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小班美术小瓶盖创意屋

小班美术小瓶盖创意屋

小班美术小瓶盖创意屋

活动名称:

“小瓶盖创意屋”

活动目标:

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力,及想象添画能力。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈,并添画出有情节的画面。

活动准备:

课件“小瓶盖变魔术”;大小不同的瓶盖;颜料;纸;画笔活动建议:

1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖,然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画,看看所印染的瓶盖变成了什么。

3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画,然后教师根据幼儿的表述,进行课件操作,让幼儿直观的看到自己表述的结果。

4、幼儿根据想象进行制作添画,教师巡回指导。

活动延伸:

幼儿互相参观作品,布置展板。

小班创意美术:泡泡花

小班创意美术:泡泡花 礼嘉中心幼儿园杨青 设计理念: 吹泡泡是孩提时代的孩子最喜欢玩的一种游戏,再加上五颜六色的色彩更成了孩子们的最爱,通过绘本的导入激发孩子制作的兴趣是本次活动的特色,让孩子们理解有付出才会有收获,发展孩子的动手能力和倾听能力是本次活动的衷旨所在。 在活动中我通过首先通过把花种吹入花盆的游戏,让幼儿分辨吹气和吸气的不同,为后面孩子在颜料泡泡水中吹泡泡预设下伏笔,接着利用ppt图片和视频形象具体的再现制作所需要的材料和具体的步骤,让孩子一目了然进行尝试制作,最后的评价环节,给了每个孩子体验成功机会,也让孩子们在相互欣赏中分享着喜悦、增强了自信。 活动目标: 1.尝试制作泡泡花作品,感受作品色彩的丰富。 2.在游戏操作活动中乐于倾听、大胆操作。 3.体验玩色这一美术活动的乐趣,感受成功的自信与助人的快乐。 活动准备: 知识经验准备:阅读过绘本《弗洛拉的花》,有前期玩颜料的经验,能使用吸管通过吹气的方式把“花种”种到花盆里。 物质材料准备:一次性透明杯子若干、吸管若干、小毛球若干、做好花盆的A4纸若干。 活动过程: 一、绘本导入,引起兴趣 “小朋友,你们还记得以前我们读过的一本绘本《弗洛拉的花》吗?我们一起再来回忆一下吧!” “这个故事发生在什么季节?小兔子弗洛拉一家子在春天里都做了些什么事情?” 小结:原来春天是个播种开花的季节,哥哥姐姐们都在它们各自的花盆里种下了花种,我们也帮助弗洛拉在它的花盆里种一些花种,让它开出漂亮的花朵,送给它做礼物好吗? 二、尝试练习,制作作品 1.种子入盆,练习吹气 “要想开出美丽的花朵,我们首先要在花盆里撒一些种子,我们等会就一起来用吸管把这些花种种到花盆里好吗?” 幼儿练习,教师巡回指导。 2.了解步骤,学习做花 “小朋友真能干,你们的花种都种到花盆里去了吗?你种的是什么花种?会开出什么花呢?” “看我的花种已经开出美丽的花啦!(看图片)小朋友你们想不想也来试一试呢?(观看视频,了解泡泡花制作步骤)好那下面你们就去试一试吧! 3.幼儿练习,尝试制作 三、欣赏评价,体验成功 “看,我们帮小兔子弗洛拉种出了这么多美丽的花,它一定会很开心的!我们一起去送给它吧!”

小班创意绘画教案

小班创意绘画教案 小班创意绘画教案篇1设计意图:纲要中指出:在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上,培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受,初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力,发展幼儿的观察力、想象力、创造力。 由此可见,幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。 此活动设计中情节的“趣和美术表现手法的“趣得到整合,故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意,其装扮动物的夸张手法极富想象力,情节的“趣和美术表现手法的“趣,可以完美组合链接,并不断激发幼儿大胆创作和想象。 同时,我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验,但正由于在经验积累期,其艺术表现的方法等比较单一,还不是很丰富,尤其是图案花纹装饰,仅限于条纹、点等,而且很容易在表现上受同伴影响而雷同,本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家这样一个载体,通过集体的互动,可以让幼儿打开思路,使彼此的经验得到分享和拓展。 另外,在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯,如用比较的方法欣赏小动物的打扮,实则让幼儿在学习的基础上打开思路:2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹,在如图形分割的环节设计,让孩子知道可以有不一样的分割,在分割的

