2.4.1交友的智慧第一框善交益友精练精析
一、单项选择题
1.进入中学，我们要结识许多新朋友。选择朋友的首要标准是( )
A．家庭比较富裕
B．和自己有共同的目标
C．相貌较好，开朗活泼
D．能力较强，能帮自己的忙
2.(2012·临沂中考)你喜欢与下列哪些人交朋友( )
①李林品学兼优，待人真诚，尊敬师长，团结同学
②王小丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作
③王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气
④张帆为人热情、大度，不计较同学间的小“摩擦”
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
2．爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的、严正的朋友。”这启示我们在交往中要( )
A．广泛交往 B．平等待人 C．慎交友 D．坦诚
3．我们的成长离不开“益友”。下列观点能支持这一说法的是( )
①益友能使朋友互相支持、患难与共
②益友是品德高尚、志同道合的朋友
③益友有利于自己的进步
④益友能给自己带来巨大利益
A.①②
B.②③
C.③④
D.①②③
4．对“江湖义气”和友谊，下列认识错误的是( )
A．都是朋友间的真挚情感，没有本质区别
B．都反映人们间的交往关系，但有本质的区别
C．江湖义气只讲“友情”，不讲是非，违背了交友的原则
D．本质不同，造成的后果也不同
5．在朋友交往中，我们要乐交诤友，同时也要争做诤友。那么，在日常生活中，对待朋友的缺点和错误，我们( )
A．要替朋友隐瞒，这是维护朋友的尊严
B．能够直言不讳地指出，并帮助朋友改正
C．要视而不见，避免让朋友尴尬
D．是否指出，要看朋友是否能够接受
6．古人曾告诉我们“道不同，不相为谋”，人生的志向和追求如果不同，是不能成为合作共事的朋友的。由此可见( )
A．志同道合的人都能成为好朋友
B．真正的朋友必须互助互谅
C．真挚的友情建立在志同道合的基础上
D．真诚平等是友情建立的唯一基础
7.据报道，一些中学生模仿影视情节，跪拜结盟，群殴事件时有发生，有的还走上了犯罪的道路。下列关于“江湖义气”的说法正确的是( )
①有福同享，有难同当
②团结就是力量
③害人害己，败坏社会风气
④不讲是非原则，曲解友谊的真谛
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
8.2011年8月16日，逃亡15年的钟某在山西一网吧内被警方抓获。2012年3月，四川省内江市市中区法院审理此案，判决钟某犯故意伤害罪，判处有期徒刑7年6个月。据悉，因买东西和摊主发生争执，被朋友叫来帮忙的钟某，用刀刺死了摊主，当年他只有17岁。这则案例警示我们( )
A.要不惜一切代价帮助朋友
B.分不清真正的友谊与“哥们儿义气”，容易导致不良的后果，甚至走上违法犯罪的道路
C.未成年人还不宜交朋友
D.朋友也会犯错误
二、简答题
9.品读诤友
“诤友，是春天里的花朵，芳香怡人；是夏天里的树木，苍翠挺拔；是秋天里的落叶，默默奉献；是冬天里的雪花，纯净洁白……”
(1)请你仿写：结合你的理解，请仿写“诤友，是……”。
(2)争做诤友：结合实际，谈谈你打算怎样做一名诤友。
10.案例启迪
中学生小张性格内向，身体瘦弱，平时总是一个人独来独往。一天放学后，小张刚走出学校没多远，两个高年级学生拉住他，强搜其口袋,企图抢钱。这时候,一位高个子青年出现了，三下两下打跑了那两个高年级学生。小张十分感激，把高个子青年视为“恩人”，于是交上了这位“朋友”。以后学校里谁欺负了自己，小张都告诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一家公司偷了一批照相机，要求小张帮他藏起来，小张爽快地答应了。案发后高个子青年因盗窃罪被判刑八年，小张因窝藏犯罪所得被判刑三年缓刑三年。
反思这一案例，小张的交友过程对我们有什么启发？
三、实践探究题
11.在学完《善交益友》一节后，广西省某实验中学八年级6班“朝阳”学习小组出版了一期名为“寻找真正的友谊”的手抄报，请你参与：
(1)感悟先哲
在手抄报中，有这样一些文字：
孔子说：“益者三友……友直，友谅，友多闻，益矣。”
傅玄说：“近朱者赤，近墨者黑。”
品读先哲，你有什么收获？
(2)请你判断
为了激发大家的参与兴趣，“朝阳”小组设置了这样一组情景判断，请你参与。
情景一小明和小鹏志同道合，在学习和生活上互帮互助，取长补短，共同取得了进步。
情景二丁俊想向天华借200元钱办生日宴，给自己争争面子，可天华不但一分钱不肯借，还批评了他。情景三小华受到高年级同学欺负，好朋友军军帮他打跑了坏人。一次，军军让小华帮他藏匿偷来的玩具手枪。
以上情景中的朋友哪些是益友，哪些不是益友，为什么？
(3)交友宣言
请结合所学，选取一个角度，写出你的交友宣言。
答案解析
1.【解析】选B。人生需要朋友，选择朋友的标准有许多，但是都必须要有利于双方共同进步和发展，有利于双方的精神需要。共同的目标是择友的首要标准，故选B。
2.【解析】选D。本题考查学生对交友的认识。在交往中能真诚待人、宽容他人、尊重他人的人往往受人欢迎，因此①④中同学受人欢迎，别人喜欢与他们交朋友，②③中同学的做法是错误的，别人不愿意与他们交往。
2．【解析】选D。“头脑和心地都很正直的、严正的朋友”是“诤友”的表现，主要启示我们交往要坦诚。
A、B、C三项内容表述正确，但与题意不符，故最佳答案是D。
3．【解析】选D。本题主要考查“益友”的作用。所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。因此，①②③内容表述正确，④说法错误，故选D。
4．【解析】选A。本题主要考查“江湖义气”与友谊的区别。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，违背了交友的原则，与友谊有着本质区别。故答案选A。
【拓展延伸】友谊与“江湖义气”的区别
(1)真正的友谊是真挚、健康和高尚的，而“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，不分是非善恶。
(2)真正的友谊是我们一生的财富，有利于个人的成长；而“江湖义气”则会助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体，更甚者会诱发青少年违法犯罪。
(3)建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。
5．【解析】选B。“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。A、C、D三项做法均是错误的。面对朋友的错误我们应该善意地指出来，并且帮助他们改正，共同进步。故答案选B。
6．【解析】选C。人人都向往真挚的友情，真挚友情的建立需要以真诚平等、互帮互谅、共同追求为基础。A项前提与条件倒置，故不正确。 B项观点正确，但与题意不符。D项以偏概全，也不对。故选C。
7.【解析】选B。“江湖义气”不是真正的友谊，只讲“友情”，不讲是非原则，最终结果是一害朋友，二害自己，三害集体，败坏社会风气，所以③④说法正确，故选B。
8.【解析】选B。背景材料是一则典型的讲“哥们儿义气”害人害己的案例，它警示我们分不清真正的友谊与“哥们儿义气”容易导致不良的后果，甚至走上违法犯罪的道路。A、C说法错误；D说法正确但不符合题意；故选B。
