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《了解霍金的宇宙世界》《太空漫游》《跟摩根弗里曼了解宇宙》《了解宇宙如何运行》《太阳系奇迹》《飞出太阳系》《黑洞》《宇宙的力量》《宇宙》这个都是系列的纪录片，还有一些单片，你可以到搜狐视频里面，点击纪录片，然后搜索关键字宇宙，会出来一批，但是有的比较老了，数据不是很准。《宇宙》这个纪录片是美国出品的那部，里面有很多nasa首次公开的照片等等，这个网上资源比较少，需要有一定耐心。
神秘的宇宙 摘要：在宇宙大爆炸发生前，没有时间，没有空间，也没有物质和能量。大约150亿年前，一个体积无限小的点爆炸了，时空从这一刻开始，人类在这一刻孕育，千百年来，人们对宇宙的探索从未止步，牛顿、爱因斯坦等一系列伟人为我们揭开了宇宙神秘的面纱，而哈勃发现了宇宙正在膨胀，可是最后宇宙是否能逃脱收缩的命运呢？本文——这么一个神秘的宇宙。 关键词：宇宙大爆炸、膨胀、收缩 千百年来，在中华民族流传着盘古开天地的神话。 我国东汉时代的科学家张衡发明的浑天仪反应了当时人们的天地观：大地如鸡蛋黄，天空如蛋壳，日月星辰在天穹上运动。这种浑天说实际上是一种“地心说”。在欧洲中古世纪，由天文学家托勒密在《天文学大成》中总结并发展了前人的学说，他建立了宇宙地心体系，这种体系认为地球静止地居于宇宙中心，又称“地心说”。① 直到15世纪，随着天文观测的发展进步，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”：不是太阳绕着地球旋转，而是地球绕着太阳旋转。1609年底，意大利物理学家伽利略，用一台放大率三十二倍的望远镜开始观测天体，他发现在木星周围有四个暗弱的星体在围绕着它运转，这彻底宣告了托勒密地心体系的终结，因为人类第一次发现了有天体围绕不是地球的行星在运行。 既然日心说已被证实，但有一个问题还没解决：究竟是什么原因维持着这些天体的运动？开普勒曾经猜想也许是磁力，这个时候，牛顿出场了，这就是我们高中物理都学过的“万有引力”；一个大质量的物体，才可以把一个较小的物体吸引到自身上来，所以苹果会从树上落下来。“万有引力”让宇宙中所有的行星保持运动，宇宙也因此而永恒不变。②
那宇宙究竟是什么？“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇”③,用现代科学术语来说，宇宙，即时、空也。 宇宙既然是时空，看不到也摸不着，那怎么研究呢？但自爱因斯坦广义相对论问世后，宇宙学成了既有数理基础，又有观测事实的科学。 在牛顿那里，万有引力被认为是在两个物体相隔的任何距离上瞬间起作用的一种力。而爱因斯坦则提出，引力是在局部起作用的场的度规结构对处于场中的物体发生的作用。爱因斯坦这一全新思想方式的核心有两个观念：第一，他把引力现象解释为是由一种场的特性引起的。为了描述这个场，爱因斯坦使用了“时-空”这一基本性的理论概念。时间和空间在称为“时-空”的数学上的思维统一体中被结合起来，而不是互相分离和各自独立的（就像牛顿物理学中所认为的那样）；第二，引力场的具体性质是以度规时-空结构来表示的。引力现象被理解为时-空固有曲率——一种几何特征——一起作用的结果。正是把引力仅仅视作一种几何学问题的这一惊人主张，使爱因斯坦的理论在当时成了革命性的论点。 无论就宇宙范围而言还是立足于较有限的区域，时-空的几何学性质都是由物质与能量的疏密程度和分布情况所决定的，当我们运用这一原理来解决宇宙作为一个整体的时-空几何学和物理学结构问题时，就诞生了相对论宇宙论这门学科。经典的爱因斯坦广义相对论本质上是一种关于引力场的理论。④ 爱因斯坦于1917首先提出一个稳态的宇宙模型。所谓稳态，就是承认宇宙在运动；但却无变化，直到哈勃发现宇宙在膨胀时，爱因斯坦对自己的宇宙模型追悔莫及。 尽管稳态宇宙模型有错误，但其中不乏可取之处，天文界给予他的评价是:通向现代宇宙学的里程碑。 一、宇宙大爆炸 宇宙是一直存在于这个星球的吗？显然不是，它的凭空出世又为这个
宇宙生命之谜课文原文 多年来， 人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文原文，欢迎阅读参考！ 宇宙生命之谜课文原文 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度
浅谈宇宙资源的开发与利用 赵玮瑄 （计算机科学与技术1205班201226100531 班内学号：49号）摘要：随着人类社会的进步，人类的生活已经离不开那些电、石油等资源了。因此，人类对能源的开发与利用量也越来越大，地球上的可利用资源也越来越少，很可能在不久的将来，人类就会面临能源短缺的问题。虽然现在人类已经意识到这个问题，并且采取了一系列的方法,例如，利用地球上的一些可再生资源（风能、地热能、潮汐能等），还利用核能发电等等方式。而宇宙这块未知的领域中的资源是巨大的，如果利用得当的话就可以极大的造福人类。 