络资源，收集整理优秀教育视频，利用课间时间组织学生观看，从高一年级至今，先后观看了《名人成长故事》《征服自我》《感动中国》《春暖人间》等一系列具有教育意义的短篇，并组织学生写观后感，在班级展示，这项活动得到了学校领导的肯定和学生家长的好评。抓好两操，两自的常规管理，坚持以身作则的教育理念，要求学生做到的，自己要做好，要求学生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收获，多次在学校德育工作学生量化评教中，名列前茅。曾获得2006年度张家口市优秀班主任，涿鹿中学第二届魅力班主任。2009年校优秀班主任，2010年校优秀班主任， 二、专研教育理论，提高业务水平。 面对充满想象力的90后，班主任需要教育智慧，为了能把自己所带的班集体，打造成优秀的班集体，我刻苦专研教育理论知识，丰富自己的管理经验。养成每周写一篇教育反思的工作习惯，同时，翻阅大量的教育管理资料，从魏书生到李镇西，从张万祥到任小艾。教育名家的教育故事，使
优秀班主任工作考核方案 （2009-2010学年度第二学期） 为了适应教育教学改革的需要，充分调动和发挥班任的积极性和主动性，提高工作的实效，使管理工作能高标准、高质量，上档次地不断推进，为了使考评更加明确具体、科学公正、奖惩分明，使其更加具有操作性，特制定如下考评方案细则： 本方案采用量化打分，按分评定,依等奖惩的评定方法，分月考评、学期考评、学年考评，分周评工作（300分），各项任务完成（如收费）等（150分），备品管理（150分）班团会及板报等（200分），控辍（200分）共1000分。 一、月考评(1000分) ㈠（班级日常管理300分） 由政教主任、团总支书记配合主管校长主抓。值周教师负总责，月末根据班级工作量化管理评估细则累计排出号次，每号之间差20分。 ㈡各项任务完成（150分） 学校布置的临时任务，每次任务布置完成后，排出号次，月末排出总号次，每号之间差8分，由业务校长、主管校长和政教主任主抓、主评。 ㈢班团会、板报、成绩汇总及出缺席记录（200分） 由政教主任、团总支书记配合主管校长主抓。 1、成绩汇总：不按规定时间及时汇总学生成绩，每次扣10分。 2、班团会：每周举行一次主题班会或团会，不按要求准时召开的扣3分，主题班会或团会无主题或与主题不符的，每次扣3分，没有教案、准备不充分、不讲效的每项扣5分；未经政教处允许不举行的扣10分。 3、学生出缺席记录：检查记录不全，不及时每次扣5分。
4、做好班主任记录，每月检查一次班务日志和班主任手册，或随机抽查或月末集中检查，漏填一项扣5分，书写潦草每日扣1分，对班任贯彻学校会议容记录不全的、缺一点的每次扣2分，根本无记载的每次扣10分。 5、板报：按要求出好每一期板报，不能按时出的每次扣3 分，质量不过关扣5分，不出的扣10分 6、班任出勤：根据学校工作布置和要求，每天早、午点名时必须到班。每不到一次或不及时到班的扣1分；班主任例会、间操一次不参加扣5分；劳动、大型活动要亲临现场，不到的扣5分。 ㈣备品管理（150分）丢失或破损小件扣5分，门锁10分，桌凳每套20分，黑板、板报每块扣30分，扫除用具缺一件扣5分。 ㈤控辍（200分） 班级每辍学一名学生，按比例扣分；每流失一名学生按比例的一半扣分；每介绍或找回一名学生按比例的一半加分。 二、学期考评（1000分） 由主管校长、政教主任、团委书记参与考评，兑现奖惩。其中任职时间（50分），班级管理(600分)，有关材料（80分）大型活动（120分），流动红旗（50分），领导、教师评议（50分）；学生评议（50分）共1000分。 (一)任职时间（50分） 每学期按5个月计算，每个月10分。不满半月的5分，半月以上不满一个月的，按一个月计算。 （二）班级管理(600分) 每学期5个月月考评的总得分乘以0.6再除以5为该项得分。
班主任考核表 为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。 一、总则 班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。 二、量化考核项目：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。 三、考核的方法：(100分) （一）师德师风每学期20分 1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣0.2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣0.5分，造成后果有影响的一次扣完。 2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣0.2分； 3、班主任例会无故不参加每次扣0.2分，迟到每次扣0.1分 4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣0.1分 5、加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，未对差生进行个别或集中教育帮助，每学期扣0.1分。要求要有文字记载，填写优化育人环境教育活动表。 （二）班主任自身建设每学期20分 1、班主任工作计划0.5分。 2、班主任工作手册0.5分：按要求认真填写班主任工作手册，填写时要规范，字迹工整，期末考试前一天上交德育处。 