现在的孩子不爱学习该怎么办
现在的孩子为什么不爱学习?坐在同一个教室、听着同一位老师讲课、都是45分钟的课堂，什么都是一样，但是学习的效果却不一样，考试出来的成绩确实不一样的。能够说很多有这样疑问的家长从老师咨询得到的答案往往是孩子上课时注意力不集中、做题马虎、不想学习等现象。
有些家长也不甘服输，就给孩子报各种各样的辅导班，但是就算报了课外辅导班，成绩还是不见好，这到底是哪里出了问题?孩子不爱学习又该怎么办呢? 对于孩子不爱学习这种现象权威专家指出：不爱学习都有注意力不集中的情况，而注意力不集中这样的现象跟“儿童多动症”相关系。
但是很多家长在考虑“孩子不爱学习”问题时，都没有孩子不爱学习可能病态的意识。而注意力不集中以及不爱学习都是多动症的核心表现。家长的这种意识失误，如不即时纠正，往往对孩子学习很不利。并且这类孩子易冲动，缺乏自制力，小动作多，动作笨拙，常常会受到老师和家长的批评及同伴的排斥，极易出现严重的心理问题，长大后走上犯罪道路。
相信很多家长有试过传统治疗，以及普通的行为控制及注意力训练仅仅从表面上改善孩子的注意力不集中表现，却忽视了隐藏在这个行为障碍后的病理因素和外部因素，当然不能在根本上解决孩子注意力不集中的问题。而且，强制性的对孩子实行行为纠正和训练，会导致孩子产生强烈的逆反心理，容易出现早恋、逃学、离家出走等极端行为。
孩子不爱上学，家长应该自我检讨！ 09-15 现在越来越多的孩子是因为不愿上学而被父母火急火燎的带到医院心理门诊，多为初中、高中生，也有低龄的幼儿园小朋友。有的孩子一上学就生病，不得不请假在家；有的提到上学就有情绪反应，抵触、烦躁、哭闹等。而且这些孩子并非是我们认为在学校表现一团糟的学生，相反更多的是平时成绩不错，甚至是老师眼里的乖学生。那么孩子怎么就不愿上学了呢？ 多与分离焦虑有关 中山大学孙逸仙纪念医院心理专科主任刘中霖医生介绍说，孩子不爱上学诱因很多，主要跟家庭关系大。比如年幼儿童拒绝上学多与分离焦虑有关，他们很害怕和父母分离，在与家庭主要带养人分离时，表现出强烈的应激反应，恐惧、焦躁、哭闹等，甚至出现明显的身体症状，如头痛、头晕、恶心。这些儿童对父母依赖性强，一旦分离就出现明显不安全感。 过分强调高分数 大一点的孩子不愿上学往往是家庭中存在教养失当。家长对孩子期望值过高，太强调成绩，可能一开始对孩子有一定促进作用，但长而久之，孩子心理便出现问题，一旦达不到父母的期望，就会自我贬低，产生低价值感，伴随明显的负情绪，从而抵触上学。其实家长不妨想一想自己都是平凡人，又何必逼着孩子一定要成为伟人呢？孩子快乐的成长才是最重要的。 家庭约束刻板严苛 也有些家长对孩子的行为表现要求较高甚至苛刻，强化道德评价，约束较多且刻板，这会形成孩子完美主义的性格倾向，患得患失，产生挫败感。这类儿童的父母往往带有神经质倾向。中山大学孙逸仙纪念医院心理专科郭嘉医生解释说。 学校生活不合拍 除了家庭原因，学校因素也是导致孩子不愿上学的诱因之一。比如在学校经历应激事件也是导致儿童拒绝上学的诱因。如遭受同学嘲笑欺负、校园暴力、与老师发生冲突、遭受体罚等。 孩子不愿上学，解铃还须系铃人，家长得先改变一些做法。首先别
孩子贪玩不爱学习的解决方法 孩子贪玩不爱学习的解决方法一丶制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习 孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。 二丶快乐学习不可少 快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。 三丶培养兴趣方法多 让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有
文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。 四丶争强好胜良性竞争 当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争，而是要加入到优秀的行列之中，把学习这件事情做好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中，写作业字迹工整，发言时大胆说话，朗读时声音清楚，考试时做题全对，有缺点马上就改等。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去，全方位提高综合素质。 孩子贪玩不爱学习的建议1、首先争取让孩子有一个好的心情 理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心和磨蹭只是正常心理规律的结果，作家长的也不用那么生气和急躁，心态也平和了。而父母不会用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情平静。 孩子有时写作业自己也会烦燥，此时家长若尊重情绪的规律，不是勉强他继续写，而是让他停下来，看看动画短片或者玩一会儿娃娃，等他情绪平静或心情愉悦后再继续写作业，就会专心很多。当孩子因遇到难题不会写而着急时，父母应适当给予安慰和鼓励，比如告诉他学习的进步需要一个过程，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。
