美国长笛专业大揭秘
一般来说，在美国音乐类专业的申请范围有两大类。一类是综合类大学的音乐表演方向，比如说天普大学、辛辛那提大学、印第安纳布鲁明顿大学等，这些学校的音乐艺术专业都很强；另一类是专门的音乐学院，比如伯克利音乐学院、茱莉亚音乐学院、柯蒂斯音乐学院等。与一般的工商文理专业不同，艺术类专业对于作品集的要求很严苛，每个学校的作品集要求都不一样，比如对于曲目的要求、时长的要求和演奏风格的要求，风格差异很大。本文将以具体学校为例，为大家深度解剖本科音乐类长笛专业。
综合类大学音乐类专业提供学位一般是Bachelor of Music和Bachelor of Arts/Science。入学申请需要通如下材料：
●申请费
●幕前录音作品集（申请长笛专业必须要有）
●高中成绩单
●Personal Statement: 有的学校会给定选题，如罗彻斯特大学伊斯曼音乐学校
的其中一道题目为：
●Resume
●Three Recommendations
●TOEFL
在专业设置上没有纯音乐学院那么具体，主要项目会有Performance、Composition、Jazz、Music Education、Theory，部分学校会提供双学位专业。每个项目都会下设具体的专业方向。
关于留学费用，以罗彻斯特大学伊斯曼音乐学校为例，学校给出的官方一学年学费如下图所示，大约48万人民币。
学校给出的官方一学年生活费如下图所示，大约1.5万人民币。
与综合类大学不同，纯音乐学院会更注重于学生实际音乐能力的综合培养，以伯克利音乐学院为例，音乐类专业的专业设置一般分为如下几个方向：
●Composition 作曲
●Contemporary Writing and Production 当代音乐写作与编曲
●Electronic Production and Design 电子乐制作与设计
●Film Scoring 影片配乐
●Jazz Composition 爵士乐作曲
●Music Business/Management 音乐商业管理
●Music Education 音乐教育
●Music Production and Engineering 音乐制作与录音工程
●Music Therapy 音乐治疗
●Performance 音乐表演
●Songwriting 作曲专业
每个方向下设有不同的具体专业，长笛专业下设在Performance 音乐表演-Woodwinds 木管乐器专业下。
关于留学费用，以伯克利音乐学院为例，学校给出的官方一学年学费+生活费如下图所示，大约50万人民币。
在教学规划方面，无论是什么学校的长笛专业，课程设置的目的都是希望学生能够学习足够的音乐技巧、概念和方法去完善对于主修乐器的熟练程度，一般通过私人课程、以能力为基础的期末考试、乐器或声乐实验和表演研究课程去实现。具体来说，学生将会参加独奏班，参加专门的视听练耳训练和和声应用课程，以发展即兴演奏技能，同时，学生还会通过参加一些访问名师表演的课程去发展对高质量演奏的美学和批判性理解。
在课程设置方面，大学期间，学校的课程设置一般有四种类型：核心课程、主修课程、文学艺术和选修课。每学期四种课程都会穿插进行教授，每学期会修12-16个学分的课程，核心课程基本会在前三年全部修完。下图是伯克利音乐学院音乐表演项目Semester1和Semester2的课程：
在申请步骤方面，一般申请步骤是：1.完成并提交在线提交申请，同时交纳申请费（100-200美金，因学校而异，不退还） 2.完成现场试听和面试面试 3.完成提交辅助证明材料：成绩单和语言证明。
在作品集要求方面，以美国伯克利音乐学院为例：
以上是关于美国本科阶段长笛专业的介绍，最后希望大家都能在鑫泉留学的帮助下，申请到理想的学校。
长笛教学大纲 大纲说明：此大纲的编写目的是为了使长笛教学工作更加规范化、系统化，教学目的和教师职责更加明确。此大纲的编写参考了国内外多所著名音乐学府的长笛专业教学大纲并结合本人多年的演奏与教学经验。因资料有限，不可能将所有曲目详尽列出，遗漏之处今后将予以补充和修订。外文资料的归纳、修整和翻译成中文后，作曲家的姓名和乐曲的名称可能与国内的翻译有少许偏差，所以中文在此仅供参考，以外文为准。此大纲包括八个内容：招生要求、教学目的与任务、教学原则及教法要求、教学内容及要求、选用教材原则及说明、考试形式、内容与标准、学习年限与课时安排和四个学年的具体教学内容。 一、要求： 本大纲为大学部管弦系长笛零基础专业教学大纲，要求长笛专业考生必须具备和掌握本专业的一定程度的演奏技能，专业程度最低限度为：练习曲程度不得低于《柯勒练习曲》作品75号第一册（E·Kohler Op.75/I），并具有专业发展前途。 二、教学目的与任务： 教学目的：本专业课程将为学生们在音乐表现能力、对音乐内容及音乐风格理解和专业技巧等方面打好扎实的基础,使之具备一定的独奏表演、室内乐和乐队合奏能力，能够与国际专业水平接轨，重点培养和训练专业实用性，毕业后可担任各大院校和专业音乐团体的教学与演奏工作。 教学任务：本专业要求学生在四年制学期满毕业时，专业水平达到本教学大纲对毕业生的要求。开阔学生们的专业视野，培养学生们的表演意识，丰富学生们的专业知识，提高学生们的专业水平。 三、教学原则及教法要求： 教学原则：音乐表演专业的专业性较强、学生们的专业程度极不统一, 所以要因人而异、有的放矢，对学生们要采取因材施教，循序渐进的启发式的教学方法。使学生们热爱大自然、热爱人生、热爱音乐、热爱专业，追求一切美好的事物，成为有理想的，对社会有益的，能够为社会作贡献的人材。 教法要求：依照当今世界较新的教学法，主要参考法国长笛专业教学大纲，国内外专业比赛要求，突出专业实用性。 四、教学内容及要求： 教学内容：音阶、练习曲、乐曲、管弦乐选段、室内乐、长笛演奏技法及其相关理论。 教学要求：在教学过程中，要及时发现并纠正学生的问题，对学生的专业发展既要培养专业的实用性又要有针对性，突出学生的专业优势，增强音乐表现意识和舞台表演的自信能力。 五、选用教材原则及说明：主要参考法国长笛专业教学大纲，现今国内外专业比赛曲目，国内外各个时期的代表作品，专业实用性练习曲，经典室内乐曲目，长笛演奏技法及其相关理论，国内外具有代表性的管弦乐片断······。 六、考试形式、内容与标准：每个学期三次专业考试。第一次为技术考察，以音阶、练习曲和乐队艰难片段为主，以音准、节奏和技巧的完成程度为标准。第二次为期中观摩，以中型乐曲为主，以音准、节奏，技巧的完成程度和对音乐的表达能力为标准。第三次为期末观摩音乐会，以大、中型乐曲为主，以音准、节奏，技巧的完成程度，舞台形象，对作品内容的理解和表达能力为标准。 七、学习年限与课时安排： 学习年限：两年 课时安排：本专业的授课以个别课为主，每周1.5学时。每学年举办不少于2期的国内外专家、学者的长笛大师课，每学年不少于2次的本院师生的长笛专业音乐会。 以下为教学大纲在大学四个学年度期间的具体教学内容：
