(时间:70分钟总分：110分)
亲爱的同学：
四川第一初中——绵阳东辰国际学校热烈欢迎你的到来，并由衷地为你即将“进一流初中，跟一流名师，创一流前途”而高兴！预祝你成功！
一、经典阅读，受益终身（60分）
（一）爱因斯坦的故事（14分）
①爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
②一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
③“请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”
④秘书委婉地回答说：“无可奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
⑤秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
⑥原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
⑦爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
1. 在文中找出与下列解释相符的词语。(3分)
（1）形容名声非常显著。（）
（2）形容人的态度温和，举止文雅。（）
（3）没有什么可以告诉对方的。（）
2. 从文中找出下列词语的反义词。（3分）
分散——（）直率——（）熟悉——（）
3. 根据语境，用恰当的关联词，连接文中划线的句子。（2分）
4. 爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”“这”具体指的是什么内容？（2分）
5. 文章第一自然段为后文哪些内容埋下了伏笔？（4分）
（二）关注父母（46分）
(1)我不是孝顺女，总觉得父母所做的一切都是①，从不知感恩，还时常惹他们生气，顶嘴耍赖也不以为过。但有几件事让我感触颇深，并觉得无论怎样的真情实意，只有表现出来才是最真实的。
(2)去年爸爸70岁生日，我送了一块语言报时表和两瓶酒给他。爱酒的他②要把那两瓶普通的花雕酒留下等远方朋友来时共享，手表则立马戴在手上。尽管自动报时声把他折腾得一宿没睡好，但平时遇到熟人他仍会乐颠颠地按一下，告诉人家是女儿送的礼物。一天，我见他不停地按表，就嗔道：“这样很费电池。”他孩子般地低下头，不好意思地咕哝：“我觉得就像你在告诉我几点钟……”我（huǎng rán dàwù）：这不仅仅是千金难买的慈父童心啊!
(3)去年，我（xīn xuèlái cháo），忽然拉上母亲去电影院看了一场电影。歪打正着，那
天是母亲的生日。看着看着，她打起瞌睡来。我捅捅她，问她好不好看。她没睁眼就答：“好
看，好看，这么热闹的场面还是第一次看到呢!”尽管不识字的她把故事理解得（nán yuán b ěi zhé），但这并不妨碍她事后与老姐妹反复津津乐道。其实，母亲无所谓电影内容本身，而在意女儿对她的关注。
(4)过年了，我破天荒地给父母各包了50元的“压岁”钱，父亲惊奇地问：“你发财了吗?”一句话问得我双眼③：我为父亲的知足而感动，为自己多年来对双亲的忽略而羞愧。曾几何时，做儿女的我们，习惯了对别人慷慨大方，而不善体恤父母，我们可以为朋友（liǎng l èi chādāo），而不愿为父母洗一只碗……下班回家，放松肢体，等待父母送饭莱上桌；在外受气回来，举止粗鲁，余波殃及双亲，使得父母赔上不少小心……多少年来，我们习惯了等待父母的爱和关怀，而不知回报，哪怕是父母给予的千分之一。也许，父母之于我们，抚养的辛劳，成长的牵挂，是我们难以偿还的，但不要轻视一声真诚的问候，一个尊敬的举动，一点④和关注。这些都能成为老人夏天的秋凉，冬天的温暖，暗夜的烛光，它会照亮父母的晚年。
(5)马上动手，给我们的父母一份关注，一份体谅，一份惊喜。
1．给下列加点字注音：（5分）
折．腾( ) 一宿．（）瞌．睡( ) 慷慨．( ) 偿．还( ）
2. 根据拼音写汉字。（4分）
huǎng rán dà wù( ) xīn xuè lái cháo( )
nán yuán běi zhé( ) liǎng lèi chā dāo ( )
3．根据上下文语境，将下面词语填入文中①—④处横线上，最恰当的一组是( ) （2分）A．缘分决意潮涌体察 B．本分决意潮湿体察
C．缘分执意潮涌体贴 D．本分执意潮湿体贴
4. 在文中给下列词语找一个近义词。（2分）
体谅——（）鄙视——（）
5. 结合语境解释“津津乐道”，并自行造一个句子。（4分）
津津乐道：
造句:
6. 将下面句子改为反问句。（2分）
“我为父亲的知足而感动，为自己多年来对双亲的忽略而羞愧。”
7. 用自己的语言概括文中所写的三件事。（6分）
8．第二段中“他孩子般地低下头，不好意思地咕哝”，这是人物的描写和描写，应该怎样理解父亲的这种反应？（4分）
9．第四段中“我破天荒地给父母各包了50元的‘压岁’钱”，竟使父亲感到“惊奇”。父亲感到“惊奇”的原因是什么?（2分）
10．文中画线句“这些都能成为老人夏天的秋凉，冬天的温暖，暗夜的烛光”使用了哪些修辞手法？有什么作用？（5分）
11. 请参照例句，仿写一个句子。（2分）
小学六年级人文素质测试（答案）
三、经典阅读，受益终身（60分）
（一）爱因斯坦的故事（14分）
1．（3分）赫赫有名、温文尔雅、无可奉告。
2．（3分）集中、委婉、陌生。
3．（2分）因为我忘记了自己住在哪里了，所以请你给我查一下我的住址。
4．（2分）迷了路，忘记自己家地址的事。
5．（4分）（表述合理即可得分，答到两点就得4分。）a.“爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家”为后文他不好意思直接问秘书自己的住址，不得不装作陌生人找自己伏笔；
b.“工作更忙了”为后文潜心科研和探索，忘记自己的家庭住址伏笔；
c.“一切日常事务性工作都由秘书处理”为后文打电话问秘书自己的家庭住址伏笔。（二）关注父母（46分）
1．（5分）折． ( zhē) 宿．（ xiǔ）瞌． ( kē ) 慨．( kǎi ) 偿． ( cháng ）
2.（4分）恍然大悟、心血来潮、南辕北辙、两肋插刀
3.（2分）D
4.（2分）体恤、轻视
5.（4分）津津乐道：很有兴趣地说个不停。
6.（2分）我怎能不为父亲的知足而感动，为自己多年来对双亲的忽略而羞愧呢？
（或：难道不……吗？）
7.（6分）父亲70岁生日，我送父亲手表让父亲快乐无比。
母亲生日，我带母亲看电影让母亲为之津津乐道。
我给父亲压岁钱让父亲获得了满足快乐。（抓住主要事件，表述合理即刻得分）8.（4分）神态描写和动作描写，不仅反映了慈父童心，而且流露了父亲因为女儿送给自己的
生日礼物心中充满了自豪和喜悦。
9.（2分）觉得我给的压岁钱很多，很满足。
10.（5分）比喻和排比的修辞，强调了儿女们的关爱对父母的迫切与重要，使语言表达更加形
象生动。
11.（2分）（表述合理即可得分）
例：做儿女的我们，经常对朋友和颜悦色，而对父母冷眼相对。
做儿女的我们，经常对自己的子女关心备至，而对自己的父母爱问不问。
12.（4分）结构上：总结全文。
