追寻朱熹的足迹你可知道问渠哪得清如许，为有源头活水来这一脍炙人口的诗句呢？它是南宋理学家、教育家朱熹所作，如果你想追寻朱熹的足迹，就请到尤溪来&& 走进尤溪城南的朱熹公园，沿着美丽的鹅卵石小路向前走，不一会儿，南溪书院便映入眼帘。这里曾经是朱熹诞生和居住的地方。房子分为两层，黑色的房顶两端向上高高翘起，仿佛是一对直冲蓝天的大雁翅膀。文公祠里香烟缭绕，朱熹的四大弟子围着手捧书卷的朱熹，似乎在静静听他吟诵半亩方塘一鉴开&&的诗作。文公祠前的半亩方塘，波光粼粼，那源头活水从两条石雕鲤鱼嘴里喷出，引得池塘里众多红色鲤鱼争相跳跃。我想，它们是不是在练习跳龙门呢？更吸引人的是文公祠右旁的两棵大樟树，每棵要六七个大人手拉着手才能围住它。树高三十多米，两棵树相距十步远，枝条交错，绿叶成荫，这便是著名的沈郎樟。据说这樟树是朱熹七岁时，他的父亲带着他栽下的，至今已有八百七十多年，历尽风霜雨雪依然苍劲挺拔。离公园不远的三角场中央，矗立着朱熹高大的塑像：大师手持书卷，目视远方，仿佛正看着尤溪人民，迈着矫健的步伐，奔向美好的未来&& 美丽的尤溪，朱熹的故里，我们热忱欢迎您的到来！
追寻先烈足迹传承红色精神学习心得2020 “心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。本站为大家整理的相关的追寻先烈足迹传承红色精神学习心得2020，供大家参考选择。 追寻先烈足迹传承红色精神学习心得2020 4月x日上午，在凤凰山烈士公墓举行“缅怀先烈、践行四德”教育大会。通过此次教育活动，进一步加强了党员干部自身思想道德建设和作风建设，弘扬爱国主义精神，继承了先烈的革命传统，树立了亲民爱民的公仆情怀和尽职尽责的工作作风。通过这次活动，倡导了说文明话、办文明事、做文明人，增强干部职工的文明意识，全面提升机关形象，同时也引导了干部职工践行“四德”，达到“四缅怀、四树立”的要求，即：“缅怀先烈不怕牺牲的奉献精神，树立忘我付出的工作境界;缅怀先烈英勇无畏的顽强斗志，树立攻坚破难的拼搏精神;缅怀先烈大公无私的高尚品质，树立亲民为民的公仆情怀;缅怀先烈锲而不舍的坚定信念，树立尽职尽责的工作作风”。 全体干部职工神情肃穆，向烈士们敬献花圈，并默哀三分钟，表达了对先烈的崇敬和怀念之情。 站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命;有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒
热血;也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。 先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自 己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。 你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们 高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业;先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国;先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人 的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国 和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对你们，我们怎么能不 肃然起敬?你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上!你们的英名将 与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄!正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的 无私才有了今天的和平环境。 忘记过去就意味着背叛。先烈们把生命献给了他们热爱的祖 国和人民,只留下一个个平凡而又崇高的名字,一行行简短而厚重 的事迹。那些烈士纪念建筑物,是一座座革命先烈舍生忘死、英勇斗争的丰碑,是一部部凝固的中国革命史,是一面面激励后人为崇 高理想而奋斗的旗帜。这些建筑物,正因为留下了英雄奋斗的足迹,掩埋着先驱的骸骨,浸透着烈士的鲜血,才有了光耀千载的历史价值,才值得后人瞻仰、凭吊、怀念......
追寻你的足迹_九年级作文 追寻你的足迹 金华中学初四二班姜一 与你别了许久了，一下子把你从人海里找出，真是让我不知该怎么面对你。 那些年岁，那些光阴，都让我无法回忆，有些时候都感觉有些陌生，冰冷冷的，却无办法在让它恢复从前的热量了。也许太奇怪，在我的生涯中，一直都没有把你看懂，那又谁叫你来到我的心灵里做客呢！仿佛是我邀请你似的，弄的我们都太僵硬了些，心意也渐凉了。只要是你去过的地方，我都知道，因为你就藏在我的脑海里，时不时的晃动一下，那一丝感觉都十分准确的发送到了的感觉之中，所以，你也不必在对我有什么隐瞒和过分的要求了。当然，你的想法我也是晓得的，无非就是想毁灭一些可值得回忆的事物，无论是怎样的悲凉，还是怎样明了，我都觉得太晚了，实在没有一点含义了，你的足迹，我看的是一清二楚，请你也不要在继续躲藏！ 当我找不到你的时候，或许是我的错误，或许是你的思想太顽固，无法与我正面交谈！我太理解了，不，应该说是太敏感了吧！我这人从不轻易的相信任何人对我的看法，只是觉得你太不同寻常罢了，自然，你也不要在我面前感到有一丝的骄傲和自豪，无用，无用也。请你真实一些，把你的那套思维传递给我，让我知道你在想什么，在对我有哪些不满，我想我有权利知道吧，虽然你不出来，但我也会等待，我在也不能容你在我的世界里乱搞乱来，不仅我承受不起，而且还有太多的人等着我做事，如果在这个时节里出现任何以外，那是时空也改变不了的，你说呢！ 朋友，请你归来吧，你是属于我的，我的灵魂和我的思维都是随着你走的，尽管你想摧毁我，但也没有必要在从我这里带走任何事物，在我意之下，你应该是温柔、善良，让人通俗易懂的人，怎么会说走就走？难道你也想做出“人走茶凉”的事，就算我流在多的累也没用了是吗？望你能保全我的一切，不要在扼杀我的时光和梦想，让我从黑暗走出来，准确的说是逃出来。 你看那，那人也在追寻他的足迹，那世界也想从自身找出点宝藏来，那鸟儿、那花儿、那狗儿…多么的真实啊，难道你还不出现？也好呀，你好好的思考吧，我等待着你的回音，我的“她” 我在追寻着你的足迹，好象，你的脚有长了一寸似的，下回买鞋子，应该大一号了。 关于黄河作文：壶口的黄河 作者/肖铁 在中国看水，看中国的水，只能是黄河。九寨沟的水总显得太清秀，俏得有些洋味；太湖的水又嫌太小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的。中国的水应该是黄色的，是和我们中国人的皮肤一样黄色的，而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！
