浅述新时期思想政治教育工作者应具备的基本素质
摘要：学校是培养人的摇篮，教育又是一项伟大而又复杂的工程，教师特别是思想政治教育工作者要完成教书育人这一工作职责，更好的执行社会所赋予的重任，培养出对社会有用的“优等品”，必须不断学习，从政治、道德、创新等方面提高自身综合素质，以便为更好的开展教育奠定良好基础。
关键词：学校;思想政治教育;基本素质
新时期，在社会主义市场经济的建立和逐步完善的过程中，知识经济的突起与不断发展，以及重大理论问题的突破与不断创新，引起了政治、经济、文化、社会的等领域的变化，而这些深刻变化又对人们的生活、思想状态、价值取向产生深刻的影响，同时也为思想教育工作添加了新的内容，这无疑是给思想政治教育工作者提出了新的要求。学校是培养人的摇篮，教育又是一项伟大而复杂的工程，为了让这一项伟大而又复杂的工程取得预期的效果，在新形势下，思想政治教育工作者要与时俱进，从各方面提升自己的素质，把握新时期赋予思想政治教育工作者的要求，这样才能做到有的放矢的开展教育工作，更好的培育社会主义现代化建设所需的人才。思想政治教育工作者应该具备坚定的政治立场、高尚的道德情操、专业的知识水平、不断创新的意识、良好的心理等素质。下面将从政治素质、道德素质、专业素质等六个方面来谈谈自己对新时期思想政治教育工作者应具备的基本素质的认识。
一、政治素质
思想政治教育工作者要成为一名合格且优秀的知识传递者，重要条件之一就是应具备坚定的政治素质。这种坚定地的政治素质具体包括：正确的政治方向，坚定的政治立场，社会主义和共产主义信仰，较强的政治辨别能力，拥护中国共产党的领导，自觉的贯彻和实施党的教育方针和政策，同时用自己较高的政治素质去感染、引导和教育学生，帮助他们树立积极的人生态度，形成正确的价值取向。
二、道德素质
在过去的一年中，通过电视网络媒介报道了不少有关老师“失德”的事件。老师体罚、虐待学生、更者是猥亵学生，带学生开房，这样类似的事情鲜为人知，这着实让人心寒，同时更另人深思的是我们的教育工作者的素质哪里去了？中国的教育一贯讲求身教严于言教，但是这样类似事件使得教育界亮起了红灯，这个伟大而又神圣的教育事业另人担忧，这不得不让我们反思教育工作者中存在的思
想道德素质缺失问题。高尚的道德品质是一名思想政治教育工作者最基本的要求，老师的职责就是教书育人，作为一名思想政治教育工作者，如果没有高尚的道德情操，怎么能树立榜样教育好自己的学生。作为一名教师，特别是一名优秀的教师不仅仅只是需要丰富的专业知识和娴熟的育人方法，更为重要的是要具备良好的教师职业道德，思想政治教育工作者更是如此。这种良好的道德素质应该体现在以下三个方面：
1.加强自身的道德修养
教师不仅仅只是把知识传递学生，也不仅仅只是把学习的方法传授给学生，更重要的还在于对学生崇高的思想道德修养的培养以及使命感和责任感的树立。因此，教师不但要“教书”更要“育人”，我们培养的是对国家、对社会、对家庭有用的，能力与道德兼备的“优等品”。教师在学生心目中是伟大的，令人敬仰的，学生往往会认为老师说什么都是有道理的，做什么都是对的，他们会效仿老师的一举一动，这种作用是潜移默化的。所以思想政治教育工作者无论是在工作中还是在生活中都应时时刻刻注意自己的一言一行，做到知行统一，把对道德的认知与对道德的践行统一起来，为学生树立榜样，保持在学生心目中良好的形象。
2.用“爱”施教
“思想政治教育工作者的情感对学生有直接而时刻的影响”。⑴思想政治教育工作者要多给予学生一份细心与耐心，多与学生进行心与心的交流，使学生自愿敞开心扉，学会聆听学生的心声，站在学生的角度思考，深入了解每一位学生的生长环境、心理特征、思想状况等，平等的对待每一位学生并给予发自内心的关怀和进行正确的引导。争取做到课上知识优秀传递者，课后的生活关心者，成为学生的良师益友。爱是教育必不可少的条件，甚至可以说是教育的基础，只有用“心”关爱学生，用“爱“对待学生，真诚面对学生，融入到学生的学习、生活中，才能走近学生的内心世界，这样学生才愿意敞开自己的心扉，与你进行心与心的交流。当然，这里所说的用”爱“施教，施教的对象应该是所有的学生，所以思想政治教育工作者要平等对待每一位学生，眼里不应该有等级差别的学生，让每一位学生都感受到你的关怀与爱，更重要的是让学习成绩不那么理性而又自卑的学生感受到老师并没有放弃他，这样这些学生才能重拾对学习热情与对生活的热爱。
3.爱自己的岗位
每一个人不管你选择什么样的职业，从事什么样的工作，首先必须发自内心的热爱自己的职业，这样才能在内心产生巨大的动力和十分的激情，从而在自己的岗位上充满斗志。所谓“教书”是把自己所学到的东西根据学生的需要和接受
能力有选择的传递给学生，为了使选择面更宽，思想政治教育工作者必须不断的学习以充实和更新自己的专业知识，这样才能把自己所拥有的传递给学生，提高传递的质量与效率，真正成为一名优秀的知识传递者。而这份较强的专业知识是来自于在对教师这一职业热爱的基础上的不断学习、专研和积累。只有发自内心的爱自己的工作，在自己的工作岗位上兢兢业业，这样才能做到真正地用“爱”施教。
三、专业素质
思想这政治教育工作是一门综合性强的科学，思想政治专业素质应该包含专业知识、施教过程的应变能力、表达能力、丰富的相关知识、科学的育人方法。
1.专业知识
储备质高量足的专业知识是教书的第一步，也是基础。思想政治教育工作者要具备一定的专业知识，主要包括以马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义以及党的学说为理论基础的知识。所以思想政治教育工作者要熟悉党的思想工作的理论基础，要有一定的马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论的理论功底，要有对国家的方针政策的理解和解读能力。
2.施教过程中的应变能力
思想政治教育工作的对象具有特殊性，他们不同于一般的静态物，也不同于一般的动物和植物，而是具有自己的思维模式和想法，在感性与理性之间游离的、有自己的个性的人。施教的整个过程并不会按照我们之前预测的那样发展，会出现各种各样的突发情况，这就要求我们要有较强的应变能力。所以这就要求思想政治工作者要有较丰富的知识，在课前要做好充足准备，多阅读一些与教学经验相关的书籍，与其同行进行交流，善于积累经验。只有具备较强的应变能力才能避免教育过程的“尴尬”场面，才能用自己的能力赢得学生的敬仰与喜爱。
3.丰富的相关知识
思想政治教育工作除了要求教师具备较为丰富专业知识以外，还包括时事政治，而时事政治对学生来说是比较抽象和难理解的，这就需要思想政治教育工作者要有与学生兴趣爱好有关的知识，用学生感兴趣的话题转变成例子，用这些例子去解释抽象难懂的知识，这样我想会事半功倍。另外，思想政治教育工作者要时常关注时事新闻，关注社会动态，做到信手拈来，把这里案例与知识相结合，然后融入课堂，一方面让学生了解事实，在潜移默化中培养学生关注国家动态的好习惯，另外一方面又能让学生更轻松的接受抽象难懂的知识。
4.科学的育人方法
