第二节土地资源
第一课时
【目标导航】：
1、使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点
2、理解我国土地资源分布差异的原因
【自主学习】
1、根据土地的__________ 及_____________ 的状况，土地资源可分为 _________________ 、 __________ 、__________ 禾廿
等。其中农业用地为___________ 、 ________ 、 _______ ;非农业用地是 ________________ 。
2、我国土地资源的现状是：土地资源总量________________ ，而且土地利用类型____________ ，但是，我国人均土
地资源占有量____，且各类土地所占的比例_____________________ ，主要是_________ 、 ________ 少，难以利用的土
地____________ ，后备土地资源___________ ，特别是 ___________ 的矛盾尤为突出。
【合作探究】
【探究1】阅读教材与图3. 6 “我国土地利用类型构成”，分析：
①读出我国土地利用类型有哪几种？各类型土地所占比例？哪几种土地所占比例大？哪几种土
地所占比例小？
②根据上面①小题的分析，说明我国土地资源有什么特点?
③联系我国的地形和气候知识，从有利和不利两个方面，简要评价我国土地资源的优劣。
答：有利条件：
不利条件：
【探究2】阅读教材内容与图3. 8 “部分国家人均耕地的比较”分析：
我国陆地面积居世界第三位，国土辽阔，土地资源丰富，人均占有量有什么特点？为什么
【典例分析】
读中国土地资源构成图，完成下列要求:
（1）__________________________________ 我国耕地和林地共占土
地总面积的________________________________________ ％。
（2）___________________________________________ 目前，我国
土地利用类型中所占比重最大的是_______________________________ 。
（3）__________________________ 中国耕地总面积约占世界的7％，人均耕地是世界的1／3。造成我国耕地减少的原因有：______________________ （多项选择填空）
A. 水土流失严重
B. 沙漠化土地面积逐年增加
C. 我国草场资源普遍超载
D. 国家制定颁布了《土地管理法》、《森林法》等法令
E. 城市的扩建
F. 居民住房和工业用地
G. 交通占用耕地
H. 开垦荒地
I. 农村扩建新村
【检测反馈：】
1、下列有关我国土地资源的叙述，正确的是（）
A. 总量大，人均占有量小 B ?总量大，人均占有量也大
C.总量小，人均占有量小 D ?土地类型单一，以耕地为主
2、下列对土地资源的开发利用，正确的是（）
A. 在陡坡上开垦梯田
B. 为了提高草场利用率，尽可能增加放牧牲畜数量
C. 洞庭湖大面积围湖造田
D. 农村新建住宅，尽可能选择荒坡地
3、下列关于我国土地资源构成的说法，正确的是（）
A. 土地资源类型少，耕地、草地比重大
B. 难利用土地比重小，后备土地资源不足
C. 耕地、林地比重小，难利用土地比重大
D. 土地资源类型多样，后备土地资源充足
4、下列对土地资源的开发利用，正确的是（）。
A. 为发展粮食生产，随意开垦陡坡
B. 为提高草场利用率，随意增加载畜量
C .为发展粮食生产，随意维护造田 D.为保护土地资源，严把非农业用地关
5、 读我国土地资源分布图，按草地、林地、水田、旱地的顺序排列正确的是（ ）
【学习反思】
第二节土地资源第二课时
【目标导航】：
1、 了解我国土地资源的分布特点，分析、理解我国土地资源分布差异的原因。
2、 知道我国土地资源存在的问题，理解我国土地的基本国策。
【自主学习】
1、 我国90%的耕地和林地，集中分布在 ______________________ ，这里是我国农、林、渔业的主要分布区，土
地利用程度 ________ 。其中南方耕地以 _____________ 为主，北方耕地以 _____________ 为主。林地则主要分布在
。
2、 草地主要分布在 _____________________________ ，主要用于 ______________ 。
3、 难利用土地分布在 __________________ ，土地利用程度 __________ 。
4、 土地是立国之本。对于我们这个人口大国， ______________________ 、 _____________ 、 ___________ 尤为重要。因
此我国把 ______________________________________________________作为一项基本国策。 【合作探究】
A.①②③④
B.
②①④③
C.
④②①③
D. ③④①②
1、读书本70页图3.10，将全班同学分成四个小组，运用相关地图和所学知识，分别讨论耕地、草地、林地和难以利用土地的主要分布地区及其自然环境特点，并将讨论结果填入下表。
土地利用资源
所在的干湿地区
主要地形类型 耕地
水田
湿润区
平原、丘陵
旱地
草地
林地
难以利用土地
2、结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。
(1) " 土地专家门诊”
假如你是一名“土地医生”，请你针对土地利用过程中存在的问题，开出切实有效的“处方”。
你针对沙漠、雪山等难以利用的土地，提出合理利用和保护的措施。
沙漠、戈壁： ______________________________________________________________________________________ 雪山： ____________________________________________________________________________________________ 高寒荒漠： ________________________________________________________________________________________ 石山： ____________________________________________________________________________________________
【典例分析】
1.读我国土地资源利用示意图，完成下列各题。
(1) 将图中字母所代表的土地利用类型填写出来：
A ________ ；
B ________ ；
C ________ ;
D _________ 。
(2) ___________________________________________ 从干
