青年创新创效活动的思考
一、观念创新与创造力的认识层面
知识生产是以人的脑力活动为直接基础和主要内容的，它最主要的特点是创造性，即创新。马克思主义认为，人的行为举止受其思维影响，而思维又来自于对外界客观事物的反映。如果说制度、技术、产品、市场、管理、服务和营销等创新是行为举止创新的结果话，那么观念的创新、思维的创新就是原因。因此创新首先是观念的创新，这就是科学的因果论。尤其是当今共青团开展的青年科技创新创效活动更加强调个人的创新意识。
创新的观念、思维如果不能转化为现实生产力，知识经济、创新创效就失去了自身价值，也是对创新的扼杀。在这一转化的过程中，创造力就成为观念、思维创新能力的一种量度。创造力是一种综合能力。它受创造欲望驾驭，以追求独特性，新颖性为目标，是观察、想象、思维和操作等能力的总和。简而言之，创造力就是提出新设想，探究解决新问题，产生新成果的能力。创造学研究证明，创造力是每个人都具有的自然属性，是每个人的一种潜能。成功人士与常人的区别唯其创造力的开发程度而已。因此青年科技创新创效活动的首要就是以观念创新及创造力的
开发为先行。
知识型社会青年创新人才应具备六个特征：1.具有开拓进取和创新精神。2.相互协作的团队精神财富。3.具有终生学习，不断自我提升的能力，并掌握基本生存技能。4.具有较高的个人品质和对真理的执着追求。5.掌握现代交流工具，与外界沟通的能力。6.具有灵活运用知识的社会适应能力。然而，目前企业科技人员的创新能力普遍缺乏，直接体现在上述六个特征或多或少地欠缺上，原因既有传统文化的影响，思维定势的负面影响，也有制度、机制不完善的影响。认清了影响创造力开发的原因，共青团组织在开展创新创效活动中就必须要解决青年的创新意识和
创新能力的培养问题。
在创新意识和能力的培养上，共青团组织必须注意六个切入点：1.知识观念的更新，要使青年牢固树立知识即财富，科学技术是第一生产力的观念。2.创造力的开发。要使青年具备提出新
设想，探究解决新问题，产生新成果的能力。3.学习，工作方式的创新。要使青年充分运用现代信息工具，讲究工作效率，创新工作方法。4.知识的传播。要使青年具备宽广的眼界，广博的知识，并不断提升专业知识。5.团队精神的培养。要使青年具备博采众长，团结协作，互相学习的团队精神。6.心理品质的构建。要使青年具备自信，自尊，自爱，责任感，保持强烈探索精神的心理品质。
二、创新创效活动的定位认识层面。
定位是一个市场营销学十分重要的概念。它的基础是市场细分化理论。市场细分化通过辩别具有不同类型消费需求和欲望的消费者群，把整个市场划分为若干个子市场，分市场。目的是要在大市场中寻找对企业最有利的细分市场，确定企业最自身的市场定位。
借用定位这个概念，是由于团组织在开展青年科技创新创效活动中遇到了竞争，准确地讲是冲突。为什么呢。这是因为在现代企业制度中，企业研发战略及技术创新体系的主体是技术部门（技术中心），可以说企业研发部门天生就是企业技术创新体系的优势者。这样团组织的创新创效活动就与企业研发部门的职能产生了冲突。那么团组织的创新创效活动如何与之相处呢？竞争，显然不可能，因为首先企业行为必须符合市场行为，市场的职能之一就是资源最优配置。一个企业内有两个职能重叠部门的存在是对企业资源的浪费，是市场行为不允许的，其次团组织自身掌握的资源也不允许做超出自身能力的事。但是，技术部门是企业创新体系的事实并不表示团组织的创新创效活动处于“挂牌子摘桃子”、事后表彰的被动局面。创新创效活动要想溶入企业的创新体系，并成为其中的有机组合，就必须进行定位。通过创新体系细分化，分清技术创新的类型、层次、规模、目的性、范围、流程等构成部分，把整个技术创新体系分解成一个个子系统、分系统，以此在创新体系中找到有利于青年科技创新创效活动发挥作用的细分系统。
现代意义上的企业研发部门不再是单纯的技术组织，它根据市场的变化，研究企业的生产制造、市场营销、规划发展等几个环节的动作，根据市场变化迅速推出适应现实市场的策略，还要制定应对未来市场需要的武器，在市场营销和规划发展中，高瞻
远瞩，全面分析全行业乃至全球的技术和市场信息，提出中长期生产计划，对新的投资领域、兼并联合等管理决策提出咨询意见，以利用好企业的内外资源，达到对存量资产的调整、重组和优化，其研发覆盖面、深度、对象的庞杂性与复杂性、灵活性都是前所未有的。研发部门是企业技术创新体系的主体但不是全部创新，企业研发部门无力也不可能包揽全部创新。企业研发部门的精力必然放在战略上的课题及牵动企业全局发展的大规模技术改造
和产品开发上。这就留下了一定的空间让创新创效活动发挥作用。如“五小”，ＱＣ小组涉及的创新等。其次即使是战略课题及大规模技术改造和产品开发在对其开发的内容和环节细分后，创新创效活动仍然能够在其中担当一定的角色，找到自身的作为。简而言之，团组织把青年创新创效活动作为共青工厂的一个产品在对企业技术创新体系这个市场上层层细分的基础上进行
明确定位。
例如，通过研发类型的细分，就可以明确，根据本企业现有实际研发能力，青年科技创新创效活动应该面向哪一类研发工作。这种细分团组织在开展创新创效活动中必须要根据企业实际能力与需要进行。由于企业在研发中最显实效的东西就是技术改造与产品的开发。因此创新创效活动的主体就是技术改造和产品开发。
在创新活动的定位过程中，除了内容的定位之外，还应注意到一种工作流程或层次上的定位。由于团组织的创新创效活动与企业研发部门不是竞争的，而是相互协作的，是一个系统的两个层次，于是便产生了二者如何协调运作的问题。这实质上是一个工作机制的问题。
三、创新创效活动工作模式
要解决这个问题，必须清楚地认识到企业的创新、研发体系是一个系统工程，它的根基在于整个企业组织成员的创新，没有“全民”创新，企业创新体系就成为无源之水，团组织参与企业创新体系也是大势所趋。在这一认识基础上要进行创新体系的流程优化，消除组织间的冲突，建立一种“分销渠道”模式。
分销渠道是一个市场营销概念，原意指商品从生产领域转向消费领域所经过的路线和通道。它有两层含义：一是指把商品从
生产者转送到消费者手里的所有经营环节或经营机构。另一层含义是指商品实体从生产者到消费者手里的运输储存过程。前一层含义是指一些机构组织，是反映商品价值形态变化的经济过程。后一层含义是一种活动，是反映商品实体运动的空间路线。分销渠道策略就是对这两层含意所涉及的内容进行决策。由此可知，企业的分销渠道由经营环节或机构与商品的流通共同组成。经营环节与商品的流通是相辅相成的，没有商品的流通，经营环节就失去了存在的理由，而没有经营环节，商品的流通就失去了依托。
要建立团组织创新创效活动的“分销渠道”，首先要把研发过程看成一种“商品”的流动过程，即把科研课题，技术改造和产品开发项目看成“商品”。在这些“商品”由市场调查、选题、技术选择、项目方案、论证评估到最后转化投产的过程中经历了一个空间、时间及价值形态上的变化过程。具体说来就是：
