《宏观经济学〉实验指导手册
西安交通大学
经济与金融学院
《宏观经济学》实验指导手册
目录
实验指导手册 (5)
1.1 实验一：分析影响我国城镇居民消费的因素 (5)
1.1.1 实验目的 (5)
1.1.2 实验设备 (5)
1.1.3 实验内容 (5)
1.1.4 实验原理 (5)
1.1.5 实验步骤 (6)
1.1.6实验结果 (6)
1.2 实验二：分我国消费、投资与GDP增长关系的计量分析 (6)
1.2.1 实验目的 (6)
1.2.2 实验设备 (7)
1.2.3实验内容 (7)
1.2.4实验原理 (7)
1.2.5实验步骤 (7)
1.2.6实验结果 (7)
1.3 实验三：财政收入、支出对国内生产总值的影响分析 (8)
1.3.1 实验目的 (8)
1.3.2 实验设备 (8)
1.3.3 实验内容 (8)
1.3.4 实验原理 (9)
1.3.5 实验步骤 (9)
1.3.6 实验结果 (9)
1.4 实验四：货币供给变动对我国经济波动的影响.. 错误!未定义书签。
1.4.1 实验目的 (10)
1.4.2 实验设备 (10)
1.4.3 实验内容 (10)
1.4.4 实验原理 (10)
1.4.5 实验步骤 (11)
1.4.6 实验结果 (12)
第二部分实训指导手册（仅供参考） 项目一: 转向系统工作原理及检修 一、实训目的与要求 掌握液压转向系统工作原理及组成 二、使用教具、仪器设备和工、量具 1、转向系维修常用工具、游标卡尺、万用表。 2、转向系维修专用工具及设备(转向系拆装工具)一套。 3、汽车底盘系统实验台架,科鲁兹小汽车一辆 三、实训内容及步骤 1.科鲁兹转向系统组成 转向油壶原车安装位置
液压转向助力泵原车安装位置
动力转向系统排气： 1. 用油液将泵储液罐加注至最小系统液位、冷态充满液位或储液罐盖油尺上液位指示器斜线标志的中间。 注意: 仅液压助力时，如果液压助力储能器油液没有完全注满，油位会错误地显示为高。发动机关闭时，不要踩下制动踏板。这将排空液压助力储能器。 2. 如果装备液压助力装置，使用以下程序将液压助力储能器注满： 2.1. 起动发动机。 2.2. 用力踩下制动踏板10 至15 次。 2.3. 关闭发动机。 3. 举升车辆，直到前轮离开地面。参见“提升并举升车辆”。 4. 点火钥匙置于ON 位置，发动机关闭，将方向盘在两个极限位置之间来回转动12 次。 注意: 如果车辆装备液压助力系统或更长的动力系统软管，则可能需要在两个极限位置之间来回转动15 至20 次。 5. 确认动力转向液液位符合工作规格。 6. 起动发动机。从左到右转动方向盘。检查是否存在气蚀或液体充气迹象（泵噪音/呜呜声）。 7. 检查液位。必要时，重复排气程序。 四、实训操作注意事项 1．台架检修时，注意380V高压电触点，防止高压伤人或损坏低压线路元器件； 2．动力转向台架正常工作时，注意不断观察油压表压力，不要用力打尽方向，防止损坏方向机和油压表； 3．发现轮胎气压不足时应充足气再运行台架，否则会影响转向力的大小； 4．使用过程中，定时检查三相电机的发热情况，防止电机负载过重； 5．三相电机运转时，特别提醒学生注意安全，防止电机高速旋转伤到学生； 五、实验报告 雪佛兰科鲁兹液压助力转向系统的组成及结构
经济学沙盘实验报告 小组：家电C公司 成员：吴嘉仪、谢萍、余斯帆、许钰纯、 苏珊、莫依玲、谢玉燕、伍铭君 指导老师：彭仁贤 学校：广东药科大学 班级：17经济2班 完成时间：2019年6月20日
一、沙盘实训活动简介 通过经济学沙盘软件模拟市场经济运营，市场上一共有两家钢铁公司、四家家电公司和两家汽车公司，他们在政府组的带领下通过政府宏观调控和市场调控相结合进行虚拟经济运营，从而达到政府所提出的年初目标。从GDP、CPI、失业率、个人收入、财政有无赤字五个方面来衡量本届政府政绩好坏。每个公司都分有总经理、财务总监、生产总监、营销总监、人际资源总监、采购总监，各公司通过一系列的经营步骤：现金管理、政府竞选、制定宏观经济政策、经济预测、订单竞标、贷款竞标、采购原料、土地竞标、工资竞标、生产/交付/技改、政府监管等进行为期6年的模拟。我们的实验共分为八个小组（公司），每组八人左右，每一年会选取两个小组共同执政管理，我们家电C公司和家电A公司于第五年时共同执政。 二、宏观经济政策得失 (一)上年经济指标（如下表1） 表1
(二)本年经济环境 第五年是由本组担任政府，第四年政府的各项经济数据大多数都未能达到宏观经济目标，整体经济处于通货紧缩的状态，抑制了企业的投资与生产，失业率显著升高，为了实现今年的预期目标，本年准备提高CPI的增幅以及个人总收入，降低失业率。 上年财政赤字（万元）：15630 预计可贷资金总额（万元）：101805 预计国内消费总金额（万元）：52255 进口钢铁现货价（万元/万吨）：7100 进口钢铁期货价（万元/万吨）：6600 汽车销售最高价（万元/辆）：15.8 家电销售最高价（万元/台）：1.51 进口铁精粉最低报价（万元/万吨）：190 （三）经济指标完成情况对比（如下表2）
《数据结构》实验指导手册 计算机教研室