内容上：作者发出倡议，表明写作本文的用意，深化了本文主旨。
13.（4分）略
二、妙笔生花，抒写真情。（50分）
评分标准：评价标准：一类：切合题意，中心突出，叙事完整，感情真挚，结构严谨，人物个性鲜明，语言流畅，有文采，有创意。43—45分。二类：符合题意，中心明确，叙事完整，感情真实，结构完整，人物有一定个性，语言通顺，字体较工整。35—42分。三类：基本符合题意，有中心，有情节，能表达感情，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚。27—34分。四类：偏离题意，中心不明或立意不当，内容不完整，感情虚假；语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨。27分以下
后宅小学六上语文期末复习独立作业 一、读拼音，写词语。（10分） táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu déɡāo wànɡ zhònɡ （）（）（）（） bào qiàn dǒu qiào juàn liàn jiāo zào bùān （）（）（）（） 二、把下面的成语补充完整。（4分） （）吞枣（）忘返（）峭壁不同（） 张冠（）（）可亲雕梁（）可见（） 三、内容回顾，填空。（6分） 1.诚者，（）；诚之者，（）。 2.（），每于寒尽觉春生。 3.写建议书，一般先写清楚（），再说明（）， 最后提出（）。 四、句子的理解和运用。（4分） 1.扩写句子：恐龙变成了鸟儿。 2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） 五、选择正确答案的序号写在括号里。（10分） 1.下列词语读音完全正确的一组是。（） A.瓶塞（sāi）任（rèn）性扑喇喇（lɑ） B.勉强（qiǎnɡ）炸（zhà）豆腐刚劲（jìn） C.模（mú）样应和（hè）踱（duó）来踱去 D.影片（piān）喷（pèn）香要（yào）挟 2.下面各组词语中，没有错别字的一组是（） A.卓有成效目瞪口呆积劳成疾满不在乎 B.专心致志落慌而逃张灯结彩精兵简政 C.无原无故狂风暴雨惊心动魄养尊处优 D震耳欲聋实是求事百炼成钢独出心裁 3.与其他三项不是同一类的是（） A.《南辕北辙》 B.《泊船瓜洲》 C.《己亥杂诗》 D.《题临安邱》 4.下面都是课文的题目，你觉得哪个选项可以构成一个完整的句子。（） A.山中访友 B.鹿和狼的故事 C.这片土地是神圣的 D.我的伯父鲁迅先生 5.与提供的句子搭配恰当的一句是（） 他一人走在巷子里，…… A.一个人影也没有。 B.只听见远处传来的几声犬吠。 C.周围人声鼎沸。 D.碰到了几个老朋友。
小学语文1－6年级各年级知识点 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】 三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】 四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】 第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu
六年级素质测试（一） 语文 时量90分钟总分100分 亲爱的同学们，光阴似箭，六年的小学时光匆匆过去，你们一定体验到了成长和收获的快 乐。现在就让我们一起开始一段难忘的收获之旅吧！ 温馨提示： 请同学们把本试卷所有答案按要求工整的填写在答题卷相应的位置上。 第一部分人文素养（15分） 一、某中学举办初一新生智力竞赛。其中第一轮是选择题，每道题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，共10分） 1．我国古代四大名著塑造了许多个性鲜明的人物形象，其中《红楼梦》里爽快、泼辣的代表人物，《西游记》里贪吃、爱占小便宜的代表人物，《水浒传》里逆来顺受、优柔寡断的代表人物，《三国演义》里奸诈多疑的代表人物，分别是：（）A．林黛玉猪八戒宋江刘备 B．薛宝钗沙和尚林冲孙权 C. 王熙凤猪八戒林冲曹操 2．“他来到小人国，发现那里的人身高仅六英寸，那里的国王竟以跳绳的高低来选拔官吏。在小人国里，党派之间明争暗斗，势不两立。”以上内容出自于（）A．《汤姆·索亚历险记》 B．《哈利·波特》 C. 《格列佛游记》 3．“冬天来了，春天还会远吗?”这句名言出自于（）A．但丁 B．雪莱 C. 莎士比亚 4．“桃李不言，下自成蹊”是西汉史学家司马迁为李广将军立传时称赞其高尚品质的一句成语，现在“桃李”一词常用来作为某一人物的代称，这一人物是（）A．学生 B．老师 C.园林工人 5．电影《梅兰芳》讲述梅兰芳不平凡的一生，梅兰芳是下列哪一剧种的代表人物？（）A．豫剧 B.京剧 C.越剧 二、竞赛第二轮是判断题，正确的说法打“√”，错误的说法打“×”。（每空1分，共5分）6．《少年闰土》的作者鲁迅原名周树人，《小桔灯》的作者冰心原名谢冰心。（）7．长城是非物质文化遗产，湖南花鼓戏是物质文化遗产。（）8．我国书法中所谓“颜体”和“柳体”指的是唐代两位大书法家颜真卿和柳宗元创立的字体。（）9．“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且 也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（）10．2017年4月4日，是我国传统节日清明节。著名诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”是 唐朝诗人杜牧所作。（）
最新小学语文毕业考试卷及答案 2013 广州天河区小学毕业考试 语文试卷 全卷卷面分 2 分。要求字迹端正，字形规范，卷面整洁。 ） 第一部分（判断题、选择题，共 14 分） 下面加点字注音全对的一项是 （ ）。（ 2 分） A. 搓手（cu o ）杂拌（pen ）抽噎（y e ）逛庙会（gu mg ） B. 侵蚀（sh i ）蒜瓣（b en ）翡翠（f d ）万象更新（g eng ） C. 机械（xi e ） 爆竹 （ b d o ）摩平（m 6）张灯结彩（ji e ） D. —番（f m ）挪动（nu o ）概括（ku b ）逆时针（I i ） 、判断下列各题，说法正确的写“ A ” ,错误的写” B “。（ 5 分） 1. 《为人民服务》的作者是毛泽东。 （ ） 2. “精益求精“中的”精“是”益处、好处“的意思。 （ ） 3. 怀特森老师是课文《我最好的老师》里的一个人物形象。（ ） 4. “舅“用部首查字法应查”臼“字部，然后查 7 画。 （ ） 5. 《凡卡》一课采用了插叙的写作手法。 （ ） 五、体会破折号的用法，将正确答案的序号天道后面括号里。（ 3 分） A. 表示解释或说明。 B. 表示意思的递进或转折。 C. 表示的声音的延续。 1. 这是一年的最后一天——大年夜。 2. 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻念起来： ——自己的——祖国。” （ ） 3．去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要 栽树，直到自己爬不起来为 三、 选出感情色彩与“团结——连接—— A. 果断——判断——武断 C. 珍闻——见闻——秘闻 四、 下列词语搭配不当的一组是（ A.变换——手法 变革——制度 C. 截然——反对 断然——不同 勾结“相同的一项（ ）。（ 2 分） B. 场面——场合— —场所 D. 查核——查处— —查禁 B. 表示— —谢意 表达— —情感 D. 提高— —勇气 提升— —素质 （） 我们——是——中国人，我们——爱 ）。（ 2 分）
