实验之北航研究生计算机网络实验

北航考研之科研成果及重点实验室汇总学校在尖端技术研究领域居于国内高校前列，有40多项科研成果具有开辟意义;该校研制发射成功的多种型号飞行器填补了国内多项空白，如中国第一架轻型旅客机“北京一号”、亚洲第一枚探空火箭“北京二号”、中国第一架无人驾驶飞机“北京五号”、“蜜蜂”系列飞机、共轴式双旋翼无人驾驶直升机等。

自2001年至2013年，北航共获国家三大科技奖励49项;特别在2005年至2013年，该校连续7年获得7项国家级科技奖励一等奖。

2013年学校科研经费到款23.23亿元，6项成果获得国家奖励，3位教授及其团体获国家自然科学二等奖，获批5项973项目、12项自然科学基金重点项目，以及237项面上项目，重大工程项目进展顺利并获嘉奖。

以“3D打印”为代表的技术创新取得重大进展，“月宫一号”实验装置取得实质进展，物理科学与核能工程学院参与的发现四夸克物质Zc(3900)被评为2013美国《物理》杂志年度研究热点、生物与医学工程学院两篇文章分别名列ESI 近两年热点论文和材料领域近十年高引用论文。

标志性成果昆虫飞行的空气动力学和飞行力学实时三维图形平台BH-GRAPH航空航天、先进制造等复杂工程系统过渡金属及其化合物纳米材料的可控制备、微结构及特性研究六方铁磁体的稳定磁结构耦合及其可控磁功能特性科研机构截止2013年，北京航空航天大学拥有1个国家实验室、9个国家级重点实验室、4个国家级工程研究中心、42个省部级重点实验室、3个省部级工程中心和3个中关村开放实验室。

国家实验室航空科学与技术国家实验室国家重点实验室虚拟现实新技术国家重点实验室、软件开发环境国家重点实验室、国家计算流体力学实验室、航空发动机气动热力国家科技重点实验室、“863”高技术CIMS设计自动化工程实验室、惯性技术国家级重点实验室、可靠性与环境工程实验室、飞行器控制一体化技术实验室、国家空管新航行系统技术重点实验室。

省部级重点实验室航空可靠性综合航空科技重点实验室、数字化设计与制造技术北京市重点实验室、网络技术北京市重点实验室、计算机新技术实验室、材料力学实验室、流体力学教育部重点实验室、先进仿真技术航空科技重点实验室、航空电子航空科技重点实验室、特种功能材料与薄膜技术北京市重点实验室、聚合物基复合材料北京市高技术实验室、“复杂系统分析与管理决策”教育部重点实验室、“城市运行应急保障模拟技术”北京市重点实验室等。

