做一个让学生喜欢家长满意的教师
山西省临汾市解放路小学音乐教师冯爱珺
上周四（3月31日）下午的全体教师会议上，李敏才校长就我区某些教师的乱收费行为被尧都区教委查处并通报全区一事，做了《告别平庸与功利，别让教师蒙羞》的讲话，告诫全体教师要做到以下四点：⒈坚守良知，不要让功利冲破了师德底线；⒉公平教育，不要歧视任何一名学生；⒊潜心教研，不要一辈子甘做平庸的教师；⒋自我突围，不要因为你而让教师队伍蒙羞。并布置《我决不让教师蒙羞》和《做一个让学生喜欢、家长满意的教师》，要求每一位教师任选一题作为清明小长假的作业，且做深刻的自我反省。
先是对某些教师所做所为表示愤慨和不满。个别教师在经济利益驱动下，不顾教育行政部门的有关规定，不顾学生的身心健康，违背教育规律和师德要求，利用每天下午放学后的时间及周六、周日、节假日和寒暑假组织学生集体有偿补课，加重了学生和家长的经济及心理负担；还听说有的教师卖给学生的教辅书竟然是三、四折进的价；更有甚者，是给参加补课的学生安排较好的座位，给那些没有参加补课的学生安排较差的座位；还有，只给参加补课的学生批改作业，不参加补课的学生的作业就只好由父母自己批了……清明节回侯马上坟，问及正在侯马路西小学上五年级的侄女：“音乐课《编花篮》你们学了吗？《我跟阿爹拉骆驼》学了吗？《彼得与狼》听了吗？”侄女频频摇头，我诧异：“那音乐老师上课都在干嘛？”答曰：“老师每节课都在玩，什么也不教！”侄女还讲了班主任怎么教孩子们考试作弊，并吓唬孩子们参加了老师的补课班就不许说出去，不然就得受罚。作为一名优秀教师、一名教学名师、一名研究型、专家型音乐教师，每每听得这些言论，心里满都是愤慨——是啊，每个国家都把尊师重教立为国之根本，可有些老师的个人行为却侮辱了教师这个职业，玷污了教师这一自豪的称谓，影响了教师这一光辉的形象，让教师队伍蒙受羞辱了啊！在这里我想说请收回你伸向学生的手，因为你是在为人师表！学高为师，身正为范，如果你身为教师做出来的事情却有悖于为人师表的形象,谁还能尊重你呢?
是的，教师，是太阳底下最光辉、最神圣、最崇高的职业！在人们的心目中，教师不仅具有“淡泊明志，宁静致远”的博大胸怀，更有“学高为师，身正为范”的良好形象。教师外在形象美和内在品质美的和谐一致，就像一首雄浑的交响乐，震撼着孩子的心灵。教师甘当孺子牛的形象，在当今形势下，显得那么难能可贵，广大教师正是以这种形象，拉着信念的拓荒犁，去耕耘一页页美丽的风景。毫无疑问，教师的形象，在学生面前是真实而又透明的。教师的良好形象，对学生健全人格的形成起着无声的导向作用。
著名教育家陶行知曾经说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”就是对教师职业的高度赞美。作为一名有着25年教龄的省级教学能手、省级骨干教师的我，用25年如一日的精神谱写教师职业的精彩，用25年如一日的敬业谱写教师职业的神圣，用25年如一日的爱心谱写教师职业的崇高！我可以非常自豪、非常骄傲地面对全体领导、全体教师、面对所有的学生、面对全社会说——25年来，我的所作所为已经使我成为一名让学生喜欢、让家长满意的优秀教师！
做一名让学生喜欢的教师，首先，要热爱自己的工作岗位。25年来我立足教师岗位，做好音乐教学本职。首先，我严格要求自己，遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动。对待工作，兢兢业业，认真负责，踏实肯干，任劳任怨。作为一名教师，我抱着“不问功名，沉下心来做教育”的平常心态，运用新的教育理念，认真备好每一节课，认真上好每一节课。对待备课，无论是数量还是质量，我都一丝不苟，精益求精，总是坚持详案。其次，针对目前我校中高年级班容量过大的实际情况，上课时我沿用自己一贯使用的记分本制度：学生遵守纪律与不遵守纪律分数不一样，回答问题与不回答问题分数不一样，主动学习与被动学习分数不一样，使得课堂教学井然有序，“奖罚”分明，学生学有所得，将课堂教学的每个程序、每项常规都很好的落到了实处，也为高效音乐课堂教学的落实提供了良好的环境和扎实的基础。再次，在教学中，我不仅从音乐要素入手，给学生传授音乐的基本知识与技能，更注重了学习的过程与方法，挖掘学生的情感体验，培养其正确的价值观，使音乐教学真正从感性入手，以情感人，以美育人，培养学生对音乐的感受、想像、参与、体验、表现与创造能力，突出音乐教育的审美意义。
在学校所做的数次民意测验中，我都是学生最喜欢的教师之一。去年十月份的家长开放周，我也是除语文、数学之外唯一一位受到家长表扬的综合学科教师。只要是我从一年级带上来的学生，我经常是在上课前踏着学生的掌声走进教室的——你可以想象学生们有多么喜欢我！学生喜欢我，是因为我拥有良好的师德，而它又是深厚的知识内涵和文化品味的精神体现！
做一名让学生喜欢的教师，还得有扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。有一句话说得好：“给学生一杯水，自己得是长流不息的河水。”25年来，在工作之余，我的学习就没有间断过。先是参加“汉语言文学”专业的专科和本科学习。自1993年开始学习钢琴演奏。后因不满足于仅仅学习钢琴演奏，在山西师范大学音乐学院又旁听了两年音乐理论，然后考进山西师范大学音乐学院在校读了两年“音乐学”专业。拿了两个本科文凭的我，并不满足现状，不甘于做一个曾经辉煌过而现在平庸的音乐教师，所以，毕业后，我一直坚持钢琴学习，曾与2008年冬天准备举办一场我个人的钢琴独奏音乐会，因不慎手指意外碰伤造成关节囊损伤、侧副韧带损伤长达两年半之久而未愈。而且，在手受伤的两年多时间里，因为工作的原因，手伤反复了至少不下十次，但我都忍着日夜痛楚的煎熬，坚持上班、坚持上课、坚持写论文、坚持搞教研，还自费购买了大量的音乐教学光盘和音乐教育专著潜心研究，撰写了大量的音乐教学文章，并于今年3 月31日上
午在南街小学为尧都区一百多名音乐教师做了《小学音乐鉴赏教学方法》和《小学音乐唱歌教学方法》的专题讲座。我所撰写的《小学音乐鉴赏教学“参与——体验”教学模式初探》一文也于去年冬天荣获尧都区“有效课堂教学模式”评选活动二等奖。
做一名让学生喜欢的教师，更要热爱自己的学生。“师爱”是教师对学生无私的爱，是师德的核心，即“师魂”。教师要善于与学生沟通，知道学生需要什么，在乎什么。课堂中，是师生关系。课堂外，是朋友关系。善于倾听学生的心声，多与学生交流一下心得，谈谈学习、生活上的一些话题，关心他们、爱护他们。自从我的博客建立以来，成了学生与我沟通交流的教育平台。不少学生也做了自己的博客，并加我为博友。一些经典音乐，我会安排学生聆听并欣赏，让孩子跟爸爸妈妈一起听赏，学生也可以把自己的看法做一评论。比如前苏联作曲家普罗科菲耶夫的交响童话《彼得与狼》，因为时间过长，一节课要三十多分钟才能听完，根本没有时间组织纪律，也不能讲得很细，所以，我就精心挑选了七个视频放在我的博客上，要求学生在清明小长假上我的博客看《彼得与狼》。后来，五一班的张雅静同学说自己是学钢琴的，想看看钢琴版的《彼得与狼》。于是，我就给她找了一个双钢琴演奏的视频，结果，不少学生都喜欢。我的博客也于今年一月份荣获尧都区教育博客一等奖。
