绪论
一、妇产科学的范畴：
妇产科学是研究妇女特有的生理和病理的一门学科，包括产科学和妇科学两大部分。
产科学(obstetrics)是一门关系到妇女妊娠、分娩、产褥全过程，并对该过程中所发生的一切生理、心理、病理改变进行诊断、处理的医学科学，是一门协助新生命诞生的医学科学。
妇科学(gynecology)是一门研究妇女在非妊娠期生殖系统的一切生理和病理改变并对其进行诊断、处理的医学科学。
二、学好妇产科学的前提：
三大生理：1、女性生殖系统（月经）生理；2、妊娠生理；3、分娩生理。
女性生殖系统生理
熊正爱
女性的生殖系统是女性机体的一个重要组成部分，有其独特的功能，又与其他系统的功能相互影响。女性生殖系统的基本生理知识是妇产科学的重要基础。
女性生殖系统最显著的特征是生殖，而生殖功能在妇女一生中是从无——（发育）→成熟——（下降）→衰退，进行演变的，而导致这个变化起决定作用的是性腺——卵巢功能的变化。正是由于卵巢功能的变化，使妇女的一生生殖功能从胚胎期开始逐渐发育成熟而后衰萎老化，是一个不断发展的过程。这个过程虽然可划分为几个阶段，但无截然的年龄界线。由于营养、遗传、环境等因素的影响而造成差异。
一、妇女一生的各个时期
生殖系统一生各个阶段生理特点不同
青春期后有周期性改变
月经卵巢
垂体
下丘脑
女性一生可分为七个时期。即胎儿期、新生儿期、儿童期、青春期、性成熟期、绝经过渡期、绝经后期。
（一）胎儿期(fetal period)
精卵结合时决定了胎儿的遗传性别，女性胎儿的性染色体为XX，男性胎儿的性染色体为XY，卵巢与睾丸的发育与性染色体有关。
1、生殖嵴的形成:胚胎发育到5周时，出现生殖嵴（位于中肾内侧），是性腺的始基。
2、原始性腺的形成:胚胎第6周时，原始性腺分化为皮质和髓质。
3、原始生殖细胞的移行
原始细胞来自卵黄囊壁内，胚胎第4周便可见到约1000-2000个细胞。胚胎第6周时，自动或被动地移行到生殖嵴。
4、性腺的分化
胚胎第10周以后，在性染色体的决定下，原始性腺的皮质分化为卵巢，髓质退化。原始生殖细胞增殖，通过活跃的有丝分裂，在胚胎20周以后，其数目可达600万-700万个，继之进行减数分裂，减数分裂后的细胞称为卵母细胞。此后卵母细胞陆续退化，出生时约200万个，月经初潮时约30万个。妇女一生排除约400～500个成熟卵子，说明99.9%卵细胞退化，绝经时卵母细胞耗竭。
（二）新生儿期(neonatal period)
出生后4周以内，胎儿受到母体胎盘和性腺产生性激素的影响，子宫、乳房可有一定程度发育或少量乳汁分泌。出生后性激素骤降，或有少许子宫出血，很快恢复到幼稚状态。（三）儿童期(childhood) 出生后4周---12岁左右。
8岁以前，性腺和生殖器官维持幼稚状态，卵泡成批生长发育，但发育很差且很快萎缩退化。
8岁左右，丘脑下部和垂体前叶分泌激素逐渐增多，刺激卵泡进一步发育，并有少量分泌性激素，但仍达不到成熟即退化闭锁。此时乳房和内、外生殖器开始发育增大，但仍呈幼稚状态，子宫小、颈体比例为2：1。脂肪分布也出现女性体态。
（四）青春期(adolescence or puberty) 是幼稚的生殖器官向成熟过度的时期。
下丘脑-垂体-卵巢轴进一步发育，卵巢在促性腺激素的影响下增大，卵泡进一步发育并产生性激素，使：
1、体格发育；
2、生殖器官发育（第一性征）
3、第二性征形成；
4、月经初潮。
青春期是幼稚的生殖器官向成熟过度的时期。全身体格发育，性功能也逐渐成熟。以月经来潮为标志。但思想、情绪、心理不很稳定，加之下丘脑-垂体-卵巢轴的调节不成熟，容易出现青春期功血。
流行学调查初潮时间：城市13～17岁，农村14～18岁，但80%是11～13岁初潮。（五）性成熟期(sexual maturity) 又称生育期，从18岁起，持续约30年。
卵巢功能成熟，卵巢周期性卵泡成熟和排卵及性激素分泌。生殖器有周期性变化和月经来潮。是生育功能旺盛时期。
（六）绝经过渡期(menopausal transition period)
从开始出现绝经趋势→最后一次月经的时期。可始于40岁，历时短至１～２年，长至10～20年。1994年WHO推荐使用“围绝经期”一词，将其定义为卵巢功能开始衰退直至绝经后一年内的时期。此期内由于雌激素水平降低，可出现血管舒张障碍和神经精神症状，表现为潮热，出汗，情绪不稳定，不安，抑郁或烦躁，失眠等，称为围绝经期综合征。
1、绝经前期(pre-menopausal)
卵巢功能开始衰退，卵巢内卵泡数减少，且卵泡对促性腺激素的反应性降低，虽然有月经但往往无排卵，E2偏低，GnH尤其是FSH较正常升高。这个时期是生殖和性激素分泌功能动荡的时期。
2、绝经期(menopausal)
卵巢功能进一步衰退，性激素分泌进一步减少致其变化也不足以引起子宫内膜脱落出血。最后一次经潮即为绝经。平均年龄为49.5岁左右（44～54岁的占80%）。
（七）绝经后期(postmenopausal period) 绝经后的生命时期
绝经后卵巢进一步萎缩并纤维化，缩小变硬，内分泌功能消退，生殖器官萎缩。
60岁后称老年期(senility)。卵巢的内分泌功能进一步衰退老化，由于E2含量的降低，使女性的骨代谢、脂质代谢、心血管功能逐步出现异常，出现脱钙、骨折、胆固醇升高、脂蛋白升高、肥胖、肌肉及结缔组织萎缩。
总结：女性生殖系统生理功能在女性一生中是一个动态的变化过程。它取决于卵巢功能的变化。卵巢功能的好坏的标志就是周期性月经，周期性月经是性功能成熟的一项标志。
二、月经及月经期的临床表现
（一）月经的定义：随着卵巢的周期性变化，子宫内膜周期性脱落及出血，是生殖功能
