事业单位：法律中的三字经
主讲教师：刘子丰
授课时间：2015.10.15
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事业单位：法律中的三字经（笔记）
【前言】
如何复习法律？思维很重要！光靠背是不行的，要在理解的基础上应用，法律考得比较灵活。
1、知其点：知道有哪些考点。
2、破其难：攻破难点。难点是拉开分数的关键，在理解的基础上应用。应用多是以案例的形式考察考点。
3、解其题：解题技巧。
法律考察的主要内容：宪法、民法、刑法、行政法和其它。其它部分主要考察法理和经济法（如劳动法、消费者权益保护法）。
考试题型：以客观题为主（判断、单选、多选，不定项不多），个别地方有主观题（简答、论述、小案例分析），考点是一样的。
《民法》
《民法》常考点：
（1）民法概述：概念、原则的应用。
（2）民事主体：自然人、法人（公司法）。
（3）民事行为：民事法律行为和代理。
（4）民事权利：物权（物权的变更）、债权（合同的效力）、人身权、知识产权。
（5）婚姻：离婚、结婚、财产分配（离婚时的财产分割问题）。
（6）继承：法定继承、遗嘱继承、遗嘱协议、遗产分割、继承中的效力问题。
（7）民事责任：违约责任（常考）、侵权责任（常考）、缔约过失责任。（8）民事诉讼时效：种类、中止和中断的区别。
一、自然人的民事行为能力
自然人的民事行为能力是指自然人通过自己的行为取得民事权利和设定民事义务的资格。
行为能力类型包括：
1.完全的民事行为能力
2.限制民事行为能力
3.无民事行为能力
权利：自然人享有的利益。权利的取得：始于出生，终于死亡。
常考：出生日期怎么证明？
案例：小明要过生日，但是他不知道自己的生日，他的妈妈记得小明的生日是8月1日，接生医生记得是8月2日，医院的出生证明日期是8月3日，户口簿上是8月4日，问小明的出生日期。
判断标准：谁是老大听谁的。公安的权利大，以户口簿的日期为准，所以
小明的出生日期是8月4日。
行为能力类型的判断标准：（1）年龄：10岁\16岁\18岁（都是周岁）。不满10岁的，无民事行为能力。已满18周岁是完全民事行为能力，10-18岁之间是限制民事行为能力。16-18岁之间，如果以自己的劳动为主要生活来源，能自己养活自己的，视为完全民事行为能力。
（2）精神：全疯：无民事行为能力；半疯：限制民事行为能力；没疯：完全民事行为能力。
判断民事行为能力类型时先看年龄，再看精神。常见的陷阱有残疾人、聋哑人等。
1.（单选）17周岁的聋哑人王某，以自己的劳动收入为主要生活来源。根据我国法律规定，王某应被视为（）。
A.成年人
B.无民事行为能力人
C.限制民事行为能力人
D.完全民事行为能力人
【解析】选D。首先看年龄，17周岁；再看精神，虽是聋哑人但精神正常；17周岁而且以自己的劳动收入为主要生活来源，属于完全民事行为能力人。
2.（单选）我国法律规定，下列属于无民事行为能力的人是（）。
A. 李小刚虽然15岁了，但因身体原因，什么活也干不了
B. 刘二东因犯法被剥夺政治权利并被关押在监狱里
C. 老张家整天在外乱跑的疯儿子
D. 贾某是个间歇性的精神病患者
【解析】选C。无民事行为能力的只有两种：1、10周岁以下；2、全疯的精神病人。间歇性的精神病患者属于限制民事行为能力。排除ABD，选C。
2、物权变动方式
物权：指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权和他物权（用益物权和担保物权）。
物权的变动，是指物权的产生、变更和消灭。
动产的变动方式是交付；不动产是登记。
《物权法》24条规定：船舶、航空器和机动车等物权的设立、变更、转让和消灭，未经登记，不得对抗善意第三人。（重难点）
动产和不动产的区分标准：1、是否能够移动；2、移动后是否损害其价值。如果可以移动，并且不会损害价值，属于动产，如手机。如果不能移动，或移动后损害价值，则是不动产，如房屋。土地上的禾苗属于不动产，因为移动会损害其价值。注意：正常情况下，土地的附着物属于不动产。
动产-交付：转移占有，要把货物拿到手才算完成转移占有。如：我用1块钱买龙哥的手机，龙哥说好，但是手机还没给我，则这时我还不享有该手机的物权。
不动产-登记：转移房产要登记，只是交付是不变更物权的。如：我用1块钱买龙哥的房子，龙哥把房子的钥匙给我，但此时我还是没有房子的物权，因为不动产的变动方式是登记。
重难点：船舶、航空器和机动车属于动产，但《物权法》对之有特殊规定。例子：我把车交付给甲，又登记给不知情的乙，则乙享有物权。这是典型的一物二卖。虽然交付甲但没有登记，不得对抗善意第三人，所以不知情的乙享有物权。判断是否善意，看他是否知情，不知情是善意。甲要维权可以找我承担违约责任。
1.（多选）甲将一幅名画出售给乙约定1个月后交付。但丙愿出更高的价格，甲遂将画出售给丙，并当时交付给丙。在此情况下，乙如何办？（）
A.乙有权要求丙将该画交付给自己，因乙与甲合同成立在先
B.乙有权要求丙交付该画，甲应向丙请求返还，丙亦应返还
C.乙物权要求丙交付该画，因为丙已取得该画所有权
D.乙有权要求甲承担不履行买卖合同的违约责任
【解析】选CD。名画是动产，动产的物权变动方式是交付。甲交付给丙，物权转移，丙享有画的物权，乙没有权利要求丙交付该画。物权包括所有权、用益物权和担保物权。排除AB，选CD。
2. （判断）甲与乙签订了一份汽车买卖合同，甲将该车交付给了乙，乙当即付清了货款，但甲、乙一直未办理过户手续，乙未取得该车的所有权。（）
【解析】错误。汽车属于动产，动产的物权变动方式是交付，已经交付给乙，乙享有所有权。
解题方法：1、先判断物品是动产还是不动产。2、动产的变动方式是交付，不动产是登记。注意：动产里的船舶、航空器和机动车有特殊规定，未经
登记，不得对抗善意第三人。不涉及第三人则无特殊情况，涉及第三人要看其是否善意。
二、合同的效力
（1）合同无效情形（5种，重点记前三个。自属无效，不用去法院。）
①欺诈、胁迫；（对象是国家）
②恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；
③伪装掩盖型，以合法形式掩盖非法目的；
④损害社会公共利益；
⑤违反强制性规定。
（2）合同可撤销可变更情形（4种，必须去法院申请撤销或变更才能生效）
①欺诈、胁迫；（对象是个人等）
②乘人之危；（如借他人之难谋财）
③重大误解；（主观的误解）
④显失公平。
（3）合同效力待定的情形（3种）
①无权处分；
②无权代理；
③限制行为能力人的超越能力行为。
1.（单选）甲将组装彩电谎称原装出售，并与乙签订了买卖合同。依据我国合同法，甲乙之间的合同属于（）。
A.可撤销合同
B.无效合同
C.无权处分合同
D.效力待定合同
【解析】选A。“谎称”--欺诈，国家--无效，个人--可撤销。本题的主体是个人，所以是可撤销。
2.（单选）某首饰店将一枚铜戒指误当黄金戒指卖给李某。这一行为属于（）
A.犯罪行为
B.无效民事行为
C.有效民事行为
D.可变更、可撤销的民事行为
【解析】选D。“误当”--重大误解，所以可变、可撤销。
《刑法》
《刑法》常考点：
（1）刑法概述：原则和适用范围。
（2）犯罪和犯罪构成：主体、个体、主观方面和客观方面。
（3）排除犯罪的行为：正当防卫、紧急避险。