1．实验教学的目的：通过实验，加深对算法与数据结构基本知识的理解，掌握数据结构的理论和设计技术及其使用，培养学生数据结构的设计、开发能力。 2．实验教学的要求：学生每次实验前必须根据实验指导手册，设计出实验方案（程序和实验步骤）；在实验过程中要求独立进行程序调试和排错，必须学会使用在线帮助解决实验中遇到的问题，必须应用理论知识分析问题、解决问题。 3．实验内容： 实验1：VC6的使用 一、实验目的 理解和掌握如何使用Visual C＋＋环境编写C/C＋＋程序。 二、实验环境 装有Visual C＋＋的计算机。 本次实验共计4学时。 三、实验内容 1、熟悉VC6环境 掌握如何创建控制台应用程序。 掌握一些常用快捷键，例如编译F7，运行Ctrl＋F5，调试运行F5，单步运行F10/F11，设置断点F9，格式化代码Alt＋F8。 2、掌握如何编译程序 理解编译过程中的错误信息，并掌握如何排错。 3、掌握如何调试程序 掌握如何通过设置断点来单步调试程序，如何查看当前变量的值。 4、实验题： 完成实验教材的实验题、、。要求： 实现该实验结果。通过该实验题，熟悉VC6环境下的程序编写、编译、调试。
一、实验目的 （1）掌握顺序表的各种基本运算的实现。 （2）能够利用基本运算进行顺序表的操作。 二、实验环境 装有Visual C＋＋的计算机。 本次实验共计2学时。 三、实验内容 1、顺序表基本运算 实现顺序表的各种基本运算；并在此基础上设计一个主程序，完成如下功能：（1）初始化顺序表L（元素类型为char型） （2）依次采用尾插法插入a, b, c, d, e元素 （3）输出顺序表L （4）输出顺序表L的长度 （5）判断顺序表L是否为空 （6）输出顺序表L的第3个元素 （7）输出元素’a’的位置 （8）在第4个元素位置上插入’f’元素 （9）输出顺序表L （10）删除顺序表L的第3个元素 （11）输出顺序表 （12）释放顺序表 提示：可以参考上课教材、实验教材的实验题。 2、顺序表的应用（选做） （1）设计通讯录（也可为其他应用）文件的存储格式和线性表的顺序存储结构（2）设计在通讯录（也可为其他应用）中添加、删除、查找某个节点信息程序（3）调试程序
经济学沙盘模拟实验报告 小组：钢铁2 成员: 陈欣然蓝紫炫刘丽清黄靖霞 学校：广东药科大学 学院：医药商学院 专业：经济学 班级：2018级2班 指导教师：彭仁贤 实验日期：2020.3.10—2020.5.19 报告日期：2020.5.20
目录 沙盘实训简介 (3) 宏观经济政策（第四年） (4) 一、上年度经济指标 (4) 二、本年经济环境分析 (4) 三、本届政府的经济措施 (5) 四、本年经济指标完成情况及未达标原因分析 (6) 五、本年度政策收获及对下年度的政策建议 (8) 微观经济决策（以第三年经营为例） (9) 一、企业的生产与成本 (9) （一）政府宏观政策 (9) （二）钢铁市场需求 (9) （三）等产量曲线 (12) （四）成本分析 (14) （五）资金竞标分析 (16) 二.市场结构的变化 (17) （一）寡头...................... 错误!未定义书签。 （二）垄断（资源垄断）.......... 错误!未定义书签。沙盘实验总结反思 (17)
沙盘实训简介 本次沙盘模拟实验中，由政府领导提出宏观经济政策，以CPI 、GDP 、失业率、个人总收入、财政赤字五点作为经济衡量指标，同时决定本届政府政绩。由钢铁1、2、3、4公司，汽车1、2、3、4公司，家电1、2、3、4、5、6、7、8公司16家公司在政府带领下进行市场经营，以每年的盈亏状况作为企业经营的衡量标准。 钢铁2公司的管理层如下： 陈欣然 总经理 财务总监 生产总监 营销总监 钢铁2 蓝紫炫 黄靖霞 刘丽清
宏观经济政策（第四年） 一、上年度经济指标 二、本年经济环境分析 由于上年整体经济处于通货紧缩状态，CPI增长出现负增长。各家企业都需归还贷款，资金可能处于紧缺状态。而今年政府可贷款总量足够多，可以提供给企业资金以扩大生产，促进GDP增长。 上年财政赤字（万元）：4725 预计可贷资金总量(万元)：122415 预计国内消费总金额(万元)：142376 家电汽车实际出口额（万元）：55035 进口钢铁现货价(万元/万吨)：7300 进口钢铁期货价(万元/万吨)：6800 汽车销售最高价(万元/辆)：15.8 家电销售最高价(万元/台)：1.58 进口铁精粉最低报价(万元/万吨)：200
学前教育与艺术系 （学前教育专业） 教学实习手册 班级: 学号: 姓名: 实习地点: 学前教育与艺术系编印
前言 高职高专人才培养目标应该是具有专业特色和职业技能的应用型人才，幼儿园教师是一种专业化的职业，多元化社会要求我们培养全面发展的幼教人才，培养具有一定理论基础的技能型幼儿教育人才。实训是高职高专学生培养过程中重要的实践性教学环节，是以就业为导向培养技能、技术应用型人才的关键。作为培养学前教育机构所需的高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作，为提高实训教学的质量，加强对实训环节的规范和和对实习学生的指导和管理，特制定本实训指导手册。 