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教师事业单位编制考试题库

一、

1. 反映孔子教育思想的文献是《论语》

2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是《理想国》

3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是《学记》

4. 外国最早的教育著作是《论演说家的培养》

5. 《论演说家的培养》一书的作者是昆体良

6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》

7. 近代最早的一部教育学著作是《大教学论》

8. 提出并论证了班级授课制的教育家是夸美纽斯

9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是《爱弥尔》

10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是卢梭

11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是康德

12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是《普通教育学》

13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是赫尔巴特

14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是赫尔巴特

15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是卢梭

16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是夸美纽斯

17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是斯宾塞

18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是《教育论》

19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是梅伊曼

20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是拉伊

21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是《民本主义与教育》

22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是杜威

23. 以下哪一项不是传统教育所强调的学生中心

24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为儿童中心主义

25. 以下哪一种观点是杜威的主张儿童中心

26. 下列属于杜威的教育思想的是1.“从做中学” 2.“学校即社会” 3.“教育即生长”

27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是凯洛夫

28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是《新教育大纲》

29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是布卢姆

30. 提倡发现学习的教育心理学家是布鲁纳

31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是《教学与发展》

32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是巴班斯基

33. 通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是历史法

34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是个案调查

35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是观察

36. 教育归根到底产生于生产劳动

37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是孟子

38. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是孟子

39. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是荀子

40. 认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是裴斯泰洛齐

41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在埃及

42. 我国的学校产生于商代

43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是夏朝

44. 1870年英国颁布的教育法令是《初等教育法》

45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是《儿童权利宣言》

46. 人的身心发展是指身体和心理的发展

47. 下列不属于心理的发展的是神经系统的发育

48. 下列属于身体的发展的是心脏的发育

49. 提出“最近发展区”理论的心理学家是维果茨基

50. 认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是赞科夫

51.. 认为“智力的本质也是一种适应” 的心理学家是皮亚杰

52. 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是具体运算阶段

53. 一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响遗传

54. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响环境

55. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。” 这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响教育

56. 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应循序渐进

57. “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的顺序性

58. 在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的个别差异性

59. “因材施教”体现了人的身心发展的个别差异性

60. “一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是遗传决定论

61. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性

62. 在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是教育

63. 能够为人的身心发展提供生理前提的因素是遗传素质

64. 人的身心发展的动力是环境

65. 对人的发展起着决定性的作用的是社会实践

66. “一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的个别差异性

67. 决定教育事业发展规模和速度的是生产力

68. 劳动力再生产的重要手段是教育

69. 决定教育领导权的是政治制度

70. 文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的

71. 不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的历史继承性

72. 人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有客观性

73. 现代教育制度的核心部分是学制

74. 在中世纪大学的四科中，具有普通教育性质的是文学科

75. 我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制

76. 从形态上看，我国现行的学制属于分支型学制

77. 在教育目的的结构中，核心部分是对受教育都身心素质的规定

78. 教育目的产生和变化的现实基础是生产方式

79. 教育目的的最终制约因素是生产力

80. 下列说法错误的是教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的

81.“社会发展和个人发展是对立统一的历史过程”这一命题告诉我们在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还是存在的，有时甚至还很尖锐