9.【解析】本题通过品读有关“诤友”的诗文，引导学生理解“诤友”的作用，明确争做“诤友”的做法。第(1)问侧重考查“诤友”的作用，只要表达条理、符合主题即可；第(2)问主要考查如何做，可从对朋友和对自己两个角度回答。
答案：(1)例如：诤友，是你遇到困难时拉你前行的人；是陪你走过黑暗的明灯；是你遇到挫折时，在背后支持、鼓励你的人。
(2)在日常生活中，一方面，我们应坦诚地对待朋友，敢于并善于提出批评，及时指出朋友的缺点和错误并帮助他们改正；另一方面，我们还要乐于接受朋友的批评，赢得朋友的信任。
10.【解析】该题主要考查真正的友谊与“哥们儿义气”的区别。回答时可从“哥们儿义气”的本质、善交益友的要求等角度回答。
答案：(1)“哥们儿义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果会助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。
(2)在与社会上的人交朋友时，我们一定要分清真正的友谊与“哥们儿义气”，坚持原则，学会辨别，谨慎交友，做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
11.【解析】本题以手抄报为载体，主要考查了“益友”的含义及其要求。第(1)问以古典名句为背景，主要是让学生在理解寓意中掌握交友的基本原则。第(2)问则侧重考查学生对“益友”本质的理解，三个情景分别考查了益友、诤友和“哥们儿义气”的相关知识点。第(3)问以宣言的形式侧重考查如何善交益友，乐交诤友，回答时只要符合题意，摘录、自主撰写均可。
答案：(1)真正的友谊是真挚、健康和高尚的。在交往过程中，一定要慎交友，做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
(2)情景一中，小明和小鹏是益友。因为“益友”是指道德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
情景二中，天华是丁俊的诤友，是一种非常可贵的益友。因为有能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足并批评和帮助我们改正的朋友是我们人生的一大幸事。
情景三中，军军不是小华的益友。真正的友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气”是有着本质区别的。只讲“友情”，不讲是非的朋友不是真正的朋友。
(3)答题示例：最能保持人之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。
【规律方法】活动探究题的解答方法
(1)研究试题材料和情景，审明题目要求，明确答题方向。
(2)回归教材，找到理论支撑，指导行为。
(3)在回答问题或提出建议时，要注意条理性、逻辑性和生活性。
(4)设计的活动或宣传口号要切合实际，具有一定的操作性和创新性。
第四课交友的智慧 【教材分析】 本部分内容可分两个层次。 第一层次： 通过马克思和恩格斯的友谊明确了“益友”的含义，强调了真正的友谊是真挚的、健康的和高尚的友谊。 第二层次： 主要分析了辨别真正的友谊和“江湖义气” “哥们儿义气”等的区别，强调不要盲从别人的言行，防止因分辨不明而走上违法犯罪的道路。 【教学目标】知识与技能：知道什么是益友和损友，学会区分真友谊和“哥们儿义气” 。能够运用交友锦囊指导自己与同学的交往，恰当地解决自己在交友过程中的困惑，做出负责任的选择。 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法；能够区分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。 情感、态度、价值观目标：通过学习学会自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑形成良好的交友氛围，善交益友远离损友。 【教学重难点】 教学重点： 善交益友，远离损友 教学难点：区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气” 【教学方法】 案例分析法、小组讨论法、情境教学法、讲授法 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 复习上节课内容 导入：播放臧天朔的歌曲《朋友》（可领学生齐唱） 师：这首歌的歌词写得很好“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。”可是同学们你们可知道，唱《朋友》的臧天朔却因“哥们儿义气”而入狱。这不得不使我们反思: 到底我们该怎样交友呢？这就是我们今天要学的内容《交友的智慧》 5 分钟看书 展示材料及图片：2013年9月2日下午，一对特殊的好朋友见面了。他们相识于网络，是对方一年多的“好朋友”，却因特殊的身体原因在昨天才初次见面；他们未曾踏进课堂，是别人眼中的脑瘫患者，却通过自学携手创作出十万余字的小说《人生如梦之咖啡牛奶茶》。余学键和林涛，这对合肥“合伙人”用他们的努力开启了自己的逐梦之旅。 一、善交益友 引导得出：益友就是品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开益友，我们交友是要选择益友。 展示马克思与恩格斯的图片，引导学生阅读课本32 页小字，指出马克思和恩格斯也是一对益友，并且他俩的友谊是经得住时间的考验的。得出：真正的友谊是真挚、健康和高尚的，经得起时间的考验。 出示“交友锦囊一” ： 真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。“益友”是指品德高尚、志
最新精选初中七年级上册政治思品第五课交友的智慧人教部编版课后练习第五 篇 第1题【单选题】 网络时代的飞速发展，改变了传统的交往方式，丰富了我们的生活。我们在享受网络乐趣的同时，也应该做到( ) ①诚实友好交流,不侮辱欺诈他人 ②善于网上学习,不浏览不良信息 ③不信谣、不传谣、不造谣 ④浏览各种网站，拓宽知识面 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列选项中属于真正友谊的是( ) A、小程与小潘相处很好，从不纠正对方的缺点。 B、小张替小王做不会的作业。 C、小吴因父母离异心情郁闷，好朋友小强知道后，经常劝导他。 D、小林与小李是同桌，在一次考试中，小李明知小林作弊，但没有告诉老师。 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 王强经常利用课余时间在网上查找资料。一次，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面，他带着好奇打开网页，屏幕上的画面令他面红耳赤，吓得立即关掉。下列对王强的建议错误的是( ) A、要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，保护自己 B、网络信息良莠不齐，但只要不沉迷其中就没事 C、理性地认识网络的两面性，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力 D、遵守网络规则，享受健康的网络交往 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 网络交往具有__________特点。