《阿Q正传》备课笔记－教学教案-高三语文教案 中学语文 赵晓华张红霞 一、课文悟读 鲁迅是中国白话小说的开山祖师。中国现代意义上的第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》，它所运用的意识流手法、心理独白等都是很地道的。其实，《阿Q正传》也是如此。想当年，《阿Q正传》在《晨报副刊》陆续发表后，马上引起了强烈的反响。第四章刚登完，沈雁冰就发表文章，称全文虽未写完，但“实是一部杰作”(《小说月报·通信》)。西谛(郑振铎)于1926年发表的《呐喊》一文中曾预言：“《阿Q正传》在中国近来文坛上的地位却是无比的；将来恐也成世界最熟知中国现代的代表作了。” 鲁迅为什么要创作《阿Q正传》这篇小说呢? 意图有两点：一是“画出沉默国民的魂灵”，“暴露国民的弱点”，让读者了解长期封建统治所造成的可怕的国民的愚昧，意在“引起疗救的注意”；二是总结辛亥革命失败的教训，批判它的妥协性和不彻底性。“鲁迅在这篇小说里，主要是写一个落后的不觉悟的农民。”(毛泽东《论十大关系》)这是一个具有时代特征、阶级特征、性格特{征的典型化的人物形象。对这一人物形象，我们认识和分析他的时候应突出两点：一是抓住他革命的全程，二是抓住他的主要特征——精神胜利法。明确了这两点，我们就能清楚地理解到作者描绘阿Q的悲惨处境，显然是提醒大家：中国的任何革命必须注意解决亿万贫苦农民的问题。这样，我们就能深刻地认识到作者写阿Q倾向革命的本能，显然是提醒革命者：广大农民是有革命要求的，决不应该视而不见这支力量。归纳起来，这篇小说表现了鲁迅对辛亥革命的看法，体现了鲁迅的清醒的现实主义精神和热切的爱国之心。 二、亮点探究 1.怎样理解《阿Q正传》体裁和结构上的“新形式”。 探究学习：茅盾在《读》一文中曾经说：“《呐喊》中的小说，几乎一篇有一篇新形式。”这里所谓“形式”，主要是指体裁和结构。与《狂人日记》的日记体裁不同，《阿Q正传》可以说是属于“传记体”。也就是说，根据内容需要，小说不是描述阿Q生活的某一片断，而是几乎一生的历史。因此，与这种“传记体”相适应，作品在结构上就采取了点线结合的方式。阿Q的思想性格与未庄和县城各种人的社会冲突，构成了全篇的主线即基本情节。未庄的
乳腺及女性生殖系统疾病题库2-0-8
问题： [配伍题,B1型题]乳腺浸润性导管癌（）外生菜花型宫颈癌（） 溃疡型宫颈癌（） 糜烂型宫颈癌（） A.宫颈外口周围呈火山口状溃疡、出血 B.宫颈后唇肿物呈灰白质硬菜花状外观 C.宫颈黏膜颗粒潮红，质脆硬、易出血 D.乳头内陷，周围皮肤呈橘皮样外观 E.乳腺中央区肿块质硬
问题： [配伍题,B1型题]癌组织中实质与间质大致相等的是（）癌组织中实质少，间质多是（） A.乳腺浸润性导管癌 B.乳腺髓样癌 C.乳腺单纯癌 D.乳腺硬癌 E.不典型髓样癌
问题： [单选]子宫颈原位癌累及腺体是指（） A.子宫颈腺体充满癌细胞 B.子宫颈表面发生的原位癌影响腺体分泌排出 C.子宫颈表面和腺体先后发生了原位癌，并侵及腺体周围间质 D.子宫颈原位癌沿基底膜伸入腺体内致腺管上皮为癌细胞所取代，腺体基底膜不完整 E.子宫颈原位癌沿基底膜伸入腺体内致腺管上皮为癌细胞所取代，腺体基底膜完整(丧尸电影大全 https://www.doczj.com/doc/b916832658.html,/)
问题： [单选]下列关于绒毛膜癌病理变化的叙述，错误的是（） A.大片出血 B.滋养层细胞增生 C.无胎盘绒毛结构 D.组织坏死 E.可见胎盘绒毛 本题考点是绒毛膜癌、侵蚀性葡萄胎。滋养层细胞增生、大片出血、组织坏死明显是绒毛膜癌的组织学特点，但是无胎盘绒毛结构。如果出现胎盘绒毛结构，则诊断为侵蚀性葡萄胎。
问题： [单选]最容易发展为子宫内膜腺癌的子宫内膜病变是（） A.不规则增生 B.单纯增生 C.复杂性增生 D.非典型增生 E.宫颈糜烂 子宫内膜增生可发展成子宫内膜腺癌，其中单纯性增生约1%可发展成子宫内膜腺癌；复杂性增生约3%可发展成子宫内膜腺癌；非典型增生约13可在5年内发展成子宫内膜腺癌。
闻一多先生的说和做 备课笔记
闻一多先生的说和做 教学目标 知识与技能 1、了解臧克家、闻一多。 2、整体把握课文，领会文章的思想内容。 3、理清文章思路，把握文章严谨的绳索构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。 4、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。、 过程与方法 1、指导学生反复朗读，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。 2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多的赞美敬重之情。 情感态度与价值观 学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执着的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。 课时安排：2课时 第一课时 一、创设情境，导入新课 1、播放《七子之歌》，创造情境。 2、介绍闻一多 这首歌的作者是闻一多先生，他是近现代史上一位杰出的人物。他有强烈的爱国热情，是一们为人所敬的民主战士，他敢作敢为，言行一致。 学习臧克家写的《闻一多先生的说和做》，理解他的精神品质。
3、走近臧克家 臧克家（1905-2004），笔耕不辍，走过一个世纪的臧克家从“农民诗人”走到“诗坛泰斗”。尤其他当年为纪念鲁迅而作的《有的人》在广大群众中流传甚广，深入人心。 二、自读感知，整体把握 1、知遇相惜，亦师亦友——臧克家和闻一多 2、闻一多（1899-1946）——集诗人，学者，民主战士“三重人格”于一身的一生。 3、积累生字词 ①给下列加点字注音 ②读一读，写一写以上词语 ③词语积累 目不窥园一反既往兀兀穷年 诗兴不小迥乎不同气冲斗年 4、整体感知，阅读课文 ①诗论交流：这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”？ ②文章是从哪两方面写闻一多先生的说和做的？ ③综合这两方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原文回答）
妇产科学测试题及答案——女性生殖系统解剖 妇产科学测试题及答案——女性生殖系统解剖、单项选择题（每题1分，共58题） 1、关于性轴的描述下列何项是错误的【D】 A、FSH在整个周期中都产生，但在排卵前1～2日有峰值 B、FSH，LH在下丘脑产生的激素控制下分泌 C、卵巢周期性变化，直接受到下丘脑和垂体控制 D、孕激素在月经周期中出现二个峰值，后面峰值较高 E、雌激素在月经周期中表现为排卵后的峰值比前面平坦 2、关于性周期的描述下述何项是错误的【D】 A、月经是子宫内膜周期性变化的临床表现 B、子宫内膜的周期性变化受卵巢激素的影响 C、卵巢周期性变化直接受垂体，下丘脑的控制 D、孕激素对下丘脑产生正负反馈的作用 E、雌激素对下丘脑同样产生正负反馈调节 3、关于卵巢的功能，下述何项是错误的【E】 A、卵巢分泌雌孕激素和雄激素 B、新生儿的卵巢内含有10万多个原始卵泡 C、妇女一生中有400个左右卵泡发育成熟而排卵 D、卵巢每月有数个卵泡发育，但只有一个卵泡发育成熟排卵 E、青春期有排卵并有月经来潮