82. 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点人文主义的教育目的观

83. 关于全面发展，下列说法中错误的是使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同

样的发展

84. 下列不属于广义教育内容的是终身教育

85. 学校教育内容的主要载体是教材

86. 实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是教育内容

87. 制约教育内容的根本因素是生产力和科学技术的发展

88. 学校体育的基本任务是增强学生的体质

89. 智力的发展的前提是掌握知识

90. 我国社会主义学校德育的组成部分不包括宗教教育

91. 下列不属于欣赏自然美的形式的是美术

92. 自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程

93. 教材编写、教学、评估的依据是课程标准

94. 最基本的教育过程是一点知识或一课书的教育过程

95. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于具体运算阶段

96. 特别重视学生活动的重要性的教育流派是现代教育

97. 下列关系中，不属于“教育过程作为提高学生认识的规律”的范畴的是理性因素与非理性因素的关系

98. 下列关系中，不属于“教育过程促进学生发展的规律性” 的范畴的是具体与抽象的关系

99. 对于教育过程中的规律，下列说法正确的是具体与抽象之间相互影响、相互制约100. 下列各项活动中，不是教育途径的是智育

101. 教学的基本形式是课堂教学

102. 与课堂教学相比，复式教学的特殊性是自动作业与直接教学交替进行

103. 下列活动中，不属于课外活动的是家庭作业

104. 下列活动中，不属于课外活动的形式的是研究活动

105. 心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是根本目的相同

106. 不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是心理治疗

107. 不属于学习生活辅导的内容的是作业辅导

108. 下列说法不正确的是职业指导就是要负责为学生找工作。

109. 咨询与辅导的基本原则是尊重学生

110. 开设一门学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于：系统讲授式

二、

1、我国正式颁布的《义务教育法》的时间是1986年；

2、教育心理学起源论认为教育起源于模仿；

3、制约课程改革的三大因素是；社会、知识和儿童；

4、我国新课改提出的背景是知识经济时代提出的挑战；

5、我国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》；

6、教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有不均衡性；

7、对遗忘原因最古老的解释是衰退理论；

8、小学生的思维以具体形象思维为主，要贯彻直观性的教学原则；记忆以形象记忆为主；

9、布鲁纳认为的学习包括获得、转化和评价；

10、生物起源说认为教育的产生来自动物的本能；

11、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力，还要具备研究能力；

12、展示实验让学生观察的教学方法叫演示法；

13、在教学过程中，教师安排的程序性事项是教学事项；

14、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的；

15、班主任工作基本职责是根据学校要求，使学生班集体得以良好的发展；

16、运动员获得冠军后，国家对其教练的奖励直到启蒙教练，这说明教育具有滞后性；

17、与学生的知识学习显著相关的是教师表达的清晰度；

18、最早提出“美育”一词的是席勒；

19、说课的本质是将自己的教学设计告知听者；

20、备课时，教师的三种教学计划顺序是学期计划、单元计划、课时计划；

21、社会发展的需要和人自身具有的生物性和社会性乃是人成为教育对象的根本原因；

22、教师注意力的特点是注意分配能力；

23、早晨的学习效果比较好，因为不受前摄抑制的影响；

24、儿童形状知觉形成的关键期在4岁；

25、小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是10—11岁；

小学生记忆的主要方式是形象记忆；

26、在短时记忆到长时记忆的过程中复述起重要作用；

27、人的心理反映的最高形式是意识；

28、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是常规管理；

29、我国实行的第一个现代学制是癸卯学制；

30、近代教育史，赫尔巴特首次试图将教育学建立在心理学和哲学的基础上；

31、小学生品的发展的关键年龄是9岁；

32、我国的小学产生于殷商；

33、教育有法可依，但无定法可抄。说明教师劳动具有创造性；

34、我国历史上，最早把小学教育规定为义务教育的是清朝；

35、分配学生座位时，教师最关心的是人际关系的影响；

36、形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于积分的是匹配题；

37、我国制定教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展的理论；

38、学生品德形成的基础是活动与交往；

39、学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间的共同要素；

40、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的性格（稳定的个性心理特征）心理特征；

41、技能形成的必要条件是知识；

42、教师意志品质变现出选择教育决策的果断性、处理师生关系的自制性、实现教育目的的自觉性和坚韧性；

43、在行为的动机体系中起主导作用的动机是意识到的动机；

44、学会写“石”后，有助于写“磊”。这属于思维的具体迁移；

45、有人大器晚成，有人少年英才，有人善于言辞，这是心理发展的差异性；

46、人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度；

47、小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑科学性和思想性；

48、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是蔡元培；

49、范例教学的提出者是瓦根舍因；

50、提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是赫尔巴特；

51、中小学生德育工作的常用奖惩属于品德教育；

52、班级授课制在我国正式实行的时间在辛亥革命以后；

53、以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》；

54、新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明教育目的受社会生产方式的制约；

55、知行统一的德育原则是遵循德育过程对学生知、情、意、行的培养提高过程而提出来的；

56、中国颁布的第一个现代学制是壬寅学制；

57、个性心理倾向性有需要、动机、兴趣和世界观；个性心理特征有气质、性格和能力；

58、结构化指教材内容的各构成要素具有科学性的、合理的逻辑联系，能体现食物各种内在关系，如上下关系、并列关系和交叉关系；

59、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在主动性研究、反思性研究、合作性研究和社会文化研究；