( ) A、虚拟、平等、自主 B、真实、自由、公正 C、真实、间接、隐蔽 D、虚拟、公平、正义 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 “宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad 一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说( ) ①网络不是生活的全部，把网络作为生活的补充②“宅”在家里不利于身心健康 ③封闭自己不利于良好人际关系的建立④必将走上违法犯罪道路 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 21世纪，是一个信息时代；21世纪，是一个虚拟时代；21世纪，是一个网络时代。关于互联网的说法正确的是( ) ①互联网无所不能②它超越时空限制，开辟了人际交往的新渠道③它开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭与他人沟通的心灵之门④网上交往具有虚拟、平等、自主等特 点 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④ 【答案】：
心理趣味测试题及答案 【篇一：趣味心理小测试】 让你有一种超能力，你会想要有哪一种? 1.穿越时光术 2.隐形透明术 3.神秘读心术 4.青春不老术 测试结果及分析： 穿越时光术你的时间都浪费在发呆、胡思乱想、做白日梦：这类型的人个性很被动，想法天马行空，可是都只限于想而不实际行动。隐形透明术你的时间都浪费在看电视、上网瞎看一通：这类型的人个性内向不喜欢跟人有实际上的接触，凡事都跟人保持距离，不喜欢成为注目的焦点，宁愿躲在一边自己做自己的事情，但是都跟正事无关。 神秘读心术你的时间都浪费在打牌、讲电话、闲聊八卦：这类型的人好奇心很强，喜欢吸收不同的信息，包括八卦，是一个小型的广播电台，而且很喜欢到处哈拉，常常跟朋友讲八卦讲到电话线都快烧掉了，要注意，你的电话费可能常常会暴增喔! 青春不老术你的时间都浪费在逛街、照镜子、保养身材：这类型的人非常的自恋，他认为把自己打扮的美美的是一件很开心的事情，而且认为自己真的就是这么的美丽，永远保持美貌感觉是很棒的，根据很多统计喜欢自拍、喜欢照镜子?等等，这类型的占蛮多数的。测你有哪些不为人知的欲望 首先，放松地玩一会儿电子游戏??当你得到了一张被评选为最有意思、最好玩的电子游戏软件，你立即打开了游戏机的开头，随着轻松愉快的音乐在耳畔响起，游戏开始了。可是，游戏一开始就要求主人公必须在游戏中扮演从事某一职业的角色。在下面的职业里，你最不想选择的是什么？ a、战士 b、魔法师 c、僧侣 d、街巷艺人 e、商人 a、战士 “强大”是你愿望的中心。讨厌自己本来的弱小，你就极力想要在精神上、肉体上都显得强大无比，并希望做人上之人。这是支配欲表现非常强烈的一种类型。 b、魔法师 “自尊心”是你愿望的中心。不再为别人强装笑脸，极力想要生活在自己的空间。为了拥有自己的世界，即使孤苦零丁也无所谓。你的这种处心积虑有必要吗。
第五课交友的智慧 一、单项选择题 1.小林在踢足球时一不小心扭伤了脚踝，需要住院治疗，心情糟糕极了。他在住院期间，同学们不仅帮助他补习功课，还邀请他病好了一起参加球赛。同学们的支持和鼓励使小林获得了力量，他积极配合治疗，得以早日康复出院。这说明友谊 A. 是一种亲密的关系，我们在友谊中得到理解和关心 B. 是平等的、双向的，是接受，也是付出 C. 是一种心灵的相遇，可以跨越任何现实 D. 是一成不变的，是生命中不可或缺的部分 2.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话对我们交友的启示是 A. 要甘于付出 B. 要勇于负责 C. 要尊重差异 D. 要诚实守信 3.在交友过程中，下列做法有利于呵护友谊的是 ①在朋友遇到困难时，等对方提出请求再施予援手②把朋友的隐私告诉其他人 ③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难④与朋友发生冲突时，能主动承认错误 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 4.七年级学生杜丽不合群，下课后，别的孩子都成群地聊天、做游戏，她就喜欢一个人坐在教室里。同学叫她玩，她也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢双休日或放假，她总是自己在家看书、上网，很少出去。见了老师、同学或者熟人，她一般一低头就过去了。杜丽的家长与老师交流她的问题，老师提出了几条建议，你认为比较合理的有 ①需要开放自己，多参加活动，在活动中增进和同学们的了解 ②鼓起勇气，尝试着积极、主动地和同学们交往 ③专心致志、努力学习，少关心与自己无关的事情 ④初中阶段，没有必要在交友问题上花费太多时间和精力 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 5.同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是 A. 甲:“学习那么差，我才不搭理你呢。” B. 乙:“就算我错了，我也不道歉。” C. 丙:“教会你解这道题，我也很开心。” D. 丁:“你们什么都不懂，还是听我的吧。” 6.小明学习刻苦，成绩优秀。但他从小性格内向，不与人交往，几乎没有朋友。如果请你来帮助小
2019年精选初中七年级上册政治思品第五课交友的智慧人教部编版习题精选十 四 第1题【单选题】 嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象( ) ①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大 ②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力 ③说明了参加公益活动是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式 ④说明了文明交往礼为先 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 胡某摩托车被偷，通过GPS定位找到了车，小偷赔钱“私了”。这之后胡某竟与小偷刘某交上了朋友。2016年5月，胡某接到刘某电话要求帮忙推车，帮忙后发现车竟是偷来的，但他觉得“只是推了一会儿，应该没事”，而实际上刘某已成了网上逃犯，同年6月9日，在合肥火车站被抓，胡某惊呆了。我们从中感悟到( ) ①朋友多了路好走，交友越多越好②友谊不能没有原则 ③要提高自身辨别和控制能力④要谨慎择友，不交损友 A、①②③ B、①②④ C、①③④
【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 某校初二级学生小张和小马是好朋友。一天，小马塞给小张一支香烟叫他一起抽，小张就碍于情面抽了。老师发现后找他们谈话，小张却把所有责任都推给了小马。对这件事情的看法正确的是( )①小张应学会对自己的行为所产生的后果做出正确的判断②小张应坚定立场，坚持原则，坚决不吸烟，并对小马进行劝告③向老师承认错误，做错事不应推卸和逃避责任④两人应该讲哥们义气，互相包庇，学校不应该干涉 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列做法能体现同学间真正友谊的是( ) ①同学病了，主动帮他补习功课 ②同学被打时，“拔刀相助” ③演讲比赛时，多给自己班的同学打分 ④对同学的错误给以诚恳批评，并帮助其尽快改正。