六年级上册语文期末测试卷 【书法展示】 将下列句子写在横线上。要求笔画到位，清楚工整，协调匀称。(5分） 何事于仁，必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取壁，可谓仁之方也已。 【基础知识】 一、看拼音，写词语。(6分） 那名浑身gēda肉的战士，紧咬着下zu?chún( ），面对xuán yá( ）峭壁，没有丝毫tuìsuó( ）和jīng huāng ( ) , 迅速向山顶pān dēng ( ）而去。 二、仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（）。（2分） A. 瞬间轻歌慢舞威风凛凛汹涌澎湃 B. 拥戴画龙点睛热血沸滕粉身碎骨 C. 荡漾天籁之音别出心裁居高临下 D. 潮讯暴露无遗斩钉截铁技高一筹 三、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。(4分） 那位面部瘦削．（xiāo xuē) 的青年，正在拍摄．（shè ,niè)含苞．（bāo pāo) 欲放的梅花，还有那惟妙惟肖．（xiāo xiào)的雕塑。 四、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在句子后面的括号里。(3分） 生：A. 生疏 B. 具有生命力 C. (食物）没有煮过或煮得不够的D. 产生、发生 1, 春天给大地带来了无限生．机。（） 2. 今天老师带来了很多生．鸡蛋，她要给我们做实验。（） 3. 我每天都进行跑步、跳绳等体育锻炼，体力很棒，也很少生．病。（） 五、下面这段话，运用了（）的说明方法。(2分） 科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。 A. 举例子列数字打比方 B. 作比较分类别打比方 C. 列数字作比较举例子 D. 作比较举例子分类别 六、一位同学围绕“爱哭的我”这个题目选了以下材料，请你帮他选出一组最能表达中心意思的材料来。( ) (2分） ①我做错了事后悔地哭了。②我的老师眼含热泪给我们讲烈士故事。 ③我看电影感动地流泪。④我的同桌考试成绩不理想流泪了。 ⑤我与转学的同学分别时哭了。⑥我喜欢读故事书。 A. ②③⑤ B. ①③⑤ C. ①⑤⑥ D. ①④⑤ 七、读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（）（2分） 当土地表层生长着绿色植物时，它是不可能变成沙漠的。。；。，
二年级语文重难点 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
小学二年级语文各单元重难点第一单元：中国是世界四大文明古国之一。中华大地，山川秀丽，历史悠久。让我们一起去欣赏秀美山水，热爱伟大的祖国吧！ 《国旗和太阳一同升起》 教学重点： 1、认读13个生字，会书写7个生字以及“元旦、北京、乐曲”等词语。 2、正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解课文内容，体会升旗时的庄严隆重，进而加深热爱国旗、热爱祖国的情感。 知识点：国旗、洁白、仪式、庄严、金色、鲜艳。 课堂练习：词语积累 （）的仪式（）的国旗（）的接过 （）的绶带（）的擎着（）的国歌 《秋天》 教学重点： 1、认识13个生字，会写7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学难点：理解课文内容，感受秋天的丰收美。 知识点：黄澄澄、水灵灵、红彤彤、洁白、季节。 课堂练习： 照样子，写词语，看谁写得多。 例：红彤彤黄澄澄一堆堆梨 ——————————— ——－——――———— 《古诗两首》 教学重点： 1、认识12个生字，会写7个生字；学习新偏旁火字旁。 2、有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。 教学难点：想象诗歌的意境，产生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。知识点：敕勒、穹庐、香炉、疑是、多音字“见”。（jiàn/xiàn） 课堂练习：
1、给下面的生字归类 苍诗川茫银首野尺笼疑炉 “艹”的字：——————————左右结构的字：——————— 独体字：————————————形声字：—————————— ２、填空 （１）、（）苍苍，（）茫茫，风吹草低（）。 （２）、（）香炉（）紫烟，（）看瀑布（）前川。 《日月潭》 教学重点： 1、认识14个生字，会写7个生字，掌握“名胜古迹、中央、美丽、小岛、南边、一片”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学难点：体会日月潭的美丽，增强热爱祖国山河的思想感情。 知识点：名胜古迹、隐隐约约、蒙蒙细雨、风光秀丽。 课堂练习： 根据课文填空：
江苏省南京市六年级上学期语文期中素质测试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、积累与运用。 (共13题；共100分) 1. （2分）下面划线字读音完全正确的一组是（） A . 濒（píｎ）临羊圈（ｊｕàｎ） B . 弓弦（xiáｎ）稚拙（ｚｈｕō） C . 霎（chà）时石缝（ｆèｎｇ） D . 降（xiánｇ）落便（ｐｉáｎ）宜 2. （3分）火眼金睛，这面词语中有错误的一组是（）。 A . 征服白沫愉快 B . 情趣照跃单调 C . 激荡动荡阻止 3. （4分）给划线字选择正确的解释。 穿：①破，透；②通过；③用绳线等通过物体把物品连贯起来。 A小亮看穿了妈妈的心思。________ B这条项链是用玉石穿成的。________ C人们在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。________ 4. （3分）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。 ①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。②贤者奚由尽忠哉！