化学工程专业排名： 1 Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院 2 University of California Berkeley加州大学伯克利分校 3 California Institute of Technology加州理工学院 3 University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校 5 Stanford University斯坦福大学 6 Princeton University普林斯顿大学 6 The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校(Cockrell) 6 University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校 9 University of California Santa Barbara加州大学圣塔芭芭拉分校 10 University of Delaware德拉华大学 11 Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院 11 University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那―香槟分校 13 Cornell University康乃尔大学 13 University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校 15 Purdue University,West Lafayette普渡大学西拉法叶校区 16 Carnegie Mellon University卡内基美隆大学 16 Northwestern University西北大学(McCormick) 16 University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学 19 University of Colorado Boulder科罗拉多大学波尔得分校 20 North Carolina State University,Raleigh北卡罗来纳州立大学 21 Penn State University Park宾州州立大学-University Park Campus 21 University of Washington华盛顿大学 23 Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学(Whiting) 23 Rice University莱斯大学(Brown) 23 University of California Los Angeles加州大学洛杉机分校(Samueli) 23 University of Florida佛罗里达大学 27 The Ohio State University,Columbus俄亥俄州立大学哥伦布分校 27 Rensselaer Polytechnic Institute伦斯勒理工学院 27 Texas A&M University德州A&M大学(Look) 30 Iowa State University爱荷华州立大学 30 University of California Davis加州大学戴维斯分校 30 University of Massachusetts Amherst马萨诸塞大学Amherst校区 30 University of Notre Dame圣母大学 30 University of Virginia弗吉尼亚大学 30 Virginia Polytechnic Institute and State University弗吉尼亚理工大学 36 Columbia University哥伦比亚大学(Fu Foundation) 36 University of Houston休斯顿大学(Cullen) 36 University of Southern California南加州大学(Viterbi) 36 Vanderbilt University范德堡大学 36 Washington University in St Louis圣路易斯华盛顿大学 41 Case Western Reserve University凯斯西储大学 41 Lehigh University利哈伊大学(Rossin) 41 University at Buffalo State University of New York纽约州立大学水牛城分校
长笛( 音乐学) 教学大纲2009 一、课程基本信息 中文名称：长笛 英文名称：Flute 课程编码：0411112B—10 课程类别：专业课 总学时：106 总学分：7 适用专业：音乐学（教师教育） 开课系部：音乐系 二、课程的性质与任务 《长笛》是音乐学（教师教育）专业器乐必修课中的一门选项课程和自主发展主修课程。 通过前两年必修学习，使学生初步掌握长笛演奏的基本理论知识和常用的技能技巧；能较好地演奏初、中级水平的乐曲；有一定鉴赏、分析和表现作品的能力；能参加一般的声乐、器乐伴奏及合奏；并能在中等学校、校外教育机构担任长笛教学和辅导工作。