60、心理测验的技术指标包括量表的效度、信度和标准化；

61、发展心理学的主要研究方法是横断研究法、纵向研究法和群体序列研究法；

62、群体的功能是生产性功能和维持性功能；

63、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是教育观、人才观和教育质量观；

64、沟通对于学校管理的功能有信息传递、控制、激励和情感交流；

65、教育目的的功能有调控、导向和评价功能；

66、义务教育分为初等教育和初级中等教育两个阶段；

67、新课程改革提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观；

68、小学阶段课程的特点是普及性、基础性和发展性；

69、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于1985年；

70、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”评价模式是目标游离评价模式；

71、班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论；

72、规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质方面全面”的法律是《中华人民共和国宪法》；

73、《中华人民共和国义务教育法》最新修订和实施的时间是2006年9月1日；

74、新课程标准主张课堂让学生至少有2/3时间的活动；

75、符合体验性目标陈述方式的是感受、参加、养成；

76、课程改革在课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁三方面展开；

77、参观教学法可分为准备性参观、并行性参观、总结性参观；

78、课程目标的规定性有限制性、具体性、预测性、操作性；

79、考试命题的质量指标有信度、效度、区分度和难度；

80、课外校外教育最主要的活动组织形式是小组学习；

81、我国教育很多方面不同于中国成立初期，这反映了教育具有历史性；

82、教师可以采用的行政救济途径有行政复议和教师申诉；

83、义务教育的学制有六三学制、五四学制和九年一贯制；

84、医生观察，号脉听诊诊断病情是思维的间接性；

85、在教育目标分类中，布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域；

86、课程计划首先要解决的问题是课程设置；

87、提出教学过程最优化思想的教育家是巴班斯基；

88、原始社会教育的显著特点是全民性；

89、由“双轨制”向“分支型”学制演变是英国的学制改革内容；

90、中国近代制度化教育兴起的标志是中国近代完备的学制系统的出现；

91、选拔性考试一般是常模参照物测验（中考和高考）；

92、班级成员在服从班集体决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是目标管理；

93、突然敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于不随意注意干扰；

94、学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性由遗传素质提供；

95、350+190=?属于有结构的问题；

96、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为50%，避免失败者最可能选择难度过高或过低的任务；

97、信息技术与课程整合的研究已经开展到各个学科，提出“四结合”：学科教学、创新精神、实践能力培养和信息技术运用相结合；

98、在世界教育史上被认为是“科学家教育学奠基人”的是赫尔巴特；

99、课外活动与课堂教学都是一种正规的教育活动，且方向一致；

100、“以人为主”是终身教育理论的精神内容。

三、

1.杜威所主张的教育思想被称作是C.实用主义教育思想

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是行动研究法

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的十四大

7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指教育制度

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年

9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是五四制

10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是教育与生产劳动相结合

11.教学从本质上说，是一种.认识活动

12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说教师成为一种独立的社会职业的时间早

13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

14.小学阶段是发展学生个性非常重要的奠基时期

15.德国教育家赫尔巴特是教师中心论的代表

16.在1951年提出“范例教学”主张的是瓦·根舍因

17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是坚持人文教育与科学教育的携手并进

18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体

19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是环境决定论的观点

20.结构主义课程理论的代表是布鲁纳

四、

1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是

A.认知领域C.情感领域 D.动作技能

2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在A.内容的丰富C.课程结构的更新

3.我国学校教育层次包括A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育

4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指B.文法 C.修辞 D.辩证法

5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是A.家庭教育

D.学校教育

E.社会教育

6.反映家庭教育中存在问题的说法的是B.家长对孩子期望偏高 C.片面重视孩子的智力开发、文化学习 D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支