4、关于月经周期中宫颈粘液的变化下列何项是错误的【B】 A、雌激素使宫颈粘液分泌量增多，稀薄而透明 B、孕激素使宫颈粘液分泌减少，但伸展性增强 C、雌激素使宫颈粘液拉丝度在10cm以上 D、孕激素使宫颈粘液中结晶逐步模糊［医学教育网搜集整理］ E、排卵期雌激素对宫颈分泌物影响达高峰 5、关于子宫内膜在月经周期中的变化，下述何项是错误的【C】 A、子宫内膜有功能层和基底层 B、功能层受卵巢激素影响而呈周期性变化 C、基底层是孕卵种植的部分 D、雌激素使子宫内膜呈增生期变化 E、孕激素使增生期子宫内膜转化为分泌期内膜 6、关于性激素的作用机制下，下述何项是错误的【E】 A、雌二醇是雌激素中生物活性最高的一种 B、雌激素的大部分与血浆蛋白结合，小部为游离状态产生生物活性，二者之间处于动态平衡 C、雌激素与胞浆受体结合后才能发挥生理作用 D、雌激素使孕激素受体含量升高 E、孕激素使雌激素受体含量升高 7、关于雄激素，下述何项是错误的【C】 A、肾上腺皮质是产生女性雄激素的主要来源 B、雄激素是合成雌激素的前体 C、雄激素不是维持女性生殖功能的激素
沈阳工业大学备课笔记与教案撰写规范撰写备课笔记、设计教学方案（简称教案）是教师进行正式教学实践前必须完成的教学准备环节，是教师将教学理念与教学内容结合的具体化过程，是教师落实教学大纲、实施教学过程所依据的教学文件之一，是提高教学水平与教学质量的基本保证。为此，学校特制订本要求。 一、备课笔记与教案内涵的界定 撰写备课笔记是教师依据课程的教学大纲，参照教材和参考资料对所授课内容进行梳理与整理的过程。备课笔记承载的基本内容是知识信息，解决的是“教什么”的问题，内容应详尽而全面，条理清晰，逻辑清楚。备课笔记是教师知识结构和学术水平的体现，是教师对教学工作投入精力的反映。 教案是教师依据教学日历，为完成每一次课的教学任务而设计的教学实施方案。教案主要包括教学内容纲要、教学的重点与难点、教学方式、课后作业或思考问题等项内容，承载的基本内容是课堂教学的组织管理信息，解决的是“怎么教”的问题。教案是教师教学理念、教学组织能力的体现，是教师个人素质与教学水平的反映。 二、教案的基本要素 教案的基本要素为：授课时间、授课章节（或主题）、教学目的、教学重点及难点、教学内容纲要、采用的教学方法、教学手段、实施步骤（板书设计）、课后作业、课后小结。 其中教学内容纲要、采用的教学方法、教学手段、实施步骤（板书设计）是整个教案的主体部分，教师要制定详细计划，既要体现教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。 三、备课笔记与教案撰写要求 1．教师撰写备课笔记与教案必须以课程的教学大纲为依据，钻研教材，弄清本课程的教学目的，了解课程体系、结构、重点与难点，同时要注意广泛阅读本门课程的相关资料，了解本学科、专业的发展方向，并根据社会的发展及
女性生殖系统 Prepared on 22 November 2020
女性生殖系统 第一页亮考帮 第二页思维导图 第三页详细笔记 亮 1.原始卵泡之间以及与初级卵母细胞之间有较多的缝隙连接， 请问这里的连接发挥了什么作用 2.黄体分月经黄体和妊娠黄体，而且都将退化为白体，请说出 月经黄体，妊娠黄体的来源，结构和功能上的不同月经黄体黄体 考 1.月经周期分为月经期，增生期和分泌期，请比较这三个时期 的子宫腺，基质细胞，螺旋动脉的变化 2.纤毛细胞在漏斗部和壶腹部最多，峡部和子宫部则逐渐减 少，而肌层在峡部最厚，漏斗部最薄，这决定了壶腹部和峡部的什么功能呢 帮 1.ZP3为精子受体，那么ZP1和ZP2发挥了什么作用 2.雄激素通过基膜在颗粒层细胞内转化为雌激素，此过程的机 理是什么万一雄激素未能成功转化为雌激素会对人体造成什么危害 卵泡：一个卵母细胞和包绕在周围的多个卵泡细胞组成 初级卵母细胞 结构特点：初级卵母细胞停滞于初级卵母细胞前期，为圆型，直径约40微米，胞质是酸性，核大而圆，染色浅，核仁大而明显。电镜下，胞质内细胞器丰富。滑面内质网板层状排列，称环层板。 功能：环层板结构可能和核与胞质间的物质传递有关。 卵泡细胞
一层扁平的细胞，胞体较小，与结缔组织间有基膜。 功能：卵泡细胞具有支持和营养卵母细胞的作用。 初级卵泡 卵泡细胞由扁平变成立方或柱状初级卵母细胞与卵泡细胞间出现一层均质状、折光性强的嗜酸性膜---透明带 初级卵母细胞 构特点：细胞体积增大，核也变大，成泡状，核仁深染，胞质内高尔基复合体、粗面内质网、游离核糖体均增多。 初级卵母细胞的微绒毛 卵泡细胞 构特点：有单层扁平变成立方形或柱形，进而增殖为多层。卵泡细胞的突起伸入透明带和初级卵母细胞的微绒毛或胞膜以桥粒和缝隙连接相连。 桥粒和缝隙连接：有利于卵泡细胞将营养物质输送给卵母细胞以及细胞间离子和小分子物质的交换。沟通信息，协调功能。 透明带 初级卵母细胞与卵泡细胞间出现一层均质状、折光性强的嗜酸性膜，成为透明带。由初级卵母细胞和卵泡细胞共同分泌。三种糖蛋白构成：ZP1、ZP2和ZP3。 ZP3为精子受体，在受精过程中，对卵细胞与精子的相互识别和特异性结合具有重要意义。 次级卵泡 结构特点：：初级卵母细胞已达最大直径，约125-150um，周围包裹一层约5um厚的透明带。靠近透明带的一层高柱状卵泡细胞呈放射状排列，称放射冠。 卵泡细胞分裂增殖到6~12层，细胞间出现大小不等的液腔，继而汇合成一个大的卵泡腔。使初级卵母细胞与周围卵泡细胞居于卵泡腔一侧,形成卵丘 卵泡液含有脑垂体分泌的促性腺激素和卵巢分泌的类固醇激素及多种生物活性物质等。 突入卵泡腔内,形成卵丘： 初级卵母细胞，卵泡细胞，透明带，放射冠 放射冠：紧靠透明带的一层柱状卵泡细胞，呈放射状排列，称放射冠。 卵泡腔周围的数层卵泡细胞形成卵泡壁，排列密集，成颗粒状，称颗粒层。卵泡细胞改称颗粒细胞 卵泡周围结缔组织内的梭形基质细胞增殖分化，形成卵泡膜。 内膜层和外膜层 内膜层的膜细胞具有分泌类固醇激素细胞的结构特点，含有与类固醇激素合成有关的酶。卵泡膜：周围的基质细胞向卵泡聚集形成 内层：毛细血管丰富膜细胞，合成雄激素 外层：环形排列的胶原纤维和平滑肌纤维 雄激素透过基膜，在颗粒层细胞内转化成雌激素。 成熟卵泡 卵泡体积很大，占据皮质全层并突向表面。卵泡腔变得很大，颗粒层的卵泡细胞停止增殖，颗粒层相应变薄，卵丘根部的卵泡细胞间出现裂隙。 体积显着增大(卵泡液急剧增多)，直径可超过2cm，向卵巢表面隆起 排卵前36～48小时初级卵母细胞->次级卵母细胞(23,X;2n)和第一极体 次级卵母细胞迅即开始第二次成熟分裂，停止于分裂中期 内分泌——分泌雌激素。“两细胞学说”。调节子宫内膜等靶器官的生理活动。