（4）故意犯罪形态：未完成形态（预备、未遂、中止）。
（5）共同犯罪：成立条件、共同犯罪人分类、承担的刑事责任。
（6）量刑：累犯、自首、立功、缓刑。
（7）刑罚：主刑、附加刑。
（8）刑罚的执行：减刑、假释。
（9）分则：重点罪名20个。
一、犯罪主体
犯罪主体是指实施危害社会的行为、依法应当负刑事责任的自然人和单位。（单位几乎很少考，主要考自然人。）
不满14岁，完全无刑事责任能力；满16岁，完全刑事责任能力；14-16岁，只对八种行为负责。14-18岁，应当从轻、减轻处罚。（年龄注意和民法的区别）
1.自然人
（1）完全刑事责任能力。
①年满16周岁；
②间歇性精神病人精神正常时；
③醉酒的人。
（2）完全无刑事责任能力。
①不满14周岁的人；
②精神病人。
（3）相对无刑事责任能力。
已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
八种行为速记口诀：烧杀奸抢，商贩抱头。
常考干扰项：绑架。例子：甲15岁绑架乙，甲不用负刑事责任。如果绑架并杀害乙，则要负刑事责任。
1. （判断）我国刑法规定，已满 16 周岁的人犯罪，应当负刑事责任。因此 16 周岁就是完全刑事责任能力人，其犯罪后应承担的刑事责任程度就和成年人没有区别。（）
【解析】错误。未成年人犯罪，应当从轻、减轻刑罚。
2.（单选）我国刑法规定的完全刑事责任年龄是（）。
A.14周岁
B.16周岁
C.18周岁
D.20周岁
【解析】选B。注意和民法的规定年龄进行区分。
3.（单选）根据我国《刑法》规定，已满14周岁不满16周岁的人，对下列哪种犯罪行为负刑事责任？（）
A.故意伤害致人重伤罪
B.失火罪
C.窝藏、包庇罪
D.绑架罪
【解析】选A。14-16周岁，只对八种行为担责。
二、正当防卫
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害
的，属于正当防卫，不负刑事责任。
防卫过当是指正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的的行为，对于防卫过当的，应当减轻或者免除处罚。
无过当防卫（又称特殊防卫）是指对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。
判断标准：1、目的：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利；2、时间：正在进行的不法侵害；3、对象：针对对方本人进行防卫；4、限度：不能超过必要限度，否则成为防卫过当。只要满足以上4点就属于正当防卫。
不属于正当防卫：1、挑唆防卫（刺激别人对自己动手，再进行防卫）；2、打架斗殴。
巧记无过当防卫：1、正在进行；2、严重；3、人身；4、暴力。
1.（单选）王某持匕首抢劫张某，在争斗中王某头部撞击墙角昏迷倒地，匕首掉在地上，张某见状，捡起匕首往王某心脏部位猛刺数下，导致王某死亡，对于张某用匕首刺死王某的行为，下列说法正确的是（）
A.属于正当防卫，不负刑事责任
B.属于意外事件，不负刑事责任
C.属于防卫过当，应当负刑事责任
D.属于故意杀人，应当负刑事责任
【解析】选D。正当防卫必须是应对正在进行的不法侵害，王某已经“昏迷倒地”，没法进行不法侵害。
2.（单选）甲与乙素有仇怨。一日，两人在一市场内相遇，乙对甲百般辱骂，甲挥舞拳头作势欲打乙，乙拿起旁边卖肉摊上的一把尖刀将甲杀死。乙的行为属于（）
A.正当防卫
B.紧急避险
C.防卫过当
D.故意杀人
【解析】选D。乙对甲百般辱骂，挑唆防卫，属于故意杀人。
三、犯罪的未完成形态
1、犯罪预备
犯罪预备，是指为了犯罪，准备工具，制造条件，但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的情形。
2、犯罪未遂
已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。
3、犯罪中止
犯罪中止，是指犯罪分子在实施犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生的行为。
1、犯罪预备：由于意志以外的原因终止犯罪。准备工具，制造条件（调查场地、跟踪被害人行踪、守候被害人到来、前往犯罪地点）。
2、犯罪未遂：已经着手实施，但由于意志以外的原因未能得逞。例如下
毒但被害人没喝。
3、犯罪中止：自动放弃犯罪。
区分：能而不欲属于犯罪中止，欲而不能属于犯罪未遂。
1.（多选）下列行为中属于犯罪预备行为的是( ) 。
A.为杀人而买刀
B.为盗窃财物而进行实地考查
C.守候在被害人必经之处意图杀害
D.将毒药投入被害人饭碗中
【解析】选ABC。犯罪预备：准备工具，制造条件（调查场地、跟踪被害人行踪、守候被害人到来、前往犯罪地点）。D是实施阶段。
2.（单选）甲偷了乙家某祖传玉镯，因害怕被追究，几天后又偷偷地送回，这是（）。
A.犯罪未遂
B.犯罪中止
C.犯罪既遂
D.犯罪预备
【解析】选C。犯罪一旦既遂，就不能返回其他步骤了。
3. （单选）华某与妻子想离婚，离不成，想杀害妻子，他在妻子吃的食物中已经下了毒，一方面良心悔悟，另一方面觉得难逃法网，最后把下毒的食物倒掉了。本案中，华某的行为属于。
A.犯罪既遂
B.犯罪未遂
C.犯罪中止
D.犯罪预备
【解析】选C。自己倒掉--中止，妻子倒掉--未遂。
4. （单选）解某破门入室行窃，正在翻箱倒柜时，听到室主回来的脚步声，于是越窗逃跑。解某的行为属于（）。
A.犯罪预备
B.犯罪未遂
C.犯罪中止
D.犯罪既遂
【解析】选B。“正在翻箱倒柜”，已经实施犯罪。由于意识以外原因停止犯罪，属于犯罪未遂。
总结：犯罪未完成形态的判断方法：1、还没实施：准备工具、制造条件--犯罪预备（由于意志以外的原因没有实施）；2、已经实施：能而不欲--犯罪中止；欲而不能--犯罪未遂。
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 加强班组安全管理要念好“三字 经”(新编版)
加强班组安全管理要念好“三字经”(新编版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 “基础不牢，地动山摇”。班组安全管理作为企业基础管理的一个重要组成部分，自始至终是伴随着企业的生产经营活动来开展的，而且在不断发生变化。因此，作为企业“细胞”的班组，其安全管理工作只能加强，不能削弱，必须念好“短、平、快”三字经：“短”，就是班前会要短。班组长在班前会上讲安全生产时，语言要精炼，要简短易记，不要漫无边际，要重点突出，尽量做到一件事、一个道理、一条安全措施，三言两语就讲清楚，以防止言多无序，冲淡安全生产这个主题。 “平”，指班组安全工作要做到平实。班组工作内容要紧密结合现场操作，符合现代安全科学管理，善于运用平时发生的典型事故案例，教育组员吸取教训，引以为戒；善于捕捉身边安全工作中的好方法、好经验，进行现场讲解示范，不搞花架子；在平凡的工作岗位上，把有关自我保护的注意事项，逐项落实到位。 “快”，就是贯彻上级有关安全工作的文件、精神、指示要快。
