第一章心理诊断技能
1. 初诊接待时，工作人员应有的仪态是（坐姿端庄、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离）。
2. 心理咨询室的面积一般以（10 平方米）左右为宜。
3. 合理配置心理咨询的场所，需要注意的是（咨询室内要有足够的面积）。
4. 初诊接待时，正确的询问方式是（你希望我能帮助您解决什么问题）。
5. 初诊接待中，向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（心理咨询不能够解决他的全部问题）。
6. 求助者的权利和义务不包括（应按时地完成作业并协商解决收费问题）。
7. 心理咨询中，对于保密原则的把握正确的是（求助者对于泄密有诉诸法律的权利）。8. 以下不属于保密例外的项目是（求助者与咨询无关的个人隐私的内容）。
9. 初诊接待时，应该注意的事项是（可以适当的使用专业术语）。
10. 对心理测量的功能的理解正确的是（心理测验应限制在咨询范围内）。
11. 摄入性谈话时，确定谈话的内容和范围时，正确的做法是（对求助者的许多内容分别进行谈话）。
12. 摄入性会谈的主要目的是（收集资料）。
13. 在摄入性谈话中，对倾听的理解正确的是（全神贯注的倾听，不要随便地打断）。
14. 控制谈话方式应把握的要点是（涉及问题时要有计划性和目的性）。
15. 对会谈法的理解正确的是（只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌）。
16. 对中立性态度理解正确的是（对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度）。
17. 对会谈法的种类描述正确的是（内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话）。18. 谈话时，咨询师提问过多的原因可能是（咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解）。19. 针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫（治疗性会谈）。
20. 心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误，基本原因不包括（咨询师青睐于使用言语来进行交流）。
21. 谈话中不恰当提问的表现形式是（解释
性问题）。
22. 修饰性反问引起的后果是（对求助者毫
无益处）。
23. 对会谈法的临床价值的评价是（不能够
用来预测学习成绩）。
24. 使用摄入性谈话时，正确的做法是（避
免提问失误，不随意扭转对方谈话的内
容）。
25. 心理测验正确使用要求（针对不同的心
理问题来选择恰当的测验项目）。
26. 所谓乱用心理测验，并不是指（为寻找
心理问题的原因而使用量表）。
27. 一般资料的整理包括求助者的（生活状
况）。
28. 个人成长史资料的整理包括（对成长中
事件的评价）。
29. 求助者目前状态的整理包括（躯体感觉
和体检报告）。
30. 验证临床资料的可靠性时，采用的方法
一般是（测验资料）。
31. 给临床资料赋予意义的方法不包括（实
施测验）。
32. 不同的职业对资料的理解不正确的是
（生态学者从生长环境失去平衡的角度看问
题）。
33. 影响资料可靠性的可能因素不包括（就
事论事）。
34. 了解求助者既往史的内容应该包括（到
医院就诊的原因是躯体的，还是心理的）。
35. 造成求助者的心理和行为问题的关键点
的内涵是（该因素无论形式如何改变，其本身
的性质不变）。
36. 确定心理与行为问题的关键点原则是
（资料分析时既要可靠、真实，又要符合客
观逻辑）。
37. 对判断区分心理正常与心理异常的原则
的理解正确的是（背离一条原则者就可能为
异常）。
38. 对求医行为的理解不正确的是（由家属
陪同者求治的愿望不强烈）。
39. 对症状自知力的理解正确的是（求助者
能找出问题的原因及症状的关系，说明自知力
完整）。
40. 健康心理咨询的主要对象不包括（心理
健康人群）。
41. 对初步印象不正确的理解是，对求助者
的（心理问题的病因种类形式大致判断）。
42. 评估求助者的一般心理健康水平的手段
是（逐个使用“心理健康水平评估十项指
标”进行衡量）。
43. 判断心理诊断是否具有科学性的依据是
（诊断是对多项测定进行综合分析的结果）。
44. 对心理诊断目标的理解正确的是（确定
个体的行为与常模偏离的程度）。
45. 对心理诊断的理解正确的是（能确切地
说明治疗前的决策过程）。
46. 对心理诊断适用范围的理解不正确的是
（不适合于心理疾病边缘状态）。
47. 对一般心理问题的理解正确的是——反
应强度不剧烈并未严重影响思维的逻辑性。
48. 判断严重心理问题时，应该考虑到求助
者——是否存在着器质性的病变基础。
49. 对保密原则的理解正确的是——说明保
密原则时，也需说明保密例外。
50. 对初诊接待的理解不正确的是——应禁
止使用专业术语。
51. 在摄入性谈话中，对倾听的理解不正确
的是——可随时打断求助者。
52. 对释义的理解正确的是——释义能使求
助者感到咨询师所提的问题很合理。
53. 对中断概念的理解不正确的是——强迫
对方停止谈话。
54. 对引导概念的理解正确的是——由原来
话题引申出新话题。
55. 谈话中不正确的操作是——即使对方同
意，也不可录像。
56. 不恰当提问的消极作用不包括——容易使
咨询师产生防卫心理。（消极作用是：可造
成相互依赖和责任转移；可减少求助者的自
我探索；会因不正确的信息而延误确诊）
57. 责备性问题引起的不良后果是——使求助
者感到憾胁。
58. 选择谈话内容的原则中正确的是——符合
求助者的接受能力和兴趣。
59. 使用心理测验时，把握正确的是——任何
情况下都应该按操作规定实施测验。
60. 对求助者一般资料的整理不包括——家庭教养方式。
61. 对求助者个人成长史资料的整理不包括——情绪体验的描述。
62. 对求助者目前状态的整理不包括——职业和法律的意识。
63. 影响资料可靠性的因素不包括——咨询师依情况，灵活地修改交谈计划。
64. 对主客观统一性原则的理解正确的是——人的精神或行为只要与外界环境失去统一，就不能被人理解。
65. 对人格相对稳定性原则的理解不正确的是——在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变。
第二章心理咨询技能1．在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是（让一个原可引起强烈焦虑的刺激）2．系统脱敏法起源于（动物的实验性神经症）。3．系统脱敏法的创始人是（沃尔普）4．系统脱敏法的基本步骤中不包括（考察视觉表象能力）5．建构焦虑等级时，应当避免的是（咨询师给事件或情境指定焦虑分数）6．建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（以上三点）7．在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于
（25 ）分，才能进行下一级的训练。8．关于系统脱敏训练，应当注意的是（当焦虑分数开始超过50 分，表明焦虑等级设计的不合理）。
9 ．冲击疗法的另一名称是（满灌疗法）。10．现实冲击疗法最主要的特点是（让求助者暴露在实际的恐惧刺激中）。11．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（治疗时对产生焦虑情境的性质无限制）。
12．冲击疗法的对象应当是（预先接受体格检查的求助者）。
13．下列可以作为冲击疗法的治疗对象的是（健康成人男性）。14．冲击疗法准备工作的第一步是（确定刺激物）。
15．实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（冲击过后情绪逆转）。16．冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是（消退性抑制）。17．冲击疗法中止治疗的条件包括（求助者出现通气过度综合
征）。18．厌恶疗法的基本原理是（经典性
条件反射）。
19．Cautela 在1966 年建议使用的改良的
厌恶疗法是（内隐致敏法）。20．厌恶疗法
的基本程序包括（确定靶症状）。
21．厌恶疗法的厌恶刺激必须是（强烈
的）。
22．实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出
现在不良行为（同时）。23．厌恶疗法对靶
症状的要求是（单一，而具体）。
24．模仿法，亦可称作（示范法）。25．模
仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（及时
强化正确的模仿行为）。26．模仿法的五种
具体形式中包括（以上三点）。
27．模仿法中（示范者与模仿者共同之处越多
越好）。
28．以下最适合运用模仿法的对象是（儿
童）。
29．生物反馈法源于（动物内脏条件反射实
验）。
30．动物内脏条件反射的最早发现者是（巴甫
洛夫）。
31．生物反馈技术的最早临床应用者是（夏皮
诺）。
32．目前临床应用最广泛的生物反馈仪是（肌
电反馈仪）。
33．在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中
最重要的是（求助者愿意接受生物反馈疗
法）。
34．在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤
中，最重要的是（求助者主动地进行反馈训
练）。
35．为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效，应当
（进行家庭训练）。36．生物反馈疗法适应
症包括（慢性精神分裂症（伴社会功能受
损））。37．生物反馈疗法禁忌症是（有自
伤、自杀观念的求助者）。
38. 认知行为疗法包括（唐纳德?梅肯鲍姆