块面里再设计不同的花纹,既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……活动目标:1、尝试设计各种花纹打扮小动物,体验创作的乐趣。 2、理解鼹鼠打扮动物们的情节,能大胆表达自己的想法。 重点:理解故事内容,欣赏动物们的花纹,并大胆表达。 难点:设计各种花纹打扮动物。 活动准备:物质准备:颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;经验准备:幼儿有水粉画画法的基本经验,具有装饰简单花纹的经验。 活动过程:一、导入激趣(一)理解故事情节重点提问:幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。 1、(图片)在一片安静的树林里,有一幢小木屋,这一天小木屋前堆满了东西,看来这里要大干一场喽。 瞧瞧,这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。 2、最后狐狸为什么逃走了,狐狸怕的是什么呢?(二)教师小结原来改变颜色,打扮得特别些,还能让自己强大起来。 这个消息一传十,十传百,森林里的小动物们都知道了,他们都来找鼹鼠。 二、欣赏示范(一)欣赏讨论重点提问:幼儿对花纹的欣赏、表达。 1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹) 2、这些花纹有什么相同和不同点? 3、教师小结:都是横条纹的花纹,但加了圆点又不同了。

小班创意美术活动花衣服—幼儿园小班美术教案

小班创意美术活动:花衣服—幼儿园小班美术教案 教学目标: 1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 重难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。教学过程: 1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣) 2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换? 3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画,教师指导要求 (1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。 (2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。 (3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。

小班创意美术:太阳公公

小班创意美术:太阳公公 小班创意美术:太阳公公 活动目标: 1.感知太阳的温暖,了解人和动物都离不开太阳。 2.用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。 活动准备: 1.材料准备:彩砂纸、油画棒。 2.知识经验准备:户外活动时,带领幼儿感受阳光的温暖,观察太阳。 3.空间准备:宽广的活动室,并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。 活动过程: 一、谈话导入,了解太阳的基本知识。 ——今天太阳公公上班了吗?小朋友你在做什么?小朋友你们喜欢晒太阳吗?你喜欢在太阳下干什么? ——那月亮婆婆上班了,小朋友你又在做什么? ——如果有一天太阳公公不见了,会发生什么事情? ——太阳是个大火球,发光,给我们带来光明;发热,照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。 二、交代作画要求 1.教师示范讲解。 ——让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。

——今天我们用砂纸和油画棒来画太阳,在砂纸上我们画的时候要用力哦!太阳照到我们身上暖暖的,我们用暖色来画太阳吧,你知道哪些是暖色?我请小朋友把暖色油画棒找出来。 ——我选择一种我喜欢的暖色油画棒来画太阳,太阳公公长着圆圆的大脑袋,所以我们画一个大大的圆脑袋,慢慢地画,小门关关好。 ——太阳公公还会发光发热,小朋友们敢不敢把太阳公公的光芒都画出来?我们要围着太阳的脸画出光芒,慢慢画,小心线宝宝不要出头哦,看谁的光芒画的最直。太阳的光芒照的我们暖暖的,我要在选择一种暖色画光芒,我们要把周围的光芒都画出来,看谁画的多,看谁画得好! ——我们再给太阳公公画上可爱的五官,太阳公公长着大大的眼睛,能看到很远的地方。 ——“太阳公公起得早,他怕宝宝睡懒觉,爬上窗口瞧一瞧,咦,宝宝不见了。宝宝正在院子里,一二一二做早操。小朋友把在太阳下做早操的宝宝和老师都画出来吧!小朋友还可以把纸转过来画。” 三、幼儿操作,教师巡回指导。 重点:在采砂纸上表现出太阳的五官和光芒。 ——小朋友先选择一种你喜欢的暖色油画棒,把太阳公公大大的圆脑袋画出来,太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了,画的时候线条要接住,小门关好。 ——围着太阳用直直的线来画出太阳的光芒,比比看哪个小朋友敢用最多的暖色画出最多的光芒。 ——太阳公公长着大眼睛,大鼻子和大嘴巴,它给我们带来光明,所以小朋友们要将太阳公公的五官都画出来哦! 难点:添画蝌蚪人。 ——好多小朋友和老师都在晒太阳做早操,我们也把他们请到画上来吧。 四、欣赏和点评幼儿作品。 ——我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧! ——小朋友都把太阳公公大大的脑袋画出来了,而且线条宝宝都拉好手了,鼓励一下你自己。 ——小朋友你来看一下哪个太阳公公的光芒最多最温暖?