2019年临床执业医师《女性生殖系统》试题及答案（卷一） 一、A1 1、妇女的老年期保健不包括 A、定期体格检查 B、防治老年期常见病多发病 C、提高生命质量 D、多与子女沟通交流，保持家庭紧密 E、加强身体锻炼 2、生育期保健一级预防包括 A、提高对高危孕产妇的处理水平 B、妇女在生育期因孕育或节育导致的各种疾病，能做到早发现早防治，提高防治质量 C、降低孕产妇死亡率及围生儿死亡率 D、产褥期保健和哺乳期保健 E、普及孕产期保健和计划生育技术指导 3、围婚保健包括 A、婚前医学检查、婚前卫生指导和婚后婚姻咨询 B、婚前精神病学、婚前卫生指导和婚前卫生咨询 C、婚前医学检查、婚前卫生指导和婚前卫生咨询 D、婚前医学检查、婚前婚姻关系指导和婚前卫生咨询 E、婚前遗传检查、婚前心理学指导和婚后婚姻关系咨询 4、青春期保健的三级预防包括
A、对女性青春期疾病的治疗与康复 B、合理的营养，培养良好的个人生活习惯 C、减少疾病危险因素 D、早期发现疾病和行为偏差 E、适当的体格锻炼和劳动，进行心理卫生和性知识等的教育 5、以下不是各期妇女保健内容的是 A、青春期保健 B、中年期保健 C、生育期保健 D、围生保健 E、围绝经期保健 6、以下不属于围绝经期保健的是 A、进行肛提肌锻炼，以加强盆底组织的支持力，预防子宫脱垂及张力性尿失禁 B、定期体检，接受妇女病及肿瘤普查 C、加强身体锻炼，提高自身免疫力 D、应避孕至月经停止12个月以上 E、重视蛋白质、维生素及微量元素的摄入 答案部分 一、A1 1、 【正确答案】D
【答案解析】多与子女沟通交流，保持家庭紧密，属于家庭生活的协调，不属于老年期身体保健的内容。 2、 【正确答案】E 【答案解析】生育期保健主要是维护生殖功能的正常，保证母婴安全，降低孕产妇死亡率和围生儿死亡率，以加强一级预防为重点。 生育期保健的一级预防，要求做到普及孕产期保健和计划生育技术指导; 二级预防为使妇女在生育期因孕育或节育导致的各种疾病，能做到早发现、早防治，提高防治质量; 三级预防是提高对高危孕产妇的处理水平，降低孕产妇死亡率及围生儿死亡率。 3、 【正确答案】C 【答案解析】围婚期保健的重点在婚前保健。婚前保健的主要内容包括：①婚前卫生指导;②婚前医学检查;③婚前卫生咨询。对于医学上认为“不宜结婚”、“暂缓结婚”、“不宜生育”或“建议采取医学措施，尊重受检双方意见”的服务对象，应耐心讲明科学道理，提出医学预防、治疗及采取措施的意见，进行重点咨询指导。 4、 【正确答案】A 【答案解析】青春期保健分三级，以加强一级预防为重点。一
女性生殖系统 一、填空题 1、原始卵泡由一个细胞和周围一层扁平的组成 2、排卵是细胞连同、和一起排出卵巢。排卵常发生在月经周期的第________________天左右。 3、排出的卵未受精，在卵巢内可形成；排出的卵受精则形成。 4、黄体是由细胞和细胞构成，前者能分泌；后者与前者协同分泌。 5、月经周期第10天，在卵巢分泌的激素作用下，子宫内膜处于期。 6、．子宫壁由、和组成，其中前者可分为浅表的 和深部的。 7．子宫内膜月经周期变化可分为、和. 二、是非题 1、在月经周期的第10天，子宫内膜功能层处于增生期，又称卵泡期。 2、月经周期是指子宫底和体的粘膜层受卵巢激素的影响，每隔28天出现一次剥脱性出血。 3、卵母细胞完成第一次减数分裂后排卵，发生在月经周期的第14天。 4、在月经周期的第21天，子宫内膜功能层处于分泌期，又称黄体期。 5．从新生儿至青春期，卵巢内卵泡的数量逐渐增多。 三、选择题 1.月经周期的哪些天是易受孕时期 A、第4-7天 B、第8-11天 C、第12-16天 D、第17-21天 E、第22-26天 2.卵巢不可分泌： A、雄激素 B、雌激素 C、孕激素 D、催乳素 E、松弛素 3..受精时精子穿入 A 卵原细胞 B 初级卵母细胞 C 次级卵母细胞 D 次级卵泡 E 原始卵泡 4. 次级卵泡中的卵母细胞是 A卵原细胞B初级卵母细胞C次级卵母细胞D成熟卵细胞E卵泡细胞 5. 关于卵泡的发育，哪项错误 A经过原始卵泡、生长卵泡和成熟卵泡三个阶段 B自青春期开始，所有的原始卵泡同时生长发育 C每28天左右通常只有一个卵泡发育成熟 D大部分卵泡退化为闭锁卵泡 E闭锁卵泡见于卵泡发育的不同阶段 6. 子宫内膜处于增生早期，卵巢内发生的主要变化是 A原始卵泡形成B黄体发育C卵母细胞完成第一次成熟分裂 D卵泡发育E卵泡成熟
《孔孟》备课笔记教学教案 一、课文悟读 在中国思想史上，儒家思想博大精深，历经千年而不朽。作为儒家思想代表人物的孔子和孟子，确实是非凡智慧的集大成者，他们独具如炬慧眼，神思澄明如水，他们的思想代表一个理性的社会秩序。他们就像现代的基督徒，相信道德的力量，相信教育的力量，相信文化传统的力量，相信人与人之间高度的道德标准。 孔孟思想虽然一脉相传，但仔细比较，却也发现他们有很多不相同的地方。这虽与他们所处的时代有很大的关系，但与他们的个性也不无关联。 读《论语》《孟子》，观孔孟言行，他们的人品、个性跃然纸上，呼之欲出。 孔子的弟子颜回曾赞美孔子说：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”“子温而厉，威而不猛，恭而安。”而孔子自己的描述尤其好。“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”从这里，我们不难看出孔子生活的快乐、热情及其充实的内心世界。 《史记·孔子世家》中有这么一段文字：“孔子适郑，与弟子相失，孔子独立东郭门。郑人或谓子贡曰：‘东门有人，其颊似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自腰以下不及禹三寸，累累若丧家之狗。’子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：‘形状，