3、深入钻研班主任工作，善于学习班级管理经验，有过失导致班级出现问题扣0.2分。 4、班主任工作总结0.5分。 （三）班级建设与常规管理每学期60分 1、班队组织建设：未实行班长制度或自主化班级管理的扣1分，班级组织不完善的扣0.2分。 2、班委会：每月召开至少一次班委会，各班主任要作好记录，少一次扣0.2分。 3、班容班貌：班级布局合理，整齐划一。黑板报内容充实，教育性强；桌凳摆放整齐，卫生清洁；墙壁无灰尘、蜘蛛网；宣传栏、公示栏、班级公约等张贴整齐有序、规范。学校每月组织检查一次。不合格扣0.2分。 4、《班级日志》的检查和落实：班主任必须每天检查《班级日志》，了解学生的出勤、学习情况。对于班级存在的问题采取相应的措施，并及时上报反馈到德育处（班主任每月交德育处登记）。没有扣0.2分 5、爱护公物：人为损坏并被认定为班主任负有责任的，有一件扣0.1分，无损坏的得满分。
申报优秀班主任事迹材料 ——信阳市一职专顾先军“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位教师，我以自己的努力践行了从业时的承诺。作为一名班主任，我深感身上的担子艰巨，时刻告诫自己要不但努力，注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立威信，我在学生中常说：“你们看我是怎么做的。”给学生强有力的教育影响。 师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取得联系,领他们去看病,照顾他们的生活，象
小学优秀班主任先进事迹材料 小学优秀班主任先进事迹材料 多年来，我从事数学教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业，无私奉献，教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面： 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 由于只担任数学教学，和学生课堂接触的时间不是很多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受
伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。 二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。 要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 附送： 小学优秀班主任申报材料 小学优秀班主任申报材料 从教二十二年，一直担任班主任工作。实践所悟： 班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事
优秀班主任申报表 篇一：优秀班主任申报表 2011年石岐区中小学（幼儿园）优秀教师、优秀班主任申报表推荐类别（请在相应类别划“√”）：□优秀教师□优秀班主任 1 注：本表请用一张A4纸正反两面打印，填写一式一份。同时附上近三年获奖证书复印件（A4 纸规格） 2 3 篇二：优秀班主任申请表 XX学院优秀班主任评选申请表 2015年6月28日 - 1 - （附页) 班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，需要长期不懈的努力才能做好。作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。 班级是学校教育和管理的基本组成单位，我严格按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外的一切教育力量，切实做
好班级的教育管理工作，取得了一定的成绩，得到了全班同学的一致认可。我认为，作为一名合格的班主任，我重点做好了以下几点工作： 一、树立形象 作为班集体的重要组织者，班主任只有并且表现出高度的敬业精神，树立良好的形象，才能更好地开展工作，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说的正是这个道理。也只有这样，班主任才能赢得学生的尊重和信赖，学生才可能对班主任敞开心扉，班主任才能有的放矢地做好学生思想工作。 学高为师，身正为范。入职以来，我始终坚持这个原则。凡是要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生几点到教室，我总是提前到达，在教室里等待学生；希望学生上课时不玩手机，在上课时我就一直关机，没有在上课时接过一次电话；给学生提出的一些为人之道，我首先自检自查，努力先正己而后要求别人；要求学生诚实诚信，我就对学生说实话，说真话；告诫学生毕业后不以自己的好恶行事，做到不偏不倚，我就把一切班级事务都置于阳光之下，以公开、公平、公正为处理班级事务的最高原则。 二、抓好开头 “良好的开始是成功的一半”。对刚入校的新生，如何开展班主任工作非常重要。新入学的大学生，基本远离了考试的压力，少了亦步亦趋似的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。他们没有意识到这其实是个关键时期。多年的经验告诉我们，第一学年一旦放松，以后的几年将很难再度紧张起来。这对学生的专业基础知识、基本技能