A . ①表示感叹，②表示反问。 B . ①表示感叹，②表示设问。 C . ①表示设问，②表示感叹。 D . ①表示设问．②表示反问。 5. （3分） (2019三上·龙华期中) 下列句子中“明朗”的意思，哪一项与其他不同？（） A . 星星在明朗的夜空中闪耀着光芒。 B . 啊！多么明朗的天空！ C . 听了她的解释，我心里明朗多了。 D . 中秋的月光是多么宁静、多么明朗！ 6. （3分）诗句填空（） 竹石（清）郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ，任尔东西南北风。 A . 不知细叶谁裁出 B . 春潮带雨晚来急 C . 粉骨碎身浑不怕 D . 千磨万击还坚劲 7. （4分）读下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。 ①电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网。 ________ ②进入网络，就好像跨上了信息高速路。 ________ ③爸爸好像在笑眯眯地望着我。 ________
小学语文毕业考试试卷及答案 班级姓名分 数 一、抄写下面一段话，要求书写正确、端正、整洁：（3分） 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 二、汉语拼音：（9分） 1．看拼音写词语。（6分） chóng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù （）（ ）（） fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sè yù liú （）（）（） 2．给下列带点字选择正确读音。（用“∨”标明）（ 3分） 缩短（suō suò）病菌（jūn jǔn）魁梧（wǔ wú） 侮辱（wū wǔ）脊梁（jí jǐ）纯熟（chún cún） 三、字：（15分） 1．比一比，组成词语写下来。（4分） 殖（）峻（）澄（）假 （）
值（）骏（）瞪（）暇 （） 植（）俊（）蹬（）瑕 （） 2．按要求填空。（2分） “谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序；按部首查字法，应先查部，再查画。“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。在这个词中应取第种中解释。 3．写出“花”字在下列不同句子中的意思。（5分） （1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。 （2）学生不应当乱花钱。 （3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。 （4）我们不要被花言巧语所迷惑。 （5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4．辨字组词。(4分) （记计纪）念、算、录、律 （历励厉）害、代、史、勉 四、词语：(7分) 1．选词填空。（3分） 继续陆续
(1)我们几个人（）跳上一只小船。 (2)我们班（）三年获得接力赛跑第一名。 (3)我们要（）努力，争得更大成绩。 爱护热爱爱抚爱戴 (4)王校长经常教育我们要（）祖国，（）公物。他是受人（）的好校长。 2．按要求写成语。(4分) (1)描写颜色的： (2)描写景色优美的： (3)描写人物品质的： (4)描写人物外貌的： 五、句子：(7分) 1．指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。(3分) （1）天空的星星快活地眨着眼。（） （2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。 （） （3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。（） 2．判断句子类型。(4分) (1) 我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！（） (2) 快离开我，咱们两个不能都牺牲！（） (3)《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。（） (4)难道这杯水不是甜的吗？（） 六、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：(5分)
六年级上册语文期末试卷及答案 一、积累与运用(25分) 1.看拼音写词语。(6分) 每天清晨，我们迎着朝阳xìnggāocǎiliè地来到美丽的校园。老师们zīzībújuàn地教诲我们，我们茁壮成长。就要离别母校了，我qíngbùzìjīn地说：“再见了，老师!再见了，母校!” 2.根据课文内容，把下列语句补充完整。(12分) (2)我漫步在操场上，着花木，抚摸着幼苗，着教室里传出的朗朗书声，五年的，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处。 (3)有喜有忧，，有花有实，，既须劳动又长见识，这就是养花的。 这段话选自课文《》，作者是。我们上学期学过的《母鸡》也是他的作品。 (1)《泊船瓜洲》中表达作者思乡之情的诗句是：， 。 (2)读书百遍，。 (3)一年之计在于春，。 4.好书分享。(3分) 这学期我喜欢读的课外书是《》，书中的 主人公给我留下了深刻的印象，他(她或它) 二、阅读分析(35分) (一)又一次敲响了农舍的门(17分)
①1944年春天，那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的 法国诺曼底地区空投了伞兵，23岁的美国青年安道特就是其中之一。非常不幸，他在远离预定地点约10公里的地方着陆。那时候差不多 天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何伙伴。 ②他懂得，必须马上找到地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农舍。他不知道住在里边的人 是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得去碰碰运气。他无奈地一 边朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。 ③“砰砰砰”安道特敲响了农舍的房门。听到敲门声，一个年约 3O岁的法国女人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开 了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。 ④“我是一个美国伞兵。”伞兵说□□你们愿意把我藏起来吗 □□ ⑤“赶快，你得赶快!"做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。 ⑥几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落，而这栋农舍是附近唯一的房子。他们搜查得很，转眼之间 就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。 ⑦无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一 场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把 门闩了。 ⑧这间棚屋，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。 ⑨从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林， 就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过 是时间问题。