北航毕业设计论文尊敬的各位评委老师：大家好！我是北航计算机科学与技术专业的一名毕业生，今年即将完成毕业设计。

在这里，我想向大家汇报一下我的毕业设计论文的研究工作。

我的毕业设计的题目是《基于深度学习的图像分类方法研究与实现》。

本设计的研究目的是通过深度学习技术来实现图像分类，提高图像分类的准确性和效率。

目前，图像分类是计算机视觉领域的研究热点之一，对各种实际应用具有重要意义。

本论文首先对深度学习的基本原理进行了介绍，包括神经网络、反向传播算法等。

然后，研究了常用的图像分类方法，包括传统的机器学习方法（如支持向量机、k近邻等）和深度学习方法（如卷积神经网络、循环神经网络等）。

接着，针对图像分类问题，在CIFAR-10数据集上设计了一系列实验，比较了不同算法在准确性和效率方面的表现。

实验结果表明，深度学习方法在图像分类任务上具有明显优势。

本设计的最后一部分是基于所学到的知识，使用TensorFlow框架编写了一个图像分类系统的原型。

该系统可以输入一张图像，自动识别出图像中的物体，并给出相应的分类结果。

通过该系统的实际应用，进一步验证了深度学习方法在图像分类任务上的可行性和有效性。

在本论文的研究过程中，我遇到了许多困难和挑战。

首先，深度学习理论知识较为复杂，对于初学者来说难度较大。

其次，实验数据的预处理和特征提取是图像分类任务中一个重要的环节，需要充分利用各种工具和技术。

最后，进一步优化和改进深度学习模型，提高其准确率和效率，也是一个长期的研究方向。

对于这些困难和挑战，我通过查阅大量的文献资料，参加相关学术讲座和研讨会，与同学们进行讨论和交流，最终成功完成了毕业设计任务。

通过这个过程，我不仅学到了专业知识，提高了科研能力，还培养了自己的实际动手能力和团队合作精神。

在未来的工作中，我将进一步深入研究图像分类领域，不断提升自己的研究能力和创新能力。

同时，也希望能够将自己的研究成果应用到实际应用领域，为社会发展和进步做出自己的贡献。

北航信息类大二分科介绍北航信息类大二分科是指北京航空航天大学信息类专业的大二学生分为不同的分科进行深入学习和研究。

北航信息类专业包括计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程等方向，这些方向在大一阶段主要是进行基础课程的学习，而到了大二阶段，学生们可以根据自己的兴趣和发展方向选择不同的分科。

分科选择北航信息类大二分科的选择是根据学生们在大一阶段的成绩和兴趣进行的。

通常，北航会根据学生们在各门基础课程中的成绩进行排名，并根据排名情况将学生分到不同的分科中。

同时，学生也可以根据自己对不同方向的兴趣进行选择。

目前，北航信息类大二分科主要有以下几个方向：1.计算机科学与技术：这个方向主要培养学生在计算机软硬件领域具备较强能力和创新意识。

学生将深入研究计算机体系结构、操作系统、网络通信等相关知识，同时也会学习到一些编程语言和算法的基础知识。

2.软件工程：软件工程方向培养学生在软件开发和项目管理方面的能力。

学生将学习到软件开发的各个环节，包括需求分析、系统设计、编码和测试等。

此外，还会学习到一些软件工程管理的知识，如项目管理、团队协作等。

3.电子信息工程：这个方向主要培养学生在电子技术和通信领域的能力。

学生将学习到模拟电子技术、数字电子技术、通信原理等相关知识，并且会进行一些实验和实践活动。

4.数据科学与大数据技术：这个方向主要培养学生在数据处理和分析方面的能力。

学生将学习到统计学、数据挖掘、机器学习等相关知识，并且会有一些实践项目来锻炼自己在大数据处理方面的能力。

5.网络工程与安全技术：这个方向主要培养学生在网络建设和网络安全方面的能力。

学生将深入研究网络协议、网络架构以及网络安全防护等相关知识，并且会进行一些网络安全实验和攻防演练。

学习内容不同分科的学生们在大二阶段将学习不同的专业知识和技能。

以下是各个分科的一些典型学习内容：计算机科学与技术•计算机体系结构：学习计算机硬件和体系结构相关的知识，包括处理器、存储器、总线等。

【大气的人才，理想要远大，视野要广大】10年前，2002年。

北航图书馆前，钱学森铸铜雕像显得宁静而深沉。

这座雕像安放于2002年，当年9月，北航成立高等工程学院，开始了杰出人才培养的探索与实践。

这一年，是“钱学森之问”发出的3年前。

那时，全国开展工科最高层次的“塔尖人才”培养的高校还寥若晨星。

10年后，2012年。

有这样一个命题摆在各高校面前：党的十八大对广大科技教育工作者提出了殷切期望与郑重嘱托，如何将学习贯彻十八大精神与提升科技、教育能力相结合，把学习贯彻十八大精神内化为中国高等院校实现“世界一流、中国特色”的办学能力建设上来北京航空航天大学用10年时间，以实践做出回答，并将继续用这样的实践思路指导十八大之后的学校发展：牢牢抓住高校育人功能主线，大胆探索与实践，将面向大工程培养拔尖创新人才作为学校发展的着力点，作为对党的十八大精神的落实与实践。

“大气的人才，理想要远大，视野要广大，胸怀要博大，人格要伟大。

”北京航空航天大学党委书记胡凌云说，“学校要始终将十八大精神内化为推动学校科学发展的强大动力，培养出大量面向国家级重大项目的大气的人才！”【不设天花板，学生有多高的需求就提供多高的平台】早在20世纪末，北航就通过分析国家发展战略认识到，国家发展急需的是能够担当领军、领导大任的高端人才，而且航空航天、国防等高科技领域的高端人才只能依靠我们自己培养。