【篇一】追寻先烈足迹,弘扬红色精神作文700字 我们在这个和平时代幸福的生活。是老一代革命前辈用生命和鲜血换来的。听爷爷奶奶讲他们以前的艰苦岁月。野菜、玉米、红薯是他们的主食，玉米粥是他们的饮料，大白菜则是他们的佳肴。听起来确实艰苦，但他们的上一代却更让我们敬佩，那就是革命前辈老红军。顺着历史的大潮，我们寻找这红色的足迹。在我们山东有这么一个革命老区。今天我们怀着敬佩的心情走进沂蒙山区，追寻红嫂的足迹，聆听那感人的故事。 走进常山庄村的中国红嫂革命纪念馆，一尊年轻妇女一手搀扶着伤员，一手掀开衣角用乳汁救护的铜像，深深的震撼着我们。这儿保留了沂蒙山区的抗战古村风貌，房子和墙都是用石头砌成，有些房子有一百年的历史了。馆内以红色为主，以文字、图片、荧屏、雕塑和实物相结合，详细了介绍发生在这里的革命故事。看着照片中一位位看似平凡、慈祥的老奶奶，听着她们的故事却让我们肃然起敬。她们除了有明德英、王换于、李桂芳、胡玉萍四个代表外，还有一大批红嫂典型。有智闯虎穴的刘玉梅、有卖女拥军的方兰亭等等。她们送子参军、送夫支前、缝军衣、做军鞋、送军粮、舍生忘死救伤员，不遗余力抚养革命后代。她们的那几句，“最后一口粮，做军粮。最后一块布，做军衣。最后一个儿子，送战场。”听着就让我们潸然泪下。 她们虽然平凡普通，却干了出一件伟大的事情，尽管她们大字不识一个，但她们心中有个信念，那就是为革命出一把力，让全中国老百姓过上好日子。就是有这么一群红嫂的支持，才让我们的战士们在战场上英勇的不屈不挠的和敌人厮杀。取得了最后的胜利，才有了我们的今天。 我们现在的和平安宁的生活，是革命前辈们用鲜血和汗水换来的。我们的国家也慢慢的强盛起来了。我们作为党的阳光下哺育的花朵，我们应该追寻红色足迹，传承红色精神。在当今的和平年代，舍身救人的事迹也是红色精神。我们小学生应该珍惜今天的幸福生活，好好学习，将来能够肩负起建设新中国的重任。让我们的祖国更繁荣富强，不辜负革命先烈们抛头颅洒热血换来今天。 【篇二】追寻先烈足迹,弘扬红色精神作文700字 4月4日，学校组织五年级代表全校全体师生去三义公墓，为长眠九泉的烈士扫墓。 一大早，大家早早地来到了学校，将自己亲手做的小白花佩戴在胸前，准备出发。八点，我们准时出发了。 起初，我们还不觉得很累，可是路途遥远，渐渐地，大家都没有了力气，身上也燥热起来，脚底板直发疼。老师给大家鼓劲：孩子们，和红军二万五千里长征相比，我们的这点辛苦又能算得了什么呢？拿出点精神来，别让烈士失望。听了老师的话语，我们又来了精神。经过了1小时14分钟，我们到达了三义公墓。
翻阅1927到1937年这段波澜壮阔的历史画卷，展现在我们面前的是：毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家，开辟井冈山，创建赣南、闽西革命根基，在这纵横几千里的大地上，播撒革命的星星之火。为了了解这段历史，感受深邃的历史内涵，接受一次革命传统精神的洗礼，并从先辈们的奋斗轨迹中思索26日到29日开展了为期四天的重踏长征路活动，追随着先辈们的足迹，我们踏遍井冈山、赣南、闽西革命根据地。 井冈山篇－巍巍井冈山深邃历史内涵 井冈山－中华人民共和国的奠基石，我们此次旅程的第一站，当我们的车队驶入它的怀抱时，巍巍五百里的山峦，带给我们的不仅仅是视觉的冲击，更是心灵的震撼。毛泽东、朱德老一辈无产阶级革命家，在这里把马列主义普遍原理与中国革命的具体实践相结合，树立“工农武装割据”的红旗，播撒燎原神州的星火，开辟着“以农村包围城市，武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路，它为后人留下了宝贵的精神财富——井冈山精神。如今，井冈山处处都留有红军的足迹，革命遗址遍布全市的各个角落。我们怀着敬畏的心情，对巍巍井冈山的敬畏，对先烈们的敬畏，依次参观了黄洋界、象山庵、八角楼、中共湘赣边界第一次代表大会旧址、大井革命旧址。站在先辈们奋斗的地方，触摸着他们用过的物品，看着一幅幅陈旧的相片，一件件尘封的文物，我们窥到的不仅仅是历史，而且是一种精神。在黄洋界，站在炮台边，远眺群山，黄洋界保卫战宛如就在眼前重演。一炮把敌人吓得魂飞魄散，一条妙计、一个战略取得了保卫战的完胜。
“山下旌旗在望，山头鼓角相闻，敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城，黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁！”这首《西江月?井冈山》就是毛泽东同志为这次伟大保卫战胜利而作。如今身临其境，当年击中敌军指挥部的隆隆炮声和红军的欢呼声、锣鼓声依稀还在耳际回荡；在黄洋界，站在毛泽东和朱德等革命先辈挑粮的地方，内心震撼不已。往下看，是曲曲折折的山路，险峻，陡峭，独自攀登尚有难度，何况肩上挑着沉重的粮食；在大井革命旧址，一件件遗物使我们肃然起敬，看到了当年厮杀用过的大刀、长予、土炮、土枪，经过无数战斗的军装、军旗、军鞋布衣，上面还带着战场的硝烟，还有带血的遗迹，一张张先烈的照片，经过了血与火的洗礼，是那样的陌生，又是那样的熟悉，千千万万红军的遗容，与我们零距离，面对面，脸对脸，凝固在历史的瞬间，仿佛您们有多少话要对我们讲，又有多少事儿要对我们谈。我们的心跳的快了，零距离接触，使我们的心灵再一次受到震撼，仿佛心在一起跳跃，血又在一起沸腾，刹那间，在我们面前您们又是那样的高大、庄严，巍巍身影化作雄伟的井冈山；在八角楼，我们参观了毛泽东曾经居住和办公的地方，看着室内的陈列如床架子、桌子、砚台、油灯、茶几、高背椅等原物，让人陷入到历史的隧道中，通过这个时空隧道，看到了毛泽东在深夜疾书。在这里毛泽东写作和完稿了《中国的红色政权为什么能存在？》、《井冈山的斗争》两篇光辉著作，从而为农村包围城市、武装夺取政权的道路的形成奠定了坚实的基础。
