第五章 电流和电路
☆复习目标
1.知道生活中的摩擦起电现象。电路的基本组成。
2.初步认识串、并联电路。会连接串、并联电路。
3.会画简单的串、并联电路图。会分析串、并联电路。
4.理解串、并联电路中电流的规律，为以后的欧姆定律和电功率打下坚实的基础。 ☆重点：认识和分析串、并联。
☆难点：理解并掌握串、并联电路电流的规律并能解决相应的问题。 ☆复 习 过 程
中考考点清单
考点一 电荷
1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电。带电体能吸引轻小物体。
2.两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。
3.相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 考点二 导体绝缘体
1.导体：导电能力强的物体：如：铜、铁等常见金属等。
2.绝缘体：导电能力弱的物体：如：陶瓷、玻璃、橡胶等。
3.导体和绝缘体在某些条件下可以相互转化。 考点三 电路
1.电路的组成
电路由电源、用电器、导线、开关等元件组成。 2.电路的三种状态：通路、断路和短路 通路：处处接通的电路； 断路：断开的电路；
短路：①电源短路：将导线直接连接在电源两端的电路；
②用电器短路：将导线直接连接在用电器两端的电路。
用电器两端并列连接 1.形成：电荷的定向移动形成电流。
2.方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
3.单位及换算：1μA=610 A, 1A=310mA.
4.电流表
（1）认识：一般是双量程，分别是0～3A , 0～0.6A 。
（2）使用
遵循“两个必须”，“两个不能”，“三先三后”原则
两个必须必须将电流表串联接入被测电路中。
必须使电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
两个不能所测电流不能超过电流表的量程。
不能将电流表直接接在电源的两极上。
先调零后使用。
三先三后先画图后连接。
先认清分度值后读数。
5.串联、并联电路电流规律
（1）串联电路中各处电流相等，即I=I1=I2=……=I n；
（2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I= I1+I2+……+I n。
考点五半导体与超导体
1.半导体定义：导体能力介于导体和绝缘体之间，而且电阻随温度的升高而减小的材料。
2.超导体定义：在足够低的温度和足够弱的磁场下，其电阻率为零的物质。
基础检测
1.一个验电器的两个金属箔因带电而张开，则这两个金属箔一定（C ）
A.带正电
B. 带负电
C. 带同种电荷
D.带异种电荷
2. 把一个轻质小球靠近用皮毛摩擦过的橡胶棒时，它们互相吸引，则这个小球（C）
A.一定带正电
B. 一定带负电
C. 可能不带电
D. 一定不带电
3.如图1所示的四个电路图中，正确的是（B）
4.关于电路的说法错误的是（D）
A.电源是提供电能的装置
B.只有电路闭合时，电路中才有电流
C.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动
D.用电器是将其他形式的能转化为电能
5.如图2所示为甲、乙、丙三个小球间的作用情况，试判断它们的带电情况有哪几种可能？有四种可能：
（1）甲带正电，乙带正电，丙带负电；
（2）甲带负电，乙带负电，丙带正电；
（3）甲带正电，乙带正电，丙不带电；
（4）甲带负电，乙带负电，丙不带电。
6.一个开关同时控制两盏灯的发光和熄灭，这两盏灯（C）
A.只能串联
B.只能并联
C. 可能串联，也可能并联
D.以上说法都不正确
7. 如图3所示的电路中，三个灯泡始终完好，当开关S断开时，三个灯泡都发光，则开关S闭
合时（B）
A. L1、L2亮，L3不亮
B. L1亮, L2、L3不亮
C. L1、L2、L3都不亮
D. L1、L2、L3都亮
8.某同学用电流表测电路中电流时，闭合开关后发现电流表指针
来回晃动，灯泡时亮时暗，则可能发生的故障是（C）
A.导线开路
B.开关断开
C.灯泡与灯座接触不良
D.电流表损坏
9.在如图4甲所示的电路图中，开关S闭合后，A1的示数为1.2A,A2的示数如图4乙所示，下列判断准确的是（B）
A.通过L1的电流为0.7A
B.通过L1的电流为1.3A
C.通过L1的电流为0.2A
D.通过L1的电流为2.5A
10.在如图5所示的电路中，通过L1的电流为3A，电流表A2、A3的示数之比为1﹕2，那么电
流表A2的示数为（C）
A.1A
B.0.75A
C.3A
D.1.5A
11.在手电筒的完整电路中，干电池是电源，金属外壳是导线，金属外壳上的按钮是开关，小灯
泡是用电器。
12.如图6所示，按要求用笔画线代替导线连接实物电路，位置不动、连线不交叉，并画出电路
图。要求：
（1）三灯并联；（2）S1控制L1、L2；
（3）S控制三盏灯；（4）电流表测L1的电流。
备考满分挑战
1.绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图1所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是
（A）
A．带同种电荷 B．带异种电荷
C.一个带电，一个不带电 D．两个都不带电
2.在探究串联电路电流的规律时，电路如图2所示。闭合
开关，用电流表测出A，B，C三处的电流分别为IA、
IB、IC。关于它们的大小关系，正确的是( D )
A. I AIc D..I A=I C
图
4
图9
第五章 电流和电路复习导学案〃第3页（共4页）
3.小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯，四个车门中只要有一个门没关好（相当于—个开关断开），该指示灯就会发光。如图3所示的模拟电路图符合要求的是（ B ）
4.某电流表有两个量程，大量程为0~9A ，小量程模糊不清。为了确定小量程是多少，先将大量程接入电路，指针位置如图甲所示，然后改用小量程接入同一电路，指针位置如图乙所示，则该电流表的小量程是（C ）
A ．0~0.6A
B ．0~2A
C ．0~3A
D ．0~6A
5.在图3所示的电路中，电源电压保持不变。由于 电阻R 、灯L 可能出现了故障，电键S 闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是（ B ） A.若灯L 不发光，则只有电阻R 短路 B.若灯L 发光，则只有电阻R 短路 C.若灯L 不发光，则只有电阻R 断路 D.若灯L 发光，则只有电阻R 断路
6.某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 1只控制照明用的小灯泡L ，开关S 2只控制吸尘用的电动机M 。在图6所示的四个电路图中，符合上述要求的是（D ）
7.街道的路灯是并联在一起的；圣诞树上使用“满天星”彩灯之间是串联的。
8.小丽同学进行探究实验的电路图如图7所示，她用电流表分别在A 、B 、C 三处测得电流如下表。请帮她完成如下几项工作：
（1）比较上表数据，可以得出
结论是：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
（2）小丽把电流表接入A 点，当闭合开关
时，发现电流表指针如图8所示，出
现这故障的原因是电流表的正负极接线柱接反了。
（3）要用电流表测量小灯泡L1的电流，3位同学分别连接了如图
9中的电路A 、B 、C 。他们
连接正确吗？请说出理由。 A 正确，串联电路电流处处
相等，因此电流表接在哪里都可以；
B 错误，电流表正负极接线 柱接反了；
C 错误，电流表与
L 2并联， 造成L 2短路。
A B C D
图6
第五章 电流和电路复习导学案〃第4页（共4页）
第六章 电压 电阻
☆复习目标
1.能连接简单的串并联电路。
2.会使用电压表.
3.知道电阻和滑动变阻器，并能在实验中正确使用。
☆重点：构建知识体系；灵活运用电压 电阻解决电路中的相关问题。 ☆难点：电压表滑动变阻器的使用和对电阻的理解 ☆复 习 过 程
中考考点清单
考点一 电压
1.定义：电压就是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。通常用字母“U ”表示。
2.单位。电压的单位是伏特,简称伏（V ），常用的单位还有千伏（KV ）、毫伏（mV ）和
微伏（μV ）。它们之间的等量关系：1 KV=103V ，1 mV=103-V,1μV =106-V 。 3.电压表
（1）双量程：分别是0～3V , 0～15V 。（2）分度值分别是0.1V ,0.5V 。 （3）使用规则
遵循“两个必须”，“一个不能”，“三先三后”原则 两个必须 必须将电压表并联接入被测电路的两端。
必须使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
一个不能——所测电压不能超过电压表的量程。
先调零后使用。
三先三后 先画图后连接。
先认清分度值后读数。 1.定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。
2.单位：国际单位制中电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。比欧大的单位还有
千欧（K Ω）、兆欧（M Ω），它们之间的换算关系是：1Ω=103-K Ω=106- M Ω。
3.决定因素：导体的材料、长度、横截面积。
考点三 滑动变阻器
1.原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻。
2.作用：调节滑动变阻器的滑片可以改变电路中的电阻，从而改变电路中的电流。
3.接法：串联在要改变的电路中，两接线头要“一上一下”。
4.注意：使用前要观察滑动变阻器的铭牌，弄清它的最大阻值和允许通过的最大电流；
闭合开关前，滑片应处于阻值最大位置（远离下端接线柱）。
基础检测
1.关于电压的说法正确的是（C）
A.任何导体两端都会有电压
B.只有电源两端才有电压
C.电压的作用是使电路中形成电流
D.以上说法都不正确
2.如图1所示，开关S闭合时，能用电压表测出灯泡L2两端电压的是（D）
3. 在图2所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（D ）
4.下列关于电阻的说法中正确的是（D）
A.导体中的电流越大，电阻越大
B.导体两端的电压越大，电阻越大
C.导体不接入电路中时，电阻为零
D.电阻是导体的一种属性，与电压、电流的大小无关
5.有一根铜导线,电阻为4Ω,把它均匀拉长到原来的2倍，则它的电阻变为（D ）
A.2Ω
B.4Ω
C.8Ω
D.16Ω
6.如图3所示电路中，当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路的电阻值（A）
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断
7.如图4所示，是一种调节收音机音量兼开关的调节
器，若使音量最小，滑片P应位于图中的（B）
A.a点
B.b点
C.c点
D.d点
8.如图5所示，电压表表盘上的指针示数是 5 V。
9.一根粗细均匀、约为1m长的导线电阻是4Ω，若在
中点截断成为两根导线，每根导线的电阻是2Ω，若再将这两根导线拧成一股新导线，则新导线的电阻是1Ω.