安全三字经 安全三字经安全三字经法，护我身，利国家，益人民。若生产，须安全，意深刻，重！轧钢厂，属重工，岗位多，几十种。范围大，难，若不严，事故生！ 为工者，切谨记，上班来，妻儿诵：平安去，安全归，若不测，痛不生！为妻儿，为己身，守纪律，守章程，遵工艺，不蛮干，做合格，中联人！ 上班前，莫饮酒，情绪稳、心境平。若饮酒、反应慢，若激动，动作冲；此两项，皆无益，好员工，铭心中！ 安全规，记心中，换，血凝成！违规者、轻性命，严管理，不留情！安全员，责任重，我员工、守护神！晓以理、动以情，若理解、益无穷！若罚款，请理解，严要求，益己身；若放纵，必无益，事故发，悔终身！ 劳保品，公司情，穿在身，暖在心；衣扣结，帽要正，劳保鞋，要系绳；留长发，藏帽内，若外露，祸端生！戴手套，不乱摸，若被咬，不留情；飞溅物、危险大，谨切记，戴眼镜！ 曰现场，重中重，常检查，常提醒，见隐患，即改整：有轴者，可有罩？有井者，盖可平？有坑者，可有栏？若摔倒，伤性命！工作处，要留神，常用物，有序放，无用物，清干净；若检修，先停车，开关处，连性命！挂好牌，专人守，万不可，掉清心！
试车时，先检查：检修处、可完工？所用物，可清理？细观察，免祸生！ 天车工，在高空，慎操作，全身心；被吊物，要捆牢，轻轻起，看重心。若有偏，要调整，万不可，撞大运！上升时，要平稳，若行走，先打铃！若指挥，先沟通，谁担当，定一人！指挥者，站显位，挂钩者，莫扶绳！ 冷剪机、笨又重，使用者，要留心。剪断工，任指挥，切不可，任意行！料滚道，危险处，收料框，不靠近！剪切中，很危险，辊道处，不垮行！换剪刀，先停车，挂好牌，再动工。入架坯，整齐放，料架柱，为标准。若多放，容易掉，稍麻痹，事故生；管坯垛，有限制，最高限，四十支；上料台，多危险、勤观察、多留意！工种间，多沟通、洽配合，达默契！（待续） 安全三字经相关内容:交通安全三字经劝诸君，请听清。说安全，道文明。凡车祸，必有因。车速快，违法行。人车多，勿分心。稍不慎，酿祸根。重则死，轻则伤。损失惨，教训深。出车祸，车要停。既报警，又救人。保现场，事实清。待交警，勘查明。 入夏以来，鞍山遭受严重旱灾，对于本来就严重缺水的城市，更是雪上加霜。市民朴贵文却心系旱情，编写了《节水三字经》，唤起人们节约水源共同抗旱，以警示全市人民共同节水，护水。 三字经、新三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方
《三字经》中的十个经典励志故事 1、《苏秦刺股》 古时候，有一个学者叫苏秦。苏秦自幼家境贫寒，连书都读不起。为了维持生计和读书，他不得不时常卖自己的头发或者帮别人打短工，后来又离乡背景到了齐国拜师学艺。 经过一年的学习，苏秦认为自己已经把老师的本领都学到了，便迫不急待告别老师和同学，去闯荡天下。但是一年后不仅一无所获，连钱也用完了。他只能穿着破衣草鞋踏上了回家之路。 到家时，苏秦已骨瘦如柴，全身破烂肮脏不堪，满脸尘土。妻子见他这个样子，摇头叹息，继续织布;嫂子见他这副样子扭头就走，不愿做饭;父母，兄弟，妹妹不但不理他，还暗暗笑他活该! 苏秦看到家人这样对待他，十分伤心。他关起房门，不愿意见人，对自己作了深刻的反省：“妻子不理丈夫，嫂子不认小叔子，父母不认儿子，都是因为我不争气，没有好好学习。” 他认识到了自己的不足，又重新振作精神，搬出所有的
书本，发愤读书。他每天读书到深夜，有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第二天醒来，都后悔不已，但又没有什么办法不让自己睡着。有一天，读着读着实在困了，不由自主便扑倒在书案上，但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。一看是书案上放着一把锥子，他马上想出了制止打瞌睡的办法：锥刺股!以后每当要打瞌睡时，就用锥子扎自己的大腿一下，让自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鲜血淋淋，目不忍赌。 家人见到这样，有些不忍心，劝他说：“你一定要成功的决心和心情我们可以理解，但不一定非要这样虐待自己啊!” 苏秦回答说：“不这样，就会忘记过去的耻辱!” 经过“血淋淋”的一年，苏秦已经很有学问了。他又开始出去闯荡天下，这一次终于事业有成，很有心得，开创了自己辉煌的政治生涯。 2、《孟母三迁》 《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。子不学，段机杼。”说的就是孟母三迁的故事。 孟子是战国时期的大学问家，他最先是住在墓地旁边，常和小伙伴玩办理丧事的游戏，学大人跪拜、哭叫的样子。
三字经全文 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
三字经全文（1440字） （一） 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 （二） 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。首孝悌，次见闻。 （三） 知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者， 天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。 曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。 高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。 父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。 （四） 凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。为学者，必有初。小学终，至四书。 论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。 孝经通，四书熟。如六经，始可读。《诗》《书》《易》，《礼》《春》《秋》，号六经，当讲求。 有《连山》，有《归藏》。有《周易》，“三易”详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。着六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。 曰国风，曰雅颂。号“四诗”，当讽咏。《诗》既亡，《春秋》作。寓褒贬，别善恶。 “三传”者，有《公羊》。有《左氏》，有《谷梁》。经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀扬。文中子，及老庄。 （五） 经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。 唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周文武，称三王。 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。 始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。 高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。 魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。 北元魏，分东西。宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。 唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁灭之，国乃改。 梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。 辽与金，帝号纷。迨灭辽，宋犹存。至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭。 莅中国，兼戎狄，九十载，国祚废。明太祖，久亲师，传建文，方四祀。 迁北京，永乐嗣。迨崇祯，煤山逝。清世祖，膺景命。靖四方，克大定。