小班美术创意室活动计划

美工区区域活动安排 一、情况分析: 小班幼儿刚来到幼儿园,对美术活动充满了好奇,所以以培养孩子对美术的兴趣为主。并且学习习惯与绘画常规方面有待加强。少部分幼儿能正确地握笔并涂画。她们能独立的画出简单的线条,还能够进行比较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使她们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具与材料,掌握简单的使用方法,正确的握笔方法与作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线)与简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、学会使用剪刀剪纸,锻炼孩子手眼协调能力。 三、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受

美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 四、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材 料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料!) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4.、注意材料工具的安全使用! 五、活动内容:

小班美术创意室活动计划

小班美术创意室活动计划 2014.2 一.指导思想: 《纲要》指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体,给幼儿创造自 由表现的机会,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象, 尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的 快乐,同时帮助他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿 创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿 的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩 具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。 因此,在美术专用活动室的计划制定上,我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:以主题为线索,以幼儿为主体,以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动,打破了学科界限,强调课程的综合化,而这种整合不仅是形式上的综合,更是幼儿各种经验的互相结合,使幼儿的整体素质得以全面发展。 一、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大 胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸,学会用简单的折纸方法折出小动物。 二、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材 料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料!) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4..注意材料工具的安全使用! 四、活动内容:

小班创意美术:五彩的风筝

小班创意美术:五彩的风筝 小班创意美术:五彩的风筝 活动目标: 1.初步感受风筝的对称美。 2.大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面,体验成功的喜悦。活动准备: 1.自制课件PPT:五彩的风筝、照相机 2.制作的风筝范例

3.各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的三角形、菱形风筝面若干;竹签或者吸管、红线 活动过程: 一、谜语导入,引起幼儿兴趣 教师:小朋友们,老师今天带来了一个谜语,我们来猜一猜是什么?(出示PPT第2张)天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。答案:风筝。 教师:对了,就是风筝。(出示PPT第3张)春天里,我们和爸爸妈妈一起到郊外野餐,一起放风筝。小朋友,你们放过风筝吗?你放的风筝是什么样子的? 二、幼儿欣赏各种风筝,感受风筝的对称美。 1.(出示PPT第4张),引导幼儿观察两种不同形状的风筝。提问:这两个风筝有什么一样的地方?有什么不一样的地方?

2.(逐一出示PPT第5-12张),幼儿欣赏各种不同形状、花纹的风筝。提问:你喜欢这里的哪个风筝?为什么喜欢它? 3.(出示PPT第13张),提问:你们觉得它怎么样? 引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。 三、幼儿自己动手制作风筝 1.小朋友喜欢这些风筝吗?我们也一起来动手制作风筝吧。 2.教师出示制作好的几只风筝面,引导幼儿观察如何制作风筝。 (1)出示PPT第14张,介绍步骤。

(2)(循环播放课件)幼儿自主选择三角或者菱形的风筝面装饰,教师巡回指导,用相机记录下幼儿的创作过程及作品。 四、带幼儿去放风筝。 1.集中观看大家创作的风筝的照片,选出一只最美丽的风筝。 2.教师带领孩子们一起去操场上放飞风筝。 活动反思: 风筝是孩子在日常生活中常见的、深受欢迎的玩具。为了让幼儿更好的画出风筝的花纹、图案,活动开始前,我利用网络找了很多风筝的图片,制作成了ppt课件。活动一开始,我播放ppt课件请幼儿观看,让幼儿观察风筝的形状(有三角形的、有菱形的)、风筝的花纹(有蝴蝶花纹、有心形、有五彩的)。在对风筝有一定了解的基础上,我提供了三角形状和菱形的风筝面,让幼儿绘画。在创作的过程中,循环播放的课件给了孩子可以参考模仿的素材。作品全部完成之后,通过照片形式的作品展示,让孩子在电视上看到自己的作品,体验到了创作成功的自豪感和喜悦感,增强自信心。风筝制作好了之后,我们一起拿着自己制作的风筝去操场放风筝。孩子们都特别高兴,玩得不亦乐乎,同时放飞自己动手制作的风筝,心里更加产生了一种浓浓的满足感。不足的是在制作风筝的