教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬！以下是本站为大家带来的优秀班主任推荐表主要事迹?3 篇，希望能帮助到大家！ 优秀班主任推荐表主要事迹?1 李坤，女，小学髙级教师，1997年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教冇方针，而向全体学生，教书冇人，为人师表，确立'‘以学生为主体”，"以培养学生主动发展” 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全而贯彻党的教育方针，以提髙教冇教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。 一、用博爱的心培养学生 申业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩髙。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。 二、用自己的行动感染教师 俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行, 领导分配的任务，自己努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。 在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 三、用终身学习的理念前行 教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道徳情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射岀来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。 四、用改正缺点的方式提升 从一位普通的教师，龙进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”
安阳市第二十中学 班级工作考核与先进班集体评选办法 （征求意见第三稿） 一、考核目的：为进一步加强班级工作建设，调动班主任工作积极性，规范学生行为，促进学生全面发展，尽可能真实反映班级工作成效，增强班级考评的客观性，从而有效提高班主任在班级工作中的预见性、针对性、实效性，达到以德育促智育的德育目标，从而全面提高教育教学质量，特制定本考核办法。 二、考核办法：以年级组为单位进行考核；德育考核做到天天有检查，周周有公布，月月有考核，学期有总评。 三、班级工作考核内容： （一）德育： 该项共分三大项内容：常规管理（100分）、进步项和扣分项。 1、常规管理：（100分） 该项以常规检查为主，按评分细则予以评定计算，每周核算分数，每月考核一次。学期考核按每周量化分值累加排序，得分按排序名次依次从100分递减10分。 2、进步项：班级排名与上期相比，每进步一个名次，加计5分。 3、扣分项 如出现以下情况者，按每项分值从月考核及期考核总分中予以扣分。 （1）出现有损学校名誉或造成恶劣影响的重大违纪或安全事件的班级，量化积分中一次扣除10—20分（留校察看扣20分，记过扣15分，警告处分扣10分），对未及时上报或处理草率而造成严重后果者；或情节特别严重，学生被公安机关处理的班级，取消该班评选市级先进班集体资格。 （2）对学校安排的班会、上交文件材料、组织的活动等工作，不按时完成的，视情况从本学期量化积分考核中每项次扣除5分。拒不完成者，取消期考核评先资格。 （二）智育： 该项共分两项内容：成绩项（100分）及进步项。 1、成绩项：该项以期末成绩为考核依据（若期末成绩未出，以本学期期中考试成绩为依据），按照班级特优人数（20分）、优秀人数（30分）、及格人数（30分）、班级平均分（20分）比例考核：（1）班级特优人数（总均分达到90分以上，含90分）每人次计5分，上不封顶； （2）班级优秀人数（总均分达到80分以上，含80分）从多到少位次，第一名30分，第二名28分，第三名26分依次递减。 （3）班级及格人数（总均分达到60分以上，含60分）从多到少位次，第一名30分，第二名28分，第三名26分依次递减。 （4）班级平均分：按照班级所处年级位次，第一名20分，第二名18分，第三名16分依次递减。 2、进步项：班级均分排名与上期相比，每进步一个名次，加计5分。若半路接班所接班级均分位于年级平均分以下，和上期均分位次相比每进步一个名次加10分。 （三）体育（50分） 该项分为两大项，即运动会体育成绩（30分）和体育活动成绩（20分）。 1、运动会体育成绩（30分）。得分按总成绩积分计算，按年级组名次依次为：30分，28分，26分，24分，22分，20分，18分，16分，14分，12分。 2、体育活动成绩（20分）。主要是指学校组织的各项小型集体体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河比赛等）成绩。成绩按年级组统计，得分按名次依次为：10分，9分，8分，7分，6分，5分，4分，3分，2分，1分。 3、两项总和即为班级学期体育积分。 （四）活动（50分） 本学期中举行的活动，如：演讲比赛、歌咏比赛、广播操比赛、队列比赛、文艺汇演等，每次都进行评比。对于全校各班均参加评比的活动得分按名次进行，依次为：10分，9分，8分，7分，6分，5分，4分，3分，2分，1分，期终进行累加。其他情况按名次奖次得分：第一名（或一等奖）6分，第二名（或
