图库小软件图片导入到组态王简介1，解压后运行：
2，以Food中的Turbo emulsifier为例
3，右键图片COPY
4，切换到组态王画面开发，使用点位图功能
5，右键粘贴点位图
6，点位图透明化
备注：
1）图片属性里可以设置填充方式，翻转角度以及背景颜色等。比如设置图片的背景色跟组态王里一致则可以不用再设置图片透明化。
2)图片实际使用多大，就先在小软件里设置多大，这样图片就不会失真。小软件里是通过拉伸的方式改变大小的。
3）也可以把外面的图片导进来，不过只支持bmp和wmf格式。
End)
组态王软件培训
培训内容 内容包括： 1、组态王介绍 2、新建工程 3、建立IO设备通信 4、建立数据词典 5、画面组态 6、设置，然后运行 7、脚本编程，函数等。
组态王软件是一种通用的工业监控软件, 它适用于从单一设备的生产运营管理和故障诊断，到网络结构分布式大型集中监控管理系统的开发。支持与国内外常见的PLC、智能模块、智能仪表、变频器、数据采集板卡进行数据通讯组态王软件结构由工程管理器、工程浏览器及运行系统三部分构成。
组态软件的安装 1、运行安装组态王程 序。直接安装。 2、安装完后直接安装 驱动。 3、其它内容可以不安 装。
工程管理器：工程管理器用于新工程的创建和已有工程的管理，对已有工程进行搜索、添加、备份、恢复以及实现数据词典的导入和导出等功能。 工程浏览器：工程浏览器是一个工程开发设计工具，用于创建监控画面、监控的设备及相关变量、动画链接、命令语言以及设定运行系统配置等的系统组态工具。 运行系统：工程运行界面，从采集设备中获得通讯数据，并依据工程浏览器的动画设计显示动态画面，实现人与控制设备的交互操作。
组态王软件是一种通用的工业监控软件, 它适用于从单一设备的生 产运营管理和故障诊断，到网络结构分布式大型集中监控管理系统的开发。支持与国内外常见的PLC、智能模块、智能仪表、变频器、数据采集板卡进行数据通讯组态王软件结构由工程管理器、工程浏览器及运行系统三部分构成。 工程管理器：工程管理器用于新工程的创建和已有工程的管理，对已有工程进行搜索、添加、备份、恢复以及实现数据词典的导入和导出等功能。 工程浏览器：工程浏览器是一个工程开发设计工具，用于创建监控画面、监控的设备及相关变量、动画链接、命令语言以及设定运行系统配置等的系统组态工具。 运行系统：工程运行界面，从采集设备中获得通讯数据，并依据工程浏览器的动画设计显示动态画面，实现人与控制设备的交互操作。
《插入图片》教案设计 【教学目标】： 知识与技能 、掌握在文中插入图片的两种方法方法。 2、学会调整图片的方法。 3、能够图文并茂地修饰，感受创造的乐趣。 过程与方法 通过任务驱动、小组合作等方法掌握插入图片的方法。 情感与态度： 通过学习和实际操作，培养学生的审美能力。 【教学过程】： 一、创设情景，引出任务。 、师：你们听说过龟兔赛跑的故事吗？ 2、师：老师这边有两个龟兔赛跑的故事，你们来找找看他们有什么不一样？（一篇没图；一篇有图），你更喜欢哪一幅？为什么？ 3、师：插入图片后，可以使图文并茂，丰富多彩，那你想给自己的插上图片吗？ 4、师：今天我们就来学习在wPS文字中插入图片。 二、任务驱动，尝试练习 任务一、在中插入图片
、（教师演示），请同学们打开桌面上的“龟兔赛跑”文件夹中的“龟兔赛跑”文档，这里还有关于这个故事的有关图片，请你自学课本，然后尝试将第一张图片“骄傲的兔子”插入到这个文档中。 以小组为单位进行比赛，看哪一组最先完成任务提示：如果操作错了，可以用撤销命令，回到上一步的操作。 2、请插入成功的学生到前面讲解并演示操作过程。 插入—图片—来自文件 任务二：调整图片 、师：插入图片后，你们遇到了什么问题？ 2、发现问题，引出调整图片大小、文字环绕方式等操作。 3、师出示范例，学生上台演示操作步骤，如学生不会的，老师演示。 4、师：下面请同学们继续操作，并参照桌上老师给的龟兔赛跑作品把乌龟插入到文档中，并进行适当的调整。 5、师：老师在插入图片的时候，遇到了这样的问题，你能帮助解决吗？ 出示“龟兔赛跑问题1”文档 引出文字环绕方式中的“衬于文字下方” 6、会的学生演示操作步骤，师总结 任务三：使用“截屏”插入图片 、师：兔子和乌龟都已经插入到文档中了，我们还缺一张比赛结果的图片。该怎么办呢？ 2、学生讨论，师引出答案：可以上网搜索 3、学生说一说怎样搜索图片，会的学生演示操作过程 4、师讲解使用“截屏”插入图片的方法
第五课图像的合成 利用图层，可以将多张图像合成在一起。 方法一：使用“复制/粘贴”，直接将几张图像合成在一起。 方法二：打开几个待合成的图像，然后使用移动工具，将一个图像拖到另一个图像中，形成新的图层。 图像合成时，需要调整好图像的色调、环境等，使合成后的图像看上去感到自然、和谐。 一、合成风景图片 例1:使用两张不通的风景图片，合成一张新的风景图片 操作步骤： 第一步：复制人物图像到剪贴板。打开素材二：单击菜单“选择”—“选择”—“编辑”—“拷贝”，关闭素材二。 第二步：打开素材一，单击菜单“编辑”—“粘贴”，将剪贴板中的图像粘贴到素材一，形成新的图层。 第三步：选择图层1，设置椭圆形选区的羽化值，建立选区，反选。删除人物周围的图像。