小班a创意美术课程计划

幼儿园_小班a_班_创意美术_坊课程计划表 周次课题目标准备材料备注1. 《热闹的花草地》能用手指点出大大 颜料 小小的点装饰草地。 2. 《美丽的花园》学会用粘土团圆搓 粘土 长,并在纸上摆放出 花朵的造型。 3. 《漂亮妈妈》通过观察妈妈的脸, 油画棒 找到五官的位置。 能用油画棒在纸上 画出妈妈的五官。 4. 《做做项链》能认识心形、三角 胶棒瓦楞纸 形、圆形。 将图形进行整齐的 排列。 5. 《花花长裙》大胆用线条、图形装 勾线笔 饰妈妈的裙子。 能耐心的用油画棒 进行平涂。 6. 《蜗牛爬呀爬》在平涂的基础上,尝 油画棒 试用油画棒画出造 型。 7. 《贪吃的毛毛虫》认识红色和绿色。 油画棒 愿意尝试自己画圆 形,并用平涂的方法 将圆形涂满颜色。 8. 《开花的树》愿意尝试用油画棒 油画棒颜料排笔 画出树干、画、蓝天、 绿地。 用水粉平涂,画出背 景色。 9. 《小圆点的大本领》能够用简单的图案 胶棒、勾线笔 勾勒出漂亮的瓶罐。 愿意用粘贴圆点的 方法装饰瓶罐。 10. 《装饰酒瓶》能够在涂好颜色的 胶棒、颜料、排笔 瓶体上画出自己喜 欢的线条。 愿意用粘贴毛线的 方法装饰瓶子。

11. 《罐罐的狂欢》认识黄色、白色、蓝 色。 能够给罐子加上手 和脚,画出不同形态 的罐子。 油画棒 12. 《撕撕草裙》能够将纸剪或者撕 成长条状。 愿意用粘贴长条纸 片的方法制作漂亮 的草裙。 胶棒 13. 《花壳乌龟》能够将纸条粘贴在 纸盘上,制作小乌 龟。 愿意用自己喜欢的 线条和图案装饰 “壳”。 胶棒油画棒 14. 《鬼脸嘟嘟》发挥想象力,能用油 画棒在纸上画出夸 张的鬼脸。 能耐心的用油画棒 进行平涂。 勾线笔 15. 《吉祥猪宝宝》能够用勾线笔画出 小猪的身体。 愿意用自己喜欢的 线条和图案装饰小 猪的身体。 勾线笔 16. 《甜甜香香的冰淇淋》学习将彩泥团圆,团 出不同大小的彩泥, 制作好吃的冰淇淋。 粘土 17. 《酷酷太阳镜》能够用剪刀剪出小 圆点。 愿意用自己喜欢的 颜色粘贴小圆点,装 饰太阳镜的边框。 胶棒 18. 《格子靠垫》能用排笔画出横线 和竖线。 愿意用简单的线条 装饰每一个方格。 颜料排笔

小班创意美术活动教案:线线点点来跳舞

小班创意美术活动教案:线线点点来跳舞活动目标: 1. 知道粗线与细线,感受线条的流动与多变。 2. 会大胆画出不同的线条,感受线与点的对比效果。 3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美,体验自由作画的乐趣。 活动准备: 白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐活动过程: (一)引入活动师:瞧,这是什么?这是一根细细的线,这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。 播放音乐,老师舞动手中的线,让幼儿感受线条的变化。 师:看,线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……【创意体现:线条跳舞的形式新颖特别,能抓住幼儿注意力,用一种特别的方式让幼儿观察线。】 师:线宝宝跳的舞好看吗?它会跳什么舞?(幼儿回答)教师带领幼儿回忆各种线条。 (二)幼儿第一次作画1.示范新授师:线宝宝跳舞这么好看,小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上?我们一起来看看有什么 好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。 教师播放操作视频。【创意体现:将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。】