胜利中学文明班级和优秀班主任考核细则 一、指导思想 为贯彻党的教育方针，实现学校教育教学工作科学化、规范化、系统化的管理目标，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的作用，建设“和谐安全文明”的校园，结合我校实际，制定优文明班级和秀班主任考核细则。本细则由学校优秀班主任和文明班级工作考核领导小组负责实施。 二、考核办法 1、建立由学校领导班子、团委、教导处、总务处组成的优秀班主任和文明班级考核小组，负责考核评分。 2、制定班主任和文明班级考核细则，逐项对照给予评定。 3、在考核的基础上，给予优秀班主任、文明班级一定精神奖励和物质奖励。 三、考核细则 班主任考核内容由四个部分构成。具体赋分权重为：学校领导班子25分、团委32分、教导处25分、总务处18分。 （一）学校领导班子25分 1、敬业爱生4分 热爱班主任工作，师德高尚，不体罚或变相体罚学生。（有体罚现象者每次扣1分，直到扣完为止） 2、计划总结2分 学期初有计划，学期末有总结，并按规定时间上交。（缺一项扣
1分） 3、到岗尽责9分 （1）按学校的要求到岗到位。早读、大课间、督查寝室时间要按时到岗，尽职尽责。（早读、大课间每月不得缺席4次，缺岗一次扣一分；初三班主任督查寝室每周必须一次。履行正常请假手续者除外） （2）准时参加学校召开的班主任会议，不迟到早退、不无故缺席。（无故缺席一次扣2分，履行正常请假手续者除外） 4、集会、升旗、大课间礼仪3分 组织学生认真做好课间操、升旗仪式，集队快、人数齐、队伍安静，严肃认真，不无故缺席，班主任及时到场。（集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分；队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分） 5、安全教育３分 对学生经常进行安全教育，确保学生在校期间不发生重大事故，对班级出现的重大问题要及时解决，并及时上报。（学生在校攀爬围墙阳台、使用明火，使用大功率电器、管制刀具等，轻微的扣1分，严重的扣３分） 6、休息静校4分 午休时间，不准校园闲逛或从事体育活动等；晚自习后，严禁学生校园内打球或到处闲逛等，以上违纪发现一次扣1分，按人数累计扣分，直至扣完4分为止。 （二）团委32分
附件2： 盘县2016年“师德师风标兵”及先进个人 推荐审批表 申报类别优秀班主任 姓名胡静 工作单位盘县徐霞客小学 推荐单位盘县徐霞客小学 填报时间： 2016 年 7 月 19 日
填表说明 1.本表是盘县教育系统2016年教师节申报“师德师风模范”及各类先进个人推荐用表（尊师重教先进个人推荐表用附件4）； 2.本表填写须打印，打印填写使用仿宋小四号字，数字统一使用阿拉伯数字； 3.填写内容必须准确，工作单位名称填写全称、职务职称等要按照国家有关规定详细填写； 4. 主要先进事迹要求重点突出、内容真实、文字精炼，字数2000字左右，可另行附页； 5．本表上报一式二份，规格为A4纸（双面打印）。
姓名胡静性别女民族汉 出生年月1981年6月籍贯贵州政治 面貌 群众 身份证号520202************ 参加工 作时间 2004年9 月 最高学历本科 最高 学位 职称 小学高级 教师 工作单位盘县徐霞客小学任正职校 （园）长 时间 限名校（园）长 填写 何时何地受过何种奖惩2013年3月发表论文《低年级识字教学之浅见》荣获盘县第十三届中小学教师论文大赛评选二等奖。 2014年2月《庄稼小卫兵》教学设计在2013年全省首届中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选中荣获一等奖。 2014年4月参加盘县第三教研联组小学语文优质课评选活动中荣获三等奖。2014年7月论文《浅谈低年级识字教学》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学设计评选鼓励奖。 2015年5月被盘县第七教研联组聘请为2015年学生绘本故事讲述大赛初赛评委。 2016年4月荣获第六届小学音乐优质课指导教师三等奖。 2016年5月在盘县第二届青少年科技自制船模竞赛活动中荣获辅导教师三等奖。在六盘水市第二届青少年科技节船模竞赛中荣获辅导教师三等奖。2016年6月被徐霞客小学聘任为少先队大队辅导员。 工作简历2004年3月—2009年8月在盘县普田乡中心小学任教2009年9月—2014年8月在盘县水塘镇中心小学任教2014年9月至今在盘县徐霞客小徐任教
唐山金桥道尔顿国际学校 优秀班主任评比细则 班级是学校工作的基本单位，是学校领导进行教育工作的得力助手，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好班主任工作，对学生的全面发展、形成良好的班风、学风、校风，具有极其重要的意义。为了进一步规范班主任工作的管理，全面完成学校的工作、任务，鼓励优秀拔尖人才，特制定本评比细则： 一、评选条件 1、任班主任期间，所带班级无学生违法乱纪、无学生被劝转、劝退等现象； 2、任班主任期间，巩固率为90%以上； 3、任班主任期间，无体罚学生现象及被投诉记录； 4、任班主任期间，班级量化考核总评为A档、B+档； 5、无乱收费现象； 6、无向家长索要财物或收受贿赂的情况。 二、评选比例：按照班主任总数的20%评选。 三、评选标准 1、热情关怀、爱护学生，形成遵纪守法、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的风气； 2、协调与其它班级、学科教师的关系，探索和研究教学方法，使本班学生学习目的性明确、学习态度端正，学习成绩不断得到提高； 3、关心本班学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱等各项有益活动，组织学生参加学校组织的劳动、社会活动；