“思想政治教育工作者要掌握科学的育人方法，学会用运用历史观、社会观、方法观审视他的教育对象”。②思想政治教育的对象，在成长的各个时期各个阶段，
其身心发展的特征呈现出大体之势，但是又由于每个个体所处的具体环境、家庭
给予的教育方式、经历的事情、遗传等因素的不同，使得同一年龄阶段的学生的身心特点表现出了差异性。这就需要思想政治教育工作者学习心理学、教育学等方面的知识，不断积累实践中的有效经验，针对不同学生运用不同的教育方法，做到具体问题具体分析，具体分析每位学生身上的优缺与缺点，抓住他们各自所擅长的东西，鼓励他们不断尝试、不断努力、不断改进，最终使每一位学生都得到良好的发展。
四、网络素质
网络具有信息储存量大、转播速度快、方便快捷等特点。从学生的角度来说，网络的迅速发展，一方面拓宽了获取知识的途径、提高了获取知识的效率；另一方面又由于网络信息杂而庞大，所有的信息并不都是积极的以及对学生有用的，再加上学生辨别是非的能力有限，所以从这个方面来说，网络在促进学生的发展方面出现了局限性。这就需要思想政治教育工作者提高筛选、辨别信息的能力，然后再将经过筛选过的有用的、积极的信息传授给学生，这样不但有利于培养学生辨别是非、吸取积极观点、过滤消极观点的能力，同时又利于学生树立正确的网络态度和网络自律习惯。从教师的角度来说，网络的发展为其开阔了更为广阔的空间，教师的工作方法、对象、内容、手段等方面都受到了网络的极大的影响。思想政治教育工作者需要与时俱进，转变对网络的态度，积极参加网络技术培训，提高自己利用网络的技术和效率，从而丰富教学内容、拓宽教学途径、使自己的
教学手段呈现多样化。
五、创新素质
江泽民说过：“一个没有创新能力的民族，难以屹立世界先进民族之林”（3）。同样，教育教学工作如果没有了创新，将会缺乏活力，难以发展与突破，最终成为一滩死水。思想政治教育工作本身就要求与时俱进，如果思想政治教育工作者没有创新意识和创新能力，那么他将无法适应这一工作要求，最终会使教育事业失去活力。为了使教育事业永葆活力，不时出现让人意想不到的惊喜并常做常新，思想政治教育工作者应从以下几个方面不断努力。
在学习知识的方面下工夫，为创新打下基础。创新不是胡编乱造，不是无根无据的瞎捉摸，创新的前提是拥有大量的丰富的理论知识。在知识经济时代，知识的更新速度不断加快，思想政治教育工作者要不断学习和积累，不断更新自己的教育理念和知识宝库，提高创新能力，为教育创新打下基础。
把自己放到竞争的环境中以督促自己创新。各行各业都存在竞争，也正因为有了竞争才能让每一行的事业富有生机和活力，俗话说的好，有竞争才有压力，有压力才有动力。思想政治教育工作者要使教育事业有所进步、成为同行中的佼佼者、授课方式让学生易接受、在学生中受到欢迎、授课效能得到充分发挥、使
自己的教育事业有突破，首先就必须时刻保有忧患意识，这样才会在学习知识上表现出强大动力，才会在自己身上看到惊人魄力，只有创新才能使教育事业焕然一新，给学生留下深刻印象，才会激发自身的创新意识，才会使自身创新能力得到提高。
躬身实践，升华创新能力。任何优秀的成果都来源于实践，并需要回到实践中接受实践的检验，这样才能在不断的检验与提升中出成果。创新同样来自于实践，没有实践，创新只能是大脑中的一个构思，口头上的一句空话。思想政治教育工作者需要不断的学习新的理论成果，并利用这些理论指导自己的实践，在实践中不断探索出新的教学方法。做到在实践中不断积累与创新，在创新中不断出惊喜。
六、心理素质
和谐的心态可使人保持积极、向上、乐观、进取、；和谐的心态可以使人斗志昂扬、精力充沛；和谐的心态可使人淡泊名利，正确对待得与失，做到荣辱不惊；和谐的心态可以能使人坦然的对待人生中的各种挫折与失败；和谐的心态可以使人们更好的处理自己和他人、和社会的关系，做到宽容大度；和谐的心态有利于各行各业营造良好和谐工作环境。在新形势下，思想教育工作者必须具备良好的心态，具有和谐的心态应该成为一个成熟的思想政治教育工作者的表现之一。在现在的教师队伍中，存在个人主义、享乐主义、拜金主义，以至于教育工作者在自己的工作岗位上出现很多问题，如：只求工作量的大小，而忽视了教学成败的问题；缺乏责任心，总是抱有一种心态，即只要把课上40分钟讲完，其他事一概与我无关，这样我的薪水也会按期领取；同事间缺乏沟通与交流，唯我优秀的心态严重等。所以思想政治教育工作者要注重自身心理素质修养，保持良好的，和谐的恶心太，以便自己营造一个和谐的心理环境和良好的工作环境。
保持积极乐观的人生态度。人的一生不会像我们所期望的那样朝着美好的方向发展，而是充满着各种变数与未知。每个人在成长的过程中都会经历成功与失败、顺境与逆境等，要时常保持一颗积极乐观的心，满怀热情对待自己的工作，用正确的态度对待人生，取得成功不骄傲，面对失败不气馁，顺境当中不失耐心，逆境当中不失恒心，真正做受宠不惊、淡泊名利、豁然开朗、吃苦耐劳、持之以恒。思想政治教育工作者要注重自身的品德修养，在实践中不断的自我反思，善于自我查找不足，自我改进和完善，使自己的内心达到和谐，并将这种和谐外露于表，带到自己的生活与工作中。“要讲诚信、仁爱、宽容，言必亲切，语必感人，寓情于理，情理交融，这样才能“以美好的心灵赢得心灵，用优秀的人格塑造人格”。④杜绝自高自大、唯我优秀的思想，学会敞开胸怀，虚心听取他人建议，善于学习他人经验。在工作中，作为一名政治思想教育工作者，难免会遇到各种各样的困难与麻烦；而政治思想工作者也只是普通人，时间与精力也都有限，
虽然这不是政治思想教育工作者犯错误的借口，但有时难免照顾不周，对于某些工作任务处理不当，引发某些问题。这个时候，就要求我们的政治思想教育工作者要端正心态，面对问题，敞开胸怀，虚心听取别人的建议或意见，正视自己的错误。只有这样，一方面才知道问题所在，解决问题；另一方面也才能使自己从工作中学到经验，促进自身的发展，更好的为自己的工作服务。
总之，在社会不断进步、生产力不断提高、知识经济不断发展的时代里，社会赋予思想政治教育工作者的责任越来越重大。每位父母把自己的孩子托付给学校，表明了他们对学校教育的认同，对教师这一职业的信任。面对社会赋予的重任和每位家长给予的信任，思想政治教育工作者要自觉承担起社会所赋予的重任，严格要求自己，顺应时代潮流，坚定中国特色社会主义信念，认真学习和贯彻党的教育方针政策；提高思想道德素质，时刻注意自己的言行举止，为学生树立典范；不断学习以充实自身的知识宝库，提高创新能力；经济参加网络培训，提高利用网络的技能和效率，促使教育方式的多样化；最终使自己的综合素质满足社会变化提出的新要求，符合思想政治教育工作本身要求与时俱进的特点，让自己成为一位综合素质达标的真正的人民教师，在为思想政治教育工作服务中创造更多的价值，实现自我价值和社会价值的统一。
注释
①吕鸣.《思想政治教育工作者素质刍议》[M].《安徽警官职业学院学报》, 2008:90
②张多来、蒋福明 .《新形势下思想政治工作者应具备的素质》[J].《主题教育》,2009:16
③江泽民.《论科学技术》，中央文献出版社，2001年第一版，第55页.