1．机构组织、价值形态变化的过程。这是分销渠道的第一层含义。由于企业创新是企业多个职能部门多方参与的，从市场调查，选题，技术论证，项目方案，效益评估到投产经历了营销部门、技术部门、生产部门及财务部门等多个环节。在这一过程中由于研发从设想到实际转化，从评估效益到资金收入便发生了价值形态上的变化。所以，青年科技创新创效活动必须把自身作为企业创新体系的一个环节，参与创新价值的转移与形态的变化，同时青年科技创新创效活动自身也要建立多个机构环节并实现内部的价值的转移与形态的变化。
2．实体运动的过程。这是分销渠道的第二层含义。对于创新创效活动来讲，就是研发项目本身从一个阶段到另一个阶段的转化过程即研发工作本身的不同发展阶段，即项目流程。研发工作包括立项、技术论证、产品开发、工艺设计、试制鉴定、技术的标准化、操作规范及生产连续化等阶段。因此，一方面创新创效活动可以根据研发工作的不同阶段有针对性的开展工作，另一方面创新创效活动自身必须有一个完整的研发工作程序，主要包括：调查阶段、构思创意阶段、构思创意的筛选阶段、新产品开发决策阶段、产品设计和工艺准备、新产品试制、评估鉴定、市场开发8个方面，形成一个完整的项目流程和方案。
由此可知，创新创效活动的分销渠道由研发环节（职能部门）和项目流程共同组成。研发环节（职能部门）与项目流程是相辅
相成的，没有项目流程，研发环节（职能部门）就失去了在技术创新体系中存在的理由，而没有研发环节（职能部门），项目流程就失去了流动转化的依托。
弄清了“分销渠道”在创新创效活动中的两层含义，便会认识到活动的分销渠道建设就是要抓住“环节”和“项目流程”两个关键。团组织在建立创新创效活动分销渠道的过程中，必须要使这个渠道具备以下几个功能：
1．辐射功能。即创新创效活动的分销渠道的每一环节都具有向外辐射的功能，并尽可能延伸，形成多道环节的联系。也就是说，参与创新创效活动的组织、团队、个人还可以建立创新创效活动的下一级分销渠道，这样便形成了多级分销渠道，使创新创效活动的工作机制更加丰富，充分发挥团组织的群众基础把各种层次的创新活动都纳入其中，形成范围宽广的覆盖面。但注意要以企业的经济效益为辐射的中心和起点。
2．连续功能。即要促使技术创新连续不断地顺利通过一系列环节，尽快形成产业化。创新创效活动的分销渠道环节要与企业研发工作有效而积极地配合，消除创新流程中的各种滞留与脱节，使企业的研发工作顺畅地完成，以争取到有利地市场时机。在此，创新创效活动成为技术创新流程中的润滑剂与助推器。
3．配套功能。即具备相应的配套条件，能确保创新与创效顺利转移的功能。企业的创新归根结底是通过新技术的成果转化为企业带来的竞争力。在技术的转化过程中牵涉到资金、研发、生产、人事、营销及至宣传等环节，团组织的创新创效活动要想转化为实际生产力必须建立资金渠道、生产渠道、研发渠道、人事渠道、营销渠道及宣传渠道等多个配套环节，使得创新创效活动顺利开展有着强有力的组织保障。
4．效益功能。即分销渠道应具有耗费小、收益大的功能。产出投入比的最大化是创新追求的目标。因此创新创效活动选择分销渠道时应注意投入的经济合理性、运行的成本及产出的效益，这也是团组织掌握的资源有限这一现实决定的。
综上所述，建立创新创效活动的分销渠道目的在于，一是要使创新创效活动本身成为企业技术创新体系诸多环节中的一个环节，
并融入到具体的研发项目流程中。这样，不仅使得创新创效活动能合理的参与企业技术创新体系，而且也使得企业技术创新在这个环节的协助下得以更加顺利地实现；二是要建立创新创效活动自身的机构组织（即多个环节的集成），并且要使活动的研发工作形成一个完整的项目研发程序和方案（即项目流程）。如果通过机构组织和项目流程的相互配合，使得创新创效活动趋已完善，便会使创新创效活动能更好、更有效的参与企业技术创新，并且也会大大促进企业技术创新的进程。这是一个相辅相成的过程，但最终还是要归根于使企业技术创新成果向产业化转化这一点上。
四、活动载体的提升
青年科技创新创效活动的开展必须要有机融合在企业研发
体系中，必须要作为“分销渠道”紧紧围绕企业创新体系开展工作，否则便失去了其存在的价值。但作为共青团组织主导开展的活动，青年科技创新创效活动也有着它的一定独特性，就是一定要体现团组织的主导作用，体现青年特色。
团组织工作的优势是活动。目前，共青团组织开展的与创新创效有关的活动载体主要是“四个一”，“五小”，“ＱＣ”，岗位能手和文明号活动。这些活动对于企业技术创新体系中成果产业化，并最终转化为效益收入的要求是不能满足的，还不能很好地解决青年科技创新创效活动在实现目标的过程中所面临的
问题。哪些问题呢？正如前述所论，创新创效活动建立的分销渠道的目的就是使青年科技创新创效活动在机构环节和项目流程
的相互配合下，通过自身的完善促进企业技术创新创效体系的顺利实现。由于现代企业的科技创新是以市场为导向，最终以成果的产业化并创造利润为目的的一个完整的流程。这一流程在市场、人事、资金、设备等多个环节的流动过程中会产生一系列问题如融资方式、管理团队的构成、市场推广、设备方案、效益评估等，这也是“四个一”、“五小”、“ＱＣ”，岗位能手和文明号活动不适应创新创效活动的总是所在，它们解决的往往只是技术创新流程中的一个或几个问题，对于整体问题的解决是力不从心的。
因此，在设计创新创效活动载体时，要在分析活动内容的定位、工作流程的基础上，明确活动载体的目标。根据本文阐述的
“分销渠道”理论，理想的创新创效活动载体应该充分遵循“分销渠道”的两层含义及四大功能。
1．强化技术创新主体的内动力。企业技术创新的主体是企业员工，尤其是那些具有较好的条件、创新的欲望或对创新有很大影响力的企业家、技术人员和生产工人，他们是企业技术创新的内在动力。因此，活动载体的设计要能更好地动员组织引导企业职工参与创新实践，奠定坚实的群众基础。尤其是必须努力把更多的青年与团体纳入创新创效活动“分销渠道”的环节构成中，广泛发动不同专业、不同层次的青年积极参与，以此建立多级分销渠道，并不断向外辐射，最大限度地扩大活动覆盖面，形成一种既有“精英式创新”又有“群众性创新”的工作局面。这就是分销渠道的辐射功能。
2．促进技术创新的产业化进程。面向企业的经济建设，加速技术创新成果向现实生产力转化，是推动技术创新的关键环节。创新创效活动载体要运用市场机制，利用分销渠道的连续功能为青年的技术创新成果转化提供有效的服务。