Abstract: along with the development of human society, human life has cannot leave the electricity, oil and other resources. Human on energy development and utilization, therefore, also more and more big, fewer and fewer available resources on the earth, and probably in the near future, humans will face the shortage of energy problem. Although human beings have realized the problem now, and has adopted a series of methods, for example, using some of the earth's renewable resources, wind energy, geothermal energy, tidal power, etc.), also use nuclear power and so on. And resources in the field of the unknown universe is huge, if used properly can greatly benefit mankind. 关键词：宇宙资源、开发、利用
《宇宙简史》读后感1000字 刚开始读《宇宙简史》的时候，我觉得那些语言太深奥太专业太生僻了，怎么也看不懂，那文字中蕴含着宇宙独特而神秘的魅力，是在细细品味后才领悟到的。 这本书的作者是霍金，全名史蒂芬·霍金，他生于1942年，是当代最重要的广义相对论和宇宙论家。现为剑桥大学卢卡斯数学系教授，被誉为继爱因斯坦后最着名的科学思想家。他用毕生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，提出黑洞发射辐射的预言，在科学界引起革命性的轰动。霍金因为患有严重的肌肉萎缩症，只能无助的坐在轮椅上，但他克服了残疾的障碍，让思想遨游到无限的时空，揭开宇宙之谜，霍金既是残疾天才的典型，也是当代的大众文化偶像。他，是轮椅上的攀登者！ 《宇宙简史》用迷人的表达方式讨论了宇宙的历史和将来、时间和时空的本性、黑洞等令人敬畏的主题，霍金用敏锐的直觉和坚定的推理直接挑战了已被广泛认同的传统量子学、大爆炸理论、甚至爱因斯坦的相对论，在探寻时间和空间核心可望而不可及的秘密这一未竟之业中，它将引导世界各地喜欢仰望星空的人探寻宇宙的秘密。 他认为的宇宙是一个或在膨胀或在收缩的空间，而且他还相信，宇宙是在一次爆炸中诞生出来的。而宇宙的原型是什么呢？在书中我找到了答案，宇宙原来只是一个星球，但它的密度非常高，光亮很大，
终于在某一天，它突然爆炸了，这就形成了宇宙，虽然这只是假想之一，但这却是比较广泛的一种说法。 黑洞中的信息丧失如何降低我们预言未来的能力。如果信息在黑洞中丧失，情况就并非如此，任何事情都可能已经发生过。预言将来的能力也被削减了。我们能够确定地预言粒子具有相反的自旋，但是如果一个粒子落进黑洞，就不能对余下的粒子作确定的预言，这意味着在黑洞外不能确定预言任何测量，作出确定预言的能力被减低至半。那么关于预言将来的能力呢？现在看来它至少在三个层次上受到限制。第一，是动力学系统的混沌行为，使得拉普拉斯意义上的决定性在实际上是不可能实现的。第二，在量子力学中状态是由波函数描述的，海森堡的不确定性原理使得经典意义上的决定性被减半。第三，不平凡的时空拓扑，使波函数被密度矩阵所取代，就在这里引进了热力学意义上的随机性。 我们每天都会遥望星空，天上一颗颗璀璨的星星，我们所生活的家园——地球就是广袤无垠的宇宙的一小部分，我们心中难道不会产生这样的疑问：什么是宇宙？宇宙有多久的历史呢？宇宙是怎样产生的？还有与我们同处一个宇宙的邻居，那些肉眼看不见的物质，他们又是什么呢？ 宇宙所带给人们无限的诱惑力，它等着我们去探索，去挖掘更多更多宇宙的谜底！霍金轮椅上的着作《宇宙简史》所不能解释的宇宙的谜语就等着我们一代又一代的人去揭开！
美国宇航局发现一处神秘的宇宙黑域” 美国宇航局“斯皮策”空间望远镜发现一处神秘的宇宙“黑域”，科学家认为这是大质量恒星形成初期的情景。 美国宇航局“斯皮策”空间望远镜观测图像中出现的神秘“黑域” 据国外媒体报道，美国宇航局“斯皮策”空间望远镜的观测图像中出现一块神秘的“黑域”，从图中可以看出这块黑色的暗斑十分怪异，尤其是周围存在大量的发光天体。科学家通过进一步分析发现神秘“黑域”大约距离我们1.6万光年，其中存在大量的星际气体和尘埃云，其结构和质量说明阴影部分有可能在未来演化成新的恒星系统，在该黑域周围存在一些恒星集群，它们的形成长期困扰着科学家，从中可以窥视出恒星系统之间的相互作用是否对生命元素的诞生构成影响。 瑞士苏黎世大学博士后研究人员迈克尔·巴特勒为本项研究的第一作者，其论文发表在《天体物理学》期刊上，文中提到研究人员通过对星际气体云、尘埃结构和质量的计算推出可能与大质量恒星、星团形成有关的细节。科学家根据先进的计算机技术发现这里聚集的天体质量相当庞大，大约相当于将7万个太阳质量集中在不到50光年的时空内，在这种情况下，形成恒星的材料将这片区域“变成”了黑色，厚厚的尘埃云、气体进一步阻止了多个波段的观测成像。 宇宙中存在各种各样的恒星形成环境，我们的宇宙学理论对低质量恒星集群的研究较为充分，那么大质量的恒星集群是如何形成的依然缺乏可靠的研究数据支撑。因此美国宇航局“斯皮策”空间望远镜所发现的“黑域”将为我们提供大质量恒星集群的早期画面，同时也有助于揭示O型恒星的形成过程，其至少也有16倍以上的太阳质量，表面释放出耀眼的白蓝色光芒，表面温度可超过3万摄氏度。
O型恒星的寿命较短，很快进入超新星爆发阶段并释放出大量的能量和形成生命所需要的重元素。关于大质量恒星及其集群的形成理论到目前为止仍然不充分，科学家认为未来我们将对“黑域”中的气体云质量进行测量，促进新理论的形成。