指导语:把线宝宝在调色盘里蘸上颜料,让线宝宝吸足颜料,接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞,跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳,再请粗粗的线宝宝跳一跳,跳完红色的,再个黑色的,小朋友你看清楚了吗?赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。 2.幼儿作画,教师巡回指导提醒幼儿:要邀请不同粗细的线宝宝,每种舞都要跳一跳,多跳几次。保持画面的整洁。 第一次讲评:教师有针对性地挑选几张作品。 指导语:谁来找一找粗粗的线宝宝?细细的线宝宝在哪呢?线宝宝跳的圆圈舞在哪?波浪舞在哪?…… (三)第二次作画过渡语:点宝宝是线宝宝的好朋友,它来和线宝宝一起跳舞了。 1.讲解示范师:用瓶盖蘸上颜料,到纸上压一压,点宝宝就留在纸上了。换不同的盖子,纸上就有大大小小不同的点宝宝了。小朋友还可以用自己的手指来画点宝宝。 2.幼儿作画,教师指导提醒幼儿:用大小不同的盖子印点,保持画面整洁。印完以后用抹布擦擦手。 【创意体现:①老师提供粗细不同的线条;②大小不同的盖子; ③分两次讲解、作画;④整体画面有创意。】 (四)结束部分人手一根丝带,跟着音乐挥舞丝带,充分感受线条的流动和多变。

小班创意美术:花格子大象艾玛

花格子大象艾玛(小班美术) 秦静绘本介绍: 世界上有没有花格子颜色的大象呢?艾玛和其它大象灰灰的颜色不一 样,他就是一只花格子颜色的大象,他喜欢讲笑话,有他在绝不冷场,他是 大家的开心果。可是,他却有一点小小的烦恼:「为什么自己不是一般的大 象?」有一天,他想了一个办法,让自己身上的颜色,变得跟别人一模一样 ?。可是,当他和别人一样时,结果会怎样呢?故事的主角艾玛,善用自己 的与众不同,转换为他独特的幽默感,带给大家欢乐。在艾玛的身上,我们 可以看见人性中的美丽与单纯,也能因此发觉自己潜在的的真性情,因而感 觉获得支持! 而绘本本身颜色绚丽多彩,小班幼儿又比较关心色彩,一方面绘本能带 给孩子色彩上的冲击,另一方面,而且幽默风趣的情节能让孩子感受到艾玛 的幽默魅力,从而对绘本和主角感兴趣,然后再加以创作。

活动目标: 1、尝试用气泡袋来拓印大象艾玛身上的彩色格子 2、体验拓印和有趣的绘本情节创作带来的快乐。 活动准备: 1、经验准备:认识了解大象 2、材料准备:PPT,森林展示板,每人一块贴有胶带画的油画板(作为大象身体),气泡袋、颜料 活动过程: 一、认识艾玛,了解到他的与众不同 PPT1:(很多大象,花格子艾玛在其中) ——森林里有许多许多的大象,他们有的年轻,有的年老,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦。可是有一只大象叫艾玛,他与众不同,哪里不一样呢? PPT2:(放艾玛特写) ——是的,艾玛身上的颜色与别人不同,它是花格子的,有黄色、橙色、红色、粉红色、紫色、蓝色、绿色、黑色、白色等等。 二、操作:为艾玛想办法 PPT3:(艾玛摇果子树、打滚、变色图片) ——可是有一天艾玛遇到了麻烦,艾玛找到了一颗大果树,果子都掉在了地上,艾玛觉得很好玩就在果子上滚来滚去,最后艾玛身上都沾上了果汁,再也看不到他身上原来的花格子了,大家都不认识他了,他很着急,你们为他想象办法吧?——你们想了好多好办法,秦老师也想到了一个,就是用气泡袋沾上颜色为大象艾玛再印上花格子。 拓印要求: 一个气泡袋只能印一种颜色,你需要什么颜色就走过去拓印就可以了。 将大象艾玛上上拓印满。 拓印结束: ——我们为艾玛拓印好了好看的起泡花纹,你们有发现大象的身体上有什么秘密能使它变成格子花纹吗? 我们一起来变个魔术吧,我们一起把画板上的胶带撕掉,看看是不是变成了

幼儿园小班创意美术:太阳公公

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订:XX文讯教育机构

小班创意美术:太阳公公 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1.感知太阳的温暖,了解人和动物都离不开太阳。 2.用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。 活动准备: 1.材料准备:彩砂纸、油画棒。 2.知识经验准备:户外活动时,带领幼儿感受阳光的温暖,观察太阳。 3.空间准备:宽广的活动室,并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。 活动过程: 一、谈话导入,了解太阳的基本知识。 ——今天太阳公公上班了吗?小朋友你在做什么?小朋友你们喜欢晒太阳吗?你喜欢在太阳下干什么? ——那月亮婆婆上班了,小朋友你又在做什么?