做一名让学生喜欢的教师，还要对学生进行赏识教育，平等地对待每个孩子，把他们当成自己的孩子一样教育。课堂上，教师的赏识有时是一朵小红花，有时是一个微笑、一个赞许的眼神、一句肯定的话语，学生压抑扭曲的心灵就会立刻舒展开来。其实每个学生身上都有闪光点，孩子是无邪纯真的，透过他们清澈的眼睛，可以看出他们渴望老师的关怀和鼓励。五一班的张展旗原先调皮得不得了，有点人来疯，越是有人听课，他越给你起哄。后来我想，哪个孩子不喜欢表扬啊，只要他一坐好，我就及时表扬他。刚开始，张展旗可不好意思啦，害羞得不行，捂着脸不让别人看见，我就鼓励他说：“哎呀张展旗，你看你，就像是个含羞草，好就是好嘛，干嘛不好意思接受老师的表扬啊！”后来，张展旗逐渐适应了被老师表扬的感觉，表现得越来越好了。五二班的卢建奇、高博正的自我约束力本学期也有了很大的进步。其实每个学生都像是一座休眠的火山，蕴藏着巨大的潜能，教师用赏识的心把孩子的缺点像火山灰一样轻轻佛开，唤醒孩子的人格意识，一旦他觉醒过来，潜能就像火山一样喷薄而出。
做一名学生喜欢的教师，不仅自己要乐于上课，还要幽默风趣，能够激发学生的学习兴趣，让学生快乐地学习。某些教师自己连课都不愿意上，怎么谈及让学生喜欢呢？要使学生对音乐学习产生浓厚的兴趣，就必须有创新精神，敢于对教材进行新的探索与研究，因此，教师必须走上专业化发展道路，不断提升自我。比如本学期，我在辅导临汾学院的实习生讲《编花篮》一课前，就布置作业让学
生学说几句河南话，并跟唱豫剧花木兰选段《谁说女子不如男》。在初步感受了河南话和豫剧的基本特点后再学唱歌曲，学生很容易就能体会到歌曲的音调是采取了河南地方方言的音调，歌曲的衬词是采用了豫剧的甩腔。学生学唱起来有滋有味，有板有眼的，可开心啦。
做一名家长满意的教师，就要替家长所想，急家长所急，力求帮助家长解决孩子的问题。可以说没有一个家庭不希望孩子长大后拥有丰富的知识；没有一个家庭不希望孩子长大后事业有成；没有一个家庭不希望孩子长大后拥有幸福和快乐。因此，让孩子从小接受良好的教育，为孩子选一所好学校，为孩子找一位责任心强、业务过硬的好老师已成为年轻父母们的共识。25年来，我一直沿用课堂小红花发放制度，发过的小红花不计其数，仅按一个学期十张的标准计算，光买小红花用的纸张也该有几百张了吧。99年因学校没有音乐专用教学磁带，我自费购买了一套25盒供学生们上课聆听音乐，还买过音乐教学挂图供学生们上课欣赏。为方便课堂教学，我亲手制作的投影片、大歌页也不计其数。近几年，音乐教学光盘和教师用书总是会来得很晚，半个多月或者近一个月才能拿到手，为使学生在每个学期开学的第一节课就能听到音乐，我又于今年一月份给湖南文艺出版社寄了九十元钱购买了五、六年级上下册的音乐教学磁带。还有，我曾经训练过一个手风琴队，每天下午训练三个小时，坚持了四年。能坚持下来，第一，是因为我超级敬业，从我儿子八个月大开始训练到孩子上幼儿园中班结束，其间不论遇到多少困难都不曾放弃；第二，是因为我高尚，付出不求回报，不收学费的免费训练我能坚持这么久，在解放路小学恐怕很难找到第二个人；第三，是因为我能站在家长的角度替孩子们着想。当时学校还没有专门给老师们烧开水的茶炉，每天下午训练前，我都是先从自己家的煤气炉上先烧好一壶开水，提到训练室让孩子们喝足了水，就不会生病了啊。
是的，教育无小事，事事都育人。我想真正优秀的老师应具备以下条件：1.敬业精神；2.与学生无障碍的沟通；3.丰富的经验；4.夯实的知识储备与专业技能。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，可以映红孩子可爱的笑脸。老师的高尚也不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人、培育人、造就具有创新的新一代，我将更加努力学习、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。用耐心开启学生智慧的心门，用爱心谱写育人的篇章。我也愿更多的教师能够享受学生们的爱戴，成为学生喜欢的教师；能够享受家长们的尊重，成为家长满意的教师
家长对教学意见和建议 尊敬的学校领导和老师： 您们好! 我是xx-x级(自主)2班学生李俊同学的家长，非常感谢学校对孩子的培养教育，给了我女儿这么好的学习环境，让他能够在学校这个温暖的集体里接受教育长大成人，家长对学校意见和建议。也非常感谢学校给了家长一次机会，倾听家的意见，架起家庭——学校沟通的桥梁。让家庭教育，学校教育，社会教育结台起采，为孩子的健康成长铺平道路借此机会，对于孩子的教育问题，作为家长也真的想和你们说说心里话。 现在的孩都是独生子女，她们将来面临的社会竞争日趋加剧. 未来世界对人才的要求也越来越高。其实我越来越感到家长是多么的难做，为人父母再也不仅仅是把孩子养大、不让她饿着冻着、供她读书上学。我总在想，在孩子心里，我到底应该扮演一个什么样的角色?家长的一言一行无时无刻不在潜移默化的感染着孩子。家中的人际关系和文化氛围都对孩了的成长起着巨大的作用，其实家长和教师一样，也应该是教育者，家长也应该扮演一小教育者的角色。作为家长不仅要负责孩子的衣食住行，更要能走进孩子的心灵，在孩子逆反的时候，给她做一盏指明灯;在孩子困惑时，给她一点帮助;在孩子子感到失败时，给她以信心，让她有成成长的力量，虽然我做的还不够，但是. 我会不断探索教育孩子的方法，与学校积极的配合，让孩子有一个既严格又宽松的成长环境。
孩子生活在学校这个温暖的大家庭里，学校和老师给了孩子知识力量，给了孩子无微不至的关怀，给了她充分发挥自己聪明才智的空间，我由衷的感谢学校和老师，有时真的为孩子感到幸福和庆幸，生活文摘《家长对学校意见和建议》。但是，孩子总有一天要走向社会，总要为家庭和社会承担一份责任。我觉得从现在开始，更需要对孩了进行对节约意识的教育和责任感的教育，孩子对物的珍惜意识的淡簿，表面看是由于家庭物质生活水平提高了，深层次地想一想，这实际上是孩子责任意识对的淡薄，是对家庭、对自己的一种不负责任的行为。现在，有很多家长都只要求孩子一门心思学习知识，其余的事都忽略了，由家长包办。如此，不但导致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子对家庭、对自己的责任感。我觉得应该是学校需要加强的，这是我们做家长值得深思的“对自己负责，对他人负责，对集体责任”，这是良好的意志品质，是高素质人才不可或缺的基本素质，它还可转化为个人奋斗的不竭动山。我们的孩子一天天长人了，但他们对社会的适应能力和承受力都还很差。在这方面学校应该为孩子树立正确的世界观，人生观， 价值观，教育孩子要有民-主意识和法纪观念，培养良好的伦理到的和职业道德意识。还要有坚忍不拔的意志，有良好的心理自我谴节和保护能力，拥有一个健康向上的心态。 渴望独生子女成才，天下父母同心。我也对孩子充满了热切的期望。尤其是在科技日新月异、竞争日趋激烈的现代社会，父母对子女的期望越来越高，在教育子女的过程中，心情有时难免急躁，急于