班级管理“三字经” 教学相长 0111 09:53 ：： 班级管理“三字经” 要站在宇宙的的高度看待人生，班主任工作是最美的光环；要站在人生的高度看教育，班主任工作是人生的顶点。正确与否是别人的评价，幸福才是自己的感受。 做了一辈子的班主任，乐是乐，苦也是乐，这与我的人生有关。 一个真实的我： 从教25年，我的父亲病了28年。父亲病的那年，也是我背乡离井的一年，为了学业，我把父亲托付给姑妈和妹妹，便从江苏逃到了山东，历尽艰难，考上了一所师范学校毕业后被分到一个农村中学工作。工作的开始，也是我班主任工作的开始。因为班主任工作做得好，不久便被调到县城工作。回顾这25年，充满的是心酸，奋斗，激情。 面对父亲，我心酸，我是一个不孝的儿子，28年，我没有因为父亲的病，耽误过学生一节课，也没有向学校提出过任何帮助；面对工作，我奋斗，远离了家乡，我必须孤军奋斗，用奋斗证明自己的价值，这是我的事业，我的生命，我要让它发出光彩。面对学生，我拥有激情，有激情，才能点亮学生的心灯，让他们做太阳，照亮高远的天空。 刚进城里工作，我便创造了一个辉煌，升学人数全校第一，正是这点辉煌，学校让我带“无籍班”，没有学籍的学生，管理难度可想而知，大干了三年，又有了骄人的收获，高考成绩第一名，又在我班。这一次辉煌，领导又给了我一个更棘手的工作，在文班中组建美术班，在我的努力之下，我校第一个17人的美术班诞生。在美术班班主任工作岗位上，一干又是6年，创造了一个又一个的奇迹，被判了“死刑”的学生，在我手中纷纷飞起，不少学生考取了名牌大学：清华大学，中央美院，中国美院，中国人大等。 美术班的影响越来越大，成了学校的一块品牌，由最初的17人发展到两个班级，学生达160多人。学校也因此获得多项奖励。学校有名气了，我高兴，依然是一个普普通通的我。这六年里，我把自己交给了班级，交给了学生，却把重病的父亲交给了妹妹，把幼小的孩子交给了岳母。我宁愿辜负了他们，也不愿辜负了学生。毁了我自己，只是一个家庭，毁了学生，却是无数个家庭。告别了美术班，我还在班主任工作岗位上，现在正在写这篇文章。
学校安全三字经 办学校保安全责任大重如山定制度分工明强管理职责清要制定应急案突发事不慌乱要健全安全账有记录资料全要配备应急灯安全道保畅通对设施常维护有隐患早排除 自我保护三字经 做学生守规范恋网吧害无穷自拔难前程完歌舞厅人员杂酒肉友莫交往不涉及最安全陌生人别搭理来引诱莫理睬有嫌疑巧报警遇纠缠找警察110 要牢记有危险巧脱身 交通安全三字经 违章车或超员不搭乘避祸患公路上循规行乘坐车按顺序红灯停绿灯行交通令必执行骑车时讲规则骑单车有规定满十二方可骑不逆向靠右行不狂蹬不带人靠边行莫抢道 校园活动安全三字经 过楼道勿相争不拥挤宜轻静体育课不能少准备足安全保出校门要申请遵校纪要牢记网友话辨真伪迷网络常劳神荒学业愧双亲讲卫生身有益不吸烟酒拒饮作与息讲规律 防水安全三字经 深水潭大水库水位深莫去逛去玩水有危险雷雨天莫外跑大雨淋易患病遇雷击命难保发大水站高处洪水退才安全遇水阻找救援刮大风不外出野外跑意外多父母带最安全 用电安全三字经 电老虎不讲情用家电要小心没知识最危险不私拆勿乱动双手湿莫乱碰电不通找电工前车覆后车鉴变压器莫接近出事情悔已晚遇雷雨远离线电杆下有危险讲安全免后患食品安全三字经 买食物慎选择无厂家无日期无许可要严拒开包装查食品油脂酸现霉变混异物是变质蛋白类不发粘渍脂类无杂味饮料类无沉淀个人事自己做勤洗手洁餐具勤消毒不乱扔 预防传染病三字经 传染病病种多虽可怕但可防打疫苗防疾病勤洗手吃熟食喝开水多通风晒衣被效果强过疲劳当休息过忧虑调心态重营养防传染早发现早诊断早隔离早治疗早报告防传播 使用灭火器三字经 灭火器结构简操作便易掌握安全销先拔去一只手握喷嘴一只手握压把用力压干粉喷使用前上下颠干粉松开阀喷火焰根要对准左右摆近及远快速推火势灭不留残防复燃 居家安全三字经 生活中爱善美明真假辨好坏长机智善冷静防生人闯进门称熟人门外等父母回再相请己身份要记清电话号要记真家住址线路明杜送物拒邀请遇歹人先镇定有条件速报警 消防安全三字经 山野上家庭中不玩火记心间庆佳节防火情放礼炮大人事出厨房多检查关煤气别忘记遇大火烟雾熏湿毛巾口鼻蒙身着火地上滚要镇定莫惊慌119 报火警有险情速撤离 地震安全三字经 遇地震勿惊慌保镇静莫心急速决择少伤亡床桌下墙角边掩口鼻护头颈待救援急躲避地震后听指挥莫拥挤顾大局有组织速撤离废墟下要冷静保体力思自救觅饮食等求援
1、《孟母三迁》 《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。子不学，段机杼。”说的就是孟母三迁的故事。 孟子是战国时期的大学问家，他最先是住在墓地旁边，常和小伙伴玩办理丧事的游戏，学大人跪拜、哭叫的样子。孟母觉得那个地方不适合给孩子居住，于是就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居家的小孩学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人，一会儿和客人讨价还价。孟母还是觉得这样不好，于是又搬到了学校附近。孟子这才开始喜欢读书，变得守秩序、懂礼貌。这时候，孟母满意地说：“这才是孩子适合居住的地方!” 有一回，孟子偷懒不学习，孟母就当着他的面划断了正在织的一匹布，说：“学到一半就停下，和这块织了一半就断开的布有什么区别，还有什么用!”孟子听后，再也不偷懒了。 2、《黄香温席》 “香九龄，能温席”的故事，说的是汉朝时候，有一个叫黄香的孩子。在他九岁的时候，就已经很懂事了。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把蚊子赶走，让父母睡个好觉;到了寒冷的冬天，他就先钻井被窝里，把被子暖热，让父母睡得温暖。黄香的故事流传到了京城，京城人都说：“天下无双，江夏黄香。”