小学语文教学的重难点 教学是我们每个做教师每天的工作，要想提高教学质量，要想做到教师教的轻松、学生学的愉快，就要解决好教学中的重点和难点。教学重点就是学生必须掌握的基本技能。怎样在语文教学中突破重点和难点呢？这就需要我们每一位语文教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索。我认为。 一、认真钻研教材，吃透教材，抓准教材的重难点。 小学语文大纲指出：小学语文教学，要使学生不仅长知识，还要长智慧，培养学生肯于思考问题，善于思考问题。做为一位语文教师，要明确这一目的，把我们的主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自己要识途。我感到，要把语文之路探清认明，唯一的办法就是深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，取得事半功倍的效果。因此，认真钻研教材，吃透教材，就为 教学时突破重点和难点提供了有利的条件。 二、发挥优势突破重难点 课堂教学要完成认知目标，就需要解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题，在传统的小学语文教学中，解决这两个问题的方法有多种，如，语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等。然而，当信息技术与之进行了有机的整合，便会使常规的课堂教学如鱼得水，过去老师口诺悬河的解说，手舞足蹈的比划，表格挂图的机械呈现等手段立刻相形见绌。比如，语文第一册识字教学中有很多字理的演变过程，如果单纯地用书中插图让学生感受这种些字的变化过程，形式单一，孩子们的直观感性也不强，印象自然不会深刻，在“子”，“云“等生字的学习中利用信息技术，形象直观地演示这些字的演化过程在突出重点、突破难点上有着别的手段无法实现的优势。 三、学练结合抓牢训练点，突破重点、难点 语文教学的最终目的，就在于提高学生的语文素养，增强口语表达能力和书面表达能力，而素养的提高、能力的增强，关键在一个“用”字。在运用中领悟，在运用中发现，在运用中创造，这是学好语文的关键。特别是识字教学是重点的一年级，学生刚则接触小篇幅的文章，对于字词的积累是重点，为了更好的引导学生理解文章中的好词，积累语句，在学习《小动物的家》一课时，我注意引导学生整体把握全文，想一想，文中出现了几个小动物？这几个小动物把叶子分别当做了什么？以这两个问题为切入点学习文中的每个自然段，学生在学习中有了方向，就会带着问题思考，更好地为理解第一自然段做了铺垫。从而激起了学习感受第一段秋天来了大自然美丽的词句，积累到了“碧蓝碧蓝，金黄金黄，火红火红”等表示色彩的词，并相机用你喜欢的词说一句。这种些都是借助多媒体来完成的。 我们为学生提供多渠道的训练途径，从学生“学”的实际出发，抓住训练点，将信息技术与小学语文教学有机整合，提高课堂容量，加快教学节奏，删繁就简，将节约出的宝贵时间还给学生，将语文学习的主动权真正交还到学生的手上，让其自由进入运用的广阔天地，找到自身语文能力的不足之处，体验到成功与进步的喜悦，获得增强语感能力、养成积累习惯、促进语文知识向语文能力转化的“原动力”，为学生语 文能力的可持续发展打下坚实的基础。 总之，教师要精心备好每一节课，认真研究教学大纲，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，弄清重点、难点，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出 重点，突破难点的方法和最佳途径。
六年级语文综合素质测试练习题汇编 姓名＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿ 一、基础知识 （一）填空 1、按要求填写字的笔顺笔画（不写名称）。 （1）"忆"的第3笔是。 （2）"爽"的第3笔是。 （3）"火"的笔顺是。 （4）"撇"的第7笔是。 2、照例子填反义词，组成成语。 例：弄（假）成（真） 有（）无（）有（）无（） 有（）无（）有（）无（） 3、解释连接号"-"在句子中表示的意思。写在括号里。 （1）这是"北京--武昌"的特快列车。（） （2）今晚足球：武汉红桃K队--大连万达队。（） 4、选词填写（只写序号）。 （1）（）公共秩序、（）公共安全、（）公共财物、（）环境等都是社会公德的基本要求。 ①注意②保护③遵守④爱护⑤保持 （2）要读有益的书，书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。 ①方向盘②源泉③海洋④翅膀 5、给下面一段话加上标点。 1994年六一国际儿童节江泽民总书记为跨世纪中国少年雏鹰行动题词勉励全国少年儿童自学自理自护自强自律做社会主义事业的合格建设者和接班人 （二）、选择（在所选项的序号上打"√"）。 1、小荷才露尖尖角，早有蜻t ng立上头，"蜻t ng"的"t ng"的第8笔比第10笔①长②短）。 2、给带点的字词选读音。 （1）稀粥（①x zh u②x zhou） （2）静寂(①j ng jì②j n j ) （3）中署（①zh ng ②zh ng） 3、（1）①做②作）调查（2）①做②作）广告（3）欢①度②渡）国庆 4、宽厚就是胸怀宽阔，为人厚道，能（①理解②容忍③原谅）他人的过失，不记恨别人。 5、唐代诗人李商隐曾告诫人们：成由（①勤劳②节俭）破由奢。 6、在西藏拉萨大昭寺、西藏历史上三个著名人物的塑（①象②像③相）引人注目地端坐在西天诸佛之间，享用着信徒们每日（①川流不息②络绎不绝）的香火的供奉。（①松赞干布②成吉思汗）、（①文成公主②王昭君）和尺尊公主留给后人的不仅仅是一段流传千古的爱情佳话，也昭示（昭示：明白地表示或宣布）着西藏同祖国内地周边邻国间（①天长地久②源远流长）的亲密关系。 （三）修改。 1、读下面的句子，看看有没有毛病，没有毛病在括号里打"√"，有的打"×"并改正。 （1）初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。（） （2）他好像面对着大海，目光正从水天相接的地方升起来。（） （3）他是飞机失事死难者中幸免的一个。（）
