2012年四川小升初语文真题及答案
卷Ι
一、基础知识[50分]
1、读拼音，写字词。（2分）
kānɡ kǎi lán yuàn pái huái
( ) 波( )壮阔埋（ ) ( )
2、在下列加点字的正确读音上打“√”。（2分）
嗯，你看怎么办？（én énɡńɡ）酿造（liànɡ niànɡ）
3、用查字典的知识填空。（4分）
用音序查字法查“御”字，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法查“御”字，应先查部首（），再查（）画。“御”字在字典中的意思有：①驾驶；②称与皇帝有关的；③封建社会指上级对下级的管理，使用：④抵挡。在下列各词中，“御”字应选哪种解释？把解释序号填在括号里。
御下（）御车（）防御（）御用（）
4、选字填空。（4分）
（1）铭茗明名
座右（）香（）莫（）其妙眼（）手快
（2）竣俊峻骏
（）小伙（）马大功告（）严刑（）法
5、改正下列各词中的错别字。（在错别字下画“__”，并改正在括号里）（4分）
钟明鼎食（）手不拭卷（）完壁归赵（）翻天腹地（）文质斌斌（）应接不瑕（）千均一发（）玲珑锡透（）
小学毕业摸拟考试语文试题第1页(共8页)
6、组词。(4分)
橱（）掀（）剥 bō( ) bāo( )
厨（）欣（）差chāi( ) cī ( )
7、按一定顺序把下列词语重新排列。（2分）
(1)大发雷霆一本正经怒发冲冠喜笑颜开怒形于色
重新排列:
(2)东亚成都中国亚洲四川全球
重新排列:
8、写出下列各词的近义词或反义词。（4分）
（1）写近义词：藐视——恐怖——
（2）写反义词：魁梧——伶俐——
9、选词填空（不重复选择）。（4分）
（1）严肃严厉严峻严格
①为了社会安定，必须（）打击刑事犯罪分子。
②两个小红军战士，经受了（）的考验，终于走出了草地。
（2）不是……就是……虽然……但是……
只有……才……因为……所以……
①（）在社会主义新中国，儿童（）能过上幸福的生活。
②我和小玲是好朋友，每天上学，（）我去喊她，（）她来喊我。
10、扩写下面的句子。（2分）
（1）（）桑娜是（）穷人。
（2）（）《示儿》表达了诗人（）的爱国之情。
11、按要求改写句子。（4分）
原句：我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
（1）改写成带“把”字的句子：
（2）改写成带“被”字的句子：
12、改正下面句子的错误。（4分）
（1）儿童商场里有许多数不清的玩具。
（2）在老师的指导下，曹植的《七步诗》已经读懂了。
（3）桂林是景色优美的一个旅游胜地。
（4）为了做一个合格的小学生，我们必须遵照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
13、判断下列句子说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。（4分）
（1）“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一句子，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深留恋。揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前小学毕业摸拟考试语文试题第2页(共8页)
途不明而感到彷徨的复杂心情。（课文《匆匆》）
（）
（2）在居里夫人的自传里有“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私”一段话，展示了这样的人生态度：那就是完全醉心于事业的大公无私的理想主义者，决不忘记大众的福利，不能有任何私心杂念去考虑自己的利益。（课文《三克镭》）（）
（3）“母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来。”这是说，母亲生气了，为什么生气呢？联系上下文，不难理解，母亲是怪儿子大手大脚。（课文《荔枝》）
（）
（4）“我越来越体会到我当初是多么幸运。”作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。（课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》）
（）
（5）“还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？”和“有
别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情。”意思相同。（）
14、造句。（4分）
（1）彻底——
（2）之所以……是因为……
15、理解理解句子填空。（2分）
（1）“学校的功课是非学好不可的，但更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父
亲的疲劳。对，这样做对！”（课文《小抄写员》），本课在表达上最突出的特点是通过对人
物的____________描写展现人物的思想品质,你对叙利奥的评价是：
__________________________________________。
（2）“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(课文《将相和》)这个句子的修辞手法是
_________,表现出蔺相如____________的优秀品质,实际上,是缘于他的___________思想。
二、阅读[25分]
1、读课文《养花》中的一段文字，做后面的题。（11分）
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得．（de děi）感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得．（dé děi）到适当的调．（diào tiáo）节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，却要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。可是这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道
不是真理吗？
（1）、给加点的字选择正确的读音打上“√”。（2分）
（2）、给文中括号里选择正确的关联词是（）（1分）
A、即使……也……
B、不但……也……（3）、联系上下文，理解“如此循环”指的是
______________________________________________________________。（1分）
（4）、“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节”一句中的“脑力劳动”指________________,“体力劳动”指_____________。(2分)