幼儿园大班活动教案神秘的太空 幼儿园大班活动教案神秘的太空 活动背景： 随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。 美术：与“神五”同游 活动目标： 1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。 2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。 3、体验创作的快乐与成功。 活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程：
一、谈话： 你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？ （直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。） 二、以读信的方式激发想象并进行创作 告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。 太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？ 让我们赶快把它画下来吧。
（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动） 三、语言交流 请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。 （让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会 欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。） 五、作品展览 快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。 游戏：美丽的太 活动目标： 1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。
中国孩子最想知道的十万个为什么 1神秘的宇宙 前言 宇宙到底有多大？我们能搬到月球上去住吗？飞碟真的造访过地球吗？…....面对广阔、美丽而又神秘的宇宙空间，孩子们带着童真的好奇和求知的渴望，提出了一个又一个的问题。为了让孩子们能在寻找问题答案的过程中享受求知的乐趣，我们在充分研究孩子们的年龄特点和学习能力的基础上，编写了这本书。 全书从遥远的太空讲起，逐步从银河系过渡到太阳系，由渺茫未知的宇宙世界过渡到孩子们所熟知的太阳、月亮、星星、流星等天文现象，带领孩子们在广阔无垠的宇宙中遨游，为孩子们展示了一个神秘的太空世界。 在本书中，为了向孩子们更好地诠释问题的答案，我们还相应地设置了一些原理或拉线图，使孩子们能够更加直观地了解到宇宙中的种种现象。本书启发性强，结构新颖，文字精简，语言风格平易，另配有大量生动鲜明的彩图。愿这本书能为孩子们构筑一片美丽的知识天空。 宇宙是怎么诞生的？ 你知道吗？其实我们的宇宙并不是从来就有的，它也有着诞生和成长的过程。现代科学发现，我们的宇宙大约形成于150亿年之前。当时，宇宙中所有的东西全都集中在同一个高温、高密度的点上。突然，宇宙发生了一次大爆炸。几分钟内，宇宙开始由一个点不断地向四面八方膨胀，于是出现了宇宙的基本物质。这些物质逐渐聚集，在经历了亿万年的时间之后，形成了巨大的天体——星系、银河系、太阳系、行星等。它们和宇宙空间共同形成了我们今天所看到的星空世界。 宇宙到底有多大？ 对于我们来说，地球已经很大很大了。但是，太阳的肚子里可以装下130万个地球，而银河系里大约又有1000多亿颗像太阳那么大甚至比太阳更大的恒星。目前，天文学家已经发现了10亿多个与银河系类似的恒星系统。不过，这些都仅仅是浩瀚宇宙中小小的一部分而已，还有更多、更遥远的河外星系至今还没有被发现。虽然现在我们已经能够观测到超过100亿光年以外的宇宙空间，然而这也只是宇宙中微不足道的一点儿。也许，我们永远找不到宇宙的尽头在哪里，这就是“宇宙无边”的基本含义。 宇宙有自己的轴心吗？ 小朋友都不玩过陀螺吗？圆圆的陀螺在地上转动着，全依赖于轴心的旋转。在宇宙中，地球围绕自己的地轴进行自转，太阳系中的天体围绕太阳转动。既然地球和太阳都有自己的轴心，那么宇宙是不是也有轴心呢？答案是肯定的，宇宙也有轴心。如果没有轴心的运动，那么宇宙中的天体将全部静止。 银河系是唯一的星系吗？ 如果说银河系是一座巨大的“岛屿”，宇宙间是否只有这一座“孤岛”呢？回答是否定的。因为，在广袤无垠的宇宙空间，还有许许多多像银河系一样的“岛屿“，叫做河外星系。今天，人们估计河外星系的总数在千亿个以上，它们如同辽阔海洋中星罗棋布的岛屿，因此被形象地称为“宇宙岛”。依据这些“宇宙岛”形态的不同，天文学家哈勃将它们分成了三大类：椭圆星系、旋涡星系和不规则的星系。其中，旋涡星系又包括棒旋星系正常旋涡星系两种。而我们所在的银河系就是一个十分典型的旋涡星系呦。 银河系为什么会有“手臂”？ 如果有机会从上方俯瞰银河系的平面，你会发现银河系就像是一只巨大的“八爪鱼”，它从中心向外依逆时针方向延伸出四条长长的“手臂”。那么，银河系为什么会有旋臂呢？