第五课交友的智慧同步测试题 一．选择题（共17小题） 1．“不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶。”《菜根谭》这一关于人际交往的表述告诉我们，在与朋友交往的过程中要（） A．学会正确对待交友中受到的伤害 B．学会尊重对方，包容对方的一切 C．学会事事容忍、退让 D．学会选择对自己有利的朋友 2．小明在道德与法治课上这样介绍他的交友经验：“当我遇到希望交往的人，我会面带微笑地主动与他交流，记下他的名字，寻找共同的话题。在他需要的时候我会站到他的身旁，以行动向他表达关心和支持。”小明的经验启示我们交友要（） ①敞开心扉主动表达 ②增强自我保护意识，慎重选择 ③多交线上朋友 ④用心去关怀对方 A．①④B．②③C．①②③D．①②③④ 3．近两年“朋友圈”成为社交媒体新热词。作为中学生，我们也有自己的“朋友圈”，以下对中学生生活中的“朋友圈”的认识正确的是（） ①随着年龄增长，交往范围扩大，朋友圈扩大，交往内容更丰富 ②朋友圈扩大会增添麻烦，只要把原有的朋友关系巩固好就可以 ③进入中学后，有人朋友圈比以前变小了，但交往变得更加深入 ④对朋友圈进行梳理，我们学会正确处理交友中遇到的各种问题 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4．王某到朋友施某工作的汽修厂聊天。临近下班，施某怂恿王某请客，并一把抢过王某的钱包，想要看看王某钱包里带了多少钱。王某立马抢回自己的钱包，并厉声拒绝请客。施某顿时火冒三丈，双方就此发生冲突。从这起朋友冲突的起因来看，你认为施某没有做到（） A．以行动向朋友表达关心和支持 B．把握好朋友之间的界限与分寸 C．与朋友和睦相处、以诚相待 D．选择宽容朋友，忠诚对待朋友 5．家里突遭火灾，躲避时踝骨粉碎性骨折。老师让出宿舍，同学甘当“拐棍”。郎溪某学校的小丁
七年级政治上册《交友的智慧》期末知 识点归纳 第五课 交友的智慧 一、让友谊之树常青 （一）建立友谊 .如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 ③建立友谊需要正确的方法。面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。 （二）呵护友谊 2.如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。需要勇气，也需要智慧。 ⑤我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 3.如何正确处理冲突？（处理冲突的基本策略有哪些？） ①冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ②保持冷静。 ③坦诚交流。 ④及时处理。 ⑤勇担责任 ⑥换位思考。 4.朋友背叛或伤害了我们，怎么办？ 当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 二、网上交往新时空 （一）网上交友 4.网络交往有什么特点？ ①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的
伙伴，拓展交往圈。 ②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 （二）慎重结交网友 5.如何做到慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？） ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定更可靠的基础。 6.网上交友的影响？（你如何看待网上交友是把双刃剑？/网络交往的利与弊？） ①它超越时空限制，开辟人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 ②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
《交友的智慧》教学设计 教学目标: 知识与技能：知道什么是益友和损友，学会区分真友谊和“哥们儿义气”。能够运用交友锦囊指导自己与同学的交往，恰当地解决自己在交友过程中的困惑，做出负责任的选择。 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法；能够区分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。 情感、态度、价值观目标：通过学习学会自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑形成良好的交友氛围，善交益友远离损友。 教学重难点: 教学重点： 善交益友，远离损友 教学难点：区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气” 教学过程: 复习上节课内容 导入：播放臧天朔的歌曲《朋友》（可领学生齐唱） 师：这首歌的歌词写得很好“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。”可是同学们你们可知道，唱《朋友》的臧天朔却因“哥们儿义气”而入狱。这不得不使我们反思:到底我们该怎样交友呢？这就是我们今天要学的内容《交友的智慧》 5分钟看书 展示材料及图片：２０１３年９月２日下午，一对特殊的好朋友见面了。他们相识于网络，是对方一年多的“好朋友”，却因特殊的身体原因在昨天才初次见面；他们未曾踏进课
堂，是别人眼中的脑瘫患者，却通过自学携手创作出十万余字的小说《人生如梦之咖啡牛奶茶》。余学键和林涛，这对合肥“合伙人”用他们的努力开启了自己的逐梦之旅。 一、善交益友 引导得出：益友就是品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开益友，我们交友是要选择益友。 展示马克思与恩格斯的图片，引导学生阅读课本32页小字，指出马克思和恩格斯也是一对益友，并且他俩的友谊是经得住时间的考验的。得出：真正的友谊是真挚、健康和高尚的，经得起时间的考验。 出示“交友锦囊一”： 真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。 “益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 我们要善交益友。 （提出问题） 你有没有这样的朋友？ 她／他喜欢直言不讳的指出你的错误、缺点和不足 ①你有这样的朋友吗？ ②当朋友指出你的错误、缺点和不足时你的心情如何？ ③你是怎样做的？ ④这种朋友对我们有什么帮助？ ⑤你是愿意给别人当这样的朋友？如何成为诤友？ 回答略 引出名言“难得是诤友，当面敢批评——陈毅。”
