信息技术学案
一、课程标准
1、描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势；
2、探讨信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响；
3、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规意识，认识网络规范和有关道德伦理的基
本内涵，抵制不良信息。
二、知识梳理：
1、信息的含义
信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求，它和物质，能量构成了当今人类社会的三大
资源。它是一种能够增加社会财富的源泉和造福人类的手段，信息是社会生产力发展的要素之一。
也被人认为是一种商品。可以进入市场。
不同领域，不同的人群和不同组织从不同的角度对信息有不同的认识。
①《辞海》（1999）把信息解释为：A.音讯、消息；B.通讯系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具
体内容和意义；
②信息论的奠基人之一香农从通信工程的角度对信息解释为：用来消除不确定性的东西，指的是有新内容
或新知识的消息；
③控制论的奠基人维纳对信息的解释为：信息就是信息，不是物质，也不是能量；
④哲学家指信息是认识世界的依据，数学家认为信息是一种概率，物理学家认为信息是“负熵”，通信学
家认为信息是“不定度”的描述。
⑤美国图书馆学会的信息专家对信息的论述为：信息是一切思想、事实和富有想象力的作品，它们以各
种方式进行记录和传播。
目前比较容易被大家接受信息的描述是：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和
信号中所包含的内容。
2.信息的作用
信息在科学研究、知识传播、生产流程的控制与管理以及人与人之间的交流等方面发挥着巨大的作用。
①信息有为决策提供依据的作用；
②信息可被用于控制；
③信息有告知作用
另外信息还有认知、使动、欣赏、学习以及研究等作用
3.信息的特征
①普遍性
只要有物质存在，有事物运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存在，因而，信息普通存在于
自然界、人类社会和人的思维领域。
②不完全性
人们难以一次就获得客观事物的全部信息，这与我们认识事物的程度有着直接的关系，因此信息具有不
完全性的特征。
③时效性
信息不是一成不变的东西，它会随着客观事物的变化而变化的。信息如不能反映事物的最新变化状态，
它的效用应会降低。某些信息具有很强的时效性，如金融信息、气象信息和与战争有关的信息等，在某
一段时间内的价值非常高，甚至起决定性的作用，但过了这段时间，可能没有什么价值了。
④共享性
信息作为一种资源，通过交流可以由不同个体或群体在同一时间或不同时间共享，在一般情况下，信息共
享不会造成信息源信息的丢失，与不会改变信息的内容，即信息可以无损使用、公平分享。
⑤依附性
信息要借助某种方式（如文本、图像和声音等）表现出来。我们将承载信息的文字、图像、声音和电磁波
等称为信息的载体，也称之为媒体或媒介，借助信息的载体，信息得以传递、存储和交换。
4.信息编码
信息本身是看不见摸不着的东西，但它可以用一定的方式表现出来，通常人们把用来表示信息符号的组合叫做信息的代码。
①二进制代码的特征
计算机采用二进制代码可以方便地存储、处理和传送信息，二进制计数系统的特点是：A.有两个基本数码：0，1，B.采用逢二进一的进位规则，C.每个数码在不同的数位上，对应不同的权值。
②字符编码
目前国际上普遍采用的一种字符编码是ASCII码（美国信息交换标准码），该编码使用7位二进制，可以提供128个编码位置，计算机存储器在存放ASCII码时，占用一个字节8位二进制其中最左边的位用“0”填充。
例如：字母“t”的ASCII码为116，也就是1110100B 在计算机中存储为01110100
③汉字编码
汉字与西文字符一样，也是一种字符，在计算机内也是以代码形式表示的，这些代码，称为汉字编码，为进行信息交换，各汉字使用地区都制订了一系列汉字字符集标准。
A.GB2313字符集，收入汉字6763个，符号715个，总计7478个字符，这是大陆普遍使用的简体字符集。
B.BIG-5字符集，收入13060个繁体汉字，808个符号，总计13868个字符，目前普遍使用于台湾、香港等地区。
C.GBK字符集，又称大字符集(GB=GuóBiāo国标，K=扩展)，包含以上两种字符集汉字，收入21003个汉字，882个符号，共计21885个字符，包括了中日韩(CJK)统一汉字20902个、扩展A集(CJK Ext-A) 中的汉字52个。
D.GB18030字符集，包含GBK字符集、CJK Ext-A 全部6582个汉字，共计27533个汉字。
E.方正超大字符集，包含GB18030字符集、CJK Ext-B中的36862个汉字，共计64395个汉字。
F.ISO/IEC 10646 / Unicode字符集，这是全球可以共享的编码字符集，两者相互兼融，涵盖了世界上主要语文的字符，
G. 汉字构形数据库 2.3版，内含楷书字形60082个、小篆11100个、楚系简帛文字2627个、金文3459个、甲骨文177个、异体字12768组。可以安装该程序，亦可以解压后使用其中的字体文件，对于整理某些古代文献十分有用。
如果超出了输入法所支持的字符集，就不能录入计算机。如果没有相应字体的支持，则显示为黑框、方框或空白。如果操作系统或应用软件不支持该字符集，则显示为问号(一个或两个)。在网页上亦存在同样的情况。
⑤多媒体信息编码
A．声音数字化
基本方法是“采样”和“量化”，通过“采样”、“量化”可以实现声音模拟量的数字化。数字化声音的质量取决于采样频率和量化分级的细密程度，采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度也越好，但它的数据量会越大。
B．图像、视频数字化
图像数字化的基本思想是把一幅图看成由许许多多彩色或各种级别灰度点组成的，这些点按纵横排列超来构成一幅画，这些点称为像素（piexl）,每个像素有深浅不同的颜色，像素越多，排列越紧密，分辨率就高，图像就越清晰。
5.信息技术
信息技术（information technology IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
随着科学技术的不断发展，信息技术已进入到现代信息技术阶段。现在信息技术是产生、存储、转换和加工图像、文字、声音、数据等信息的一切现代高技术的总称，它是以电子技术尤其是微电子技术为基础，以计算机技术（信息处理技术）为核心，以通信技术（信息传递技术）为支柱，以信息技术应用为目的的科学技术群。主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术。
①计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术介绍
A.计算机技术
计算机技术是信息处理的核心，计算机从诞生之日起就不停地为人们处理大量的信息，随着计算机技术的不断发展，它处理信息的能力也在不断地加强。从电影《侏罗纪公园》里摸拟恐龙到“深蓝”（IBM的超级计算机）战胜国际象棋世界冠军加里·卡斯帕罗夫，无比显示着计算机处理技术的强大，我国一直致力于高性能计算机的研究和产业化，而今，我国在这一领域已经达了了园际先进水平，例如联想计算机公司研制的国家网络主节点“深腾6800”超级计算机，2003年11月公布的全球超级计算机500强中列14位。
B.通信技术
现代通信技术主要包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等，现在通信技术的迅速发展大大加快了信息传递的速度，各种信息媒体能以综合业务的方式传输，使社会生活发生了极其深刻的变化。
1835年莫尔斯发明了电报机，1875年贝尔发明了电话，马可尼于1898年发明了无线电通讯技术，1957年10月4日前苏联成功发射的第一颗人造卫星，这一些通讯技术的发明与进步使信息的传播一步一步进入崭新时代
C.微电子技术
微电子技术是现代信息技术的基石，所谓的微电子技术是以大规模集成电路为核心的电子电路微小型化技术，今天，一切技术领域的发展都离不开微电子技术，微电子技术的发展，使得器件的尺寸不断缩小，集成度不断提高，功耗降低，器件性能得到提高。D.传感技术是一项迅猛发展的高新技术，也是当代科学技术发展的一个重要标志，如果说计算机是人类大脑的扩展，那么传感器就是人类感官的延伸。由于人们逐步认识到信息摄取装置---传感器收集信息的重要作用，所有传感技术受到了普遍的重视。传感器已广泛应用于航天、航空、国防、信息产业、机械、电力、能源、机器人、家电等诸多领域。现在传感技术已经发展到高度敏感元件的时代，人们利用它制造出各种热敏、嗅敏、味敏、光敏、磁敏、湿敏以及一些综合敏感元件，从而扩展了人类收集信息的功能。