神秘宇宙读后感 时间：2019-11-10 10:07:56 | 作者：陈敬羽 当我读到这本书的时候，我对所有的未知世界都充满了好奇和探知的欲望，对所有的事情都想去问个为什么。 当我读完《神秘宇宙》时，突然间我好像懂得了好多知识，知道了以前从未知道的关于天文方面的常识。宇宙中是否有外星生命存在？OFO是否是外星人派来的使者？火星布满尘埃的表面，曾经真的有水吗？带着这么多疑问，让我们来揭开神秘宇宙的面纱吧。 宇宙是永恒不变的吗？宇宙有多大？他是啥时候诞生的，人们提出了种种疑问，第一种假说是宇宙永恒论，认为它并不是动荡不动的，其中的星体及数目和分布，以及空间运动从开始就处于稳定状态，它是永恒的第二种假说，是宇宙分层论，这种观点认为它的结构是分层次的，恒星是一个层次，若干个星系团是一个层次，一些星系团在组成超星系，成为一个更高的层次。 第三个假说是宇宙大爆炸理论，这是由美国天体物理学家伽莫夫和佛里德曼提出来的，他们认为大约在200亿年前。咱们所看到的天体物质都集中在一起，形成一个密度极大、温度高达110度的原始火球。到处充满了辐射，恒星和星系并不存在，后来因某种未知原因，这个火球发生了大爆炸。组成火球的物质喷发到四面八方，并逐渐冷却下来，密度开始降低，爆炸两秒后产生了质子和中子。11分钟之内形成了原子核。大约1万年后，氢原子和氮原子形成。在这1万年时间里，散落在空间的物质开始在局部联合凝聚成星云星系的恒星。大部分气体在新民发展中变成了星体。因受星体引力的作用，其中一部分物质变成了星介质哈勃。 后来，人们建造了哈勃太空望远镜，观察到了宇宙间的一切，在以后的600亿年终将逐渐向一个中心点聚拢，当时空都到了尽头。宇宙也就不复存在了。而且我们现在已经过了160亿年，我刚开始的疑问，还有待我们进一步去探索，所以我们要好好掌握科学知识，长大了去探索更深一层的科学奥秘。
科学与真理——共识的凝聚 进入专题：科学真理 ●史良君 （一） 只有在科学的宇宙世界观和方法论的指导下，人们才有可能形成共识，而一切共识的 智慧结晶就是真理。 过去的人们为了研究宇宙世界的整体，采用了分析的科学研究方法，从不同的角度和特征将原本完整的宇宙世界解剖成为许多不同的片段而后一一加以研究。这就象人们要吃一只羊一样，一口是吞不下整只羊的，只能用刀将这只羊切开，切成一小块一小块的羊肉， 人们才能将其吃进肚子里进行消化。 在这种分析研究的思维定势的惯性作用下，现在的人们都以为宇宙世界只是自己所研究的那一个小片段，就是自己眼前所熟悉的那“一亩三分地”，这就是“只是树木不见森林” 的表现。在人们的心目中，宇宙世界早就已经彻底分裂和瓦解了。 如果说过去的人们研究宇宙世界侧重于对宇宙世界不同片段的独立分析研究，那么，现在这个时代的人们，所应该转变的观念就是从分析的片面性和孤立性中走出，走向宇宙 世界的综合研究和系统整体研究。 对宇宙世界进行先分析后综合的研究，这就如同“破镜重圆”一样，先打破镜子，形成许多碎片，然后再将这些碎片重新组合在一起，形成崭新的镜子，从而再次折射出真理太阳的生命光芒。没有分析就没有综合，分析是为了综合，而综合才能还原出真实的宇宙世 界的整体。 这就象在漫无边际的大海中航行的人们一样，很多人只是将自己的认识视力范围所及的海平面当作是大海的边界，这就是主观意识心胸狭隘的客观表现。不同的人的认识视力范围是不一样的，所以，不同的人的心目中的大海是不一样的，有的大，有的小。其实， 大海是同一个大海，无所谓大小之分。 无论人们身在何处，无论人们的心胸大小如何，无论人们的认识范围如何，无论人们是从哪一个角度观察宇宙世界，作为人们认识对象的宇宙世界只是同一个宇宙世界，宇宙 世界是一个客观存在的整体。 世界是一个整体，世界的统一性在于宇宙世界的整体性。
揭开宇宙神秘的面纱 出无本，入无窍，有实而无乎处，有长而无乎本剽，有所出而无窍者有实,有实而无乎处者也，宇也；有长而无本剽者，宙也。 古时古人就曾给宇宙下过这样抽象的定义，从古至今，人们对宇宙是深感好奇的，随着科技的发展，时代的进步，人们逐渐了解宇宙，了解到它梦幻的空间。而我也因此而产生极大的兴趣，科技使我走上了研究宇宙的道路。 托勒政的地心宇宙体系以及哥白尼的日心地动宇宙体系，揭示了恒星天球的奥秘；牛顿利用空间和结构的无限性推断出星星的数目和分布状态。正是因为如此，宇宙它梦幻的身姿才一步步走进了人们的心灵。 宇宙的研究是人类历史上一次巨大的进步，它使人类由一无所知到有所了解，使我感受到宇宙神秘的气息，使我的生活因宇宙的研究而充满神秘，渐渐地，宇宙的气息已存在于我周围的空气中。宇宙是我魂牵梦萦的信念，宇宙已成为我精神的一部分。 宇宙神秘到值得用一生去探索，宇宙中装着我们闻所未闻的奇特星球，也有密度无限大，体积无限小的黑洞，性质与黑洞相反的白洞，美丽而神秘的银河，形状姿态各异的天体，宇宙是一幅令人着迷的画卷。那么，宇宙究竟是由什么构成的呢？ 也许你会想到原子、质子、中子、电子、光子、胡克等，但宇宙是梦幻的，它有自己独特的个性，它是由不被人知晓的“超弦”构成的，提到“超弦”你可能会感到很陌生，其实它是像弦线一样不断震荡的，它是构成宇宙物质中最小的单位，也是茫茫宇宙中最微小的生命体。宇宙中沉寂40亿年的月球，也将迎来稀客“嫦娥”月球上除了不时飞落的大大小小的陨石，月球上基本无风无雨，就在2018年，月球背向地球的那一面将首次迎来“嫦娥四号”，这对人类来说是一个极大的挑战，毕竟那是背向地球的那一面啊！我们对月球对宇宙的了解似乎总是隔着一层纱，那种感觉梦幻而又飘渺。
幼儿园太空教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