④张多来、蒋福明 .《新形势下思想政治工作者应具备的素质》[J].《主题教育》,2009:15
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浅谈新时代下的思想政治教育创新 摘要：如今，社会发展日新月异，人们的思想也逐渐多元化，以学校教育方式为主的思想政治教育已不能满足人们的需要，不能跟上社会发展的步伐，有其改革的必要性。进行思想政治教育要遵循进行思想教育改革首先要掌握大的方向，要坚持社会主义、坚持党性，同时要结合现实，遵循学生个性特征，充分利用网络教育。 关键字：思想政治教育；必要性；方向；个性；网络 思想政治教育方法是思想政治教育者借以调动构成思想政治教育活动的其他要素的作用，使之进入激活状态，并最大限度地发挥各自效能，服务于思想政治教育目的的手段。它对人们思想和意识形态的形成和确定有着非常重要的意义，有利于促进一个人的集体观念、大局观念，也是进行其他教育的前提，对一个人的成长、成才起到导向作用。 一、日新月异的社会特征要求真务实的创新思想 当前，世界呈现出一体化趋势，我国与世界进一步融合，人们的思想观念和价值取向发生了新的变化。中西文化相互交融，尤其是随着互联网的进一步普及与发展，人们意识形态的交锋更加激烈。改革开放的不断深化，经济成分和经济利益多样化，人们的社会活动方式和生活方式将发生重大转变。应加强对新形势下的思想政治教育方法的研究，积极进行思想政治教育的创新，增强思想政治教育的实效性。 多元性的社会给人以信息、价值感、存在感等各方面的冲击和干扰，整个社会呈现出纷繁浮躁的特征。因此，要以求真务实的态度调整教育方法。在市场经济条件下，人们的生活节奏加快，对一切事情都讲究短时间内看到实效，对思想政治教育工作也是如此。讲究实效是思想政治教育的落脚点，也是思想政治教育的出发点。 二、盲目浮躁的受众特征要求积极稳妥的创新原则 由于外界的冲击非常强大，受众变得盲目；由于人们都在忙一些具体性的事务，人们在意识形态方面变得肤浅且单纯。因此，思想政治教育的展开必须积极稳妥，不能随意、盲目。要根据思想政治教育的环境、条件、对象的变化，遵循思想政治教育的规律和原则，创新思想政治教育方法，具体来说，包括以下几点： (1)发挥主动性原则；(2)把握可行性原则； (3)要坚持以人为本的原则；(4)要坚持身教重于言教的原则；(5)坚持由表及里、由浅人深的循序渐进原则；(6)坚持激励原则； (7)坚持继承和创新统一的原则。 三、新时代下思想政治教育方法创新的途径
浅述新时期思想政治教育工作者应具备的基本素质(1)
浅述新时期思想政治教育工作者应具备的基本素质 摘要：学校是培养人的摇篮，教育又是一项伟大而又复杂的工程，教师特别是思想政治教育工作者要完成教书育人这一工作职责，更好的执行社会所赋予的重任，培养出对社会有用的“优等品”，必须不断学习，从政治、道德、创新等方面提高自身综合素质，以便为更好的开展教育奠定良好基础。 关键词：学校;思想政治教育;基本素质 新时期，在社会主义市场经济的建立和逐步完善的过程中，知识经济的突起与不断发展，以及重大理论问题的突破与不断创新，引起了政治、经济、文化、社会的等领域的变化，而这些深刻变化又对人们的生活、思想状态、价值取向产生深刻的影响，同时也为思想教育工作添加了新的内容，这无疑是给思想政治教育工作者提出了新的要求。学校是培养人的摇篮，教育又是一项伟大而复杂的工程，为了让这一项伟大而又复杂的工程取得预期的效果，在新形势下，思想政治教育工作者要与时俱进，从各方面提升自己的素质，把握新时期赋予思想政治教育工作者的要求，这样才能做到有的放矢的开展教育工作，更好的培育社会主义现代化建设所需的人才。思想政治教育工作者应该具备坚定的政治立场、高尚的道德情操、专业的知识水平、不断创新的意识、良好的心理等素质。下面将从政治素质、道德素质、专业素质等六个方面来谈谈自己对新时期思想政治教育工作者应具备的基本素质的认识。 一、政治素质 思想政治教育工作者要成为一名合格且优秀的知识传递者，重要条件之一就是应具备坚定的政治素质。这种坚定地的政治素质具体包括：正确的政治方向，坚定的政治立场，社会主义和共产主义信仰，较强的政治辨别能力，拥护中国共产党的领导，自觉的贯彻和实施党的教育方针和政策，同时用自己较高的政治素质去感染、引导和教育学生，帮助他们树立积极的人生态度，形成正确的价值取向。 二、道德素质 在过去的一年中，通过电视网络媒介报道了不少有关老师“失德”的事件。老师体罚、虐待学生、更者是猥亵学生，带学生开房，这样类似的事情鲜为人知，这着实让人心寒，同时更另人深思的是我们的教育工作者的素质哪里去了？中国的教育一贯讲求身教严于言教，但是这样类似事件使得教育界亮起了红灯，这个伟大而又神圣的教育事业另人担忧，这不得不让我们反思教育工作者中存
贵州大学 研究生思想政治工作队伍建设实施方案(试行) 总则 第一条研究生教育是国家最高层次的学历教育，在科教兴国、人才强国战略中具有重要的战略意义。研究生是国家科技创新和高等教育发展不可或缺的高级专门人才，研究生的综合素质和培养质量，不仅反映高等学校的办学水平，更关系到国家现代化建设大业的成败。为进一步加强和改进我校研究生思想政治工作，实现创建高水平大学的宏伟目标，根据中共中央和教育部有关加强和改进思想政治工作文件的精神，结合我校实际，特制订本条例。 目标和任务 第二条研究生培养的质量目标，在思想政治方面的总要求是：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有献身国家现代化建设事业的责任感和事业心，具备良好的道德和作风；在此基础上，要努力培养一大批具有坚定的共产主义理想信念、科学的世界观和人生观、立志全心全意为人民服务，具有强烈的民族自尊心和爱国心，品行高尚，意志坚定，勇于献身科学的“拔尖创新人才”。 第三条研究生思想政治教育的基本内容是：以马克思主义理论为指导，结合研究生的特点和思想实际，开展各种形式、富有成效的科学理论和时事政治教育；爱国主义、集体主义和国情教育；中华民族优秀文化传统和革命传统教育；国法政纪校规教育、科学道德和学术规范教育。在培养研究生的各个环节和阶段，全面贯穿和推进素质教育。
第四条研究生思想政治的基本方法和根本任务。按照党和国家的教育方针，“用科学的理论武装人，先进的思想引导人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人”；充分运用各种摆事实、讲道理的说服教育方法、激励与约束措施和综合管理、服务手段，帮助研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高素质、创新型、有竞争力的“四有”新人。 第五条教书育人是研究生思想政治教育的重要方面。研究生导师是教书育人的主体，在培养研究生过程中，导师要言传身教，严格要求，既管业务，也管思想，对研究生的全面成长负责，不断提高优才率；在专业课教学中，教师要善于将科学知识的传授和道德培养结合起来，潜移默化地影响研究生。 队伍和体制 第六条支以专职人员为骨干、与兼职人员相结合的研究生思想政治工作队伍。对研究生思想政治工作干部，要制定切实合理的办法，解决他们的职务聘任、进修培养等问题。 第七条研究生思想政治工作实行两级管理体制。主要在学校和学院（中心、所）两个层面上实施。党委研究生工作部作为职能部门。负责全校研究生思想政治宏观管理工作，各学院（中心、所）可根据本单位的具体情况由党委副书记负责本单位研究生思想政治及相关管理工作，学校将各学院（中心、所）研究生工作队伍建设和思想政治工作状况作为院党政（中心、所）负责人的考核指标之一。 第八条各学院研究生思想工作管理队伍主要由分管书记、思政管理员和研究生导师组成。研究生思政工作队伍各司其职，各负其责，