第四步：单击菜单“编辑”—“自由变换”，变换图层中的任 务大小和位置。（试一试：按住shift键与按住ctrl键的效 果是不一样的） 第五步：修改完成后，选择“图层”—“并合图层”，将所有 图层合并。 试一试： 上网找一张泰山的图片，再准备一张你自己的照片，利用 图像合成制作一张“我登泰山”的照片。 二、例2、使用素材图“黄鹤楼”和“天空”，合成一张 新的风景图。 操作步骤： 第一步：打开素材图“天空”作背景层。 第二步：打开素材图“黄鹤楼”，将其复制/粘贴到“天空”中，形成新图层，修改图层属性，命名为“楼”。
第三步：单击菜单“编辑”—“自由变换”，调整图像大 小和位置。 第四步：选择“楼”图层，用魔棒工具，将天空作为选区，删除选区。 第五步：保存图像。 三、制作封面 四、例3：制作运动会秩序册封面 操作步骤： 第一步：背景层。打开素材目录中文件“封面背景图” 作背景层。 第二步：装饰层。打开素材目录中文件“校微”，将 其复制/粘贴到图“封面背景图”中形成新图层，修改 图层属性，命名为“校徽”，并调整到合适的大小和 位置。 第三步：文字层。用文字工具输入封面上的文字，并 设置文字属性、添加文字特效。 第四步：保存图像。
在Word中插入图片 教学内容 四年级上册第二单元第七课在Word中插入图片 教学目标 1.学会插入图片。 2.掌握调整图片大小和位置的方法。 教学重点 在word中插入来自文件的图片。 教学难点 对图片的格式进行设置。 教学方法 教师的演示法，学生的练习法、指导学法。 教学课时 1课时 教学准备 多媒体教学课件。 教学过程 导入 首先用多媒体让学生看两张文章。一张是全部是字字组成的文章，另一张是插入图片的文章。组织学生观察。 然后提问学生 1.那篇文章好看的？为什么？ 2.你们也想学在文章中插入图片的方法吗？
通过这些问题激发学生对这节课的兴趣。 首先我示范如何在文档中插入图片 让学生仔细地观察我的操作。 那好，我给你们教插入图片的方法： 第一步:找到并打开准备好的文件或文章。 第二步: 进行在文章中插入图片的方法与操作过程。 选定的图片就插到了文档里.这时候我们插入的图片大小不符合我们的文章。怎么办？我们要学会调整图片的大小 调整图片的大小： 单击文档中的图片,图片四周会出现黑色的操作点. 把指针移到在上角的操作点上,指针变成双向箭头时我们按自己的要求随便拉上下改变图片的大小 调整文档的环绕方式： 第一步:右击图片,单击快捷菜单中的“设置图片格式”命令. 第二步:出现“设置图片格式”对话框时选择{板式}按钮 第三步:出现“板式”对话框时,选择“文字环绕”选向卡单“确定”按钮. 1.我讲完后组织学生练习插入图片的方法。 2.指导学生的练习过程， 3.组织学会全部内容的学生让帮助其他学生 巩固练习 在word文档“我的家乡”中插入一幅图片，然后分别把图片的环绕方式改为“紧密型”，并调整大小和位置，观察文档的变化 课后小结 这节课主要是为了学生掌握如何在word中插入来自文件的图片，这是一节
客户提案
目录 ?公司简介 ?产品优势 ?案例介绍
公司简介 ?成立于1997年，总部位于北京中关村银网中心?目前员工数159人[2005.6月数据] ?年软件销售额两千余万，为国内最大的工业软件研发生产企业 ?在上海、广州、成都、济南、武汉及西安设有分支机构 ?全国三十余家分销商 ?工业自动化软件国内市场占有率38.4%[源自ARC2005数据]?产品累计销售近3万套[2005.6月数据]
产品优势 基本功能 ?全中文的过程可视化软件 ?实时趋势显示和历史趋势的动态查询 ?符合国内企业使用习惯的全中文报表生成功能 ?报警和报警管理，支持通过声音、短信、视频、电话等方式实现报警信息的记录和发布?面向用户的分级和分区的安全管理机制 ?分布式设计的软件结构，完善的网络功能 ?支持远程维护和诊断功能 ?支持OPC1.0/2.0、DDE/NETDDE ?支持ODBC接口 ?支持ActiveX可视控件 ?内置脚本语言编辑器 ?可视化的开发环境 ?支持真彩色（24位色）和过渡色的界面开发系统 ?高速历史数据的记录和查询 ?WEB Server的功能支持 ?分布式多媒体报警系统[支持视频、电子邮件、短信及语音] ?支持设备冗余、网络冗余和站点冗余 ?1500以上种的硬件设备支持[包括PLC、仪表、变频器、板卡及专用设备]
使用组态王可以： ?现场操作人员、工艺工程师、管理者可随时掌握生产信息并实现控制 ?易于部署、操作、配置和管理 ?提高生产效率，降低额外的生产开销?方便构建软硬件一体化的数字工厂 ?提高决策水平
方便的系统开发和配置: ?全中文、全集成的开发环境，采用标准的Windows界面易于直观的建立新的系统；?采用工业标准技术，包括：Windows NT/2000/XP、COM/DCOM、OPC、 ActiveX、ODBC及TCP/IP； ?提供开放的编程接口、易于功能的扩展；?支持远程调试；
一实现插入图形的三种途径以及操作步骤 (1) 直接从Word97中插入对象 a）启动Word97并打开需要插入图形的文档； b）在"插入"下拉菜单中选择"对象"； c）把对象类型定为"CAXA电子图板"并确定（这时，系统会自动启动电子图板软件）； d）把电子图板的绘图区改为白色（工具→选项→颜色设置→当前绘图区→白色） e）在电子图板上绘制图形。图形绘制完成后，单击电子图板"文件"下拉菜单中的"更新"并关闭电子图板窗口 f）利用插入图形四个角点上的"句柄"调节图形的大小（注意：不要用中间的四个"句柄"调节图形的大小，因为这样会使图形的X、Y轴方向的比例失调） (2) 利用"拷贝"和"粘贴"的命令实现图像插入 a）启动电子图板并打开要编辑的图形； b）把当前绘图区变为白色； c）在"编辑"下拉菜单中选择"图形拷贝" d）选择需要拷贝的图形，点鼠标右键确定。