《做一个学生喜欢的老师》读后感 什么样的老师才会深受学生的喜欢呢？这是我经常思考的问题。寒假期间，我读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书，让我对学生喜欢的老师，有了更深刻的认识。 一、学生喜欢的老师，如“甘草”，性温、味甘、包容、调和。 首先是性温。“性温”就是性情温厚。“温”在孔子的“温良恭俭让”五大美德中居第一。“温”是“善”的表现。其次是包容。只有理解、宽容、冷静、善于后退，才具有包容性。以欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚。但是做老师，一味的温厚就可以了吗？于老师是这样说的：“一味地“温”是不行的，还必须要“严”；但一味地严厉也是不行的，它会让教育变得更糟糕！”我们要把握相对合适的度，犹如甘草的调和之效。正所谓“打了一巴掌，别忘了及时给揉一揉”。 二、学生喜欢的老师，要有一颗童心。 苏霍姆林斯基说：“只有那些始终不忘记自己曾是孩子的人，才能成为真正的老师。”张光鉴说：“要蹲下来看学生，要和学生相似，而不能要求学生和老师相似。于永正和学生相似了，所以他成功了。”于老师成为了学生们的大朋友，学生们当然愿意亲近他。老师有了一颗童心，就对学生多了一份理解，就会知道学生喜欢什么，渴望什么。对待学生，我们要多一点满足，少一点限制，让他们愉快地学习，快乐地成长。 三、学生喜欢的老师，要把课上得有意思。
把课上得有意思，是赢得学生喜欢的重要筹码。把课上得有意思，学生能不喜欢这个老师吗？那么，怎样才能把课上得有意思呢？于老师总结为这样几点：1.教出恍然大悟来有意思；2.朗读好了有意思； 3.贴近儿童的生活方式有意思； 4.轻松的课堂有意思； 5.有了收获才有意思。 做一个学生喜欢的老师，想必是每一个老师都想达到的目标。在今后的教学中，我会认真领悟于老师的教育思想，争做一名让学生喜欢的老师。
做一个薛生喜欢的老师 各位领导、各位老师： 大家好！首先，感谢领导和同事们对我这位年轻老师的信任和鼓励。借这次机会，来和大家分享一下我自己的一点小小心得。 三年前走上教师这个工作岗位，我就下定决心要把自己的本职工作做好，把教师这个角色扮演好。那时就那么朴实地想，教书育人，意义重大。虽然自己日常所做的事情看起来都是一些小事，但对于学生来说可能就是大事。记得我曾在一次班会上和学生谈心，就有学生对我说：“老师，您虽然年轻，但是我们能感受到您对我们的良苦用心。我们从心底都很感谢您！”我记得当时对他们说：“我觉得作为一名老师，首先不说自己对不对得起你们以及对你们寄寓厚望的父母，最重要是首先对不对得起自己的良心！教师工作就是一份凭良心做事的工作。”话一说完，喧闹的教室顿时安静极了。学生们都用那种很感动也是很信任的目光看着我。那时，我心里别提有多震撼。你用心了，付出了，学生都能感受得到。作为一名老师，还有什么比学生对自己的肯定更欣慰、更幸福的呢！ 而且作为一名年轻老师，教学时间短，经验自然不足。学生和家长刚开始持有怀疑的态度也是常事。这是劣势，但同时也是优势。正因为年龄和学生相差不多，我就利用年龄和语文科目的优势，注重在教学过程中和课堂下和学生多交流多沟通，尊重学生的想法，这就很容易地拉近与学生的距离，同时也了解了自己教学中存在的一些不足，并及时进行调整。这样，除了用自己的知识去让他们信服外，更大的是用自己的人格魅力去让他们从心底接纳你。兴趣是最好的老师，学生喜欢这个老师了，自然就会喜欢这个老师所教的科目。
三年来，除了在教学外，自己也在不断地学习。向书本学习，向学生学习，也向一些有经验的老师学习。特别是一些老教师，如严木华老师、许道清老师，在和他们聊天的时候，他们总能用他们丰富的经验给我很多的启示和帮助；还有张雄老师，在我的教学中无论碰到什么难题，他总能耐心地给我精到的指导，同时谆谆教导我们年轻人做事要塌实，要尽心尽力，兢兢业业。当然，给我帮助的老师远不止这些。正是因为有了这些老师的帮助，才让我在教师这个岗位上成长的更快。衷心地感谢你们！ 一份耕耘，一份收获。今天我能站在这里，得益于过去的一点点成绩，而成绩只能作为对我过去工作的一种肯定，更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战。 教学工作苦乐相伴。在今后的教学工作中，我将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，更加努力地把书教好，把学生培养成材。 谢谢大家！
做我所爱，爱我所做 三迪小学康丹 尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！作为一名入职仅仅一年的新教师，能够在这里就张校长的主题报告“如何让孩子喜欢，让家长满意”发言，我觉得惶恐而又荣幸，在三迪这个大家庭里，有太多优秀的好老师，每一位老师身上都有值得我学习的地方，今天，我想和大家分享一下这一年以来和孩子们相处的一些经历。 我从没有想过怎样做学生会喜欢我，或者我怎样做家长会对我满意，只是简单的凭着自己的习惯，性格，喜好和学生，家长相处，时间慢慢地告诉我，这样做似乎是对的，让我和学生，家长之间的关系越来越融洽！ 陪他们过每一个彼此喜欢的节日！我们一起过的第一个节日是圣诞节，全班一曲圣诞歌，一人一颗棒棒糖，一个小组一张配了圣诞背景的合照，最后折腾了半天来了一张大合影！简单但是开心！第二个节日是六一儿童节，提前三周通知孩子们准备节目，种类不限，自己选主持人，自己准备串稿，专门选了一个下午庆祝表演，邀请了家长，观看孩子们的表演，摄影留念，同时我也给每一个孩子都准备了一个可爱的挂件小玩偶，那天不管是表演节目的孩子还是没有表演节目的孩子都玩的很开心！因为老师陪他们过了属于他们的节日!而去年的圣诞节，依然全班一曲圣诞歌，一人一个圣诞帽，一人一个大大的拥抱，几张开心的合影，就让孩子们觉得温暖不已，有孩子说：“老师，你对我们这么好，我们都舍不得毕业了！”