3、《囊萤映雪》 “如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。”这是两个关于勤学的故事。 晋代的一个名叫车胤的孩子，他家中贫苦，没钱买灯油，又想晚上读书，于是在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白布袋子里面，靠着微弱的灯光读书;映雪是晋代的孙康，在冬天的夜里，利用雪映出的光亮看书。这两个人都是历史上有名的好学之人。 4、《孟母断机》 孟母姓仉氏，孟子之母。夫死，狭子以居，三迁为教。及孟子稍长，就学而归，母方织，问曰：“学何所至矣?”对曰：“自若也。”母愤因以刀断机，曰：“子之废学，犹吾之断斯机也。”孟子惧，旦夕勤学，遂成亚圣。 5、《五子登科》 《宋史·窦仪传》记载：宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。 五代后周时期，燕山府(今北京一带)有个叫窦禹钧的人，记取祖训，教导儿子们仰慕圣贤，刻苦学习，为人处世，不愧不怍。结果，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第：
关于三字经故事大全 《三字经〉把许多故事和知识编成三个字的形式，教给我们许多道理。 （黄香温席） 黄香小时候，家中生活很艰苦。9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常 孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后， 他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。 冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的 天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让 父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父 亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝 敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。 9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。 （孔融让梨） 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背 诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑， 小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 （李泌赋棋） 李泌生于唐玄宗开元十年722，开元十六年728，刚刚七岁的李泌就能为文赋诗，一 次儒、道、释三教学者聚会，玄宗把他也召人宫中，而此时的李泌就以非凡的文学才能征 服了与会的君臣。《新唐书·李泌传》记载：“泌既至，帝方与燕国公张说观弈，因使说 试其能。说请赋‘方圆动静’，泌逡巡曰：‘愿闻其略。’说因曰：‘方如棋局，圆若棋子，动若棋生，静若棋死。’泌即答曰：‘方若行义，圆若用智，动若骋材，静若得意。”张说是当时一位才华横溢的名诗人，被时人称为“燕许大手笔”，他与李泌的这两首小诗 都是即兴之作，相比之下，七岁李泌的作品在立意方面远远超过已经五十多岁的张说的作
人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知首孝悌次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷曰南北曰西东此四方应乎中曰水火木金土此五行本乎数十干者甲至癸十二支子至亥曰黄道日所躔曰赤道当中权赤道下温暖极我中华在东北曰江河曰淮济此四渎水之纪曰岱华嵩恒衡此五岳山之名曰士农曰工商此四民国之良曰仁义礼智信此五常不容紊稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情欲匏土革木石金丝与竹乃八音高曾祖父而身身而子子而孙自子孙至玄曾乃九族人之伦父子恩夫妇从兄则友弟则恭长幼序友与朋君则敬臣则忠此十义人所同凡训蒙须讲究详训诂明句读为学者必有初小学终至四书论语者二十篇群弟子记善言孟子者七篇止讲道德说仁义作中庸子思笔中不偏庸不易作大学乃曾子自修齐至平治孝经通四书熟如六经始可读诗书易礼春秋号六经当讲求有连山有归藏有周易三易详有典谟有训诰有誓命书之奥我周公作周礼著六官存治体大小戴注礼记述圣言礼乐备曰国风曰雅颂号四诗当讽咏诗既亡春秋作寓褒贬别善恶三传者有公羊有左氏有谷梁经既明方读子撮其要记其事五子者有荀扬文中子及老庄经子通读诸史考世系知终始自羲农至黄帝号三皇居上世唐有虞号二帝相揖逊称盛世夏有禹商有汤周文武称三王夏传子家天下四百载迁夏社汤伐夏国号商六百载至纣亡周武王始诛纣八百载最长久周辙东王纲坠逞干戈尚游说始春秋终战国五霸强七雄出嬴秦氏始兼并传二世楚汉争高祖兴汉业建至孝平王莽篡光武兴为东汉四百年终于献魏蜀吴争汉鼎号三国迄两晋宋齐继梁陈承为南朝都金陵北元魏分东西宇文周与高齐迨至隋一土宇不再传失统绪唐高祖起义师除隋乱创国基二十传三百载梁灭之国乃改梁唐晋及汉周称五代皆有由炎宋兴受周禅十八传南北混辽与金帝号纷迨灭辽宋犹存至元兴金绪歇有宋世一同灭并中国兼戎狄明太祖久亲师传建文方四祀迁北京永乐嗣迨崇祯煤山逝廿二史全在兹载治乱知兴衰读史者考实录通古今若亲目口而诵心而惟朝于斯夕于斯昔仲尼师项橐古圣贤尚勤学赵中令读鲁论彼既仕学且勤披蒲编削竹简彼无书且知勉头悬梁锥刺股彼不教自勤苦如囊萤如映雪家虽贫学不辍如负薪如挂角身虽劳犹苦卓苏老泉二十七始发愤读书籍彼既老犹悔迟尔小生宜早思若梁灏八十二对大廷魁多士彼既成众称异尔小生宜立志莹八岁能咏诗泌七岁能赋棋彼颖悟人称奇尔幼学当效之蔡文姬能辨琴谢道韫能咏吟彼女子且聪敏尔男子当自警唐刘晏方七岁举神童作正字彼虽幼身已仕尔幼学勉而致有为者亦若是犬守夜鸡司晨苟不学曷为人蚕吐丝蜂酿蜜人不学不如物幼而学壮而行上致君下泽民扬名声显父母光于前裕于后人遗子金满籝我教子惟一经勤有功戏无益戒之哉宜勉力
《三字经》全文完整版 《》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的'读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史，以及故事内涵中的做人做事道理。 人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁 教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼 窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过 教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为 玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时 亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执 融四岁能让梨弟于长宜先知首孝弟次见闻 知某数识某文一而十十而百百而千千而万 三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义 父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷 曰南北曰西东此四方应乎中曰水火木金土 此五行本乎数曰仁义礼智信此五常不容紊 稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕 此六畜人所饲曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情具 匏土革木石金丝与竹乃八音高曾祖父而身 身而子子而孙自子孙至玄曾乃九族人之伦 父子恩夫妇从兄则友弟则恭长幼序友与朋 君则敬臣则忠此十义人所同凡训蒙须讲究 详训诂名句读为学者必有初小学终至四书