美丽的太空 活动背景： 随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。 美术：与“神五”同游 活动目标： 1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。 2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。 3、体验创作的快乐与成功。 活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程： 一、谈话： 你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？ （直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。） 二、以读信的方式激发想象并进行创作 告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢想不想坐着自己设计的飞行器去呢你想设计什么飞行器，他是什么样的能不能给他起个好听的名字把你的想法告诉小朋友。 太空真神奇，在太空上你会看到什么呢你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢 让我们赶快把它画下来吧。
（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动） > 三、语言交流 请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。 （让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。） 五、作品展览 快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。 游戏：美丽的太 活动目标： 1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。 2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。 3、体验创作的成功、游戏的快乐。 活动准备：师生共同收集的废旧材料 活动过程： 一、激发兴趣 神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么怎么做 （把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。） 二、幼儿制作：
卢家巷幼儿园活动教案 大班体育活动：神秘宇宙 卢家巷幼儿园孙菊香 设计意图: 随着科技的日新月异，各种报纸、媒体关于宇宙的报道越来越多，小朋友们经常会问老师关于宇宙的问题。本班幼儿对投掷活动已经有一定经验，但还有待提高，根据孩子对宇宙的兴趣点，我设计了神秘宇宙这一活动。 在孩子们向往的宇航员的带领下进行游戏，让幼儿亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。使幼儿逐步掌握“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧。从而调动幼儿的主动性、积极性，增强灵活性，及早培养幼儿的探索精神。 本次活动通过串联的情景活动带领幼儿在情景中进行投掷练习，孩子们在轻松的氛围中得到提高，并感受到游戏的喜悦。 活动目标： 1.能用力将物体尽力抛向远处。 2.利用侧身、双脚前后站立以及转身挥臂的动作尽力延长投出的距离。 3.感受地球和宇宙的亲密关系和游戏的喜悦。 活动准备: 1.带尾巴的纸球，一根悬挂行星的长绳，各大行星的大图，和幼儿人数相等的行星卡片图若干，两段音乐，录音机。 2.了解宇宙中行星的名称。 活动过程： 一、地球欢乐村，热身运用 师：地球娃娃今天在一起保护了我们地球，把污染地球的垃圾都清理了，开心吗？听音乐和老师一起跳个欢乐的舞。 师：现在地球娃娃不仅要保护地球，神秘的宇宙也要等着我们去保护呢，我们现在是小小宇航员了，要跟着教练训练一下。 专项练习：甩手臂、拉伸手臂、转手腕、扭腰、前后叉步跳。 二、勇闯小宇宙，投掷练习。 1.送飞船去太空。 现在我们这里有很多小飞船，需要宇航员把它们送的外太空，你们可以先试一试，看看能不能将飞船送得很远。 幼儿自由尝试用纸球投掷。观察个别幼儿投的方法，了解幼儿投远的情况。 讨论：怎么才能把飞船送出去？ 小结：要把飞船放到肩上，用力甩出手臂，才能把飞船送出去。 2.宇航员试飞。 现在我们宇航员要试飞了，前面有一条跨越地球的界限，看谁能将飞船送过去。 讨论：身体和脚步怎么变化，才可以将飞船送得更远？ 小结：要把飞船放在肩上，用力甩出手臂，才能把飞船送出去。 3.遨游神秘宇宙。 请而又站在指定的位置，将飞船头像投向远处的行星图片，每人投两次。
《宇宙》读书笔记 爱默生曾说过这样一句话：如果有人感到孤独寂寞，就让他看看天上的星星吧。这些从天国传来的光芒会将他与他所触摸到的世界分离开来。我是一个喜欢看星星的人。在夜晚，仰望星空是一件很美好的事。夜幕上星辰闪烁，璀璨而华丽，有着绚烂而迷幻人心的美。伸出 爱默生曾说过这样一句话：“如果有人感到孤独寂寞，就让他看看天上的星星吧。这些从天国传来的光芒会将他与他所触摸到的世界分离开来。” 我是一个喜欢看星星的人。在夜晚，仰望星空是一件很美好的事。夜幕上星辰闪烁，璀璨而华丽，有着绚烂而迷幻人心的美。伸出手才发现，它们是那样的遥不可及，星辰是近乎永恒的存在，它们将亿亿万万年地存在于浩瀚的宇宙中。而我们，与这宽阔无际的穹宇相比，只是那样微渺的一点。很好奇星辰所存在的神秘空间，那个我们不可捉摸的宇宙世界。 我常常去书店，想阅读那些有关科学的著作，可每次翻阅便被上面晦涩的专业术语，难以理解的化学物理概念所困惑。一次偶然，在一大堆书中看到了一本封面黯淡的，上面只有两个简洁之字的《宇宙》。我好奇地翻看了起来，草草阅读之下，并没有看那些纯学术的作品而感受到的生涩难