②信息技术的发展历程
自从人类诞生以来，已经经历了五次信息技术革命
第一次信息技术革命：语言的产生
语言的产生揭开了人类文明的序幕，它是信息表现和交流手段的一次关键性的革命，大大提高了信息的表达质量和利用效率。
第二次信息技术革命：文字的发明
文字的发明使文字成为语文的物人形式，人类得以摆脱自身的束缚，在大脑之外记录和存储大最信息，增加了交流信息的手段，突破了时间、空间的限制，延长了信息的寿命，使人类可以跨时间、空间地传递和交流信息。
第三次信息技术革命：造纸术和印刷术的发明
造纸术和印刷术的发明，把信息的记录、存储、传递和使用扩大到更广阔的空间，使知识的积累和传播有了更可靠的保证，是信息记载与传播手段的一次重要革命。
第四次信息技术革命：电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。
电报、电话、广播、电视的发明和普及应用使信息传递手段发生历史性的变革，它结束了人们单纯依靠为和驿站传递信息的历史，进一步突破最时间和空间的限制，信息传递的效率和手段再一次发生了质的飞跃。
第五次信息技术革命始与20世纪60年代，其标志是计算机的普及应用和计算机与通信技术的结合。以光电子和微电子为基础，以计算机和通信技术为支撑。
③信息技术发展趋势
A．越来越友好的人机界面
有人将扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、阴极射线管（CRT）、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面（GUI）称为20世纪最伟大的十个人机界面装置。特别是鼠标/图形用户界面（GUI）使显示在计算机屏幕上的内容在可视性与操控性方面大大改善。
随着信息技术的飞速发展，出现下列新的技术，使人机界面更加友好
a.虚拟现实技术
虚拟现实技术是伴随多媒体技术发展起来的计算机新技术，它利用三维图形生成技术，多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境，用户需要用特殊的交互设备才能进入虚拟环境中。随着信息技术大众化发展的需要，桌面虚拟现实技术开始发展起来，这种技术只需要使用者利用键盘、鼠标等输入设备，便可进入虚拟空间，感知和操作虚拟世界中各种对象，从而获得身临其境的感受和体会。如某些大型3D游戏、电子笼物、三维全景图片、虚拟实验等。
b.语音技术
语音技术在计算机领域中的关键技术有语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）。语音识别技术是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人
的语音指令以及文字内容的技术。语音合成技术是指将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。
c.智能代理技术
智能代理技术是人工智能技术应用的一个重要方面，它通常可以主动地根据人的需要完成某些特定的任务。智能代理技术已在教育、娱乐、办公自动化、电子商务等诸多方面得到应用，主要用于信息的自动检索和过滤；我们在一些常见的应用软件中也能看到智能代理技术应用的例子，如MICROSOFT OFFICE 中的帮助代理等。
B．越来越个性化的功能设计
人们的需求越来越个性化，而且这种需求是多方面的，这种需求的推动下，信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向。例如多功能个性化的手机，符合中国人需求的办公软件WPS（文字竖排、丰富的字体和图文框修饰、功能强大的表格、专业化公式编辑、多媒体播放功能、中文公文模版）
C．越来越高的性能价格比
信息技术正向低消耗、高速度的方向发展，成本的降低和性能的提高为人们带来了更多的实惠。
20世纪中后期以来，信息技术取得了巨大的进步，展望未来信息技术朝着多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化方向发展。今天的科学家仍在不断提出各种各样和信息技术有关的新思想，这些努力包括：新材料、新能源和新元器件的开发；新的计算方式、新的计算机体系结构的研究；新的网络通信技术、网络体系结构的改进；新的应用技术的开发。以下只是这些新技术代表：量子计算机、生物计算机、网格计算、机器人技术、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网、虚拟现实的实用化
④信息技术的应用
交流手段：手机通话、发短信，用因特网收发电子邮件、在线讨论、网络视频功能进行远程通话。BLOG、E－MAIL、BBS（电子公告板）、IM（即时通信）等都是网络交流方式。
决策手段：企事业建立办公自动化管理系统，了解每天的生产经营情况，以决策提供保障。
辅助设计：计算机辅助设计（CAD）可以更准确地把握未来的真实产品。
分析模拟：计算机可以将天文工作者收集的太空信息存人计算机系统，由计算机分析数据并描绘星球模型。
专家会诊：来自不同地方的医学专家在网上共同研究一些疑难病例的医治方案，合作攻克医学难题。
⑤信息技术的影响
A.积极影响：
a.对社会发展的影响
信息资源成为继物质资源、能源之后推动经济发展的新资源，信息产业将成为信息化社会的主要支柱产业之一。如今信息技术已经成为科学技术的前沿，人类社会正在从工业社会步入信息社会，信息技术广泛应用引起了社会各个方面、各个领域的深刻变革，加快了社会生产力的发展和人们的生活质理的提高。信息技术的发展使世界变成一个地球村，这样不仅促进了不同国家，不同民族之间的文化交流与学习，还使文化更加开放和大众化。
b.对科技进步的影响
信息技术促进了新技术的变革，极大的推动了科学技术的进步，计算机技术帮助人们原本用人工需要花很长时间才能解决的复杂计算几分钟就能完成。应用计算机仿真技术可以模拟现实中可能出现的各种情况，便于验证各种科学假设，以微电子技术为核心的信息技术带动了空间开发、新能源开发、生物工程等尖端技术的发展，另外信息技术在基础学科中的应
用与其他学科的融合，促进了新兴学科（计算物理、计算化学）和交叉学科（人工智能、电子商务等）的产生与发展。
c.对人们生活与学习的影响
信息技术的广泛应用促进了人们的工作效率和生活质量的提高，人们的工作方式、生活方式和学习方式也正发生转变。足不出户可知天下事，人不离家照样能办事，一部分人可以由原来的安时间定点上班变为可以在家上班，网上看病、网上授课、网上学习、网上会议、网上购物、网上洽谈生意、网上娱乐等成为人们一种新型生活方式，网络技术、多媒技术在教学上的应用，使得人们的学习内容更丰富，学习方式更灵活。
B.消极影响
a.信息泛滥：一方面信息急剧增长，另一方面人们消耗了大量的时间却找不到有用的信息，信息的增长速度超出了人们的承受能力，导致信息泛滥。例如：垃圾邮件充斥你的邮箱。
b.信息污染：一些错误信息、虚假信息、污秽信息等混杂在各种信息资源中，使人们对错难分、真假难辨，人们如不加分析，便容易上当受骗，受其毒害。
c.信息犯罪：随着信息技术应用的普及，人们对信息体系的依赖性越来越强，信息安全已成为日趋突出的问题，一些不法分子利用信息技术手段及信息系统本身的安全漏洞，进行犯罪活动，如信息窃取、信息欺诈、信息攻击和破坏等，造成社会危害。如计算机病毒侵害、计算机莫名其妙的崩溃，QQ号和虚拟财产被盗、黑客攻击等。
d.对人们的身心健康可能带来的不良影响：人们如果不具备一定的信息识别能力，就容易受到一些不良信息的影响和毒害，它导致一些行为偏差，如果过多依赖于计算机网络等现代媒体，人们阅读书本、亲身实践、人际交往等方面的能力容易被弱化。网络环境中的虚拟世界、网络中的匿名化活动，给人们带来了新的伦理问题，容易使人产生双重人格，现实生活中是一种身份，在网络虚拟世界中又扮演一种身份。有的同学长期沉溺于上网，以致诱发实际生活中的社交恐惧症。长期使用电脑，如果不注意自我调节，容易引起视力下降，颈椎疼痛等疾病。如“网络上瘾症”是近年来出现的一种病症，患者长期沉醉于网络世界，已经不懂得和现实进行交流了，下网后会出现精神萎靡和身体不适应等症状，荒废了学业和工作。网络犹如一柄双刃剑，在增强青少年与外界沟通和交流的同时，其中的不良内容也影响了一些青少年的心理和生理健康。
我们一方面享受着信息技术带来的种种益处，另一方面又不得不面对来自信息世界的侵扰，
⑥迎接信息社会的挑战
信息社会给我们带来新的机遇和挑战，信息化生存成为新的生活方式，在这种生活方式下，一个人的信息观念、信息能力、信息行为将极大的影响着他的生活质量，如果不具备一定的信息能力，就会成为“信息盲”，就不能有效地进行信息交流，这样不但在学习、工作、生活上受到很大的影响，而且在日益激烈的社会竞争中必将处于极为不利的境地。