末也。而谓似丧家之狗，然哉!然哉!’孔子的独具的风趣，在他挖苦自己时自然流露出来。他们师生间偶尔的玩笑，其中点缀着几处隽永的警语，经常的沟通和切磋，使得他们关系融洽，亲如父子。 孔子和子路、冉有、公西华及曾皙谈志向，轮到曾皙时，他说出一段诗情画意的话来——“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，一下子把孔子感动得心旷神怡，喟然叹服。 一袭布衫，大袖飘飘，身体的宽舒与心灵的自由相得益彰，几个大人，又配上几个嬉闹无忧的顽童，这气氛活泼而不拘谨，游戏而不功利。这不正是孔子乐观、积极、热情、率性、纯真品性的形象写照吗?程朱理学禁绝人的七情六欲，而孔子竟是这么一个活泼泼的、有血有肉的性情中人啊! 孟子是一个对自己要求极其严格、责任心非常强的人，以“兼济天下”为己任，倡导自省精神，以身作则，言行中也处处体现出这种自律。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。孟子为人自信自傲，认为人人都可为圣贤，且锋芒毕露，好辩而且善辩，动辄与人交锋，欲争必胜，揪住君王就讲道理，并且直言不讳，咄咄逼人，指责统治者“望之不似人君”，甚至当面批评当权者不实行仁政，“率兽而食人”，把政治搞得一团糟，主张“君有大过则谏，反复之而不听则易位”。言语坦率，嬉笑怒骂，绝不作吞吞吐吐之态。
《人的生殖》备课教案 Lesson plan of human reproduction
《人的生殖》备课教案 前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的 研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、 行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教 学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及 打印。 学科生物课题第二节人的生殖课型新授知识能力概述 男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精过程以 及胚胎发育过程。 过程方法运用观察的方法，识别有关的插图。教学目标情感 态度正确认识生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感。教学重 点 1、概述男性和女性生殖系统的主要结构，说出它们的功能 2、受精过程以及胚胎发育教学难点受精过程以及胚胎发育 教学课时2课时教学过程设计教学内容及问题情境设计意图第一 课时（总第 2 课时）一、引言通过上一节课的学习，我们已经知道人类作为一种生物是有森林古猿进化来的。那么我们一个人作 为一个个体又是怎么来到世界上的呢？你的爸爸妈妈说你是从哪 里来的？
二、新课 1、性别分辨的方法请出班级一位同学，说说你为什么会知道他（她）的性别。出示两张 7-8 个月的婴儿相片，让学生猜性别，引出性别分辨的基本方法。（生殖系统的不同） 2、生殖系统的结构和作用（观看男女生殖系统简介视频） （1）活动：请学生自己学习男性生殖系统和女性生殖系统的正面图解，填写好右边的侧面图解。 （2）教师针对生殖器官的作用提问，检查学生观看的效果。 （3）教师讲述：男性生殖系统的主要性器官是睾丸，女性生殖系统的只要性器官是卵巢。讲述时注意按从里及外的顺序板书：男性：睾丸（阴囊）——附睾（阴囊）——输精管——精囊腺——前列腺——尿道（阴茎）女性：卵巢——输卵管——子宫——阴道（外阴） （4）小组讨论完成课后第二题输精管和输卵管——输送生殖细胞（精子和卵细胞）阴茎和阴道——镜子出入的通道睾丸和卵巢——产生生殖细胞（精子和卵细胞）和分泌性激素（雄性激素和雌性激素） （5）遗精和月经的形成原理。 3、现代结扎术原理女性：输卵管捆起或者打个结；男性：输精管切掉一小节。精子不能输送出去，而被白细胞吞噬。 4、古代太监的生理表现及其原因古代视性为淫乱，作为道德败坏的表现，为了肃静宫廷风气，统治者将在宫廷服务的太监
张掖市第三中学 备课笔记与教案撰写规范 撰写备课笔记、设计教学方案（简称教案）是教师进行正式教学实践前必须完成的教学准备环节，是教师将教学理念与教学内容结合的具体化过程，是教师落实教学大纲、实施教学过程所依据的教学文件之一，是提高教学水平与教学质量的基本保证。为此，学校特制订本要求。 一、备课笔记与教案内涵的界定 撰写备课笔记是教师依据课程的教学大纲，参照教材和参考资料对所授课内容进行梳理与整理的过程。备课笔记承载的基本内容是知识信息，解决的是“教什么”的问题，内容应详尽而全面，条理清晰，逻辑清楚。备课笔记是教师知识结构和学术水平的体现，是教师对教学工作投入精力的反映。 教案是教师依据教学日历，为完成每一次课的教学任务而设计的教学实施方案。教案主要包括教学内容纲要、教学的重点与难点、教学方式、课后作业或思考问题等项内容，承载的基本内容是课堂教学的组织管理信息，解决的是“怎么教”的问题。教案是教师教学理念、教学组织能力的体现，是教师个人素质与教学水平的反映。 二、教案的基本要素 — 1 —
教案的基本要素为：授课时间、授课章节（或主题）、教学目的、教学重点及难点、教学内容纲要、采用的教学 方法、教学手段、实施步骤（板书设计）、课后作业、课 后小结。 其中教学内容纲要、采用的教学方法、教学手段、实 施步骤（板书设计）是整个教案的主体部分，教师要制定 详细计划，既要体现教学活动的逻辑程序，又要划分出若 干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和 风格。 三、备课笔记与教案撰写要求 1.教师撰写备课笔记与教案必须以课程的教学大纲为 依据，钻研教材，弄清本课程的教学目的，了解课程体系、结构、重点与难点，同时要注意广泛阅读本门课程的相关 资料，了解本学科、专业的发展方向，并根据社会的发展 及人才培养的新要求及时增加和补充前沿内容。教师承担 每门课程都必须有备课笔记，进行的每一次课都必须有教案，备课笔记和教案每年都应修订。 2.教师要了解学生已有的知识结构、理解能力，对讲 授内容进行合理的安排与设计，体现出专业、层次等教学 对象的差异性； 3.教案以一次课（2学时）为单元撰写（同一学期重复 课程，相同的教学进度可以合并用同一个教案）； — 2 —