懂，反而走进了卡尔萨根所深爱的那个奇幻的宇宙世界。将书买回家，我沉静地阅读了起来。小时候有梦想成为科学家，儿时的认知中，科学是一个奇妙的词，可以创造发明出无数新奇的东西，同样那些遥远星辰上的画面和故事也让我格外向往。而长大以后才发现，科学是那样的深奥玄妙，梦想也早已不知所踪。卡尔萨根的《宇宙》却让我重新陷入了那个梦境般奇幻的世界，也燃起了我对科学的热情。书中并没有其新的理论与知识的发现，但吸引我的是萨根那形象生动的描绘和天马行空的丰富想象。萨根笔下的宇宙是动态的，不是那些深奥的天文学宇宙学概念，不是只有天文科学家们才能看懂读懂的独享事物。微观粒子的奇妙和宏观宇宙的壮美，属于宇宙的秘密，那样清晰而生动地展现在我们面前。萨根的独特讲述，使我深深沉醉其中，那些我所渴望知道的奥秘，从宇宙洪荒到如今科技时代，从西方的文明到东方的历史，都一一得到了解答。在萨根的《宇宙》中，我不再恍若一个旁观者，只能仰望着那一门高高在上得学科，欣赏着别人津津乐道的天文事件；我感到我成为了这茫茫穹宇中的一员，身处其中，探索着它那惊心动魄的奥秘。紧紧缠绕主题的，不仅只有广阔宇宙之间的奥秘，更有对人类的历史与未来，政治与宗教，命运与梦想的探求与思考。其中萨根这样写道：“……宇宙中可能存在许许多多有高级生命的世界。但是根据达尔文主义的理论，除地球以外，其他地方不存在
我的太空梦小学奇思妙想作文神秘 的宇宙 望着神秘的天空，我常常想，什么时候我才能探索宇宙的秘密？什么时候我才能遨游遐想已久的另一个神秘世界呢？ 望着星空，我常常想，假如我去了太空世界，可以看见什么？也许能看见正在研究其他生物或者是正在发明东西的外星人；或许可以找见一个可以适合人类生存的新大陆；或看一看双子座、金牛座、水秤座等星座，看看古人给它们起的名字是否名副其实；我还要看一看那又大又恐怖的大黑洞，是不是能用陨石把它填补起呢？ 再去看一看火星上的巨大陨石坑，是不是达到一千万平方米还是一亿万平方米呢？仰望着星空，神秘的宇宙令我遐想万千，也许宇宙是一个美好的世界，无污染、无烦恼；也许就像童话故事一样，上面居住着一群小仙子…… 在浩瀚无际的宇宙里，有许许多多未被发现的秘密，而人类就像是一片大沙漠里的一粒小沙子，要想征服这片大沙漠，只有靠我们一代又一代的小朋友努力学习，掌握知识，不断发现。
望着神秘的天空，我常常想，什么时候我才能探索宇宙的秘密？什么时候我才能遨游遐想已久的另一个神秘世界呢？ 望着星空，我常常想，假如我去了太空世界，可以看见什么？也许能看见正在研究其他生物或者是正在发明东西的外星人；或许可以找见一个可以适合人类生存的新大陆；或看一看双子座、金牛座、水秤座等星座，看看古人给它们起的名字是否名副其实；我还要看一看那又大又恐怖的大黑洞，是不是能用陨石把它填补起呢？ 再去看一看火星上的巨大陨石坑，是不是达到一千万平方米还是一亿万平方米呢？仰望着星空，神秘的宇宙令我遐想万千，也许宇宙是一个美好的世界，无污染、无烦恼；也许就像童话故事一样，上面居住着一群小仙子…… 在浩瀚无际的宇宙里，有许许多多未被发现的秘密，而人类就像是一片大沙漠里的一粒小沙子，要想征服这片大沙漠，只有靠我们一代又一代的小朋友努力学习，掌握知识，不断发现。
未来的太空世界 未来的太空世界 22世纪是一个科技高速发展的世纪，这个世纪已有了新型的太空城市。我乘着“旅游太空火箭一号”去神秘的太空城参观。飞出大气层时，太空城是一个巨大的“金字塔”形。它边长200万千米，底宽100多万千米。走近太空城时，只见雄伟的太空城门上写着“FIRMAMENT，TOWN”(太空城)，几个金光闪闪的大字，走进太空门口，太空机器人恭敬地行礼：“您好！小朋友，欢迎光临太空城！”太空人真热情！走进去，啊！太空移民站真是美丽极了，到处都是绿绿的小草，鲜艳的花朵。这里的房子都是圆形的，这是一种特殊的太空材料建造的，这种材料里面搀和了一种太空植物，这样这种材料就能制造空气了，用这种材料盖房子又省时又省力，十分方便。只见里面人山人海，摩肩接踵，这些人中有机器人，机器动物，科学家，参观人员……城里的建筑物在地球上极为罕见，有的像佛塔，有的像正方形，有的像圆圈，有的像汉堡，有的像机器人…… 正在我陷入沉思时，有一个机器人女记者亲切地对我进行了采访：“Hello！what’syourname？”“Howoldareyou？”我听见了，也用一口流利的英语回答：“Mynameiszhangwenman。I’mten。”接着，她又问我从哪里来？到这里来干什么的？我也如实地一一回答了她。
采访之后，我转身看见一座漂亮的种植园地，感到很好奇，走进去一看，让我眼花了乱，往门口一看，赫然写着：“太空种植基地”。哇！里面的水果蔬菜可真多，都是无土栽培，有几十斤重的大西瓜，有黄澄澄的梨，有又红又大的苹果，比地球上的品牌苹果“红粉佳人”还要大，看一眼就谗言欲滴。还有菠萝香蕉，西红柿，茄子……都很有特色。所有地球上能见到的水果蔬菜，在这里应有尽有。 随后，我又去了太空游乐场，过山车，玩木马，钓鱼，坐飞机……周围奏着优美的音乐，玩的好开心呀！ 过了一会，我有些饿了，去哪买东西吃呀？四处寻找着，忽然，眼前一亮，“太空小卖部”几个彩色大字映入眼帘，我飞快的跑去，里面摆的琳琅满目：巧克力、汉堡、口乐、饼干、牛奶……日用百货全都有，我买了一个汉堡，一盒牛奶，津津有味地吃着喝着，尽情享受着太空食品…… 哎呦！不好，我要去厕所，这怎么找呢？正在着急，前面走来一太空巡警，对我说“小朋友，是不是想找厕所呀？”谢天谢地，太空人这么热情，他用手一指正东方—太空W。C。哦，我飞快地跑去…… 走了一会，我来到了一家水生物养殖厂。这里的每条鱼至少有五十千克重，这是一种转基因鱼，又肥又大，而且生命力强。 我继续向前走去，来到了一家时装店，里面的衣服各式各样，漂亮极了，里面有许多华贵的虎皮大衣。你一定会说：“怎么能