作为新世纪的中学，我们应该做好生活在信息社会里的思想准备、知识准备和能力准备，努力培养自身的信息素养，提高信息社会的生存能力。具体应注意如下几点：A．培养良好的信息意识
信息意识是指信息的敏感程度，要学会甄别有用信息，无用信息和有害信息，在信息的海洋中及时地捕捉对自己有用的信息，同时提高对负面信息的鉴别能力和自我防护意识。
B．积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力
在信息社会中，除了学习语文、数学等基本文化知识，具有读、写、算等基本技能外，还必须学习信息技术及其相关文化，培养运用工具、获取信息、处理信息、创新信息、表达信息、交流信息、应用信息、协作学习以及信息免疫等方面的能力
C.养成健康使用信息技术的习惯
长期使用信息技术，特别使用计算机的时候，要保持正确的操作姿势，注意用眼卫生和劳逸结合，坚持锻炼身体，以免损害健康。
D.遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德
作为信息社会公民，应该努力培养高尚的信息道德，自觉遵守相关法律、法规，不制造、不散布无用、有害、虚假的信息，不剽窃他人作品，不使用盗版软件，自觉抵制损害信息安全的行为，为实现一个安全的信息社会而努力
⑦信息技术引发的矛盾和问题
（1）安全
开放是因特网的主要特征之一，任何团体和个人都可以通过因特网传送和获取各种各样的信息。但是因特网的这种特征无论国家、单位和个人都面临着严峻的安全问题。表现在：
①计算机病毒
计算机病毒：是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
计算机病毒的特点
非授权可执行性：病毒都是先获得了系统的操控权，在没有得到用户许可的情况下，开始了破坏行动。
隐蔽性：病毒可以在一个系统中存在很在时间而不被发现，在发作时才会使人们猝不及防，造成重大损失。
传染性：传染性是计算机病毒最主要特点，也是判断一个程序是否是病毒的根本依据。
潜伏性：病毒有时会潜伏一段时间不发作，使人们感觉不到已经感染了病毒，使其传播范围更为广泛。
破坏性：一个病毒破坏的程度、方式和程序，取决于它的编写者的目的和水平，如果一个怀有恶意的人掌握了尖端技术，就很可能引发一场世界性的灾难。
表现性：计算机病毒的表现可以是播放一段音乐或显示图片、文字等，也可能破坏系统、格式化硬盘、阻塞网络运行或者毁坏硬件。
可触发性：计算机病毒大部分会设定发作条件，这个条件可以是某个日期、键盘的点击次数或是某个文件的调用。
计算机感染病毒的症状：
A.装入程序的时间比平时长、运行异常
B.磁盘空间突然变小，或系统不能识别磁盘设备
C.有异常动作，如突然死机又自动重启等
D.访问设备时有异常现象，如显示器显示乱字符、打印机乱动作或打印乱字符；
E.程序或数据无缘无故地丢失，找不到文件
F.可执行文件、覆盖文件或一些数据文件长度发生变化
G.发现来历不明的隐含文件
H.访问设备的时间经平时长，如长时间访问磁盘等现象
I.上网的计算机发生不能控制的自动操作现象
J.机器发出怪声。
计算机病毒的防治：
对计算机病毒的防治可从三个方面入手：预防、检查和消毒
世界上没有能杀灭所有计算机病毒的杀毒软件，同时，由于计算机病毒也在不断地发
展，许多新的、危害性更大的计算机病毒在这些软件研制时没有被考虑在内，因此，与计算机病毒相比，杀毒软件永远具有滞后性。所以对计算机病毒必须以预防为主，即护计算机系统不受病毒的传染。
一般可以采取以下几个方面来采取积极的预防措施
A.认识计算机病毒的破坏性及危害性，不随便复制和使用盗版软件和来历不明的软件，对从网络上下载的各种免费软件和共享软件，要选进行必要的检查和杀毒，杜绝计算机病毒交叉感染的可能
B.安装具有智能分析功能的反病毒软件，选择经公安部病毒检测中心“实时监控”功能测试认可的反病毒软件，定期更新版本，保证杀毒软件和它的数据具有最新、最强的功能。定期对计算机系统进行病毒检查。
C.对数据文件进行备份。
D.当发现计算机系统受到计算机病毒侵害时，应采取有效措施，清除病毒，对计算机进行修复。
E.要谨慎处理收到的电子邮件，一般不要运行电子邮件附件中的程序，也不要打开电子邮件附件中的任保文件，如果必须要打开附件，则最好打开之前要求对方确认。
F.关注各种媒体：如报纸、电视台、防病毒网站提供的最新病毒报告和病毒发作预告。及时做好预防病毒的工作。
常见反病毒软件：
江民瑞星金山诺顿天网熊猫
②黑客（hacker）：是指计算机系统的非法侵入者，尽管有些黑客只是为了好奇或表现自己的能力而非法访问他人的系统，但了一些用心之徒侵入他人系统后，会破坏文件或修改数据、盗窃内部数据，对国家安全、社会安全、公共秩序、个人合法权益造成极大的危害。
③网络陷阱
网络陷阱是指一些别有用心的人，乘人不备之机利用因特网设置骗局，如：利用聊天室结识的朋友见面，然后见机行骗，利用填写资料机会，骗取他人个人资料等等（2）解决网络安全的主要途径
因特网的网络问题引起了世界各国的高度重视，目前解决网络安全问题的主要途径有三种：立法途径、技术途径、个人防范途径。
立法途径：世界各国都在加紧制订相应的法律法规，如我国1994年颁布实施的《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，2000年颁布的《计算机病毒防治管理办法》（中华人民共和国公安部51号令），我国新《刑法》第286条第3款也对实施制作、传播计算机病毒等破坏性程序的人作出了处罚规定。
技术途径：密码学技术、访问控制、使用保护软件、安全审计、安全监控、安全漏洞检测、网络监听等。
个人防范途径：增强自我防范意识、安装、使用保护软件、设置密码、做好备份工作等。
（三）信息技术与青少年
1.充分、合理利用信息技术
青少年可以利用一些专题学习网站开展自主学习，扩展自己学习的深度和广度，提高学习效率。
青少年可以利用信息技术开展合作学习，利用BBS应自己感兴趣的话题与他人进行讨论、交流，利用E－MAIL将自己在学习中产生的疑问，发给同学、老师或专家，也可以通过网页展示自己的作品或研究成果。
青少年在充分利用信息技术的同时，要把握好适时适度的原则，做到合理利用。信息技术只是一种工具，是为达到目标服务的。合理利用信息技术的关键之一是考察运用信息技术所产生的效果；关键之二是考察使用效率。
2.自学遵守信息社会的法律、规范和道德。
（1）尊重他人的知识产权
知识产权：指法律规定的人们对于自己创造或拥有的智力成果所享有的各种权利的总称，包括相应的人身权利和财产权利。
传统的知识产权由两部分组成：一部分产权称为工业产权，另一部分称版权（著作权）
信息技术领域而言，知识产权的保护主要是指对知识产权权利人在计算机设备、通信设备等硬件的设计制造以及软件的原创成果的保护。
开发者设计开发的计算机软件，在开发完成之日起应受到法律知识的保护，出于尊重他人的知识产权，我们应该做到：
不剽窃他人的人信息作品的内容；不使用盗版书籍、软件、光盘等；
对于作者声明禁止使用的作品，要尊重作者的意见；
不能出于赢利的目的非法复制、出版他人的信息作品；如果出于学习、研究或欣赏目的，可以少量复制但不能出版，并应尽可能地通知对方并取得对方的同意；
如果需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者。
（2）加强自我约束，自觉遵守网络规则和礼仪
开放、共享、自由、虚拟是因特网的主要特征，这几个特征导致了一系列问题的产生开放：任保个人和团体都可以通过因特网传送和获取各种各样的信息，这种开放性使得无论国家、单位还是个人都面临着严峻的安全问题。
共享：因特网的共享性使人们能便捷地获取自己所需要的信息，人人都能分享人类共同的智慧，这种信息资源的共享给人们的学习和工作带来了极大的便利。但也容易导致剽窃、修改、任意转贴他人信息作品等行为出现，这些行为都是对他人的劳动成果、知识产权不尊重的表现。
自由：因特网的自由性使人们可以自由的浏览、获取、传播、处理网上的信息，可以将自己的信息发布到网上与他人交流，科学家利用它可以障碍的开展学术讨论，然而自由带给人的并不都是快乐，有时可能是不欢，如：网上交流的自由给了垃圾信息可乘之机（简单加工、到处复制的信息，虚假或过时的信息，不正确、不科学的信息，低级庸俗的信息时有出现），垃圾信息给人们选择、利用信息制造了困难，甚至还可能腐蚀人们的思想，它对社会造成的危害不容忽视。
虚拟：因特网是一个数字化的空间，它提供了一个看似真实，但却是“虚拟”的环境。如电子商务上人足
不出户就可以买到自己需要的生活用品，网络新闻满足了人们了解外界信息的需要。正因为如此，有些人过于依赖、迷恋这个虚拟世界，这种现象被称为“网络上瘾症”、“网络孤独症”等。因特网具有的开放、自由、虚拟等特点，对我们的自我约束提出了更高的高求。
下面是使用电子邮件的一些礼仪要求：
发信时最好输入邮件主题，以便收件者了解邮件的主要内容；
信息的内容尽可能简短明了，以便不浪费他人的时间
如果用英语等外国人写电子邮件，内容一定不要用大写字母表示