“成立高等工程学院，正是北航为满足国家重大发展战略对人才需求而迈出的重要一步。

”北京航空航天大学副校长、高等工程学院院长郑志明在谈到建立高等工程学院的初衷时这样说。

在北航，高等工程学院秉承小规模、高规格的原则，每年从全校新生中进行近于“百里挑一”的二次选拔，确定40余名学生组建班级。

采用“2+2”模式，即“两年基础教育+两年专业教育”。

在这一培养模式下，高等工程学院不自设专业，授课教师源于外聘或利用各专业学院的教师资源，学生可以选择航空及航天科学、电子信息、自动化控制等十多个北航主要专业方向。

北航信息类大二分科1. 介绍北航信息类大二分科是北京航空航天大学信息科学与技术学院针对大二学生进行的细分专业分科。

该分科旨在帮助学生更加深入地学习和理解信息科学与技术领域的知识，并为他们未来的职业发展做好准备。

在这个分科中，学生将接受更加专业化的课程培训和实践项目，以提升他们的专业能力和实际操作经验。

2. 学习内容北航信息类大二分科的学习内容主要包括以下几个方面：2.1 专业课程学生将学习一系列与信息科学与技术相关的专业课程，包括但不限于：•计算机组成原理：深入了解计算机硬件的组成和工作原理，包括CPU、内存、存储器等。

•数据结构与算法：学习常用的数据结构和算法，如链表、栈、队列、排序算法等，以提高编程能力。

•操作系统：了解操作系统的基本原理和功能，学习操作系统的管理和调度技术。

•数据库原理与应用：学习数据库的设计原理和应用技术，包括SQL语言的使用和数据库管理系统的搭建。

•网络原理与应用：了解计算机网络的基本原理和网络协议，学习网络的配置和维护技术。

2.2 实践项目北航信息类大二分科注重实践能力的培养，学生将参与一系列实践项目，包括但不限于：•软件开发项目：学生将参与一个软件开发项目，通过实践来掌握软件开发的流程和方法。

•硬件实验：学生将进行一些硬件实验，如设计和搭建一个简单的计算机系统。

•数据库设计与实现：学生将设计一个数据库系统，并实现相应的功能。

•网络配置与管理：学生将配置和管理一个小型网络，了解网络的运行和维护。

2.3 选修课程学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择一些选修课程，以拓宽自己的知识面和提升自己的专业能力。