本指导手册是将我国著名教育家陈鹤琴先生“做中教，做中学，做中求进步”的教育思想为基本思路，将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中，根据实训教学大纲与计划编制而成，以学前儿童发展与教育系近几年实训的教学实践为基础，初步探讨出较成熟的实训教学环节，形成较完善的实训内容与实训要求。具体内容包括两大部分：课程实训与集中实习。 第一部分课程实训，分为基本理论课程和教育能力领域课程。基本理论课程包括：学前教育概论、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健；教育能力领域课程包括：科学、社会、健康、语言、艺术。每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两部分，分别在校外实习基地与校内实训基地完成。 第二部分实训内容是集中实习，包括：保育实习、教育实习和顶岗实习。
目录 第一部分：课程实训 (4) 一、教育能力领域课程的实训 (4) 《学前儿童科学教育》 (4) 《学前儿童健康教育》 (6) 《学前儿童社会教育》 (8) 《学前儿童语言教育》 (9) 《学前儿童艺术教育》 (10) 二、基本理论课程的实训 (13) 《学前儿童卫生保健》 (13) 《学前儿童发展心理学》 (14) 《学前教育概论》 (15) 第二部分：集中实训 (16) 一、保育实习 (16) 二、教育实习 (22) 三、顶岗实习 (29)
宏观经济学实验教学大纲 课程中文名称：宏观经济学 课程英文名称：Macroeconomics 课程编号：E21102 实验学时：6学时 学分：0.5学分 适用专业：经济、管理各专业的本科生 先修课程：高等数学、微观经济学、宏观经济学 开课学院：经济管理学院 一、实验课程说明 宏观经济学是以整个国民经济运行作为研究对象，涉及许多复杂的宏观经济变量，且各变量主要呈现出随机状态分布的特征，这对于完整而客观的理解宏观经济问题带来困难，实验和模拟是解决这个问题的重要手段。基于这一认识，宏观经济学实验紧紧围绕现代宏观经济学的主体教学内容，对于反映宏观经济发展状况的基本变量通过理论逻辑关系，建立经济模型，利用计算机技术采用经验数据加以推证和检验，以体现和说明理论的正误，提高对宏观经济学理论的理解。 二、实验课程的目的与任务 宏观经济学实验是宏观经济学课程内实验，针对已具备高等数学、微观经济学和宏观经济学知识经济类、管理各专业的本科生开设。通过模拟实验和相关的计量检验： 1、使学生理论联系实际，将课堂教学内容置于可控操作环境中。通过学生的模拟和实验，强化理论理解，提高认识经济规律的能力。
2、提高学生参与意识，让学生动手实验，提高对经济分析和运行的感性认识。 3、熟悉现代宏观经济研究的科学方法和具体运用。 4、改变以往的传统教学理念，提高教学水平和效果。 三、实验的基本要求 1、了解实验的软件环境和操作平台的运用，学会用现代的分析手段和技术 模拟和实验经济参数变量之间的内在逻辑关系。 2、完整而清楚的陈述实验操作过程，要求理论逻辑和实验逻辑关系相一致，基 本结论明确，分析说服有力。 3、完成相关的实验报告，体现实验的目的、要求、操作步骤、基本结论及相关 变量关系的详细分析。 四、实验课程内容及学时分配
****专业 实训指导手册 学院 班级 姓名 Xxx大学教学事业部制 年月日
前言 前言部分应该写一段综述。就好比课程标准中的定位，为什么要开设本手册所列实训项目？开设这些实训项目，可以培养学生哪个方面的具体专业技能。这些技能为实现人才培养目标（学生从业或者是创新创业）可发挥什么样的支撑作用。 手册编制组织+教师个人姓名 2017年月6日
目录 一、课程实训 (1) （一）XX课程实训项目 (1) 1. 实训项目一：XXXX实训 (1) 2.实训项目二：XXXX实训 (8) （二）XX课程实训项目 (8) 1.实训项目一 (8) 2.实训项目二 (9) 3.实训项目三..................................................................................................... 错误!未定义书签。 二、综合实训 (9) （一）实训项目一 (9) （二）实训项目二 (10) 三、岗前培训 (10) （一）实训目的 (10) （二）实训基本要求 (10) （三）实训设备、器材及耗材 (10) （四）实训内容 (10) （五）项目考核 (10)
一、课程实训 （一）XX课程实训项目 1.实训项目一：XXXX实训 （1）实训目的 （2）实训基本要求 （3）实训器材，设备和耗材 工作任务所用工具或设备台套数操作要领和注意事项 注：如果需使用耗材可以增加下表。 工作任务所用耗材名称用量耗材指标要求和注意事项
（4）实训内容 任务一…………………………………………………… 任务情景描述： 步骤1： 步骤2： 任务二…………………………………………………… 任务三…………………………………………………… ……………………………… （5）项目考核 在实训项目考核中，要做到成绩考核与评定的“标准统一、方法科学、过程公正、结果客观”，在实训成绩考核与评定时，主要考核以下内容： ①考核学生的学习和实训态度、遵守操作规程、安全文明生产实训情况。 ②对相关专业的基本知识和操作技能、技巧理解和运用的程度。 ③考核学生的创新精神和团队协作能力。 ④考核学生解决实际问题的综合能力和专业实训取得的成果。