孩子懒惰不爱学习的解决措施 孩子懒惰不爱学习的解决措施1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助。详情请添加搜索公众号：锋盾少年军事夏令营。 3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。 4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。 纠正孩子懒惰的坏习惯的方法一、从小培养孩子自主的性格和独立生活的能力 懒惰是一种不良习性，很多孩子对父母都有依赖性，当依赖性发展到一个极端就成了懒惰，由此父母要适时控制孩子对父母的依赖心理，不能任由其发展下去。 孩子自己能做的事，父母就不要包办代劳，作为孩子，不要一遇到困难就找父母，应该先让自己独立处理。 在学习方面也是如此，若有疑难问题，力求自己解决，不要动不动就问老师、父母，父母在此时更要磨炼孩子的意志，坚强的意志力是克服懒惰的力量。 二、给予孩子最大的鼓励 若学习的过程很枯燥，这时又缺乏鼓励，孩子就很难持续学习的兴趣，进而变得消沉、懒散，因此鼓励是必不可少的，哪怕孩子有一点点的进步，父母都应该不遗余力地为他加油打气。 在孩子失败的时候，鼓励就更为重要，哪怕只是一句安慰的话，也会使他信心大增。 三、激发孩子的兴趣 孩子在对所做的事情不感兴趣时，就会产生惰性，所谓“兴趣是最好的老师”，没有浓厚的兴趣，就会没有动力，于是就容易懒懒散散地看待。 此时，父母就要从各方面激发孩子的兴趣，让事情尽量变得
孩子不肯上学/孩子在学校受了欺负/孩子不愿早起/孩子霸道不爱分享/孩子写作业磨蹭……等12个常见育儿问题解答 一、孩子吵闹不肯去学校怎么办？ 答：首先，对待孩子要耐心。孩子为什么不爱上学？搞清楚原因再对症下药。是学校有什么 让他觉得不开心或者害怕的？还是在家里太好玩太惯着他？如果是前者那你要了解情况开导他，如果是后者，那在家里应该严厉管教。 二、当你的孩子在学校受了同学的欺负，家长该怎么办？ 答：首先，当孩子在学校出现问题的时候，孩子本来在学校都受到了不公正的待遇，心时就 很不舒服。这个时候家长不应该只关注问题本身，而失去了对孩子心里的关注，孩子会觉得 在学校没人理解我，父母也不理解我，孩子会无助，心灵会受到伤害。所以，家长首先要多 关心孩子在学校的学习生活，放下身段聆听孩子的心声，从而了解事情的真因，有针对性的 帮助孩子解决问题。第二、家长要多跟老师沟通，和老师一起帮助孩子在学习上进步，在学 校生活中和同学们友好相处，建立起友谊。家长越是逃避和老师的交流，老师会认为这个孩子，他父母都不管他，我也无能为力。现在的中小学班里的学生差不多都有四五十个孩子， 老师有时候确实也管不过来，所以家长一定要主动沟通，才能真正的帮助到您的孩子。第三、在青少年的问题上，家长不要一开始就要动用武力，这种办法是很糟糕的，会引起很多负能量：反抗、对峙、冷淡相对等等。孩子的身心本来就脆弱，家长再雪上加霜，孩子会把自已 包裹起来，和家长对峙，到时很难收场。第四、家长要引导和教会孩子怎么和同学友好相处，传授一些方法，让孩子通过自已的方式去交朋友，减少他在学校里同学对他们的伤害。 三、孩子性格孤僻不合群该怎么办？ 答：1、帮助孩子提高认知水平。使孩子懂得，孤僻、不合群会影响自身的进步。一个好孩 子要学会正确地认识自己，认识别人，特别要多看到别人的长处。 2、创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动，特别 是家长要让孩子从小有与人交往的机会，在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴 辅导组，让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子，更应创造条件让他们在活动中实 现自我价值，体验人际互助的乐趣。 3、要多多鼓励孩子的进步，提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点 和长处，鼓励孩子向同龄伙伴学习；也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事，增强 孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步（即使是点点滴滴的微小 进步）就充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。 4、创造有利于孩子身心发展的环境。和谐温馨的家庭给孩子带来的不仅仅是幸福生活，而 且这种生活体会能够对孩子的一生都有潜移默化的影响，家长必须引起重视，尽可能的给孩 子创造良好的家庭成长环境。夫妻恩爱和睦，不要当着孩子的面争吵。积极民主的家庭氛围，给孩子表达思想的机会。 多多陪伴孩子，不要长期不在家，缺乏亲子交流。给孩子一个独立的空间，布置成孩子喜欢 的样子。多多鼓励孩子，让孩子天马行空的思维不受限制。
孩子不爱学习妈妈怎么办正确引导最关键 孩子贪玩不爱学习是不少家长的困扰，不学习必然会影响孩子的成绩，那幺，孩子不爱学习妈妈怎幺办？一起看看下面的相关介绍吧！ ?孩子不爱学习怎幺办制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。榜样的力量是无穷的。只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。孩子不爱学习妈妈怎幺办正确引导最关键快乐学习不可少快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。培养兴趣方法多让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。创造条件，让孩子能够不受干扰地学习正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，