新时期思想政治工作面临的新形势 在新的历史时期，思想政治工作必须把握时代脉搏，依据新形势新任务新要求，不断改进创新。 1．“四个多样化”使思想政治工作面临新情况 当前，我国社会正处于深刻的社会转型期。我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。“四个多样化”给思想政治工作带来大量新情况、新问题。 “四个多样化”源于我国经济基础的变化，是我国社会主义市场经济体制发展的必然趋势。改革开放和发展社会主义市场经济，带来了我国经济的快速发展和社会的巨大进步，增强了人们的竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。同时。人民内部各阶层、各方面的利益矛盾增多，这些矛盾纵横交织、盘根错节、复杂异常。因此，“四个多样化”给人们思想带来的深刻影响，既有积极正面的，也有消极负面的。 积极的正面的影响主要表现在：第一，推动了思想解放、改革开放意识深入人心。“穷则变、变则通、通则久”的变革意识，吸纳外国先进的管理制度、科学技术等在内的一切人类先进文化成果的开放意识，成为社会成员的普遍共识。第二，更坚定了对社会主义的信念。尽管人们对社会上的阴暗面深恶痛绝，承受着就业竞争激烈、下岗失业等巨大社会
变革成本的压力，但人们普遍认同改革开放，认为要实现现代化、消除现实中的不合理现象，必须依靠改革开放的继续深化，建设中国特色社会主义。第三，形成了新思想新观念。社会成员物质利益意识、成才意识、民主意识、自主意识、平等意识增强，对社会和他人的依附性减弱，个体独立性逐渐增强。第四，掌握了正确的思维方法。思想逐步成熟，合理合法追求财富，满足自身日益增长的物质文化需求，成为社会的主流意识，成为我国经济社会保持长足发展的不竭动力。由解决温饱问题到全面建设小康社会，更是成为中国共产党和全国人民的广泛共识和自觉行动，日趋务实、讲求实力、注重实效，成为人们的行为准则。 消极的负面的影响主要表现在：第一，对思想观念的冲击。市场取向和市场经济特有的规律、原则，对社会生活和人们思想的影响是深刻的、复杂多样的。市场经济的趋利性容易使人们的个人欲望过度膨胀，诱发拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想观念。第二，对理想信念的冲击。一些人对社会巨变困惑不解，甚至悲观失落，迷失认识方向。人们追求经济效益和眼前利益，容易诱发实用主义、功利主义思想，对政治淡漠乃至冷漠。第三，对社会心理的冲击。当前，价值取向多元化日益明显，分配不公、腐败现象、社会治安、假冒伪劣、下岗失业、部分群众生活困难等社会热点难点问题，容易使人们心理失衡，引发了一些思想认识问题。
新时代思想政治教育之新特点 [摘要]做好新世纪新阶段的思想政治教育工作，就必须从新的实际出发，充分认识到思想政治教育具有鲜明的政治性、意识形态性，具有很强的渗透性，具有显著的民主性和主体性等特点。只有把握思想政治教育的新特点，才能把人教育好，极大地提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。 [关键词]思想政治教育意识形态主体性政治性 为了实现全面建设小康社会的战略目标，必须抓住重要战略机遇期，贯彻科学发展观，走全面、协调、可持续的发展之路。在这个过程中，关键是要把人教育好，极大地提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。因此，要不断加强和改进思想政治教育，充分发挥我们党重视思想政治教育的优良传统和政治优势。为了做好新世纪新阶段的思想政治教育工作，就必须从新的实际出发，把握思想政治教育的新特点。 一、思想政治教育具有鲜明的政治性、意识形态性 在阶级社会里，思想政治教育一直都有强烈的阶级性、党性、政治性和意识形态性。而在当今对外开放日益扩大，经济全球化趋势愈益明显的情况下，有的同志却有意无意地淡忘了这一本质特点。有的大学生在学习政治理论课时，不懂得“为什么现在还要讲意识形态”。个别研究生误以为“公民教育”可以“与一切意识形态脱钩，排除任何人生理想”。甚至有的理论工作者也认为，“21世纪高校道德教育关键在于引导大学生树立全人类共同文化价值观”。出现这些认识误区，究其原因，一是以为有日益增多的全球性问题需要关注，要教育大家具有世界眼光，似乎思想政治教育就没有阶级性、意识形态性了；二是以为对外交往中不再以意识形态划线，而是超越意识形态和社会制度，求同存异，共谋和平与发展，似乎一切领域都能超越意识形态了；三是在西方思潮影响下，误以为经济全球化必然导致政治全球化、文化全球化和同质化，因此，也跟着宣扬一些抽象的普遍性的论调。其实，思想战线包括思想理论教育、道德教育、法制教育等，都属于意识形态领域。而在意识形态领域，无产阶级不去占领阵地，资产阶级必然要去占领；马克思主义、社会主义思想的削弱，就意味着资产阶级思想影响的加强。在这个问题上是没有中间道路可走、不存在空白点的。 1.提倡全球道德并不排斥和否定道德的阶级性。固然全球问题日益增多，需要各国加强合作，共同关注，也应提倡普世伦理和全球道德，但这并不排斥道德的阶级性一面。在阶级社会里，道德归根到底是从经济利益、阶级利益引申出来的；道德和道德教育的阶级性是显而易见的。道德除具有阶级性外，当然也具有全人类性的一面，这主要是千百年来形成的公共生活准则、社会公德。恩格斯早
新形势下如何发挥政治思想工作的优势我国现在正处于改革开放不断深化时期，人们的精神世界发生着重大的变化。一方面是功利意识、效益意识、自主意识、竞争意识的增强，给社会带来蓬勃向上的活力；另一方面也产生了一些负面效应，社会生活中的各种矛盾和摩擦会比较集中地显现出来，民众的心态也会出现某种程度的偏颇和失衡，这就造成某种程度的物欲化、冷漠化、躁动化和虚假化，以及权钱交易等腐败现象。因此，要保持社会稳定，就需要加强和改进思想政治工作，着力建设稳定的政治和社会环境，统一思想，凝聚人心，鼓舞士气，增强干劲。加强与改进，就是要求我们针对客观形势的变化，勇于开拓，努力研究新问题，探索新方法，创造新经验。以下将从四方面阐述一下新形势下如何发挥政治思想工作的优势。 一、解放思想，转变作风 要做好新形势下的思想政治工作，各级领导必须切实转变思想作风，改进工作方法。这就要求各级领导干部，首先要克服官僚主义，深入基层、深入群众去调查研究，了解群众的困难，关心群众的疾苦，倾听群众的呼声，同群众一起探讨克服困难的办法和途径，诚心诚意地为群众排忧解难。对于涉及群众切身利益的重大举措，必须与群众共同商量，尊重群众的意愿，耐心向群众做好政策宣传和解释工作。同时，要认真探索新形势下做好思想政治工作的规律，不断改进思想政治工作的方法。要坚决相信群众和依靠群众，坚持民主原则和疏导方针，采用生动活泼、群众喜闻乐见的形式，增强思想政治工作的吸引力和说服力，以实现指导群众自我教育、自我提高之目的。
过去，思想政治工作的方式方法始终没有完全摆脱“自上而下”、“我说你做”的单向模式，灌输教育、被动接受，高姿态、格式化，是人们对思想政治工作的印象。在实践中，侧重说教灌输的工作方式使企业思想政治工作过度地染上政治色彩，不能紧扣群众的思想实际，从而导致群众疏离甚至讨厌思想政治工作。新形势下的思想政治工作应该是互动的、平等的和民主的，不但有组织者晓之以理、动之以情的说服教育，而且还要有群众自觉接受思想政治工作的内在动力。这就需要突破说教和号召的形式，寻找能够触动群众内因、激发其潜能的途径，使思想政治工作能够得到群众真心认可和广泛参与。 二、实事求是，求真务实 实事求是是思想政治工作必须始终遵循的一条基本原则，尤其是当前社会生活日趋多样化，思想文化日趋多元化，人的思想观念日趋民主化，坚持思想政治工作中的实事求是就需要动更多的脑筋，下更大的功夫。实事求是，就是坚持从客观存在着的事物或现象出发，用科学的思维方法去研究、探求事物存在和发展的规律，这是一条辩证唯物主义和历史唯物主义的认识路线。人的思想，作为一种社会存在现象，它是社会经济生活、政治生活及文化生活等诸多社会存在的综合反映，社会经济生活、政治生活及文化生活等发生了变化或正在发生变化，人的思想、情绪、心理等也会随之而发生相应的变化。思想政治工作如果不随社会经济、政治及文化生活等的变迁而在内容、形式、手段上发生相应的变革，思想政治工作就不可能跟上时代的步伐，就有被时代抛弃的危险。我们只有坚持“实事求是”的思想路线，认真去研究思想政治领域正在发生和已经发生的事件和现象，才可能未雨