《追寻文明的足迹》参考教案 一、教材分析 （一）编辑指导思想 《追寻文明的足迹》是“欣赏·评述”领域的一课内容。它是继第11册《神州风采》——有关中国文化与自然遗产——一课后，对世界文化遗产的一次专题欣赏活动。世界文化遗产是人类进步的闪光足迹，是全世界共同的财富。通过本节课的欣赏活动，让学生了解人类的智慧和壮举，了解不同历史时期的文化现象，从而引发学生对人类文化遗产的关注，激发学生的求知欲，是本课的编辑指导思想。 在本课学习中，需要师生搜集大量的资料，解答教材中的学习问题。鉴于学生搜集、整理资料的能力有限，建议本课以小组合作学习的方式，形成同学间分工合作、优势互补的局面。 （二）教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：（1）知道什么叫文化遗产，能说出7处~10处世界文化遗产。 （2）能够对世界文化遗产的保护有正确的认识。 应会：（1）能够收集世界文化遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣的文化遗产。 （2）能够运用美术知识制作宣传栏，传播世界文化遗产知识。 2隐性内容与目标 （1）通过本课学习，认识到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识及方法。 （2）学习了解各个国家不同时期的文明足迹，尊重不同文化背景下的文化现象，接纳多元文化，拓展国际视野。 （四）教学重点与难点 重点：（1）通过资料阅读、课上交流等途径，认识7处~10处世界文化遗产，较细致地了解2处~3处世界文化遗产。 （2）能够从文化遗产的历史背景、审美价值、社会影响、经典特征等方面，介绍2处~3处世界文化遗产。
难点：有步骤、有层次地介绍2处~3处文化遗产。 二、教学设计参考 （一）教学活动的方式与方法 （以自主学习为主）设计 课前学习卡： 1. 你所关注的建筑或雕塑在哪个国家？这个国家属于哪个洲？试着在地图上找到这个国家的位置。 2. 你知道它是哪一年建成的吗？离现在有多久呢？ 3. 从图片上你可以获得哪些信息？ 4. 试着找找它的建筑或表现风格，与中国的有什么区别？
追寻你的足迹 本文是关于高中作文的追寻你的足迹，感谢您的阅读！ 亲爱的，真的很想你。 亲爱的，你知道吗？我们两从“相知”到“相爱”，仅仅是你我心灵上的一次微小的颤动。我的颤动，就是被那无情的炎热所压榨的；你的颤动，也许是被我的真诚所打动的。 亲爱的，咱们的上次见面，你还能否记得。那时的你，晶莹细小的雨珠连成一条丝，柔柔地撒在蒙眬的天空中。这样的你，人们不得你的称呼前面加上一个“春”字，也许，正因为这“春”字，让我感到心烦意乱，我只能甩开你，去过自己清静、开朗的生活，但是，蒙眬的你，总是挥也挥不去。 也许那一次我对你的厌倦，刺痛了你稚嫩的心，从此以后，你骂我、恨我、打我、再也不理我。于是，我们俩便分别了…… 开始失去你的日子，我并不觉得失落，反倒有一种自由的快感，因为我终于摆脱了你沉醉的笼罩，可以肆无忌惮地奔跑了。可是，这样的感觉并没有持续多久，因为你的离去，夏日的烈火霸占了我生活的全部空间，接下来的十天，我似乎过了十年，从早上六点到晚上六点，我置身于无情的烈日下，备受煎熬；从晚上六点到早上六点，我又笼罩在太阳的余晖和茫茫的黑夜中，苦苦挣扎。 在这样的困境下，我唯一想到的就是你，我知道只有你才能救我。多少次，我来到空旷的田野上，大声呼喊你的名字，雨儿，回来吧！我对你虽然不能奢求什么，只希望你能回来和我见见面，可是，我太天真了，每一次约会，你总是说不见不散，但又总是一次次地爽约，一次次地让我等待。我不能报怨什么，一切只因为我伤透了你的心。
可是，没有你的日子，我真的无法活下去。终于，我拨通了西伯利亚寒流的电话，让他为我向你求情，毕竟，他还是你的长辈。我从他那里得知，离开我的这段日子，你也是一路坎坷，从无边的太平洋横渡到茫茫的马来西亚，从干旱的澳大利亚漫游到恐惧的热带雨林，从酷热的撒哈拉沙漠转到人迹罕至的阿拉伯半岛……层层阻隔，重重危机。现在，我是多么地希望能拉着你的手，陪你共享天伦。 直到七月的那个傍晚，一阵惬意的凉风闯入了我的房间，直达我的心坎里，我预感到了——你的脚步，即将来临。我马上跑出去，迎接跚跚来迟的你。这一次，真的回来了，你圆溜溜的身体急驰而下，亲吻着我的脸颊，此时，我猛然发现你变了，变得不再那么细腻、温柔，取而代之的则是刚强与稳重，可见，过去的日子对你来说也决不是逍遥之日。我想，咱们这次热情的拥抱会象征着一切的结束和一切的开始。 亲爱的，我一直以为，历经磨炼的爱情是无比坚固的。从今日起，我会懂得珍惜，有了你的陪伴，我想我应该好好投入到美好的学习中去，我知道，以后的日子你会一路呵护我。
2020追寻先烈足迹演讲稿600字 这天大家怀着对先烈崇敬的情绪来到烈士园祭扫烈士陵墓,缅怀革命先烈,这是很有好处的活动。今年悼念活动的主题是“弘扬先烈精神,树立远大理想”。 在烈士园的英烈事迹展示厅中,展示了我县_名烈士的光辉业绩,如勇敢的斗烈士,抗战英雄_ 烈士,为国争光为国流血的_ ...等。烈士们谱写的一曲曲英勇悲壮的历史篇章震撼着我们的心灵。 今年是中国人民抗日战争伟大胜利_ 周年,在抗日战争中,千万中华优秀儿女为打败日本帝国主义对我国的侵略,为国捐躯,献出了自我宝贵的生命。纪念这段历史,能够使我们回忆起战争给中国人民带来的灾难,宣传中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用,激励和动员全国各族人民为实现中华民族的伟大复兴,促进世界和平与发展,使历史的悲剧永远不再重演。 青少年朋友们,各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣,他的精神光照千秋,永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神,革命传统要牢牢记在心头,以此激励我们、警示我们,要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的这天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的完美生活。 青少年朋友们，全面建设小康社会的宏伟目标是中华民族复兴史上的一个新里程碑,实现中华民族的伟大复兴,始终是千百年来无数志士仁人孜孜以求的宏愿,青少年就是全面建设小康社会的接班人。
青少年朋友们,你们正处在风华正茂的年代,在你们身上寄托着国家和民族的期望, 党和人民殷切期望你们树立远大理想,坚定爱党、爱国、爱社会主义的信念,珍惜完美时光, 勤奋学习文化科学知识,掌握报国本领,加强自身的思想道德建设,文明其精神,野蛮其体魄,努力成为社会有用之材,准备着为实现全面建设小康社会贡献自我的智慧和力量。 青少年朋友们,奋发努力吧!