部编版七年级上册第五课《交友的智慧》检 测题 一、选择题（第1—8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的答案；第9—15小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上最符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分，共45分） 1.七年级学生小亮最近一段时间经常和几个社会青年去网吧，还让他的好朋友小宇保证给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争，小宇最后还是把这件事告诉了老师。对于小宇的做法，下列说法正确的是（） A.小宇出卖了小亮，不是真正的朋友 B.说明小亮不会慎重交友，交了损友 C.小宇坚持是非原则，是小亮的益友 D.小宇言而无信，是一个不讲信用的人 2.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再也不理小明了。对这件事的正确评价是（） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B.小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重、也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气 3. 2019年4月7日，某中学发生一起校园欺凌事件，并将欺凌视频上传网络。现场视频显示，三名女生围殴一名身着校服的女生，期间另有多位学生在旁围观拍照。作为同学，正确处理矛盾的方法是（） A.先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾 B.和同学解释，解释不通就再也不理睬他了 C.别伤了彼此间的和气，忍了算了 D.请老师和自己的家长来找对方同学理论 4.由于父母的工作调动，小明也换了一所新学校。在新学校里，小明觉得孤单极了，一个朋友都没有。对于小明应怎样改变现状，下列观点正确的是( ) A.依旧我行我素，独来独往 B.坦诚与他人交流，多交朋友，再考虑学习的事 C.谁主动接近自己，就和谁交往 D.敞开心扉，主动、真诚地与同学交往 5.网络文化为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，不正确的态度是（） A.自觉遵守网络道德和法律 B.增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 C.充分利用网络优势，做网络的主人 D.网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 6.随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正 确的是（）
同步练习(含答案) 第一课《走进中学》 一、单项选择题（15个） 1．走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指（） A.新校园、新班级、新环境 B.新老师、新同学、新知识 .与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点 2.上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了（） ①学校的化追求②学校的威严③学校的历史传统④学校的教育宗旨 A.①②③④ B.①②③ .①③④ D.①②④ 3.漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是（） A.在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能 B.每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处
.每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹 D.其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别 4.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是（） A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B.主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 .能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动找自己玩 D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 5．我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：（） A．共同度过三年时间 B．珍视新友谊 ．忘记过去的友谊 D．不要结识太多朋友 6.李哲随着爸爸工作的调动，到了华中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李哲希望与同学们尽快熟悉起，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有（） ①只与有相同爱好的同学相互交流②埋头学习不管闲事③勇敢向同学们介绍自己④主动了解和帮助同学
第五课交友的智慧 第1课时让友谊之树常青 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：知道如何使友谊之树常青 教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则 2 教学过程
一、导入新课 播放周华健的歌曲《朋友》。 教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。(板书课题) 二、新课讲授 目标导学一：建立友谊 (一)开放自己 活动一：运用你的经验(教材P49) 提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。 教师总结：建立友谊，需要开放自己。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (二)持续行动 活动二：探究与分享(教材P50) 提示： (1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。 (2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。 (3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。 (4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。 教师总结：建立友谊，需要持续行动。 知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。 目标导学二：呵护友谊 (一)友情需要呵护 “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 (二)用心呵护友谊的方法 活动三：走进生活 当遇到下列情况时，你会怎样做？ 当同学、朋友生病不能到校上课时，________； 当同学、朋友遇到烦恼时，________； 当同学、朋友生活有困难时，________； 当同学、朋友学习遇到疑难时，________。 让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。 教师总结：呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 活动四：请你帮忙