3．建立保障机制。利用分销渠道的配套功能建立一整套活动载体的保障体系。首先是组织机构。要成立以企业党政领导牵头，团组织具体协调，有关职能部门共同参与的组织管理机构，以使活动最终能成为企业的行为，尤其在成果的产业化方面。其次要健全评估体系。围绕创新实践，突出创新效果，制定科学的效益评估标准，成立评估考核机构，组织成果效益评估考核和认定。第三，要建立物质依托。把创新创效活动纳入企业技术创新工程争取企业科技开发经费支持，为活动载体乃至活动本身的开展提供必要的资金保证。第四是建立人力资源开发体系。活动载体的设计要让参与的青年通过参加活动在实际工作中得到锻炼、培养、考察和选择，从而建立一个高效的青年人力资源开发机制。第五是要建立激励机制。市场的优厚回报是以市场为导向的，因此激励机制必须与市场回报挂钩，使得创新主体在管理者的鼓励和可获得的利益的刺激下产生创新动力。
4．追求高效的利润回报。企业创新的最大动力来自对利润的追求。因此，项目的产业化前景和能否产生较好的经济效益是作为一个重要指针决定着创新创效活动的命运与前途，所以载体的设计必须以市场为导向，以创造高效益为目的。在活动载体的
设计过程中一要注意要利用技术经济分析理论对项目本身的经
济合理性进行评估。二要对活动载体的运行成本进行优化。三要在创新项目的产业化取得效益后，要建立一种合理的投资回报机制，以使活动能够有充足的资金来源而得以良性循环。
在开展活动中，组织者必须学习利用投资学、人力资源管理、企业管理、作业管理、成本会计、市场营销管理、技术经济等工商管理理论对创新创效活动进行指导，以全面提升活动的层次，使之完全按照市场经济的要求运作，这才是长久之计。
总之，一个好的活动载体能全面体现活动的宗旨，吸引更多的人参加，有效地起到示范作用。青年科技创新创效的活动载体就是要起到一个经纪人的作用，一个孵化器的作用，为企业的长期发展提供源源动力，为青年提供一个创新的舞台，一个脱颖而出的机遇，同时也使得团组织在活动中实现了自我飞跃。
电力公司创新创效活动开展方案(草稿) 一、活动主旨 为了深入贯彻党的十八大精神,稳步推进企业技术创新工程,动员和引导企业青年职工增强创新意识,提高创新能力,投身创新实践,省公司团委决定发起实施“创新创效成果展示”计划(或卓越电力工程师计划
XXX学校科技社团活动方案及器材申购 一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。 4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 （一）活动目标 培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和
多功能摘果器及其制作研究报告 务川自治县大坪镇中心完小:申旭琴 辅导老师:申雪梅 一、选题目的: 一天,我和妈妈到果园里摘果子。看着妈妈在果树上爬上爬下地摘果子,我想:这多不安全,多不方便。可那上面诱人的果子在挑逗着我呢!怎么办呢?于是,我找来一根竹竿,冲着果子左戳右捣,果子虽然弄下来了,但个个“遍体鳞伤”,要么是摔在地上砸烂的,要么是被木棒捣烂的。晚上,我躺在床上想:要是有个摘果器用来摘果子那多安全,多方便啊!于是,我让妈妈买一个,可妈妈说市场上没有这种东西卖。嗨!干脆自己动手做一个吧!在老师的多次指导下,我利用杠杆作用、拉力这一原理,终于制作成更方便、更安全、更快捷的多功能摘果器。 二、设计(或研究)该项目的目的和基本思路 研究目的:制作发明一个方便、安全和使用快捷的摘果器。 基本思路:通过浏览互联网,查阅市场上出现的所有的摘果器,分别了解它们各自的优缺点,在结合安全、快捷、实用的原则上,制作一个新型多功能的摘果器。 三、该项目的研究过程 1、收集市场上出现的所有摘果器,没有发现同类研究 1 发明。 2、确定发明思路。
3、设计摘果器的形状。 4、按照发明的思路进行制作、加工、试用。 四、该项目应用了哪些科学方法、科学原理 缺点列举法、组合发明法、检索法 科学原理:将摘果器的制作和国家倡导的方便、快捷和安全原则相结合,在实际生活中作一个环保的公民。 五、该项目的主要贡献(创新部分) 创新部分:将摘果器制作和方便、安全、易操作、效率高原则相结合,利用拉力原理制作的摘果器,具有连续性,并应用了能变废为宝的材料。 六、他人同类研究的情况调查 能在使用上方便、快捷、易操作和安全的摘果器在市场上没有此类发明, 七、进一步完善该项目的设想 对使用摘果器制作材料上将进一步改进,使其耐用,更适用。 2012年6月16日 2
创新创效工作方案 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-
石垭子电站青年“创新创效”活动方案 一、指导思想： 以“创新提高，保障运行”为工作理念，开展“创新创效”活动，坚持从电站实际出发，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强团青的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥电站团青战斗堡垒作用，推动电站的工作持续发展，为科学发展石垭子电站提供坚强的组织保证。 二、活动主题： 技术创新、管理创效，提高职工整体素质。 三、活动内容： 1、围绕电站设备，对设备进行定期保养维修，保持设备完好率与高效率，提高设备维护水平，以确保机组正常运行、提高生产效率，降低损耗，促进安全生产。 2、围绕改进职工的操作技术，加强设备维修及维护操作方法的革新、发明，总结、创造，以促进设备利用率的提高。 3、围绕我电站的生产顺畅进行，开展比武竞赛，以提高工作效率与准确度，从而推动电站发电量指标的完成。 4、围绕我电站深化改革和强化管理，提出完善和改进的建议，积极为单位管理创新、技术改造和健全内部管理机制献计献策，不断增强企业改革的科学性，推进企业管理的现代化、标准化。 四、实施措施：
1、积极开展创新活动。发动职工围绕节约能源、降低损耗、提高设备作业率等提合理化建议，确定技术攻关课题、开展技术革新技术攻关活动，对技术攻关和合理化建议的实施，可采取目标分解法落实班组或个人，通过分级治理得到实施、应用和推广。 具体要求： 1、每月每个团员青年提出1条合理化建议； 2、全面提升团员青年素质。通过团青的职业技能培训、技术比赛等多种形式，在职工中营造积极学习科学文化，努力提高职业技能的良好氛围，全面提升全体的基本素质和创新能力。 3、组织职工开展相应的岗位技能培训，并每季度进行一次相关内容考试； 4、做好对新入职青年大学生的培养工作，使其能尽快适应工作岗位，具备相应的工作技能。 5、大力开展岗位培训工作，有针对性地组织职工学习适应岗位需要的新知识、新技术、新技能，鼓励团青“精一会二学三”，向“一专多能”的复合型优秀职工发展。 6、广泛开展“我为节约做贡献活动”。引导团青从点滴做起，从自身做起，从岗位做起，养成节约资源的好习惯。开发和推广职工在节能、降耗、增效等方面取得的创新成果。 7、重点做好两项节能降耗工作：水耗、厂用电消耗，确保完成考核指标。