六年级测试卷 一、我的基础知识（14分） 1、读句子，看拼音写词语，再填空。（8分） 炎帝神农故里的风景十分优美，环境更是yōu y?( )。每到寻根节，海内外的炎黄子孙更是不远万里，前来cháo bài( ).，表达自己对炎帝的āi sī（），及身为炎黄子孙的自豪。庙会上，更是人声鼎沸，热闹非凡。 “鼎”字共（）画，用音序查字法应先查（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在；②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳；③大；④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第（）种解释。 2、用“√”在括号里选择正确的读音和汉字。（6分） 鼻涕（dì tì）傣族（tài dǎi）养尊处优（chǔ chù） 藏戏（zànɡ cánɡ）夹衣（jiā jiá）勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 万象更新（gēnɡ gènɡ）受苦受难（nán nàn）（慢漫）不经心 （焕换）然一新（坚艰）苦奋斗再接再（励历厉） 二、我的积累运用。（26分） 1、我会填：在括号里填上表示“想”的意思的词语。（4分） （1）每一个留守儿童都十分（）在外打工的父母。 （2）每当（）起战争年代的往事，爷爷总是充满着自豪。 （3）课堂上，我有时倾听同学们的发言，有时又独自静静地（）。 （4）日本帝国主义（）再把侵略的魔爪伸向中国。 2、选择合适的关联词语填空。（3分） 只要……就……就算……也……因为……所以……宁可……也不…… （1）（）你的学习成绩非常优秀，（）不应该骄傲。 （2）（）花生的味道美，营养丰富，（）大家都爱吃。 （3）雨来（）牺牲自己，（）泄露机密。 3、我会按要求完成句子。（10分） （1）我忽然问母亲：“妈妈，你爱爸爸吗？”（改为转述句） （2）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） （3）我们为人民而死，就是死的其所。（改为反问句） （4）我们对于生存环境太重要了，必须保护它。（在原句上用修改符号改） （5）仿写句子。 书是智慧的源泉，有了书，同学们就有了取之不尽、用之不竭的知识宝库。 书是，有了书，。 书是，有了书，。 4、将下列诗句名句补充完整。（5分） （1）却看妻子愁何在，。 （2）留连戏蝶时时舞，。 （3）__________________，燕山月似钩。 （4）守信是一项财宝，。 （5）只有那些________________________________的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 5、口语交际（4分） 明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。 三、我的课文理解。（14分） 1、我会写出下面句子的意思。（4分） （1）“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”《匆匆》 （2）孰为汝多知乎？《两小儿辩日》 2、我会照样子连线。（6分） 马克.吐温俄国《凡卡》 契科夫印度《飞鸟集》 泰戈尔丹麦《汤姆.索亚历险记》 安徒生美国《卖火柴的小女孩》 3、在小学六年的阅读生涯中，我从课内外的阅读中，获取了不少的精神财富。我最喜欢的课文是，我喜爱的原因是。 在毕业之际，我想向弟弟妹妹们推荐几本好书：、、。（4分） 四、我的阅读感悟。（16分） 一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。” 邦迪喜出望外将饮料（捧抱包报）在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的
语 文 试 题 （100分钟完卷，满分100分） 一、基础知识〔50分〕 1．我认为加点字的注音完全正确的一组是（ ）。（4分） A.寝．不安席（q ǐn ） 铲．平（ch ǎn ） B.阻挠．（r áo ） 搁． 板（ɡē） C.张冠．李戴（ɡu ān ） 倾．听（q ūn ） D.雄鹰．（y īn ɡ） 畜． 生（x ǜ） 2．我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分） 3. 我会用查字典的方法填写下列表格。（4分） 4．我认为没有错别字的一组词语是（ ）。（2分） A.行色勿勿 不拘一格 B.惹人讥笑 百拆不回 C.流恋忘返 十指连心 D.世外桃源 长途跋涉 5．我能用下面的汉字组词。（4分） 行h án ɡ（ ）x ín ɡ（ ） 差ch ā（ ） ch āi （ ） 6．我能写出下列各词的近义词或反义词。（4分） 写近义：干脆—— 遥望—— 写反义：保存—— 失业—— 7．我能根据下列意思写出课本中的成语。（4分） （1）形容江河奔流直下，流得又快又远。 （ ） （2）比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 （ ） 8．我能正确选择下面关联词语填空。（4分） 吉 晶 资 撕
是……还是……；宁可……也不……；与其……不如……；不是……就是…… （1）（）他说得对呢，（）你说得对？ （2）真的勇士（）站着生，（）跪着死。 （3）每天他（）在教室学习，（）到操场锻炼。 （4）凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。 9．我能按要求改写下面句子。（4分） （1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 改写成反问句： （2）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。” 改写成转述句： 10．我能改正下面句子的错误。（4分） （1）资中发布了气象台寒流即将来临的消息。 改正： （2）即使你是天才，却离不开老师的培养教育。 改正： （3）我经常看到小明有时在早晨锻炼。 改正： （4）近几年，我国人民的生活水平又有了很大改善。 改正： 11．我为理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。（4分） （1）课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。（《诗海拾贝》）（） （2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（《月光曲》）该句中“随便说说”一词说明妹妹本意不是要去看音乐会。（） （3）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”（《只有一个地球》）该句运用了作比较的说明方法。（） （4）“伯牙所念，钟子期必得之。”（《伯牙绝弦》）该句的意思是：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。（） 12．我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填在后面的横线上。（4分）