不要随意给他人发信，不能给他人制造垃圾邮件
3.加强自我保护意识，提高自我保护能力
（1）加强病毒防范的意识和能力
A.做好病毒的预防工作，
B.做好病毒的检测和消除工作
（2）保护自己的作品
保护自己的作品，可以从以下几个方面进行：
A.建立保护自我作品版权的意识，学习、了解有关版权方面的知识；
B.保管好自己创作过程中的初稿、图纸等；
C.选择先正式出版、后网络共享的方式；
D.对于网络共享，还可以按照网络版权（如创作共用协议）选择一种方式进行协议授权。
E.对于侵害自身权益的违法行为要勇于反击。
（3）避免网络陷阱的伤害
网络陷阱之所有能够成功，一般是因为受害人的防范意识不强。
一般来说，我们可以采取以下方法来进行网络安全防范：
A.不要向任何人透露你的上网密码；不要用单词作为上网密码；不要以对话框中保存密码；经常更必上网密码；
B.不要在网络上随意公布或留下自己的电子邮箱地址，特别是注册用户的正式电子邮件地址，对收信软件进行设置，限制邮件大小并过滤垃圾邮件的地址。
C.尽量不要使用ICQ之类的网络寻呼机软件，因为它会暴露用户的IP地址，被黑客利用而受到攻击；不要在支持HTML语言的聊天室里聊天，以防黑客向你发送HTML语句导致计算机死机；
D.不要让别人随意在你的计算机上安装软件，不要轻易运行来历不明的软件，特别是电子邮件附件中的软件。及时安装计算机系统的补丁程序，堵住系统的漏洞。
E.在网络交流中，特别是家庭电话号码、住址等关键信息，不要和原本不认识的网友见面。
（4）警惕信息污染
我们应该时刻警惕垃圾信息对人们思想的腐蚀和误导，对身体和精神的伤害，时刻警惕垃圾信息所造成的污染。可以通过以下行动来落实
A.养成随时对自己浏览的信息内容、网站展开批判性思维的习惯；
B.不断实践，改进判断信息的方法，提高自己识别信息、评价信息的能力；
C.尽量浏览那些正规组织的网站（如域名为org、gov、edu等的网站）和具有较好声誉的网站（新浪、搜狐等）。
D.远离有不健康内容的网站，当发现网页中有垃圾信息时，应立即离开。
（5）保护自己的心理与生理健康
因特网的虚拟等特点容易导致人们的心理不健康外，实际上长时间使用计算机还会损害人们的生理健康，如导致近视眼、肩周炎、“鼠标手”等生理疾病。
（四）当前计算机犯罪主要包括以下行为：
1制作和传播坟算机病毒并造成重大危害 2 利用信用卡等信息存储介质进行非法活动
4 窃取计算机系统信息资源 4破坏计算机的程序或资料 5利用计算机系统进行非法活动
6 非法修改计算机中的资料或程序 7泄露或出卖计算机系统中的机密信息。
《制作课程表》 教师寄语：非学无以广才,非志无以成学。 【学习目标】： 1、学会插入表格,并进行简单得编辑与排版。 2、能够正确使用表格加工处理相关信息。 3、养成做事有计划、有条理得习惯。 【学习重、难点】： 重点：掌握插入表格得方法，认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。 难点:灵活运用表格工具编辑、修改表格。 【学习过程】： 一、自学研讨,初识表格 １、同学们,下面就是七班得《课程表》,请您瞧一下这个表格得结构及所包含得 内容。 2、请您举例,说一下您所见过得表格及结构。 （１）使用菜单命令创建表格 3、创建表格得三种方法(2）使用工具栏中得“插入表格”按钮 (3）使用“表格与边框”工具栏绘制表格 二、动手操作,实践感知 1、创建表格 (1)了解《课程表》结构。 (2)打开Ｗｏrd,输入表格得标题“课程表”，保存文档。 (3)执行“表格”→“”→“表格”,弹出“”对话框,在“列数”
框中输入8,在“行数”框中输入6，单击“确定”按钮。 任务一:创建一个简单得６行８列得表格。 2、表格得缩放 ⑴当鼠标指针指向表格得右下角（小方块）时,鼠标指针变成得形式，这时拖动鼠标,当表格达到合适大小时松开鼠标就完成了表格得缩放。 ⑵设置准确得行高与列宽 (1）选定整个表格,执行“表格”→“表格属性”命令,打开“”对话框。 （２)在“表格”选项卡中将表格得对齐方式设置为居中对齐。 (3)单击“行”选项卡。设置表格行高为1．5厘米。 (4)单击“列”选项卡。设置表格行高为２．５厘米。 任务二:将任务一中得表格拖放到适当得大小。 2、插入行 (1)将光标定位表表格最后一行段落标记前,按“”键即可,插入一行。 （２)操作一点通: ①如果要同时插入多行，选定得行数与插入得行数要相同。 ②将插入点光标移动到表格得最后一个单元格中,按Tab键可以在底部插入一行。 ③将光标定位表表格最后一行段落标记前,按Ｅnter键也可插入一行。 任务三:插入两行(第7、８行)。 3、合并单元格 合并单元格时,首先选定要合并得单元格→单击鼠标右键→选择“”命令，完成操作。 任务四:对比我们得课程表,现在需要将第七、八行进行一些合并。 具体要求:将第七或第八行得2～８个单元格合并为1格。操作步骤:先选定2~8这几个单元格→然后单击鼠标右键→选择“合并单元格”即可。 4、绘制单元格中得斜线 方法:点击“表格”菜单→选择“绘制斜线表头…”命令→在弹出得“”对话框中选择合适得表头样式,并添加行标题与列标题→点击“”。 任务五:完成斜线表头得绘制。 5、编辑美化表格文本 (1)输入表格中得内容。 (２)根据《课程表》，完善设置。 任务六:完成课程表得制作。 三、合作探究 1、根据教师讲解,与同组同学完成我们班《课程表》得制作。 ２、探究步骤 1）启动Worｄ,输入标题《课程表》
小学信息技术基础知识归纳 (2007-06-10 22:16:11) 转载▼ 一、基础知识与基本操作 (一)信息 我们身边充满各种各样的信息，并且每天都要接收大量的信息。如：读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。此外，用口尝，用鼻闻，用手摸也能获得一些信息。 (二)信息处理 我们随时在接受（输入）信息、处理信息和输出信息。 例如老师读：“wo shi ge wen ming de xiao xue sheng ”，同学们通过耳朵，输入这些声音信息，从大脑的记忆中，知道这是“我是个文明的小学生”九个字，把这九个字写（输出）在纸上。这就是一个信息的“输入——处理——输出”的过程。 (三)电脑是信息处理机 物质、能量和信息是三种重要资源。 轧钢机、缝纫机等是加工物质材料的机器； 蒸汽机、发电机是转换能量的机器； 电脑是处理信息的机器。 我们给电脑输入各种数据，经过电脑的处理，输出各种有用的信息。 (四)各种各样的计算机 世界上第一台电子计算机于1946年2月诞生，它的名字叫埃尼亚克（ENIAC），学名是“电子数字积分计算机”。它由18000多支电子管组成，重达30多吨。它的运算速度是每秒5000次。 我国第一台电子计算机诞生于1958年，运算速度是每秒3千次。现在我们使用的电子计算机，体积小巧，运算速度却比埃尼亚克快了成千上万倍。 电子计算机有很多种，根据它的外观，可以分成微型机、便携式计算机和大型计算机等;根据计算机的用途可以分为专用计算机和通用计算机。专用计算机一般用来处理一种数据；超级市场用的收款机，记考勤用的打卡机，以及比较流行的游戏机、学习机等都属于专用计算机。专用计算机只能做一件或几件工作，而办公和家庭用的计算机基本都属于通用计算机。目前家庭最常用的是多媒体通用计算机，它除了具备普通计算机具有的文字处理、数据计算等功能外，还能够听音乐、看影碟、玩游戏和漫游网络等。随着科技的进步，多媒体电脑的作用将越来越大。 (五)电脑的组成 计算机系统由硬件和软件组成。硬件是构成计算机的那些看得见摸得着的设备。软件是计算机工作时需要的各种程序和数据。 从外观上看，一台计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、存储设备等组成。
信息技术-第八册计算机教案（全册） －四年级 教学计划 一、教学大纲对本年级本学科的基本要求： 掌握文件和文件夹的删除、还原方法；认识常用的图片文件格式；掌握用AcDSee软件浏览图片的操作方法；认识电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件；认识电子邮件的格式；掌握在“outlookExpress”软件中设置电子邮件帐号的操作；学会用“outlookExpress”发送电子邮件；掌握在邮件中插入附件的操作方法；学会绘制简单的图形；掌握自选图形格式的设置；掌握表格的插入方法；会在表格中输入文字；掌握在表格中插入和删除行列的方法；会简单修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学习制作贺年片。 二、对教材体系和内容的简要分析： 本学期学习内容主要包括：学习收发电子邮件；学习用woRD制作表格；页面设置和制作贺卡。 1、文件的删除； 2、图片的浏览； 3、申请电子邮箱； 4、收发电子邮件； 5、学做邮票； 6、制作课程表； 7、表格的修改； 8、页面设置； 9、学做贺卡。 三、对本年级学生学习情况的基本分析： 四年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用woRD处理文字的简单操作，对网络有了初步的了解，知道如何上网；最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。 四、教学进度 略 第一课文件的删除