的认知行为疗法）。
39. 认知行为疗法的主要特点是（认为心理
痛苦是认知过程发生技能障碍的结果）。
40. 贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步
骤是（纠正核心错误观念）。
41. 贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要
目的在于（把求助者的注意力导向与他的情
绪和行为密切的方面）。
42. 贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的
核心环节是（让求助者对过去忽略的经验重
新加以体验和评价）。
43. 贝克和雷米关于表层错误观念的另一名
称是（边缘性错误观念）。
44. 贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技
术是（三者结合）。
45. 贝克和雷米提出的深层错误观念是指（求
助者抽象的与自我概念有关的错误命题）。
46. 关于贝克和雷米的语义分析技术的正确描
述是（针对求助者错误的自我概念）。
47. 贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认
知结构的具体做法是（通过特定的行为模
式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情
绪）。48．贝克和雷米提出的认知复习的主
要目的在于（充分调动求助者内在潜能进行
自我调节）。49．梅肯鲍姆认知行为技术的具
体程序中的第一步是（通过角色扮演和想象使
求助者面临一种可以引发焦虑的情境）。
50．关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模
型，下列说法中正确的是（以上三种说
法）。51．梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶
段中采用的认知应对训练，具体是（获得和
复述一种新的自我陈述）。52．贝克理论的
三个重要概念中包括（D 共同感受和规
则）。53．贝克认为求助者的“逻辑错误”
的实质是（将客观现实向自我贬低的方向歪
曲）。54．贝克提出的五种认知治疗技术并不
包括（个性化）。55．关于雷米的认知治疗
观点，下列说法中正确的是（治疗的目的就
是揭示并改变那些中心的深层的错误观
念）。56．求助者中心疗法的哲学基础是
（人本主义）。57．罗杰斯最富有特色的理
论观点是，他强调（求助者有自我治愈的能
力）。58．求助者中心疗法的治疗目标可以
归纳为（促进个体成长为自我实现的人）。
59．罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必
要条件是（咨询关系）。60．求助者中心疗
法的最根本的特点是（咨询以关系为导
向）。61．求助者中心疗法的三种主要技术
中包括（设身处地地理解）。62．“设身处
地地理解” 的含义是从（求助者）的角度去知觉世界，并表达出来。63．艾根提出的帮助技巧系统来源于（罗杰斯的理论）。64．艾根将无条件的积极关注称为（尊重）。
65．艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（尊重）。
66．佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（第三阶段）。
67．求助者中心疗法对人性的基本看法是（积极乐观的）。
68．罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指（人的主观世界）。
69．求助者中心疗法中的自我概念的含义是（求助者对自身的总体的知觉和认识）。70．求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（两种）。
71．求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（自我概念与经验不协调）。72．求助者中心疗法的实质是（重建个体在自我概念和经验之间的和谐）。73．求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（求助者）。
74．求助者中心疗法的潜在局限性在于（初学者倾向于接受没有挑战性的求助者）。75．求助者的社会接纳程度也可以看做是（本人的社会适应程度）。76．团体心理咨询是在（团体）情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
77．团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助，从积极方面看都是通过帮助个人
自我了解、自我接纳、增强自信，以达
到自我统整和自我实现，从消极方面看
都在于帮助个人解决问题、减除困扰、
缓解症状。这是指（目标相似）之处。78．团体心理咨询相对于个别心理咨询而言，更擅长处理（人际关系）的问题。79．团体心理咨询独有的特点不包括（反馈不足）。80．团体心理咨询的局限性不包括（省时、省力、效率高）。
81．团体心理咨询的开创者是（普拉特）。82．团体心理咨询目标的功能不包括（计划作用）。
83．团体心理咨询的长期目标是（帮助成员
独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问
题）。
84．心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理
团体咨询，目的是增进成员对自己情绪
的觉察，了解非理性想法对情绪的影
响，学习修正非理性想法以及了解自己
情绪的来源，学习管理自己的情绪。参
加者共10 人，为期8 次、每周一次、
每次60 分钟。每次的主题分别是：有
缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯
源、情绪密码、情绪解码、五彩缤
纷、心灵驭手。这属于（结构式团体心
理咨询）的服务。
85．开放式团体的特点是（团体中成员会有
所变化）。
86．异质团体一般不适用于（任务）团体。
87．团体成员在团体心理咨询过程中表现出失
落感、依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处
在（结束）阶段。88．初创阶段常见的团体成
员的反应不包括（接纳和体谅）。
89．团体过渡阶段的任务不包括（暂时处理
成员的焦虑与期待）。
90．咨询师在团体工作阶段的主要任务不包括
（营造信任的团体气氛）。91．团体咨询的
工作阶段成员的反应不包括（彼此难以谈论自
己或别人的心理问题）。
92．在确定团体目标的准备工作中，团体目
标的考虑不包括（过去的同类方案是否适合
运用在本次团体中）。93．确定团体规模主
要应该考虑的因素有（团体咨询的目标）。
94．团体方案设计应遵循的原则不包括（领导
者必须选择、设计团体成员熟悉的活动）。
95．团体心理咨询独特的互动技巧不包括（询
问）。
96．常用的团体练习种类不包括（感受表
达）。
97．不符合选择和安排团体练习的原则是（正
向反馈放在后期，负向反馈放在初期）。
98．团体方案设计的主要内容中不包括（团体
成员的背景与来源）。99．合理的团体方案
设计步骤是（了解服务对象需要一确定团体
的性质与目标一搜集相关文献资料一完成团体
方案设计书一规划团体整体框架及流程）。
100．在团体咨询开始时，招募团体成员最常
用且最便捷的方法是（通过张贴海报等宣传
品）。
101．甄选成员使团体领导者与成员能增加了
解，建立信任感，缓和害怕、担忧的心
理。这时增进相互了解最合适的方法是
（面谈法）。
102．甄选成员面谈时，提出的主要问题包括
（你为什么想要参加团体）。
103．良好沟通的表现包括（流露个人内心的
感受）。
104．团体凝聚力对团体咨询顺利进展具有的
作用包括（为团体提供了向前发展的动
力）。
105．无助于协助成员投入团体的方法是（点
名要求成员讲话）。
106．在团体心理咨询过程中，领导者应避免
（事事都要亲自过问）。
107．团体心理咨询师在团体心理咨询过程中
不应扮演（团体发展的控制者）的角色。
108．美国人奥斯本开发的团体讨论技术“脑
力激荡法” 使用时应遵循的原则是（非常强
调想法的数量越多越好）。
109．领导者行为不符合团体的伦理要求的行
为是（没有时间让成员发表他们对团体活动的
感想和意见）。
第三章心理测验技能习题
1. 第一个提出智力结构理沦的是（斯皮尔
曼）。
2. （智力的群因素论）理论认为，智力是
由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智
力活动可以分成不同的组群，每一群中有一
个墓本因素是共同的。
3. 美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应
从内容、操作和产品三个维度去考虑，他设
想，每一个内容都可以运用不同的操作而产生
不同的产品，因此可得到（120）种单独
的智力因素。
4. 美国心理学家卡特尔认为，（流体智
力）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的
影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问
题的能力有联系。
5. 美国心理学家斯坦伯格认为，智力结构由（成分）组成。
6. 韦氏成人智力测验首先由（韦克斯勒）于1955 年所编制。
7. WAIS-RC 适用于（16）岁以上的受测者。
8 .在WAIS-RC!的实施中，一般按照（先言语测验、后操作测验）的顺序进行。
9 . WAIS-RC的数字符号分测验在正式测验时，限时（90）秒。
10. 在WAIS-RC的实施中，（图画填充）测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的。