经济学沙盘模拟实验报告小组：钢铁A 成员：陈晴、张文倩、刘玉婷、李嘉敏、吴一彤、郑玉玲、陈银淳、郑东阳、谢明辉 学校：中山大学新华学院 学系：经济与贸易学系 专业：国际经济与贸易 班级：2015级4班 指导老师：蓝舟琳 实验日期：—，— 报告日期：
目录 一、沙盘实训活动简介 (1) 二、宏观经济政策得失 (2) （一）上年经济指标 (2) （二）本年经济环境 (2) （三）本届政府目标与经济措施 (3) （四）未达标原因分析 (4) （五）本年度政策收获及对下年度的政策建议 (5) 三、微观经济政策分析 (6) （一）政府的宏观政策 (6) （二）等产量曲线 (7) （三）成本分析 (8) （四）边际报酬递减 (10) 四、沙盘总结与反思 (11)
一.沙盘实训活动简介 本次的经济学沙盘模拟活动，由政府领导提出宏观经济政策，以CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政有无赤字五个方面来作为经济衡量指标，同时这些数据指标也体现了本届政府的政绩。在政府的带领下，通过政府的宏观调控和市场调控相结合达到政府所提出的年初目标。全班分为8个小组，模拟角色分别是钢铁A、B公司，汽车A、B公司，家电A、B、C、D公司，进行市场经营。每一年会有一组或两组竞选担任政府的角色进行执政管理。企业经营业绩会以每年的盈亏状况，所有者权益的数据来衡量。 起始条件有1条价值1亿元的生产线，无土地租用；4万吨成品钢铁（此批钢铁原料成本为2500万元/万吨，假设钢铁产成品价值只包含原料成本），其中万吨已经预定给所对应的三家厂商；厂商现金8500万元（包含预收款），预收款1050万元（此款项为对应三家厂商各预定万吨钢铁预付款），应收款1200万元，两年期贷款4000万元，3年期贷款6000万元，贷款时年利率均为6%。 我们公司的管理层如下：
学生实验报告
注：1.指导教师和学生成绩一栏由指导教师填写，其它栏目内容均由学生填写。 2.“实验项目名称”要与该实验课程教学大纲中的“实验项目”相对应。
附一： 四、实验指南 （一）宏观经济分析的基本方法 1.总量分析法 总量分析法是对影响宏观经济的总量指标进行分析，如GDP，消费额、投资额、银行贷款总额、物价水平等。总量分析主要是一种动态分析，主要研究总量指标的变动规律 2.结构分析法 是指对经济系统中各组成部分及其对比关系变动规律的分析。比如分析第一产业、第二产业、第三产业之间的比例，分析消费与投资的比例关系。结构分析主要是一种静态分析，即对一定时间内经济系统中各组成部分变动规律的分析 3.宏观分析资料的搜集与处理 宏观分析所需的有效资料一般包括政府的重点经济政策与措施、一般生产统计资料、金融物价统计资料、贸易统计资料、每年国民收入统计与景气动向、突发性非经济因素等。 （二）宏观经济分析的主要内容 宏观经济分析主要包括宏观经运行的变动、宏观经济政策、国际金融环境以及对证券市场的
供求关系等几个方面。当然像人口因素、能源因素以及包括政治因素、战争因素、灾害因素都有可能对证券市场产生决定性的影响，但在一般情况下，上述因素的作用机制必须单独分析研究。宏观经济分析的内容重在对宏观经济形势与经济背景作出基本判断，以分析在新兴加转型背景下中国宏观经济对证券市场的的影响，把握证券市场总体变动趋势，掌握宏观经济政策对证券市场的影响力度与方向，判断整个证券市场的投资价值。 1.宏观经济变动对证券市场的影响 宏观经济分析最重要的参考依据要选取官方公开公布的数据，尤其是国家统计局的数据相对最可靠。可借助统计工具与手段，了解证券价格变化与经济运行形势的关联性。 宏观经济分析包含的内容有许多，在此可重点选取几个方面进行分析，比如可以以国民生产总值对证券价格的影响，看看经济持续增长与衰退对证券市场的影响；也可以选取就业状况的变动对证券市场影响分析，就业状况的好坏不仅反映了经济状况，而且对证券市场资金供给的增减变化有密切关系。通过具体因素的分析，掌握宏观经济形势对证券市场的影响方式与影响程度。宏观经济的运行形势对证券市场的影响可见表3-1、3-2、3-3。 表3-1 评价宏观经济形势的基本指标 表3-2 宏观经济运行对证券市场的影响
宏观经济学心得体会范文 宏观经济学心得体会范文 这一阶段的宏观经济学课程结束了，在本课的学习中我最大的收获就是获得了一种把经济学理论和实际经济问题相结合的思维，逐步尝试把平时看到的新闻中的经济问题与所学过的理论结合起来，宏观经济学心得体会。 当然宏观经济理论的学习仍然是基础，凯恩斯的理论仍然是学习的重点。随着经济的发展，在一定的时期产生了一些凯恩斯主义无法解决的问题，凯恩斯主义一度走入低谷，但是现代宏观经济学的发展趋势是凯恩斯主义将重新受到重视，实际经济周期理论相信凯恩斯主义经济学靠拢，新增长理论将继续是一个研究热点，不远的将来宏观经济学将出现新的综合。 在本课的学习中着重讲到了宏观经济学关注的问题：首先，经济的增长问题，在学习的过程中以我国的经济增长现状为例。现阶段中国经济高速增长，可是我们大多数人并没有感觉到财富的相应迅速增加，甚至感觉在缩水。到底中国经济高速增长能持续多久?这个问题从乐观和悲观两方面来分析，并从两种观点中分析中国的经济增长的现状。中国近几年的国民生产总值增长的很快，增长百分比在0%