通过后两年自主发展主修学习，使学生能较系统地深入地掌握长笛演奏的基本理论知识和基本技能技巧；有较全面的鉴赏、分析和表现能力；能较好地演奏中级以上的中外乐曲；有较强的伴奏、合奏能力；能胜任中级水平以上的长笛教学工作。 三、课程教学内容与基本要求 第一学年 基本练习： 掌握正确的演奏姿势与方法，注重长音的训练。完成大，小调音阶，半音阶及琶音等练习（每周一个调性）。 练习曲： 完成初级、中级练习曲40—50 首。 《戈尔鲍第长笛练习曲20 首》OP.131（每周一首） 《戈尔鲍第长笛练习曲20 首》OP.132（每周一首） 《安德森长笛练习曲18 首》OP.41（每周一首） 乐曲： 完成外国乐曲3—4 首；中国乐曲1—2 首。 F 大调奏鸣曲苔莱曼曲
G大调第三奏鸣曲亨德尔曲 第二奏鸣曲亨德尔曲 《阿莱城姑娘》中的小步舞曲比才曲 G大调协奏曲维瓦尔第曲 G大调长笛协奏曲匡茨曲 怀念马思云曲 燕子段平泰曲 渔舟唱晚（古曲）黎国荃曲 村笛罗教敏曲 小车钱苑曲 第二学年 基本练习： 通过训练，使学生演奏气息流畅，手指灵活。完成大，小调音阶，半音 阶及琶音练习；高贝尔特音阶，《半音阶每日练习》（每周一个调性）。练习曲： 完成中级练习曲20---30首。 《科勒长笛练习曲15首》op.33（每周一首）
长笛基础教程 一．口型与发音原理 吹奏长笛的基本口型应是呈微笑状， 两片嘴唇应平均地贴住牙齿， 然后上下均匀地挤压在一起。 嘴唇的两边不要太紧，略有控制即可。 注意嘴唇的中部（出气孔）两侧对压在一起， 使嘴唇的内唇相互挤压，使其向外溢出。 笛孔的发音原理： 长笛属于边棱音振动的乐器。当气流吹入管口尖锐入口处时， 气流一半向外通过，一半向内进入，形成了上下两列分离的涡漩。 这时涡漩之间出现了空吸的现象。由于管口的压力强度低于大气的压力，而使两列分离的气流涡漩相互的吸引，由此产生了碰撞与摩擦而发出振动的声音。 嘴唇与笛孔摆放的位置也是很重要的， 要想得到一个正确的气流角度 就必须将下嘴唇的唇边对齐笛孔的内边缘，
再将笛孔的平面摆平，不可向外翻，也不可向内倾斜。如笛孔向外，则抑制了基频而突出了高次泛音，这样就会使大量的气流吹离吹口，而减弱了边棱音的振动与摩擦， 使其出现漏气声、音质不结实、杂音变多。 如笛孔向内，射入吹口的气流角度偏小， 则音色不丰满、不明亮、声音发闷、没有光泽。 正确的吹奏方法应是将笛孔放平， 气流感觉似90度的角度吹入孔内， 得以充分的摩擦， 使音色清脆、洪亮、干净、圆润。 在演奏长笛时要平视， 过于抬头或低头也会改变气流的角度。 上下嘴唇对压时会将下嘴唇向外溢出，正好盖孔1/2， （下嘴唇最好不要超过吹孔的1/2）。 在吹奏时， 嘴唇中间出气孔应是呈橄榄型， 尺寸大约是5-6毫米长度，不能超过吹孔的长度。 当吹奏低音时，可略大一些。 因低音需要的气流较多，出气孔的两侧应有控制。 当吹奏高音时，口风不能溢大，保持气息集中，
有聚在一个点上的感觉。 吹奏时上嘴唇应超出下嘴唇一些， 但不要过多上嘴唇的前与后， 会直接改变气流的方向和角度 特别要注意上下嘴唇的出气部位，不能紧压， 应让气流毫无阻碍地吹出。 这时整个唇部肌肉处于挤压状态， 应向前略有凸起， 使气流非常集中的吹入笛孔。 二．口型的内部结构 舌头的运用对音色的好坏有着极为密切的关联。 如果忽视舌头的作用只是直向的摩擦，这种摩擦根本没有得到充分地振动。吹出的音色非常直、生硬、粗野，没有圆润和共鸣之感。如运用好舌头，将会得到一个非常悦耳动听、富有磁性的音色。 首先应把 舌头的尖部放在下牙齿的底部，舌头中部立起， 使舌头呈圆弧状，再将舌头贴住上颚,这时气流的方向呈抛物线形状，同时舌头两侧贴紧上颚，中间凹陷， 使其形成一个小气流通道。气流顺小通道吹
管乐团长笛训练计划 长笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习长笛能培养音准，增强音乐表现能力。长笛的开展，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。 现将本学期长笛的教学活动计划安排如下： 一、活动目的： 通过长笛的学习，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学情分析： 开展长笛教学的新生班级是三年和四年的学生，有一定的自觉性，表现能力有待提高，对长笛的吹奏没有任何的基础。长笛老生班是四年级、五年级的学生，对长笛的吹奏有了一定的基础，但是整个水平都参差不齐，还需要强化训练。 三、学期目标： 新生班：
1.掌握长笛演奏的基本知识； 2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏两首长笛曲并以此为起点掌握长笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）； 3.对本学期的长笛音乐知识有较牢固的掌握。 4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自结归 纳。 老生班： 1.尽可能完成《拉德斯基进行曲》、《小苹果》的长笛演奏部分。 2.可以进行视奏。 3.所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结 归纳。 四、主要措施： 1.认真的准备好每一节课，要求知识通俗易懂，并有一定的趣味性。2认真的做好纪录，指导学生认真完成练习任务。 3.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要 求。 五、教学工作安排： 新生班： 第二周：了解长笛的历史与长笛的构造，了解长笛的演奏姿势，认识