11. 在WAIS-RC的实施中，（相似性）测验是仅按反应的质量给予不同的分数的。12. 在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时，使用的记分方法是（标准二十分）。
13. WAIS-RC 各分测验的量表分的平均数为10，标准差为（3）。
14. 下列关于离差智商的描述中，正确的是（受测者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数）。
15. 在韦氏智力量表中，离差智商的计算公式为（100+15（X-M）／S）。
16. 在韦氏智力量表中，VIQ是（言语智商）的英文缩写。
17. 在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（PIQ）。
18. 在韦氏智力量表中，总智商的英文缩写为（FIQ）。
19. 按照韦氏智商分级标准，IQ 在
90-109 之间的人约占全体人群的（50％）。
20．按照韦氏智商分级标准，边界状态的智商范围在（70-79 之间）。
21．按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ 在（90—109之间）。
22．按照韦氏智商分级标准，中度智力缺陷的智商范围在（35-49 之间）。23．按照韦氏智商分级标准，智商在20-34 之间属于（重度）智力缺陷。
24 . WAIS-RC是（中国修订的韦氏成人智力量表）的英文缩写。25．韦氏智力量表的分量表主要包括
（言语量表和操作量表）。26．中国修订
的韦氏成人智力量表共计包括（11）个分测
验。
27 . WAIS-RC的言语部分共计包括（6）
个分测验。
28 . WAIS-RC的操作部分共计包括（5）
个分测验。
29. 在WAIS-RC中,（数字广度）测验主
要测量人的注意力和短时记忆的能力。
30. 在WAIS-RC中,主要用来测量逻辑
思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验
是（相似性）测试。
31. 在WAIS-RC中,主要用来测量处理
部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉
组织能力以及辨别能力的分测验是（图形拼
凑）测验。
32. 在WAIS-RC中,图画填充测验的主要功
能是（测量人的视觉辨认能力，以及视觉记
忆与视觉理解能力）。
33. 在WAIS-RC的操作中，有些项目无时
限，但一般来说（10 秒或15秒）之内可以
考虑好回答。
34. 我国修订的联合型瑞文测验是（标准型
与彩色型）的合并本。
35. CRT是瑞文测验（联合型）的英文缩
写。
36 . CRT适用的受测者的年龄范围是
（5?75岁）。
37.按照CRT的施测标准，当测验进行到
（20 及30）分钟时，各报一次时间。
38．瑞文测验采用的是（2）级评分方法。
39. CRT的IQ分数是先将受测者的原始分
数转化成（百分等级）而后得来的。
40. 适用于对儿童及智力落后的成人施测的
瑞文测验的型式是（彩色型）。
41. SPM是瑞文测验（标准型）的英文缩
写。
42. 按照瑞文J . CRaven）对智力的理
解，他所编制的瑞文测验主要测量的是
（推断性能力）。
43. 瑞文认为，（再生性能力）是指个体
当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流
的能力，表明个体通过教育所达到的水平，
与学校的教育内容有密切的联系。
44. 在施测CRT的过程中，主测者与主测助
理在受测者进行前（5）题时，应进行巡
视，对不能理解解题方式者应单独地重复指导
语。
45. 在CRT的实施过程中，如果受测者的人
数超过30 人时，除主测者外，应增加主测助
理（1-2 人）。，
46. CRT 团体施测时，其受测者的人数不得
超过（50）人。
47.1982 年完成的《中国比内测验》的修订者
为（吴天敏）。
48. 施测中国比内测验时，应根据受测者的
（年龄），从测验指导书的附表中查到开始的
试题。
49. 按照中国比内测验的施测要求，连续有
（5）题不通过时, 即停止测验。
50. 中国比内测验的智商的平均数为100，标
准差为（16）。
51. 中国比内测验的智商是根据（总分和实
足年龄），从测验指导书的智商表中查到
的。
52. 在（1908 年版比内一西蒙量表）中，
首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验
常模。
53.1916 年版斯坦福一比内量表的主要创新
点是（首次引入比率智商的概念）。
54.1916 年版斯坦福一比内量表首次使用了
（比率智商）的概念。
55.1960 年版斯坦福一比内量表采用
（离差智商）表示测验成绩。
56.1960 年修订的斯坦福一比内量表使用了
离差智商，其平均数为100，标准差为
（16）。
57. 在施测中国比内测验时，对于受测者有
关试题的探索性问题，一般应该对他说
（你自己想一想）。
58. 在施测中国比内测验时，主测者与受测
者的位置关系应是（面对面）。
59. 人格测验分为两大类，一类为结构明确
的自陈量表, 类为结构不甚明确的（投射技
术）。
60. 下列人格测验中，采用经验效标法编制
的是（明尼苏达多相人格测验）。
61. MMPI 是采用（经验效标法）编制的客观化测验。
62. MMPI的施测形式之一“卡片式"适合于（个别）施测。
63. 关于MMPI的实施，最准确的描述应该是（手册式既可团体施测，又可个别施测）。
64. 在MMPI的399题版本中，Q量表的
原始得分超过（22）分，就表明答卷无效。
65. 按照中国常模标准，可将MMPI正常与异常的划界分确定为T 分等于（60）分。66. 按照美国常模标准，MMP的T分数在（70）分以上, 便可视为可能有病理性异常表现。
67. 在各类标准分数中，T 分数指的是（平均数为50，标准差为10）的分数。
68. 在MMPI的临床量表中，英文缩写（Ma）代表轻躁狂量表。
69o在MMP的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（社会病态）量表。
70. MMPI一共有566个条目，其中包括10个临床量表和（4）个效度量表。
71. MMPI共有14个量表，其中（D）是临床量表。
72. 在MMPI的记分中，如果L量表的原
始分超过（10）分。就不能信任MMPI的结果。
73. 在所有MMPI 的简式量表中, 似乎（MMPI-168）更优于标准版本
74. 在施测MMPI测验时,如受测者报告有些想法现在没有了，主测者应当告之他（以现在的情况为准）o
75. 卡特尔16 种人格因素测验是采用
（因素分析法）编制的。
76. 关于16PF的实施方法，最准确的描述应该是（属于可团体实施的量表）o
77.16PF 的每个试题有（3）个可供受测者选择的答案。
78. 除聪慧性因素外，16PF的其他因素都是按（0、1、2或2、1、0）记分的。
79. 一般将16PF 测验结果得到的原始分数转化成（标准十分）o 80. 凡是平均数为5. 5，标准差为1. 5 的
标准分数，—般我们都称为（标准十分）o
81. 在16PF 次元人格特征中，人云亦云、
优柔寡断是（怯懦与果断性）的低分特
征。
82.16PF 的英文原版共有5种版本，其中
A、B为（全版本）。
83.16PF 的英文原版共有5种版本，其中
C、D 为（缩减本）o
84. 卡特尔把每个人所具有的独特的特质称
之为（个别特质）o
85. 在卡特尔16种根源特质中，有的起源
于体质因素，他称之为（素质特质）。
86. 在16PF测验中，环性情感或高情感为
（乐群性）因素的高分特征
87. 在16PF测验中，乐群性因素的低分特
征是（缄默、孤独、冷淡）o
88. 聪明、富有才识、善于抽象思维是16PF
测验中（聪慧性）因素的高分特征。
89. 思维迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱是
16PF测验中（聪慧性）因素的低分特征。
90. 在16PF测验中,（恃强性）因素的高分
特征为好强、固执、独立、积极。
91. 在16PF测验中，恃强性因素的低分特
征也称（顺从性）o
92. 在16PF测验中，保守以及尊重传统观
念与道德准则是（实验性）因素的低分特
征。
93. 在16PF测验中，实验性因素的高分特
征也称（激进性）。
94. 艾森克人格问卷是采用（因素分析法）
编制的。
95. 下列测验方法中可分为成人和幼年两套问
卷的是（EPQ）。
96. 艾森克幼年人格问卷适用的年龄范围是
（7—15岁）。
97. 一位受测者在EPC的E量表上的T 分为
30 分，则其个性倾向为（典型内向）。
98. 一位受测者在EPQ的N量表上的T 分
为60分，则其情绪特点为（倾向情绪不稳
定）。
99. 如果一个受测者在EPQ的E量表上的
T分为70分，在N量表上的T分为35分，
则他具有（多血质）的气质。
100. 在EPQ的E和N关系图中，外向、情
绪不稳定型性格对应的气质类型为（胆汁质）
101. EPQ共有4个人格量表，其中英文缩
写E指的是（内外向）量表。102．在艾森
克人格问卷中，N 为（神经质）的英文缩写
103. 按照EPQ中国常模标准，属于典型内
向的E 量表划界分的范围为T 分（＜
38.5）。
104. 关于SCL-90,下列说法中不正确的是
（属于他评量表）。
105. 在SCL-90 的评定中，如果受测者自
觉常有该项症状，并对其有相当程度的影
响，则应评为（4）。
106.SCL-90 共有90个项目，在本教材
中，每个项目采用的均是（5）级评分制。
107.SCL-90 的统计指标主要有两项，即总分
和（因子分）。
108. 在SCL-90的评分中，所谓阴性项目数
指的是单项分（=1）的项目数。
109. 在SCL-90 的评分中，所谓阳性项目数
指的是单项分（＞2）的项目数。
110. 若某求助者在SCL-90上所得的分为
140分，阳性项目数为50项，则其阳性症状