选修课程的内容包括但不限于：•人工智能：学习人工智能的基本原理和应用技术，包括机器学习、深度学习等。

•大数据技术：了解大数据的处理和分析技术，学习大数据平台和工具的使用。

•软件工程：学习软件开发的工程化方法和过程，掌握软件项目管理和质量保证技术。

•嵌入式系统：了解嵌入式系统的设计和开发，学习嵌入式软件和硬件的交互技术。

李舟军北京航空航天大学计算机学院教授，博士生导师国务院学位委员会网络空间安全学科评议组成员中国网络空间安全协会竞评演练工作委员会副主任委员提纲网络安全人才培养和成长的两类模式当今网络安全人才培养面临的新情况我们的探索和举措一、网络安全人才培养和成长的两类模式一、网络安全人才培养和成长模式以往网络安全人才的培养和成长模式主要分为两类：1、学院派（庙堂派）代表人物：方滨兴院士：国内领军人物，中国网络空间安全协会理事长网络安全（哈工大，清华，国防科大）王小云教授：密码分析与破解，MD5、SHA-1等（山东大学）冯登国研究员：密码学与安全协议分析（西电）宋晓东教授（Dawn Song）：网络安全、FireEye（清华、CMU、加州伯克利分校）蒋旭宪教授（360首席科学家）：移动安全、系统安全（西交大、普渡大学）一、网络安全人才培养和成长模式主要特点：1）本、硕、博毕业2）高校和研究机构任职3）基础理论坚实，长期从事教学和科研工作4）学术成果丰硕，学科带头人一、网络安全人才培养和成长模式2、极客派（黑客派，江湖派）代表人物：神奇小子（Geohot，George Hotz)于旸（tombkeeper，TK教主）安徽医科大学临床医学系袁仁广（袁哥，yuange）：山东大学数学专业吴石（wushi）：复旦大学数学系极客（神奇小子，Geohot）•2007年，独立破解iPhone，为世界第一个破解iPhone的人（时年17岁）•2009年，iPhone 3GS刚出来不久，开发了全球首款公开发布的iPhone 3GS越狱软件“purplera1n”•2009年10月11日，发布全球第一款iOS3.1越狱软件Blackra1n•2009年破解索尼的PS3•2010年破解破解了Windows Phone7•2013年在日本东京Pwn2Own Mobile 大赛中，成功攻破当时最新Android•2014年发布史上最强Android Root神器TowerRoot•2014年参加谷歌举办的Pwnium黑客大赛，攻破了ChromeOS，获得谷歌提供的15万美元大奖•2014年单枪匹马在韩国大赛，战胜9支顶级黑客战队夺得冠军极客（于旸，tombkeeper）•妇科圣手•面有萌色，胸有丘壑的段子手•02年加入绿盟科技，干了12年，为高级研究员•2013年，加入腾讯（玄武安全实验室负责人）•2013年，提交了一份Bypass微软安全缓解措施的报告，获10万美金（与JamesForshaw并列荣誉榜第一）•2015年，再次获得微软4.5万美金奖励，傲骄地成为荣誉榜上非并列的第一名，超越了ZDI的三人小分队极客（袁仁广，袁哥，yuange）•袁哥毕业于山东大学数学专业•起初就职于青岛海信•2000年左右加入绿盟（绿盟的大股东之一）•在2012前后加入奇虎360，2015年离开•2016年加入腾讯（建立湛泸实验室）•中国网络安全界传奇人物，在windows系统方面的造诣绝对一流，是微软Windows9x共享密码、IIS Unicode等系统漏洞发现第一人，据说早已实现了在网络空间中（包括物理隔绝的网络）自由穿梭•2013年，袁哥在微博上抖出多年前的一件存货DVE（浏览器漏洞的一种利用技巧），思路之精妙令人叹服极客（吴石，wushi）•原顶级白帽安全技术人员团队KeenTeam的技术负责人•与KeenTeam的核心成员加盟腾讯，成为科恩实验室的首席科学家。

北航在职研究生人工智能专业一、简介北航在职研究生人工智能专业，是北京航空航天大学面向在职人员设立的研究生专业之一。

人工智能作为当今世界科技发展的热点之一，其在社会生产、生活、国防等各个领域都有着重要的应用价值。

北航在职研究生人工智能专业的设立，旨在培养具备人工智能理论与技术的高级专门人才，以满足国家和社会对人工智能专业人才的需求。

二、专业设置北航在职研究生人工智能专业的课程设置涵盖了人工智能的相关理论、算法、方法与应用等方面内容。

主要包括：1. 人工智能导论本课程主要介绍人工智能的基本概念、发展历程、研究领域及相关技术与应用。

通过学习本课程，学生可全面了解人工智能的基本知识，为以后的专业学习打下基础。

2. 机器学习机器学习是人工智能领域的重要分支之一，本课程主要介绍机器学习的基本理论、算法与技术，以及在自然语言处理、计算机视觉、数据挖掘等领域的应用。

3. 智能算法智能算法是人工智能领域的核心技术之一，本课程主要介绍遗传算法、模拟退火算法、粒子裙算法等智能优化算法的原理与应用。

4. 深度学习深度学习是当今人工智能领域的热门技术之一，本课程主要介绍深度学习的基本原理、神经网络结构与应用，培养学生深入理解和掌握深度学习相关技术。

5. 人工智能伦理与法律人工智能的发展和应用必然涉及到伦理与法律等方面的问题，本课程旨在让学生了解人工智能在伦理与法律上的相关知识，以便学生在未来的工作中能够更好地遵守相关规定和道德准则。