《长笛》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：长笛 英文名称：Flute 课程编码：0412112B—10 课程类别：专业课 总学时：106 总学分：7 适用专业：音乐表演 开课系部：音乐系 二、课程的性质与任务 《长笛》是音乐表演专业器乐必修课中的一门选项课程。 通过四年的学习，使学生能够熟练地掌握长笛演奏的基础理论和演奏技术，具有较全面地鉴赏、分析和表现作品的能力，能够较好地演奏中级水平以上的作品，并能胜任一般的器乐伴奏、重奏及合奏。 三、课程教学内容与基本要求 教学内容包括基本练习、音阶、练习曲、乐曲、重奏曲等。 第一学年 1、长音 每天坚持长音练习、音头练习及八度跳音练习。 2、音阶 ⑴用连音、吐音吹奏两个八度的半音阶、小调音阶、琶因各一条，速度80/分钟。 ⑵用连音、吐音吹奏三个八度的半音阶，速度90-110/分钟。 ⑶用十种基本音型演奏音阶、音程和琶音。 3、音色及气息练习 练习曲： 本学年要求完成初、中级练习曲30—40首。 选自《戈尔鲍迪长笛练习曲》、《安德森长笛练习曲18首》等。 乐曲： 要求完成外国作品7—8首、中国作品2—3首。
中国作品： 《村笛》罗晓敏曲 《幽思》贺绿汀曲 《燕子》段平泰曲 《杨柳青》乐新曲 外国作品： 《旋律》格鲁克曲 《乘着歌声的翅膀》门德尔松曲 《行板》莫扎特曲 《旋律》格里爱尔曲 《安达鲁西亚调》帕沙德曲 《摇篮曲》福列曲 《旋律》诺布洛曲 《精灵之舞》 C.W. 格鲁克曲 《回旋曲》波姆曲 《F大调奏鸣曲》苔莱曼曲 《G大调协奏曲》匡茨曲 《G大调协奏曲》维瓦尔蒂曲 《奏鸣曲》巴赫曲 《G大调第三奏鸣曲》亨德尔曲 《第二奏鸣曲》亨德尔曲 第二学年 1、长音 每天坚持长音练习（半音模进）、力度练习、换气练习。 2、音阶 ⑴用连音、吐音吹奏三个八度的音阶琶音、音程、模进，每周大、小调音阶、琶音各一条，速度90/分钟。 ⑵用连音、吐音吹奏三个八度的级进音阶，速度90—110/分钟。 3、音色及气息练习 4、练习曲 本学年要求完成基础练习20—30首。 选自《柯勒长笛练习曲》、《胡格斯40首长笛练习曲》、《蒂尔梅茨吐音练习曲》等。
国外主要农药公司排名 1.瑞士先正达 2.德国拜耳 3.美国陶氏益农 4.美国孟山都 5.美国杜邦 6.德国巴斯夫 7.美国富美实 8.日本曹达 9.日本石原产业 10.日本住友 2009中国农药行业企业竞争力排名 1. 红太阳集团有限公司 2. 南通江山农药化工股份有限公司 3. 浙江新安化工集团股份有限公司 4. 沙隆达集团公司 5. 山东侨昌化学有限公司 6. 江苏常隆化工有限公司 7. 江苏苏化集团有限公司 8. 山东滨农科技有限公司 9. 常州康美化工有限公司 10. 镇江江南化工厂 11. 山东华阳农药化工集团有限公司 12. 拜耳杭州作物科学有限公司 13. 河北凯迪农药化工企业集团 14. 安徽华星化工股份有限公司 15. 山东大成农药股份有限公司 16. 浙江金帆达生化股份有限公司 17. 江苏克胜集团股份有限公司 18. 湖南海利高新技术产业集团有限公司 19. 金坛市儒林振兴化工厂 20. 江苏苏化集团张家港有限公司 21. 江苏丰山集团有限公司 22. 山东京蓬生物药业股份公司 23. 河北军星生物化工有限公司 24. 河北威远生物化工股份有限公司 25. 江苏长青农化股份有限公司 26. 江苏优士化学有限公司 27. 安徽广信农化集团有限公司 28. 浙江菱化集团有限公司 29. 文登市东方化工厂 30. 北海国发海洋生物产业股份有限公司
31. 南通黑鹰化学工业有限公司 32. 威海市农药厂 33. 江苏蓝丰生物化工股份有限公司 34. 江苏好收成韦恩农药化工有限公司 35. 江苏快达农化股份有限公司 36. 捷马化工股份有限公司 37. 江西正邦化工有限公司 38. 先正达南通作物保护有限公司 39. 福建三农集团股份有限公司 40. 林州市华帅化工有限责任公司 41. 江苏丰登农药有限公司 42. 江苏辉丰农化股份有限公司 43. 浙江省长兴县中山化工有限公司 44. 盐城利民农化有限公司 45. 四川省川东药化工有限公司 46. 联化科技股份有限公司 47. 中山市凯达精细化工股份有限公司 48. 山东省胜帮绿野化学有限公司 49. 上海市沪江生化厂 50. 江苏腾龙生物药业公司 51. 新沂市利民化工有限公司 52. 江苏龙灯化学有限公司 53. 常州市永泰丰化工有限公司 54. 盐城科利达化工有限公司 55. 威海市龙运托辊厂 56. 广西田园生化股份有限公司 57. 浙江新农化工有限公司 58. 宁夏三喜科技有限公司 59. 杭州庆丰农化有限公司 60. 先正达（苏州）作物保护有限公司 61. 江苏宝灵化工股份有限公司 62. 内蒙古宏裕农药股份有限公司 63. 山东潍坊润丰化工有限公司 64. 浙江钱江生物化学股份有限公司 65. 江阴市农药二厂有限公司青阳分公司 66. 青岛海利尔药业有限公司 67. 湖北仙隆化工股份有限公司 68. 河北威远生物化工股份有限公司药业三厂 69. 四川绵阳利尔化工有限公司 70. 大连松辽化工有限公司 71. 江苏绿利来股份有限公司 72. 浙江永农化工有限公司 73. 深圳诺普信农化股份有限公司 74. 河北新丰农药化工股份有限公司
长笛基础教案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