孩子不爱阅读怎么办 一、发掘孩子的兴趣所在 许多孩子对读书感兴趣是从书本所带领他们进入的奇妙世界开始的。不断给孩子做一些尝试，直到他们能找到点燃兴趣火药的所在。如果你的孩子对沙士比亚的作品望而生畏，那么就提供幽默笑话书或时装杂志等；给一个足球迷的孩子一本儿童体育杂志或热门球星的自传，他会更感兴趣。 二、给孩子一定的自由 父母们所需要做的是确保阅读材料无害。除此之外则应把重点放在读书带给孩子们的快乐上，也许家长们认为读《简·爱》之类的书的孩子比读那些杂七杂八的书的孩子将来更有出息。这不尽然。优等生也喜欢看消遣书，因为这并不妨碍他们的出类拔萃，相反，能使眼界更加开阔。 三、轻松的态度 如果你的孩子没有办法坚持读完一本书，尽量不要流露出你的失望情绪，对于孩子来说，没有办法读完一本书是很正常的，应该为他手里有一本书而高兴。 避免采取定额、奖惩办法。如果一个孩子是为了父母而读书的，那么这种情况不会持续太久。要激发孩子读书的欲望， 热爱读书不是件你所能掌握的事。 四、让家庭成员都参加到读书中来 许多家长会在孩子临睡前为孩子讲上一段故事，通常孩子们并没有意识到父母是读者，所以应该让你的孩子看看你是如何读书的。 成年人大多把读书当做一种个人的活动，而孩子们则喜欢将体会与他人分享。小孩子喜欢听故事，并且很崇拜那些能把故事讲得惟妙惟肖、活灵活现，并让他们如临其境的讲故事者。许多小孩喜欢把故事大声地朗读给父母、朋友听。 进展也许会很缓慢，但不要对不爱读书的孩子丧失信心。热爱读书是你给予孩子最大的教育财富，热爱读书将会改变一切。 摘自冰之晶莹 每次进行亲子阅读讲座之后，总有家长问我各种各样“有趣”的问题，有人问孩子不爱读书怎么办，就一定有人问孩子太爱读书怎么办；有人问孩子读书太慢怎么办，就一定有人问孩子读书太快怎么办。家长的问题总是“言简意赅”到让人无从回答。其实，作为一个母亲，我能体会到家长急切想要找到答案的心情，但是作为专业人士，我又知道如果不把问题加以细致的分解和剖析，则无法给出令人满意和信服的答案。于是有了这样一个想法，把我在日常工作中接触到的家长提
如何对待不肯上学的学生 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 如何对待不肯上学的学生 有这么一个孩子，名叫小孟。小孟是个大眼睛的小男生，个子比一般同龄人要高，开学第二天开始他就在校门口哭着，抱着妈妈不肯进来了，问其原因，说是昨天老师教的拼音不会，不想学了。我和他妈妈一起做他的工作，告诉他学习上遇到困难不要怕，老师很乐意帮助他，不会可以多教几遍，本来学习就是个从不会到会的过程，不要担心，妈妈也会每天放学后多陪着他在家读几遍。好说歹说，终于，跨进了学校的大门。我也松了口气，课上也格外关注他，多些机会让他跟着读，到放学时，一天的内容看他基本也掌握了。可是，第二天，同样的一幕又出现在校门口，这次的原因又是因为早上要上学，觉得没睡醒。
又是一般劝说加上鼓励，终于在半小时后进入了教室，我的早读课也因此基本泡汤，只有让一个学得比较好的孩子带着读拼音。尽管如此，我想，他可能是刚开始的确有些不适应，最后克服不适应进教室了还是值得表扬的，因此帮他戴了戴高帽子，当着全班小朋友的面说：“某某小朋友今天比昨天表现好多了，相信他明天能和其他小朋友一样一个人进入教室的，是吗？”只见他羞涩地点了点头。可是，令我没想到的是，第三天，他又在校门口上演哭闹剧，原因还是很简单，就是觉得一年级的内容有点难，他妈妈毫无办法，当这样的情况出现到第四天时，他妈妈忍无可忍，突然一个巴掌就扇了过去，孩子一个趔趄，差点摔倒，可是，让人吃惊的是，他马上又扑过去抱住了妈妈，任妈妈怎么推也不松手。这次，我觉得情况有点不对劲，花大力气把他哄进教室后，我与他妈妈深谈起来，原来小孟父母文化不高，父母都是小学毕业，他们生了三个孩子，
孩子不愿上学有其心理原因！ 孩子不愿上学只是一种现象，家长和老师要通过现象发生其深层原因，孩子不愿上学其实是有他的心理因素在的！ 小时候，你有没有说过这样的谎话：假装肚子痛或者不舒服来逃避上学。相信很多人小时候都试过，尽管最后都没有成功。但是，不管是以前，还是现在，为什么小孩子都有这种厌学心理呢？ 孩子产生厌学心理的五大原因。 那么，造成青少年产生厌学心理的原因是什么呢？ 1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。 生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。 2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。 在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长