教学目标： 掌握文件和文件夹的删除和还原方法 教学重点： 文件和文件夹的删除和还原方法 教学过程： 一、删除文件 1、删除硬盘中的文件 如删除“画1”这个文件的方法是： 选定“画1”这个文件， 单击工具栏中的删除按钮， 弹出“确认删除文件”对话框； 单击“是”。 2、删除软盘上的文件 如删除软盘上图像文件“房子”的方法是： 将软盘插入软盘驱动器中， 打开“我的电脑”窗口，双击软驱图标，打开软盘窗口；右击需要删除的文件“房子”，再单击菜单中的“删除”命令； 在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是”。 二、回收站的操作 1、还原文件
小学信息技术基础知识 一、基础知识与基本操作 (一)信息 我们身边充满各种各样的信息，并且每天都要接收大量的信息。如：读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。此外，用口尝，用鼻闻，用手摸也能获得一些信息。 (二)信息处理 我们随时在接受（输入）信息、处理信息和输出信息。例如老师读： “ ”，同学们通过耳朵，输入这些声音信息，从大脑的记忆中，知道这是“我是个文明的小学生”九个字，把这九个字写（输出）在纸上。这就是一个信息的“输入——处理——输出”的过程。 (三)电脑是信息处理机 物质、能量和信息是三种重要资源。 轧钢机、缝纫机等是加工物质材料的机器；蒸汽机、发电机是转换能量的机器；电脑是处理信息的机器。 我们给电脑输入各种数据，经过电脑的处理，输出各种有用的信息。 (四)各种各样的计算机 世界上第一台电子计算机于年月诞生，它的名字叫埃尼亚克（），学名是“电子数字积分计算机”。它由多支电子管组成，重达多吨。它的运算速度是每秒次。 我国第一台电子计算机诞生于年，运算速度是每秒千次。现在我们使用的电子计算机，体积小巧，运算速度却比埃尼亚克快了成千上万倍。 电子计算机有很多种，根据它的外观，可以分成微型机、便携式计算机和大型计算机等;根据计算机的用途可以分为专用计算机和通用计算机。专用计算机一般用来处理一种数据；超级市场用的收款机，记考勤用的打卡机，以及比较流行的游戏机、学习机等都属于专用计算机。专用计算机只能做一件或几件工作，而办公和家庭用的计算机基本都属于通用计算机。 目前家庭最常用的是多媒体通用计算机，它除了具备普通计算机具有的文字
处理、数据计算等功能外，还能够听音乐、看影碟、玩游戏和漫游网络等。随着科技的进步，多媒体电脑的作用将越来越大。 (五)电脑的组成 计算机系统由硬件和软件组成。硬件是构成计算机的那些看得见摸得着的设备。软件是计算机工作时需要的各种程序和数据。 从外观上看，一台计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、存储设备等组成。 .主机：主机是电脑的核心，由许多精密的电子器件组成。它决定了电脑的运算速度和性能。主机主要由中央处理器和内存储器两部分组成。我们常常听说的“”就是中央处理器。的型号通常决定了整个计算机的型号和基本性能。 .显示器：显示器的样子很像电视机，它把电脑工作的结果显示给我们。 .键盘：我们通过敲键的方式，指挥电脑工作。 .鼠标：通过拖动鼠标和点按鼠标上的按键，指挥电脑工作。常见的鼠标有双键鼠标和三键鼠标。键盘和鼠标都是电脑的输入设备。 .打印机：打印机是输出设备，它的作用是将输入的内容打印到纸上。打印机可以打印文字，也可以打印图形。根据打印的色彩，打印机可以分为黑白打印机和彩色打印机。 .外存储器：外存储器通常有“软盘”、“硬盘”和“光盘”。软盘是由一张圆形软磁片制成，外面套一个塑料外壳。软盘插在软盘驱动器里进行工作。很多人习惯把硬盘划分成两个或两个以上区域，分别用：、：、：、：……表示这些区。这样，光盘盘符最后一个硬盘符号依次向后推，如硬盘划分至盘，则光盘符号为盘。表示存储器存储容量大小的常用单位是、和。；。英寸软盘存储容量一般是，一般光盘存储容量为，硬盘容量常为几～十几。常用的内存有、、、等。以上硬件设备中，键盘、鼠标器是把信息传入计算机的设备，它们都叫做“输入设备”。还有一些设备也属于输入设备。例如：扫描仪——用来把图片、照片和文稿等按照原样输入到计算机中；话筒——连接在计算机上的话筒可以把各种声音输入到计算机中。
认识计算机 【学习目标】 1.了解并识记冯·诺依曼计算机模型。 2.了解并识记计算机的发展阶段。 3.了解并识记计算机未来的发展趋势。 【学习内容】 引言：科学技术是第一生产力。研究历史，从18世纪60年代以来，人类社会连续出现了三次全球性的科技革命，人类的生产、生活和世界历史面貌发生了十分深刻的变化。 第一次科技革命，以18世纪末蒸汽机的发明和应用为主要标志。这次科技革命使社会生产力发生了革命性的变革，以机器大工作代替工场手工业，使人类进入机器时代。 第二次科技革命，发生于19世纪中叶，它以电机的发明为起点，以电力的广泛应用为标志，不仅推动了生产技术由一般的机械化到电气化、自动化转变，更改变了人们的生活方式。 第三次科技革命，是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以电子计算机、原子能、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。 一、计算机的工作原理 计算机问世60多年来，虽然现在的计算机系统从性能指标、运算速度、工作方式、应用领域和价格等方面与当时的计算机有很大的差别，但基本体系结构没有变，都属于冯·诺依曼计算机。 美籍匈牙利科学家冯·诺依曼最新提出程序存储的思想，并成功将其运用在计算机的设计之中，根据这一原理制造的计算机被称为冯·诺依曼结构计算机，世界上第一台冯·诺依曼式计算机是1949年研制的EDVAC，由于他对现代计算机技术的突出贡献，因此冯·诺依曼又被称为“现代计算机之父”。 冯·诺依曼设计思想可以简要地概括为以下三点： ①计算机应包括运算器、存储器、控制器、输入和输出设备五大基本部件。 ②计算机内部应采用二进制来表示指令和数据。每条指令一般具有一个操作码和一个地址码。其中，操作码表示运算性质，地址码指出操作数在存储器的位置。 ③将编好的程序和原始数据送入内存储器中，然后启动计算机工作，计算机应在不需操作人员干预的情况下，自动逐条取出指令和执行任务。 冯·诺依曼设计思想最重要之处在于他明确地提出了“程序存储”的概念。他的全部设计思想，实际上是对“程序存储”要领的具体化。
第一章 信息与信息技术知识点 【知识梳理】 二、信息的基本特征 1．传递性；2．共享性；3．依附性和可处理性；4．价值相对性；5．时效性；6．真伪性。 [自学探究] 1．什么是信息技术 ● 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的 技术。 ● 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的 技术。 ● 我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科 学技术。 2 3 4．信息技术的发展趋势 1．多元化；2．网络化；3．多媒体化；4．智能化；5．虚拟化 5．信息技术的影响 (1)信息技术产生的积极影响。 ①对社会发展的影响；②对科技进步的影响；③对人们生活与学习的影响。 (2)信息技术可能带来的一些消极影响。 ①信息泛滥；②信息污染；③信息犯罪；④对身心健康带来的不良影响 6．迎接信息社会的挑战 (1)培养良好的信息意识；(2)积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；(3)养成健康使用信息技术的习惯；(4)遵守信息法规。 知识补充： 计算机系统的组成：（由硬件和软件组成） 硬件组成： 运算器 控制器 存储器ROM 、RAM 、软盘、 硬盘、光盘 输入设备键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏 CPU (中央处理器)