湿地区来说，耕地主要分布在 ____________________________ 和
“耕地”科
“诊断”： “林
地
1”科t 方”： “诊断'用地挤占
2.水砍滥伐严重
2.毁林危荒加剧 “处方”：
3.水土流失严重
“草地”科
“诊断”：
“处方”：
“建设
用
1.过度放牧
1地”科 2.诊土流失严重 1. 开目发展
2. 粗放荒理化
“处方”：
(2)" 土地
专家规划” 假如你是一 名
“土地规 划师”，请
地区，草地主要分布在_____________ 地区。
（3）从地形来看，耕地主要分在_____________ ，林地主要分布在______________ 。
（4）位于东部季风区的主要土地利用类型是和，位于西部非季风区的主要土地利用类型是
【检测反馈：】
1、我国耕地主要分布在（）。
A.非季风区
B. 东部平原及低缓的丘陵地区
C.西部高原及山地区
D. 半湿润、半干旱地区
2、下列土地资源的利用不合理的是）。
A.平原、低缓的丘陵发展耕地
B.高原发展畜牧业
C.山地发展林业
D. 在耕地上大量建设高楼大厦
3、我国水田与旱地分布的界线大致是）。
A.1200毫米等降水量线
B.800 毫米等降水量线
C.400毫米等降水量线
D.200 毫米等降水量线
4、生活在常德的四位同学今年暑假旅游去了我国的四个地区，阅读他们的对话，结合所学知识，完
成下题。
玲玲说：“我去了长沙市岳麓区，那里高楼林立，到处是学校、住宅、商店。”
贝贝说：“我去了东北松嫩平原，那里一望无际的黑土地，地势平坦，土壤肥沃。”
明明说：“我去了东北长白山区，那里地势崎岖，森林茂密。”
红红说：“我去了内蒙古大草原，那里牛羊成片。”
请你判断，与他们所去地方的土地利用类型对应正确的是（）
A.玲玲一耕地
B. 贝贝一林地
C. 明明一建筑用地
D. 红红一草地
【学习反思】
第二节土地资源 【学习目标】 1.读图说出我国土地资源的主要利用类型和我国土地资源的基本特点。 2.在地图上指出我国主要土地利用类型的分布，分析我国土地资源分布差异的原因。说出我国土地资源利用的有利条件与不利条件。 3.举例说明目前我国土地利用存在的问题，讨论切实可行的解决措施，理解我国的土地国策。【检查预习】预习相应课本，完成导学案“自主学习”部分，准备上课回答. 【自主学习】 知识点一、类型齐全，耕地比重小。 1、我国土地资源的主要利用类型有哪几种？ 2、结合课本图3.7、图3.8、图3.9，分析归纳我国土地资源的主要特点。 知识点二、地区分布不均 读图3.10，完成课本第70页活动题。 知识点三、珍惜和合理利用每一寸土地 1、读图3.11土地资源是如何遭到破坏的？ 2、为了合理利用和保护土地资源，我国先后颁布了哪些法律，并确立了什么土地基本国策？ 知识点四、我国国土主要保护措施 完成73页活动题 【合作探究】 探究点：土地资源地区分布不均 例．读图，回答问题。 （1）图中字母代表的土地利用类型 分别为
： A_______ ， B______ _， C_______ ， D_______ 。 （2）造成图中A、B两地土地利用类型不同的主要原因是（） A．耕作制度不同B．地形、地势的差异 C．科技水平的高低D．气候条件的不同 （3）从干湿地区看，耕地主要分布在_ __ ____和___ ____地区，草地主要分布在_______和地区。 （4）从地形上看，耕地主要分布在_______和_______地区，草地主要分布在________地区。 【学生展示】探究点 【教师点评】探究点及【学生展示】出现的问题 【当堂检测】 1. 我国土地资源的特点：( ) ①总量丰富②类型齐全③人均土地资源少，特别是人均耕地少④、耕地、林地所占比例小⑤难以利用土地多，后备土地资源不足⑥土地资源分布不均 A、①②③④⑤⑥ B、①② C、③④⑤ D、①②③④⑤ 2. 下列关于我国土地资源的叙述，不正确的是：( ) A、我国国土辽阔，土地资源总量丰富 B、北方以旱田为主，南方以水田为主 C、由于我国人口基数大,人均土地资源占有量小 D、耕地、林地、草地90％以上集中分布在东部季风区 3．我国土地利用的基本国策是( ) A.实行计划生育 B.保护有限的土地资源 C.十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 D.依照有关土地法规进行管理
人教版八年级上册地理导学案 第一、二章主备：田强 辅备：梁延庆 第三、四章主备：梁延庆 辅备：田强
课题第一节疆域 课型新授课姓名田强班级 1.2.345.7 班 1. 运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。 2. 知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国； 重点难点 重点：熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。 难点：要求学生掌握我国省级行政单位的名称和空间分布学习过程 一、学案自学 1. __________________________ 从东、西半球看，我国位于________________ 半球、从南、北半球看，我国位于 _________________ 半球。 2. 我国大部分位于五带中的—带，少部分位于—带，没有—带。 3. 我国位于______ 洲的东部，东部濒临__________ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼 备的国家。 4. 我国的陆地领土面积_______ 平方千米，仅次于 _______ 和_____ ，居世界第_______ 位 5. 自北向南我国频临的海有________ 海、 ____ 海、______ 海、______ 海。 二、小组合作 1. 阅读图1.4说出我国四至点 “头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。” 2. 在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积 最大的国家是_________ ，海上邻国中亚州经济最发达的国家是_________________ 。 3. 我国共有—省、—个自治区、—个直辖市、—特别行政区，总计—个省级行政单位。 三、班级展示 1. 属于我国内海的是（） A.渤海、黄海 B.黄海、东海 C.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 2. 我国濒临（） A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 3. 下列国家，与我国隔海相望的一组是（） A.马来西亚和越南 B. 朝鲜和韩国 C.柬埔寨和文莱 D. 日本和菲律宾 四、质疑探究 我国的陆上邻国有几个？分别是？ 自悟自得 六、测评反馈