老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。 3、青春期性心理冲突。 调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。 4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。 5、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。 如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。
4岁的孩子不爱学习怎么办 孩子不爱学习的解决技巧 1.尊重孩子的兴趣。 现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实.孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。 许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。 2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。 有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过;写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只
孩子不爱学习的原因和对策分析 “孩子不爱学习”“孩子贪玩”“孩子不愿做作业”类似的话我们经常会听到，而家长犯愁的原因是孩子不管怎么劝，怎么威逼利诱，宁愿吵架闹别扭或者拖拖拉拉，就是不愿静下心面对学习这件事。 其实，孩子不爱学习主要有下面6种原因，家长只有找到根源才能对症下药！ 1、缺乏兴趣型 “妈妈，学习太枯燥了，很没意思，我不感兴趣。” 很多孩子经常会把“学习枯燥”挂在嘴边，因为孩子从玩的状态转变到学习状态需要一定的时间。 支招 问问孩子为什么觉得枯燥，是学习内容没意思还是老师讲课枯燥还是其他原因。 如果是学习内容没意思，问问孩子的兴趣所在，针对性地为孩子挑选一些与学习相关的趣味书籍、玩具、游戏等，通过阅读或者玩耍的过程，向孩子灌输一些百科知识、趣味算数、巧记词汇等内容。 平时可以给孩子布置一些有难度的趣味任务，让孩子在玩中学，体验学习的乐趣，鼓励孩子通过学习去探索新知识！ 如果孩子对老师的授课不感兴趣，家长不妨找老师谈谈孩子的学习情况，建议老师多变换讲课方式、授课节奏，多和孩子进行一些互动。 2、易受干扰型 “我不是不想做作业，但是每天回到家就忍不住玩手机、玩电脑游戏，时间一晚就不愿做了……” 手机、电视、电脑等电子产品是影响众多孩子学习的外界干扰因素。 支招 一定要给孩子制定规则，控制孩子的玩乐时间，根据学习情况进行适当奖惩。 比如，每天限定9点前必须睡觉，规定玩半小时手机或者电脑，如果能提早优质地完成学习任务，则可多出玩乐时间，自主安排。 周末可以选择半天或一天时间让孩子自主选择，一定的自由加上一定的监管才能逐渐让孩子养成良好习惯。 如果孩子一直吵闹要玩手机、电脑，那就让孩子按时睡觉，如果没完成作业，让孩子第二天去学校承担不学习的后果，作为警示。 3、方法不当型 “妈妈，老师教的方法我没学会，应用题怎么都算不对，有的长课文我怎么也背不下来，学习太难了，真累。” 有些孩子没掌握科学有效的学习方法，沿用着保守、单一的学习方法，导致学习效率低，知识容易产生漏洞，久而久之，容易对学习失去信心，失去了学习的动力。 支招 家长不妨多和老师进行沟通，帮孩子找到学习上的薄弱点，是认知能力差、理解能力弱、记忆能力弱、反应能力弱、基础知识不牢固或是发散思维不足等。 此时，家长要引导孩子学会不同科目的学习方法，比如图示法、拆解记忆法、速记法、试验法、联想法等等，鼓励孩子遇到不懂多问老师，慢慢跟上学习的节奏。 平时，家长不妨带孩子更多地体验生活，拓宽视野，从生活中的小细节中培养孩子的专注力、观察力，引导孩子多思考、勤动手，逐步提升学习能力。 4、目标不明型 “不是我不想学，而是我不知道为什么而学，学这些有什么用呢”
教育孩子篇---为什么会突然不想去幼儿园 网友xiaoxia01220提问： 尊敬的黄老师，您好！ 我家丫头三岁半，上中班。为什么会突然不想去幼儿园了呢？她是一种什么心理状态呢？就是最近几天的事，以前都高高兴兴的去上幼儿园，就从有一天老师不让她把雨伞放学校里之后，她就天天哭着不上幼儿园了，每在晚上要睡的时候她就很委屈的哭着说“妈妈，我不上幼儿园”到现都一周时间了，一天比一天排斥幼儿园，甚至看到老师就往我背后躲，大哭不止，要我陪着才呆在教室里，总给我一种受了委屈的感觉，可是老师说从没跟她说过重话。但是以前即使是挨批评了也不至于这个样子。家里对她还是跟以前一个样子，没什么改变。问她为什么她又不说，一会说老师不喜欢她一会说老师凶了她，还说有小朋友打她了，但老师问她小朋友打她了没有她又说没人打她。这样子弄得老师也很郁闷，所以因此更加冷落她吧，反正今天我在教室里是这样感觉到的，别的小朋友来了几个老师都围上去，就对我们家孩子爱理不理的。我要怎么跟丫头说才好呢？ 黄绎霖老师回答： 亲爱的，你好!2岁-6岁是婴幼儿自我评价系统的建立和完善期，这个时候她开始在意别人对她的评价，和自己对自己的评价，开始有了很强烈的自信心。身边的人对她的态度会影响她对自我的评判标准。通过你的描述（但老师问她小朋友打她别的小朋友来了几个老师