长笛基础教程（初级篇） 第一课基础呼吸、持笛姿势分解 教学内容： 1、长笛基础构造 2、基础呼吸方式 3、持笛姿势（站立、正坐） 教学目的： 通过本节课了解长笛的组成和基本构造，掌握呼吸方式以及掌握正确手持笛头姿势 教学准备： 长笛、方形凳子 教学过程： 一、长笛基础构造 长笛，英文名称flute：长笛分为初级、中级、高级三个级别，我们常用的是初级长笛，长笛的构造分为笛头、笛身、笛尾三个部分：笛头是作为演奏的吹气部分，笛身是长笛演奏时主要发音的来源，笛尾是作为长笛低音整合的部分。 二、长笛的发展史 长笛的流传已有好几个世纪，其历史可以追溯到古埃及时代，当时它还是竖吹的粘土管体。到了海顿的年代，长笛已成为交响乐队中的固定乐器。 后来随着工业革命的发展，最终完善了长笛的构造，也就是我们现在看到的样子。 三、基础呼吸方式 掌握一个正确的呼吸方式与音色有着密切的关系。演奏长笛正确的呼吸方式就是胸腹式呼吸，下面来介绍胸腹式呼吸的动作分解： 首先，要把身体弯曲90度，把两手放在腰部，然后慢慢地吸气，这时会感觉到腹部向外扩张，使气充满，而胸部并没有气。这样做可以阻止气吸入肺部，如此反复练习，就可以找到腹部控气的感觉。其次，身体直立，两脚分开，距离不超过肩膀的宽度，这样即可达到最大的储气量。气吸满 后，腹肌要有控制的慢慢收缩，使气流很集中的吹出。同时两手摸着腰部和腹部，这样更便于找到腹肌收缩与扩张的感觉。 还有一种呼吸方式：“狗喘气”法，张开嘴巴吸气的同时，快速地把胸部和腹部的气充满，随后快速的吹出，要有爆发力，需要有节奏的练习。先慢练，掌握之后加快速度，从而达到控制气息的目的。 四、持笛姿势 本节课讲解手持笛头的姿势：首先，左手的食指、中指、大拇指拖着笛头的笛帽部分，右手的食指、中指、大拇指拖着笛头的连接部分，双手把笛头端平即可。与此同时，双脚成丁字步站立姿势，这样更利于双手托举笛头，并且可以分解上半身带来的压力，利于放松身体。 教学重点及难点： 本节课的重难点在于呼吸方式，怎样延长气息 重难点解析：
2020年美国医疗管理专业学院排名 医疗管理专业是留学热门专业之一。今天，出国留学网为大家介绍2020年美国医疗管理专业学院排名，感兴趣的小伙伴一起来了解一下吧！希望能够帮助到你。 1.浸信会卫生职业学院 浸信会卫生职业学院是位于德克萨斯州圣安东尼奥市的一所盈利性大学。这是一所小机构，有597名本科生。热门专业包括护理学、执业护士培训（LPN）和放射技师。90%的学生毕业后，浸礼会卫生职业学院（Baptist School of Health jobs）校友的起薪为57，700美元。 所有专业 医疗卫生类专业：医疗管理，执业护士培训（LPN），医疗记录技术员，护理，放射技术员，超声技师和超声技师，外科技师。 最受欢迎的专业：护理、执业护士训练（LPN）、放射技师、医疗管理、医疗记录技师、超声波技师、外科技师。 2.东北大学 东北大学是一所位于马萨诸塞州波士顿的私立大学。这是一所拥有13786名本科生的大型院校。东北大学的录取率为19%，因此入学竞争激烈。热门专业包括商业、经济和机械工程。88%的学生毕业后，东北大学校友的起薪为5.44万美元。 所有专业
艺术类专业：动画，视频图形和特殊效果，设计和视觉 交流，戏剧和戏剧制作，电影和视频研究，游戏设计和互动媒体，平面设计，插图，工作室艺术。 商务类专业：商业、国际商务 健康专业：保健管理，护理，药学和药学科学，康复和 治疗，语言病理学。 人文学科：建筑学、亚洲研究、传播学、经济学、英语、外语文学、历史、人类服务、国际关系、新闻学、文科与人文、语言学、口译与翻译、音乐史与文学、哲学、政治学与政府、公共管理、研究与实验心理学、手语、社会科学、社会学、西班牙语与文学、 预防类公共服务专业：刑事司法与惩教，刑事司法与安 全研究。 科学、技术和数学类专业：建筑学、生物化学与分子生 物学、生物学、细胞生物学、化学工程、化学、土木工程、计算机硬件工程、电气工程、工程、环境科学、工业工程、信息科学、风景园林、海洋生物学和海洋学、数学、机械工程、神经科学和神经生物学、物理学。 最受欢迎的专业：商业、经济学、机械工程、信息科学、传播学、政治科学与政府、药学与药学科学、化学工程、研究与实验心理学、神经科学与神经生物学。 3.乔治城大学
2016US News世界大学排名-生物化学专业排名 日前,US News发布新一期全球大学排行榜,这份排行榜按全球及区域性研究声誉、论文引用数量甚至博士学位授予数量等标准对全球750所高校排座次,除了大学整体排名,对中国受众来说,专业排名更让人眼前一亮。以下是生物化学专业排名: 排名学校名称学校英文名国家/ 地区 1 哈佛大学Harvard University 美国 2 麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology 美国 3 加州大学伯克利分校University of California, Berkeley 美国 4 斯坦福大学Stanford University 美国 5 加州大学旧金山分校University of California, San Francisco 美国 6 加州大学圣地亚哥分校University of California, San Diego 美国 7 牛津大学University of Oxford 英国 8 剑桥大学University of Cambridge 英国 9 约翰霍普金斯大学Johns Hopkins University 美国 10 加州大学洛杉矶分校University of California, Los Angeles 美国 11 多伦多大学University of Toronto 加拿大 12 耶鲁大学Yale University 美国
13 密歇根大学安娜堡分校University of Michigan 美国13 东京大学University of Tokyo 日本13 华盛顿大学University of Washington 美国 16 康奈尔大学Cornell University 美国 17 哥伦比亚大学Columbia University 美国 18 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania 美国 19 威斯康辛大学麦迪逊分校University of Wisconsin, Madison 美国 20 伦敦大学学院University College London 英国 21 苏黎世联邦理工学院Swiss Federal Institute of Technology Zurich 瑞士 22 