开学的第一天和孩子们交心！四年级放暑假前，我跟所有孩子说，老师希望在条件允许的情况下，可以分享到你们旅途的的美景吆！于是在开学前，我收到了来自上海、大连、洛阳的明信片，那一刻很是感动，而我也在出去玩时买了72张明信片，每一张明信片后面针对每个孩子精心设计了开学寄语，当我把他送到孩子们手里时，每一个人都喜不自禁，说要好好珍藏，前不久，我们班有一个小女孩突然跟我说：“老师我觉得你送给我的那张明信片是最漂亮的，我好喜欢，一直珍藏着它！”这学期开学之前，我一直在想要给孩子们什么开学见面礼呢？后来我折了星星、桃心，准备了糖果，一起装在了小红包里，并且在每一颗桃心上都写了逐梦两个字，开学第一天，我把装有我心意的红包送给每个孩子，并要她们猜猜寓意是什么，每个孩子都很用心地研究，思考，写了下来。有人说寓意是：“用心逐梦，我们就会成为一颗闪亮的星星，享受成功的甜蜜。”有人说：“老师希望我们能够勇敢地追逐自己的梦想，像星星一样在漆黑的夜空中大放光彩，并像糖一样快乐、甜蜜的成长！”而后我让他们一起写下了一年半以后的目标，我觉得大多数孩子都理解了我的这份心意。 在日常教学中，发现问题，就及时和孩子们谈心！有时和小范围的孩子谈心，我们班有几个爱体育运动的男孩子，他们学习都不错，学习任务也能按时完成，但是纪律比较涣散，好动，总是不间断的发生打架，或者其他违反纪律的事，在多次批评，告家长后，我开始试着跟他们讲道理谈心，慢慢地小错误仍然会有，但是他们基本学会了自己解决，或者做了不对的事，不再逃避，找借口，而是主动过来承
全国优秀教师给家长的建议 一位班主任发给家长的一则短信：“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。 不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。 也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。” 全国优秀教师王金战老师总结的教育之32条：花几分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。 3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。 4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。 ~ 5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕
的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。 7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。 8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。” 9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。 10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。 11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。 12.有修养的父母从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心
做一个学生喜欢的老师 洛城街道尧水小学 籍晓敏
时光荏苒，从教六年了。这六年来，我的教学一直是“跟着感觉走”，凭着原有的知识和基本素质教书，对一些优秀教师和他们的做法也积极去模仿，但总是不得要领，教学中的很多问题都为之困惑而不得解。寒假里，我拜读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师------我的为师之道》，大受启发，仿佛置身黑暗中的人看到了黎明的曙光。于永正老师不愧为一代教育大家，他的为人，他的修养，他对学生爱的教育，他的“有意思”的课堂，无不令我敬佩、拜服。于老师说做一个学生喜欢的老师是他一生的“大目标”，他做到了。我也想成为学生喜欢的老师，于老师给我指明了。 童心不泯，不要忘记自己曾是个孩子。回忆我的孩提时代，最喜欢哪位老师？他有什么特点？哦，我最喜欢的老师，他爱笑、亲切而活泼。于老师就是这样，他在课堂上扮演小女孩，羞涩而天真；他演的小品《傻小猴》，抓耳挠腮、东张西望；他还跟学生一起在野地里逮蚂蚱，简直是个“孩子王”。他的学生喜欢他，没有因为老师的“童心”而捣蛋、不听话，却因老师的“童心”，而更加爱老师、敬老师。我为什么不可以呢？为什么非要摆出庄重、严肃的面孔？我的学生喜欢吗？值得深入反思。既有错，则改之，我要向于永正老师学习，把“微笑”当名片，丢掉老师的架子，尽可能地去亲近学生，利用一切时机去表扬激励学生，让学生在我们的陪伴下快乐成长。 我要做出喜欢每一个学生的样子。于老师说：“每个学生都会在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他，但要老师喜欢每位学生，难。可是做出喜欢他的样子，则比较容易。”“亲其师，信其道”，
老师喜欢学生，学生就会加倍地喜欢老师。于老师表达喜欢的方式很多，微笑、期待、关注、鼓励、掌声、奖状、称号等等，这些方式是有温度的，是用情意和智慧温暖学生心灵的“补药”，在这“补药”背后做支撑的是浓浓的“爱”。相较而言，我自叹不如，此刻我真心想对我们班最“后”的那个学生说：“有些方面你是很棒的，老师喜欢你。” 学生都喜欢“课上得好”的老师，于老师不光课上得好，而且还上得“有意思”，听过他上课的老师都说：听于老师的课很轻松，老师上得轻松，学生学得轻松。这种轻松来自哪里？来自于老师的“举重若轻”，于老师的课文钻得深，研究学生透彻，善于游戏教学，语言风趣幽默，教得学生兴趣盎然，“恍然大悟”，在写字、阅读、作文的教学上给我很大启发。 学生喜欢多才多艺的老师，老师的爱好越多，赢得学生的尊重也多。于永正老师对此有深刻的认识，他广泛涉猎各方面的知识，如音乐、美术、书法、戏剧等，在于老师的课堂上，时不时会有一段字正腔圆、有板有眼的京剧让学生大饱耳福。于老师的书法、朗读，更是学生模仿的对象，通过长时间的耳濡目染、不断积累，学生的精神底蕴也厚实了起来。 于老师用他的行动告诉了我，要想成为学生喜欢的老师就要用童心润童心，用真情换真情，用行动促行动，用激励助成长，用文化育人才。