都围上去，就对我们家孩子爱理不理的）。实际上：不管是我们自己敏感也好，还是事实存在也好，我们都要去理解。原因是：我们有多几个孩子都有偏心的时候，当然老师也会有这样的情况，我们现在要做的就是改变自己的方法，从而改变孩子，让孩子有自信心，下面是一个故事，名称叫《自信的力量》，希望你能有所领悟：一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 在第二次家长会上，小学老师说：“全班５０名同学，这次数学考试，你儿子排第４９名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重
初中生不爱学习应该怎么办 初中生不爱学习的解决方法 第一，不爱学习、不爱做作业因此成绩不好的孩子常常缺乏自信。 学校，老师和社会都喜欢那些学习态度端正、学习成绩好的孩子，常常给予这些孩子更 多的关心和鼓励，而对于那些所谓的“差生”及不认真的学生则批评的更多，甚至不理不睬，所以这些孩子常常有一种自卑感，因此这些孩子更需要家长的关心和帮助，不能因为在学校表现不好，或者不爱学习而受到家长的冷落。 家长对孩子的爱是无条件的，学习努力、成绩好，他也是你可爱的孩子，不努力、不好，仍然是你可爱的孩子。让孩子知道不管自己表现如何，但是自己作为一个人总是有价值的。同时，要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点，培养孩子的自信心，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。 第二，家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期，而是让孩子了解父母当前的生活。 有的家长文化程度低，对自己目前的情形不满意，经常给孩子讲“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺等等”，因为你的状态孩子自然会看在眼里，如果你现在不如意，你把它归结到过去，那么孩子也自然会把自己现在学习不好归结到“幼儿
园”阶段，甚至归到娘胎里去。 另外，还有些家长因为目前比较顺利，经常给孩子讲自己上学时如何努力，希望孩子效法。俗话说，“好汉不提当年勇”，家长也不要经常拿孩子跟自己的过去比，自己过去如何用功、如何优秀那都是已经过去的事，是家长自己的事。因为时代变了，“过去”无论如何已经过去了，也因为你是你，他是他，不可随便比较。 所以，家长对孩子的最好教育就是在孩子面前自然、真实展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前至少有一条生活的真实的道路，如果你有很好耳朵知识或者资本基础，那么套用一个传统的说法，“有智吃智”;如果你没有充分的只是或基础，那么“无智吃力”;这一切不用家长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。 第三，家长要控制自己不要过分介入，因为学习毕竟是孩子自己的事。 学习功课是孩子自己的事，学习不好也是孩子自己的事。但是现在的家长由于担心孩子 将来的出路，或者怕丢面子，总是对孩子学习的事过度的关心。“你该做作业了吧。”一看见孩子来到自己身边，可能就冒出这么一句。另外，孩子做作业的时候，父母两人都眼睛睁的大大的在旁边看着，指指点点，比孩子还上心。家长的这种表现自然让孩子觉得学习是家长的事，跟自己好像没有多大关系。难怪他们不爱学习、马虎了。 第四，创造条件，让孩子能够不受干扰地学习。
孩子不肯上学，家长怎么办（慧腾案例） 11岁的男孩小瑞，今年上七年级，已经两个月没上学了。小瑞的爸爸是一位普通技术工人，小瑞上四年级的时候，夫妻离了婚。在孩子很小的时候就是爸爸带他。他的爸爸是又当爹又当妈。小瑞爸爸觉得欠孩子母爱，对他的关爱照顾有增无减。原来喜欢玩麻将，为了孩子，不去了。小瑞的母亲也觉得亏欠孩子，所以很早的时候就帮儿子买好了保险，以确保孩子将来衣食无忧。小瑞有几个小伙伴，经常和他一起玩电脑游戏。小瑞有时也一起去网吧玩。两个月前，小瑞生病在家，基本上就是玩电脑。一天，爸爸气愤之极，把键盘摔了。谁知到了第二天早晨，小瑞就是不起床。小瑞身体养好之后，也照样不去上学了。这让父母伤透了心。 慧腾老师案例分析：有些孩子不去上学，是因为学习受挫，成绩不好，老挨批评，于是逃到家里躲避。小瑞似乎不属于这种情况，他学习不吃力，成绩也不错。有些孩子不去上学，是因为人际关系不好，在学校没有朋友，或者挨欺负，于是藏在家里“避难”。小瑞看来也不属于这种情况，他人际关系不错。那他为什么不去上学呢？从逻辑上说，应该是这样：1．他在家里比在学校舒服，所以赖在家里不去学校。2．他赖在家里，家长拿他没有办法，于是可以赖下去。这两条缺一不可。如果孩子在家里没有在学校过得快乐舒服，他肯定积极上学。如果有人能管住他，不任他的性，他虽然不情愿，也不得不去上学。恐怕目前许多孩子在家里都比在学校舒服，所以他们每天还背着书包去上学，除了明白学习的重要性（这主要指中学生）之外，就是因为有家长约束，有义务教育法约束，不得不去。我们来看小瑞。他在家好吃好喝，有人伺候，无微不至，还能玩电脑游戏。如此神仙般的日子，当然比在学校上课受苦受累强。而且，他妈妈还告诉他，已经给他买好了养老、大病保险，准备了一套房子，将来后顾无忧。那他还有什么必要奋斗呢？这位母亲的话把孩子上学的基本动力（为了将来的生存）给打消了。当然，很多学生都不真正明白学习的重要性。要求这么小的孩子能为自己的未来着想，为了未来的好日子而牺牲眼前的享受，那是不切实际的。他们只是模模糊糊地感觉到将来要靠自己打天下，这就够了。小瑞连这一点模糊想法都没有了，他是彻底地赖上家长了。 