均分为（2.0）分。
111. 按照中国常模结果，SCL-90 的总分
超过（160）分，或阳性项目数超过43 项，
或任何一因子分超过2 分，就可考虑筛选阳
性。
112. Hospkin's 症状清单与（SCL-90）指
的是同一工具。
113. 在SCL-90 中，精神病性因子与
MMPI中的（精神分裂症）量表相类似。
114. 抑郁自评量表的英文缩写是（SDS）。
115.SDS共包括20个项目，每个项目按症
状的（频度分为四级评分）。
116. 在完成SDS评定时，要求受测者仔细
地阅读每一条，然后根据最近（一周）的实
际感觉，在适当的数字上划“V” 表示。
117. 完成SDS评定后，首先得到总粗分，
然后乘以（1.25）以后，取整数部分就得到
标准分。
118. 对于SDS的正向评分题，若求助者自
评为“少部分时间” 有症状则应给（2）
分。
119. 按照中国常模结果，SDS的标准分的分界值为（53）分。
120. 按照中国常模结果，SDS的标准分在（63—72分）为中度抑郁。
121.SAS 是（焦虑）自评量表的英文缩写。
122. 关于SAS的计分方法，下列表述中正确的是（各项分数相加得到总粗分）。123. 对于SAS的反向评分题，若求助者自评为“少部分时间” ，则应给（3）分。124. 按照中国常模结果，SAS的标准分的分界值为（50）分。
125. 按照中国常模结果，SAS的标准分在60—69 分之间者可能为（中度焦虑）。126. LES有多个版本，在教材中所选用的是由（杨德森）等编制的生活事件量表。127. 使用LES时，通常根据调查者的要
求，将最近（一年）内的事件记录下来。128. LES记分时，事件影响时间的记分如果在半年内的应记（2）分。
129. LES记分时，对于长期性事件发生次数的记分不到半年的应记（1）次。
130. 生活事件对人持续影响时间的划分并不包括（一月内）。
131. 某生活事件刺激量等于该事件影响程度x 该事件持续时间x（该事件发生次数）。132. 一般来讲，（95 ％）的正常人在一年内的LES总分不超过20分。
133. 一般来说，99％的正常人在一年内的LES总分不超过（32）分。
134. 从20 世纪60 年代起，人们对各种生活事件的“客观定量” 有了较多的研究兴趣，其中最有代表性的人物是美国的（霍尔姆斯（Holmes））。
135. 在教材中所选用的社会支持量表是由（肖水源）于1986年编制的。
136. 在社会支持量表中，第l —4、8—10条中，每条只选一项，选择第3项则记（3）分。
137. 在社会支持量表中，第6—7条如回答“无任何来源” 则记0分，回答“下列来源”者，有4个来源就记（4）分。
138. 社会支持从性质上可以分为两类，其中主观的支持是指（个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验）。
139. 应对方式问卷的记分主要采用（因子分）。
140. 应对方式问卷各分量表因子分的记分为（分量表单项条目分之和除以分量表条目数）。
141. 在应对方式问卷的6 个应对因子中，与解决问题呈正相关的是（合理化）
142. 在应对方式问卷中，如受测者在生活中常以“退避” 、“自责”和“幻想” 等应对方式应对困难和挫折，则称（不成熟型）。
143. 应对方式问卷评定的时间范围是指受检者近（两年）来的应对行为的状况。
2008年5月份心理咨询师三级技能考试真题
2008年5月份心理咨询师三级技能考试真题 案例一： 一般资料：求助者，女性，70岁，退休干部。 案例介绍：求助者自述失眠、躯体不适，怀疑脑部有问题，害怕得病，专门到医院神经内科住院检查。在医院做了脑CT、核磁、心电图等各类检查，均未查出明显器质性病变。求助者自称没有查出病，心理很高兴，但仍觉得头晕、颈部僵硬，腿痛，为此非常烦恼，心里不安，害怕会发生什么不测，经常失眠，神经内科医生建议其进行心理咨询。 多选：1．该求助者的躯体症状是（）。 A．头晕 B．脑部疾病 C．腿病 D．颈部僵硬 单选：2．该求助者的情绪症状主要是（）。 A．强迫 B．抑郁 C．焦 虑 D．恐惧 单选：3．该求助者的主要心理问题是（）。 A．反复就医 B．害怕得病 C．强迫就 医 D．性格内向 多选：4．心理咨询师在本案例中应重点询问求助者的内容是（）。
A．婚姻史 B．对身体的看法 C．成长史 D．目前情绪体验 单选：5．该求助者的心理问题的特点是（）。 A．存在内心冲突 B．人格障碍明显 C．存在错误认知 D．社会功能受损 单选：6．该案例最可能的诊断是（）。 A．一般心理问题 B．情感性障碍 C．严重心理问 题 D．精神类疾病 多选：7．对该求助者的诊断依据（）。 A．内心痛苦程度 B．病程时间长短 C．社会功能损 害 D．躯体疾病性质 多选：8．对本案例需保密的内容包括（）。 A．咨询内容 B．心理诊断 C．保密原 则 D．测验结果 案例二： 一般资料：求助者，男性，37岁，自考本科学历，公司职员。 案例介绍：求助者最大的遗憾是没有接受过正规的高等教育。与朋友相处时，总觉得自己笨，样样不如别人，羡慕别人知识面广，认为别人知道的自己也应该知道。害怕在人多的场合说话，怕说不好，别人会笑话他，对他的评价低，很不自信。因此内心非常烦恼，也非常着急。为此不断地买书，积极去听各类讲座，但仍觉得没有太大的收获。目前，求助者还面临婚姻问题，认为这对自己的心理状况也有一定的影响。
心理咨询师三级理论真题附完整答案资料
5月心理咨询师资格考试三级基础知识试卷 第一部分职业道德 （第1?25题，共25道题） 一、职业道德基础理论与知识部分 答题指导： ?该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。 ?请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 ?错选、少选、多选，则该题均不得分。 （一）单项选择题（第1?8题） l、《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应遵循的五项要求是( )。 (A)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (B)爱国守法、诚实敬业、尊重科学、开拓创新、服务人民 (C)爱国为民、忠实集体、尊重科学、热爱劳动、积极创造 (D)爱国敬业、诚信敬业、办事公道、持续发展、为民服务
2、职业活动内在的道德准则是( )。 (A)自警、自省、自律(B)忠诚、自律、勤奋 (C)谨慎、慎独、创新(D)忠诚、审慎、勤勉 3、关于道德与法律的关系，正确的说法是( )。 (A)建设法制社会，需要弱化道德同时强化法律 (B)虽然道德与法律之间的关系是相辅相成的，但二者目标截然不同 (C)道德与法律在内容上存在部分重叠 (D)在调节范围上，法律的适用范围比道德广 4、关于“职业良心”，正确的理解是( )。 (A)职业良心的根本要求是不挑肥拣瘦、朝秦暮楚 (B)职业良心的价值取向是对老板负责 (C)职业良心的核心使命是尽职尽责、服务社会、诚信无欺 (D)职业良心的基本尺度是拿多少钱干多少事 5、中国社会主义职业道德的基本原则是( )。 (A)人道主义(B)集体主义 (C)实用主义(D)社会主义 6、在从业人员职业技能的素质体系中，除了职
第一部分职业道德 (第1~25题,共25道题) 一、职业道德知识部分 (1—10题) (一)单项选择题(第1一8题) 1、关于道德的讲法中，正确的是（）。 （A）道德内含着一种重要的精神力量 （B）道德是尊长对晚辈、下属进行有效治理的要求 （C）道德不是“我”的要求，而是社会外加于“我”的规范（D）道德是无助者的呼唤 2、与法律比较，道德（） （A）比法律产生得时刻晚（B）比法律的适用范围广（C）比法律的社会阻碍力小（D）比法律模糊 3、在中国传统道德中，所谓“扎之用，和为贵”的意思是（）。（A）礼法的运用，要把求得一团和气作为重点
（B）道德的全然目的在于增进团结 （C）讲文明礼貌，没有高低贵贱之分 （D）以礼待人，促进和谐相处 4、企业文化的激励功能表现在（）。 （A）刺激人们的物质欲望，挖掘职员的潜能 （B）通过引导人们追求个人荣誉，促进企业的进展 （C）通过树立正确的职业理想，激发职员的积极性 （D）满足职员的一切个性化需求，吸引职员为企业进展做贡献5、关于爱岗敬业，理解正确的是（）。 （A）爱岗敬业是职员实现职业理想必不可少的素养要求 （B）在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神 （C）人们是为着自己而不是为着单位面工作的，爱岗敬业是欺人之谈 （D）无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份酬劳就能够了6、英国思想家威廉?葛德文讲：“一个人适应于讲他明明明白的假话，或者掩盖他明明明白的真相，必定处于一种不断堕落的状态之中。”这句话的意思是（）。 （A）讲假话是人的天性（B）人讲假话时，一般不明白自己是在讲假话 （C）人们明白情况的真相，但总想掩盖起（D）讲假话是一个人道德堕落的开始 7、所谓办事公道，意思是（）。 （A）作风正派，公平正义（B）老实厚道，诚恳待人
心理咨询师三级理论知识重要考点 心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题、具有国家人力资源和社会保障部颁发的从业资格证书的人，是健管家职业之一，主要解决人们心理健康问题。下面小编为大家编辑整理了2017心理咨询师三级理论知识重要考点，想了解更多相关内容请关注我们应届毕业生考试网! 社会知觉 包括人际知觉(对他人和群体)，自我知觉。 一、影响社会知觉的主观因素 1.认知者的经验：经验不同，认知者对相同的认知对象会有不同的结果。 2.认知者的动机与兴趣：由于动机和兴趣不同，个体选择认知对象会有所不同。 3.认知者的情绪：处于积极情绪状态下的认知者倾向于给他人赋予积极品质，用积极的“目光”知觉他人;反之则用消极“目光”去知觉他人。 二、图式 1.概念：人脑中已有的知识经验网络。个体进行社会认知时，它对新输入的信息起解释作用，如果脑中没有解释新信息的图式，则要形成另外的图式。 2.作用：(1)影响个体对他人的知觉：个体知觉他人，所看见的是其想看见的东西，即用图式解释知觉对象