左右，但是人们一直对现在反应经济增长的GDP的核算是否能反应经济的实际增长存在怀疑，所以在学习中我们引入了绿色GDP的核算。 除了对经济增长的关注，我们还对经济周期、失业和通货膨胀等问题都进行了学习，分别 ___数据作为实例进行了详细的(的财政政策和货币政策，随着经济的高速增长在20xx年至现在国家一直采用稳健的经济政策。 经济政策的实施效果可以用研究产品市场和金融市场的'IS-LM 曲线来分析，并且对IS-LM模型进行了进一步的学习。随着经济的全球化每一个国家不再可能是完全封闭的，所以IS-LM模型进一步扩展为IS-LM-BP模型。这样可以更完善分析各国的经济。从IS-LM模型中还可以推出AD-AS曲线，这时价格不再作为一个常量而是作为一个变量来考虑，并且把总供给和总需求结合了起来。用AD-AS模型可以充分的分析美国90年代后的新经济，从而研究对我国经济的发展有启示的因素。 在宏观经济学的学习过程中，可以看出这是一门论战激烈，不断变动发展的学科。除了在有关影响经济增长的基本因素方面经济学家能达成一致以外，在其他领域中，尤其是在涉及商业周期，失业，通货膨胀中宏观经济学各流派争论不休。而且各个流派的理论研究都是在很多假设条件的基础上建立起来的，每个流派在研究时都是寻找
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 交换与路由技术实验指导手册 （内部资料） 鲁东大学信息与电气工程学院 计算机科学与技术系编制
实验一思科路由模拟软件Packet Tracer基本使用 1.实验目的 掌握Cisco Packet Tracer软件的使用方法。 2.实验过程及主要步骤 （一）安装模拟器 1、运行“PacketTracer_setup”文件，并完成安装，汉化； ●进入页面。 （二）熟悉模拟器的各个界面 ●对用户界面中各项功能进行掌握。包括菜单栏、编辑、选项、视图、工具、扩展、主工具栏、公共工具栏、工作区、工作区选择栏、模式选择栏、设备类型选择栏等。 ●对工作区分类、操作模式、设备类型和配置方式进行了解和熟悉。 ●掌握IOS命令模式 1.用户模式 2.特权模式 3.全局模式 ●掌握IOS帮助工具 1.查找工具 2.部分字符 3.历史命令缓存 ●掌握网络设备的配置方式——控制台端口配置方式 （三）使用模拟器 ●运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入一台集线器（HUB）和三台终端设备PC，用直连线（Copper Straight-Through）按下图将HUB和PC工作站连接起来，HUB端接Port口，PC端分别接以太网（Fastethernet）口。
2、分别点击各工作站PC，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP地址配置（IP Configuration），设置IP地址和子网掩码分别为PC0：，；PC1：，；PC2：， 3、点击Cisco Packet Tracer软件右下方的仿真模式（Simulation Mode）按钮，如图1-2所示。将Cisco Packet Tracer的工作状态由实时模式（Realtime）转换为仿真模式（Simulation）。 图1-2 按Simulation Mode按钮 4、点击PC0进入配置窗口，选择桌面Desktop项，选择运行命令提示符Command Prompt，如图所示。 进入PC配置窗口
6.实验6Unity3d基本操作 1实验目的 通过本实验的学习，使学生掌握利用软件开发工具unity3d进行三维模型的创建，以及掌握 Unity3d软件的基本操作方法。 2实验环境 Windows10操作系统、Unity2017.1.1 （1）. （2） （3）. 标，该图标用于建立无极限高的山峰，该图地平台，使用该图标可平滑山峰，通过改变 击选择； 图4-错误！未指定顺序。平行光示意图 图4-4贴图示意图 图4-3山峰水池示意图
（5）. 该图标分别可用于给场景添加树木和草,方法为点击菜单 Assets->Importpackage->SpeedTree和TerrainAssets 分别导入树木和草的数据库，点击 或，选择AddTree 在弹窗中点击 来添加已导入的树木和草材料（如下图所示）；草材料通过EditDetail添加，属于细节部分，放大后方可看见。 图4-5添加草木 （6）.打开Project菜单下的Assets文件夹，找到前面导入的Environment包文件夹，找到Water 去AssetStore下载导入） “，右 “组件添加到MainCamera上面。要注意的是，点击前必须在Hierarchy视图中选中MainCamera,否则无法添加。如果选中了别的对象，会添加到别的对象上去。 d)点击上图中圆圈处，选择一个skyboxs文件模型，调整摄像机的位置和角度，可以在 游戏效果预览框”Game“中看到效果，运行后也将会有天空盒背景效果。 图4-6添加水模型 图4-7天空盒加在主摄像机上 图4-8天空盒子效果图