输出设备显示器、打印机、绘图仪、音箱 软件系统： 第二章信息获取知识点 【知识梳理】 1.获取信息的基本过程（P18） 2.信息来源示例（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 3.采集信息的方法（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 4.采集信息的工具（P20）：扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机 文字.txt Windows系统自带 .doc 使用WORD创建的格式化文本，用于一般的图文排版 .html 用超文本标记语言编写生成的文件格式，用于网页制作 .pdf 便携式文档格式，由ADOBE公司开发用于电子文档、出版等方面 图形图象.jpg 静态图象压缩的国际标准（JPEG） .gif 支持透明背景图象，文件很小，主要应用在网络上.bmp 文件几乎不压缩，占用空间大 动画.gif 主要用于网络 .swf FLASH制作的动画，缩放不失真、文件体积小，广泛应用于网络 音频.wav 该格式记录声音的波形，质量非常高 .mp3 音频压缩的国际标准，声音失真小、文件小，网络下载歌曲多采用此格式 .midi 数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准 视频.avi 用来保存电影、电视等各种影象信息.mpg 运动图象压缩算法的国际标准 .mov 用于保存音频和视频信息 .rm 一种流式音频、视频文件格式 6.常用下载工具（P29）：网际快车（flashget）、web迅雷、网络蚂蚁、cuteftp、影音传送带等。 7.网络信息检索的方法（P25 表2-7）：直接访问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库 8.目录类搜索引擎和全文搜索引擎的区别（P26）： 确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息
教科版高中信息技术基础教案全集(必修) 1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
第一章信息技术基础知识 1．1 重点知识 一、信息与信息技术 （一）信息技术及其主要特征 1．有关信息的定义和解释 几种影响较大的对信息的定义和解释： （1）信息是可以减少或消除不确定性的容。 （2）信息是控制系统进行调节活动时，与外界相互作用、相互交换的容。 （3）信息是事物运动的状态和状态变化的方式。 从系统科学角度看，信息是物质系统中事物的存在方式或运动状态，以及对这种方式或状态的直接或间接的表述。通俗地说：信息是人们对客观存在的一切事物的反映，是通过物质载体所发出的消息、情报、指令、数据、信号中所包含的一切可传递和交换的知识容。 2. 信息的主要特征 社会性、传载性、不灭性、共享性、时效性、能动性。 3. 信息的分类 对信息进行分类的常见的8 种方法：容上、存在形式上、状态上、外化结果上、符号上、信息流通方式上、信息论方法上、价值观念上。 （二）信息在现代社会中的作用 简要掌握信息在现代中的5 点作用：认知作用、管理作用、控制作用、交流作用、娱乐作用。 （三）信息技术 1.信息技术的概念 信息技术就是能够提高或扩展人类信息能力的方法和手段的总称。这些方法和手段主要是指完成信息产生、获取、检索、识别、变换、处理、控制、分析、显示及利用的技术。 2. 信息技术的三个发展时期 ⑴以人工为主要特征的古代信息技术；⑵以电信为主要特征的近代信息技术；⑶以网络为主要特征的现代信息技术。 3.信息技术的体系信息技术是一个由若干单元技术相互联系而构成的整体，又是一个多 层次、多侧面的复 杂技术体系。信息技术大致可归纳为以下三个相互区别又相互关联的层次。 ⑴主体层次：是信息技术的核心部分。①信息存储技术；②信息处理技术；③信息传输技术； ④信息控制技术。 ⑵应用层次：是信息技术的延伸部分。 ⑶外围层次：是信息技术产生和发展的基础。 4.信息技术的特点
第六章信息集成与信息交流 6.1 信息集成（上机实践） 一、学习目标 1.通过信息集成实践更好的理解信息集成的过程的含义，体验信息集成四个阶段 2.了解常见的信息集成工具的分类及代表性的信息集成工具的工作环境 3.掌握网站制作的过程，并能熟练使用FrontPage2000进行网页制作 4.培养团队协作的能力，养成良好的思想、感情交流习惯 二、知识要点 FrontPage软件知识介绍：FrontPage是Microsoft公司制作的，很受欢迎的网页制作工具。 1.“FrontPage2000”界面主要有“标题栏”、“菜单栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“编辑区”、“状态栏”等组成。 2. FrontPage2000 中的“编辑区”是我们制作网页的舞台。在这里，网页以三种状态显示： （1）普通视图——显示网页的编辑状态，可以设置文本、插入表格和图像、插入各种网页元素。（2）HTML视图——显示自动生成的HTML语句，此时可以用HTML语言来编辑和修改网页（3）预览视图——模拟显示编辑完的网页，供编写者查看。 3.“菜单栏”——“查看”命令——“视图栏” 视图栏提供了浏览、组织或编辑网页的几种方式： （1）“网页”视图提供编辑网页的方式 （2）“文件夹”视图提供显示和组织站点中文件和文件夹的功能 （3）“报表”视图提供了统计和分析站点中文件和超链接的功能 （4）“导航”视图显示站点中的导航结构，即网页间的链接情况 （5）“超链接”视图显示了各个网页的超链接情况 （6）“任务”视图列出站点中要完成的任务 三、网站制作知识介绍 1.网站也叫做站点，是网页等一组网络资源的集合，我们把制作的所有素材和网页集合成一个网 站，便于维护和管理。新建站点：文件——新建一个站点——只有一个网页的站点 2.利用表格布局网页：表格在网页中有定位和设置网页布局的作用，利用表格可将各块内容分类 列出，使网页清晰美观、富有条理。用表格布局时，表格边框粗细应设置为0。菜单
信息技术《版式美化》导学案 徐钰烊 一、激情导入 同学们在我们所接触的资料当中，无论是报纸还是书籍，还有我们检测用的检测试卷，都有一个漂亮的页面，今天我们一块探讨本节课的内容，如何设置一个美丽的页面——版式的美化。 二、目标、重、难点概括 知识目标：设置适当的纸张类型，并能调整页边距 插入适当的页号形式 设计美观的页眉与页脚 能力目标：培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行勾划的良好习惯。 重、难点：页面的设置、设置页眉、页脚和页码。 三、任务驱动，学生自学，合作探究 （1）设置纸张大小： 选择“文件”菜单中的“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，单击“纸型”选项卡，从“纸型”下拉列表框中选择“A4”规格，设置A4纸，页边距上、下、左、右分别为2厘米。并将方向设置为“纵向”。最后单击“确定”按钮使设置生效。（图见课本）） 自学任务：设置A4纸，页边距上、下、左、右分别为2厘米。 （2）设置页号 第一步:执行“插入/页码”菜单项 第二步:在“页码”设置对话框中设置页号的位置与对齐方式 自学任务：在页面的底端中间设置页码，格式为1，2，3…… （3）设置页眉、页脚 第一步：点击“视图”菜单，选择“页眉和页脚”命令。 第二步：编辑页眉和页脚（编辑页眉这时，将显示“页眉”框和“页眉和页脚”工具栏）。将鼠标指针移至页眉框内，即可开始输入和编辑页眉内容。要回到主文档，可选择“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮，或者双击主文本区。要重新进入页眉和页脚编辑状态，可在主文档页眉或页脚区域内双击鼠标。若要删除页眉和页脚，则在页眉和页脚编辑状态下删除所有的页眉和页脚内容即可。（“注”：一页操作，全页删除） 第三步：编辑页脚 单击切换页眉和页脚按钮，可把插入点在页眉或页脚区之间切换。将鼠标指针移到页面底部，然后在页脚框内单击，亦可。 自学任务：设置页眉为：信息技术导学案 设置页脚为：作者，页码
必修信息技术基础 主题1 信息的获取 一、信息及其特征 1、信息的基本概念 “信息”一词通常是指数据、信号、消息所包含的内容和意义。 2、信息的基本特征 a)载体依附性：信息不能独立存在，必须依附于一定的载体。 信息的表现载体：图片、声音、动作、表情、文字等 信息的实物载体：CD、U盘、硬盘、纸张等 b)信息是可加工处理的 c)信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播 d)价值性：信息是有价值的，而且可以增值 e)时效性：信息反映事物某一特定时刻的状态 f)共享性：信息可被多个信息接受者接收且多次使用 1.下列情形可能引起信息丢失的………………………………………（） （A）载体的损坏（B）共享范围扩大（C）获知人数增加（D）有效期限延长 2.李斌发现按照车上的GPS导航仪规划的路线驾驶经常出错，他更新了导航软件的地图文件后， 出现错误的概率大大降低，该事例反映出信息具有……………（） （A）载体依附性（B）时效性（C）共享性（D）传递性 二、信息技术及其发展简史 1、信息技术:简称IT 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。 传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱 2、信息技术的发展趋势 量子计算机、生物计算机、机器人、数字地球、虚拟现实、云技术、物联网等。 （1）越来越友好的人机界面 虚拟现实技术 语音技术 ?关键技术有自动语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS） 智能代理技术 （2）越来越个性化的功能设计 信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向 （3）越来越高的性能价格比 成本的降低和性能的提高 知道电脑的主要性能参数：cpu（频率越大运算速度越快）、硬盘（存储空间）、内存、显示器