论语者二十篇群弟子记善言孟子者七篇止讲道德说仁义作中庸乃孔伋中不偏庸不易作大学乃曾子自修齐至平治孝经通四书熟如六经始可读诗书易礼春秋号六经当讲求有连山有归藏有周易三易详有典谟有训诰有誓命书之奥我周公作周礼著六官存治体大小戴注礼记述圣言礼乐备曰国风曰雅颂号四诗当讽咏诗既亡春秋作寓褒贬别善恶三传者有公羊有左氏有谷梁经既明方读子撮其要记其事五子者有荀杨文中子及老庄经子通读诸史考世系知终始自羲农至黄帝号三皇居上世唐有虞号二帝相揖逊称盛世夏有禹商有汤周文武称三王夏传子家天下四百载迁夏社汤伐夏国号商六百载至纣亡周武王始诛纣八百载最长久周辙东王纲堕逞干戈尚游说始春秋终战国五霸强七雄出嬴秦氏始兼并传二世楚汉争高祖兴汉业建至孝平王莽篡光武兴为东汉四百年终于献魏蜀吴争汉鼎号三国迄两晋宋齐继梁陈承为南朝都金陵北元魏分东西宇文周与高齐迨至隋一土宇不再传失统绪唐高祖起义师除隋乱创国基二十传三百载梁灭之国乃改梁唐晋及汉周称五代皆有由炎宋兴受周禅十八传南北混辽与金皆称帝元灭金绝宋世
传统文化与班级管理 一、班级管理中运用传统文化的必要性 文化是民族的血液，是民族的DNA，它蕴含着这个民族的历史与成就，是任何其它形式所无法代替的！ 中国人民大学伦理学研究基地曾经组织了一次专家论证会，论证的内容是讨论中国优秀传统文化如何进课堂，专家们一致赞成传统文化进课堂，而且认为传统文化进课堂，意义不仅在于加强青少年道德教育，在母语修养、文化传承、人格教育、伦理道德、创造性等方面的积极影响也是广泛的。 目前，当代中小学生的思想政治状况的主流是积极、健康、向上的，但随着改革开放的不断深入发展，我国的社会成分、生产方式等社会关系发生的重大变化，影响着他们的行为，大量反常的社会现象、人文现象触目惊心。十几岁的孩子为了获得几十块钱上网玩游戏，残害了家人；还有人为了获取点赔偿金，残害了自己的亲生骨肉！类似这种很多反道德、反人伦的事情表明了当今社会中一些人缺乏社会责任感和公德心，以“自我”为中心。部分中学生缺乏人生理想，意志薄弱，目光短浅，个人主义思想较为严重，集体主义观念淡薄。传统文化教育人向善，因此，有必要用传统的思想教育学生，引导学生，启发学生。作为文化的传承者，首先应该对我们中华民族优秀文化的过去、现在、和未来负责，我们应该承担起架设中华民族优秀文化过去和未来的桥梁的责任，使我们中华民族的优秀文化能够一脉相承、源远流长。让每一名学生骨子里渗透着我们中华民族的文化与思想，这样我们中华民族的根和魂才能生生不息、代代相传。 二、、班级管理中离不开传统文化的启迪 如何在全面发展学生的能力的同时，传承中华民族优秀文化，让学生不仅成才，更要成人！学校提出了以经典诵读、传统文化等为主的知识性课程后，据此，我和课任老师研究，在班里实施了班级“十个一” 系列教育工程，即：“一副好身体、一个好品性、一个好学业、一生好习惯、一个好口才、一手好诗词、一手好书法、一手好工艺、一门好乐器、一项好技能”。 1、仁爱修德行，克制促和谐 仁爱的基本含义是爱人，其中包括热爱人，同情人，帮助人等人道主义精神。传统文化中的“仁爱”思想和群体意识，有利于培养学生宽容之心和集体主义精
安全检查三字经 说安全，第一经，何第一，爱生命，生命在，岗位兴，爱情萌，建家庭， 人丁旺，乐无穷，家幸福，国安宁，事故出，祸端生，轻者伤，伤者痛， 先付钱，医伤病，责追究，管者蒙，派护理，岗位停，接官查，得人迎， 陪笑脸，自责痛，欲平息，吃喝请，酒斟罢，罚款送，笔笔款，惹心疼， 出了钱，落了痛，赔夫人，又折兵。真情唤，众员工，爱生活，惜生命， 四不伤，严规程，心存畏，责任重，不做古，不盲动，敬畏岗，辨险情， 重防范，措施定，出方案，标准明，重实际，专业成，细交底，是先行， 现场查，看实用，查什么，细说清，查标示，要分明，查堆放，要齐整， 查设备，不带病，无漏缺，无松动，查电器，别漏空，一机闸，接地零， 装保护，绝缘层，敷地埋，明架空；特殊活，办票证，登高空，要系绳， 不抛接，绳提送，要破土，先查明，地下物，须标清，胸有竹，方可行， 要吊装，起重工，查物重，查索绳，定指挥，信号明，栓引绳，防游动， 吊物下，人莫停，进容器，先通风，查无毒，氧量盈，设监控，专人盯， 限时间，保畅通，必要时，系腰绳，戴面具，不盲动，防擦伤，范围定， 设标志，拉警绳，要拉运，路况明，有方案，措施定，捆扎牢，车速控， 挂警示，办三证，三伏天，水保证，避高温，时调整，凉药备，盐补充， 三九天，要防冻，设备停，水放净，冰雪天，防滑重，干冷天，防火重。 要试压，辨风险，定措施，编方案，细交底，工作前，细检查，严把关， 头咋封，口咋焊，气咋排，管咋安，压力表，是否验，危险区，派警员， 咋增压，表咋看，谁记录，谁监管，带班者，职责关，技术员，技术关， 安全员，监控关，纠三违，敢黑脸，对责任，如针毡，各就位，同把关， 管理者，把啥关，建网络，配资源，机完好，本质安，定规章，制度全， 抓培训，是本源，定职责，分明担，重监控，保带班，严考核，真兑现， 常分析，不怕烦，治隐患，不隔天，管一方，保平安，企业兴，人康健。 安全培训资料 1、安全工作的目的是什么？. N$ e \- t9 v3 _% `0 Q 保护劳动者在劳动过程中的安全与健康，是我国的一项基本国策，是保护社会生产力、促进社会生产力发展的基本保证，是保证社会经济建设持续、稳定、协调发展的基本条件，这也是安全工作的目的。 2、安全生产方针是什么？" p! y5 B( j9 V; T1 R 安全第一，预防为主，综合治理