中国的自然资源 学习目标:我国自然资源概况，矿产资源、能源、土地资源、水资源的分布、开发利用和保护。 学习重点:我国自然资源和特点及分布地区。 自主学习： 一、我国资源基本特征： １、读教材Ｐ158表格归纳我国自然资源的总体特点，并在书上标记 ２、自然资源的类型有哪些？如何分类的？在书上标记 ３、能源分类 (1)按能量来源分： 来自地球内部的能源有、； 来自太阳的能源有：（至少七种）； 来自天体引力的有： (2)按利用程度分：常规能源有：写5种 新能源:写5种 (3)按性质分：土地资源、气候资源、水资源等属于；矿产资源属于 二、土地资源 １、读我国土地利用构成图，填出ABC三种土地利用类型，并说出我国土地利用构成的特点、存在问题: ２、读图，填写我国土地利用类型： （1）A ；B ；C ；D ；E 。 (2)写出我国耕地和林地分布的主要地形区有哪些？(3)思考：我国耕地与草地的分界线大致与哪条线一致？ ３、土地资源在利用的过程中都出现了哪些问题？如何应对？ 三、水资源 1、读教材Ｐ160我国河流流量示意图，归纳我国水资源空间分布特点？在书上标记. 2、读教材Ｐ160我国南北水资源与人口、耕地占全国比例表，分析我国北方尤其是华北缺水的原因？ 3思考：我国水资源时间分配有何特点？为什么？在书上标记 4缓解水资源短缺的措施有哪些? 四、水能资源： 1我国水能资源有何特点？看书并标记 2、将下列水电站在教材Ｐ161《我国水电站分布示意图》描黑并写出所在的干支流名称：白山、龙羊峡、李家峡、刘家峡、三门峡、小浪底、二滩、龚嘴、三峡、葛洲坝、天生桥、岩滩 五、矿产资源 １、我国矿产资源的特点是什么？书上标注 ２、我国煤炭资源特点是什么？在地图中找出教材Ｐ163我国主要煤矿的位置 ３、填写图中字母所代表的油田 ４、我国铁矿：我国铁矿资源丰富（居世界第三），但贫矿多，优质富铁矿少。我国铁矿分布广泛，其中、、最多。著名的铁矿有：河北、内蒙古、辽宁、、湖北、四川、安徽、海南等。在上图中用铁矿图例标出铁矿的位置 ５、读《我国有色金属分布图》说出我国有色金属分布的特点？ ６、渔场形成有利条件：第一，宽浅大陆架，与适宜；第二，河流注入带来丰 富、；第三，交汇，也使营养盐类丰富。这样就有利于浮游生物生长，为鱼类提供了充足饵料。 高二地理学案第1页，共2页
第二节土地资源 第二课时 学习目标： 1、了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。 2、分析、理解我国土地资源分布差异的原因 学习重难点： 我国土地资源分布差异、合理利用每一寸土地。 学习过程： 一、预习反馈 1.我国的耕地和林地主要分布在________________________________ 2.草地主要分布在____________________________________________ 3.难利用土地分布在__________________________________________ 4.加强土地的管理和保护，把“__________________________________”作为基本国策。 5.我国土地日是________________________. 二、合作探究 1.读图3.9分析(联系气候、地形因素) 2.阅读图 3.10分析： ①南方耕地以______________为主，北方耕地以_____________ 为主。 ②它们分布大致以____________________为界，大致与_________mm等降水量线的分布比较一致。 ③造成我国耕地南北差异的成因是：
南方降水_____(多或少)，属________地区(干湿地区)；北方降水_____(多或少)，属________地区(干湿地区)。 ④土地利用中存在诸多问题，破坏土地资源的现象严重：______________、___________、等问题尤为突出。 3.3.11漫画表示含义 小草的哀求： 飞来的山峰： 水土的怒吼： 土地的心酸： 三、形成提升 1、我国耕地主要分布在（）。 A 非季风区 B 东部平原及低缓的丘陵地区 C 西部高原及山地区 D 半湿润、半干旱地区 2、下列地区中，主要土地利用类型以林地为主的是（）。 A 内蒙古高原 B 长江中下游平原 C 横断山区 D 珠江三角洲 3、下列土地资源的利用不合理的是（）。 A 平原、低缓的丘陵发展耕地 B 高原发展畜牧业 C 山地发展林业 D 在耕地上大量建设高楼大厦 4、我国耕地与草地分布的界线大致是（）。 A 1200毫米等降水量线 B 800毫米等降水量线 C 400毫米等降水量线 D 200毫米等降水量线 5、判断正误 （1）我国北方平原广阔，多耕地，且以旱地为主（） （2）我国草地主要分布在半湿润区和干旱区（） （3）我国水田与旱地的分布大致以800毫米年等降水量线为界（） （4）在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”“退耕还林（草）”是为了发展畜牧业（）
地球自转的真正周期是一个恒星日，目前其值为23时56 分4秒。 12 第一章 第一节 地球的自转和公转 编写人：八年级阳光部 郭天英 第一课时 【学习目标】 1、通过学习，了解地球自转的概念、运动方向和周期。 2、通过学习地球的自转，理解地球自转的地理意义。 【重点难点】 重点：了解地球自转的概念、运动方向和周期。 难点：理解自转的地理意义———昼夜更替。 【学法指导】 通过多媒体展示地球自转课件，使学生理解掌握地球自转的概念、运动方向和周期 和理解自转的地理意义———昼夜更替 【自学指导、合作探究】 一、自学指导 一、地球的自转 1、概念：地球绕着 不停地旋转，叫做地球的自转。 2、运动周期： 。 3、方向： 。 二、合作探究 探究1、图中心为极点，甲为北极，乙为南极。根据箭头观察：从北极上空看,地球作什么时 针方向旋转?从南极上空看呢? 甲图 乙图 答：从北极上空看,地球的自转方向呈逆时针方向旋转。从南极上空看，地球的自转方向呈顺
地球自转的真正周期是一个恒星日，目前其值为23时56分4秒。 12 时针方向旋转。简单记忆：南顺北逆 【做一做】在下面各图中标出地球自转的方向 探究2、（1）地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的 一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？ 答：由于地球是个不透明的球体,假定它是静止的，所以任何时刻地球上都有一半地区是白 天,一半地区是黑夜，这就是昼夜现象.由于地球自转,这种白天和黑夜就不断交替,形成昼夜 更替现象。 （2）地球自转产生的另一地理现象是时差，也即是地球上经度不同的地方，时间是不同的。 因此，我国的最东端和最西端时间相差约4个小时。完成课本第5页思考题。 【同步演练】 1.日月星辰东升西落现象的形成原因是( )(A 级) A.日月星辰都绕着地球转 B.地球绕太阳自西向东旋转 C.地球自西向东自转 D.地球公转时,地轴是倾斜的 2.关于地球自转方向的准确说法是( )(B 级) A.顺时针方向 B.逆时针方向 C.自西向东 D.自东向西 3.下列自然现象中，由地球自转引起的是（ ）（B 级） A.昼夜更替 B.昼夜长短的变化 C.四季变化 D.正午太阳高度变化 第一章 第一节 地球的自转和公转