现在有依赖性的孩子也很多。幸运的是，绝大多数家长尚有一定的权威，许多事情即使孩子不明白其对未来的意义，他们也只能照家长说的去做。不幸的是，小瑞的父亲失去了起码的权威。他已经被孩子拿住了。小瑞熟练地利用父亲的亲子之爱来控制和指挥父亲。他知道什么时候该来软的，什么时候该来硬的。他为什么不怕父亲“打折腿”、摔键盘？因为他已经摸准了父亲的脉，他很清楚，父亲发火之后，接着就是后悔和投降。只要自己稍微等待一下，阳光总在风雨后，照样可以过上“好日子”。当家长当到这个份上，不也太可悲了嘛！谈何家“长”？毫无领导作用了。这夫妻二人，从家庭教育角度看，没有一个明白人。所以孩子前途可忧。 如何帮助这位被孩子牵着鼻子走的父亲呢？当务之急并不是让孩子上学，而是转变家长的观念和做法。否则孩子即使上了学，随时都可能退回来。怎么办呢？无非是两条。第一，不要把家庭搞得那么舒服。第二，恢复家长权威。这位父亲心太软了。他老想讨好孩子，孩子就把他捏住了。我们给这位父亲出了一些具体的计策。如果家长能听我们的劝告（我们准备进行跟踪指导），弄得好，下学期开学孩子有可能恢复上学，并坚持下去。如果家长意志薄弱，始终控制不了自己的溺爱，那恐怕孩子要重读一年了。
孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办？ 对学习总是维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学的很有劲头；遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。因此有不少家长这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。 问题表现： 喜欢做小动作，如抖腿、转笔等 缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业 学习有惰性，缺乏自我控制能力 原因分析： 家长过度溺爱，孩子任性、贪玩，意志未能从小炼 在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷 缺乏自控力，容易被外界因素所干扰
解决方案： 树立学习榜样，塑造学习典范 兴趣教学，培养对学习长久的热情 创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度 二、粗心大意 孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办？ 有的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。 问题表现：
写作、做题、阅读时马马虎虎，敷衍了事 平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断 考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题 做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事原因分析： 缺乏兴趣，导致注意力不集中 缺乏耐性，自我控制能力差 思想涣散，思维跳跃幅度大 学习态度不端正，缺乏责任心 解决方案： 激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习 定制学习计划，合理安排学习和休息时间 专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯
孩子贪玩不爱学习怎么办 孩子贪玩不爱学习的解决措施 一、培养孩子的学习兴趣 学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。因此，家长和老师应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进孩子的健康成才。 二、让孩子尝到成功的滋味 很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，要从孩子的实际出发，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力达到他能够实现的目标，获得成功的体验。成功的体验又会激励孩子的继续努力，使他不断进步。 三、从小培养注意力 儿童不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，有许多内容在“开小差”时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习。所以要从小培养孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中，这需要家长长期的努力。