（5）、作者在文中用了“腰酸腿疼”，“热汗直流”。给人________的感受,表现了作者热爱___________________。（1分）
（6）、用“∥”在原文中把短文分为两层，并写出层意。（2分）
第一层：
_______________________________________________________________。
第二层：
_______________________________________________________________。
（7）、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”是____________句，意思是
________________________________________________________。(2分)
2、阅读下面的短文，回答后面的题。（14分）
________________________
①我永远也忘不了陈老师的那双眼睛。尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”，不相识的人也许会以为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。可在我和同学们的心目中，这是世界上最美、最美的眼睛。
②许多人说，影星的眼睛很美。可我却总觉得她们的眼睛里缺少点什么。而陈老师眼里有的，正是这个。
③有一次，我病了，很重，在家躺了一星期。当我重新坐在课堂上时，那双眼睛总不时地看我几眼。我觉得她仿佛在问我：“身体怎么样，能行吗？”还有一次，我摔坏了腿，陈老师知道了，到家里来看我。见我为功课苦恼，就柔声劝慰我别担心功课，安心养好伤，落下的功课给我补上……听着这亲切的话，望着正在帮我削苹果的老师，我睁大模糊的泪眼，望着那双眼睛。我觉得陈老师的目光里，有一种软乎乎、甜酥酥的东西包住了我的全身。后来，我终于明白了这就是“爱”呀！神圣的爱！是师长对学生炽诚
．．的爱！母亲不也正是这样爱着孩子们吗？我第一次将“母亲”——“老师”这两个词联系起来，觉得那么自然，贴切！
④陈老师的眼睛也不总是如此。有时竟会那么严厉！有一次测验，她告诉我们最后一道题很难，一定要抓紧时间做前面的。做着做着，我忽然发现有两道应用题在作业上做过。不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心就跳得很快，手指也颤得厉害。同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那目光里充满了责备，使我的背上像遭了芒刺一般；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下了眼睑。我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，陈老师问我刚才想什么，我无言辩解，也无法辩解。我偷偷看了陈老师一眼，突然从那目光中看出了一种期待，急切的期待。我不敢正视那目光，慌乱地低下头。在那充满期待的目光的注视下，羞愧地，但又勇敢地承认了错误。陈老师托起我的头，又帮我整好衣领，愉快地说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，希望下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里流露出欣慰与抚爱的笑意，泪水迅速盈满了我的眼眶。含着悔恨与感激交织的泪水，不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说：“谢谢您！可不知为什么，又没说出来。
⑤每当我想起这件不光彩的事，就脸上发烧；每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，就会浑身充满力量。
⑥哦，陈老师的眼睛，所有老师的眼睛，是人类最深邃
．．的，最富有洞察力的眼睛！
（1）、给本文拟一个题目，写在文前的横线上。（1分）
（2）、给本文划分层次正确的一项是（）。（2分）
A、①∥②③④⑤∥⑥
B、①②∥③④⑤∥⑥
C、①②∥③④∥⑤⑥
D、①∥②③④∥⑤⑥
（3）、本文的记叙顺序是（）。（2分）
A、顺序
B、倒叙
C、顺序中插叙
D、倒序中插叙
（4）、“陈老师眼里有的，正是这个”，“这个”指代的具体内容是什么？（2分）答：
（5）“眼睛是心灵的窗户”，作者通过描写眼光赞美了陈老师怎样的精神？（3分）答：
（6）本文结尾第⑥自然段有什么作用？（2分）
答：
（7）分析眼睛描写和心理描写的关系，正确的一项是（）。（2分）
A、描写陈老师的眼睛是为了衬托“我”的心理。
B、描写“我”的心理是为了衬托老师的谆谆教诲。
C、这两个描写各自独立，各有各的作用。
D、眼睛描写是线索，心理描写是具体内容。
三、习作[25分]
1、写通知。（5分）
为了商量本校怎样“举行毕业典礼”的事情，学校少先队大队部出了一个通知，要求各毕业班的班主任老师和班长在6月25日上午第二节课后到少先队大队部办公室开会，请你替少先队大队部出好这个通知，按正确格式写在下面。
2、给材料作文：[20分]
一位同学在回家的路上，不幸被车子撞伤，被送进耻医院，消息传来以后，在同学们间出现了许多动人的故事……
要求：写清起因，抓住捐款、护理、补课……其中的一两个方面展开
卷Ⅱ [20分]
一、读文章，做后面的题。（各2分,计10分）
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着看电视的独生女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售票员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以这一下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料到的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到自己家里，好好清洗了一下，什么都没有问。小女孩临走
时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑了，从此再也没有出现过。
⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，好才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学刚毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声地说道：“虽然我至今都不明白，您当初为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1、故事的主要内容是：
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________
2、第⑤段中“她所料到的那样”具体指的是什么？