(2)影响对注意对象的选择：个体知觉他人，往往与图式有关的信息处于注意中心。 (3)影响记忆：个体知觉他人能记住的，是其以前知道的东西。 (4)影响自我知觉：认知者如果建立了自我图式，就会据此加工有关自己的信息。 自我图式：个体在以往经验基础上形成的对自己的概括认知。 社会认知过程中图式作用方式流程图 自我 1、自我： 即自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知。包括生理/心理状态，人际关系及社会角色的认知。 主我： 认识的主体，是主动的自我 客我： 认识的对象，被观察者，包括一个人所持有的关于他自己的所有的知识与信念。 静我： 是由他人的判断所反映的自我概念。 2、自我的结构 A物质自我：其他主体的载体，是个体如何看自己身体的层面。
2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(2) 1[单选题] 社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是() A.行为 B.函数关系 C.个体 D.个体所处的情境 参考答案：D 2[单选题] 如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点，你的理由是() A.企业家有钱 B.企业家可以做慈善事情 C.企业家有能力 D.企业家社会地位高 参考答案：B 3[单选题]按照记分规则所得的每一个测验的分数叫()。 A.分数 B.原始分 C.初始分 D.最后得分 参考答案：B 参考解析：按照记分规则所得的每一个测验的分数叫原始分(粗分1。主测者应将这些分数登入记分纸封面上相应的原始分栏内。第3题笔记记录我的笔记(0) | 精选笔记(0)选择笔记标签：试题内容(0)答案解析(0) 4[单选题] 精神分析理论的动力学观点认为：“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力，本能有二，另一动力本能为() A.生本能 B.死本能 C.营养本能 D.求生本能 参考答案：C 5[单选题] 在判断人的心理正常与否的情形下，下列表述中符合“内省经验标准”涵义的是()。 A.病人的内省经验 B.亚健康人群的内省经验 C.健康人群的内省经验 D.普通人的内省经验 参考答案：A 点击查看试题笔记(2)6[单选题] 对物体在空间中的位移所产生的知觉叫()。 A.似动知觉 B.时间知觉 C.空间知觉 D.运动知觉 参考答案：D 7[单选题] 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着()。 A.心理学的研究开始运用实验的方法 B.构造心理学派的诞生 C.科学心理学的诞生 D.机能主义心理学的诞生 参考答案：C 8[多选题]对症状的自知是指求助者() A.能否提供与咨询密切联系的资料 B.能否认识到自己的心理行为异常 C.对自己的心理行为异常怎样解释 D.对自己经历的重大事件怎样解释 参考答案：B,C 参考解析：心理咨询师在进行初步诊断时，需要对来访者的心理问题进行一个判断，即确定来访者的心理问题是否属于心理咨询的工作范围，其中一点就是从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常，以及对这些异常做怎样的解释。 9[多选题] 人估计时间的依据包括()。 A.心理活动的周期性变化 B.各种计时工具
[真题] 心理咨询师三级2017年5月理论知识真题 第二部分理论知识单项选择题 (每小题只有一个最恰当的答案。)第1题： 弗洛伊德认为，心理健康的充分和必要条件是（）。 A.发展、完善“超我”的功能 B.合理地抑制各种本能的欲望 C.发展出各种“防御机制” D.合理地度过“性心理”发展各阶段 参考答案：D 弗洛伊德认为，“力比多”在幼年期驱动人的性心理发展，自出生起到发展结束，有三个发展阶段：口欲期、肛欲期和生殖器期。合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。 第2题： 个体在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高的临床表现是（）。 A.感觉过敏 B.感觉减退 C.假性幻觉 D.内感性不适 参考答案：B 感觉障碍包括感觉过敏、感觉减退和内感性不适；由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过称为感觉过敏；由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝被称为感觉减退；躯体内部性质不明、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉称为内感性不适。 第3题： 强迫观念属于（）。 A.思维内容障碍 B.意志行为障碍 C.思维形式障碍 D.感知综合障碍 参考答案：A 思维内容障碍包括妄想、强迫观念和超价观念。 第4题：
如果未能得到及时治疗，（）常常进一步发展为被害妄想。 A.虚无妄想 B.妄想心境 C.妄想知觉 D.自罪妄想 参考答案：B 妄想心境是指患者对他所熟悉的环境突然感到气氛不对，周围环境已经发生了某种对他不利的变化，使得患者有某种不祥的预感。如果这种妄想心境未能得到及时的治疗，常常进一步发展为被害妄想。 第5题： 健康心理学关注的重点是（）。 A.矫正心理异常 B.身体健康与心理因素的关系 C.维护心理健康 D.解决各种心理不健康的问题 参考答案：B 健康心理学是“保健、诊病、防病和治病的心理学”，关注的重点是躯体疾病和心理因素的关系。 第6题： 人们在经历强大的自然灾害后，出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处于“灾难症候群”的（）。 A.警觉期 B.惊吓期 C.恢复期 D.康复期 参考答案：C “灾难症候群”的产生及其特性有三个阶段：一是惊吓期，受害者对创伤和灾难丧失知觉，失魂落魄；二是恢复期，在恢复期中，受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等；三是康复期，在康复之后，心理重新达到平衡。 第7题： 中国第一位临床心理学是（）。 A.曹日昌 B.丁瓒 C.张耀翔 D.潘菽
国家心理咨询师三级（理论知识） 第一部分职业道德 （第1~25题，共25道题） (一)单项选择题(第1~8题) 1、关于道德的说法中，正确的是（）。 （A）道德是一种社会规范性力量 （B）道德是领导意志的集中体现 （C）个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的 （D）普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已 2、与法律相比，道德（）。 （A）产生得时间晚（B）比法律的适用范围广 （C）内容上显得十分笼统（D）评价标准难以确定 3、关于企业形象，正确的说法是（）。 （A）文明礼貌是企业形象的核心与关键 （B）企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况 （C）企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价 （D）通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象 4、在企业文化中，居于核心地位的是（）。 （A）企业礼俗（B）企业价值观（C）企业作风（D）规章制度 5、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是（）。 （A）企业存在着无形资产和有形资产两种形式 （B）人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值 （C）人是企业发展的决定性因素 （D）企业的无形资产是一种神秘的物质 6、员工处理与领导的关系时，正确的做法是（）。 （A）即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行 （B）对于领导含糊交办的任务，要含糊执行 （C）如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法 （D）一般不越级汇报工作 7、科学发展观指的是（）。 （A）科学发展，高效发展，健康发展 （B）以科学为本，科学、平稳、顺利发展 （C）以人为本，全面、协调、可持续发展 （D）以人为本，科学、高效、健康发展 8、关于职业劳动，正确的说法是（）。 （A）职业劳动是人们无奈的选择 （B）职业劳动是人们谋生的手段 （C）职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果 （D）职业劳动是人生的全部内涵 (二)多项选择题(第9~16题)