四、学习强度不可超过孩子的承受能力 许多家长望子成龙心切，在孩子课后又安排家教和补习，想借此来得到提高孩子成绩的目的，其实这样很容易产生事倍功半的恶果。孩子在学校学习的内容已够多，再加上几个小时的额外学习，会超过了其承受能力。这种“课堂-家庭式”的接力学习往往使孩子失去对学习的新奇感，开始厌倦学习。 五、身教重于言教 父母言行是孩子最好的榜样，他们的一举一动都能对孩子产生潜移默化的深远影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。如果父母整天沉迷于麻将、电视、跳舞、应酬中无可自拔，那么要想孩子“出污泥而不染”是不可能的。 六、避免家教中的误导 家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的原因，如果一位家长整天喋喋不休地说;”你成绩如此差，一定是比别人笨，再努力可能也不会见效了。”这样的话语势必会严重挫伤孩子的积极性与进取精神，使孩子不爱学习，变得贪玩。 七、为孩子找一个爱学习的好伙伴。 同龄人之间的影响也是极为重要的。大部分的孩子仿效性极强，只要有一个好的榜样在身边，孩子就会产生希望变好的内在动力，逐渐喜欢学习起来。这种同伴的力量有时甚至比家长的说教、打骂更有功效。改变孩子贪玩的方法很多，但是真正关键的部分掌握在家长和老师手中，只要家长和老师方法得当、态度认真、对孩子给与足够的关心与帮助，相信这样的问题很容易就能
虽然还多孩子都很开朗，并积极主动地为新事物贴近，进而通过学习培训，以锻练自身的本能反应，但是也有一少部分孩子不肯念书，讨厌念书。那麼当孩子出現不肯念书和讨厌念书时会带来哪些伤害呢? 第一，孩子不肯上学最直接的影响就是会导致成绩下降，严重者则会危害孩子的心里健康以及性格的形成；第二，当踏入社会后容易出現不自信、人际交往有阻碍等状况；第三，厌学孩子不愿上学的心理状态反映和人际交往，易影响班集体的学习氛围，进而感染附近同学，降低升学率。 孩子不愿上学原因 1、恐惧心理 大多数孩子不想去上学，因为他们不了解学校，尤其是当他们看到其他孩子去上学并在学校门口哭泣时，这是对他们幼小心灵的一种刺激，并投下了恐怖的阴影。因此，当孩子们准备上学时，应慢慢地为孩子灌输学校的优势和魅力。 2、害羞心理 孩子的天性非常开朗，阳光明媚，但有些胆小的孩子害羞，不敢面对陌生人，
不敢接受外界的新事物。这通常是孩子缺乏安全感的表现。所以父母应该尽力创造一个环境，并有目的地培养孩子大胆开朗的个性，多鼓励孩子，树立孩子的信心。 3、依赖心理 孩子的依赖心理很强，这也是孩子的本性，怕在学校见不到父母，没有安全感。这种儿童家长应当注意培养儿童的自立能力，孩子照顾自己，培养儿童的独立面，但要注意节奏，不要进度太快。 4、孤僻性格 孩子天生是个安静的孩子，人多不喜欢热闹是一种心理疾病，家长这一点要重视，不能忽视。这也是自闭症的早期表现，所以父母一旦发现自闭症的迹象，就应该及时进行引导，从而促进孩子塑造孩子积极、阳光的一面，进而将病症扼杀在萌芽期情况。 以上就是为大家整理有关孩子不上学的一些相关资料，希望能给大家带来一些帮助和建议。
“孩子不爱学习” 课程顾问话术应对分析 在的话术当中，了解并挖掘家长和学生的痛点，并围绕痛点给出解决方案，是成功打通销售与客户彼此间信任隔阂的重要渠道。对于当前的培训行业而言，家长寻找培训机构资讯最大的原因，就在于孩子在学习上出现了某种问题。因此作为课程顾问，就应当了解孩子学习问题所产生的根源。 下面，我们不妨来看一看，当孩子的学习出现问题，背后的根源究竟是哪些，我们又应当怎样去和家长围绕学习问题去进行沟通的话术思路吧 “孩子不爱学习” 课程顾问话术应对分析 (一)：“不是我不想学，而是我看不到希望” ——根源：不了解自身潜能优势。 这类学生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。 根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。 需要让学生全面充分的了解自己的潜能优势。 (二)：“不是我不想学，而是我不知道为啥而学” ——根源：目标不明确。 这类学生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。 需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力! (三)：“不是我不想学，而是我不会学” ——根源：学习技能低。 这类学生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。 急需提升如： 学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
(四)：“不是我不想学，而是我学不会” ——根源：认知能力低。 这类学生与学习有关的基础认知。 能力，比如：记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且学生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是学生自己，还是教师。 (五)：“不是我不想学，而是我没法学” 本帖隐藏的内容
早教幼儿园：宝宝不喜欢上学可能是这些 原因 生活中经常会发现有一些孩子不想要去学校学习，作为爸爸妈妈，如果孩子有了这样的想法最好能够第一时间找出原因。可是导致孩子不喜欢上学的原因是什么呢？接下来我们一起来看看吧。 孩子贪玩 孩子的天性都是喜欢玩耍的，如果说他们在日常生活中老是只想着玩的话，那么对于学习肯定是兴趣缺缺，没有心思去顾的。因此爸爸妈妈在孩子上学前也不要一直让孩子玩，要适当收敛一点，不然孩子在上学的时候就容易分心，无法集中精力去上学。 爸妈的遗传因素 不要觉得孩子不喜欢学习，都是孩子自己的原因。事实上孩子不喜欢学习和爸妈的遗传也是有着联系的。要是说爸爸妈妈之前就不太爱学习的话，孩子就会有一定的概率遗传爸妈不喜欢学习的特质。 因此爸爸妈妈要想孩子好好学习，那么首先自己要爱上学习，这样孩子才会养成爱学习的好习惯。