高三作文话题：踏着你的足迹，追寻你的执 着 我有意外，所有的意外都很美好。首先，我无法给这份工作一份评价，它当然不是“80后”的我们所向往的，也不是年轻一代所期待的。它给我带来了一定程度上的迷惘。迷惘在于我自身的感受，我一时无法判断我是怎么被这份工作所吸引的，教师这个行业明显不是追求物质生活的年轻人的首选，但我不忍放手。可能是当我站在三尺讲台，手拿教鞭，那种深深的责任感驱使着我，亦或是孩子们那充满渴望的神情吸引了我，这便成了我真正的兴趣。我想，归根究底，我应该是被教育它本身所散发出来的魅力所吸引了。 也许在一年之前，熟悉我的人，对于我将会以教师这一身份面对我以后的人生，是陌生的，不可思议的。但是在一年之后，当教师这个名词时刻伴随着我出现在我生活中后，他们又是那样的理所当然。 原由来自于我的家庭。爷爷、爸爸、妈妈都是教师，他们的一生都在为教育工作奉献着。每每回想起儿时的时光，脑海中总是出现这样一幅画面：昏黄的灯光下，一张破旧的书桌上盛放着一叠又一叠，一层再一层的书本、报刊，
中间一方窄小的天地，常年四季摆放着不曾停歇的红色圆珠笔，以及瓶底厚的老花镜，桌前椅子上的背影由笔直慢慢变得褴褛，到最后的逐渐模糊！但唯一不变的是，不论我每次怎样的悲伤与快乐，好像都入不了他的心，他的眼！ 春天来了，不一定会万物复苏。 “爷爷，我饿”。 “抽屉里有萝卜条，桌子上有馍”。 他头也不抬的回答。 “爷爷我裤子湿了！”。 “自己烤烤”。 四岁的我不知道把它从身上脱下来就直接把自己的腿对准了炉子。 “啊！爷爷，疼……” 只有这时，他才会把眼光投注到我的身上！ “爷爷，我拿第一了”。 “好” “爷爷我头疼” “去你张爷爷那看看，让他给你拿点儿药”。 “爷爷……” 夏天来了，一切变的燥热。 “爷爷，我们一起去看杂技吧”。 “我要备课，没时间”。
追寻雷锋的足迹作文3篇 雷锋他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。下面一起跟着作者去找寻他的足迹吧! 追寻雷锋的足迹篇一 “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话回荡在我的耳边，萦绕在我的脑海，沉淀在我们心田。 雷锋，这个熟悉而响亮的名字，这个生活中鲜活的形象;雷锋，这个历史无法抹去的记忆。当他那清澈的眼神再一次出现我面前，当他那动人的事迹再一次被世人颂扬。我感动得哭了，他那无私的精神，他善良的品德，他牺牲自我的精神，他那螺丝钉精神。那个红色年代虽然过去，但他那永恒的事迹仍然刻在人们心中。 雷锋生活上十分简朴，他穿的袜子总是补了又补，他的搪瓷盆和漱口杯已经多出掉瓷也不舍得买新的。但是，与对自己“小气”不同。雷锋对别人却十分大方。一次，区里召开生产动员大会，雷锋正好看到，当即取出存折上攒的二百元钱，捐献出来。雷锋可以捐出全部积蓄，自己却舍不得喝一瓶汽水。如今在校园里，也浮现了许多“雷锋”：他们伸出勤劳的双手;捡起了地上的瓜皮果屑：他们伸出节俭的双手，关掉了教室里的“长明灯”;他们伸出关爱的双手，帮助每一位贫困的学生。
就在那一天，我在放学路上看见一位小朋友在路中间玩耍，眼看前面有一辆车就要冲来：我踌躇不前，雷锋期盼的眼神却浮现在我眼前，我迅速冲上去，推开了那个小朋友。做一个“雷锋”并不难。只需要从身边的小事做起，我相信，一天，半天，一小时，一分钟，甚至就在那么一秒钟，只要持之以恒的去做一件件助人为乐的事，终将会成为一个“雷锋”。让我们一起，踏着雷锋的足迹，去温暖他人吧! 追寻雷锋的足迹篇二 你一定见过灿烂的烟花吧?不知道你在看到烟花的时候想到了什么?是为她转瞬即逝的婉惜?还是为她曾经辉煌过的时刻谱一曲赞歌?如果是我，我会很坚定地选择后者，大概是因为我生性留意美好吧，而烟花绽放的那一刻又总是那么美好。 看!这又是一朵烟花，这或许是天地间最灿烂的烟花了，这一朵烟花的名字叫“雷锋”。 雷锋的生命是短暂的，他从1940年走到了1962年，22个春秋，真是像烟花划过夜空一般短暂啊!可是雷锋又是不朽的，因为他的生命虽然消失了，但是他的精神却一直留在人们心田，将在神州大地绵延，这烟花留下的光影给人无穷的回味。 烟花的第一个部件;;钉子精神。这是让我最佩服的地方了。翻开史书，众多伟大的人物，从上古的三皇五帝到现代的十大元帅，从祖冲之到陈景润，从吴道子到齐白石，从……真是热闹非凡，成就高得让人可望而不可及。而雷锋不需要人们仰望，他就是一个平凡的人，一个没有轰轰烈烈事迹的人。那他能让毛主席发出“向
追寻先烈的足迹 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 有一首诗想必大家都很熟悉，那就是杜牧写的《清明》——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。这首诗提到了我国一个很重要的传统节日——（清明节）。同学们：你们知道今年的清明节是几月几日吗？（对，4月4日） 清明节不仅是24节气之一，还是一个祭祀祖先，寄托哀思的日子。最近一段时间，每一家人，都是在长辈的带领下，举家祭扫祖先的灵墓。目的是在传承每一家生生不息的家风和美德。新中国诞生后，清明节又被赋予了一个特殊和重要的意义，那就是用祭扫烈士墓，缅怀革命先辈... 在祖国危难的时候，为了祖国的解放，先烈们抛头颅洒热血，战火中出生入死，监牢里坚贞不屈，刑场上大义凛然。他们用生命、热血换来了华夏民族的新生。在清明节到来之际,人们也都以不同的形式，在举行各式各样的纪念活动，缅怀着创造新中国，建设新中国的革命先辈。同学们：你们打算用什么样的方式来缅怀这些可亲可敬的革命先烈？