让师生满意，让家长放心 近年来，心小学全面贯彻执行“教书育人，管理育人，服务育人”方针，坚持“后勤”为教育教学服务，为师生生活服务的方向，强化后勤内部各环节的管理，发扬“勤俭，务实，高效，优质”的工作作风，努力提高自身素质，不断增强服务意识，提高服务质量和服务水平，通力合作，克服困难，锐意改革，后勤工作受到上级的好评。 一、改善办学条件 由于镇中心小学教学质量走在全镇前列，学校各项工作得到群众的认可，许多家长迫切想把孩子放到双沟镇中心小学就读，造成双沟镇中心小学学前班班额较大，每班多达70人以上，为解决幼儿就近入园难，让更多群众享受到良好的幼儿教育，双沟镇中心小学自筹资金近40万元，与2010年秋新建三层教学楼，建成后缓解了双沟镇中心小学教学用房的不足，可新容纳300多名儿童入校学习。目前学前班班容量大，以及幼儿学前入园难等问题，都得到有效缓解。 二、为师生办实事 镇中心小学把学生当亲人，学校为每层教学楼配备了2个保温桶，但仍不能满足学生喝水的需要，近日，决定筹资3000多元，为班级购置了饮水机，在每个教室里安装了一台饮水机，保证每一位同学在校都能免费喝上热乎乎的开水，学生从此喝上了干净的纯净水。为了贯彻落实科学发展观，切实解决教师的实际问题，关心教职工身心健康，改善教职工工作生活条件，努力办好人民满意的教育，切实把为教师办实事摆上重要议事日程。我们通过调研，得知学校教师少，班额大，遇到课多，一天课上完，常常嗓音嘶哑，学校教师为教师配备了腰包式扩音机，学校把教师生活中的小事作为学校人本管理的大事来抓，赢得了教职工的信赖、理解和支持，也使教师看到学习实践科学发展观的实际效果，切身感受到学习实践带来的实惠。 三、勤俭节约多创收 镇中心小学严格财务管理制度。规范学校财务行为，完善“收支两条线”、“三管三不管”的管理办法。每学期定期向教代会或教师大会汇报财务开支情况，开展一次财务公开，加强财务管理的民主监督及内部财务审计工作。
家长对学校（教师）的意见和建议及整改措施 1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。 老师答复：沟通能更好的促进孩子的发展，让我们合作，共同做好这项工作。希望您能经常光临班级网站，以了解更多有关孩子的情况。 2、希望老师对孩子能严格。 老师答复：我能体会家长对孩子的这份望子成龙、望女成凤的心情。我个人也觉得严格是教学中必要的态度，但不能一味的严格。如果把教学中的严格态度比作人的刚烈性情的话，那我肯定柔中带刚，更要追求以柔克刚。怎样在教学和生活中运用好“严格”这个双韧剑是教师和家长必须长期研究的课题。希望每一个家长和老师，更包括我自己，能在严格教育孩子的同时，也能让孩子感到快乐。 3、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。 老师答复：“苛刻”字眼有点重吧。不过，我能明白，家长是希望我对孩子该做到的必须提高要求，不差一里半毫。对这点我严格要求，但我也希望家长在家里对孩子也能给于快乐的空间。如果孩子已经自觉完成任务时，也能给予适当的奖励，不要让孩子对学习产生厌恶感！ 4、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。 老师答复：对，孩子已经升入三年级，对学习的自觉性更能影响孩子的学习成绩。前几天，一个同事分析说：孩子的学习如果用100分来计算的话，那么老师占30分，家长占30分，孩子自己占40分。虽然这个说法并没有得到科学证实，但我赞成这个意见。孩子自己对学习的自觉性确实起很大影响。看到《暑假生活反馈表》中，那一个个不自觉的字样，我就开始担心。这个学期，希望能和家长配合，提高孩子的学习自觉性。 5、是否对数学多点关注。 老师答复：每个孩子总有偏科现象。女生偏语文，男生偏数学。希望在学校，在家里，老师和家长都能更多的注意这个现象。多试着培养女生的数学兴趣和男生的语文兴趣。 6、在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。 老师答复：客气了，每个孩子都有自己的优点，“天生我材必有用”。成绩并不是全部，我相信每一个老师不会因为成绩不好而放弃一个孩子的。我也相信每一个孩子都会有进步的。 7、没有，谢谢老师，您们辛苦了！ 老师答复：不用谢。“教书育人”是老师的天职。 8、新的学期马上就要开始了，两位老师已经做得非常好，几乎没什么建议，希望老师尽可能表扬她，谢谢！ 老师答复：是啊，每个孩子都要表扬，虽然我知道表扬不一定能造就一个好学生，但是不表扬一定会毁了一个好学生。所以，我得好好利用表扬，做到“表扬”、“批评”合理结合。 9、新的学期，我建议老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。 老师答复：学校里的课程都是经过合理安排的，玩和学习的比例已经进行调配。至于孩子在家的时间安排，家长可以跟老师沟通后根据学生情况自主安排。老师布置的作业是针对全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家长清楚孩子已经掌握了某些知识，可以老师交流后自主安排。让老师根据50多个孩子的能力布置和孩子能力完
读《做一个学生喜欢的老师》有感 假如你命该扫街， 就扫得有模有样， 一如米开朗琪罗在画画， 一如莎士比亚在写诗， 一如贝多芬在作曲。 暑假，根据学校的任务拜读了于永正老师的封笔之作《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》，上面这首诗出现在本书的最后，给我留下了深刻的印象，也引发了我良久的思考。这是马丁.路德.金在他激动人心的演讲中反复引述的一首无名诗，是雷夫老师的最爱，也是于永正老师喜欢的，我也想把他作为我的思想向导，既然选择了做教师，就要做得有模有样，做最好的自己！ 怎么做好教师呢？这个问题从我选择了师范专业那天起就困扰着我，在本书中，我找到了些许答案。好教师是什么样的？我们很难说出具体的评判标准，但是如果学生喜欢你，即使在毕业之后也时时将你记挂在心上，经常在逢年过节的时候短信电话问候，想必此时教师的心中必然是温暖的，满足的。而于永正老师就是这么一个有着满满收获的好老师，是值得我们所有老师学习的榜样。他是怎么成为学生喜欢的老师的？他的为师之道是什么？在这里，我想结合我的理解谈谈我的收获。 童心——学会变回小孩子 首先，受学生喜欢的老师要拥有一颗童心。读罢全书，我感受到的不是一位教育家居高临下对读者侃侃而谈的说教，而是一个可爱的老顽童在回忆自己的教育经历，其中有欢笑，有感慨，还有留恋。这样的言谈不正是因为于老师一直保持着一颗童心吗？正如他自己所说：“教了五十多年的书，最终把自己教成了孩子。岁月的刻刀可以在我脸上刻上深深的、密密的皱纹，却刻不到我的心上。”于老师一直和学生保持着一种亲密无间、无话不谈的关系。如何保持一颗不灭的童心？书中提到，童心不泯的标志有：始终保持孩子般