孩子不喜欢学校的老师 孩子喜不喜欢学习和喜不喜欢老师也有着很大的关联，如果老师人长的难看、脾气不好或者喜欢打人或骂人，这就会让孩子对老师喜欢不起来，所以就会进一步造成孩子不喜欢上学；如果老师人非常漂亮、脾气好或者爱笑，就会让学生非常喜欢老师，对于学习的热情也会提高很多。 学校没有朋友 一部分的小朋友不喜欢上学，主要是由于性格孤僻或过于任性，性格这样的孩子去了学校也很少会交到朋友。当孩子在学校没有朋友时，心里是非常不好受的，孩子或许就不喜欢上学了。因此爸爸妈妈在孩子上学前就应该教会孩子怎么样去交朋友，怎么样和别人一起好好相处。 孩子学习成绩不好 一个孩子要是认为自己学习成绩不好，就会在一定程度上导致孩子失去了学习的热情，对于学习就会开始抗拒。孩子学习成绩不好，肯定是有问题的，爸爸妈妈第一步要做的就是让孩子端正学习状态。 孩子不喜欢学习的原因是非常多的，孩子如果出现了不喜欢上学的苗头，爸爸妈妈要找准原因，然后及时帮助孩子解决问题。
孩子不愿意学习怎么办 我六岁的侄女在幼儿园上大班，可是她偏偏喜欢去小班上课，她不愿意学习，就愿意和小班朋友一起玩。还有很多孩子不喜欢课程学习，抗拒学习？家长给孩子买很多礼物，给很多物质刺激，或者用语言训斥，这些能制止孩子抗拒学习情况的发生吗？不能，因为你不了解孩子的心理，孩子“懂”得很多，我们需要发现孩子这个现象背后的心理秘密。 孩子对学习的身心需求 孩子对学习的身心要求包括：生理及活动的需求；被爱、被关怀；归属感；自尊心；好奇心：成就感。形成一个金字塔的结构，从下到上，表示的是先后顺序。 缺乏爱，学习难出色 (1)按照这个表，首先是被爱与被关怀，孩子的学习和思考就像一扇门，当孩子觉得自己缺乏安全感、缺少关怀的时候，这扇门就会关闭。 棍棒之下不出好成绩 (2)孩子总会在学习中犯错，比如做错了数学题，有的家长很恼火，教给孩子正确方法，对孩子讲：“你懂不懂？”孩子答：“懂了。”家长很负责任地说：“你会不会了？”孩子答：“会了。”家长终于长舒一口气，可是发现孩子依然会做错了题。这是怎么回事呢？在家长训斥时，孩子的回答并非出于内心，而是应急的机械性反应。孩子并非明白了家长的指导，而是在自尊心受到伤害时，应付家长，进行自我
保护。所以，棍棒下面出不了好成绩，训斥对提高孩子成绩没有任何积极帮助。 对孩子不要赞美，要鼓励 (3)成就感对于学习非常重要。孩子的成就感是外在对他的支持和认同。但是要注意赞美和鼓励的区别。 赞美孩子是消极的，因为一是着重外在评价，会让孩子过分依赖他人评价；二是教孩子和别人比较，只为个人的目标而努力；三是孩子为得到称赞而努力表现，会错误地认为自己的价值是取悦别人。四是若得不到称赞，容易因放弃而失去信心。 所以我们要鼓励孩子，一要着重内在评价，肯定孩子自我能力的发挥；二要帮助孩子肯定自己的价值，知道自己的贡献；三要借外在的肯定与鼓励，形成孩子内在的动力，进而培养主动负责的习惯；四要引导孩子从自我肯定中，提升自尊与自信，建构正向价值观。 教育孩子是一个不断学习的过程，作为家长一定要了解孩子的心理，建立温暖的亲子关系，才能正确的引导和教育孩子。
人不爱读书有四个方面的原因：一是国民文化素质偏低。二是从小没有养成阅读的良好习惯；三是"应试教育，让孩子们没有时间和精力去读课外书；四是好书越来越少。日本管理大师大前研一的著作《低智商社会》意外地触动了中国人的敏感神经。他在书中说：在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的"低智商国家"，未来毫无希望成为发达国家！在这个世界上有两个国家的人最爱读书，一个是以色列，另一个是匈牙利。以色列人均每年读书64本。当孩子稍稍懂事时，几乎每一个母亲都会严肃地告诉他：书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族，就连犹太人的乞丐也是离不开书的。在犹太人眼里，爱好读书看报不仅是一种习惯，更是人所具有的一种美德。这里说一个最典型的例子，在“安息日”，所有的犹太人都要停止所有商业和娱乐活动，商店、饭店、娱乐等场所都得关门停业，公共汽车要停运，就连航空公司的班机都要停飞，人们只能待在家中“安息”祈祷。但有一件事是特许的，那就是全国所有的书店都可以开门营业。而这一天光顾书店的人也最多，大家都在这里静悄悄地读书。另一个国家匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆，而我国平均45.9万人才拥有一所图书馆。匈牙利也是世界上读书风气最浓的国家，常年读书的人数达500万以上，占人口的1/4还多。知识就是力量，知识就是财富。一个崇尚读书学习的国家，当然会得到丰厚的回报。以色列人口稀少，但人才济济。建国虽短，但诺贝尔奖获得者就有8个。以色列环境恶劣，国土大部分是沙漠，而以色列却把自己的国土变成了绿洲，生产的粮食不但自己吃不完，还源源不断地出口到其他国家。而 匈牙利，诺贝尔奖得主就有14位，涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域，若按人口比例计算，匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多，可谓数不胜数，有小物件，也有尖端产品。一个区区小国，因爱读书而获得智慧和力量，靠着智慧和力量，将自己