也许大家的方式不同，但是我想，不管用什么样的方式，都有一个最朴素的思想，那就是要永远记住他们，让我们这些当代中国人，能够永远地烙印着爱国主义情怀，把我们都培养成具有爱国主义的中国人。 有的同学也许会问：什么是爱国主义啊？怎么样才能做一个具有爱国主义的人？对我们小学生来说：爱国就是爱家庭、爱学校，爱父母、爱老师、爱同学。当然爱国要有爱的能力，能力来自今天的自觉规范、修养，来自刻苦努力的学习。有的同学不能好好地吃饭，挑食现象严重，这样就不能强壮成长；有的同学一有空就玩电脑游戏、玩坏了自己的眼睛，也染上了不良习气；有的同学今天不爱学习，不好好学习；这样下去，当我们长大以后，就是有爱父母、爱国家的心情，可是没有爱的能力啊！只有今天好好规范自己的行为，刻苦努力地学习，将来才能有更多的能力，创造更多的财富孝敬父母、报效祖国。 希望同学们能严格遵守《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，时刻严格要求自己，从小做起，从现在做起，锤炼优秀的品质。让我们成长为具有：爱国的情怀，文明的行为，求职的能力，创新意识的新一代。
追寻先贤的足迹 追随先贤的足迹，脚下即是历史的长河；追随先贤的足迹，那历史的车轮不曾将其碾碎。追随先贤的足迹，从皓月之下到羁旅人生，再到汨罗江畔。我，正在书中苦苦追随…… 他的足迹，沾染了酒与明月 一杯清酒，一轮明月，他只求一醉冷月轻王候；一路高歌，一路豪饮，他只求醉饮一方休。他领有一身才气，本该在官场上展现才气，而他的傲岸却不屑混于黑暗，目睹帝王权贵荒淫奢侈，一甩衣袖，决然揣着满腹才气与世断绝。然而，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”令我追随到他失意的足迹中带有的淡泊情趣，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”令我追随到他落寞的足迹中带有豪迈的自信。 追随李白的足迹，追随他在痛苦中寻找抚慰。 他的足迹，烙印在他那起伏的一生 当他还是少年成名的才子，面对阴险骇人的官场，他不平则鸣，针砭时政，终于，乌台诗案的暗潮褪去往昔所有的繁华。一纸圣谕让他离开了纸醉金迷的京都，也使他的足迹深深陷入泥沼，但我却追随到了赤壁的他高吟“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，风雨再大，1 ————来源网络整理，仅供供参考
他吟啸徐行；中秋的他一手持觞挥洒半空，感慨“但愿人长外，千里共婵娟，”谪地再远，他也安之若素。 追随苏轼的足迹，追随他以豁达面对窘境。 他的足迹，止于江边却在江边升华 他生于那个诸侯争霸，战乱频繁的年代，也注定了别人生的悲剧，注定了正直的他不可能与社会相融。大王不理解他，世人误会他，他便隐藏沉重的足迹，以爱国之情而赋《离骚》随后踽踽独行，足迹深埋于泥土之下，于汨罗江畔纵身一跃，身躯与那滔滔江水融为一体，那一道绝美的弧线，断送了他的身体，却使江畔的足迹升华为不朽的精神，令我追随到他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的吟唱中那锲而不舍的壮志。 追随屈原的足迹，追随他于逆境上下求索。 合上书，那些先贤仍记忆犹新。追随先贤的足迹，面前即是引人深思的哲理；追随先贤的足迹，那历史的车轮带其永世传承。追随先贤的足迹，从苦中寻乐到豁达面对，再到上下求索……我，永远不会停止追随先贤的足迹！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
追寻先贤的足迹 盛唐曾错过你的年华，那国破家亡的时代自然 是承载不了你的才气。 题记 比起诗仙李白的激昂奔放，他更加地沉郁顿挫。他将个人遭遇以国家和人民的命运紧紧联系在一起，创作了大量忧国忧民，反映社会现实的诗作。他就是诗圣杜甫。 他的一生坎坷曲折，经历了唐朝由盛转衰的变化。但他的雄心气魄依然存在，创作了一首首脍 炙人口广为流传的诗篇。 他的会当凌绝顶，一览众山小激励着我们有梦 去追，有梦去闯，敢于攀登的雄心壮志；一句感 时花溅泪，恨别鸟惊心将悲景寓于美景之中，使 悲更悲，巧妙绝伦；白头搔更短，浑欲不胜簪寥 寥几字，一位愁绪满怀的白发老人的形象兀立在 我们面前。这种境界，又有谁能媲美？
在我心中，杜甫不仅仅是一位诗人，他还是一 面能反映社会现实的镜子，一位描绘画面的心灵 描绘师。 他的《垂老别》描写一位子孙阵尽亡的老人告别老妻出征的情形：老妻卧路啼，岁暮衣裳单。熟 知是死刑，且复伤其寒。以及在《石壕吏》中的一句吏呼一何怒，妇啼一何苦将差役如狼似虎的蛮 横气势描绘的淋漓尽致。都赤裸裸的揭露了当时 兵役制度的黑暗。他也对朱门酒肉臭，路有冻死 骨的黑暗现实进行了深刻的揭露和批判。一首《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人推己及人，舍己为人的高尚精神和对美好憧憬。安得广厦千万间，大 庇天下寒士俱欢颜！吾庐独破受冻死亦足！一字 一句，道出了诗人的理想（即渴望结束战争，恢复天下的美好心愿）。 不管是白居易所说的吟咏留千古，声名动四夷，还是韩愈的李杜文章在，光焰万丈长。都是对杜 甫文学成就的极高肯定，他无愧于诗圣这个称谓，他的诗也无愧于诗史之称。
时间如流砂逝于掌心，诗圣杜甫却永垂不朽。尾记