土地资源（1）
民主讨论2.读图3.8我国土地利用类型构成，分析： ①说出我国土地利用类型有哪几种？说明我国土地资源的什么特点呢？ ②读出各类型土地所占比例？哪几种土地所占比例大？哪几种土地所占比例 小？ 3.读图3.7部分国家人均耕地的比较分析： 中国陆地面积居世界第三位，国土辽阔，土地资源丰富，人均占有量有什么特 点？为什么? 4.简要评价我国土地资源的优劣(结合1、2) 结合 1、2 个性展示 农业用地：耕地、林地、草地等。 可利用土地： 类型非农业用地：建筑、交通、内陆水域等。土地资源难利用土地：沙漠、石山、冰川等。 特点人均占有量，各类土地所占比例，地、 地少，多，不足。
当堂检测1、目前，我国最主要的土地利用类型是（）。 A 耕地 B 林地 C 草地 D 未开发土地 2、下面的叙述中，哪个是我国土地资源的主要特征？（） A 绝对数量大，人均数量也大。 B 土地类型多，平原多，耕地、林地比例低。 C 耕地、林地比例低，后备土地资源不足。 D 土地类型多种多样，且分布均匀。 3、下列土地利用类型中，属于非农业用地的是（）。 A 耕地 B 林地 C 草地 D 建筑用地 4、读“我国土地资源构成图”，完成下列内容。 （1）耕地占全国土地总面积的百分比是，林地占全国土地总面积的百分比是。难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是。 课堂自结
主备人：__________ 审核：__________ 分管行政：____________ 复备人：________________课题§3.2土地资源（2） 目标定位了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。分析、理解我国土地资源分布差异的原因 重点 难点 我国土地资源分布差异、合理利用每一寸土地。 步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入说出我国土地资源优势和劣势
前言 只要给梦想插上翅膀，它总能带你到达至高峰，这对飞翔的翅膀，一个叫拼搏，一个叫坚持。 本册的重点是围绕中国本土疆域的人口、民族、地形、气候、资源和经济的发展而展开的一系列的学习，第一章和第二章主要讲述中国的整体情况从世界的角度看中国的全貌，包括疆域、人口在世界所占的比例，运用对比记忆法加强和巩固学生的知识体系。第三章和第四章所讲述的是中国的自然资源与中国的经济发展。在中国这片辽阔的疆域上，中国人逐渐发展的农业、工业和逐步完善的交通运输网。 作为十四中的校本教材系列之地理八年级（上），导学案共分两大部分：预习案和探究案。预习案是要求学生对于新课学习之前的自我预习，共分四大模块：【读图导学】、【课前预习】、【自主检测】、【我的困惑】。探究案是对于学习完本节课后学生进行共同探讨研究所用，也是对于学生知识的扩展和能力懂得提升，探究案共分五大模块：【合作探究】、【拓展延伸】、【收获展示】、【总结归纳】、【能力训练】。以下是各部分模块的详细说明： 预习案： 【读图导学】：主要针对书中重要的图进行阅读和分析。 【课前预习】：书中的重点内容多以填空的形式出现，以达到学生阅读 书中重点内容的目的。 【自主检测】：学生对于预习效果的自我检测。 【我的困惑】：学生写出在预习中的困惑，等到课堂中讲解以求答案。探究案： 【合作探究】：学生以小组为单位进行合作交流、互相探讨以达到解决 问题、共同进步的目的。 【拓展延伸】：与本节课的联系现今的热点问题，让学生运用本节课的 知识解决。 【收获展示】：通过本节课的学习有怎样的收获。 【总结归纳】：本节重点内容的记录、整理。 【能力训练】：以《资源与评价》为主，检测学生的学习状况，查缺 补漏。 本册导学案的内容为八年级（上），共四章、十二节内容、第一章：辽阔的疆域、众多的人口、多民族的大家庭，重点内容是我国的地理位置和我国34个省级行政区的名称、人口的分布特点、我国的民族分布特点。第二章: 地势和地形、气候多样、季风显著、河流和湖泊，重点内容是我国地势特征以及各级阶梯的分界线和我国主要山脉、我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分、不同地区河流的水文特征、长江、黄河。第三章：自然资源总量丰富、人均不足、土地资源、水资源，重点内容是我国自然资源的基本国情、我国土地资源的基本特点和土地资源分布差异的原因、理解我国水资源分布特征、原因及影响。第四章：逐步完善的交通运输网、因地制宜的发展农业、工业的分布与发展，重点内容是我国主要的铁路干线及重要的交通运输枢纽、我国农业在地区分布上的差异、我国工业的空间分布特点和分析工业基地发展优势 同学们，要认真做导学案，掌握本学期的重点内容，才能在中考中取得满意的成绩，如果遇到难题千万不要退缩，要相信你们是最棒的！
中国的土地资源导学案NO：10 【学习目标】 1、熟记我国土地资源的主要特点、主要种类及分布状况、土地资源存在问题及解决措施； 2、通过小组合作探究与读图、析图，掌握我国土地资源概况； 3、结合我国土地资源现状，树立“珍惜和合理利用每一份土地”的可持续发展观 【自学导航】 一、概况 1、重要性：人类生存最基本的自然资源是土地资源 2、我国的基本国情是： 3、主要特点：，面积较广，比重大，耕地、林地比重小，难以利用的土 地比重，资源不足。 二、区域差异明显 1、空间分布不均衡 （1 （2）林地 （3）草地： 的的东部，的东部和南部 （4）难利用的土地：、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原上的高寒荒漠。 2、质量差别大 （1）东部季风区：雨热同期，土壤肥沃，生产力高，集中了全国90%左右的耕地和 林地。 （2）西北内陆：充足，较为丰富，但干旱少雨，水源不足，以和为主。 （3）青藏高原区：光照充足，但热量不足，土地生产力较低 【合作探究】 1、我国各类土地资源的分布规律，并举例？ 2、我国各类土地资源存在问题及解决措施？