科技创新社团活动实施 方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
白土小学科技社团活动实施方案一、指导思想： 为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 二、活动目标： 通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。 三、活动方式： 科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。 四、活动时间： 每周星期三下午第三节课（15：30--16：10） 五、成员：以四、五、六年级学生为主。 六、活动地点：学校科学实验室 七、社团活动的具体工作安排 第一阶段紧密结合教材的科普活动
组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。 第二阶段科技制作（趣味制作） 通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。 第三阶段项目实践——小发明（创新设计制作） 自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 八、具体活动安排如下： 9月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。 10月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。 11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。 12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。 2018年1月份专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识 3月份项目实践（科技制作）参加各级青少年科技创造活动比赛
如何使青年创新创效工作在企业改革发展中发挥更大的作用(精选多篇) 青春创业行动激活青年创新创效热情企业团组织中的创新创效活动，是广大团员青年充分展示个人才能，在企业生产建设和经济发展中建功立业的有效途径。自该活动开展以来，经过几年的规范运行，取得了事半功倍的效果，尤其是在团省委开展的青春创业行动中，进一步赋予了这项活动新的内涵，极大地激发了青年创先创效的热情。那么，如何使这项工作在企业的改革发展中发挥更大的作用？笔者谈几点粗浅认识：一、要从实际出发，突出企业特色要使创新创效落到实处，求得实效，企业团组织必须从实际出发，在企业最需要解
决的环节入手，突出自己的特色，我们重点抓了“四个结合”：一是与企业实际相结合。我们研究本企业的实际状况，从解决企业最紧迫的问题来开展创新创效工作。通过技术创新改善工艺流程，发展生产力；通过管理创新挖潜提效，降低成本；通过营销创新拓宽市场，提高经济效益；通过服务创新营造良好的生产环境和人际氛围。二是与企业青年特点相结合。创新创效的最终承载者是青年，而每个企业青年的文化构成、工作水平、兴趣特长是不一样的。我们不能只凭满腔热情干工作，还要研究青年的实际状况，根据企业青年的特点开展工作。我们肥城矿区青年构成比较复杂，从年龄层次及文化学历构成来看，大致呈高、中、低“阶梯状”分布，再加上每年都有一大批大、中专和技校毕业生涌入，这对壮大团的队伍，开展创新创效活动带来一定优势。我们在开展创新创效活动时，就结合青年人的不同特点有针对性地开展工作，充分发挥各个层面
的优势和作用。三是与企业团组织实际状况相结合。创新创效活动是一项领域非常广泛、内容非常丰富的实践活动，而团组织的实际状况和工作水平一定程度上影响着工作的有效开展。因此，我们开展创新创效活动时，视其所能，尽其所力，攻其所及，一步一个脚印，把活动落到实处。二要立足岗位，开展群众创新实践活动青工处于生产经营管理第一线，他们熟悉工艺流程，了解管理实际，在推动企业创新中具有不容置疑的发言权。同时，岗位是企业运转必不可少的环节，每个岗位创新的集合就是企业的全面创新。青年创新创效活动作为全国科技创新行动的重要组成部分，是以企业青年职工为主体，以市场为导向，以创造效益为目的的群众性创新实践活动。我们在开展创新创效活动时，既搞精英式创新，更搞群众性创新，把群众性创新作为活动的出发点和落脚点。我们以岗位为创新的基点，把企业的生产经营、管理、营销各个环节、各
青少年科技创新活动方案 科技创新活动方案篇一 一、活动主题 体验、创新、成长。 二、指导思想 我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。 三、组织实施 （一）为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目（作品）的征集工作。 （二）本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。 四、活动时间 20xx年12月6日至12月16日; 作品上交截止时间20xx年12月16日前。 五、活动内容
学生科技小制作、小发明作品每班1件。（作品可多报名参评） 学生科幻画作品展示每班1幅作品（作品可多报名参评） 六、具体要求 （一）科技小制作、小发明： 1、参赛对象。3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。 2、作品要求。围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。 （二）少儿科幻画 1、参赛对象。全校3-5年级学生，每班1幅。 2、活动主题。体验创新、节能减排等等。 七、评比及加分 学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。 在12月16前将作品报送到少先队xxx处。 科技创新活动方案篇二引导小学生从小树立爱科学、学科学、
用科学的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。 一、活动内容： 科技创新小制作 二、活动主题： 崇尚科学勇于创新探索科技创造未来 三、活动时间： 1、评审时间：20xx年5月25日 2、展览时间：20xx年5月29日6月1日 四、参赛对象： 一至六年级学生 五、活动内容介绍： 科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有四性：