4、教育、督促、检查本班学生遵守学生行为规范、校规，按照国家、政府的政策法令和社会公德，对学生的日常生活给予帮助和指导，促使其良好生活习惯的形成； 5、注重培养学生具有较强的社会生活、工作、学习交际能力； 6、与家长及时交流学生的学习、操行情况，密切家校联系； 7、认真负责日常班务工作，带领本班学生认真做好本班学校分配的各项工作任务； 8、为人师表、严以律己，并在日常生活、工作、学习、劳动中为学生处处起表率作用； 9、注重个人专业技能的提升，虚心向老教师、老班主任求教，班级管理工作讲究大局性、安全性、思想性、科学性、艺术性。 四、一票否决 下面各项中有一项的，将取消其“先进班集体”和班主任的各项评优资格。 1、班级有重大安全责任事故的； 2、班级有学生违法犯罪的； 3、公物完好率达不到85%的； 4、班级有学生受记过（含）以上处分的； 5、班级中有体罚、变相体罚学生事件发生； 6、班级中有学生家长上访事件发生； 7、班级学习成绩综合合格率较低的； 8、利用职务之便让学生家长办私事，有违师德形象的；
优秀班级评选及班主任考核实施细则 为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，促进班级管理工作的制度化、规范化，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，结合我校实际，特制订本细则。 一、考核细则： 1、班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级常规管理工作考核”两部分，总共100分，各占50%。 2、班主任常规工作考核和班级常规管理工作考核都采用得分制作为本班级综合考核分。 3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分﹢班级常规管理工作考核分 （一）、班主任常规工作考核（50分） 1、学习成绩（5分）考核责任单位：教导处 （1）要求：认真管理学生学习，培养学生能够养成良好的学习习惯，严格遵守《小学生日常规范和守则》并认真规范自己的行动。 （2）计分标准：本班各科考试科目都达标为一类，得全分。有一科未达标扣除总得分的20%。（低年级50%）。 2、家访工作（5分）考核责任单位：政教处 （1）要求：及时认真地完成学校布置的家访工作，并按记录表要求详细填写家访情况。 （2）计分标准：记录不详细每一人扣2分；上门家访查实弄虚作假每一人扣2分，扣完为止。 3、学生安全、违纪现象（5分）考核责任单位：政教处 （1）要求：加强教育，学生无安全事故、无严重违纪、违法犯罪现象。 （2）计分标准：学生违纪现象按情节酌情扣1～3分，出现重大安全责任事故的一票否决。 4、班级活动组织（5分）考核责任单位：政教处、教导处 （1）要求：积极组织学生参加学校举行的各项活动（如升旗仪式、文艺活动、学科竞赛、家长会、大扫除、体育比赛及布置的各项临时性工作等）。 （2）计分标准：活动开展时，班主任不及时到位每次扣1分；组织管理不到位每次扣2分，扣完为止。 5、上交材料（5分）考核责任单位：教导处、政教处 （1）要求：认真完成，按时上交。材料包括教导处安排的班主任工作计划、总结，政教处布置的手抄报、征文和绘画等。 （2）计分标准：迟交扣1分；缺交一项扣2分，扣完为止。
洛阳市普通中小学市级优秀班主任申报表学校名称所在年级和班九年级（1）班班主任姓名班主任联系电话 班主任工作简历及业绩1991年8月--1999年7月担任初二班主任1999年8月--2002年7月担任初三班主任2002年8月--2005年7月担任初一班主任2008年至今担任初三班主任 2004年被评为县级优秀班主任 班级主要事迹年级篮球赛，男生情绪高涨，誓拿第一，想给班里加上五十分，还自发的组织了第一梯队和第二梯队，我场场不落的观战，给他们鼓舞士气，但最终还是输给了实力很强的一班，屈居年级第二，比赛结束后他们一屁股坐在操场上，眼泪哗哗的往下掉，宣泄着自己的懊恼和沮丧，而且还互相埋怨着谁的球投得臭。第二天他们的情绪仍然很低落，我买来好吃的并从政教处拷来他们打球时精彩的照片，当着全班同学我先大大的表扬他们为集体争荣誉的进取心，把好吃的奖励给他们，然后让全班同学欣赏他们打球时的风采，最后帮助他们一点点分析失败在哪里，大家一下明白了“合作”的重要性。每年一度的元旦活动中，尽管赛场上同学们奋勇拼搏，很多同学报的项目都拿了年级第一，但仍没进入团体总分前三名，原因是一名报三项全能的同学因贪玩把自己的项目错过去了，而当时在赛场服务的本班同学，也没有把这件关系到集体荣誉的事放在心里，来及时通知他，结果以9分的差距屈居第四，这两名同学承受着大家埋怨的目光，内心很愧疚，通过这件事使每个同学懂得了关心集体的重要。 学生张*，从小任性，好打架，经常仗势欺人。一次他把外班学生头部打伤，当我知情后，主动将张三田的母亲找来，当着他母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你家长是什么干部，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。我毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，张