这时，被选中的图形变为红色虚线； e）根据命令提示行，给定图形基点并点鼠标右键确定，被选定的图形恢复原状； f）启动Word97并打开要插入图形的文档； g）把光标移动到需要插入图形的位置并单击鼠标右键，在弹处的菜单中选择"粘贴"； h）利用"句柄"调节图形的大小。 (3) 利用DXF格式文件实现图像插入 a）用电子图板98打开需要插入的图形； b）文件→数据接口→DXF输出 c）打开Word97文档，选择"插入"下拉菜单中的"图片→来自文件" d）在弹出的对话框中，将文件类型选为AutoCAD Format 2-D（注意：使用测功能有一个前提条件，Word97中必须安装有转换和过滤器。这需要在安装Office97时，选中"转换和过滤器"中，"图形过滤器"的"AutoCAD DXF输入"组件） e）选择需要插入的图形文件并单击"插入" f）调整图形的大小 二在Word97中对插入对象的编辑 在插入图形后，我们需要调整图形的大小，有时会出现这样一种情况：真正图形所占的位置很小，而空白区所占的位置很大。对于这种情况，我们可以通过两个办法来解决。 (1) 对于一般的图形，可以在插入图像之前，先利用电子图板中的显示全部功能，让图像尽量充满这个屏幕，然后在进行图形插入操作； (2) 对于一般图形和一些特殊的图形（比如一些长的图形）都可以可以通过Word97中的图片编辑功能来解决，以下是具体操作步骤。 a）在Word97中找到如下菜单条。如果没有，请选中"视图→工具栏→图片" 00在工具选项中把背景变成白色，图面另存为位图，这样就可以以图片形式粘贴在word当中了 01先将CAXA图形另存为AutoCAD文件.从网上下载一个名为:BetterWMF的免费软件,可将 Autocad图粘到WORD中,效果非常的好. 03存为位图选照片模式，BMP体积太大，转换成GIF的就小了很多了，，我每次转换总图出去取MA证都是这样搞的 04一、假如是平面图，要保存在DWG格式，再调入SW； 二、假如是立体图，要保存在IGS格式方可用于SW；
3、系统软件 3.1组态王软件介绍 本系统采集控制软件选用中国本土软件厂商北京亚控科技发展有限公司生产的，国内最早的商用组态软件“组态王”。截止到2009年底，“组态王”已在国内装机量有10万套，成功地应用于我国工业领域的各行各业，例如石油、化工、电力、冶金、造纸、橡胶、环保、机械制造等等，在中国使用的监控软件中，组态王拥有国内最多的用户。像国外众多的软件一样，组态王软件也经过了一个发展例程： 1995年——组态王V1.0 1996年——组态王V1.2 1997年——组态王V1.51 1998年——组态王V2.0 1999年——组态王V5.1 2000年——组态王V5.1 for Internet 2001年——组态王V6.0、组态王电力专业版6.0 2002年——组态王V6.02 2003年——组态王V6.5 2005年——组态王V6.51 2006年——组态王V6.52 2007年——组态王V6.53 下面介绍组态王通用强大的功能。 3.1.1基本人机界面功能 通过本功能完成画面组态。 1.快速便捷的应用设计 用组态软件构造“监控和数据采集系统”的好处之一就是能大大缩短开发时间，并能保证系统的质量。能快速便捷地进行图形维护和数据采集是此类系统的关键点。组态王正是提供了丰富的快速应用设计的工具。 (1)方便实用的工程管理组态王6.53提供方便实用的管理工具——工程管理器。工程管理器是一个独立的可执行文件，用来管理本机的所有组态王工程，可以实现工程的压缩备份，备份恢复，数据词典的导出导入，实现开发和运行系统的切换等。
(2).集成的开发环境最新设计的组态王工程浏览器为用户提供了便利的集成开发环境。工程设计者可以在工程浏览器中查看工程的各个部分，可以查看画面、数据库、配置通讯驱动程序、设计报表；可以完成系统的大部分配置。 工程浏览器采用树形结构，操作简单方便，容易接受。在工程浏览器中，用户也可以方便地切换到组态王开发环境和运行环境。 (3).功能强大、易用的绘图工具目前用简单的示意性图形已经不足以表示工业现场复杂的生产过程，用户普遍要求更加丰富多彩、生动逼真的画面。为满足此要求，组态王提供了丰富的绘图工具，并尽可能使绘图工具的使用方法容易掌握。 组态王工具箱中提供的绘图工具包括直线、折线、圆弧、矩形（方形）、圆角矩形、圆形（椭圆）等工具。它们的使用方法与一般绘图软件（如“画笔”）大致相同，设计者不需专门的培训即可使用。 (4).灵活的便捷菜单使用组态王的过程中，用户可以随时按下鼠标右键来得到上下文相关的快捷菜单。这种方式比普通的菜单命令更容易使用，将大幅度地提高开发应用系统的效率。 (5).支持无限色和过渡色组态王6.53调色板改为支持无限色，支持二十四种过渡色效果，组态王的任一种绘图工具都可以使用无限色，大部分图形都支持过渡色效果，巧妙地利用无限色和过渡色效果，可以使您轻松构造面无限逼真、美观的画面。 (6).图形对象丰富的动画效果图形界面上的任何对象或复合对象都可以随着过程参数的改变而变换状态，以产生动画效果。图形对象与过程参数建立变化对应关系的过程称为“动画连接”。 图形对象可以按动画连接的要求改变颜色、尺寸、位置、填充百分比等属性。一个图形对象可以同时定义多个连接。把这些动画连接组合起来，应用软件将呈现出令人难以想象的图形动画效果。 图形对象可以进行的“动画连接”包括： 属性变化：包括线属性、填充属性、文本色 位置与大小变化：包括水平和垂直移动、缩放、旋转、填充 值输出：包括模拟值输出、离散值输出、字符串输出 用户输入：包括模拟值输入、离散值输入、字符串输入 滑动杆输入: 包括水平滑动杆输入、垂直滑动杆输入