10.一滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 1A”的字样，其中“50Ω”的意义是：变阻器接入电路的最大电阻值是50Ω，“1A”的意义是：变阻器允许通过的最大电流是1A。
11.如图6所示电压表V1测量L1两端的电压；V2测量L2两端
的电压；V3测量电源两端的电压，透明的读数分别用U1、U2、
U3表示。
（1）当U1=2V,U2=1V时，U3= 3 V
（2）当U3=5.4V,U2=0.8V时，U3= 4.6 V
图
1
备考满分挑战
1.一节新干电池的电压是（A ）
A.1.5 V
B.15 V C ．36 V D.220 V
2. 如图1所示的电路中，当开关S 闭合时，电压表能直接测出灯泡L 1两端电压的是（D ）
3. 在如图2所示的电路中，已知灯L 1的电阻比灯L 2的电阻大，开关闭合后，关于电路的说法正确的是（ C ）
A.通过灯L 1的电流大于通过灯L 2的电流
B. 电路是并联电路
C.两灯的电压之和等于电源电压
D.L 2灯丝烧断了，灯L 1还亮着
4.下列各项与导体电阻大小无关的是（ D ）
A .导体的材料
B .导体的长度
C .导体的横截面积
D .导体中的电流 5.有一段镍铬合金丝，下列措施中能减小它电阻的是（ B ）
A .减小它的横截面积
B .减小它的长度
C .减小它的两端电压
D .增大通过它的电流 6.如图3所示的电路中，各个元件均能正常工作。当开关闭合后，下列说法正确的是（ D ） A ．两表指针有明显偏转 B ．两表指针几乎不动
C ．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动
D ．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动 7.如图4所示电路，当开关S 闭合后，L 1、L 2均能发光，
电流表、电压表 均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（ A ）
A ．L 1灯丝断了
B ．L 1短路
C ．L 2灯丝断了
D ．L 2短路
8.一根粗细均匀的铜导线，电阻为R ，如果把它截为长度相同的两端，每段的电阻为R 1，则 R 1＜R ；如果原来的导线对折拧成一条使用，其电阻为R 2，则R 2＜R (选填“＞”、“＜”或“=”) 9. 根据图5所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图．
图
7
图
7
第六章 电压 电阻复习导学案〃第3页（共4页）
10. 海洋中有一种会放电的鱼叫电鳐，它放电时最高电压可高达200V ，即为__0.2_kV ，游近电
鳐的鱼会被电死或电晕，因为海水是__导体______。
11.某同学将完好仪器连接成如图6所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究
电阻上的电流跟两端电压的关系．
（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P ，电压表和电流表的示数都不为零，但始
终没有变化．则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 b （填写代号） a ．G 与C 相连，F 与H 相连 b ．G 与C 相连，D 与H 相连 c ．G 与E 相连，F 与H 相连 d ．G 与E 相连，D 与H 相连
（2）该同学发现了（1）中的问题并作了改正。请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P 向右移动时电流表示数逐渐增大．
(3)实验测得的数据如表所示．根据这些数据在坐标图中描点并作出U —I 图线．
12.如图7所示的是插入式电阻箱的结构示意图。它的最大电阻值是 15 Ω，图中A 、B 两个接线柱之间的电阻值是 7 Ω。
12.蓝兰在探究"串联电路各部分电路的电压与总电压的关系"的实验中，已选用的器材是：电源一个，电压恒定为6V ；开关一个；小灯泡L 1、L 2，分别标有"2.5V 0.5A"和"3.8V0.5A"；电压表一个；导线若干。
(1)蓝兰按图8甲连好电路，闭合开关S ，电压表的示数如图8乙所示，则此时L 1两端的电压是
2.5 V 。
(2)蓝兰测量L 2两端的电压时，只把电压表与A 点连接的接线柱改接到C 点。这样做不能（选填"能"或"不能"）测量L 2两端的电压，原因是电压表正负接线柱接反。 (3)测量AC 间的电压U AC 时，电压表量程应选用15 V 。 (4)为了方便进行多次实验，还必须添加的一种器材是 ，
其作用是： 滑动变阻器改变电路中的电流（电压）。
A
第六章 电压 电阻复习导学案〃第4页（共4页）
第七章 欧姆定律
☆复习目标
1.回顾复习本章知识点，并找出各知识点之间的联系，构建出本章知识网络图。
2.通过例题的分析完成，初步总结出电学题目的解题方法规律。 ☆重点：欧姆定律及其应用。
☆难点：伏安法测小灯泡电阻的方法。 ☆复 习 过 程
中考考点清单
考点一 电流跟电压、电阻的关系
1.在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
2.在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。 考点二 欧姆定律
1.欧姆定律内容
导体中的电流跟导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
2.欧姆定律表达式： ，
R U
I =
其中I 与R 、U 属于同一段纯电阻电路中的三个物理量，反应了某时刻三个物理量在同一部分电路中的电流规律，公式中I 、R 、U 三个物理量的单位分别为：安培、欧姆、伏特。
欧姆定律表达式变形：R=U/I ；U=IR 。 考点三 串联、玻璃电路的电阻
1.串联电路的总电阻等于各串联电阻阻值之和，即R=R 1+R 2+……+R n 。n 个相同的电阻R 1串联时，总电阻R=n R 1。
2.并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的阻值倒数之和，即
n
R R R R 1
11121+
++= 。n 个相同的电阻R 1串联时，总电阻R=
n
R 1
。 考点四 伏安法测电阻
1.实验原理：利用R=U/I （即：用电压表和电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过它的电流，最后算出电阻R ）。
2.实验电路图与实物图如图1、2所示
3.实验器材：待测电阻x R 、电压表、电流表、电源、开关、滑动变阻器和导线若干。
第七章 欧姆定律复习导学案〃第1页（共4页）
4.实验步骤：
a.根据电路图正确连接电路，注意连接电路时开关要断开；
b.移动滑片，使滑动变阻器的电阻全部接入电路，然后闭合开关，在移动滑片，记下对应的电压值和电流值若干组；
c.根据伏安法的原理，算出这几组电阻的大小，最后求出电阻的平均值，这是多次测量求平均值的方法，目的是为了减小实验误差。
基础检测
1．在“探究电阻上电流与电压的关系”实验中，分别用R1、R2两个电阻进行了探究，并根据
各自的实验数据绘制出如图1所示的I —U 关系图像，从图中可以看出R1、R2的大小关系为
（B ）
A. R1＞R2
B. R1＜R2
C. R1=R2
D.不能确定
2．如图2所示的电路，电源电压为12V ，闭合开关S 后，电压表的示数为4V ，电流表的示数为0.5A ，则滑动变阻器两端的电压和电流分别为（C ） A.12v 0.5A B.4V 0.5A C.8V 0.5A D.8V 1.5A
3.某同学在做实验时，需要一个10Ω的电阻，但手边只有5Ω，20Ω的电阻各若干个，则应该
（ B ）
A.取两个5Ω电阻并联
B.取两个20Ω电阻并联
C.取20Ω和5Ω电阻各一个串联