集团青年创新创效活动管理办法 第一章总则 第一条为加强集团青年创新创效活动指导，规范管理，推动“二次创业电化青年成才工程”和“十百千万人才工程”的实施，加快企业“二次创业”的战略步伐，特制定本办法。 第二条本《办法》依据《中铁工程总公司青年创新创效活动指导意见》、《中铁电气化局集团青年创新创效活动实施方案》的有关要求，结合集团实情制定。 第三条开展青年创新创效活动要坚持以青年为主体，以市场为导向，推动企业的技术进步、市场营销、服务质量和管理水平的提高。 第四条开展青年创新创效活动要坚持“在不断否定中超越自我，在不断创新中追求卓越”的企业理念，坚持“建功育人”宗旨，实现经济效益、人才效益和社会效益的统一。 第二章组织领导 第五条各单位成立以青年突击队领导小组为基础的青年创新创效活动领导小组（集团公司活动领导小组成员名单附后），负责活动的全面领导，从政策、经费、优化活动环境等方面为活动的顺利开展提供保障。领导小组下设办公室和专家评审组。 第六条办公室设在各单位团委，负责课题的立项统计、申报和成果评审的组织等日常工作。 第七条专家评审组由企业有关部门负责人及各方面专家组成。负责课题立项的审核批准、活动的检查指导和创新成果的评审等工作。 第三章课题立项 第八条青年创新创效活动课题的立项每年申报一次。由各单位团组织统计汇总后，在每年3月底前填写《集团公司青年创新创效活动课题立项申报表》（附后），逐级上报青年创新创效活动领导小组办公室备案。 第九条申报立项课题必须是青年职工积极参与创新创效活动，立足本职岗位，围绕企业科研、生产、经营、管理等需要，在技术、管理、服务、营销等方面确立的创新项目。
篇一：科学探究社团活动计划（1147字） 为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点：小科学家实验基地 三、活动形式及内容 社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、开展趣味小实验。 社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。 社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 3、开展户外考察活动。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。 4、设置科学探究站点 开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。 5、抓好科普宣传活动。 鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。 四、评价、成果展示 1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。 2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
全国青少年科技创新大赛 规则 全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订
目 录 目 青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)
全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。 全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.doczj.com/doc/b93286320.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.doczj.com/doc/b93286320.html,邮箱进行咨询。
青少年科技创新成果竞赛规则 一、学科分类 （一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和 发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互 关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、 事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活， 综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究 人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社 会之间的关系。 （二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与 拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子 体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。
中小学人工智能科普活动 机器人社团课后活动方案 XXXXX年XX月XX日
目录 一.社团名称 ______________________________________________ 2 二.社团宗旨 ______________________________________________ 2 三.社团活动目标 __________________________________________ 5 四.社团活动常规设想 ______________________________________ 5 五.社员招募人数及要求 ____________________________________ 6六．社团领导小组、指导老师 _______________________________ 6七．社团活动时间和地点 ___________________________________ 6八．活动内容 _____________________________________________ 7九．重点、难点和创新点 ___________________________________ 7十．活动准备 _____________________________________________ 7十一．活动具体内容 _______________________________________ 8十一．社团活动效果 ______________________________________ 11