实图指导如何用图片做链接宣传 在图片上加上自己的店铺的链接，是个不错的宣传方法，但是很多开店的新手都不知道怎么做的，下面是卖家总结的在图片上加上链接的经验，供每个新手参考。第一步，由于咱淘宝的促销区宽度最大允许735像素，所以大家在找好背景图像后首先要把宽度调到735或以下噢~~ 调整图像大小是在上方的工具栏的【图像】下拉菜单里的【图像大小】（如图） 【约束比例】选项最好勾上噢，免得破坏了背景的比例就不好看啦~~~O(∩_∩)O~另外，建议大家把【标尺】也勾选上噢，因为后面的操作是需要用到精确的尺度的，有了标尺就方便精确的多啦~~【标尺】的位置在：工具栏→【视图】→【标尺】 第二步，要画宝贝陈列的橱窗格子啦~~首先根据背景的宽度（比方说偶是735像素）、高度、你所要陈列的商品数以及每个格子直接的间距，最好是要匀称分布噢，不然布局就不好看啦~~嗯，经过大概计算，某蛰决定设置两排格子，每排设置4个格子，每个格子宽4.5CM,高6CM（标尺上的值），格子间上下左右都是间隔1CM（真是个细心活丫~~~o(╯□╰)o）可是呢，海蜇发现这样的格子大小比较适合陈列宝贝（因为海蜇这回的促销区放的
是连衣裙，格子需要长一些），可是背景图片的高度似乎不够，会使得上下边距很小，影响图片美观……嘿嘿嘿，没关系，这个问题很容易解决的噢，看招~~~~~\(≧▽≦)/~（当然啦，不需要更改背景图片高度的可以直接pass……） 首先，选中背景图层（不要问我在哪里选……= =！要疯了……就在页面的右下方……） 然后在背景图层上双击，出现下面的对话框~ 点确定~~ 然后打开工具栏→【图像】→【画布大小】
知识|组态王图形显示与动画功能范例 ---- 组态王 1、概述 当前，一个学习和应用工控组态软件的热潮正在兴起![1，2]基于PC(PC-based)的自动化以及电子技术的现代化日益受到人们的注意和青睐，并深刻地改变着自动化及电子世界的面貌，而基于PC和Windows的组态软件区别于C++和VB等通用计算机语言，它是一种适合工业和实验室的实时语言，是工程师、科学工作者、教学工作者和工人们的日常工作语言，因此格外受到欢迎，这种语言也可称为工业及实验室实时语言 IALTL(IndustryandLaboratoryTimeLanguage)，这种语言日益成为高等学校理工类学生必修的语言，正如办公自动化语言Office是所有大学生必修的语言一样。这种语言本身由C++和VB开发而成，因而层次更高，使用更方便。组态软件具备强大的图形处理、信息处理、通讯、数学运算、数据采集、数据处理和数据存储功能，特别适合于映射工业对象动作和各种特性以及电子信号的图形显示和动画处理，也具备较强的控制功能。相对而言，根据国际电气标准IEC61131-3规定的PLC的5种语言[基于图形的功能块图 FBD(FunctionBlockDiagram)、梯形图LD(LadderDiagram)、顺序功能图 SFC(SequentialFunctionChart)，基于文本的指令表IL(InstructionList)和结构化文本ST(StructuredText)]是当今功能最强大的进行逻辑与过程控制的工业实时语言，相对于普通组态软件进行控制时常采用的类C和类BASIC语言，PLC语言的可视性和可读性要强得多。据此，某些组态软件将原本属于PLC的5种语言嵌入进来，形成“软PLC”，并支持插在PC 机ISA和PCI插槽中的各类I/O卡，这时候的PC机或基于PC的IPC也可称为广义PLC。事实上，当今一些著名的PLC厂商已经开发出软硬件基于PC的完全开放式的PLC产品。这样，可将组态软件有关控制的职能移交给内置的“软PLC”，而如何进一步完善、加强和应用作为主体的图形显示、动画处理、信息处理和数据存储等功能显得格外迫切，尤其是图形显示和动画处理，即人机界面HMI最为重要。现流行的组态软件种类繁多(事实上，如虚拟仪器语言Labview和仿真软件MATLAB均属于组态软件范畴)，北京亚控自动化公司的组态王Kingview是优秀国产组态软件，与其配套的为外置式亚控“软PLC”KingACT。本文试图列举若干个组态王的图形功能基本范例，来展示组态王的图形风采。 2、组态王的图形及动画功能 组态王工具箱中的基本图素：直线、扇形、填充图形(封闭图形，内部可填充色彩，有：椭圆和圆角矩形)、折线、管道、多边形、文本、按钮和点位图，它们均具有图形及动画功能。它们中填充图形类动画连接框如图1所表示，其余图素的动画连接框结构相同，只是某些动画属性选项略有差异。
《图像的加工处理与艺术合成》教案 课标要求 黑龙江省中等职业学校教学用书--《零起点Photoshop CS3图像处理教程》中提出“让学生在活动过程中掌握应用图像处理解决问题的思想和方法”，同时课程标准要求：“了解图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本方法和特征，选择适当的工具和方法对图像进行加工和处理”。所以在设计教学内容时要贴近学生的生活，把图像处理作为他们生活和学习的工具；面对水平参差不齐的学生，分层式教学是适应不同层次学生学习的教学模式，这样既有助于全体学生的发展，又能满足学生的个性化发展；在教学过程中，要以学生为主体，以教师为主导，注重培养学生在网络环境下，探究性学习、自主性学习和协作性学习的能力，为学生打造终身学习的图像处理素养；依据新课程标准全面科学地实施发展性教学评价。 