优秀班主任推荐表主要事迹·3篇 1、用博爱的心培养学生 毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以1颗仁慈而博爱的心培养学生，教育学生，赢得了学生的爱好、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地展开班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我重视用爱心和耐心感染学生，主动热忱地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担负1年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是1个脑瘫的孩子，小小年纪就品味着生活的艰辛。我用心去庇护他，在我的带动下，全班同学对他无所不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。 2、用自己的行动感染教师 俗语说“村看村，户看户，大众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自己努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并获得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，到达了预期的效果。 在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营建轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 3、用毕生学习的理念前行 教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无穷，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了
给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，修养了我的精神之邦，更让我的学生明白了毕生学习的重要。 4、用改正缺点的方式提升 从1位普通的教师，走进班主任岗位虽然才短短3年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们1直的支持和帮助，我的工作才获得了1些成绩。但是，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足的地方，我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的1份气力，感谢老师们对我工作的支持，假设有不尽如人意的地方我会尽快遇上，请老师和领导监督我的工作。 优秀班主任推荐表主要业绩·2步洪涛，男，中共党员，中学1级教师。1979年7月27日诞生， 2003年8月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年参加工作。现任涿鹿中学高3(2)班和(4)班语文教学工作，担负高3(2)班班主任以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出，2011年5月，所带班集体授与“2010—2011年度县级优秀班集体”荣誉称号，本人也被评为“县优秀共产党员”“张家口市优秀班主任” “县优秀班主任”“校优秀班主任”。涿鹿中学第2届“魅力班主任”。张家口市教学设计大赛取得全市第2名。涿鹿县高1语文会课第1名等荣誉称号，并在2010、2011年连续两年年终考核优秀，取得县政府嘉奖。 1、认真完成工作，明确工作方向。 本学期我担负高3(2)班班主任，作为学校重点班的班主任，我深感自豪，作为毕业班的班主任，我又深知责任重大，能担负学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。高3年级，学生面对升学压力，思想波动大，每个细节都会影响学生的成绩，只