D.取20Ω和5Ω电阻各一个并联 4.通过定值电阻甲、乙的电流与其两端电压关系图像如图3所示。现将 甲和乙并联后接在电压为3V 的电源两端。下列分析正确的是（ C ）
A.R 甲: R 乙=2:1
B. U 甲: U 乙=2:1
C.I 甲: I 乙=2:1
D. I 甲: I 乙=2:1 5.如果某人身体的电阻约为1K Ω，假设通过人体的电流大于30mA 就会发生危险，为了安全，此时加在此人身体的电压不能大于（ C ） A.3V B.15V C.30V D.36V 6.在图4的电路中，R1=10Ω，R2=20Ω.闭合开关后，电流表的示数为0.3A 。
①电阻R 1两端的电压是多少？
由I=U/R 得U 1=I 1R 1=0.3A ×10Ω=3V ②通过R 2的电流是多少？
因为与并联，所以U 1= U 2=3V I 2= U 2/R 2=3V/20Ω=0.15A
7.如图5甲所示，用伏安法测小灯泡的电阻，要求滑动变阻器必须接a 接线柱。
①画出电路图；②连接实物图；③连接电路时，开关S 应 断开 ，滑动变阻器的滑片应置于 D 端；④由图乙可知电流表的示数是 0.28A ，电压表的示数是 1.7V ，测出小灯泡的电阻R= 6.1 Ω。
图
4
第七章 欧姆定律复习导学案〃第2页（共4页）
8.某同学在做探究“电阻上电流与电压的关系”时，得出如下表格，请将表格填写完整，并归纳实验结论。
实验结论： 但电阻一定时，电流与电压成正比。
备考满分挑战
1.两电阻的阻值分别为2Ω和3Ω，它们串联后的总电阻为（ D ） A . 2Ω B . 1Ω C . 3Ω D . 5Ω
2.某同学在探究"电流跟电压、电阻的关系"时，根据收集到的数据画出了如图1所示的图象，下列结论与图象相符的是（C ）
A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
3.某段导体两端的电压是4V 时，通过导体的电流是1A ；如果
将该导体两端的电压减少到2V 时，通过导体的电流是（B ） A ．0.25A B ．0.5A C ．2A D ．3A
4.酒后驾车危害极大，为此，2011年5月以来，南宁市交通警察重点查处酒后驾车。 酒精测试仪是交警用来检测机动车驾驶员是否酒后驾车的仪器，它的原理示意图如图5所示。图中酒精气体传感器的电阻随酒精气体浓度的增大而减小，R 0为定值电阻。如果测试到的酒精气体浓度越大，则( D ) A.传感器的电阻越大，电流表的示数越小 B.传感器的电阻越大，电流表的示数越小 C.传感器的电阻越小，电流表的示数越小 D.传感器的电阻越小，电流示数越大
5.在图3所示的电路中，电源电压保持不变。由于电阻R 、灯L 可能出现了故障，电键S 闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是（ C ）
A ．若灯L 不发光，则只有电阻R 短路
B ．若灯L 不发光，则只有电阻R 断路
C ．若灯L 发光，则只有电阻R 短路
D ．若灯L 发光，则只有电阻R 断路
6.如图4所示，电阻R l 标着“10Ω l A”，R 2标着“5Ω 1.2 A”，
电流表A l 、A 2量程均为0～3 A ，电压表量程0～l5 V ，在a 、b 之间 接入电压可调的电源。 闭合开关S 后，为保证R 1、R 2均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A 1的电流不得 超过（D ）
A ．16 V 、 1 A
B ．l0 V 、 2.2 A
C ．6 V 、2.2 A
D ． 6 V 1.8 A 7.如图5所示为AB 两个导体的I -U 图线，由图线可知（A ） A.R A
第七章 欧姆定律复习导学案〃第3页（共4页）
8.如图6所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S ，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U －I ”关系图像如图7所示。则下列判断正确的是（ D ）
A.电源电压为10V
B.定值电阻R1的阻值为20Ω
C.滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10Ω
D.变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3A
9.从欧姆定律可以导出公式R= U/I ，下列说法正确的是 ( D ) A ．当电压U 增大为原来的2倍时，电阻R 也增大为原来的2倍 B ．当电流I 增大为原来的2倍时，电阻R 减小为原来的二分之一 C ．通过导体的电流若为零，电阻也为零
D ．即使导体两端的电压为零，电阻也不为零
10.如图8所示的电路，电源电压保持不变，R 1＝10Ω。当闭合
开关S ，滑动变阻器滑片P 在中点时，电流表的示数为0.3A ； 当把滑片P 移到最右端时，电流表的示数为0.2A 。则电源电 压为 6 V ，滑动变阻器的最大阻值为 20 Ω。
11. 小华和小海为了探究通过导体电流跟它两端电压的关系，设计了如图l9甲所示电路图。小华同学连接了如图19乙所示实物电路（电源电压3V 恒定），其中有一处连接错误或不妥
（1）请你在连接错误或不妥处打“×”，并画出正确的连线(导线不能交叉)；答：如图所示。 （2）小海纠正电路连接后，在闭合开关之前把滑动变阻器的阻值调到最大，这是为了 保护电
表 ；
（3）小海用A 导体进行实验，调节滑片改变导体两端的电压大小，并将测量的数据记录在下表
中。分析处理数据得出结论：a.同一导体，通过导体的电流大小跟加在导体两端电压大小成正比；b. A 导体的电阻为 5 Ω。
（4）如果电流表内阻对电路的影响不能忽略，而实验操作规范正确，则A 导体的电阻测量值比
真实值 偏大 （选填“偏小”或“偏大”）.
第七章欧姆定律复习导学案〃第4页（共4页）
第八章电功率
☆复习目标
1、知道电能的单位是焦耳、千瓦时及它们之间的关系。
2．加深对电功率的理解，体验额定功率和实际功率的区别。
3．巩固电流表和电压表的操作技能。
4．培养根据理论知识和探究目的设计实验方案、选用实验器材的能力。
☆重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。
☆难点：额定功率、实际功率的理解；使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。
☆复习过程
中考考点清单
考点一电能
1.定义：电流所具有的能量称为电能。
2.单位：在国际单位制中，电能的单位是焦耳，简称焦，符号是J。电能的另一个单位是
千瓦时，又称“度”，符号是kw·h。1kw·h=6
6.3?J，1kw·h=1度。
10
3.测量工具：电能表。
（1）读数方法：电能表计数器前后两次读数之差，就是用户在这段时间内消耗的千瓦时，即用电度数。
（2）铭牌上通常所表参数的含义。
A.220V——表示电能表的额定电压。
B.10（20）A——表示电能表的额定电流为10A，在短时间内允许通过的最大电流为
20A。
C.3000r/（kw·h）——表示用电1kw·h电能表转盘转3000转。
考点二电功
1.定义：电流所做的功叫电功，用符号W表示。
2.公式：W=UIt。即电流在一段电路上所做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流和
通电时间成正比。
3.单位：在国际单位制中，电功的单位是焦耳，符号是J。常用的电功单位是“度”也叫
“千瓦时”，符号kw·h。
1.定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用符号“P”表示。
2.公式
（1）定义式P=W/t，其中W——电流做的功（用电器所消耗的电能），单位:焦（J）；
t——做功所用的时间，单位：秒（s）；P——用电器的功率，单位：瓦（W）。
（2）计算式：P=UI，即一段电路上的电功率跟这段电路两端的电压和电路中的电流成正
比。
第八章 电功率复习导学案〃第1页（共4页）
（3）推导式:R
U R I P 2
2
==.