第三章女性生殖系统生理 一、名词解释 1、月经（menstruation） 2、卵巢周期（ovarian cycle） 3、排卵（ovulaion） 4、月经周期（menstrual） 二、选择题 1、关于卵泡的发育与成熟正确的是 A．临近青春期或青春期后，颗粒细胞增生，细胞表面的FSH受体增多 B. 在FSH的作用下，卵泡间质细胞分为三层卵泡膜细胞 C．在孕激素的作用下，颗粒细胞膜上合成FSH受体 D．卵泡膜细胞内的芳香化酶将雄激素转变为雌激素 E．每一月经周期重有5～10个生长卵泡发育成熟。 2、关于卵巢的生理正确的是 A．卵泡期一般是固定的 B．随着卵泡的逐渐发育与成熟，宫颈粘液量由多变少 C．排卵后阴道上皮细胞加速脱落 D. 排卵后由于孕激素的作用，基础体温呈低温相 E．在黄体期，输卵管纤毛细胞变宽大，无纤毛细胞，细胞内无分泌颗粒 3、卵子自卵巢排出后未受精，黄体开始萎缩是在排卵后的 A．4～5天 A．9～10天 B．11～12天 C．3～14天 E．15～16天。 4、28岁，月经周期为28天，有排卵的妇女于月经周期第17天刮宫，子宫内膜镜检属于 A．生早期 B．增生晚期 C．泌早期 D．分泌晚期 E．排卵期 5、子宫内膜腺上皮细胞底部出现含糖原小泡，相当于子宫内膜周期中的哪一期？ A．排卵期 B．分泌早期 C．泌晚期 D．月经前期 E．月经期 6、月经周期为32日的妇女，其排卵时间 A．本次月经来潮后14日左右 B．次月经干净后14日左右 C．下次月经来潮前14日左右 D．两次月经周期中间
E．不能确定 7、排卵期的宫颈粘液，正确的是 A．量少 B．粘稠 C．水分少 D．拉丝度大 E．镜下可见椭圆体 8、宫颈粘液呈典型羊齿叶状结晶，对正常月经周期的妇女在其周期的多少天时出现A．第6～7天 B．第8～9天 C．第13～14天 D．第18～20天 E．第23～25天 9、宫颈粘液涂片干燥后，镜下可见典型羊齿状结晶，直接受哪种激素影响 A．促卵泡素 B．促黄体素 C．生乳素 D．雌激素 E．孕激素 10、下列检查卵巢功能准确性最高的方法是 A．B超检查 B．阴道细胞学检查 C．基础体温测定 D．子宫内膜病理检查 E．X线检查 11、了解子宫内膜周期性变化最可靠的方法是 A．镜检宫颈粘液 B．测定基础体温曲线 C．测定雌激素在体内的含量 D．阴道脱落细胞涂片检查 E．子宫内膜病理检查 12、关于卵泡的生长与发育哪项是错误的 A．始基卵泡包含1个卵母细胞与四周一层梭形细胞 B．新生儿有10万个始基卵泡，一生中只有400～500个发育成熟 C．颗粒细胞分泌粘多糖在卵泡周围形成透明带 D．卵母细胞与周围颗粒细胞组成放射冠 E．卵丘内含有卵细胞 13、关于卵巢的周期性变化，下述哪项是错误的 A．临近青春期始基卵泡开始发育 B．卵泡内膜细胞在排卵后变为黄体细胞 C．排卵后7～8天黄体发育达最高峰 D．卵子受精后，黄体继续发育成为妊娠黄体 E．排卵后初级卵母细胞完成其第一次成熟分裂 14、检查阴道上皮细胞以估计激素水平时，最合适的取材部位是
女性生殖系统题库及答案 A1型题 主题词一：女性生殖系统 主题词二：卵巢 主题词三：卵泡的发育和成熟 1、关于次级卵泡的叙述，哪项错误(A) A.内含一个次级卵母细胞 B.卵泡细胞间有空隙或存在卵泡腔 C.卵泡膜内外两层结构不同 D.放射冠由柱状卵泡细胞形成 E.卵泡细胞层数增至6-12层 知识点类别：掌握；知识层次：记忆；难度：较难 2、关于原始卵泡，哪项错误(E) A.位于卵巢皮质浅部 B.卵母细胞与卵泡细胞之间存在缝隙连接 C.卵母细胞核大而圆，染色质细核仁明显 D.卵母细胞由胚胎期的卵原细胞分化而成 E.由初级卵母细胞和单层立方卵泡细胞组成 知识点类别：掌握；知识层次：记忆；难度：较难 3、次级卵泡的卵母细胞是(A) A.初级卵母细胞 B.次级卵母细胞 C.卵原细胞 D.成熟卵细胞 E.卵泡细胞 知识点类别：掌握；知识层次：记忆；难度：中等 4、形成透明带的细胞(D) A.卵泡细胞 B.卵原细胞 C.卵母细胞 D.卵泡细胞和卵母细胞 E.卵泡细胞和梭形细胞 知识点类别：掌握；知识层次：记忆；难度：简单 5、卵细胞成熟的时间和部位是(D) A.排卵前，卵巢内 B.排卵后，子宫内 C.排卵后，输卵管内 D.受精时，输卵管内 E.受精时，子宫内 知识点类别：掌握；知识层次：记忆；难度：中等 6、闭锁卵泡是指(A) A.退化的卵泡 B.退化的次级卵泡
C.退化的成熟卵泡 D.退化的初级卵泡 E.退化的生长卵泡 知识点类别：了解；知识层次：记忆；难度：简单 7、卵细胞第一次成熟分裂完成于(A) A.排卵前成熟卵泡的初级卵母细胞 B.初级卵泡中的卵母细胞 C.次级卵泡中的卵母细胞 D.排卵后的次级卵母细胞 E.排卵后的初级卵母细胞 知识点类别：掌握；知识层次：记忆；难度：中等 8、放射冠是(A) A.卵泡细胞的一部分 B.卵原细胞的一部分 C.初级卵母细胞的一部分 D.卵泡膜细胞的一部分 E.次级卵母细胞的一部分 知识点类别：掌握；知识层次：记忆；难度：中等 9、次级卵母细胞进入第二次成熟分裂是在(A) A.排卵前卵巢内完成 B.受精时阴道内完成 C.受精时输卵管内完成 D.排卵时输卵管内完成 E.受精时子宫内完成 知识点类别：掌握；知识层次：记忆；难度：中等 主题词三：排卵 10、排卵时，从卵巢排出的是(D) A.次级卵母细胞 B.次级卵母细胞和透明带 C.次级卵母细胞、透明带和放射冠细胞 D.次级卵母细胞、、透明带、放射冠细胞和卵泡液 E.以上都不是 知识点类别：掌握；知识层次：应用；难度：中等 11、卵巢排卵时，子宫内膜处于(C) A.月经期 B.增生早期 C.增生末期 D.分泌早期 E.分泌晚期 知识点类别：掌握；知识层次：解释；难度：中等 主题词三：黄体的形成和退化 12、关于黄体的叙述，哪项错误(A) A.以膜黄体细胞为主构成