梦想从这里放飞 ------安徽合肥市肥西农兴中学高三（12）班市级先进班集体申报材料 高三（12）班主任刘圣利 2008—2011年以来，班级连续3学年被评为学校评为文明班级； 2009年7月，班主任被肥西县教育局评为县安全教育“百名优秀班主任”称号；2010年10月，班级在校园文化艺术节活动中被评为“书香班级”； 2011年9月，班主任被肥西县教育局评为县“优秀班主任”称号； 这是一个团结友爱的集体 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 肥西农兴中学高三（12）班共有学生56人，其中男生25 人，女生41 人，共青团员52 人。“志存高远、博学善思、学有特长、素质全面”是该班级的宗旨，“班风正、学分浓”是该班的班训，班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，释放自己的热量、提高自身素质，力争为这个集体增光添彩。高三（12）班，始终充满自信，不断进取，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。一、转变班主任角色，大胆放手让学生自我管理。 新班级、新思路、新管理，根据我以往带班的经验，在我接任本班之前，我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验，在班级管理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让学生实行自我管理，突出学生的自主、独立，实施师生全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。而我则更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。 班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性很高，但对班主任的依赖性很强，解决问题的能力不够，某些方面还只能充当老师的传话筒。于是我利用专门的时间，进行班委培训，同时让班委全体成员集体讨论，明确各自的职责、义务，调动他们的主人翁意识和责任意识。特别强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，
优秀班主任评选细则 一、指导思想： 班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，并为评优等提供依据，特制定本细则。 二、基本工作（总分100分） 1、积极参与学校组织的各项活动，满分10分。不参与一次扣3分。 2、准时参加各种会议等，满分10分。迟到或缺席者，一次扣1至3分。 3、认真填写各类材料，按时上交，满分10分。不及时上交、不交或填写不合要求，一次扣1至3分。 4、一日常规检查评比。此项内容考核以值周考核记载为依据，主要包括卫生、纪律、礼仪、两操等方面。按照学校一日常规检查细则，进行考核。（满分50分） 5、认真组织开好间周一次的班队会活动，满分10分。班队活动缺一次扣2分。 6、认真出好每期黑板报，满分10分。不及时更换或不更换一次扣2分。 7、积极参加学校集会活动，做到快、静、齐，并认真做操、敲鼓时认真听讲，遵守纪律。无故缺席一次扣1分，不守纪律一次扣1分，扣分累计不限。（在总分中扣除） 8、家长的意见及时上报学校，家长对班主任无不良反映得5分，家长上访到学校以上部门，扣5分。（在总分中扣除） 三、加分项目（在基本工作的总分基础上加分）
1.班主任（家长）积极撰写或发表德育和教育管理方面的论文，国家级每篇加8分，省级每篇加6分，市级每篇加4分，区级每篇加3分。（以证书复印件为准） 2、班主任主动要求面向全校开展班级主题观摩活动、晨会课，精心组织，效果较好，加5-8分。 3、以班级为单位参加各级各类竞赛活动，获省一、二、三等奖分别得10、8、6分；市一、二、三等奖分别得8、6、4分；区一、二、三等奖分别得6、 4、2分；校一、二等奖分别得4、2分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。 4、学生参加各级各类比赛，个人获省一、二、三等奖分别加8分、6分、4分；获市一、二、三等奖分别加6分、4分、2分；获区一、二、三等奖分别加4分、3分、2分；获校一、二等奖分别加2分、1分(每次活动，加满10为止) 5、教师获得各项荣誉省、市、区、校级分别加8、 6、4、2分。 6、代表学校参加上级组织的各项活动，以及其他具有特别成效的工作，视其成效情况酌情加分。 四、班主任工作考核方法： 1.班主任工作考核分采用得分制和扣分制相结合的方法。 2.考核结果分为三等：优秀、合格。 五、班主任如有以下情况者，实行一票否决，取消评选权。 （1）不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。 （2）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。 （3）因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。 （4）有体罚或变相体罚学生的行为者。
兰西三中小学部优秀班主任 及优秀班级体评比细则 班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育工作的骨干，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级课任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好班主任工作，对各班学生的全面发展、形成良好的班风、学风、校风，具有极其重要的意义。为了进一步加大对班主任工作的倾斜力度，注重班主任工作的连续性，规范班主任工作的管理，全面完成学校的工作、任务，特制定本评比细则： 一、评选条件 1、现任班主任且从事班主任工作连续两年以上；（幼儿园教师也算班主任） 2、任班主任期间，所带班级无学生违法乱纪等现象； 3、任班主任期间，所带班级无失学、辍学学生； 4、近三年，无体罚学生现象及被投诉记录； 5、近三年，无违规补课（办班）、超度带生的投诉或处理记录； 6、每年至少有一篇班级管理方面的论文或班主任案例分析在校内及以上交流、获奖或发表。 二、评选标准 1、热情关怀、爱护学生，负责做好本班级真正形成遵纪守法、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的班级集体，积极争创文明班级。 2、协调与其它班级、学科教师的关系，探索和研究教学方法，使本班学生学习目的性明确、学习态度端正，学习成绩不断得到提高。 3、关心本班学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱等各项有益活动，组织学生参加学校组织的劳动、社会活动和体锻“达标”活动，培养学生健康用眼习惯。