（8）.添加树木的阴影效果，点击Hierarchy面板的提添加的平行光材质（DirectionalLight），在Inspector面板修改ShadowType的类型为SoftShadows，可为场景添加场景物体的影子效 果（如图4-9）； （9）.导入游戏人物模型或其他物品3d模型包文件（可自行网上下载模型文件包 *.unitypackage），点击Assets->ImportPackage->CustomPackage导入游戏人物，把导入的材料 拖拽进场景即可（如图）；
用平均差误法测定长度差别阈限 １引言 平均差误法又称均等法或调整法，是测量差别阈限的一种方法。其最典型的形式是：让被试去调整一个变异刺激直到他感觉到与所给的标准刺激相等，如此反复实验。这个方法的主要特点有：（1）测量差别阈限所呈现的变异刺激是连续变化的，不象极限法那样是以等距离，间断变化的，也不象恒定刺激法那样是几个固定刺激按随机顺序呈现的。（2）平均差误法的变异刺激大都是由被试操作或调整而产生的连续的量的变化。由于被试参与操作，因而容易产生动作误差。（3）被试调整得到在感觉上相等的两个刺激值，其物理强度之差的绝对值的平均数（即平均误差，AE），就是所求的阈限值。其计算公式如下：AE=∑|X-S i|/N。式中，X——每次测定所得数据；S i——标准刺激；N——测定总次数。平均差误法就是因此而得名的。 由于平均差误法获得数据的标准和计算方法与其他方法不同，它所测得的结果可以说只是阈限的一个接近值。因此，用此法测得的阈限不能直接与其他方法测得的阈限进行比较。 长度估计测量器是一种能调整白背景上的黑色水平线长度的仪器。它分左右两半，各有一条水平线，并各有一个可以活动的套子套在表面上。套子来回移动可以调整露出黑线的长度，通过背面的刻度可读出露出的长度是多少毫米，实验时可固定任何一边黑线的长度作标准刺激，以另一边的长度作变异刺激，被试可移动这边的套子，改变该黑线的长度，以便把它调整得在感觉上与标准刺激相等。本实验通过长度差别阈限的测定，学习如何用平均差误法测量差别阈限。 ２方法 ２．１被试 ------被试２人,年龄，性别,视力 ２．２仪器 长度估计测量器 ２．３程序 用长度估计测量器呈现白背景上的黑色线条，线条分左右两半，分别用活动的套子盖住。背面是以毫米为单位的刻度。主试移动一个套子使该边的直线露出10厘米作为标准刺激。用同法使另一边的直线露出明显短于或长于标准刺激的长度作变异刺激，被试移动套子，调整变异刺激，直到在感觉上与标准刺激相等为止。主试记下被试调好的长度。 为了消除动作误差，在全部实验中应有一半的次数呈现的变异刺激长于标准刺激（套子向内移动，简称“内”），另一半次数呈现的变异刺激短于标准刺激（套子向外移动，简称“外”）。 为了消除空间误差，在全部实验中应有一半的次数在中线的左边呈现变异刺激（简称“左”），另一半的次数在中线的右边呈现变异刺激（简称“右”）。这样呈现变异刺激的方法组合为“左外”、“左内”、“右外”、“右内”。 为了消除系列顺序的影响，实验如下进行：右外→右内→左内→左外→左外→左内→右内→右外，共8组，每组做5次，共做两个循环，共计80次。每做完20 次，休息两分钟。 让被试坐在仪器前面，使仪器上的水平线与被试的双眼等高。然后给被试的指导语如下：“这个仪器的左边（或右边）有一条黑色的水平线，现在请你向外（或向内）移动右边（或左边）的套子，让右边（或左边）露出来的黑线看起来和左边（或右边）的黑线一样长。请你慢慢的移动套子，到你刚刚感觉到左右两边的水平线一样长时为止，并且说一声‘一样长
学习宏观经济学的心得体会 时光如梭，我们又走过了一学期。学习宏观经济学，从整体的角度出发，为培养经济思维和分析金融时事打下坚实的基础。我们知道， 在日常生活中我们经常听到或看到“政治”和“经济”两个词还曾经一度幼稚地认为这门课程大概就是教人怎样在商业上“打混”，以便好好捞一把罢了。自从开课后，我才发现自己是那么的肤浅，这门课跟我原先想的完全是两个样子。经济学是一门理论性、逻辑性很强的学科。我越学就越发现它所散发出来的魅力。它不仅有自身准确的学科术语、科学的体系和丰富内容，而且其课程内容本身是环环相扣的逻辑展开。例如，不理解商品，就难以理解货币；不理解商品和货币，就难以理解资本。再例如，不理解利润、平均利润就不能理解商业利润、利息这些资本主义较为具体的范畴。因此有关政治经济学的基本原理及其相互间的联系，以 及与其相应的基本概念、基本知识都只能通过系统地学习才能全面掌握。经济学探讨的是国民经济总体的运行规律，解决国民经济发展中的主要问题。本文我主要从如何区别它与微观经济学的关系，宏观经济学相关的理论和这些理论又如何在现实生活中被利用、被表达三个方面入手，分析表达我的一些学习心得。 （一）宏观经济学和微观经济学的区别与联系 宏观经济学和上学期学习的微观经济学不太一样，微观经济学研究的是单个经济单位的行为，而宏观经济学研究的是整个经济。用一个比喻来说，微观经济学研究的是单个树木，宏观经济学研究的是整个森林。就主要区别来说，将其分为以下四点：