大学生思想政治教育总结 我校一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划，学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本，与时俱进，开拓创新，不断提高大学生思想政治工作水平，促进学生全面素质的提高。 准确定位创新教育思想观念 “培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中，特别是中央16号文件颁发以来，我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势，深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生的思想政治教育工作摆在首位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，不断创新思想道德教育内容和方法，培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才，为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。 学校与时俱进，不断更新教育思想观念，逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念，形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础，培养适应社会需要的人才，为区域经济和纺织行业服务的办学观;树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观;树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量
观;把培养符合自身目标定位，适应社会需要的人才作为重要的质量标准;确定了“以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，大力开展科学研究，积极推进教育创新”的办学思想，指导办学实践。 学校领导高度重视教育思想观念的指导作用，以科学发展观为指导，不断深入学习、研究，积极探索先进的教育思想观念，形成了“在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平”的科学发展思路。近三年，学校领导出版专著近十部;在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。 在长期教育实践中，我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制，把思想道德教育渗透到人才培养的全过程，学校领导率先垂范，进行教育机制创新，充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用，实施全员育人;学校全方位开发各种教育资源，进行教育途径创新，实施全方位育人;把握大学生成长成才规律，进行教育环节创新，实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。 我校注重以学生工作特色活动为载体，大力实施“特色品牌工程”，不断增强学生工作的吸引力和感染力，提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点，创造性地开展工作，打造学生工作特色活动品牌，形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。 近年来，我校认真贯彻落实上级文件精神，全面、深入、创造性
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/ba12779055.html, 新时代高校思想政治教育的三个着力点 作者：徐健 来源：《参花（下）》2018年第11期 摘要：党的十九大报告中的最大亮点是宣告中国特色社会主义已经进入了新时代，这是我国新的历史方位。高校思想政治教育作为高等教育内涵式发展的重要思想保障，在新时代承担新使命，要有新作为。要想突出中国特色，提振中国青年精气神，就要定好发展基调，把握关键战略点，用马克思主义科学理论引导广大青年树立共产主义远大理想，坚定共产主义崇高信仰，用社会主义核心价值观滋养心灵，积极传递主流思想。 关键词：新时代青年思想政治教育 当前加强和改进高校思想政治教育就要不断厚植思想政治工作优势，培养社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人，让广大青年于潜移默化中将自己的青春梦与实现中华民族伟大复兴的中国梦完美融合。 一、根本着力点：落实立德树人根本任务 全国高校思想政治工作会议强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”从“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”的高度上，为“立德树人”赋予了新的理论内涵，提出了更高的实践要求。 在思想政治教育过程中，我们坚持立德树人的根本指向就要做到三点：第一，切实引领学生精神成长，积极回应学生思想关切。抓住新时代大学生的特点，准确把握学生的思想脉搏，尽力帮助学生解疑释惑。第二，抓住时代主题，紧跟发展脚步。新时代中国青年运动的时代主题是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，推进社会主义现代化建设，要把握时代主题，有力地发出时代最强音。第三，营造清朗互联网空间，主动占领网络新阵地。“互联网+思想政治教育”新形态逐步形成，将思想政治教育有效地与网络技术有机融合，“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合”。 二、关键战略点：创新思想政治教育方式 新时代下，创新高校思想政治教育应该以改革创新的精神加强和改进高校思想政治理论课为关键点。依靠网络信息技术，创新方法手段，拓展内容形式，改变授课模式，使政治理论课真正“活”起来。 思想政治理论课不局限于课堂讲授，而要在把握好课前调研和课后辅导的前提下，充分了解90后和00后大学生的新特点，抓住其痛点，在其痛点上进行突破和创新。首先，要让学生内化于心。“互联网+”时代背景下的大学生不同于以往时代的大学生，要了解和分析当前大学
社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示 ［摘要］社会主义荣辱观作为高校德育的核心内容，为加强和改进高校思想政治教育队伍建设指明了新的方向。文章从师德建设、教师队伍建设、两课教学等方面论述了社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示。 ［关键词］社会主义荣辱观高校思想政治教育队伍建设 社会主义荣辱观是我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和个人人生观。它应当成为社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。社会主义荣辱观教育作为高校德育的核心内容和高校的思想政治教育存在着密切的关系。高校“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范同社会主义荣辱观要求是一致的。社会主义荣辱观不仅对树立和落实科学发展观、实现经济社会协调发展、维护社会长治久安具有极为重要的意义，而且也为加强和改进高校思想政治教育队伍建设指明了新的方向。 一、社会主义荣辱观对师德建设的启示 教师是意识形态的重要引导者和解释者，是社会主义事业建设者和接班人的培养者，也是是与非、善与恶、美与丑的鉴别者，更是中国传统美德的发展与创新者。由于教师这一特殊的示范性身份，其政治信仰、治学态度、言谈举止和为人处世都直接影响着学生。以爱国、劳动、和谐、团结、诚信等为主要内容的社会主义荣辱观赋予了师德建设新的时代内涵。社会主义荣辱观要求教师在政治上坚定理想信念，陶冶爱国情操；在做人上诚实正义、节俭朴实；在做事上，求真务实，坚持真理；在交往上团结协作，大处着眼。教师要发挥榜样的力量，严格要求自己，戒骄戒躁，不耻下问，以厚德博学影响学生，以德艺双馨感染学生，以昂扬明快的生活情怀开导学生，以心怀天下的道德使命感引领学生。 古人所讲的“传道、授业、解惑”，充分体现了知识传承、道德熏陶和情感交流的辩证关系。传道就是传光明之道，授业就是授立身之业，解惑就是解人生之惑。教师们的谆谆教诲，使学生在获得知识力量的同时，更能领略到人格的魅力和品德的光辉，这既是教师的职业要求，也是社会主义荣辱观赋予师德建设的神圣使命。 作为人类灵魂工程师的教师，在其工作中既要传授学生以知识，而且还要教