三字经里有哪些故事 一孟母三迁： 孟轲是战国时期的著名思想家，很早父亲就去世了，家里十分贫穷，但母亲没有放弃 对他的教育。他们最初住在坟地旁，孟轲就模仿做丧事。孟母很担心，就搬到集市上，与 一家屠夫为邻，孟轲又模仿起杀牛羊来了。为此孟母又把家搬到一座学校附近，从此孟 轲就跟着专心学习礼议。孟轲从小受到教育，最终成为著名思想家。 二孟母断机： 有一天，孟轲读书厌倦了，跑回家。正在织布的孟母十分生气，就把梭子折断，在了 地上。孟轲很奇怪，问母亲为什么发火。孟母说：“一匹布要一根根一寸寸地织，你的学 习也像织布一样，只有不分夜才能有所成就。如今你学业未成就厌倦了，就像折断的梭 子一样，还能织布吗?”孟轲听后恍然大悟，从此学习更用功，终究成为著名思想家。 三五子登科： 窦禹钧是五代后晋人，年轻时人品极差，家里本来已经很有钱，还贪得无厌，盘剥穷人。他妻妾成群却没有儿子。一次他做梦，梦见父亲对他说，如果再心术不正，上天会惩 罚他。醒后他十分害怕，再也不敢作坏事了，并开始帮助穷人。后来有梦见父亲对他说， 他将会有五个儿子，还能长寿。果然他生了五个儿子。他记住自己的教训，对儿子严加管教，后来五个儿子，都当了大官，这就是五子登科。 四孔融让梨： 中国人尊敬长辈叫“孝”，尊敬兄长叫“悌”，是中华民族传统美德。孔融是东汉末 年人，他四岁时，一次有人送来一筐梨，他和几个哥哥自己挑，孔融挑了最小一个。有人问：“你怎么不拿大的?”他说：“哥哥年纪大，应该吃大的。”孔融这么小年纪已知道 传统美德。 五母子同刑： 三国时期，魏国王经在征讨篡位的司马昭时被捕，司马昭要王投降，并抓来他的母亲 相威胁。王说：“为国尽忠，死而无怨。”司脑羞成怒，决定处死王母子。临刑前，王苦 着对母亲说，是自己连累了她。母亲却笑着说，自己为有这样的儿子而自豪。王在忠与孝 矛盾时选择了忠，实际上是真正的孝。千百年来受到人们的敬仰。 六杀妻求将： 战国军事家吴起，其妻子是齐国宗室的女儿，他们住在鲁国。不久齐国发兵攻打鲁国，有人推荐吴起率兵抵抗，鲁穆公因吴妻是齐国人，怕他有私不敢任用，吴知道后，为了功名，居然杀了妻子取得信任，最后打败了齐军。吴虽成名，但千百年来一直为世人所鄙视。
《三字经小故事》 三字经小故事精选（一）： 【孔融让梨】 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲十分喜爱他。 一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：我年纪小，就应吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。父亲听后十分惊喜，又问：那弟弟也比你小啊？孔融说：因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也就应让着他。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一向流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 三字经小故事精选（二）： 【人之初性本善】 每个人刚出生的时候，本性都是善良的。这个善良的本性，每一个人都相同，之后因为个人的学习环境不一样，性情便产生了很大的差别。 如果幼小的时候不施以良好的教育，那么他的性情便会受到不好的影响而有所改变。教育的方法，最重要的是有恒而专心一致的去教育孩子。 晋朝时，有个名叫周处得人。他是一个本性善良的人，但是，由于他自小便没了爹娘，在无人教导的情形下，周处的性情变的很残暴，行为也十分野蛮。 周处喜欢欺负弱小，常常因为自己不高兴，就把别人打的头破血流的，所以，村里得人见了他，总是躲的远远的。 这几天，村子里出现了一只凶恶的老虎，在山脚下的大湖里也出现了一只可怕的蛟龙，常常侵害村里的农作物，甚至还把农民活生生吞掉，大家觉得很害怕，甚至把老虎、蛟龙及周处合称三害，还说三害不除，村民将永无安宁之日。 周处听说了村里来了这三害好打架的个性使他立刻到山里一拳就把老虎给打死了，之后又到湖里抓蛟龙，在湖里追了三天三夜，才消灭了蛟龙。 岸上的村民见周处一向没有浮出水面，还以为他和蛟龙同归于尽了，于是，大家便在岸上庆祝除去了三害。 周处回到了村子里，明白了自己竟是第三害后，从此下决心改过自新，不在做个让人家厌恶的人。 三字经小故事精选（三）： 【黄香温席】
三字经全文 （原始的版本） 人r ?n 之z h ī初c h ū 性x ìng 本b ěn 善sh àn 性x ìng 相xi āng 近j ìn 习x í相xi āng 远yu ǎn 苟g ǒu 不b ù教ji āo 性x ìng 乃n ǎi 迁qi ān 教ji ào 之z h ī道d ào 贵g u ì以y ǐ专zhu ān 昔x ī 孟母m an g m ǔ 择邻z ?l ín 处c h ù 子z ǐ 不b ù学x u ? 断du àn 机杼j īz h ù 窦d ?u 燕山y ānsh ān 有y ǒu 义y ì方f āng 教ji ào 五w ǔ子z ǐ 名m íng 俱j ù扬y áng 养y ǎng 不b ù教ji ào 父f ù之z h ī过g u ? 教ji ào 不b ù严y án 师s h ī之z h ī惰d u ? 子z ǐ不b ù学x u ? 非f ēi 所s u ǒ宜y í 幼y ?u 不b ù学x u ? 老l ǎo 何h ?为w ?i 玉y ù不b ù琢zhu ? 不b ù成ch ?ng 器q ì 人r ?n 不b ù学x u ? 不b ù知z h ī义y ì 为w ?i 人r ?n 子z ǐ 方f āng 少sh ǎo 时s h í 亲q īn 师s h ī友y ǒu 习x í礼l ǐ仪y í 香xi āng 九j i ǔ龄l íng 能n ?ng 温w ēn 席x í 孝xi ào 于y ú亲q īn 所s u ǒ当d āng 执z h í 融r ?ng 四s ì岁s u ì 能n ?ng 让r àng 梨l í 弟d ì于长y úch áng 宜y í先知xi ānzh ī 首sh ǒu 孝xi ào 悌t ì 次c ì见闻ji ànw ?n 知z h ī某m ǒu 数s h ù 识s h í某m ǒu 文w ?n 一y ī而?r 十s h í 十s h í而?r 百b ǎi 百b ǎi 而?r 千qi ān 千qi ān 而?r 万w àn 三s ān 才c ái 者z h ě 天ti ān 地d ì人r ?n 三s ān 光gu āng 者z h ě 日r ì月y u a星x īng 三s ān 纲g āng 者z h ě 君j ūn 臣ch ?n 义y ì 父f ù子z ǐ亲q īn 夫f ū妇f ù顺sh ùn 曰y u ē春ch ūn 夏x i à 曰y u ē秋q i ū冬d ōng 此c ǐ四s ì时s h í 运y ùn 不b ù穷qi ?ng 曰y u ē南n án 北b ěi 曰y u ē西x ī东d ōng 此c ǐ四s ì方f āng 应y ìng 乎h ū中zh ōng 曰y u ē水shu ǐ火h u ǒ 木m ù金j īn 土t ǔ 此c ǐ五w ǔ行x íng 本b ěn 乎h ū数s h ù 曰y u ē仁r ?n 义y ì 礼l ǐ智z h ì信x ìn 此c ǐ五w ǔ常ch áng 不b ù容r ?ng 紊w ěn 稻d ào 粱li áng 菽s h ū 麦m ài 黍s h ǔ稷j ì 此c ǐ六l i ù谷y ù 人r ?n 所s u ǒ食s h í 马m ǎ牛n i ú羊y áng 鸡j ī犬qu ǎn 豕s h ǐ 此c ǐ六l i ù畜c h ù 人r ?n 所s u ǒ饲s ì 曰y u ē喜x ǐ怒n ù 曰y u ē哀āi 惧j ù 爱ài 恶a 欲y ù 七q ī情q íng 欲y ù 匏p áo 土t ǔ革g ? 木m ù石s h í金j īn 丝s ī与y ǔ竹z h ú 乃n ǎi 八音b āy īn 高g āo 曾祖z ēn g z ǔ 父f ù而?r 身sh ēn 身sh ēn 而?r 子z ǐ 子z ǐ而?r 孙s ūn 自z ì子孙z ǐs ūn 至z h ì玄xu án 曾c ?ng 乃n ǎi 九族j i ǔz ú 人r ?n 之z h ī伦l ún 父子f ùz ǐ 恩ēn 夫妇f ūf ù从c ?ng 兄xi ōng 则z ?