【课堂检测】 1、下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是（） A、大兴安岭 B、四川盆地 C、内蒙古高原 D、准噶尔盆地 2、下列关于自然资源的说法正确的是（） A、自然资源在地区分布上一般是不均匀的 B、风景不属于自然资源 C、自然资源的数量是巨大的，也是无限的 D、现在不属于自然资源的以后也不可能成为自然资源 3、在我国土地利用中，不是主要问题的是（） A、铁路用地 B、滥伐森林 C、乱占耕地 D、草场退化 4、下列关于我国土地资源的叙述不正确的是（） A．土地资源类型齐全B．人均耕地少 C．土地资源分布不均D．林地所占比重最大 5、关于我国土地资源的叙述，正确的是（） A、草地、林地比重适中，难利用的土地少 B、耕地在我国各种土地利用类型中面积最广，荒地和后备土地资源较多 C、绝对数量大，人均数量多 D、类型多样，分布不均、地区差异明显 6、我国的天然林区主要分布在（） A、人口稠密区 B、经济发达区 C、东北、西南边远山区 D、交通便利区 7、读我国人均耕地变化图，回答问题。 （1）我国人均耕地的变化趋势是___________________________________。 （2）产生这种变化的主要原因是_______________________________________________。（3）为什么要加强耕地保护？____________________________________________加强耕地保护有哪些措施？（至少写两条）______________________________________________。
2017年中考地理一轮复习：中国的自然资源 预习案 一、预习目标 1.结合实例了解自然资源的含义和分类。 2.运用相关资料理解我国自然资源的特征。 3.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，能够在图上指出我国不同类型土地资源的分布规律。 4.结合相关图文资料理解我国土地资源面临的问题及我国的土地国策。 5.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 6.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 7.运用资料说明节约用水、保护水资源的重要性。 二、预习要点 自然资源的特征，土地资源的利用，水资源的保护 三、预习内容 考点1：自然资源的概念、分类及特征 1．自然资源是指自然界中对人类活动有________的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 2．自然资源可分为________资源和__________资源两大类。它们的区别在于该自然资源是否在较短的时间内可更新、再生或循环使用。 3．我国自然资源的总体特征：总量丰富，______不足。 考点2：土地资源 1．土地利用类型 根据自然环境和社会发展需求的差异，我国把土地资源分为耕地、林地、草地和________用地。 2．基本国情 (1)土地资源总量丰富，人均占有量少。 (2)土地利用类型齐全，但各类土地所占比例不尽合理，主要是“一少一多一不足”——耕地______，难以利用的土地______，后备耕地不足。 3．土地资源的分布 (1)耕地和林地主要分布在东部湿润、半湿润区，南方耕地以________为主，北方耕地以________为主，林地主要分布在山区。
(2)草地主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于______。难以利用的土地主要分布在西部内陆。 4．土地资源的利用 (1)我国土地利用中存在很多问题，其中________面积减少、质量下降等问题尤为突出。 (2)为了保护土地资源，我国把“_________________________________”作为一项基本国策。 考点3：水资源 1．我国水资源的特点 (1)我国水资源短缺。 (2)我国水资源时空分布不均。从空间分布看，南丰北缺，东多西少；从时间分配来看，________多，________少。 2．解决水资源分布不均的措施 (1)解决我国水资源季节变化大的措施之一是________或水利枢纽工程。 (2)解决我国水资源地区分布不均的有效方法之一是________。目前我国跨流域调水的工程主要有引滦入津、引黄入晋、南水北调等。 (3)节约用水，保护水资源。 探究案 探究点一、我国土地利用中存在的主要问题 1.读“中国水土流失严重地区分布图”，完成(1)～(2)题。
第二节 土地资源 学习目标： 1、知道我国土地资源的主要利用类型及基本特点。 2、分析我国土地资源分布差异的原因 【研 习】 一、 类型齐全，耕地比重小 1、 阅读教材67页图3.6说出我国土地资源可以分为哪些类型？ 2、 读下表,并结合课文3.7图和3.8图比较说出我国土地资源的基本特点？ 3、 读P67图3.9，观察各类土地所占比例，说明什么问题呢？ 4、评价我国土地资源的优劣？（从有利和不利两方面来说） 【精 习】 1.知识梳理： 2、知识运用： 你的家乡土地利用条件怎样，该怎能样合理利用当地的土地资源？ 对比项目 总面积（万km ） 总量占世界位次 我国人均占有量与世界人均值的对 比 土地 960 3 1/2 耕地 95.1 4 2/5 林地 128.6 6 1/3 草地 313.3 3 1/2
第三章中国的自然资源第二节土地资源学案2 学习目标： 1、记住我国耕地、林地和草地等主要土地资源的分布。 2、通过我国土地资源利用中存在问题及解决措施 【研习】 二、地区分布不均 1、读P70图3.10，回答下列问题： （1）耕地主要分布在哪里？分布在什么干湿地区？分布在什么样的地形？ （2）林地主要分布在哪里？分布在什么干湿地区？分布在什么样的地形？ （3）草地主要分布在哪里？分布在什么干湿地区？分布在什么样的地形？ （4）未利用的土地主要分布在哪里？分布在什么干湿地区？分布在什么样的地形？ 2、我国土地资源的又一特点是什么？这是优势还是劣势呢？ 三、合理利用每一寸土地 1、我国土地利用中主要存在的问题？ 2、我国土地基本国策的基本内容是什么？ 3、我国把每年的几月几日定为“全国土地日”？ 【精习】 1、知识梳理：
第二节土地资源(共3课时) 第1课时类型齐全，耕地比重小 教学目标 知识与技能 1．了解我国土地资源的基本特征。 2．利用有关图表资料，理解我国土地资源的基本特征。 过程与方法 1．指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。 2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。 情感、态度与价值观 通过本课学习，正确认识我国土地资源的现状，培养国情意识。 重难点 重点 利用图表资料分析我国土地资源的基本特征。 难点 学会分析总结土地资源的基本特征。 教学过程 一、导入新课 土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、生产的场所。土地的利用情况不同，那么我国土地资源是如何分类的呢？今天我们一起来学习我国的土地资源的分类及特征。 