小学语文教材重难点分析 现行语文课程标准的基本理念 1、全面提高学生的语文素养,语文素养的内涵：语文素养以语文能力,（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想品德、行为态度、思维能力、学习方法、学习习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语与交际的能力，而且表现为有较强的综合运用能力. 2、正确把握语文教育的特点； 3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式； 4、努力建设开放而有活力的语文课程 语文课程标准有几个变化 1、汉语拼音降低了要求，减少了内容; 2、重提识字是“一二年级的教学重点”； 3、强调阅读的兴趣、积累和语感； 4、把“听话、说话”改为“口语交际”； 5、将小学阶段的“作文”改为“习作”； 6、增加了综合性学习。 语文课程标准的教学建议 1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性； 2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性； 3、重视情感、态度、价值观的正确导向; 4、正确处理基本素养与创新能力的关系; 5、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略 语文课程的评价建议 1、语文评价的目的：强调改进师生的教与学，改进课程设计，从而有效地促进学生的发展。 2、评价的价值取向选择：“要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。” 3、课程评价手段：“形成性评价和终结性评价都有必要的，但应加强形成性评价”，“定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价”。 4、课程评价主体：“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间相互评价相结合。” 识字教学的目标任务 小学生识字能力包括: 1、掌握识字工具（汉语拼音、汉字结构规则、字典）； 2、运用识字工具（读准字音、记忆字形、理解字义）； 3、形成识字习惯（主动识字、独立识字）。 小学生良好的写字习惯包括: 1、爱惜书写工具； 2、写字姿势正确； 3、态度认真专心； 4、讲究书写卫生。 新课程对识字要求是： 认识3000个左右常用汉字，有较强的独立识字能力
人教部编版六年级下册语文综合素养测评比赛 试题卷 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
语文综合素养测评比赛 语文(小高组)试题卷 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为 120 分，竞赛时间为 120 分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题时，一律用蓝黑钢笔或圆珠笔，不要用铅笔。 4.答题前，请先填写试卷考场号和座位号 5.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（46 分） 1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（） A．症．结zhang亲昵．nì采撷．xi?妇孺．皆知rú B．巷．道hàng便笺．jiān炽．热chì恪．尽职守ka C．熟稔．rěn旋．涡xuán椽．子chuán怒不可遏．ji? D．收殓．liàn胡诌．zhōu殷．红yīn浑身解．数xia 2.下列词语没有错别字的一项是（） A．脉膊度假静谧坐收鱼利 B．凋敝谍血旷野纷至踏来 C．书籍憧憬瑰丽革故鼎新 D．魁悟谱写眷恋兴高彩烈 3.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换的一项是（）
A．整天价，风．里．来．，雨．里．去．，在那荒山野寺，面对着粉墙一笔一画地工作。（风餐露宿） B．埃里克不．动．声．色．地站在演讲台上，等到人群中反对的声浪渐渐平息，才又接着宣读市政厅的决议。（无动于衷） C．咱们都是性情中人，打．开．窗．户．说．亮．话．，只要他是个人才，能够为咱们做事，帮助咱们迈过眼下这道坎，咱们决不会亏待他。（仗义执言） D．凤姐是《红楼梦》中个性十分鲜明的典型人物，她的性格特征是“上头一脸笑，脚下使绊子；明．是．一．盆．火．，．暗．是．一．把．刀．”，这以后就成为了人们对风姐的描述了。（口蜜腹剑） 4.下面是讽刺商家在广告中乱改成语现象的一段文字，请找出五个乱改的成语，并写出相应的正确成语。 当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想咳不容缓地低问一声：是否鳖来无恙？年轻的心渴望着一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒，去做前城无量的美梦。 （1）（2） （3）（4） （5） 5.把下面的句子按要求改变成不同的句式，语意不变。 这本书的内容人人都说好。 （1）双重否定句： （2）反问句： 6.根据意思默写出相应的诗句。 （1）历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望庐山瀑布》中写到：，。 （2）登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：，。 （3）韩愈《早春呈水部张十八员外》中通过对比，写出作者对早春喜爱之情的句子是：，。
人教版小学语文毕业考试试卷及答案 班级姓名分数 一、抄写下面一段话，要求书写正确、端正、整洁：（3分） 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 二、汉语拼音：（9分） 1．看拼音写词语。（6分） chóng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù （）（）（） fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sè yù liú （）（）（） 2．给下列带点字选择正确读音。（用“∨”标明）（3分） 缩短（suō suò）病菌（jūn jǔn）魁梧（wǔwú） 侮辱（wū wǔ）脊梁（jí jǐ）纯熟（chún cún） 三、字：（15分） 1．比一比，组成词语写下来。（4分） 殖（）峻（）澄（）假（） 值（）骏（）瞪（）暇（） 植（）俊（）蹬（）瑕（） 2．按要求填空。（2分）
“谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序；按部首查字法，应先查部，再 查画。“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。在这个词中应取第种中解释。 3．写出“花”字在下列不同句子中的意思。（5分） （1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。 （2）学生不应当乱花钱。 （3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。 （4）我们不要被花言巧语所迷惑。 （5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4．辨字组词。(4分) （记计纪）念、算、录、律 （历励厉）害、代、史、勉 四、词语：(7分) 1．选词填空。（3分） 继续陆续 (1)我们几个人（）跳上一只小船。 (2)我们班（）三年获得接力赛跑第一名。 (3)我们要（）努力，争得更大成绩。 爱护热爱爱抚爱戴 (4)王校长经常教育我们要（）祖国，（）公物。他是受人（）的好校长。
六年级上册语文期末试卷 一、基础知识部分（40分） （一）下列词语中读音没有错误的一组是（ ）（2分） A 、抽搐（sh ù） 嗜（sh ì）好 御（y ù）寒 汗流颊（ji á）背 B 、爬蔓（w àn ） 锃（z èng ）亮 拾掇（du ō） 訇（h āng ）然作响 C 、湛（zh àn ）蓝 帐（zh àng ）单 白炽（zh ì） 衣着（zhu ó）褴褛 D 、阻挠（r áo ） 吮（sh ǔn ）吸 焙（b èi ）茶手 波澜（l án ）壮阔 （二）看拼音写词语。（8分） j ǐ li áng l è c ǐ b ù p í ch ēn x ī s ì n ǜè （ ） （ ） （ ） （ ） zh ù l ì ch ōu y ē h óng y áng j í j í k ě w ēi （ ） （ ） （ ） （ ） （三）将下列成语补充完整，并按要求完成作业。（10分） ①气宇轩（ ） ②（ ）笔生花 ③（ ）（ ）而谈 ④休（ ）与共 ⑤大笔如（ ） ⑥门（ ） 若 市 ⑦神采（ ）（ ） ⑧情（ ）手足 ⑨口（ ） 悬 河 ⑩摩肩接（ ） 用来描写人说话的有： 用来形容人文采好的有： 用来描写人多的有： 用来描写人神态精神的有： 用来描写人关系很好的有： （四）按要求写词句。（10分） 1、照例补充词。（3分） 厚今薄古 柴米油盐 2、当我发现了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。（缩句）（1分） 3、这个灾区的故事使我感动得流泪。（1分）（换个说法，意思不变） 4、暑假快到了，我们将要结束了小学的学习生活。（用修改符合改病句）（1分） 5、野草的力气很大。（改为比喻句）（1分） 6、电视中、大街上、商店里、广告无时不在。请照例子，为家乡一种特产设计广告语。（1分） 特产： 萝卜条 广告语： 萝卜条，嘎嘣脆，吃了能活百十岁。 特产： 广告语： 7、王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”（改转述句）（1分） 8、他的声音真大。（改夸张句）（1分） （五）积累运用。（10分） 1、 ，村庄儿女各当家。 ，也傍桑阴学种瓜。（1分） 2、不要空想未来，不要 ，不要怀恋过去，要把 。行动起来吧，就在生命的此刻行动！ ！（1分） 3、军队和老百姓心连心，亲如一家这好比“ ”。（写歇后语）（1分） 4、生命是什么？生命就是是范仲淹“ ， ”的远大抱负；生命就是文天祥“ ， ”的浩然正气；生命就是龚自珍“ ， ”的奉献精神。（3分） 5、仿照画线部分的句式续写句子。（1分） 人生的意义在于奉献，而不在于索取；如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ； 6、即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲，每当我们贪玩耽误学习，老师常用“ ”的警句告诫我们； 学校： 班级： 姓名： 考号： ……………………………………装………………………订……………………线……………………………………
六年级语文学科综合素质测试卷 本文是关于六年级语文学科综合素质测试卷，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、拼写、朗读[１０%] （一）拼读下面的音节，把词语端正地写在田字格里。 t?ngxi?b lixu?m r （二）读下面的文言句子，标出朗读停顿和读重音的字词。 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 （三）朗读要能表达自己的阅读感受，那么，朗读《向往奥运》第一自然段时，应用比较的声调，读出作者的之情；而朗读最后一个自然段时，则应用的语调，读出作者的心情。 二、积累［２９％］ （一）按要求填空。（１１分） １、请写出四个“品”字型结构的汉字（）、（）、（）、（）。 ２、“激烈”的近义词有（）、（）。 ３、照样子，写出三个描写声音的词语：哗哗、（）、（）、（）。 ４、写出三个能与“月光”搭配的词语：（）、（）、（）。 ５、写出四个带“龙”字的成语：（）、（）、 （）、（）。 ６、把歇后语填写完整：（）——得过且过。 ７、写出一个学习方面的谚语：（）。 ８、写出你最喜欢的一组对偶的句子：（）。 （二）按课文内容把下面的句段填写完整。（１２分） １、，中间多少行人泪！ ２、春风又绿江南岸，。 ３、金沙水拍云崖暖，。
４、，有容乃大。，无欲则刚。 ５、，犹有花枝俏。 ６、人之学问知能成就，。 ７、，化作春泥更护花。 ８、青青园中葵，。，万物生光辉。 ９、落光了叶子的柳树上，挂满了、的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了、、的雪球。 １０、我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了，感到了， 感到了，感到了。 （三）按要求或提示默写。（６分） １、默写你最喜欢的一首咏物言志的古诗。 ２、默写课文《走向生活》的最后一个自然段。 ３、《詹天佑》一文中詹天佑经常勉励工作人员的话。 三、运用［３０分］ （一）按要求改写或补写下面的句子。（１０分） １、用“没有……也没有……只有……”写一句话，表达对某个人的赞美。 ２、不用关联词，把下面两个句子连成一个句子。 ①赵王只好派蔺相如。②蔺相如带着和氏璧到秦国去。 ３、把下面的句子改写为陈述句。 还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ ４、补写一个小句子，使大句子的意思完整。 是经过顽强拼搏的结果。 ５、照例句，用比喻的手法写一个句子。 蓝天、白云、草原、牛羊，构成了一幅天然的美丽的图画。 （二）联系课文内容作答。（８分） １、读了课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我们领悟到：“精彩极了”是一种的爱；“糟糕透了”是一种 的爱。