教师如何有效备课 备课是教师工作的重要内容，有效的备课是避免无效学习的前提。但今日之备课已被彻底异化、变态化、虚假化、无效化。有歌为证，歌名《心太软》——“夜深了你还不想睡，你还在抄教案吗？你这样辛苦到底累不累？还是纯属自我安慰？” 备课就是抄教案，异化一也。 抓备课就是查教案，异化二也。 不祛除异化，回归本义，求真求实，而谈有效备课，无异乎缘木求鱼。 如何做到有效备课？ 一曰废除所谓写教案。 写教案不等同于备课，抄教案更是伪备课。误人误己，遗毒无穷。 惟有取消查教案，教师不必违心地把宝贵时间耗费在全无意义的抄教案上，才能谈得上备课不备课，有效没有效。 所“写”教案如何，一丝一毫也不能反映备课情况。或者可以说，教案越“好”，备得越差，教学越是无效。在任务重压力大的情况下，如此有限的、宝贵的时间，用来抄教案，那哪来时间备课？遑论有效？ 而真正意义上的、扎实有效的备课，不一定是以教案来体现。可以是零星的笔记，可以是杂乱的摘抄；可以是资料的拼贴；可以是符号、圈点、勾画；也可以是个中三味，烂熟于腹，运用之妙，存乎一心，了无痕迹，方为“不射之射”，几于备课之最高境界。真正踏踏实
实备了课的教师，是不可能有一本很好看的教案的。 须知真正有效的教学，必然基于真正有效的备课，也必然不依靠教案。正如一味按剧本表演的演员是三流演员一样，一味按教案上课的教师必然是蹩脚教师。 写教案于教学之无用，于备课之破坏，可知矣。 写教案，查教案，可以休矣。 二曰功夫在诗外。 备好课的基础是什么？不是参考书、现成教案、这个那个技术、此项彼项工具，而是教师自身综合素养。 读书、学习，是提高自身素养的不二法门。教师要做终身学习的典范，不可固步自封，自我满足，放松学习，那样是连本职工作也做不好的。 仅仅看本学科的书、教学的书也是不够的，须知学科整合、综合学习是大势所趋，不容回避。文科教师也可以看一点理科书，理科教师也可以看一点文科书，看不了太深的，可以看一些基础的，普及性质的。知识面广一点，对备课，对教学，是大有裨益的。 教学书可以看得多一点，教案可以看得多一点，但要养成习惯，坚持长期看，汲取营养，为我所用；而不是临时抱佛脚，教哪课看哪课，照猫画虎，生搬硬套，不求真实效果，只图敷衍任务。要多看真实的教学实录，那些花里胡哨作秀的所谓优质教案，是用来哄鬼的，不是用来教学生的，可以少看点。话再说回去，有抄一篇教案的时间，可以看五六篇教案，抄一篇毫无收益，而看上五六篇必有启发。是抄
女性生殖系统保养
女性生殖系统的艾灸保养 1、卵巢保养：适应于雌性激素分泌减少引起的女性通经，月经不调，阴道干燥等症。 2、子宫保养：适应于宫寒不孕，宫颈炎，子宫肌瘤，子宫内膜异位等症状 3、附件保养：适应于妇科炎症，骨盆炎症，下腹坠胀，乳房胀痛等症状。（1）、卵巢、子宫、附件是什么器官？功能是什么？ 卵巢子宫附件是女性最重要的性器官，卵巢位于子宫两侧呈椭圆形，重量为5-6克，内部表面光滑，主要功能是产生卵子，并分泌雌激素（孕激素黄体素分泌的功能）雌激素的作用十分广泛，可促进和调节女性的生殖器的发育和第二性特征的发育，在雌激素作用下，女性才得以保持女性的特征，亭亭玉立的身材和细腻无暇的皮肤。 （2）、卵巢、子宫、附件功能的降低会给女人带来怎样的危害呢？ 医学界发现，由于卵巢子宫附件功能减低女性会出现自主神经失调，内分泌失调，及失眠多梦，头晕眼花，耳鸣，惊慌，多汗乏力，易激动，记忆力减退，焦虑，肥胖，皮肤产生色斑，粗糙起皱，乳房萎缩，阴部干松分泌物减少，性冷淡，痛经，月经失调，肠胃失调，情绪不稳定，更年期提前等症状，这些症状严重影响女性的生活质量和容颜，给诸多的女性带来生理和心理的压力，使幸福的生活出现了阴影。 （3）、女性生殖系统的保养有那些好处？ 通过卵巢的保养（主要是靠下丘脑——垂体——性腺轴进行指挥调整）唤醒女性自主雌激素的分泌，从而达到女性从里至外的改变，减少色斑皱纹，消除痛经及妇科炎症，消除性冷淡等症状，重新塑造全新的自我。 （4）、哪些女性适应卵巢保养？ 一般女性在25岁以后由于生理的原因，特别是生活的压力，不良的饮食习惯环境的影响，都会使卵巢子宫附件的功能降低。都适宜作此保养，特别是伴有以下症状者，更应做卵巢子宫附件的保养。 4、初潮过后，女性特征不明显，无腋毛，阴毛，乳房平坦，乳头内陷的发育不良者。 5、女性痛经，月经不调，色斑暗疮，性冷淡，更年期提前，雌激素分泌减少引起的肥胖，宫寒不服，妇科炎症。 取穴：神阙穴（肚脐） 神阙穴（肚脐）的作用： 温补脾肾，回阳救逆；调理脾胃，理肠止泻；熄风开窍，宁心安神；交通心肾，制约膀胱；温经通络，祛风除湿；调和气血，调补冲任。神阙穴位于人体之中央，其上为阳，其下为阴，介于阴阳二者之间，得天独厚，故能调和阴阳、扶正祛邪、温补脾肾，故可治百病，尤其是脾、胃、肾之病。在治疗中可采用灸法、按摩法、针刺法、敷法、拔罐法。在上述五法中，历代用得较多的是灸法和敷法。由于神阙穴位于肚脐之中央，具有“上至泥丸，下至涌泉”之效力，又为先天之本源，后天之根蒂，是生命之根，是胚胎发育中腹壁的最终闭合处，皮下组织少，皮肤敏感度高，屏障功能差，加之血管分布特殊，血液循环好，渗透性强，药物经脐直接吸收，而未经消化道，很少进入肝脏，有效成分破坏较少，因此艾灸、敷脐疗法更为方便，从而达到调整阴阳平横和气血的作用，使宫腔功能得到保养和维护，促进了女性生殖器官的发育，防止和治疗各种女性的妇科疾病，减少色斑，皱纹，暗淡无光等皮肤问题。
最苦与最乐（梁启超） 备课笔记（紫金中学语文教研室：左增福） 一、作家作品 梁启超（1873——1929）。字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，清光绪举人，中国近代维新派代表人物，近代资产阶级改良主义者、学者，其著作合编为《饮冰室合集》。 梁启超主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等，1898年参加戊戌变法，变法失败后流亡。晚年任清华学校研究院导师。 二、教学目标 （一）、知识目标 1、在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。 2、学习文章流畅而又凝练的语言。 （二）、能力目标 1、领会作者对人生价值的思考。 2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。 （三）、情感目标 树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 （四）、教学重点 对人生观的思考，对责任的思考 （五）、教学难点 训练严密的思维能力和语言表达能力 （六）、教学方法