——如果有一天太阳公公不见了,会发生什么事情? ——太阳是个大火球,发光,给我们带来光明;发热,照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。 二、交代作画要求 1.教师示范讲解。 ——让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。 ——今天我们用砂纸和油画棒来画太阳,在砂纸上我们画的时候要用力哦!太阳照到我们身上暖暖的,我们用暖色来画太阳吧,你知道哪些是暖色?我请小朋友把暖色油画棒找出来。 ——我选择一种我喜欢的暖色油画棒来画太阳,太阳公公长着圆圆的大脑袋,所以我们画一个大大的圆脑袋,慢慢地画,小门关关好。 ——太阳公公还会发光发热,小朋友们敢不敢把太阳公公的光芒都画出来?我们要围着太阳的脸画出光芒,慢慢画,小心线宝宝不要出头哦,看谁的光芒画的最直。太阳的光芒照的我们暖暖的,我要在选择一种暖色画光芒,我们要把周围的光芒都画出来,看谁画的多,看谁画得好! ——我们再给太阳公公画上可爱的五官,太阳公公长着大大的眼睛,能看到很远的地方。

幼儿小班创意美术教案(15篇)

幼儿小班创意美术教案第1篇 搓元宵 活动目标 经过过操作活动巩固搓圆的技能。引导幼儿经过压扁,加工成"元宵"。体验元宵节的风俗。 活动准备 橡皮泥、泥工板。 碗、勺子、锅子等厨具。 活动过程 导入课题,引起幼儿制作的兴趣。

教师示范月饼的做法。 你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做好了,你们看看和我们以前做的月饼有什么不样? 幼儿制作,教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。 "下元宵"、"吃元宵"。 元宵做好了,你们想不想尝尝它的味道,我们的点心店里有现成的厨具,我们齐自我动手下元宵好不好? 讨论介绍元宵节的风俗。 你们明白元宵节还要做些什么吗? 幼儿小班创意美术教案第2篇 《趣味的线条》 活动目标

1.初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。 2.尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。 3.初步体验绘画的乐趣。 活动准备 1.经验准备家长与孩子齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。 2.材料准备ppt、背景音乐“圆舞曲”、不样粗细记号笔、“淘气的线宝宝”创意画纸若干。 活动过程 、感知体验。 1.教师和幼儿共玩游戏“小蛇游”,在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。 创设情境动物乐园 将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上,教师带着幼儿个跟着个绕过动物玩

游戏。 ――孩子们我们变成条长长的蛇去旅行吧!我们碰到在睡觉的动物朋友,请你绕开它不碰不吵,准备好出发了。 ――长长的蛇真淘气,走走走走走过小兔家,走过小狗家,扭扭扭扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手,让我们跳跳、跳跳、跳过河,成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是条淘气的小蛇,让我们齐像小蛇样扭扭吧!蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。 2.拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。 创设情境二生活情境(播放PPT课件) ――我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗?(弯弯曲曲的面条……电话线)想想还有什么弯弯曲曲的东西呢?(播放ppt) 过渡弯弯曲曲的线宝宝向在我们的身边是我们的好朋友,以后你发现了再告诉我。 二、探索发现。

小班美术创意室活动计划

美工区区域活动安排 一、情况分析: 小班幼儿刚来到幼儿园,对美术活动充满了好奇,所以以培养孩子对美术的兴趣为主。并且学习习惯和绘画常规方面有待加强。少部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们能独立的画出简单的线条,还能够进行比较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使他们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握简单的使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、学会使用剪刀剪纸,锻炼孩子手眼协调能力。 三、活动组织要点:

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 四、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材 料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料!) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4..注意材料工具的安全使用! 五、活动内容:

小班创意美术教案:花海

小班创意美术:花海 活动目标: 1. 通过观察,了解纸艺花这一艺术形式。 2. 愿意大胆尝试,运用撒、团的手法,制作花海的背景和花朵。 3. 乐意与同伴合作,在活动中体验艺术的美感。 活动准备: 1.美术作品鲜花和纸艺花PPT图片、背景音乐 2.不同颜色的纸屑和纸条 3. 白乳胶、排笔、盘子、篮子、事先做好花盆的KT板 活动过程: 一、欣赏美术作品——鲜花 师:在岳老师的家里,种了很多美丽的鲜花,我为鲜花拍了一张照片,请小朋友一起来欣赏一下。(出示美术作品鲜花图片)