但宏观经济学和微观经济学又不是毫无联系的，第一，微观经济学与宏观经济学是互相补充的。经济学的目的是实现经济效益的最大化，因而资源得最优化配置，这其中离不开宏观经济学和微观经济学的协调发展。第二，两者都采用了实证分析法，属于实证经济学。第三，微观经济学应该是宏观经济学的基础。但总体经济行为不是个体经济行为的简单加总。微观经济学与宏观经济学都以市场经济制度为背景，都是市场经济的经济学,分析市场经济之下经济的运行规律与调控。 学习微观经济学可以帮助你了解你生活的世界，比如房价为什么这么高？飞机票为什么可以根据预定时间打折？明星的报酬为什么那么高？许多非洲地区为什么如此落后？人民币为什么会贬值？等等。。。其次可以让你更精明地参与经济。尤其当你参加工作后，你的工资收入如何分配到日常支出/存款/股票基金/投资方面，等等，若某一天你参与掌管一个公司，你如何决定你公司的服务或产品的价格？等等。所以微观经济学帮助你了解经济世界的微观层面，让你深入到经济发动机的内部仔细观察内部运转。微观经济学是讲的厂商理论和消费者行为理论。学习微观经济学的好处就是，能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中，各个主体应该怎样进行经济决策。微观经济学分析了价格和需求量的关系，和价格弹
经济学沙盘实验报告 ——如果可以重来 小组：家电B（格力集团子公司） 成员：郑亚琳张亚瞳赵堇瑜赵晓璇赵雪梅赵冬霞指导老师：高峻峰 班级：经管8班
目录经济学沙盘实验活动简介需求分析 成本分析 收益分析 宏观经济分析 沙盘实验总结与体会
经济学沙盘实验活动简介 经济学沙盘实验以西方经济学（包括微观与宏观），以及会计学为知识背景，通过经济运行仿真教学系统，把宏观经济与微观经济简化，抽象，设计在经济学沙盘盘面上。它主要由要素市场，产品市场和原材料市场这三个市场组成。课程将学生分为若干个小组，赋予不同的角色，分别经营钢铁，家电，汽车三种企业，然后由不同厂商竞选政府，以政府这一角色来对市场进行宏观调控，剩下未当选政府的小组进行宏观经济预测。每个小组由4~8个成员组成，设置的岗位包括总经理，生产总监，财务总监，营销总监，采购总监，人力资源总监，以及经济顾问等，模拟厂商经营活动进行4年的操作，每年经营结束时，评判政府工作。 经济学沙盘实验现场照片
公司核心人员分工 公司名称:格力集团子公司 总经理:郑亚琳财务总监:张亚瞳 生产总监:赵晓璇采购总监:赵堇瑜 营销总监:赵雪梅人力资源总监:赵冬霞 经济顾问:全组成员 需求分析 .市场需求分析和需求的价格弹性的计算 1.6 1.5 1.49 1.46 市场价格（万 元） 1 1.5 1.5 1.6 市场需求量 （万件）
当需求弹性e=dQ/dP*P/Q=1，P=1.738.因此在定价决策区域内的弹性是大于1的，厂商收入与商品价格呈反向变动，故采用薄利多销的策略。 成本分析 产品定价决策时的成本分析 方法一.下一年产成品的定价决策： （1）总产量=含税收入 / 上一年的销售价格 单位产品成本AC=总生产成本 /总产量 *（1+税率） 利润F(P)=P*Q （P ）-Q （P ）*AC 确定最佳定价P a.判断需不需要广告的投入，需要在定价的基础上附加考虑广告投入增加的收入和广告支出比较，以此来确定需不需要广告投入以及投入多少。 00.511.52 1.44 1.46 1.48 1.5 1.52 1.54 1.56 1.58 1.6 1.62 市场需求量 市场价格 家电的市场需求曲线(广告投入500万元） 系列1 系列2 线性(系列1)
(完整)SPSS实验指导手册(定稿) 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)SPSS实验指导手册(定稿)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)SPSS实验指导手册(定稿)的全部内容。
实验一 SPSS的数据管理 ［目的要求］ 熟悉SPSS的菜单和窗口界面及SPSS的数据管理功能. [实验内容] ［实验步骤] [实验结果]
实验二描述 性统计分析 [目的要求］ 利用SPSS进行描述 性统计分析。 [实验内容] ［实验步骤］ 1、定义变量，建立数据文件并输入数据. 2、选择菜单“Analyze→Descriptive Statistics→Frequencies”,选择分析变量，要输出的 统计量以及要绘制的统计图，即完成了频数分析. 3、在1的基础上，选择菜单“Analyze→Descriptive Statistics→Descriptives"，选择分 析变量即完成了描述性分析。
4、在1的基础上,选择菜单“Analyze→Descriptive Statistics→Explore",选择Dependent 变量和Factor变量，要输出的统计量以及要绘制的统计图，即完成了探索分析. 5、在1的基础上，首先对频数变量的值进行加权处理,再选择菜单“Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs",选择分组变量和分析变量，然后选择卡方检验，定义列联表单元格中需要计算的指标，即完成了交叉列联表分析。 实验三均值检验 ［目的要求］ 利用SPSS进行单样本、两独立样本以及成对样本的均值检验。 [实验内容］ (一)描述统计(Means过程） 某医师测得血红蛋白值（g％）如表3.1，试利用Means过程作基本的描述性 统计分析。 3。1 1．建立数据文件.