自主、合作、探究 三、课文结构层次 全文可分为三个段落 （一）、第一部分（第1、2段）：论述未尽责任是人生最大的痛苦。（分论点1）。 第1自然段：运用设问引出论点，责任未了，痛苦是无法解脱得。 本段可分为三层： 第一层：（从“人生什么事最苦呢？到“莫若身上背着一种未了的责任。”）：运用设问引出分论点，人生最大的痛苦在于负了未了的责任。 第二层：（从“人若能知足”到“也不算什么苦”）：论述人最大的痛苦不是贫困老死的理由。 第三层：（从“独是凡人生在世间一天，”到“要逃躲也没处逃躲呀！”）：论述人生最大的痛苦是负了责任的理由。 为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢？ 正面：凡人生在世间一天，便有应该做的事。 反面：该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。 从以上正反两方面推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。 第2自然段：具体地说明责任未了痛苦是无法解脱的。 本段指出人生在世，无论对朋友、家庭、社会、国家乃至对自己，都有责任，一旦应尽的责任没有尽，这种痛苦无法解脱。 本段也分为三层。
第17章女性生殖系统 [测试题] （一）单项选择题 1．正常妇女一生大约排出卵子 A.200个 B.400个 C.800个 D.1000个 E.1500个2．排卵时，随卵泡液释放出的成分是 A．成熟卵细胞 B．成熟卵细胞和透明带 C．成熟卵细胞、透明带和放射冠 D．初级卵母细胞、透明带和放射冠 E．次级卵母细胞、透明带和放射冠 3．卵泡的透明带是 A.由卵母细胞分泌形成 B.由卵泡细胞分泌形成 C.由卵泡膜细胞分泌形成 D.由卵母细胞和卵泡细胞共同形成 E.由卵泡细胞和卵泡膜细胞共同形成 4．卵母细胞完成第一次成熟分裂是在 A.原始卵泡形成时期 B.卵泡生长发育时期 C.排卵前 D.排卵时 E.排卵后 5．卵泡细胞完成第二次成熟分裂是在 A.卵泡生长发育时期 B.排卵前 C.排卵时 D.排卵后 E.受精的刺激下 6．卵泡的膜细胞的结构特点是 A.具有分泌类固醇激素细胞的特征 B.具有分泌蛋白质细胞的结构特征 C.具有收缩细胞的结构特征 D.具有吸收细胞的结构特征 E.具有吞噬功能的细胞 7．卵巢的间质腺是※ A.原始卵泡闭锁时由卵泡细胞形成 B.初级卵泡闭锁时由膜细胞形成 C.次级卵泡闭锁时由卵泡细胞形成 D.次级卵泡闭锁时由膜细胞形成 E.排卵后由膜细胞形成 8．卵巢的白体是 A.卵巢排卵后组织修复而成 B.卵泡排卵后形成
C.黄体退化后形成 D.卵泡闭锁后形成 E.间质腺退化后形成 9．卵泡闭锁发生在 A.原始卵泡 B.初级卵泡 C.次级卵泡早期 D.次级卵泡 E.卵泡发育的各个时期 10．原始卵泡中的卵母细胞是 A．卵原细胞 B．初级卵母细胞 C．次级卵母细胞 D．卵细胞 E. 不同阶段的卵母细胞 11．排卵一般发生在月经周期的 A．月经期 B．增生期 C．第14天左右 D．第16天左右 E. 第21天左右 12．卵排出后若不受精，卵母细胞的退化发生在排卵后 A．24小时内 B．48小时内 C．36小时内 D．12小时内 E. 60小时内 13．卵巢门细胞分泌※ A．雌激素B．雄激素C．孕激素D．松弛素 E.促性腺激素 14．卵巢的门细胞属于※ A．蛋白分泌细胞B．类固醇分泌细胞 C．多肽分泌细胞D．糖蛋白分泌细胞 E．脂蛋白分泌细胞 15．卵巢白膜为 A．细密结缔组织B．疏松结缔组织 C．致密结缔组织D．弹性组织 E．平滑肌组织 16．月经黄体仅维持 A．12～14天B．12～16天 C．14～28天D．12～18天 E．14-18天 17．输卵管粘膜皱襞最发达的部位是 A.漏斗部 B.壶腹部 C.子宫部 D.峡部 E.子宫部和峡部 18．输卵管上皮分泌细胞功能最活跃时，粘膜处于※ A．分泌后期 B．增生期 C．增生晚期 D．月经期 E．增生早期 19．月经期后哪种细胞迅速增殖使内膜修复 A.残留的内膜上皮细胞 B.残留的子宫腺上皮细胞 C.前蜕膜细胞 D.内膜颗粒细胞 E.血管内皮细胞 20．子宫内膜处于分泌期时，卵巢处于 A．排卵前期 B．黄体期 C．卵泡生长时期 D．卵泡成熟时期
【女性生殖系统】05级临床八年（一系） 选择（1分一个，20个） 单选，A型+B型 填空（1分一空，20空） 子宫肌瘤的变性（5） 卵巢肿瘤的并发症（4） 宫颈癌筛查手段（1） 子宫内膜癌确诊手段（1） 子宫内膜异位症的典型症状（1） 前置胎盘类型（3） 宫缩特点（4） 妊高征的病理特点（1） 名解（3分一个） PROM胎膜早破 PCOS多囊卵巢综合征 CIN 产后出血 子宫胎盘卒中 简答（5分一个） 葡萄胎的临床表现 子宫内膜异位症的临床表现 宫缩乏力对产程的影像 产后出血的胎盘因素 案例分析（10分） 概要：某女，孕36周，有剖宫产史，此次持续腹痛，阴道少量出血。P110bpm，休克表现，Hb50g/L。子宫成板状，压痛，宫底高至剑突。胎位胎心不可及。 写出诊断、鉴别诊断和处理 个人觉得是重度胎盘早剥 【女性生殖系统】068一系 一、选择（单选） 1'*40=40' 二、名解 5'*4=20' 1.前置胎盘 2.稽留流产 3.葡萄胎 4.不孕症
三、简答5'*4=20' 1.妊娠高血压疾病的分类 2.子宫肌瘤的临床表现 3.输卵管妊娠的鉴别诊断 4.前置胎盘和胎盘早剥的鉴别 四、案例10'*2=20' （1）应该是胎盘早剥妊娠高血压病 1.诊断 2.鉴别诊断 3.处理原则 （2）右输卵管妊娠破裂 1.诊断及依据 2.进一步检查 3.处理原则 题量不多，时间充足，选择题要复习到细节 【整合】【女性生殖系统疾病】07级临床八年一系 一：选择题：（20*2） 二：名词解释（4*4） 子宫胎盘卒中 活跃期延长 功血 不孕症 三简答（4*6） 1.葡萄胎的临床表现 2.产后失血的胎盘因素 3.妊娠期心力衰竭的早期诊断标准 4.卵巢肿瘤的常见并发症 四：案例（10*2） 1.28岁女性，孕27周时早晨起床发现床单和衣服有血，站立也有流血感，随来医院，入院要求保胎，有2次自然流产史，B超现实活胎，给予对症支持治疗，阴道还是间断流血，孕32周晚2am出现阴道大出血，量500ml。请给与诊断及处理 2.30岁女性，阴道流血15天，剧烈腹痛3h，晕厥一次。PE：bp80/60mmhg，子宫稍大，全腹压痛反跳痛，移动性浊音阳性，子宫举痛，后穹窿饱满，以右侧为甚，双侧附件未及包块。 最可能的诊断和诊断依据 确诊此诊断的的检查 此病例的治疗原则 【女性生殖系统疾病】09级八年制一系