让家长放心，社会满意 作者：赵亚冬 我是教育战线上的一名“老兵”，八四年参加工作，在教育这块神圣的土地上默默辛勤耕耘了二十二个春秋，曾送走了一届又一届毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，堪称一名称职的“园丁”。参加工作以来，我始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。 二○○三年，服从学校安排，调到德育处，负责学生思想政治教育管理工作。这对我来说，既是考验，也是机遇。考验我是否从适应到熟悉，能否开创工作新局面；机遇是如何在一张白纸上展现自己绘制美丽图画的才华。三年多来的工作实践表明，我经受住了考验，也抓住了不断完善自己的机遇，尤在校风建设、师德建设中，表现出应有品质和风范，体现出一个德育工作者具有的素质。
爱生如子，积极引导学生健康成长 有人问我：“你心目中什么位置摆第一”，我的回答很坦然：“学生第一，事业第二，家庭第三”。事实上也是如此。为了作好工作，每天早来晚走，没有时间照顾孩子和家人。很多人常说，能见到我上街买菜是件很不容易的事，稀罕的事。我的日常生活是：家庭是旅社，办公室、值班室是家；学生是牵挂，白天上课，处理德育处事务，晚上到宿舍楼值班（2-3天值班一次），学生中若有紧急情况会立马赶到。学生虽然千八百，但我能记住那些学生有困难，哪个学生生病住院，哪个学生家庭出现了问题影响学生学习等等，有时我自己戏谑地称自己就是一名一线救火员。 有的同学因一时糊涂或一时之气不能自我，与同学发生矛盾，我以自己独特的语言方式，使双方化解矛盾，成为好友。有一次，一个学生与其他班的学生发生矛盾后并动手打伤了别人，我将双方家长一并找来协商此事。经过耐心细致的工作，不仅给学生应有的处分，还使两位同学成为友好，更为可喜的是两位同学的家长也由“不打不相识”而成为好朋友。对此我感到欣慰，这是我做思想工作的一大乐事，一大收获。看着两位学生家长握手言和及那种友好的气氛，心里顿时甜意融融。” 倾心育苗付出一片真爱，对学生倾注了全部爱心。关心学生、爱护学生、严爱相济，是我一贯的工作作风。我立足于从思想上帮助学生树立正确的人生观，对好学生，激励他们继续上进；
家长给老师的建议书 篇一 感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了! 我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议： (一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。 (二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。 (三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。 (四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。
(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对 农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。 (六)希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。 (七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。 (八)希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。 (九)希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。
今天，我们特别推送著名特级教师于永正的文章，他从个人经历和观察出发，竟然得出做一名好老师的秘诀是：做不太像老师的老师，上不太像课的课！真相究竟是什么？ 说到上课，我们真的要改变“先生讲，学生听”的局面，努力践行昭示着尊重、平等、民主的“对话教学”理念。在这方面，外国的同行做得确实好。下面的例子我牢记不忘，它不知胜过多少大道理！ （一） 一位美国老师在生物课上讲“蚯蚓”。 讲着讲着，一位小学生站了起来—— 生：请问老师，蚯蚓什么味道？ 师：抱歉，我没有尝过。 生：我可以尝尝吗？ 师：当然可以！ 生：我尝过了，您加分吗？ 师：当然加分！ 这位学生果真去“品尝”了蚯蚓，然后向老师和同学讲蚯蚓的味道！而且，据说这位学生后来成了一名生物学家。（这位老师培养了好几位生物学家) 如果我的学生提出了这样一个问题，我会怎样回答？ 再者说，我的学生会提出这样的问题吗？
（二） 一位日本老师这样教“千克”： 他发给每个小朋友一个塑料袋，到操场的沙坑里装一千克沙子——你觉得一千克多重，就装多少。然后他逐一过秤。可想而知，没有人能装得准的。 这时，老师把一千克的沙袋拿给学生看，并让他们一一掂量，尔后重新到沙坑里装。这次学生们“估量”得八九不离十了，有的居然装得正好！ 老师一堂课，就是忙着“过秤”，一边称着，一边夸赞着，或者惋惜着。（三） 我女儿是教小学英语的。她从澳大利亚考察回来后，讲了这样一个课例。 上课了，一位年轻的女老师，着一身黑色的“海盗服”，一只眼睛戴着黑眼罩，手里拿着一把刀——纸做的，张牙舞爪地走进教室，大讲海盗的故事——那天，她执教的是《海盗的故事》这篇课文。 这哪里是老师，简直是一名“江洋大盗”！但她讲得绘声绘色，学生听得如痴如醉，并不时发出笑声。 别说女老师，我们男同胞敢这样做吗？
如何做一个让学生喜欢的教师 做到让学生喜欢，这是我们每一个老师所追求的目标。我们都知道，“亲其师信其道”。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，学生也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般的教师的。中国历代教育家从理论和实践上对教师的地位、职责和师生关系，即对师道、师责、师谊、师情等作了深入探索和深刻论述，其理论继往开来，其事垂范后人。教育应该具有永恒的生命力——是今天的为师从教者仍必须遵循恪守的基本规律和原则。 教师作为一种职业，应该符合现代教育的规范和要求，既要追求高质量，也要追求高效率。作为新时期的人民教师，面对纷繁复杂的国内外形势，面对渴求优质教育的现代家庭，面对日益独立和智慧的学生，我们应该怎样做一个让学生喜欢的好老师呢？ 如何让学生喜欢自己，喜欢你所教的学科。我认为应从以下方面做好： 一、先让一部分学生喜欢你，如我在开始的和他们一起玩玩游戏等等。让一部分人首先喜欢你，从而带动班中的同学逐渐的适用你。开始的时候，一定不要急着抓你的教学成绩，总想给同学们布置很多的作业，这样的话，首先是本来喜欢你的同学也因为作业的劳累，而