3.物理意义：电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。
4.单位：瓦，千瓦，且1KW=103W
考点四 额定功率与实际功率
1.额定电压
用电器正常工作时的电压。（一般都标在用电器的铭牌上） 2.额定功率
用电器在额定电压下的功率。（标在用电器的铭牌上） 3.实际功率
用电器在实际工作下的电功率。用电器的实际功率可以等于额定功率，也可以不等于额定功率。
考点五 电流的热效应
1.电流的热效应
电流通过导体时使导体发热的现象叫做电流的热效应，举例：电流通过电炉丝时，炉丝会热得发红；电流通过灯泡内的钨丝时，钨丝会发热至白炽状态等。 考点六 焦耳定律
1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时
间成正比，这个规律叫做焦耳定律。
2.数学表达式：Q=IRt,式中热量Q 、电流I 、电阻R 、时间t 的单位分别是J 、A 、Ω、s ，
且1J=1A 2·Ω·s
第八章电功率复习导学案〃第2页（共4页）
基础检测
1.电能表是用来测量下列物理量中的（D）
A.电流
B.电压
C.电阻
D.电功
2.一只电能表标有“3000R/kw· h”字样，现观察转盘转了45圈，那么用电器共消耗电能是（D）
A.1.35×105J
B.1.35KW· h
C.0.15 KW· h
D.5.4×104J
3.下列不是电功率单位的是（D） A.KW B.J/s C.VA D. KW· h
4.一只小灯泡的额定电压是2.5V，把它接在2V的电源上时，流过的电流是0.4A。这只灯泡的额定功率是（A） A.1.25W B.0.8W C.1.0W D.12.5W
5.消耗同样多的电能，下列用电器中产生的热量最多的是（D）
A.电冰箱
B.空调
C.洗衣机
D.电饭煲
6.一只灯泡接在4V电路中，通过它的电流为0.4A，通电10S则下列说法中正确的是（C）
A.灯泡此时的电阻为15Ω
B.灯泡此时的功率为2.6W
C.电流对灯泡做的功为16J
D.灯丝放出的热量为40J
7.原来室内的电灯均正常发光，当把台灯的插座插入插座时，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一现象的原因可能是（B）
A.台灯灯丝断了
B.台灯插头内部短路
C.开关短路
D.用电器总功率过大
8.将两只额定电压相同的小灯泡、串联在电路中，如图1所示。
闭合开关后，发现灯较亮，灯较暗，其原因是（C）
A.灯L1额定功率较大
B. 灯L2两端电压较大
C. 灯L1的电阻较大
D. 通过灯L1的电流较大
9.只将一个“220V 500W”的电熨斗接入示数为
能表所在的电路中，正常工作10h,消耗电能 5 KW·h，此时电能
表示数变为 0587.6 。
10.小明家中的电能表如图2所示，从表盘信息可知，小明家接入的用
电器总功率不能超过2200W。当家里只有微波炉工作时，电能表在1min
内转60转，则微波炉消耗的电能为6×104J。
11.小华家买了一个家用电吹风，如图3甲所示。其简化电路如图3乙
所示，主要技术参数如右表。
请解答如下问题：
（1）当电吹风吹冷风时，正常工作5min消耗的电能是多少？
（2）当选择开关旋至何处时，电吹风正常工作的功率最大？此时电路中的总电流是多大？
（3）当电路供电电压为200V时，电吹风电热丝的实际电功率为多大？（计算结果保留一位小数）
第八章电功率复习导学案〃第3页（共4页）
12.一个标有“220V 40W”的灯泡接在照明电路中
①求灯泡正常工作时，灯丝的电阻；
R=U2/P=220V2/40W=1210Ω。
②求正常工作5h，电流做的功；
W=Pt=0.04KW×5h=0.2 KW· h
③若甲在灯泡两端的实际电压只有110V，求灯泡的实际功率。
P实=U实/R=（110V）2/1210Ω=10W
备考满分挑战
1.下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（D）
A．笔记本电脑B．电冰箱C．电风扇D．电暖器
2.某阻值为4Ω的定值电阻，通过的电流为0.5A，则1min产生的热量是（ C ）
A.2J
B.30J
C.60J
D.120J
3.两盏白炽灯，甲标有“PZ220V 40W”，乙标有“PZ220V 25W”，比较它们的亮度，下列说
法正确的是（ C ）
A.甲一定比乙亮
B.乙一定比甲亮
C.都正常工作时，甲比乙亮
D. 都正常工作时，乙比甲亮
4.如图1所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合后，（ A ）
A．电压表的示数不变B．电流表的示数变小
C．电路的总电阻变大D．电路的总功率变小
5.标有“PZ220V 60W”的白炽灯正常工作电压为 220 V，额定功率
为11W的节能灯与该灯泡均正常发光时亮度相当，它们各自正常工作
10h，节能灯消耗 0.49 kW·h的电能。
10.某同学利用图7甲所示的电路测量小灯泡的电功率。已知小灯泡L的额定电压为2.5V，定值电阻R0的阻值为20Ω，电源电压U保持不变。
（1）请根据图7甲将图7乙中的实验电路连接完整（导线不允许交叉）
（2）开关S连接触点“1”，滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端时，电流表的指针在图7丙所示的位置，则电源电压U＝V。
（3）开关S仍连接触点“1”，滑动变阻器的滑片向左移到某一位置时，电流表的示数为0.15A，则此时滑动变阻器接入电路的阻值为Ω；再将开关S连接触点“2”，电流表的示数为
0.2A，则小灯泡的实际功率为W；为了使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片应向
滑动。
第八章电功率复习导学案〃第4页（共4页）
第九章家庭电路安全用电
中考考点清单
考点一家庭电路
1.家庭电路的组成部分：进户线→电能表→总开关→保险丝→用电器。
2.家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器
工作的开关与用电器是串联的。
3.家庭电路各部分的作用
（1）低压供电线:家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫火线，
另一根叫零线，它们之间有220V的电压。
测电笔——用来辨别火线和零线。
）电能表：安装在家庭电路的干路上，测量用户消耗的电能（电功）的仪表，电路使
用时P实应不大于电能表额定功率P额。即P实≤U额I额。
（3）闸刀（空气开关）：总闸刀开关装在干路上，控制整个电路的通断，以便检测电路
和更换设备。
（4）保险丝：保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成，当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路。
起到保护电路的作用。
（5）插座：并联在家庭电路中，如图1所示，具体接线情况：
1接火线； 2接零线 3接地线； 4接用电器的金属外壳； 5接用电部分的线路。
把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。
（6）用电器、开关
开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路，用电器会一直工作，开关不能控
制，但不会烧断干路上的保险丝。根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独
控制灯。
第九章家庭电路安全用电复习导学案〃第1页（共4页）
4.家庭电路电流过大的原因
（1）原因:发生短路或用电器总功率过大。
（2）家庭电路保险丝烧断的原因:发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝。
考点二安全用电
1.触电事故：一定强度的电流通过人体所引起的伤害，安全电压不高于36V。动力电路电
压380V，家庭电路电压220V，它们都超出了安全电压。
2.触电形式：
（1）家庭电路（低压触电）a.单线触电；b.双线触电。
（2）高压触电a.高压电弧触电；b.跨步电压触电。
3.安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
4.常见电压值划分
（1）不高于36V的电压是安全电压；
（2）1000V以下的电压叫低压；
（3）1000V以上的电压叫高压。
5.生活中安全用电常识
（1）对于人体安全的电压是不高于36V；
（2）不接触火线，有金属外壳的用电器要将金属外壳接地；
（3）高大筑要安装避雷针，防止雷击；
（4）不靠近高压线路，防止发生高压电弧触电和跨步电压触电；
（5）有人一旦触电或家庭电路发生火灾都要立即切断电源，绝对不能用水来扑灭电器火灾。
基础检测
1.下列做法中符合安全用电原则的是（D）
A.可以用铜线代替保险丝
B.可以在电线上晾晒衣服
C.用湿布擦拭插座
D.换灯泡时，要先切断电源
2.下面列出白炽灯不亮的常见故障与对应的检修方法，其中错误
．．的是
A．灯头接线松动——检查加固B．灯泡的灯丝断了——换新灯泡
C．灯头内的电线断了——换新线并接好D．连接灯泡的两条导线短路——换新灯泡
3.图1甲所示为一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)，它连入电路如
图1乙所示。下列说法正确的是（B）
A．灯和插座是串联的
B．灯和插座是并联的
C．开关只控制插座
D．开关同时控制灯和插
4.我国家庭照明电路的电压是220 V；如图
2所示，人们用试电笔辨别火线和零线
的两种使用方法中，正确的是乙。
5.家庭电路进户的两条输电线，一条是火线，另一条是零线，可以用测电笔来判断。触电事故是因为人体、导线和电网中的供电设备构成了闭合电路，从而有电流通过人
体而发生的。
第九章家庭电路安全用电复习导学案〃第2页（共4页）
6.图3所示为家庭电路中的一部分，有金属外壳的洗衣机应使用图中的_____插座(填写序号即
可)，电能表安装在位置__2___ (填写序号即可)．灯5是安装在天花板上的灯。但闭合开关6时灯不亮，将台灯插入7时灯亮，说明灯5不亮的原因可能是_灯丝断了_________________。
7.对人体安全的电压是：不高于36 V；家里的电灯、电视、电冰箱等家用电器的连接方式是并联的（填“串联”或“并联”）．