追寻先烈足迹,弘扬红色精神作文700字 【篇一】追寻先烈足迹,弘扬红色精神作文700字 我们在这个和平时代幸福的生活。是老一代革命前辈用生命和鲜 血换来的。听爷爷奶奶讲他们以前的艰苦岁月。野菜、玉米、红薯是 他们的主食，玉米粥是他们的饮料，大白菜则是他们的佳肴。听起来 确实艰苦，但他们的上一代却更让我们敬佩，那就是革命前辈老红军。顺着历史的大潮，我们寻找这红色的足迹。在我们山东有这么一个革 命老区。今天我们怀着敬佩的心情走进沂蒙山区，追寻红嫂的足迹， 聆听那感人的故事。 走进常山庄村的中国红嫂革命纪念馆，一尊年轻妇女一手搀扶着 伤员，一手掀开衣角用乳汁救护的铜像，深深的震撼着我们。这儿保 留了沂蒙山区的抗战古村风貌，房子和墙都是用石头砌成，有些房子 有一百年的历史了。馆内以红色为主，以文字、图片、荧屏、雕塑和 实物相结合，详细了介绍发生在这里的革命故事。看着照片中一位位 看似平凡、慈祥的老奶奶，听着她们的故事却让我们肃然起敬。她们 除了有明德英、王换于、李桂芳、胡玉萍四个代表外，还有一大批红 嫂典型。有智闯虎穴的刘玉梅、有卖女拥军的方兰亭等等。她们送子 参军、送夫支前、缝军衣、做军鞋、送军粮、舍生忘死救伤员，不遗 余力抚养革命后代。她们的那几句，“最后一口粮，做军粮。最后一 块布，做军衣。最后一个儿子，送战场。”听着就让我们潸然泪下。 她们虽然平凡普通，却干了出一件伟大的事情，即使她们大字不 识一个，但她们心中有个信念，那就是为革命出一把力，让全中国老 百姓过上好日子。就是有这么一群红嫂的支持，才让我们的战士们在 战场上英勇的不屈不挠的和敌人厮杀。取得了最后的胜利，才有了我 们的今天。
关于追寻先烈足迹的现代诗歌2020 时代在进步，但我们永远不会忘记革命先烈们的付出，下面就是WTT给大家带来的关于追寻先烈足迹的现代诗歌2020，希望大家喜欢！追寻先烈足迹的现代诗歌1 春风翠柏梨花开，烈士墓前来默哀。 当年炮火血洗礼，英雄豪杰老一代。一腔热血洒大地，换得今日山河在。 为有牺牲多壮志，昂首阔步向未来。 追寻先烈足迹的现代诗歌2 我们不能忘记，我们不会忘记，今天的美好生活，源于昨天你们血与汗的奉献。 没有你们的浴血奋战，就不会有我们的今天。 安息吧，英雄。 这是一片圣洁的净土，安放着先烈的英灵。 烈士长存，丰碑永恒。 凝望烈士墓，烈士浩气依然在。 革命传家宝，一代传一代。 为了后方机关，为了几千老乡，清明雨纷纷，白花祭亲人。 缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。 烈士业绩照千秋，星星火炬代代传。 生为炎黄子孙无比自豪，生为龙的传人无尚光荣。 我们是新世纪的，我们是新世纪的接班人。
从小立下报国志向，当好建设者和接班人，谱写中华新篇章。 追寻先烈足迹的现代诗歌3 清明的雨呀纷纷扬扬是我们的热泪涌出心房先烈呀这天我们集合在一齐向您敬礼为您歌唱我们就像纪念碑边的小松树时刻守卫在您的身旁我们就像墓地上的鲜花向您送去问侯向您送去芬芳清明的雨呀是点点滴滴的音符谱写出英雄的篇章。 追寻先烈足迹的现代诗歌4 三月，万物复苏，盎然春意。 三月，最令人向往的日子。 人们总是不会忘记祭扫烈士墓缅怀革命先烈，看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。 看到了吗，聆听了吗，感受到了吗? 革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易! 在烈士陵园前，我站着留了影，此时此刻，我心潮涌起，我们能否踏着先烈足迹?! 我们能否把红旗扛起? 一种激昂，一个振奋，一种思索，一个问题。 上幼儿园的时候，我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心灵里。 上小学的时候我认识了“小萝卜头”，他与我们一样大的年龄，做的事迹是那样壮烈。 我还从书本上读到革命先辈，为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。
追寻你的足迹_初三作文 追寻你足迹 金华中学初四二班姜一 与你别了许久了，一下子把你从人海里找出，真是让我不知该怎么面对你。 那些年岁，那些光阴，都让我无法回忆，有些时候都感觉有些陌生，冰冷冷，却无办法在让它恢复从前热量了。也许太奇怪，在我生涯中，一直都没有把你看懂，那又谁叫你来到我心灵里做客呢！仿佛是我邀请你似，弄我们都太僵硬了些，心意也渐凉了。 只要是你去过地方，我都知道，因为你就藏在我脑海里，时不时晃动一下，那一丝感觉都十分准确发送到了感觉之中，所以，你也不必在对我有什么隐瞒和过分要求了。当然，你想法我也是晓得，无非就是想毁灭一些可值得回忆事物，无论是怎样悲凉，还是怎样明了，我都觉得太晚了，实在没有一点含义了，你足迹，我看是一清二楚，请你也不要在继续躲藏！ 当我找不到你时候，或许是我错误，或许是你思想太顽固，无法与我正面交谈！我太理解了，不，应该说是太敏感了吧！我这人从不轻易相信任何人对我看法，只是觉得你太不同寻常罢了，自然，你也不要在我面前感到有一丝骄傲和自豪，无用，无用也。 请你真实一些，把你那套思维传递给我，让我知道你在想什么，在对我有哪些不满，我想我有权利知道吧，虽然你不出来，但我也会等待，我在也不能容你在我世界里乱搞乱来，不仅我承受不起，而且还有太多人等着我做事，如果在这个时节里出现任何以外，那是时空也改变不了，你说呢！ 朋友，请你归来吧，你是属于我，我灵魂和我思维都是随着你走，尽管你想摧毁我，但也没有必要在从我这里带走任何事物，在我意之下，你应该是温柔、善良，让人通俗易懂人，怎么会说走就走？难道你也想做出“人走茶凉”事，就算我流在多累也没用了是吗？望你能保全我一切，不要在扼杀我时光和梦想，让我从黑暗走出来，准确说是逃出来。 你看那，那人也在追寻他足迹，那世界也想从自身找出点宝藏来，那鸟儿、那花儿、那狗儿…多么真实啊，难道你还不出现？也好呀，你好好思考吧，我等待着你回音，我“她” 我在追寻着你足迹，好象，你脚有长了一寸似，下回买鞋子，应该大一号了。 关于黄河作文：壶口黄河 作者／肖铁