变得逐渐讨厌你，同学们总是想，原来的老师好布置很多作业，现在的老师也一样一定不会有多好。从而在学生的心目中已经把你定位了，在以后的时间里你想让同学们喜欢你可就是难上加难了。所以在开始的时候，一定想同学们所想，做同学们所做。在一定心理上让学生总认为你就是和别的老师就是不一样。 二、创造激情。一个人没有了激情，就没有生活的快乐；一个班没有了学习的激情，任凭你怎样的说也会事倍功半，为自己的教学默默地种下了阻力。我在教学的时候我总是使同学们对学习充满激情。我是这样做的：1无中生有、有中生有。什么意思呢？就是在教学的过程中只要发现一个或几个想学习你的这门功课，就要大加赞扬，没有发现喜欢你的这么学科，也要夸赞一些有喜欢这门功课的同学，可以说在老师的夸赞中逐渐的培养一部分同学喜欢这门学科，从而带动班中其他同学也去喜欢这门学科。在教学的过程中要让同学们在课堂中时时充满着一种学习的激情，从而为以后的学习兴趣打下良好的基础。
小学老师对家长的希望及建议 学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。 （1）、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。 （2）、做一个监督型的家长。作业督促：经常检查孩子的作业情况，看对错，看是否改正，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。 （3）、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。 （4）、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。 （5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。 （6）家长的意见和建议各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这44个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们
如何做一个学生都喜欢的老师 学生在学校里学习，既受同学影响又受教师影响，而最主要是受教师影响。作为人类灵魂工程师的教师，其劳动对象是学生，是对学生进行教育，使其德、智、体等全面健康地发展。只有让学生喜欢你，你才会对他产生最大的影响。怎样才能做一个受学生喜欢的老师呢？我认为必须从以下几方面做起： 一、热爱并尊重每一位学生 教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度作用。热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个好教师。爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”、“严是爱，宽是害。”当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生学习和成长进步，使学生全面发展。尊重并平等地看待每一位学生，特别是那些后进学生。平时从培养良好的行为习惯入手，多关心他们的学习与生活，拉近他们与老师的距离。要耐心纠正学生的不良行为，不能急于求成，除了老师关心外，还要引导周围同学关心帮助他们。当他们有不良行为时多提醒、少指责，当他们有难题时及时帮助。做到有一颗“父母的心”，在温暖和关怀中育人，让学生在充满爱意和无限温暖的环境中养成良好的思想道德素质，这既是教师职业要求，也是教师职业神圣所在，更是教师教书育人重要法宝。有一颗“朋友的心”是育人的重要途径，用自己的人格魅力，高尚品德和渊博知识来感化学生，带动学生。平时还要放下架子，与学生平等相处。用平等的眼光来看待学生，走到学生当中，以平等的心态去接近学生，了解学生，打开心扉与学生自由交流。教师应去掉“尊容”，拥有一颗永不衰竭的童心，以童心换童心，以真情换真情，在平等、民主、融洽、和谐气氛中相互沟通，从而达到以情育人之目的。 二、以身作则，为人师表 教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为教师负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师以身作则、为人师表水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。凡要求学生做的自己必须首先做到。例如：要求学生不迟到早退，教师就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师言谈举止不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，学生就会认为老师言行不一，也就对老师没有信任感。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师首先必须成为合格的公民，遵守普通公民的道德规范。教师要做一个具有“大爱”之人，要爱岗敬业，忠诚党的教育事业；要爱国家、爱民族，中华民
如何做一位让学生喜欢、让家长满意的阳光教师 有人说，做一名教师并不难，难就难在如何做一名好教师。自从踏上讲台的那一天起，我就对自己有个承诺，要做一名好老师。通过自己的教育教学实践，我认为“好老师”最基本的条件就是：家长满意和学生喜欢。的确，一个不能令家长满意和学生喜欢的老师，是永远成不了一名好老师的。那么，如何做一名家长满意、学生喜欢的好老师呢？我认为，让家长满意，应先让学生喜欢和满意，因为学生是教师与家长沟通的桥梁和纽带。在一个家庭里，孩子是家长的全部希望和寄托，如果我们的教师都能正确处理师生关系，从学生的角度出发，树立为学生服务的意识；如果我们的学生都能喜欢、信任并崇拜他的老师，依恋他所学习生活的集体，并能在这个集体中健康快乐地成长。那么，做家长的还有什么理由对老师不满意呢？ 一、做学生喜欢的老师 做学生喜欢的老师，我想这是每个教师追求的目标，也是我至今仍在追求的目标。那么，如何才能成为学生喜爱的老师呢？结合这十几年的实践，我觉得最起码应做到以下几点： 1、用诚心打动学生 要赢得学生的信任、喜爱，要让学生感觉到你是真正的为他好，是真正为他考虑，这就需要我们教师要有一颗不变的诚心，真诚与学生交往，不虚假，不虚伪。久而久之，学生就会被你的真诚所打动，就会相信你，就会和你成为好朋友。 2、用爱心感化学生 作为一名教师，要有一颗宽广的胸怀区博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。但是，拥有一颗爱心并不意味着对学生一味的迁就放松，而是要严而有爱，爱而从严。只要拥有一颗真诚的爱心，相信学生们一定会喜欢。 