教学目标 1、知识目标 掌握Photoshop中各种选区工具的使用及选区反选的操作方法；掌握选区羽化的操作方法；掌握图层的切换、图层合并及图层特效制作方法的使用。 2、能力目标 掌握对数字化图像进行加工处理与艺术合成的方法。 3、情感目标 （1）揭开数字化图像加工处理与艺术合成的奥秘，培养学生对数字化图像进行艺术加工的兴趣，加强学生利用网络进行终身学习的意识，鼓励学生积极运用图像处理为学习、生活和工作服务； （2）加强学生与他人合作的意识，使学生逐步学会欣赏他人和正确评价他人。 教学重点和难点 1、教学重点：利用所学工具进行数字化图像的加工与艺术合成 2、教学难点：巧用选区工具、选区的羽化和多图层中对象的操作。 教学手段 1、教法分析 【任务驱动教学法】先展示两个图像加工处理与艺术合成的实例，激发学生的创作兴趣，再提出明确、可行的任务，并引导学生分析任务，提出问题，进而解决问题，完成任务。 【网络探究教学法】利用在线帮助学习网站（网址：ftp://192.168.0.1），给学生提供网络信息平台，根据教学任务，引导学生在网络环境下，实现学生的自主学习和自主探究。在线帮助学习网站的使用，使每个学生都有一个自己的老师，帮助他们解决在制作过程中可能出现的问题，真正实现学生的自主学习和自主探究。 【分层探究教学法】在教学中分“基本任务”和“拓展任务”两个层次设计教学内容，要求每个学生必须完成“基本任务”部分的制作，而对学有余力的同学再继续完成“拓展任务”中内容的制作，从而达到分层教学的目的。
一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 二、在PPT中插入视频 三、PowerPoint中插入声音的几种方法。 四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词 在PPT中能插入的动画和视频、音频格式 动画：swf gif 视频：avi mpg wmv 音频：avi mpg wav mid mp3(有的不支持) 一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 法一：利用控件插入法 1.调出工具箱。操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。如图1 2.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。如图2。
3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。如图3。 4.在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现Shockwave Flash Object 属性设置栏，如图5。 5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。如图6。 注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。 保存浏览即可。 优点：1）无需安装flash播放器； 2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。 缺点：操作相对复杂。 法二：利用对象插入法 1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿； 2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，如图7。出现插入对象对话框，单击“由文件创建——浏览”，选择需要插入的Flash 动画文件，然后确定，如图8； 3、在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置”，如图9，出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在“对象动作”项选择“激活内容”，单击确定，如图10。 选择“幻灯片放映→观看放映”命令，当把鼠标移过该Flash对象，就可以演示Flash动画了，且嵌入的Flash动画能保持其功能不变，按钮仍有效.注意：使用该方法插入flash动画的ppt文件在播放时，是启动flash播放软件（Adobe Flash Player）来完成动画播放的，所以在计算机上必须有flash播放器才能正常运行。 优点：动画文件和ppt文件合为一体，在ppt文件进行移动或复制时，不需同时移动或复制动画文件，也不需要更改路径。 缺点：播放时要求计算机里必须安装有flash播放器。 法三：利用超链接插入flash动画 1.启动PowerPoint后创建一新演示文稿； 2.在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接。在本例中我们插入 一个圆。 3.鼠标右击“圆”，选中“编辑超链接”，进入超链接编辑窗口，如图 11。在编辑窗口输入flash动画文件地址，最后点击确定，如图12。 4.保存文件。 注意：使用超链接插入的动画有3点需要注意：1）动画文件名称或存储位置改变将导致超链接“无法打开指定的文件”。解决方法是，在进行文件复制时，要连同动画文件一起复制，并重新编辑超链接。 2）在ppt播放时，点击超链接，