神奇有趣的太空实验 天上还能进行科学实验？对啦，自从人类把航天器成功送入太空，各种科学实验就开始了。这些太空实验，千姿百态，妙趣横生，增加了人们对太空的了解，推动了航天科技的发展。 最早上天的小狗和大猩猩 人类在进入太空前，决心先把小动物送上天，来检验一下太空环境是否适合人类生存。1957年11月3日，苏联发射第二颗人造卫星“斯普特尼克二号”，将一只名叫“莱卡”的小狗带上地球轨道飞行。但莱卡很快死于惊吓和中暑导致的心力衰竭。 莱卡是世界上第一只进入太空实验的动物，为人类太空探索奉献了生命。苏联后来发射的无人飞船上创造了必须的生活和安全条件，装备了回收系统，再上天的小狗都好好地活着返回地面。这些太空狗成为载人航天的先行者。 1961年1月31日，美国发射了“水星二号”无人飞船，把一只3岁半名叫“哈姆”的非洲黑猩猩送上太空。该飞船经过16分钟39秒的飞行，最后在大西洋上安全溅落。英雄“哈姆”返回地面后，被送到华盛顿国家动物园生活了17年，25岁时在北卡罗莱州动物园死亡。 后来，美国飞船又陆续把猴子和猩猩送上太空，进行医学和生物学方面的实验。 小贴士：太空英雄――流浪狗莱卡 前苏联宇航员加加林是第一位进入太空的人，但却不是第一个进入太空的地球生物。莱卡是地球上第一个进入太空的生物，随着人造卫星顺利飞入太空，但很快在飞行途中死亡。莱卡脖子上的传感器传回地面的数据表明：在生命的最后阶段，莱卡承受着巨大的痛楚。因为进入太空，莱卡成了最著名的太空犬，美国报纸还因此把前苏联的卫星称为“莱卡的卫星”。目前它的尸体与当年的太空舱还滞留在地球轨道上。 航天飞机上的中国青少年太空实验 人类把航天器送入太空的同时，没忘了让孩子参与到航天发展中来。美国在每次航天飞机任务中，几乎都会向孩子们征集太空实验项目，甚至为中国孩子特别举办了“中国青少年航天飞机实验活动”。从1986年开始，中国青少年学生就开始参加美国航天飞机“零星搭机实验计划”了。看看，都有哪些有创意和想象力的活动呢？ 金鱼能在失重的太空游水吗？在太空中是否能做出来豆腐？中草药能在太空生长吗？在太空画水墨画是什么样子？……真是五花八门。这些实验试图从不同角度考察太空失重、辐射等因素对这些实验物的影响。其中，5项太空实验方案在1992年1月和1994年9月被带上“发现”号航天飞机，下面就让我们看看吧！ “液态混合物的凝固”方案是沈阳107中学学生设计的，是把伍德合金和松香两种不同材料研磨成粉末，加以均匀混合后带上太空，在太空中加热熔融变成液态，再让其冷却凝固。这个实验用来观察它们在太空中熔成液体时的分布情况，为发展新材料新工艺开辟了新途径。 兰州14中学学生设计的“控制航天飞机内垃圾”方案，是研究解决航天飞机垃圾在失重条件下到处飘浮，有碍卫生和影响工作的问题。实验是这样的：做一个长方形箱子，用一块挡板将其分成两半，一半装有航天垃圾的碎屑物，另一半的四壁贴上双面胶纸。实验箱由航天飞机带上太空后，隔板被打开，垃圾在外力作用下作直线运动，碰到胶纸后会被粘住，未
精品文档 精品文档大班体育活动：神秘宇宙卢家巷幼儿园孙菊香 设计意图: 随着科技的日新月异，各种报纸、媒体关于宇宙的报道越来越多，小朋友们经常会问老师关于宇宙的问题。本班幼儿对投掷活动已经有一定经验，但还有待提高，根据孩子对宇宙的兴趣点，我设计了神秘宇宙这一活动。 在孩子们向往的宇航员的带领下进行游戏，让幼儿亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。使幼儿逐步掌握“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧。从而调动幼儿的主动性、积极性，增强灵活性，及早培养幼儿的探索精神。 本次活动通过串联的情景活动带领幼儿在情景中进行投掷练习，孩子们在轻松的氛围中得到提高，并感受到游戏的喜悦。 活动目标： 1.能用力将物体尽力抛向远处。 2.利用侧身、双脚前后站立以及转身挥臂的动作尽力延长投出的距离。 3.感受地球和宇宙的亲密关系和游戏的喜悦。 活动准备: 1.带尾巴的纸球，一根悬挂行星的长绳，各大行星的大图，和幼儿人数相等的行星卡片图若干，两段音乐，录音机。 2.了解宇宙中行星的名称。 活动过程： 一、地球欢乐村，热身运用 师：地球娃娃今天在一起保护了我们地球，把污染地球的垃圾都清理了，开心吗？听音乐和老师一起跳个欢乐的舞。 师：现在地球娃娃不仅要保护地球，神秘的宇宙也要等着我们去保护呢，我们现在是小小宇航员了，要跟着教练训练一下。 专项练习：甩手臂、拉伸手臂、转手腕、扭腰、前后叉步跳。 二、勇闯小宇宙，投掷练习。 1.送飞船去太空。 现在我们这里有很多小飞船，需要宇航员把它们送的外太空，你们可以先试一试，看看能不能将飞船送得很远。 幼儿自由尝试用纸球投掷。观察个别幼儿投的方法，了解幼儿投远的情况。 讨论：怎么才能把飞船送出去？ 小结：要把飞船放到肩上，用力甩出手臂，才能把飞船送出去。 2.宇航员试飞。