友y ǒu 弟d ì则z ?恭g ōng 长幼zh ǎngy ?u 序x ù 友y ǒu 与y ǔ朋p ?ng 君j ūn 则z ?敬j ìng 臣ch ?n 则z ?忠zh ōng 此c ǐ十s h í义y ì 人r ?n 所s u ǒ同tong 凡f án 训x ùn 蒙m ěng 须x ū讲ji ǎng 究j i ū 详xi áng 训x ùn 诂g ǔ 明m íng 句j ù读d ú 为w ?i 学x u ?者z h ě 必b ì有y ǒu 初c h ū 小xi ǎo 学x u ?终zh ōng 至z h ì四s ì书s h ū 论l ún 语y ǔ者z h ě 二ar 十s h í篇pi ān 群q ún 弟d ì子z ǐ 记j ì善sh àn 言y án 孟m ang 子z ǐ者z h ě 七q ī篇pi ān 止z h ǐ 讲ji ǎng 道d ào 德d ? 说shu ō仁r ?n 义y ì 作z u ?中庸zh ōngy ōng 子z ǐ思s ī笔b ǐ 中zh ōng 不b ù偏pi ān 庸y ōng 不易b úy ì 作z u ?大学d àx u ? 乃n ǎi 曾c ?ng 子z ǐ 自修z ìx i ū齐q í 至z h ì平治p íngzh ì 孝xi ào 经j īng 通t ōng 四书s ìs h ū熟s h ú 如r ú六经li ùj īng 始s h ǐ可k ě 读d ú 诗书s h īs h ū 易y ì 礼l ǐ春秋ch ūnqi ū 号h ào 六经li ùj īng 当d āng 讲求ji ǎngqi ú 有y ǒu 连li án 山sh ān 有y ǒu 归g u ī藏c áng 有y ǒu 周易z h ōu y ì 三s ān 易y ì详xi áng 有y ǒu 典di ǎn 谟m ? 有y ǒu 训x ùn 诰g ào 有y ǒu 誓s h ì命m ìng 书s h ū之z h ī奥ào 我w ǒ周zh ōu 公g ōng 作z u ?周zh ōu 礼l ǐ 著z h ù六l i ù官gu ān 存c ún 治z h ì体t ǐ 大d à小xi ǎo 戴d ài 注z h ù礼l ǐ记j ì 述s h ù圣sh ang 言y án 礼l ǐ乐l a备b ai 曰y u ē国g u ?风f ēng 曰y u ē雅y ǎ颂s ?ng 号h ào 四s ì诗s h ī 当d āng 讽f ěng 咏y ǒng 诗s h ī既j ì亡w áng 春秋ch ūnqi ū作z u ? 寓y ù褒贬b āobi ǎn 别b i ?善恶s h àn a 三s ān 传chu án 者z h ě 有y ǒu 公羊g ōngy áng 有y ǒu 左氏z u ǒs h ì 有y ǒu 谷y ù梁li áng 经j īng 既j ì明m íng 方f āng 读d ú子z ǐ 撮c u ō其q í要y ào 记j ì其q í事s h ì 五w ǔ 子z ǐ者z h ě 有y ǒu 荀扬x úny áng 文w ?n 中子zh ōngz ǐ 及j í老庄l ǎozhu āng 经j īng 子z ǐ通t ōng 读d ú诸z h ū史s h ǐ 考k ǎo 世系s h ìx ì 知z h ī终zh ōng 始s h ǐ 自z ì羲x ī农n ?ng 至z h ì黄hu áng 帝d ì 号h ào 三s ān 皇hu áng 居j ū上sh àng 世s h ì
班主任工作中的三字经 现在的家长很重视对子女的培养，在可选择的条件下，他们往往有两个挑选：首先挑学校，往往挑声誉好的名校，挑牌子硬的重点学校。其次挑班主任，一般挑选有爱心、耐心和责任心强的班主任。那么怎样做一个家长青睐学生喜欢的班主任呢？我以为念好“三字经”很重要。 一是“爱”字经。爱是教育的起点，爱是教育的底色，没有爱就没有教育。我有个学生，因为恋爱而不能自拔，但对方又不是像他那样痴心，结果一气之下，把自己的手指砍断了一个，情绪非常低落。我到了他们家之后，并没有收拾他，而是说人人都会犯错误，犯错误并不可怕，改过来就好。并引用了周恩来的一句名言：活到老，学到老，改造到老。周总理那样伟人也会犯错误，何况我们呢？！在家长的配合下，这个学生回到了教室，但因压力太大，跟我提出一定要留级，但不久因为种种原因还是遗憾地走了。前几天，他从广州回来跟我说，老师，这几年，不是学生不想见老师，而是学生确实没有做出什么成绩，去年我拿到了全国一级厨师资格证，觉得有脸面回来见老师了。他还跟我讲起了两件事：一件是去德宏闯荡时凭借自身的音乐天赋到舞厅给人家搞现场伴奏，这时才发觉手指头的重要，所以他认为一个人在任何时候都不要自残。另一件事情是，他说有一天晚上因为临时不能回家了，去跟我住，因为只有一个枕头，你把自己唯一的枕头给了我，而你却把自己的衣服折起来做枕头。他说，十多年在外面闯不容易，酸甜苦辣，有时觉得世态炎凉，但我是他这一辈子最难忘的人之一。 二是“实”字经。就是在了解班的情况方面，在“亲知”上下功夫。有一天放学后，我把学生集合起来，学生不知道我的葫芦里卖的是什么药。待体育委员整队结束后，我让男生宿舍长出列站好，我对他说：昨晚你有3点做错了：一是你做为宿舍长竟然在熄灯钟敲响之后带领舍员讲话；二是你太不讲卫生，竟然将唾沫吐到我的脸上，把鼻涕擤到我的衣服上要不是我挡着，唾沫和鼻涕保证飞到其他同学的床铺上。三是 第1页共3页
一、总则 新安法，共七章，百十四①，要记详。开局篇，明总纲，人为本，保安康。抓生产，重预防，主体责，企业当。政府管，规划长，重考核，强保障。论安监，综合岗，抓执法，行规章。多部门，责任强，三必管，不可忘。一把手，挑肩上，分管人，职责双。厘清责，须担当，过有罚，功有奖。二、生产经营单位的 安全生产保障
办企业，搞运营，各要素，备充分。定制度，明责任，抓管理，投资金。建机构，设专人，五领域，须执行：开矿山，办冶金，搞建筑，危与运。他行业，另有文，按人数，依实情：超百人，与上同，百人下，可兼任。招员工，先培训，特种岗，须持证。防护品，不可轻，常佩戴，妥收存。工伤险，早买定，责任险，倡导行。建项目，改扩新，三同时，当记清。
施工前，预估评，验收后，方投用。配设备，依标准，常检测，勤更新。危险品，当别论，废与用，遵规定。危险源，远人群，定预案，施监控。防事故，常查巡，治隐患，有始终。施工方，慎租赁，查资质，定合同。有事故，责任重，守岗位，先救人，及时报，不瞒情，善处置，防次生。 三、从业人员的安全生产权利义务从业人，有权利，
签合同，需仔细， 受伤害，全理赔。 从业场，应熟悉， 有建议，及时提。 遇问题，能检举， 逢违章，可不依。 出险情，作业息， 紧急时，速撤离。 权利清，当守纪， 遵规程，服管理。 受教育，练技艺， 防事故，有能力。 搞维权，找工会， 派遣工，同受益。 四、安全生产的监督管理 政府统，分级管， 促协调，保长远。 各行业，部门监，
检查前，亮证件，讲程序，不滥权。排风险，纠隐患，抓整改，要闭环。惩违法，建名单，据情节，罚停关②。搞认评，测与检，设备良，机构专。文广电，呼与宣，倡公益，舆论监。重安全，民有权，举报奖，不可偏。五、生产安全事故的应急救援与调查处理搞生产，防为安，有应急，须救援。建组织，精又专，配队伍，勤演练。