图片的简单合成 知识与技能 1、了解图像合成的基本思路和方法 2、学会利用选框工具、磁性套索工具和魔棒工具抠图技术 3、掌握自由变换工具的使用、羽化效果作用 4、学会制作简单的图像合成作品 过程与方法 1、通过任务驱动探究合适的抠图技术，完成图片合成 2、通过体验制作公益海报，利用知识迁移，使学生学以致用，提高图像处理能力。 情感态度与价值观 1、通过制作公益海报提高成功感 2、让学生有欣赏美、创造美的能力，提高艺术修养 3、让学生知道孝敬长辈、尊敬老人是中华民族的传统美德，要学会感恩 教学重点 1、磁性套索工具和魔术棒工具的抠图技术 2、自由变换工具的使用、羽化效果的作用 3、图像合成的基本思路 教学难点 1、磁性套索工具和魔术棒工具的灵活应用 2、图层概念的理解 教学资源： 多媒体课件、图片素材、关爱老人有关短语 预习设计： 1、图片合成的一般过程与方法 2、什么是图层 3、磁性套索与魔棒的使用方法 一、导入新课 同学们，你什么什么是老龄化社会吗？ 当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。数据显示，截至2014年，我国60岁及以上的老年人口总数达2.12亿人，占总人口比重达15.5%，中国已成为世界上老年人口总量最多的国家。 据统计，到2050年我国每3人中便有1名是60岁以上老人，进入严重老龄化社会。 中国人盛行的是：“百善孝为先”，从历史文化传承来说，尊老敬老爱老是中华民族的传统美德。 每年的农历九月九被称为重阳节，也叫老人节，是中华民族传统的敬老节日。 今年10月28日是重阳节，借这个契机，本课学习制作关爱老人的公益海报。 二、展示公益海报 先展示一些关爱老人的公益海报 请同学们注意观察海报，公益海报主要由哪些要素组成，请学生回答 1,充分的视觉冲击力,可以通过图像和色彩来实现 2,海报表达的内容精炼,抓住主要诉求点 3,内容不可过多
《插入图片的方法》教学设计与课后反思 一、教学内容分析： 《插入图片的方法》是大庆市《小学信息技术》编委会组编，四年级下册第七课第一课时的内容。此课是在学生已掌握了WORD2000文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORD2000中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强。从教材的教学内容来看，看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。因此，在提倡课程创新的教育理念下，我根据学生生理和心理特点，从比较两篇文章，激发学生兴趣入手，抓住学生熟悉的素材，利用课本资源，设计了《插入图片的方法》这一课。将信息技术课程的教学观念从单纯学习技术转为更加注重对学生跨学科知识的开放教育，让学生在实践中成长，超越学科上的技能，满足学生对新鲜知识的渴求，体验信息技术教学的魅力。 二、教学目标设计： 知识目标：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，会用文字环绕工具。 能力目标：①综合运用所学知识，制作图文并茂的作品。 ②培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力。 情感目标：通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计， 培养学生创新能力与审判能力。 教学重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。 教学难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。 三、教学对象分析： 本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作
能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。 四、教学方式设计： 为了落实重难点，我选择了“任务驱动”为主的教学方法，通过“自主探究”、“合作学习”等方式完成本课学习任务。为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：激发兴趣、引出任务──自主探究、学习新知──尝试练习、巩固新知──综合应用──小结。 五、教学进程设计： 课前准备： 1．“小帮手”课件；2．语文课文及相关图片；3．学生日记若干。 教学过程： 1 激发兴趣引出任务 1.1 同学们，老师这儿有两篇文章，你们觉得哪一篇好看？这两篇文章，你更喜欢哪一篇？说说为什么。 1.2 和内容相符的图片，能使作品更生动、形象、直观，你想不想在你的文档里也插入这些美丽的图片呢？ 1.3 老师已经为你们准备了一些图片，放在你们桌面上“图片”文件夹中，如果你觉得你能完成，就打开WORD文档去操作，如果你觉得有困难，就打开桌面上“小帮手”自学后再操作。 2 自主探索学习新知