中小学人工智能科普活动 机器人社团课后活动方案 一.社团名称 xxxx俱乐部 二.社团宗旨 2017年7月8日，国务院出台《新一代人工智能发展规划》指出，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用；构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。由此，人工智能进学校上升为国家战略。回顾我国人工智能教育进学校的历程，不难发现，人工智能教育进学校重要载体应该是智能机器人的编程教育。但是，在2014年以前，大部分学校只是以课外活动、兴趣小组、培训班等形式开展活动，与全面普及机器人教育还有很大的距离。2015年，我国中小学迎来了“创客元年”，很多学校设立了创客空间，基于智能机器人开展创客教育和STEAM教育。随着2015—2019年世界机器人大会在北京的举办，我国迎来了机器人教育的春天。 教育部高中信息技术课程标准修订组联席组长、北京师范大学教授黄荣怀指出，关于中小学开设人工智能课程的问题，自从《新一代人工智能发展规划》发布以后，已在《高中信息技术课程标准》的必修模块中增加了人工智能基础知识的内容，并修订了人工智能初步模块。他提出两点建议：一是在中小学，特别是义务教育阶段的机器人
1 青年创新创效活动总结与青年安全生产示范岗事迹材料汇编 青年创新创效活动总结 公司作为国有特大型企业、全国最大的氟化工基地和浙江省最大的化工基地，在省委省政府的关心和支持下，通过加速结构调整，深化内部改革，强化综合管理，取得快速发展。面对企业发展和青年群体结构的变化，如何提高新形势下国有企业共青团的吸引力、凝聚力和战斗力，是企业团组织面临的首要课题。近年来，**团委围绕企业中心工作，结合青年特点，全面开展了青年创新创效活动，为企业发展和青年成长做出了积极贡献。 一、典型带动，项目攻关，营造创新创效良好氛围 **团委将创新创效活动作为**团组织的核心工作融入到企业的生产经营活 动中，以组织优秀青年科技人员开展项目攻关为切入点，树立创新创效的青年典型，确立建功成才的正确导向，营造被企业认可、受青年欢迎的创新创效活动氛围。 1、寻题攻关，个人建功 在**青年中流行这样一句话，“项目不是‘等’来的，是‘找’来的”。**青年就是在一次一次寻找中，与课题结下了不解的情缘。在工作中我们主要把握好了三点：一是青年骨干提出的课题必须符合生产实际，同时还要具可操作性。我们要求基层团组织在立项时要从解决企业急需、最紧迫的现实问题出发，课题的选择定位为“小、实、新”，使攻关的课题能够在较短时间内解决生产的“瓶颈”问题，为企业创造新的效益。二是在各二级单位团委成立青年科技者协会，对立项的课题定期进行跟踪、指导和考核。这样，不仅使课题的参与者有了压力，而且有了动力，进而保证了课题的有效运行。三是公司团委每两年组织评审一次，并在召开的“青年创新创效表彰会”上，发布并奖励优秀青年创新成果，评出青年科技创新成果一、二、三等奖和创新论文优秀奖，并按有关规定给予重奖,极 第 1 页共9 页
《双试管实验改进》研究报告 溪丘湾初中： 辅导老师： 一、选题目的： 改进教学过程的实验方法 二、设计(或研究)该项目的目的和基本思路 研究目的：证明大气压强的存在 基本思路：随着新课程的改革和教材的改版，要我们改革传统的实验设计理念，通过全新的实验教学，提高学生的观察、探究和创新能力。北师大八年级物理下册第九章第四节大气压强中，有一些小实验证明大气压强的存在。由于大气压强非常抽象，学生难以理解，这就要求我们教学时，充分利用身边的物体，巧妙地设计实验，对一些实验进行细微的改进与创新，既可以帮助学生理解，又可以提高学生的学习兴趣。于是，我想到了双试管实验，并对其进行改进，为我们物理课堂增光添彩。 三、该项目的研究过程 1、收集网上的实验方法，没有发现同类研究发明。 2、确定发明思路。 3、设计实验的雏形。 4、按照发明的思路进行制作、改进、实验。
四、该项目应用了哪些科学方法、科学原理 实验操作步骤： 1、将小试管插入大试管中。 2、将两支试管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（小试管会掉出来。） 3、在大试管中装入适量的水。 4、将小试管插入装水的大试管中。 5、将两支试管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（可以清楚的看到小试管在大试管中缓慢上升，直至大试管顶部。） 6、在小试管的细线上挂一塑料块。 7、重复步骤3和4，并观察实验现象。（可以看到塑料块随小试管一起上升。）由此可以证明大气压强的存在。
五、创新部分： 1、小试管内部染色：可以使实验现象更明显，学生观察得更清楚。 2、小试管内部固定细线： （1）小试管进入大试管中不易取出，操作不当会使试管打碎或损坏，有了细线可轻易的将小试管拉出来，使实验操作更方便。 （2）可在细线上悬挂重物，使学生感受大气压强的神奇力量，从而提高学生的学习兴趣和探索问题的积极性。 六、他人同类研究的情况调查 周边学校课堂实验中只利用了两个试管进行简单的实验，很多时候效果不是很明显，尚未有人对此实验进行改进 七、进一步完善该项目的设想 1、小试管染色应是内壁，若染外面一是可能影响实验效果，二是遇水颜色容易掉。 2、细线应固定在小试管内部，若固定在小试管外面会影响实验操作。 3、大试管中加入的水要适量，一般半试管水即可。 4、小试管下面悬挂的重物应是轻小物体，否则实验不能成功 对使用双试管实验验证大气压强装置进一步改进，提高实验的成功率，更适用。 2013年11月8日
石垭子电站青年“创新创效”活动方案 一、指导思想： 以“创新提高，保障运行”为工作理念，开展“创新创效”活动，坚持从电站实际出发，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强团青的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥电站团青战斗堡垒作用，推动电站的工作持续发展，为科学发展石垭子电站提供坚强的组织保证。 二、活动主题： 技术创新、管理创效，提高职工整体素质。 三、活动内容： 1、围绕电站设备，对设备进行定期保养维修，保持设备完好率与高效率，提高设备维护水平，以确保机组正常运行、提高生产效率，降低损耗，促进安全生产。 2、围绕改进职工的操作技术，加强设备维修及维护操作方法的革新、发明，总结、创造，以促进设备利用率的提高。 3、围绕我电站的生产顺畅进行，开展比武竞赛，以提高工作效率与准确度，从而推动电站发电量指标的完成。 4、围绕我电站深化改革和强化管理，提出完善和改进的建议，积极为单位管理创新、技术改造和健全内部管理机制献计献策，不断增强企业改革的科学性，推进企业管理的现代化、标准化。 四、实施措施： 1、积极开展创新活动。发动职工围绕节约能源、降低损耗、提高设备