7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是A.以业余为主 B.以自学为主

D.以短期为主

8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是A.无歧视原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.尊重儿童尊严原则

E.儿童利益最佳原则

9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 E.重视个别差异

10.下列课程属于综合课程的有A.核心课程 B.融合课程E.广域课程

五、

1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》

2．实用主义教育流派的代表人物是杜威

3．教育心理起源论认为教育起源于模仿

4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了因材施教，发展青少年个性特长

5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的历史性

6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构大力发展职业技术教育

7．学生在教育过程中，处于主体地位

8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中传授知识与思想品德教育相统一的规律

9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法陶冶教育10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是教育无目的论11．教学过程的中心环节是理解教材、形成概念

12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性

13．班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论

14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。

15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。

18．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。

六、

1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是教育学2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是《春秋》

3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是教育常常与社会政治经济发展不平衡

4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有不均衡性5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？思维力

6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？地方

7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的主体性、示范性

8．“学而时习之”体现的教学原则是巩固性原则

9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德意志

10．做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生

11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是实质教育论

12．三结合的教育一般是指学校、家庭、社会教育三结合

13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？示范法

14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。

16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。

17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。

七、

1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上赫尔巴特

2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是循序渐进原则

3．下列说法不正确的是教育将随国家的消亡而消亡

4．体育的根本任务是增强学生体质

5．我国实行的第一个现代学制是癸卯学制

6．“教学相长”这一提法是我国新型的师生关系的特点之一

7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是模象直观

8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是各科教学活动

9．班主任的工作重点和最为经常的工作是全面了解和研究学生

10．教学工作的中心环节是上课

11．班级授课制的实施在我国始于清末

12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点古代社会

13．班主任了解学生的基本方法是观察法

14．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。

15．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。

16．体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是体育课。

17．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。

18．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。

八、

1．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是布鲁纳2．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用遗传

3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是雅典教育4．普及义务教育始于资本主义社会

5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是壬戌学制

6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为创造性7．教材包括A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书

8．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾9．课外校外教育是对课堂教学的一种必要补充

10．“开而弗达”体现了教学的启发性原则

11．教学的基本组织形式是课堂教学

12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教

13．狭义的教育制度是指学校教育制度

14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。

15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。

16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。

17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。

18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。

九、

1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是启发性原则

2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是生活即教育

3．古希腊斯巴达教育比较重视军事体操教育

4．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在1912年

5．我国颁布实行的壬戌学制是在1922年

6．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识7．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有创造性特点

8．学校工作必须坚持以教学为主

9．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指集体教育与个别教育相结合的原则

10．课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织的

11．班主任做好班级工作的中心环节是组织和培养班集体

12．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性

13．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是视具体情况，可有多种开端和顺序

14．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。

15．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

16．在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）、和教材。

17．德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。

18．课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。

教师编制考试真题【部分】

教师编制考试真题【部分】一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这个思想的是（） A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子 2．1999年6月*中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A．道德品质B．健壮体魄C．实践水平D．创造水平 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．练习复习D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育水平，还要求具有一定的（） A．研究水平B．学习水平C．管理水平D．交往水平

7．从课程功能的角度，能够把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程www.Ｅhttps://www.doczj.com/doc/b913371054.html,8．班主任的领导方式一般能够分为三种类型：型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13．教学过程是一种特殊的理解过程，其特殊性表现在理解的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的理解 B.有个性的理解 C.有领导的理解 D.有基本的理解 14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(共七套)

范文 2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答 1/ 11

案(共七套) 2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（共七套）2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（一）判断题(大题总分 19 分，每题 1 分，共 19 小题) 1.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 2.教师不能对学科教学资源进行修改 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 3.在 WMV、FLV、MPG、AVI 视频格式中，AVI 最小。 A. 正确 B. 错误答案：B

解析： 4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的格式刷按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 5.不管什么课程，都可以实现小组合作学习 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 6.在 Authorware 中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上 A. 正确 B. 错误 3/ 11