二、讲授新课 教师：依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可分为不同的利用类型，读图3.6“主要的土地利用类型”，请同学们观察景观图，说说我国土地资源分为哪几类。 学生：农业用地包括耕地、草地、林地等；建设用地包括城乡建设用地、交通用地、工矿用地等；难以利用的土地包括永久积雪和冰川、戈壁等。 教师：我国土地利用类型齐全，这样有何好处呢？ 学生：这样有利于因地制宜地发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。 教师：我国幅员辽阔，土地资源总量丰富，居世界第3位。阅读图3.7“中国人均土地面积与部分国家的比较”、图3.8“中国人均农业用地面积与世界的比较”，说说我国与其他国家相比，我国人均土地与人均农业用地情况如何。 学生：图3.7中纵坐标表示人均土地面积，横坐标表示对比的国家，柱状的高低表示了对比国家的人均土地面积的差异，图中说明我国的人均土地面积少。图3.8中柱状的高低对比了我国耕地、草地、林地在世界中的地位，都低于世界平均水平。 教师：我国土地资源的基本特征是什么？请你总结一下。 学生：土地资源的总量大，人均量少。 教师：我国土地利用类型齐全，请同学们结合图3.9“中国土地利用类型的构成”，观察我国土地利用类型的构成是否合理，各占什么比例呢？ 学生：从饼状图中可以看出：我国可利用草地占34.48%，林地占31.86%，耕地占12.68%，工矿、交通、城市用地和内陆水域等占5.26%，而难以利用的土地占15.72%。这些数据充
第三节工业 【学习目标】 1、了解什么是工业，掌握工业的分类。 2、认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。 3、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。 4、对比分析我国工业基地的形成和发展条件。 5、了解我国高新技术产业的发展特点。 【学习重点】 1、认识工业在国民经济中的地位和作用。 2、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。 3、工业基地的形成和发展条件。 4、我国高新技术产业的发展特点。 【学习难点】 我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。掌握工业基地的形成和发展条件。 【学习过程】 一、工业与我们 【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 学法提示：采取阅读课本内容与图相结合的方法 阅读课本内容完成： 1、联系实际举例说明工业与生产、生活的关系。在你的生活中都有哪些物品属于工业品。 2、工业在国民经济中的地位如何？ 3、完成课本活动1、2题。
4、找出属于重工业和轻工业的部门。 二、工业的空间分布 自学课本内容和图4.25完成： 1、分析我国工业的分布特点。 2、找出我国沿海地区的四大工业区，记住其名称和位置。 3、对比以上海为中心的沪宁杭工业区和辽中南工业区有什么不同。 4、交流讨论： 完成课本活动4题。 三、积极发展高新技术产业 认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 1、我国最早建立的高新技术开发试验区是。 2、什么是高新技术产业？ 3、高新技术产业有哪些特点？
4、我国高新技术产业的分布特点。 5、地理位置不同的高新技术产业开发区，产业的开发重点有什么不同？ 【交流展示】同桌或小组交流学习结果 【合作探究】师生共同研讨解决： 1、完成课本活动1题。（根据图例所提示的内容进行分析） 2、完成课本活动2题。 3、完成课本活动3题。 【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获总结在下面 【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决 【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下 双基训练 一、选择题 1、下列工业属于轻工业的是（） A.纺织工业 B.煤炭工业 C.化学工业 D.钢铁工业 2、我国国民经济的主导产业是（） A.农业 B.工业 C.交通运输业 D.工业和旅游业 3、与印刷厂没有直接联系的工业生产过程是（） A.伐木 B.造纸 C.运输 D.发电 4、我国具有全国意义的工业基地多分布在（） A.京九、京广铁路沿线 B.兰新、京沪铁路沿线 C.宝成、浙赣铁路沿线 D.京沪、哈大铁路沿线
八年级地理上册《3.2 中国的土地资源》导学 案新人教版 3、2 中国的土地资源》 【学习目标】 1、熟记我国土地资源的主要特点、主要种类及分布状况、土地资源存在问题及解决措施； 2、通过小组合作探究与读图、析图，掌握我国土地资源概况； 3、结合我国土地资源现状，树立“珍惜和合理利用每一份土地”的可持续发展观 【自主学习】 一、概况 1、重要性：人类生存最基本的自然资源是 2、我国的基本国情是： 3、主要特点： 比重大，耕地、林地比重小，难以利用的土地比重，资源不足。 二、区域差异明显 1、空间分布不均衡（1）耕地：东部季风区的和以及天然林地：我国和的山区（2）林地人工林和次生林：
山区的林地林地很少（3）草地： 主要分布在，东部草地较，且分布零散（4）难利用的土地： 、的干旱荒漠，上的高寒荒漠。 2、质量差别大（1）东部季风区： 生产力，集中了全国92% 左右的和。（2）西北内陆： 充足，较为丰富，但，不足，以和为主，土地生产力较。（3）青藏高原区： 充足，但热量不足，土地生产力较。 【合作探究】 1、结合37页图230以及68页图314和3—15完成表格土地资源类型名称主要分布地区季风区和非季风区干湿地区主要地形类型耕地林地草地未利用土地 2、请找出我国主要土地利用类型（指耕地、林地、草地）分布在哪些地形区，请把下面的数字代码填入对应横线处。A耕地 B 林地 C草地①塔里木盆地②内蒙古高原③青藏高原④东北平原⑤大兴安岭⑥长白山地⑦长江中下游平原⑧四川盆地⑨珠江三角洲⑩华北平原⑾小兴安岭⑿横断山脉⒀准噶尔盆地⒁东南丘陵 3、我国各类土地资源存在问题及解决措施？ 【课堂检测】 1、我国耕地比重小的主要原因是（）