洛克菲勒大学Rockefeller University 美国22 哥本哈根大学University of Copenhagen 丹麦 24 芝加哥大学University of Chicago 美国 25 帝国理工学院Imperial College London 英国 26 加州理工学院California Institute of Technology 美国26 苏黎世大学University of Zurich 瑞士 28 杜克大学Duke University 美国 29 圣路易斯华盛顿大学Washington University in St. Louis 美国 30 英属哥伦比亚大学University of British Columbia 加拿大30 加州大学戴维斯分校University of California, Davis 美国32 卡罗琳医学院Karolinska Institute 瑞典32 京都大学Kyoto University 日本
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：工作技能；课程性质：必修 一、课程介绍 1.课程描述： 本课程大纲根据2016年本科人才培养方案进行修订或制定。 教学对象：本科1——4 年级长笛演奏专业学生。长笛演奏教学是中国海洋大学艺术系民族器乐主要演奏课程之一，由于院校教育所培养人才的特殊性，在教学中，我们更要侧重学生综合能力的培养，掌握不同时期、不同风格的作品演绎。 2.设计思路： 演奏长笛古典、浪漫、现代时期的经典曲目以及独奏、重奏、协奏作品。 - 1 -
学生通过学习，能够较为完整、熟练的演奏经典的长笛独奏、重奏、协奏曲，并了解长笛的形成、特点以及各类作品的演奏风格，同时具有相当的鉴赏、分析和表现作品的能力。培养学生分析问题和解决问题的能力，加强课堂教学和艺术实践的结合，使学生得到更多的锻炼机会，同时具备较高水平的演奏能力和教学研究能力，能够在专业音乐团体或专业音乐学校担任演奏或教学工作。注重其它教学环节（如讨论课、其它实践活动），每学期一次内部回报音乐会。每学期一次社会实践音乐会。 二、课程目标 （课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标）： 学生通过学习，能够较为完整、熟练的演奏中高级的长笛独奏曲，并了解长笛的形成、特点以及各类作品的演奏风格，同时具有相当的鉴赏、分析和表现作品的能力。培养学生分析问题和解决问题的能力，加强课堂教学和艺术实践的结合，使学生得到更多的锻炼机会，同时具备较高水平的演奏能力和教学研究能力，能够在专业音乐团体或专业音乐学校担任演奏或教学工作 三、学习要求 长笛演奏为音乐类专业课程，长笛演奏专业学生必修课程。与其它专业课程息息相关。学生要熟练的演奏长笛独奏曲，并了解长笛流派的形成、特点以及各类作品的演奏风格。培养学生分析问题和解决问题的能力，加强课堂教学和艺术实践的结合，同时具备较高水平的演奏能力和教学研究能力，能够在专业音乐团体或专业音乐学校担任演奏或教学工作。 - 1 -
全球材料类SCI收录期刊影响因子排名 期刊英文名中文名影响因子 Nature自然 Science科学 Nature Material自然（材料） Nature Nanotechnology自然（纳米技术） Progress in Materials Science材料科学进展 Nature Physics自然（物理） Progress in Polymer Science聚合物科学进展 Surface Science Reports表面科学报告 Materials Science & Engineering R-reports材料科学与工程报告 Angewandte Chemie-International Edition应用化学国际版 Nano Letters纳米快报 Advanced Materials先进材料 Journal of the American Chemical Society美国化学会志 Annual Review of Materials Research材料研究年度评论 Physical Review Letters物理评论快报 Advanced Functional Materials先进功能材料 Advances in Polymer Science聚合物科学发展 Biomaterials生物材料 Small微观？ Progress in Surface Science表面科学进展 Chemical Communications化学通信 MRS Bulletin材料研究学会（美国）公告 Chemistry of Materials材料化学 Advances in Catalysis先进催化 Journal of Materials Chemistry材料化学杂志 Carbon碳 Crystal Growth & Design晶体生长与设计 Electrochemistry Communications电化学通讯 The Journal of Physical Chemistry B物理化学杂志，B辑：材料、表面、界面与生物物理Inorganic Chemistry有机化学 Langmuir朗缪尔 Physical Chemistry Chemical Physics物理化学 International Journal of Plasticity塑性国际杂志 Acta Materialia材料学报 Applied Physics Letters应用物理快报 Journal of power sources电源技术 Journal of the Mechanics and Physics of Solids固体力学与固体物理学杂志 International Materials Reviews国际材料评论 Nanotechnology纳米技术