答案：B 解析： 8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 9.将 LAMS 应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 10.创建 APP ID 的时候无需绑定银行账户 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性

2019年中小学教师编制考试题库

2019年中小学教师编制考试题库 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境

决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。 24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。

教师招聘考试试题(主观题)

1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？（1 ）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：晚了不安全我来陪你上好不好？” （2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！（4 ）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。 2、初一学生张强父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿参加集体活动，他的性格有什么缺陷？你将怎样帮助他纠正？ A：性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。 B：我会采取以下措施帮助他纠正：（1）、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。（2）、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。（3）、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。（4）、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。（5）、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。（6）、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。（7 ）创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。（8）引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。 3、有一天，一个女生交给你一封信。信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事？（1）冷处理，不扩张。（2）告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。 4、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办？

全国信息技术教师考试题库及答案

全国信息技术教师考试试题题库及参考答案（2016最新版）适用于信息技术教师业务能力提升工程适合信息技术教师招聘考试练习信息技术教师考试试题第一套一、单项选择（只有一个正确选项） 1、按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（） A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画 C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画答案：B 2、用于减小搜索结果的范围的方法是（） A、-号 B、+号 C、空格 D、等号答案：B 3、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( ) A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：C 4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（） A、E-mail B、BBS C、Blog D、gateface门面答案：D 5、使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（） A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型答案：C 6、可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是（） A、average B、count C、min D、max 答案：D 7、创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（） A、发布网站 B、收集与加工网站所需素材 C、编辑网页 D、预览网页答案：B 8、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（） A、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性答案：B 9、采集音频时，我们一般将采样率设置为（），这样音质就能够接近CD音质，满足教学的一般需要。 A、22.05 kHz B、44.1 kHz C、88.2kHz D、176.4kHz 答案：B 10、下面软件中，不属于音频编辑工具的是（） A、GoldWave B、豪杰音频解霸 C、gateface门面 D、Cool Edit Pro 答案：C 11、对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为（）格式 A、GIF B、BMP C、PSD D、JPEG 答案：C 12、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（） A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具答案：B 13、网络资源管理是（） A、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作 B、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作 C、对资源进行分类、保存、维护等操作 D、对资源进行检索、存储操作答案：A 14、关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（） A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作 B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排 C、将计算机技术引进课堂 D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化答案：D 15、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。 A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式答案：A 16、利用电子邮件进行交流的局限在于( ) A、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 B、电子邮件发送时间短，成本低 C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 D、反馈速度受教师和学生积极性的影响答案：D 17、下列哪种是记录声音信息的数据文件（） A、视频 B、图形 C、音频 D、动画答案：C 18、效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（） A、电子表格 B、概念图 C、相关案例 D、问题操作模型答案：A 19、交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于同步交流平台的是（） A、bbs B、主题论坛 C、gateface D、ｅ-mail 答案：C 20、设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述（）层次的的教学目标 A、了解 B、理解 C、应用 D、评价答案：C 21、多媒体教室中，能提升信息技术教学师生互动性的软件是： A.伽卡他卡电子教室软件 B.EXCEL C.WORD D.PPT 答案：A 22、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（） A、格式刷 B、表格 C、标尺 D、文本框答案：B 23、下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（） A、视频 B、图像 C、文本 D、动画答案：C 24、适用于以讲授为主的教学环境是（） A、多媒体网络教室环境 B、图书馆学习环境 C、传统教室环境 D、专业实验室环境答案：C 二、多项选择（有一个或多个正确答案） 1、网络教室的完整构成包括( ) A、多媒体计算机、控制系统 B、资源系统、网络连接 C、幻灯投影机、网络连接 D、网络连接、实物展示台答案：A,B 2、下列选项中哪些是Cool Edit Pro的特点所在？（） A、支持音频的播放、录制 B、支持多种格式的音频文件 C、有丰富的音频处理特效 D、支持音频的编辑、转换答案：A,B,C,D 3、下列陈述中，哪些是使用图像辅助教学的好处？（） A、为学生提供形象的教学内容