2019-2020学年部编版道德与法治七年级上册第五课交友的智慧同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）2016年9月16日，著名歌手、演员乔任梁意外死亡，年仅28岁。而大家十分关心的乔任梁死亡真相，则被证实是抑郁症自杀身亡。当我们遇到心理问题时，我们应（） ①学会当自己的心理医生，进行自我调节②主动向父母和老师寻求帮助 ③保持积极开放的心态，多与同学交流④独自承受，以免别人知道而“难为情” A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 2. （2分）一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩双双名列全班前列；生活上，我们互相关照，谁有伤风头疼，对方都赶紧将药品送上。我们虽不是亲姐妹，但却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们（） A . 朋友之间要相互利用 B . 朋友之间应关心支持 C . 朋友之间应礼貌谦让 D . 朋友之间应平等相待 3. （2分）在新的班集体中，谁都希望自己和同学友好相处。下列有助于和同学交往的方式有（） ①主动了解同学的兴趣、爱好、性格 ②对同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美 ③包容他人的不同，学习他人的优点 ④真诚坦率地表达自己的意见，想说什么就说什么
A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 4. （2分）世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。下列不属于网络对生活影响的是（） A . 百度搜索为人类提供便捷的信息检索渠道 B . 打破传统的人际交往时空限制，使地球变小 C . 互联网大数据成为新发明、新服务的源泉 D . 网络购物、交友、学新知，经济实惠又高效 5. （2分）网络交往的特点有（） ①虚拟②真实③可靠④平等⑤自主 A . ①②③ B . ②③④ C . ①④⑤ D . ③④⑤ 6. （2分）小东同学个子比较矮，同学们经常拿这开玩笑。有的说他是“原地不动”，更有的同学甚至说他是“武大郎”。作为小东的好朋友，你会告诉那些同学（） A . 开玩笑有助于同学间的友好交往 B . 彼此尊重是我们需要遵循的原则 C . 通过开玩笑可以增进友谊，共享成长的喜悦 D . 拿他人的生理特点取乐也是青春的小插曲 7. （2分）2016年4月20日，全国公安机关集中打击网络有组织制造、传播谣言等违法犯罪专项行动拉开了
七年级上册《交友的智慧》知识点总结?【知识整合】?一、让友谊之树常青 .建立友谊 (1)如何建立友谊? ①建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会有惊喜，也会有意外,还有一点儿冒险。无论怎样,敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。?（2)有助于建立友谊的方法有哪些? ＆＃129；①面带微笑。微笑,能缩短人与人之间的距离;微笑,是一种自我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。 ②记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 ③真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳,他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 ④寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队,去过同一个地方,等等。
⑤做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。?①⑥要保持好奇。他是什么样的人呢?有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同?带着好奇走近对方,你更有机会了解对方。?2．呵护友谊?（１)如何呵护友谊？ ①呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 ③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。?④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学会选择:哪些朋友可以深交;哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远,甚至要保持距离。 （2)处理冲突的基本策略有哪些? ①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。
第2课时网上交友新时空 1 教学分析 教学重点：网络交往的特点 教学难点：慎重结交网友 2 教学过程 一、导入新课 1.分享活动：“我的朋友圈”。 2. 教师：你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的？ 二、新课讲授 目标导学一：网上交友 教师讲述：同学们，朋友的种类有哪些呢？（挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……）交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是—网友。 （1）引导学生回忆自己网上交友的经验，并相互分享。 教师总结：我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台。当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？ 1.吴凡的档案 设计意图：结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。 （1）阅读感悟：提示学生自习阅读吴凡的两个档案，请学生根据文字材料，说出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象。 提示：现实中的形象性格内向沉默；网络中的形象性格外向，广交朋友。 （2）思考分享：吴凡为什么会有两个档案？ 教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。 2.消失的网友(教材第二个探究与分享P55) 设计意图：让学生认识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足我们对朋友的情感需要。 （1）阅读体验：体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对着这件事的看法。 （2）思考交流：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪
第五课交友的智慧 1.How建立友谊 (1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (2)建立友谊，需要持续的行动。行动前要有恰当的期望，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 (3)具体方法：①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞； ④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。 2.How呵护友谊 A“交友投分，切磨箴规”（交友要意气相投，能共同研讨学问，互相切磋劝诫，共同进步。）友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 (1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 (2)呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 “君子和而不同，小人同而不和”（尊重差异、加强沟通） (3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 处理冲突的基本策略：保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。 (4)呵护友谊，学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，或选择结束这段友谊。两者都需要勇气和智慧。B“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”我们不可能和所有得人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。C“友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理” 3.正确认识网上的交往【利3(1)(2)(3)4(4) 弊3(4)4(2)】 (1)我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期待与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离…… (2)互联网好像无所不能，我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 (3)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 (4)互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待已
人教版七年级上册道德与法治第五课交友的智慧课时练 一、单项选择题 在我们成长的路上，始终有一个词相伴相随——友谊。回答下题。 1．“世界没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了。世界仿佛失去了太阳。”这告诉我们( ) A．友谊像太阳 B．友谊给我们太阳般的温暖 C．友谊给我们支持 D．友谊对我们具有重要的作用 2．小丽和小美是同班的好朋友，在期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮朋友一把，赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为( ) A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友 B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解 C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得 D．是正确的，因为不这样做就有可能失去一位朋友 3．朋友是我们生命中越来越重要的部分。下面对朋友圈的说法不正确的是( ) A．小明：随着交往范围的扩大，朋友圈变大了 B．小红：朋友圈虽然变小了，但朋友的交往更深入，朋友关系更密切了 C．小丽：朋友虽然重要，但是作业越来越多，还是等将来再交朋友吧 D．小川：与朋友的活动内容更丰富了 4．班级里有一些同学很受欢迎，大家都愿意和他们交朋友。你认为这些同学共同的特点有( ) ①热情友好，善良大方 ②能说会道，花言巧语 ③开朗幽默，善于思考 ④开放自我，活泼热情 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 5．对漫画中人物的行为,你的劝诫是 ( )
A．网络交往具有虚拟性特点,需理性对待 B．网络交往能代替实际生活中的人际交往 C．网络交往是现实交往的延伸 D．网络交往可以代替现实社会生活的人际交往 6．友谊，它以诚相待，以心相交，需要我们用一生去保养和呵护。你认为以下呵护友谊的方法中不能用的有 ①用真心去关怀对方，经常与朋友保持联系 ②我们要帮助朋友，与朋友共担风雨，重要事情替朋友作决定 ③与朋友发生冲突，互相协商，要宽容，寻求合理的解决方法 ④坦诚相待，与朋友保持亲密无间的关系，无论什么事情都让朋友与自己分享 A．①②B．③④C．①③D．②④ 7．“这里有鲜花，也有温柔的陷阱；这里有温情脉脉、乐于助人的侠客，也有吃入的魔鬼；这里有善良可爱的小白兔，也有披着善良外衣的大灰狼。”这段话形象地说明（） ①网络利弊共存，要学会自我保护 ②网络具有自主性、不可确定性，无法把握 ③网络具有虚拟性，应该增强别是非能力 ④网络交友不可靠，拒絶网路交友最明智 A．②③B．①②C．③④D．①③ 8．（题文）友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。呵护友谊需要我们 ①用心去关怀对方 ②学会尊重对方，给对方一些空间 ③学会正确处理冲突 ④学会正确对待交友中受到的伤害
第二框网上交友新时空[见学生用书P24] ●重难点指津 重点：互联网交往的特点及其积极作用；慎重结交网友 难点：慎重结交网友 一、网上交友 1．互联网的优势： 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中__交往__。 2．互联网交往的特点及其积极作用： 互联网交往具有__虚拟__、__平等__、__自主__等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 3．互联网交往的劣势(弊端)： 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 二、慎重结交网友