编号：9-11 主备：范文洪审阅： 中国土地利用类型及其分布复习导学案 班级_______________组别_______________姓名_______________评价_______________ 学习目标 掌握我国主要土地利用类型及其分布。 自主学习： 读我国土地利用类型构成图，回答问题。 （1）我国土地资源利用类型的构成特点是_________，其中比重最大的是______， 有利于发展________业。耕地、林地比重_______，不利于发展________业。难以利用的 土地比重_______，后备土地资源不足。 （2）我国耕地主要分布在_________，水田与旱地的分界线与以______毫米年等降 水量线为界，以南是以______为主的耕地，以北是以______为主的耕地。（3）我国的天 然林主要分布在东北_______（山脉）和西南________（山脉）。 （4）随着经济的发展，今后我国人地矛盾会进一步加剧，原因是（） ①我国可垦荒地少，耕地后备资源匮乏 ②建设用地将不断增多 ③随着人口的增长，对耕地的需求量会增加 ④大规模植树造林，使土地面积迅速减少 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 合作探究： 1.读下图，甲、乙为“我国主要经济作物（大豆、油菜、甘蔗、棉花）分布图”， 则下列经济作物的排序与图中主要分布区一致的是（） A.①油菜②大豆③棉花④甘 蔗 B.①大豆②油菜③甘蔗④棉花 C.①甘蔗②大豆③棉花④油 菜 D.①棉花②大豆③油菜④甘蔗 2.右图为我国部分经济作物主要分布区示意 图，图中表示的经济作物分别是（） A.油菜甜菜 B.甘蔗棉花 C.棉花油菜 D.甜菜甘蔗 巩固提升： 1.下列农作物与其主要分布地区的组合，正确的是（） A.小麦——东北平原 B.棉花——南部沿海地区 教 学 设 计
第二节土地资源（第一课时） 临沂12中地理组韦洪明 学习目标： 1.知道土地的含义及其土地资源的分类，结合以学过的地形、气候知识，理解 我国各类土地资源所占比例不尽合理； 2.学会运用资料，理解我国各类土地资源的分布特点； 3.培养学生热爱土地情感，树立科学的土地资源观、人地协调发展的观念 学习重点、难点： 理解我国土地资源的构成特点，会简要分析土地利用存在的问题； 我国主要土地利用类型的分布及特点。 学习过程： 一、导入新课 （1）提问：什么是自然资源什么是可再生资源我们脚下的土地属于什么资源 （2）学生作答，总结引入新课：第二节土地资源 二、学习过程： 互动探究 （一）土地资源的利用 1.土地资源有哪些用途请学生联系生活实际，说说土地资源的用途及其重要性。 2.读图P66图3,6，因地制宜利用土地 我国土地资源的利用类型有哪几种类型你们家主要是什么利用类型 3.读图，分析我国土地资源的构成特点。
4.我国地形气候复杂多样，对土地类型及其构成、对农业发展有什么优势和不 足。2000年我国人均耕地0,1公顷，人均耕地日益减少的主要原因是什么 （二）土地资源分布不均 1.土地资源分布不均 2.读图认识我国土地资源的分布。 根据图3,9，列表比较几种土地资源的分布，并联系中国地形、气候等自然条件，解释一下造成这种分布差异的原因。 3. 总结：我国的耕地、林地以及草地的主要分布特点。（P68课文） 4.读教材P69-70“我国南方、北方耕地景观图”和“我国南方、北方水土资源比较图”，思考回答： ①造成南方、北方地区耕地差异的主要原因是什么
②我国南方、北方水土构成是否合理为什么 （三）课堂总结： 学生自主构建知识系统，提高整体认知和学习效果。小组展示交流。 （四）同步练习 结合同步学习与探究，完成知识巩固和能力提升。 （五）布置预习下一节课， 第二节土地资源（第二课时） 临沂12中地理组韦洪明 学习目标： 知道土地资源利用中存在的问题， 深刻体会“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”的国策。 树立土地是立国之本，要合理用地、节约用地、保护耕地资源的意识。 学习重点、难点： 合理利用每一寸土地。结合实际，分析土地资源利用存在的问题、对策。学习过程： 一、导入新课 我们认识了土地资源的利用类型、利用现状等。我们知道，耕地、林地、
§1.1辽阔的疆域（1） 学习目标 1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。 2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。 3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。 重点难点 要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布地名很多，要掌握其地理位置。 自主学习 1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有带。 3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。 4.我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界第位。 5．自北向南我国频临的海有海、海、海、海。 6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。（从所属地区的气温对农业影响去思考） 7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考） 8．阅读图1.4说出我国四至点 “头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。” 9.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。 10.阅读图1.5、1.6，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。 小结提纲思维导图 半球位置：半球半球大部分位于纬度地区。 位纬度位置：南北跨纬度广 置大部分属于带，少部分带。 优大陆东部或亚洲东部 越海陆位置海陆兼备 洋西岸，多岛屿 疆域辽阔：陆地面积平方千米，居世界位。 国陆上邻国14个 土疆界绵长 辽隔海相望的国家个 阔濒临海洋：自北向南、、、海 沿海岛屿：面积最大的岛屿，海南岛、群岛、南海诸岛。 反馈练习
八年级地理上册学案 月日第次作业 第一章第一节中国的疆域 1、中华人民共和国位于亚洲的，太平洋的。 2、从南北半球看我国位于；从东西半球看，我国位于。 3、我国陆地面积约平方千米，差不多与整个洲的面积相等，位居世界第位，仅次于和。 4、在五带中我国领土大多位于。 5、我国最南端与最北端大致跨越的纬度是度；最东端与最西端相差的经度约度。 6、我国最北端是黑龙江；最南端是海南省的； 最东端是黑龙江；最西端是新疆的。 7、我国东西跨越个时区，采用东区区时。 8、我国大陆海岸线长达万多千米，是世界上海岸线最长的国家之一。2012年设立了市，管辖南海的岛礁及海域。 9、我国所濒临的海洋，从北到南，依次是：、、、，它们是洋的一部分。 10、我国的内海是和。 11、我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿有多个，其中面积较大的有、、。 12、我国领海的宽度是海里，按照《联合国海洋公约》的规定，我国管辖的海域面积约 万平方千米。 13、我国陆上国界长万多千米，接壤国家有个。我国陆上领国有、、、、、、、、、、、、、。 14、我国隔海相望的国家有个，、、、、、。 月日第次作业 第二节中国的行政区划 1、我国现行的行政区划基本划分为（自治区、直辖市特别行政区）、（自治县、县级市）、（乡）三级。 2、我国共有省级行政单位个，包括个省、个自治区、个直辖市和、两个特别行政区，我国首都是。 3、我国邻国最多的省级行政单位是；我国邻省最多的省级行政单位是和。 4、我国面积最大的省级行政单位是。我国面积最小的省级行政单位是。 5、我国有北回归线穿过的行政单位自东向西依次是：（）、（）、（）、（）。 6、我国各个省、直辖市、自治区的简称及行政中心