2014午11月心理咨询师三级理论真题 第二部分理论知识 （26～125题，共100道题，满分为100分） 一、单项选择题（26~85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案， 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑） 26、认为人有自我实现的需要，提倡应充分发挥人的潜能的心理学理论是( )。 (A)精神分析(B)行为主义(C)人本主义(D)构造主义 27、对甜味最敏感的部位是(C ) (A)舌尖(B)舌边前部(C)舌根(D)舌边后部 28、最难以适应的感觉是( A)。 (A)痛觉(B)嗅觉(C)味觉(D)视觉 29、人脑对客观事物本质特性的反映是( A)。 (A)思维(B)概念(C)记忆(D)判断 30、运动性言语中枢在大脑的( B)。 (A)左半球额下回靠近外侧裂的部位(B)顶叶和枕叶交会处 (C)额中回靠近中央前回的部位(D)顶、枕、颞叶交会处的颞上回 31、与他人建立情感联系，隶属于某一群体并在群体中享有地位的需要是(A )。 (A)生理和安全需要(B)他尊和自尊需要(C)爱和归属的需要(D)自我实现的需要 32、最古老的感觉是( B)。 (A)味觉(B)嗅觉(C)视觉(D)听觉 33、气质类型为多血质的个体的特点是(B )。 (A)直爽热情，但脾气暴躁，难以自我克制(B)活泼好动，但注意力易分散，兴趣多变 (C)稳定性强，但容易循规蹈矩，不善言谈(D)敏感机智、做事认真，但防御反应明显 34、“江山易改，秉性难移”，说的是(A )很难变化。 (A)气质(B)性格(C)能力(D)智力 35、按罗杰斯的观点，对个体行为及人格有重要影响的是个体的(B )。 (A)本我(B)自我概念(C)超我(D)真实自我 36、个体的全部社会化往往是以( B)社会化为条件的。 (A)性别(B)语言(C)道德(D)符号 37、第一印象作用的机制是(A )。 (A)首因效应(B)近因效应(C)光环效应(D)刻板印象 38、大多数人在印象形成过程中的信息整合加工过程符合( D)模式。 (A)加法(B)加权平均(C)平均(D)中心品质 39、按照归因的协变原则，低特异性、低共同性、高一致性情况下，人们往往将行为的原因归于(B )。 (A)情境(B)行为主体(C)时间(D)刺激客体 40、态度的ABC模型中，C是指(C )成分。 (A)行为(B)情感(C)认知(D)行为倾向 41、一般情况下，最能准确反映个体内心世界的身体语言是( B)。 (A)表情(B)目光（C）妆饰(D)姿势 42、由于他人在场，个体工作绩效降低的现象是(B )。 (A)社会促进(B)社会抑制(C)社会懈怠(D)社会逍遥
2009年11月心理咨询师三级理论真题 第一部分职业道德（第1~25题，共25道题） 一、职业道德基础理论与知识部分 （一）单项选择题（第1～8题） 1、道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的（） （A）“荣”与“辱”的判断（B）“真”与“假”的判断 （C）“有”与“无”的判断（D）“美”与“丑”的判断 2、我国社会主义道德的基本原则是（） （A）爱国主义（B）利己主义 （C）功利主义（D）集体主义 3、职业活动内在的道德标准是（） （A）慎独、克己、复礼（B）正义、公道、忠恕 （C）无私、仁爱、奉献（D）忠诚、审慎、勤勉 4、下列说法中，符合“公道”本质要求的是（） （A）见仁见智，不存在普遍认可的公道 （B）执行领导的决定是从业人员坚持公道的根本依据 （C）千人一致、万人一律的一视同仁体现了公正的本质要求 （D）坚持人格上的平等是实践公正职业规范要求的重要原则 5、我国社会主义职业道德的核心是（） （A）以人为本（B）为人民服务 （C）团结协作（D）集体利益至上 6、关于职业化管理，正确的说法是（） （A）职业化管理是一种主要靠直觉和灵活应变来从事职业活动的管理方式 （B）职业化管理是一种以业绩结果为导向而不再强调过程管理的管理方式 （C）职业化管理要求员工在合适的时间、地点、以合适的方式做合适的事 （D）职业化管理十分注重人性化的需要，而不是一味强调僵硬标准的管理 7、俗话说，“树挪死，人挪活”。你对这句话的理解是（） （A）只有经过多次“跳槽”的经历，才能更好的发展自己 （B）如果个人的潜能在某一岗位上无法充分释放，就可以考虑调换岗位 （C）忠诚于企业，时时调整自己的心态 （D）数虽然不可以随便挪动，但人需要时时调换岗位 8、同事间建立信赖关系，合宜是做法是（） （A）要敢于当面批评同事的不当言行 （B）同事间相互认同 （C）恩威并用，以威信促信赖 （D）敢于两肋插刀，赴汤蹈火 （二）多项选择题（第9~16题） 9、某员工将“乌鲁木齐”的字样写成了“鸟鲁木齐”，结果给企业造成很大经济损失。这一事例说明（） （A）该员工做事总是粗枝大叶 （B）无论怎样强调敬业精神都不过分 （C）细节影响得失 （D）严格管理十分重要 10、对于从业人员而言，讲求“信用”包括（） （A）择业信用（B）岗位责任信用 （C）离职信用（D）物质信用 11、下列做法中，符合领导对员工的要求的是（） （A）不强制下属工作 （B）经常征求下属的意见 （C）善于从下属的角度考虑问题 （D）下属出现工作失误时，不予处罚 12、从业人员做到践行“公私分明”的具体要求是（） （A）要有法律意识（B）要有慎微意识 （C）要有大局意识（D）要有利己意识 13、彼得·圣吉说，“真正的自由绝非摆脱的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由。”你对这句话的理解是（） （A）不用摆脱束缚也能够获得自由（B）自由都是相对的 （C）自由是靠创造的实践活动取得的（D）自由是一种主观想象 14、在职业活动中，践行“节约”规范的具体要求是（）
三级心理咨询师真题及 答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
2015年5月三级心理咨询师真题（理论部分） 第二部分理论知识 (26～125题，共100道题，满分为100分) 一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答 案的相应字母涂黑) 26.一般单一性生活压力对当事人是(D)。 (A)灾难性的 (B)有延缓作用的(C)高强度的 (D)有积极作用的27.关于一般心理问题的特点，错误的说法是(A)。 (A)内容泛化 (B)近期发生(C)反应不强 (D)原因明确 28.患者在听收音机时能听到骂他的声音，关闭收音机时骂他的声音随即消失，这种幻觉是(C)。 (A)内脏性幻觉 (B)思维鸣响(C)功能性幻觉 (D)心因性幻觉29.对于人格障碍者，心理咨询的效果是(C)。 (A)良好的 (B)极差的(C)有限的
(D)未知的30.遭受强烈的精神创伤事件后，数周至数月后出现精神障碍，称为(D)。 (A)情感障碍 (B)急性应激障碍(C)认知障碍 (D)创伤后应激障碍31.关于神经症，以下描述正确的是(A)。 (A)自知力相对完整 (B)是一种短暂的精神障碍(C)不会有人格基础 (D)症状有器质性病变的基础 32.个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是(B)。 (A)动作 (B)感觉(C)知觉 (D)意志个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这属于(D)。 (A)条件反射性的微笑 (B)无选择的社会性微笑 (C)自发性微笑 (D)有选择的社会性微笑 34.幼儿思维的主要特征是(C)。 (A)直观动作思维 (B)形象逻辑思维(C)具体形象思维
第一部分技能选择题 (1~100题，共100道题)本部分由九个案例组成。请分别根据案例回答1~100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，男性，61岁，退休教师。案例介绍：求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世，求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并容易惊醒的现象。经一周的住院检查，并未发现患心脏病的迹象。但求助者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来。因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，反复和家属交待后事。求助者家属要求医院心理科协助治疗。 多选：1、该求助者的躯体症状包括()。 (A)心慌(B)长期失眠(C)胸闷 (D)情绪低落 单选：2、该求助者的情绪症状主要是()。 (A)失眠(B)情绪脆弱(C)焦虑 (D)自杀观念 单选：3、该求助者心理问题的关键点是()。 (A)患冠心病(B)担心心脏疾病(C)患失眠症 (D)存在疑病妄想 单选：4、该求助者的心理冲突属于()。 (A)变形冲突(B)趋避冲突(C)常形冲突(D)双趋冲突 多选：5、心理咨询师在初诊接待中应了解该求助者的资料包括()。 (A)婚姻史 (B)心脏检查结果(C)成长史(D)冠心病的体验 多选：6、心理咨询师对于该求助者的接纳应该包括()。 (A)怀疑自己得病(B)情绪较低落(C)主动求助(D)躯体症状 多选：7、对于该求助者，恰当的咨询目标包括()。 (A)改善情绪 (B)改变错误认知(C)改善睡眠(D)促进心理成长 多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括()。 (A)关注求助者的隐私内容(B)对求助者无条件的接纳(C)密切关注求助者的情绪(D)随时调整求助者服药剂量 多选：9、引发该求助者心理问题的原因包括()。 (A)老年男性(B)患冠心病(C)认知偏差(D)胸闷心慌
2017年5月心理咨询师（三级）资格考试 真题试卷及答案 国家职业资格全国统一鉴定 职业：心理咨询师 等级：国家职业资格三级 卷册二：技能选择题 案例问答题 注意事项：1、考生应首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应 位置处。 3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分： 第一部分，技能选择题，在答题卡上作答； 第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。 4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处 涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。所有答案均不能答在 试卷上。不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。 5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字 迹工整，易于识别．请勿在试卷上书写与考试无关的内容。 6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。 地区： 姓名： 准考证号： 人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制