足迹作文（一）： 足迹 在每个人的人生道路上，都会跌倒，在人生的旅途上，也都会有一路风雨，但是，亲爱的伙伴，请不要停下脚步，未来的路还很遥远，足迹也能够见证我们的行程。 我们走过风，走过雨，都留下了一个个能见证我们行程的宝贵的足迹。遇到困难时，请回头看看，多少风雨我们都走过了，这点小事算什么，请迈出崭新的一步，让这宝贵的足迹继续下去，我们的人生会很精彩。 虽然说此刻我的成绩能在班里持续良好，但是我也并非是一帆风顺，一扬帆就能到达海岸对面的，也以前历过风风雨雨，虽然说曾有1秒钟想要放下，但是因为有朋友，我走到了最后。 我的人生旅程里，少不了朋友，因为朋友，我才能有良好的成绩；因为朋友，我才能坚持；因为朋友，我才能重新扬帆起航 转眼间，我13岁了，书包里装进了更多的新知识，也让我从懵懂的小小孩变成了一个小大人，会照顾自我了，会为父母分忧了，也会帮妈妈做家务了。但是学习的沉重，却还是会将我压的喘但是气来，会担心考试了，会担心排行了，会担心考不好后，同学会怎样笑话我，父母会如何责备我，这些烦恼，小时侯也从未有过的，也许是长大了吧。： 风又吹动了日记的一页，看着这些日记，我不禁笑了，因为小时候，那个无忧无虑的小女孩最后长大了，虽然有了烦恼，但我也实现了我的梦想能够长大许多，成熟几分。因为那样，姐姐们就再也不会欺负我小了，也再也不会处处都让着我了，我能够用我自我的实力来证明自我了。 回往过去，那一串串足迹组成了我的人生，因为那一串串的足迹，让我更加坚强了，懂得了许多更广的知识。 足迹作文（二）：
寻找爱的足迹 爱的使者来了，伴着完美的春风，伴着小鸟的歌声，她来了。匆匆的赶到世界，她是世界万物完美的感情，她是人类最高贵的品行。她微笑的说:来，我们做个游戏，捉迷藏，看谁能找到我留下的足迹。 我去学校的路上，不知什么时开始下起雨，我忙打开雨伞，这时我看见一位妈妈为自我的女儿打伞，女儿没淋到半点雨水，但妈妈一半身子却打湿了。 瞧！一个爱的足迹！！ 在我们操场上，大家都在操场上玩，有一位小朋友不留意把脚摔破了，另一个小朋友问：你怎样了？要不我背你回家。，，那位小朋友说：、、多谢，不用了。；那位小朋友刚站起来又摔倒了，另一位小朋友说：还是我背你回家吧。；小朋友背着另一位小朋友，一步一步走着，看他的脚步是那样坚定。 瞧！又是一个爱的足迹！ 在我回家的路上，那里有一位会修自行车的一个老爷爷，一位小朋友把自我的自行车推来对爷爷说：爷爷、你帮我修一下吧。；一下子，爷爷修好了，小朋友给爷爷钱、爷爷没要，说。；举手之劳。；小朋友说;爷爷多谢您！ 瞧！一个爱的足迹！ 爱、在我们的世界里，在我们每个角落里，我们要细心保护它。 足迹作文（三）： 世界上有很多足迹。在我短暂的人生历程中，也留下了一串串脚印，其中，留下的印记最多最深的，就是关于学习。 在我蹒跚学步、牙牙学语时，妈妈就把我送进了附近的一所幼儿园，每一天早上，
追寻先贤的足迹 本文是初中关于初三散文的追寻先贤的足迹，欢迎阅读。 追寻先贤的足迹，脚下便是历史的长河；追寻先贤的足迹，那历史的车轮不曾将其碾碎。追寻先贤的足迹，从皓月之下到羁旅人生，再到汨罗江畔。我，正在书中苦苦追寻…… 他的足迹，沾染了酒与明月 一杯清酒，一轮明月，他只求一醉冷月轻王候；一路高歌，一路豪饮，他只求醉饮一方休。他拥有一身才华，本该在官场上展现才华，而他的傲岸却不屑混于黑暗，目睹帝王权贵荒淫奢侈，一甩衣袖，毅然揣着满腹才华与世隔绝。然而，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”令我追寻到他失意的足迹中带有的淡泊情趣，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”令我追寻到他落寞的足迹中带有豪迈的自信。 追寻李白的足迹，追寻他在痛苦中寻找安慰。 他的足迹，烙印在他那起伏的一生 当他还是少年成名的才子，面对阴险骇人的官场，他不平则鸣，针砭时政，终于，乌台诗案的暗流褪去往昔所有的繁华。一纸圣谕让他离开了纸醉金迷的京都，也使他的足迹深深陷入泥沼，但我却追寻到了赤壁的他高吟“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，风雨再大，他吟啸徐行；中秋的他一手持觞挥洒半空，感叹“但愿人长外，千里共婵娟，”谪地再远，他也安之若素。 追寻苏轼的足迹，追寻他以豁达面对困境。 他的足迹，止于江边却在江边升华 他生于那个诸侯争霸，战乱频繁的年代，也注定了他人生的悲剧，注定了正
直的他不可能与社会相融。大王不理解他，世人误会他，他便隐藏沉重的足迹，以爱国之情而赋《离骚》随后踽踽独行，足迹深埋于泥土之下，于汨罗江畔纵身一跃，身躯与那滔滔江水融为一体，那一道绝美的弧线，葬送了他的身体，却使江畔的足迹升华为不朽的精神，令我追寻到他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的吟唱中那锲而不舍的壮志。 追寻屈原的足迹，追寻他于逆境上下求索。 合上书，那些先贤仍历历在目。追寻先贤的足迹，面前便是引人深思的哲理；追寻先贤的足迹，那历史的车轮带其永世传承。追寻先贤的足迹，从苦中寻乐到豁达面对，再到上下求索……我，永远不会停止追寻先贤的足迹！