8.导线不通过用电器直接跟电源两极连接，这样状态的电路叫做_____短路__________。
电能表应连接在家庭电路的____干路______上(选填“干路”或“支路”)。
9.如图4甲所示，是小明常用的一个插线板。他在使用中发现：插线板上的指示灯在开关闭
时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电。根据上述现象，在图4乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式，并与电源线接通。
10.如用5所示是家庭电路的一部分，请从用电安全的角度分别连接好插座和电灯(要求开关控制
电灯)
11.目前我国大多数农村都实现了“通电、通水、通路”。但由于很多村民缺乏必要的用电常识和安
全防范意识，用电安全事故时有发生。请根据你所学的知识，为农村安全用电提出四条相关的建议。
①不能用湿手触摸电器；②不要在输电线上晾衣服；③电器的金属外壳要接地；
④不要一只手接触火线另一只手接触零线；⑤电线老化要及时更换；
⑥家庭电路要装漏电保护器；⑦打雷时不要开电视机；⑧使用电器要注意它的额定电压；
⑨同时使用电器的总功率不要过大；⑩不要触摸低压电；○11不要靠近高压电……
12.据报道：有许多重大火灾都是因输电线老化，绝缘性能降低出现短路所造成的，教训十分深
刻。
(1)请你分析因电线短路而产生火灾的原因。
(2)请你就电线老化发生火灾的问题，向用户提出一个合理的建议。
答：(1)当电线发生路短路时，电路的总电阻很小，电流很大，由焦耳定律可知，短时间内会产生很多热量，使电线的温度急剧上升，引燃附近易燃物品。
图2 (2)例：及时更换老化的电线。在电线附近不要堆放易燃物品。
第九章 家庭电路 安全用电复习导学案〃第3页（共4页）
备考满分挑战
1.下列做法中符合安全用电规范的是（ A ） A ．使用测电笔时，手要接触笔尾的金属电极 B ．家庭电路中用铜丝代替熔丝 C ，控制电灯的开关接在零线上 D ．家用电器金属外壳不要接地
2.图1所示的电路中，正常发光的三盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用试电笔插进插座的两孔，氖管均发光。造成这一现象的原因是（ C ）
A ．插座发生短路了
B ．进户的火线断了
C ．进户的零线断了
D ．某盏电灯的灯丝断了
3.下列说法中正确的是（ D ） A 、控制电灯的开关与该电灯是并联的 B 、能够使试电笔氖管发光的是零线 C 、使用电冰箱时必须使用两孔插座 D 、电饭锅是利用电流的热效应工作的
4. 在如图2的几种情况中，符合安全用电的是（ D ）
5.如下图所示，使用试电笔的几种做法中，正确的是（ B ）
6.下列四幅图中，符合安全用电的是（ D ）
7.现在家庭电路中一般不再使用保险丝，而是使用一种叫做空气开关的新型保险装置。这种装置被附加在总开关上，通过电磁原理来实现断开。当电路中的电流过大时，保险装置就会自动脱扣，切断电路，俗称“跳闸”。
①空气开关与保险丝相比较，好处是：不需要更换保险丝，操作安全。
火线图
1
第1课：机械运动 知识概括 ●长度和时间的测量 ①长度的单位及换算关系：国际单位制中，长度的基本单位是（m），常用单位有 千米（km），分米（dm），厘米( cm )，毫米( mm )，微米 ( um )，纳米( nm )。 ②换算关系：1km=__103__m 1mm=__10-3__m 1dm=__10-1__m 1cm= 10-2 m ③刻度尺的使用规则：使用刻度尺前要观察它的_零刻度线_、_量程_、_分度值_。 A、根据需要选取适当__量程__和分度值的刻度尺（会选） B、测量时的方法：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且 与被测边保持平行，不能歪斜。（会放）。 C、读数时视线与尺面__垂直__，认读刻度时要估读到分度值的下一位(会读)。 D、记录时，不但要记录数值，还必须注明测量___单位___（会记）。 ④时间的测量： （1）时间的测量工具：停表（实验室用） （2）国际单位制中，单位: 秒（s） ●运动的描述 ①机械运动定义：物体位置的变化叫做机械运动。 ②参照物定义：在研究物体的运动时，___选择判断物体位置是否变化的标准物叫 做参照物。 ③同一个物体是静止还是运动取决于所选的参照物，选的参照物不同，判断的结
果一般会不同，这就是运动和静止的___相对性___。 ④ 不能 选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。（能/不能） ⑤ 判断一个物体是否运动的方法：如果一个物体相对于参照物的 位置 发生改变， 我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的 位置 没发生改变，我们就说它是____静止___的。 运动的快慢 ① 比较物体运动的快慢有两种方法： （1）一种是相同 时间 比较物体经过的路程，经过路程__大__的物体运动得快。 （2）另一种是经过相同__路程__比较他们所用的时间，所用的时间__短__的物体运动得快。 ② 速度 （1）定义： 路程 与 时间 之比叫做速度 （2）速度公式：v =______t s _______；速度是描述 物体运动快慢 的物理量。 （3）速度单位：国际单位制中的单位是 m/s ，交通运输中速度单位常用 km/h ， （4） 1 m/s =___3.6____km/h . ③ 机械运动按运动路线的曲直分为 直线 运动和 曲线 运动。 ④ 直线运动按速度是否变化分为 匀速 直线运动和 变速 直线运动。 ⑤ 匀速直线运动：物体沿着直线且_____速度不变_____的运动叫做匀速直线运动； ⑥ 在匀速运动中速度的公式是 v=____t s ___，公式中V 的大小是___不变___的（不变、 变化），路程与时间成正比，变形公式有：路程s=____vt ____ ,时间t= _____v s _______ ⑦ 变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是__变化的__，这种运动叫做
2010年四川省成都市中考英语试题 A卷I(选择题85分）第一部分听力测试(共25小题，计25分） 一、听句子，根据所听到的内容选择正确答语。每题念两遍。（共6小题，每小题1分; 计6分） 1. A. I won't go. B. Have a good time! C. Good idea! 2. A. Nice to hear it. B. Thank you very much. C. I will work much harder. 3. A. That's all right. B. Why are you so late? C. I'm sorry, too. 4. A. Yes, please. B. No，you can't. C. Yes, this is my seat. 5. A. You'd better have a rest. B. I'm sorry to hear that. C. Be careful. 6. A. Glad to be your friend. B. Is that true? C. Nice to meet you. 二、听句子，选择与你所听到的句子意思相符合的图片，并将代表图片的字母填在相应位置上。每题念两遍。（共4小题，每小题1分;计4分） 三、听对话，根据对话内容及问题选择正确答案。每题念两遍。（共10小题，每小题1分;计10分） 11. A. Music. B. English. C. Math. 12. A. Rainy. B. Fine. C. Sunny. 13. A. It's 5：30. B. It's 6：00. C. It's 6：30. 14. A. At a library. B. At a bookstore. C. At home. 15. A. Father and daughter. B. Husband and wife. C. Mother and son. 16. A. Yesterday. B. Two days ago. C. Three days ago. 17. A. She's going to the supermarket. B. She's going to the cinema. C. She's going to the bank. 18. A. She wants to have a walk first. B. She doesn't want to have a walk at all. C. She wants to have a walk after doing her homework. 19. A. Spring. B. Summer. C. Winter. 20. A. To have a good evening. B. To say goodbye to each other. C. To enjoy the summer vacation. 四、听短文，根据短文内容选择正确答案。短文念三遍。（共5小题，每小题1分;计5分）
人教版九年级物理全一册导学案 第十三章热和能 第一节分子热运动 【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。 【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。 【预习检测】 1. 扩散现象：。扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。 【共同探究】 ★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2） 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二：演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三：演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么？ 小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。