画面切换和画中画的实现 掌握内容： 1、掌握画面切换的设置方法 2、掌握画面窗口的设置方法。 画面切换的设置方法有两种： 1、通过组态对话框设置（注意其实质是通过事件选项卡中的直接连接设置） 2、通过动态向导设置：（其实质是通过事件选项卡中的C动作。记住OpenPicture(“文件名”) 函数;） 练习1：画面切换 1：新建六个画面： start.pdl, 大小1024*768 定义为起始画面 hm1.pdl, 大小1024*768 hm2.pdl, 大小800*600 hm3.pdl , 大小800*600 hm4.pdl , 大小800*600 hm5.pdl。大小800*600 2、分别在hm1~hm5中插入：分别插入静态文本框和按钮 设置静态文本框的文本属性为“画面1”、“画面2”、“画面3”、“画面4”和“画面5”字号20号、按钮设置为return，要求按下return按钮后，能回到start.pdl画面。如下图所示：
3、打开Start.pdl画面，并按下图所示设置内容： 要求蓝色按钮按照直接连接方式切换到指定画面。绿色按钮按照C动作方式连接到指定画面。 4、在画面1中添加以下内容： 西门子位图图标（库—全局库—displays- Text Fields中）。 按钮、以及静态文本框。 在第1层中，添加窗口画面1：大小810*610。边框和滚动条的属性设置为“是”。 窗口名称由按钮HM2~HM5决定，缩放因子由缩放按钮决定。偏移量由偏移按钮决定。
在右上角的文本框中，显示日期和时间，画面窗口的名称。 5、在画面3中要求实现教材64页部分的内容。 6、在画面4中要求实现教材65页部分的内容。 7、在画面2中实现以下内容 使用状态显示对象 1、使用状态显示对象、显示左右三角形（p63）。 2、使用状态显示对象、显示微笑和生气，以及平静。 1）使用画图板工具，画出生气、微笑以及平静三个图像。 。 2）打开变量编辑器、新建内部变量组ztxs. 打开内部变量组ztxs，新建变量 Is_right 二进制变量起始值0 Biaoqing 无符号8位数下限值：0，上限值：3 run 无符号8位数下限值：0，上限值：10 3）新建画面zhuangtaixs，并将其定义为启动画面。设置画面大小：1024*768 4）在画面中、使用折线画出三个画面区域。并在画面中按如下方式插入对象按钮、以及状态显示1、2、3、4分别显示左右三角形、三种表情、以及电机旋转的效果图。
组态王简明教程 组态王软件的结构 “组态王”是运行于中文平台的全中文界面的组态软件，采用了多线程、组件等新技术，实现了实时多任务，软件运行稳定可靠。组态王具有一个集成开发环境“组态王工程浏览器”，在工程浏览器中您可以查看工程的各个组成部分，也可以完成构造数据库、定义外部设备等工作。画面的开发和运行由工程浏览器调用画面制作系统和画面运行系统来完成的。是应用程序的开发环境。您需要在这个环境中完成设计画面、动画连接等工作。具有先进完善的图形生成功能。数据库中有多种数据类型，能合理地抽象控制对象的特性。对变量报警、趋势曲线、过程记录、安全防范等重要功能都有简单的操作办法。是“组态王”软件的实时运行环境，在中建立的图形画面只有在中才能运行。从工业控制对象中采集数据，并记录在实时数据库中。它还负责把数据的变化用动画的方式形象地表示出来，同时完成变量报警、操作记录、趋势曲线等监视功能，并生成历史数据文件。 组态王怎样和下位机通讯 “组态王”把第一台下位机看作是外部设备，在开发过程中您可以根据“设备配置向导”的提示一步步完成连接过程。在运行期间，组态王通过驱动程序和这些外部设备交换数据，包括采集数据和发送数据指令。每一个驱动程序都是一个对象，这种方式使通讯程序和组态王构成一个完整的系统，既保证了运行系统的高效率，也使系统能够达到很大的规模。 怎样产生动画效果 开发者在中制作的画面都是静态的，那么它们如何以动画方式反映工业现场的状况呢？这需要通过实时数据库，因为只有数据库中的变量才是与现场状况同步变化的。数据库变量的变化又如何导致画面的动画效果呢？通过“动画连接”就是建立画面的图素与数据库变量的对应关系。这样，工业现场的数据，比如温度、液面高度等，当它们发生变化时，通过驱动程序，将引起实时数据库中变量的变化，如果画面上有一个图素，比如指针，您要求了它的偏转角度与这个变量相关，您就会看到指针随工业现场数据的变化而同步偏转。动画连接的引入是设计人机接口的一次突破它把程序员从重复的图形编程中解放出来，为程序员提供了标准的工业控制图形界面，并且有可编程的命令语言连接来增强图形界面的功能。 建立应用程序的一般过程 建立应用程序大致可分为以下四个步骤：.设计图形界面.构造数据
图片合成制作的步骤 （以两幅图像合成为一幅图像为例） 说明：所谓合成就是从一幅图片中将某一部分截取出来，和另外的背景进行合成。现在欲将图片A中的某一部分，和图片B合成一幅新图片。 一，在PS中打开两张图片文件，分别为图片A和图片B。*二*，用选取工具（套索，魔术棒等）将图片A中要移植到图片B中的部分制作为选区。制作选取之前要适当地调整图像的大小，让被选区域大小合适。 （建议使用多边套索工具，细心选择。在边界上多次单击 左键，在起点和终点重合的时候单击左键，形成闭合的蚂蚁线） 三，点“编辑”--“拷贝” （作用是把选区包含的部分复制下来） 四，把图片B选中，调到前面。 五，点“编辑”--“粘贴”。 （作用是把图片A选中的部分放入到图片B中） 这时，将看到在图片B中出现图片A中被选择的部分。同时观察图层调板上出现了两个图层。关闭图层前面的眼睛图标，可以关闭和打开相应的图层；点击图层可以指定编辑的当前图层；