第一部分技能选择题 (1~100题，共100题，满分100分) 答题指导： 本部分由六个案例组成，请分别根据案例回答1~100题，共100题，每题1分，满分100分。每小题有1个或多个答案正确，错选、少选、多选，该题均不得分。 案例一： 一般资料：求助者：男性，46 岁，公务员。 案例介绍：求助者的母亲于两个月前去世，求助者感觉父亲一直没能从悲痛解脱出来，担心父亲身体出问题，为解决父亲问题前来咨询。 下面是咨询记录。 第一次咨询： 心理咨询师：您好！您有什么心理方面的问题需要我提供帮助吗？ 求助者：您好，我自己没有什么问题。主要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的悲伤里走出来。 心理咨询师：您来这里是解决您父亲的问题？ 求助者：是，我已经找过两个咨询师了，他们都说我来咨询只能解决我的问题，老爷子快80 岁的人了。腿脚不利落，我没法带他出来，我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊。他们说不行，我挺生气的。这次到您这来，不知道能不能帮我？ 心理咨询师：看来您真挺为您父亲的身体和心理状况担忧的，我感觉您现在相当疲惫您想喝点水，然后把您父亲的情况和我说说。 多选：1.心理咨询师在本段对话中用到的调节方式包括（） A.直接逼问 B.开放式提问 C.间接询问 D.封闭式提问 多选：2.本段对话中，表现出的咨询态度包括（） A.尊重 B.热情 C.共情 D.真诚 单选：3.本段对话中可以反映出该求助者（） A.咨询目标明确 B.咨询动机正确 C.了解咨询过程 D.对咨询有期待
2010年11月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定 国家心理咨询师（三级） 第一部分职业道德 (第1～25题，共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分 (一)单项选择题(第1～8题) 1、职业道德是从业人员在职业活动中( )。 (A)必须遵循的命令要求 (B)应该积极履行的行为规范 (C)衡量绩效的核心标准 (D)决定前途命运的唯一要素 2、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是( )。 (A)真诚、宽容、和谐 (B)细致、热情、敬业 (C)忠诚、审慎、勤勉 (D)科学、自由、民主 3、所谓职业化，指的是从业人员工作状态的( )。 (A)国际化、流动化、制度化 (B)标准化、社会化、高效化 (C)规范化、制度化、定型化 (D)标准化、规范化、制度化 4、下列说法中，对“敬业”的理解不正确的是( )。 (A)员工敬业度的概念最早是由美国学者盖洛普提出的 (B)想在竞争中取胜的公司必须设法培养每个员工的敬业意识 (C)敬业精神强烈的员工能够得到更多的自我发展的机会 (D)敬业精神会影响企业的绩效，但不会影响企业的稳定性 5、“今天工作不努力，明天努力找”，这句话所蕴含的意思是( )。 (A)不要把工作当回事儿 (B)工作十分好找 (C)敬业精神十分重要 (D)未来会更好 6、关于“诚信”的说法，正确的是( )。 (A)坚持“诚信”，必须反对“诚信”条件论 (B)“诚信”与否，应以“义”作为基本前提 (C)坚持“诚信”是在眼前小事上吃亏，但符合其长远利益 (D)善意的谎言不违背诚信的要求 7、关于“平等待人”，理解或做法正确的是( )。 (A)不作区别地对待每一个人 (B)工作年限长的员工应优先晋升 (C)多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食 (D)尊重人格是平等待人的精髓 8、关于“纪律”的理解，正确的是( )。 (A)用来约束下属的纪律，上级可以不遵守 . (B)强调纪律，会制约、削弱从业人员的创造性 (C)纪律是增强企业执行力的重要保证 (D)权力在谁手里，纪律的制定权就在谁的手里 (二)多项选择题(第9～16题) 9、下列属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范是( )。 (A)爱国守法 (B)诚实守信 (C)服务群众 (D)宽容和谐 10、下列选项中，属于职业道德特征的是( )。 (A)模糊的行业性 (B)适用范围上的无限性 (C)表现形式的多样性 (D)一定程度的强制性
2017年5月心理咨询师三级 专业技能考试真题完整版（含答案） 第一部分技能选择题 案例一：求助者：男性，46 岁，公务员。 案例介绍：求助者的母亲于两个月前去世，求助者感觉父亲一直没能从悲痛解脱出来，担心父亲身体出问题，为解决父亲问题前来咨询。下面是咨询记录。第一次咨询： 心理咨询师：您好！您有什么心理方面的问题需要我提供帮助吗？ 求助者：您好，我自己没有什么问题。主要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的悲伤里走出来。 心理咨询师：您来这里是解决您父亲的问题？ 求助者：是，我已经找过两个咨询师了，他们都说我来咨询只能解决我的问题，老爷子快 80 岁的人了。腿脚不利落，我没法带他出来，我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊。他们说不行，我挺生气的。这次到您这来，不知道能不能帮我？ 心理咨询师：看来您真挺为您父亲的身体和心理状况担忧的，我感觉您现在相当疲惫您想喝点水，然后把您父亲的情况和我说说。 多选：1.心理咨询师在本段对话中用到的调节方式包括（） A.直接逼问 B.开放式提问 C.间接询问
D.封闭式提问 多选：2.本段对话中，表现出的咨询态度包括（） A.尊重 B.热情 C.共情 D.真诚 单选：3.本段对话中可以反映出该求助者（） A.咨询目标明确 B.咨询动机正确 C.了解咨询过程 D.对咨询有期待 单选：4.心理咨询师在“看来您真挺为您父亲的身体……”的这段话中用到的技术是（） A.内容反应 B.内容表达 C.情感反应 D.情感表达 单选：5.初诊接待中，心理咨询师的工作主要在于（） A.解决求助者的困扰 B.为求助者提供释放压抑的空间 C.真确进行心理诊断 D.双方共同制定合适的咨询目标 多选：6.在求助者方面影响咨询关系建立的因素包括（） A.咨询理念 B.咨询动机 C.期望程度 D.悟性水平
2007年5月心理咨询师三级理论考试真题(全)含答案 第一部分职业道德 (第1～25题，共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分 (一)单项选择题(第1～8题) 1、关于道德的讲法中，正确的是( )。 (A)道德内含着一种重要的精神力量(B)道德是尊长对 晚辈、下属进行有效治理的要求 (C)道德不是“我”的要求，而是社会外加于“我”的规范 (D)道德是无助者的呼唤 2、与法律比较，道德( )。 (A) 比法律产生得时刻晚 (B)比法律的适用范围广(C)比法律的社会阻碍小 (D)比法律模糊 3、在中国传统道德中，所谓“礼之用，和为贵”意思是( )。
(A) 礼法的运用，要把求得一团和气作为重点(B) 道德的全然目的在于增进团结 (B) 讲文明礼貌，没有高低贵贱之分(D) 以礼待人，促进和谐相处 4、企业文化的激励功能表现在( )。 (A) 刺激人们的物质欲望，挖掘职员的潜能(B) 通过引导人们追求个人荣誉，促进企业的进展 (C) 通过树立正确的职业理想，激发职员的积极性(D) 满足职员的一切个性化需求，吸引职员为企业进展做贡献 5、关于爱岗敬业，理解正确的是( )。 (A) 爱岗敬业是职员实现职业理想必不可少素养要求 (B) 在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神 (C) 人们是为着自己而不是为着单位而工作的，爱岗敬业是欺人之谈 (D) 无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份酬劳就能够了 6、英国思想家威廉·葛德文讲：“一个人适应于讲他明明明白的假话，或者掩盖他明明明白的真相，必定处于一种不断堕落的状态之中。”这句话的意思是( )。 (A) 讲假话是人的天性(B) 人讲假话时，一般不明白自己是在讲假话 (C)人们明白情况的真相，但总想掩盖起来(D)讲假话是一个人道德堕落的开始
三级心理咨询师考试冲刺试题及答案毙考题 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
2017年三级心理咨询师考试冲刺试题及答案(5) 1.[单选题]关于职业良心的说法中，正确的是( )。 A.如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心 B.公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质 C.职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作 D.一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求 参考答案：C 参考解析：对从业人员来说，最基本的职业道德要素包括职业理想、职业态度、职业义务、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风。职业良心，即从业者在履行职业义务中所形成的对职业责任的自觉意识和自我评价活动。人们所从事职业和岗位的不同，其职业良心的表现形式也往往不同。例如：商业人员的职业良心是“诚实无欺”，医生的职业良心是“治病救人”.从业人员能做到这些，良心就会得到安宁;反之，内心则会产生不安和愧疚感。 2.[单选题]你们公司新开了一个分公司，需调配老员工去，出于什么原因你愿意主动去( ) A.升职 B.有更好的发展机会
