教育时代
青海省西宁市城北区宁大路第一小学严海英
“老师,让我动动你手中的鼠标好吗?”这是我的学生在三年前语文课上对我说的话。“老师,这是我制作的动画,”“这是我查找的资料,”“这是我在网上发给灾区小朋友的信……”这是学生今天课堂上的表白。四年了,我的学生不但个子长高了,在信息技术课堂上技能也是“长高”很多啊。面对21世纪的信息化浪潮,世界各个国家都在增强教育信息化工作。江泽民在全国教育工作会议上强调:“要以远程教育网为依托,形成覆盖全国城乡的开放教育系统,为各类社会成员提供多层次,多样化的社会服务。利用国外的先进资源和多样的办学模式是发展中国远程教育需求的有效途径。”近几年,我们学校大力鼓励老师使用校园网实行教学,在使用过程中,老师们都认为校园网不但能给教学带来生动有趣、形象快捷的教学,还能够开阔学生视野,激发学生学习兴趣,达到远程教育资源的共享。学生很喜欢远程教育里面的资源,学习兴趣的确高涨。信息技术教育促动了教学模式的转变和教学质量的提升。我们知道,为了让信息技术基础教育中得以充分的应用,让更多的人,特别是农村地区的人们,享受信息技术带来的益处,缩小城乡差别,微软在教育部的指点下展开“携手助学”项目活动,这无疑将极大的促动我们的教育信息化进程,推动中国基础教育信息化的变革。
当前,我们面临的是如何使学校、家庭、社会教育可运行于“统
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