霍邱县长集中学初中物理导学案 九年级答案 第51课时 怎样才叫“做功” 一、怎样才叫“做功” 1、(a) 上 上 (b)右 右 2、作用在物体上的力 物体在力的方向上移动一段距离 3、（1）是 否（2）是 否（3）是 否 二、怎样测算功 1、FS 2、牛 米 焦耳 J 3、B 4、500J 150J 5、(1)三个力 重力支持力 拉力 F N =G =mg =20N F =12N (2)重力和支持力做功为0 拉力做功W F =FS =6J 6、W F =FS =100N ×4m =400J W G =Gh =60N ×2m =120J 第52课时 怎样比较做功的快慢 一、认识功率 1、（1）快 （2）快 2、a 、5000 b 、5000 c 、4800 （1）快（2）快 总结：小红 小明 3、功率 做功 时间 t W Pt 4、瓦特 瓦 W 拖拉机每秒做的功是750焦耳 千瓦 5、甲 乙 6、129600 216 7、20 40 二、测算功率 1、①体重（质量）、楼高、所用时间 ②磅秤、皮尺、秒表 ③ t mgh 2、B 3、30m/s ×104 W 4、×107 J 2×103 N 第53课时 如何提高机械效率（上） 一、什么是有用功、额外功和总功 1、那么：3N ×1m 3J 5N ×0.5m 1N ×0.5m 显然：= + > 二、什么是机械效率 1、% 总有用 W W 2、（1）1500J 1200J 300J （2）80% （3）法一：由W 额外 =G 0·h 得：G 0 =h W 额外 =150N 法二：由F = 2 O G G + 得：G 0 =2F-G 0 =150N 3、2O G G + 2h 3 O G G + 3h = 第54课时 如何提高机械效率（下） 三、复习巩固 总有用 W W 1、C 四、测算滑轮组的机械效率 1、②重物的重力G 、拉力F 、重物上升的高度h 、绳子自由端移动的距离S ③弹簧测力计、刻度尺⑤高 低 2、（1）S =nh =9m F = 2 O G G + =5N W 总 =FS =45J W 有用 =Gh =36J W 额外 =9J η =总有用 W W ×100% = 80% （2）P =t W 总 = 五、测算斜面的机械效率 1、拉力F 物体重力G 物体上升高度h 物体沿斜面运动的距离S 总有用 W W FS Gh 第55课时 认识动能和势能（上） 一、什么是能 1、做功 2、焦耳
成都市2017年中考英语试题 A 卷（共100分） 第一部分 听力（共30小题；计30 分） 、听句子，根据所听到的内容选择正确答语。每小题含两遍。 分；计5分） 题1分；计10分） )11. A. She is short. B. She has curly hair. C. She wears glasses. )16. A. In the bookstore. B. I n the readi ng room. )18. A. She went to the water park. B. She went to the coun tryside. C. She went to her gran dpare nts B. He's playi ng a game. C. He's watch ing TV. (共5小题，每小题1分；计5 分) )21. What will classrooms be like one day according to the study? A. There will be chairs only. B. There will be sta nding desks. )12. A. At 10:00pm. B. At 10:30pm. C. At 11:00pm. )13. A. One. )14. A. Won derful. B. Two. B. Cute. C. Three. C. Excited. )15. A. Big Scree n. B. Tow n Chi na. C. Movie World. )17. A. The n ature museum. B. The art museum C. The scie nee museum. （共5小题，每小题1 )1. A. Yes, she can. B. Yes, she does. C. Yes, she is. )2. A. It is. B. I see. C. Thank you. )3. A. You ' re welcome. B. You ' re right. C. You ' re kind. ）4. A. For an hour. ）5. A. Sure, It ' s my pleasuBe .Sure. You could. 、听句子，选择与所听句子内容相符合的图片，并将代表图片的字母填涂在答题卡的 相应位置。每小题念两遍。 6. 7. B. Once a week. C. I n a week. C. Sure. Here you are. （共5小题，每小题1分，计5 分） 8. 9. 10. 、听对话，根据对话内容及问题选择正确的答案 每小题念两遍。 （共10小题，每小 C. In the library. )19. A. Twe nty. B. Fiftee n. C. Five. ）20. A. He's clea ning his room. 听短文，根据短文选择正确答案。短文念两遍。 A C D
[初中教育]2011 年初三物理专 题复习导学案
2011 年灌南县张店中学物理专题复习导学案 组
张店中学初三物理备课
专题一 凸透镜成像规律及其应用专题
一、复习目标
在记住凸透镜成像规律的基础上，学会分析
题目中的条件从而判断出凸透镜成像的情况（包
括像的倒正、实虚以及放大还是缩小情况），还
要学会凸透镜成像情况的实际应用如：照相机、
幻灯机、放大镜、望远镜、显微镜以及人的眼睛、
眼镜
二、知识储备
凸透镜成像规律
物
倒大虚像 应
距 正小实 距
用
U>
2f
U=
2f
f<
U<2f
U=
不成像
获
f
得平行
光
U<
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2011 年灌南县张店中学物理专题复习导学案 组
张店中学初三物理备课
f
结论:当物距大于一倍焦距时,成______像,
当物距小于一倍焦距时,成_____像;
当物距大于 2 倍焦距时,成_______像,当物
距小于 2 倍焦距时成_______像;
无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的
像变_______,且像距变________.
三、典型例题解析：
（一）利用凸透镜成像规律判定成像性质
例 1:物体放在凸透镜前某一位置时，在透
镜另一侧离透镜 10cm 的光屏上成一个倒立缩小
的像。当物体移到凸透镜前 10cm 处，所成的是
（）
A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像
C、正立放大的虚像 D、正立等大的虚像
【针对性训练】
1、三个焦距都是 20cm 的凸透镜，小明利用
它们做了一些简易光学器材，第一个做成了简易
投影仪的凸透镜到幻灯
150 厘米
投影仪的凸透镜到幻
150 厘米
照片的相距离机，拍摄了墙上40 厘的米 一幅画；灯片第的距二离 个做了一台40 厘米
投照相影机的仪凸透，镜到演画的示了一张22 厘幻米 灯片；第照相三机的个凸透直镜到画接作放大22 厘米
距离
的距离
镜使用，观察一只小20 厘昆米 虫，使用过程中，下面对20 厘米
放大镜到小昆虫的 距离
12 厘米
放大镜到小昆虫的 距离
12 厘米
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《计算题专题》复习导学案 从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。 审题时需注意： （1）理解关键词语 ①光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮） ②做匀速直线运动、静止 ③升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了 ④有用的功率还是总功率、功率还是效率等 （2）挖掘隐含条件 说到家庭电路意味着电压220V，各用电器并联 说到气压是标准大气压，意味着压强是105Pa，水的沸点是100℃ 说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100%.
说到用电器正常工作，意味着用电器上加的是额定电压。 （3）排除干扰因素 物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。 物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的“上升”、“下降”及“不同的速度”均为干扰因素。 两灯串联，甲比乙亮。这里的“甲比乙亮”就是判断电流相等的干扰因素。 表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用，排除干扰因素。 解答计算题的一般步骤： 1、细心读题审题 2、寻找解题根据 3、解答和检验 解计算题的一般要求： （1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。 （2）分析判断，找到解题的理论依据。 （3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。 （4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。
解计算题应注意： 单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。 【计算题主要类型】 一、力学综合： 力学是初中物理的主要内容之一，它有五个主要规律：牛顿第一定律、二力平衡条件、液体内部压强规律、阿基米德原理和杠杆的平衡条件；六个重要物理量：速度、密度、压强、浮力、功和功率。力学综合题考查的知识点较多，通过对物体的受力分析，找出各个物理量之间的内在联系，熟悉计算公式，是解决此类问题的关键。 1.中考热点 （1）根据物体的浮沉条件，分析物体受力情况，计算浮力、密度、液体压强等； （2）以简单机械为平台，与运动相结合，计算速度、压强、功、功率、机械效率等。 2.涉及公式： 速度 t s v = 重力 mg G = 密度 V m = ρ