1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）
生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师：（课件演示） 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体； （2）同一个信息可以依附于不同的媒体。 （3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
七年级信息技术导学案 第一单元第1课《信息的特征》 【学习目标】： 1.知识目标：认识信息技术在人类社会发展中的作用；理解信息技术的特征。 2.技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。 3.情感目标：形成积极、健康向上的信息意识，养成关于甄别信息的习惯。 【教学重点】： 1、掌握什么是信息 2、掌握什么是信息的特征 【教学难点】： 1、信息概念的理解 2、正确分析信息的特征 【学习探究】： 一、信息 1、引入：用一段视频引出什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？它又有何特征？它对人类社会的各种活动有何影响？ （举例）： 古代：“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书” 现代： （1）：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 （2）： （3）： 2、在做了上述举例后，再提出问题：究竟什么是信息？回到信息的定义上，最后通过案例分析总结：信息是。 二、信息的基本特征 1、提出问题：我们日常生活中接触到哪些信息？ 信息普遍存大于自然、人类社会之中。书籍、报刊、电视、网络也向我们传递着各式各样的信息。这说明了信息具有的特性 2、提出问题：古代人们点燃的烽火是信息吗？ 在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。 这说明了信息具有的特性。同时大家要特别注意信息与信息的载体之 间有一定的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念。 我们可以在生活中发现这样的经验。同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。因此对于同样的信息，可以加载于多种不同的载体之上。 3、用投影显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推- 1 - 七年级信息技术导学案
信息技术与计算机基础知识 ●计算机的发展（A） ?第一台电子计算机诞生年代为1946年，名称为ENIAC。 ?三个阶段： ?近代计算机阶段。 ?大型计算机阶段。 ?微型机网络阶段。 ●计算机的特点（A） 运算速度快、运算精度高、具有记忆能力、具有逻辑判断能力、具有自动控制能力。 ●计算机的应用（A） 科学计算、数据处理、过程控制、辅助系统 ●计算机病毒（B） ?计算机病毒的一般特点 传染性、寄生性、潜伏性、可触发性、破坏性、衍生性以及攻击性。 ?计算机病毒（定义） 能够自身复制自身，并以其他程序为宿主的可执行的代码。（病毒是程 序） ?计算机病毒的根本特征是传染性。 ●使用计算机的基本道德和法规（A） 每个人在使用计算机的过程中，都应该遵循一定的道德标准，不应该有违反法律和法规的行为。 ?1990年9月7日，第七届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议 通过了《中华人民共和国著作权法》 ?1991年6月4日，我国政府颁布了《计算机软件保护条例》。 ?1992年9月25日，我国开始执行《实施国际著作权条约的规定》。
●信息的概念及主要特征（A） P195- 对信息概念有许多不同的说法，但从本质上看，信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。 ?信息的主要特征。 普遍性、无限性、可传递性、共享性、信息载体的可变换性 ?信息与相关概念 1．信息与数据 数据与信息是计算机科学中常用的两个术语。数据是描述客观事实、概念的一组文字、数字或符号。 2．信息与信号 信息通过信号来传递。信号是信息的携带者，但并不是信息本身。 3．信息与消息 信息是消息的内核，信息是能给人带来新知识的消息。 4．信息与知识 信息是知识的“毛坯”，是现象与知识的中介。信息经过科学的系统的加工，才能上升为知识，知识是同类信息的积聚，是系统化和优化了的信息。 ●三大资源（三大要素）（A） ?物质、能量和信息是构成世界的三大要素。物质是一种资源，它提供各 种各样的材料。能量是一种资源，它提供各种形式的动力。信息也是一 种资源，它提供知识和智慧。 ?信息资源的重要意义 当今，人类已经认识到，在认识世界和改造世界的过程中，信息资源是 关键是灵魂，它起着支配全局、贯穿始终、无可替代的重要作用。 ●信息技术（概念及其基本内容）（A） P200 一般认为，技术是人类改变或控制环境的手段或活动，它的基本功能是辅助人认识世界和改造世界。 ?对信息技术的狭义理解分为以下三种：
第三章信息的编程加工和智能化加工 第一节信息加工概述 制作人：马庆辉 学习目标： 1.了解信息加工的基本知识； 2.理解手工加工信息和计算机信息加工方式的异同； 3.理解计算机信息加工的三种形态的特征。 知识要点： 一、信息加工的过程和方式 1.信息加工的概念：信息加工是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和 研究等一系列过程，使收集到的信息（原始信息）成为能够满足我们需要的信息。 2.信息加工的目的：发掘信息的价值、方便用户使用。 3.为什么要对收集到的信息（原始信息）进行加工呢？ 信息加工是信息利用的基础，也是信息成为有用资源的重要条件：（1）在大量的原始信息中，不可避免的存在着一些假信息、伪信息，只有通过认真的筛选和判别，才能避免真假混杂； （2）我们收集来的信息是一种初始的、零乱的、孤立的信息，只有对这些信息进行分类和排序，才能有效的使用； （3）通过信息的加工，可以创造出新的信息，使信息具有更高的使用价值。 4.信息加工的一般过程： （1）记录信息； （2）加工信息； （3）发布信息； （4）存储信息。 5.信息加工方式的变化： （1）人工加工的方式 特点：所需工具较少，方法灵活，使用方便。 不足：有时不但繁琐、容易出错，而且费时不能满足现代生活的需要。
（2）计算机加工方式 二、计算机信息加工的过程和类型 1、计算机信息加工的一般过程 （1）根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序； （2）信息录入； （3）信息加工； （4）信息输出； （5）信息存储。 2、计算机信息加工的类型 利用计算机加工信息有三种形态 第一种是基于程序设计的自动化信息加工（信息的编程加工）； 第二种是基于大众信息技术工具的人性化信息加工； 第三种是基于人工智能技术的智能化信息加工。 自我评价： 1.信息加工的一般过程：，，，。 2.计算机信息加工的一般过程：，，， ，。 3.利用计算机加工信息有三种形态：第一种， 第二种，第三种。 4.信息加工的目的：。 5.信息加工有以下几个环节：A. 加工信息、B.记录信息、C. 存储信息、D. 发布信息； 请你分析以下资料，指出各工作流程分别属于信息加工的哪一个环节。 2006年9月28日下午，我校举行了校教职工男女混合4*400接力赛，参加小组有：高一年级组、高二年级组、高三年级组。裁判员将各小组的比赛成绩记录于规定的参赛项目成绩记录表中，这是信息加工的_____环节；然后裁判员再对这些比赛成绩进行分析、排序等工作，排出名次，这又是信息加工的_____环节；裁判员将这比赛的结果抄了一份送到广播员处，广播员播出成绩，这属于信息加工的_____环节；另将各参赛小组比赛成绩的原材料整理成册送到体卫处存根，这又属于信息加工的_____环节。 6、信息加工是指通过判别、（）、（）、（）、分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。 7、比较人工方式和计算机加工方式的异同。