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________
3、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位老师的笑，两次笑的原因分别是什么？
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4、从文中我们可以感觉到这位老师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写。
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5、当女老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？
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二、读下面一段文字，先填空然后写作表达。（10分）
宋国有个富人，因下大雨，墙被毁坏了。他的儿子说：“如果不赶紧修好它，一定会有盗贼进来。”这家隔壁的老人也这么说，可富人不听他们的话。这天晚上果然丢失了大量财物。这个富人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。
你知道这个故事的题目是：______________________。请结合当今社会的某些实际，把你的观点、想法和理由写下来。要求：（1）观点要鲜明；（2）叙述要有条理；（3）理由要充分；（4）自拟题目，字数在二三百字左右。
语文参考答案
卷Ι
一、基础知识[50分]
1、读拼音，写字词。（每词0.5分,计2分）
慷慨澜怨徘徊
2、在下列加点字的正确读音上打“√”。（每个音节1分,计2分）
ńɡ niànɡ
3、用查字典的知识填空。（每空0.5分,计4分）
Y yù彳十(10) ③①④②
4、选字填空。（每空0.5分,计4分）
(1)铭茗名明 (2)俊骏竣峻
5、改正下列各词中的错别字。（每空0.5分,计4分）
明(鸣) 拭(释) 壁(璧) 腹(覆) 斌斌(彬彬) 瑕(暇) 均(钧) 锡(剔) 6、组词。（每空0.5分,计4分）
橱窗掀开剥削剥花生
厨房欣赏出差参差
7、按一定顺序把下列词语重新排列。（每小题1分,计2分）
(1) 喜笑颜开一本正经怒形于色大发雷霆怒发冲冠(由喜到怒的程度)
(2) 全球亚洲东亚中国四川成都(区域范围从大到小)
8、写出下列各词的近义词或反义词。（每个词1分,计4分）
近义词：蔑视(或轻视) 恐惧（或恐慌、害怕）
反义词：矮小笨拙
9、选词填空（每小题1分,计4分）
（1）严厉严峻（2）只有……才……不是……就是……
10、扩写下面的句子。（每小题1分,计2分）
（1）（勤劳的）桑娜是（一个善良的）穷人。
（2）（陆游写的）《示儿》表达了诗人（强烈）的爱国之情。
11、按要求改写句子。（每小题2分,计4分）
（1）“把”字句：我紧紧地把这位年轻的台湾教师的手握着。
（2）“被”字句：这位年轻的台湾教师的手被我紧紧地握着。
12、改正下面句子的错误。（每小题1分,计4分）
（1）意思重复：删掉“许多”或“数不清”。
（2）句子不完整：可以在“已经”后面加上“被他”。
（3）语序不当：把“景色优美的”和“一个”交换位置。
（4）用词不当：把“遵照”改为“遵守”。
13、判断下列句子说法是否正确。（错1小题扣1分，扣完为止，计4分）
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
14、造句。（每小题2分,计4分）
答案略。
15、理解理解句子填空。（每小题1分,计2分）
（1）心理活动关心体贴父母，勇于承担家庭责任（第二空言之有理即可）。
（2）反问胸襟宽广，顾全大局爱国
二、阅读[25分]
1、读课文《养花》中的一段文字，做后面的题。（11分）
（1）děi dé tiáo（错1小题扣1分，扣完为止，计2分）
（2）B （1分）
（3）一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去〖言之有理即可〗(1分)
（4）写文章搬花、浇花（每空1分,计2分）
（5）苦中有乐劳动（每空0.5分,计1分）
(6)……有益身心，胜于吃药。||要是赶上狂风暴雨或者天气突变……
第一层：养花有益身心。
第二层：苦中有乐。（每层1分，计2分）
（7）反问不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（每空1分,计2分）
2、阅读下面的短文，回答后面的题。（14分）
（1）老师的眼睛 (1分)
（2）C（2分）
（3）B（2分）
（4）神圣而炽诚，母爱的眼光，严厉的眼光，期待的眼光，欣慰和爱抚的眼光〖言之
有理即可〗(2分)
（5）赞美了陈老师热爱学生，耐心教育学生的精神。〖言之有理即可〗(3分)
（6）由赞美陈老师到赞美所有的老师。〖言之有理即可〗(2分)
（7）B(2分)
三、习作[25分]
1、写通知。（5分）
参考如下：（格式2分，内容3分，酌情给分，可给满分。）
2、给材料作文：[20分]
分5类给分，对于优秀的可以给满分。
卷Ⅱ [20分]
一、读文章，做后面的题。（言之有理即可每小题2分,计10分）
1、一位女老师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
2、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或：有一个女孩因为偷书被售票员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个因一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。）
3、第一次：为了减轻小女孩的恐惧感和愧疚感；第二次：为自己当初的行为改变了小女孩的一生而感到欣慰（或为了安慰小女孩）。
4、①她隐约设想出，那是一个因一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。②她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。③她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里。④“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”⑤她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。（答以上任意两点即可，若有其它答案，符合要求也可。）
5、您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（符合情境，语句简洁通顺即可。）
二、读下面一段文字，先填空然后写作表达。（填空1分，表达9分，计10分）
填空：智子疑邻
表达要求：（1）观点要鲜明；（2）叙述要有条理；（3）理由要充分。（酌情给分，写得好的可给满分。）