2019 年四川省成都市中考英语试题
A卷 第一部分 听力 一、听句子，根据所听到的内容选择正确答语。每小题念两遍。
1. A. The same to you.
B. I’m happy.
C. That’s good.
2. A. Yes, I am.
B. Yes, it is.
C. Yes, he is.
3. A. Well done!
B. So easy!
C. See you there!
4. A. Yes, please.
B. Tea, please.
C. Thank you.
5. A. Good luck.
B. Good idea.
C. Good news.
二、听句子，选择题与所听句子内容相符的图片。每小题念两遍。（共 5 小题；每小题 1 分，计 5 分）
A
B
C
D
E
6. _______
7. _______
8. _______
9. _______
10. _______
三、听对话，根据对话内容及问题选择题正确答案。每小题念两遍。
11. A. She rode a horse.
B. She fed some chickens.
C. She milked a cow.
12. A. Tianfu Square.
B. Chengdu Museum.
C. Chengdu Research Base.
13. A. At 8:20.
B. At 8:30.
C. At 8:40.
14. A. Buy a gift.
B. Make a meal.
C. Go to a supermarket.
15. A. Brother and sister.
B. Father and daughter.
C. Teacher and student.
16. A. Meaningless.
B. Unfair.
C. Helpful.
17. A. Two.
B. Three.
C. Four.
18. A. Doing some washing.
B. Doing his homework.
C. Doing some reading.
19. A. At home.
B. On the street.
C. At Animal Helpers.
中学 初 三 级 物理科 上册学案 主备： 上课老师： 学生姓名： 班别： 时间：2019年 月 日 学习内容：14.3 欧姆定律的应用 教学设计 三、展示反馈 1、如图甲是电阻R 和灯泡L 的U-I 图像，由图可知电阻R 的阻值是 Ω；若将电阻R 和灯泡串联在电路中，如图乙，电流表的示数是0.4A ，则电源的电压是 V 。 2、小明想测出一个额定电压已知的小灯泡的额定功率，设计了如图所示的电路.此实验中，通过 使灯泡两端电压为额定电压.若闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则可能的故障有 . 四、拓展提升 学习目标： 1、理解欧姆定律，懂得用伏安法测电路的电阻，知道电路短路的危害。 2、熟练运用欧姆定律计算有关问题。 学习重点：理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义。 学习难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力。 一、自主学习 .1、串联电路的电流关系是 电压关系是 2、并联电路的电流关系是 电压关系是 3、欧姆定律的公式是 二、小组学习 1、为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验，小柯同学选取了相应器材，小灯泡上标有“2.5V”字样。 教学反思
（1）如图甲电路无法正常完成实验，有一处导线连接错误，错误导线是 （选 填“①”或“②”）。 （2）改正电路后，小柯调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻是 欧姆。 2、有两个电阻R1、R2的阻值分别是6Ω和9Ω，串联后接到某电源上，那么电阻R1、R2的电流之比为______，电阻R1、R2两端的电压之比为______，电路的总电阻为_____Ω。如果把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么R1、R2的电流之比为_______，两点组两端的电压之比为_______，电路的总电阻为________Ω。 3、把R1=15Ω，R2=5Ω的两电阻并联接在电源上，通过R1的电流是0.4A ，R2两端的电压为_______V ，干路中的总电流为________A 。 4、一段导体两端电压是2V 时，导体中的电流是0.5A ； 如果电压增加到6V ，导体中电流为 A ，导体的电阻为 Ω。 1、 在图14甲所示的电路中，当开关S 从2转到1时，根据电流表和电压表对应的示数，在U-I 坐标中描绘了相对应的坐标点，如图乙所示，电源电压是 ，电阻R1的阻值是 ，电阻R2的阻值是 2、 小华做了以下电学实验。用“伏安法”测电阻： ① 请用笔画线代替导线，将图20所示的实物电路连接完整。 ② 在连接电路时，开关应_______，滑动变阻器滑片P 应位于____端（选填“A”或“B”）。 ③ 闭合开关，滑动变阻器的滑片P 移动到某一位置，电压表的示数为1.5V ，电流表的示数如图21所示，其示数为______A ，则R 的阻值是_______Ω。实验中需要多次测量求平均值的目的是_______________。 答案：二、1、（1）②（2）5 2、v R U I - U IR UR V V - 三、5；3 三、2、调节滑动变阻器的滑片，同时观察电压表示数 灯泡短路或电压表短路 四、1、6V 10Ω 20Ω 当S 接1时，电路为R1的简单电路，电压表测电源电压，电流表测电路中的电流 当S 接2时，U1=2V U2=U-U1 I=0.2A 3、（1）○1略 ○2断开 B ○30.3 5 减小误差 （因无规律可寻）
九年级物理一轮复习导学案——《了解电路》 知识梳理: 1、日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？ 2、如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你 有过这种体会吗？ 3、物体带电与使物体带电的方法是什么? ________________________________ 4、用在头皮上摩擦过的梳子或直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔靠近小纸屑，你会发现什么现象？ ________________ 5、用毛皮摩擦橡胶棒，然后把橡胶棒靠近纸屑，能观察到什么现象？说明什么问题？ 6、用丝绸摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近纸屑，能观察到什么现象？________________说 明什么问题？________________ 7、将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它。你 会发现_________.将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，你会发现_________.。将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，你会发现_________.。 8、电荷间的相互作用规律:______________________________________________ 9、电路的组成:_________、____________、 _______________、__________________。 (1)开关:观察开关在电路中所起的作用？你还搜集了或还能列举出日常生活中有哪些开 关？ (2)电源:观察电池在电路中所起的作用？你知道电池的构造吗？你知道日常生活中还有 哪些电池吗？除了电池，还有什么也是电源，它们有什么共同特点？ (3)用电器:这小灯会一直这么亮吗？说明什么？生活中还有哪些用电器？它们有什么共 同特点？ (4)导线:拔去导线、断开开关或有些地方接触不良会出现什么情况？说明什么？
中考物理第一轮复习系列导学案 4 透镜及其应用 班级姓名座号 学习目标： 1.简单了解生活中的透镜，正确理解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 2.会探究凸透镜成像规律. 3.能应用凸透镜成像规律分析与解决简单的问题. 4.知道近视眼和远视眼的成因及矫正. 课前预习（考点知识梳理）： 考点1：透镜 1. 透镜有两种，中间厚边缘薄的透镜叫，它对光线有作用（即折射光线比入射光线靠近主光轴）；中间薄边缘厚的透镜叫，它对光线有作用. 2 . 每个透镜主轴上都有一个特殊点，凡是通过该点的光，其传播方向，这个点叫做透镜的光心. 3.凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的，它到凸透镜光心的距离叫做。 4.凸透镜有三条特殊光线： （1）平行入焦点出：即跟主光轴的光，通过凸透镜折射后会聚于焦点. （2）焦点入平行出：即从焦点射入的光，通过凸透镜折射后跟主光轴. （3）过光心不变向：过光心的光线传播方向. 考点2：探究凸透镜成像规律 5.在做“研究凸透镜成像规律”的实验时，应在光具座上依次放置、和，并调节它们的高度，使烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心在和上，目的是. 6.由实际光线会聚所成的像叫_ _像，成实像时物体和实像位于凸透镜的_(填“同”或“异”)侧；放大镜所成的像是_ _ _像，成虚像时物体和像位于凸透镜的(填“同”或“异”)侧. 7. 像距,像也; 【温馨提示】 凸透镜成像规律的总结：“物近像远像变大,焦点以内反变化”.一定要理解、熟记，应用这一规律可以解答凸透镜成像变化类题目.。 考点3：眼睛和光学仪器 8.睛的晶状体相当于一个，视网膜相当于，物体经晶状体后在视网膜上成、的像.
第一讲、光学专题（学案） 一、 知识点睛 色散 二、 精讲精练 【板块一】光现象 1. 下列有关光现象的说法中正确的是（ ） A ．柳树在水中的倒影是光线折射形成的 B ．黑色物体能够反射黑色光 C ．光线在电影银幕上发生的是漫反射 D ．影子是光反射形成的 光 现象 光 的 直 线 传 播 条件：___________________________。 现象：________、_________、________、_________ 。 光速：_______________________________________。 光年：________________________________。 光的反射 规律：___________________________________________。 分类：__________、__________。 现象：__________、___________、___________。 作图依据：____________________________________。 平面镜成像 光的折射 成像特点：________________________。 成像原理：________________________。 作图依据：___________、____________。 定义：____________________________________________。 规律：____________________________________________。 现象：__________、____________、____________。 作图依据：_________________、____________________。 透 镜 _______________________。 物体的颜色 凸透镜 凹透镜 作用：________________。 成像规律：_____________________________、 ________________________________。 应用：__________、__________、__________。 作用：______________。 应用：______________。 透明物体：____________________。 不透明物体：__________________。 红外线的应用：________________。 紫外线的应用：________________。
苏科版九年级上册物理导学案 第十一章、简单机械和功 一、杠杆 学习要求 1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。 2.通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 3.理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 4.经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。 5.知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 6.知道杠杆在实际生活中的应用。 7.通过了解杠杆的应用，进一步认识物理学是有用的，提高学习物理的兴趣。 学习指导 1．力臂的概念。力臂是本节的难点。对力臂的理解，注意以下几点： （1）力臂是指支点到力（动力或阻力）作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离。 （2）当作用在杠杆上的力的方向改变时，其力臂的大小一般也将发生改变。 （3）力臂不一定在杠杆上，如图所示 （4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零。 （5）画力臂三步骤：找支点、画出力的作用线、作支点到力的作用线的垂线（有时需要将力的作用线进行正向或反向延长）。 2．经历探究杠杆平衡条件的过程是本节学习的重点，探究的过程中要注意以下几点： F