2019-2020年高中信息技术第七章《信息技术与社会》学案浙教版必修 一、课程标准 1、描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势； 2、探讨信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响； 3、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规意识，认识网络规范和有关道德伦理的基本内 涵，抵制不良信息。 二、知识梳理： 1、信息的含义 信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求，它和物质，能量构成了当今人类社会的三大 资源。它是一种能够增加社会财富的源泉和造福人类的手段，信息是社会生产力发展的要素之一。 也被人认为是一种商品。可以进入市场。 不同领域，不同的人群和不同组织从不同的角度对信息有不同的认识。 ①《辞海》（xx）把信息解释为：A.音讯、消息；B.通讯系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具 体内容和意义； ②信息论的奠基人之一香农从通信工程的角度对信息解释为：用来消除不确定性的东西，指的是有新内容 或新知识的消息； ③控制论的奠基人维纳对信息的解释为：信息就是信息，不是物质，也不是能量； ④哲学家指信息是认识世界的依据，数学家认为信息是一种概率，物理学家认为信息是“负熵”，通信学 家认为信息是“不定度”的描述。 ⑤美国图书馆学会的信息专家对信息的论述为：信息是一切思想、事实和富有想象力的作品，它们以各 种方式进行记录和传播。 目前比较容易被大家接受信息的描述是：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和 信号中所包含的内容。 2.信息的作用 信息在科学研究、知识传播、生产流程的控制与管理以及人与人之间的交流等方面发挥着巨大的作用。 ①信息有为决策提供依据的作用； ②信息可被用于控制； ③信息有告知作用 另外信息还有认知、使动、欣赏、学习以及研究等作用 3.信息的特征 ①普遍性 只要有物质存在，有事物运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存在，因而，信息普通存在于 自然界、人类社会和人的思维领域。
初中信息技术基础知识要点 1、信息、物质、能源是构成世界的三大要素。 2、信息技术包括信息的采集（获取）、传递、存储、处理（加工）、发布、交流等技术。 3、信息技术的五次技术革命：①语言的使用；②文字的使用；③造纸术和印刷术的应用； ④电报、电话、广播、电视的发明和应用；⑤计算机和网络的普及应用。 4、以计算机为核心的现代信息技术已成为信息社会的重要技术支柱。 5、世界上第一台电子计算机名叫埃尼阿克（ENIAC），它于1946年诞生于美国的宾夕法尼亚大学。 6、按所使用的主要元器件划分，计算机经历了①电子管②晶体管③集成电路④大规模和超大规模集成电路四代。 7、“个人计算机”（Personal Computer，简称PC机）。 8、计算机由原来的单纯的数值计算发展成同时具有文字、绘图、表格、音像处理以及数据通讯等多种功能。多媒体计算机的诞生，各种形式的信息都能由计算机进行处理。 9、计算机今后发展的总趋势是网络化、多媒体化、智能化。新一代的计算机将是智能化的多媒体计算机。 10、计算机的主要特点：①运算速度快②运算精度高③具有存储记忆能力④具有逻辑判断能力⑤具有自动控制能力。 11、计算机的应用主要领域有：①数值计算②数据处理③自动控制④计算机辅助设计⑤计算机辅助教育⑥人工智能⑦计算机网络。 12、信息包括文字、数字、声音、图像、图表等。 13、计算机辅助设计（Computer Aided Design）简称CAD； 计算机辅助教学（Computer Assissted Instrction）简称CAI；
计算机管理教学（Computer Managed Ins trction）简称CMI。 14、人工智能主要包括专家系统、自然语言处理、图像识别以及机器人等。 15、计算机网络的主要功能：资源共享、数据通信。 16、当今社会已进入信息时代，能否有效、迅速地获取并处理信息，已成为判断一个国家的经济实力及其国际竞争能力的重要标志。未来的“信息高速公路”将成为整个世界的巨大的神经中枢。 17、从外观看，计算机主要由显示器、主机、键盘和鼠标组成。 18、一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成，它们共同决定了计算机的工作能力。 19、计算机硬件由运算器、控制器、存储器（分内存储器和外存储器）、输入设备和输出设备五部分组成。 20、运算器、控制器和外存储器是构成主机的核心部件。主机以外的其他部件通常被称为计算机的外设。 21、中央处理器（又称中央处理单元），英文缩写CPU(Central Processing Unit)，主要由控制器和运算器组成。它是计算机的核心，通常CPU的型号决定了整机的型号和基本性能。中央处理器时钟频率称为计算机的主频率。主频率通常以兆赫兹（MHZ）为单位，是衡量计算机运算速度的重要指标。目前常用的CPU的型号有Pentium(奔腾)Ⅱ、Pentium(奔腾)Ⅲ、Pentium(奔腾)Ⅳ。 22、内存储器简称内存，主要用于存储计算机当前工作中正在运行的程序、数据等，相当于计算机内部的存储中心。内存按其功能可以分为随机存储器（RAM）和只读存储器(ROM)。 23、随机存储器（RAM），主要用来随时存储计算机正在进行处理的数据，这些数据不仅允许被读取，还允许被修改。重新启动计算机后，RAM中的信息将全部丢失。我们平常所说的内存容量，指的就是RAM的容量。
第一单元 第1课欢迎参加辩论会 教师寄语：在word2000中尽情的发挥你的聪明才智吧。 【学习目标】： 1、知识目标：了解WORD2000编辑文档的步骤；学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本；学会中文板式和文本框的使用方法。 2、技能目标：能独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。 3、情感、态度与价值观目标：提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯。 【操作探究、知识梳理】 一、创建文档 1、新建一个空白文档，并将新建文件名名为“辩论会海报.doc” 2、执行“文件”→“”命令，进行“页边距”和“纸型”的设置。 3、执行“文件”→“”命令，单击“摘要信息”选项卡，添加文档的相关信息后，单击“确定”按钮。 [加油站]：页面设置影响整个文档的板式，一般来说应当在开始编排一篇文章之前就进行页面设置，以使该文档符合实际要求。 二、格式化文档 文档的格式化主要包括的格式化和的格式化。 三、插入图形和对象 我们可以利用工具栏上的各个按钮插入、、，并对其进行设置。 四、保存文档 如何设置自动保存的时间间隔呢？ 1、执行“工具”→“选项”命令，单击“保存”选项卡。 2、选中“自动保存时间间隔”复选框，在“分钟”框中，输入时间间隔，单击“确定”按钮。 五、打印文档 1、打印预览 2、打印 【大显身手】： 利用WORD2000文字处理软件设计一张光彩夺目的辩论会海报吧~！
第2课为运动员加油 【学习目标】： 1、知识目标：了解样式和模板的概念；学会新建样式、应用样式、保存模板和应用模板的方法。 2、技能目标：能够使用样式与模板快速排版格式相同的文档。 3、情感、态度与价值观目标：增强灵活解决各种实际问题的能力。 【操作探究、知识梳理】： 一、新建样式： 1、样式是应用于文本的一系列格式特征，利用它可以快捷改变文本的外观。 2、总结新建样式的操作步骤： 3、动动手，在WORD2000中创建一个新的样式。 二、应用样式 三、保存模板 1、模板是一种带有特定格式的扩展名为.doc的文档，它包括特定的字体格式、段落格式、页面设置等格式。 2、想一想：保存“模板”和保存普通“文档”在操作中的不同之处？ 【合作释疑】： 1、小组讨论学习应用模板。 2、[一点通]：执行“文件”→“新建”命令，出现“新建”对话框。在word2000中，将模板按照不同的种类分别放在相应的选项卡中。双击需要的模板，即可创建基于该模板的文档。 【实践与创新】： 王小洁是初一一班足球队的拉拉队队长，她想制作一幅“运动员加油”的横幅标语，你能帮她完成这个任务吗？