4、教育、督促、检查本班学生遵守小学生行为规范、校规，按照国家、政府的政策法令和社会公德，对学生的日常生活给予帮助和指导，促使其良好生活习惯的形成，对学生教育应做到：“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。 5、注重培养学生具有较强的社会生活、工作、学习交际能力。 6、认真进行家访工作，与家长及时交流学生的学习、操行情况，做好家访记录，密切家校联系。 7、认真负责日常班务工作，带领本班学生认真做好本班学校分配的各项工作任务。做好本班学生《素质报告单》的具体实施工作，做到数出有据。 8、为人师表、严以律己，并在日常生活、工作、学习、劳动中为学生处处起表率作用，不断学习，提高业务知识和修养，不断总结工作经验。 三、计分标准（见附页） 四、一票否决： 下面各项中有一项的，将取消其“先进班集体”和班主任的各项评优资格。 1、班级有重大安全责任事故的； 2、班级有学生违法犯罪的； 3、公物完好率达不到85%的； 4、班级有学生受警告（含）以上处分的； 5、班级中有体罚、变相体罚学生事件发生； 6、学校或各处所组织的活动有不参加的； 7、有违规收费现象的； 8、班级中有学生家长上访事件发生； 根据评分的高到低，按上级给的先进指标的人数，多给一个入围名额，再由学校评审小组根据班主任和所带班级平时的表现和工作态
向阳学校优秀班主任考核方案 一、指导思想 本着充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任的工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、自动化，为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 二、考核原则 实事求是，客观公正；横向评比，同档比较；注重实效，绩优酬高。 三、考核领导小组 组长：龙建军 副组长：王平徐梅邱世芬黄俊 成员：李甫赖伟赵青房冬梅 四、考核办法 （一）、班主任常规工作考核（50分） 1、每学期初有班级工作计划，期末有班级工作小结。缺一样扣1分。 2、每周正常开好班会，不认真开班会扣1分；记载规范，缺一次扣1分。 3、每月搞一次主题班会活动，记载规范。缺一次扣1分。 4、每学月出一次主题黑板报，必须按时高质量、高规格完成，未按时完成扣0.5分。缺一次扣1分。 5、坚持与家长联系，且有记录，无记录扣1分。（家长达到70%）。 6、不能完成学校或部门布置的各项活动、任务，每次扣1—5分。 7、本班发生意外伤害等安全事故，不能恰当处理的，导致家长到学校闹事，每件扣1分。 8、升旗仪式、课间操、各项活动班主任必须到场指挥，不到场者，每次扣0.5分；指挥不力者视为未到场。 9、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，每月组织一次学生干部会议（以班干部会议记录为依据）。缺一次扣1分。 10、晨会前班干部能自觉组织学生到教室读书，发现未到教室或不认真读书一人次扣0. 1分。 11、制定有个性的班级公约、班风和学风。没有的扣1分。 （二）、班主任工作成绩考核（50分）
流动红旗评比：每学期末由政教处统计一学期各班获得卫生流动红旗和纪律流动红旗的总面数，将名次折算成分数（即第一名50分；第二名49分；第三名48分；第四名47分；第五名46分；第六名45分，以此类推） 五、加分 认真开展学校组织的各项活动，有秩序，重质量。 1、学校组织的体运会、广播操比赛，积分每段（低、中、高）第一名的班级奖励2分，第二名的班级奖励1分。 2、学校组织的文艺和艺术比赛活动，班级选送的节目和作品获一、二、三等奖的分别奖励 3、2、1分 3、班主任获表彰 国家级6分省市级4分县级1.5分镇级1分校级0.5分 六、班主任考核结果的使用 1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，根据班主任工作考核成绩，第一名评为学校文明班级，并有资格参加上一级优秀班主任的逐级推选。 2、班主任如有以下情况者，不能参加上级有关德育管理的评优评先。 （1）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者； （2）、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者； （3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。 （4）有体罚或变相体罚班中学生的行为者。 向阳学校政教处