C.离自己住的地方比较近 D.逃离目前让人窒息的工作环境 参考答案：D 3.[单选题]下列范畴中，属于职业道德要素的是( )。 A.职业分工 B.职业收入 C.职业荣誉 D.职业特征 参考答案：C 参考解析：职业道德要素包括：职业理想、职业态度、职业义务、职业纪律、职业良心，职业荣誉和职业作风。 4.[单选题]有效实施会谈法的关键是心理咨询师能否( )。 A.以心理测验为依据评判临床观察结果 B.以临床观察结果为依据收集相关数据 C.正确把握求助者的精神状态和行为特点 D.深入了解和掌握各种心理治疗理论的要点 参考答案：C 参考解析：会谈法的有效实施，其关键在于咨询师是否能正确地把握求助者的精神状态和行为特点。
2010 年 11 月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定 第一部分职业道德 ( 第 1～ 25 题，共 25 道题 ) 一、职业道德基础理论与知识部分 ( 一)单项选择题 (第 1～8 题) 1、职业道德是从业人员在职业活动中( )。 (A)必须遵循的命令要求 (B) 应该积极履行的行为规范 (C)衡量绩效的核心标准 (D) 决定前途命运的唯一要素 2、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是( ) 。 (A)真诚、宽容、和谐 (B) 细致、热情、敬业 (C)忠诚、审慎、勤勉 (D) 科学、自由、民主 3、所谓职业化，指的是从业人员工作状态的( ) 。 (A)国际化、流动化、制度化 (B) 标准化、社会化、高效化 (C)规范化、制度化、定型化 (D) 标准化、规范化、制度化 4、下列说法中，对“敬业”的理解不正确的是( ) 。 (A)员工敬业度的概念最早是由美国学者盖洛普提出的 (B)想在竞争中取胜的公司必须设法培养每个员工的敬业意识 (C)敬业精神强烈的员工能够得到更多的自我发展的机会 (D)敬业精神会影响企业的绩效，但不会影响企业的稳定性 5 、“今天工作不努力，明天努力找”，这句话所蕴含的意思是( ) 。 (A)不要把工作当回事儿 (B) 工作十分好找 (C)敬业精神十分重要 (D) 未来会更好 6、关于“诚信”的说法，正确的是( ) 。 (A)坚持“诚信”，必须反对“诚信”条件论 (B)“诚信”与否，应以“义”作为基本前提 (C)坚持“诚信”是在眼前小事上吃亏，但符合其长远利益 (D)善意的谎言不违背诚信的要求 7、关于“平等待人”，理解或做法正确的是( ) 。 (A)不作区别地对待每一个人 (B)工作年限长的员工应优先晋升 (C)多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食 (D)尊重人格是平等待人的精髓 8、关于“纪律”的理解，正确的是( ) 。 (A) 用来约束下属的纪律，上级可以不遵守. (B)强调纪律，会制约、削弱从业人员的创造性 (C)纪律是增强企业执行力的重要保证 (D)权力在谁手里，纪律的制定权就在谁的手里 ( 二)多项选择题 ( 第 9～16 题) 9、下列属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范是( )。 (A)爱国守法 (B) 诚实守信 (C)服务群众 (D) 宽容和谐 10、下列选项中，属于职业道德特征的是( ) 。 (A)模糊的行业性 (B) 适用范围上的无限性 (C)表现形式的多样性 (D) 一定程度的强制性 11、职业道德的具体功能是( )。 (A)导向功能 (B) 谴责功能 (C)整合功能 (D) 激励功能 12、国家出台《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》的意义在于 (A)制止商业贿赂行为 (B) 限制商品的大规模流动 (C)扶持民族工业发展 (D) 维持公平竞争秩序 13、职业技能的特点包括 ( ) 。 (A)时代性 (B) 专业性 (C)层次性 (D) 综合性14、关于“节约”的说法 中，正确的是 ( ) 。 (A)节约使企业降低生产成本 (B) 节约促使企业创新技术 (C)节约是从业人员立足企业的品质(D) 节约的本质要求是省吃俭用 15、在职业活动中，践行“合作”的基本要求是( ) 。 (A)求同存异 (B) 唯利协作
2015年5月三级心理咨询师真题（理论部分） 第二部分理论知识 (26～125题，共100道题，满分为100分) 一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答 案的相应字母涂黑) 26.一般单一性生活压力对当事人是(D)。 (A)灾难性的 (B)有延缓作用的(C)高强度的 (D)有积极作用的27.关于一般心理问题的特点，错误的说法是(A)。 (A)内容泛化 (B)近期发生(C)反应不强 (D)原因明确 28.患者在听收音机时能听到骂他的声音，关闭收音机时骂他的声音随即消失，这种幻觉是 (C)。 (A)内脏性幻觉 (B)思维鸣响(C)功能性幻觉 (D)心因性幻觉29.对于人格障碍者，心理咨询的效果是(C)。 (A)良好的 (B)极差的(C)有限的 (D)未知的30.遭受强烈的精神创伤事件后，数周至数月后出现精神障碍，称为(D)。 (A)情感障碍 (B)急性应激障碍(C)认知障碍 (D)创伤后应激障碍31.关于神经症，以下描述正确的是(A)。 (A)自知力相对完整 (B)是一种短暂的精神障碍(C)不会有人格基础 (D)症状有器质性病变的基础 32.个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是(B)。 (A)动作 (B)感觉(C)知觉
(D)意志33.4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这属于(D)。 (A)条件反射性的微笑 (B)无选择的社会性微笑 (C)自发性微笑 (D)有选择的社会性微笑 34.幼儿思维的主要特征是(C)。 (A)直观动作思维 (B)形象逻辑思维(C)具体形象思维 (D)抽象逻辑思维 35.口头言语发展的关键时期是(C)。 (A)童年期 (B)婴儿晚期(C)幼儿期 (D)婴儿早期 36.社会存在有现实、想象和隐含的三种方式，这是心理学家(B)的观点。 (A)W·詹姆士 (B)G·W·奥尔波特(C)W·麦独孤 (D)F·H·奥尔波特 37.让符合法定条件的罪犯在社区中执行刑罚的“社区矫正”，是一种(B)机制。 (A)早期社会化 (B)再社会化(C)继续社会化 (D)终身社会化 38.在个体社会化过程中起核心作用的是(B)。 (A)工具 (B)语言(C)知识 (D)习俗 39.人们对某种角色的社会期待不同，会导致个体体验(C)。 (A)角色间冲突 (B)角色不清(C)角色内冲突 (D)角色失败 40.“吃大锅饭”容易导致消极怠工，这属于(B)现象。 (A)社会促进
三级心理咨询师模拟试题5 1[单选题] 自制力有缺陷的人会出现( )。 A.任性 B.草率 C.武断 D.执拗 参考答案：A 参考解析：自制力是指人们能够自觉地控制自己的情绪和行动。既善于激励自己勇敢地去执行采取的决定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、动机、行为和情绪。与之相反的是任性，对自己持放纵态度，对自己的言行不加约束，任意胡为，不考虑行为的后果。 2[单选题]关于“注意狭窄”，下列描述中不正确的是( )。 A.注意范围显著缩小 B.可见于激情状态 C.见于智能障碍患者 D.被动注意的兴奋性减弱 参考答案：D 3[单选题] 心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是( ) A.公众距离 B.个人距离 C.社交距离 D.亲密距离 参考答案：C 参考解析：咨询师和求助者是咨访关系，两人平时的交谈一般是隔着一张桌子或。者一个茶几，不属于个人距离，也不属于公众距离，是一种正常的社交距离。 4[单选题] 角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于( )。.
A.角色冲突 B.角色不清 C.角色中断 D.角色失败 参考答案：D 参考解析：人们在角色扮演的过程中常常会产生矛盾、障碍，甚至遭遇失效，这就是角色失调。常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。其中，角色失败是指角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这是最严重的角色失调。比如官员渎职下台。角色冲突是指个体不同角色互不相容，出现矛盾，角色冲突有角色间冲突和角色内冲突两种。角色不清是指个体对其扮演的角色认识不清楚，或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清，还未能形成对这一新角色的社会期待。角色中断是指由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象，比如从旧角色退出来了，却不知如何或来不及建立新角色规范和行为准则，就会造成角色中断。 5[单选题] 奥尔波特认为社会心理学是研究( )和社会意识的学科。 A.社会认知 B.社会心理 C.社会行为 D.社会影响 参考答案：C 参考解析：美国心理学家F.H.奥尔波特在《社会心理学》一书中指出，社会心理学是研究“个体的社会行为和社会意识的学科”，对比G.W.奥尔波特对社会心理学的定义，他认为社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。 6[多选题] 关于自我(self)，正确的说法包括( )。