. 长笛基础教程（初级篇） 第一课基础呼吸、持笛姿势分解 教学内容： 1、长笛基础构造 2、基础呼吸方式 3、持笛姿势（站立、正坐） 教学目的： 通过本节课了解长笛的组成和基本构造，掌握呼吸方式以及掌握正确手持笛头姿势 教学准备： 长笛、方形凳子 教学过程： 一、长笛基础构造 长笛，英文名称 flute ：长笛分为初级、中级、高级三个级别，我们常用的是初级长笛，长笛的构 造分为笛头、笛身、笛尾三个部分：笛头是作为演奏的吹气部分，笛身是长笛演奏时主要发音的来 源，笛尾是作为长笛低音整合的部分。 二、长笛的发展史 长笛的流传已有好几个世纪，其历史可以追溯到古埃及时代，当时它还是竖吹的粘土管体。到了海顿的年代，长笛已成为交响乐队中的固定乐器。后来随着工业革命的发展，最终完善了长笛的 构造，也就是我们现在看到的样子。 三、基础呼吸方式 掌握一个正确的呼吸方式与音色有着密切的关系。演奏长笛正确的呼吸方式就是胸腹式呼吸，下面来介绍胸腹式呼吸的动作分解： 首先，要把身体弯曲90 度，把两手放在腰部，然后慢慢地吸气，这时会感觉到腹部向外扩张， 使气充满，而胸部并没有气。这样做可以阻止气吸入肺部，如此反复练习，就可以找到腹部控气 的感觉。其次，身体直立，两脚分开，距离不超过肩膀的宽度，这样即可达到最大的储气量。气 吸满后，腹肌要有控制的慢慢收缩，使气流很集中的吹出。同时两手摸着腰部和腹部，这样更便于找到腹肌收缩与扩张的感觉。 还有一种呼吸方式：“狗喘气”法，张开嘴巴吸气的同时，快速地把胸部和腹部的气充满，随后 快速的吹出，要有爆发力，需要有节奏的练习。先慢练，掌握之后加快速度，从而达到控制气息 的目的。 四、持笛姿势 本节课讲解手持笛头的姿势：首先，左手的食指、中指、大拇指拖着笛头的笛帽部分，右手的食 指、中指、大拇指拖着笛头的连接部分，双手把笛头端平即可。与此同时，双脚成丁字步站立姿 势，这样更利于双手托举笛头，并且可以分解上半身带来的压力，利于放松身体。 教学重点及难点： 本节课的重难点在于呼吸方式，怎样延长气息 重难点解析： 延长气息的练习方式：首先将气息吸满，再将气撑住数秒，然后向外缓缓的吹出，同时发出“哈、
1 材料类期刊影响因子排名 1 NATURE 自然 31.434 2 SCIENCE 科学 28.103 3 NATURE MATERIAL 自然（材料） 23.132 4 NATURE NANOTECHNOLOGY 自然（纳米技术） 20.571 5 PROGRESS IN MATERIALS SCIENCE 材料科学进展 18.132 6 NATURE PHYSICS 自然（物理） 16.821 7 PROGRESS IN POLYMER SCIENCE 聚合物科学进展 16.819 8 SURFACE SCIENCE REPORTS 表面科学报告 12.808 9 MATERIALS SCIENCE & ENGINEERING R-REPORTS 材料科学与工程报告 12.619 10 ANGEWANDTE CHEMIE-INTERNATIONAL EDITION 应用化学国际版 10.879 11 NANO LETTERS
纳米快报 10.371 12 ADVANCED MATERIALS 先进材料 8.191 13 JOURNAL OF THE AMERICAN CHEMICAL SOCIETY 美国化学会志 8.091 14 ANNUAL REVIEW OF MATERIALS RESEARCH 材料研究年度评论 7.947 15 PHYSICAL REVIEW LETTERS 物理评论快报 7.180 16 ADVANCED FUNCTIONAL MATERIALS 先进功能材料 6.808 17 ADVANCES IN POLYMER SCIENCE 聚合物科学发展 6.802 18 BIOMATERIALS 生物材料 6.646 19 SMALL 微观？ 6.525 20 PROGRESS IN SURFACE SCIENCE 表面科学进展 5.429 21 CHEMICAL COMMUNICATIONS 化学通信 5.34 22 MRS BULLETIN
初学长笛的几个误区 于大部分初学长笛者来说，如何能尽快掌握基本的吹奏要领，演奏出简单的乐曲，恐怕是他们最关心的问题。在这样一种急切的心情下，很多人仓促地入了门，却因为基础部分还存在理解上的误区，影响到后面的学习。这样的一些误区从一个方面来说，大大阻碍了我们的学习进程，从另一方面来说，对我们的身体更造成了不必要的负担，直接影响到健康。所以，在这里，我想把这些理解误区总结一下。 一. 关于笛头 在面对上第一堂课的学生时，我会反复强调练习笛头的重要性。因为有太多学生认为吹笛头是一件很枯燥的事情，总是迫不及待地在没有完全掌握笛头吹奏的时候就练习整个长笛。我经常打比方，就像去学习驾驶机动车，第一节课老师首先教你熟悉方向盘及刹车油门。他们会告诉你其实握方向盘的姿势和转方向盘的速度是非常重要的。当然，如果老师不这么告诉你，我想他一定算不上是个称职的老师。那么，熟悉笛头也是同样的道理。为什么呢？大家都知道，长笛这样乐器，在演奏的时候，和其它乐器不同的是，演奏者无法看到自己的嘴唇和
手指。这样的话，演奏者在进行手指训练之前，应该完全掌握嘴唇放在笛头上的位置、形状，否则演奏的质量和学习的进度会大打折扣。我的建议：初学者应当在每天保证一定时间的笛头练习，并且一定要对着镜子规范自己的嘴型与位置。一直到不用镜子，嘴唇都能非常准确地找到位置，并且很通畅地发出声音，再接上笛身。而且对于初学者来说，笛头练习也是气息入门的好渠道。正确的笛头练习，能够帮助初学者由浅入深地领会气息的要点。 二. 练习时间 很多人，尤其是孩子的家长认为，练习时间越长越好。其实，我觉得任何一样乐器入门，都应该给身体和精神一个适应的过程。对于初学的人来说，练习过长，反而会造成太快的疲劳感，从而失去效率，而且头脑在这种状态下，对于正确音色及方法的判断会变得模糊。特别是在学习某个新方法或者技术的时候，应当在时间长度上采取循序渐进的过程。我清楚地记得，在德国学习的时候，我的教授甚至很明确地告诉我，掌握新方法一开始的练习时间不得超过4分钟。需要补充的是，学习乐器贵在“坚持”。我从来不硬性规定学生每日的练习时间，那