新时期思想政治工作中亟待解决的突出问题 【摘要】随着社会经济水平的不断提高，社会文明程度的增强，人们的价值取向、思维定势、生活方式随之发生变化，产生这样或那样现实思想问题，同时也增加了思想政治工作开展的难度。这些变化在增强了人们的自主、开放、平等意识的同时，也导致了人们的道德意识、集体主义意识淡化，有些问题已成为人们关注的焦点。这不仅对思想政治工作提出了更高的要求，还暴露出了当前思想政治工作存在的一些问题。 【关键词】思想政治工作;道德意识;集体主义意识 伟大的思想家普罗塔戈曾经说过，头脑不是一个被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。这就是说，虽然人们的思想千姿百态、错综复杂，但只要我们去正确引导，总能使之与社会的主流相适应，形成强大的合力去开创我们伟大的事业。 １．当前人们思想上存在的一些问题 1.1享乐问题 随着改革开放步伐的加大，受市场经济利益的驱动，人们的价值观念正发生着重大的变化。具体表现为：在价值取向上，将个人利益放在高于一切的位置，待遇稍差一点满腹牢骚，事情多做一点觉得吃亏，认为享乐才更现实。 1.2崇金问题 社会主义市场经济讲效益、讲利润、讲等价交换，这给我国社会主义建设事业带来生机和活力的同时，也使人们增强了“钱”的观念，理想信念淡薄，认为“理想、信仰都是虚的，挣钱才是实的，任何主义都是空的，挣钱才是好主义”。 1.3封建迷信问题 由于我国的思想政治工作基础相对比较薄弱，结果导致近几年的封建迷信思想有所抬头。一些极其荒谬、漏洞百出的歪理邪说被一些别有用心的人加以利用，蒙蔽了个别人，其中不乏文化层次高的人。 2.思想政治工作存在的一些问题 2.1思想政治工作多流于形式 近几年来，烟草行业对思想政治工作越来越重视，也出台了一系列的相关文件与制度，思想政治工作的软件设备相对比较齐全，但这些文件与制度大多都是一些下级应付上级，部门应付领导的措施，存在一定地形式主义，没有把思想政
充分发挥思想政治工作“生命线”作用积极推进 企业改革、发展和稳定 金强 近一年来，与天津石化同甘苦共命运的消防支队在经历了几次公司和支队经济体制变革后，如何消除职工的思想顾虑，教育引导职工积极投身改革，保证支队的健康发展，提升为天津石化安全生产的保驾能力，成为摆在全支队面前的一项迫切任务。为此，支队党总支就如何发挥好思想政治工作“生命线”作用，积极推进公司和支队改革、发展和稳定进行了专题调研。 一、基本情况 目前，消防支队现有正式职工106人，合同工199人。支队党总支下设6个党支部，党小组3个，党员54人，入党积极分子23人。支队下设党群工作部、综合管理部、防火部、战训部、装备部五个专业职能管理部室；执勤力量下设有：一个气防站和4个战斗中队，战斗中队分别派驻在炼油、烯烃、塘沽油码头等生产单位，承担着为天津石化公司安全生产保驾护航的神圣使命。 在公司环境发生重大变化、内部管理体制发生重大变革的情况下，我们紧紧抓住思想政治工作这条“生命线”，不回避支队难点，敢于正视职工疑点，把思想政治工作渗透、贯穿于改革、发展的全过程，为支队的改革、发展和稳定提供了强大的精神动力和政治保证。近年来，消防支队获得多项荣誉：连续三年荣获天津市级《消防安全先进单位》、《天津石化安全工作先进集体》、天津市消防局《专职消防队技能训练考核优胜单位》、公安
部消防局授予的《专职消防队伍执勤岗位练兵先进单位》称号、《天津石化2005年度新闻宣传工作先进集体》、《专职消防队建设市级达标单位》、04、05连续两年被评为《中国石油化工集团公司优秀消防队》、《天津石化2006年度责任在我安全教育活动最佳组织单位奖和表演一等奖》。 二、主要做法 1、通过深入细致的思想政治工作，保障支队稳定。从去年以来，在干部调整、部门重组过程中，为保证“思想不乱、队伍不散、管理不松、工作不停”，我们通过召开会议、举行座谈、深入宣讲、领导与职工“一对一”交流谈心等形式，引导职工正确认清形势，调整心态，稳定情绪。同时，注重发挥好基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，通过“三会一课”、政治学习、集中辅导等形式统一思想认识，以党员的实际行动引导和带动职工自觉服从改革大局，积极参与和支持改革，做改革的促进派。各职能部门也积极深入基层一线，化矛盾，解疙瘩，转观念，拓思路，较好地稳定了人心，稳定了局势。由于思想认识到位，工作超前，坚持原则，操作得当，保证支队各项工作平稳顺利进行。 思想政治工作的出发点和落脚点，是通过思想政治教育活动有效地增强企业的集体凝聚力和向心力，从而形成强大的整体合力，保证企业各项工作的健康顺利进行。实际工作中，我们坚持为职工办实事、办好事，增强了思想政治工作的针对性、实效性。针对职工的困难问题，我们坚持进行重点照顾，无论是生病还是生活困难，从派车、派人到生活接济，总是想方设法加以解决，达到他们的满意。一年来，没有发生一起投诉和上访情况。对生活困难和有病职工，支队坚持定期走访，接济、补助家庭生活
浅述新时期思想政治教育工作者应具备的基本素质 摘要：学校是培养人的摇篮，教育又是一项伟大而又复杂的工程，教师特别是思想政治教育工作者要完成教书育人这一工作职责，更好的执行社会所赋予的重任，培养出对社会有用的“优等品”，必须不断学习，从政治、道德、创新等方面提高自身综合素质，以便为更好的开展教育奠定良好基础。 关键词：学校;思想政治教育;基本素质 新时期，在社会主义市场经济的建立和逐步完善的过程中，知识经济的突起与不断发展，以及重大理论问题的突破与不断创新，引起了政治、经济、文化、社会的等领域的变化，而这些深刻变化又对人们的生活、思想状态、价值取向产生深刻的影响，同时也为思想教育工作添加了新的内容，这无疑是给思想政治教育工作者提出了新的要求。学校是培养人的摇篮，教育又是一项伟大而复杂的工程，为了让这一项伟大而又复杂的工程取得预期的效果，在新形势下，思想政治教育工作者要与时俱进，从各方面提升自己的素质，把握新时期赋予思想政治教育工作者的要求，这样才能做到有的放矢的开展教育工作，更好的培育社会主义现代化建设所需的人才。思想政治教育工作者应该具备坚定的政治立场、高尚的道德情操、专业的知识水平、不断创新的意识、良好的心理等素质。下面将从政治素质、道德素质、专业素质等六个方面来谈谈自己对新时期思想政治教育工作者应具备的基本素质的认识。 一、政治素质 思想政治教育工作者要成为一名合格且优秀的知识传递者，重要条件之一就是应具备坚定的政治素质。这种坚定地的政治素质具体包括：正确的政治方向，坚定的政治立场，社会主义和共产主义信仰，较强的政治辨别能力，拥护中国共产党的领导，自觉的贯彻和实施党的教育方针和政策，同时用自己较高的政治素质去感染、引导和教育学生，帮助他们树立积极的人生态度，形成正确的价值取向。 二、道德素质 在过去的一年中，通过电视网络媒介报道了不少有关老师“失德”的事件。老师体罚、虐待学生、更者是猥亵学生，带学生开房，这样类似的事情鲜为人知，这着实让人心寒，同时更另人深思的是我们的教育工作者的素质哪里去了？中国的教育一贯讲求身教严于言教，但是这样类似事件使得教育界亮起了红灯，这个伟大而又神圣的教育事业另人担忧，这不得不让我们反思教育工作者中存在的思