右键点击，可以出现选项。） 六，点“编辑”--“自由变换”：利用“自由变换”功能 ，把图片调整到合适的大小和角度。也要注意适当调整图片的大小，使操作部分的大小适合进行调整。 （在图片B中，出现一个方框，把粘贴过来的A图片的那部分框住。方框的每个边的中点有一个小方框，每个角上也有一个小方框。将鼠标指针放每条边中间有小方框上，按住左键，拖动鼠标，可以改变图像的高度和宽度；放到角上的时候，按住SHIFT键，同时按住左键拖动鼠标，就可以使图片成比例的变化大小；鼠标指针放到角的外面，出现一个弯线和箭头，按住左键，拖动鼠标，可以旋转图片；鼠标指针放到方框内部。按住左键，可以拖动整体移动位置。也可以用移动工具调整位置。） 七，将其调整好大小和角度，并把它放到预定的位置后， 鼠标点击任何一个工具，出现“应用对话框”点“应用”。（或者在框内双击左键。） 八，选中“橡皮”工具，将多余的部分擦掉。 （擦除是可以利用图层调板中“不透明度”这个功能，拉动 不透明度滑块，是其处于半透明状态，能看到下面的图片内容，擦除更精确。擦除完毕后，要将“不透明度”调整回100%） 九，利用“图像”--“调整”里面的“亮度对比度”“色
图片合成教学设计 计算机是一门新兴的学科，对于这个新兴学科学生的计算机水平是参差不齐，初中阶段的计算机教材的内容在一定程度上不都能满足学生的需要．为了适应社会进步的需要．在初中阶段研究适合现代社会和学生年龄阶段的教材是十分必要的。我们学校的校本课程主要围绕photoshop展开，给学生讲简单的photoshop 应用部分知识，图片合成就是其中的一节内容。 【设计思想】：在信息技术课堂上我们不但要教给学生知识，更要教他们如何将学到的知识应用到生活实践。在课堂上我教给学生如何进行图片合成，并把合成的图片利用我们学习的电子相册软 件制作成美丽的电子相册。使同学们在一节课上不但能掌握一种技能，同时把这种技能应 用于我们的生活中。充分体现这种技能在生活中的实用性。这也是我们学习一种软件工具 的目的。 【教材分析】：本课初中信息技术课程的校本课程内容。photoshop是专业的图形处理工作之一，在学生认识了基本的工具及图层的概念基础上，本课学习图片合成这一新任务，本课在整个 photoshop部分有着工具综合应用的地位和作用。 学情分析：学生已经掌握了photoshop中简单工具的使用和图层的操作。 【教学目标】： 知识与技能目标： 1、让学生掌握魔棒工具的使用。 2、学会滤镜抽出法进行图片的合成。 过程与方法目标： 1、通过联想对比使学生掌握图片合成的原理。 2、通过讲解演示使学生掌握工具的使用。 3、通过交流讨论、归纳过程，培养学生合作精神和良好的学习习惯。 情感态度与价值观目标： 1、虽然我们学会了图片合成技术，我们要在尊重事实的前提下合理运用该技能。 2、能够理论联系实际。 【教学重点】： 1、学会图片合成的方法 2、引导学生成为课堂的主人 【教学难点】：滤镜抽出法进行图片的合成 【教学方法】：讲授法、任务驱动法、对比法、情境教学法等 下面介绍下本节课的具体过程： 【教学过程】： 1、创设情境，激趣导入。 师：同学们十一放假大家都上哪里玩了？ 生：我们去了北京、大连、上海等一系列的名胜景点。 师：放假的时候老师也出去玩了一圈，老师还不自己在景点的相片做成了电子相册现在就请同学们看看我的相册。 大屏幕播放“十一之旅”.exe 师：同学们你们觉得老师7天里去了这么多地方可能吗？ 生：不可能 师：刚才老师和同学们开了个小玩笑，我并没有去过这些地方。这些照片是老师用图片合成的方法合成出来的。这节课老师就交给同学们图片合成的方法。 （设计缘由：此环节通过展示教师自己的电子相册激发学生学习的兴趣。兴趣是一切行动的原动力。）2、任务展示、尝试探究。 首先我采用联想、对比的方法。请同学们想一想在利用计算机进行图片合成的过程和我们生活中的哪个过程很类似？当同学们在头脑中形成剪纸贴图这个答案的时候，我就把剪纸贴图这个生活中同学们非常喜欢而熟悉的过程拿到我的计算机课堂中。利用他们的类似和不同帮助同学们去理解photoshop中图
可以这样编辑： 一、在你的动画画面上画出如下的图一～图五5个图形，图形完全一样（可用复制方法构成），其图二～图五的叶片颜色不一样（由浅到深或不同颜色），而图一的4个叶片的颜色分别与图二～图五一样。即图一的叶1颜色与图二的4个叶颜色一样，图一的叶2颜色与图三的4个叶颜色一样，图一的叶3颜色与图四的4个叶颜色一样，图一的叶4颜色与图五的4个叶颜色一样，注意：4个叶的颜色要有明显的区别，否则旋转动作就看不明显。 二、在组态王内设置几个内部整形变量：KK1 KK2 Fa 1、KK1=1 为正传，KK1 =0 为停， 2、KK2=1 为反传，KK2=0 为停， 3、Fa 在KK1=1 或KK2=1 时，形成Fa =0 －－Fa = 3 的循环振荡，见下编程语句： I f (KK1==1 || KK2==1) { I f ( Fa>=0 && Fa<3 ) { Fa = Fa + 1 ； else｛Fa = 0｝ } 该语句放在应用程序命令语言的运行时的编程框内。 三、在组态王的画面上，设置二个按钮开关：第1个开关命名为“正转/ 停”，第二个开关名为“反转/ 停” 。 1、在“正传/停”按钮的动画连接画面里，点击“弹起时”，出现编程画面，编写如下程序： I f ( KK1==0) { KK1 =1 ; KK2=0 ; } Else { kk1 =0 : } 2、在“正传/停”按钮的动画连接画面里，点击“弹起时”，出现编程画面，编写如下程序： I f ( KK2==0) { KK2 =1 ; KK1=0 ; } Else { kk2 =0 : } 四、对叶片的动画处理： 对图二的上叶片、图三的右叶片、图四的下叶片、图五的左叶片的动画连接画面上，点击“隐含”，出现