教师考编题库带答案

教师考编题库集合 1.学生认识的主要任务是()。 A.获得直接经验 B.进行科学实验 C.进行社会实践 D.学习间接经验【答案】D 解析：认识的间接性，学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。 2.“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。 A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德【答案】B 解析：教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(授之以鱼不如授之以渔)。 3.教师成熟的标志是自觉地关注( ) A.教师 B.生存 C.学生 D.教材【答案】C 解析：教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。其中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。 4.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是( ) A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.疏导原则【答案】A 解析：题干的描述体现了知与行的统一。 5.近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是()。 A.壬子癸丑学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.“六三三学制” 【答案】B 解析：1903年(光绪二十九年)，清政府命张百熙、荣庆、张之洞等人拟定了《奏定学堂章程》，于l904年1月颁布执行，时称“癸卯学制”，这是中国近代第一个正式施行的学制。 6.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是()。 A.教育者

B.受教育者 C.教育内容 D.教育措施【答案】A 解析：教育是一个复杂的社会现象，是一个包含多因素、多层次的整体系统。教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。其中，教育者是教育活动的主导者，是构成教育活动的一个基本要素。 7.下列关于场依存型认知风格描述正确的是( )。 A.场依存的人注重学习环境的社会性 B.场依存型者较易于接受别人的暗示 C.场依存型的人比场独立型的人更需要反馈信息 D.场依存型的人比场独立型的人更易受负强化的影响【答案】ABCD 解析：威特金把受环境因素影响大称为场依存型，把不受或很少受环境因素影响称为场独立型。场依存型的人注重学习环境的社会性，并且对于具有社会内容的材料更感兴趣;场依存型者较易于接受别人的暗示，他们学习的努力程度往往受外来因素的影响;场依存的人比场独立的人更需要反馈信息;场依存型的人比场独立型的人更易受负强化的影响。 8.下列有关当代教育家及其理论说法正确的有( ) A.布鲁姆强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。 B.赞科夫的发展性教学理论提出使所有学生包括差生都得到一般发展 C.布鲁纳提出了掌握学习理论 D.瓦根舍因创立了范例教学理论【答案】BD 解析：布鲁纳提出的结构主义和发现教学法，布鲁姆提出的掌握学习理论。 9.一般来说，学习动机并不是通过直接进入认知构建过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知构建过程的中介有（）。 A.学习情绪状态的环形 B.学习准备状态的增强 C.学习注意力的集中 D.学习意志的提高【答案】ABCD 10.“最近发展区”的含义是()。 A.很快要达到的水平 B.明天要达到的水平 C.经过努力可以达到的水平 D.思想永远达不到的水平【答案】C 解析：教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。

教师编制考试试题及答案

教师编制考试试题及答案（包含教育学部分）一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（） A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（） A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式