作业率等提合理化建议，确定技术攻关课题、开展技术革新技术攻关活动，对技术攻关和合理化建议的实施，可采取目标分解法落实班组或个人，通过分级治理得到实施、应用和推广。 具体要求： 1、每月每个团员青年提出1条合理化建议； 2、全面提升团员青年素质。通过团青的职业技能培训、技术比赛等多种形式，在职工中营造积极学习科学文化，努力提高职业技能的良好氛围，全面提升全体的基本素质和创新能力。 3、组织职工开展相应的岗位技能培训，并每季度进行一次相关内容考试； 4、做好对新入职青年大学生的培养工作，使其能尽快适应工作岗位，具备相应的工作技能。 5、大力开展岗位培训工作，有针对性地组织职工学习适应岗位需要的新知识、新技术、新技能，鼓励团青“精一会二学三”，向“一专多能”的复合型优秀职工发展。 6、广泛开展“我为节约做贡献活动”。引导团青从点滴做起，从自身做起，从岗位做起，养成节约资源的好习惯。开发和推广职工在节能、降耗、增效等方面取得的创新成果。 7、重点做好两项节能降耗工作：水耗、厂用电消耗，确保完成考核指标。
中国石油天然气股份有限公司浙江销售分公司 第三届青年创新创效活动提案 积极推广联合营销，助力品牌提升 单位： 姓名： 二0一二年八月十一日
积极推广联合营销，助力品牌提升 一、联合营销的定义 联合营销也叫合作营销，是指两个以上的企业或品牌拥有不同的关键资源，而彼此的市场有某种程度的区分，为了彼此的利益，进行战略联盟，交换或联合彼此的资源，合作开展营销活动，以创造竞争优势。联合营销的最大好处是可以使联合体内的各成员以较少费用获得较大的营销效果，有时还能达到单独营销无法达到的目的。 二、实施联合营销的必要性 浙江省民营经济发达，成品油市场竞争激烈，这里是中石化的主战场，还有数量庞大的社会加油站、私人加油点，近年来中海油、外资品牌也在不断抢滩布点，市场可谓群雄逐鹿。而中石油浙江销售公司自2008年重组上划以来，发展非常迅速，销量以50万吨/年的速度递增，市场占有率大幅提高，初步实现三分天下有其一的局面。但是我们可以看到随着我们发展到一定规模，制约的因素也越来越多。要实现快速发展，必须实行灵活的促销策略和创新营销方式。联合营销在这种条件下就成为了我们的一种选择。主要理由如下：产品策略方面。油品具有高度的同质化，跟社会加油站、私人加油点相比我们有品牌优势，单根中石化相比，我们远处劣势。石化在南方市场的多年经营，其油品质量比较稳定，尤其是柴油司机普遍反映比我们的经烧耐用。我们的油品密度波动大，在市场竞争中有些被动。 价格策略方面。质量相差不大的条件下，价格是影响销量的第一
因素，过去我们进入市场比较弱小时，可以降低挂牌价抢市场，但现在不同了，我们由小变大，话语权在增加，如果我们降价，中石化不会在坐视不管，展开价格战后，对双方的结果都是弊大于利。因此我们看到目前双方需要达成默契，维护价格体系稳定（我们跟中石化的挂牌价是一样的），任何一方都不会随意降价。 分销策略方面。对于我们而言主要是网络，加油站的数量多少，但是我们的网络虽然在逐渐增多，运营加油站达到400多座，但只相当于中石化数量的三分之一，而且优越地段加油站数量较少，偏远站数量较多。 促销策略方面，对于中石油加油站而言，目前最有效的竞争手段就是促销，全国卡折扣、限时优惠、油非互动等都是目前在用促销手段，也有一定效果，但这都是单一促销，成本费用也较高，以充值换购为例，省公司每月的促销费用近百万元。但是不促销，优惠丢失一部分顾客。而采取联合促销的方式，通过和其他企业合作，共同让利来给顾客实惠，可以降低我们的成本，同时还可增加顾客的选择性。目前我公司和人保的绑定合同，还有与工商银行合作推出的畅通卡都是一种联合营销，可以说有一定效果，但毕竟受益群体有限。要大力扩展合作单位，可以不局限于只和大企业合作，一个地区的洗车店、餐厅、ktv等都可以谈合作，促进双方互利共赢。 三、如何实施联合营销 联合营销可作为公司促销的一种补充方式，授权分公司或加油站在直接对外开展联合营销。例如加油站和景区合作，景区给我们折扣
科技社团活动方案 一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量,培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标,向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想,形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,全面提高学生的科技素养,为培养学生创新精神和实践能力,推动我校科普、科技工作的均衡发展,全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动,培养学生的自主创新能力和实践能力,提高学生动手、动脑能力,让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划,从实际出发,多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际, 因地制宜,制定切实可行的活动计划,扎扎实实地开展多种形式的科技活动;科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学,身边的科学,注意寓思想教育于活动之中。 1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2.培养学生克服困难的意志和毅力,使学生对失败有承受力,有顽强拼搏精神。 3.使学生初步树立正确的科学价值观,建立科学必胜的信念,培养创新意识。 4.通过各种科学探究活动,学习和运用科学的客观标准和准则,学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。 5.通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。 三、具体工作 (一)活动目标 培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯, 在活动中认真听辅导老师讲课, 认真实验和制作、积极完成各项活动任务。 (二)活动内容 1. 常规性科技活动: (1)制作类:标本制作、航模、船模、金木工等; (2)操作类:电器使用、微机应用; (3)环保类:天文、气象的观测; (4)实验类:实验器材的使用、部分简单实验; (5)社会调查报告。 2. 头脑奥林匹克项目开展。 (三)活动方式 社团主要以“科技制作指导” 、“专题讲座” 、项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表” 。 (四)活动时间及活动地点 社团的活动时间为:每周星期五。 社团的主要活动地点为:实验室。