1．网上交友我们需要注意哪些问题： (1)学会__理性辨别__、__慎重选择__。网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响。 (2)增强__自我保护意识__。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的__家庭住址__、__经济状况__、__联系方式__等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题。 2．不能沉湎于虚拟网络世界的原因： (1)网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的__压力__和__责任__。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的__真实__。 (2)不管互联网生活多么精彩，我们不能只停留在__虚拟世界__中。我们要学会在__现实中__与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填“T”，错误的填“F”) 1．网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。(T) 【解析】本题考查正确认识网上交往的作用。互联网为我们提供了一个与他人交往的平台，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交际圈，有利于疏解现实中的压力，满足我们的一些心理需要，所以题干观点正确。 2．网络具有虚拟的特点，所以将网上的朋友转换为现实中的朋友，需要慎重。(T)
第五课交友的智慧 5.2 网上交友新时空 练习及答案 课前预习 1.网络上的交往具有_______、_______、_______等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起。 2.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的_______意识。 3.在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会_______、_______。 4.对于交友而言，网络只是一个_______，关键在于我们怎么使用它。 5.在网络中交往，可以满足我们的一些_______，并且不必承担现实交往中那么多的_______。 课堂训练 一、单项选择题 知识点一：在网络中交往 1.全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9个部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（） ①净化网络环境②让人们远离网络生活 ③倡导健康文明的生活方式④培育良好的社会风尚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（） ①要做网络的主人，不做网络的俘虏②不浏览、不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏④培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 3.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新受活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（） ①浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 ②网络交往具有虚拟性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人 A.③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.九年级学生小强发现班级几个同学经常旷课去学校附近的黑网吧上网，对此他应该（） ①管，但我是学生没有权利②管，劝阻同学不要再去 ③不管，与我无关④管，告诉老师和家长 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②④ 知识点二：慎重结交网友 5.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（） A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 B.既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
第五课《交友的智慧》同步练习 一、单项选择题 1．朋友和友谊是人生永恒的话题,下列对交朋友认识不正确的是( ) A.带给我们温暖,支持和力量 B.让我们感受生活的美好 C.伴我们同行 D.会影响我们自主学习的时间 2．有人这样形容朋友：“朋友是肩膀,可以让你靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”这说明( ) A.近朱者赤,近墨者黑 B.有困难时找朋友是唯一的方式 C.维持友谊可以牺牲原则 D.朋友能给我们温暖、支持和力量 3．升入初中后,小红从不主动与同学交往。她感到越来越孤独,情绪波动很大,人际关系也很紧张,朋友越来越少。下列说法正确的是( ) ①小红存在青春期交友问题 ②小红的行为容易形成自我封闭的性格,影响正常的学习生活 ③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通 ④属于正常现象,不用采取任何措施 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。你会告诉她( ) ①如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立 ②保持积极开放的心态,能分享快乐,才会被更多人接纳 ③谨慎交友就是处处提防,时时小心 ④朋友在人生道路上的重要性 A.①②③④ B.①② C.①②④ D.①③④ 5．“你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。”马克思的这句名言主要告诉我们( ) A.男女同学交往要自然和适度 B.要长期保持积极的情绪
C.要克服闭锁心理,积极寻找朋友 D.真诚和尊重是交往的前提,是建立和发展真挚友谊的基础 6．毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”，在这则征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”。这就告诉我们，真挚的友情应当建立在（） A.志同道合的基础上 B.不怕牺牲的基础上 C.真诚平等的基础上 D.互帮互谅的基础上 7．“患难之际见真情”是说 ( ) A.只有患难时才可看出真情 B.患难之际最能检验真情 C.平时的友情不可靠 D.平时的友情是虚伪的 8．“友谊使欢乐倍增，使痛苦减半”;“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。可见 ( ) A.有了友情，万事无忧 B.友情具有重要的作用 C.友情使欢乐永存，痛苦荡然无存 D.友情是一种正常的心理需要 9．关于友情，下列表述是正确的是（） ①友情是我们特别渴求的一种心理需要 ②友情是成长过程中不可缺少的精神营养 ③友情能使我们互相启发、取长补短 ④友情有助于增长智慧和才干更快地进展 A ①②③④ B ①② C ②③ D ①②③ 10. 下面观点中正确的是（） A.对朋友说话要只说三分，不能毫无保留 B.对朋友要言而有信，不能轻率地许诺 C.朋友提出的要求，一定要满口答应，这才够朋友 D.对朋友以诚相待，全身心地投人，那是傻瓜