提问:你最喜欢哪一朵花呢?(引导幼儿从颜色、大小、布局来进行欣赏,为之后的合作铺垫。) 二、欣赏创意美术作品——纸艺花 师:岳老师还带来了一张花朵的照片,这是用特殊材料制作的花朵,我们一起来看看吧!(出示纸艺花图片)。 提问:1.请小朋友说说这些美丽的花是用什么材料制作的呢?(纸) 2.这些纸长地什么样呢?(长条) 操作示范用纸条做花,并配合儿歌进行讲解:手拿长纸条,用力团团团。 师:一朵小花做好了,小朋友想不想也来试一试呢?(请个别幼儿进行操作示范,并有意识地请幼儿边念儿歌边制作,制作完成后请幼儿对两朵花进行比较。) 师:我们要为这些美丽的花加上一个好看的背景,背景也是用纸做的,请小朋友仔细观察一下,背景的纸和制作花朵的纸有什么不同呢?(颜色不同、纸的形态不同,分别是纸屑和纸条。) 操作示范用纸屑制作背景,并配合儿歌进行讲解:白乳胶找朋友,小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒,绿绿背景真好看。蘸上白乳胶,花儿一朵朵。(要求撒地均匀,没有填满的部分可请个别幼儿进行示范,着重“撒”纸屑这一动作的学习并配合儿歌进行操作。) 三、制作纸艺花 师:今天岳老师要邀请同一组的小朋友一起合作,给大花瓶插上美丽的花朵。大家可以用今天学到的撒和团的方法来大胆尝试一下。 要求: 1.请四位小朋友合作完成一幅作品。 2.两位小朋友刷乳胶,两位小朋友撒纸屑制作背景。 3.背景完成后四位小朋友共同来制作纸艺花,并进行版面布局。 指导幼儿运用撒和团的手法进行纸艺花的创作。(教师可适时地配合儿歌来帮助幼儿回忆操作方法) 四、作品展示与欣赏 师:请大家来介绍一下自己的作品吧!

幼儿园 小班创意美术活动 花衣服 优质教案

小班创意美术活动花衣服 小班创意美术活动:花衣服 教学目标: 1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 重难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。教学过程: 1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣) 2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花

的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换? 3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画,教师指导要求 (1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。 (2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。 (3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。 (4)注意保持画面、衣服的干净。 5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。

幼儿小班创意美术教案(15篇)

幼儿小班创意美术教案(15篇) :创意美术帆船幼儿小班创意美术教案第1篇: 搓元宵 活动目标: 1.经过过操作活动巩固搓圆的技能。 2.引导幼儿经过压扁,加工成”元宵”。 3.体验元宵节的风俗。 活动准备: 1.橡皮泥、泥工板。 2.碗、勺子、锅子等厨具。 活动过程: 1.导入课题,引起幼儿制作的兴趣。 2.教师示范月饼的做法。 你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做好了,你们看看和我们以前做的月饼有什么不样? 3.幼儿制作,教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。 4.”下元宵”、”吃元宵”。 元宵做好了,你们想不想尝尝它的味道,我们的点心店里有现成的厨具,我们齐自我动手下元宵好不好? 5.讨论介绍元宵节的风俗。 你们明白元宵节还要做些什么吗? 幼儿小班创意美术教案第2篇: 《趣味的线条》 活动目标: 1.初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。 2.尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。 3.初步体验绘画的乐趣。 活动准备: 1.经验准备:家长与孩子齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。