浅谈如何深化企业青年创新创效活动 临沧矿业有限公司——杨福江 企业青年创新创效活动是共青团组织服务于企业改革发展的一项重要活动。临沧矿业有限责任公司现有职工304人（正式职工134人，劳务用工168人，股东方代表2人），职工平均年龄24岁,其中35岁以下青工237人，约占职工总数的78%，共青团员141人，约占职工总数的46%。青年是创新实践的主体，实践证明，共青团创新创效活动正成为服务企业发展、促进青年成才的有效载体，尤其是在促进企业生产建设和经济发展上发挥了极其重要的推动作用。昆钢总公司高度重视对青年职工创新创效活动，特制订了《昆钢青年创建活动实施办法》。如何把这项活动进一步巩固、深化和提高，使其在企业的跨越式大发展中发挥更大的作用？我认为，应注意把握好以下几个方面的问题： 一、注重“四个结合”，深化创新创效活动 一是与企业实际相结合。根据企业改革发展的特点来部署工作，从解决企业当前最紧迫的问题来开展工作。当前，就我们临沧矿业来看，最迫切解决的问题是，通过技术改革和创新把生产搞顺；通过精细化管理创新挖潜提效，降低生产成本，提高经济效益。 二是与企业青年特点相结合。创新创效的最终承载者是
青年，而青年群体的文化构成、工作水平、兴趣特长是不一样的。目前，临沧矿业青年从文化学历构成来看，大致呈两极分化分布，这就需要在开展创新创效活动时，必须结合青年人的不同特点有针对性地开展工作，发挥各个层面的优势和作用。 三是与企业团组织实际状况相结合。结合自身的实际情况和所要达到的工作目标，视其所能，尽其所力，攻其所及，克服共青团组织无所不能、包打天下的倾向，一步一个脚印，把创新创效活动落到实处。 四是与企业文化建设相结合。在新的历史时期，企业发展迎来了依靠科技进步，提高管理水平，集约化生产的新阶段，我们必须提高创新能力和水平，在实践中培养勇于打破思想束缚，敢为天下先的精神，勇于战胜困难的拼搏精神，赋予创新创效工作鲜明的企业文化特点，鼓励青年立足岗位，大胆创新，为企业技术进步和经济效益的不断提高争做贡献。 二、以创新为手段，创效为目的，深化创新创效活动 一是以创新为手段。青工处于生产经营管理第一线，他们熟悉工艺流程，了解管理实际，在推动企业创新中具有不容置疑的发言权。开展创新创效活动，既可以搞精英式创新，更可以搞群众性创新，把群众性创新作为活动的出发点和落脚点。特点是针对部分团员青年对创新创效活动存在的模糊
城关一小科技社团活动计划 一、指导思想： 为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，特成立我校科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 二、活动目标： 通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市县科技创新大赛储备人才和奠定基础。 三、活动方式： 1.科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。 2.活动时间： 活动时间为：每周星期四的下午3:00～4：30。 成员：以四年级为主，共45人（附学生名单），其他年级以课外活动为主。 三、活动地点： 学校科技室或科学实验室
四、社团活动的具体工作安排 第一阶段紧密结合教材的科普活动 组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。 第二阶段科技制作（趣味制作） 通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。 第三阶段项目实践——小发明（创新设计制作） 自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 五、具体安排： 第三周：组织成立城关一小科技社团，并按班级分组，学习社团活动要求。 第四周：观看科普书籍，制作火箭模型。 第五周：学习叶脉标本制作方法，制作叶脉标本（原色）。 第六周：自制叶的标本展示、评比。 第七周：航海模型制作。 第八周：天文望远镜的使用。 第九周：寒假发明金点子的讨论分析。 第十周：科创金点子选题展示，学生之间的相互评价。 第十一周：小发明的基础训练。
团宁委联[1999]28号 关于在全市青年职工中开展创新创效活动意见 各区县团委、计经委、科委、科协，各局（公司）团委、科协，市各直属单位团组织、科协： 为贯彻党十五大精神，落实《共青团工作跨世纪发展纲要》，配合南京青年科技创新行动实施，动员和引导全市广大青年职工增强创新意识，提高创新能力，投身创新实践，为推动企业改革和发展作出积极贡献，团市委与市经委、市科委、市科协决定联合在全市企业青年职工中开展创新创效活动。
一、目和意义 企业是创新主体，青年最富有创新精神，是推动企业创新有生力量。青年创新创效活动，是以企业青年为主体，以创新为手段，以创效为目群众性实践活动。开展创新创效活动，旨在引导企业青年职工立足岗位、面向市场，通过创新实践为企业发展注入新活力，促进企业深化改革、开发技术、加强管理、扩大营销、改善服务，从而提高经济效益。开展青年创新创效活动，有利于促进企业加快技术进步、调整产品结构、增强企业市场竞争力、提高经济效益，有利于团结引导和推动企业青年职工加强学习、锐意创新、在企业改革和发展中建功立业，有利于企业团组织找准切入点，更好地服务于企业中心工作、服务于经济社会发展大局。这项活动开展，对于实施科教兴市战略，落实“科学技术是第一生产力”思想，增强青年创新能力，对于企业实现两个根本性转变，打好国有企业三年改革攻坚战，对于培养一支符合知识经济时代要求跨世纪企业合格劳动者都具有重要意义。 二、基本内容
青年创新创效活动，要围绕创新这个主题，以市场为导向，以创新为手段，以创效为目，突出技术创新，从企业技术、管理、营销、服务、改制等各个方面来开展工作。 1、技术创新。动员和组织青年职工围绕企业技术创新工作，大力开展“开发一个新产品，创造一项新工艺，推广一项新技术，转化一项新成果”活动，积极引导广大青年职工参加技术创新项目研究开发，鼓励广大青年争做技术带头人。从本职工作出发，广泛开展“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）、先进操作法和其他技术革新、专利发明及合理化建议活动。加强与高等院校、科研院所和其他企业技术合作，开展技术培训、技术咨询、信息交流、技术转让等中介服务，促进科技成果转化为现实生产力。通过开展技术创新，建立以企业为主体技术进步体制，增强企业技术创新能力和市场竞争力，促进企业发展。 2、管理创新。动员和组织青年职工创新管理思想，不断根据市场和社会变化，积极借鉴国内外企业先进管理经验，不断探索适