“探访名人故事,追寻先贤足迹”研学旅行皇甫谧陵园之旅 活动安排 遵照县教育局关于《泾川县中小学综合实践课程指导意见》安排，严格按照要求，在清明节来临之际，我校经过充分考虑结合实际，为鼓励学生进一步增强学习动力、开拓视野、坚定信念，了解身边的名人名家事迹，培养学生的爱国精神，特开展本次研学旅行活动，现就活动安排如下： 一、活动时间：2018年4月4日 二、参加对象：四至九年级师生158人，其中学生140人，教师18人。 三、活动地点：灵台县独店镇皇甫谧陵园 四、活动领导机构 组长：吕小龙 副组长：张宏亮 成员：李强雷宏梁玉锁罗强台立明五、行程安排 早晨：6：30起床，师生在生活区部吃早餐，7:30在教学楼前举行研学旅行活动启动仪式。 研学旅行启动仪式共有三项议程：1，由七年级六年级各选一名学生做缅怀先烈，珍惜青春主题演讲。2，由优秀历史教师贾小虎老师做皇甫谧人物介绍。3，校团委书记罗强做爱国主义教育，对活动提出要求。启动仪式主持人由何瑞芳老师负责训练。
8:00准时出发，步行前往灵台县独店镇皇甫谧陵园（步行大约2小时）。 上午：抵达后，畅游皇甫谧陵园（游览时间约2小时）。 中午：12：30在独店镇街道用餐 下午：13：30步行返回学校。 六、具体要求 1、在活动前一天各班布置活动相关事项（尽量统一穿校服、穿运动鞋），并进行一次安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。活动当天，各年级吃完早饭后，以班级为单位进一步加强关于活动安全知识教育及再次强调注意事项。 2、班主任要教育学生讲究节约，带适量的零食及钱物。贵重物品要随身携带。此外教育学生爱护花草树木，严禁破坏公共财物。 3、各班清点人数，等所有师生工作准备好以后统一出发，任何老师或班级不得提前出发或迟到，不允许家长在活动过程中私自接送学生路队顺序：四年级带头，九年级结尾。 4、以班级为单位，在规定按区域开展活动，不得独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听班主任老师的指挥。为防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任；有必要的要请示年级负责人。 5、在活动中全体师生一切行动听从学校调度，严格遵守往返时间，不得擅自提前返回或迟到。 7、各班迅速摸底，特殊体质学生不参加此次活动。不参加的学生一
追寻先烈足迹演讲稿600范文三篇 追寻先烈足迹演讲稿600范文三篇 他们是中华民族的骄傲，他们就应是我们永远值得尊敬和不能忘怀的偶像!下面是三篇追寻先烈足迹演讲稿，欢迎阅读! 告别了漫天的飞雪，告别了凛冽的寒风，我们迈步走进春天的校园。当温暖的阳光洒在身上，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我们这些朝气蓬勃的少年儿童，都感到万分的自豪，无比的幸福。然而，这完美的生活来得多么不易啊! 忘不了雪山草地上，每一个脚印写着真诚，每一颗红星闪亮着期望，每一声枪响寄托着革命的信念。二万五千里长征路啊，气壮山河!忘不了青纱帐里，中华儿女出奇兵，枪头凝聚着民族的仇恨，向着侵略者发出怒火。奔腾的黄河，为他们高奏凯歌! 忘不了少年英雄林森火、王二小，机警地侦察敌情，用自我少年的生命，在共和国的旗帜上留下的风采。 烈士们虽然不在了，但他们的革命精神就像一团团熊熊燃烧的烈火，燃烧着我们每个人的心，他们无私无畏的精神，也必将永远活在我们每个人的心中。 战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平完美的环境为我们带给了学知识、长才能、成栋梁的机会。我们有信心，因为我们有榜样!同学们，我们是时代的幸运儿，我们就应懂得幸福生活来之不易，我们更就应懂得所肩负的历史职责和历史使命。
我们这些成长在祖国温暖的怀抱中的少先队员，将庄严宣誓：发扬革命传统，继承英雄业绩，牢记人民期望，立志报效祖国。我们要在实践中学习真知，锻炼意志，培养品德，全面发展，成为继往开来、大有作为的新一代! 让我们在春天里播种理想，在秋天里收获辉煌! 追寻先烈足迹演讲稿二： 这天我演讲的题目是《缅怀革命先烈，播扬红色精神》。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，不知不觉中又是一年清明时。清明节既是人们祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日，又是一个远足踏青、亲近自然的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日，是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带;国务院把将传统的清明节增设为国家法定节假日，有利于弘扬和传承我国优秀传统文化，发掘传统文化的丰富内涵，扩大中国文化在国际上的影响，增强全世界华人的凝聚力! 回顾历史--中华民族是一个有着悠久历史的泱泱大国，以前是世界四大文明发源地之一。中国的先人们以自我的聪明和努力，影响了世界，改变了世界，同样为我们书写了耀眼的中华礼貌史。 鸦片战争后帝国主义列强纷纷将侵略的魔爪伸向中国，领土被瓜分、人民被杀戮、资源被劫掠、尊严被剥夺、礼貌被破坏，中华民族陷入了水深火热之中。应对破碎的国土，应对受苦受难的人民，中华民族不屈的个性在一个个爱国的仁人志士身上迸发，他们以鲜血和生命开始探索救国救民之路;开始对侵略者进行英勇的还击;在共产党