3、用赞赏激励学生 作为学生，最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果我们多一些观察，尽量发现他们的优点、亮点，暂时藏匿他们的缺点，然后真诚地、慷慨地去赞赏他们，哪怕是简单的一句“你真棒！”、“加油！”、“老师永远喜欢你！”……，也会激发他们内心深处的希望和信心，鼓起他们奋发向上的勇气。 4、用知识照亮学生 渊博的知识是一个教师所必须具备的，俗话说：“要想给学生一碗水，自己要先有一桶水。”不错，用丰富的知识武装自己，充自己，是赢得学生喜爱的又一个条件。试想：一个知识匮乏的老师怎么能培养出优秀的学生，当然也就不可能赢得学生的喜爱。 二、做家长满意的老师 一个班级的学生，只有老师了解、熟悉他们，才能进行针对性的教育；只有家长及时把握孩子的发展动态，并辅以一定的家教管理，才能促进孩子身心的健康成长。所以只有加强学校与家长的密切联系，及时与家长沟通、交流，以取得家长的积极配合和支持，才能达到最佳的教育效果。 作为一名老师，你对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本、德育为先的教思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里。那怎样做令家长满意的老师呢？
关于孩子这个群体，是需要付出很多心血去教育去培养的，而孩子的幼年时代也是很重要的一个时期，下面是整理的幼儿园教师写给家长的建议，欢迎阅读参考。 教育篇： 1.每天花半个小时和孩子交流。 2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3.让孩子养成爱卫生的好习惯。 4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的! 5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6.严肃指出孩子的错误! 7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。 15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样?
19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任! 20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 21.从来不说孩子比别的孩子差。 22.绝不用辱骂来惩罚孩子。 23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。 26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。 27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。 29.让孩子正确树立心目中的偶像。 成长篇： 1.给孩子一些私人空间。 2.给孩子选择的机会和权利。 3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4.让孩子做想做的事。 5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。 6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。 8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
读“做一个学生喜欢的老师”有感首先感谢学校给我们搭建了这样的阅读学习和读书交流的平台和任务，我也才真正的有机会静下心来细细拜读了于老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书，从中收获颇丰。现在 与大家一起分享一下我的读后感悟。 一、学会微笑，建立良好师生关系 伟大文学家雨果曾经说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色”。因为微笑是人类最甜美、最动人的表情，微笑可以表达人们的喜爱，传递友善的信息，使人们显得可爱而有魅力。以前，我总是一进教室就是板着一张脸，一副凶巴巴的样子，因为我觉得不这样学生就管不住，于是微笑着上课离我越来越远。不可否认，不苟言笑的老师学生是会怕，学生是会听话一点点，可是当老师真的是让学生害怕，让学生畏惧吗？答案应该是否定的。来到南岗后，学校领导首先给我的建议就是：上课时不能表情太严肃，要着微笑走进课堂，讲课的声音要温和。自那以后，我慢慢的改变自己，走进教室前我都会把自己情绪调节好，大部分时候是微笑着面对学生，学生的确很喜欢，从而使我的课堂教学很和谐、很温馨、很快乐，师生关系很融洽，课堂环境很和谐。微笑也是于永正老师的名片,所以他与学生的心灵间架起一座情感交流的桥梁。我们也希望学生喜欢自己，喜欢听我们的课，喜欢与我们交往，我们也喜欢微笑着过每一天。微笑就像一缕缕晴朗灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露，温暖着学生的稚嫩的心灵，学会微笑，做一个快乐而又让学生喜欢的老师吧！
二、待人宽厚，构筑平等师生关系 我一直觉得学生年龄小，活泼好动，经常视课堂纪律若无物，所以我一直严格要求学生，自己也是板着脸，其实效果并不理想，学生在课堂上想做却不敢做，想说却不敢说，整个一节课下来，学生死气沉沉，毫无积极性可言。于老先生在本书中讲诉了自己从教生涯中的一些教育故事，书中有一段是他自己对自己的“约法三章”：不倒背手；主动和学生打招呼；课间和学生一起玩；到学生家里走走；经常讲故事和笑话；幽默；努力让微笑成为自己的名片；做值日；一旦做错了事，公开承认自己的错误；定期征求学生的意见和建议。看到这里，深深地震撼了我的内心，让我不由的反思自己的不足。于永正先生作为一个全国著名的特级教师，都能如此平易近学生，为何我不能。其实学生很讨厌那种居高临下、不可一视的老师。平等要求我们放下架子，设身处地的为学生着想，给学生平等的对话机会，让学生觉得与我们之间没有距离，只有这样，我们才能在平常的教学交往中与学生建立平等和谐的师生关系，才能让学生喜欢我们。 三、童心不泯，关注学生内心世界 我们都清楚，“己所不欲，勿施于人”，你不希望别人怎样对你，那你就不要这样对待别人，也就是说，你希望别人如何对你，你就如何对待别人。可是，我们经常高挂爱的名义在做这种强人所难之事。学生都是普通的人，而我们非要把他们塑造成“圣人”或“伟人”，我们这些外在的雕琢实际上违背了学生的本性需要，忽视了他们成长真正需要的东西，于老师在书中写到“童心不泯的标志之三，