化学类核心期刊表 1.化学总论类核心期刊表 序号刊名中文译名中国刊号出版国 1 Journal of the American Chemical Society 美国化学会志 540B0003-1 美国 2 Chemical reviews 化学评论 540B0010 美国 3 Angewandte Chemie 应用化学 547E0002 德国 4 Chemical communications 化学通讯 540C0007-D 英国 5 Accounts of chemical research 化学研究述评 540B0059 美国 6 Chemical Society reviews 化学会评论 540C0005 英国 7 Chemistry 化学 540E0070 德国 8 The Journal of physics and chemistry of solids 固体物理学与固体化学杂志 538C0003 英国 9 Bulletin of the Chemical Society of Japan 日本化学会通报 540D0005 日本 10 Canadian journal of chemistry 加拿大化学杂志 540NA001 加拿大 11 Journal of chemical education 化学教育杂志 540B0053 美国 12 Pure and applied chemistry 理论化学与应用化学 540B0005 美国 13 Chemical & pharmaceutical bulletin 化学与药学通报 633D0008 日本 序号刊名中文译名中国刊号出版国 14 Journal of chemical research 化学研究杂志 540C0010 英国 15 Chemistry world 化学世界 540C0004 英国 16 Chemistry letters 化学快学 540D0060 日本 17 Current medicinal chemistry 当今医药化学 633JM001 阿联酋 18 Theochem 分子结构杂志 540LB057 荷兰 19 CALPHAK 相图计算 542C0062 英国 20 Journal of computer-aided molecular design 计算机辅助分子设计杂志 542LB010 荷兰 21 Journal of computational chemistry 计算化学杂志 540B0023 美国 22 Neurochemistry international 国际神经化学 595C0001 英国 23 New journal of chemistry 化学新志 540C0077 英国 24 Journal of chemical information and computer sciences 化学信息与计算机科学杂志540B0052 美国 25 Helvetica chimica acta 瑞士化学学报 540E0011 德国 2．无机化学类核心期刊表 序号刊名中文译名中国刊号出版国 1 Inorganic chemistry 无机化学 543B0001-1 美国 2 Dalton transactions 道尔顿汇刊 540C0007-A 英国 3 Inorganica chimica acta 无机化学学报 543LD002 瑞士 4 Polyhedron 多面体 543C0001 英国 5 Carbon 碳 812C0052 英国 6 European journal of inorganic chemistry 欧洲无机化学杂志 540E0001 德国 7 Journal of radioanalytical and nuclear chemistry 放射分析化学与核化学杂志 542LB013 荷兰 8 Journal of biological inorganic chemistry 生物无机化学杂志 540E0068 德国
第二章筒音做5．的指法练习 第一课 ［年级］三年级 ［教学目的］ 1、通过横笛启蒙教学，培养学生学习横笛的兴趣，建立起学习横笛的信心。 2、使学生初步了解横笛的构造，掌握基本呼吸方法。 ［教具准备］ G调横笛一支、多媒体课件介绍、构造、横笛演奏曲音乐 ［教学过程］ 一、组织教学 1、师生问好 2、检查出勤及学生带竖笛情况 二、导入新课 1、听一首由横笛演奏的音响作品，让学生猜猜是什么乐器演奏的（笛子、长笛） 师：同学们也能用竖笛演奏那多好啊，让我们一起来了解、学习竖笛的吹奏方法。 2 、板书课题：横笛演奏方法 三、新课教学 1．横笛简介 （1）出示图形幻灯片。 （2）介绍横笛 笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，即中国竹笛，一般分为南方的曲笛和北方的梆笛。笛子常在中国民间音乐、戏曲、中国民族乐团、西洋交响乐团和现代音乐中运用，是中国音乐的代表
乐器之一。大部分笛子是竹制的，但也有石笛和玉笛。不过，制作笛子的最好原料仍是竹子，因为这种材料的笛子声音效果最好。 （3）简介横笛的构造、发音原理 出示幻灯片，教师介绍笛子的构造及各部分的名称。 （4）吹奏竖笛应该注意卫生。可准备干净手帕，用后及时擦洗。提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。 3、介绍吹奏的方法 （1）吹奏时两腮用力往里收，不要鼓起来，并把上下嘴唇缩起，嘴角稍微向后面收缩一点，上嘴唇比下嘴唇稍微突出一点。上下唇中间要留一个小孔，这个小孔在吹笛子的名称里叫做“风门”。 （2）风门要对准吹孔，下嘴唇盖住吹孔的三分之二，一面读“呼”字一样的声音，一面吹气息。 4、课堂练习 （1）讲练5、6、7三音吹奏方法 （2）学生练习，教师巡视指导 四、课堂小结 1 、鼓励性谈话，增添学生学习横笛的兴趣。 2 、布置作业，吹奏练习