《土地资源》导学案主备人：年级：八年级学科地理授课人
点：精要点 拨类农业用地：______、_______、_______ 土建设用地：______、_______、_______ 类型齐全 地型难利用地：______、_______、_______ 耕地比重小 人均占有量低资分林地、耕地：后备耕地不足 源草地：地区分布不均布难利用地：西北内陆 练：当堂训练设计1.对我国土地资源描述正确的是( ) A.我国土地资源丰富,没有后顾之忧 B.我国人均耕地资源丰富 C.我国土地资源构成比例不合理,而且分布不均 D.我国难利用的土地资源比可利用的土地资源多 X:“展示 点评”或“拓展延升”设计1.温馨提示 每个科目都有其相应的学科特点，学习方法也不尽相同，对于地理就应做到看图、想图、知图、用图，心有所图，方能大展宏图！ 2.《谁来养活中国？》与袁隆平 补充材 料《谁来养活中国？》 1994年，有一个叫做莱斯特·布朗的美国学者写了一篇文章《谁来养活中国？》，声称中国必将出现粮食短缺，进而造成世界性的粮食危机，最终会影响到全球的安全。 袁隆平 袁隆平，这位“杂交水稻之父”，在1973年率领科研团队开启了的杂交水稻王国的大门，在数年的时间内就解决了十多亿人的吃饭问题， 有力回答了世界“谁来养活中国”的疑问。正如美国著名 农业经济学家帕尔伯格所言：袁隆平把西方国家远远甩到 了后面，为中国争取到了宝贵的时间，并将引导中国和世 界过上不再饥饿的美好生活。 目前，中国杂交水稻已在世界上30多个国家和地区 进行研究和推广，并被冠以“东方魔稻”、“巨人稻”、 “瀑布稻”等美称，甚至将之与中国古代四大发明相媲美。
第四章第二节土地资源与农业教学案 教学目标： 知识目标1.掌握我国土地资源的主要利用类型以及分布 2.掌握我国土地资源的特点 能力目标：1.通过读图能够说出我国不同地区的土地资源的利用类型 情感态度与价值观：通过对土地资源重要性以及我国土地资源特点的学习，树立珍惜土地、保护耕地的观念，进一步形成人地关系协调统一发展的关念 教学重点： 我国土地资源的主要利用类型以及分布 教学难点： 我国土地资源的特点 教学过程： 导入新课：什么是自然资源？土地是自然资源吗？ 一、预习提纲 1、（探究）结合生活实际谈谈土地的重要性。 2、读P13图B活动题回答我国土地资源的利用类型有哪些？ 结合课本回答：________、________、________和________、________。其中， _________所占比例最大。在我国，这几类土地主要分布在哪里？ 3、读P13表格及P14图C内容，完成以下几题 （1）读14页C图，说出图表中人均耕地面积最大的国家是_________，人均耕地面积最小的国家是__________，由此得出我国土地资源的一个特点是__________，__________ （2）________多，________少。 （3）后备耕地资源________，并且大多分布在_______________________________________省区。 （探究）结合上述知识，你能得出土地资源的特点吗？ 二、精讲点拨 1、关于土地的重要性可让学生结合身边实际来谈谈，并突出土地对于农业的重要性。 2、读P13表格及P14图C内容，引导学生得出我国土地资源的特点，并引导大家初步形成保护土地资源的观念。 三、用学达标 １、我国土地资源的基本国情是（）
新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：030301 课型：展示引领课授课时间：2013年12月08日 课题：第三节水资源 知识目标： 1、认识我国水资源的时空分布特征。 能力目标： 2、理解我国水资源分布不均对社会经济发展的影响。 3、掌握解决我国水资源时空分布不均的措施。 情感、态度、价值观目标： 4、认识我国水资源利用中存在的问题，掌握合理利用和保护水资源的途径。教学重难点： 掌握我国水资源的时空分布特征及影响，掌握我国解决水资源时空分布不均的措施。 自学引导： 阅读课本75页至80页内容，完成下列要求： 1、通常把地球上的称为是水资源，我国主要的淡水资源是 和水。 2、一个国家的大小，大体可以表明这个国家水资源的多少。 3、从空间分布看，我国水资源，大致以为界，南方水资源占全国的以上，北方不足。北方大部分地区普遍缺水，特别是地区和地区，缺水最为严重。 4、从时间分配看，季节我国大部分地区降水丰沛，河流处于期，水资源较为，但容易造成灾害；季节降水少，河流处于期，北方一些河流甚至，水资源相对不足。 5、由于我国降水的变化大，致使河流的变化也大，有时候会出现连续几年或者连续几年的情况。 6、我国水资源时空分布不均，给社会经济带来了哪些影响？试举例说明。 7、由于我国水资源时空分布不均，我国都是怎么去解决这些问题的？ 1）解决水资源季节变化的有效措施是； 2）解决水资源地区分布不均的有效措施是； 8、、是解决我国缺水问题的重要途径之一。 合作解疑及展示评价： 1、读课本76页活动题三则资料，这三则资料反映了我国水资源时空分布的哪些特点？
资料一反映了我国水资源的分布不均； 资料二反映了我国水资源的分布不均； 资料三反映了我国水资源的变化大； 2、试分析水资源时空分布不均对以上三个地区社会经济发展带来的影响。 达标检测： 1、关于我国水资源的叙述，正确的是（） A、我国水资源的空间分布不均，北多南少，东多西少 B、我国北方地区水土资源匹配良好，水资源基本能满足工农业生产的需要 C、我国东部地区的河流受季风影响，夏秋季节水量丰富，冬春季节水量较少 D、我国水资源的季节变化不大，年际变化也不大 2、读右图，完成下题： 1）此图表示我国在资源调配方面的（） A、南水北调工程 B、北煤南运工程 C、西电东送工程 D、西气东输工程 2）该资源的调配直接反映了我国（） A、水资源季节变化大 B、水资源空间分布不均 C、能源季节变化大 D、矿产资源空间分布不均 3）从图可知，该调水工程的水资源主要来 自于（） A、黄河及其支流 B、长江及其支流 C、珠江及其支流 D、淮河及其支流课时回顾总结： 教师寄语：三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟！！