陕西省教师招聘考试信息技术试题

北省中小学教师信息技术考试题库（多选题1） 1、教学设计的理论基础包括（abd ）a、教学理论b、传播理论c、系统科学方法d、学习理论 2、下面哪种工具是网络下载工具（abc）a、迅雷b、网络蚂蚁c、网际快车d、Emule 3、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（acd ） a、Photoshop b、暴风影音 c、Acd See d、画图 4、以下哪几种文件格式属于音频文件（abd）a、wav b、mp3 c、psd d、mid 5、下列关于逐帧动画的说法正确的是（acd ） a、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 b、逐帧动画的制作比较简单和省时。 c、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。 d、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。 6、教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（bcd ） a、mpg b、jpg c、bmp d、gif 7、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ad ） a、学生活动是否充分深入 b、教学图片是否有助于教学目标的实现 c、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 d、学生的协作程度 8、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（abcd ） a、设计学习任务 b、设计学习评价方案 c、组织与安排学习活动 d、设计网络学习环境 9、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（abcd ） a、资源的开发 b、教学的设计 c、资源的评价 d、资源的应用 10、利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（abcd ）： a、网站站名 b、查询路径 c、包含关键词的内容提要 d、网址链接 11、学习任务的来源可以是（abcd ）a、对已有教材的重新开发b、对已有课程的重新开发 c、真实生活，与生活相关事件 d、当今世界上和历史上的重大问题 12、张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（bcd ） a、自己的博客设置一个漂亮的模板； b、给自己的日志添加详细的分类； c、给自己的博客添加大量的友情链接； d、在自己的日志标签项添加适当的关键词。 13、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（abc ） a、学习资源 b、学习工具 c、协作交流平台 d、学习评价 4、下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（abd ） a、图形 b、按钮 c、音频 d、影片剪辑 15、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（abd ）： a、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 b、修改图表标题的内容 c、修改图表的插入方式 d、修改图表的类型河北省中小学教师信息技术考试题库（多选题2） 2009-03-06 19:0616、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（abd ）： a、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色 b、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力 c、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转 d、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整 7、资源管理是对资源进行（abcd ）的操作。a、检索b、存储c、归类d、维护 18、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（abd ） a、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。 b、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。 c、教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。 d、教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。 19、新课程标准中，学习目标的类型包括（acd ） a、知识与技能 b、理解与记忆 c、过程与方法 d、情感、态度与价值观 20、关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（abcd ） a、能够支持现代教育思想的实现 b、能够支持教育教学改革的实施 c、能够丰富教材的形式与课程内容 d、能够优化教学过程 21、幻灯片制作时，?以下做法正确的是（abd ）

教师招聘考试题库1000道

教师招聘考试题库1000道（附答案） 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、 1

《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力； (2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广 2

教师编制考试试题及答案(精编)

一、选择题1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期 5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性 C科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（） A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（） A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（） A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理 15、班主任工作的中心环节是（） A．了解和研究学生B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。 2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和＿＿＿＿。 3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有＿＿＿＿价值。 4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是＿＿＿＿。 5、我国的教育目的的理论基础是＿＿＿＿。 6、当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿＿＿和社会实践能力为重点。 7、教师职业的最大特点在于＿＿＿＿。 8、在我国，课程具体表现为课程计划、＿＿＿＿和教科书。 9、实施全面发展教育的基本途径是＿＿＿＿。

教师招聘考试试题及答案汇总

教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班创造锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、中国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作

〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page] 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 12、根据操作对象的不同又能够分为徒手操作技能与()。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能〔解析〕A、略。

信息技术教师考试试题题库及参考答案

信息技术教师考试试题题库及参考答案信息技术教师考试试题第一套一、单项选择（只有一个正确选项） 1、按照动画的制作方法和生成原理，Flash 的动画类型主要分为哪两大类（） A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画 C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画答案：B 2、用于减小搜索结果的范围的方法是（） A 、- 号 B、+号 C、空格 D 、等号答案：B 3、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（） A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：C 4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（） A 、E-mail B、B BS C、B log D 、gateface 门面答案：D 5、使用Excel 创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（） A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型答案：C 6、可以对Excel 电子表格中一组数据返回最大值的函数是（） A 、average B 、count

C、min D、max 答案：D 7、创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（） A 、发布网站 B、收集与加工网站所需素材 C、编辑网页 D、预览网页答案：B 8、教师在利用Flash 制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（） A 、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性答案：B 9、采集音频时，我们一般将采样率设置为（），这样音质就能够接近CD 音质，满足教学的一般需要。 A、22.05 kHz B 、44.1 kHz C、88.2kHz D 、176.4kHz 答案：B 10、下面软件中，不属于音频编辑工具的是（） A 、GoldWave B 、豪杰音频解霸 C、gateface 门面 D 、Cool Edit Pro 答案：C 11、对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为（）格式A 、GIF B 、BMP C、PSD D 、JPEG 答案：C 12、当利用Photoshop 选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（） A 、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具答案：B 13、网络资源管理是（） A 、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作 B、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作 C、对资源进行分类、保存、维护等操作 D、对资源进行检索、存储操作答案：A 14、关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（） A 、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作

教师招聘考试常考题题库(最新)

教师招聘考试常考题题库(最新) 1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ） A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ） A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ） A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ） A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男B．大致相等

D．男优于女D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ） A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ） A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ D ） A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑

2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825

一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学

家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

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