（1）设计实验方案①选取实验工具②写出实验步骤③设计记录数据的表格等 （2）调节杠杆水平平衡时，依照“右高右旋，左高左旋”的方法，即杠杆右边高则螺母向右移，杠杆左边高则向左移，直至杠杆水平平衡。注意杠杆水平平衡一旦调好，不得随意再旋转平衡螺母，否则会影响实验结果。 （3）实验中，每次改变动力、阻力、动力臂、阻力臂后都要使杠杆保持水平平衡，这样动力臂和阻力臂都可以直接读出。动力臂和阻力臂的长度单位不一定要用米，只要两个力臂的长度单位统一就可以了。 3．根据已学过的杠杆知识，注意观察生活中各种形状的杠杆，如指甲剪、钓鱼竿、剪刀、筷子、天平、独轮车等。并能按照动力臂与阻力臂长短的关系分析和判断是省力杠杆、费力杠杆还是等臂杠杆。根据杠杆平衡条件，生活中使用时要注意两点：（1）要省力就要多移动距离；（2）要省距离就要费力，省力又省距离的杠杆是没有的。 曲型范例 例1．关于力臂,下列说法k 正确的是（ ） A ．从动力作用点到支点的距离叫做动力臂 B ．力臂就是杠杆的长度 C ．从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂 D ．力臂一定在杠杆上 精析：力臂是从支点到力的作用线的距离，简单地说，就是“点到线”的距离，而不是“点”到“点”的距离。力臂不一定是杠杆的长度，也不一定在杠杆上。如图所示。（图删去） 全解：应选（c ） 点评：力臂是从支点到力的作用线的距离。如图（a)、（b)所示，虽然力的作用点A 相同，但力的方向不同，画出力臂也不同。 例2．张华和爸爸在公园玩跷跷板，张华重250N ，爸爸重750N 。当爸爸离跷跷板的转轴0.5m 时，张华应该坐在哪里才能使跷跷板平衡？ F
《电磁现象》 16.1 磁现象磁场 考点1：磁性、磁体、磁极 1、为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的是（） A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起 2、如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S 极，下列说法正确的 是（） A．小铁块受到的重 力始终不变 B．小铁块对磁铁的 压力始终不变 C．小铁块受到的摩 擦力始终不变 D．小铁块对磁铁的 压强始终不变 3、如图一根条形磁 铁，左端为S极，右端为N极．下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（） 考点2：磁化 被磁化的物体与使它磁化的磁极相靠近的那端一定是异名磁极。 1、如图所示的实验中，若将以下给出的物体依次置于U形磁体与回形针之 间，会使回形针下落的是（） A．铜皮 B．钢板 C．纸片 D．玻璃
2、铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片，根据能否被磁化可以分为两类．可磁化类：，不可磁化类：。 3、小华发现宾馆里的“插卡取电器”有两种类型，第一种无论插入哪种卡片都能使房间通电，第二种用专门的磁卡插入或靠近都能使房间通电，小明设计了如下三种方法用于判断取电器类型：①将硬纸片插入，看能否通电；②将专用磁卡贴在面板上不插入，看能否通电； ③将专用磁卡插入，看能否通电．其中可行的方法是（填序号） 4、干簧管（也叫干簧继电器）比一般机械开关结构简单，体积小，工作寿命长；而与电子开关相比，它又有抗负载能力强的特点，工作可靠性很高。如图甲所示，是干簧管的结构简图，其中磁簧片是一种有弹性的薄铁片，被固定于玻璃管上。 （1）如图乙所示，当将一个条形磁铁与干簧管平行放置时，干簧管的两磁簧片被磁化，则磁簧片ab的b端为极；磁簧片cd的c端为极，它们将因相互而触接。 （2）如图丙所示，是小明用干簧管自制的水位自动报警器的结构简图。当水面在A、B之间正常水位时，上、下两干簧管都远离条形磁铁，磁簧片没有被磁化，是断开的，红、绿灯都不发光，电铃不响；当水面上升到最高水位A处时，灯发光，电铃响；当水面下降到最低水位B处灯发光，电铃响。这样通过红、绿灯的发光情况就可以判断水位是否正常。 考点3：磁性材料 1、橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱．现在有一种爱吞磁 铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图所示）．磁 铁会被吞噬的原因是（） A．橡皮泥受到磁铁的压力 B．橡皮泥有较强的粘连性 C．高强磁铁具有动能 D．橡皮泥中含有磁性物质 2、磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，下列元器件中，没 有应用磁性材料的是（） A．录音带 B．存储软盘 C．CD、DVD、VCD光盘 D、、银行储蓄卡 E．电冰箱门上的密封条 F、收音机里面的天线磁棒 H、录音机的磁头I、磁盘 H、公交汽车卡 考点4：磁极间的相互作用 在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（） A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近 D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 考点5：物体是否具有磁性的判断方法 判断物体是否具有磁性可以利用吸铁性、指向性、磁极间的相互作用、磁体的磁极磁性最强的特点来判断。要判断一个磁体的N、S极时，只能利用“指向性”和“磁极间的相互作用”。 1、根据磁极间的相互作用来判断 判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极。当钢条甲靠近时,小磁针自动远离;当钢条乙靠近时,小磁针自动接近,由此可知（）
2018年四川省成都中考英语试卷 一、听力（共18小题；计30分） 1．(★)A． Thank you． B． You're kind． C． I'm happy． 2．(★)A． No， you can't． B． Yes， please． C． You're welcome． 3．(★)A． Good idea． B． I think so． C． Enjoy yourself． 4．(★)A． That sounds fun． B． I agree with you． C． Good luck． 5．(★)A． Oh， I see． B． That's right． C． Sure， I'd love to． 6．(★) （1）略（2）略（3）略（4）略（5）略 7．(★)A． By bus． B． By bike． C． On foot． 8．(★)A． He played basketball． B． He flew kite． C． He went to the movies．
9．(★)A． The music club． B． The chess club． C． The art club． 10．(★★★)A． Gina． B． Mike． C． Jane． 11．(★★★)A． At 10：30 pm． B． At 11： 00 pm． C． At 11：30 pm． 12．(★★★)A． Review the lessons． B． Go to the concert． C． Take an exam． 13．(★★★)A． Interesting． B． Boring． C． Enjoyable． 14．(★★★)A． Teacher and student． B． Nurse and patient． C． Mother and son． 15．(★★★)A． In the park． B． In the restaurant． C． At home． 16．(★★★) 17．(★★★)（1）Why does Chris Hughes wear the same clothes for many days？A． Because he doesn't like washing clothes． B． Because he cant use a washing machine． C． Because he wants to play a joke． （2）Which group of people has the worst basic life skills？ A． Older people． B． Young people． C． Some kids． （3）What problem are young people in the US facing？ A． They have no basic life skills．
【学习目标】 1．通过实验了解比热容的概念，知道比热容是物质的物理属性之一； 2．能够用比热容的概念来解释生活中的一些物理现象； 3．能够运用“控制变量法”进行实验设计，探究物质吸热升温的属性；。 【重点难点】 重点：比热容的定义，单位，及物理意义 难点：通过探究活动引入比热容得概念 【课前预习】 1．在发生热传递过程中，一般情况（不发生物态变化时）物体吸收热量后温度会（升高/降低），放出热量后温度会（升高/降低）。 2．炎热的夏天，中午，游泳池边石头温度比池中的水温度高，夜晚，游泳池边石头温度比池中的水温度低，你认为出现这种现象的原因会是什么呢？ 3．什么是物质的比热容？ 4．根据生活经验，我们知道烧开一勺水和烧开一锅水所花的时间是不一样的，同样的锅同样大的火，后者所需的时间要多得多。能知道为什么吗？ 5．思考：我想比较不同的物质吸热升温或放热降温的快慢程度，需考虑控制哪些物理量不变？ 【新知导学】 (一)比热容 活动一：探究物质吸热升温的属性 1、提出问题：根据P41提供的实例，为什么海水和沙在同一时刻的温度不一样呢？ 2 3、实验设计： 理解：在加热方法相同情况下，加热时间的长短可表示。 方法：让它们升高相同的温度，比较加热时间长短；加热时间短吸热升温(快/慢） ⑶实验时要注意控制哪些物理量不变？ 45 质量相等的沙和水升高相同的温度时，沙比水需要的时间（长/短）。由此可知，升高相同温时沙比水吸收的热量（多/少）。这说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量（相同/不同）.
想一想： 除了上述的方法外，还有别的方法来比较沙和水吸热升温快慢吗？ 让它们加热相同的时间，看哪个温度升高得多；温度升高得多的吸热升温(快/慢） 活动二：阅读理解P42正文部分与P43“一些物质的比热”。 （1）定义：单位质量 ．．的某种物质温度 ．．叫做这种物质 ．．升高（降低）10C所吸收（放出）的热量 的比热容 ．．．，简称比热。 （2）物质的比热容常用符号c来表示；它的单位是：焦/（千克·摄氏度），符号J/（kg·0C）。（3）水的比热最大，为4.2×103J/(kg·0C)。物理意义： 。 （4）比热容是物质的物理属性之一，它与物质的种类、物质的状态有关；与质量、变化的温度、吸收热量的多少无关。 交流讨论：现在，你能解释为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样了吗？ 活动三：水具有比热容大的特点，在日常生活、生产中有许多现象与此特点有关。请举二例，并能进行简单的说明其中蕴含的科学道理。 例：北方春天的晚上，农民往稻田里灌水以防止秧苗冻坏； 道理：水的比热容大，在夜间放热时，降温较慢，使秧田里秧苗的温度不至于过低而冻坏。（1）举例：； 道理：。 （2）举例：； 道理：。 【当堂训练】 1．单位质量的某种物质叫做这种物质的比热容，比热容的单位是，读作。 2．水的比热容是，表示的物理意义是 ，一杯水倒去一半，剩余部分的比热容是。 3．美丽的瘦西湖是扬州市一颗明珠，她不公以其旖旎的风光令人留连忘返，更是这个城市的居民在盛夏避暑的好去处，瘦西湖的水面宽广，蓄水量丰富，而水的比砂石大，在质量相同的情况下吸收相同的热量后水升高的温度要（多于/等于/少于）砂石升高的温度，因而夏天里人们在瘦西湖边会感到很舒服。 4．下列情况中，比热容会发生变化的是（） A．一杯水倒去一半 B．把铁块加工成零件 C．水凝固成冰 D．10℃的水变成15℃的水 5．水具有比热容大的特点，下列生活和生产中的现象与此特点无关的是（） A．海边昼夜温度差较小 B．空调房里放盆水可增加空气湿度C．北方的冬天，暖气设备用热水供暖 D．用水来冷却汽车发动机 6*．小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度 升高的快慢”的实验时, 使用了如图所示的装置。设计实验方案 时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是：（） Ａ．采用完全相同的加热方式 Ｂ．酒精灯里所加的酒精量相同 Ｃ．取相同质量的水和煤油 Ｄ．盛放水和煤油的容器相同 (第6题)