高校如何做好思想政治教育工作 摘要：胡锦涛总书记说：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”在新的历史条件下，如何做好大学生思想政治教育是每一个高校思想政治工作者面临的首要问题。 高校是中国特色社会主义培养各类人才的重要园地,同时也处在西方思想和我国国内社会转型期各种思潮冲击的前沿,做好高校思想政治教育,确保一代代青年学子在德、智、体、美各方面健康成长,对建设有中国特色社会主义事业有极为深远的意义。党的十六大报告提出“必须坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位。坚持教育创新,深化教育改革,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者和一大批新型人才。” 1.坚持以人为本,以学生为中心 一些学校的思想政治工作者对这一点不理解,总认为学生是被动接受教育的一方,往往满足于简单的灌输和说教,实践证明,在经过改革开放,形势已经大大改变的今天,这样做的效果并不好。今天的青年学生思想活跃、求知欲强,他们的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前辈同龄时期更开阔、更丰富。 学校思想政治教育者的任务就是要用正确的思想和优良的文化传统去点燃青年学生心灵中本来就渴望知识、积极向上的火种,坚定他们的政治信念,培养他们的健康人格,鼓励他们为国家和民族认真学习。要达到这样的目的,学校的思想政治教育一定要以学生为中心,尊重每一个学生,不摆教育者的架子,以平等的态度、真诚的态度对待每一个学生、关心每一个学生,同学生建立起相互信任的关系。教育者不以势压人，简单粗暴的方法不但达不到工作的目的,很容易伤害学生,疏远师生关系。 另一方面,学生家庭环境各不相同,成长环境也不相同,在学校生活中,总会遇到各种实际困难。教育者应该尽量帮助学生解决实际问题。同时,学生的主要任务是学习,老师应该主动关心学生在学习上的进展,积极与学校相关主管部门沟通情况、反映问题,帮助学生解决他们碰到的各种学习上的困难和问题,让他们感到,老师是真正关心他们的。总之,为学生所想,急学生所急,争取学生的信任,成为他
论新时期思想政治工作的重要性 当前，我国的各项改革不断深入，经济持续快速发展，尤其是世界经济全球化的趋势，改革开放和经济建设必将遇到新的挑战。面临新的问题，要解决这些问题，迎接这些挑战，除了从体制、法律上不断完善之外，还有一个重要的因素，就是加强宣传思想工作，从“人的思想”这个方面先解决好问题，从而使人们能更好地投身于改革和经济建设，推动建设有中国特色社会主义伟大事业的前进步伐。 一、思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。在我们建设有中国特色的社会主义进程中，充分发挥思想政治工作的主动性、能动性可以更好地促进经济的发展和社会的进步，但是我们有些同志对思想政治工作出现摆不上应有的位臵，或者说起来重要做起来摇摆不定等言行，片面地认为搞活经济建设是“实的”，成绩立竿见影，思想政治工作是“空的”，看不出有什么显著的成绩，因此没有摆正思想政治工作应有的位臵。从历史的教训可以证明，思想政治工作虽然不是万能的，但不讲政治是万万不能的；政治不能代替经济，但脱离政治的经济是不可能发展和提高的。 二、思想政治工作是实现各项任务的中心环节。我国当前的中心任务是发展社会主义经济，各项工作的开展是以经济建设为中心，我们应该紧紧抓住经济建设这个中心不放松，把思想政治工作和发展经济统一起来，把思想政治工作和经济工作揉到一块来做，切实做到两手抓，两手都要硬。
加快经济建设，不仅仅是一种单纯的经济活动，同时也是我们党的重大政治任务。我们的国民经济要追赶上发达国家，必须要有正确的政治方向，必须有安定团结的政治环境，必须充分调动方方面面的积极性，而所有这些都离不开强有力的思想政治工作。 三、思想政治工作是我们党和社会主义国家的重要政治优势。思想政治工作是实现党的领导的一个重要途径。在新的历史条件下，思想政治工作依然是我们党团结一致，迎接挑战，克服困难，夺取胜利的优良传统和政治优势。历史和实际都证明，思想政治工作是我们党的传家宝，任何时候、任何情况下都不能丢，丢了就会削弱党的领导，给党的事业造成损失。只有充分发挥思想政治工作这一重要政治优势，才能保证经济工作和其它工作的正确发展方向，才能保证党的路线方针政策落实到各项工作和群众中去，才能及时排除和战胜各种错误东西的干扰，才能巩固和发展全国各族人民共同奋斗的思想政治基础，从而为经济工作和其它工作提供强大的动力与保证。 思想政治工作是党的工作的重要组成部分,是为实现党的特定历史阶段的任务及党的最终目标服务的根本手段。实践证明,党的领导是做好思想政治工作的重要保障。邓小平同志在深刻总结历史经验教训的基础上,反复告诫人们:“过去我们党无论怎样弱小,无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想,也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来,这都
新时代思想政治教育价值的实现路径研究 摘要：思想政治教育价值的实现是主体和客体的统一。就客体而言，其价值只 有在实现中才能得以体现；对于主体来说，自身的生存和发展的需要只有在客体 的价值实现中才能得到真正的满足。思想政治教育价值的实现，其内涵是价值的 由“潜”到“显”，其实质是价值客体的主体化。思想政治教育价值的实现途径不是 简单的客体作用于主体，而是内含一定规律的主客体相互作用。本文着重从思想 政治教育价值的实现途径来分析。 关键词：新时代思想政治教育价值价值实现 思想政治教育价值的实现是主体和客体的统一。就客体而言，其价值只有在 实现中才能得以体现；对于主体来说，自身的生存和发展的需要只有在客体的价 值实现中才能得到真正的满足。思想政治教育价值的实现，其内涵是价值的由“潜”到“显”，其实质是价值客体的主体化。思想政治教育价值的实现途径不是简单的 客体作用于主体，而是内含一定规律的主客体相互作用。 一、思想政治教育价值的含义 （一）价值的含义 许多具体学科，如社会学、经济学、伦理学等，对价值问题都因领域的不同 而有特定的涵义。就学科来划分，各种不同的价值定义总体来说归于两大类，一 类是有经济学意义上的价值，认为价值是客体对主体需要和利益的满足。这类定 义强调的是物对人的有用性，称为效用主义价值观。另一类是哲学意义上的价值，我们要说的正是这种价值。价值是哲学理论中最深奥的问题之一，关于价值的定 义一直是学者们论述的重点。目前学术界对价值的定义有几十种之多，笔者赞成 下面的定义：价值是主体在实践活动中建立起来的，以主体的尺度为尺度的一种 客观的主客体关系，是客体的存在及其性质是否与主体的本性、目的和需要等相 一致、相适应、相接近的关系。[1] 马克思指出，“人在把成为满足他的需要的资料的外界物，作为这种满足需要 的资料，而从其他的外界物中区别出来并加以标明时，对这些物进行估价，赋予 它们以价值或使它们具有‘价值’属性”。[2]由此可知，马克思的价值范畴是在外部 具体事物基础上进行的科学抽象，价值产生和存在的依据来自于客观事物或客体 的固有属性，具有鲜明的唯物主义特征。因此，客体的属性和功能是价值产生的 前提，主体的需要是价值产生的尺度，二者缺一不可。[3] （二）思想政治教育价值的含义 思想政治教育活动之所以开展，是由于人们或社会的某种本性、目的、需要、愿望索然；思想政治教育之所以具有功能、作用、意义、地位和影响，是因为人 们或社会通过思想政治教育活动的实践，感受到了某种本性、目的、需要、愿望 的满足；思想政治教育价值的存在及其确立，实际上是人类依据自身本质和内在 需要，进行确定、选择、估量的结果。 思想政治教育价值，也就是思想政治教育以自己的属性和功能满足个人和社 会发展需要的效益关系。它反映了作为客体的思想政治教育活动及其属性、功能，能否满足及能在多大程度上满足主体需要的特定关系。在这一价值关系中，思想 政治教育作为价值客体，具有满足主体需要的属性和功能。这些属性和功能既包 括物质性实体，也包括精神性形式；既包括静态的制度规定，也包括动态的实践 过程。[4] （三）思想政治教育价值实现的含义