2.材料准备:ppt、背景音乐”圆舞曲”、不样粗细记号笔、”淘气的线宝宝”创意画纸若干。 活动过程: 、感知体验。 1.教师和幼儿共玩游戏”小蛇游”,在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。 创设情境:动物乐园 将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上,教师带着幼儿个跟着个绕过动物玩游戏。 ――孩子们我们变成条长长的蛇去旅行吧!我们碰到在睡觉的动物朋友,请你绕开它不碰不吵,准备好出发了。 ――长长的蛇真淘气,走走走走走过小兔家,走过小狗家,扭扭扭扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手,让我们跳跳、跳跳、跳过河,成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是条淘气的小蛇,让我们齐像小蛇样扭扭吧!蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。 2.拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。 创设情境二:生活情境(播放PPT课件) ――我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗?(弯弯曲曲的面条……电话线)想想还有什么弯弯曲曲的东西呢?(播放ppt)过渡:弯弯曲曲的线宝宝向在我们的身边是我们的好朋友,以后你发现了再告诉我。 二、探索发现。 1.感受名画《可怕的循环》中流动的线条。 启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想,说说画面中有哪些线条,这些线条在干什么? ――你们看,这是法国著名画家毕卡比亚的画,你发现画中的线条宝宝了吗?它们在干什么?这些线条象什么呢? 2.观看视频《淘气的线宝宝》。 创设情境三:视频动画情境 视频儿歌:线宝宝真淘气,走走、跳跳、扭扭、转个圈。

(完整版)幼儿阶段创意美术教学计划

幼儿阶段创意美术教学计划 区别于传统的美术活动,美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能,而是把重点落在“创意”二字上,即在幼儿已有经验的基础上,为幼儿提供全方位的支持,鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象,在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种开放的态度来对待幼儿绘画,给孩子一个自由创作想像的空间,为他们提供一次非同寻常的体验,发掘幼儿的潜能,在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力,并养成创造性思维的习惯。 一。创意美术课程特点: 1、美术式的思维教育,积极的五感体验。 通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验,培养幼儿多角度观察事物的能力,让孩子更全面的感知事物的本质。 2、丰富多样的绘画材料,打破平面作画的限制。 以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具,用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔,改变平面作画的限制,把墙面、地板当作画纸,为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。 3、快乐的游戏化课程,循序渐进的启发创造力。 课程采用美术游戏形式,在老师对主题材料的启发引导下,自由涂鸦、自由表达创意,逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。 4、小班制的授课模式,全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我,小小群体的互动,则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。 通过创意美术课程,让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。 二。各年龄段创意美术课程内容: (一)小班创意美术活动的内容 小班幼儿刚开始接触美术工具和材料,由于小肌肉控制能力不强,且进行创作时手眼也难于同步,因此,在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画;另一方面,小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点,易于对情景化的活动内容产生兴趣,因此,我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性,引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。 (二)中班创意美术活动的内容 与小班幼儿相比,经过一年的学习和练习,中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强,且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动,因此,中班幼儿的创意美术活动,我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动,教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。 (三)大班创意美术活动的内容

小班美术创意室活动计划

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小班美术创意室活动计划 一.指导思想: 《纲要》指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体,给幼儿创造自 由表现的机会,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象, 尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的 快乐,同时帮助他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿 创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿 的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩 具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。 因此,在美术专用活动室的计划制定上,我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:以主题为线索,以幼儿为主体,以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动,打破了学科界限,强调课程的综合化,而这种整合不仅是形式上的综合,更是幼儿各种经验的互相结合,使幼儿的整体素质得以全面发展。 一、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大 胆创作的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸,学会用简单的折纸方法折出小动物。 二、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料!) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4..注意材料工具的安全使用! 四、活动内容:

小班创意美术优秀教案

小班创意美术优秀教案 【篇一:幼儿园小班美术手工活动教案】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 活动目标: 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。 活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程: 一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣“看,老师的口袋鼓鼓的,里面会 是什么呢?”小朋友猜一猜。“听,还有声音呢?到底是什么呢?” 揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。 二、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒 糖是什么样子的?”引导幼儿描述:上面一颗糖果是圆圆的,下面的 棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:方的糖,圆的糖,安 根小尾巴变成棒棒糖,这种是小朋友经常吃的,噢,那老师要问小 朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做 过呢?今天老师也想动手做一个,小朋友先看看老师是怎么做的,然 后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖,好吗?先选择自己喜欢 颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一起揉一揉,搓一搓,轻轻的搓 成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是 就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师很开心。 现在请小朋友也动手做一做,在动手前老师要说一下游戏规则: a、做手工时小嘴巴不能发出声音,要安安静静的。 b、不能抢别人手里的东西,要小心地搓,不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。 3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和老师的是不是 一样的,你们的糖没有小尾巴,现在请老师给每个小朋友发一根小 尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下, 小朋友看看他们做得不是很漂亮呀,哦,老师觉得小朋友的小手今 天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。教师:小朋友今天开心吗?幼儿:

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