以上课程仅为部分专业课程，北航在职研究生人工智能专业还设置有丰富的选修课程，以及毕业设计与实习环节。

三、就业前景当前，人工智能技术在国家经济发展、军事国防、社会治理等方面的应用日益广泛，对人工智能专业人才的需求也在逐年增加。

毕业生可在互联网企业、大型制造企业、金融机构、科研院所等单位从事人工智能技术研发、应用与管理等工作。

四、学习体验北航在职研究生人工智能专业的学习具有以下特点：1. 教学团队北航在职研究生人工智能专业的教学团队由一批具有丰富教学与科研经验的教师组成，教师们不仅具有雄厚的学术造诣，还在人工智能领域有较高的知名度。

北航计算机考研经验我报的是计算机专硕，不分方向。

初试347分，其中政治72，英语67，数学114，专业课94。

2018年专硕复试线290分/学硕310分；我347分排在第60多名（ps:由于非全日制满足校线的才两人，所以专硕划分比较低，同时由于专硕报名人数多，导致后面复试会刷掉很多专硕，以及分数较低的会调剂到非全日制）。

首先谈初试，北航计算机无论学硕还是专硕考试科目都是一样的。

公共课为英语一、数学一、政治；专业课代码是961，包含组成原理，操作系统和计算机网络三门。

数学一：我大概2017年寒假就下定决心考研了，寒假的时候就在家里看高数书，记笔记。

作为过来人，我不推荐学弟学妹刚开始复习时就自己啃高数书，首先是这些知识点是大一学的，很多都记不清了，自己看书理解可能不会很深刻，其次是高数书比较无聊，会出现看不下去的情况，导致复习时事倍功半。

但是我当时没有及时发现这个问题，直到5月份参加了一次数学模考，发现自己做题时根本就不懂题目考点，在请教一些同学后才开始改过来，在5、6、7月开始疯狂地补数学视频，重新做数学笔记。

所以我的第一个经验就是：学习数学时，最好一边看数学辅导视频，一边做笔记，看完一章后，做相应的辅导习题(高数十八讲、全书等)。

数学150分，是一个特别容易拉分的学科，也是整个考研期间不间断学习的学科，整体时间分配大概是暑假前完成高数十八讲以及线性代数和概率论的基础。

暑假期间属于高数强化阶段做1000题或者660题，并弄清每个题目的考点。

然后9月开始(最迟10月，不然真题训练量不够)开始做数学真题、8套卷、四套卷，并可以将真题的错误记录在改错本上。

同时留出3套左右的试卷，以便在11、12月份自己进行模拟考试。

数学考试在考研第二天08:30~11:30，三个小时的时间。

所以学弟学妹们在学习数学时，也尽量拿上午的时间来学习。

英语一：英语是我的弱项，我英语四级考了两次才过。

但是学弟学妹们不要慌，只要把英语的得分点弄明白然后专攻得分点，也能拿到不错的成绩。

北航计算机拔尖计划的培养方案
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北京航空航天大学计算机拔尖计划培养方案
一、总体目标
北航计算机拔尖计划旨在培养德、智、体全面发展、素质优良、学术和实践能力卓越的应用型人才，以满足国家发展的需求和社会发展的要求。

二、培养对象
北航计算机拔尖计划招收具有较高学习能力、爱好和潜质的本科生，具备良好的语言技能、计算机技能和其他应用能力。

三、培养内容
1. 学科基础课程：计算机科学及技术基础、程序设计语言、数据库系统、计算机网络、计算机操作系统、计算机软件、计算机系统结构等。

2. 专业课程：计算机虚拟现实技术、计算机图形学、移动应用开发、网络安全技术、知识工程、人工智能、大数据技术等。

3. 实践教学：大学生创新创业实践、计算机综合设计、计算机科学实验、计算机科学竞赛等。

四、培养形式
1. 灵活学习：个性化定制学习计划，兼顾学科基础课程和专业课程，强调实践教学的重要性。

2. 国际化深造：结合国内外学术资源，提供学生国际学术交流
的机会，鼓励学生参加国际学术会议和科研项目。

3. 综合研修：强化综合实践能力，结合专业知识和实践技能的培养，帮助学生在职业发展、创新创业、科研研究等方面取得更好的成绩。

五、培养时限
本计划招生学生按规定在4年内完成学业要求，达到拔尖计划定位的应用型人才标准，毕业具备良好的职业能力和创新创业潜力。