新形势下思想政治工作的几点思考 来源：作者：魏祥辉日期：2010-09-16 近年来，随着经济的不断发展，基层区局的思想政治工作，在时间紧、任务重、困难多的情况下，较好地发挥了应有的作用。但随机构调整、人事制度改革的推进，思想政治工作面临着一些新课题，有些认识和做法不能很好地适应形势发展，下面我就如何进一步做好新形势下，基层国税系统干部职工的思想政治工作，调动工作人员的积极性，增强单位的凝聚力等方面，谈几点粗浅的看法。 一、思想政治工作存在的共性问题及应对策略 近年来，随着政治经济体制改革的推进，事业单位改革的步伐不断加快，与之相比，无论是局内组织的理论研究，还是局内干部的思维方式都显得有些滞后。部分局内干部对思想政治工作的地位和作用认识不到位，存在“一手硬，一手软”的倾向，错误地认为思想政治工作看不见、摸不着，多一点、少一点无关紧要，不愿下功夫，这项工作摆不上应有的位置，缺乏系统性、全面性。工作上习惯于上级布置、按部就班地执行，缺乏创新与活力。其次联系实际不紧密，“吸引力”不足。从现实情况看，少数干部把思想政治工作理解得太窄，简单地认为开展政治思想工作就是抓理论政策教育，形式局限于念念文件、读读报纸、话话家常，与干部职工的实际需求贴得不紧，缺乏针对性和实效性。开展思想政治工作时，对思想政治教育应该搞什么、怎么搞、为什么要搞心中无数，又不注意结合工作实际，因而理论政策教育虽然搞了一个接一个，但成效并不明显，经常出现“教育反复搞、问题照样出”的怪现象。最后工作机制不健全，“执行力”不足。长期以来，干部依附于党组织，工作职能“大而全”，但工作机制不健全，工作措施不到位，找不到开展思想政治工作的着力点，结果是职工期待的工作没做好，却疲于应付琐碎繁杂的事务，表面看起来忙忙碌碌，实际却得不到职工的理解和拥护。 针对存在的问题，应从以下几个方面寻求解决：首先是开展思想政治工作要本着“尊重人、理解人、关心人”的原则。“尊重人、理解人、关心人”应是局内开展思想政治工作必须遵循的基本原则。局内开展思想政治工作，要确立责任意识，工作干的好不好，干部的责任感和事业心是关键；要确立全局意识，随着工作领域的拓展和延伸，干部要善于把工作放到大局中去思考和把握，增强工作的主动性和创造性；要确立创新意识，要积极探索适应事业发展要求的工作模式，结合局内管理工作的实际，开展超前性研究、超前性谋划，明确主攻方向，创造性地开展工作；要确立服务意识，干部工作要服务大局、服务群众，把全心全意为职工服务、为基层服务作为思想政治工作的重中之重。同时开展思想政治工作要处理好先进性与群众性的关系。既要大力宣传先进、表彰先进，用英雄、模范人物的先进事迹和高尚精神去教育、鼓舞、鼓励广大职工，努力在职工中形成学先进、赶先
（下转第126页） 新时期思想政治教育的机遇和挑战 郑玉梅 （辽宁省中共法库县委党校110400） 摘要：在时代以及经济全球化不断推进和发展的大背景下，新时期的思想政治教育面临着更多的机遇和更大的挑战，经过多年的建设与探索，思想政治教育的理论与实践都取得了较大的成就，在社会各行各业中都有着不可替代的重要地位。在新的历史形式下，面对着经济全球化、网络、知识经济以及市场经济等方面的机遇和挑战，思想政治教育工作只有不断地创新和改革，才能谋求更广阔的发展平台。 关键词：思想政治教育机遇挑战新途径 一、新时期思想政治教育面临的机遇。 1、经济全球化提供的机遇。市场经济的各种资源和要素可能 或者能够在全球范围内配置的经济现象的综合即是经济全球化，经济全球化有利于社会的各行各业进行合理的资源配置，为思想政治教育提供难得的物质基础。经济全球化有利于人们强化竞争意识、增强全球意识以及提高自律等意识，为思想政治教育工作的开展提供了坚实的思想基础；还有，经济全球化有利于中国政治以及国际政治的发展，在深入推进中国政治体制改革的前提下为思想政治教育提供和营造了良好的环境。在经济全球化的大背景下，人们更加能够解放思想、更新观念，丰富思想政治教育的基本内容。 2、市场经济提供的机遇。在社会主义市场经济飞速发展的今 天，国民经济出现了持续、稳定以及健康的发展，为思想政治教育说服力的增强提供了有效的保障。在市场经济价值规律以及公平竞争原则的推动下，思想政治教育过程中所存在的形式主义、教条主义等弊病可以得到有效的改善和根除，为该工作的开展提供良好的环境和行为方式。还有，市场经济是法制经济，它的法制化增强了思想政治教育工作者的法制观念和责任观念，规范了各项工作流程，使得思想政治教育工作有章可循。 3、知识经济提供的机遇。在知识经济时代的到来和发展的今 天，思想政治教育具备了一些新型的显性特征：内容的科技含量高、载体的多样化以及方法的隐蔽性等，知识经济时代为思想政治教育提供了更多的在方法、地位等方面的改革媒介和内容，尤其是以人为本的理念是知识经济时代的内涵之一，而思想政治教育亦是教育人的工作，因此也是知识经济时代的一项重要组成部分之一。知识经济时代促使思想政治教育在借鉴和吸取传统文化精髓的基础上不断地改革和创新，构建更加科学合理的体系。 4、网络提供的机遇。网络这种现代化的媒介方式一出现，必 然会在手段、内容、途径、成效等方面为思想政治教育提供不可替代的重要活力。网络信息的发达拓宽了思想政治工作的教育资源来源路径，丰富了教育的内容和形式，网络的交互性不仅可以使得思想政治教育者及时的将第一手资料传达给受教者，而且在及时发现问题、解决问题的基础上为教育工作的创新和改革打下坚实有力的基础。 二、新时期思想政治教育需要应对的挑战。 1、经济全球化提出的挑战。思想政治教育的最终目标之一就 是使得社会阶级的意识形态保持在一个健康统一的局面，从而凝聚人心、促使社会获得更加长足的发展。经济全球化所带来的挑战之一就是对意识形态的冲击，各种纷繁复杂的信息都在冲击着思想政治教育工作的每一个环节，在这种错综复杂的多种意识形态相互斗争的大背景下，思想政治教育如何将巩固和加强爱国主义、社会主义等优秀精华与改革开放以及现代化建设完美的契合起来，成为教育工作需要应对的挑战，也为其他工作的开展提供了良好的典范说明。 2、市场经济提出的挑战。在社会主义市场经济如火如荼的发 展和改革的背景下，复杂多变的经济生活和多元化的利益分配方式使得教育对象的主体意识增强，心理负荷更加沉重，这就要求思想政治教育者不能依照传统意义上的“灌输式”的教育方式，而是要实事求是的有根据即时回应和解决出现的新情况和新问题，使得思想政治教育的内容能够做到与时俱进。与此同时，多元化的物质利益生活方式也反映在了思想上，形成了多种形式的思维模式，这其中不乏不合理、不健康的思想的存在，需要不断地改进和整顿，才能使得思想政治教育的作用得以真正地体现和发挥。 3、知识经济提出的挑战。知识经济时代为思想政治教育工作 提供了很好的发展环境和平台，同时也使其面对着更大的挑战。在政治观、价值观和道德观、文化观等方面，知识经济时代的不断发展都让这些方面融入了更多新鲜的内容，这就需要教育工作者在不断地总结实践经验和借鉴精华的前提下探索有用的信息，穿插到思想政治教育进程中去。还有，知识经济是建立在知识的生产、处理以及传播基础上的经济，技术的突飞猛进与思想观念的落后之间的矛盾解决并非一日之功，这就需要思想政治工作者不断地通过学习和实践提升自己的素质，不仅包括要有专业化的知识素养和心理素质，而且要具备创新态度和精神，随时根据实际情况调整各项教育策略。 4、网络提出的挑战。在信息网络技术飞速发展的基础上，尽 管思想政治教育有了更多先进的技术支持和保障，但是更大的挑战也使得工作的进程出现了偏颇和压力。人际情感是需要人与人的社会交往来维持的，互联网上的交流实质上只是人和机器的交流，难以获得面对面交流的重要成效，这就需要合理的借用互联网的力量，使得网络只是辅助工具而不是主要工具。在网络条件下，教育者的信息优势受到很大的冲击，不仅是由于教育者没有很快 社会 思政探讨123--