航天员的太空生活 ①太空是个充满魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日苏联航天员成功地飞上太空以来，人类已有五百多人次进入太空，去太空生活已成为许多富有探险精神的人和宇宙开拓者梦寐以求的事。在太空生活，微重力（失重）会给人带来一些麻烦，但这正是太空生活的特色和乐趣所在。那么航天员是如何在太空生活的呢？ ②太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的，品种丰富多彩。每餐饭都是用食品袋提前包好的，每个食品袋上均标有哪一天哪一餐的字样，每袋食品仅供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前要用注射器注入一定数量的水，然后放进烤箱里加热食用。 ③在太空吃饭的规矩比地面复杂得多。太空舱内备有简易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金属餐具。吃饭时，航天员必须先把脚固定在地板上，身体也用坐椅上的带子系紧以免飘动。动作不能太大太猛，以免食物飘走。夹菜要夹准、夹牢；最好用叉子，食物进嘴时要快，以免食物“飞走”。吃饭时严禁说话聊天，那样会使食物飞出嘴外，造成生活舱的环境污染，同时稍不注意还会被吸进鼻腔，容易发生危险。 ④在太空睡觉，就不能遵循地面早起晚睡的习惯。由于空间站宇宙飞船或航天飞机等载人飞行器的飞行高度通常都在400千米左右，绕地球飞行一圈的时间约一个半小时，这样，在太空舱内睡觉是不分昼夜的，只能按钟点机械地安排睡眠。 ⑤太空人睡姿奇特，这是由于在失重环境中，航天员失去了在地面上的“上”“下”感觉而处于飘浮状态造成的。在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，（）在壁上睡，（）在床上睡，也可以（）在梁上睡。为了获得安全感，航天员一般睡在特别的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡觉是一个好方法，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使人消除摇摇欲坠的恐慌感。同时在睡袋里睡觉，手脚不会飘浮在外，避免了手脚对舱内仪器设备的碰撞，增加了安全性。 ⑥洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面是自由度比较大的动作。在失重环境下要进行这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的。首先，要从设备上想办法，即制造失重状态下使用方便合理的器材和设备。如洗澡要建成一个浴罩。又如，洗发液也是特制的免冲型洗发液，它在失重条件下能变成十分细小的颗粒，洗头时它很容易带走头上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗发液和污垢就可清除得一干二净，这种新型选发液在地面上也有推广应用的前景。其次，洗脸等要合理简化。例如，洗脸刷牙就可简化，一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回擦几下，然后用湿毛巾将牙齿擦干净，刷牙就算完成了。第三，要从操作使用方面建立严格的规章制度。如，理发必须两人合作：一人剪一人用吸尘器吸剪下的头发，要是不遵守两人合作的理发规矩，就会严重污染环境。
课程：空间电子技术及天文史话学号：9141010E0107 姓名：谢晓彤 任课老师：刘豫晋
神秘的宇宙 摘要：宇宙既然是时空，看不到也摸不着。在宇宙大爆炸发生前，没有时间，没有空间，也没有物质和能量，一般理解的宇宙指我们所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质、能量和事件。 关键词：宇宙年龄膨胀收缩 宇宙是由空间、时间、物质和能量所构成的统一体。是一切空间和时间的总和。一般理解的宇宙指我们所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质、能量和事件。对于这一体系的整体解释构成了宇宙论。近数世纪以来，科学家根据现代物理学和天文学，建立了关于宇宙的现代科学理论，称为物理宇宙学。根据相对论，信息的传播速度有限，所以在某些情况下，例如在发生宇宙膨胀的情况下，距离我们非常遥远的区域中我们将只能收到一小部分区域的信息，其他部分的信息将永远无法传播到我们的区域。可以被我们观测到的时空部分称为“可观测宇宙”、“可见宇宙”或“我们的宇宙”。应该强调的是，这是由于时空本身的结构造成的，与我们所用的观测设备没有关系。宇宙大约是由4.9%的普通物质（包括我们人类和地球）、26.8%的暗物质和68.3%的暗能量构成。 在古时候，人们对宇宙的认识还很少，充满了神秘感，在内心里渴望能够了解宇宙，与生俱来的好奇心驱使着人们不断的去探索宇宙的奥秘。起初，我们只能用肉眼观察太空，后来，望远镜的出现让我们看的更远。几百年来，用望远镜观测太空的技术不断更新，今天我们已经能看到很远很远的宇宙深处。宇宙是我们这个物质世界的整体，是物理学和天文学的最大研究对象。了解甚至弄清它的性质、结构和演化规律，一直是人类的梦想。可以说，人类试图认识宇宙的历史与人类认识史本身同样古老。但是，要认识整个宇宙实在是太难了，以致在相当长的时间内，只是停留在哲学性的、思辨性的思考上。宇宙学真正成为一门具有现代意义的独立的学科，那还是在近100年内的事。在半个世纪以前，大多数人对宇宙学还是抱有怀疑态度的。这半个世纪，宇宙学的发展，经历了彷徨、徘徊，经历了数据积累，经历了异军突起，经历了长足进步。时至今日，宇宙学已经成为了一门精确科学，它差不多达到了半个世纪之前粒子物理在人们心目中的地位。正是半个世纪以前，粒子物理领域新现象不断出现、新粒子不断被发现。新的发现触动了物理学的基本问题，就使物理学来了一个重大的飞跃。特别是吴健雄首次实验证明了李政道、杨振宁的理论，推翻了弱作用中的宇称守