宏观经济学实践教学与实验教学内容 一 宏观经济学实践教学要求与内容 宏观经济学实践教学要做到有计划地组织好学生课外社会调研活动，对国内外典 型案例进行实证研究等活动，带领学生或指导学生进行科学研究，以提高学生综合能 力。 1. 实地调查与研究 要求： ① 学生可以独立或自发组织成调查小组进行实地调查，同时也可通过网上查找相 关资料作为辅助性资料，掌握充分材料。 ② 运用所学经济学知识对现实经济现象进行分析，并提出有效的对策。 ③ 自主完成练习,最后提交调研报告。 宏观经济学调研选题： ① 居民消费信贷现状与问题调研分析。 ② 我国1996-2002年连续降息与2006-2007年连续升息对企业和居民经济影响的 调研分析。 ③ 惠州劳动市场或大学生就业状况调查与分析。 二 西方经济学实验教学设计 实验教学在于运用工具类软件进行基础性模拟分析，运用相关的软件，对采集的 现实经济运行的数据进行整理，以及建立模型加以分析，做出预测。 如下实验内容基本要求：运用Excel， 熟练输入相关数据，并运用经济学基本原 理进行分析，认识相关经济现象的特征及关系，分析变化趋势、提出决策建议。 宏观经济学实验内容 1：实际国内生产总值（GDP） 实际GDP是以某年价格为不变价格计算的GDP，剔除了物价上涨的影响，用于转化 的特定价格指数被称之为GDP价格指数。
1. 利用下面给出的数据，构建一个工作表来计算各年度的实际国内生产总值 （RGDP）。GDP 价格指数是以1996年价格为基期（指数=100）。 输入区： 年份 GDP(万亿美元) GDP 价格指 数 RGDP=(GDP/GDP 价格指数)*100 1980 2.8 57.1 1981 3.13 62.4 1982 3.26 63.6 1983 3.53 68.8 1984 3.93 71.3 1985 4.21 73.6 1986 4.45 7 5.3 1987 4.74 77.6 1988 5.11 80.2 1989 5.49 83.3 1990 5.8 8 6.4 2. 作出GDP 和RGDP 数据的曲线图。用 x 轴表示年度。 3. GDP 与RGDP 之间有什么差别。 4. 在通货膨胀为零的时期，名义 GDP 与 RGDP 之间有什么差别？在通货紧缩时期 又有什么差别？ 宏观经济学实验内容 2：总支出均衡 在简单的两部门的经济体系中，总支出（AE）为消费C 加上投资I，投资在所有的 收入水平都被认为是常数。总支出可以用总收入（Y）表示。均衡条件是AE= Y。 1. 利用以下提供的数据，构建一个工作表来说明宏观经济学中总支出模型均衡条 件，以万亿美元为单位。总收入（Y）值得变化范围为从0-10，计算各收入水平的消费 C，计算在投资I 1 和I 2 下各消费水平的总支出，分别用AE 1、AE 2 标出数据。 输入区：
实验三 1. Capturing a bulk TCP transfer from your computer to a remote server Before beginning our exploration of TCP, we’ll need to use Wireshark to obtain a packet trace of the TCP transfer of a file from your computer to a remote server. You’ll do so b y accessing a Web page that will allow you to enter the name of a file stored on your computer (which contains the ASCII text of Alice in Wonderland), and then transfer the file to a Web server using the HTTP POST method (see section 2.2.3 in the text). W e’re using the POST method rather than the GET method as we’d like to transfer a large amount of data from your computer to another computer. Of course, we’ll be running Wireshark during this time to obtain the trace of the TCP segments sent and received from your computer. Do the following: Start up your web browser. Go the https://www.doczj.com/doc/ba15466849.html,/wireshark-labs/alice.txt and retrieve an ASCII copy of Alice in Wonderland. Store this file somewhere on your computer. Next go to http://gaia.cs.umass.e du/wireshark-labs/TCP-wireshark-file1.html. You should see a screen that looks like: Use the Browse button in this form to enter the name of the file (full path name) on your computer containing Alice in Wonderland (or do so manually). Don’t yet press the “Upload alice.txt file” button. Now start up Wireshark and begin packet capture (Capture->Start) and then press OK on the Wireshark Packet Capture Options screen (we’ll not need to select any options here). Returning to your browser, press the“Upload alice.txt file” button to upload the file to the https://www.doczj.com/doc/ba15466849.html, server. Once the file has been uploaded, a short congratulations message will be displayed in your browser window. Stop Wireshark packet capture. 2. A first look at the captured trace Before analyzing the behavior of the TCP connection in detail, let’s take a high level view of